Үргэлжлүүлэн бичих холбоо үгийн мөн түүнчлэн, тэгэхээр, гэхдээ. "Холбооны үгийн бичиглэл ч бас, гэхдээ тийм" Presentation "Үйл ажиллагааны үргэлжилсэн салангид үгийн үсэг"

Слайд 1

Холболтын үгийн үсэг мөн түүнчлэн, гэхдээ тийм

Слайд 2

Цэг таслалыг тайлбарла
Бороо ууртай цонхоор цохилж, салхи гунигтай улив. Зүүн талын тэнгэр гэрэлтэж, бага зэрэг ногоон өнгөтэй байв. Нугаснууд шугуйд чичирч, шөнөжингөө өрөвдмөөр дуугарав. Зөөлөн хэвтэж, хатуу унтдаг.

Слайд 3

Дахин хэлье
1. Хүмүүсийг үгээр бус, үйлдлээр нь дүгнэдэг. 2. Хэвтэхэд зөөлөн, харин унтахад хэцүү. 3. Энэ нь нэг бол цохисон эсвэл алдсан. 4. Хурдан том болж, ажилдаа бэлд. 5. Буцаж ирэх тусам хариу өгөх болно. 6. Цас эсвэл бороо миний аялалд саад болсон.
ҮЭ-үүдийг бүлгээ тодорхойлон сонго.

Слайд 4

Би тэнд цасан шуурганы тухай сонсоод бүхэл бүтэн цувааг хамарсан гэдгийг мэдсэн. (А. Пушкин) 1) Холбоо гэж юу вэ.
2) Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн хэсгүүдийг холбоход үйлчилдэг.

3) Захиргааны, adverbial, зорилго.

4) Саналын гишүүн биш.
Холболтын морфологийн шинжилгээний алдааг ол.

Слайд 5

Хүү цэцэгс хатахгүйн тулд услав. Хүчтэй бороо орж эхэлсэн тул морьд зогсов.

Цаг агаар сайхан байвал найзуудтайгаа явган аялалд гарна. Цаг агаар цэвэр болсонд би баяртай байлаа. Найзуудтайгаа амарч байхдаа хэзээ ч уйддаггүй. Нэг шидтэн зохиосон юм шиг маш үзэсгэлэнтэй клиринг бий.

Холбоосыг сонгоод утгыг нь тодорхойл.
Слайд 6

Тодруулсан үгсийн нийлмэл болон тусдаа зөв бичгийн дүрмийг тайлбарлаж, тэдгээрийн синтаксик үүргийг тодорхойлно. Салхи зогссон өдөр салхи бас намжив. Үүнтэй ижил даалгаврыг хий. Өчигдөр шиг л өдөр өнгөрөв. Туршилтын өмнө бүгд физикийн хичээл давтаж байсан; би бас сурах бичгийг үзэхээр шийдсэн. Чамгүйгээр би яах байсан бэ. Хэрэгтэй номоо авахаар номын санд ирлээ.

Слайд 7
Санаж байна уу!
But = but also, also = and In order to = in order to Мөн = цаашлаад Учир нь = учир
Слайд 8
Холболт ба ижил утгатай бие даасан ярианы хэсгүүдийг ялгах

Холбоонууд

Ярианы бие даасан хэсгүүд

Too, also = Мөн би ч бас (=болон) энэ номыг уншсан. Би ч бас энэ номыг уншсан.
Адил үгийн төлөөний үг ижил. Бөөмийг орхигдуулж болно. Би чамтай ижил зүйлийг уншсан. Би таны хийсэн зүйлийг уншсан. Үүнийг би чам шиг мэднэ. Үүнийг би чам шиг сайн мэднэ.
Слайд 9
Юу, тэр гэсэн төлөөний үгтэй at угтвар үг With that application баримтуудыг хавсаргав.

Слайд 11

Холболтуудыг ярианы бусад хэсгүүдийн ижил утгатай хэлбэрээс ялгах.
Холболт 1. асуух боломжгүй 2. өгүүлбэрийн гишүүн биш 3. хамт бичигдсэн 4. өөр холбоо үгээр сольж болно.
Төлөний үг буюу үйл үг 1. асууж болно 2. өгүүлбэрийн гишүүд. 3. бөөмс болон угтвар үгсийг тусад нь бичнэ

Слайд 12

Үгсийг тусад нь бичсэн өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ. a) (б) бусдад зааж сургахын тулд оюун ухаанаа хурцлах хэрэгтэй. б) Тэр юу ч хийсэн ( хамаагүй) бүх зүйл сайхан гарч ирэв. в) Юу ч болсон та надад найдаж болно. г) Хүнтэй танилцахын тулд түүнтэй хамт нэг тонн давс идэх хэрэгтэй.

Анги: 7

Хичээлийн төрөл: сурагчдын мэдлэг, ур чадвар, чадварыг цогцоор нь ашиглах хичээл.

Хичээлийн зорилго: зөв бичихийн тулд холболтыг ярианы бие даасан хэсгүүдээс ялгах.

- боловсролын: угтвар үг, тоосонцор бүхий холболт, ярианы бие даасан хэсгүүдийн талаархи мэдлэг, зөв ​​бичгийн чадварыг нэгтгэх;
- хөгжүүлэх:шинэ мэдээллийг ерөнхий хэлбэрээр хүлээн авах чадварыг сайжруулах; аман болон бичгийн яриаг хөгжүүлэх; санах ой, анхаарал, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх; ангид сэтгэлзүйн хувьд тохь тухтай орчинг бүрдүүлэх;
- боловсролын:боловсролын хүмүүнлэгийн чиг баримжаа; оюутнууд уран зохиолоос авсан бичвэрүүдтэй ажилласан; оюутнуудын идэвхтэй сэтгэцийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах; орос хэлэнд болгоомжтой, хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

1. Гэрийн даалгавраа шалгах.
2. Шинэ материал.
a) Хүснэгттэй ажиллах.
б) Саналуудыг харьцуулах.
3. Жишээ нь. 296 (аман шинжилгээ).
4. Галт тэрэг. жишээ нь. (хосоор ажиллах).
5. Д./з. жишээ нь. 297
6. Бие даасан ажил.
7. Текстийг засварлах.

Хичээлийн явц

Зохион байгуулалтын мөч.

Өнөөдөр бид "ҮЭ" гэсэн ерөнхий сэдвийг үргэлжлүүлэн судалж байна. Бидэнд энэ сэдвээр тав дахь хичээл, эцсийн хичээл байна. 2 хичээл дээр бид энэ сэдвээр диктант бичнэ. Дараах төлөвлөгөөний дагуу ажиллана...(самбар дээр).

1. Гэртээ та холбоо үгийн морфологийн шинжилгээ, давтан зохицуулагч, захирагч холбоо үг хийсэн.

(1 сурагч самбар дээр гарч морфологийн шинжилгээ хийнэ. Өөр 2 сурагч хүснэгтийг бөглөнө.)

(293-р дасгалаас 3 холбоосыг ангил.)

Самбар дээр сууж буй 2 сурагч “Бичгийн холболт ба ярианы бие даасан хэсгийг ялгах” сэдвээр илтгэл бэлтгэж байна.

Самбар дээрх оюутнуудын бөглөх хүснэгтийн жишээ:

ЗОХИЦУУЛАХ ХОЛБОО:
Холбогч (ба, тийм (=болон), зөвхөн биш-гэхдээ, яаж-тийм ба);
Хуваах (эсвэл (эсвэл), аль нэг нь, энэ, энэ биш, тэр биш);
Эсрэг (a, гэхдээ, тийм (= гэхдээ), гэхдээ, гэхдээ).
ДЭГДСЭН ХОЛБОГДОЛ:
Шалтгаан (учир нь, учир нь, учир нь, учир нь);
Зорилтот (тухайн тулд, тулд, тулд);
Концессив (хэдийгээр, яаж ч хамаагүй);
Тайлбар (юу, дарааллаар, яаж);
Харьцуулах (яг шиг, яг л юм шиг);
Нөхцөлт (хэрэв, хэрэв, хэр хурдан, нэг удаа, эсэх);
Түр зуурын (хэзээ, бараг, зөвхөн, зөвхөн).

Шалгалт. Онооны хуудсанд дүн тавих.

2. Самбар дээр бичсэн 2 өгүүлбэрийг хар.

Тэд бие биенээсээ юугаараа ялгаатай вэ? Аль өгүүлбэрт холбоо үг орсон бэ?

1. Серёжа даалгавраа гүйцэтгэсэн, би ч бас хийсэн.
2. Серёжа надтай ижил даалгавар гүйцэтгэсэн.

– Эхний өгүүлбэрт байгаа үгийн талаар асуулт асууж болох уу? (Үгүй.)

Тэгээд хоёрдугаарт? (Тийм: аль нь?)

- Эхний өгүүлбэрт бид асуулт тавьж чадахгүй тул, Үүнтэй адилөгүүлбэрийн хэсэг биш.

Хоёр дахь нь тодорхойлолт байдаг.

- Бид чадах уу Үүнтэй адилөөр холбоогоор солих уу? (Тийм: би үүнийг хийсэн.)

Хоёр дахь нь бид бөөмсийг арилгадаг.

(Хүснэгт нээгдэнэ: холбоосыг төлөөний үг, үйлдлээс хэрхэн ялгах вэ.)

Эхний өгүүлбэрт та үүнийг орхиж болохгүй, харин хоёрдугаарт та болно. Иймээс 1-д холбоо үг, хоёрдугаарт бөөмтэй төлөөний үг байна.

Дахин 3 хос өгүүлбэрт дүн шинжилгээ хийцгээе (багш тэдгээрийг тайлбарын хамт самбар дээр шинжилдэг).

1. Оля асуудлыг амархан шийдэж, эссэ сайн бичдэг.

Оля бусадтай адил асуудлыг шийдсэн.

2. Манай эцэг эх биднийг явган аялалдаа болгоомжтой байхыг хүссэн.

Би чамд юу хэлэх нь сонирхолтой байх бол?

3. Та удаан хугацаанд ажилласан ч сайн үр дүнд хүрсэн.

Манай найзыг их сайн ажил хийсэн гэж магтдаг байсан.

3. Жишээ нь. 296 (аман шинжилгээ).

Мөн нэрлэсэн ...

Ижил үг орсон...

Тархсан Мөнболон бусад газруудад ...

Плиос Үүнтэй адилнэр нь ...

(Хамгийн идэвхтэй оюутнуудын хариултыг үнэлдэг (үнэлгээний хуудсанд).

4. Сургалтын дасгалууд (хосоор).

1-р сонголт:

1. Сэтгэлд зориулсан сайхан сэтгэл Үүнтэй адил,биеийн эрүүл мэнд гэж юу вэ.
2. Тэр хэсэг чимээгүй байтал ээж нь түүн рүү харав Үүнтэй адилчимээгүйхэн.
3. Мөн,
Өчигдрийнх шиг талбай дээр хүмүүс шуугиад л. Би Мещерскийн бүсэд хайртай төлөөтэр үзэсгэлэнтэй гэдгийг.

2-р сонголт:

1. Тагтны шилэн хаалга хаалттай, рууцэцэрлэгээс дулаан ирэхгүй байв.
2. Торондоо зуу орчим сармбуур орооцолдсон ч баригджээ Мөннэг хачин загас.
3. Бүх зүйл байсан Мөн,Урьдын адил.
4. Гэрийн ард дуу зогссон, гэхдээцөөрмийн ард булбул унав.

Саналуудыг файлд хавсаргасан картууд дээр бичсэн болно. Файл дээр эсгий үзэг ашиглан оюутнууд хуваагдал эсвэл холболтын тэмдэг хийдэг. Хяналтын график ашиглан харилцан баталгаажуулалт.

Үнэлгээг онооны хуудсанд оруулсан болно.

5. Гэр. дасгал хийх. Жишээ нь. 297.

6. Бие даан хийх ажил (Тест):

1. Бид эвлэлийг хамтдаа бичиж, + тавина. Холбоо биш - бид үүнийг тусад нь тавьдаг.

1. Найзууд нь хөлбөмбөг сайн тоглодог, ах нь тоглодог Мөн,яг тэдэн шиг.
2. Надад тэр Үүнтэй адилспортоор хичээллэхийг зөвлөж байна.
3. Олег Үүнтэй адилсандал дээр суугаагүй.
4. Мөн,
далай шиг, шинэхэн салхи нуга дээгүүр үлээдэг.
5. Хүн бүр маш их ядарч байна гэхдээзорилгодоо хүрсэн.

2. “Бид миний аав ярихыг хүсээгүйг мэдэрсэн. Инна ч дуугүй байсан."

1. бас - үргэлж хамт бичдэг;
2. ижилхэн - үргэлж тусад нь бичдэг;
3. бас - энд зохицуулагч холбоо байгаа тул хамт бичсэн байна;
4. ижил - энд төлөөний үг Тэрбөөмстэй ижил,Тиймээс үүнийг тусад нь бичсэн болно.

3. Тодруулсан үгийн үсгийн алдааг зөв тайлбарласан хариултын дугаарыг заана уу.

Үүний зэрэгцээ цэцэрлэгт хүрээлэнгийн нөгөө талд, сэрүүн хоолны өрөөнд Варвара Ивановна үхэж буй самоварын дэргэд ганцаараа сууж байв.

1. TO(SAME) – үргэлж хамт бичдэг;
2. TO(SAME) – үргэлж тусад нь бичнэ;
3. TO(SAME) – энд энэ нь зохицуулагч холбоос тул хамт бичигдсэн;
4. TO (SAME) – энд ZHE бөөмтэй TO төлөөний үг байгаа тул тусад нь бичнэ.

7. Хичээлийн хураангуй. Дүгнэлт.

8. Текстийг засварлах:

1. Жинхэнэ бичиг үсэгт тайлагдсан хүн болохын тулд байнга ном унших хэрэгтэй.
2. Шоргоолж өөрийн жингээсээ хэд дахин хүнд ачааг хэрхэн өргөдөг нь бас л оньсого мэт.
3. Мөн үг, гэхдээ хэлэх нь буруу байх болно.
4. Бид нэг эрэг дээр удаан суухгүйн тулд, хаа нэгтээ явахыг хүссэн хүмүүст ус саад болохгүйн тулд усан дээгүүр модон гүүр, цуурайтсан модон гүүр, цуурайтсан төмөр замын гүүр байдаг. ямар нэг зүйл хайх.
5. Юу ч хийсэн, юу ч хийсэн ухаалаг, үнэнч туслах - ном үргэлж хэрэг болно.
6. Товчхондоо бол ойлгомжтой.
7. Тэр хоцрохоос айсандаа яарч байсан.
8. Энд элан байсан - өвлийн улиралд цөөрмийн мөсөн нүхтэй ижил газар.
9. Настя хоёр мод ургасан тал руу гүйв - тэнд бас зам байсангүй.

Нэгтгэх. Даалгавар: Текстүүдээс үгийн холбоо, ижил утгатай хэсгүүдийг олж, тэдгээрийн зөв бичих дүрмийг тайлбарлах М.Пришвин “Царс ба Линден” Царс нь Москвагийн ойролцоох ойд линден шиг ургадаг. Хавар нь линден мод хамгийн түрүүнд ногоон болж, царс модыг дагаад ногоон өнгөтэй болохыг асуудаг бололтой. Линден мод нь намрын улиралд хамгийн түрүүнд унадаг. Царс нь удаан хугацаанд барьдаг бөгөөд дараа нь линден модыг навчны доор нуудаг. - Текстийн онцлог нь юу вэ, царс, линденийг хэрхэн дүрсэлсэн бэ?

Тест: + -тасралтгүй зөв бичих, холбоо үг; - - тусдаа, нэгдэл биш. 1. Жагсаалын төгсгөлд хүмүүс цугласан шигээ хурдан тарсан. 2. Далайн адил салхи нуга дээгүүр үлээдэг. 3. Хагас цагийн дараа салхи гэнэт гарч ирсэн шигээ унав. 4.Олег мөн сандал дээр сууж чадаагүй. 5. Чимээгүй байх нь ижил хариулт юм. 6. Рапир нь цоолох зэвсэгтэй адил бөгөөд зөвхөн хөнгөн, уян хатан байдаг. 7.Найз маань усанд сэлэх, гимнастик сонирхдог. 8. (The) ижил үг, гэхдээ үүнийг ингэж хэлэхгүй. 9. Чадвартай бичихийн тулд онолыг мэдэх хэрэгтэй. 10. Бүгд маш их ядарсан ч бид зорилгодоо хүрсэн.

Холболтын үгийн бичиглэл мөн, гэхдээ цэг таслалыг хэрхэн яаж байрлуулахыг тайлбарлах

• Бороо ууртай цонхоор цохилж, салхи гунигтай улив.
• Зүүн талын тэнгэр гэрэлтэж, бага зэрэг ногоон өнгөтэй байв.
• Нугаснууд шугуйд чичирч, шөнөжингөө өрөвдмөөр дуугарав.
• Зөөлөн хэвтэж, хатуу унтдаг.

Дахин хэлье

• 1. Хүмүүсийг үгээр бус, үйлдлээр нь дүгнэдэг.
• 2. Хэвтэхэд зөөлөн, харин унтахад хэцүү.
• 3. Энэ нь нэг бол цохисон эсвэл алдсан.
• 4. Хурдан том болж, ажилдаа бэлд.
• 5. Буцаж ирэх тусам хариу өгөх болно.
• 6. Цас эсвэл бороо миний аялалд саад болсон.

• ҮЭ-үүдийг бүлгээ тодорхойлон сонго.

• Би тэнд цасан шуурганы тухай сонсоод мэдсэн
• Тэд бүхэл бүтэн цувааг авчирсан.
• (А. Пушкин)
• 1) Холбоо гэж юу вэ.
• 2) Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн хэсгүүдийг холбоход үйлчилдэг.
• 3) Захиргааны, adverbial, зорилго.
• 4) Саналын гишүүн биш.

• Холболтын морфологийн шинжилгээний алдааг ол.

• Хүү цэцэгс хатахгүйн тулд услав.
• Хүчтэй бороо орж эхэлсэн тул морьд зогсов.
• Цаг агаар сайхан байвал би найзуудтайгаа явган явна.
• Цаг агаар цэвэр болсонд би баяртай байлаа.
• Найзуудтайгаа амарч байхдаа хэзээ ч уйддаггүй.
• Нэг шидтэн зохиосон юм шиг маш үзэсгэлэнтэй клиринг бий.

• Холбоосыг сонгоод утгыг нь тодорхойл.

• Хосолсон болон салангид зөв бичгийн дүрмийг тайлбарла
• Сонгосон үгс, тэдгээрийн синтаксийн үүргийг тодорхойлох.
• Салхи зогссон өдөр салхи бас намжив.
• Үүнтэй ижил даалгаврыг хий.
• Өчигдөр шиг л өдөр өнгөрөв.
• Туршилтын өмнө бүгд физикийн хичээл давтаж байсан; би бас сурах бичгийг үзэхээр шийдсэн.
• Чамгүйгээр би яах байсан бэ.
• Хэрэгтэй номоо авахаар номын санд ирлээ.

Санаж байна уу!

• Гэхдээ = гэхдээ
• Мөн түүнчлэн = ба
• To = тулд
• Түүнээс гадна = гадна
• Учир нь = учир нь

Холболт ба ижил утгатай бие даасан ярианы хэсгүүдийг ялгах

• Санаж байна уу!

• But = but also, also = and In order to = in order to Мөн = цаашлаад Учир нь = учир

• Түүнчлэн, мөн = Мөн
• Би ч бас (=болон) энэ номыг уншсан.
• Би ч бас энэ номыг уншсан.

• Төлөөний үг нь адилхан
• Дагалдах үг нь адилхан.
• Бөөмийг орхигдуулж болно.
• Би чамтай ижил зүйлийг уншсан. Би таны хийсэн зүйлийг уншсан. Үүнийг би чам шиг мэднэ. Үүнийг би чам шиг сайн мэднэ.

руу

• руу
• Би номын санд ирлээ
• унших
• надад хэрэгтэй ном.

• төлөөний үг
• ямар ч бөөмстэй.
• Бөөм байж болно
• салгаж хөдөлнө
• өөр газар:
• Би энэ асуудлаар юу унших ёстой вэ? Би энэ асуудлаар юу унших ёстой вэ?

Гэхдээ = гэхдээ

• Гэхдээ = гэхдээ
• Бүх зүйл болж байв
• илүү хүйтэн, гэхдээ (= гэхдээ)
• бороо зогсов

• Шалтгаан
• төлөөний үгтэй Тэр.
• Тэр модны ард нуугдах.

• Түүнээс гадна = гадна
• Оюутнуудад даалгавар бүхий хуудас өгсөн бөгөөд (=түүнээс гадна) ажлын нарийн төвөгтэй байдлын талаар анхааруулсан.

• Шалтгаан цагттөлөөний үгтэй юу, тэр
• Уг өргөдөлд бичиг баримтыг хавсаргасан.

Холбоо

• 1. та асуулт асууж чадахгүй
• 2. саналын гишүүн биш
• 3. хамтдаа бичсэн
• 4. өөр холбоо үгээр сольж болно

• төлөөний үг
• эсвэл үйл үг
• 1. Би асуулт асууж болох уу?
• 2. саналын гишүүн байна.
• 3. бөөмс болон угтвар үгсийг тусад нь бичнэ

• a) (б) бусдад зааж сургахын тулд оюун ухаанаа хурцлах хэрэгтэй.
• б) Тэр юу ч хийсэн ( хамаагүй) бүх зүйл сайхан гарч ирэв.
• в) Юу ч болсон та надад найдаж болно.
• г) Хүнтэй танилцахын тулд түүнтэй хамт нэг тонн давс идэх хэрэгтэй.

• 1) Би ижил зүйлийг унших болно.
• 2) Энэ нь ижил газар байсан.
• 3) Бид амралтаа амжилттай болгохын тулд бүх зүйлийг хийсэн.
• 4) Хүүхдийг уйлахаас сэргийлэхийн тулд тэд түүнд тоглоом өгсөн.
• 5) Түүний бага насны хөвгүүд ч гэсэн өөрсдийгөө толгойноосоо хөл хүртэл харав.
• 6) Тэр миний аав шиг яаж зугаацахаа мэддэг байсан.
• 7) Тэр голыг гатлахын тулд удаан хугацаанд бэлтгэл хийсэн.
• 8) Ажлыг өмнөх шигээ хийсэн.

• Үгсийг хамт бичсэн өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ.
• a) Та зарцуулсан хугацаандаа маш их зүйлийг хийж чадах байсан.
• б) Үнэн нь хатуу хэлтэй, гэхдээ ийм учраас сэтгэл нь эелдэг байдаг.
• в) Тэд чоныг буурал биш, хонь идсэнийхээ төлөө зоддог.
• d) Хавар эрт байсан ч өвөл шиг хатуу ширүүн байсан.

• Үгсийг тусад нь бичсэн өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ.
• a) Эрдэмтэд радиозондын хөдөлгөөнийг ажигласнаар салхины тухай мэдээлэл олж авдаг.
• б) Усатий нөгөө зураачтай адилхан хувцасласан.
• в) Энэ асуудлыг өмнөхтэй ижил аргаар шийдсэн.
• г) Петя асуулт асуух шаардлагагүй, гэхдээ аавын уур уцаартай байдалд уурлах шаардлагагүй гэдгийг ойлгов.

Энэ хичээлээр та ямар холбоо үгүүдийг тусад нь, аль нь хамт бичдэг талаар суралцах, угтвар үг, бөөмс бүхий төлөөний үг, дагалдах үгийн нийлбэрээс холбоосыг ялгаж сурах, мэдлэгээ бататгах даалгавруудыг гүйцэтгэх болно.

Энэ хичээлийн сэдэв: “Холбооны хавсарга бичих нь ALSO, ALSO, THAT, BUT.” Эдгээр холбоосыг зөв бичихийн тулд тэдгээрийг ижил төстэй хослол, ярианы бусад хэсгүүдийн үгсээс ялгах шаардлагатай.

Үүнээс та буудаж болно (Зураг 2).

Бид ярианы янз бүрийн хэсгүүдийн үгсийн ижил төстэй байдлын талаар ярьж болно. Жишээ нь:

(Зураг 3) .

Энэ өгүүлбэрт үг өвчтэй- нэр үг.

Цагаан будаа. 3. Өвчтэй хүүхэд ()

Өвчтөн эмнэлгээс гарсан.

Энэ өгүүлбэрт үг өвчтэй- нэр үг.

Боловсролтой хүн.

Энэ өгүүлбэрт үг боловсролтой- нэр үг.

Нэр үгээс гаралтай.

Энэ өгүүлбэрт үг боловсролтой- оролцогч.

Би сайхан үдшийг биширдэг(Зураг 4) .

Энэ өгүүлбэрт үг Орой нь- нэр үг.

Цагаан будаа. 4. Сайхан үдэш ()

Орой ирлээ.

Энэ өгүүлбэрт үг Орой нь- үйл үг.

Хоёр өгүүлбэрийг авч үзье:

Цас зогссон, салхиҮүнтэй адил чимээгүй болов.

ХийҮүнтэй адил дахин нэг удаа.

Тэгээд:

Цас зогссонТэгээд салхи унав.

Үг Үүнтэй адилЭнэ хэллэг нь дүрмийн хувьд зөв хэвээр байхад өгүүлбэрээс хасаж болно:

Цас зогссон, салхи намдсан(Зураг 5).

Үүнтэй адилЭнэ өгүүлбэрт энэ нь өгүүлбэрийг холбосон туслах хэсэг, өөрөөр хэлбэл холбоос юм.

Хоёр дахь тохиолдолд, бид үгсийг тийм амархан арилгаж чадахгүй, учир нь үг Тэр(төлөөний үг) энд ямар нэг чухал зүйлийг орлуулж, төлөөний үг зөвхөн сануулдаг зарим үзэгдлийг орлоно. Үүнтэй адил зүйлийг хий- энэ нь хандсан хүмүүсийн хийх ёстой зүйлийн шинж тэмдэг юм. Үг ТэрЭнд ярианы функциональ хэсэг биш өгүүлбэрийн (объект) бүрэн эрхт гишүүн байна. Ийм тохиолдолд төлөөний үгийн зөв бичгийн дүрэм Тэрболон бөөмс адилхантусдаа байх болно.

Тиймээс хамгийн чухал зүйл бол ярианы аль хэсэг болох, энэ үг өгүүлбэрт ямар синтаксик үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг ойлгох явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд та эдгээр аргуудын аль нэгийг ашиглаж болно.

• Та үгийг устгаж болно Үүнтэй адил. Хэрэв энэ нь бүтэж, өгүүлбэр зөв хэвээр байвал энэ нь хамт бичигдсэн холбоос юм.
• Моно солих Үүнтэй адилдээр Мөн
• Солих боломжтой Үүнтэй адилдээр Тэгээд. Хэрэв энэ нь бүтэж байвал энэ нь эвлэл, бид хамтдаа бичдэг.
• Үүнтэй адилүгс хамгийн их, хоёр дахь жишээн дээрх шиг, мөн үүнийг орлуулах боломжтой юу. Боломжтой бол бид бөөмстэй төлөөний үгтэй болно. Тэгээд бид бичдэг Үүнтэй адилтусад нь.

Эвлэлийн талаар ярилцъя Мөнмөн хоёр жишээг харьцуулна уу:

Мөн явах.

Энэ нэгдүгээр сарМөн Өнгөрсөн жилийнх шиг хүйтэн байна.

Эхний тохиолдолд бид холбоонд утга учиртай ойр холбоотой Тэгээд:

Найз маань аялалд явах гэж байнаТэгээд Би явж байна.

Үг Мөнижил утгатай холбоосоор амархан сольж болно Үүнтэй адил.

Миний найз аялалд явах гэж байна, биҮүнтэй адил явах(Зураг 6) .

МөнЭнд өгүүлбэрийг холбосон туслах хэсэг байна. Энэ бол эвсэл.

Цагаан будаа. 6. Аялал ()

Хоёр дахь тохиолдолд бид нэмэлт үгтэй байна Тэгэхээр, энэ нь шинж тэмдгийн илрэлийн зэрэг (хүйтний хүч) -ийг харуулдаг. Энэ нь мөн үйл ажиллагааны аргыг зааж болно. Үг ТэгэхээрЭнд өгүүлбэрийн бүрэн эрхт гишүүн нь ярианы туслах хэсэг биш харин adverbial нөхцөл байдал юм. Ийм тохиолдолд нэмэлт үг бичих Тэгэхээрболон бөөмс адилхантусдаа байх болно.

Таны гол ажил бол энэ нь ярианы аль хэсэг болох, энэ үг өгүүлбэрийн бүрэн эрхт гишүүн эсэхийг ойлгох явдал юм.

Таны үндэслэл зөв эсэхийг шалгахын тулд та дараах аргуудын аль нэгийг ашиглах хэрэгтэй.

• Солих боломжтой Мөндээр Үүнтэй адил. Хэрэв энэ нь бүтэх юм бол бид хамтдаа эвлэлээ бичдэг.
• Солих боломжтой Мөндээр Тэгээд. Хэрэв энэ нь бүтэх юм бол энэ нь хамт бичигдсэн холбоос юм.
• Аюултай хослол байгаа эсэхийг харж болно Мөншалгуурын утга бүхий үргэлжлэл түүнчлэн(хоёр дахь жишээн дээрх шиг). Өгүүлбэрийг энэ маягаар үргэлжлүүлж чадвал тус тусад нь бичигдсэн бөөмтэй үйл үг байна.

Одоо холболтыг хэрхэн бичихийг олж мэдье руу. Хоёр өгүүлбэрийг харьцуул:

руу чи надад зун уншихыг зөвлөсөн үү?

Би ирлээруу чамд туслаач.

Эхний тохиолдолд бид төлөөний үгтэй Юу, тодорхой зүйлийг орлуулдаг: тодорхой зохиолчийн бүтээл. Та "Ахмадын охин", "Дон Кихот", "Ангарагийн шастир" (Зураг 7) уншихыг санал болгож болно. Эдгээр бүх гайхамшигтай номыг төлөөний үгээр зааж өгөх болно Юу. Энэ үг нь өгүүлбэрийн бүрэн эрхт гишүүн болохоос ярианы туслах хэсэг биш юм. Ийм тохиолдолд төлөөний үгийн зөв бичгийн дүрэм Юуболон бөөмс болнотусдаа байх болно.

Цагаан будаа. 7. Ном уншиж буй хүү, охин ()

Хоёрдахь тохиолдолд бид зорилгын утгыг агуулсан дэд холбоостой байдаг. Үүнийг батлахын тулд холбоос байрлаж буй хэсэгт асуулт асууя:

ирсэн(ямар зорилгоор?) туслах(Зураг 8)

Цагаан будаа. 8. Хүү ээждээ гал тогооны өрөөнд тусалдаг ()

Үндэслэл зөв эсэхийг шалгахын тулд та дараах аргуудын аль нэгийг ашиглах хэрэгтэй.

• Та асуулт асууж болно ямар зорилгоор? өгүүлбэрийн байгаа хэсэгт руу. Хэрэв энэ нь ажиллах юм бол энэ нь эвлэл, бид хамтдаа бичдэг гэсэн үг юм.
• Устгах эсвэл дахин зохион байгуулах боломжтой болноөгүүлбэрийн өөр газар:

Юу гэж зөвлөсөн бэ?болно Би зун унших ёстой юу?

Хэрэв энэ нь ажиллах юм бол бидэнд төлөөний үг байна Юубөөмстэй болно, бид тэдгээрийг тусад нь бичнэ.

Хоёр жишээг авч үзье:

Тэр тоглолтыг орхисонгэхдээ өвчтэй найздаа зочилсон.

Үүний төлөө Бэлтгэлийн хугацаанд бид маш их зүйлийг сурсан.

Эхний тохиолдолд бид эвлэлдэн нэгддэг гэхдээ, нэгдэл гэдэгтэй ижил утгатай Гэхдээ. Бид үүнийг оронд нь хялбархан сольж болно гэхдээ.

Тэр тоглолтыг орхисонГэхдээ өвчтэй найздаа зочилсон(Зураг 9) .

Цагаан будаа. 9. Нэг охин өвчтэй найздаа очиж байна ()

Хоёр дахь тохиолдолд үг Тэрнь төлөөний үг бөгөөд угтвар үгийн өмнө байна төлөө. Ийм бүтээн байгуулалтыг эвлэлээр солих Гэхдээболомжгүй.

Зөв бичихийн тулд холбоос мөн эсэхийг шалгаж, солихыг оролдох хэрэгтэй гэхдээнэгдэл Гэхдээ. Хэрэв энэ нь үр дүнд хүрвэл бид хамтдаа бичигдсэн нэгдэл юм.

Бид холбоо үг бичихтэй танилцсан Үүнтэй адил , Мөн , руу , гэхдээ . Таны харж байгаагаар гол зүйл бол дүрмийг цээжлэх биш, харин бидний өмнө ярианы ямар хэсэг байгааг ойлгох явдал юм. Өгүүлбэр дэх үгсийн утгыг олж харах, ярианы хэсгийг тодорхойлох, үг бүрийн найруулга зүйн үүргийг тодорхойлох чадвар нь зөв бичихэд тусална. Энэ сэдвийг бататгахын тулд интерактив сургалтанд хамрагдаарай.

Холбоос агуулсан өгүүлбэрүүдийг бич Үүнтэй адил , Мөн , руу , гэхдээ .

1. Том хүү Анисим гэртээ маш ховор ирдэг, зөвхөн томоохон баяраар, үүний төлөө/гэхдээТэрээр нутаг нэгтнүүддээ байнга бэлэг, захидал илгээдэг байв.

2. БА руу/рууТэр хэлсэнгүй, хэлсэнгүй, хөгшин хүний ​​сэтгэл хөдөлж, бувтнаад л...

3. Би Пугачев тэр хоёрыг нэг мөн гэдэгт итгэлтэй байсан Үүнтэй адил/Үүнтэй адилнүүр царай, дараа нь надад үзүүлсэн өршөөлийн шалтгааныг ойлгосон.

А.Пушкин

4. Дараа нь өвгөн Цыбукин бас гарч ирэв. руу/руушинэ морио гайхуулж, Варвараг дагуулан авав.

5. Тахиа бутнаас чимээ шуугиантайгаар бослоо; Би буудсан Үүнтэй адил/Үүнтэй адилХэсэг хугацааны дараа надаас хэдхэн алхамын цаанаас хашгирах чимээ сонсогдов.

И.Тургенев

6. Энэ нь тосгонд заншилтай байдаг: хүү нь гэрлэж, руу/руугэртээ нэг туслах байсан.

7. Тэгээд тэд Анисимд зориулж олсон Үүнтэй адил/Үүнтэй адилхөөрхөн сүйт бүсгүй.

8. Би тэд Үүнтэй адил/Үүнтэй адил, миний хувьд, энэ нь юу ч биш гэдгийг би баттай хэлье, гэхдээ миний сэтгэл гутланд минь шингэж байна.

И.Тургенев

9. Бүгд Мөн/Мөнсүүлний салхи нь цасан шуургатай цасыг эргүүлж, уугуул эргийг алсад хүрэхийн аргагүй шугам мэт цэнхэр харагдуулна.

10. Бэр нь түүнд дургүй байсан: гэхдээ үүний төлөө/гэхдээтэр ерөөсөө хариуцлага хүлээдэггүй, удирдагч биш.

В.Шукшин

11. Ойлгож байна Мөн/Мөнмөн хэрэв тэр үхэх үедээ өөрийгөө хүндлээгүй бол миний тухай бодохгүй байх байсан.

И.Тургенев

12. Үүнтэй адил /Үүнтэй адилтэрээр газрын эзэн, баян байсан ч дампуурчээ.

И.Тургенев

13. Тэр үед түүний царай өрөвдөх сэтгэлээс илүү амьсгалж: гэрэлтэж байв Мөн/Мөнатаархал.

И.Тургенев

14. Хачирхалтай хүн ороо засч, өөрийгөө угааж, бодож эхлэв. руу/рууБэрийнхээ төлөө хийх үнэхээр сайхан зүйл.

В.Шукшин

15. Үүнийг хүлээн зөвшөөрөх боломжтой Мөн/МөнХэзээ нэгэн цагт ухаантнууд тэсэхгүй, бидэнтэй уулзахаар гарч ирэх болно.

В.Шукшин

16. Сонинтой уншигч суудлаасаа үсрэн бууж, хачин халзан толгойгоороо цохиж, дараа нь нүхэнд наан, шалан дээр хэвтэж байв; үүний төлөө/гэхдээХэсэг хугацаанд тэр ганц ч дуугарсангүй.

В.Шукшин

17. Аа, хэрэв тийм бол тэр шороонд унахад бэлэн байна, яах бол/тэгэхээрнайзаасаа эвлэрэхийг гуй.

А.Пушкин

Зөв хариулт: 1, 4, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 15, 17.

Лавлагаа

1. Разумовская М.М., Львова С.И. болон бусад. 7-р анги. Сурах бичиг. - 13 дахь хэвлэл. - М .: тоодог, 2009 он.
2. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. болон бусад. 7-р анги. Сурах бичиг. - 34-р хэвлэл. - М.: Боловсрол, 2012.
3. орос хэл. Дасгал хийх. 7-р анги. С.Н. найруулсан. Пименова. - 19-р хэвлэл. - М .: тоодог, 2012.

1. School-assistant.ru ().
2. Videotutor-rusyaz.ru ().
3. Nsportal.ru ().

Гэрийн даалгавар

1. Холболтын үргэлжилсэн зөв бичгийн алдааг хэрхэн шалгахыг хэлж өгнө үү бас, бас, тэгэхээр, гэхдээ.

2. Өгүүлбэрүүдийг дахин бичиж, хаалт нээж, хосолсон болон салангид зөв бичгийн дүрмийг тайлбарла.

1. Нэг сарын турш ийм байдалтай байна (ижил) Украйны тансаг тэнгэрийн уудам элсэн цөлд гайхалтай, гайхалтай усан онгоцоор аялав. (ижил) Дэлхий гайхалтай мөнгөн гялбаагаараа үзэсгэлэнтэй байв.

2. Тийм учраас чамд улаан зун өгсөн, учир нь (б) энэ тарчиг талбайг үүрд хайрла (б) Энэ нь чамд үргэлж сайхан санагддаг байсан.

3. Юу (болно) тэр ингэж хэлээгүй (болно ) тэр юу ч санал болгов хамаагүй, түүний өргөж буй зүйл нь эрт дээр үеэс мэдэгдэж, хэрэгцээтэй байгаа мэт түүнийг сонсдог байв.

4. Ургамлын дулаан тэнгэрлэг ус - тэр (ижил) бидний хувьд хамгийн чухал зүйл бол хайр юм.

5. Бид луусыг хүлээх хэрэгтэй болсон (болно) юу ч байсан.

6. Цас хангалтгүй, цасан шуурга шуурсан (ижил) .

7. Янз бүрийн цэцэг өглөөний өөр өөр цагт яг ижил цагт нээгддэг (ижил) орой хаагдана.

8. Би ганцаараа намаг руу хамгаалуулахаар шийдсэн - Би үүний төлөө явсан (ижил) газар болон бүх зүйл (ижил) өмнөх шигээ хийсэн.

3. Холбогчтой нэг өгүүлбэрийг ч бас, бас, тэгэхээр, гэхдээ бас ижил, ижил, тэр, тэрний төлөө гэсэн үгийн нийлбэртэй нэг өгүүлбэр бодож олоод бич.