Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոց. Ինչպե՞ս ընդունվել Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոց դերասանական բաժնի համար: Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոց

- հեղինակավոր թատրոն ուսումնական հաստատություն, որը վերջերս նշեց իր 70-ամյակը։ Այս ընթացքում նրա պատերից դուրս եկան մի քանի հազար առաջին կարգի մասնագետներ՝ տաղանդավոր դերասաններ, ռեժիսորներ, պրոդյուսերներ։ Դիտարկենք այնպիսի անուններ, ինչպիսիք են Լեոնիդ Բրոնևոյը, Ալեքսեյ Բատալովը, Գալինա Վոլչեկը, Օլեգ Տաբակովը, Տատյանա Դորոնինան, Նիկոլայ Կարաչենցովը, Եվգենի Միրոնովը...

ստեղծվել է Վ.Ի.Նեմիրովիչ-Դանչենկոյի նախաձեռնությամբ և մինչ օրս կրում է նրա անունը։ Այստեղ ուսուցումն իրականացվում է չորս մասնագիտություններով՝ դերասանական վարպետություն, բեմանկարչություն, արտադրության դիզայնի տեխնոլոգիա և արտադրություն։ Շրջանավարտներ Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոցաշխատել Ռուսաստանի լավագույն թատրոններում։

Նրանց համար, ովքեր չեն պատկերացնում իրենց կյանքը առանց թատրոնի և երազում են նվիրվել բեմին՝ ընդունելություն Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոցկարող է դառնալ հենց այն մեկնակետը, որտեղից սկսվում է մարդու կյանքը արվեստում:

Իհարկե, դիմորդների թիվը բազմապատիկ գերազանցում է բոլոր ֆակուլտետների ընդունելության նպատակային թվերը։ Ուսանողները ներառում են միայն ամենատաղանդավոր և արժանի տղաները նրանցից, ովքեր ոչ միայն ցանկանում են դերասան լինել, այլև ցանկանում են զարգանալ և կատարելագործվել, ըմբռնել արվեստի գաղտնիքները, կատարելագործել իրենց հմտություններն ու կարողությունները:

Մտնելու համար Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոց, բավական չէ պարզապես գալ լսումների և կարդալ ձեր ծրագիրը: Մուտքի թեստերին պետք է նախորդել երկար նախապատրաստումը և ինքնակատարելագործումը: Դիմորդը պետք է լինի անկաշկանդ, արտահայտիչ, գիտուն, պետք է տիրապետի դերասանական տարրական տերմինաբանությանը, ծանոթ լինի թատրոնի պատմությանը և լավ պատկերացում ունենա դերասանի մասնագիտության մասին պատմող գրքերից։ Յուրաքանչյուր ոք, ով պատրաստվում է ընդունվել դերասանական բաժին, պետք է կարողանա լավ կառավարել իր ձայնն ու մարմինը, լինի ճկուն, ուժեղ և ճկուն, ունենա շարժումների լավ համակարգվածություն, ունենա հստակ դիպլոմ, ճիշտ արտասանություն. Դիմորդի ձայնը պետք է լինի լավ արտադրված, խորը և հաճելի, և ամենակարևորը, այն պետք է արտահայտի զգացմունքներ:

Վերոնշյալ բոլոր պահանջները չափազանցված կամ անհասանելի չեն: Դրանց համապատասխանությանը կարելի է հասնել՝ բավականաչափ ժամանակ և ջանք հատկացնելով ինքներդ ձեզ վրա աշխատելու համար: Եթե ​​դուք կարող եք ինքնուրույն ծանոթանալ մեծ դերասանների և ռեժիսորների աշխատանքին, ապա մնացած ամեն ինչի համար ձեզ հարկավոր կլինի ուսուցիչ, որը կվերահսկի ձեր դասերը։

Այժմ կան բազմաթիվ թատերական ստուդիաներ, որոնք պատրաստում են երեխաներին։ Յուրաքանչյուր ստուդիա ունի իր տնօրենը, և, համապատասխանաբար, իր դասախոսական կազմն ու աշխատանքային մեթոդները։ Թատերական ստուդիան մեծ առավելություն ունի մասնավոր ուսուցչի հետ դասերի նկատմամբ։ Խմբային դասերը նպաստում են էմանսիպացիային և զարգացնում գործընկերության զգացումը: Բացի այդ, թատերական ստուդիաներում պարապմունքներն անցկացվում են միանգամից մի քանի առարկաներով, ինչը թույլ է տալիս երեխաներին աշխատել միանգամից մի քանի ուղղություններով։

Թատերական ստուդիա Կվադրատ– ավելի քան քառասուն տարվա պատմություն ունեցող վայր: Սա դերասանական դպրոցիր նպատակն է դնում տղաների և աղջիկների նախամասնագիտական ​​պատրաստումը դերասանությանը: Այստեղ են երեխաները սովորում դերասանական խաղ, բեմական խոսք, բեմական շարժումև խորեոգրաֆիան, համակողմանիորեն զարգանալ, իրենց առաջին քայլերն անել բեմում, մասնակցել բոլոր ժանրերի բեմադրություններին. Ամանորյա հեքիաթներշեքսպիրյան ողբերգություններին։ Ավարտելով վերապատրաստումը թատերական ստուդիաՀրապարակ, ամենանպատակասլաց ստուդիայի ուսանողները հեշտությամբ մտնում են թատերական բուհեր, այդ թվում՝ Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոցը։

Հրաշք մարդ

Անցած տարվա վերջին ներկայացումը մեզ համար «Հրաշագործն» էր՝ Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի ուսումնական թատրոն-ստուդիայում դերասանական 4-րդ կուրսի ուսանողներ Սերգեյ Զեմցովի և Իգոր Զոլոտովիցկու կատարմամբ:
Ներկայացումը տոն է, ներկայացումը հրաշքի և երջանկության ծնունդ է։ ինչ երիտասարդն ու գեղեցիկ մարդիկ, կարելի է հրաշք անվանել։ Թվում էր, թե մենք ամբողջական իմպրովիզացիա էինք դիտում, տղաներն այնքան բնական ու հեշտ էին ստեղծում իրերը՝ երգում էին, հիմարացնում, թմբկահարում ու պարում, նաև տխուր էին։ Նրանք մեզ պատմեցին մեծերի կյանքի պատմությունը մանկագիրԿորնեյ Իվանովիչ Չուկովսկի. Եվ հրաշք տեղի ունեցավ, չնայած այն հանգամանքին, որ նա, իհարկե, բեմում չէր, և նույնիսկ արտիստներից ոչ ոք առանձնապես չէր պատկերում նրան (դե, բացի այն, որ մի դերասան մոհավկ էր հագնում), բայց Չուկովսկու ներկայությունը շատ ուժեղ էր զգացվում: Կարծես օրհնեց ներկայացումը։
Եվ ամեն ինչ, որովհետև բեմում տիրում էր մանկության, հիմարության, ամենատարբեր կատակներ հորինելու ոգին:
Այն, ինչ արեցին տղաները բեմում, հակասում է նկարագրությանը. այն պետք է տեսնել և լսել: Եզակի ռոք օպերաներ/մյուզիքլներ/ կամ ինչ այլ կերպ կարող եք անվանել այս մյուզիքլները «Fedorino Woe» և «Barmaley»: Անբացատրելի բերկրանք և երջանկության զգացում: Հնարավո՞ր է իսկապես այդպես հաղթել: Եվ այնուամենայնիվ, այո՜ Սա հիանալի է:
Ես շատ ջերմ վերաբերմունք զգացի հերոսի նկատմամբ՝ սահմանակից սիրով ու պաշտամունքով։ Եվ դուք չեք կարող չպաշտել այս մեծ, արջի նման երեխային)
Ես անձամբ համակված էի հրճվանքով և ջերմ երջանկության զգացումով, որ սա իսկապես կարող է պատահականություն լինել, անկում, վերադարձ մանկություն: Ահա մենք՝ կես դար ապրելով, և նրանք գործնականում մեր երեխաներն են, բայց մենք շնչում ենք, ծիծաղում և լաց ենք լինում։ Ինչպե՞ս է դա հնարավոր: Չուկովսկու հանճարն էր, որ միավորեց մեզ. Այո, այո, մենք ինքներս մեր երեխաների համար կարդացել ենք նրա «Մուխա-ցոկոտուխա», «Այբոլիտ», «Մոիդոդիր», «Բիբիգոն»։ Ինչ վերաբերում է «Հեռախոսին». Աղջիկս անգիր կարդաց այս հեքիաթը, այդտեղից էլ ծագեց իմ սերը գետաձիերի նկատմամբ, և Նաստյան ասեց «Փրկի՛ր, փրկի՛ր, ո՞վ է ընկել ճահիճը»: )

Ընկերներ, խորհուրդ եմ տալիս գնալ Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոցի «Հրաշք մարդը» ներկայացմանը: Երջանկության էմոցիաները հարյուր տոկոսով կլինեն Տոմսերը, ի դեպ, շատ մատչելի են։ Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոցի ռեպերտուարի և նորությունների մասին կարող եք տեղեկանալ սոցիալական ցանցերում՝ Facebook և VKontakte:
Ամուսինս, սակավախոս մարդ)) ահա նրա ամփոփումը. Ինձ, որ նա նման էր Պիտեր Պենին, ես խորհուրդ եմ տալիս գնալ թատրոն՝ Չեխովի Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոն՝ «Հրաշք մարդ» ֆիլմի բեմադրության համար»:

Ինքնասպանություն. Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոց

Ես արդեն տեսել եմ «Ինքնասպանություն»-ում խաղացող տղաներին. դիտել եմ «Հրաշք մարդը» (ի դեպ, LiveJournal համայնքին, moskva_lublu-ին և Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոց-ստուդիային, երկու ներկայացումների հրավերի համար):
Առաջին անգամից պարզ դարձավ, թե նրանցից ով է... միայն Չուկովի ելույթի ծրագրում ուսանողները ցուցակ էին։ Հիմա երիտասարդ արտիստների մասին տպավորությունները, ընդհանուր առմամբ, հաստատվել են... և ծրագրում նրանց անուններն են անվանել (իսկ սա լավ է, քանի որ ես գիտեմ, թե ում հետևել հետո)։

Հայտարարություններ, թե «երիտասարդ են, անփորձ, իրավունք ունեն խաբելու և թերանալու» արտահայտությունները չպետք է տեղի ունենան։ Որովհետև - հենց Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի այս բեմում ես տեսա, թե ով և ինչ, և շատ տարիներ անց ես մի բան շատ պարզ հիշում եմ, այնքան հիանալի տպավորություն էր: Իսկ Ի.Զոլոտովիցկու և Ս.Զեմցովի կուրսի այս տղաները շատ լավն են։
Բայց «իրենց չեն խնայում, ծախսում են իրենց ամբողջը»՝ այդպես էլ պետք է լինի։ Ուրիշ երբ գումար ծախսել, քան երիտասարդ տարիքում, երբ արագ ապաքինվում ես և քեզ հարյուր տոկոսով ցույց տալն է անհրաժեշտ, քանի որ շատերի համար այս շոուներից է կախված ապագա կյանքը և ճակատագիրը։

Դե, երեկվա ելույթի մասին ես օբյեկտիվորեն կգրեմ։ Ինձ որոշ բաներ դուր եկան, որոշները... կներեք, դրանք բոլորովին լավը չէին:

Ես լավ գիտեմ «Ինքնասպանություն» -ը մի քանի անգամ կարդացել և դիտել եմ:
Ի դեպ, ես հիշում եմ, թե ինչպես Յուրի Պետրովիչ Լյուբիմովը ներկայացման փորձի ժամանակ խոսեց Նիկոլայ Էրդմանի տեքստը հանրությանը հստակ և հստակ փոխանցելու անհրաժեշտության մասին, քանի որ (նա պնդեց) դրա մեջ ամեն բառ փայլուն է:
Հետևաբար, առաջին տեսարանի տեքստի «լղոզված» արտասանությունն այնքան էլ ճիշտ չէր թվում՝ խոսքը ձիու և մրջյունի մասին է, և հացի գույնի և մեկ վերմակի տակ ծոմ պահելու մասին... Բայց դա այդպես է։ լավ, սկիզբը, կստացվի ավելին, ավելին, որ այս «տետ-ա-տետի» բազմաձայնությունն արդարացված է. գործողությունը կարող է տեղի ունենալ ոչ միայն Պոդսեկալնիկովների սենյակում, այլ, փաստորեն, ցանկացած սենյակում: ցանկացած ընտանիքի...

Հետո երիտասարդ դերասանները խաղացին ուրախ ու բարձր, բազմաթիվ գյուտերով, և ինձ դուր եկան գրեթե բոլորը... Իսկ ներկայացման մասին մտածեցի. և մեկը, որը շունչդ կտրի...

Մենք տաքսվեցինք մինչև առաջին գործողության ավարտը՝ նկարահանման տեսարանում։ Այո, այնքան նրբագեղ, որ ես ներեցի տեքստի մեծ կտորների կորուստը (GE-NI-AL-NO-GO!!!):
Պոդսեկալնիկովը (Դմ. Սումին) խոսում է իր մենախոսությունը տեքի և այլնի մասին՝ վանդակից դուրս թռչող հոգու մասին խուլ-համրի մոտ։ Շրջապատում կան շատ մարդիկ, ովքեր կարող են ամբողջությամբ լսել... և ովքեր ոչինչ չեն լսում, որովհետև չեն ուզում լսել. ի՞նչ է նրանց հետաքրքրում տառապող անհատը, երբ նրանք պետք է աշխատեն, փոքր բաներ անեն: .. և դուք կարող եք նաև կրակել ինքներդ ձեզ:

Ահա այն!
Հրաշալի՜
Անհամբեր սպասում եմ ընդմիջումից հետո շարունակությանը...

Ես հաճույքով դիտում եմ տեսարանը ռեստորանում:
Չնայած ես, անկեղծ ասած, չեմ հասկանում կերպարների արտահայտությունների փոխանցումը մի դերասանից մյուսին, չնայած այն հանգամանքին, որ հաղորդման մեջ ընդգծված է, ասենք, հայր Էլպիդին, որը բնորոշվում է միայն իր կեղծ քահանայական երկար կիսաշրջազգեստով (և ոչ մի կերպ մենախոսություններով): )
Ինձ նաև տարակուսում է եռյակի մասին տեքստի կեղծ ուկրաինական Volyapyuk GE-NI-AL-NO-GO թարգմանությունը... Եվ մի քանի այլ բաներ:
Բայց, այնուամենայնիվ, ամեն ինչ լավ է և ճիշտ՝ օղիով բանկետ կա և ոչ ոք հետաքրքիր խոսքեր, որի վրա տքնում է մի մարդ, որի պատմությունն արդեն տիզ/կյանքից անցել է այս/չգոյության... Միևնույն ժամանակ կա՞ Աստված և ուրիշ կյանք - և ով գիտի։

Լավ դերասանական ու երգված տեսարան էր։ Բեմի սեղանի շուրջ նստածների կատարյալ դիպուկ արձագանքներով...
Բայց հետո, ավաղ, իմ ներքին «վայ, ինչ լավ է»: գնաց զրոյի, քանի որ...
Ինձ թվում է, որ ռեժիսորը բավական է, բայց ես ցույց չեմ տվել այն ամենը, ինչ կարող են անել այս հիանալի տղաները:
Եվ նրանք գիտեն, թե ինչպես խաղալ տարբերի վրա երաժշտական ​​գործիքներև երգել երգչախմբում - plizzzz:
Նրանք գիտեն բեմական մարտեր, չեն վախենում փոշուց, ջրից և կեղտից - plizzzz:
Մենք տարբեր տարազներ ունենք այստեղ՝ տարազների սենյակում՝ plzzz.
Աղջիկները չեն ամաչում ցույց տալ իրենց մերկ կուրծքը - plzzz...

Դադարեցրեք. Էրդմանի GE-NI-AL-NO-GO տեքստի հիման վրա ուր գնաց ներկայացումը:
Նա քանդվեց։ Տեքստի առանձին մարգարիտները ոչ թե ցցված էին գործողության թելով, այլ կարծես միտումնավոր մի կողմ էին նետված...

Բոլորը փոխվում էին, շպարվում, կռվում, պառկած...
Եվ երբ նրանք բոլորը միասին նստեցին հեռուստացույցի մոտ, սկսեցին դիտել «Թոմ և Ջերի» (ի դեպ, լավ դրվագ. Ես, հոգնած բեմում կատարվողի անորոշությունից, հաճույքով դիտում էի կատվի պատմությունը և փոքրիկ մկները) ... և մեկը մյուսի հետևից սկսեցին ընկնել «մեռած» «...

Ընդհանրապես կարծում էի, որ այստեղ ինքնասպանը ոչ թե Սեմյոն Պոդսեկալնիկովն է կամ Ֆեդյա Պիտունինը, այլ ԹԱՏՐՈՆԸ։

Եվ բանն այստեղ այն չէ, որ ընկեր Ստալինը թույլ չի տվել Կ.Ս. բեմադրել Էրդմանի պիեսը՝ դրանով իսկ սպանելով ապագա արտադրությունը... Եվ փաստն այն է, որ երեկվա ներկայացումն ինձ այնքան էլ չհամոզեց, որ ես՝ թատերասեր հանդիսատեսս, գերադասեցի նայել «ապուշ տուփի» էկրանին՝ դադարելով հետաքրքրվել բեմական գործողություններով և հերոսների ճակատագրով.

Ափսոս։ Քանի որ Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի այս դասընթացը չափազանց լավն է:
Կցանկանայի նայել նրանց ու դիտել... Վայելեք։ Հիշեք՝ մտքում ինտոնացիաներն ու ժեստերը շրջելով...
Ահա թե ինչ հիշեցի. «Հրաշք մարդը» ուներ այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ էր հիշելու և վայելելու համար:

«Ինքնասպանություն» ռեժ. Միխայիլ Միլկիս
Սա Զեմցովի և Զոլոտովիցկու կուրսի չորրորդ ներկայացումն է, որը դիտել եմ Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոցում տարվա ընթացքում։
Այս ընթացքում ես համոզվեցի, որ ուսանողները շատ հետաքրքիր են, և գրեթե բոլորն ունեն առանձնահատուկ անհատականություն: Հասկանալի է, որ ուսուցողական ներկայացումները կոչված են բացահայտելու երեխաների դերասանական ներուժը տարբեր կողմերից։ Այսպես, օրինակ, «Ուղևորություն Թվին Պիկս» պլաստիկ պիեսի աստղը (ես չեմ վախենում այս բառից) Անտոն Լոբանը «Ինքնասպանություն»-ում խաղում է Պոդսեկալնիկովի սկեսուրի դերը, իսկ Պոդսեկալնիկովի դերը. Պարզվեց, որ ինքը Դմիտրի Սումինն է, ով հիշում է «Undomusic»-ից (չնայած նա այնտեղ ամենապայծառ չէր): Եվ ես անմիջապես կասեմ, որ նրա հերոսը պիեսի մեծ հաջողությունն է պայմանական հետհեղափոխական աշխարհի ողջ ֆանտազմագորիայում, դերասանը կրում է իր թեման՝ միայնակ անհանգստություն. մարդկային հոգին, որը ինչ-որ մեկին անհրաժեշտ է դառնում միայն այն ժամանակ, երբ հերոսը պատրաստվում է ինքնասպան լինել։
Այնուամենայնիվ, իրականում նրա մենակությունը հեռու է ամբողջական լինելուց. Պոդսեկալնիկովի սիրող, բայց կյանքի հորձանուտում բոլորովին կորցրած կնոջը մարմնավորում է Ելիզավետա Էրմակովան՝ հուզիչ և հմայիչ (առանց ագրեսիվ դիմահարդարման, ինչը մյուս բեմադրություններում ավելի է կոշտացնում նրա դեմքը):

Ըստ սյուժեի՝ Պոդսեկալնիկովը փող աշխատելու համար ցանկանում է սովորել շեփոր նվագել։ Անսպասելիորեն սա հիմք դարձավ փոխաբերական համակարգեւ կատարման ոճը, որը գերհագեցած է երաժշտությամբ։ Բազմաթիվ, տարբեր հնչող երաժշտական ​​թեմաները, ձայնի հետ խաղալը, հաջողված բեմանկարչության հետ մեկտեղ, ստեղծում են յուրահատուկ մթնոլորտ՝ ձմեռային մթնշաղ, 20-ականների վատ լուսավորված կոմունալ բնակարան, ռեստորան՝ գնչուներով։ Ինձ համար շատ բաներ մեծ ուրախություն են հանդիսատեսի համար՝ ինչպես Օլեգ Օցը հարվածում է դաշնամուրի ստեղներին, ինչպես են երգում Լիզա Էրմակովան և Դաշա Անտոնյուկը, և «կախարդական ֆլեյտայի» անցումը և Ալենա Միտրոշինայի պարը և մետաղական զանգը հետ հաշվում է վերջին ժամերըՊոդսեկալնիկովի կյանքը (Լիա Լատիպովա՝ խորհրդավոր Ֆեդյա Պիտունինի դերում) և գերմանական խոսքը «ֆիլմի նկարահանման» ժամանակ (Նիկոլայ Էրդմանը ծնունդով գերմանացի է)...
Պարզվեց, որ դա տաղանդավոր ֆանտաստիկ ներկայացում էր, բայց քանի որ երիտասարդ ռեժիսոր Միխայիլ Միլկիսը դուրս եկավ Էրդմանի պիեսի նյութից, այն կարծես թե մի փոքր տարվեց մինչև վերջ: Վերջին րոպեներըտասնհինգը դժվար տեսք ունի. սյուժետային շարանը կորչում է (իսկ ոչ գծայինության հետ խաղալը բարդ խնդիր է), տեմպը խաթարվում է, և գործողությունը սկսում է կանգ առնել:
Եվ այնուամենայնիվ, ներկայացումը մնում է հոգում, տեսողական և լսողական հիշողություն- տեսողական և աուդիո պատկերներ: Իսկ Դմիտրի Սումինի դերը, նույնիսկ ամեն ինչից առանձին, շատ ուժեղ տպավորություն է թողնում` արդեն կայացած դերասան, երիտասարդ հերոս։

Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոցի ուսումնական թատրոն իմ յուրաքանչյուր ճամփորդությունը հույզերի և ուրախության բուռն է, որ թատրոնը կենդանի է և կապրի ևս 1000 տարի: Քանի որ երիտասարդ դերասաններն արդեն իսկ հրաշքներ են ստեղծում բեմում։
Այո, սրանք ձգտող դերասաններ են, և սա նրանց առաջին պրոֆեսիոնալ տեսարանն է։
Բայց ուսուցիչների ու իրենց տաղանդի շնորհիվ այս բեմում շատ ուժեղ ներկայացումներ են ծնվում։ Օրիգինալ, բազմաթիվ նոր տեխնիկայով և ժամանակակից հայացքով թե՛ կյանքի, թե՛ հատկապես թատրոնի վերաբերյալ:
Այսօր ես ձեզ բարձր խորհուրդ եմ տալիս ներկայացումը
UNDERMUSIC
որը հանդիսատեսի դատին և ուրախությանը ներկայացնում է դերասանական 4-րդ դասընթացը (Իգոր Զոլոտովիցկիի և Սերգեյ Զեմցովի սեմինարը):
Ներկայացմանը պատրաստվելիս անոտացիայի մեջ կարդացի, որ «Անդերերաժիշտները» փորձ է լսել, թե ինչպես է հնչում մեզ շրջապատող աշխարհը և զգալ ժամանակակից երաժշտության և պոեզիայի ներդաշնակությունը, որն այնքան անհրաժեշտ է մարդուն, և որ ներկայացումը պարունակում է Իվան Ախմետևի, Դանիլա Դավիդովի, Թիմուր Կիբիրովի, Լեոնիդ Կոստյուկովի, Անդրեյ Ռոդիոնովի, Օլեգ Գրուզի, Լեոնիդ Գուբանովի, Ալեքսեյ Ալեխինի, Նաիլի Յամակովայի, Լիզա Սթերնի և Սոֆյա Օզերմանի, Նինա Իսկրենկոյի, Միխայիլ Կումիտրի Չևեգա Դ. , Դմիտրի Ալեքսանդրովիչ Պրիգով, Ֆյոդոր Սվարովսկի, Ելենա Ֆանաիլովա, Սաշա Ռիժակովա, Աննա Ռուս, Ալեքսանդր Յարմակ, Իրա Վիլկովա, Անդրեյ Լիսիկով (Դելֆին), Լինոր Գորալիկ, Օլեգ Օց.
Ես ճանաչում եմ այս բանաստեղծներից շատերին և մեկ անգամ չէ, որ լսել ու տեսել եմ, որ նրանք կարդում են իրենց բանաստեղծությունները բեմից:
Եվ, իհարկե, ինձ համար շատ հետաքրքիր էր տեսնել, թե ինչպես են այս նույն բանաստեղծությունները կկատարեն երիտասարդ դերասանները։
Եվ ես անհանգստանում էի, թե արդյոք ինձ դուր կգա այն, ինչ տեսա։ Բանաստեղծները հաճախ նախանձում են դերասանական ընթերցանությանը։ :)

Ուսման ստանդարտ ժամկետը 4 տարի է։
Ուսման ձևը՝ լրիվ դրույքով:
Ստուգեք թվանշաններըընդունելություն ( բյուջետային տեղերՀիմնական տեղեր 14, հատուկ իրավունքներ ունեցող անձանց ընդունելության քվոտա՝ 2.
Ուսման վարձերի վճարման պայմանագրերով (վճարովի տեղեր) – 16.
Դասընթացի գեղարվեստական ​​ղեկավարն է պրոֆեսոր, Ռուսաստանի Դաշնության վաստակավոր արտիստ Վիկտոր Անատոլևիչ Ռիժակովը։
Մինչ ընդունելության քննությունների մեկնարկը՝ դիմորդները Պարտադիր է որակավորման լսումները երեք փուլով անցնելը. Որակավորման լսումների համար պետք է ծրագիր պատրաստել՝ արձակի 3 հատված, 3-4 բանաստեղծություն, 3 առակ։
Անցկացվում են որակավորման ստուգումների առաջին փուլերը.
ապրիլին – կիրակի օրերին 2020 թվականի ապրիլի 5, 12, 19, 26;
մայիսին կիրակի օրերին՝ 3, 10, 17, 24, 31 2020 թվականի մայիս;
հունիսին երկուշաբթի, չորեքշաբթի և ուրբաթ օրերինամբողջ ամսվա ընթացքում:
Որակավորման լսումների գրանցումն իրականացվում է ձևով էլեկտրոնային գրանցում 2020 թվականի մարտի 15-ից։ Դիմորդների գրանցման կարգը. Առաջին, երկրորդ կամ երրորդ փուլերում որակավորման ստուգումների արդյունքների հիման վրա բացասական արդյունք ստացած դիմորդները կպահանջվեն վերստուգում..
չի թույլատրվումԵրկրորդ և երրորդ փուլեր
հունիսին անցկացվում են որակավորման լսումներ՝ ընդունող հանձնաժողովի կողմից հաստատված ժամանակացույցի համաձայն։ Խաղացանկը կտեղադրվի Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոցի կայքում 2020 թվականի ապրիլին։ Դիմորդներ, ովքեր անցել ենորակավորման ստուգումների երեք փուլ , թույլատրվում էընդունելության քննություններ
. Ընդունելության քննություններից առաջ դիմորդները ընդունող հանձնաժողովին են ներկայացնում հետևյալ փաստաթղթերը. (դիմումում դուք պետք է ճշգրիտ նշեք ստացվածը Պետական ​​միասնական քննության միավորներռուսաց լեզու և գրականություն);
բ) անձը և քաղաքացիությունը հաստատող փաստաթուղթ (անձնագիր).
գ) կրթության կամ կրթության և որակավորման մասին փաստաթուղթ.
դ) վեց լուսանկար (3x4):
Պետական ​​միասնական քննության արդյունքներըվավեր է 2020, 2019, 2018, 2017, 2016 gg.
Փաստաթղթերի ընդունում հունիսի 17-ից մինչև 2020 թվականի հուլիսի 7-ըերկուշաբթիից ուրբաթ ժամը 10.00-18.00 (հուլիսի 7-ին փաստաթղթերն ընդունվում են 10.00-16.00) հասցեով՝ Մոսկվա, Կամերգերսկի նրբանցք, շենք 1, 3-րդ հարկ, գրասենյակ 3-4։
Ընդունելության թեստերն անցկացվում են 2020 թվականի հուլիսի 1-ից, քանի որ խմբերը ձևավորվում են դիմածներից։ անհրաժեշտ փաստաթղթեր.

Ընդունելության թեստերի ցանկ.

1. Ստեղծագործական մարտահրավեր:
կատարումը գրական ստեղծագործություններանգիր կարդալ բանաստեղծություն, առակ, հատված արձակից (պատրաստել տարբեր ժանրերի մի քանի գործ):

2. Մասնագիտական ​​թեստ.
Ձայնի և խոսքի թեստավորում. հաստատվում է առողջ ձայնի առկայությունը, խոսքի օրգանական թերությունների բացակայությունը և խոսքի հստակությունը.
երաժշտական ​​տվյալների ստուգում. երաժշտական ​​ռիթմը ստուգելու համար քննողի հրահանգով վարժությունների կատարում, ձեր ընտրած երգի կատարումը.
պլաստիկ տվյալների ստուգում՝ քննողի ցուցումներով վարժությունների կատարում՝ պլաստիկությունը ստուգելու, շարժումների համակարգումը, սեփական ընտրությամբ պարի կատարումը:
Քննության արդյունքները գնահատվում են 100 բալանոց համակարգով։
Բյուջետային տեղերի նվազագույն միավորը 50 է:
Վճարովի տեղերի նվազագույն միավորը 50 է։
3. Ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննություն
Նվազագույն միավորը 56 է:
4. Գրականություն միասնական պետական ​​քննություն
Նվազագույն միավորը 45 է:

Մուտքի թեստավորման ծրագրերը, չափանիշները և գնահատման սանդղակները հրապարակված են «Մուտքի թեստային ծրագրեր» բաժնում

Ոչ ռեզիդենտ ուսանողներին ուսման ընթացքում տրամադրվում է հանրակացարան:
Ընդունելության ժամանակ հանրակացարանում տեղավորում չի ապահովվում։

լեզունՏվյալներ չկան

ժամանակացույցըԳործառնական ռեժիմ.

Երկ., Երք., Չորք., Հինգ., Ուրբ. ժամը 11:00-ից 16:00-ն

Պատկերասրահ Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոց

Ընդհանուր տեղեկություններ

Դաշնային պետական ​​բյուջե ուսումնական հաստատություն բարձրագույն կրթություն«Վլ.Ի. Նեմիրովիչ-Դանչենկոն Մոսկվայի անվան ակադեմիական գեղարվեստական ​​թատրոնում Ա.Պ. Չեխով»

Լիցենզիա

թիվ 01984 անժամկետ ուժի մեջ է 04.03.2016թ

Հավատարմագրում

Տվյալներ չկան

Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոցի կրթության և գիտության նախարարության մոնիտորինգի արդյունքները

Ցուցանիշ	18 տարի	17 տարի	16 տարի	15 տարի	14 տարի
Արդյունավետության ցուցանիշ (6 միավորից)	4	4	6	5	6
Պետական ​​միասնական քննության միջին միավորը բոլոր մասնագիտությունների և ուսման ձևերի համար	72.27	70.53	70.62	67.74	66.66
Բյուջեում ընդգրկվածների պետական ​​միասնական քննության միջին միավորը	74.91	71.52	70.92	69.74	67.4
Առևտրային հիմունքներով ընդգրկվածների պետական ​​միասնական քննության միջին միավորը	67.48	69.21	69.98	63.83	63.45
Միջին բոլոր մասնագիտություններով նվազագույն միավորՄիասնական պետական ​​քննություն լրիվ դրույքով ուսանողների համար	57	53.5	55.12	54.50	59.67
Ուսանողների թիվը	247	249	285	314	311
Լրիվ դրույքով բաժին	247	249	261	267	266
Կես դրույքով բաժին	0	0	0	0	0
Նամակագրության բաժին	0	0	24	47	45
Բոլոր տվյալները	Հաշվետվություն	Հաշվետվություն	Հաշվետվություն	Հաշվետվություն	Հաշվետվություն

Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոցի մասին

Դպրոց-ստուդիայի ստեղծման պատմություն

1943-ին բացվել է նոր գործող բարձրագույն ուսումնական հաստատություն՝ Վլ. Ի.Նեմիրովիչ-Դանչենկո. Ինստիտուտը ձևավորվել է Մոսկվայի գեղարվեստական ​​ակադեմիական թատրոնի հիման վրա՝ Ա.Պ. Չեխովը։ Ուսանողների առաջին ընդունելությունը տեղի է ունեցել Մեծ Հայրենական պատերազմ, սակայն դա մեզ չխանգարեց առաջին կուրսը ամբողջությամբ հավաքել։ Համալսարանում դասավանդելու համար հիմք է հանդիսացել աշխարհահռչակ Ստանիսլավսկու համակարգը։ Անցած տարիների թատերական ինստիտուտի հայտնի շրջանավարտներն այնպիսի հայրենական աստղեր են, ինչպիսիք են Օլեգ Եֆրեմովը, Ալեքսեյ Բատալովը, Լիլիա Տոլմաչևան: Ավարտել է Վլ. Ի. Նեմիրովիչ-Դանչենկոն և ժամանակակից աստղերը՝ Իրինա Ապեկսիմովան, Վլադիմիր Մաշկովը:

Դպրոց-ստուդիայի ուսումնական գործունեության ուղղությունները

ինստիտուտն իրականացնում է վերապատրաստման ծրագրերհետևյալ ոլորտներում.

• Դերասանական արվեստ. Դասընթացն ավարտելուց հետո տրվում է մասնագետի դիպլոմ, ժամկետ լրիվ դրույքով ուսուցում- 4 տարի. Հնարավոր է գրանցվել ինչպես վճարովի, այնպես էլ բյուջետային հիմունքներով;
• Ներկայացման գեղարվեստական ​​ձևավորում. Այս ուղղությամբ ուսանողները ստանում են բակալավրի կոչում;
• Սցենոգրաֆիա. 5-ամյա ուսումնառություն ավարտած շրջանավարտներին տրվում է մասնագետի դիպլոմ.
• Պրոդյուսեր (որակավորումը՝ կատարողական արվեստի պրոդյուսեր). Այս ուղղությունը ենթադրում է մասնագետ դառնալու 5 տարվա վերապատրաստում։

Յուրաքանչյուր ֆակուլտետի համար կա ընդհանուր հումանիտար և հատուկ առարկաների մի շարք, ներառյալ պատմությունը, փիլիսոփայությունը, օտար լեզուներ, դերասանական արվեստ, բեմական խոսք և պլաստիկ արվեստ, գծանկար և նկարչություն, դիմահարդարում։

Ուսանողական կյանք

Միջանկյալ թեստերի արդյունքների հիման վրա Ստուդիայի դպրոցի ուսանողները կարող են հույս դնել սովորական կամ ավելացել է կրթաթոշակը, դրանց գերազանց ավարտի պայմանով։ Բացի այդ, ամսական նյութական աջակցություննշանակվում է նաև ուսանողների որոշակի կատեգորիաների: Դերասանական բաժնի ուսանողներին հատկացվում է տեղ հանրակացարանում։

Ուսանողական կյանքը տեղի է ունենում հյուրախաղային ներկայացումներում։ Երիտասարդ դերասաններն ու դերասանուհիները հնարավորություն ստացան հանդես գալ երկրի լավագույն բեմերում և իրենց ժամանակի մեծ մասն անցկացնել ուշադրության կենտրոնում։

Միջազգային գործունեության հիմնական ոլորտները

Դպրոց-ստուդիա Վլ. Ի. Նեմիրովիչ-Դանչենկոն ներհատուկ և նշանակալի է միջազգային գործունեությունըիրականացվում է հետևյալ ոլորտներում.

• Կրթություն օտարերկրյա ուսանողներըստ հատուկ ծրագրերի;
• հետ համագործակցություն արտասահմանյան համալսարաններ;
• Ինստիտուտի ուսանողների պրակտիկայի կազմակերպում.

Երկար տարիներ լեգենդար բարձրագույն ուսումնական հաստատություն սովորելու հարյուրավոր ուսանողներ են եկել մերձավոր և հեռավոր արտասահմանից։ Օտարերկրյա ուսանողները ռուսաստանցի ուսանողների հետ միասին ինտենսիվ վերապատրաստվում են, ինչպես նաև ստանում են լեզվի ամբողջական յուրացման հնարավորություն։ Ավելի քան 10 տարի առաջ ստուդիայի դպրոցի հիման վրա բացվեց մագիստրոսական ծրագիր, որը վերապատրաստում է բոլոր ուսանողներին՝ անկախ ազգությունից։ Մագիստրատուրայում գործում է գործընկերային ծրագիր Հարվարդի համալսարանի թատերական բաժնի հետ: Ինստիտուտը արդյունավետ բարեկամական հարաբերություններ ունի Ազգային թատերական ինստիտուտի (Կոնեկտիկուտ), Հյուսիսային Իլինոյսի քոլեջի, Խոսքի և դրամայի կենտրոնական դպրոցի (ԱՄՆ) և Միջազգային արվեստի ակադեմիայի (Բոնն, Գերմանիա) հետ:

1990 թվականից Քեմբրիջի բազայի վրա բացվել է Ստանիսլավսկու անվան ամառային դպրոցը, որը բավականին հայտնի է արտասահմանում։ Նրա ուսանողները սովորում են ռուսական մշակույթ, արվեստ և թատրոն։

Տեղեկություններ դիմորդների համար

Ստուդիայի դպրոց ընդունելությունը հիմնված է սինգլի արդյունքների վրա պետական ​​քննությունռուսաց լեզու և գրականություն, ինչպես նաև ստեղծագործական հարցազրույցի հիման վրա։ Յուրաքանչյուր ուղղություն ունի ընդունելության քննությունների իր պահանջները։ Այսպիսով, դերասանական բաժին ընդունվելու համար պետք է արտասանել մի հատված բանաստեղծությունից, առակից կամ արձակ ստեղծագործությունից։ Սցենոգրաֆիայի ուղղությունը ներառում է գծանկարի կամ գրաֆիկական կոմպոզիցիայի ստեղծում։ Բոլոր լրացուցիչ թեստերը գնահատվում են 100 բալանոց սանդղակով:

Լրացուցիչ փաստեր Դպրոց-ստուդիայում կրթության մասին

Ստեղծագործական համալսարանի ուսանողները հնարավորություն ունեն շարունակել ստանալ բարձրագույն կրթություն՝ ընդունվելով մագիստրատուրա։ Այս ուղղությունը հասանելի է ռեժիսուրայի համար:

Կարևոր մաս ուսումնական գործընթացՈւսանողների մասնակցությունն է ուսումնական թատրոնի բեմում ներկայացումներ բեմադրելուն։ Հենց այս վայրում են տեղի ունենում ապագա մասնագետների դիպլոմների շնորհանդեսները։ ստեղծագործական ոլորտ. Այս բնույթի բեմական բեմադրություններ են կազմակերպվում ոչ միայն մասնակցությամբ դասախոսական կազմ, այլեւ իրական հանդիսատեսների լեփ-լեցուն դահլիճով։ Անվան դպրոց-ստուդիայի ուսանողների պրակտիկա. Վլ. Ի.Նեմիրովիչ-Դանչենկոն անցկացվում են հյուրախաղերի տեսքով. Ինստիտուտի ուսանողները կարող են իրենց ուժերը փորձել ոչ միայն դասական բեմադրություններում, այլև ժամանակակից ոճի բեմադրություններում։

Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնն առաջարկում է նախապատրաստական ​​դասընթացներ դերասանական, պրոդյուսերական և բեմադրության և թատերական տեխնիկայի բաժնի համար: Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնում Մոսկվայի թատերական դասընթացներին գրանցվելու համար դուք պետք է դիմեք դերասանական բաժին յուրաքանչյուր տարվա սեպտեմբերին կիրակի օրերին, ժամը 11-00-ին: Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնում Մոսկվայի թատերական դասընթացներին գրանցվելու համար դուք պետք է ունենաք անձնագիր, 3x4 լուսանկար և գումար: Ուսուցիչները դասընթացի նպատակ են դրել նախապատրաստել դիմորդներին ընդունելության քննություններդերասանական մասնագիտական ​​պիտանիության համար։

Մարզումները կսկսվեն հոկտեմբերին, և դուք կարող եք ընտրել մարզման ձևը՝ առավոտյան կամ երեկոյան խմբակային: Պարապմունքները կանցկացվեն հանգստյան օրերին։ Դերասանական կուրսերի ընդունվել ցանկացողները պետք է կարդան առակ, բանաստեղծություն կամ արձակ հատված։

Արտադրական բաժնի դասընթացները տևում են 2 ամիս, և շրջանավարտներն ավարտելուց հետո ստանում են բեմական արվեստի պրոդյուսերի որակավորումը վկայող վկայական։ Դեկտեմբերին Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոցում դասընթացների գրանցումը, դասերը անցկացվում են շաբաթական 2 անգամ՝ փետրվարից մարտ և ապրիլ-մայիս ամիսներին երկու հոսքով: Դասընթացների նպատակն է նաև ընդունելության քննությանը նախապատրաստվել մասնագիտական ​​համապատասխանության և ապագա մասնագիտությանը պատկանելու համար։

Հայտարարում է ընդունելության նախապատրաստական ​​դասընթացներ «Սցենոգրաֆիա» և «Բեմադրությունների գեղարվեստական ​​ձևավորման տեխնոլոգիա» մասնագիտությունների և Սցենոգրաֆիայի և թատերական տեխնոլոգիայի ֆակուլտետի ընդունելության քննություններին և թեստերին ստեղծագործական և մասնագիտական ​​կողմնորոշման համար: Ուսուցումը սկսվում է նոյեմբերին։

Դերասանական դասընթացներ Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնում՝ վերապատրաստման ծրագիր

Դիմորդներին տրվում են Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի նախապատրաստական ​​թատերական դասընթացներ տեսական գիտելիքներեւ գործնական հմտություններ, որոնք կօգնեն հաջողությամբ հանձնել ընդունելության քննությունները եւ ծանոթանալ ապագա մասնագիտություններին։ Բոլոր դասերը վարում են թատերական բաժնի ուսուցիչները։

Օրինակ, ծրագրում նախապատրաստական ​​դասընթացներ«Սցենոգրաֆիա և թատերական տեխնոլոգիաները» ներառում են այնպիսի առարկաներ, ինչպիսիք են.

1. Ներածություն մասնագիտության մեջ
2. Թատերական կոմպոզիցիայի հիմունքները
3. Նկարչության հիմունքներ
4. Դասավորության հիմունքներ
5. Նկարչություն և նկարչություն
6. Կերպարվեստի պատմություն
7. Թատերական և դեկորատիվ արվեստի պատմություն

Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնում Մոսկվայի թատրոնի դերասանական դասընթացներն օգնում են դիմորդին հասկանալ ոչ միայն դերասանական մասնագիտության էությունը և ստուգել իրեն դերասանի հաջող մասնագիտության նախադրյալների համար, այլև պատրաստվել ընդունելության քննություններին, ընտրել նյութ, որը պետք է կարդալ նախքան: ընդունող հանձնաժողով, հասկացեք, թե ինչի վրա է նա առաջին հերթին ուշադրություն դարձնում:

Կարելի է ասել, որ Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի թատերական դասընթացները նաև առաջին բեմական փորձն են, խոսքի և ձայնի զարգացումը, բեմական շարժումը, հանդիսատեսի հետ աշխատելու վստահության և էմանսիպացիայի ձեռքբերումը։

Ո՞րն է լավագույն դերասանական ակումբը դեռահասների համար, կհարցնեք: Իհարկե, փորձառու ուսուցիչներով, անձնական «գաղտնիքների» և զգացմունքների բացահայտման համար բարենպաստ մթնոլորտ, տեղեկատվության հետաքրքիր ներկայացում, անհատական ​​մոտեցում և արդյունքների վրա ստուդիայի կենտրոնացումը ուսանողների համար: