XX. ӨГҮҮЛБЭРИЙН ТӨГСГӨГИЙН ЦОГТОЛТ, ЯРИА ЗАВАХ ҮЕД § 75. Үе 1. Бүрэн хүүрнэх өгүүлбэрийн төгсгөлд цэг тавигддаг, тухайлбал: Сүүдэр сийрэгжиж байв. Дорнод улаан өнгөтэй. Казакын гал шатсан (Пушкин). Үеийн дараа өгүүлбэрийн төгсгөлд цэг тавихгүй,

ӨГҮҮЛБЭРИЙН Төгсгөл, ЭХЭЛД БАЙГАА ТОГТОЛТЫН ТЭМДЭГ. ӨГҮҮЛБЭРИЙН ДУНД ДАГСГАХ ТЭМЦЭГ Өгүүлбэрийн төгсгөлд тавих цэг таслал § 1. Илтгэлийн зорилго, өгүүлбэрийн сэтгэл хөдлөлийн өнгө байгаа эсэхээс хамааран өгүүлбэрийн төгсгөлд цэг тавина.

Өгүүлбэрийн төгсгөл дэх цэг таслал § 1. Мессежийн зорилгоос хамааран өгүүлбэрийн сэтгэл хөдлөлийн өнгө, цэг (хөгжүүр, үйлдлийг урамшуулах), асуултын тэмдэг (мэдээлэл хайх) байгаа эсэхээс хамаарна. өгүүлбэрийн төгсгөлд байрлана. Дуудлагаар

Өгүүлбэрийн эхэнд тавих цэг таслал § 4. Өгүүлбэрийн эхэнд текст дэх логик эсвэл утга учиртай завсарлага, нэг бодлоос нөгөө бодол руу огцом шилжсэн (догол мөрийн эхэнд), зуйван тэмдэглэгээг байрлуулна. : Гэхдээ хар хоосон зайд зөвхөн дугуйнууд тогшив: Ка-тен-ка,

НЭГДСЭН ӨГҮҮЛБЭРИЙН НӨХЦӨЛИЙН ЦОГТОЛТ

Холболттой болон холбоогүй өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийн цэг таслал § 25. Холбогч үгээр холбогдоогүй өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийг (үндсэн ба хоёрдогч) таслалаар тусгаарлана: Ажлын өрөөнд бор хилэн сандал, номын тавиур байсан (Наб. ); Үдийн хоолны дараа тэр суув

Ерөнхий илэрхийлэх үг бүхий өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийн цэг таслал § 33. Хэрэв ерөнхийлсөн үг цувралын өмнө байвал. нэгэн төрлийн гишүүд, дараа нь ерөнхийлсөн үгийн ард хоёр цэг тавина: Мөсөн загасчин өөр байж болно: тэтгэвэрт гарсан загасчин, ажилчин, ажилчин загасчин,

Өгүүлбэрийн давтагдах гишүүдийн цэг таслал § 44. Завгүй үгийг өгүүлбэрийн давтан гишүүдийн хооронд байрлуулна. Жишээлбэл, давталт нь үйл ажиллагааны үргэлжлэх хугацааг онцолж өгдөг: Би идэж байна, би задгай талбайд идэж байна; хонх дуугарах-динг-динг... (P.); Бид сэлж, хар хөх гүнд сэлэв

ТУСДАГ ГИШҮҮДИЙН ЦЭТГЭЛ

өгүүлбэрийн гишүүдийг тодруулах, нөхцөл байдлыг тодруулах таслал, тодорхойлолтыг тодруулах § 79, § 59-д хэрэглэх § 79, § 61-д өгүүлбэрийн гишүүдийг илүү үнэн зөв, илүү нарийвчлалтай, өөрөөр хэлбэл гишүүдийг тодруулах § 81 зураас онцгой ач холбогдол өгөхийн тулд

өгүүлбэрийн тайлбарлагч гишүүдийн хувьд, тухайлбал, холбоос бүхий өгүүлбэрийн гишүүдийн хувьд таслал, эсвэл "энэ нь" гэсэн утгыг задлах (тайлбар) шаарддаг үгсийн хувьд § 82; § 82, тохиролцсон тодорхойлолтын дараа таслал тавихгүй;

өгүүлбэрийн гишүүдийг холбох, өгүүлбэрийн гишүүдийн таслалыг бүр, ялангуяа, ялангуяа, голчлон, үүнд, тухайлбал, жишээ нь, цаашилбал, мөн тиймийн тул; тийм ба, тийм ба зөвхөн, мөн ерөнхийдөө, мөн, мөн түүнчлэн гэх мэт. § 84 хослолын өмнө таслал тавьдаггүй.

Тодорхой саналуудТэгээд тайлбар өгүүлбэрүүдбие биенээсээ ялгаатай.
Тодруулга гэдэг нь өргөн ойлголтоос нарийн ойлголт руу шилжих явдал юм.
Тайлбар гэдэг нь ижил ухагдахууныг өөрөөр хэлбэл тодорхойлох явдал юм.

Ерөнхийдөө тэд нэмэлт мессежийн функцтэй байдаг.

Өгүүлбэрийн гишүүдийг тодруулах:

Өгүүлбэрийн тусгаарлагдсан тодруулагч гишүүд нь өгүүлбэрийн бусад гишүүдийн утгыг тайлбарладаг өгүүлбэрийн гишүүд юм.
Тусгаарлагдсан өгүүлбэрүүдийг тодруулах нь дараахь асуултуудад хариулдаг.
яг яаж? яг хаана? яг хэн бэ? яг хэзээ? гэх мэт.

1. Цаг хугацаа, газар нутгийн тодорхой нөхцөл байдлыг тодорхойлсон.
(тэндээс, хаа сайгүй, тэнд, тэнд, хаа сайгүй, дараа нь, дараа нь болон бусад)
Энд нэг жишээ байна:
Тэнд (яг хаана?) захад тод улаан өнгийн гэрлийн зурвас гэрэлтэв;

2. Бусад нөхцөл байдлыг тодруулахаас илүү өргөн утгатай бол зааж өгч болно.
Энд нэг жишээ байна:
Тэр үсээ шидээд илэн далангүй, (яаж яг?) бараг эсэргүүцэн, танхим руу урагш алхав;

3. Өнгө, хэмжээ, нас гэх мэт утга бүхий тохиролцсон тодорхойлолтуудыг тодруулж болно.
Энд нэг жишээ байна:
Дахиад нэг, (аль нь?) сүүлчийн домог - тэгээд миний шастир дууслаа;

4. тодруулах нийцэхгүй тодорхойлолтуудЗөвшөөрөгдсөн тодорхойлолттой харьцуулахад ихэвчлэн тусгаарлагдсан байдаг:
Энд нэг жишээ байна:
Усан онгоц харанхуйд байнга хөдөлж, (яг юу вэ?) далайн эргийн өндөр хадан хясаанаас цутгах бараг бэх өнгөтэй сүүдэр;

5. Илүү нарийвчлалтай, илүү нарийвчлалтай, өөрөөр гэх мэт үгс нь мэдэгдлийг тодруулах шинж чанарыг өгдөг. Тэдний дараах өгүүлбэрийн гишүүд нь тусгаарлагдаагүй.
Энд нэг жишээ байна:
Түүний эелдэг байдал, эс тэгвээс өгөөмөр сэтгэл нь намайг цочирдуулсан.
(энэ өгүүлбэр дэх предикат нь хамгийн ойр байгаа өмнөх үгтэй нийцэж байгаа бөгөөд үүнийг таслалаар тусгаарлах боломжгүй);
Саяхан, бүр тодруулбал, сэтгүүлийн хамгийн сүүлийн дугаарт ижил төстэй агуулгатай нийтлэл хэвлэгджээ;

Тайланд өгөгдсөн өгөгдлийг нэмж оруулах, эс тэгвээс тодруулах шаардлагатай.
Өгүүлбэрийн тодруулагч гишүүдийг ихэвчлэн таслал эсвэл зураасаар тусгаарладаг (багахан).

Зураасыг ихэвчлэн тавьдаг:
- тодорхой болгох нөхцөл байдалд, нөхцөл байдлын зөвхөн тодруулах төдийгүй, мөн чанарыг онцлон тэмдэглэсэн тохиолдолд;

Дэгээнүүд голын эрэг дагуу салбарлан хашгирч, хаа сайгүй - бут, өвсөн дунд шувууд дуулж, жиргэж эхлэв (А.Н. Толстой);
- тодруулах, тодруулах гишүүдийн уялдаа холбоо, дараалалыг онцлон тэмдэглэхэд, жишээлбэл:
Тэр уурхайд ажилд орсон, хагас цагаар - сургуулийн дараа (Баруздин)
Энэ нөхцөлд зураасны оронд таслал хэрэглэх боломжгүй, учир нь таслал нь бүх гурван нөхцөл байдлын байрлалыг тэнцүүлэх замаар утгыг гажуудуулна: (уурхай, цагийн ажил, хичээлийн дараа). Зураас нь эргээд нөхцөл байдал нь бие биетэйгээ тэгш бус холбоотой гэдгийг онцлон тэмдэглэдэг;
- предикатын нэрлэсэн хэсгийг зааж өгөхдөө
(Энд цас гүехэн байсан - шагайн гүн).

Өгүүлбэрийн тайлбар гишүүд:
Өгүүлбэрийн тайлбар хэсгийн өмнө үгс байдаг: тухайлбал, өөрөөр хэлбэл, өөрөөр хэлбэл.
Жишээ нь:
Тухайн үед, тухайлбал жилийн өмнө би хэд хэдэн компанитай хамтран ажиллаж байсан.
Тайлбарлах холбоос байхгүй, тухайлбал, тайлбар байгаа тохиолдолд ихэвчлэн таслал биш зураасыг ашиглан онцлон тэмдэглэдэг.
Жишээ нь:
Зөвхөн нэг яриа байсан - улс төрийн тухай;
Түүний мэргэжил хамгийн тайван байсан - багш.
Өгүүлбэрийн тайлбар хэсэгт хоёр цэг тавих нь бас байдаг. Энэ нь ихэвчлэн хоёр зураас зайлсхийхэд ашиглагддаг.
Жишээ нь:
Өөр нэг хувилбарыг санал болгосон: зарим төрлийн далайн ургамал - замаг, үнэ цэнэтэй бодисоор баялаг ашиглах.
Өгүүлбэрийн тайлбарлагч гишүүдийг холбох үг эсвэл ("тэр нь" гэсэн утгатай) холбож болно.
Энэ бол Санкт-Петербургээс ирсэн Александр Петрович буюу зүгээр л Саша байв.
Саналын гишүүдийг холбох
Өгүүлбэрийн холбогч гишүүд нь үндсэн мэдэгдлийн агуулгатай холбогдуулан санамсаргүй байдлаар үүссэн тодруулга, тайлбар, нэмэлт мэдээллийг дамжуулдаг.
Өгүүлбэрийн холбогч хэсгүүдийг таслал (илүү олон удаа) эсвэл зураасаар (бага) тусгаарлаж болно.
Гэрлийн тусгал бүх чиглэлд, ялангуяа дээрээс (Тургенев);

Саналын гишүүдийг холбохдараах тусгай холбох үгс байж болно: жишээлбэл, үүнээс гадна, мөн түүнчлэн, тэр ч байтугай, ялангуяа, ялангуяа, голчлон, ялангуяа, үүнд, тийм ба, ерөнхийдөө, тийм ба зөвхөн гэх мэт.
Жишээ нь:
Шөнө, ялангуяа халуунд гэрт тэсэхийн аргагүй байсан.
Шинэ менежер асуудлын албан ёсны тал дээр, ялангуяа зохион байгуулалтын онцлогт анхаарлаа хандуулав.
Өгүүлбэрийн ийм гишүүдийг өгүүлбэрийн бусад хэсгээс хялбархан салгаж, ялгах үүргийг нь сайжруулахын тулд таслалын оронд цэг тавьж болно.
Жишээ нь:
Та бүтцийн өөрчлөлт, шинэ хэлбэрийг эрэлхийлэх тал дээр багагүй ажлын туршлагатай. - Бусад цахилгаан мэдээнүүдийн дунд түүнийх байх болно. Мөн хамгийн ер бусын нь.
Холбох байгууламжийг өгүүлбэрийн өмнөх хэсгээс таслалаар тусгаарлаж болно, хэрэв энэ бүтэц нь өгүүлбэрийн дараагийн хэсэгтэй утгаараа нягт холбоотой бөгөөд үүнээс дуудлагад завсарлагагүйгээр тусгаарлагдахгүй, жишээлбэл:
Одоо хэтэрхий оройтсон тул энэ асуудал руу буцаж орох нь утгагүй юм.
Өгүүлбэрийн холбогч гишүүн оршил үгээр (жишээлбэл, ялангуяа гэх мэт) эхэлбэл оршил үгийн ард таслал тавихгүй.
Холболтын өмнө таслал байхгүй:
- холбогч утгыг холбогч утгаар хэрэглэвэл.
Тиймээс тэр самар агнахаар ой руу орж, төөрөв (Тургенев);
- авсан, хэлсэн гэх мэт хослолуудад (авах үйл үгийн ижил хэлбэр ба гэнэтийн эсвэл дур зоргоороо үйлдлийг илэрхийлэх өөр үйл үгтэй):
Тэд нэг жил төгс зохицон амьдарч, дараа жил нь тэр дөнгөж нас барсан (Успенский);
- үгүй-үгүй тийм, хосолсон байдлаар:
...Үгүй, үгүй, тэр түүнийг (ээжийг) санаж, захидал бичээрэй (Гладков)

Хамтарсан гишүүдхолбоо үг хэрэглэхгүйгээр, завсарлагатай өгүүлбэрийн хэсэг байж болно. Энэ тохиолдолд өгүүлбэрийг зураас, таслал, цэг эсвэл эллипсээр тусгаарлана.
Жишээ нь:
Шөнө би жижүүрийн үүрэг гүйцэтгэдэг. (,)
Бид зуслангийн байшин руу - нар, тэнгис, үзэсгэлэнт уулс руу явлаа. (-)
Би бүрэн хөлдсөн. Миний хөл хөлдсөн. Мөн нүүр царай (Ю. Казаков). (.)
Хүлээн зөвшөөрөх нь аймшигтай, гэхдээ би энэ хүн миний хувьд дуу шиг гэдгийг мэдээсэй гэж хүсч байна ... Энэ нь сүүлчийнх байх ёстой (Н. Погодин). (...)

Орос хэл дээрх хамгийн хэцүү дүрмүүдийн нэг бол бидний бодлоор өгүүлбэрийн хэсгийг тодруулах, холбох, тайлбарлах цэг таслал нь бага зэрэг үнэ цэнэтэй юм. сурах бичиг. Үнэн хэрэгтээ "биш" гэж бичих дүрмийг ярианы хэсгүүдээр тайлбарлах нь илүү ашигтай байдаг нарийн төвөгтэй өгүүлбэрхэд хэдэн дэд өгүүлбэртэй. Өгүүлбэрийн гишүүдийг зааж өгөхдөө цэг таслал хэрэглэх дүрмийг орос хэлний захын хэсэг рүү шахав. "Яагаад энд таслал байгаа юм бэ?" Гэсэн асуултын хариуд жил бүр шалгуулагчид "Энэ бол тодруулга юм." Түүгээр ч зогсохгүй өргөдөл гаргагчид энэ хариултыг хувь хүний ​​тодорхойлолт, нөхцөл байдал, ихэнхдээ өргөдөлд тохируулан "засдаг". Бие даасан тухайд бичсэн бүтээлүүдСургуулийн сурагчид, нэг төрлийн субьект, объектоос эхлээд нөхцөл байдал, "танилцуулгатай төстэй үгс" хүртэл аль ч түвшний "тодорхойлох" гишүүнийг тодорхойлоход онцгой амжилт байдаг. Ийм бүтээлд дүн шинжилгээ хийхдээ та "Энэ бол тодруулах нэр томъёо юм" гэсэн тайлбарыг байнга сонсдог. Алдааны үндэс нь тодруулгын мөн чанарыг тогтворгүй ойлгосон, тэр ч байтугай бидний гарын авлагыг бүтээхэд байдаг бөгөөд эдгээрээс жишээгээр дүүрэн байдаг. уран зохиол, гэхдээ жинхэнэ орос хэл заадаггүй.

Тиймээс юуны өмнө тодруулга гэж юу вэ, тодруулга нь нэмэлт, тайлбараас юугаараа ялгаатай вэ, өгүүлбэрийн аль гишүүд тодруулга, холбох, тайлбарлах үүрэг гүйцэтгэж болохыг тодорхойлох шаардлагатай.

"Тодруулга гэдэг нь өргөн ойлголтоос нарийн ойлголт руу шилжих явдал юм" гэж Д.Э.Розенталын найруулсан "Цэг цэгийн гарын авлага"-д тодорхойлсон байдаг (Rozental D. E. Handbook of Punctuation. - M. AST, 1997, p. 79). (Нэрт зохиолчийн өөр нэг гарын авлагад (Розенталь Д.Е. Орос хэл. - Ульяновск, Москва, 1997, 239-р тал) тодруулах гишүүд нь "үгсийн утгыг тодруулах" үгс юм). Гэхдээ энэ тодорхойлолтоос гадна дээрх гарын авлагын текстээс бид "тодорхойлолтын шинж чанартай" нэгэн төрлийн нэр томъёо, нэг төрлийн гишүүдийн бүлэгт "тодруулж буй тайлбар" болон тусдаа "тодруулж буй утгыг" олж авдаг. тодорхойлолт; нийтлэг нэр үгийг тодруулсан буюу шаардлага хангасан програмууд; тодруулах буюу нэгдэх гэсэн утгатай хувьсгалууд. “Тодруулга”, “Тодруулж буй гишүүн” гэдэг ойлголт бүрхэг. Сурах бичгийг судалж буй оюутан санах ойнхоо олон тооны "шаардлагагүй тэмдэглэл" -ийг хаях, эсвэл "тодруулга" гэсэн ойлголтыг давхар таслал болгон ашиглахад хүргэдэг (эцэст нь тусгаарлагдсан нэр томьёо болгонд нэмэлт тодруулгын талаар уншдаг. утгын сүүдэр). Тодорхойлолт байгаа бол яагаад тусгаарлах талаар хэд хэдэн хуудас судлах хэрэгтэй гэж бодож байна шидэт үг"Тодруулга"?

Өөр нэг асуудал бол гарын авлагыг зохиогчдын өгсөн жишээ юм. "Тодруулж буй" болон зүгээр л тусгаарлагдсан гишүүний ялгааг олж харах нь бараг боломжгүй юм Харьцуул: Гүн хөх тэнгэрт мөнгөн сар хайлж байв. Тэгээд таван минутын дараа ширүүн бороо орж эхлэв. Эдгээр нь нэг тодорхойлолтыг тусгаарлах тухай дүрмийн өөр өөр хэсгүүдийн жишээ юм. Эхний тохиолдолд тусгаарлалтыг дараах байдлаар тайлбарлав: "утгийн ач холбогдол ихтэй бөгөөд нийлмэл өгүүлбэрийн дэд хэсэгтэй адилтгаж болно" (Rozental D.E. Punctuation Handbook. - M. AST, 1997, p. 49), мөн Хоёрдахь тохиолдол - тодруулах утгатай. Өөр нэг жишээ: Дараа нь Даша энэ их ярьдаг зоригтой байдлын "нутаг орны" мөн чанарыг гайхшруулсан. Даша бүх зүйлийг хүлээж байсан ч энэ дуулгавартай бөхийлгөсөн толгой биш. Хоёрдахь жишээнд, эхнийх нь зохиогчийн үүднээс авч үзвэл тодорхой утга байхгүй; Та яаж ялгааг хэлж чадах вэ? Би чамайг мэдэхгүй ч миний бодлоор ахлах сургуулийн ихэнх сурагчид дараах дүрмийг томъёолох ёстой: "Зохиолч хүний ​​хувьд миний онцлохыг хүссэн өгүүлбэрийн аль ч гишүүнийг тусгаарлаж болно, үүнийг аль нэгээр нь тайлбарлаж болно. тусгай семантик ачаалал, эсвэл түүний тодруулга". Дүрмийн өөр нэг хувилбар, магадгүй оюутны хувьд илүү аюултай: "Тусгаарлахгүй байх дүрэм бүрт онцгой онцгой тохиолдол байдаг - тодруулах утга нь тусгаарлахыг шаарддаг тул би энэ тодруулах утгыг алдсан тохиолдолд тусгаарлах болно."

Бидний гаргасан хоёр дахь томъёолол нь гарын авлагаас даалгавруудыг гүйцэтгэх үед ажиллаж эхэлдэг. Жишээлбэл, тэмдэг тавих эсвэл тэмдэггүй газруудыг зааж өгөх шаардлагатай хэд хэдэн өгүүлбэрүүд байдаг: "Хоёр жилийн дараа, есдүгээр сарын эхээр би эдгээр газруудад дахин очих хэрэгтэй болсон нахиалах үнэр хус, шувууны интоорын хоорондох анхилуун яриа Маргааш нь өглөө эрт би Косов руу явлаа, өглөө болтол харанхуй байсан, тэд тэнд байх ёстой" (Ткаченко Н.Г. Орос хэлний дүрмийн тестүүд. 2-р хэсэг). - M. Iris, 1998, дасгал 89-91). Оюутнууд хаана тэмдэг тавих, хаана байрлуулахаа шийдэх ёстой. Үнэн, дээр дурдсан Розентал лавлах номонд гишүүн живж байна уу, үгүй ​​юу гэдэг нь зохиогчийн хүсэл юм гэж бичсэн байдаг. Гэхдээ сонгодог бүтээлүүдээс түүний санал болгосон хэллэгт зохиолчийн хүсэл зоригийг тааварлаагүй мэдлэгээ сорьсон хүмүүсийн оронд өөрийгөө тавиарай. Тэд дараа нь шалгуулагчийн хүслийг таамаглах уу? Тиймээс сургуулийн хүүхдүүд аливаа зүйлийг тусгаарлаж, тодорхой тайлбарлаж эхэлдэг насанд хүрээгүй гишүүнэсвэл эргэлт.

Үүний үр дүнд бид эссэ, илтгэлд дараах маш нийтлэг алдаа гардаг.

*Белинскийн хийсэн эдгээр ажиглалтууд өнөөг хүртэл хамааралтай хэвээр байна.

*Онегин Санкт-Петербург дахь албан өрөөндөө өөрт хэрэгцээгүй янз бүрийн эд зүйлсийг хадгалдаг.

*Маниловын өрөөнд тоос шороотой ном 14-р хуудсанд нуугдсан байв.

*Нэг удаа тэрээр ан хийж яваад туршлагатай чоно буудаж амжсан.

Бэлтгэл курст орос хэл заах практикт болон бэлтгэл хэлтэсМосквагийн Улсын Их Сургуульд зохиолч сонсогчдод ижил төстэй жишээг үнэн гэж хэлж, тусгаарлахын утгыг тайлбарлахыг санал болгов. Өргөдөл гаргагчид тайлбарыг хялбархан олсон бөгөөд утгагүй байдал нь тайлбар шаарддаггүй: учир нь тэдгээрийг Белинский хийсэн; яг Санкт-Петербургт байдаг; яг түүнд хэрэггүй зүйл; бөглөрсөн тул тоостой, өөрөөр хэлбэл унших боломжгүй; ан агнуурын үеэр юу болсон бэ (бөмбөгний үеэр чоныг алж чадна гэж төсөөлөхөд хэцүү байна!). Гэхдээ хүүхдүүдийг ийм тайлбар хайхад хүргэдэг зүйл бол өөрсдөө таслал тавих биш харин зохиогчдын хүслийг тайлбарлах хэрэгцээ юм.

Зөв бичгийн дүрмийн шинэчлэл хийхгүйгээр шалгуур хангасан гишүүдийг салгах дүрмийг илүү нарийн тодорхойлох цаг нь болсон бололтой.

1. Өгүүлбэрийн гишүүн нь синтаксийн аналогийнх нь дараа байрлаж байгаа нь дамжуулж буй ойлголтыг нарийсгах эсвэл зарим талаар хязгаарлах эсэхийг тодруулсан гэж үзнэ. Өөрөөр хэлбэл, цаг хугацааны тодорхой нөхцөл байдал нь цаг хугацааны нөхцөл байдлын дараа, тодорхойлолт нь тодорхойлолтын дараа гарч ирэх ёстой, харин хоёр дахь утга нь эхнийхээс илүү нарийхан, илүү тодорхой байх ёстой. Гишүүдийг тодруулах үүрэг нь газар, цаг хугацаа, үйл ажиллагааны хэлбэр, тодорхойлолт, хэрэглээний нөхцөл байдал юм.

2. Цаг хугацааны нөхцөл байдлыг нэрийн үгээр илэрхийлж болно: дараа нь, дараа нь, одоо. Энэ тохиолдолд үйл ажиллагааны цагийг зааж өгсөн тул дараахь нөхцөл байдал тусгаарлагдсан байдаг - Дараа нь бага наснаасаа зайрмаг хүртэл чихэрлэг санагддаг байв. Маргааш буюу 3-р сарын 15-нд эцсийн шалгалт товлогдсон.

Цаг хугацааны хоёр дахь нөхцөл байдал нь эхнийх нь цаг хугацааг хязгаарлаж, илүү нарийн, нарийн хил хязгаарыг өгдөг. Харьцуулах: Мягмар, Баасан гарагт 11-18 цагийн хооронд зочдыг хүлээн авна.- энэ тохиолдолд түр зуурын нөхцөл байдал хоёулаа үйл ажиллагааны өргөн хүрээг илэрхийлдэг. Баасан гаригт 11-11.30 цагийн хооронд өдрийн хоолны тасалбар тараана.. - цаг нь маш нарийн хязгаарлагдмал бөгөөд энэ нь өгүүлбэрийн аялгуу болон цэг таслалаар хоёуланг нь тэмдэглэдэг. Эхний өгүүлбэрт бид цаг хугацааны хил хязгаарыг нарийсгах боломжтой гэдгийг нэн даруй тэмдэглэе - хүлээн авалт нь зөвхөн Баасан гарагт, 11-18-ны хооронд явагддаг. Хоёр дахь нөхцөл байдлыг тусгаарласан өгүүлбэрүүд нь илүү болгоомжтой байхыг шаарддаг. яг цаг хугацаа, зөвхөн ерөнхий цаг санал болгож байна. Өглөө бүр 7-10 цаг хүртэл би фитнесст явдаг. - Энэ хэллэгт яг цаг хугацааны талаар тодруулга байхгүй, ихэнхдээ энэ нь ихэнх хүмүүс "өглөө" гэсэн ойлголттой холбоотой байдаг. Өглөө эрт, зургаан цагийн эхэнд Маша байшингаа тойрон гүйдэг."Өглөө эрт" гэсэн ойлголт нэлээд тодорхойгүй байдаг - заримд нь зургаан цаг, заримд нь найман цаг байдаг тул үүнийг тодруулах хэрэгтэй. Үдээс хойш гурван цагийн үед би Тверская дээр маш их гацсан.Харамсалтай нь, бидний амьдралын бодит байдал бол "явган цаг" гэж хэлэхэд бид түүний цагийг зааж өгдөг. IN том хотуудзаримдаа нэг өдөр үргэлжилдэг.

Цаг хугацааны нөхцөл байдал нь үйл ажиллагааны цагийг илүү нарийвчлалтай тодорхойлж, илүү нарийвчилсан, бүр дүрсэлсэн дүрслэлийг өгч чадна. Би Парист анх хавар, нартай, дулаахан өдөр ирсэн. Өвлийн хүйтэн, нойтон орой гэртээ харихын тулд нэг цаг орчим алхдаг байсан.

Бусад тохиолдолд цаг хугацааны нөхцөл байдлыг тусгаарлах нь зохиогчийн хүсэл зориг, өгүүлбэрийг бүхэлд нь өгөхийг хүсч буй утгаас хамаарна: Намар, аадар бороотой үед энэ гүүрэн дээр алхах нь аюултай. Энэ хэллэгийг ойролцоогоор дараах байдлаар тайлбарлаж болно: аянга цахилгаантай үед гүүрэн дээр алхах нь аюултай бөгөөд намрын улиралд хамгийн хүчтэй, урт аянга цахилгаантай бороо ордог. Өөр хэн нэгний бичвэрийг бичихдээ тодруулах нэр томъёоны аялгууны онцлох үгийг сонсож болно. Зохиогч нь сургуулийн сурагчдад тодорхой утга учир нь ийм урт тайлбар шаарддаг өгүүлбэр зохиож, аль болох өөр үгээр тайлбарлахыг зөвлөдөггүй ("намрын аадар борооны үеэр ...").

3. Тухайн газрын нөхцөл байдлыг мөн маш бүдэг багаар илэрхийлж болно: тэнд, тэндээс, хаа сайгүй. Тэднийг дагаж мөрдөх нөхцөл байдал тодорхой болно - Тэнд, Москвад Татьяна хувь заяагаа олсон. Дээрээс, дээрээс ажиглалтын тавцан, хот будсан юм шиг байна.

Ихэнхдээ тухайн газрын шаардлага хангасан нөхцөл байдал нь илүү өргөн талбайтай холбоотой тухайн нутгийн яг нэр байх болно. Би тэр үед Испанид, Барселонад амьдардаг байсан. Зун бүр тэд Европт, Австрид амардаг. Тэрээр Москвагийн өмнөд хэсэгт, Тропарево хотод байр авсан.

Ихэнх нөхцөл байдал нь тусгаарлагдсан эсвэл субьектив, хэл шинжлэлийн хүчин зүйлээс хамаардаггүй. Хашаандаа элсний сав, савлуурын хооронд цэцгийн мандал бий.– Тодруулах гишүүний байлцснаар хашааны дүр зургийг яг таг мэдэж байгаа. Урд зам дээр хяналтын цэг байсан. – чанга яригч бас зам дээр байна.

4. Үйл ажиллагааны явцын нөхцөл байдлыг тэдгээрийн дагуу зааж өгсөн болно нэмэлт мэдээлэлүйлдлийг гүйцэтгэх аргын талаар, энэ мэдээлэл нь илүү тодорхой шинж чанартай байдаг - Тэр хөгшин эмэгтэй шиг гунигтай хувцаслажээ. Зөвхөн дараа нь тэр чимээгүйхэн ажиллаж чадна.

5. Тодорхойлолт нь тухайн шинж чанарыг илэрхийлсэн (зөвшөөрсөн) тодорхойлолтоос илүү тодорхой утгатай бол тусгаарлагдсан байна. ерөнхий үзэл. Тодорхойлолтод ихэвчлэн өнгө, хэмжээ, нас орно. Тэр цайвар, цайвар цэнхэр банзал өмссөн байв. Арван найман настай залуу охин өрөөнд орж ирэв.

Бараг бүх гарын авлагад тэр, тэр, ийм гэсэн төлөөний үгсийн тодорхойлолтыг тодруулах жишээнүүд байдаг. Үүний зэрэгцээ, тодорхойлолтыг тусгаарлах дүрмийн бичвэрт эдгээр үгсийн дараах атрибутив хэллэг нь утгаараа тэдэнтэй нягт зэргэлдээх бөгөөд тусгаарлах ёсгүй гэдгийг тэмдэглэсэн болно (жишээлбэл, Розентал Д.Э. Цэг тэмдэгийн гарын авлагыг үзнэ үү. P. 47). . Хэдийгээр гарын авлагын зохиогчид тодорхойлолтыг тодорхой болгох шинж чанартай тусгаарлах боломжийг үргэлж онцлон тэмдэглэдэг боловч практик бичиг үсгийг заахдаа ийм жишээнүүдэд дүн шинжилгээ хийхээс татгалзаж болно гэж бид үзэж байна. Тодруулах эсвэл тодорхой бус утгыг олохдоо будилдаг оюутан зөвхөн нэг дүрмийг сурсан бол гарч болох алдаанаас илүү их алдаа гаргадаг. Тодорхойлолтыг тусгаарлах жишээнүүд харуулах төлөөний үгголчлон уран зохиолоос олддог нь зохиогчийн хүсэл зоригоос бүрэн хамаардаг бөгөөд сургуулийн сурагчид өөрсдөө эссэ, илтгэл бичихдээ ийм тохиолдлыг ашиглах боломжгүй юм. Диктантын хувьд аль хэдийн тогтсон практикийн дагуу нэрлэсэн төлөөний үгсээр тодруулах тодорхойлолтыг тусгаарлах нь бидний бодлоор нэмэлт шинж тэмдэг гэж үзэж болно;

6. Өгүүлбэрийн тодруулагч гишүүнийг тодотгох албан ёсны хэрэгсэл бол илүү үнэн зөв, илүү нарийвчлалтай, өөрөөр хэлбэл (тэдгээрт "ярих" гэж нэмж болно) үгс юм. Эдгээр үгс нь дангаараа байдаг бөгөөд тэдгээрийн дараах тодруулга нь таслалаар тусгаарлагддаггүй. Тиймээс эдгээр үгс нь танилцуулга болж хувирдаг бөгөөд энэ нь үнэндээ гарын авлагад тусгагдсан байдаг. Бидний бодлоор, тэдгээрийг дүрмийн нэр томьёо болгон хувилах нь сурагч дээрх үгсийг дагаж мөрдөж буй өгүүлбэрийн гишүүдтэй хамт тусгаарлаж эхлэхэд алдаа гарахад хүргэдэг.

Түүний шударга байдал, эс тэгвээс үнэнч зан нь түүнд зальтай байх боломжийг олгосонгүй. Би юу болж байгааг шууд ойлгосон, эс тэгвээс, миний оролцоог мэдэрсэн.

Энэ үг нь "хэлэх нь дээр", "илүү сайн", "илүү их дуртай" гэсэн утгаараа тусдаа биш юм. Тэр сэтгэл хангалуун бус, харин түүний тайлбарыг гайхшруулав. Тэрээр даргынхаа утгагүй шаардлагыг биелүүлэхийн оронд ажлаасаа гарахыг зөвшөөрсөн нь дээр.

Тодруулагч гишүүдийг тусгаарлах янз бүрийн тохиолдлыг авч үзэх текстийг жишээ болгон өгье.

Ихэвчлэн байгууллагууд амралтын өдрүүдэд 10.00-15.00 цагийн хооронд нээлттэй байдаг. Хэн ч, эс тэгвээс ихэнх хүмүүс ийм өдрүүдэд ажил хийхгүй байхыг илүүд үздэг, учир нь тэд гэрээ цэвэрлэж, баярын оройн хоол бэлдэж, эмх цэгцтэй байх хэрэгтэй. 12-р сарын 31-нд "Wall World" компанийн төв оффис дээр гэрлээгүй залуу нарийн бичгийн дарга үүрэг гүйцэтгэж байсан (таслал нь заавал байх ёстой, өгүүлбэрийн төгсгөлд та зураас эсвэл цэг таслалгүйгээр хийж болно) Лидочка Сергеева. Тэрээр халуун нарны туяа дор баяраа тэмдэглэхээр халуун дулаан орнууд болох Испани, Грек рүү манай жуулчдын бүлгүүд ирэхийг баталгаажуулах ёстой байв. Тэнд, амралтын газарт шинэ жилийг тэмдэглэх нь хэн нэгний хувьд онцгой, мартагдашгүй (өгүүлбэрийн нэг төрлийн гишүүн эсвэл тодруулга байж болно) баяр байх ёстой байв. Лидочка хавар, тавдугаар сард Испанид айлчилж байсан бөгөөд одоо хүйтэн өвлийн дунд энэ аяллаа баяртайгаар дурсав. Өнөөдөр охин ердийн атаархалгүйгээр, өрөвдөх сэтгэлээр факс илгээв. Арванхоёрдугаар сарын 23-наас хойш долоо хоногийн турш мэдээллийн хөтөлбөрүүд Европт, ялангуяа Афин, Барселонд урьд өмнө үзэгдээгүй хүйтний тухай мэдээлсээр байна. Эндээс, хөлдүү Москвагаас тэдний хасах нь инээдтэй юм шиг санагддаг, гэхдээ тэд, хөөрхий залуус (ялангуяа хувийн төлөөний үгтэй програм) гунигтай байх магадлалтай.

Хаалга дуугарч, Лидагийн найз, хорин таван настай Катя Петрова өрөөнд орж ирэв. Баярыг тохиолдуулан тэрээр цайвар цэнхэр өнгийн гоёмсог даашинзтай байжээ. Тэр ихэвчлэн ажил хэрэгч, бүдгэрсэн, саарал өнгөтэй хувцасладаг. Босгон дээрээс Катя чимээ шуугиантай, чанга, чанга дуугаар ажиллаж, хамт ажиллагсдынхаа талаар хөгжилтэй зүйлийг ярьж эхлэв. Лида хөмсгөө зангидан: тэр зөвхөн чимээгүй, тайван, сатааралгүйгээр ажиллах боломжтой байсан бөгөөд эдгээр тэнэг, утгагүй зүйлд оролцох дургүй байсан (энэ тохиолдолд "эдгээрийн" дараа тайлбарыг зохиогчийн тэмдэг болгон салгаж болно, дүрэм журам үүнийг зөвшөөрдөг. ) харилцан яриа. Тиймээс Лидочка найзынхаа яриаг тасалж, яриагаа Европ, эс тэгвээс өмнөд орнуудын асуудал руу чиглүүлэв.

Хагас цагийн дараа, үд дунд Лида Катюшагийн тусламжтайгаар факс илгээж дуусаад, хамт ажиллагсдынхаа шуугиантай, залуу, хөгжилтэй хүмүүсийн дунд оров. Өнөөдрийн ажил дуусч, аялал жуулчлалын компанийн ажилчид хамтдаа баяр хөөртэй, хөгжилтэй, хайртай баяраа тэмдэглэж эхэллээ.

Дээрх текст нь өгүүлбэрийн тодорхой гишүүдийг ярианд ашиглах зарим ердийн тохиолдлыг харуулж байна. Гэхдээ үүнээс багагүй чухал зүйл бол дүн шинжилгээ хийх ажил байх болно өөрийн алдаабичих. Зарим нь цаг хугацааны нөхцөл байдлыг хэт тодотгох хандлага, зарим нь үйл ажиллагааны арга барил, нэг төрлийн гишүүдийн бүлэг ба тодруулах, тодруулах гишүүнийг ялгаж салгахгүй байх нь багш, сургуулийн багш, багш нарын анхаарлын төвд байх ёстой. бэлтгэл курсууд. Ийм алдаан дээр ажиллах нь оюутан зөвхөн цэг таслалын дүрмийг хэрэглэхээс гадна зохиогчийн хувийн хүсэл зоригийг "таамаглах" хэрэгцээтэй тулгардаг уран зохиолын текст биш харин бие даасан даалгавар бүтээхэд үндэслэсэн байх ёстой. .

Одоо дүрмээ авч үзье өгүүлбэрийн тайлбар хэсгүүдийг онцлон тэмдэглэв.Тайлбар гэдэг нь ижил ойлголтыг өөр өөр үгээр илэрхийлэх явдал юм.Өгүүлбэрийн бараг бүх гишүүн, тэр ч байтугай бүхэл өгүүлбэр нь тайлбар байж болно. Тайлбарлагч гишүүнийг нэвтрүүлэхийн тулд зохицуулагч тайлбарлагч холбоосыг ашигладаг, тухайлбал, яг, эсвэл (= тэр нь). Хэрэв эдгээр холбоосыг өгүүлбэрт ашиглаагүй бол тэдгээрийг оруулж болно. Тайлбар өгүүлбэрийг таслалаар тэмдэглэдэг боловч, ялангуяа өгүүлбэрийн төгсгөлд байгаа бол зураасаар тэмдэглэж болно.

Үндсэн дүрэм: Өгүүлбэрийн тайлбар гишүүнийг тайлбарлах холбоосын хамт хоёр талд таслалаар тэмдэглэнэ. Тайлбарлагч гишүүн өөрөө холбооноос салаагүй.– Ирэх долоо хоног буюу гуравдугаар сарын долооноос арван гурав хүртэл чуулганы бэлтгэл ажилдаа ороод завгүй байна. Түүний шинэ байр, тухайлбал хоёр давхар 150 метрийн байр нь түүний бүх танилуудын атаархлыг төрүүлэв. Тайлбарлах холбоо ба тайлбарлагч гишүүний хооронд байж болно танилцуулах үгсТэгээд танилцуулах бүтэц“Түүний үеэл, тодруулбал хоёр дахь үеэл нь үл хөдлөх хөрөнгийн томоохон компанийн ерөнхийлөгч.

Хавсралт нь ихэвчлэн тайлбарлах утгатай байдаг. Нэгдүгээрт, энэ нь хэзээ зөв нэр байж болно нийтлэг нэр үг, хэрэв нэрний өмнө утгыг нь өөрчлөхгүйгээр оруулж болно, өөрөөр хэлбэл, түүний нэрийг - Түүний бага охин Лариса нь үе тэнгийнхнээсээ нам гүм, тайван зангаараа ялгаатай байв.Энэ тохиолдолд цэг таслал нь дамжуулж буй утгаас ихээхэн хамаардаг. Жишээлбэл, дээрх жишээн дээр сонсогч/уншигч хэн нэгний охины талаар анх удаа мэдээлэл авч байгаа эсвэл түүний нэрийг сайн санахгүй байна гэж үзэх нь зүйтэй юм. Эсвэл - Тэр эгч Лариса дээрээ очихоор явав.- Түүнийг хэд хэдэн эгчтэй гэж бид таамаглаж болох бөгөөд илтгэгч аль нэгийг нь сонгохыг зааж өгөх нь чухал юм. Ганц эгч байгаа бол нэрийг нь тодруулж таслал тавина. Хоёрдугаарт, ярианы оролцогчид эсвэл ярианы объектыг илүү нарийвчлалтай нэрлэсэн, тодорхойлсон үг нь илүү ерөнхий шинж чанартай тохиолдолд програмууд тодорхой болно. Аав хүү хоёр хоёулаа загасчлах дуртай байв.

Өгүүлбэрт тайлбар гишүүнийг тайлбарлагч холбоогүй оруулж болно (утгыг өөрчлөхгүйгээр оруулж болно). Энэ тохиолдолд цэг таслал ижил хэвээр байна. – Энэ өрөөнд цайвар, жижиг судалтай бусад ханын цааснууд нь улаан, цэцэгтэй харьцуулахад илүү тохиромжтой байх болно..

Хэрэв тайлбарлагч гишүүнийг холбоо үг ашиглахгүйгээр оруулсан боловч өгүүлбэрийн төгсгөлд байгаа бол зураас хэрэглэж болно - Тэр нэг зүйлийг хүсч байсан - идэх. Түүнд ганцхан мөрөөдөл байсан - төрсөн хотоо ядаж нэг удаа дахин харах. Тэрээр захиалгыг гүйцэтгэхэд өөрт нь хуваарилагдсан үйлчлүүлэгчдээс илүү их цаг зарцуулсан - гурван сар.

Хэрэв өгүүлбэр бүхэлдээ тайлбар болж, урд нь "тухайлбал" гэсэн холбоос байвал холбоосын дараа хоёр цэг хэрэглэж болно - Гүйцэтгэх үед гэрийн даалгаварНэг нөхцөл байдлыг анхаарч үзэх хэрэгтэй, тухайлбал: ажлыг шалгалтын шаардлагын дагуу нарийн гүйцэтгэх ёстой.

Тайлбарлах нэр томъёо бүхий цэг таслалтай холбоотой гарч болзошгүй хүндрэлүүд нь дараахь байдалтай холбоотой.

"Эсвэл" гэсэн холбоосыг ашиглахдаа үүнийг тайлбарлах холбоо ("тэр" гэсэн утгатай) болон салгах холбоос ("эсвэл") болгон ашиглах тохиолдлуудыг ялгах хэрэгтэй. – Угтвар буюу угтвар нэмэх нь тухайн үгийн хэсэгчилсэн хамаарлыг өөрчлөхөд нөлөөлөхгүй. – энд “эсвэл” гэдэг нь “тэр” гэсэн утгаар хэрэглэгдэж, тайлбарлагч гишүүнийг танилцуулж, түүнтэй хамт тусгаарлагдсан байна. Дагавар, дагаварыг угтвартай хавсаргах нь үгийн ярианы хэсгийг өөрчлөх нь элбэг. – энд “эсвэл” нь салангид утгаар хэрэглэгддэг. Мөн харьцуулах: Уг номын халаасны хэвлэл буюу халаасны ном харьцангуй хямд тул эрэлт ихтэй байдаг. Хэвлэн нийтлэгчид халаасны эсвэл ердийн номын хэлбэрээр хэвлэх эсэхээ хараахан шийдээгүй байна.

Тайлбарын тодорхойлолтыг тодорхойлсон үгнээс тусгаарласан боловч тэдгээрийн дараа таслал тавьдаггүй (өөрөөр хэлбэл тэдгээр нь тусгаарлагдаагүй) - шүлэгт " Үхсэн сүнснүүд"Оросын бодит байдлын сөрөг, аймшигтай, муухай талуудыг харуулсан. Хуучин, эвдэрсэн машины тухай дурсамж түүнийг зовоохоо больсон.

Дасгал хийх. Дээр дурдсан дүрмийг ашиглан цэг таслалыг байрлуул.

Дөрөвдүгээрт сүүлийн хэсэг"Дайн ба энх" романыг бараг бүх сургуулийн сурагчид уншдаггүй.

Нектарин буюу тоор, чангаанзны эрлийз нь зохиомлоор үржүүлсэн жимс юм.

Ширээн дээр үргэлж нектарин эсвэл тоор байдаг, учир нь эдгээр нь Катягийн дуртай жимс байв.

Түүний байшин элит гэж тооцогддог байсан, тухайлбал, нэг давхарт усан сан, биеийн тамирын заал, хашаандаа зөвхөн оршин суугчид болон зочдод зориулсан харуул хамгаалалттай зогсоол, орон сууц бүр өвлийн цэцэрлэгтэй байв.

Бага наснаасаа, тухайлбал 11 настайгаасаа тэрээр агуу хоккейчин, дараа нь Олимпийн аварга болохыг мөрөөддөг байв.

Түүний арван акр талбай бүхий зуслангийн газар, өөрөө барьсан жижигхэн байшин, халуун усны газар нь бүх найзуудынх нь жил бүр цуглардаг газар байв.

Уран гулгалт эсвэл чөлөөт цанаар гулгах нь хамгийн хэцүү, гэхдээ нэгэн зэрэг маш үзэсгэлэнтэй спортуудын нэг юм.

Энэ жил Солонгос, Тайланд, Перс, Фарс хэл сурах хүсэлтэй бүлгүүдэд элсэлтээ зарлалаа.

Нэг бол түүнийг ирэхгүй гэж шийдэж, түүнтэй дахин уулзахгүй гэж шийдсэн, эсвэл зүгээр л гомдсон ч Иван охиныг хүлээлгүй уулзсан газраасаа гарч одов.

Өгүүлбэрийн холбогч гишүүд нь агуулж буй гишүүд юм нэмэлт тодруулгаэсвэл сэтгэгдэл. Тэдгээрийг өгүүлбэрийн дунд эсвэл төгсгөлд танилцуулж, таслалаар тусгаарласан боловч зураас хэрэглэж болно. Ихэнхдээ холбох гишүүнийг бүр, ялангуяа, ялангуяа, жишээ нь, ялангуяа, цаашилбал, ба (=ба түүнээс дээш), мөн, мөн ерөнхийдөө, зөвхөн, түүний дотор... гэсэн үгсээр оруулдаг.

Үндсэн дүрэм:холбох өгүүлбэр болон холбох өгүүлбэрийг энэ холбох өгүүлбэрийг танилцуулж буй үгийн хамт таслалаар тусгаарлана. – Хүн бүр, ялангуяа нэгдүгээр курсын оюутнууд факультетийн анхны царайлаг залууг харахаар түүний лекцэнд очдог байв. Тэр үргэлж уншдаг, бүр хараагаа ч муутгадаг байсан ч уншсан зүйлээ хэлж чаддаггүй байв. Ангийнхан нь түүнийг шоолж инээсэн нь зөв. Түүний байр нь жижиг, тэр ч байтугай маш эвдэрсэн, нэр хүндгүй газар байсан тул найзуудаа тэнд урихаас ичиж байв.

Холбогч гишүүнийг тусгаарлахын тулд (хоёр талаас нь сонгох) өгүүлбэрийн бүтцийг бүхэлд нь авч үзэх шаардлагатай байдаг. Хэрэв зайлуулах нь зөрчихгүй бол бид холбогч гишүүнийг салгадаг ерөнхий бүтэцөгүүлбэр, мөн холбогч гишүүнийг хасах үед бүх өгүүлбэрийн бүтцийг зөрчсөн тохиолдолд тэдгээрийг тусгаарлаж болохгүй - Зохиолч энэ романдаа ч, өмнөх романдаа ч бидний үеийн хүний ​​гайхалтай дүр төрхийг бүтээж чадсан юм.– энэ жишээнд холбох гишүүнийг хассанаар өгүүлбэрийн бүтцийг алдагдуулахгүй. Энэ болон өмнөх хоёр зохиолд гол дүрцагдаагийн хошууч Петрова болжээ. – холбогч гишүүнийг арилгахад бүтэц эвдэрсэн – “энэ... туужид”.

Бүхэл өгүүлбэр нь холбогч гишүүний үүргийг гүйцэтгэж болно: Би сургуульд явах дургүй байсан бөгөөд миний найз нарын хэн нь ч сурах хүсэлгүй байсан..

Дашрамд хэлэхэд "тийм ба" гэсэн холбоосыг маш болгоомжтой хандах хэрэгтэй. Энэ нь зөвхөн холбогч утгаараа төдийгүй холбогч (= "ба") үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэр ой руу ороод төөрчихсөн.– энэ тохиолдолд холбоо үгийн өмнө таслал тавьдаггүй. "Тийм ба" нь "авсан, хийсэн" гэсэн бүтцийн нэг хэсэг байж болох бөгөөд энэ нь дан предикат юм, тиймээс барилгын дотор таслал байхгүй - Найзуудтайгаа маргалдсаны дараа Вася манхны өтгөнийг идэв.Дотор таслалгүй тогтвортой хослол бол "үгүй, үгүй, тийм ба" гэсэн бүтэц юм. Павел үгүй, үгүй, тэр гэртээ тайван амьдралаа санав.

Дасгал хийх. Дараах дүрмийг ашиглан дутуу тэмдэгтүүдийг байрлуул.
Манай ангийнхан, тэр дундаа Катя бүгд намайг дэмждэг.

Би түүнтэй уулзахыг хүсээгүй бөгөөд бид дахин уулзах шаардлагагүй болсон.

Та хүүхдүүдтэй, ялангуяа бага насны хүүхдүүдтэй ажиллах арвин туршлагатай тул бид танд санал болгож байна.

Уурхайн болон зэргэлдээх хоёр орон сууцанд манай байшинд их засвар хийсний дараа гипс нь таазнаас унасан.

Хамгийн туршлагатай тамирчид, тэр дундаа ахмад дайчид сайн дураараа хүүхдийн спорт баазыг зохион байгуулахад тусалсан.

Би унаад маш их өвдөж уйлсан.

Намайг эзгүй байсан долоо хоногт шал, цонхны тавцан, өрөөний бүх чөлөөт гадаргуу тоос шороонд дарагдсан байв.

Манай хашаанд болон зэргэлдээх хашаанд хулиганууд бүх вандан сандлыг эвдсэн.

Цана голдуу тамирчид маань ирэх олимпод бидний итгэл найдвар байх болно.

Уйдсандаа очоод тэмцээнд орсон ч санаанд оромгүй ялсан.

Даалгавар 2.

Санал болгож буй текстэнд байдаг тусдаа гишүүдөгүүлбэр, оршил үг, тодруулах, холбох, тайлбарлах гишүүд. Алга болсон тэмдгүүдийг байрлуулж, тайлбарла.

Модноос цэвэрлэсэн том талбайд туулай, үнэг хоёр байшин барьж, урт, хүйтэн өвлийн эхэн үед, ялангуяа ойн амьтдад зориулж хоёр байшин барьжээ. Хүн бүр ийм хачирхалтай хөршийг гайхшруулж байсан ч туулай, үнэг хоёр өдөр бүр бие биетэйгээ уулзаж, үүний үр дүнд бүр найзалж, эсвэл хэрүүл маргаангүй байхыг сурчээ. Мэдээжийн хэрэг, үнэг ойролцоо суурьшсан туулайтай оройн хоол идэхээс татгалзахгүй байсан ч тэр зуур махчин зөн совингоо барихыг хичээсэн. Өглөө 7-9 цагийн хооронд хөршүүд байшингийн ойр орчмыг цэвэрлэж, шөнөдөө овоолсон цасыг арилгаж, дараа нь туулай намар хадгалсан шаржигнуурт луувангаар хооллож, үнэг нь тааламжтай үнэрийг үнэрлэж байсан байх. Залуу туулай ойн захаас нэг миль эсвэл нэг хагас километрийн зайд орших тосгонд туулай хулгайлахаар гүйв. Тэнд тосгонд нэг үнэг заримдаа гэрийн эзэгтэй нарын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг үл харгалзан үдийн хоолонд тахиа барьж чаддаг байв. Үнэг олзоо залгиад л тайвширч, цадсаны дараа хөршдөө очиж ярилцав. Хоолонд сэтгэл хангалуун байсан тэрээр маргаашийн өдрийн хоол нь түүний өмнө боломжтойг ч анзаарсангүй. Ингээд үдэш нь үл анзааран ярилцаж байтал ойн хоёр дайсан үнэг, туулай хоёр эцэст нь найзууд болж чаджээ.

Одоо үзэсгэлэнгээ дуусгасны дараа бид түүхийн гол дүрүүд болох туулай, үнэгний дүр төрх рүү шилжих хэрэгтэй. Туулай бол ноцтой, эерэг амьтан байв. Тэрээр овоохойгоо мод бэлтгэх явцад тусламж болгон минжээс авсан нарсан банзаар барьсан. Хүчтэй, удаан эдэлгээтэй овоохой нь нэг жилээс илүү хугацаагаар зогсох ёстой байсан бөгөөд хавраас эхлэн туулай үүнийг өргөжүүлж эхлэх гэж байв. Гэрлэх төлөвлөгөөтэй байсан туулай, ялангуяа хүйтний улиралд дулаан байшинтай байх шаардлагатайг ойлгохгүй байж чадсангүй. Тиймээс тэр өвлийн турш уйгагүй хөдөлмөрлөж, зөвхөн өдрийн хоол, үнэгтэй шөнийн ярианд анхаарлаа сарниулжээ. Дашрамд хэлэхэд, туулай үнэгтэй ярилцаж байхдаа жижиг, сэвсгэр туулайнууд цоорхойг тойрон гүйх цагийг бодож, хөрштэйгээ найрсаг, халуун дотно харилцаатай байх нь хэвлий дэх хүүхдээ хамгаалахад тусална гэж найдаж байв.

Одоо хөрш, өөрөөр хэлбэл үнэгний тухай яръя. Улаан үстэй зальтай бүсгүй танилуудынх нь нэрлэж заншсанаар хөрштэйгээ харилцаагаа огт өөр үндэслэлээр бий болгосон. Барилгын материалыг хэмнэхээр шийдсэн үнэг байшингаа хамгийн эмзэг материалаар, өөрөөр хэлбэл мөсөөр барьсан нь баримт юм. Амьтад зальтай мөртлөө тэнэг үнэг рүү инээж байсан нь зөв юм. Бүгд тэр дороо юу болох талаар нэгэн дуугаар ярьж эхлэв. дэлхийн дулааралуур амьсгалтай байсан бөгөөд байшин хайлж эхлэхэд ихэвчлэн "бөжин дээр" бооцоо тавьж эхлэв. Харин ойн оршин суугчдын инээж буй шалтгааныг ойлгоогүй үнэг ганцхан зүйлийг давтав, тухайлбал: "Туулайн овоохой харанхуй, харин миний үнэгний овоохой гэрэлтэй байна." Хэдийгээр одоо, 3-р сарын эхээр хөрштэйгээ найзлах хэрэгтэй нь тэнэг бяцхан үнэгэнд хүртэл тодорхой болов. Тиймээс үнэг нь сайн харилцаа тогтоохын тулд үнэгний найзуудтайгаа уулзах, хувийн асуудлаас ангид үдэш бүрийг ашиглаж эхэлжээ. гэр бүлийн харилцаатуулайтай.

Хөршийнхөө найрсаг найрсаг байдлаас болж тайвширсан туулай жинхэнэ хавар ирэх хүртэл тайван амьдарч байв. Ийм богино долоо хоногт цас хайлж, гантиг мөсөөр барьсан үнэгний байшин зайлшгүй, бүр урьдчилан таамаглах аргагүй төгсгөл болжээ. Тэр харгис хэрцгий байсан тул онцгой зүйл хийгээгүй бөгөөд үүнээс гадна хамгийн дотны найзуудынхаа гэрт очихыг хүсэх нь утгагүй байв. Дөнгөж нэг орой хөрштэйгээ ярилцах гэж ирсэн үнэг нь түүний гол бэрхшээлүүдийн талаар яриагүй, туулайн амьдралын романтик, сэтгэл хөдлөлийн төлөвлөгөөний талаар асуугаагүй, харин зүгээр л амттай оройн хоол идэж, тэр үед түүний махчин төлөвлөгөөний золгүй хохирогчийн том гэр бүлд зориулан барьсан тохилог байшинг хувьчилжээ.

Өгүүлбэрийн тодруулагч гишүүдийг таслалаар тусгаарлана. Өгүүлбэр дэх тодорхой нэг үгийг дурдахдаа тэд илэрхийлж буй ойлголтоо нарийсгаж эсвэл ямар нэг байдлаар хязгаарладаг. Ихэнх тохиолдолд тодруулгын ач холбогдлыг газар, цаг хугацаа, үйл ажиллагааны арга, зэрэг, хэмжүүрийн нөхцөл байдал олж авдаг. Тэнд, ууланд , цас орж эхлэв(Т. Толстой); Доош, танхимд , тэд гэрлээ унтрааж эхлэв(Ч.); Вихров дайны өмнөх өвөл Санкт-Петербургт амьдарч байжээ. Лесной дахь гэртээ , гадаа(Леон.); Долдугаар сарын найм баасан гаригт , Костыль хочит Елизаров, Леша нар Казанское тосгоноос буцаж иржээ.(Ч.); Одоо, үерийн дараа , энэ нь зургаан ойтой гол байв(Ч.); Гурав, дөрвөн цагийн дотор харанхуйд ойртох , талбайн замын хажууд газраас хоёр дүрс гарч ирэв(Б. Өнгөрсөн); Рахим цээжээрээ элсэн дээр хэвтэж байна. далай руу яв , мөн бодолтойгоор бүдэгхэн зай руу харав(М.Г.); Тэгэхээр, эмх замбараагүй байдал болон байнгын нууцуудын дунд , Юрагийн амьдрал ихэвчлэн танихгүй хүмүүсийн гарт өнгөрсөн(Б. Өнгөрсөн); Хурдхан харанхуй болов намар шиг (Пауст.); Тахир хадлан дээр гунигтай байна, өнчин хүүхэд шиг , хэрээ суув(Моод); Хариу нь удалгүй ирлээ хоёр цаг хагасын дотор (Акун.).

Анхаарна уу. Өгүүлбэрийн гишүүнийг тодруулах утга нь контекстээс гарч ирж болно, гэхдээ нэмэлт үгийн шууд утга нь ийм хамаарлыг илтгэдэггүй: Тэгээд гэнэт Суходол руу эргэх үед бид өндөр нойтон зэвэнд өндөр, аймшигтай дүрсийг харав. (Бон.) - нөхцөл байдлын утгын нөлөөн дор гэнэт дараагийн нөхцөл байдал - Суходол руу эргэх үед - түр зуурын утгатай (бидний ойртож байх үед) гарч ирдэг; Энэ удаад өвчтэй ээжийнхээ дэргэд Султанмурат эцэггүй амьдралын хоосролыг онцгой мэдэрсэн (Айтм.) - энэ удаагийн хослолын цаг хугацааны утга нь өвчтэй эхийн ойролцоох нөхцөл байдлын утга дахь орон зайн утгыг арилгасан. Өгүүлбэрийн ийм гишүүд нь өөрийн гэсэн утгыг хадгалахын зэрэгцээ шинж тэмдгээр тодруулах шаардлагагүй, харьц.: Энэ удаад Султанмурат өвчтэй ээжийнхээ дэргэд амьдралын эзгүйрлийг онцгой мэдэрсэн ... [PAS 2011: 221].

Тодруулж буй гишүүд утгыг онцлон тэмдэглэхдээ зураасаар тодруулж эсвэл тусгаарлана: Тэд[хөшөөнүүд] ямар нэгэн зориудаар эмх замбараагүй байдалтайгаар шууд газар, зүлгэн дээр суулгасан байв(Мур.) - нөхцөл байдлыг тодорхойлсон; Уурхайнууд бүгд цасан дунд байдаг бөгөөд энэ нь маш гүехэн байдаг - шагай хүртэл(V. Bull.) – предикат тодорхойлогдсон; Гэсэн хэдий ч цөөн тооны хөшөө дурсгалууд байсан - ердөө тав, зургаа(Пауст.) – хуваагдаагүй нэг хэсэгтэй өгүүлбэрийн тодруулга [PAS 2011: 222].

Хэлний шинжлэх ухааны хоёр салбар болох синтакс ба цэг таслалыг үргэлж хамт судалдаг. Таслал байрлуулах энгийн тохиолдлууд, жишээлбэл, A ба BUT-ийн өмнө заавал байх ёстой таслал нь ихэвчлэн хүндрэл учруулдаггүй. Гэхдээ хоёрдогч зүйлийг тусгаарлахын тулд синтаксийн үндсийг мэдэх шаардлагатай.

Хэд хэдэн нөхцлөөр хоёрдогч гишүүдийг аль аль тал болон нөхцөл байдлаас нь ялгаж салгаж болно.

Өгүүлбэр дэх үйл үг нь үйл ажиллагааны шинж тэмдгийг илэрхийлдэг тул үйлдлүүдийн асуултанд хариулдаг, эсвэл ихэнхдээ зөвхөн үйлдлээс гадна аливаа бие даасан үйлдлийг илэрхийлдэг.

Нэг герундээр илэрхийлсэн нөхцөл байдлыг тусгаарлах нь өөрийн гэсэн нарийн шинж чанартай байдаг ч сургуулийн сурагчид амархан сурдаг. Өгүүлбэрт герунд байгаа нь таслал хэрэглэх нэг төрлийн дохио юм.

Өөр нэг зүйл бол тодруулах нөхцөл юм. Энэ төрлийн жишээг илрүүлэхэд илүү хэцүү байдаг: тэдгээр нь тийм ч тод биш юм.

Мэргэшсэн нөхцөл гэж юу вэ?

Гишүүдийг тодруулах нь энэ нэр томъёоноос аль хэдийн тодорхой болсон тул өгүүлбэрт агуулагдах мэдээллийг тодруулна уу.

Миний бага насны бүх найзууд (яг хэн бэ?), ялангуяа Михаил надад маш их хайртай.

Бараан, (яг юу вэ?) бараг л нүүрс шиг хар нүд нь цонхийсон царайн дээр нь тодрон харагдана.

Өрөөнд (ялангуяа аль нь вэ?) манай хүүгээс томгүй бяцхан охин гүйж оров.

Тодруулга нь үргэлж зураасаар тусгаарлагддаг.

Тусдаа шаардлага хангасан нөхцөл байдал нь ихэнх тохиолдолд үйл ажиллагааны цаг, газрыг зааж өгдөг.

Хэрэв бидэнд тодорхой цаг хугацаа байгаа бол өгүүлбэрт үүнээс гадна тухайн үйлдэл хэзээ хийгдсэн тухай ерөнхий мэдээллийг агуулсан байх ёстой.

Бид оройхон, (яг хэзээ?) арван нэгэн цагт гарлаа.

Наймдугаар сарын сүүлчээр (яг хэзээ вэ?) хорин тавны өдөр ганц дүү маань төрсөн.

Өгүүлбэрт дүрслэгдсэн үйл явдал хаана болж байгаа талаарх мэдээллийг нарийсгаж, тухайн газрын дэлгэрэнгүй мэдээллийг тодорхой болгох нөхцөл байдал:

Андрей бидэнтэй маш ойрхон амьдардаг, (яг хаана?) таван минутын зайтай.

Урд (яг хаана байна?) замын яг голд бид асар том нүх байгааг анзаарав.

Ихэнхдээ тодорхойлсон байдаг газарзүйн нэрсболон хаягууд:

Өнгөрсөн зун бид өөр хотоос (яг хаана?) Владивостокоос буцаж ирсэн.

Миний найз Самарагийн Октябрский дүүрэгт (яг хаана?) Мичурина гудамжинд нүүсэн.

Үйл ажиллагааны чиглэлийг тодруулах нөхцөл байдал бага нийтлэг байдаг:

Цэргүүд аль болох чимээгүй, (яаж яг?) шивнэх шахам ярихыг хичээв.

Перепелкин намайг анхааралтай сонсов, (яаж яг?) онцгой хүндэтгэлтэй хандав.

Бусад утга бүхий тодруулах нөхцөл байдлыг мөн ялгаж үздэг.

Цэг таслалыг зөв байрлуулахын тулд өгүүлбэрийн агуулгыг ойлгох нь чухал юм.

Хотын төвийн талбайд уран бүтээлчид тоглолтоо хийлээ. (Талбай нь хотын төв хэсэгт байрладаг)

Хотын төвийн талбайд уран бүтээлчид тоглолтоо хийлээ. (Уран бүтээлчид хотын төвд байрлах талбай дээр тоглодог).

Өгүүлбэрийн тодруулагч гишүүдийг тусгаарлах зөвлөмж бол аялгуу юм. Гэхдээ та зөвхөн ярианы урсгал дахь семантик түр зогсолт дээр анхаарлаа төвлөрүүлж болохгүй, бүтцийн синтаксийн үүргийг анхаарч, түүнд зориулсан асуултыг сонгох нь дээр.