Физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын тасалбар

Зарим даалгаварт хэд хэдэн байдаг зөв шийдвэрүүд, үүний улмаас даалгаврыг зөв гүйцэтгэх талаар янз бүрийн тайлбар хийх боломжтой. Хэрэв та оноогоо буруу тооцоолсон гэж үзвэл давж заалдахаас бүү ай.

Шалгалтын талаарх ерөнхий мэдээллийг уншаад бэлдэж эхлээрэй. Өнгөрсөн жилтэй харьцуулахад 2019 оны KIM улсын нэгдсэн шалгалт бага зэрэг өөрчлөгдсөн байна.

Улсын нэгдсэн шалгалт

Өнгөрсөн жил физикийн улсын нэгдсэн шалгалтыг дор хаяж С үнэлгээтэй өгөхийн тулд 36 оноо авахад хангалттай байсан. үндсэн цэгүүд. Жишээлбэл, шалгалтын эхний 10 даалгаврыг зөв гүйцэтгэсний төлөө тэдэнд өгсөн.

2019 онд яг юу болох нь одоогоор тодорхойгүй байна: бид анхан шатны болон тестийн онооны захидал харилцааны талаар Рособрнадзороос албан ёсны захиалгыг хүлээх хэрэгтэй. Энэ нь 12-р сард гарч ирэх магадлалтай. Үүнийг хамгийн дээд хэмжээ гэж үзвэл анхан шатны оноо 50-аас 52 болж өссөн бол хамгийн бага оноо бага зэрэг өөрчлөгдөх магадлалтай.

Энэ хооронд та эдгээр хүснэгтэд анхаарлаа хандуулж болно:

Улсын нэгдсэн шалгалтын бүтэц

2019 онд физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын шалгалт нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт астрофизикийн мэдлэг олгох 24-р даалгавар нэмэгдэв. Үүнээс болж нийт тооТестийн даалгаврын тоо 32 болж нэмэгдсэн.

• 1-р хэсэг: Богино хариулт бүхий 24 даалгавар (1-24) нь тоо (бүхэл тоо эсвэл) аравтын) эсвэл тоонуудын дараалал.
• 2-р хэсэг: Нарийвчилсан хариулт бүхий 7 даалгавар (25-32), тэдгээрт та даалгаврын явцыг бүхэлд нь нарийвчлан тайлбарлах хэрэгтэй.

Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх

• Улсын нэгдсэн шалгалтын шалгалтыг бүртгэл, мессежгүйгээр онлайнаар үнэ төлбөргүй өгнө. Оруулсан тестүүд нь нарийн төвөгтэй байдал, бүтцийн хувьд тухайн жилүүдэд хийгдсэн бодит шалгалтуудтай ижил байна.

• Физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын демо хувилбаруудыг татаж авах нь танд шалгалтанд илүү сайн бэлдэж, илүү хялбар өгөх боломжийг олгоно. Санал болгож буй бүх тестийг Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх зорилгоор боловсруулж, батлав. Холбооны хүрээлэнсурган хүмүүжүүлэх хэмжилт (FIPI). Нэг FIPI-д бүгд албан ёсны Улсын нэгдсэн шалгалтын сонголтууд.
  Таны харж буй даалгаварууд шалгалтанд гарахгүй, гэхдээ ижил сэдэвтэй эсвэл өөр өөр дугаартай демотай төстэй даалгаварууд байх болно.
• Демо болон туршилтын сонголтуудыг туршиж үзэхээсээ өмнө ой санамжаа сэргээхэд туслах шалгалтанд бэлтгэх үндсэн томъёотой танилцаарай.

Улсын нэгдсэн шалгалтын тоо

Жил	Хамгийн бага Улсын нэгдсэн шалгалтын оноо	Дундаж оноо	Оролцогчдын тоо	Амжилтгүй, %	Тоо ширхэг 100 оноо	Үргэлжлэх хугацаа- Шалгалтын үргэлжлэх хугацаа, мин.
2009	32
2010	34	51,32	213 186	5	114	210
2011	33	51,54	173 574	7,4	206	210
2012	36	46,7	217 954	12,6	41	210
2013	36	53,5	208 875	11	474	210
2014	36	45,4				235
2015	36	51,2				235
2016	36					235
2017	36					235
2018

Тодорхойлолт
хяналтын хэмжих материал
2016 онд улсын нэгдсэн шалгалт өгсөний төлөө
ФИЗИК-т

1. KIM улсын нэгдсэн шалгалтын зорилго

Ганц бие улсын шалгалт(цаашид Улсын нэгдсэн шалгалт гэх) нь дунд боловсролын хөтөлбөрт хамрагдсан хүмүүсийн сургалтын чанарыг бодитой үнэлэх хэлбэр юм. ерөнхий боловсрол, стандартчилсан хэлбэрийн даалгавруудыг ашиглан (хяналтын хэмжих материал).

Улсын нэгдсэн шалгалтыг заасны дагуу явуулдаг Холбооны хууль 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн № 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай".

Хяналтын хэмжүүрийн материалууд нь муж улсын Холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийн төгсөгчдийн эзэмшлийн түвшинг тогтоох боломжийг олгодог боловсролын стандартфизикийн дунд (бүрэн) ерөнхий боловсрол, үндсэн болон тусгай түвшний.

Физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын үр дүнг хүлээн зөвшөөрч байна боловсролын байгууллагууддундаж мэргэжлийн боловсролүр дүнд нь дээд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллагууд элсэлтийн шалгалтуудфизикт.

2. Улсын нэгдсэн шалгалтын агуулгыг тодорхойлсон баримт бичиг KIM

3. Улсын нэгдсэн шалгалтын KIM-ийн агуулгыг сонгох, бүтцийг боловсруулах арга барил

Шалгалтын цаасны хувилбар бүрд бүх хэсгээс хяналттай агуулгын элементүүд багтсан болно сургуулийн курсфизик, харин хэсэг тус бүрт ангилал зүйн бүх түвшний даалгавруудыг санал болгодог. Дээд боловсролын байгууллагуудын тасралтгүй боловсролын үүднээс авч үзвэл хамгийн чухал агуулгын элементүүдийг янз бүрийн түвшний нарийн төвөгтэй даалгавартай ижил хувилбараар хянадаг. Тодорхой хэсгийн даалгаврын тоог түүний агуулгаар, мөн заасны дагуу судлахад хуваарилсан сургалтын цагтай пропорциональ байдлаар тодорхойлно. ойролцоогоор програмфизикт. Үүний дагуу янз бүрийн төлөвлөгөө боловсруулдаг шалгалтын сонголтууд, нь контент нэмэх зарчим дээр суурилагдсан бөгөөд ерөнхийдөө бүх цуврал сонголтууд нь кодлогчдод багтсан бүх агуулгын элементүүдийн хөгжлийг оношлох боломжийг олгодог.

НУМ-ыг зохион бүтээхдээ нэн тэргүүнд тавигдах зүйл бол стандартад заасан үйл ажиллагааны төрлийг турших хэрэгцээ (оюутны мэдлэг, ур чадварыг олон нийтийн бичгээр шалгах нөхцөл дэх хязгаарлалтыг харгалзан): эзэмших. үзэл баримтлалын аппаратфизикийн курс, төгс эзэмших арга зүйн мэдлэг, физикийн үзэгдлийг тайлбарлах, асуудлыг шийдвэрлэхэд мэдлэгийг ашиглах. Ашиглахдаа физик агуулгын мэдээлэлтэй ажиллах ур чадварыг шууд бусаар шалгадаг янз бүрийн аргаарТекст дэх мэдээллийг танилцуулах (график, хүснэгт, диаграмм, бүдүүвч зураг).

Их сургуулийн боловсролыг амжилттай үргэлжлүүлэх үүднээс авч үзвэл хамгийн чухал үйл ажиллагааны төрөл бол асуудлыг шийдвэрлэх явдал юм. Сонголт бүр нь янз бүрийн түвшний бүх хэсгүүдэд зориулсан даалгавруудыг агуулдаг бөгөөд энэ нь танд физик хууль, томъёог стандартын дагуу ашиглах чадвараа шалгах боломжийг олгоно. суралцах нөхцөл байдал, мөн мэдэгдэж буй үйлдлийн алгоритмуудыг нэгтгэх эсвэл даалгавраа дуусгах өөрийн төлөвлөгөөг бий болгохдоо нэлээд өндөр бие даасан байдлын илрэлийг шаарддаг уламжлалт бус нөхцөлд.

Нарийвчилсан хариулт бүхий даалгаврыг шалгах объектив байдал нь үнэлгээний нэгдсэн шалгуур, нэг ажлыг үнэлж буй хоёр бие даасан шинжээчийн оролцоо, гуравдагч шинжээчийг томилох боломж, давж заалдах журмаар хангагдсан байдаг.

Физикийн улсын нэгдсэн шалгалт нь төгсөгчдийн сонгох шалгалт бөгөөд дээд сургуульд элсэн орохдоо ялгах зорилготой юм. боловсролын байгууллагууд. Эдгээр зорилгын үүднээс ажил нь гурван түвшний хүндрэлтэй ажлуудыг багтаасан болно. Даалгавруудыг гүйцэтгэж байна үндсэн түвшиннарийн төвөгтэй байдал нь физикийн хичээлийн хамгийн чухал агуулгын элементүүдийг эзэмших түвшинг үнэлэх боломжийг олгодог ахлах сургуульмөн хамгийн чухал үйл ажиллагааг эзэмших.

Суурь түвшний даалгавруудын дотроос агуулга нь үндсэн түвшний стандарттай тохирч байгаа ажлуудыг ялгадаг. Хамгийн бага тоо хэмжээТөгсөгч нь физикийн чиглэлээр дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг төгссөнийг баталгаажуулсан физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын оноог үндсэн түвшний стандартыг эзэмшихэд тавигдах шаардлагыг үндэслэн тогтооно. Шалгалтын ажилд ахисан болон дэвшилтэт даалгавруудыг ашиглах өндөр түвшиннарийн төвөгтэй байдал нь оюутны их сургуульд үргэлжлүүлэн суралцахад бэлэн байдлын түвшинг үнэлэх боломжийг олгодог.

4. КИМ улсын нэгдсэн шалгалтын бүтэц

Шалгалтын хуудасны хувилбар бүр нь 2 хэсгээс бүрдэх ба хэлбэр, хүндрэлийн түвшингээрээ ялгаатай 32 даалгавар агуулсан (Хүснэгт 1).

1-р хэсэг нь 24 даалгаврыг багтаасан бөгөөд үүнээс зөв хариултын тоог сонгох, тэмдэглэх 9 даалгавар, богино хариулттай 15 даалгавар, үүнд хариултыг тоо хэлбэрээр бие даан бичих даалгавар, түүнчлэн тохирох, олон сонголттой даалгавар багтсан болно. аль хариулт шаардлагатай бол тоонуудын дарааллаар бичнэ үү.

2-р хэсэг нь 8 даалгаврыг нэгтгэсэн болно ерөнхий үзэлүйл ажиллагаа - асуудлыг шийдвэрлэх. Үүнээс богино хариулттай 3 даалгавар (25-27), 5 даалгавар (28-32) бөгөөд үүнд та нарийвчилсан хариулт өгөх шаардлагатай.

Цуврал “Улсын нэгдсэн шалгалт. FIPI - сургууль" -ийг улсын нэгдсэн шалгалтын хяналтын хэмжилтийн материал (CMM) боловсруулагчид бэлтгэсэн.
Цуглуулга нь:
2016 оны KIM-ийн физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын демо хувилбарын дагуу эмхэтгэсэн шалгалтын 30 стандарт сонголт;
шалгалтын ажлыг гүйцэтгэх заавар;
бүх даалгаврын хариулт;
үнэлгээний шалгуур.
Шалгалтын стандарт хувилбаруудын даалгаврыг биелүүлэх нь оюутнуудад Улсын нэгдсэн шалгалтын хэлбэрээр улсын эцсийн гэрчилгээнд бие даан бэлтгэх, мөн шалгалтанд бэлтгэх түвшинг бодитой үнэлэх боломжийг олгодог.
Багш нар сурагчдын сурлагын үр дүнд хяналт тавихын тулд шалгалтын стандарт хувилбаруудыг ашиглаж болно боловсролын хөтөлбөрүүддунд ерөнхий боловсрол, оюутнуудыг улсын нэгдсэн шалгалтанд эрчимтэй бэлтгэх.

Жишээ.
боов цагаан гэрэл, призмээр дамжин өнгөрч, спектр болж задардаг. Призмийн цаадах дэлгэц дээрх цацрагийн өргөн нь гэрлийн туяа призмийн ирмэг дээр хүрэх өнцгөөс хамаарна гэсэн таамаглал дэвшүүлсэн. Энэ таамаглалыг туршилтаар шалгах шаардлагатай. Ийм судалгаа хийхийн тулд ямар хоёр туршилт (зураг харна уу) хийх шаардлагатай вэ?

Хатуу модон блок усны гадаргуу дээр хөвж байна. Блокны живэх гүн болон блок дээр үйлчлэх Архимед хүч нь ижил нягт, өндөртэй, гэхдээ илүү их масстай цул блокоор солигдвол хэрхэн өөрчлөгдөх вэ?
Хэмжигдэхүүн бүрийн хувьд өөрчлөлтийн харгалзах шинж чанарыг тодорхойлно.
1) нэмэгдэх болно
2) буурах болно
3) өөрчлөгдөхгүй

Агуулга
Танилцуулга
Газрын зураг хувь хүний ​​ололт амжилтоюутан
Ажил гүйцэтгэх заавар
Улсын нэгдсэн шалгалтын стандарт хариултын маягт
Лавлах өгөгдөл
Сонголт 1
Сонголт 2
Сонголт 3
Сонголт 4
Сонголт 5
Сонголт 6
Сонголт 7
Сонголт 8
Сонголт 9
Сонголт 10
Сонголт 11
Сонголт 12
Сонголт 13
Сонголт 14
Сонголт 15
Сонголт 16
Сонголт 17
Сонголт 18
Сонголт 19
Сонголт 20
Сонголт 21
Сонголт 22
Сонголт 23
Сонголт 24
Сонголт 25
Сонголт 26
Сонголт 27
Сонголт 28
Сонголт 29
Сонголт 30
Хариултууд болон үнэлгээний шалгуурууд.

Үнэгүй татаж авах цахим номтохиромжтой форматаар үзэж, уншина уу:
Улсын нэгдсэн шалгалтын ном, Физик, шалгалтын стандарт сонголт, 30 сонголт, Демидова М.Ю., 2016 - fileskachat.com, хурдан, үнэгүй татаж авах.

• Улсын нэгдсэн шалгалт, Физик, Стандарт шалгалтын сонголт, 30 хувилбар, Демидова М.Ю., 2019 он.
• Улсын нэгдсэн шалгалт-2018, Физик, Даалгаврыг үнэлэх зөвлөмж, Демидова М.Ю., Гиголо А.И., Лебедева И.Ю., 2018
• Улсын нэгдсэн шалгалт, Физик, хариулт, шийдэл бүхий 1000 асуудал, Демидова М.Ю., Грибов В.А., Гиголо А.И., 2018 он.
• Улсын нэгдсэн шалгалт, Физик, Оюутан бэлтгэх материалын иж бүрдэл, Ханнанов Н.К., Орлов В.А., Демидова М.Ю., Никифоров Г.Г., 2018 он.

Дараах сурах бичиг, ном.