Բառակապակցությունների և նախադասությունների ստանդարտ կառուցում: Թեմա՝ արտահայտությունների և նախադասությունների ստանդարտ կառուցում Կրակով բոցավառվող անհուն շլացուցիչ կապույտ երկնքում

Ամսաթիվ: 03.10.2011

Թեմա՝ ռուսաց լեզու

Դասարան: 11

Ուսուցիչ:Տիմկովա Տատյանա Ստեպանովնա
Թեմա՝ բառակապակցությունների և նախադասությունների ստանդարտ կառուցում
Թիրախ:զարգացնել բառակապակցությունների և նախադասությունների կառուցման ձևերը որոշելու ունակությունը.

Առաջադրանքներ.շարունակել ուսումնասիրել արտահայտությունների և նախադասությունների տեսակները.

ներկայացնել շղթայական և զուգահեռ կապի հիմնական միջոցները.

զարգացնել տեքստում նախադասությունները կապելու ուղիներ գտնելու ունակությունը.

բարելավել ուղղագրության հմտությունները.

Դասի տեսակը.կրկնություն՝ բացատրության տարրերով։

Սարքավորումներ:ձեռնարկներ, աշխատանքային գրքույկներ՝ միասնականին պատրաստվելու համար

պետական ​​քննությունռուսերեն՝ Ի.Ս.Տուրգենև «Հայրեր և որդիներ»,

Ռուսաց լեզվի հոմանիշների բառարան, անհատական ​​համակարգիչ, մուլտիմեդիա տախտակ։
Դասի պլան.

№	Դասի փուլ	Դասի փուլի բովանդակությունը և նպատակը	Ժամանակը
1	Կազմակերպչական պահ	Ուսանողներին կենտրոնացրեք դասի վրա	1 րոպե
2	Բառապաշար և բառապաշար	Ստուգեք ուսանողների ուղղագրական և բառապաշարային գիտելիքները, հմտություններն ու կարողությունները	5 րոպե
3	Փորձաքննություն տնային աշխատանք	Ստուգեք ուսանողների տեքստի հետ աշխատելու ունակությունը, տեքստում նախադասություններ կապելու միջոցներ գտնել	7 րոպե
4	Ճակատային զրույց	Թարմացրեք ուսանողների գիտելիքները տեքստի վերաբերյալ	2 րոպե
5	Ուսուցչի խոսքը	Թարմացնել և ընդհանրացնել ուսանողների գիտելիքները տեքստում արտահայտությունների և նախադասությունների կապակցման եղանակների վերաբերյալ	10 րոպե
6	Գործնական աշխատանք	Կիրառեք տեքստը վերլուծելու ձեր ունակությունը	14 րոպե
7	Ամփոփելով դասը	Ամփոփեք դասում ստացված տեսական տեղեկատվությունը	5 րոպե
8	Տնային աշխատանքի հաղորդագրություն	Բացատրեք ուսանողներին տնային առաջադրանքների բովանդակությունը	1 րոպե

Դասի առաջընթաց

1. 
   ☺ Կազմակերպչական պահ
2. 
   ☺ Բառապաշար և բառապաշար: (սահել)

գտնել բառերի հոմանիշներ Հայրենիք(հայրենիք, հայրենի երկիր, հայրենի կողմ, հայրենիք,

հայրական հող, հայրական հող) և ընթացիկ(արդիական, ժամանակակից, այրվող,

ցավոտ, հասուն, այրվող, սուր);

ստուգեք ռուսաց լեզվի հոմանիշների բառարանում:

III.☺ Տնային առաջադրանքների ստուգում:

1) տեքստում նշել նախադասությունների հաղորդակցման միջոցները աշխատանքային գրքույկ

պատրաստվել ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննությանը.

2) «Տեքստում նախադասությունների կապակցման բառապաշար» թեստ. սլայդ)

ա) հականիշներ, մակդիրներ.

բ) դաշնակից բառեր, մասնիկներ;

գ) ուղիղ կրկնություն, հոմանիշներ.

դ) շաղկապներ, դերանուններ.

3) պատասխանի կրկնության և գնահատման հարցեր.

IV. ☺ Ճակատային զրույց:

1. 
   Այս տարի լրանում է ռուսական Messenger ամսագրում դրա հրապարակման 150-ամյակը։

Իվան Սերգեևիչ Տուրգենևի «Հայրեր և որդիներ» վեպը: ( սլայդ)

Ինչո՞ւ կարելի է այս աշխատանքը տեքստ անվանել։

(Սա ամբողջական խոսքային աշխատանք է իմաստային և կառուցվածքային առումներով)

1. 
   Ո՞րն է այս տեքստի արտաքին, բացահայտված կառուցվածքը:

(Բաղկացած է 28 գլուխներից, գլուխներ - պարբերություններ)

1. 
   Նախադասությունների կապակցման ի՞նչ միջոցներ կարելի է առանձնացնել առաջին գլխում:

(Լեքսիական: "- Տեսանելի չէ? - կրկնեց վարպետը:

- Տեսանելի չէ,- երկրորդ անգամ պատասխանեց ծառան»։ - ուղղակի կրկնություն:

Մորֆոլոգիական. Վարպետհառաչեց ու նստեց նստարանին։ Եկեք ձեզ ծանոթացնենք նրանընթերցող...» - անձնական դերանուն)

1. 
   Տեքստի մեջ նախադասությունները կապելու ի՞նչ եղանակներ գիտեք:

(շղթա և զուգահեռ)

V. ☺ Ուսուցչի խոսքը:

Սխեմատիկորեն շղթայական և զուգահեռ կապերով տեքստերը կարող են փոխանցվել հետևյալ կերպ.

1) Շղթայական կապի մեջ նախադասությունները իմաստայինորեն համընկնում են

հոմանիշներ, դերանուններ, կրկնություններ. սլայդ)

Թեմա

1 2 3 4
Շղթայական կապ

(Երեխաները նայեցին առյուծ Գազանների թագավորառանձնանում է վեհությամբ և շնորհքով։)

1. 
   Զուգահեռ կապով նախադասությունները համեմատվում են միմյանց հետ, և ոչ

փոխկապակցվել միմյանց հետ: ( սլայդ)

Թեմա

Զուգահեռ հաղորդակցություն

(Օրերը մոխրագույն էին: Եվ հանկարծ արևը հարվածեց):

Խոսքի պրակտիկայում տեքստեր հետ համակցվածկապի մեթոդ.

շղթա զուգահեռ տարրերով կամ հակառակը:
Ֆիզկուլտուրայի րոպե

VI. ☺ Գործնական աշխատանք: (սլայդ)

որոշել թեման, բառակապակցությունների և նախադասությունների տեսակները և նախադասությունների միացման եղանակները և

արտահայտություններ տեքստում.

1. 
   
2. 
   
3. 
   
4. 
   
5. 
   

VII. ☺ Ամփոփելով դասը:
- արտահայտություններն ու նախադասությունները կապելու ի՞նչ եղանակներ գիտեք:
- բերեք օրինակներ՝ կազմելով արտահայտություններ և նախադասություններ սլայդի համար «Շուչենսկի

կամուրջ»: ( սլայդ)

VIII. ☺ Տնային աշխատանքի հաղորդագրություն: (սահել)
- կազմել տեքստ «Դպրոցում» թեմայով, նշել արտահայտությունները կապելու եղանակներ և

նախադասություններ տեքստում;

Անհատական ​​առաջադրանք՝ կազմել բառապաշարի թելադրանք«Այս խոսքերը պետք է հիշել».

Իրական սերը սեփական երկրի հանդեպ անհնար է պատկերացնել առանց լեզվի հանդեպ սիրո: Մարդը, ով անտարբեր է իր լեզվի նկատմամբ, վայրենի է։ Լեզվի նկատմամբ նրա անտարբերությունը բացատրվում է իր ժողովրդի անցյալի, ներկայի ու ապագայի հանդեպ ունեցած անտարբերությամբ։ (Կ. Պաուստովսկի)

Մեր հայրենիքը, մեր հայրենիքը մայր Ռուսաստանն է։ Մենք այն անվանում ենք Հայրենիք, որովհետև մեր հայրերն ու պապերն այնտեղ են ապրել անհիշելի ժամանակներից։ Մենք այն անվանում ենք հայրենիք, որովհետև մենք ծնվել ենք այնտեղ, նրանք խոսում են մեր մայրենի լեզվով, և ամեն ինչ մայրենի է: (Կ. Ուշինսկի)

Ընդունված է ժամանակը պարզունակ կերպով բաժանել անցյալի, ներկայի և ապագայի: Բայց հիշողության շնորհիվ անցյալը մտնում է ներկա, իսկ ապագան, ասես, կանխագուշակվում է ներկայի կողմից՝ կապված անցյալի հետ։ Հիշողությունը ժամանակի հաղթահարում է, մահվան հաղթահարում: (Դ. Լիխաչով)

Անհատակ, շլացուցիչ կապույտ երկնքում կրակով բոցավառվող արևն ու անբնական սպիտակության հազվագյուտ ամպերը: Ճանապարհին երևում են տանկի հետքերի լայն քերծվածքներ։ Մոտ հարյուր տասնյոթ հյուծված զինվորներ, որոնք երկար ժամանակ չէին քնել, քայլում էին, կուլ տալով տափաստանային դառը փոշին։ (Մ. Շոլոխով)

Եկավ աշունը՝ իր հետ բերելով ցուրտ ու անձրև։ Թրթուրները թաքնվեցին. Սերմերը և հատապտուղները շուտով կծածկվեն ձյունով: Սկյուռը կախեց սունկը ճյուղերից ու չորացրեց ձմռան համար։ Համստերը դաշտից վարսակ ու ոլոռ բերեց ու լցրեց իր մառանը։ Բոլորը պատրաստվում են ձմռանը։ (Ն. Սլադկով)

Իրական սերը սեփական երկրի հանդեպ անհնար է պատկերացնել առանց լեզվի հանդեպ սիրո: Մարդը, ով անտարբեր է իր լեզվի նկատմամբ, վայրենի է։ Լեզվի նկատմամբ նրա անտարբերությունը բացատրվում է իր ժողովրդի անցյալի, ներկայի ու ապագայի հանդեպ ունեցած անտարբերությամբ։ (Կ. Պաուստովսկի)
Մեր հայրենիքը, մեր հայրենիքը մայր Ռուսաստանն է։ Մենք այն անվանում ենք Հայրենիք, որովհետև մեր հայրերն ու պապերն այնտեղ են ապրել անհիշելի ժամանակներից։ Մենք այն անվանում ենք հայրենիք, որովհետև մենք ծնվել ենք այնտեղ, նրանք խոսում են մեր մայրենի լեզվով, և ամեն ինչ մայրենի է: (Կ. Ուշինսկի)
Ընդունված է ժամանակը պարզունակ կերպով բաժանել անցյալի, ներկայի և ապագայի: Բայց հիշողության շնորհիվ անցյալը մտնում է ներկա, իսկ ապագան, ասես, կանխագուշակվում է ներկայի կողմից՝ կապված անցյալի հետ։ Հիշողությունը ժամանակի հաղթահարում է, մահվան հաղթահարում: (Դ. Լիխաչով)
Անհատակ, շլացուցիչ կապույտ երկնքում կրակով բոցավառվող արևն ու անբնական սպիտակության հազվագյուտ ամպերը: Ճանապարհին երևում են տանկի հետքերի լայն քերծվածքներ։ Մոտ հարյուր տասնյոթ հյուծված զինվորներ, որոնք երկար ժամանակ չէին քնել, քայլում էին, կուլ տալով տափաստանային դառը փոշին։ (Մ. Շոլոխով)
Եկավ աշունը՝ իր հետ բերելով ցուրտ ու անձրև։ Թրթուրները թաքնվեցին. Սերմերը և հատապտուղները շուտով կծածկվեն ձյունով: Սկյուռը կախեց սունկը ճյուղերից ու չորացրեց ձմռան համար։ Համստերը դաշտից վարսակ ու ոլոռ բերեց ու լցրեց իր մառանը։ Բոլորը պատրաստվում են ձմռանը։ (Ն. Սլադկով)

Շոլոխով Միխայիլ

Նրանք կռվեցին իրենց հայրենիքի համար (Գլուխներ վեպից)

Միխայիլ Շոլոխով

Նրանք կռվել են իրենց հայրենիքի համար

Գլուխներ վեպից

Խորհրդային ժողովրդի հերոսական սխրանքի թեման Մեծում Հայրենական պատերազմ- սոցիալիստական ​​ռեալիզմի գրականության նշանավոր վարպետ Միխայիլ Ալեքսանդրովիչ Շոլոխովի ստեղծագործության գլխավորներից մեկը - գլուխներ «Նրանք կռվեցին հայրենիքի համար» (1943-1969) վեպից, «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքից (1956 թ. -1957) և նվիրված են «Խոսքը հայրենիքի մասին» (1948) էսսեն, որտեղ հեղինակը փորձում է աշխարհին պատմել դաժան ճշմարտությունը իր վճարած ահռելի գնի մասին. Խորհրդային ժողովուրդմարդկության իրավունքը դեպի ապագա.

Կապույտ, շլացուցիչ կապույտ երկնքում - հուլիսյան արևը, որը բոցավառվում է կրակով և անհավատալի սպիտակության հազվագյուտ ամպերով, որոնք ցրվում են քամուց: Ճանապարհին կան տանկի հետքերի լայն հետքեր, որոնք հստակորեն դրոշմված են մոխրագույն փոշու մեջ և խաչված մեքենաների հետքերով: Իսկ կողքերում՝ շոգից մարած տափաստանի պես. հոգնած խոտեր, ձանձրալի, անշունչ փայլող աղի ճահիճներ, կապույտ ու դողդոջուն մշուշ՝ հեռավոր թմբերի վրա, և այնպիսի լռություն շուրջը, որ հեռվից լսվում է սուլոցը։ մի գոֆեր և թռչող մորեխի կարմիր թևերի չոր խշշոցը երկար ժամանակ դողում է տաք օդում:

Նիկոլայը քայլում էր առաջին շարքում։ Բարձրության գագաթին նա ետ նայեց և մեկ հայացքով ներս վերցրեց Սուխոյ Իլմեն ֆերմայի համար ճակատամարտից ողջ մնացածներին: Հարյուր տասնյոթ զինվորներ ու հրամանատարներ դաժան ծեծի ենթարկվածի մնացորդներն են վերջին մարտերըդարակ - նրանք քայլում էին փակ սյունով, հոգնած շարժելով իրենց ոտքերը, կուլ տալով դառը տափաստանային փոշին, որը պտտվում էր ճանապարհի վրա: Նաև, թեթևակի կաղալով, երկրորդ գումարտակի արկից ցնցված հրամանատար կապիտան Սումսկովը, ով մայորի մահից հետո ստանձնեց գնդի հրամանատարությունը, քայլեց ճանապարհի եզրով, ինչպես նաև օրորվեց սերժանտ Լյուբչենկոյի լայն ուսի վրա։ , գնդի դրոշի ձողը, փաթաթված խունացած ծածկով, որը միայն ձեռք էին բերել և գունդ բերել նահանջից առաջ երկրորդ էշելոնի փորոտիքի ինչ-որ տեղից, և դեռ, հետ չմնալով, վիրակապով կեղտոտված թեթև վիրավոր զինվորները։ փոշուց քայլում էր շարքերում.

Պարտված գնդի դանդաղ շարժման մեջ, մարտերից, շոգից, անքուն գիշերներից ու երկար երթերից հյուծված, բայց ամեն պահի նորից պատրաստ շրջվելու և կռիվը սկսելու մարդկանց չափված քայլքի մեջ կար մի վեհաշուք ու հուզիչ բան։ կրկին.

Նիկոլայը արագ նայեց շուրջը ծանոթ, թշվառ ու սևացած դեմքերին։ Ինչքա՞ն կորցրեց գունդը այս անիծյալ հինգ օրվա ընթացքում։ Շոգից ճաքճքած շուրթերը զգալով, որ դողում են, Նիկոլայը շտապ շրջվեց։ Հանկարծակի կարճ հեկեկոցը սպազմի պես սեղմեց նրա կոկորդը, և նա խոնարհեց գլուխը և շիկացած սաղավարտը քաշեց աչքերին, որպեսզի ընկերները չտեսնեն նրա արցունքները... Եվ այս ամենն արվում է շոգից ու հոգնածությունից»,— մտածեց նա՝ դժվարությամբ շարժելով իր հոգնած, կապարով լցված ոտքերը՝ ամբողջ ուժով փորձելով չկարճացնել իր քայլը։

Այժմ նա քայլում էր առանց ետ նայելու, հիմարորեն նայելով իր ոտքերին, բայց նորից նրա աչքերի առաջ, ինչպես մոլեգին երազի մեջ, նրա հիշողության մեջ ցրված և զարմանալիորեն վառ դրոշմված պատկերներ հայտնվեցին վերջին ճակատամարտի մասին, որը նշանավորեց այս մեծ նահանջի սկիզբը: Կրկին նա տեսավ որոտացող ձնահյուսը, որն արագորեն սողում էր լեռան լանջով։ Գերմանական տանկերև վազող գնդացրորդները՝ պարուրված փոշու մեջ, և պայթյունների սև պոռթկումները, և ցրված դաշտով մեկ, չհնձած ցորենի վրայով, անկարգության մեջ, նահանջող զինվորները հարևան գումարտակի... Եվ հետո՝ մարտ թշնամու մոտոհրաձգայինների հետ, ելք կիսաշրջափակում, ավերիչ կրակ կողմերից, բեկորներից կտրված արևածաղիկներ, ծանծաղ խառնարանի մեջ թաղված գնդացիր, և պայթյունից հետ շպրտված սպանված գնդացրորդը՝ մեջքի վրա պառկած և բոլորը կետավոր։ ոսկեգույն արևածաղկի թերթիկներ՝ տարօրինակ և սարսափելի արյունով ցողված...

Այդ օրը չորս անգամ գերմանական ռմբակոծիչները ռմբակոծել են գնդի հատվածի առաջնագիծը։ Չորս տանկի հարձակումներըհակառակորդը հետ է շպրտվել. «Մենք լավ կռվեցինք, բայց չկարողացանք դիմադրել…», - դառնորեն մտածեց Նիկոլայը ՝ հիշելով.

Մի րոպե նա փակեց աչքերը և նորից տեսավ ծաղկած արևածաղիկները, նրանց խիստ շարքերի միջև ընկած մի քանոն, որը սողում էր հողի վրա, սպանված գնդացրորդը... Նա սկսեց անհամապատասխան մտածել, որ արևածաղիկները մոլախոտ չեն եղել, հավանաբար այն պատճառով, որ կան: կոլտնտեսությունում քիչ աշխատողներ. որ շատ կոլտնտեսություններում այժմ կա մի արևածաղիկ, որը գարնանից ի վեր երբեք չի մոլախոտվել, մոլախոտերով գերաճած. և որ գնդացրորդը, ըստ երևույթին, իսկական տղա էր, այլապես ինչո՞ւ զինվորի մահը ողորմեց, չայլանդակեց նրան, և նա պառկեց ձեռքերը պարզած, ամբողջը անձեռնմխելի և աստղային դրոշի պես ծածկված ոսկե արևածաղկի թերթիկներով: Եվ հետո Նիկոլայը մտածեց, որ այս ամենը անհեթեթություն է, որ նա տեսել է շատ իրական տղաների՝ պատառոտված արկերի բեկորներից, դաժանորեն և նողկալի կերպով այլանդակված, և որ գնդացրի հետ դա պարզապես պատահականության հարց է. պայթյունի ալիք - և ընկավ շուրջը, կամաց թռավ դեպի սպանված տղան, մի երիտասարդ արևածաղկի ծաղիկ, դիպավ նրա դեմքին, ինչպես վերջին երկրային շոյանքը: Միգուցե գեղեցիկ էր, բայց պատերազմի ժամանակ արտաքին գեղեցկությունը սրբապիղծ է թվում, այդ իսկ պատճառով նա այդքան երկար հիշում էր այս գնդացրորդին՝ սպիտակավուն, խունացած զգեստով, ցրված շուրջը։ տաք երկիրամուր բազուկներ և կուրորեն նայում ուղիղ դեպի արևը՝ կապույտ, խամրած աչքերով...

Կամքի ջանքերով Նիկոլայը քշեց ավելորդ հիշողությունները։ Նա որոշեց, որ ամենալավն է, երևի, հիմա ոչ մի բանի մասին չմտածել, ոչ մի բան չհիշել, այլ փակ աչքերով քայլել այսպես՝ լսելով իր քայլի ծանր ռիթմը՝ փորձելով, հնարավորության դեպքում, մոռանալ ձանձրալի մասին։ ցավ մեջքի շրջանում և այտուցված ոտքեր.

Նա ծարավ զգաց։ Նա գիտեր, որ ոչ մի կում ջուր չկա, բայց, այնուամենայնիվ, ձեռքը մեկնեց, թափահարեց դատարկ կոլբը և դժվարությամբ կուլ տվեց թանձր ու կպչուն թուքը, որ հոսել էր բերանը։

Բարձրության լանջին քամին լիզեց ճանապարհը, մաքրեց այն ու տարավ փոշին։ Հանկարծ, նախկինում գրեթե անլսելի քայլեր, որոնք խեղդվում էին փոշու մեջ, բարձր հնչեցին մերկ հողի վրա։ Նիկոլայը բացեց աչքերը։ Ներքևում դուք արդեն կարող էիք տեսնել մի ագարակ՝ հիսուն սպիտակ կազակական խրճիթներով՝ շրջապատված այգիներով, և ամբարտակված տափաստանային գետի լայն հասանելիությամբ: Այստեղից՝ վերևից, վառ սպիտակ տները կարծես գետի խճաքարեր լինեն՝ պատահականորեն ցրված խոտերի վրա։

Լուռ քայլող զինվորները վեր կացան։ Ձայներ լսվեցին.

Այստեղ պետք է կանգառ լինի։

Դե, ինչպես կարող էր այլ կերպ լինել, առավոտյան երեսուն կիլոմետր անցանք։

Ամսաթիվ: 03.10.2011

Թեմա՝ ռուսաց լեզու

Դասարան: 11

Ուսուցիչ:Տիմկովա Տատյանա Ստեպանովնա
Թեմա՝ բառակապակցությունների և նախադասությունների ստանդարտ կառուցում
Թիրախ:զարգացնել բառակապակցությունների և նախադասությունների կառուցման ձևերը որոշելու ունակությունը.

Առաջադրանքներ.շարունակել ուսումնասիրել արտահայտությունների և նախադասությունների տեսակները.

ներկայացնել շղթայական և զուգահեռ կապի հիմնական միջոցները.

զարգացնել տեքստում նախադասությունները կապելու ուղիներ գտնելու ունակությունը.

բարելավել ուղղագրության հմտությունները.

^ Դասի տեսակը.կրկնություն՝ բացատրության տարրերով։

Սարքավորումներ:ձեռնարկներ, աշխատանքային գրքույկներ՝ միասնականին պատրաստվելու համար

Տուրգենևի «Հայրեր և որդիներ» պետական ​​քննություն ռուսաց լեզվից.

Ռուսաց լեզվի հոմանիշների բառարան, անհատական ​​համակարգիչ, մուլտիմեդիա տախտակ։
^ Դասի պլան.

№	Դասի փուլ	Դասի փուլի բովանդակությունը և նպատակը	Ժամանակը
1	Կազմակերպչական պահ	Ուսանողներին կենտրոնացրեք դասի վրա	1 րոպե
2	Բառապաշար և բառապաշար	Ստուգեք ուսանողների ուղղագրական և բառապաշարային գիտելիքները, հմտություններն ու կարողությունները	5 րոպե
3	Տնային առաջադրանքների ստուգում	Ստուգեք ուսանողների տեքստի հետ աշխատելու ունակությունը, տեքստում նախադասություններ կապելու միջոցներ գտնել	7 րոպե
4	Ճակատային զրույց	Թարմացրեք ուսանողների գիտելիքները տեքստի վերաբերյալ	2 րոպե
5	Ուսուցչի խոսքը	Թարմացնել և ընդհանրացնել ուսանողների գիտելիքները տեքստում արտահայտությունների և նախադասությունների կապակցման եղանակների վերաբերյալ	10 րոպե
6	Գործնական աշխատանք	Կիրառեք տեքստը վերլուծելու ձեր ունակությունը	14 րոպե
7	Ամփոփելով դասը	Ամփոփեք դասում ստացված տեսական տեղեկատվությունը	5 րոպե
8	Տնային աշխատանքի հաղորդագրություն	Բացատրեք ուսանողներին տնային առաջադրանքների բովանդակությունը	1 րոպե

^ Դասի առաջընթաց

1. 
   ☺ Կազմակերպչական պահ
2. 
   ☺ Բառապաշար և բառապաշար: (սահել)

գտնել բառերի հոմանիշներ Հայրենիք(հայրենիք, հայրենի երկիր, հայրենի կողմ, հայրենիք,

հայրական հող, հայրական հող) և ընթացիկ(արդիական, ժամանակակից, այրվող,

ցավոտ, հասուն, այրվող, սուր);

ստուգեք ռուսաց լեզվի հոմանիշների բառարանում:

III.☺ ^ Տնային առաջադրանքների ստուգում :

1) աշխատանքային գրքույկի տեքստում նշել նախադասությունների հաղորդակցման միջոցները

պատրաստվել ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննությանը.

2) «Տեքստում նախադասությունների կապակցման բառապաշար» թեստ. սլայդ)

ա) հականիշներ, մակդիրներ.

բ) դաշնակից բառեր, մասնիկներ.

գ) ուղիղ կրկնություն, հոմանիշներ.

դ) շաղկապներ, դերանուններ.

3) պատասխանի կրկնության և գնահատման հարցեր.

IV. ☺ ^ Ճակատային զրույց :

1. 
   Այս տարի լրանում է ռուսական Messenger ամսագրում դրա հրապարակման 150-ամյակը։

Իվան Սերգեևիչ Տուրգենևի «Հայրեր և որդիներ» վեպը: ( սլայդ)

Ինչո՞ւ կարելի է այս աշխատանքը տեքստ անվանել։

(Սա ամբողջական խոսքային աշխատանք է իմաստային և կառուցվածքային առումներով)

1. 
   Ո՞րն է այս տեքստի արտաքին, բացահայտված կառուցվածքը:

(Բաղկացած է 28 գլուխներից, գլուխներ - պարբերություններ)

1. 
   Նախադասությունների կապակցման ի՞նչ միջոցներ կարելի է առանձնացնել առաջին գլխում:

(Լեքսիական: "- ^ Տեսանելի չէ? - կրկնեց վարպետը:

- Տեսանելի չէ,- երկրորդ անգամ պատասխանեց ծառան»։ - ուղղակի կրկնություն:

Մորֆոլոգիական. Վարպետհառաչեց ու նստեց նստարանին։ Եկեք ձեզ ծանոթացնենք նրանընթերցող...» - անձնական դերանուն)

1. 
   Տեքստի մեջ նախադասությունները կապելու ի՞նչ եղանակներ գիտեք:

(շղթա և զուգահեռ)

V. ☺ ↑ Ուսուցչի խոսքը:

Սխեմատիկորեն շղթայական և զուգահեռ կապերով տեքստերը կարող են փոխանցվել հետևյալ կերպ.

1) Շղթայական կապի մեջ նախադասությունները իմաստայինորեն համընկնում են

հոմանիշներ, դերանուններ, կրկնություններ. սլայդ)

Թեմա

1 2 3 4
Շղթայական կապ

(Երեխաները նայեցին առյուծ Գազանների թագավորառանձնանում է վեհությամբ և շնորհքով։)

1. 
   Զուգահեռ կապով նախադասությունները համեմատվում են միմյանց հետ, և ոչ

փոխկապակցվել միմյանց հետ: ( սլայդ)

Թեմա

Զուգահեռ հաղորդակցություն

(Օրերը մոխրագույն էին: Եվ հանկարծ արևը հարվածեց):

Խոսքի պրակտիկայում տեքստեր հետ համակցվածկապի մեթոդ.

շղթա զուգահեռ տարրերով կամ հակառակը:
Ֆիզկուլտուրայի րոպե

VI. ☺ Գործնական աշխատանք: (սլայդ)

որոշել թեման, բառակապակցությունների և նախադասությունների տեսակները և նախադասությունների միացման եղանակները և

արտահայտություններ տեքստում.

1. 
   
2. 
   
3. 
   
4. 
   
5. 
   

VII. ☺ ^ Ամփոփելով դասը :
- արտահայտություններն ու նախադասությունները կապելու ի՞նչ եղանակներ գիտեք:
- բերեք օրինակներ՝ կազմելով արտահայտություններ և նախադասություններ սլայդի համար «Շուչենսկի

կամուրջ»: ( սլայդ)

VIII. ☺ ^ Տնային աշխատանքի հաղորդագրություն : (սահել)
- կազմել տեքստ «Դպրոցում» թեմայով, նշել արտահայտությունները կապելու եղանակներ և

նախադասություններ տեքստում;

Անհատական ​​առաջադրանք - բառապաշարի թելադրություն կազմել «Այս բառերը պետք է հիշել»:

Իրական սերը սեփական երկրի հանդեպ անհնար է պատկերացնել առանց լեզվի հանդեպ սիրո: Մարդը, ով անտարբեր է իր լեզվի նկատմամբ, վայրենի է։ Լեզվի նկատմամբ նրա անտարբերությունը բացատրվում է իր ժողովրդի անցյալի, ներկայի ու ապագայի հանդեպ ունեցած անտարբերությամբ։ (Կ. Պաուստովսկի)

Մեր հայրենիքը, մեր հայրենիքը մայր Ռուսաստանն է։ Մենք այն անվանում ենք Հայրենիք, որովհետև մեր հայրերն ու պապերն այնտեղ են ապրել անհիշելի ժամանակներից։ Մենք այն անվանում ենք հայրենիք, որովհետև մենք ծնվել ենք այնտեղ, նրանք խոսում են մեր մայրենի լեզվով, և ամեն ինչ մայրենի է: (Կ. Ուշինսկի)

Ընդունված է ժամանակը պարզունակ կերպով բաժանել անցյալի, ներկայի և ապագայի: Բայց հիշողության շնորհիվ անցյալը մտնում է ներկա, իսկ ապագան, ասես, կանխագուշակվում է ներկայի կողմից՝ կապված անցյալի հետ։ Հիշողությունը ժամանակի հաղթահարում է, մահվան հաղթահարում: (Դ. Լիխաչով)

Անհատակ, շլացուցիչ կապույտ երկնքում կրակով բոցավառվող արևն ու անբնական սպիտակության հազվագյուտ ամպերը: Ճանապարհին երևում են տանկի հետքերի լայն քերծվածքներ։ Մոտ հարյուր տասնյոթ հյուծված զինվորներ, որոնք երկար ժամանակ չէին քնել, քայլում էին, կուլ տալով տափաստանային դառը փոշին։ (Մ. Շոլոխով)

Եկավ աշունը՝ իր հետ բերելով ցուրտ ու անձրև։ Թրթուրները թաքնվեցին. Սերմերը և հատապտուղները շուտով կծածկվեն ձյունով: Սկյուռը կախեց սունկը ճյուղերից ու չորացրեց ձմռան համար։ Համստերը դաշտից վարսակ ու ոլոռ բերեց ու լցրեց իր մառանը։ Բոլորը պատրաստվում են ձմռանը։ (Ն. Սլադկով)

Իրական սերը սեփական երկրի հանդեպ անհնար է պատկերացնել առանց լեզվի հանդեպ սիրո: Մարդը, ով անտարբեր է իր լեզվի նկատմամբ, վայրենի է։ Լեզվի նկատմամբ նրա անտարբերությունը բացատրվում է իր ժողովրդի անցյալի, ներկայի ու ապագայի հանդեպ ունեցած անտարբերությամբ։ (Կ. Պաուստովսկի)
Մեր հայրենիքը, մեր հայրենիքը մայր Ռուսաստանն է։ Մենք այն անվանում ենք Հայրենիք, որովհետև մեր հայրերն ու պապերն այնտեղ են ապրել անհիշելի ժամանակներից։ Մենք այն անվանում ենք հայրենիք, որովհետև մենք ծնվել ենք այնտեղ, նրանք խոսում են մեր մայրենի լեզվով, և ամեն ինչ մայրենի է: (Կ. Ուշինսկի)
Ընդունված է ժամանակը պարզունակ կերպով բաժանել անցյալի, ներկայի և ապագայի: Բայց հիշողության շնորհիվ անցյալը մտնում է ներկա, իսկ ապագան, ասես, կանխագուշակվում է ներկայի կողմից՝ կապված անցյալի հետ։ Հիշողությունը ժամանակի հաղթահարում է, մահվան հաղթահարում: (Դ. Լիխաչով)
Անհատակ, շլացուցիչ կապույտ երկնքում կրակով բոցավառվող արևն ու անբնական սպիտակության հազվագյուտ ամպերը: Ճանապարհին երևում են տանկի հետքերի լայն քերծվածքներ։ Մոտ հարյուր տասնյոթ հյուծված զինվորներ, որոնք երկար ժամանակ չէին քնել, քայլում էին, կուլ տալով տափաստանային դառը փոշին։ (Մ. Շոլոխով)
Եկավ աշունը՝ իր հետ բերելով ցուրտ ու անձրև։ Թրթուրները թաքնվեցին. Սերմերը և հատապտուղները շուտով կծածկվեն ձյունով: Սկյուռը կախեց սունկը ճյուղերից ու չորացրեց ձմռան համար։ Համստերը դաշտից վարսակ ու ոլոռ բերեց ու լցրեց իր մառանը։ Բոլորը պատրաստվում են ձմռանը։ (Ն. Սլադկով)

Ամսաթիվ՝ Թեմա՝ Ընտրովի առարկա «Մայրենի բառ» Դաս. 10 Թեմա՝ Տեքստում նախադասությունները կապելու եղանակներ Նպատակը. զարգացնել տեքստում նախադասությունների կապակցման եղանակները որոշելու կարողությունը:

Տնային առաջադրանքների ստուգում՝ 1) աշխատանքային գրքույկի տեքստում նշել նախադասությունների կապակցման միջոցները՝ ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննությանը պատրաստվելու համար. 2) բազմընտրանի թեստ «Տեքստում նախադասությունների կապակցման բառային միջոցներ»՝ ա) հականիշներ, մակդիրներ. բ) դաշնակից բառեր, մասնիկներ. գ) ուղիղ կրկնություն, հոմանիշներ. դ) շաղկապներ, դերանուններ.

Սխեմատիկորեն շղթայական և զուգահեռ կապերով տեքստերը կարող են փոխանցվել հետևյալ կերպ. 1) Շղթայական կապով նախադասությունները իմաստայինորեն համընկնում են հոմանիշների, դերանունների, կրկնությունների միջոցով. Թեմա Շղթայական կապ (Երեխաները նայեցին առյուծին. Գազանների արքան աչքի էր ընկնում իր մեծությամբ և շնորհքով:) Զուգահեռ կապով համեմատվում են նախադասությունները. միմյանց հետ, այլ ոչ թե միմյանց հետ կապված․

Գործնական աշխատանք՝ տեքստում որոշել նախադասությունների թեման և միացման եղանակները: Իրական սերը սեփական երկրի հանդեպ անհնար է պատկերացնել առանց լեզվի հանդեպ սիրո: Իր լեզվի հանդեպ անտարբեր մարդը վայրենի է։ Լեզվի նկատմամբ նրա անտարբերությունը բացատրվում է իր ժողովրդի անցյալի, ներկայի ու ապագայի հանդեպ ունեցած անտարբերությամբ։ (Կ. Պաուստովսկի) Մեր հայրենիքը, մեր հայրենիքը մայր Ռուսաստանն է։ Մենք այն անվանում ենք Հայրենիք, որովհետև մեր հայրերն ու պապերն այնտեղ են ապրել անհիշելի ժամանակներից։ Մենք այն անվանում ենք հայրենիք, որովհետև մենք ծնվել ենք այնտեղ, նրանք խոսում են մեր մայրենի լեզվով, և ամեն ինչ մայրենի է: (Կ. Ուշինսկի) Ընդունված է ժամանակը պարզունակ կերպով բաժանել անցյալի, ներկայի և ապագայի։ Բայց հիշողության շնորհիվ անցյալը մտնում է ներկա, իսկ ապագան, ասես, կանխագուշակվում է ներկայի կողմից՝ կապված անցյալի հետ։ Հիշողությունը ժամանակի հաղթահարում է, մահվան հաղթահարում: (Դ. Լիխաչև) Անհատակ, շլացուցիչ կապույտ երկնքում կրակով բոցավառվող արևն ու անբնական սպիտակության հազվագյուտ ամպերը։ Ճանապարհին երևում են տանկի հետքերի լայն քերծվածքներ։ Մոտ հարյուր տասնյոթ հյուծված զինվորներ, որոնք երկար ժամանակ չէին քնել, քայլում էին, կուլ տալով տափաստանային դառը փոշին։ (Մ. Շոլոխով) Եկավ աշունը՝ բերելով ցուրտ ու անձրև։ Թրթուրները թաքնվեցին. Սերմերը և հատապտուղները շուտով կծածկվեն ձյունով: Սկյուռը կախեց սունկը ճյուղերից ու չորացրեց ձմռան համար։ Համստերը դաշտից վարսակ ու ոլոռ բերեց ու լցրեց իր մառանը։ Բոլորը պատրաստվում են ձմռանը։ (Ն. Սլադկով)

Կապույտ, շլացուցիչ կապույտ երկնքում հուլիսյան արևը բոցավառվում էր կրակով: Անհավատալի սպիտակության հազվագյուտ ամպեր քամին ծայրից ծայր ցրվում են նրա լանջերի երկայնքով: Ճանապարհի եզրերին նման է շոգից հանգած տափաստանի. հոգնած պառկած խոտերը, ձանձրալի, անշունչ փայլող աղի ճահիճները, ծխագույն ու դողդոջուն մշուշը հեռավոր անտառների վրա և այնպիսի լռություն շուրջը, որ հեռվից կարելի է լսել. Գոֆերի սուլոցը և թռչող մորեխների կարմիր թևերի չոր խշշոցը անընդհատ դողում են տաք օդում:

Ձիերի սմբակները փոշու բարակ ամպեր են թակում ճանապարհի ճաքճքված փայլից, որը բթացնում է նրանց փայլուն կողմերը։ Ձիերն ու հեծյալները թուլանում են շոգից, կպչուն ճանճերը և քնկոտ դողում են բզզացող ժայռերի միջից, երբեմն հենց ականջների մոտ: Առջևում, ուր ճանապարհի ժապավենը նեղանում էր մինչև թելի և մխրճվում գոլորշիների կապտավուն մշուշի մեջ, հորիզոնի վերևում լողում էր սպիտակ պատերով կարմիր գմբեթավոր եկեղեցի, բարձր զանգակատան պատուհանների մուգ բացերով։ Նրանք հազիվ էին կռահում, բայց հիմա, երբ մոտենում էին, ավելի ու ավելի իրական ուրվագծեր էին վերցնում խրճիթների տանիքների և նրանց կողքի այգիների կանաչ փնջերի վրա։ Նրանք շոյում էին աչքը գայթակղիչ զովությամբ, անհուն հորերից սպասվող հանգստությամբ և կենսատու խոնավությամբ։

Մենք մի փոքր ուրախացանք, երբ հանդիպեցինք առաջին գյուղացուն։ Ճանապարհից ոչ հեռու, արևի տակ, երկու ձեռքերը հենակին հենված, անշարժ կանգնած էր մոխրագույն մորուքավոր հովիվը. ծերունին գլուխը կապած խունացած կարմիր լաթի մեջ, կեղտոտ կտավից շալվարով, երկար, մինչև ծնկները հասնող մի ծերունի: , ցածր գոտիով վերնաշապիկ։ Նրա երամակը լայնորեն ցրվեց ճանապարհի երկու կողմերում և, քայլելիս խոտը կծելով, կամաց թափառեց մի ուղղությամբ՝ դեպի ձորը, կարմրավուն տափաստանում աչքի ընկնող հաստ եղեգների մուգ զմրուխտ մի կտոր, կարծես մի կտոր։ Այս հավերժ ծանոթ նկարում ինչ-որ հնագույն և աստվածաշնչային բան կար: Ծերունին երկար նայեց հեծյալներին, սև ափով պաշտպանվելով արևից արևից և կեղտից, և բավական տեսնելով, գլուխը օրորեց և թափառեց փախչող երամի հետևից։

Անցնելով առաջին տները՝ հասանք եկեղեցի։ Խայտաբղետ հորթերը ծուլորեն կծում էին այրված խոտը մեծ, անտեսված այգու տապալված ցանկապատի մոտ: Ինչ-որ տեղ մի հավը նյարդայնորեն թխկթխկացրեց։ Ինչ-որ տեղից լսվեց կնոջ բացականչությունն ու ապակյա սպասքի ձայնը։ Մոտ յոթ տարեկան մի ոտաբոբիկ, սպիտակագլուխ տղա վազեց ավելի մոտ և հիացմունքով նայեց զինված հեծյալներին։ Սմբակների բարեկամական թխկոցը լռեց և դադարեց, որ լսվում էր միայն ձիերի խայթոցները, որոնք իրենց դնչիկներն էին տարածում դեպի ճանապարհի ցորենի խոտերի թանձր խուճապը։ Նավապետի նշանով նրանք սկսեցին իջնել և ձիերին տանել դեպի այգու հովանոցը։ Ջրհորն անմիջապես շրջափակվեց։ Նրանք խմում էին սառը, թեթևակի աղի ջուրը փոքր կումերով, հաճախ պոկվելով և նորից ագահորեն ընկնելով դույլի եզրը, խմում էին մեծ, ձայնային կումերով, ինչպես ձիերինը։

Ձին թամբից հանելով և թույլ տալով խոտերի մոտ՝ մի կարճահասակ, ճաղատ, ավազակ ոտքերով ենթասպա հրեց իր ճանապարհը դեպի ջրհորը, շաղ տվեց այն դույլի միջից, վերցրեց լիքը, աչքերով փնտրեց նավապետին, մի կողմ նայեց հեծելազորների անհամբեր, ծարավ դեմքերին և սկսեց խմել։ Նրա Ադամի խնձորը՝ մոխրագույն կոճղերով, ջղաձգորեն շարժվում էր, նրա մոխրագույն ուռուցիկ աչքերը երանելիորեն նեղացել էին։ Հարբած՝ նա մռնչաց, շրթունքներն ու թաց կզակը սրբեց իր հագուստի թևով և դժգոհ ասաց.

Ջուրն այնքան էլ լավ չէ։ Միակ լավ բանն այն է, որ սառը և թաց է, և դուք կարող եք նվազեցնել աղը:

Իսկ նավապետն արդեն քայլում էր այգու միջով անցնող արահետով՝ լսելով սաղարթների հետևում անտեսանելի թռչունների սուլոցը և հաճույքով ներշնչելով մրգերի թանձր բույրը։ Նա երիտասարդ էր, բայց բարակ շրթունքներով բերանի վերևում արդեն մոխրագույն բեղեր ուներ։ Նա կրում էր բոսորագույն ղողանջով փոքրիկ սպայական բշտիկներով երկարաճիտ կոշիկներ, կտորե վարտիք և ծառայողական բաճկոն, ձախ կողմում՝ արծաթե կապոցով թքուր, աջում՝ մաուզեր՝ գոտիով փայտե բլոկով, գլխարկը ետ էր մղված։ մինչև գլխի հետևը, և ​​նրա աչքերում կապույտ բոց կար: Չնայած այն հանգամանքին, որ նա մի քանի օր իրականում չէր քնել, թերսնված էր և ավելի քան երեք հարյուր մղոն հոգնեցուցիչ երթ էր կատարել թամբի վրա, նա այդ պահին հիանալի տրամադրություն ուներ։ Պատերազմում ինչքա՞ն է պետք մարդուն,- պատճառաբանում էր նա,- սովորականից մի փոքր հեռանալ մահից, հանգստանալ, քնել, կուշտ ուտել, տնից լուրեր ստանալ, կամաց-կամաց ծխել խարույկի մոտ, ահա այս բոլոր անցողիկ ուրախությունները: զինվոր.

Այգին ավարտվում էր նույնքան մեծ ու արտաքուստ անտեսված տնով։ Երեք քայլ բարձրանալով դեպի շքամուտք՝ նավապետը հանգիստ, բայց համառորեն թակեց դուռը, առանց թույլտվության սպասելու, նա մտավ աղոտ լուսավորված միջանցք և մեկ այլ դռնով մտավ սենյակ։

Որևէ մեկը տա՞նն է: – հարցրեց նա
-Այո, բայց ի՞նչ էիր ուզում։ – արագ քայլերով նրան դիմավորելու դուրս եկավ վաղաժամ հաստլիկ, կարճահասակ քահանան։

Կապիտան Սապրիկին... Ալեքսանդր Վասիլևիչ. – ներկայացավ կապիտանը։ - Մենք երթի մեջ ենք: Եկեք սպասենք ձեր պարտեզի շոգին, եթե ցանկանում եք, և երեկոյան շարժվենք:

Ուրախ եմ, որ հյուրեր ունեմ, ― թեթևակի գլուխը խոնարհեց քահանան։ - Հայր Ալեքսանդր... Ալեքսանդր Սերգեևիչ:

Ինչքան վատ է ձեր գյուղի ջուրը, ինչպե՞ս եք այն անվանում: -Աղու,- ասաց նավապետը և, հանելով գլխարկը, թաշկինակով սրբեց թաց ճակատը՝ համարելով շնորհանդեսի արարողությունը։ «Շոգ է, ես ծարավ եմ ճանապարհից, իսկ ջուրը պարզապես լավ չէ»: -Եվ նա կշտամբանքով ավելացրեց. «Ինչպե՞ս լավ ջուր չունես»։

Աղի? – զարմացած հարցրեց տերը: -Ինչ ջրհորից ես վերցրել: Այգում? Այո, միայն ջրելու, և նաև անասունների համար։

Բայց մի գդալով,- անորոշ թափահարեց ձեռքը,- և նույնիսկ ամբողջ տարածաշրջանը ջուր է վերցնում Լոգաչովի ջրհորից: Ինչու՞ նա կարող էր կորցնել իր կյանքը այսօր: Երեկ բերել եմ՝ թեթեւ ջուր, լավ։ Այո, փորձիր: Մաշա՜ Մարիա Ստեպանովնա!

Դռան շեմին հայտնվեց մի հաստլիկ երիտասարդ կին, որը համապատասխանում էր իր ամուսնուն, նա ամաչկոտ ժպտաց սպային՝ իր ճակատից մինչև վիզը կարմրելով։

Հանդիպիր հյուրին, մայրիկ, իսկ մնացածը ես կհոգամ։

— Կուզենայինք, լավ վարպետներ,— վճռականորեն ասաց նավապետը,— երեք դույլ կարտոֆիլ, հաց, աղ կամ մի բան։ Զինվորի ստամոքսը հավակնոտ չէ.

Կլինի, կլինի,- տերը գլխով արեց՝ շարժվելով դեպի դուռը։

Նավապետը տանտիրուհու աղաղակին. «Վայ, ինչ ես խոսում, իմ տեղը կարգի չէ», արագ հանեց կոշիկները, քայլեց դեպի այգի բաց պատուհանը և բարձր ֆալսետով գոռաց.

Կուտեյնիկով, վերցրու դրույթները:
Բաց պատուհանից տաք քամի փչեց։ Նա նավարկեց, թափահարեց շղարշի վարագույրները և սենյակ բերեց խնձորի ծառերի, հասունացած կեռասի, թոքաբորբի և արևի տակ տրորված որդանակի կոպիտ դառնության բույրը: Առաստաղի մոտ ինչ-որ տեղ մի թռչող իշամեղու բզզալով մռնչաց նույն նոտայի վրա: Պատուհանների փեղկերը բարակ ու տխուր ճռռացին։ Ուտելիքից հոգնած, քաղցր ոսկրային կվասի վրա հարբած նավապետը պայքարում էր քնի հետ և պատահական զրույց էր վարում տանտերերի հետ: Ասում էին, որ այս տարի ամենուր հացը լավ է, գյուղերում տղամարդիկ քիչ են, կանանց համար դժվար կլինի բերքահավաքը վարել, և գուցե շատ անկում լինի, հացահատիկը կլինի. ընկնում է, և այն ծածկվելու է ձյունով:

«Ես ուղղակի չեմ հասկանում, պարոն սպա,- ասաց շիկնած քահանան՝ հյուրին առաջարկելով բորդո ազնվամորու բաժակապնակ,- Ուկրաինայում գերմանացիներ կան, Կովկասից այն կողմ թուրքեր, իսկ մենք՝ ռուս ժողովուրդս, կռվում ենք իրար մեջ: » Ինչպե՞ս է սա:

Բոլոր ռուսները, բայց ոչ բոլոր մարդիկ։ Ոմանք ավելի վատն են, քան վերջին թուրքը։ Բոլշևիկներ, սոցիալիստ հեղափոխականներ, մենշևիկներ և ամենատարբեր անարխիստներ... Ովքե՞ր են նրանք ձեզ համար։ Թշնամիներ չե՞ն։ Ավելի վատ. Նրանք գրգռում են ժողովրդին. «Հողը՝ գյուղացիներին, գործարանները՝ բանվորներին»։ Սրա համար կարող է լինել միայն կարգախոս՝ մտրակել, կախել, կրակել։ Մինչև նրանք ամբողջովին մոռանան, թե դա ինչ է Խորհրդային իշխանություն. Ոտքի ելավ ողջ ազնվականությունը, ազնիվ մտավորականությունը։ Կռիվը լուրջ է՝ այլ տարբերակ չկա՝ կա՛մ մենք ենք, կա՛մ մենք։ Այս ջրաղացաքարերն ավելի վատն են, քան միջամտությունը։

Եվ արդեն քուն մտնելով, գլուխը իր առաջ դնելով, ասաց.
«Դուք ուրիշի ձայնից եք երգում, տիկին, բայց իրականում չեք կարող երգել»:

Եվ թափահարելով իրեն.
- Ներողություն: Երթին. Ես երկար ժամանակ նորմալ չեմ քնել։

Այո, այո, հիմա», - սկսեցին իրարանցել սեփականատերերը:
Մենակ մնալով՝ կապիտանը հանեց բաճկոնը և երանությամբ փռվեց մահճակալին։ Նա տեսավ, թե ինչպես են խիտ վարագույրները անաղմուկ օրորվում և ինչպես էին լույսի արտացոլանքները խաղում առաստաղի վրա։ Նա թեթևակի գլխապտույտ զգաց և փակեց աչքերը, մի պահ տեսնելով քահանայի սպիտակ լի ձեռքերը, և սկսեց սովորությամբ մտածել անցյալի մասին՝ խորը և քաղցր քնի մեջ ընկնելով։

Անցել է երկու ժամ։ Շոգը դեռ չի մարել. Արևը դեռ անխնա այրում էր երկիրը։ Թեթև անուշահոտ զեփյուռը ինչ-որ տեղից բերեց աքաղաղի պարզ ու ղողանջող ճիչը։ Կապիտան Սապրիկինը ամբողջ մարմնով արթնացավ արտասովոր թեթևությամբ։ Վարագույրները հանգիստ շարժվեցին, և տարօրինակ փոփոխվող լույսի արտացոլումները շարունակում էին սահել առաստաղի վրայով: Գյուղական խրճիթի ամաչկոտ, համեստ մաքրությունը, այգու բուրմունքներով լցված օդը և մանկությունից ծանոթ աքլորի ծանոթ ձայնը. Ամենակարող կյանքի այս ամենափոքր դրսևորումները հիացնում էին սիրտը, և թառամած որդանակի դառը հոտը: անգիտակից տխրություն առաջացրեց. Ինչ-որ տեղ վերևում, եկեղեցու գմբեթի վրա, աղավնիները անհամապատասխան կռկռացին։ Այգում ձայներ ու ծիծաղ էին լսվում.

Եվ ի՞նչ, պապի՛կ, եթե այս բարձրաձայն գլուխը ոլորեմ, ափսոս կլինի՞։

Իսկապե՞ս խղճում ենք ինչ-որ ճուտիկների համար մեր սիրելի պաշտպաններին։ Այո, մենք ամեն ինչ կտանք, եթե միայն թույլ չտայիք սովետներին այստեղ։ Եվ հետո ասել, թե ինչքան դիմանալ այս խայտառակությանը։ Ժամանակն է խիստ կարգուկանոն հաստատել։ Մի նեղացիր անզգայուն բառից, բայց քեզ նայելը խայտառակ է։

Լավ, ուրեմն կփորձեմ, պապի՛կ։
-Փորձիր, սիրելիս, փորձիր։
Լսվում է ոտքերի թրթռոցն ու աքաղաղի տագնապալի քրքջոցը։ Ծիծաղն ու դրոշմելը ընդհատվում են կնոջ բացականչությամբ.

Իսկ դու ի՞նչ էիր մտածում։ Վախեցե՛ք Աստծուց։ Այրիներ, փոքրիկ որբեր՝ թալանելու համար. Իսկ դու, պուպուշ դև, ինչո՞ւ ես քմծիծաղում։ Բերեք ձեր կոշիկը: Տեսեք, դուք բարի եք դարձել օտարների հանդեպ։

Նորից հեծյալի ծանոթ ձայնը.
- Սարսափելի հիմար թռչուն - աքաղաղ: Ժամանակին վիճում էիր հարևանիդ հետ, ում երգն ավելի բարձր է, նրա երգն այնքան բարձր է, բայց իմը, գոնե մի հարցրու: Հակառակ դեպքում, նա կվառվի կեսգիշերին և կփորձի գլուխը խոթել հենց ձեր ականջի տակ: Նետոն կխփի։ Ձեր մեջքը նրա կողմն է, և նա արդեն ձեր գլխավերևում է՝ փորձելով հարվածել ձեր գլխի ծայրին: Քանի ես ապրում եմ աշխարհում, ես ատելու եմ աքլորներին. Նայեք, կարմիր պոչով սրիկա է հանդես գալիս։

Վախեցե՛ք, ճախրե՛ք,- ուրախությամբ ասաց բասկերենով անծանոթ մեկը,- նա գալիս է թիկունքից, ուզում է ձեզ տրորել։

Ոչ, նա ինձ պետք չէ այս հարցում: Իսկ եթե կծում է, ապա ակնթարթորեն գլուխը կողքի է դարձնում։ Հիմա, մորաքույր, մի նեղացիր, պարզապես լապշա կանչիր։

Դե, տղերք, դուք բավականաչափ գրավե՞լ եք տիրոջ հողը: Նայեք, մեր կապիտանը խիստ է, կարգուկանոն է սիրում, հոգու հետ ակնթարթորեն կթափի ավարը։

Թալանը...- ընդօրինակեց մեկը: -Ինչո՞ւ պետք է դատարկ լինի, որ վարպետը չկա: Ո՞վ է ձեզ կերակրելու, պաշտպաններ:

Այ մարդ, դու լավ ես տրամաբանում: Ուրեմն, եթե տերը չկա, ուրեմն ում ժամանակին է բռնի։ Ուրեմն ի՞նչ։

Ոչ այնքան, այլ այնքան ...
-Դե ուրեմն դու իմ կնոջ հետ կհամակերպվես, քանի դեռ ես թամբի մեջ եմ և հեռու:

Դե, կինը հող չէ, չնայած նա էլ է ծննդաբերում...
Հագնվելով և չհանդիպելով տերերին՝ կապիտանը դուրս եկավ այգի։ Բնության մեջ ոչինչ չի փոխվել. օդապարիկը նույնքան բարձր և սահուն պտտվում էր գյուղի վերևում, երբեմն շարժելով իր լայն թեւերը, որոնք փայլում էին արևի տակ, սպիտակ ամպը մանուշակագույն երեսպատմամբ, որը նման է պատյանին և շողշողում է ամենանուրբ մոր հետ: մարգարիտ, որը դեռ կանգնած էր գագաթնակետին, ասես չէր շարժվել, արտույտի պարզ տրիլները դեռ հնչում էին ինչ-որ տեղ արոտավայրից, բայց անվրեպ գտնելով իրենց ճանապարհը դեպի սիրտը, հեռավոր անտառների մշուշը մի փոքր ավելի թափանցիկ էր թվում, և նրանք կարծես մոտեցան և ստացան կոպիտ խտություն:

Ի՜նչ գեղեցկություն։ - Ինքն իրեն ասաց կապիտան Սապրիկինը.

Տղամարդիկ փոխանակվել են բառերով, երբ անցնում էին.
-...որոշ մասը թարմ է: Նրանց հագած տաբատները, շալվարները, վերարկուները, ամեն ինչ բոլորովին նոր է, ամեն ինչ փայլում է: Հագնված, սատանաներ, լավ, պարզապես փեսաներ:

Նկատելով սպային՝ նրանք կանգ առան, ուշադիր նայեցին և գլխի շարժումով ողջունեցին։

«Նրանք նույնիսկ գլխարկները չեն հանել», - նշել է կապիտանը: «Ժողովուրդը փչացել է».

Այգում վեճը, մինչդեռ, ավելի թեժացավ։
«Եվ ինչպես ես հասկանում եմ հրամանը,- համոզված է կլոր դեմքով, աննկարագրելի մարդը,- դու, զինվոր, պետք է հրացանով լինես, իսկ ես՝ գյուղացին, պետք է հողի հետ լինեմ»: Իսկ երբ սրան չեն խանգարում, ինձ համար սա է իշխանությունը...

Նա լռեց, երբ տեսավ նավապետին մոտեցող։
«Ամենամաքուր ջրի խռովություն», - մտածեց Սապրիկինը, և նրա հոգում փշի պես բույն դրեց վրդովմունքի զգացումը, որը բացվել էր մինչև կյանքի ցնծալի տոնակատարության խորքերը: Նա սիրում էր խոսել և գիտեր, թե ինչպես: Իսկ հիմա, մտքերը հավաքելով, աչքերը աչք գցեց այգում կուտակված գյուղացիների վրա։

Հաց բերողներ,- կապիտանը լռեց՝ փնտրելով ճիշտ բառը և մի ուրիշ ձայնով, հրաշքով զորացած ու մեծ ներքին ուժով լցված, ասաց. Տեսնու՞մ ես։ Նույն մշուշով սև վիշտը կախված է այն մարդկանց վրա, ովքեր այնտեղ՝ մեր Ռուսաստանում, թառամում են բոլշևիկների տակ։ Սա վիշտ է, մարդիկ քնում են գիշերը, նրանք չեն կարող քնել, և ցերեկը այս վշտի միջով սպիտակ լույսնրանք չեն տեսնում: Եվ մենք պետք է միշտ հիշենք սա՝ և՛ հիմա, երբ մենք երթ ենք անում, և՛ այն ժամանակ, երբ բախվում ենք կարմիր սրիկայի հետ։ Եվ մենք միշտ հիշում ենք: Մենք գնում ենք դեպի արևմուտք, և մեր աչքերը նայում են դեպի Մոսկվա։ Գնանք այնտեղ ու նայենք, մինչև վերջին կոմիսարը մեր գնդակից խոնավ գետնին ընկնի։ Մենք՝ տղամարդիկ, նահանջեցինք, բայց կռվեցինք այնպես, ինչպես հարկն էր։ Հիմա մենք առաջ ենք գնում, և հաղթանակը թեւերով ավլում է մեր մարտական ​​գնդերը։ Մենք չենք ամաչում լավ մարդիկնայիր աչքերի մեջ. Մի՛ ամաչիր... Իմ զինվորները քեզ պես հացահատիկ են մշակում, հող ու խաղաղ աշխատանք են տենչում։ Բայց մեզ համար դեռ վաղ է թուրերը պատել և ձիերին կապել գութաններին: Դեռ վաղ է զենքերը լծելու համար: Մենք մեր զենքերը բաց չենք թողնի այնքան ժամանակ, մինչև չհաստատենք պատշաճ կարգուկանոն Սուրբ Մայր Ռուսաստանում: Եվ հիմա մենք ասում ենք ձեզ ազնիվ և ուժեղ ձայնով. «Մենք ավարտելու ենք նրան, ով ձեռք է բարձրացրել մեր սիրո և հավատքի վրա, մենք ավարտելու ենք Լենինին, որպեսզի նա մեռնի»: Մեզ ծեծեցին, մեղմ ասած, կոմիները մեզ սկզբում լավ ծեծեցին։ Բայց ես՝ ձեր միջից մի երիտասարդ, բայց ծեր զինվորս, չորս տարի է, ինչ թամբի մեջ եմ, ոչ թե ձիու փորի տակ, փառք Աստծո, և գիտեմ, որ կենդանի ոսկորը միշտ մսով է լցվելու։ Արի փտածին արմատից հանենք, հետո կհաշվենք գերմանացու ատամները։ Եկեք վերադարձնենք Ուկրաինան և մնացած բոլոր հողերը, որոնք կարմիրները վաճառեցին իրենց թշնամիներին։ Մենք քայլելու ենք ծանր քայլերով, այնքան ծանր, որ սովետների ոտքերի տակ հողը կդրդվի։ Եվ մենք արմատախիլ ենք անելու այս համաշխարհային ժանտախտը, այս մահացու վարակը իր արմատներով ամենուր:

Նավապետը լռեց, նրա ձայնը խզվեց ամենաբարձր նոտայի մեջ, կոկորդը մաքրեց բռունցքի մեջ և հանգիստ, հոգեպես ասաց.

Իսկ դուք, տղամարդիկ, կլսեք մեր քայլերը... Եվ հաղթանակի որոտը կհասնի ձեր գյուղ...

Նրանք լսում էին նրան բուռն ուշադրությամբ. ոմանք հետաքրքրությամբ, ոմանք անհավատորեն, ոմանք՝ մռայլ։ Եվ դա չվրիպեց կապիտան Սապրիկինի սուր հայացքից։

Ուրեմն, ո՞ւմ բանը, թող սրիկա լողանա, պարոն սպա,- ամբոխից մի ձայն լսվեց։ – Պատմիր հողի մասին, հիմա ո՞ւմն է…

Կարմիրները քեզ խոստացե՞լ են վայրէջք կատարել:
-Դե, ոչ միայն խոստացել են, այլեւ բաժանել են...
- Դու էլ ես կարմրա՞մ, անպիտան: - կապիտանի աչքը չարագուշակորեն կծկվեց:

Նա առաջ անցավ և կանգ առավ վատ հագնված, բայց գեղեցիկ տեսք ունեցող տղամարդու առջև՝ կրակոտ կարմիր մազերով և ծակող, վայրի տեսք ունեցող աչքերով։

Ու՞մ:
-Բալանդին... Վասիլի... Պետրովի տղան...
-Ի՞նչ ես, Վասիլի Բալանդին, այստեղ քարոզչություն անում: Ի՞նչ ես կարծում, ինձ երկար կպահանջի՞ քեզ համոզելու համար։ Պատերազմի օրենքների համաձայն՝ ես նրան կապի մեջ եմ դնում որպես հայրենիքի և ամբողջ քաղաքականության թշնամի։ Հասկացա՞ր:

Բալանդինը չշարժվեց։ Սկզբում նա լսեց, դանդաղ կարմրելով, համառորեն նայելով կապիտանի կապույտ աչքերին, փայլում էր պողպատե ձանձրալի փայլով, իսկ հետո նա նայեց հեռուն, և ինչ-որ կերպ մոխրագույն գունատությունը անմիջապես ծածկեց նրա այտերն ու կզակը և նույնիսկ այտոսկրերի վրա՝ պոկվելով: արև, մահացու, վատ կապույտ հայտնվեց: Հաղթահարելով սիրտը ծծող վախը՝ նա խռպոտ ձայնով ասաց.

Եվ առանց հողի, ես մի քիչ պարան եմ, մի քիչ հանգուցալուծ... Դուք էլ, բարի պարոն, առանց թքուրի ռազմիկ էլ չեք...

Դե, բավական է։ – Ինքն իրեն ասաց կապիտանը և շուրջը նայելով՝ հրամայեց. «Կուտեյնիկով, արագ գնա նստարանի հետևի տուն և վերցրու այս մեկը»:

Ծառային հետևելով պարտեզում հայտնվեց հայր Ալեքսանդրը։ Նա հուզված էր և ժեստերով խոսում էր.

Պարոն կապիտան, կանգ առեք, խնդրում եմ։ Ի սեր Աստծո, մեղք մի՛ վերցրու քո հոգու վրա։ Ի՞նչ քարոզչություն: Մեր գյուղում նրա նմանը միայն մեկն է՝ գլխին վնասված։ Որքան կարմիր է նա, պարոն կապիտան, ավելի շուտ Փոքրիկ Կարմիր, որովհետև նա հիմար է:

Երբ երկու հաստատակամ հեծելազոր Բալանդինին թեքեցին դեպի նստարանը, նա կարողացավ մի անչափ ագահ հայացքով գրավել արևի ստվերած երկնքի եզրը, և այժմ որդանակի կապույտ ցողունները օրորվեցին նրա այտին շատ մոտ, իսկ ավելի հեռու՝ բարդ հյուսված խոտի հետևում, զինվորի կոշիկները ցցվեցին. Նա չէր արդարանում, չէր լացում, ողորմություն չէր խնդրում, նա պառկեց նստարանին սեղմած մոխրագույն այտը և առանձին մտածեց. Բայց երբ առաջին հարվածը ուսադիրի մոտ պատռեց մաշկը, նա սպառնալից ու խռպոտ ասաց.

Բայց, բայց, հանգստացիր... մտրակներդ թափահարիր։
-Ի՞նչ է, իսկապե՞ս այդքան ցավում է: – ծաղրելով հարցրեց պահակը: -Չե՞ս դիմանում:

Չի ցավում, թրթռում է, իսկ ես մանկուց վախենում էի թրթռալուց, դրա համար էլ չեմ դիմանում»,- սեղմված ատամների միջով մրթմրթաց Բալանդինը, գլուխը ոլորելով՝ փորձելով սրբել այտից գլորվող արցունքը։ նրա ուսին.

Համբերիր, մարդ, խելքդ ձեռք բեր,- ակնառու հաճույքով նայեց ծամածռված դեմքին ու, ավելին, մեղմ ու բարի ժպտաց։

Քեզնից չսովորե՞մ, Հերովդես։
Բայց հետո սպան ինչ-որ բան ասաց հակիրճ ու հեղինակավոր, և հեծելազորի մտրակների հարվածներն ավելի հաճախակի դարձան, ասես չար անհագ բոցով լիզում էին անպաշտպան մարմինը՝ հասնելով մինչև ոսկորները։

Զգում էր, որ արագ թուլանում է սիրտ պատռող ճիչից, բայց ուժեղ ու հաճախակի հարվածների տակ չի կարող լռել։

Ես չեմ ուզում լինել սպիտակ մարդկանց տակ: .. Դժոխք մայրիկիս!.. Աստված իմ, ինչպես է դա ինձ ցավեցնում!..

Նա գոռաց մի ուրիշ բան՝ արդեն անկապ, զառանցանքով, կանչեց մորը, լաց եղավ ու ատամները կրճտացրեց, ասես մութ ջրի մեջ՝ ընկղմվելով ուշագնացության մեջ։

Իլյա Մուրոմեցն ավարտվեց: – խռպոտ ասաց Կուտեյնիկովը և, մտրակն իջեցնելով, շրջվեց դեպի նավապետը։

Նա չէր կարողանում ուշքի գալ իրեն պատած հուզմունքից. այտը ցնցվում էր նյարդային տիկից, մարմնի երկայնքով կախված ձեռքերը դողում էին։ Նա ամբողջ ուժով փորձում էր զսպել իր հուզմունքը, թաքցնել իր դողալը, բայց լավ չստացվեց։ Քրտինքը փոքրիկ ուլունքների պես հայտնվեց նրա ճակատին։ Վախենալով, որ ձայնը կթուլանա, նա ձեռքը թափահարեց դեպի վազորդը։

Բալանդինը արթնացավ դողից ու վայրի ցավից՝ կրակի պես տարածվելով ամբողջ մարմնով։ Նա խռպոտ հառաչեց, շնչահեղձ հազաց, և կարծես դրսից լսեց իր հանգիստ, խեղդող հազը և խոր հառաչանքը, որ գալիս էր հենց ներսից։ Նա թեթևակի շարժվեց՝ այս թույլ շարժումով տասնապատկելով այրող ցավը, և միայն այդ ժամանակ նրա մթնած գիտակցության վրա պարզվեց, որ նա ողջ է։ Արդեն շարժվելուց վախենալով` մեջքիս, կրծքի ու ստամոքսիս մեջ զգացի, որ վերնաշապիկս առատորեն հագեցած է արյունով և ծանրորեն կպչում է մարմնիս: Կրկին ինչ-որ մեկը հրեց ու քաշքշեց նրան։ Վասիլին զսպեց հառաչանքը, որը պատրաստ էր փախչել նրա շուրթերից։ Նա ջանք գործադրելով բացեց կոպերը և արցունքների շղարշի միջից մոտիկից տեսավ փեսայի կեռ քիթը և ճաղատ գլուխը։ Կուտեյնիկովն ազատեց ձեռքերը կապանքներից՝ նկատելով իր վրա հառած հայացքը և կարեկցաբար շոյեց Բալանդինի արմունկին։

Այնպես որ, նա ասաց. «Նրանք տղային մանրակրկիտ բուժում են տվել»: Մի քիչ գժվել են, բոզեր են, հա՞:

Վասիլին բացեց բերանը, փորձելով ինչ-որ բան ասել, լարված պարանոցը ձգելով, գլուխը ցնցելով: Նրա Ադամի խնձորը, որը թաղված էր փոքրիկ կարմիր մազերով, դողում էր հազվադեպ և բարձր, և անորոշ խռպոտ ձայները ծեծում էին և փրփրում նրա կոկորդում:

Ամբոխի թմրությունը վերացավ։ Վասիլի Բալանդինին շրջապատեցին տղամարդիկ, օգնեցին վեր կենալ և մի շերեփ ջուր խոթեց ուռած շուրթերին։ Նա կուլ տվեց այն փոքրիկ, ջղաձգական կումերով, և շերեփը հանելուց հետո, իզուր կուլ տվեց ևս երկու անգամ, ինչպես մոր կրծքից պոկված կաթնասունը։

Նավապետը հրաման տվեց թամբել ձիերին։ Նա զգում էր այն գլխապտույտ անկայուն հոգեվիճակը, որում ընդունակ էր ցանկացած ծայրահեղ որոշման՝ կամ մտրակել ամբողջ գյուղը, կամ ընկնել գյուղացիների ոտքերը և ներողություն խնդրել։ Նրանք լուռ քշեցին, առանց հրաժեշտ տալու։ Մեջքիս հետևում խուլ ձայնով ասացին.

Պաշտպաններ... քո մայրը... որ վերջում քո ճանապարհը դառնա քո գերեզմանը։

Մոխրագույն փոշին պտտվում էր ձիերի սմբակների տակից։ Երկարավուն ամպը ծածկեց արևը, քամին բարձրացավ, և այն ավելի զովացավ։