Өөрийгөө хүмүүжүүлэх сэдэв, аман ардын урлаг. "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ярианы хөгжилд аман ардын урлагийн нөлөө" сэдвээр бие даан суралцах ажлын төлөвлөгөө. Өөрийгөө боловсролын төлөвлөгөө

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

"Нижнесуэтукскийн ерөнхий хөгжлийн цэцэрлэгийг тэргүүлэх ач холбогдол өгдөг

Танин мэдэхүйн болон ярианы чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулах

хүүхдийн хөгжил"

Өөрийгөө боловсролын төлөвлөгөө

(төсөл хэлбэрээр)

“Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүмүүжилд аман ардын урлаг”.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

2015-2016 оны хичээлийн жил жил

Төслийн оролцогчид: дунд, 2-р бага бүлгийн хүүхдүүд, багш, хүүхдийн эцэг эх.

Төслийн зорилго:

Ардын урлагт мэдрэмжтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх; Хүүхдийн яриа, төсөөлөл, мэдрэмжийг баяжуулах; Оросын ардын аман зохиолтой танилцах, ардын үлгэрээр таныг татах; Эцэг эхтэй ажиллах янз бүрийн арга, арга техникийг ашиглан аман ардын урлагаар дамжуулан хүүхдийг хөгжүүлэх үйл явцад эцэг эхийг татан оролцуулах. Хүүхдийн ярианы хөгжил.

Хамааралтай байдал:

Өнөөдөр энэ сэдэв маш их хамааралтай байгаа нь эргэлзээгүй.
Шинжлэх ухаан хөгжиж, компьютержуулалт амьдралд нэвтэрч байхад түгээмэл хэллэг нь сэтгэл хөдлөлөө алдаж эхэлдэг. Энэ нь гадаад үгээр дүүрсэн, компьютерийн хэл өнгө, дүрслэлгүй байдаг. Ардын аман урлагаар дамжуулан хүүхэд төрөлх хэлээ эзэмшээд зогсохгүй түүний сайхан, товчхон байдлыг эзэмшиж, ард түмнийхээ соёлтой танилцаж, анхны сэтгэгдлийг нь олж авдаг. Нэмж дурдахад хүмүүсийн аман бүтээлч байдал нь урлагийн онцгой төрөл, өөрөөр хэлбэл хүрээлэн буй ертөнцийг "гоо үзэсгэлэнгийн хууль тогтоомжийн дагуу" бүтээлчээр өөрчлөх зорилготой хүн бодит байдлыг оюун санааны эзэмшлийн нэг төрөл юм.

Ардын аман урлагийн бүтээлүүд нь танин мэдэхүйн болон хүмүүжлийн асар их ач холбогдолтой бөгөөд уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх, хүүхдийн яриаг баяжуулахад хувь нэмэр оруулдаг.

Ардын аман урлаг бол ард түмний түүх, оюун санааны баялаг юм. Хөгжилтэй дуу, ээдрээтэй оньсого, зүйр цэцэн үг, магтаал, зүйр цэцэн үг, хүүхдийн үлгэр, хошигнол, онигоо, тооллого, хэлээ эргүүлэх, онигоо, инээдтэй үлгэрийг агуу, үхэшгүй яруу найрагч - Оросын ард түмэн зохиосон.

	Багшийн ажил	Хүүхэдтэй ажиллах	Эцэг эхтэй ажиллах
Есдүгээр сар	"3-4 насны хүүхдийн ярианы хөгжилд аман ардын урлагийн нөлөө" сэдвээр хүүхэд, эцэг эхтэй ажиллахад шаардлагатай материалыг сонгох. Энэ сэдвээр зорилго, зорилт дэвшүүлэх.
	Судалгааны сэдэв: "Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд хүүхдийн шүлэгний үүрэг"	Хүүхдийн шүлэг сурах, унших.	Зөвлөгөө: "Хүүхдийн хөгжилд ардын аман зохиолын үүрэг" Зөвлөгөө: "Холбоо нь хүүхдүүдийн дуулгаваргүй байдлыг даван туулахад тусална"
	Хүүхэдтэй ажиллахад зориулсан хүүхдийн дууны картын индексийг бий болгох.	Онцгой мөчүүдэд хүүхдийн шүлгийг ашигла. Хүүхдийн шүлэг ашиглах нь	Хүүхдэд зориулсан хүүхдийн шүлэг бүхий өнгөлөг ном бүтээх.
	Хүүхэдтэй ажиллах оньсогоын картын индекс үүсгэх. Сэдвийг судлах нь: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэцийн боловсролд оньсого ашиглах"	Боловсролын үйл ажиллагаанд оньсого ашиглах	Хүүхдэд зориулсан оньсоготой өнгөлөг ном бүтээх.
	Сургалтын сэдэв: "Хүүхэдтэй ажиллахад ардын аман зохиолыг ашиглах"	Дидактик тоглоом "Үржүүлгийн шүлгийг олж мэд", "Ишлэлийг аль цэцэрлэгийн шүлгээс уншсаныг таагаарай?"	Эцэг эхчүүдэд "Манай бүлгийн амьдрал дахь шүлэг" видеог үзүүлж байна.
	Сэдвийг судалж байна: "Амны аман урлаг нь хүүхдийн бие хүний ​​оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн хэрэгсэл".	Хүүхдүүдэд орос ардын үлгэр уншиж өгөх. Үлгэрийн аудио бичлэг сонсох. Бүлэгт театрын булан бий болгох.	Зөвлөгөө: "Ээжээ, надад үлгэр уншиж өгөөч, эсвэл сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ямар номтой нөхөрлөх нь дээр вэ?" Орос ардын үлгэрээр өнгөлөг ном бүтээх
	Сургалтын сэдэв: "Хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд үлгэрийн үүрэг"	Оросын ардын үлгэрээс сэдэвлэсэн самбар, хэвлэмэл тоглоомууд	“Үлгэрээр дамжуулан хөдөлмөрч, дуулгавартай, хариуцлагатай байдлыг хүмүүжүүлэх нь” зөвлөгөөн "Хүүхдийн хөгжил, хүмүүжилд үлгэрийн үүрэг" гүйдэг хавтас үүсгэх.
Гуравдугаар сараас дөрөвдүгээр сар	Сэдвийг судлах: "Театрын тоглоом нь хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх хэрэгсэл"	Хүүхдүүдэд танил үлгэрийг тоглохыг заах (жүжиглэх тоглоом)	"Миний дуртай үлгэр" сэдэвт эцэг эх, хүүхдүүдийн хамтарсан уран бүтээлийн уралдаан.
	Өөрийгөө боловсролын төлөвлөгөөнд бие даасан дүн шинжилгээ хийх.	“Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүмүүжилд ардын аман урлаг” төслийн танилцуулга. эцсийн эцэг эхийн хурал дээр

2015-2016 оны хичээлийн жилд

Ажлын үе шатууд өөрийгөө боловсрол	Үйл ажиллагаа
1. Өөрийгөө боловсронгуй болгох хэрэгцээ, бэлэн байдлын өөрийгөө үнэлэх, мэдлэгийн хэрэгцээг ухамсарлах, зорилго, зорилтыг тодорхойлох.	Ардын аман урлагт тулгуурлан хүүхдийн танин мэдэхүйн болон харилцааны чадварыг хөгжүүлэх. Ардын аман зохиолын сонирхлыг төрүүлж, янз бүрийн арга, арга техникийг ашиглан үлгэр, хүүхдийн үлгэр, оньсого тоглоомын ертөнцөд амжилттай ороход нь туслах.
2. Өөрийгөө хүмүүжүүлэх ажлыг төлөвлөх.	Төлөвлөлтийн ажлыг дараах хэсгүүдэд хийнэ. Арга зүйн уран зохиол судлах; Хүүхэдтэй ажиллах; Гэр бүлтэйгээ ажиллах; Өөрийгөө ухамсарлах.
3. Асуудлын онолын судалгаа.	Энэ сэдвээр уран зохиол судлах: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг хүмүүжүүлэх үеэл сурган хүмүүжүүлэх арга зүй. М., 1995. Маханева хүүхдүүд Оросын соёлын гарал үүсэлтэй: Сурах бичиг - арга. гарын авлага 2-р хэвлэл, шинэчилсэн. болон нэмэлт Санкт-Петербург,. 2008. Козырева үзэсгэлэнтэй, зөв. Төрснөөс 5 нас хүртэлх хүүхдийн ярианы хөгжил. М., 2005. Оросын ард түмний алслал ба үг хэллэг. М., 2009. Larks: Дуу, хэллэг, үржүүлгийн шүлэг, хошигнол, тооллын шүлэг / Comp. Г.Науменко. М., 1998. Оросын ардын аман зохиол / Comp. V. Аникин. М., 1985.
4. Практик үйл ажиллагаа	Үзвэр үйлчилгээ “Тааварт өдөр” Гэр бүлийн уралдаан “Миний дуртай үлгэр” Зөвлөгөө: “Хүүхдийн хөгжилд ардын аман зохиолын үүрэг” Оросын ардын “Теремок” үлгэрийг жүжгээр найруулах. Үзвэр үйлчилгээ “Өргөн Масленица” Зөвлөгөө: “Хүүхдийн дуулгаваргүй байдлыг даван туулахад уянгын дуу тусална” Зөвлөгөө: “Ээжээ, надад үлгэр уншиж өгөөч, эсвэл сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд аль номтой нөхөрлөхөд илүү тохиромжтой вэ” зөвлөлдөх уулзалт “Хөдөлмөр, дуулгавартай байдал, хариуцлагыг төлөвшүүлэх үлгэрээр" Өөрийгөө хүмүүжүүлэх сэдвээр илтгэл тавих.
5. Бие даах боловсролыг нэгтгэн дүгнэх.	Өөрийгөө хүмүүжүүлэх сэдвээр хийсэн ажлын үр дүнд Ихэнх хүүхдүүд аман ардын урлагийг сонирхдог; Аман яриаг баяжуулсан; Уран зөгнөл, төсөөлөл хөгжсөн; Эцэг эхчүүд бүрэн эрхт амьдрахад таатай сэтгэл хөдлөлийн болон нийгэм-сэтгэл зүйн уур амьсгалыг бий болгох талаархи санаа бодлыг бий болгосон; Аман ардын соёлын нөлөөллийн талаарх санаанууд өргөжиж байна

Өөрийгөө хүмүүжүүлэх сэдвээр бие даасан дүн шинжилгээ хийх

Хичээлийн жилийн эхэнд би өөрөө өөрийгөө хөгжүүлэх сэдвийн талаар бодлоо. Би хувьдаа ардын аман урлагтай холбоотой сэдвүүдийг судлах сонирхолтой байдаг. Тиймээс би "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүмүүжилд аман ардын урлаг" гэсэн сэдвээр бие даан суралцах сэдвийг сонгосон. Энэ сэдэв өнөөдөр хамааралтай байгаа нь эргэлзээгүй. Шинжлэх ухаан хөгжиж, компьютержуулалт амьдралд нэвтэрч байхад түгээмэл хэл нь сэтгэл хөдлөлөө алдаж эхэлдэг. Энэ нь гадаад үгээр дүүрсэн, компьютерийн хэл өнгө, дүрслэлгүй байдаг. Ардын аман урлагаар дамжуулан хүүхэд төрөлх хэлээ эзэмшээд зогсохгүй түүний гоо үзэсгэлэн, товчлолыг эзэмшиж, ард түмнийхээ соёлтой танилцаж, түүний талаархи анхны сэтгэгдлийг олж авдаг. Нэмж дурдахад хүмүүсийн аман бүтээлч байдал нь урлагийн онцгой төрөл, өөрөөр хэлбэл хүрээлэн буй ертөнцийг "гоо сайхны хууль тогтоомжийн дагуу" бүтээлчээр өөрчлөх зорилготой бодит байдлыг хүний ​​оюун санааны эзэмшлийн нэг төрөл юм.

Бие даан суралцах сэдвийг сонгосон бөгөөд хамаарал нь тодорхой байна. Төсөлд (өөрөөсөө гадна), хүүхдүүд болон тэдний эцэг эх.

Хүүхдүүдийн нас нь дунд, хоёрдугаар бага бүлэг юм. Төслийн үеэр би хүүхдүүдэд ардын урлагт мэдрэмжтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэхийг үнэхээр хүсч байсан. Хүүхдийн яриа, төсөөлөл, мэдрэмжийг баяжуулах. Хүүхдүүдийг Оросын ардын аман зохиолтой танилцуулж, ардын үлгэрээр тэднийг татаарай.

Гэхдээ эхлээд би бүлгийнхээ сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг оношлох шалгуурыг боловсруулсан: хүүхдийн шүлэг, оньсого, оньсого тоглоомын талаархи мэдлэг; үлгэрийн агуулгын талаархи мэдлэг; үлгэрийн баатруудын талаархи мэдлэг; үлгэрийн баатруудын сайн ба муу үйлсийг ялгах чадвар; дугуй бүжгийн тоглоомын талаархи мэдлэг; Миний бие даан суралцах сэдвээр (хүүхдүүд юу мэддэг, юуг анхаарах ёстой) цаашдын ажилд хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодорхойлохын тулд үгсийн санг баяжуулах.

Оношлогоо (жилийн эхэнд) дараах үр дүнг үзүүлэв.

өндөр түвшний хүүхдүүд (тэд хүүхдийн шүлгийг мэддэг, заримдаа яриандаа ашигладаг; үлгэрийн агуулга, түүнийг юу гэж нэрлэдэгийг мэддэг; үлгэрийн баатруудыг мэддэг, дүрслэх урлагийн бүтээлүүдээс ялгаж чаддаг. үлгэрийн баатруудын сайн, муу үйлс, тэд энэ сэдвээр зарим дугуй бүжгийн тоглоомыг мэддэг, эелдэг үгсийг мэддэг, ярианд ашигладаг) - 3 хүүхэд (15%);

дундаж түвшин (хэд хэдэн хүүхдийн шүлэг мэдэх; хэд хэдэн үлгэр мэдэх; хэд хэдэн баатруудыг мэдэх, дүрслэх урлагийн бүтээлээр таних; үлгэрийн баатруудын үйлдлийг (сайн, муу) ялгах); 1-2 дугуй бүжгийн тоглоом мэддэг; эелдэг үг мэддэг байх ) – 10 хүүхэд (54%)

бага түвшин (тэд хүүхдийн нэг шүлгийг мэддэг эсвэл огт мэддэггүй; ганц хоёр үлгэр мэддэг эсвэл бусад үлгэрийн агуулгатай андуурдаг; 1-2 үлгэрийн баатруудыг мэддэг; бүрэн ойлголтгүй байдаг. сайн ба муу үйлсийн тухай тэд дугуй бүжгийн тоглоомд идэвхгүй оролцдог 1-2 эелдэг үг) - 6 хүүхэд (31%);

Оношилгооны үр дүнд үндэслэн би өөрийгөө боловсролын сэдвээр жилийн ажлын төлөвлөгөө гаргасан. 9-р сард би "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүмүүжилд аман ардын урлаг" сэдвээр хүүхэд, эцэг эхчүүдтэй ажиллахад шаардлагатай материалыг сонгосон.

Зорилгоо тавих:

Ардын аман урлагт тулгуурлан хүүхдийн танин мэдэхүйн болон харилцааны чадварыг хөгжүүлэх. Ардын аман зохиолын сонирхлыг төрүүлж, янз бүрийн арга, арга техникийг ашиглан үлгэр, хүүхдийн үлгэр, оньсого тоглоомын ертөнцөд амжилттай ороход нь туслах.

Даалгавруудыг тохируулах:

ардын урлагт мэдрэмжтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх; хүүхдийн яриа, төсөөлөл, мэдрэмжийг баяжуулах; орос ардын аман зохиолтой танилцуулах, ардын үлгэрээр таныг татах; Хүүхдийг хүмүүжүүлэх тогтолцоонд аман ардын урлагийн ач холбогдлыг тодорхойлох.

Тэр зорилгодоо хүрэхийн тулд төлөвлөсөн ажлуудын дагуу ажиллаж эхлэв.

Бие даан "Сургуулийн өмнөх боловсрол", "Цэцэрлэг дэх хүүхэд" сэтгүүл, интернетийн эх сурвалж, төрөл бүрийн уран зохиол унших, "Унших", "Харилцах" боловсролын чиглэлийн хөтөлбөр боловсруулах, бүлгийнхээ дагуу цогц сэдэвчилсэн төлөвлөлтийн тусламжтайгаар. "Төрсөн цагаас сургууль хүртэл" хөтөлбөр ed. Би өөрийгөө боловсролын төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхийн тулд хэд хэдэн сэдвийг судалсан. “3-4 насны хүүхдийн ярианы хөгжилд аман ардын урлагийн үзүүлэх нөлөө”, “Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд хүүхдийн хэллэгийн үүрэг”, “Сэтгэцийн боловсролд оньсого ашиглах нь” сэдвүүд байв. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд", "Хүүхэдтэй ажиллахад ардын аман зохиолыг ашиглах нь", "Оросын ардын урлаг нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ёс суртахуун, сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх хэрэгсэл", "Хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд үлгэрийн үүрэг", "Театрын тоглоомууд. хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх"

Хүүхдүүдтэй ажиллахдаа тэрээр хүүхдийн шүлэгт ихээхэн анхаарал хандуулдаг байв. Цэцэрлэгийн шүлэг нь хүүхдүүдэд баяр баясгаланг авчирдаг. Та ардын яриа, яруу найргийн хэмнэл, үг хэллэгийн баялаг мэдрэмжийг сонсох боломжтой. Хүүхдийн шүлгийг уншихад хүүхдүүд чимээгүй болж, инээмсэглэв, өөрөөр хэлбэл хүүхдүүдтэй сэтгэл хөдлөлийн харилцаа тогтоох таатай орчин бүрдсэн. Хүүхдийн шүлгийн тусламжтайгаар хүүхдийн уран зохиолын үгийг сонирхох, хайрлах сэтгэл төрдөг. Цэцэрлэгийн шүлэг нь нэлээд жижиг боловч өөр өөр хэлбэрээр ирдэг. Хүүхдүүдтэй ажиллахдаа би фланелграф ашигласан, зураг (сэдэв, үлгэрт суурилсан) үзүүлсэн тул хүүхдүүд хүүхдийн шүлгийг санахад хялбар байдаг. Хүүхдийн шүлгийг уншихаасаа өмнө би дидактик тоглоом тоглож эсвэл үйлдлүүдийг харуулсан уншлага дагалддаг. Хүүхдийн дууны шүлгийг хүүхдүүд маш их сонирхож сурсан Хүүхдэд зориулсан үржүүлгийн шүлэг бүхий өнгөлөг ном бүтээв.

Оньсого бол оюун ухаанд хэрэгтэй дасгал юм. Хүүхдүүд оньсого тааварт дуртай бөгөөд түүнийг тайлах дуртай. Тэд бас оньсого тааварыг маш их сонирхон тайлахыг хичээдэг.

Үлгэр бол ардын аман зохиолын онцгой хэлбэр (бодит байдал, уран зөгнөл) юм.

Эцэг эхчүүдийн тусламжтайгаар орос ардын үлгэрийн өнгөлөг номын санг бий болгосон. Орос ардын үлгэр уншиж, дууны бичлэг сонссон. Хүүхдүүд орос ардын үлгэрээс сэдэвлэсэн хэвлэмэл ширээний тоглоом тоглож, хайчилбар зураг цуглуулж, сугалаа нугалж их хөгжилтэй байлаа. Дидактик тоглоомууд маш их амжилтанд хүрсэн: "Үлгэрийг таах", "Аль үлгэрийн баатар вэ". Жилийн эцэс гэхэд хүүхдүүд бид хоёр танил орос ардын үлгэрүүдийг тоглож чадсан. Би хамтлагтаа театрын булан байгуулсан.

Мөн эцэг эх, хүүхдүүд гэрийн даалгавраа гүйцэтгэсэн (тэд "Оросын ардын үлгэр" гэсэн бяцхан ном зохиосон, дуртай үлгэрийнхээ зохиолыг зурсан - зургийн үзэсгэлэн гаргасан).

Миний ажил, хүүхэдтэй ажиллахтай зэрэгцэн эцэг эхчүүдтэй "Хүүхдийн хөгжилд ардын аман зохиолын үүрэг", "Хүүхдийн дуулгаваргүй байдлыг даван туулахад уянгын дуу тусална", "Надад үлгэр уншиж өгөөч, ээж ээ" гэсэн сэдвээр зөвлөлдсөн. ; эсвэл сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ямар номтой нөхөрлөхөд илүү тохиромжтой вэ”, “Үлгэрээр дамжуулан хөдөлмөрч, дуулгавартай, хариуцлагатай байдлыг төлөвшүүлэх нь”, “Хүүхдэд хэрэгтэй үлгэрийг хэрхэн сонгох вэ” гэх мэт.

Жилийн төгсгөлд төслийн төгсгөлд "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүмүүжилд аман ардын урлаг" төслийн сэдвээр (эцэг эхчүүдэд зориулсан) танилцуулга хийлээ.

Хүүхдүүдтэй аман ардын урлагтай танилцах бүх ажлыг голчлон хамтарсан үйл ажиллагаа, түүнчлэн ердийн мөчүүд, бие даасан үйл ажиллагаануудыг зохион байгуулахад гүйцэтгэдэг. Үүний зэрэгцээ би маш олон төрлийн (харааны, аман, тоглоом) арга, техникийг ашигласан. Тэд хүүхдүүдэд сонирхлын уур амьсгалыг бий болгож, аман ардын урлагийн төрөлд эерэг сэтгэл хөдлөлийн хандлагыг бий болгоход хувь нэмэр оруулсан. Миний ажил бол текст ярих (зураг ашиглах, дүрслэл, зураг үзүүлэх; үйл ажиллагааны арга барилыг харуулах; хамтын унших (жижиг үлгэрийг дахин ярих); жүжигчилсэн тоглоом, жүжигчилсэн тоглоом; дидактик болон самбар дээр хэвлэсэн тоглоом; дасгал, дуудлага, ономатопой) , Хүүхдийн дуураймал үйлдлүүд нь миний ярианы илэрхийлэлд би том үүрэг гүйцэтгэсэн бага түрэмгий хүүхдүүд бүлэгт эерэг уур амьсгал бий болсон.

Би боловсролын үйл ажиллагаа, явган аялал (ажиглалт) дээр оньсого ашигласан. Оньсого нь хүүхдээс маш сайн ажиглалт шаарддаг. Оньсого тааварын тусламжтайгаар би хүүхдүүдэд сэтгэн бодох, ажиглах чадварыг хөгжүүлсэн.

Тэрээр Оросын ардын үлгэрт ихээхэн анхаарал хандуулсан. Үлгэр нь сайныг муугаас, сайныг муугаас ялгахад тусалдаг; яриа, уран зөгнөл, төсөөллийг хөгжүүлэх; алсын хараагаа тэлэх. Би үлгэр ярихыг хичээсэн (бага насны хүүхдүүдэд), хүүхдүүд өгүүлэгчийн царай, түүний сэтгэл хөдлөл, нүүрний хувирлыг харах ёстой. Энэ нь баатруудын агуулга, хандлагыг ойлгоход тусалдаг. Үлгэр нь хүүхдийг нөхөрсөг, хөдөлмөрч, эцэг эхийнхээ үгэнд орох, зоригтой байхыг сургадаг.

Тэрээр хүүхдүүдтэй маш их цагийг өнгөрөөж, дугуй бүжгийн тоглоом тоглодог байв. Тоглоом нь хүүхдийн яриа, ой санамж, төсөөлөл, анхаарал, төвлөрөл, түүний чадварт итгэх итгэлийг сайн хөгжүүлдэг. Бусад хүүхдүүдийн сүүдэрт орохыг оролдсон хүүхдүүд сайн удирдагч болж чадсан. Тэд зөвхөн дагалдагчид төдийгүй удирдагч байх хүсэл эрмэлзэл, итгэлийг төрүүлсэн. Хүүхдүүд өөрсдийгөө болон ангийнханаа хүндэлж эхлэв. Бүлгийн нэг ч хүүхэд насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн анхаарал халамжгүй үлдэхгүй.

Хүүхдүүдийн ирц илүү тогтвортой болж, хүүхдүүд цэцэрлэгт илүү их хүсэл эрмэлзэлтэй явдаг. Тэдний чадавхи өссөн. Мэдлэг урагшлах том алхам хийсэн. Үүнийг хичээлийн жилийн төгсгөлд хийсэн оношлогооны үр дүнгээс харж болно (бие даан суралцах сэдвээр жил үргэлжилсэн төслийн төгсгөлд).

Жил бүр бие даан боловсролын төслийг хэрэгжүүлэх оношлогооны үр дүн:

өндөр түвшний хүүхдүүд (тэд хүүхдийн шүлгийг мэддэг, заримдаа яриандаа ашигладаг; үлгэрийн агуулга, түүнийг юу гэж нэрлэдэгийг мэддэг; үлгэрийн баатруудыг мэддэг, дүрслэх урлагийн бүтээлүүдээс ялгаж чаддаг. үлгэрийн баатруудын сайн, муу үйлс, тэд энэ сэдвээр зарим дугуй бүжгийн тоглоом мэддэг, эелдэг үгсийг мэддэг, ярианд ашигладаг) - 8 хүүхэд (31%);

дунд түвшин (хэд хэдэн хүүхдийн шүлэг мэдэх; хэд хэдэн үлгэр мэдэх; хэд хэдэн баатруудыг мэдэх, дүрслэх урлагийн бүтээлээр таних; үлгэрийн баатруудын үйлдлийг (сайн, муу) ялгах); 1-2 дугуй бүжгийн тоглоом мэддэг; эелдэг үг мэддэг байх ) – 10 хүүхэд (65%)

бага түвшин (тэд хүүхдийн нэг шүлгийг мэддэг эсвэл огт мэддэггүй; ганц хоёр үлгэр мэддэг эсвэл бусад үлгэрийн агуулгатай андуурдаг; 1-2 үлгэрийн баатруудыг мэддэг; бүрэн ойлголтгүй байдаг. сайн ба муу үйлсийн тухай тэд дугуй бүжигт идэвхгүй оролцдог 1 - 2 эелдэг үг) - 1 хүүхэд (4%);

Ольга Кравченко
"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүмүүжилд аман ардын урлаг" бие даасан боловсрол

Сэдэв: «».

Зорилтот: утгыг тодорхойлох, судлах хүүхдийн боловсролын тогтолцоон дахь аман ардын урлаг.

Даалгаврууд:

Энэ асуудлаар шинжлэх ухаан, боловсролын ном зохиол, одоо байгаа сурган хүмүүжүүлэх туршлага судлах, дүн шинжилгээ хийх;

Тухайн асуудлаар мэргэжлийн ур чадвараа дээшлүүлнэ өөрийгөө боловсрол;

Хүүхэдтэй ажиллах урт хугацааны төлөвлөгөө боловсруулах;

Энэ сэдвээр хийсэн ажлын үр дүнг нэгтгэн дүгнэх.

Хамааралтай байдал

орос ардын урлаггүн гүнзгий агуулга, төгс хэлбэр дүрсээрээ баярлуулж, гайхшруулдаг. Үүнийг байнга судалж, түүхчид, урлаг судлаачид, багш нарын нүдийг түүн рүү хандуулдаг. Үлгэрт сонсогдсон төрөлх яриа, орос дууны илэрхийлэл, тод өнгө ардынтоглоом бол зайлшгүй хэрэгсэл юм эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх, хүүхэд бага наснаасаа учирдаг хүрээлэн буй байгаль.

Аман ардын урлагхүмүүст сайн сайхныг сэрээх гайхалтай чадвартай. Хүүхэдтэй ажиллахад хэрэглэнэ аман ардын урлагяриа, сэтгэлгээг хөгжүүлэх өвөрмөц нөхцлийг бүрдүүлдэг хүүхдүүд, зан үйлийн сэдэл, хүмүүс хоорондын харилцаанд ёс суртахууны эерэг туршлага хуримтлуулах.

дамжуулан аман ардын урлагХүүхэд төрөлх хэлээ эзэмшээд зогсохгүй түүний гоо үзэсгэлэн, товчлолыг эзэмшиж, түүний соёлтой танилцдаг. хүмүүс. Түүний тухай анхны сэтгэгдэл төрнө.

Энэ сэдвээр хийх ажлын төлөвлөгөө

1-р шат: Оношлогоо

1. Судалж, дүн шинжилгээ хийх:

"Боловсролын тухай хууль"

Холбооны улсын боловсролын стандартын төсөл сургуулийн өмнөх боловсрол.

хөтөлбөр сургуулийн өмнөх есдүгээр сар

2. сэдвээр материал судлах вэбсайтууд:

www.site

Kladraz.ru бол зугаа цэнгэлийн агуулах юм.

Http://www.smart-kiddy.ru/

Жилийн туршид

3. Бүртгэл судлах « Сургуулийн өмнөх боловсрол» , "Цэцэрлэгийн хүүхэд"Жилийн турш энэ чиглэлийн нийтлэлүүдийг судлах

2-р шат. Урьдчилан таамаглах

1. Ахлах бүлгийн урт хугацааны төлөвлөлтийг боловсруулах. Есдүгээр сар

2. Энэ чиглэлээр хүүхэд, эцэг эхтэй ажиллах хэлбэр, арга барилыг хөгжүүлэх. Аравдугаар сар

3-р шат. Практик.

1. Сэдвийг судал: "Ярианы хөгжилд зориулсан шүлэг хүүхдүүд» Хүүхдийн шүлгийн тухай танилцуулга. Есдүгээр сар

2. Сэдвийг судлах: "Орос хэл дээр суурилсан самбар болон хэвлэмэл тоглоомууд ардын үлгэр» үлгэрээс сэдэвлэсэн дидактик, самбар, хэвлэмэл тоглоом үйлдвэрлэх ард түмэн. Жилийн туршид

3. Сэдвийг судлах: « Аман ардын урлаг"Хүүхдийн зан чанарыг оюун санааны болон ёс суртахууны ялгах хэрэгсэл болгон" Оросын хүүхдүүдэд унших ардынжилийн турш үлгэр

4. Сэдвийг судал: "Хүүхдийн сэтгэл зүйд үлгэрийн үзүүлэх нөлөө"Оросуудын картын индекс хийх ардын үлгэр

Жилийн туршид

5. Сэдвийг судал: "Үржүүлгийн үг хэллэг, ой санамж, анхаарлыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ хүүхдүүд» Жилийн туршид тусгай цагт үржүүлгийн шүлгийг хэрэглээрэй

6. Жижиг жанрын ач холбогдол аман ардын урлаг. Хоёрдугаар сард эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

7. Сэдвийг судал: "Манай хүүхдүүд юу тоглодог вэ?"Гуравдугаар сард эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

8. Хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхийн үлгэр зохиох. Хүүхдийн ном хийх. Дөрөвдүгээр сар

9. Дэмжих диаграммыг ашиглан дахин өгүүлэх ажил. Үлгэрийг дахин ярих.

4-р шат. Ерөнхий болгох

1. Дүгнэж байна. Үр дүнг танилцуулах, туршлагаа түгээх.

Есдүгээр сар

2. Багш нарын хурал дээр хэлсэн үг сэдэв: « Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүмүүжилд аман ардын урлаг" Арваннэгдүгээр сар

3. Энэ чиглэлийн уран зохиолыг сонгох, судлах. Эцэг эхчүүдтэй мэдээлэл солилцох.

Жилийн туршид

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Ажлын туршлага “Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүмүүжилд аман ардын урлаг”“Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүмүүжилд аман ардын урлаг” сэдвээр хийсэн ажлын туршлага Аман ардын урлагт олон зүйл бий.

"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүмүүжил дэх ардын бүтээлч байдал" бие даасан боловсролын тайланӨөрийгөө хүмүүжүүлэх ажлын тайлан. “Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүмүүжилд ардын урлаг” сэдэв Дараах сэдвийг судаллаа.

"Ардын аман урлаг нь дунд насны хүүхдийн ярианы хөгжлийн хэрэгсэл" сурган хүмүүжүүлэх төсөлТөслийн оролцогчид: * Бүлгийн багш нар: Кагакова О.Н. Герасименко Е.С. * "Василёк" ортопедийн дунд бүлгийн хүүхдүүд * Бүлгийн эцэг эхчүүд.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ярианы хөгжилд аман ардын урлаг"Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх аман ардын урлаг" гэсэн чиглэлээр нэмэлт үнэ төлбөргүй боловсролын үйлчилгээ үзүүлэх хөтөлбөр.

"Бага бүлгийн хүүхдүүдийг Нижний Новгород мужийн уламжлалт соёлтой танилцуулах: аман ардын урлаг" төсөлТөслийн паспорт Сэдэв Бага бүлгийн хүүхдүүдийг Нижний Новгород мужийн уламжлалт соёлтой танилцуулах: аман ардын урлаг Зорилго.

“Хүүхэд хүмүүжүүлэх аман ардын урлаг” арга зүйн нэгдлийн илгээлтСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хүмүүжилд аман ардын урлаг ихээхэн ач холбогдолтой байдаг. Энэ бол ард түмний түүх, оюун санааны баялаг юм. Аль хэдийн 1000 жилийн өмнө.

Ольга Прутовых
"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ярианы хөгжилд ардын аман зохиолын нөлөө" бие даасан боловсролын сэдвээр хийсэн ажлын тайлан.

Өөрийгөө хүмүүжүүлэх сэдвээр илтгэл тавих"Нөлөөлөл 3-4 насны хүүхдийн ярианы хөгжил"

2015-2016 оны хичээлийн жилд би “Сэдвийг судалсан. Нөлөөлөламан ардын урлаг дээр 3-4 насны хүүхдийн ярианы хөгжил».

Зорилтот ажил: орос бүтээлийг ашиглан хүүхдүүдийг сургах багш, эцэг эхийн хүчин чармайлтыг нэгтгэх ардын аман зохиол, бүтээлч хөгжүүлэх, аман ардын урлагт суурилсан хүүхдийн танин мэдэхүй, харилцааны чадвар.

3-4 нас бол ярианы хувьд онцгой ач холбогдолтой юм хүүхдийн хөгжил. Тухайн салбарын багшийн үндсэн үүрэг сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ярианы хөгжилнас - харилцан яриаг эзэмшихэд нь туслах илтгэлүүд, төрөлх хэл.

Хамгийн чухал эх сурвалж хөгжилхүүхдийн илэрхийлэл илтгэлүүдаман ардын урлагийн бүтээлүүд, тэр дундаа жижиг ардын аман зохиолын хэлбэрүүд(оньсого, дуу, үржүүлгийн шүлэг, хошигнол, дуу, хэлийг эргүүлэх, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг, тооллого, бүүвэйн дуу).

Боловсрол, танин мэдэхүй, гоо зүйн ач холбогдол ардын аман зохиол асар ихЭнэ нь хүүхдийн хүрээлэн буй бодит байдлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлдэг тул хөгждөгтөрөлх хэлний уран сайхны хэлбэр, аялгуу, хэмнэлийг мэдрэх чадвар.

Жилийн туршид хүүхдүүдэд оньсого, бүүвэйн дуу, тооллого, үржүүлгийн шүлгийг таниулахад их анхаарсан. Материалыг хүүхдийн насны онцлогт тохируулан сонгосон. Хүүхдийн үйл ажиллагааг боловсролын салбаруудын нэгдмэл байдлыг харгалзан зохион байгуулав.

үед өөрийгөө боловсролын сэдвээр ажиллахБи үржүүлгийн шүлэг, бүүвэйн дуу, оньсого зэрэг картын индекс цуглуулсан.

Оньсого нь хүүхдийн үгсийн санг баяжуулдаг нь мэдэгдэж байна. төсөөллийг хөгжүүлэх, сонсголын мэдрэмж. Оньсого бол аливаа юмс үзэгдлийн хамгийн тод, онцлог шинж тэмдгийг туйлын товч, дүрсэлсэн хэлбэрээр өгдөг аман зохиолын жижиг хэлбэрүүдийн нэг юм.

Цэцэрлэгийн шүлэгтэй танилцах нь зураг, чимэглэл, тоглоом үзэхээс эхэлсэн. Урьдчилсан ярианд хүүхдүүдийн хүүхдийн шүлэгт сонсох үгсийн утгыг тайлбарлав.

Хүүхдийн шүлэг гэдэг нь ардын аман зохиолын жижиг төрөл бөгөөд дохио зангаатай шууд холбоотой дуу-өгүүлбэр юм. Энэ бол ашиглах шаардлагатай сурган хүмүүжүүлэх ухааны элемент юм маш бага насандаа.

Жижигхэн сургуулийн өмнөх насны(2-3 жил, 1 мл. гр)Хүүхдийн шүлэг нь онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг. Дууны ярианы урсгалын өвөрмөц өвөрмөц байдал нь хүүхдэд онцгой үнэ цэнэтэй юм. Энгийн шүлэг, сэтгэл хөдлөлийн өнгө, давтагдах дууны хослолууд, тэдгээрийн уянгалаг байдал нь хөгжмийн нөлөөг бий болгодог. Тиймээс хүүхдийн шүлэг нь юуны түрүүнд дууны соёлыг хүмүүжүүлэхэд туслах үүрэг гүйцэтгэдэг илтгэлүүд. Хүүхэдтэй адилхан хөгждөгярианы сонсгол, дуу авианы дуудлага.

Хоёрдугаарт, хүүхдийн шүлэг нь олон тод, өнгөлөг аман зургуудыг агуулдаг бөгөөд энэ нь объектыг илэрхийлсэн үгсийн шинэ хэлбэрийг сурах боломжийг олгодог. Хүүхдийн шүлэг унших нь олон давталттай байдаг бөгөөд энэ нь үгсийг цээжилж, дараа нь ашиглахад тусалдаг. Олон үржүүлгийн шүлгийн агуулга нь үйл үгээр баялаг. Үүний үр дүнд хүүхдийн үгсийн санг байгалийн жамаар баяжуулж байна. Үүний зэрэгцээ дүрмийн бүтэц бий болдог илтгэлүүд, хөгжилмонолог ба харилцан яриа илтгэлүүд.

Хүүхдийн шүлэгт хамгийн чухал үүрэг нь гарны хөдөлгөөн дагалддаг хэмнэлтэй байдаг. Хүүхдийн яриа, хөдөлгөөний үйл ажиллагааны хооронд шууд холбоо байдаг нь мэдэгдэж байгаа баримт юм.

Гар, хуруугаа ашиглан хүүхдийн шүлэг сурах нь текстийг илүү сайн цээжлэх, хөгжилхүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагааг төсөөлөх, идэвхжүүлэх. Үүний зэрэгцээ гар, эрхтнүүдийн нарийн моторт ур чадварын цогц юм илтгэлүүдСтрессийг арилгахад тусалдаг, ярианы завсарлага, хэмнэлийг хэвийн болгож, зөв ​​дуудлагыг бий болгодог.

Мөн хүүхдэд хөгжиж байнанөхөрсөг байдал, сайхан сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл зэрэг чанарууд. Хүүхэд баяр баясгалан, түгшүүр, харамсал, уйтгар гуниг, эмзэглэлийг таньж сурсаар байна.

Дээр дурдсаныг нэгтгэн дүгнэхэд эрт үед сургуулийн өмнөх боловсролүржүүлгийн шүлэг нь хүүхдэд хамгийн хүртээмжтэй, сонирхолтой, хөгжимтэй, ойлгомжтой байдаг хөгжүүлэх хэрэгсэл, энэ нь психофизикийн бат бөх суурийг тавих боломжийг олгодог бага насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжил.

Унтахынхаа өмнө манай бүлгийн хүүхдүүд миний хийсэн бүүвэйн дууг сонсож, бичлэг хийж байсан. Хүмүүсийн хэлснээр бүүвэйн дуу бол бага насны хань юм. Тэд бусад төрлүүдийн хамт хүчирхэг хүчийг агуулдаг Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх. Бүүвэйн дуу нь тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцийн тухай, ялангуяа хүмүүсийн туршлагад ойр, гадаад төрхөөрөө татагддаг объектуудын тухай өргөн хүрээний мэдээллийг агуулдаг тул хүүхдийн үгсийн санг баяжуулдаг.

Орос ардын үлгэрүүд манай бүлгийн амьдралд өдөр бүр байдаг. Бид зөвхөн уншаад зогсохгүй жүжигчилсэн, жүжигчилсэн, дүрүүдэд дүн шинжилгээ хийж, зургуудыг үзсэн.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээлэл хийлээ булангууд: "Шүлэг хэрхэн цээжлэх вэ", "Бид яагаад хүүхдүүдэд уншиж өгдөг вэ", "Үлгэрийн эмчилгээ"

Үүний үр дүнд бие даан боловсрол олгох сэдвээр ажилладаг

Ихэнх хүүхдүүд аман ардын урлагийг сонирхдог;

Аман яриаг баяжуулсан;

-хөгжсөнуран зөгнөл, төсөөлөл;

Эцэг эхчүүд бүрэн эрхт хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн болон нийгэм-сэтгэлзүйн таатай уур амьсгалыг бий болгох санааг бий болгосон. хүүхдийн хөгжил;

тухай санаанууд нөлөөаман ардын урлаг дээр хүүхдийн ярианы хөгжил

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Яриа бол хэлээр дамжуулан хүмүүсийн хоорондын харилцааны түүхэн хэлбэр юм. Хүүхэд насанд хүрэгчидтэй харилцах явцад хэл эзэмшиж, суралцдаг.

"Хүүхдийн аман ярианы бүтээлч байдлыг хөгжүүлэхэд ардын аман зохиолын нөлөө" (семинар семинар)"Хүүхдийн аман зохиолыг хөгжүүлэхэд ардын аман зохиолын нөлөө" (семинар-семинар) Хөгжим нь хүнийг оюун санааны хувьд баяжихад тусалдаг. Тэр.

Сургуулийн өмнөх насны бага насны хүүхдийн цогц хөгжилд ардын аман зохиолын нөлөөПрактик хэсэг Энэ сэдвээр хүүхдүүдэд тодорхой мэдлэгийн тогтолцоог бүрдүүлэхийн тулд би дараах зарчим, арга техникийг ашигласан: Зарчим.

Сайн ном бол миний хань, найз минь. Чөлөөт цаг тантай хамт илүү сонирхолтой байна! Ном унших нь аль нэгтэй холбоотой үйл ажиллагааны тусгай төрөл юм.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ярианы хөгжилд оригамигийн нөлөө"Оригами ("ори" - нугалах, "гами" - цаас) нь Японы цаас нугалах урлаг бөгөөд зугаа цэнгэлийн шинж чанараараа маш их алдартай байдаг.

Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

"Ивушка" 14-р цэцэрлэг

Советский дүүргийн Зеленокумск хот."

Өөрийгөө боловсролын тайлан

Сэдэв: “Амны аман зохиолын үүрэг

Хүүхдийн ярианы хөгжилд"

багш Татьяна Александровна Лапаева

2017 он

“Хүүхдийн ярианы хөгжилд аман ардын урлагийн үүрэг”

2016-2017 оны хичээлийн жилд 2015-2016 оны хичээлийн жилд эхэлсэн бие даан сургах “Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд ардын аман зохиолын үүрэг” сэдвийг үргэлжлүүлэв.Хүүхдийн ярианы хөгжилд 3-4 нас онцгой ач холбогдолтой. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы хөгжлийн чиглэлээр багшийн гол үүрэг бол ярианы хэл, төрөлх хэлээ эзэмшихэд нь туслах явдал юм.

Хамааралтай байдал. Хүүхдийн ярианы илэрхийлэлийг хөгжүүлэх хамгийн чухал эх сурвалж бол аман ардын урлагийн бүтээлүүд, тэр дундаа ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрүүд (оньсого, дуулал, хүүхдийн шүлэг, хошигнол, дуу, хэл яриа, зүйр цэцэн үг, хэллэг, тооллого, бүүвэйн дуу) юм.Хүүхдийн хүрээлэн буй бодит байдлын талаарх мэдлэгийг өргөжүүлж, төрөлх хэлнийхээ уран сайхны хэлбэр, аялгуу, хэмнэлийг мэдрэх чадварыг хөгжүүлж, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, ардын аман зохиолын боловсрол, танин мэдэхүй, гоо зүйн ач холбогдол асар их юм. хүүхдийн яриа.Хүүхдүүд эелдэг хошигнол, мадаггүй зөв дидактикизм, амьдралын танил нөхцөл байдлын ачаар ардын аман зохиолыг сайн ойлгодог. Ардын дуу, хүүхдийн шүлгийн тусламжтайгаар хүүхдүүд ердийн мөчүүдэд эерэг хандлагыг бий болгодог: угаах, үсээ самнах, хооллох, хувцаслах, унтах.Үлгэр нь хүүхдийн зан чанарыг хөгжүүлж, төсөөллийг нь сэрээж, мөрөөдөж сургадаг.

Хүүхдүүд насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах арга хэрэгсэл, харилцааны арга барилыг аль болох сайн эзэмшихийн тулд би дараахь зүйлийг тавьсан.зорилтот:

“Ардын аман урлагт тулгуурлан хүүхдийн яриа, танин мэдэхүй, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх”

Үндсэн даалгавар миний заавар:

1.Сэтгүүлийн нийтлэл, арга зүйн ном зохиол судлах замаар өөрийн мэдлэгийн түвшинг дээшлүүлэх;

2. Хүүхдийг хүмүүжүүлэх тогтолцоонд ардын аман зохиолын ач холбогдлыг тодорхойлох;

3. Хүүхдүүдийг Оросын ардын аман зохиолтой танилцуулах

4. Хүүхдийн яриаг баяжуулж, эргэн тойрныхоо ертөнцөд хандах хандлагыг төлөвшүүлэх

5. Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хооронд уншсан зүйлийнхээ талаар чөлөөтэй харилцах харилцааг хөгжүүлэх, орос хэлний ярианы хэм хэмжээг практикт эзэмшүүлэх.

6. Оросын ардын аман зохиолыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Асуудлыг шийдэхийн тулд би дараахь зүйлийг ашигласанарга, техник:

Харааны арга:үзүүлэн ба зураг зурах, үйл ажиллагааны аргыг харуулах.

Аман арга:хамтын унших, хүүхдүүдтэй шүлэг, хүүхдийн шүлэг цээжлэх, жүжгийн элемент бүхий орос ардын үлгэр ярих, жүжиглэх.

Тоглоомын арга: жүжигчилсэн тоглоом, жүжигчилсэн тоглоом, дидактик тоглоом, самбар болон хэвлэмэл тоглоом.

Би ажилдаа дараахь зүйлийг ашигласансургалтын хэрэглэгдэхүүн:

ширээний театр;

орос ардын үржүүлгийн шүлэг, үлгэрт суурилсан хурууны тоглоомууд;

хүүхэлдэйн театр;

үлгэр дээр үндэслэсэн дүрслэх материал;

үлгэр, бүтээлийн зургийн цомог.

Эхний шатанд Би өөрөө өөрийгөө хүмүүжүүлэх сэдвээр ажлаа хийсэн

1. Оросын ардын аман зохиолын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодорхойлох оношлогооны шинжилгээ.

2. Би энэ сэдвээр ахисан түвшний сурган хүмүүжүүлэх туршлага, уран зохиолыг судалсан.

3. Хүүхдийг аман язгуур урлагт таниулах хэтийн төлөвлөгөө боловсруулсан.

4. Хүүхдийн ярианы хөгжилд аман зохиолын нөлөөг судалсан.

Тиймээс хоёрдугаар шатанд Би өөрөө боловсролын сэдвээр хийсэн ажлаасаа би цаашдын ажилд шаардлагатай материалыг судалж, цуглуулж, бие даан үүсгэж, олж авсан мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлж эхэлсэн.

Ардын аман урлагт тулгуурласан хурууны тоглоомуудын картын индекс цуглууллаа.

Би оньсого, магтаал, хүүхдийн үлгэр, хүүхдийн үлгэрийн картын индекс цуглуулж, ангидаа болон янз бүрийн өдөр тутмын амьдралдаа амжилттай ашигладаг.

Гүйцэтгэсэн ажлын үр дүндЖилийн эцэс гэхэд ихэнх хүүхдүүд удаан ярьж, харсан зүйлийнхээ талаар ярьж, энгийн асуултуудад хариулж чаддаг. Хүүхдүүдийн ярианы идэвх нэмэгдэж, насанд тохирсон үгсийн сан нь баяжсан. Хүүхдүүд хүрээлэн буй орчныг сонирхож, үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчидтэй чөлөөтэй харилцаж, ярианы ёс зүйн хэлбэрийг (хүсэлт, мэндчилгээ, салах ёс гүйцэтгэх) идэвхтэй ашигладаг. Тэд бүтээлийн баатрууд болон эргэн тойрныхоо хүмүүст эелдэг, хариу үйлдэл үзүүлдэг. Хүүхдүүд маш олон шүлэг, хүүхдийн шүлэг, дууг мэддэг бөгөөд үүнийг дуртайяа уншдаг.

Маш чухал эцэг эхтэй хийсэн ажил. Би эцэг эхчүүдэд аман зохиолын жишээг яриандаа илүү өргөнөөр ашиглахыг зөвлөж, бие даасан харилцан ярианы үеэр үүнийг хэрхэн хийхийг зааж өгдөг. Би тэдэнд зориулж хавтас зохион бүтээсэн - сэдэв дээрх хөдөлгөөнүүд:

- "Эцэг эх - ном - хүүхэд",

-“Ардын аман урлаг хүүхдийн ярианы хөгжилд”,

- "Бид ярилцагчийг өсгөж байна"

"Амьдралын дөрөв дэх жилийн хүүхдүүдийн яриаг хөгжүүлэх талаар эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж", "Хүүхдийн дуулгаваргүй байдлыг даван туулахад шүлгийн үржүүлгийн газрууд", "Оросын ардын үлгэрүүд хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд туслах болно" сэдвээр зөвлөгөө бэлтгэв. Амьдралын дөрөв дэх жил”, “Зүрх сэтгэлээ уншихад зориул” товхимол болон бусад зүйлс.

Би хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх орчин үеийн арга барилд ихээхэн анхаарал хандуулж, хүүхдэд сэтгэлзүйн тав тух, түүний цогц хөгжлийг хангах нөхцлийг бүрдүүлэхэд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Би боловсролын асуудалд шинэ хандлага, шинэлэг арга барил, интернетээс авсан арга зүйн уран зохиолын шинэ зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэх нь надад маш их тус болсон;

"Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд: боловсрол ба хөгжил, харилцааны онцлог. Сургуулийн өмнөх насны бага нас: 3-4 нас” хэвлэлийн газар Просвещение 2015.10.

"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн үйл ажиллагааны тусгай төрөл болох тоглоомын холбооны улсын боловсролын стандарт" - Учител хэвлэлийн газар 2015 оны 9-р сар;

“Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн уран зохиолтой танилцах ярианы хөгжил” Учител хэвлэлийн газар 2016.02.02.

2016-2017 оны хичээлийн жилд

1. Өөрийгөө боловсронгуй болгох хэрэгцээ, бэлэн байдлын өөрийгөө үнэлэх, мэдлэгийн хэрэгцээг ухамсарлах, зорилго, зорилтыг тодорхойлох.

Өөрийгөө хүмүүжүүлэх ажлын зорилго: Оросын ардын аман зохиолын тусламжтайгаар хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэхэд багш, эцэг эхийн хүчин чармайлтыг нэгтгэх, аман ардын урлагт суурилсан хүүхдийн бүтээлч, танин мэдэхүй, харилцааны чадварыг хөгжүүлэх.

2. Өөрийгөө хүмүүжүүлэх ажлыг төлөвлөх.

Төлөвлөлтийн ажлыг дараах хэсгүүдэд хийнэ.

Арга зүйн уран зохиол судлах;

Хүүхэдтэй ажиллах;

Гэр бүлтэйгээ ажиллах;

Өөрийгөө ухамсарлах.

3. Асуудлын онолын судалгаа.

Уран зохиол судлал

MDOU "Алушта хотын "Ромашка" 11-р цэцэрлэг

Сурган хүмүүжүүлэгч хоёрдугаар бага бүлэг №2

Бүтэн нэр Корохова Людмила Владимировна

Туршлага 10 жил

Сэдэв: "2-3 насны хүүхдийн ярианы хөгжилд аман ардын урлагийн нөлөө"

2016/2017 оны хичээлийн жил жил

Агуулга

Ажлын зорилго:

– мэргэжлийн ур чадвар, ур чадвараа нэмэгдүүлэх;

– аман аман зохиолоор дамжуулан амьдралын гурав дахь жилийн хүүхдийн ярианы хөгжлийг дэмжих.

Даалгаварууд:

– Хүүхдийг аман ардын урлагтай танилцуулах, тэдний яриаг хөгжүүлэх;

– хүүхдийн шүлэг, үлгэр, оньсого, ардын дуу, тоглоом зэрэгт сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг бий болгох;
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад байх хугацаандаа баяр хөөртэй байдлыг хадгалахад хувь нэмэр оруулах;

– хүмүүнлэг харилцааг хөгжүүлэх.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

– хүүхдүүд аман ардын урлагийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх болно - үржүүлгийн шүлэг, бүүвэйн дуу, шүлэг, пестушки, ярианы ардын тоглоом;

– бага насны хүүхдийн ярианы хөгжлийн түвшин нэмэгдэх болно;

– Гэртээ хүүхдийн ярианы хөгжилд ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрийг ашиглах эцэг эхчүүдийн сонирхол нэмэгдэнэ.

Бага насны хүүхдийн ярианы хөгжлийн түвшин дараахь тохиолдолд нэмэгдэнэ.

– сургуулийн өмнөх боловсролын багш нар ярианы хөгжлийн үйл явцыг сонирхож байна;

– төрөл бүрийн үйл ажиллагаанд ардын аман зохиолыг ашиглан төрөлх ярианы тусгай сургалт зохион байгуулсан;

– Ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрийг хүүхдийн яриаг сурч, хөгжүүлэхийн тулд насны онцлогт тохируулан сонгодог.

Сэдэв дээр ажиллах эцсийн хугацаа: 2016-2017 оны хичээлийн жилийн 9-5 сар.

Хамааралтай байдал:

Хүүхдийн ярианы хөгжилд 2-3 нас онцгой ач холбогдолтой.

Бага насны хүүхдийн ярианы хөгжлийн чиглэлээр багшийн гол үүрэг бол ярианы хэлийг эзэмших, төрөлх хэлээ эзэмшихэд нь туслах явдал юм.

Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх хамгийн чухал эх сурвалж бол ардын аман зохиол, түүний дотор ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрүүд (улаан, онигоо, дуу, үлгэр, бүүвэйн дуу) юм.

Хүүхдийн хүрээлэн буй бодит байдлын талаарх мэдлэгийг өргөжүүлж, төрөлх хэлнийхээ уран сайхны хэлбэр, аялгуу, хэмнэлийг мэдрэх чадварыг хөгжүүлдэг ардын аман зохиолын боловсрол, танин мэдэхүй, гоо зүйн ач холбогдол асар их юм.

Ардын аман зохиол бол үндэстэн бүрийн үнэлж баршгүй баялаг, олон зуун жилийн турш төлөвшсөн амьдрал, нийгэм, байгалийг үзэх үзэл, түүний чадвар, авьяас билгийн үзүүлэлт юм. Ардын аман урлагаар дамжуулан хүүхэд төрөлх хэлээ эзэмшээд зогсохгүй түүний сайхан, товчхон байдлыг эзэмшиж, ард түмнийхээ соёлтой танилцаж, анхны сэтгэгдлийг нь олж авдаг.

Уран зохиол:

– Larks: Дуу, хэллэг, хүүхдийн шүлэг, хошигнол, тоолох шүлэг / Comp. Г.Науменко. М., 1998.

– Князева О.Л., Маханева М.Д. Оросын соёлын гарал үүслийг хүүхдүүдэд танилцуулах: Сурах бичиг. - арга. гарын авлага 2-р хэвлэл, шинэчилсэн, нэмэлт. Санкт-Петербург, 2008 он.

– Козырева Л.М. Би сайхан, зөв ​​ярьдаг. Төрснөөс 5 нас хүртэлх хүүхдийн ярианы хөгжил. М., 2005.

– Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөр "Төрсөн цагаас сургууль хүртэл". – М.: Мозайк – Синтез, 2015. – 368 х.

– Губанова Н.Ф. Тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Эхний бага бүлэг. – М.: Мозайк – Синтез, 2016. – 160 х.

– Цэцэрлэгийн ярианы хөгжил. Эхний бага бүлэг. – М.: Мозайк – Синтез, 2016. – 80 х.

– Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. "Төрсөн цагаас сургууль хүртэл" хөтөлбөрийн дагуу иж бүрэн ангиуд. Эхний бага бүлэг (2-оос 3 нас хүртэл) / зохиогч. Comp. Н.В. Лобозина. – Волгоград: Багш, 2016. – 303 х.

– Интернет эх сурвалж: Хүүхдийн ярианы хөгжилд аман ардын урлагийн нөлөө

2-3 жил. .

– Интернетийн эх сурвалж: Ардын урлагийн жижиг хэлбэрийг ашиглан бага насны хүүхдүүдийн (2-3 настай) идэвхтэй яриаг бий болгох.http://diplomba.ru/work/101329.

Багшийн бие даан боловсрол олгох урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө

хүүхдүүд, эцэг эх, багш нартай

Суралцах хугацаа

Үйл явдал

Өөрийгөө ухамсарлах

Хүүхдүүдтэй

Эцэг эхтэйгээ

Тайлангийн маягт

Есдүгээр сар

"Цэцэрлэг"

Сэдвийн талаархи уран зохиолын сонголт

Бие даан суралцах урт хугацааны төлөвлөгөө гаргах

Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга боловсруулах

Дасан зохицох хугацаа.

"Ладушки" тоглоомыг сурах

"Энд хэн уйлж байна?" Хүүхдийн дууг сонсох нь.

Эцэг эхтэй уулзах

Өөрийгөө боловсролын төлөвлөгөө

Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга

Аравдугаар сар

"Гэрийн болон зэрлэг амьтад"

Урлагийн зөв материалыг олох

Эцэг эхийн судалгааг нэгтгэн дүгнэж байна

"Өглөө бидний нугас" үржүүлгийн шүлгийг сурах нь

Тоглоом "Саарал туулай сууж байна"

Тоглоом "Тахиа ба дэгдээхэйнүүд"

Эцэг эхийн асуулт "Ардын аман урлаг таны хүүхдийн амьдралд"

Соронзон театрын үзүүлбэр "Хен Ряба"

Арваннэгдүгээр сар

"Би эр хүн"

"Миний гэр"

Энэ сэдвээр эцэг эхийн буланд зориулсан мэдээллийг сонгох

Хүүхдэд дараа нь хэлж өгөхийн тулд хүүхдийн шүлгийг цээжээр сурах

"Бидний бяцхан Маша" хүүхдийн шүлгийг сурах

"Маша ба баавгай" үлгэр

Тоглоомын нөхцөл байдал "Хүүхэлдэйг унтуулах" ("Бай, бай, бай, бай..." бүүвэйн дуу)

"Хүүхдийн ярианы хөгжилд ардын аман зохиол" зөвлөгөө (1-р хэсэг)

"Маша ба баавгай" хүүхэлдэйн театр

Арванхоёрдугаар сар

"Тээвэр"

"Шинэ жилийн баяр"

Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан урлагийн бүтээлийн жагсаалт бүхий материалыг бэлтгэх

"Ладушки" цэцэрлэгийн шүлэг

"Ус, нүүрийг минь угаа"

Хүүхдүүд зэрлэг амьтдын тухай оньсого тааж байна

"Хүүхдийн ярианы хөгжилд ардын аман зохиол" зөвлөгөө (2-р хэсэг)

Чөлөөт цаг "Таавар тааг"

Нэгдүгээр сар

"Өвөл"

Хүүхдийн шүлэг, үлгэрт зориулсан зурагтай материалыг сонгох

"Муур зах руу явав" үржүүлгийн шүлгийн танилцуулга

"Өө, чи харвасан бяцхан туулай"

"Манжин" үлгэр ярих нь

Гэртээ сурахад зориулсан тухайн насныханд зориулсан урлагийн материалын жагсаалт бүхий эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээллийг буланд байрлуул

Хурууны хэлбэртэй "Сүнсүүд ирлээ"
болон орос ардын үржүүлгийн шүлэг дээр суурилсан хөгжмийн тоглоомууд

Хоёрдугаар сар

"Мэргэжил"

"Манжин" театрын тоглоомын шинж чанаруудыг бэлтгэх

Эцэг эхчүүдэд зориулсан номын үзэсгэлэнгийн дизайн

Амьтны тухай оньсого

Энэ сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан хүүхдийн номын үзэсгэлэн

"Манжин" театрын тоглоом

Гуравдугаар сар

"Ээжийн өдөр"

"Тоглоом"

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөөг бэлтгэх

"Теремок" үлгэрийн танилцуулга

“Бай-баяртай, баяртай, битгий хуц, бяцхан нохой” бүүвэйн дууг сонсох

Хурууны тоглоом "Цагаан талт шаазгай"

"Бага насны хүүхдийн хэл яриаг хөгжүүлэхэд үржүүлгийн шүлгийг ашиглах нь" эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө.

"Теремок" үлгэрийг театржуулах

Дөрөвдүгээр сар

"Хавар"

"Карусель" гадаа тоглоомын шинж чанаруудыг бэлтгэх

Тухайн сэдвээр хийсэн ажлын үр дүнгийн талаархи тайлан бэлтгэх

"Бороо, бороо, хөгжилтэй байгаарай" дууг сурах; "Хувинтай нар"

Ардын тоглоом "Карусель"

Эцэг эхчүүдтэй ганцаарчилсан зөвлөгөө өгөх

Чөлөөт цаг "Хонгортоо хувцасла, улаан өнгөөр ​​өөрийгөө харуул"

Тайлан

Тавдугаар сар

"Зун ирж байна"

"Шоргоолжны өвс" үржүүлгийн шүлгийг сонсох

Гэрийн тэжээвэр амьтдын тухай оньсого таавар

Энэ сэдвээр хийсэн ажлыг дүгнэж байна

"Манайх шиг" чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагаа
хаалга..." дуунууд
хүүхдийн шүлэг, дугуй бүжгийн тоглоом