Боловсролын яамны 6-р сарын 14-ний өдрийн 464 тоот тушаал. Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тушаалаар "Дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрт боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх журмыг батлах тухай" - "Российская газета". III. Зургийн зохион байгуулалтын онцлог

Хүн бүр нойрны эмгэгийн асуудлыг мэддэг. Стресс, их тоосанаа зоволт, завгүй ажлын хуваарь - энэ бүхэн шөнийн амралтанд сөргөөр нөлөөлж, мэдрэлийн системийг хэт ачаалдаг. Үйлдвэрлэгчийн үзэж байгаагаар нойрмог шахмалууд нь энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд зориулагдсан байдаг. Тэдний зөөлөн үйлдэл нь нойрыг сэргээж, бүх биеийг амрааж өгдөг.

Мансууруулах бодисын найрлага ба суллах хэлбэр

Нойрмог шахмал нь бага зэргийн тайвшруулах нөлөөтэй байгалийн гаралтай эм юм. Үүнд:

• нимбэгний бальзамын цэцэг, навч;
• эхийн өвс;
• шанцай;
• chamomile цэцэг;
• хоп.

Motherwort нь ихэвчлэн нойргүйдэлд ашиглагддаг. Энэ нь тайвшруулах үйлчилгээтэй, нойронд тусалдаг, цусны даралтыг бууруулдаг. Үүнээс гадна, motherwort нь antispasmodic юм. Тиймээс нойргүйдэл дагалддаг толгойн өвчинг сайн намдаана.

Мелисса нь тайвшруулах нөлөөтэй байдаг. Хопс нь тайвшруулах үйлчилгээтэй бөгөөд зүрхний тогтолцооны ажилд эерэг нөлөө үзүүлдэг. Тиймээс цусны даралт ихсэх өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор ихэвчлэн хэрэглэдэг.

Chamomile нь төв мэдрэлийн тогтолцооны үйл ажиллагааг хэвийн болгож, спазмыг арилгаж, стресстэй тэмцэхэд тусалдаг. Шанцай нь ажлыг сэргээдэг мэдрэлийн систем, өвдөлт намдаах үйлчилгээтэй.

Leovit нь "Sleepy" шахмалыг үйлдвэрлэдэг бөгөөд энэ нь эмийн зах зээлд эерэг тал дээр өөрийгөө аль хэдийн бий болгосон компани юм. Эм байдаг цагаанба дугуй хэлбэртэй. Картон хайрцагт 10, 30, 50 шахмал байдаг.

Хэрэглэх заалт

Унтах чанарыг сайжруулахын тулд эмийг хэрэглэхийг зөвлөж байна. Үүнийг хэрэглэх гол шинж тэмдэг нь нойрмоглох асуудал юм. Ядарсан, тайван бус байгаа бүх хүмүүс 7-8 цагийн турш бүтэн шөнө амрах тохиолдолд эм ууж болно.

Хэрэглэх заавар нь "Нойртой" шахмалыг ургамлын гаралтай хүнсний нэмэлт тэжээл гэж үздэг. Энэ эм нь нойрны эм биш юм. Тиймээс нойргүйдлийн хүнд хэлбэрийн үед энэ нь үр дүнгүй байдаг. Энэ тохиолдолд өөрийгөө эмчлэхээс илүүтэйгээр мэдрэлийн эмчтэй зөвлөлдөх нь дээр.

Хоолны нэмэлт тэжээл нь туйлын аюулгүй бөгөөд эмчийн жоргүйгээр авах боломжтой. Үүнийг бие махбодийн болон сэтгэл санааны хүчтэй ядаргааны үед курст авч болно. Нойрны чанарт сөргөөр нөлөөлдөг стресстэй тэмцэхийн тулд энэ эмийг хэрэглэхийг зөвлөж байна.

Тунгийн горим

"Нойртой" шахмалуудын зааварт эмийг зөвхөн насанд хүрэгчдэд хэрэглэхийг анхааруулж байна.

Унтахаас 1.5 цагийн өмнө 1-3 шахмалыг ууна. Тунгийн дэглэм нь үргэлж хувь хүн бөгөөд олон хүчин зүйлээс хамаардаг: ерөнхий эрүүл мэнд, биеийн стресс, нойргүйдэл үргэлжлэх хугацаа. Жишээлбэл, хэрэв та нойрмоглоход хэцүү бол ургамлын гаралтай эмийн 2-3 шахмалыг авах нь дээр. Хүнд стресс, түгшүүрийн үед шөнийн цагаар амрахаасаа өмнө нэг шахмал нь урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авахад хангалттай.

Үүнийг тэмдэглэх нь зүйтэй: бусад хүнсний нэмэлтүүдийн нэгэн адил "Sleepy" нь удаан ажиллаж, хуримтлагдах нөлөөтэй байдаг. Стандарт курс нь 4-6 долоо хоногийн эмчилгээний үргэлжлэх хугацааг хамарна. Үүний дараа та 30 хоногийн турш богино завсарлага авах хэрэгтэй бөгөөд шаардлагатай бол эмчилгээг давтан хийнэ.

Жирэмсэн болон хөхүүл үед хэрэглэх онцлог

Нойрмог шахмал нь хүнсний нэмэлт тэжээлийн ангилалд багтдаг бөгөөд эм биш юм. Гэсэн хэдий ч жирэмсэн үед тэдгээрийг авахыг зөвлөдөггүй. Энэ нь эмийн найрлагатай холбоотой юм. Ургамлын бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь умайн аяыг өдөөж болно.

Саалийн үед хүнсний нэмэлт тэжээл хэрэглэхийг зөвшөөрдөг боловч эмчтэй зөвлөлдсөний дараа л зөвшөөрнө. Гэсэн хэдий ч, энэ хугацаанд яаралтай хэрэгцээ байхгүй бол аливаа эм, түүний дотор ургамлын нэмэлтийг хэрэглэхийг хязгаарлах нь дээр. Гол зүйл бол ийм эмийн биед үзүүлэх нөлөө нь хараахан сайн судлагдаагүй байгаа явдал юм. Тиймээс жирэмсэн болон хөхүүл эмэгтэйчүүд тэднийг хүчирхийлж болохгүй.

Хэрэглэхийн эсрэг заалтууд

Энэ эм нь туйлын эсрэг заалттай байдаггүй. Найрлагад багтсан бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг үл тэвчих шинж чанартай хүмүүст хэрэглэхээс зайлсхийх нь дээр. Ургамлын ханд нь харшлын урвалын өндөр магадлалтай тул аюултай гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Тиймээс эм ууж эхлэхээсээ өмнө зааврыг судалж, хэт мэдрэгшил байхгүй эсэхийг шалгах нь чухал юм.

Гаж нөлөө

Хамгийн түгээмэл гаж нөлөө нь дараах байдалтай байна.

• нойрмоглох;
• биеийн ерөнхий аяыг бууруулах;
• хөдөлгөөний зохицуулалт суларсан;
• концентраци буурсан.

Эдгээр гаж нөлөөнөөс зайлсхийхийн тулд хэрэглэх зааврыг дагаж мөрдөх нь чухал юм. "Leovit"-ийн "нойрмог" шахмалыг зөвхөн шөнийн цагаар амрахын өмнө хэрэглэх ёстой, харин өдрийн цагаар хэрэглэхгүй. Зарим хүмүүс өдрийн эхний хагаст анхаарлаа төвлөрүүлж, нойрмоглох шинж тэмдэг илэрдэг. Энэ тохиолдолд тээврийн хэрэгсэл жолоодохоос татгалзах нь дээр.

Хэт их тунгаар хэрэглэх тохиолдол

Хэт их уух нь зөвхөн санал болгож буй тооны шахмалаас олон удаа хэтэрсэн тохиолдолд л боломжтой байдаг. Энэ тохиолдолд хүн нойрмоглох, хүч чадал алдагдах зэрэг шинж тэмдгүүд дагалддаг. Ийм шинж тэмдгийг арилгахын тулд ходоодоо угаахыг зөвлөж байна.

Мансууруулах бодисын аналогууд

Хэрэв ямар нэг шалтгааны улмаас нойрмог шахмал нь тохиромжгүй бол (хэт мэдрэг байдал, гаж нөлөө) тэдгээрийг аналог эмээр сольж болно. Ургамлын гаралтай бэлдмэлүүдийн дотроос эх, долоогоно эсвэл цээнэ цэцэг дээр үндэслэсэн хандмал нь өөрсдийгөө сайн баталсан. Тэд эмийн санд боломжийн үнээр зарагддаг.

Дараах эмүүд нь илүү төвөгтэй найрлагатай боловч ижил төстэй үйл ажиллагааны механизмтай байдаг.

1. "Седистресс."
2. "Триосон."
3. "Ново-Пассит".

Хэрэв нойрны асуудал хэвээр байвал урт хугацаа, илүү хүчтэй эм бичиж өгөх талаар эмчтэйгээ нэмэлт зөвлөлдөх нь дээр.

Унтах томъёо: хэрэглэх заавар, тойм

Латин нэр:Унтах томъёо

Идэвхтэй бодис:ургамлын ханд (extractum plantae) + витамин В1, В6, В12 (витамин В1, В6, В12) + магни (магни)

Үйлдвэрлэгч: Эвалар ХК, Бийск (Орос)

Тайлбар болон зургийг шинэчилж байна: 23.11.2018

Sleep formula нь нойрны чанар, үргэлжлэх хугацааг сайжруулж, түүний эхлэлийг хөнгөвчлөх хоолонд агуулагдах биологийн идэвхит нэмэлтүүд (BAA), В витамин, магнийн нэмэлт эх үүсвэрээс бүрдэх ургамлын гаралтай иж бүрдэл бөгөөд сэтгэцийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх хүнсний бүтээгдэхүүн юм. - хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн эмгэг.

Хувилбарын хэлбэр, найрлага

Унтах томъёог дараах хэлбэрээр үйлдвэрлэдэг.

• хальсан бүрхүүлтэй шахмал (40 ширхэг шилэнд, 1 шил картон хайрцагт);
• фито-мелатонинаар сайжруулсан капсул (30 ширхэг шилэнд, 1 шил картон хайрцагт);
• коллоид уусмал (50, 100, 150 эсвэл 250 мл саванд, 1 шил картон хайрцагт);
• хүүхдэд зориулсан сироп (100 мл саванд, 1 шил картон хайрцагт).

2 шахмал дахь идэвхтэй бодисууд (өдөр тутмын тун):

• хоп ханд - 80 мг;
• eschscholzia ханд - 200 мг;
• эхийн ханд - 160 мг, түүний дотор иридоид - дор хаяж 8 мг;
• магнийн карбонат - 224 мг, түүний дотор магни - дор хаяж 54 мг;
• пиридоксин гидрохлорид (витамин В 6) - 2 мг;
• тиамин (витамин В 1) - 1.5 мг;
• цианокобаламин (витамин В 12) - 0.003 мг.

Таблетын нэмэлт бүрэлдэхүүн хэсгүүд:

• туслах бодис: цардуул ба аморф цахиурын давхар исэл (бууралтын эсрэг бодис), мальтодекстрин (тээвэрлэгч), ургамлын гаралтай кальцийн стеарат, микрокристалл целлюлоз (зөөгч);
• Бүрхүүл: Tween 80 (эмульгатор), титаны давхар исэл ба кармин (өнгөт), гидроксипропил метилцеллюлоз (өтгөрүүлэгч), полиэтилен гликол (шилний бодис).

2 капсулд багтсан идэвхтэй бодисууд (өдөр тутмын тун):

• phytoformula Evalar (esscholzia, passionflower, hops-ийн ханд) - 220 мг;
• фито-мелатонин: L-триптофан - дор хаяж 300 мг; Гриффони ханд, түүний дотор 5-гидрокситриптофан - дор хаяж 100 мг;
• пантотений хүчил (витамин В 5) - дор хаяж 6 мг;
• пиридоксин гидрохлорид - 2 мг-аас багагүй.

Капсулын нэмэлт бүрэлдэхүүн хэсгүүд:

• туслах бодис: цахиурын давхар исэл ба магнийн стеарат (бууралтын эсрэг бодис), микрокристалл целлюлоз (зөөгч);
• капсулын бүрхүүл: желатин.

5 мл коллоид уусмалд агуулагдах идэвхтэй бодисууд (өдөр тутмын тун):

• долоогоно навч, цэцгийн ханд - 40 мг;
• витамин В 6 - 2 мг;
• passionflower ханд - 100 мг;
• магнийн лактат - 150 мг;
• eschscholzia ханд - 80 мг;
• хоп ханд - 10 мг;
• олигофруктоз - 1000 мг.

Хүүхдэд зориулсан сироп нь дараахь бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг агуулдаг: магнийн лактат (магни - 10 мг/5 мл-ээс багагүй), пиридоксин гидрохлорид (дор хаяж 1 мг/5 мл), фруктоз, гаа, нимбэгний бальзамын усан ханд, нимбэгийн хүчил (хүчиллэг зохицуулагч) , калийн сорбат.

1000 мг сироп нь уураг - 0 мг, өөх тос - 0 мг, нүүрс ус - 500 мг агуулдаг. Эрчим хүчний үнэ цэнэ: 200 ккал (850 кЖ) / 100 гр.

Фармакологийн шинж чанар

Фармакодинамик

Нойрны томъёоны фитокомплекс нь хуримтлагдах нөлөөтэй бөгөөд энэ нь нойрны чанарыг аажмаар сайжруулж, үргэлжлэх хугацааг нэмэгдүүлэхээс гадна нойрны эхлэлийг хөнгөвчлөх, сэтгэл хөдлөлийн стрессийг арилгахад тусалдаг.

Ургамлын цогцолбор бэлдмэлийн үр нөлөө нь тэдгээрийн найрлагад орсон биологийн идэвхт бодисын шинж чанараас шалтгаална.

• эх ургамлууд: тайвшруулах үйлчилгээтэй, мэдрэлийн системийн үйл ажиллагааг дэмждэг iridoids-ийн эх үүсвэр;
• eschscholzia: бага зэргийн тайвшруулах, нойрсуулах үйлчилгээтэй алкалоид агуулсан ургамал;
• хоп: нойргүйдэл, мэдрэлийн цочролыг нэмэгдүүлэхэд үр дүнтэй хэрэглэдэг тайвшруулах эм;
• passionflower хувилгаан: ургамал дээр суурилсан бэлдмэлүүд нь хэт их түгшүүр, сандарч, нойрны эм болгон ашигладаг;
• В бүлгийн витаминууд (B 1, B 6, B 5, B 12): мэдрэлийн импульс дамжуулахад зайлшгүй шаардлагатай хүчин зүйлүүдийн нэг юм; мембран үүсэхэд идэвхтэй оролцдог мэдрэлийн эсүүд, мэдрэлийн системийн хэвийн үйл ажиллагааг хангах; витаминыг тэнцвэртэй хэрэглэх нь стрессийн эсрэг нөлөө үзүүлэх үед үр нөлөө нь хамгийн их ажиглагддаг;
• гаа, нимбэгний бальзам: ургамлын гаралтай бэлдмэл нь бага зэргийн ховсдох нөлөөтэй байгалийн тайвшруулах эм юм;
• магни: дамжуулахад шаардлагатай амин чухал элемент мэдрэлийн импульсҮүний үр дүнд тайван байдлын элемент гэж нэрлэгддэг биеийн мэдрэлийн болон булчингийн цочролын үйл явцын хэвийн явц; идэвхжүүлэх боломжийг олгодог их тооферментүүд, түүнчлэн В бүлгийн витаминууд;
• 5-гидрокситриптофан (5-HTP): триптофаны идэвхтэй метаболитуудын нэг бөгөөд энэ нь байгалийн нойрмоглох үйл явцыг хариуцдаг даавар болох мелатониныг үйлдвэрлэх эхлэлийн бодис болох серотонины агууламжийг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг. унтах / сэрэх мөчлөг;
• L-триптофан нь амин хүчил бөгөөд 5-HTP-тэй хослуулан эмийн удаан хугацааны үр нөлөөг өгч, нойрны гүнийг зохицуулж, гүехэн нойрыг арилгадаг.

Хэрэглэх заалт

Нойрны иж бүрдэлд багтсан шахмал, капсул, коллоид уусмалыг хоолны нэмэлт тэжээл, В бүлгийн витамин, магнийн нэмэлт эх үүсвэр болгон хэрэглэхийг зөвлөж байна, энэ нь нойрны чанарыг сайжруулж, тайвшруулах, нөхөн сэргээх үйлчилгээтэй.

Хүүхдэд зориулсан сироп нь хоолны дэглэмийн бүтээгдэхүүн болох сэтгэл хөдлөлийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэхэд ашиглагддаг бөгөөд энэ нь сэтгэлийн хөөрөл, нойрны хямралд хүргэдэг.

Эсрэг заалтууд

• жирэмслэлт ба хөхүүл;
• эмийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн аль нэгэнд бие даасан хэт мэдрэг байдал.

Унтах томъёог хэрэглэх заавар: арга ба тун

Зааврын дагуу нойрны томъёог амаар, хүүхдэд зориулсан сиропыг - 3-аас доош насны хүүхдүүд; шахмал, капсул, уусмал - 14-өөс дээш насны өсвөр насныхан, насанд хүрэгчид.

• шахмал: 2 ширхэг. Унтахаас 30 минутын өмнө, курс - дор хаяж 20 хоног;
• капсул: 2 ширхэг. оройн хоолны үеэр оройн хоол, курс - дор хаяж 30 хоног;
• уусмал: 5 мл (1 халбага) шөнө унтахаас 30-40 минутын өмнө, хэрэв үр дүн хангалтгүй бол тунг 10 мл (2 халбага) хүртэл нэмэгдүүлж болно, курс - 20 хоног;
• сироп: 3-14 насны хүүхдүүд - 5 мл (1 халбага) өдөрт 1 удаа хоолны үеэр, 14-өөс дээш насны өвчтөнд - 5 мл-ээр өдөрт 2 удаа хоолны үеэр; Та сиропыг уухаасаа өмнө шингэн (ус, цай, жүүс гэх мэт) шингэлж болно; курс - дор хаяж 14 хоног, шаардлагатай бол ашиглалтын хугацааг нэмэгдүүлэх боломжтой; Хэрэглэхийн өмнө эмийг сэгсрэх хэрэгтэй.

Шаардлагатай бол нойрны хямралын үед шахмал, уусмалыг давтан хийх курсийг жилд 3-4 удаа хийхийг зөвшөөрдөг.

Гаж нөлөө

Хэрэв та нойрны томъёоны найрлагад үл тэвчих шинжтэй бол ховор тохиолдолдХаршлын урвал илэрч болно.

Хэт их уух

Өгөгдөл байхгүй байна.

Тусгай заавар

Sleep Formula нь эм биш тул та энэ цувралын бүтээгдэхүүнийг хэрэглэхээсээ өмнө эмчтэйгээ зөвлөлдөх хэрэгтэй.

Хүүхдэд зориулсан сироп нь хадгалалтын бодис, элсэн чихэр, цавуулаг, хиймэл өнгө, амтыг агуулдаггүй.

Коллоид уусмалын найрлага нь илүү хурдан шингэдэг идэвхтэй бодисуудШингэн хэлбэрээр шим тэжээлийг шингээх нь амны хөндийд явагддаг тул капсул, шахмалуудын нэг хэсэг болгон. Үүний үр дүнд шийдэл нь илүү хурдан ажиллаж эхэлдэг бөгөөд илүү үр дүнтэй байдаг.

Жирэмсэн болон хөхүүл үед хэрэглэнэ

Жирэмсэн болон хөхүүл үед ургамлын гаралтай бэлдмэлийг хэрэглэх нь эсрэг заалттай байдаг.

Бага насандаа хэрэглэнэ

Капсул, коллоид уусмал, шахмал Унтлагын Формула нь 14 наснаас эхлэн, хүүхдэд зориулсан сиропыг 3 наснаас эхлэн хэрэглэхийг зөвлөж байна.

Эмийн харилцан үйлчлэл

Өгөгдөл байхгүй байна.

Аналогууд

Унтах томъёоны аналогууд нь Relaxflora, Sedafiton, Фитоседан №2Тэгээд №3, Фитосед нар.

Хадгалах нөхцөл, нөхцөл

Хүүхдэд зориулсан капсул, шахмал, сиропыг гэрлээс хамгаалагдсан, хүүхдэд хүрэхгүй газар 25 ° C хүртэл температурт, коллоид уусмал - 20 ° C хүртэл хадгална. Сироп ба уусмалыг лонхыг онгойлгосны дараа хөргөгчинд хадгална.

Капсул, шахмалыг хадгалах хугацаа 3 жил, сироп, уусмал нь 2 жил байна.

Бүртгэл N 29200

13 дугаар зүйлийн 11 дэх хэсэгт заасны дагуу Холбооны хууль 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 273-ФЗ "Боловсролын тухай Оросын Холбооны Улс"(ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, № 53, 7598-р зүйл; 2013, 19-р зүйл, 2326-р зүйл) Би захиалж байна:

1. Зохион байгуулалт, хэрэгжилтийн хавсаргасан журмыг баталсугай боловсролын үйл ажиллагаа By боловсролын хөтөлбөрүүддундаж мэргэжлийн боловсрол.

Сайд Д.Ливанов

Өргөдөл

Мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын хөтөлбөрт боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх журам

I. Ерөнхий заалтууд

1. Мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын хөтөлбөрийн дагуу боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, явуулах журам (цаашид журам гэх) нь дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрийн дагуу боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх, түүний дотор боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах онцлогийг зохицуулдаг. хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд хөгжлийн бэрхшээлтэйэрүүл мэнд.

2. Энэхүү журам нь дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын хөтөлбөр (мэргэшсэн ажилтан, ажилтан бэлтгэх хөтөлбөр, дунд шатны мэргэжилтэн бэлтгэх сургалтын хөтөлбөр) (цаашид боловсролын байгууллага гэх) хэрэгжүүлэгч боловсролын байгууллагад заавал дагаж мөрдөх журам юм.

II. Боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх

3. Мэргэжлийн дунд боловсролыг боловсролын байгууллагад, түүнчлэн боловсролын байгууллагаас гадуур авч болно.

4. Дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрт хамрагдах боловсрол, сургалтын хэлбэрийг холбогдох холбооны улсын боловсролын стандартаар тогтооно.

5. Боловсролын байгууллагад завсрын болон улсын эцсийн баталгаажуулалтад хамрагдах эрхтэй бие даан суралцах хэлбэрээр сургалт явуулна.

6. Хослохыг зөвшөөрдөг янз бүрийн хэлбэрүүдболовсрол эзэмших, сургалтын хэлбэр 2.

7. Боловсролын хэлбэр, дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрт сургалтын хэлбэрийг холбогдох холбооны улсын боловсролын стандартаар тодорхойлно.

8. Холбооны улсын боловсролын стандартууд нь сургалтын янз бүрийн хэлбэрийг харгалзан дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмших хугацааг тогтоодог. боловсролын технологиболон оюутнуудын бие даасан ангиллын шинж чанар 3.

10. Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг эзэмших бүтэц, хэмжээ, хэрэгжүүлэх нөхцөл, үр дүнд тавигдах шаардлагыг холбогдох холбооны улсын боловсролын стандартаар тогтооно.

11. Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг боловсролын байгууллага бие даан боловсруулж, батална.

Төрийн магадлан итгэмжлэл бүхий дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрт боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг боловсролын байгууллагууд эдгээр боловсролын хөтөлбөрийг холбогдох мэргэжил, дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу боловсруулж, холбогдох үндсэн боловсролын хөтөлбөрүүдийг харгалзан үздэг.

Үндсэн үндсэн дээр хэрэгждэг дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд ерөнхий боловсрол, дунд боловсролын мэргэжил, мэргэжлийг харгалзан дунд ерөнхий болон дунд мэргэжлийн боловсролын холбогдох холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад үндэслэн улсын магадлан итгэмжлэл бүхий дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрт боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг боловсролын байгууллагууд боловсруулсан болно. эзэмшиж буй мэргэжлийн боловсрол 5.

12. Мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын хөтөлбөрт хичээлийн хөтөлбөр, хуанлийн хичээлийн хуваарь, хичээлийн хичээл, хичээл, хичээл (модуль), үнэлгээний ажлын хөтөлбөр, сургалтын материал, түүнчлэн оюутнуудын боловсрол, сургалтыг хангах бусад бүрэлдэхүүн хэсгүүд. Мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын хөтөлбөрийн сургалтын хөтөлбөр нь сургалтын хичээл, хичээл, хичээл (модуль), дадлага болон бусад төрлүүдийн жагсаалт, хөдөлмөрийн эрч хүч, дараалал, хуваарилалтыг тодорхойлдог. боловсролын үйл ажиллагааоюутнууд ба тэдгээрийн хэлбэрүүд дунд шатны гэрчилгээ.

13. Мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд хэрэгжиж байна боловсролын байгууллагабие даан болон дамжуулан сүлжээний хэлбэрүүдтэдгээрийн хэрэгжилт 6.

14. Мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхдээ боловсролын төрөл бүрийн технологи, түүний дотор зайны боловсролын технологи, цахим сургалт 7 .

15. Боловсролын байгууллага нь мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхдээ боловсролын хөтөлбөрийн агуулгыг танилцуулах, сургалтын хөтөлбөр боловсруулах модульчлагдсан зарчимд үндэслэн боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэрийг ашиглаж, боловсролын зохих технологийг 8 .

16. Боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд суралцагчдын бие, сэтгэцийн эрүүл мэндэд хортой сургалтын арга, хэрэгсэл, боловсролын технологийг ашиглахыг хориглоно 9.

17. Мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын хөтөлбөрт суралцагчдад практик дадлага олгохоор тусгасан.

Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг эзэмшиж буй оюутнуудын дадлага хийх журмыг ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам 10-р баталсан.

18. Боловсролын байгууллага шинжлэх ухаан, технологи, соёл, эдийн засаг, технологи, нийгмийн салбарын хөгжлийг харгалзан дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг жил бүр шинэчилнэ.

19. Боловсролын байгууллагад боловсролын үйл ажиллагааг ОХУ-ын төрийн хэлээр явуулдаг.

ОХУ-ын бүгд найрамдах улсын нутаг дэвсгэр дээр байрладаг төрийн болон хотын боловсролын байгууллагуудад ОХУ-ын бүгд найрамдах улсын хууль тогтоомжийн дагуу ОХУ-ын бүгд найрамдах улсын төрийн хэлийг заах, сургах ажлыг нэвтрүүлж болно. ОХУ-ын бүгд найрамдах улсын төрийн хэлийг заах, сургах нь сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаанд сөргөөр нөлөөлөх ёсгүй. төрийн хэлОХУ-ын 11.

Мэргэжлийн дунд боловсролыг эндээс авах боломжтой гадаад хэлболовсролын хөтөлбөрийн дагуу, боловсролын тухай хууль тогтоомж, боловсролын байгууллагын орон нутгийн журамд заасан журмаар 12.

20. Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын хөтөлбөр дэх боловсролын үйл ажиллагааг боловсролын байгууллагаас баталсан сургалтын төлөвлөгөө, хуанлийн дагуу зохион байгуулдаг. сургалтын хуваарь, үүний дагуу боловсролын байгууллага хуваарь гаргадаг сургалтын хуралдаануудмэргэжил бүрийн хувьд дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэжил.

21. Суурь ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын сургалтын хөтөлбөртэй нэгтгэсэн дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын хөтөлбөрөөс бусад тохиолдолд дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг эзэмшихийг үндсэн ерөнхий болон ерөнхий дунд боловсролоос доошгүй боловсролтой хүмүүс зөвшөөрнө.

Бага ерөнхий боловсролтой хүмүүс үндсэн ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын сургалтын хөтөлбөртэй нэгтгэсэн дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшихийг зөвшөөрнө.

22. Мэргэшсэн ажилтан, ажилтны мэргэшсэн мэргэжлийн дунд боловсролын дипломтой хүмүүс дунд шатны мэргэжилтэн бэлтгэх хөтөлбөрийн дагуу анх удаа дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн нь хоёр дахь буюу дараагийн мэргэжлийн дунд боловсрол эзэмшээгүй байна.

23. Суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр мэргэжлийн дунд боловсрол эзэмших нь дунд мэргэжлийн боловсролын холбогдох боловсролын хөтөлбөрийн хүрээнд ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагчид нэгэн зэрэг суралцах явдал юм.

Мэргэжилтэй ажилчин, ажилтан бэлтгэх хөтөлбөрийн дагуу дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшиж буй оюутнууд суралцдаг ерөнхий боловсролын хичээлүүдхолбогдох боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших бүх хугацаанд ерөнхий мэргэжлийн болон мэргэжлийн курс, хичээл (модуль) судлахтай зэрэгцэн.

Дунд түвшний мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн оюутнууд эхний болон хоёр дахь жилдээ ерөнхий боловсролын хичээл, түүний дотор хүмүүнлэгийн болон нийгэм-эдийн засгийн чиг баримжаа (профиль), ерөнхий боловсролын курс, хичээлүүд (модуль) суралцаж буй оюутнуудтай нэгэн зэрэг суралцдаг. мэргэжлийн болон мэргэжлийн курсууд , хичээлүүд (модуль).

Дунд шатны мэргэжилтэн бэлтгэх хөтөлбөрийн дагуу дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн оюутнууд ажилчдын мэргэжлүүдийн жагсаалт, дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрийн хүрээнд эзэмшихийг санал болгосон ажилчдын албан тушаалын дагуу ажилчин (нэг ба түүнээс дээш) мэргэжлийг эзэмшдэг. дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэжлийн холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу.

24. Хувь хүний ​​сургалтын хөтөлбөрийн дагуу дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшихдээ тухайн суралцагчийн онцлог, боловсролын хэрэгцээг харгалзан боловсрол эзэмших нөхцөлийг боловсролын байгууллага өөрчилж болно.

Мэргэжлийн дунд боловсролын мэргэжлээр мэргэшсэн, мэргэжлээрээ тохирсон дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэжлийн дунд түвшний мэргэжилтэн бэлтгэх хөтөлбөрт хамрагдахаар хүлээн зөвшөөрөгдсөн хүмүүс бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу ийм хөтөлбөрөөр түргэвчилсэн сургалтанд хамрагдах эрхтэй.

Бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу, түүний дотор түргэвчилсэн сургалтыг эзэмшиж буй боловсролын хөтөлбөрийн хүрээнд боловсролын байгууллагын орон нутгийн журамд заасан журмын дагуу явуулдаг.

25. Боловсролын байгууллагад хичээлийн жил 9-р сарын 1-нд эхэлж, холбогдох боловсролын хөтөлбөрийн сургалтын төлөвлөгөөний дагуу дуусна. Ерөнхий боловсролын дунд боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг бүтэн цагаар хэрэгжүүлэхдээ боловсролын байгууллага хичээлийн жилийн эхлэлийг хойшлуулж болно. захидал харилцаагаарнэг сараас илүүгүй хугацаагаар, захидал харилцааны чиглэлээр - гурван сараас илүүгүй.

26. Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг эзэмших явцад суралцагчдыг амралтаар хангана.

Мэргэшсэн ажилчин, ажилчдын сургалтын хөтөлбөрийг эзэмших явцад оюутнуудад олгох амралтын хугацаа нь өвлийн улиралд хоёр долоо хоногоос доошгүй, дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн бол нэг жил, арван долоо хоногоос доошгүй байна. хичээлийн жил, үүнд өвлийн улиралд дор хаяж хоёр долоо хоног, - дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмших хугацаа нэг жилээс дээш бол.

Дунд түвшний мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрийг эзэмших явцад оюутнуудад олгох амралтын хугацаа нь хичээлийн жилд наймаас арван нэгэн долоо хоног, өвлийн улиралд дор хаяж хоёр долоо хоног байна.

27. Оюутны хичээлийн ачааллын дээд хэмжээ нь бүх төрлийн танхимын болон хичээлээс гадуурх хичээлийн ачааллыг оруулаад долоо хоногт 54 академик цаг байна.

28. Оюутнуудын боловсролын үйл ажиллагаанд сургалт (хичээл, практик хичээл, лабораторийн хичээл, зөвлөгөө, лекц, семинар), бие даасан ажил, курсын төсөл (ажил) хэрэгжүүлэх (дунд түвшний мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрийг эзэмших үед), дадлага, түүнчлэн сургалтын хөтөлбөрөөр тогтоосон бусад төрлийн боловсролын үйл ажиллагаа.

Бүх төрлийн танхимын хичээлийн хичээлийн цагийг 45 минутаар тогтоосон.

Заавал хийх танхимын сургалт, дадлагын хэмжээ долоо хоногт 36 цагаас хэтрэхгүй байх ёстой.

29. Оюутны тоо судалгааны бүлэг 25-30 хүн. Боловсролын байгууллагын онцлогт үндэслэн сургалтын хичээлийг боловсролын байгууллага жижиг сурагчид, бие даасан оюутнуудын бүлгүүд, түүнчлэн бүлгийг дэд бүлгүүдэд хуваах замаар явуулж болно. Боловсролын байгууллага нь лекцийн хэлбэрээр сургалт явуулахдаа оюутнуудын бүлгийг нэгтгэх эрхтэй.

30. Мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг тусад нь хэсэг буюу бүхэлд нь багтаасан эзэмших академик сэдэв, боловсролын хөтөлбөрийн курс, сахилга бат (модуль) нь сурлагын гүйцэтгэлийн байнгын хяналт, оюутнуудын завсрын гэрчилгээ дагалддаг. Оюутнуудын ахиц дэвшилд байнгын хяналт тавих, завсрын гэрчилгээ олгох хэлбэр, давтамж, журмыг боловсролын байгууллага бие даан тогтоодог.

31. Боловсролын байгууллага нь дунд шатны гэрчилгээ олгох үнэлгээний тогтолцоог бие даан тогтооно.

32. Оюутны завсрын аттестатчиллын шалгалтын тоо нь нэг хичээлийн жилд 8 шалгалтаас хэтрэхгүй байх ёстой бөгөөд шалгалтын тоо - 10. Энэ тоонд шалгалт, шалгалт оруулахгүй. биеийн тамирболон сонголттой сургалтын курсууд, хичээлүүд (модуль).

Бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу суралцаж буй оюутнуудын дунд шатны гэрчилгээ олгох шалгалт, шалгалтын тоог энэхүү сургалтын хөтөлбөрөөр тогтооно.

33. Мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулах нь эцсийн баталгаажуулалтаар төгсдөг бөгөөд энэ нь заавал байх ёстой.

Улсын магадлан итгэмжлэл бүхий дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын хөтөлбөрөөр дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшихдээ сургалтын хөтөлбөр, бие даасан сургалтын хөтөлбөрийг бүрэн гүйцэд дүүргэсэн оюутнууд эцсийн аттестатчилалд хамрагдана.

Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын хөтөлбөрт улсын эцсийн гэрчилгээг амжилттай өгсөн хүмүүст дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн, зохих мэргэжил, мэргэжлийн дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэшлийг баталгаажуулсан дунд мэргэжлийн боловсролын диплом олгоно.

Эцсийн аттестатчилалд тэнцээгүй, эсхүл эцсийн аттестатчилалд хангалтгүй үр дүн авсан хүмүүс, түүнчлэн дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрийн зарим хэсгийг эзэмшсэн болон (эсвэл) боловсролын байгууллагаас хөөгдсөн хүмүүст сургалтын гэрчилгээ олгоно. эсхүл боловсролын байгууллагаас бие даан тогтоосон түүврийн дагуу сургалтын хугацаа 16 .

34. Ерөнхий боловсролын дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын хөтөлбөрт хамрагдаж байгаа суралцагчид дунд ерөнхий боловсролгүй, ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулж дуусгах улсын эцсийн аттестатчилалд хамрагдах эрхтэй бөгөөд амжилттай төгссөний дараа тэдэнд дунд боловсролын гэрчилгээ олгоно. ерөнхий боловсрол. Эдгээр оюутнууд улсын эцсийн гэрчилгээг үнэ төлбөргүй авдаг 17.

35. Боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг бие даан суралцах хэлбэрээр эзэмшиж байгаа, эсвэл улсын магадлан итгэмжлэлгүй дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын хөтөлбөрөөр суралцсан хүмүүс боловсролын байгууллагад хөндлөнгийн завсрын болон улсын эцсийн аттестатчилалд хамрагдах эрхтэй. төрийн магадлан итгэмжлэл бүхий дунд мэргэжлийн боловсролын холбогдох боловсролын хөтөлбөрт боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг. Суурь ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролгүй эдгээр хүмүүс зохих улсын магадлан итгэмжлэгдсэн суурь боловсролын чиглэлээр боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг боловсролын байгууллагад завсрын болон улсын эцсийн баталгаажуулалтад хамрагдах эрхтэй. ерөнхий боловсролын хөтөлбөр, үнэ төлбөргүй. Баталгаажуулалтад тэнцэхдээ гадны оюутнууд холбогдох боловсролын хөтөлбөрт хамрагдаж буй оюутны академик эрхийг эдэлнэ 18.

36. Хэрэв холбооны муж боловсролын стандартнэг төрлийн дунд мэргэжлийн боловсрол мэргэжлийн үйл ажиллагааүндсэн хөтөлбөрийн боловсруулалтыг өгсөн болно мэргэжлийн сургалтажилчдын мэргэжлийн дагуу, дараа нь практик сургалтыг багтаасан дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрийн мэргэжлийн модулийг эзэмшсэний үр дүнд үндэслэн оюутан ажилчдын мэргэжил, ажилтны албан тушаалын гэрчилгээ авдаг. Ажилчдын мэргэжлээр мэргэшүүлэх ажлыг ажил олгогчдын оролцоотойгоор гүйцэтгэдэг.

37. Боловсролын байгууллагад элсэх үед танилцуулсан боловсролын баримт бичгийг боловсролын байгууллагыг төгссөн, төгсөхөөс өмнө сургуулиа орхисон, түүнчлэн элсэх хүсэлтэй оюутанд хувийн хэргээс олгоно. өөр боловсролын байгууллага, түүний өргөдлийн дагуу. Энэ тохиолдолд боловсролын баримт бичгийн баталгаажуулсан хуулбар хувийн хэрэгт үлдэнэ.

38. Мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын сургалтын хөтөлбөрт хамрагдаж буй оюутнууд эцсийн аттестатчилалд тэнцсэний дараа тэдний хүсэлтийн дагуу дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын зохих хөтөлбөрийг эзэмшсэн хугацаанд нь амралт олгож, дараа нь боловсрол эзэмшсэнтэй нь холбогдуулан хасна. 19.

III. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах онцлог

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад зориулсан дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын хөтөлбөрийн үндсэн дээр явуулдаг бөгөөд шаардлагатай бол эдгээр оюутнуудыг сургахад дасан зохицдог.

40. Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад зориулсан дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын сургалтын хөтөлбөрт сургах ажлыг тухайн оюутны сэтгэцийн бие бялдрын хөгжлийн онцлог, хувь хүний ​​чадвар, эрүүл мэндийн байдлыг харгалзан боловсролын байгууллага явуулдаг.

41. Боловсролын байгууллага нь хөгжлийн бэрхшээлтэй суралцагчид дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмших тусгай нөхцөлийг бүрдүүлэх ёстой 22 .

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудын дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмших тусгай нөхцөл гэж тэдгээр оюутнуудыг сургах, сургах, хөгжүүлэх нөхцөл, үүнд тусгай боловсролын хөтөлбөр, заах, хүмүүжүүлэх арга, тусгай сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүн ашиглах зэрэг орно. дидактик материал, хамтын болон ганцаарчилсан хэрэглээний тусгай техникийн сургалтын хэрэглэгдэхүүн, оюутнуудад шаардлагатай техникийн туслалцаа үзүүлэх туслах (туслах) үйлчилгээ үзүүлэх, бүлгийн болон ганцаарчилсан сургалт явуулах. засч залруулах ангиуд, боловсролын байгууллагын барилга байгууламжид нэвтрэх, хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших боломжгүй, хүндрэлтэй бусад нөхцөл байдлыг хангах 23 .

42. Хөгжлийн бэрхшээлтэй суралцагчдын дунд мэргэжлийн боловсролын хүртээмжийг хангах зорилгоор боловсролын байгууллага нь:

1) харааны бэрхшээлтэй оюутнуудад:

Интернэт дэх боловсролын байгууллагуудын албан ёсны вэбсайтуудыг харгалзан үзэх тусгай хэрэгцээхарааны бэрхшээлтэй хүмүүсийг авчрах замаар олон улсын стандартВэб контент ба вэб үйлчилгээний хүртээмж (WCAG);

хараагүй болон харааны бэрхшээлтэй оюутнуудад хүртээмжтэй газар, дасан зохицсон хэлбэрээр байрлуулах (тэдний тусгай хэрэгцээг харгалзан) лавлагаа мэдээлэллекц, сургалтын цагийн хуваарийн тухай (том (өндөр) хийх ёстой том үсэг 7.5 см-ээс багагүй) тодосгогч фонтоор (цагаан эсвэл шар дэвсгэр дээр) брайл үсгээр хуулбарласан);

оюутанд шаардлагатай тусламж үзүүлэх туслах ажилтан байгаа эсэх;

хэвлэмэл материалын өөр хэлбэрийн үйлдвэрлэлийг хангах ( том фонтэсвэл аудио файлууд);

хараагүй, хөтөч нохой ашигладаг оюутныг оюутны сургалтын цагаар хөтөч нохой байрлуулах газар бүхий боловсролын байгууллагын барилга руу нэвтрэх боломжийг хангах;

2) сонсголын бэрхшээлтэй оюутнуудад:

Сургалтын хуваарийн талаархи аудио лавлагааны мэдээллийг визуал хэлбэрээр хуулбарлах (хадмал орчуулга дамжуулах чадвартай монитор суурилуулах (монитор, тэдгээрийн хэмжээ, тоог өрөөний хэмжээг харгалзан тодорхойлсон байх ёстой);

мэдээллийг хуулбарлах зохих аудио хэрэгслээр хангах;

3) булчингийн тогтолцооны эмгэгтэй оюутнуудын хувьд материаллаг болон техникийн нөхцөл нь оюутнуудын анги, хоолны газар, бие засах газар болон боловсролын байгууллагын бусад байранд саадгүй нэвтрэх, түүнчлэн эдгээр байранд байх боломжийг хангах ёстой (налуу зам, бариултай байх, өргөтгөсөн хаалганы нээлхий, цахилгаан шат, тусгай сандал болон бусад төхөөрөмж байгаа тохиолдолд хаалт баганыг 0.8 м-ээс ихгүй өндөрт буулгах;

43. Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутны боловсролыг бусад оюутнуудтай хамтран зохион байгуулж болно тусдаа ангиуд, бүлэг буюу бие даасан боловсролын байгууллагад 24 .

Сургалтын бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутны тоог 15 хүн байхаар тогтоосон.

44. Хөгжлийн бэрхшээлтэй суралцагчийг дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшихдээ тусгай сурах бичиг, сурах бичгээр үнэ төлбөргүй олгодог. сургалтын хэрэглэгдэхүүн, бусад боловсролын уран зохиол, түүнчлэн дохионы хэлмэрч, дохионы хэлмэрчийн үйлчилгээ 25 .

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудын тусгай хэрэгцээг харгалзан боловсролын байгууллага нь боловсролын болон лекцийн материалыг цахим хэлбэрээр өгдөг.

1 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 17 дугаар зүйлийн 3 дахь хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

2 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 17 дугаар зүйлийн 4 дэх хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

3 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 11 дүгээр зүйлийн 4 дэх хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

4 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 12 дугаар зүйлийн 7-р хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг. 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

5 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 68 дугаар зүйлийн 3 дахь хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

6 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 13 дугаар зүйлийн 1 дэх хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

7 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 13 дугаар зүйлийн 2 дахь хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

8 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 13 дугаар зүйлийн 3 дахь хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

9 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 13 дугаар зүйлийн 9-р хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

10 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 13 дугаар зүйлийн 8-р хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

11 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 14 дүгээр зүйлийн 3 дахь хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

12 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 14 дүгээр зүйлийн 5 дахь хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

13 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 68 дугаар зүйлийн 5 дахь хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

14 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 34 дүгээр зүйлийн 1 дэх хэсгийн 3-р зүйл (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N. 19, 2326-р зүйл).

15 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 58 дугаар зүйлийн 1 дэх хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

16 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 60 дугаар зүйлийн 12-р хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

17 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 68 дугаар зүйлийн 6-р хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

18 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 34 дүгээр зүйлийн 3-р хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

19 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 59-р зүйлийн 17-р хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

20 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 79 дүгээр зүйлийн 1 дэх хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

21 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 79 дүгээр зүйлийн 8-р хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

22 "ОХУ-ын Боловсролын тухай" 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ Холбооны хуулийн 79-р зүйлийн 10-р хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

23 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 79 дүгээр зүйлийн 3 дахь хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

24 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 79 дүгээр зүйлийн 4-р хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).

25 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 79 дүгээр зүйлийн 11-р хэсэг (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, N 53, Урлаг 7598; 2013, N 19, Урлаг. 2326).