Толь бичиг. Нэвтэрхий толь бичиг. Өгүүллэг. Уран зохиол. орос хэл » нэвтэрхий толь бичиг  » Муухай агент үнэхээр баярлаж байв. Ярианы соёл. Ярианы соёлын үндсэн талууд. Үг үсгийн зөв бичгийн ажил Слайд диктант

Муухай агент үнэхээр баярлаж байв. Ярианы соёл. Ярианы соёлын үндсэн талууд. Үг үсгийн зөв бичгийн ажил Слайд диктант

Даалгаврууд:

    Үүнийг чангаар унш.

Муухай төлөөлөгчүнэхээр шүүсэн хөвгүүдийндотуур өмд, өсвөр насныхан гутал, түүнчлэн зориулалтын живх шинэ төрсөн зэрвэсхэн. Агент шашин язгууртнууд (миний зэвсэглэл нас барсанавга ах нар - украин), түүнийг өөрчлөхийг зөвшөөрөөгүй иргэншил, туршлага катарсис дотор үлдэхээс лангуу театр, унш чийдэн мөн гаргаж аваарай өгүүлбэрүүд. түүний дээр бодож байна дүрс зурах, нас баралтын гэрчилгээ сорилтууд апокалипсис . Тэр үгүй ​​гэж мэдэрсэн тэрс үзэлтэн , А сонгосон нэгтэнгэр, харсан тэмдэг шинэ бүтээл.

Тараах материал №1 (хосоор ажиллах)

Даалгаврууд:

    Тодруулсан үгсийг онцлон тэмдэглэ.

    Үүнийг чангаар унш.

    Уран зохиолын хэл нь хувьсах дуудлага хийхийг зөвшөөрдөг тохиолдлуудыг анхаарна уу.

    “Бүлт” гэдэг үгийн дуудлага, зөв ​​бичгийн онцлог нь юу вэ?

    Аль үг нь хуучирсан дуудлагатай вэ?

Муухай төлөөлөгчүнэхээр шүүсэнхүүхдүүддээ зориулсан хөгжилтэй дэлгүүр хөвгүүдийндотуур өмд, өсвөр насныхан гутал, түүнчлэн зориулалтын живх шинэ төрсөнтүүний зөвхөн харсан охин зэрвэсхэн. Агент шашин, хэнд харьяалагдах нь буулт хийгдээгүй язгууртнууд (миний зэвсэглэл тэр тэмдгийг гэрэл зургийн хамт хадгалав нас барсанавга ах нар - украин), түүнийг өөрчлөхийг зөвшөөрөөгүй иргэншил, туршлага катарсис дотор үлдэхээс лангуу театр, унш чийдэн мөн гаргаж аваарай өгүүлбэрүүд. түүний дээр бодож байнаОросын уламжлалыг судлахад нөлөөлсөн дүрс зурах, нас баралтын гэрчилгээ сорилтууд сүнс ба дотно байдлын талаархи эргэцүүлэл апокалипсис . Тэр үгүй ​​гэж мэдэрсэн тэрс үзэлтэн , А сонгосон нэгтэнгэр, харсан тэмдэг Шинэ болгонд сүүлчийн удаа шинэ бүтээл.

Тараах материал №2

Тараах материал №2

(1)... (2) Юуны өмнө, бичгийн хэлХарилцааны цаг хугацаагаар хязгаарлагдахгүй, харин аман яриаг илтгэгч хэлэх үед сонсогч хүлээн авч, ойлгодог. (3) Нэмж дурдахад бичгийн яриа нь харилцааны тодорхой физик орон зайд холбогдож болохгүй. сэтгэл зүйн байдалоролцогчид болон нэн даруй хариу өгөхийг шаардаж байна. (4) Бичгийн яриа бол монолог гэдэг нь баримт юм: бид бичихдээ бид уншигч ярилцагчаа түүний хариултаар зөвхөн дотооддоо төсөөлдөг тул цаг хугацаа, орон зайн хязгаарлалтаар хязгаарлагдахгүй өөрийн мэдэгдлийг тунгаан бодож, дахин хийх боломжтой байдаг. (5) Нэг бичмэл мэдэгдлийг олон удаа уншиж болно, өөр өөр хүмүүсээрболон дотор өөр өөр цаг хугацаа, тиймээс санаа бодлоо илэрхийлэх дүрмийн алдаа, ойлгомжгүй байдлыг илрүүлж, засах боломжтой. (6)... аман болон бичгийн харилцааны явцад эдгээр ялгааг харгалзан үзэх ёстой.

Текстийн тав дахь (5) өгүүлбэрт ДҮРИЙН ЗҮЙЛ гэдэг үгийн утгыг заана уу.

1) цэг таслал байрлуулахтай холбоотой

2) үгийн зөв бичихтэй холбоотой

3) холбоотой зөв дуудлагаүг ба үгийн хэлбэрүүд

4) үг солих, хэллэг, өгүүлбэр байгуулах хэм хэмжээтэй холбоотой

Бие даасан ажил

10-р ангийн сурагч ______________________________________

Текстийг уншина уу.

Галлхуучин 56-р байрны өвгөн мужаанТэгээд тогтмол шатрын клуб, эрт Наймдугаар сарөглөө нь тэр үүнийг шидэв хогийн савхуучин гуталилэрхий хүсэлбүх байшинг сэрээх. Тэр удаан хугацаанд удирдаж байна шүүх ажиллагаабайшингийн оршин суугчид болон бүх зүйлтэй улирал, мөн хүн бүр улиралдэлгэрэнгүй тайланг эмхэтгэсэн. Тагнуул хөгшин хүн муудсанихийг мэддэг хиам муур хоол хийх, ус зайлуулах хоолойн дагуу алхав суваг. TO аялагч худалдагч 55-р байрнаас зочлохоор ирдэг бүжигчинкабаре, болон мэргэжилтэн Доорх шалан дээр үйлчлүүлэгчид төгсгөлгүй. 54-ийн оршин суугч, хуучин колхозын ажилтан саальчин, идэвхтэй худалдаалж байна чавгашүүс, үүнийг хадам ээж цэцэрлэгт олон чавгатай байдагтай холбон тайлбарлав жимс ургуулдагмөн жимсээ тавих газар байхгүй. Эхнэр нь алимны тавиур дээр сууж байна интоорхоолны дэглэм барьж байгаа ч тэр хол харагдаж байна хөлдөөгүй. 50 дахь сургагч багш гэртээ байлгадаг торонпитон, энэ муу ёрын сүнснүүдийг тэжээдэг зуслангийн бяслаг, зузаан хэрчсэн талхаар үйлчилдэг хэсэг хэсгээр ньТэгээд усалдаголивын тос. Питон түүнийг даван гарах хүртлээ иддэг нойр авахион Морфиусын хүчинд унахгүй. Бүгд атаархсан.

Текстийн даалгавар:

    Тодруулсан үгсийг онцлон тэмдэглэ.

    Уран зохиолын хэл нь хувьсах дуудлага хийхийг зөвшөөрдөг тохиолдлуудыг анхаарна уу.

    Тодруулсан үгсийн аль нь хоёрдмол утгатай вэ? Энэ үгийг бичээд лексик утгыг нь тодорхойл.

Хариулт:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Доогуур зураастай үгсийн аль нь дараах үгтэй байна лексик утга: “аялж явахдаа худалдааны хэлцэл хийдэг компанийн төлөөлөгч; дээж, каталог дээр үндэслэн компанийн бүтээгдэхүүнийг санал болгодог аялалын агент? Энэ үгийг бичээрэй.

Хариулт: ________________________________________________

    Энэ текстээс хэлц үг хэллэгийг олж, бич.

Хариулт: ________________________________________________

Сайн бүтээлээ мэдлэгийн санд оруулах нь амархан. Доорх маягтыг ашиглана уу

Мэдлэгийн баазыг суралцаж, ажилдаа ашигладаг оюутнууд, аспирантууд, залуу эрдэмтэд танд маш их талархах болно.

Үүнтэй төстэй баримт бичиг

    Сэдэв, нөхцөл, үзэгчдийг дагаж мөрдөх нь сайн ярианы шинж тэмдэг юм. Үг хэллэгийн утганд тохируулан хэрэглэх. Ижил утгатай цувралаас үг сонгох. Хэл ярианы лексик олон талт байдал. Утга зохиолын хэлэнд харь элементийн ярианд байхгүй байх.

    курсын ажил, 2010 оны 04-р сарын 26-нд нэмэгдсэн

    Уран үгийн зохицол. Орчин үеийн ерөнхий риторикийн хуулиуд. Илтгэлийн анхны хууль ба ярианы зан үйлийн харилцан ярианы зарчим. Илтгэл хүлээн авагчид анхаарал хандуулах нь ярианы зан үйлийн зарчим юм. Хоёр дахь хууль нь албан тушаал ахих, чиглүүлэх хууль юм. Яриа дахь хөдөлгөөнийг бий болгох арга замууд.

    хураангуй, 2010-01-12 нэмэгдсэн

    Эрт дээр үед риторик төрөлт, түүний хөгжил. Софистууд. Риторикийг хөгжүүлэхэд тэдний үүрэг: Сократ, Платон, Аристотель. Орчин үеийн риторик. Илтгэлийн анхны хууль ба ярианы харилцааны харилцан ярианы зарчим. Илтгэлүүд. Бизнесийн риторик. Яриа. Хэлэлцээр.

    сургалтын гарын авлага, 2007-05-12-нд нэмэгдсэн

    Орчин үеийн онолын үзэл баримтлалярианы соёл. Ярианы харилцааны чанар: хамаарал, баялаг, нарийвчлал, логик. Ярианы зан үйлийн дүрмийн тогтолцоо, эелдэг харилцааны тогтвортой томъёо. Хэл яриаг саатуулж болох үгсийн сангийн үндсэн бүлгүүдийн тойм.

    курсын ажил, 2013/02/17 нэмэгдсэн

    Хэл бол харилцааны хэрэгсэл, мэдээллийн эх сурвалж юм. Ярианы харилцааны чиг үүрэг, бүтэц. Амжилттай харилцах нөхцөл. Харилцаа холбооны эвдрэлийн шалтгаанууд. Амаар бус харилцааны хэрэгсэл. Цэвэр байдал, илэрхийлэл нь ярианы соёлын харилцааны чанар юм.

    хураангуй, 2010 оны 12-05-ны өдөр нэмэгдсэн

    Ярианы үнэлгээний үндсэн аргууд. Яриа ба түүний онцлог. Ярианы харилцааны шинж чанарууд: зохистой байдал, баялаг, цэвэр байдал, нарийвчлал, логик, илэрхийлэл, зөв ​​байдал. Хэл яриа ба ярианы ялгаа. Орос хэл дээрх үүсмэл нэмэлт, дагавар.

    туршилт, 2010 оны 06-р сарын 10-нд нэмэгдсэн

    Судалгааны сэдэв, бизнесийн риторикийн үндсэн зорилтууд. Орчин үеийн риторикийн хууль тогтоомж, түүний төрөл зүйл ба өвөрмөц онцлог. Харилцааны үүргийг өөрчлөх дүрэм харилцан яриа. Ярианы үйл ажиллагааны бүтэц, элементүүд, ярианы стратеги сонгох арга зүй.

    тест, 2009 оны 10/19-нд нэмэгдсэн

Уулзсан хүн болгон надаас ямар нэг талаараа илүү байдаг, надад тэднээс суралцах зүйл бий.

Эмерсон

Зорилго:

туршлагыг түгээх арга зүйн ажилбагш нар;

арга зүйн ажлын туршлагыг түгээх нэг хэлбэртэй танилцах.

Даалгаварууд:

1) Багш нарын мэргэжлийн өөрийгөө сайжруулах нөхцөлийг бүрдүүлэх.

2) Хэрэгжүүлэх туршлагаа харуулах сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааУлсын нэгдсэн шалгалтанд бэлдэж байна.

3) Зориулалтын сэдвийн горимд зорилго, зорилтыг хэрэгжүүлэх механизмыг боловсруулах.

  1. Нээлтийн үг.
Орос хэлний улсын нэгдсэн шалгалт заавал байх ёстой тул би багшийн хувьд тулгардаг чухал ажил: ахлах сургуульд, 5-9-р ангид судалсан материалыг ерөнхийд нь давтах зорилготой. Олон онолын мэдлэггүнзгийрүүлэх, нэмэх шаардлагатай. Эцэст нь оюутнууд шалгалтын тестийн маягтанд сэтгэлзүйн хувьд бэлтгэгдсэн байх ёстой, маягтыг хурдан бөгөөд алдаагүй бөглөх чадвартай, эссэ бичих шаардлагыг мэддэг байх ёстой. Би оюутнуудыг Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх ажлыг зохион байгуулж эхэлж байна мэдээллийн үе шат. Энэ үе шатанд би оюутнуудад ОХУ-ын Боловсролын яамны ажлын бүтэц, үзүүлэх тестийн талаар танилцуулж байна. Бид оюутнуудтай хамт "ЛАВАХ МАТЕРИАЛ" гэсэн тусгай хавтас үүсгэдэг бөгөөд үүнд суралцах явцад шаардлагатай бүх материалыг байрлуулах болно: шалгалтын хуудасны бүтэц, хуудас. хувь хүний ​​ололт амжилтОношлогооны шинжилгээний үр дүнг цаг тухайд нь тэмдэглэсэн туршилтууд, хүснэгт, дүрэм, бүгдийг гүйцэтгэх алгоритмууд тестийн даалгавар, эссэ бичих загварууд В хэсэг, эссэ бичих аргументуудын нэвтэрхий толь гэх мэт.
Би ихэвчлэн хэллэгээр хичээлээ эхэлдэг алдартай хүмүүстодорхой асуудал дээр.

Мэдэх нь хангалтгүй - та үүнийг хэрэгжүүлэх хэрэгтэй.
Хүсэх нь хангалтгүй - та үүнийг хийх хэрэгтэй.

I.-V. Гёте

Би хүмүүстэй ажиллах чадварынхаа төлөө дэлхийн бусад ур чадвараас илүү их мөнгө төлөхөд бэлэн байна.

Жон Рокфеллер

Энэ нь хичээл дээр зөв сэтгэл хөдлөлийн байдлыг бий болгож, зөв ​​асуудалд хүргэж, зөв ​​дүгнэлт гаргахад тусалдаг. Эдгээр бүх эшлэлийг хэл, урлаг, байгаль, хүний ​​ёс суртахууны чанар гэх мэт сэдвүүдэд хуваасан тусгай дэвтэрт тэмдэглэсэн байдаг. Энэ төрлийн ажил нь мэдэгдлийг тухайн сэдэвтэй хэрхэн холбох талаар сурах боломжийг олгодог бөгөөд эссэ бичихэд тусалдаг.

3. Учир нь бүгд хөтөлбөрийн материалОрос хэлийг 1-9-р ангид заадаг, 10-11-р ангид хичээлийн төрлийг сонгох нь зүйтэй гэж бодож байна. хосолсон хичээл, энэ нь бараг бүх төрлийн даалгаварт анхаарлаа хандуулж, улсын нэгдсэн шалгалтанд зориудаар бэлтгэх боломжийг олгодог. Би практик дээрээ нэг хичээлийн бүтцийг бүхэлд нь ашигладаг.

ХИЧЭЭЛИЙН АЛХАМ

1. Зохион байгуулалтын мөч Хичээлийн сэдэв, зорилгыг илэрхийлэх

2. Орфоэпийн халаалт

3. Үг үсгийн зөв бичгийн ажил Слайд диктант

4. Сургалт

5. Бүтээлч ажил

6. Туршилт

7. "Шоо" даалгавар

8. Текстийн цогц дүн шинжилгээ Хяналт / Хосоор / бүлгээр / хувь хүнээр ажиллах

9. Хичээлийг дүгнэж байна

10. Гэрийн даалгавар

1. Зохион байгуулалтын мөч Хичээлийн сэдэв, зорилгыг мэдээлэх

2. Орфоэпийн ажил (Улсын нэгдсэн шалгалтын А1 даалгавар)

Оросын ард түмэн орос хэлийг бүтээсэн - хаврын дараа солонго шиг тод гэрэлтдэг

Шүршүүр, сум шиг нарийвчлалтай, уянгалаг, баялаг, өлгий дээрх дуу шиг сэтгэлтэй. Эх орон гэж юу вэ? Энэ бол бүхэл бүтэн ард түмэн. Энэ бол түүний соёл, түүний хэл юм.

А.Н.Толстой

Даалгаврыг дараах байдлаар томъёолсон: Үгэнд анхаарлаа хандуул

Оюутан өөрөө үүнийг мэдэж байгаа тул энэ даалгаврын үг бүхий карт зурдаг

1) Үг үсгийн ажилд янз бүрийн өнгөт тусгай картуудыг ашигладаг.

Цэнхэр - карт дээрх бүх үгс гийгүүлэгч авиагаар эхэлдэг

Улаан - карт дээрх бүх үгс нь эгшгээр эхэлдэг

Шар - үгс эмх замбараагүй дарааллаар байрладаг

Цагаан - үгсийг цагаан толгойн дарааллаар харуулсан боловч эхний үсгийг таних боломжгүй (Хавсралт 1)

2) Оюутанд энэ төрлийн ажлыг тэмдэглэлийн дэвтэрт хийж гүйцэтгэхийн тулд уялдаа холбоотой бичвэр санал болгож болох бөгөөд тэрээр дэлгэцэн дээр бие даан зөв эсэхийг шалгаж, заасан шалгуурын дагуу үнэлгээ өгнө (Хавсралт 2)

1) энэ сэдвийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх (судлж буй сэдвээр)

2) даалгаварт илүү нарийвчлан бэлтгэх боломжийг олгох

3) олж авсан үр дүндээ илүү хариуцлага хүлээх

ХАВСРАЛТ 2 ОРФЕПИК ХАЛААЛТ

Тодруулсан үгсийг онцлон тэмдэглэ

Муухай төлөөлөгчүнэхээр шүүсэн хөвгүүдийндотуур өмд, өсвөр насныхан гутал, түүнчлэн зориулалтын живх шинэ төрсөн зэрвэсхэн. Агент шашин, хэнд харьяалагдах нь буулт хийгдээгүй язгууртнууд(миний зэвсэглэл нас барсанавга ах нар - украин), түүнийг өөрчлөхийг зөвшөөрөөгүй иргэншил, туршлага катарсисдотор үлдэхээс лангуутеатр, унш чийдэнмөн гаргаж аваарай өгүүлбэрүүд. түүний дээр бодож байна дүрс зурах, нас баралтын гэрчилгээ сорилтууд апокалипсис. Тэр үгүй ​​гэж мэдэрсэн тэрс үзэлтэн, А сонгосон нэгтэнгэр, харсан тэмдэг шинэ бүтээл.

Өөрийгөө туршиж үзээрэй

Эрхэлсэн төлөөлөгчүнэхээр шүүсэнхүүхдүүддээ зориулсан хөгжилтэй дэлгүүр хөвгүүдийндотуур өмд, өсвөр насныхан гутал, түүнчлэн зориулалтын живх шинэ төрсөнтүүний зөвхөн харсан охин зэрвэсхэн. Агент шашин, хэнд харьяалагдах нь буулт хийгдээгүй язгууртнууд(миний зэвсэглэлтэр тэмдгийг гэрэл зургийн хамт хадгалав нас барсанавга ах нар - украин), түүнийг өөрчлөхийг зөвшөөрөөгүй иргэншил, туршлага катарсисдотор үлдэхээс лангуутеатр, унш чийдэнмөн гаргаж аваарай өгүүлбэрүүд. түүний дээр бодож байнаОросын уламжлалыг судлахад нөлөөлсөн дүрс зурах, нас баралтын гэрчилгээ сорилтуудсүнс ба дотно байдлын талаархи эргэцүүлэл апокалипсис. Тэр үгүй ​​гэж мэдэрсэн тэрс үзэлтэн, А сонгосон нэгтэнгэр, харсан тэмдэгШинэ болгонд сүүлчийн удаа шинэ бүтээл

САНААРАЙ! Хувьсах стрессийг үгээр зөвшөөрдөг өсвөр насны болон катарсис.Өсвөр насныхан - таван жилийн өмнө зөвхөн зөвшөөрөгдсөн өсвөр насныхан, өнөөдөр Р.И.Аванесов, Москва, 2000 онд найруулсан Орос хэлний орфоэп толь бичгийг санал болгож байна. өсвөр насныхан. Нэг үгээр хэлбэл катарсисТом тайлбар толь бичигредакторласан S.A. Кузнецова, Санкт-Петербург: Норинт, 2009 он эхний болон хоёрдугаар үе, орос хэлний толь бичигт хоёр стресс хийхийг зөвшөөрдөг. үгийн стресс. Нийтлэг нэрсийн толь бичиг. (Зохиогч M.V. Zarva. Хэвлэмэл хэвлэл М.: ENAS, 2001.) - хоёр дахь үе дээр, Rosenthal D.I-ийн лавлах номонд, Р.И. Аванесова - эхнийх нь.

Үнэлгээний шалгуур"

5" - 24-26

"4" - 23-18

"3" - 17-11

"2" - 10 - 0

3 Үг үсгийн зөв бичгийн ажил (Улсын нэгдсэн шалгалтын A2, A13-A19)

Энэ төрлийн үйл ажиллагааг янз бүрийн технологи ашиглан гүйцэтгэдэг.

Ø Бүхэл бүтэн (тогтмол шинэчлэгддэг!) картуудын цуглуулга бий болсон , энэ нь үгийн лексик утгыг илтгэнэ. (ХАВСРАЛТ 3) Оюутан энэ утгаараа үгийг тодорхойлж, дэвтэр эсвэл хичээлийн картанд зөв бичих шаардлагатай.

Ø "Слайд диктант" ашигладаг (ХАВСРАЛТ 4)

Слайд диктант хийх нөхцөл: Дэлгэц дээр зурагтай слайд байна (Техникийн боломж байхгүй тохиолдолд слайдыг карт хэлбэрээр урьдчилан хэвлэсэн болно) Та дэвтэрт үгийг зөв бичих ёстой. мөн зураг лексик утгыг зөв тайлбарлавал энэ үгнээс, дараа нь үгийн хажууд "+" тавьдаг бол үгийн утга нь зураг дээрх дүрстэй тохирохгүй байвал та үгийг зөв бичнэ үү, харин хажууд нь "-" тэмдэг тавина. бүгд бичигдсэн байдаг.)

Үе тэнгийн үнэлгээ. Ширээний хөрштэйгээ дэвтэр солилцож, бие биенийхээ ажлыг шалгана уу ("Ширээний хөршөө шалгана уу" гэсэн слайд гарч ирнэ. "Үнэлгээний шалгуур" слайд гарч ирнэ.) Нэмэлт даалгавар Бүх үгсийг ямар сэдвээр нэгтгэдэг. ? Тэднээс энэ сэдвээр уялдаа холбоотой текст бүтээхийг хичээ.

Энэ төрлийн ажил нь хэд хэдэн асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг танд олгоно.

1)Өргөтгөх үгсийн саноюутнууд

2)Үг үсгийн шаардлагатай хэсгийг давтах замаар бичиг үсэг, зөв ​​бичгийн дүрмийг сайжруулах

3)Судалж буй хичээлийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх, учир нь Дидактик материалыг оюутнууд өөрсдөө үе үе бэлтгэдэг бөгөөд энэ төрлийн үйл ажиллагаанд маш нухацтай хандаж, даалгаварт бүтээлч, бүтээлч ханддаг.

4)Түлхүүр үг ашиглан мэдэгдлийн сэдвийг тодорхойлох чадварыг сайжруулахын зэрэгцээ энэ аргыг маш болгоомжтой, болгоомжтой хандах хэрэгтэй.

Ø Үүссэн дидактик материалдаалгавартай

"Алга болсон үсгүүдийг оруулаад зөв бичгийн дүрмийг сонгох нөхцөлийг графикаар тайлбарлана уу" (ХАВСРАЛТ 5)

Эдгээр картууд нь хэд хэдэн хувилбараар хийгдсэн:

1)Улсын нэгдсэн шалгалтын даалгаваруудын аль нэгэнд сонгосон үгс

2)Сонгосон үгс янз бүрийн төрөлзөв бичих

3)Үгүүдийг хүндрэлийн түвшний дагуу хуваарилдаг (картууд нь өнгөөр ​​ялгаатай)

4)Картыг "тодорхой оюутанд" зориулж бүтээсэн болно (харгалзаж ердийн алдаанууд, түүний ихэвчлэн зөвшөөрдөг)

Энэ төрлийн ажил нь хэд хэдэн асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг танд олгоно.

1) Үг үсгийн хамгийн хэцүү бүх хэсгийг системтэйгээр давт

2) хийх зөв бичгийн ажилзорилтот, хамгийн үр дүнтэй

3) Ашиглах янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа: хувь хүн, бүлэг

4) Туршилтын явцад материал нь улсын нэгдсэн шалгалтын даалгаврын дагуу зохион байгуулалттай, ерөнхийдөө хийгдсэн тул хөндлөнгийн үзэгдлийг даван туулах.

ХАВСРАЛТ 3 Улсын нэгдсэн шалгалтын А 2 даалгаврын тест.

Пароним гэдэг нь утгаараа ойролцоо буюу хэсэгчлэн давхцаж буй ижил язгууртай үгс юм. Эдгээр хос үгс юугаараа ялгаатай вэ? Паронимуудын лексик утгыг амаар тайлбарла. Туршилтын даалгавруудыг гүйцээнэ үү

1. ӨМСӨЛ - ХУВЦАСЛАХ

Хувцаслалт гэдэг үгийн оронд WEAR гэдэг үгийг ямар өгүүлбэрт хэрэглэх вэ?

1) Өчигдрийн аадар борооны дараа та гутал өмсөж гудамжаар гарч чадахгүй болно.

2) Дарья Александровна маргааш хүүхдүүдийг хэрхэн дулаан хувцаслах талаар бодож байв.

3) Шилмүүст ойбүх уулсыг хувцаслаж, далайд ойртов.

4) Бүжигчид үндэсний хувцас өмссөн байв.

2. ХЭЛЭЛЦҮҮЛЭГ - ЯМАРШИЛТ

Аль өгүүлбэрт ХЭЛЭЛЦҮҮЛЭГ гэдэг үгийн оронд ЯМАРЧЛАЛТ хэрэглэх ёстой вэ?

1) Бохирдлын асуудлыг ХЭЛЭЛЦҮҮЛЭХ орчинилүү чухал сэдэв болсон.

2) Шинжлэх ухааны нээлтийн мөн чанарыг ХЭЛЭЛЦСЭН үр дүнг та хэзээ ч тааж чадахгүй.

3) Хичээлийг В.Распутины шинэ номыг ХЭЛЭЛЦЭХэд зориулав.

4) Гэмт хэрэгтнийг шүүхээс 3 жилийн хорих ялаар шийтгэсэн нь хотын иргэдийн дургүйцлийг төрүүлэв.

3. МАГИСТР - СУР

МАСТЕР гэдэг үгийн оронд ABSOLUTE гэдэг үгийг аль өгүүлбэрт хэрэглэх вэ?

1) Үйлдвэр нь шинэ бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх ажлыг эзэмшсэн.

2) Оюутан шинэ материалыг хурдан МЭРГЭШҮҮЛЭХ боломжтой болсон.

3) Тосгоны оршин суугчид үр тариа тариалах шинэ газар ТӨГӨЛҮҮЛэхээр шийдэв.

4) Би шинэ техник сурах хэрэгтэй болсон.

Хэлэлцүүлэг- утгын дагуу үйл ажиллагааны үйл явц. үйл үг: хэлэлцэх, хэлэлцэх. Зэмлэл- зөвшөөрөхгүй, зэмлэх.

Өмсөхюу ч - Хувцаслалтхэн ч.

Багш аа- эзэмших, ашиглах боломжтой байдалд хүргэх. Уусгах– 1) үүнийг өөрийнхөөрөө, өөрийнх нь шинж чанартай, өөрийнх нь шинж чанартай болгох. 2) Санаж, сур, эзэгнэ

Шалгалт. Хариултын код: 1, 4, 2

Туршилт хийх

1.Аль үгийн лексик утгыг зөв тодорхойлсоныг заана уу.

1) Өгөөмөр - баян, чинээлэг хүн.

2) Багш гэдэг нь ихэвчлэн тусгай сургалттай хүүхэд, залуучуудын хүмүүжил, боловсрол, сургалтын практик ажил эрхэлдэг хүн юм.

3) Дуудлага худалдаа - хямд үнээр худалдаж авдаг худалдаа.

2.Үндэс нь язгууртай тэнцүү байх үгийг заана уу.


1) Диваажин

2) Нар мандах

3) Багш

3. “Багш” гэдэг үг үгийн сангийн бүрэн утгаараа өгүүлбэрт гурван утгын алинд нь орох вэ?

У сайн багш, хөл хөдөлгөөн ихтэй ангид ч гэсэн хүүхэд бүр цорын ганц хүүхэд гэдгээ мэдрэх болно.

1)Хөвгүүдийг сургуульд хүргэж өгсөн боол

2)Сурган хүмүүжүүлэгч багш, багш

3)Сурган хүмүүжүүлэх ухааны эрдэмтэн

Өөрийгөө шалгаж, үнэл


1.2

2.3

3.2

"5" - гурван зөв хариулт

"4" - хоёр зөв хариулт

"Ангидаа анхааралтай байх" - нэг зөв хариулт -

ХАВСРАЛТ 4 СЛАЙДЫН ДИКЦ

РОСТОК HOOD
САРМИС БОХЬ ЗАЖИГ
FLOAT тэгшитгэл
Ширээний хөршөө шалгаарай

РОСТОК

HOOD

САРМИС

БОХЬ ЗОХИОХ

FLOAT

тэгшитгэл

ХАВСРАЛТ 5

4. СургалтЭнэ төрлийн ажилд би ашигладаг:

2)5-11-р ангийн сэдэвчилсэн тестүүд, ed. Малюшкина Г.В.

Энэ төрлийн ажил нь хэд хэдэн асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг танд олгоно.

1)Хяналт боловсролын үйл ажиллагаатодорхой сэдэв эсвэл хэсэг дээр

2)Оюутнуудын мэдлэгийн цоорхойг цаг тухайд нь нөхөх

5. Бүтээлч ажил

Энэ төрлийн ажилд би алдартай хүмүүсийн мэдэгдлийг ашигладаг бөгөөд энэ нь маргаантай байж магадгүй юм. Даалгаврыг оюутнууд сонссон эсвэл уншсан зүйлдээ хандах хандлагаа илэрхийлэхийн тулд боловсруулсан болно. (ХАВСРАЛТ 6)

Энэ төрлийн ажил нь хэд хэдэн асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг танд олгоно.

1)Эссэний аргументуудын цуглуулгаа байнга өргөжүүл

2)Ёс зүйн хэм хэмжээг зөрчихгүйгээр өөрийн байр сууриа чадварлаг илэрхийлэх

Өөрийн байр суурийг хамгаалж, зохиогчидтой маргалдана уу Багшийн сэтгэгдэл.-Тэгвэл Пушкин: “... дүрмийн алдаагүй, би орос хэлэнд дургүй” гэж хэлэхэд нь юу хэлэх гэсэн юм бэ? , тэр тэгж хардаггүй байсан." хэм хэмжээгүй, шаардлагагүй зүйл ярихгүйн тулд өөрийгөө болгоомжтой байгаарай." утга зохиолын хэл, түүний гар бичмэлүүдийг анхааралтай хянан засварлаж, түүний шүлгүүдийн цөөн тооны зөрчлийг тэмдэглэсэн шүүмжлэгчдэд анхаарал хандуулсан уран зохиолхэм хэмжээг зөрчих бүрэн боломжтой. Оросын хэл шинжлэлийн эрдэмтэн Лев Владимирович Щерба (1880-1944) “...Мэдээжийн хэрэг, хэм хэмжээнээс гаждаггүй зохиолч гэж байхгүй - тэд тэвчихийн аргагүй уйтгартай байх болно. Хүнд хэм хэмжээний тухай ойлголт төлөвшсөн үед тэр янз бүрийн сайн зохиолчид түүнээс үндэслэлтэй хазайх бүх сэтгэл татам мэдрэмжийг мэдэрч эхэлдэг."

Тэгэхээр бид ямар дүгнэлтэд хүрсэн бэ? Би зөв ярих шаардлагатай юу? Хэн алдаа гаргах эрхтэй вэ?

ХАВСРАЛТ 6

А.С.Пушкины үзэл бодол танд ямар санагдаж байна вэ?

Инээмсэглэлгүй улаан уруул шиг,

Дүрмийн алдаа байхгүй

Би орос ярианд дургүй.

Гоголын үзэл бодлыг яах вэ?


"Манай яруу найрагчдын хэн нь ч Пушкин шиг үг хэллэг, хэллэгт харамч байгаагүй бөгөөд тэрээр хэт их, шаардлагагүй зүйл ярихгүйн тулд өөрийгөө анхааралтай хардаг байв."

6.Туршилт (A3-A15, A30)

Бичвэрийг ЗАСАХ.

1 бүлэг. Дасгал:

Та орос хэлний багш. Та ангийнхаа танихгүй шинэ сурагчаас дэвтэр авлаа. Тэмдэглэлийн дэвтэрээ шалгаад алдаагаа засаарай. Алдааны төрлийг тодорхойлох. Та шинэ сурагчаа хэрхэн төсөөлж байсан бэ? Хариултын схемийг ашиглана уу.

КАРТ – НЭТБҮҮР (бүх хүнд зориулсан проектор дээр)

  1. Манай тамирчдын баг тэргүүлж байна.( нэмэлт үг ашиглах).
  2. Жишээ ашиглан тодорхой жишээнүүдЧеховын ландшафтын өвөрмөц байдлыг харуулах ( ойролцоо үгсийг ашиглах).
  3. Бичиг үсэгтэй, олон хар үгтэй байхын тулд маш их унших хэрэгтэй
(тухайн үгийг ер бусын утгаар ашиглах).
  1. Тэр намайг үдэж байхад түүний царай харамсаж байгаагаа илэрхийлэв. ( буруугаар ашиглах TO.).
  2. Эцэг эхчүүд илүү сайхан амралт зохион байгуулахыг хүссэн.( нэр үгийн буруу үүсэх).
ХАРИУЛТЫН ЖИШЭЭ.

Шинэ оюутан (Ф.И.) дараах төрлийн ярианы алдаа гаргасан /алдааны төрлийг томъёолох, өгүүлбэр унших/. Зассан хувилбарт өгүүлбэрүүд нь дараах байдлаар сонсогдох ёстой: /зассан хувилбаруудыг унших/.

Анхаарна уу Улсын нэгдсэн шалгалтын даалгавармөн тэдэнтэй ажиллах алгоритмыг давт

IIбүлэг. Дасгал:

Өгүүлбэрүүдийг илэрхий унш. Алдааны төрлийг тодорхойлох. Зохиолч эдгээр алдааг санаатайгаар гаргадаг уу? Зохиолч энэ аргыг ямар зорилгоор ашигладаг вэ?

Карт - текст / хүн бүрт зориулсан проектор дээр /

1) Би шалгалтандаа тэнцсэн даруйдаа ээж, тавилга, дүүтэйгээ хамт зуслангийн байшин руу явлаа. (А.П. Чехов) / Логик дутмаг/

2) Би эд хөрөнгөгүй эхнэр авч чадах ч ноорхой хувцаснаас болж өрөнд орж чадахгүй байна. (А.С. Пушкин). / Тоглолт, аман онигоо/

3) Гэнэт, ямар нэгэн зүйл, та төсөөлж болно, Невский проспект, эсвэл, та нар мэднэ, Гороховая, хараал ид, эсвэл ямар нэгэн төрлийн Литейная; агаарт ямар нэгэн төрлийн шүршүүр байдаг; тэнд гүүрнүүд чөтгөр шиг унждаг... (Н.В.Гоголь). / Дахин давтах үг, хараалын үг/.

ДҮГНЭЛТ: Илтгэлийн логикийн ийм зөрчлийг комик эффект бий болгох стилист хэрэгсэл болгон ашигладаг. / Улсын нэгдсэн шалгалтад А 30/.

Энэ төрлийн ажил нь хэд хэдэн асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг танд олгоно.

1)Уран сайхны илэрхийллийн хэрэгслийг давтах

2)Үгийн хэлбэр үүсгэх алдааг олж сур

3)Өөрийн эссе дээрээ ижил төстэй барилга байгууламжаас зайлсхий

7..БҮТЭЭЛЧ ДААЛГАВАР “Шоо”. (даалгавар А 6, А 27 Улсын нэгдсэн шалгалт).

Эдгээр "шоо"-оос текст бүтээж, уншина уу Анхаар! Текстэнд эцсийн хэсэг байхгүй. Төгсгөл гаргаад ир.
  1. Манай хэлний баялаг хэрхэн илэрдэг талаар та бодож үзсэн үү?
  2. Орос хэлний гоо үзэсгэлэн, эуфони нь жишээлбэл, дуут болон дуугүй гийгүүлэгчийн ээлжлэн солигдох, чихэнд маш тааламжтай зөөлөн үгс байдагтай холбоотой юм.
  3. Гэсэн хэдий ч ярианы дууны талыг мартаж болохгүй.
  4. Орос хэл нь харилцааны хэрэгсэл болох үүргээ сайн биелүүлдэг: энэ нь шавхагдашгүй баялаг юм.
  5. Хэрэв та үгсийн сангийн баялаг, ижил утгатай бүтцийг боловсронгуй болгоход оршдог гэж хариулбал таны зөв байх болно.
  6. Эгшиг нь бидний ярианд маш идэвхтэй байдаг: эдгээр нь ердөө зургаа байдаг ч гийгүүлэгчийг байнга дагалддаг бөгөөд ихэвчлэн хэт том байхыг зөвшөөрдөггүй. (I.I. Постникова, И.М. Подгаецкая нарын хэлснээр).
Хариултын КОД: IV , I , В , III , II , VI

Энэ төрлийн ажил нь хэд хэдэн асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг танд олгоно.

1)Текст дэх өгүүлбэрүүдийг холбох лексик ба дүрмийн хэрэгслийг давт

2)Эх бичвэрийг үргэлжлүүлэх дасгал хий

3)Түүний бүтцийн талаархи ойлголт дээр үндэслэн шаардлагатай текст бүтээх ур чадварыг бэхжүүлэх

8. Текстийн цогц шинжилгээ

Багшийн үг. Тексттэй танилцах. В.Шефнерийн шүлэг " Аман яриа»

-д хайртай төрөлх хэлүгийг сонсох, бодох чадвартай холбоотой. Текстийг сайн ярьж, бичиж, ойлгож сурахын тулд ур чадварыг хөгжүүлэх ёстой.

"Текст" гэдэг үгийг 18-р зуунаас зээлсэн Герман хэл. Текст - аман нэгдэл. Өнөөдөр хичээл дээр бид зөвхөн синтаксик ойлголтуудыг тайлбарлаад зогсохгүй текстийг үгийн нэгдлээр уншиж, ойлгох урлагийг үргэлжлүүлэн сурах болно.

В.Шефнер “Аман яриа”

Энэ нь тийм бөгөөд өөрөөр биш юм.

Найз минь, чи надтай зөрчилдөх хэрэггүй:

Хүмүүс илүү баян амьдарч эхлэв

Гэвч яриа нь улам дордов.

Аман зохиол бүдгэрч,

Харилцааны гоо үзэсгэлэн; Үл мэдэгдэх зүйл рүү ухрах

Оросын гайхамшигт илтгэлүүд.

Олон зуун төрөлх, тохиромжтой үгс,

Торон дахь шувууд шиг түгжигдсэн,

Тэд зузаан толь бичгүүдэд нойрмоглодог.

Тэднийг тэндээс гаргаарай

Өдөр тутмын амьдралдаа буцаж,

Энэ яриа бол хүний ​​гайхамшиг юм.

Энэ өдрүүдэд ядуу биш.


 Бие даасан ажил

A) Бүлэг, уурын өрөө, бие даасан ажилсонирхлын дагуу (5 мин.).

Оюутнууд текстийн даалгавар, ажлын алгоритмтай танилцаж, хосууд, бүлгүүд байгуулж, зарим нь бие даан ажиллахаар шийдэж, лавлагаа зохиолыг сонгодог.

Хичээл дээр гурван бүлэг ажиллаж байна.

"Утга зохиолын эрдэмтэд" (текстийн сэдэв, санааг тайлбарлах);

"хэл судлаач"(судлах хэл гэсэн үг, шүлгийн сэдэв, санааг илчлэх харааны болон илэрхийлэлтэй хэрэгсэл);

"хэл судлаач"(судлах синтаксийн бүтэц, зохиогчийн бодлыг ойлгоход тусалдаг).

Үндсэн алгоритм

1. Бичих түлхүүр үгстекст.

2. Толь бичгээс дүрслэлийн утгатай үгсийн тайлбарыг олоорой.

3. Текстийн синтаксийн бүтцийг судлаарай.

Хувь хүний ​​даалгавар:

1. Текстээс ярианы синонимыг сонго (текстийн синонимыг шалга).

2. Зохиогчийн хэрэглэсэн зүйрлэл, зүйрлэл, зүйрлэл зэргийг зааж, тайлбарла.

Бүтээлч даалгавар:

1. Үндэслэн уялдаа холбоотой аман өгүүлбэр зохио практик судалгаа.

"Яригч" даалгавар.

Бэлтгэх аман илтгэл 1 минутын турш, үүний тусламжтайгаар та ангийнхаа найзыг энэ сэдвийг судлах нь зүгээр л шаардлагатай гэж итгээрэй.

B) Багшийн сурагчидтай хийх ажил үндсэн түвшин.

Гурван бүлэг текстийн иж бүрэн дүн шинжилгээ хийж байх үед багш оюутнуудтай анхан шатны түвшний шалгалт ("3") явуулдаг.

9. Хичээлийг дүгнэх

10. Гэрийн даалгавар

Их тусламж үзүүлж байна нэмэлт ангиудХичээлийн дараа оюутнуудтай.
Ангиуд нь хэлний дүрмийг давтаж, ялгаатай дүрмийг тодорхой бүтэц болгон цуглуулах боломжийг олгодог. Оюутнуудын гүйцэтгэсэн даалгаврууд нь шалгалтын үеэр шийдвэрлэх ёстой ажлуудтай төстэй. Ийнхүү Улсын нэгдсэн шалгалтын төрөл тус бүрд хэрхэн хандах талаар тодорхой, тодорхой ойлголт бий болно. Нэмж дурдахад та оюутан бүрд анхаарлаа хандуулж, тэдний асуултад хариулж, мөн сурагч хичээлийн сэдвийг ойлгож, даалгавраа биелүүлж байгаа эсэхийг хянах боломжтой.
би өгдөг практик зөвлөмжүүдбүгдэд зориулсан тестийн даалгавруудыг гүйцэтгэх тухай Улсын нэгдсэн шалгалтын хэсгүүдхэсэг тус бүрт зарцуулсан цагийг оруулаад. Ажлын явцад лавлагаа хэл шинжлэлийн материалыг заавал ашиглах ёстой. Оффис, номын сангийн мэдээллийн сан нь үүнийг хийх боломжийг танд олгоно.
Би хэсэг C. Essay зэрэг онцгой анхаарал хандуулдаг бүтээлч ажилцөөхөн хэд нь үүнийг хийж чадна, гэхдээ зохиомжийг уялдаа холбоотой мэдэгдэл болгон зааж болно.
Би C даалгаврын хариултыг үнэлэх шалгууруудтай танилцаж эхэлдэг.
Дараа нь би эссений текстийг бүтээх дүрмийг үргэлжлүүлэн заадаг.
- танилцуулга,
- асуудлыг тодорхойлох,
- асуудлын талаархи тайлбар,
- текстийн зохиогчийн байр суурь;
- эссэ зохиогчийн байр суурь,
- таны байр суурийг харуулсан анхны нотолгоо (уран зохиолоос),
- таны байр суурийг хоёр дахь нотолгоо (уран зохиол эсвэл амьдралаас),
- дүгнэлт.
Оюутнуудад эв найртай найрлага бий болсон гэдгийг ойлгуулах шаардлагатай гэж би бодож байна их хувьамжилт.
Би оюутнуудад туслах хавтас бэлдэж, текст дээр үндэслэн эссэ хэрхэн үүсгэх, бичлэг хийхдээ ашигласан хэл, ярианы стандартыг жишээ болгон алхам алхмаар хэлж өгдөг.
Тэгээд дараа нь - ажил, ажил, ажил. Бид текстийг уншиж, сэдэв, асуудлыг тодорхойлж, асуудлын талаар тайлбар бичиж, зохиогчийн байр суурь, өөрийн байр суурийг илэрхийлж, санал бодлоо маргаж, нэгтгэн дүгнэж сурдаг.
Би оюутнуудад туслах жишээ текстүүдийг санал болгож байна. Энэ бол маш том тусламж юм практик ажилбусад хүмүүсийн эссэ, үндэслэлийг оюутнууд шалгаж, үнэлэх талаар. Хүүхэд бүр түүний өмнө В хэсгийг үнэлэх шалгуурыг тавьж, өөр оюутны ажлыг шалгаж, оноо өгдөг.
Тексттэй ажиллахын тулд интернетийн материалыг ашиглаж, эссэгийн бүтэц, асуудлыг тодруулах, зохиогчийн байр суурийг илэрхийлэх, хөндөж буй асуудалд хандах хандлагыг харуулах чадварын үүднээс дүн шинжилгээ хийдэг. Шаардлагатай мэдээлэлОюутнууд орос хэлийг ангидаа тусгайлан зохион бүтээсэн стенд болон номын сангаас авах боломжтой. Орос хэлний танхимд та улсын нэгдсэн шалгалтын маягт, эссений загвар, текст, тесттэй бие даан ажиллах боломжтой. өөр он жилүүд.

Өвөг дээдсийнхээ өвийг хадгалж үлдэхийг бурхан бидэнд олгох болтугай.

Түүний хувьд бүх зүйл шинэ байгаа газарт сонсголоо бүү зовоо,

Мөн шугамыг хайлуулж, тод уулзалтуудыг хүлээнэ үү

Пушкины ухаарал, Рублевын өнгөөр.

(В. Рождественский)

Тиймээс, оюутнуудыг орос хэлний улсын нэгдсэн шалгалтанд системтэй бэлтгэх нь Улсын нэгдсэн шалгалтын даалгавар бүр дээр тогтмол, анхааралтай, зорилготой ажиллахгүйгээр боломжгүй юм: оношлогооны тест, дүрмийг давтах, сургалтын тест, дараа нь - хяналтын тест. Тодорхой төлөвлөгөөтэй, өдөр тутмын ажил хийхгүй бол оюутнууд улсын нэгдсэн шалгалтын даалгаврыг биелүүлэхэд хэцүү байх тул оюутнуудын бэлтгэлийн түвшинг дээшлүүлэхийн тулд шаргуу, ухамсартай ажиллах ёстой.

Тэвчээр ба шаргуу хөдөлмөр -

Амжилтанд хүрэх сайхан эхлэл!

Хамтран ажилласанд баярлалаа!

S. V. Kudryavtseva, MBOU 2-р дунд сургууль, х. Липецк мужийн Чаплыгинскийн дүүрэг, Кривополанье

Өгөгдсөн жагсаалтын дагуу үгсийн дуудлагыг шалгасны дараа Хавсралт 1, дараах текстийг чангаар уншина уу.

Муухай агент хүүхдүүддээ хөвгүүдийн өмд, өсвөр насны гутал, мөн дөнгөж төрсөн охиндоо живх худалдаж авахдаа үнэхээр их таашаал авч байсан бөгөөд зөвхөн богино хугацаанд харсан. Язгууртны харьяалалд автаагүй төлөөлөгчийн шашин шүтлэг нь түүнд иргэншлээ солих, театрын лангуунд байх зэрэгт орохыг зөвшөөрөхгүй байв , лампун уншиж, өгүүлбэр дамжуулах. Түүний сэтгэхүйд Оросын дүрс зурах уламжлалыг судлах, нас барсны дараах сэтгэлийн зовлон зүдгүүрийн нотолгоо, апокалипсисийн ойрын тухай эргэцүүлэл нөлөөлсөн. Тэрээр тэрс үзэлтэн биш, харин тэнгэрийн сонгосон нэгэн мэт санагдаж, шинэ бүтээл бүрээс эцсийн цаг үеийн шинж тэмдгийг олж хардаг байв.

Гүн сүсэг бишрэлтэй Христэд итгэгчдийн хувьд амралт чөлөөт цагаа гэртээ зориулж, ням гаригт гэр бүлээсээ салдаггүй байсанд төлөөлөгчийн өргөмжлөгдсөн найзууд атаархаж байв. Тэд маш чадварлаг хуйвалдаан зохиож, түүнийг дээрэлхэж эхлэв. Тэд төлөөлөгчийг шоолж, түүнийг "нүцгэн Дэвидээс ч үзэсгэлэнтэй, сэтгэл хөдлөлгүй хөшөө" гэж нэрлээд, "амьдрал нь маш хэвийн болсон" гэж мэдэгджээ. Эцэст нь тэд түүнийг бүх хоригийг эвдэхийг албадав.

Зоогийн газрын ажилчид, гаалийн ажилтнууд болон уурхайн эзэд түүнийг ням гарагийн үдэшлэгт аваачиж, крантнаас шууд архи урсдаг тул өндөр үнээр зарагддаг байсан. Зөвхөн хуучин найз нөхдийн хувьд эзэд нь бараагаа бөөний үнээр зардаг байв. Ширээн дээр байхдаа найзууд шарсан талх, аяганд дарс, манжин, зуслангийн бяслаг, соррел, хэлтэй хиам захиалав. Манай баатрыг дарс балгахад итгүүлэхийн тулд бүх аргаа шавхсан найзууд нь түүний оргилуун усанд бага зэрэг эмнэлгийн архи асгав. Гэвч энэ өчүүхэн мөнгө ч гэсэн компанийг хэрүүл маргаан үүсгэх санааг дэмжихэд хангалттай байсан. Агентын царай нил ягаан болж, нүдний шил нь гурван диоптерээр доошоо гулсаж, ханиалгаж, катерпиллар олборлож, эрвээхэй болгон хувиргах бүхэл бүтэн үйлдвэрлэлийг зохион байгуулах гэрээ байгуулахыг санал болгов. "Биднийг юу хүлээж байна" гэж тэр хүн бүрт "амжилт нь баталгаатай, учир нь ийм салбар байхгүй, бид улирал бүр ашиг авч, ерөнхийлөгчийн сонгуульд нэр дэвших боломжтой болно." Хэлсэн үг нь бүх хүмүүсийн анхаарлыг сарниулж, төлөөлөгч дотор муухайрч, цус харвах болно. Довтолгоог хаасны дараа төлөөлөгч найз нөхдөө ташуу хөдөлвөл хоолны төвөөс 735 км-ийн зайд байрлах өвөлжөө рүүгээ явахыг урив. Гэвч дараа нь тэр цагаан толгой, бүхэл бүтэн хэлний системийг бүхэлд нь мартаж, ухаан алджээ.



Тэрээр өглөө босоод бүх цонх нь хаагдсан өрөөнд өөрийгөө нисэх онгоцны буудал дээр байгаагаа мэдэв. Тэр нисэх онгоцны буудал руу яаж ирснийг мэдэхгүй. Хажууд нь сууж байсан мужаан түүнийг яаж өшиглөж, диспансерт явахыг хүсэхгүй байна гэж хашгирч, бурхан мэдэх гал тогооны хутга хаашаа шидэж, түүнийг баривчлах шахсан гэж хэлэв.

Агент тэр даруй гэр лүүгээ залгахаар шийдэж, хуучин хий дамжуулах хоолой, зэвэнд нь үлдэж, ууттай цементийг хамгийн ойрын таксофон руу чиглэн алхаж явахдаа алиби гарч ирэв.

Лексик хэм хэмжээ

Дасгал 1.

Хавсралт 3лексик нэгж, жагсаалтаас үгсийг өгөгдсөн тодорхойлолттой тааруулж, зөрчилтэй байдлыг олж тогтооно.

Сонголт 1

Ортодокс Амаалинган даавуу - нарийхан, нимгэн, эмзэг.

Эгалит А rnary - 1) ямар нэг зүйл тохиолдоход хүргэдэг. үзүүлбэр; 2) саналтай холбоотой.

Пролегом дБид дэлхий даяар сүмүүдийн нэгдлийг бий болгох зорилготой сүм хийдийн хөдөлгөөн, гол төлөв протестант шашинтнууд юм.

Дэмжих д vtika - урьдчилсан дүгнэлт, smth-ийн судалгааны танилцуулга.

Экүмен Тэгээд zm - туйлын үзэл бодол, арга хэмжээ авах амлалт.

Trew Тэгээд zm - бэлтгэл ангиуд, шинжлэх ухааны танилцуулга.

Бямба Тэгээдмаалингын - тэгш эрхтэй.

Эмфат Тэгээдлогик - ямар нэг зүйлийг тууштай баримтлах. итгэл.

Санал болгох Тэгээдалдартай - зүйр цэцэн үг.

Зүйр цэцэн үг Амаалинга - өндөр аялгуугаар, илэрхийлэлтэй.

Сонголт 2

Өмнөх д nt – 1) өндөгний шар дээр нунтагласан будаг; 2) ийм өнгөөр ​​будсан зураг.

Постулус А t - өмнө нь тохиолдсон хэрэг бөгөөд энэ төрлийн дараагийн тохиолдлуудад жишээ эсвэл үндэслэл болдог.

Дуулсан Тэгээдна - Коран судартай хамт Сунныг хүлээн зөвшөөрдөг мусульманчууд, i.e. Мухаммедын тухай шашны домог.

Т дпера - гүнзгий сийлбэр хийх арга

Хатуу Тэгээд zm – үндэслэл, таамаглал; байр суурь нь өөрөө тодорхой биш боловч энэ шинжлэх ухаанд анхны байр суурь гэж хүлээн зөвшөөрөгддөг.

Хархнууд дБи зөвхөн Коран судрыг хүлээн зөвшөөрч, аман зохиолыг үгүйсгэдэг Исламын шашны дагалдагчид юм.

Парем Тэгээд I - 1) таталт, өвчний халдлага; 2) ямар нэг зүйлийг мэдрэх хурц хэлбэр. мэдрэмж.

Парокс Тэгээд zm - урт, уйтгартай заавар, заах.

Х А rter - 1) зөөлөн хар улаан харандаа; 2) ийм харандаагаар зурах.

Ши Тэгээдчи бол сургаалт зүйрлэл, Библийн хэсэг юм.

Сунн Тэгээдта - хөлөг онгоц, агаарын хөлгийн эзэмшигчтэй хөлөг онгоцыг бүхэлд нь эсвэл түүний тодорхой хэсгийг тодорхой нислэг эсвэл хугацаанд түрээслэх гэрээ.

Сонголт 3

П А ndus - урлагийн галерей.

Пан О pticum - эрхэлж буй албан тушаалтай холбоотой онцгой эрх.

Prosc дниум - сүнслэг, гайхалтай зураг.

Дүгнэлт д- 1) ноорог; 2) тайзны гадна байрлал дээр бүтээгдсэн хошин агуулгын богино хэмжээний үзүүлбэр.

Фронтиспе Тэгээд-тай номын тэмдэгномын эзний нэрээр.

Шмут Тэгээдтул - 1) үндсэн фасад; 2) номын агуулгын хамгийн онцлог шинж чанаруудыг тусгасан зураг, гарчигтай ижил хуудсан дээр байрлуулсан.

Axl Тэгээд bris - 1) урд талын навч гарчиг хуудасбогино гарчигтай, нэрийг бохирдлоос хамгаалсан номууд; 2) дараагийн бүлэг, тэнхим эсвэл номын хэсэг гэсэн гарчиг бүхий тусдаа номын хуудас.

Ноорог бол богино ширээний яриа, шарсан талх юм.

Яриа - хураангуйярианы мөн чанар, нийтлэл; илтгэлийн хураангуй, илтгэл, товч дүгнэлтхэлсэн зүйлээс.

Эрх мэдэл Тэгээд va - шатыг орлох налуу гадаргуу, жишээлбэл, нэг давхраас нөгөө рүү гарах олон давхар гаражид.

Сонголт 4

Паспарут цагт- хэн нэгэнд гүн хүндэтгэлтэй хандах. эсвэл smth.

Гайхах А tion - холболт, тасралтгүй байдал.

Пиет д t - дууны хэлбэр нь хэмнэлтэй чөлөөтэй хэллэг, илэрхийлэлтэй ярианд ойртож буй интонацийг ашиглахаас бүрддэг.

Унших Тэгээдв – Хэлэлцэн тохирогч улсын итгэмжлэгдсэн төлөөлөгчдийн байгуулсан олон улсын гэрээг төрийн дээд эрх баригчид батлах.

Ратифик А tion - гэнэтийн өөрчлөлт, ямар нэг зүйлийн хэвийн явц дахь хүндрэл, сэтгэлийн түгшүүр, эмх замбараагүй байдал.

Урьдчилсан А rii - ерөнхий тойм, нуман хаалга; нэг сэдвээр янз бүрийн зохиолчдын нийтлэлийн цуглуулга. сэдэв; нэг асуудлаар янз бүрийн материалын цуглуулга.

Renom д– гүйлтийн болон холын зайн гүйлтийн төрөлд мэргэшсэн тамирчин.

Синек цагт ra - урьдчилсан хэлэлцээр, түр зуурын шийдэл.

Син О psis – 1) эхэндээ – бүх түгжээнд тохирох түлхүүр; 2) хөрөг, сийлбэр, гэрэл зургийн дунд зүсэлт бүхий картон хүрээ.

Snob бол ямар ч ажил шаарддаггүй өндөр цалинтай албан тушаал юм.

St А yer - өндөр нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зүйлийг биширдэг, загварлаг бүх зүйлд дуртай хүн.

Дасгал 2.

Гадаад үгийн толь бичигт байгаа өгөгдлүүдийн утгыг тодруулсан Хавсралт 3лексик нэгж, тэдгээрийг ашиглах явцад гарсан алдааг олох.

Текст №1

Нэг ногдуулсан брокерын гамбит нь вексель болон диатрибыг харуулсан. Брокер нь эмэгтэйчүүдэд алдартай байсан тул сэтгүүл болон бусад нийгмийн арга хэмжээнд оролцохоос өөр аргагүй болжээ. Тэрээр сошиалчдын танхимд хамгийн сайхан амттан ууж, жил бүр зохиогддог bruts дээр мэтгэлцээнд оролцдог байсан ч тэрээр хэзээ ч амжилттай карьер хийж, гэрлэж чадаагүй юм.

Текст №2

Текст №3

Истанбул хотод байнга амьдардаг луучин, орчуулга, шүлэг зохиолдоо дидактикизмд өртөмтгий, гажуудсан зан авиртай сөргөөр нөлөөлдөг тул гэрийн шалгалтын дасгалд каллабаш хэрэглэх хандлагатай байв. Түүний хамгийн дуртай техник бол цохилуур байв. Харамсалтай нь хүн бүрийн хувьд түүний гедонизм дээр үндэслэсэн ажил нь тодорхой бус зүйл, тулгууртай байсан. Эцэст нь гүн гүнзгий ажиглалтын нөлөөн дор луу хүн гипохондри руу живэв.

Текст №4

Бооцооны компанийн ашиг тус жил бүр зохиогддог биенналь дээр болсон. Тоглолтын үеэр бооцооны газар банжо тоглож, дуулж, дуу хоолой нь эгшиг, аятайхан чичиргээнээрээ ялгарч, буффонер, жонглёр жүжгийн төрлөөр тоглосон. Гэхдээ энэ бүхэн нь зөвхөн танилцуулга байсан бөгөөд букмейкер нь индукц, дэмийрэл хийсэн.

Текст №5

Ноён засаглалыг түлхэн унагах тухай хэлэлцүүлэг тэгш өнцөгт виньетээр чимэглэсэн тансаг иглоо дотор өрнөв. Шийдвэр гаргахын тулд зайлшгүй санал хураалт явуулсан тул индукцийн аргын дагуу хувьсгалын үйл хэрэгт гадаадын хөрөнгө оруулалт шаардлагатай байгааг тодорхойоос ерөнхийд нь нотолсон. Брэндийн сүлжээг улс даяар бий болгож, харилцаа холбоо нь булшаар чимэглэсэн том танхимд болж байв. Үүний үр дүнд өөрийн ард түмнийг хоморголон устгасан гэж буруутгагдаж буй ноёрхогч удирдагчийн дотоод үзлэгийг маргааш хийхээр төлөвлөжээ.

Текст №6

Саяхан ядуурсан Nouveau Riche нь урьд өмнө нь түүнийг баяртайгаар угтдаг байсан байшингуудын жигшүүрт дүр болжээ. Түүний санхүүгийн сүйрлийн тухай цуурхал хотын хамгийн баян байшингуудад тархав. Үүний улмаас тэрээр мизантропи хөгжсөн. Түүнийг тайтгаруулсан цорын ганц зүйл бол одоо албадан амьдрах болсон мансарда дахь мадрасад тоглож, тагтан дээрх колумбарийн цэцэг арчлах явдал байв. Тэрээр зөвхөн асран хамгаалагчдыг идэж, Энэтхэгийн хар цайгаар угаадаг байв.

Текст №7

Сибирийн тайгын дундах маракас гэнэтийн уналттай холбоотой зөвлөлдөх уулзалт маш их бухимдалтай өрнөв. Нэг хэсэг илтгэгчид эрдэмтдэд зөвшөөрөл олгох конвенцийг дэмжсэн байна өөр өөр улс орнуудүзэгдлийг судлах. Олон улсын нөхцөл байдал ийм шийдвэр гаргахыг зөвшөөрдөггүй тодорхой эмхэтгэлээр тодорхойлогддог гэсэн эсрэг санал байв. Ингэснээр тус зөвлөлөөс баталсан санамж бичиг бүрэн хөрвөх чадвартай болохыг олон улсын хамтын нийгэмлэг хүлээн зөвшөөрсөн юм.

Текст No8

Энэтхэгийн нийгмийн өндөр нэр хүндтэй гишүүн болох захын набоб дуурьт оролцохоор шийджээ. Хайрцагт суудал авах тасалбар үлдээгүй тул кассчин найзаараа дамжуулан эсрэг тэмдэг авсан байна. Гоцлол дуучдын колоратураг сонсож, набоб танхимыг чимэглэсэн кариатидыг харав. Гэвч завсарлагааны үеэр тэрээр хэд хэдэн горки идсэн тул неума үрэвсэл үүсч, ходоодны катрис улам дордов.

Дасгал 3.

By фразеологийн толь бичигДоорх хэлц үг, хэллэгийн утга, гарал үүслийг тодруулна уу.

1. Ab ovo − Аб ово- "өндөгнөөс" гэж шууд орчуулсан. “Эхнээсээ” гэсэн утгатай тогтвортой фразеологийн хэллэг.. 2. Захиргааны таашаал -. 3. Зоригтой, ихэмсэг, бүдүүлэг үйлдэл хийх. 4. Балаамын илжиг - . 5. Гэгээн Бартоломейгийн шөнө. 6. Астреагийн эрин үе - алтан үе. 7. Харандаа ав. 8. Эзэнт гүрэнд хөөр. 9. Гог ба Магог - 1. Smb-ийн тухай. харгис хэрцгий байдлаараа аймшигтай. 2. Smb-ийн тухай. нөлөө бүхий, бүхнийг чадагч.. 1 0. Гордиан зангилаа. 11. Данаанчуудын бэлэг. 12. Draconian арга хэмжээ. 13. Грекийн хуанлигаас өмнө. 14. Гүйлгээнд байгаа бэлэн мөнгө. 15. Саулаас Паул болоорой. 16. Брейк гэж яв. 17. Египетийн цаазаар авах ял. 18. Галаас туулайн бөөр авч явах. 19. Тойрог квадрат болгох. 20. Эх оронч үзэл. 21. Колумбын өндөг. 22. Шавар хөлтэй Колоссус. 23. Шатаж буй бут. 24. Нэг цагийн турш баатар. 25. Тэд нэг л ертөнцөөр түрхэгдсэн байдаг. 25. Хөлийнхөө тоосыг сэгсэрнэ. 26. Тэтгэвэрт гарсан ямааны бөмбөрчин. 27. Погибоша аки обре. 28. Потемкин тосгонууд. 29. Тав дахь багана. 30. Нээлттэй нууц. 31. Үүл дэх ус харанхуй байна. 32. Ног шиг алх. 33. Феррттэй хамт алх. 34. Ядаж гэгээнтнүүдийг гарга. 35. Пандорагийн хайрцаг.

Дасгал 4.

Ашиглалтын алдааг олох фразеологийн нэгжүүд. Алдааны төрлийг зааж, өөрийн засварыг санал болго.

1. Бүгд чимээгүйхэн унтаж байхад тэр явлаа. 2. Ээж намайг энэ ертөнцийнх биш гэж үргэлж хэлдэг байсан. 3. Тэр оюун ухаанаа ашигладаггүй. 4. Тэр гомер хоолойтой. 5. Та шинэ хаалган дээр хонь шиг зогсож байна. 6. Өмнө нь хэн ч явж байгаагүй газар би явна. 7. Тэр үргэлж хамраа салхинд хийсгэдэг. 8. Би болгар хэл өгөхөөс айж байна, шалгалтын үеэр би Сидоровын ямаа шиг сэгсрэх болно. 9. Надад сэтгэлээ алдахаас өөр газар байхгүй. 10. Тэр өчигдөр гэртээ согтуу иржээ. 11. Саяхан интернэтэд “Kill Decl” тоглоом гарч ирэв. Тэдний хэлснээр энэ бол хайраас үзэн ядалт руу хүрэх богинохон алхам юм. 12. Би түүнтэй нийтлэг харилцаа олж чадаагүй. 13. “Араатнууд” хамтлаг одоо амжилтаа хурааж байна. 14. Тэд түүнийг цагаан өвдөг дээр авчирсан. 15. Намайг гэртээ байхад өвчтөнүүд тасагт уурын зуухаа орхихыг хүссэн боловч (зөвхөн булш л тэнэгийг засна!) тэд аваад шатаасан.

Дасгал 5.

Төрлийг тодорхойл лексик алдаа. Өөрийнхөө засварын хувилбарыг санал болго.

1. Тэд хаана ч байсан тэд хамгийн тохиромжтой гэрлэсэн хосууд гэж тооцогддог байсан бөгөөд тэрээр эмэгтэйчүүдээс хамгийн аз жаргалтай байсан. 2. Тэгээд би бүх нүдээрээ түүний яриаг сонсож суулаа. 3. Би ч гэсэн хамт олонтойгоо нэгдэж, тэдний үзэл бодлыг дэмжмээр байна. 4. Бүх өргөдөл гаргагч болон өргөдөл гаргагчдыг коллежид урьж байна. 5. Достоевскийн “Ядуу хүмүүс” бол захидлын хэлбэрээр бичсэн захидлын роман юм. 6. Та өөрөө хэсэг хугацаанд мэдээгүй байж магадгүй, гэхдээ дараа нь мэдсэн. Тиймээс интригийг бүү чир. 7. Матриц нь тогтмол бөгөөд өөрчлөгддөггүй тогтмол юм. 8. Тэдэнд анхаарал хандуулах хэрэггүй. 9. Бид өчигдөр ярилцаж, бүх нарийн ширийн зүйлийг олж мэдэв. 10. Зарим үр дүнд хүрэхийн тулд бид клубуудаар явсан ... 11. Хуурамч мөнгө хийсэн хэргээр цөллөгт орсон анхны хүн биш, сүүлчийнх ч биш. 12. Тэр миний нуруу руу шууд өшиглөсөн. 13. Толстой өөрийн баатрын сүнслэг чанарыг онцлон тэмдэглэсэн байдаг.14. Энэ зургийг тосгоны ч, цэцэрлэгийн ч хананд өлгөжээ.15. Бид ч бас новш биш. 16. Миний бодлоор энэ бол нууц хуйвалдаан байсан. 17. Бие биенээ хохироох эрсдэлтэй. 18. Энэ бол зүгээр л амжилтанд хүрнэ. 19. Нүд чинь хүртэл урсаж, зүрх чинь зогсдог! 20. Материализмын анхны үндэслэгч хэн бэ?

Дасгал 6.

Үг зүйн хэм хэмжээг зөрчсөн алдааг олж зас.

1. Ийм өвчтөнүүдийн хувьд хамгийн сайн зүйл бол үхлийн тариа юм. 2. Тэр аль эрт галзуурсан. 3. Өвөө Москваг хамгаалах, нийслэлээс баруун тийш чухал харилцаа холбоог чөлөөлөхөд шууд оролцсон анхны гвардийн морин цэргийн бүрэлдэхүүнд Баруун, дараа нь баруун өмнөд фронтод галын анхны баптисм хүртжээ. 4. Тэгэхээр бид хэрхэн дүгнэж болох вэ? 5. Миний сэрэмжийг хуруугаараа хуурч, тийм үү? 6. Ажилчдын цалин боломжийн байх. 7. Дэлхийн хамгийн том гунигтай зүйл бол нэг ч цуглуулгад жигд өнгөний шийдэл байдаггүй. 8. Тэр Софияг гайхуулахын тулд чадах бүхнээ хичээдэг. 9. Ажилтан бүртэй ганцаарчилсан ярилцлага. 10. Тэртэй тэргүй бүх мэргэн ухаанд суралцсан хүн өндөр албан тушаалыг эзлэх боломжтой. 11. Хямд үнээр зарах. 12. Энэ удаад би дахин гэрлээгүй бакалавртай таарлаа. 13. Хэт их хичээх хэрэггүй, эхний шатанд далавч чинь таслагдах болно. 14. Тэр өдөржингөө дугуйтай морь шиг эргэлддэг байв. 15. Аслаханов сөргөлдөөнтэй талуудын хэн нь ч зэвсэг, сумаар дутагдаж байгаад санаа зовж байгаагаа илэрхийлэв. 16. Энэхүү зохиолын сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлийг хэд хэдэн жишээгээр илэрхийлсэн. 17. Тэд агуу үйлчилгээний суурь, эхлэлийг эзэмшинэ. 18. Энэ бордоогоор тэд мөөг шиг үсрэн ургана гэж та төсөөлж ч чадахгүй. 19. Мөн энэ систем нь маш чухал эерэг давуу талтай. 20. Хараач, тэнгэрт олон өнгийн солонго бий!


2-р хэсэг. Текстийг зөв бичгийн дүрмийг дагаж уншина уу.

Муухай агент хүүхдүүддээ хөвгүүдийн өмд, өсвөр насны гутал, мөн дөнгөж төрсөн охиндоо живх худалдаж авахдаа үнэхээр их таашаал авч байсан бөгөөд зөвхөн богино хугацаанд харсан. Язгууртны харьяалалд автаагүй төлөөлөгчийн шашин шүтлэг нь түүнд иргэншлээ солих, театрын лангуунд байх зэрэгт орохыг зөвшөөрөхгүй байв , лампун уншиж, өгүүлбэр дамжуулах. Түүний сэтгэхүйд Оросын дүрс зурах уламжлалыг судлах, нас барсны дараах сэтгэлийн зовлон зүдгүүрийн нотолгоо, апокалипсисийн ойрын тухай эргэцүүлэл нөлөөлсөн. Тэрээр тэрс үзэлтэн биш, харин тэнгэрийн сонгосон нэгэн мэт санагдаж, шинэ бүтээл бүрээс эцсийн цаг үеийн шинж тэмдгийг олж хардаг байв.

Гүн шүтлэгтэй христийн шашинтны хувьд амралт чөлөөт цагаа гэртээ зориулж, ням гаригт гэр бүлээсээ салдаггүй байсанд төлөөлөгчийн өргөмжлөгдсөн найзууд атаархаж байв. Тэд маш чадварлаг хуйвалдаан зохиож, түүнийг дээрэлхэж эхлэв. Тэд төлөөлөгчийг шоолж, түүнийг "нүцгэн Дэвидээс илүү үзэсгэлэнтэй, сэтгэл хөдлөлгүй хөшөө" гэж нэрлээд, "амьдрал нь туйлын хэвийн болсон" гэж мэдэгджээ. Эцэст нь тэд түүнийг бүх хорио цээрийг эвдэхийг албадав.

Зоогийн газрын ажилчид, гаалийн ажилтнууд болон уурхайн эзэд түүнийг ням гарагийн үдэшлэгт аваачиж, крантнаас шууд архи урсдаг тул өндөр үнээр зарагддаг байсан. Зөвхөн хуучин найз нөхдийн хувьд эзэд нь бараагаа бөөний үнээр зардаг байв. Ширээн дээр байхдаа найзууд шарсан талх, аяганд дарс, манжин, зуслангийн бяслаг, соррел, хэлтэй хиам захиалав. Манай баатрыг дарс балгахад итгүүлэхийн тулд бүх аргаа шавхсан найзууд нь түүний оргилуун усанд бага зэрэг эмнэлгийн архи асгав. Гэвч энэ өчүүхэн мөнгө ч гэсэн компанийг хэрүүл маргаан үүсгэх санааг дэмжихэд хангалттай байсан. Агентын царай нил ягаан болж, нүдний шил нь гурван диоптерээр доошоо гулсаж, ханиалгаж, катерпиллар олборлож, эрвээхэй болгон хувиргах бүхэл бүтэн үйлдвэрлэлийг зохион байгуулах гэрээ байгуулахыг санал болгов. "Биднийг юу хүлээж байна" гэж тэр хүн бүрт мэдэгдэв, "амжилт нь баталгаатай, учир нь ийм салбар байхгүй, бид улирал бүр ашиг авч, ерөнхийлөгчийн сонгуульд нэр дэвших боломжтой болно." Хэлсэн үг нь бүх хүмүүсийн анхаарлыг сарниулж, төлөөлөгч дотор муухайрч, цус харвах болно. Довтолгоог хаасны дараа төлөөлөгч найз нөхдөө ташуу хөдөлвөл хоолны төвөөс 735 км-ийн зайд байрлах өвөлжөө рүүгээ явахыг урив. Гэвч дараа нь тэр цагаан толгой, бүхэл бүтэн хэлний системийг бүхэлд нь мартаж, ухаан алджээ.

Тэрээр өглөө босоод бүх цонх нь хаагдсан өрөөнд өөрийгөө нисэх онгоцны буудал дээр байгаагаа мэдэв. Тэр нисэх онгоцны буудал руу яаж ирснийг мэдэхгүй. Хажууд нь сууж байсан мужаан түүнийг яаж өшиглөж, диспансерт явахыг хүсэхгүй байна гэж хашгирч, бурхан мэдэх гал тогооны хутга хаашаа шидэж, түүнийг баривчлах шахсан гэж хэлэв.

Агент тэр даруй гэр лүүгээ залгахаар шийдэж, хуучин хий дамжуулах хоолой, зэвэрсэн, ууттай цементээр хамгийн ойрын таксофон руу алхаж, явах зуураа алиби гаргаж ирэв.

Холбоотой нийтлэлүүд

  • Аракчеевогийн тухай Пушкины цэргийн суурингууд

    Алексей Андреевич Аракчеев (1769-1834) - Оросын төрийн зүтгэлтэн, цэргийн удирдагч, гүн (1799), артиллерийн генерал (1807). Тэрээр Аракчеевын язгууртан гэр бүлээс гаралтай. Тэрээр I Паулын үед нэр хүндтэй болж, цэрэг армидаа хувь нэмрээ оруулсан...

  • Гэртээ хийх энгийн физик туршилтууд

    Хичээлийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох, шинэ сэдвийг судлахдаа асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох, шинэ мэдлэгийг нэгтгэх үед ашиглах үе шатуудад физикийн хичээлд ашиглаж болно. Оюутнууд “Цэцвэртэй туршилтууд” илтгэлийг...

  • Камерын механизмын динамик синтез Кам механизмын хөдөлгөөний синусоид хуулийн жишээ

    Камер механизм нь гаралтын холбоосыг тогтвортой байлгах чадвартай, өндөр кинематик хостой механизм бөгөөд бүтэц нь хувьсах муруйлттай ажлын гадаргуутай дор хаяж нэг холбоосыг агуулдаг. Камер механизмууд...

  • Глаголев FM подкастын бүх шоуны дайн эхлээгүй байна

    Михаил Дурненковын “Дайн хараахан эхлээгүй байна” жүжгээс сэдэвлэсэн Семён Александровскийн жүжгийг Практика театрын тайзнаа тавьсан. Алла Шендерова мэдээлэв. Сүүлийн хоёр долоо хоногт энэ нь Михаил Дурненковын зохиолоос сэдэвлэсэн хоёр дахь Москвагийн нээлт юм....

  • "Dhow дахь арга зүйн өрөө" сэдэвт илтгэл

    | Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын оффисын тохижилт Олон улсын театрын жилийн “Шинэ жилийн оффисын чимэглэл” төслийн хамгаалалт Энэ нь 1-р сард А.Барто Сүүдрийн театрт Таяг: 1. Том дэлгэц (төмөр бариул дээрх хуудас) 2. Гэрэл нүүр будалтын уран бүтээлчид...

  • Ольга Орост хаанчилж байсан огноо

    Ханхүү Игорийг хөнөөсөний дараа Древлянчууд одооноос эхлэн овог нь эрх чөлөөтэй болж, Киев Руст алба гувчуур төлөх шаардлагагүй гэж шийджээ. Түүгээр ч барахгүй тэдний хунтайж Мал Ольгатай гэрлэхийг оролдов. Ийнхүү тэрээр Киевийн хаан ширээг булаан авахыг хүсч, дангаараа...