"Ш" авиаг зөв дуудахдаа хэл нь аманд тодорхой байр суурь эзлэх ёстой. Энэ нь өргөн тархсан бөгөөд үзүүр нь хатуу тагнай руу өргөгдөж, дээд шүдний ард цоорхой үүсгэдэг. Хэлний хажуугийн ирмэг нь дээд шүдэнд дарагдсан байна.

Гэртээ хүүхдэд "w" үсгийг хэлэхийг хэрхэн заах вэ - түүнтэй хамт хэлний дасгал хий

Хэрэв хүүхэд дууг зөв хэлж чадахгүй бол үе мөчний гимнастик хийх шаардлагатай. Гэрийн дасгалын хувьд ярианы аппаратыг сургадаг тусгай дасгалуудыг ашигладаг. Хүүхэд ээжийнхээ үзүүлсэн зүйлийг хэрхэн давтаж болохыг харахын тулд толины өмнө хийх ёстой.

• "хашаа" - хүүхэд шүдээ хааж, ээждээ ямар "хашаа" хийснээ харуулах ёстой;
• "хоолой" - хүүхэд уруулаа гуурсан хоолой шиг урагш сунгаж, дараа нь "хоолой" ба "хашаа" дасгалуудыг хооронд нь хурдан солино;
• "залхуу хэл" - хэлээ амнаас гаргаж, доод уруул дээр тавьж, бүрэн тайвшруулах хэрэгтэй;
• "Хувин" - бид тайван хэлээ дээш нь нугалж, дээд шүдний ард байрлуулж, дээр нь үлээж, "ш" дууг үүсгэдэг.

Өгөгдсөн үндсэн дасгалуудаас гадна та бусад дасгалуудыг ашиглаж болно. Хүүхэд бүх даалгаврыг амархан бөгөөд зөв давтаж чадвал тэд "sh" дууг гаргаж эхэлдэг.

"sh" дууг гаргах хичээлүүд

Хүүхдийн боловсролыг тоглоомгүйгээр олж авах боломжгүй. Эхлээд та өөрийн анхаарал, ойлголтын тодорхой байдлыг шалгах хэрэгтэй. "sh" үсэгтэй болон үсэггүй үгсийг ямар ч дарааллаар хэлээрэй. Хүүхдээ "ш" авиа агуулсан үгсийг сонсоход алгаа ташихыг урь.

Хүүхдийнхээ амжилтыг магтахаа мартуузай.

Зорилгодоо зурсан лабиринтыг дагах ёстой исгэрэх могойг гараараа дүрслэхийг хүүхдээс хүс.

Любовь Николаенко
Хүүхдэд исгэрэх дууг [Ш], [Х], [Ч], [Ш] гэж хэлэхийг хэрхэн сургах вэ

Олон эцэг эхчүүд зөв асуудалд санаа зовдог хүүхдийн ярианы дууны дуудлага. Дуу чимээ, аль гэж хүүхэд хэлэв, нь үе мөчний эрхтнүүдийн нарийн төвөгтэй хөдөлгөөний улмаас үүсдэг. Хүүхэд нас ахих тусам түүний артикулятор, нүүрний хөдөлгөөн илүү тод, ялгаатай болж, үүний үр дүнд хүүхдийн яриа улам бүр ойлгомжтой болдог. Ер нь зөв үүсэх нь зөөлөн чимээ шуугиануудын дуудлага(h, sch) дөрвөн насандаа тохиолддог, мөн хатуу исгэрэх(w, f)таван настайдаа. Яг ахлах бүлэг цэцэрлэг (5-6 жил) исгэрэх дууны дуудлагадууссан гэж үзнэ. Гэвч бодит байдал дээр олон тооны хүүхдүүд хэд хэдэн шалтгааны улмаас (умайн доторх хөгжлийн эмгэг, төрөлхийн гэмтэл, соматик сулрал, физиологийн эмгэг articulatory аппарат гэх мэтийг зөв хийх чадваргүй исгэрэх дууны дуудлага.

Зөв артикуляция исгэрэх чимээ

Ш - уруул нь бага зэрэг бөөрөнхий, хэлний үзүүр нь дээд шүдний ард дээш өргөгдсөн, хэлний хажуугийн ирмэг нь дээд шүдний эсрэг дарагдсан, хэл нь аяга хэлбэртэй, дуу хоолой нь унтаж, дулаан агаарын урсгал хэлний дундуур урсдаг. Ш - гийгүүлэгч, хатуу, дүлий, исгэрэх

H - уруул нь бага зэрэг дугуйрсан. Хэлний үзүүр ба түүний нуруу нь булцуутай хаалт үүсгэдэг бөгөөд энэ хаалт нь цоорхой руу үл мэдэгдэх байдлаар дамждаг; тэдгээрийн хооронд хэлний дундаас хүчтэй, цочмог агаарын урсгал өнгөрдөг. Ч дууг товчхон дуудах ёстой. Ч авиа – гийгүүлэгч, зөөлөн, дүлий, исгэрэх.

Sh - уруул нь бага зэрэг дугуйрсан. Хэлний үзүүр нь булцуунд өргөгдөж, тэдэнтэй цоорхой үүсгэдэг; Хэлний дундуур дулаан, жигд агаарын урсгал урсдаг. Ш - гийгүүлэгч, зөөлөн, дүлий, исгэрэх.

Сул тал нь исгэрэх дууны дуудлага: шүдний завсрын, хамрын хажуу дуудлага. Үүнээс бусад нь энэ: "доод" дуу авианы дуудлага Ш, БА

(сануулж байна дуу Ш, байхгүй исгэрэх чимээ болон бусад дуугаар солих.

Хүүхдийн яриа нь ойлгомжтой, ойлгомжтой байхын тулд үе мөчний аппаратын булчинг хөгжүүлэх чиглэлээр ажиллах шаардлагатай. Артикуляцийн гимнастик гэж нэрлэгддэг хэл, уруул, хацар, hyoid frenulum-ийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх олон тусгай дасгалууд байдаг. Гэх мэтчилэн хүүхэдХэл, уруул дээр үе мөчний дасгал хийх нь сонирхолтой байсан тул бид танд үлгэр ашиглахыг санал болгож байна. Гном хэлийг санаж, түүнийг сонсох цаг болжээ хөгжилтэй түүхүүд. Энэ гномын амьдралын тухай түүхийг зөвхөн толины өмнө сууж байхдаа л ярьдаг. Өнөөдрийн яриа юу вэ? Бүх зүйл их зохиолтой... Гном Хэл өглөөний цайгаа ууж байна.

Үлгэр "Хэлний өглөөний цай"

“Гном хэл гал тогооны өрөөнд бодлогоширон зогсож, өглөөний цайнд юу хийхээ шийдэж чадахгүй байна. Эцэст нь тэр хайруулын таваг авдаг. (Дасгал "Тогоо": инээмсэглэлээр амаа бага зэрэг онгойлгож, хэлний урд талын өргөн ирмэг нь доод уруул дээр хэвтэж, хажуугийн ирмэгүүд нь дээш өргөгдсөн, хэлний ирмэгийн дагуу нэг төрлийн өнхрөх хэлбэр үүсдэг. Энэ байрлалд дор хаяж 10 секунд барина.) "Үгүй ээ, би юу ч хуурахгүй!"Гном хайруулын тавгийг шүүгээнд хийнэ. (Хэлээ аваад амаа хаа.) "Гэхдээ та оролдож болно!"Хайруулын тавгийг дахин гаргаж аваад зууханд хийнэ (Дасгал "Тогоо"). Дараа нь Гномын харц ягаан аяга дээр тусна. "Илүү сайн цай!"- Хэл сэтгэж, аяга гаргаж авдаг. (Дасгал "Аяга": Ам нь нээлттэй, өндөр өргөгдсөн ирмэг бүхий өргөн хэл нь дээд шүдний ойролцоо байрладаг. Доод уруул нь тийм биш байх нь чухал юм "тарьсан"хэл, тэр энэ байр суурийг дор хаяж 10 секундын турш бие даан барьж байсан). Энэ үед хаалганы хонх дуугарна. Найзууд ирлээ. Хүн бүрийн хувьд та шүүгээнээс аяга авах хэрэгтэй. (Дасгал "Аяга"Найзууд нь гном руу ирэх тусам олон удаа тоглогддог.)"

Хүүхэд эдгээр дасгалуудыг хоёуланг нь анх удаа зөв хийсэн бол үнэхээр гайхалтай. Хэрэв асуудал гарвал яах вэ? Тухайлбал, хэлийг өргөн хүрээтэй болгох боломжгүй. Та дасгалыг хялбарчилж, дэггүй хэлээ шүдээрээ цохих замаар шийтгэх хэрэгтэй болно. "та-та-та-..."Тэгээд уруул: "тав, тав, тав..."(Дасгал "Зуурсан гурил зуурах"). Эцэст нь хэл нь тархаж, доод уруул дээр дуулгавартай хэвтдэг. Одоо хуушуур жигнэх цаг болжээ. (Дасгал "Хуушуур": доод уруул дээр өргөн хэлээ 10-аас доошгүй секундын турш тайван байдалд барина, доод уруул нь доод шүдийг чангалж, татахгүй байх нь чухал.) Бид хуушуурыг хангалттай хэмжээгээр жигнэх болно. тоо хэмжээ: Хүн бүрт хангалттай байх ёстой! Тэдгээр нь гөлгөр ирмэгтэй зөв бөөрөнхий хэлбэртэй байгаа эсэхийг шалгаарай. Өө, ямар амттай! Дээд уруулаа таашаалтайгаар долооцгооё. Гэхдээ хажуу тийшээ биш, дээрээс нь доошоо өргөн хэлтэй. Бас дахин. Бас нэг зүйл (Дасгал "Амттай чанамал": инээмсэглэ, амаа нээ; Аяга хэлбэртэй хэлээрээ дээд уруулаа дээрээс доош долоох (та чанамалаар тосолж болно, доод уруул нь шүдэнд тохирохгүй байх ёстой. (та үүнийг гараараа татаж болно).Нэг асуудалтай тулгарна гэж найдъя даван туулсан: хэл өргөн цар хүрээтэй байж сурсан. Дараагийнх руугаа үе шат: бид заанахэл нь дээд шүдний ард байрладаг. Гэхдээ энэ бол дараагийнх нь түүх:

Үлгэр "Зоригтой морьтон мөөг түүж байна"

“Гном хэл нь морь унах дуртай. Уяагаа гартаа атгаж, морьдоо чадварлаг удирддаг. (Дасгал "Морь": чанга "цк"хэл, доод эрүү нь хөдөлгөөнгүй байх ёстой.) Эхлээд морь аажмаар давхиж, дараа нь илүү хурдан, хурдан давхидаг. Манай зоригт морьтон хаашаа явж байна вэ? Ой руу. Тэнд хичнээн мөөг байна! Модны дор нуугдаж буй хүчирхэг бяцхан boletus энд байна. (Дасгал "Мөөгөнцөр": Өргөн хэл нь гадаргууг тагнайд наалддаг. Хэлний дээд хэсэг нь мөөгний малгай, hyoid frenulum нь иш юм. Амаа том ангайж байхдаа аль болох сунгана. Үүнийг шалгаарай хүүхэдТэр зүгээр л хэлээ өргөсөнгүй, харин амныхаа дээврийг хүртэл хөхсөн! Энэ байрлалд дор хаяж 5 секундын турш барина.) Гном мөөгийг таслав (хэлээ амны ёроолд буулгах)тэр даруй ягаан долгионыг харав (дахин хий "Мөөгөнцөр", энэ байрлалд хэлээ дор хаяж 8 секундын турш барих).

Залуу улиас модны ойролцоох хөндийд хоёр тод улаан ялаа ургасан байв. Тэдний малгай маш том байсан! Ялааны шувууд нарийхан хөл дээрээ ганхаж, унах гэж байгаа бололтой. (Хүүхэд болон насанд хүрэгчид хийдэг "Мөөгөнцөр"мөн хэлээ аль болох удаан барь. шиг байна өрсөлдөөн: хэний мөөгөнцөр удаан үргэлжлэх болно.) Гном нь ялаа мөөгийг авч болохгүй болсон: Тэд хортой! Гэхдээ тэр сагс дүүрэн бусдыг цуглуулсан мөөг: боргоцой, боргоцой, боргоцой, гүргэмийн сүүний таг (дасгалыг хэд хэдэн удаа хийх. "Мөөгөнцөр")».

Би дасгал гэж хэлэх ёстой "Мөөгөнцөр"Энэ нь нэлээд төвөгтэй бөгөөд хүүхэд бүр үүнийг анх удаа хийж чадахгүй. Мэдээж хэлбэр "малгай"бөөрөнхий биш, хэл нь бүхэлдээ тагнайд наалддаггүй, харин зөвхөн үзүүрээр нь наалддаг. Би дасгалдаа буцаж очих хэрэгтэй болно. "Морь"мөн асуу хүүхэдгүй"цохих"үеэр хэл "цогших", аль болох удаан хойшлуул (гацах)тагнай дээр. Энэ нь ажиллах ёстой! Цаг бүр "гацсан"сунгасан байна.

Хүүхдүүдийн хамгийн их дуртай зүйл бол дасгал юм "Анхаарал". Энэ бол маш үр дүнтэй дасгал юм. Үүнийг ярианы эмч нар тохируулахдаа ашигладаг удаан хугацаанд чичирч байна. Өргөн (хэлбэртэй "аяга") хэлээ амнаас гаргаж, урд ирмэгийг хамар руу нь өргөж, харин ямар ч тохиолдолд дээд уруул руу бүү дар! Хэл ба дээд уруулын хооронд зай завсар байна. Уруул нь инээмсэглэлээр сунаж, хэлний хажуугийн ирмэг нь амны буланд хүрдэг. Баяртай хүүхэдЭнэ цогц бүтцийг бүтээх болно, та түүний хамрын үзүүр дээр хөвөн ноосны хэсгийг байрлуулна. Мөн одоо хүүхэд хэлнийхээ хэлбэрийг алдалгүйгээр хөвөн ноосыг үлээх ёстой. Ноос дээшээ нисдэг. Хэрэв тийм биш бол болж байна, энэ нь агаарын урсгал буруу чиглэлд, жишээлбэл, амны булан эсвэл хацар руу явсан гэсэн үг юм. Эсвэл хүүхэд хэлээ барьж чадаагүй байж магадгүй юм "мөлхөж явсан"аманд. ... Хэлийг дахин сэргээх хэрэгтэй зөв хэлбэр. Үүнд нэгээс илүү хичээл орж магадгүй. Тэвчээр, дахин тэвчээр. Тайз хийх үед агаарын урсгал маш чухал исгэрэх. Гэхдээ түүний явах зам чухал биш юм. Ердийн хувьд сонсогдож байна Ш, F, агаар нь хэлний дунд хатуу явдаг. Та мөн доод уруулыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Тэр заримдаа саад болдог: доод шүдний доогуур шургах, шаардлагагүй чангалах, "Намайг татдаг"хэл. Үүнтэй төстэй зүйлээс "баавгай"үйлчилгээнээс татгалзах шаардлагатай болно.

Уруул нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг шуугианыг хэлэх. Тэд урагш сунгах ёстой "гахай". Гэхдээ уруулдаа ийм хэлбэрийг шууд өгөх боломжгүй юм. Бид дахин артикуляцияд хандах хэрэгтэй болно дасгалууд: "Багель": шүдээ хааж, уруулаа урагш сунгаж, уруулын булангууд нь хүрэхгүй, уруул шүдээ дарахгүй, уруулаа энэ байрлалд 5-10 хүртэл тоолох; "Их бие": Уруулаа гуурс шиг урагш татаж, шүд нь нээгдэнэ.

Хэрэв та нялх хүүхдийнхээ ярианы согогийг засахыг хүсч байвал артикуляторын гимнастикийг өдөр бүр хийх хэрэгтэй. Хүүхэд эдгээр дасгалуудыг толины өмнө, насанд хүрэгчдийн хяналтан дор хийх ёстой. Та эхлээд бүх дасгалуудыг өөрөө хийж, нялх хүүхдэдээ тоо томшгүй олон удаа тэвчээртэйгээр үзүүлэхэд бэлэн байх ёстой.

Тайзны найруулга дуугарна [Ш], [БА]

Дээрх дасгалуудыг хийж дууссаны дараа хүүхэд шигхялбар бөгөөд тайван, энэ нь өөрийгөө тайзнаа найруулах нь зүйтэй юм исгэрэх. Энд тоглоомгүйгээр хийх боломжгүй юм. Шигших нь могойн давуу эрх юм. Тиймээс үүнийг гар ашиглан дүрслэх нь зүйтэй юм. Тэр могой болно th: гар - толгой, бусад бүх зүйл - уян хатан бие. Энд "могой"ширээн дээр мөлхөж байна. Дараа нь тэр толгойгоо өргөж, босоод (тохойн дээрээ тулан, толгойгоо урагш татаж, амаа ангайлган, исгэрнэ: "Чшш...". Үүний зэрэгцээ анхаарал хандуулах нь зүйтэй үүний төлөө хүүхэдтэр хэл нь "аяга"дээш өргөгдөж, уруул нь хоолой шиг урагш татагдана. Хэрэв энэ асуудал байвал эрхий, долоовор хуруугаараа амныхаа булан дахь хацар дээр бага зэрэг дарж, уруулаа хэлбэржүүлнэ. "хоолой". Хүүхэд дахин могой мэт дүр эсгэж, исгэрээрэй. Энэ үнэхээр дахин бүтэлгүйтсэн үү? Битгий цөхрөөрэй. Цайны халбаганы бариул дахин аврах ажилд ирнэ. Хэрэв хүүхэд дууг тодорхой дууддаг [S], зөвшөөр буцааж тоглох болно, мөн энэ үед та халбаганы бариулыг хэлнийхээ доор авчирч, тагнай руу өргөж, бага зэрэг хойш нь түлхэнэ. Хэлээ хүчтэй дарахаас болгоомжил. Энэ нь ажилласан уу? Хамт баярлаарай хүүхэд шигцэвэр дуу [SH-SH-SH-SH]. -тай хамт хүүхэд байхдаа санаж байнаТа үүнийг өөр хаанаас сонсох вэ дуу чимээ?

Дугуйнаас гарах агаарын чимээ;

Ой мод салхинд шуугиж байна;

Хулгана шалан доорх зураас;

Ууртай муурны исгэрэх;

Намрын навчис хөл дор шаржигнана гэх мэт.

Энэ бүхэн хүүхэдашиглан дүрсэлсэн байх ёстой дуу [Ш].

Согогийг засах дуу авианы дуудлагаМэргэшсэн хэллэгтэй [Ш] нь хүндрэл учруулдаггүй. Хүүхдийг санал болгож байна [Ш] авиаг сугалж дуудах ба"асаах"дуу хоолой. Үүнийг эхлээд насанд хүрсэн хүн өөрөө хийж, хүүхдийн нэг гарыг амандаа хүргэж, нөгөө гарыг нь хоолойд нь тавьдаг. (чичиргээг мэдрэх). Энэ нь сайн алдаа болон дүр эсгэх цаг болжээ шуугиан: “Ж-Ж-Ж-...”. Энэ цохоос бусад нь дуу гаргах:

Ажиллаж буй цахилгаан моторууд

Сурсан бол дуу [Ш], дутагдалтай тал хэлэхХэл ярианы эмчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай нарийн төвөгтэй тохиолдлоос бусад тохиолдолд [Ш] ба [Ч] ихэвчлэн ажиглагддаггүй.

Мэдэх нь чухал: амьсгалын дасгалын тун, түүнчлэн үе шат, автоматжуулалттай холбоотой дасгалуудыг дагаж мөрдөх ёстой. дуу [Ш], учир нь тэд хүүхдэд нэлээд ядаргаатай бөгөөд гипервентиляциас болж толгой эргэх шалтгаан болдог.

Автоматжуулалт хүүхдийн ярианд исгэрэх чимээ гарах

Автоматжуулалт дуугарна- зөвийг нэгтгэх дуудлаганийлүүлсэн зүйлийг аажмаар нэвтрүүлэх замаар дуу авиаг үе болгон хувиргадаг, үг, өгүүлбэр, цэвэр хэллэг, шүлэг, хүүхдийн шүлэг, хэл яриа, текст, хүүхдийн бие даасан яриа. Автоматжуулалтын ангиудад хэтрүүлж, илүү урт, ойлгомжтой байх шаардлагатай автомат дуугаар ярих. Санал болгох хүүхдэд тоглохын тулд(хамт дуугарна, үгсээр, түүнд битгий хэлээрэй "Завгүй байцгаая". Хүүхэдтэй хичээллэхийн тулд автоматжуулалтын талаархи зурагтай ном зохиолыг ашиглахыг зөвлөж байна исгэрэх чимээ.

Хэзээ хүүхэддотор байх болно бие даасан яриаЗөв Ш дууг дуудах, F, H, Sch? Хамгийн өндөр мэргэшсэн ярианы эмч ч гэсэн энэ асуултанд үнэн зөв хариулт өгөхгүй. Нэг хүүхдэд 2-3 сараас зургаан сар хүртэлх хичээл хангалттай, тэр ч байтугай нэг жил ч хүрэлцэхгүй тодорхой ярьж сур. Энэ нь шалтгаална хувь хүний ​​онцлогхүүхэд, түүний артикуляторын аппаратын бүтэц, эцэст нь - хүүхдийн өөрөө үүнийг хийхийг хүслээс. Хэрэв асуудал гарвал ярианы эмч танд туслахад үргэлж бэлэн байна.

Дуу [sh]

Бэлтгэл үе шат

Хичээл 1

Орон зайн чиг баримжаа

Хөндлөн чиг баримжаа.

Баруун гараа зүүн мөрөн дээрээ тавь. Зүүн гараа баруун өвдөг дээрээ тавь. Баруун гараараа зүүн чихэндээ хүр. Зүүн гараараа баруун хацартаа хүр.

"Бид ууланд өгсөж, уул руу бууна." Долоовор хурууны хөдөлгөөнтэй хослуулан үгийн дуудлага.

"Гараа дулаацуулъя." Хамараараа гүнзгий амьсгаа аваарай. Уруулаа бөөрөнхийлж, амаараа хүчээр амьсгалаа гарга. Халуун агаарын урсгал мэдрэгдэх ёстой. 3-4 удаа давтана.

Уруулын дасгал

"Гайхах". Уруулаа бөөрөнхийлж, урагшаа тат. [o] дууг гарга.

Хэлний дасгалууд

"Хэл нь хашаанд ан цав хайж байна." Өргөн хэлээ шүдний завсар руу оруулна.

"Хусуур". Инээмсэглэж, амаа бага зэрэг ангайж, хэлний урд талын өргөн ирмэгийг доод уруул дээрээ тавь. Энэ байрлалд 10 хүртэл тоол.

Амьсгал, үе мөч, авианы зохицуулалт

Тоглоомын даалгавар

"Усан онгоц давалгаан дээр эргэлддэг." Шар будаа үр тарианы хайрцагт долгионт зураас зурах.

Акустик болон артикуляцийн шинж чанарын хувьд алслагдсан хэд хэдэн дуу авианаас [ш] дууг тусгаарлах. Дуу: [v], [w], [l], [sh], [p], [b], [f], [sh], [m], [n], [sh]. Үг: ла, ша, фу, ву, по, ко, болно, гээ.Үг малгай, бөөн, үслэг цув, ваар, цамц, бөөрөлзгөнө.

Хичээл 2

Урт амьсгалыг хөгжүүлэх дасгал хий

"Хөлбөмбөг". Амьсгал аваарай. Инээмсэглээд хэлнийхээ өргөн урд ирмэгийг доод уруул дээрээ тавь. Амьсгалах агаарын урсгалыг ашиглан хөвөн бөмбөгийг "хаалга" руу оруулна.

"Лагаа унтраацгаая." Лааны дөл рүү жигд, аажмаар амьсгалаа гарга.

Эгшиг авиаг дуудах a-i, a-u, e-s-oхэтрүүлсэн үе мөчний нэг амьсгал дээр.

Уруулын дасгал

"Өргөн хоолой" Шүдээ хаа. Уруулаа урагш сунга. Уруулын булангууд нь хүрч болохгүй. Уруул нь шүдийг бүрхдэггүй. Энэ байрлалд уруулаа бариад 6 хүртэл тоолоорой.

Хэлний дасгалууд

"Амттай чанамал." Амаа бага зэрэг нээ. Хэлнийхээ өргөн урд ирмэгийг ашиглан дээд уруулаа долоож, хэлээ дээрээс нь доошлуул. 5-6 удаа давтана.

"Хэл хамар руугаа очдог." Амаа бага зэрэг нээгээд, хэлнийхээ өргөн урд ирмэгийг хамар руугаа өргө. Энэ байрлалд 5-6 хүртэл тоолоорой.

"Шүд хэл, нуугдаж тоглодог." Амаа бага зэрэг нээж, дээд шүдээ хэлээрээ тагла.

"Хөхөө, шар шувуу хоёрын яриа." Үе, авиаг дуудах хөхөө, хөхөө, хөхөө; өө, өө, өөаялгууны өөрчлөлттэй.

Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх

Үе, үгийн дэвсгэр дээр акустик болон артикуляцийн шинж чанараараа ижил төстэй дуу авианы [w] дууг тусгаарлах. Дуу чимээ: [s], [sh], [z], [s], [sh], [ts], [zh], [s]. Үе: са, фор, жа, со, ша, цо, су, шу, зы, ши, сы.Үг хөхөө, шар шувуу, бор шувуу, үнэг, цох, зөгийгэх мэт [w] дууг сонсвол хүүхэд гараа өргөх эсвэл алга ташина.

Хичээл 3

Урт амьсгалыг хөгжүүлэх дасгал хий

Дээд уруул дээр өргөн хэлээ хааж, цаасан тууз авчир (хамрын дээгүүр). Цаасан чавган дээр үлээнэ (агаарын урсгал ташуу дээшээ явах ёстой).

"Онгоц дуугарч байна." Дууны өндөр, хүчтэй өөрчлөлттэй [u] дууны дуудлага.

Уруулын дасгал

"Инээмсэглэл", "Хоолой" дасгалуудыг ээлжлэн хийх.

Хэлний дасгалууд

"Хэл нь савлуур дээр савлагддаг." Амаа том ангайж, өргөн хэлээ хамар руугаа өргөж, дараа нь эрүү рүүгээ доошлуул.

"Шүдээ нууцгаая." Дээд шүдийг өргөн хэлээр, дараа нь доод шүдийг таглана.

"Чихэр дээр наа." Амнаасаа гарсан хэлнийхээ ирмэг дээр нэг ширхэг чихэр тавь. Үүнийг дээд шүдний ард амны дээвэр дээр наахыг зөвлөж байна.

Артикуляцийн аппаратын эрхтнүүдийн шилжилт хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, уруул, хэлний зохицуулалттай ажлыг хөгжүүлэх.

"Бид бөмбөр тоглодог." Үгийн хослолыг дуудах та-да, та-да, та-да, та-да, чи-чи, чи-чи, чи-чихоёр гарын долоовор хурууны хөдөлгөөнөөр.

Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх

Үгээр [ш] авианы тодорхойлолт. Нэрэндээ [sh] авиатай тоглоомуудыг олоорой. ( Матрешка, шажигнуур, Чебурашка, баавгай, машин, бөмбөг.)

бөмбөг, баавгай, хүүхэд.

Хичээл 4

Урт амьсгалыг хөгжүүлэх дасгал хий

"Анхаарал". Хамрын үзүүр дээр хөвөн ноосны хэсгийг тавь. Инээмсэглээд, амаа бага зэрэг нээ. Хэлний урд талын өргөн ирмэгийг дээд уруул дээр байрлуулж, хажуугийн ирмэгийг нь дарж, дундуур нь "ховил" бий болгоно. Хөвөн даавууг үлээлгэ. Агаар нь хэлний дундуур урсах ёстой бөгөөд дараа нь хөвөн ноос дээшээ нисэх болно.

Уруулын дасгал

"Зааны их бие" Уруулаа бөөрөнхийлж, урагшаа тат. Энэ байрлалд уруулаа бариад 6 хүртэл тоолоорой.

Хэлний дасгалууд

"Савлуур". Өргөн хэлээ шүднийхээ араас дээш доошлуулж, дээд бохьны үзүүрээр, дараа нь доод бохьтой хүрнэ.

Хэлнийхээ үзүүрийг дээд уруулынхаа доор байрлуулж, дараа нь товшилтоор таслана.

"Аяга".

"Аяга" бэлд, би чамайг шүүсээр эмчилнэ. Та ямар шүүс уух вэ?

Амаа бага зэрэг онгойлгож, өргөн хэлээ доод уруул дээрээ тавиад, хэлний үзүүр ба хажуугийн ирмэгийг дээш нь өргөж, хэлний дунд хэсэгт хонхорхой үүсэх ёстой.

"Наф-Наф ба Нуф-Нуф гахайн яриа." Үг дуудах на-на-на, на-на-на, сайн-сайн, гэхдээ-гэхдээ-гэхдээстресс, аялгууны өөрчлөлттэй (айдастай, итгэлтэй, ууртай, тайван).

Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх

"Хувцас" сэдвээр гарчигт нь [w] дуутай зургуудыг ол. Үгэнд [ш] авианы байрлалыг тодорхойлох малгай, ороолт, цамц, өмд, шүршүүр.

Бичгийн цаасан дээрх зургуудыг байрлуул. Үгийн эхэнд дуу нь сонсогддог объектуудыг дээд талын туузан дээр, дунд хэсэгт нь - дунд нь дуугаралттай, доод талд - төгсгөлд нь дуугардаг объектуудыг байрлуул.

Хичээл 5

Урт амьсгалыг хөгжүүлэх дасгал хий

"Хүчтэй салхи навчисыг хийсгэдэг." Доод уруул дээр өргөн хэл (хүрз) тавь. Дунд шугамын дагуу "ховил" үүсэх замаар үлээж байна.

Уруулын дасгал

"Том заан, жижиг зааны их бие." Өргөн ба нарийн "хоолой" ээлжлэн солигдоно.

Хэлний дасгалууд

"Бид морь унаж байна." Хэл дээр дарах. Хэлний өргөн үзүүр нь тагнай руу сорж, товшилтоор гарч ирдэг.

"Сарнайн дэлбээ" Хэл нь гадна талдаа, дараа нь амны хөндийн дотор байдаг. Хэлний хажуугийн ирмэг нь дээд араа шүдэнд дарагдсан эсэхийг шалгаарай.

Артикуляцийн аппаратын эрхтнүүдийн шилжилт хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, уруул, хэлний зохицуулалттай ажлыг хөгжүүлэх.

"Хиппосын яриа." Үгийн хослолыг дуудах бда-бда, бдо-бдо, бду-бду, бда-бда; бда-бдо-бды, бда-бда-бду-бдыаялгууны өөрчлөлттэй.

Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх

Үгэнд [ш] авианы байрлалыг тодорхойлох Шура, Маша, Наташа, бүдүүн, намхан, тэнэг, нүцгэн.

Хичээл 6

Урт амьсгалыг хөгжүүлэх дасгал хий

"Салхи чимээтэй байна." Уг лонхыг хамрын түвшинд дээш доош харуулан байрлуул. Өргөн хэлээ дээд уруул руугаа өргөж, хэлэндээ хүчтэй үлээнэ. Бөмбөлөг дотор чимээ гарч байна.

"Заан жаахан ус уудаг." "Томбо" хий. Амаараа амьсгалж, агаарыг гарга.

Уруулын дасгал

Өмнөх хичээлүүдийн дасгалуудыг давтах.

Уруул, хэлний зохицуулалттай хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Уруулыг "хоолой" болгон, хэлээ "аяга" болгон (амны гадна талд) сунгана.

Хэлний дасгалууд

Өмнөх хичээлүүдийн дасгалуудыг давтах.

"Гармоник". Инээмсэглээд, амаа бага зэрэг нээ. Хэлээ амны дээвэр дээр нааж, хэлээ доошлуулалгүй амаа ангайлгаарай. Дасгалыг давтахдаа амаа илүү том нээж, хэлээ удаан барина.

Артикуляцийн аппаратын эрхтнүүдийн шилжилт хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, уруул, хэлний зохицуулалттай ажлыг хөгжүүлэх.

Хиппо буби нь үеийг дуудаж сурдаг үзэх, үзэх, үзэх, үзэх, үзэх, үзэх, үзэх, үзэх, үзэх, үзэх, үзэх, үзэх, үзэх

Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх

Нэр нь [s] болон [z] агуулсан бусад зургуудаас [w] дууг агуулсан зургуудыг сонгох. Багш үгсийг дуудаж, хүүхэд [w] дууг агуулсан зургуудыг сонгоно.

Дууны тохиргоо [w]

Дууг [w] зөв дуудах үед артикуляторын аппаратын эрхтнүүдийн байрлал

Уруул нь бага зэрэг бөөрөнхийлж, хоолой шиг урагш сунгасан. Шүдийг 1-2 мм-ийн зайд нийлүүлдэг. Хэлний үзүүрийг "аяга" болгон өргөсөн боловч тагнайд хүрдэггүй. Хэлний хажуугийн ирмэг нь дээд араа шүдэнд дарагдсан бөгөөд хэлний урд талын дунд хэсэг нь цулцангийн ард тагнайтай хагас сарны ан цав үүсгэдэг. Зөөлөн тагнай өргөгдөнө дууны утаснээлттэй. Амьсгалах агаарын урсгал хүчтэй байдаг. Хэрэв та гарынхаа ар талыг амандаа хийвэл дулааныг мэдэрдэг.

Дуу гаргах техник [w]

Дууны сонсголын мэдрэмж. "Шуугиан үүсгэгчид" дууны сонсголын дүр төрхийг бий болгох. Ономатопея

Ойд салхины чимээ; модны навчны чимээ; хуурай навчны чимээ; хуурай өвс, сүрэл, цаасны чимээ; гандер, могойн исгэрэх; нүхэнд хулганын чимээ, хучилтын дугуй; цоорсон бөмбөлөгөөс гарах агаарын чимээ, зүтгүүрээс уур гаргах.

Дууны харааны дүр төрхийг бий болгох [w]

Артикуляцийн профайлын дэлгэц. Уруул, шүд, хэлний байрлалыг тодруулах. Үе мөчний эрхтнүүдийн байрлалын тодорхойлолт.

Тоглоомын тусламжтайгаар үе мөчний эрхтнүүдийн байрлалын талаархи ойлголтыг бий болгох. Сармагчин дээд шүдээрээ "аяга" хэлээ хэрхэн өргөж байгааг хараарай.

еёё129 Дууны автоматжуулалтын үе шатанд ашигласан ажлуудын зураг [с]

[sh] дууг зөв илэрхийлэхийг харуулах. Уруул, шүд, хэлний байрлалд хүүхдийн анхаарлыг хандуул.

Гар ашиглан хэлний хэлбэрийн хуванцар дүрс

Баруун гараараа хэлнийхээ "аяга" хэлбэрийг, зүүн гараараа тагнайг зур.

R.I-ийн дагуу дууг [w] тохируулах. Левина (1965)

[sh] дууг дуурайлган тохируулах

Хэлээ дээд уруул руугаа өргөж, гарынхаа араар агаарын урсгалыг удирдан жигд, хүчтэй амьсгална.

Хэлний дээд уруулын байрлалаас бүлээн агаарын урсгал гарч ирсний дараа хэлээ дээд шүдний дээгүүр амаа ангайлган тагнай руу шилжүүлнэ. Уруулаа бөөрөнхийлж, урагш сунган, шүдээ 1-2 мм-ийн зайд нийлүүлж, амьсгалаа гарга. Дуу нь [w] байх ёстой.

[t] дуунд үндэслэн [sh] дууг зохион байгуулах нь

[t] дууг 2-3 секундын зайтай хэд хэдэн удаа дуудна. Дараа нь тохиргоог хийнэ: хэл нь шүдэнд биш, харин сүрьеэ (цулцангийн) дээр "тогшдог". [t] дууг эхлээд тэмүүлэлтэй дууддаг бол сул, богино исгэрэх чимээ нь дэлбэрэлтийн чимээтэй холилдсон байдаг.

Уруулаа бөөрөнхийлж, урагш сунгаж, хэлээ тагнайн урд хүртэл өргө. Хэлний хажуугийн ирмэгийг араа шүдэнд дарна. [t] дуунаас [w] дуу руу шилжих: т-т-т-шшш.Дараа нь дуу чимээ уртасч, өмнөх дуу чимээнээс чөлөөлөгдөнө [t].

Дууг [w] дуунд үндэслэн зохион байгуулах нь [r]

Чичиргээ зогсч, үл мэдэг исгэрэх хүртэл амьсгалын хүчийг аажмаар бууруулж, дуугүй эсвэл шивнэхгүйгээр сунгасан дууг [r] хийнэ. Дахин давтан дасгал хийснээр [w] дууг уйтгартай дууг [r] дуудахгүйгээр олж авдаг.

Хэлний доод гадаргуу дээр хусуураар хүрч, хэлний чичиргээг удаашруулж дууг нь авч болно.

[s] дуунд үндэслэн дууг [w] зохион байгуулах

Доод шүднийхээ ард хэлээ тавь. Хүүхдийг дууг [s] дуудахыг урь. Үүний зэрэгцээ хусуур эсвэл датчик ашиглан хэлээ дээш өргөх хэрэгтэй. Хуруугаараа баруун гархацар дээрээ бага зэрэг дараад уруулаа урагшлуулна. Шүгэлийн оронд та исгэрэх хэрэгтэй. Та хүүхдээ үеийг давтахыг урьж болно са, со, сы, аса, асы, ас, осдатчик эсвэл хусуураар хэлээ нэгэн зэрэг өргөх.

Дууны [h] дээр үндэслэн дууг [w] зохион байгуулах

Дууг [h] хий, дараа нь урт амьсгал гарга. Таны гарт халуун агаарын урсгал амандаа хүрч байгааг мэдрэх ёстой.

Ихэвчлэн хүүхдүүдийн яриаг сургах явцад Ш, Ч, Ж, Щ гэх мэт исгэрэх дууг хамгийн сүүлд заадаг. Энэ нь ихэнх хүүхдүүд байгалийн дуу авиаг сонсож, дүн шинжилгээ хийх замаар бие даан эдгээр дуу авиаг хэлж сурдагтай холбоотой, эсвэл эцэг эхчүүд цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхэд шаардлагатай үсэг, дуу авиаг бие даан сурч чадна гэж үздэгтэй холбоотой юм. Хүүхдэд хашгирах дууг хэрхэн заах вэ?

Хэрэв таны хүүхэд 4-5 настай боловч исгэрсэн хүүхдүүдтэй найзлаагүй бол та түүнд туслахыг хичээх хэрэгтэй. Магадгүй хамгийн залхуу эцэг эхчүүдэд тохирох хамгийн хялбар арга бол хүүхдээ хэл ярианы эмчийн ангид хамруулах явдал юм. Эмч нь асуудлын цар хүрээг чадварлаг үнэлж, хэд хэдэн сессээр дамжуулан шуугиантай холбоотой хүүхдийн ярианы согогийг засах боломжтой болно.

Гэсэн хэдий ч, хэрэв таны хүүхэд энэ наснаас бага бөгөөд танд хүүхэдтэйгээ хамт өнгөрөөх нэмэлт цаг байгаа бол та доорх зөвлөмж, дасгалуудыг ашиглан хүүхэддээ исгэрэх чимээг дуудахыг зааж өгч болно.

Эдгээр дасгалуудыг ихэвчлэн хэл ярианы эмч нарын өрөөнд исгэрсэн үгсийг хэлэхэд хэцүү хүүхдүүдтэй ажиллахдаа хийдэг. Тэдгээрийг хийж эхлэхээсээ өмнө толин тусгалыг бэлдэж, өөрийгөө дасгал хий. Ингэснээр та хүүхдэдээ түүнээс юу шаардагдахыг тайлбарлахад илүү хялбар байх болно.

1. Уруулаа зөв хөдөлгөж сурах.
2. Агаарын урсгал.
3. Ж, Ш.
4. Бид үүнийг засдаг.

Хэрхэн исгэрэхийг сурахын тулд тэд хэрхэн сонсогдож байгааг ойлгох хэрэгтэй. Сургалт эхлэхээс өмнө ээж нь өнөөдрийн хичээл дээр ямар дуу авиа, үсэг судлахыг хүүхдэд үзүүлэх ёстой. Дараа нь та хүүхдээс эдгээр дууг давтахыг хүсэх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд хүүхдээс хэлээ доод шүдэн дээрээ тавьж, дээд шүдээрээ бага зэрэг цохиж, "та-та-та-та" гэсэн үеийг дуудахыг хүс.

Дараа нь дээд уруулаараа хэлээ алгадаад "тав" гэсэн дуу шиг үг хэлж дасгалаа үргэлжлүүлээрэй.

Уруулаа зөв хөдөлгөж сурах

Хүүхдэд исгэрэх дууг сургахын тулд хэл, уруулаа хянах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та дараах дасгалуудыг хийх хэрэгтэй.

Хүүхэд хэлээ гаргаж, амаа бага зэрэг онгойлгоно. Та хэлэн дээрээ жижигхэн чихэр тавиад, хүүхдээ хэлээрээ дээд тагнай руу шилжүүлэхийг хүсэх хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ хүүхэд дасгалыг эрүүгээр биш, харин хэлээрээ хийх нь чухал юм.

Агаарын тийрэлтэт онгоц

Шуурхай дууг хэрхэн ярьж сурахын тулд шүдний хоорондох агаарын урсгал дээр ажиллах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд хүүхэд амаа бага зэрэг нээж, хэлээ доод уруул дээрээ тавина. Хүүхдийн хамрын ирмэг дээр нимгэн хөвөн ноосыг тавь. Хүүхдээ хамраараа амьсгалж, амаараа гаргахыг хүс. Түүнийг исгэрэх чимээ гаргасных нь төлөө магт. Хэрвээ ноос нь дээшээ гарч байвал энэ нь хүүхэд зөв дасгал хийж байна гэсэн үг юм.

Ф ба В

Ихэнхдээ Ж, Ш дуу авиаг хүүхдэд хэлэх нь хамгийн хэцүү байдаг. Энэ цувралын исгэрэх дууг дуудахыг хүүхдэдээ сургахын тулд "SA" дууг хэлж эхлэхийг түүнээс хүс. Дараа нь тэр хэлээ амандаа бага зэрэг гүнзгийрүүлэн дахин давт. Хүүхдийн хэл нь алевиолуудтай ойр байх тусам "SA" гэсэн үе нь "ш" дуутай төстэй байх болно.

"Ж" дууг заахын тулд хүүхдээс "ZA" дууг дуудахыг хүс, дараа нь өмнөх дасгалын адилаар үргэлжлүүлээрэй.

Бид засдаг

Хүүхдэд хашгирах дууг хэрхэн заах вэ? Ангиуд. Ангиуд. Бас дахин хичээл. Таны хүүхэд "шийж", "шуугиж" сурсан ч гэсэн түүнтэй ажиллахаа зогсоож, олсон зүйлээ байнга бататгах нь чухал юм.

Исгэлэн дууг бататгахын тулд та хүүхдэд дуугарсан шүлгийг нь чангаар уншиж, хүүхэдтэй хамт сурахыг хичээх хэрэгтэй. Ийм дуу чимээг байгалиас олж, хүүхдээсээ давтахыг хүсэх нь зүйтэй. Жишээлбэл, та хүүхэддээ алдаа юу үүсгэдэг, дугуй хагарсан эсвэл бөмбөлөг ямар сонсогдож байгааг зааж өгч болно.

Хүүхэд зөвхөн исгэрэх дууг хэрхэн хэлэхээ мэддэг төдийгүй түүнийг хүрээлж буй дуу чимээ, түүний хэлэх ёстой дуу чимээтэй холбоотой янз бүрийн холбоотой байх нь чухал юм.

Хүүхдэд исгэрэх дууг хэрхэн заах вэ: видео

Хүүхэд исгэрэх үгсийг хэлдэггүй:шуугиан гаргах дасгал, үе мөчний гимнастик, хүүхдүүдэд зориулсан даалгавар, ярианы эмчийн видео.

Найзууд аа! Өнөөдөр би энэ нийтлэлд хэл ярианы эмч, дефектологич Елена Шмыголыг танилцуулж байгаадаа баяртай байна. Өнөөдөр тэр танд болон таны хүүхдүүдэд исгэрэх дууг хэрхэн зөв ярьж сурахад туслах болно. Хэрэв танд Еленагийн тусламж, түүний Skype-ийн бие даасан зөвлөгөө шаардлагатай бол, эсвэл та хүүхэдтэйгээ нийтлэлийн дасгалуудыг хэрхэн зөв хийх талаар түүнээс биечлэн суралцаж, түүний тусламжтайгаар хүүхдэдээ зөв ярихыг заахыг хүсч байвал Еленагийн холбоо барих хаягийг эндээс авна уу. энэ нийтлэлийн төгсгөл.

Хүүхэд исгэрэх чимээ гаргадаггүй: "sh" дууг гаргах дасгалууд

"sh" авианы зөв дуудлага:

Дуу гарах үед w зөв дууддаг

• уруулдугуйрсан, бага зэрэг урагш сунгасан;
• шүдойрхон боловч хүрч болохгүй;
• хэлаяга хэлбэртэй, үзүүр нь дээд шүдний (цулцангийн) ард байрлах булцуунд хүрдэг; агаарын урсгал нь хүчтэй, дулаахан, хэлний дундуур гарч ирдэг.

Боловсрол w Тэгээд болон зөвхөн дуу хоолой байгаа эсэх, өөрөөр хэлбэл дуу авиа байгаагаараа ялгаатай w Тэгээд болон бараг адилхан дуудагддаг, зөвхөн w - дүлий, ба болон - дуу чимээтэй.

Хэрвээ хүүхэд дууг зөв дуудаж сурсан бол w, дуу оруулах үед болон энэ нь автоматаар ажиллах болно.

Хүүхдэд шуугиан дэгдээх дуудлагын асуудал:

Эхлээд. Ярианд исгэрэх чимээ гарахгүй байх эсвэл т дуугаар солих("баавгай" гэдэг үгийн оронд хүүхэд "мика" гэж хэлдэг, "өргөс" гэсэн үгийн оронд хүүхэд "төрөл" гэж хэлдэг - t-ээр солино).

Боломжит шалтгаанууд дууны ийм гажуудал- бага нас эсвэл фонемик сонсголын бэрхшээлтэй.

Хоёрдугаарт. f-ээр солих (fifka - овойлт).

Дууны гажуудлын боломжит шалтгаанууд: фонемик ойлголтыг зөрчих., мөн идэвхтэй ажилуруул, богиноссон sublingual frenulum. Үүнийг солих гэж нэрлэдэг лабиодентал сигматизм.

Гуравдугаарт. sh авиаг с дуугаар солих(жишээ нь, "явсан" гэхийн оронд хүүхэд "sla" гэж хэлдэг). Үүнийг солих гэж нэрлэдэг исгэрэх сигматизм.

Дууны гажуудлын боломжит шалтгаанууд: фонемик ойлголтыг зөрчих. Залруулж байхдаа хүүхдэд исгэрэх, исгэрэх чимээг ялгаж сургах хэрэгтэй!

Дөрөвдүгээрт. Лисп.Энэ нь үе мөчний эрхтнүүдийн хэвийн байрлалаас ялгаатай нь хэлийг дээд ба доод шүдний хооронд суулгаж, тэдэнтэй хавтгай завсар үүсгэж, нуруу нь доошилж, арын хэсгийг үүсгэдэггүйтэй холбоотой юм. утгуур. Алгаа амандаа хүргэх үед агаарын урсгал сул, сарнисан байдаг.

Дууны гажуудлын боломжит шалтгаанууд: hyoid холбоосыг богиносгож, хэлийг тагнай руу өргөхөд хэцүү болгодог; өндөр, нарийн хатуу тагнай. Үүнийг солих гэж нэрлэдэг шүдний хоорондын сигматизм.

Тавдугаарт. Хажуугийн сигматизм.

Энэ тохиолдолд дуу авианы оронд түүний хэлсэн үгэнд w өвөрмөц дуугарах чимээ сонсогддог. Уруулын булангуудын нэг нь бага зэрэг доошилсон эсвэл татагдсан, доод эрүү зүүн эсвэл баруун тийш бага зэрэг шилжиж, хэлний хажуугийн ирмэгүүд бас доошилдог. Алгаа амандаа хүргэх үед агаарын урсгал хажуу тийш (зүүн эсвэл баруун тийш) эсвэл хэлний хоёр ирмэгээр гарч ирдэг бол ердийн үед агаарын урсгал нь хэлний дунд байх ёстой.

Дууны гажуудлын боломжит шалтгаанууд:хэлний хагасын булчингийн сулрал; хажуугийн нээлттэй хазалт.

Зургаа дахь. Хамрын сигматизм.

Энэ тохиолдолд w дуу нь хурхирах (хамарт) эсвэл хамрын холбоо бүхий гүн авиа х-тэй төстэй дуугаар солигдоно. Ердийн үе мөчөөс ялгаатай нь хэл ярианы эрхтнүүд нь төвийг сахисан байр суурь эзэлдэг, хэлийг доош буулгаж, амны гүн рүү татдаг, хэлний ар тал нь дээш өргөгдөж, зөөлөн тагнайтай холбогддог, хажуугийн ирмэгүүд нь доошилдог. . Агаарын урсгал нь амнаас биш хамрын хөндийгөөр дамждаг.

Дууны гажуудлын шалтгаан: хэлний ар талд хэт их хурцадмал байдал.

Артикуляторын гимнастикийн цогцолбор шуугиантай дууны зөв дуудлагыг хөгжүүлэх

Учир нь үе мөчний гимнастикТанд толь, хөвөн ноос, ... чихэр хэрэгтэй болно!

Артикуляторын гимнастикийн дасгал бүрийг 5-10 секундын турш 3-5 удаа хийдэг. Бүхэл бүтэн цогцолборыг өдөрт 3-5 удаа 5-6 минутын турш хийдэг .

Насанд хүрэгчдийн үзүүлэнгээр хийсэн цогцолборын дасгалуудыг та "Далавч дэлгэе" сангийн видео бичлэгээс үзэх боломжтой.

Муухай хэлийг шийтгэ.Амаа бага зэрэг ангайж, хэлээ доод уруул дээрээ тавиад, уруулаараа цохиж, тав-тав-тав гэсэн авиаг дууд... Өргөн хэлээ тайван байдалд, амаа ангайлгаж, нэгээс нэг хүртэл тоол. таваас арав.

Хэлээ өргөн болго.Инээмсэглэж, амаа бага зэрэг ангайж, хэлний урд талын өргөн ирмэгийг доод уруул дээрээ тавь. Энэ байрлалд нэгээс таваас арав хүртэл тоол.

Чихэр дээр наа.Хэлнийхээ өргөн үзүүрийг доод уруул дээрээ тавь. Хэлнийхээ хамгийн ирмэг дээр нарийн ширхэгтэй ижүүр тавиад дээд шүднийхээ ард амны дээвэр дээр нэг ширхэг чихэр наа.

Мөөгөнцөр. Инээмсэглэж, шүдээ харуулж, амаа бага зэрэг ангайж, өргөн хэлээ тагнай руу чиглүүлж, амаа том нээ. (Хэл нь нимгэн мөөгний малгайтай төстэй байх ба сунасан хонгилын шөрмөс нь түүний иштэй төстэй болно.)

Амттай чанамал.Амаа бага зэрэг ангайж, дээд уруулаа хэлнийхээ өргөн урд ирмэгээр долоож, хэлээ дээрээс доош нь хөдөлгөж, харин хажуу тийш биш.

Гармоник. Инээмсэглэж, амаа бага зэрэг ангайж, хэлээ амны дээвэр дээр нааж, хэлээ доошлуулалгүйгээр амаа ангайж, ангайл (баян хуурын хөөрөг сунадагтай адил hyoid frenulum сунадаг). Уруул нь инээмсэглэсэн байрлалд байна. Дасгалыг давтан хийхдээ амаа илүү өргөн, өргөн нээж, хэлээ дээд байрлалд удаан байлгахыг хичээх хэрэгтэй.

Төвлөр. Инээмсэглэж, амаа бага зэрэг ангайлгаж, хэлний урд талын өргөн ирмэгийг дээд уруул дээрээ байрлуулж, хажуугийн ирмэгийг хооронд нь нааж, хэлний дунд ховилтой байх ба хэлнийхээ үзүүрт байрлуулсан хөвөнг үлээж ав. чиний хамар. Агаар нь хэлний дунд орох ёстой, дараа нь ноос нь дээшээ нисэх болно.

Аяга. Хүүхэд хэлээ дэлгэж, өргөн болгож сурсны дараа амтат чанамал дасгалыг эзэмшсэний дараа түүнд: "Амаа бага зэрэг ангайж, миний хийсэн шиг хэлнээсээ аяга хийж, дээд хэсгийн ар талын булцуу дээр тавь" шүд. Одоо хэлээ үлээлгээрэй. Салхи яаж шуурсныг сонсож байна уу? Хэлний урд ирмэг ба тагнай хоёрын хоорондох жижиг завсараар дамжин өнгөрөх агаар нь sh авиаг үүсгэдэг.

Ш дууг тохируулах илүү нарийвчилсан аргуудыг харж болно

Дууны автоматжуулалтад зориулсан дуунууд

Би Еленагийн нийтлэлд жижиг нэмэлт оруулахаар шийдсэн. Би хөгжимд маш их дуртай тул ангидаа хүүхдүүдтэй хамт дуулах дуртай. Хүүхдүүд дуундаа хүссэн дуугаараа үгийг олон удаа давтах дуртай. Тиймээс би танд болон таны хүүхдүүдэд зориулан Ш авиатай энгийн дуунуудыг сонгон орууллаа.

Зөвхөн sh авиатай үеийг дуудах шаардлагатай дуунуудаас эхэл. Дараа нь Ш дууг агуулсан үгтэй дууг ашиглан текстээс эдгээр үгсийг дуул. Тэр Ш дууг хангалттай сайн ярьж байгаа бол та хэлээ эргүүлэх эсвэл нарийн төвөгтэй дууг ашиглаж болно (жишээлбэл, "Морь" дуу).

Дуу - Ш авиаг үе дэх зөв дуудлагыг автоматжуулах зориулалттай цэвэр хэллэг

Ши-ши-ши-ши, ямар сайхан чихэр вэ?
Шо-шо, шо-шо, гараа сайн угаа,
Шу-шу, шу-шу, би чамайг ширээнд урих болно,
Ша-ша, ша-ша бид аажмаар идэх болно.

"Морь" дуу

Дуунд бид автоматжуулдаг зөв дуудлагахэллэг дэх Ш авиа.

Хүүхдэд зориулсан Шишкина сургууль: sh авиа ба sh үсэг

Үүнд сонирхолтой хичээлХөгжилтэй дүрүүдтэй Шишкина сургуульд (хүүхдэд зориулсан миний хамгийн дуртай телевиз бол "Миний баяр баясгалан") хүүхэд Ш дуу, Ш үсэгтэй танилцаж, "Хувцасны шүүгээ" ярианы тоглоом тоглох болно (та хувцас, малгай өмсөх хэрэгтэй. Ш дууг шүүгээнд байлгах) .

Та "Уугуул зам"-ын материалаас хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх илүү сонирхолтой санаа, тоглоомуудыг олох болно.

- энгийн үйл ажиллагааны явцад хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх үнэгүй шалгах хуудас

- . Мөн миний сайтын уншигчид болох ээжүүдийн жишээ.

- сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан ярианы хөгжил.