Америкийн сургуулиудад ямар хэл заадаг вэ? Гадаад хүмүүс ямар гадаад хэл сурдаг вэ? Британичууд ямар гадаад хэл сурдаг вэ?

(dic.academic.ru)
Албан ёсны болон албан бус хэл

Боловсрол, албан тасалгааны албан ёсны хэл нь де-факто (зарим мужид де-юре) нь англи хэл юм. Орон нутгийн түвшинд англи хэлтэй зэрэгцэн Луизиана мужид франц хэл, Хавайд Хавай хэл, Пуэрто Рико, Нью Мексико мужид испани хэл албан ёсны хэл юм. Уугуул хэл болох Хавай хэлийг эс тооцвол франц, испани хэл нь орчин үеийн АНУ-ын нутаг дэвсгэрийг нэгэн цагт эзэмшиж байсан колоничлогчдын хэл байсан боловч Британичуудтай тулалдаанд ялагдсан. Эрт дээр үед орчин үеийн АНУ-ын нутаг дэвсгэр дээр албан ёсны хэл нь Аляскад орос хэл, Нью-Йорк мужид Голланд хэл байв.

Эсперанто форум дээр АНУ дахь хэлний нөхцөл байдлын талаар (e-novosti.info)
АНУ-аас илүү олон хэлтэй улс байхгүй. Тухайлбал, Нью-Йорк хотод л гэхэд 20 гаруй сэтгүүл, сонин орос хэл дээр гардаг. Мөн тус улсад хятад, испани хэлээр хэдэн сонин хэвлэгддэг вэ? Румын, Македон, Украйн, Вьетнам... ... ... мянга! Телевиз, радио, үндэсний нийгэмлэгүүд, ресторанууд, дэлгүүрүүд, эмч нар, хуульчид ... Сурах бичиг, кино, видео бичлэгүүд ... Мөн тус улсад үндэсний хэлний бусад олон хэрэглээ ... тоо томшгүй олон.

Америкт орос хэл дээрх 4 сувагтай болохоор би өдөр бүр Оросоос америкийн эсрэг дэмий олон зүйлийг харж, сонсож байна.

Дашрамд дурдахад, Эсперантист вэб сайт нь дэлхийд байдаг хүчирхэг нэг хэлтэй орны тухай домог биш харин АНУ-ын тухай ийм санааг түгээн дэлгэрүүлэхийн төлөө ажиллах нь маш чухал юм.

Ерөнхийдөө Нью Йорк бол цагаач хот, үүнийг бүгд мэддэг. Одоо "цагаач" гэдэг нь Орос гэсэн үг. Гэхдээ худалдаа наймаагаа сайн хийж байж дэлхий Оросоор ярих болно. Өөр юуны төлөө? Толстойг дахин унших уу?

Тийм ээ, Нью-Йоркт өөр өөр хэлтэй олон цагаачид байдаг.
Хэрэв та зуун километр (намайг уучлаарай, зөвхөн цагаачид л километр гэж юу байдгийг мэддэг), зуун миль нүүвэл бусад улс орон, ард түмэн байгаа бол зөвхөн АНУ-д үйлчлэх ёстой гэдэгт ямар ч тариачин бат итгэдэг. Хүн бүр англиар ярьдаг (за, тэд ярих ёстой) - энэ нь америкчуудад илүү тохиромжтой байдаг.
Юу вэ, тийм үү?

Олон хэл: АНУ-д ямар хэл заадаг вэ (2006? - community.livejournal.com)
АНУ-д 24.8 мянган оюутан орос хэл сурч байна. Алдартай байдлын хувьд орос хэл нь дохионы хэл, латин хэлнээс доогуур боловч араб, португал хэлнээс түрүүлж байна.

Харьцуулбал, 79 мянга шахам оюутан дохионы хэл, латин - 32 мянга, араб хэл - 23,9 мянга, еврей - 23,7 мянга, эртний грек хэл - 22,8 мянга, португал хэл - 10,3 мянга, солонгос хэл - 7,1 мянга нь эдгээр бүх хэлийг сурдаг нэмэгдэж байгаа ч маргаангүй тэргүүлэгч нь араб хэл юм: дөрвөн жилийн хугацаанд араб хэлний хичээлд хамрагдах оюутнуудын тоо хоёр дахин нэмэгджээ.

Бид бүгд сургуульд өөр өөр хандлагатай байдаг, гэхдээ миний бодлоор ихэнх нь сургуулийн жилүүдээ хайр, талархалтайгаар санаж байна, учир нь сургууль бидний ирээдүйн амьдралын замыг тодорхойлдог. Орос улсад хичээлийн жилийн эхлэл албан ёсны баяр болсон - Мэдлэгийн өдөр. Тэд дэлхийн янз бүрийн улс орны хүүхдүүдэд хэрхэн сургадаг вэ, гадаад дахь сургуулиуд Орос дахь манайхаас юугаараа ялгаатай вэ? Эдгээр асуултууд олон хүмүүсийн сонирхлыг татдаг, ялангуяа сургуулийн насны хүүхдүүдтэй байдаг.

Ерөнхий мэдээлэл.

Миний ач хүү төрөлхийн америк хүн, Техас мужийн Хьюстон хотод амьдардаг, жилийн дараа арван хоёр жилийн сургуулиа төгсөх тул би Америкийн "бүх нийтийн боловсрол"-ыг нэлээд сайн мэддэг болсон. АНУ-д үндэсний боловсролын нэгдсэн систем байдаггүй. Муж бүр өөрийн сургалтын стандартыг тогтоодог. Хэдийгээр холбооны болон муж улсын эрх баригчид зохицуулалтыг гаргадаг боловч ихэвчлэн хэдхэн милийн зайд байрладаг боловч өөр өөр сургуулийн дүүрэгт байрладаг сургуулиуд өөр өөр хөтөлбөртэй байж болно. Орон нутгийн сургуулиудын удирдлагыг манай RONO (дүүргийн ардын боловсролын хэлтэс) ​​шиг боловсролын дүүргийн зөвлөлүүд гүйцэтгэдэг. Бүх мужид дунд боловсрол заавал байх ёстой боловч зарим нэг ялгаа байдаг ч зарим газар долоогоос арван есөн жил, зарим газарт зургаагаас арван найм хүртэл, бага сургууль таван жил, дөрвөн жил хүртэл суралцдаг. Хүүхдүүд улсын сургуульд сурдаг - Улсын сургуулиуд - өөрсдийн харьяа дүүргийнхээ хилээс гадуур, тэд зөвхөн хувийн сургуульд элсэх боломжтой; Хүүхэд бүр үндэс угсаа, шашин шүтлэг, хүйс, биеийн байдал, англи хэлний мэдлэгээс үл хамааран бүрэн дунд боловсролыг үнэ төлбөргүй эзэмших баталгаатай. Сургуулийн насны хүүхэдтэй АНУ-д зочны визээр 3-6 сарын хугацаатай ирээд өөрт ойр сургуульд авчирсан ч асуудалгүй хүлээж авна.

АНУ-ын улсын сургуулийн систем нь гурван шатлалттай бөгөөд бага сургууль - Бага сургууль, дунд сургууль - Дунд сургууль, ахлах сургууль - Ахлах сургууль орно. Заримдаа дунд болон ахлах сургуулийг ахлах сургууль гэсэн нийтлэг нэрээр нэгтгэдэг боловч 6, 7, 8-р анги гэж хоёр түвшинд хуваагддаг - энэ нь бага (бага), 9-12 анги - ахлах (ахлах) ахлах сургууль, тусдаа барилга байгууламж. Эндхийн сургуулийн хүүхдүүдийг оюутан гэдэг.

Хьюстоны бага сургуулиудад - Бага сургууль - 1-ээс 5-р анги хүртэлх зургаан настай сурагчид. Мөн сургуулийн өмнөх гэж нэрлэгддэг бэлтгэл буюу тэг анги байдаг. Тэр сургуульд ч, цэцэрлэгт ч байж болно. Хичээлийг ихэвчлэн нэг багш заадаг боловч ихэвчлэн туслах багш байдаг. Заримдаа, ялангуяа 4-5-р ангид зарим хичээлийг өөр багш нар заадаг. Техас дахь ангийн тоо 24 сурагчаас хэтрэхгүй байна. Энэ дүрэм бүх сургуульд хамаарна. Бага сургуулийн тоо бусад түвшний сургуулиас хамаагүй их, учир нь тэд харьцангуй цөөн буюу 400-600 сурагчтай, бараг бүх хороололд (нөхөрлөл, хороолол) байдаг.

Ерөнхий боловсролын дунд сургууль, дунд сургуульд 6-8-р анги хүртэл гурван жил суралцдаг. Энэ сургуульд хэд хэдэн бага сургууль төгссөн 11-12 насны хүүхдүүд ирдэг. Энд хичээлийг аль хэдийн хичээлийн багш нар заадаг. Ихэнх ахлах сургуулиуд англи хэл, математик, шинжлэх ухаан, нийгэм судлал, биеийн тамирын хичээлүүдийг заавал заадаг. Гэхдээ өөр өөр сургуулийн дүүргүүдийн зөвлөлүүд эдгээр хичээлийг судлахад хэдэн танхимын цаг зарцуулах талаар өөр өөр үзэл бодолтой байдаг. Биеийн тамирын хичээлүүд аль хэдийн спортын багийн түвшинд шилжиж, оюутнууд нэг спортыг сонгодог: Америк эсвэл Европын хөлбөмбөг, сагсан бөмбөг, усан сэлэлт, хөнгөн атлетик гэх мэт. Бокс, төрөл бүрийн бөх гэх мэт хүч чадлын спортоор л хичээллэдэг.

Гурав дахь, эцсийн шат буюу "ахлах сургууль" - Ахлах сургууль, 9-12-р анги нь манай жирийн сургуулиас илүү коллежийг санагдуулдаг. Хьюстонд эдгээр нь маш том сургуулиуд бөгөөд заримдаа 3000 гаруй сурагчтай байдаг. Манай хөрш “Цэлмэг нуур” шинэ хороололд 3500 гаруй сурагч суралцдаг. Манай тосгонд хамгийн ойр байдаг сургуульд ойролцоогоор ижил тооны сурагчид байдаг бөгөөд энэ нь барилга байгууламж, асар том зогсоол (олон ахлах сургуулийн сурагчид өөрсдийн машинаа жолооддог) болон хэд хэдэн цэнгэлдэх хүрээлэнгээс бүрддэг - бүхэл бүтэн кампус.
Хичээлийн жил эхлэх, дуусах цаг, түүнчлэн амралтын өдрүүд өөр өөр сургуулиудад давхцдаггүй. Тухайлбал, олон сургуульд өмнөх хичээлийн жил наймдугаар сарын 18-нд, сүүлчийнх нь 24-нд, зарим сургуульд долоо хоногийн дунд үеэс буюу наймдугаар сарын 13-нд эхэлсэн. Хичээлийн жил эхлэхэд зориулсан "Мэдлэгийн өдөр" гэж байдаггүй. Хичээл эхлэхээс долоо хоногийн өмнө сургуулиас бүх эцэг эхчүүдэд мэдэгдэж, ерөнхий хуралд урьдаг. Энэ нь ихэвчлэн биеийн тамирын зааланд болдог, бүх зүйл маш энгийн, ажил хэрэгч байдаг. Захирал сургуулийн ёс зүйн дүрэм, эцэг эхийн хариуцлагыг танилцуулдаг. Оюутан бүр эсвэл түүний эцэг эхэд оюутны хувийн шүүгээний дугаар бүхий хуудас өгдөг - үүргэвчиндээ үүргэвчтэй явахгүйн тулд шүүгээнд зөвхөн энэ хичээлд шаардлагатай бүх зүйлийг үлдээх хэрэгтэй. Эхний долоо хоногийн хичээлийн хуваарь, шаардлагатай бичиг хэрэг, боловсролын хэрэгслийн жагсаалтыг мөн өгсөн.

Сургуулиудад хичээл маш эрт эхэлдэг: бага сургуульд өглөө 8 цагт, дунд, ахлах сургуульд 7-30 цагт сургуулийн автобус 6-15 эсвэл 6-30 цагт хүүхдүүдээ авч эхэлдэг бөгөөд 7-00 цагт хүүхдүүд аль хэдийн буусан байна. сургууль дээр унтраах. Энэ үед багш нар бүгд аль хэдийн ангидаа сууж байгаа бөгөөд хэрэв сурагч өмнөх хичээл дээр ямар нэгэн зүйл сураагүй, тусламж хүсч байвал материалыг ойлгоход тусалдаг. Хичээлийн жилийн үргэлжлэх хугацаа нь ажлын 175 өдөр, долоо хоногт таван өдөр, өдөр бүр 5-7 хичээлтэй. Нэг юм уу хоёр хичээлээр муу сурсан хүмүүст хичээлийн дүнгээр 3 долоо хоног зуны сургуульд хуваарилдаг. Тэгээд тухайн оюутныг дараагийн ангид шилжүүлэх үү, хоёр дахь жилдээ үлдээх үү гэдгийг дүүргийн зөвлөл шийддэг.

Захирал, багш, туслах багш нарыг дүүргийн захиргаа ажилд авдаг бөгөөд энэ нь сурагчдын эцэг эхийг багтаасан Удирдах зөвлөлд тайлагнадаг. АНУ-д багшийн мэргэжил маш нэр хүндтэй, хүндтэй. Сургуульд ажилд орох нь их сургуульд ажилд орохоос хамаагүй хэцүү байдаг. Тус улсад сургуулийн багш нарын цалин хөлсний олон үе шаттай (24 хүртэлх анги) тогтолцоо байдаг. Мэргэжлийн ур чадварын түвшин, ажлын гүйцэтгэл, ажилласан хугацаа зэргээс хамааран энэ эсвэл өөр түвшнийг олгодог.
Бакалаврын зэрэгтэй анхлан ажиллаж буй залуу багшийн цалин өөр өөр мужуудад жилд 30-35 мянган долларын хооронд хэлбэлздэг бол туршлагатай, магистр, докторын зэрэгтэй (PhD) 60 мянга орчим доллар байдаг. Төрөл бүрийн тэмцээн, олимпиад, арга хэмжээ гэх мэт жилийн эцэст урамшууллын урамшууллын тогтолцоо байдаг. Гол давуу тал нь багш нарын нийгмийн хамгаалал, эрүүл мэндийн даатгал, тэтгэвэр тэтгэмжийг төрөөс олгодог маш өндөр түвшинд байна. Тиймээс дундаж америк багш гэртээ амьдардаг, сайн машинтай, амралтын газруудад амрах боломжтой. Сургуулийн захирлууд сургуулийн төрөл, сурагчдын тооноос хамаарч ойролцоогоор хоёр дахин их цалин авдаг. Ажлын 20 хоногийн цалинтай чөлөөг зөвхөн сургуулийн захиралд олгодог. Багш нар зуны амралтаараа бүтэн амардаг ч цалингүй. Мөн хичээлийн жилийн туршид багш нар 10 цалинтай өвчтэй өдөр авах боломжтой. Зуны амралтаар багш нар мэргэжлийн болон боловсролын түвшингээ дээшлүүлэх боломжтой. Харамсалтай нь сүүлийн үед сургуулиудын багш нарын орон тоо их хэмжээгээр цөөрсөн нь сургалтын чанар муудаж, ангийн сурагчдын тоо нэмэгдэх нь дамжиггүй.

Манай сургуулиудын нэгэн адил АНУ-д багш нар хичээлийн төлөвлөгөө бичдэг - заавал байх ёстой бөгөөд дөрвөн долоо хоног тутам шалгалтанд оруулдаг. Манай багш нарын зөвлөл шиг сард нэг удаа захирал болон сургуулийн бүх багш нарын хооронд албан ёсны уулзалт зохион байгуулагддаг бөгөөд сард нэг удаа захирал багш бүртэй ганцаарчлан уулзаж янз бүрийн асуудлаар ярилцдаг. Хичээлийн жилийг бүхэлд нь хоёр семестрт хувааж, зургаан долоо хоногийн хугацаанд хуваадаг. Энэ хугацааны төгсгөлд хичээл бүрийн оноог оноож (Техас мужид 100 онооны үнэлгээний систем байдаг) онооны хуудсыг эцэг эхчүүдэд илгээдэг. Тэнд багш сурахад ямар өөрчлөлт гарч байгааг тэмдэглэж байна - сайжруулах эсвэл муудах.

Материаллаг дэмжлэг.

Сургуулийн сурагчдын 88 орчим хувь нь АНУ-ын улсын сургуульд сурдаг. Тэд холбооны, муж, хотын төсвөөс санхүүждэг. Тус муж жил бүр ДНБ-ий 7.5%-ийг боловсролд зарцуулдаг бөгөөд нэг оюутныг сургахад ойролцоогоор 8500 доллар зарцуулдаг.

Хүүхдүүдийн 12% нь хувийн сургуульд суралцдаг бөгөөд тэдний материаллаг бааз нь эцэг эхийн хандив, төрөл бүрийн сан, хандиваар бүрддэг. Хувийн таван сургуулийн дөрөв нь сүм (Католик, Протестант, Баптист), синагог, сүм хийдээр удирдуулдаг шашны шинж чанартай байдаг. Эдгээр сургуулиудад ерөнхий хичээлээс гадна шашны анхан шатны хичээлүүдийг судалдаг. “Шашин шүтлэгтэй” сургуулиудын сургалтын төлбөр бусад хувийн сургуулиудтай харьцуулахад бага, сахилга бат нь чанга, олон эцэг эхчүүд улсын сургуулиас илүү сургалтын чанар гэж үздэг. Ихэнх хувийн сургуулиуд сурагчдын дүрэмт хувцастай байдаг. Эдгээр сургуулиудад гоо зүйн боловсролд илүү их анхаарал хандуулж, театр, хөгжмийн бүлгүүд байгуулагдаж, олон төрлийн аялал зохион байгуулдаг.

Төрөл бүрийн хувийн сургуулиудын сургалтын зардал жилд 12-13 мянган доллар бөгөөд 30 мянган доллараас давж болно. Манай найзуудын гэр бүл хувийн сургуульд хоёр хүүхдээ сургахад 29 мянгыг төлдөг - 1-р ангид 13000, 5-р ангид 16000. Гэхдээ энэ хураамжаас гадна бүх төрлийн арга хэмжээний нэмэлт зардал их гардаг. Тиймээс сайн боловсрол хямд биш юм. АНУ-ын сургуулиуд нь дугааргүй боловч байршлаар нь эсвэл алдартай хүмүүсийн нэрийг агуулсан байдаг, заримдаа сургуулийг үүсгэн байгуулсан эсвэл ивээн тэтгэсэн хүний ​​нэр, тухайлбал Cinco Ranch High School, Barbara Jordan Elementary School гэх мэт. .

Хьюстон дахь сургуулиудын боловсрол, материаллаг бааз нь бахархмаар юм. Оюутнууд хими, биологи, физик гэх мэт төрөл бүрийн ажил хийдэг лаборатори бүхий байгалийн шинжлэх ухааны сайн тоноглогдсон ангиуд. Нэг ширээ, ширээ бүхий ангиуд нь зурагт, компьютертэй. Компьютерийн ангиуд өндөр хурдны интернеттэй. Багш нар оюутнуудад бараг бүх даалгаврыг хэвлэмэл хэлбэрээр өгдөг тул асар их хэмжээний хуулбарлах төхөөрөмж нь гайхмаар юм. Хөгжмийн хичээл, бүжгийн анги, театрын студи, хэрэглээний урлагийн бүтээлч бүтээл, номын сан зэрэг хичээлүүд байдаг. Бараг бүх сургуульд оюутны найрал хөгжим, хөгжмийн хамтлаг, найрал дууны хамтлаг, драмын студиуд олон үзэгчдийн өмнө тоглодог. Сургууль бүр биеийн тамирын заалтай, заримдаа хэд хэдэн - гимнастикийн хувьд тус тусад нь, бөмбөг тоглоход зориулж, олон сургуульд усан сан, тэр ч байтугай биеийн тамирын заал байдаг. Мэдээжийн хэрэг, бага насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомын талбай бүхий том сургуулийн талбай, сагсан бөмбөг, волейбол, теннисний талбай бүхий цэнгэлдэх хүрээлэн, учир нь Америкийн сургуулиудын спорт нь үндсэн хичээлүүдийн нэг юм.

Нэг удаа телевизийн нэвтрүүлэгт оролцож байхдаа NTV телевизээр "Та манай орос сургуулийг юу үзэхийг хүсч байна вэ?" Гэсэн асуултын хариуд би бодож байна. Хөтөлбөрт оролцогчдын нэг нь түүнийг Их Британитай ижил түвшний боловсролтой, АНУ-тай адил материаллаг тусламжтай, багш нар нь Зөвлөлтийн үеийнхтэй адил байхыг хүсч байгаагаа хэлэв. Мэдээжийн хэрэг, мэдлэгийн түвшинд зөвхөн материаллаг дэмжлэг нөлөөлөөд зогсохгүй, багш нар ажиллахад хялбар, хүүхдүүд жижиг ангиудад, сайн тоног төхөөрөмж, үзүүлэнгээр суралцахад хялбар байдаг.
Сургуулийн хүүхдүүдийн хоолны хувьд манайхаас хамаагүй муу зохион байгуулалттай. Бага, дунд ангид олон хүүхэд хайрцагласан өдрийн хоолоо авчирдаг. Сургуулиудад гуанз, эс тэгвээс буфет байдаг, гэхдээ тэнд хоолоо бэлдээгүй, бэлэн болгоод халаадаг. Хоолны сонголт маш нэг хэвийн, үнэ нь сургуулийн гаднах кафеныхаас хамаагүй өндөр. Ихэвчлэн эдгээр нь 2-3 төрөл байдаг, жишээлбэл - нэг хэсэг пицца, эсвэл тахианы сэндвич, загасны хуруу, эсвэл тахианы бөөм. Мөн жижиг савлагаанд жигнэмэг, жигнэмэг, шоколад байдаг. Мөн ундаа, ихэвчлэн мөстэй цай эсвэл савласан ус. Pepsi, Coca-Cola зэрэг чихэрлэг хийжүүлсэн бүх ундааг эрүүл мэндэд хортой гэж сургуулиудад хориглодог. Буфет дээрх төлбөрийг оюутны хувийн данснаас компьютерийн төхөөрөмжөөр дамжуулан хийдэг. Сар бүр эцэг эх нь хүүхдийн дансанд тодорхой хэмжээний мөнгө шилжүүлдэг бөгөөд үүнд нэр, анги, дугаараас гадна дугаарыг зааж өгдөг. Та мэдээж бэлнээр төлж болно.

Миний ач хүү одоо ахлах сургуулийн 11-р ангид сурдаг. Өдрийн хоол нь түүнд 5-6 долларын үнэтэй байдаг ч тэр хоёр зүсэм пицца, ундаа, эсвэл сэндвич, цай авдаг тул хагас өлсгөлөн хэвээр байна. Тэр бидэнд уурлаж: "Яагаад сургуульд бүх зүйл ийм үнэтэй байдаг вэ? Пиццаны газраас том пицца 5-50-аар авдаг, 8 зүсэм байдаг, сургууль дээр нэгийг нь авчирдаг ч нэг зүсэмийг нь 1.75 доллараар зардаг шүү дээ!" Хүү нь сурч байхдаа Зөвлөлтийн сургуулийн гуанзанд ямар амттай хоол байсныг санаж байна, бүтэн өдрийн хоол ердөө 35 копейкийн үнэтэй байсан!

Сурах бичиг, дэвтэр.

Америкийн сургуулиудад намайг үнэхээр гайхшруулж байгаа зүйл бол сурах бичиг, эс тэгвээс хэмжээ, энгийн дэвтэр байхгүй байгаа явдал юм. Сурах бичгүүд нь маш том, хүнд тул нэг сурагчид хоёр хувь байдаг бөгөөд нэг нь ангид, нөгөө нь гэрийн хэрэглээнд зориулагдсан байдаг. Их Зөвлөлтийн нэвтэрхий толь эсвэл ямар нэгэн том нэвтэрхий толь толь бичгийг төсөөлөөд үз дээ - тиймээс Америкийн сургуулийн сурагчдад зориулсан сургуулийн сурах бичиг нь том хэмжээтэй, хамгийн чухал нь зузаан цаасан дээр, хатуу хавтастай хэвлэгддэг тул нэг жингийн жинтэй байдаг. ном 2 кг-аас давж, зарим нь 3 кг жинтэй (би үүнийг жинлэв!). Тэднийг үүргэвчиндээ өдөр бүр авч явахыг хичээгээрэй! Сурах бичгийг сургуулийн номын сангаас үнэ төлбөргүй гаргадаг (биднийх шиг) хавтас дээр нь тухайн номыг ашиглаж буй оюутны нэрийг жил бүр бичсэн байх; Хичээлийн жилийн төгсгөлд номууд нь муу нөхцөлд буцаж ирдэг; Дашрамд хэлэхэд тэрээр ач хүүгийнхээ Дэлхийн түүхийн сурах бичгийн зургаа дахь хэрэглэгч болсон ч ном нь маш сайн нөхцөлд байгаа юм.

Бага сургуульд ядаж 3-р анги хүртлээ хүүхдүүд гэртээ сурах бичиг бараг ашигладаггүй. Тэд бүх гэрийн даалгавраа цаасан дээр, хэвлэгч дээр хэвлэсэн эсвэл ажлын дэвтэр дээр авдаг. Эдгээр дэвтэр нь сэтгүүл шиг том форматтай бөгөөд ихэнх даалгавар, ялангуяа бага ангийнханд тест шиг зөв хариултыг шалгахад л хангалттай. Мөн хэн ч даалгавраа анхааралтай гүйцэтгэхийг шаарддаггүй. Зарим хүмүүс цаасаа хавтсанд хийж, зарим нь багшаар шалгасны дараа үрчийж, үүргэвчиндээ хийгээд хаядаг. Ахлах сургуульд хүртэл хүн бүр харандаагаар бичихийг зөвшөөрдөг; Олон сургуулиуд загалмайн үсэг шаарддаггүй, заадаггүй, зөвхөн блок үсгээр бичдэг.

Сахилга бат, дэг журам.

Сургуулийн хүүхдүүд дэлхий даяарх шиг тийм ч тохиромжтой биш бөгөөд сахилга бат, зан үйлийн дүрмийг зөрчиж чаддаг. Харин АНУ-д эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд оруулахдаа сурагч хэрхэн биеэ авч явах, ямар арга хэмжээ авч болох, эцэг эх нь хүүхдийн зан төлөвт ямар хариуцлага хүлээх ёстойг тодорхой заасан баримт бичигт гарын үсэг зурдаг.

Энд багш нар сахилга баттай харьцдаггүй. Энэ зорилгоор 2-3 жижүүрийн администратор байнга ажилладаг оффис - оффис байдаг. Оюутан бүрийн бүх өгөгдөл компьютер дээр байна. Манай сургуульд байнга тохиолддог шиг багшийн үнэлгээг эсэргүүцэх, "Би гэрийн даалгавраа хийсэн ч гэртээ мартчихаж..." гэж тайлбарлах тухай ганц ч сурагч санаанд ордоггүй. Ажил байхгүй - тэг оноо. Ингээд л болоо. Хичээлийн үеэр тэд сонсохгүй, нойрмоглож, чимээгүйхэн ярихгүй байж болно, гэхдээ хэн ч багштай бүдүүлэг харьцаж, түүнтэй маргаж зүрхлэхгүй. Сургууль дээр гар утсаа асаахыг хориглоно. Хэрэв сахилга батыг бага зэрэг зөрчвөл, утас дуугарч, хэн нэгнийг цохих (Бурханыг хориглох!), эсвэл харааж зүхэж байвал багш гэмт этгээдийг оффис руу илгээдэг. Дараа нь администратор эсвэл удирдлагын хэн нэгэн үүнийг шийддэг. Сургуульд, бага ангиасаа зэмлэхийг дэмждэг - хүүхдүүд бусад сурагчдынхаа бүх зөрчлийн талаар багшид мэдэгддэг бөгөөд энэ нь муу зан гэж тооцогддоггүй. Энэ нь насанд хүрэгчдийн амьдралд шилждэг - хэрэв та хөршдөө ямар нэг зүйл буруу байвал, жишээлбэл, тэр үнэтэй машин худалдаж авсан, гэхдээ тэр өөрөө ажил хийдэггүй, эсвэл урд талын хашаагаа санасны дагуу цэвэрлэдэггүй бол холбогдох байгууллагад мэдэгдээрэй. - хэвийн үзэгдэл. Сонор сэрэмжтэй байх нь Сталины үеийн сүнсэнд нэлээд нийцдэг.

Мөн оюутнуудыг шийтгэдэг тогтолцоо бий. Хэд хэдэн жижиг нүглийн төлөө тэднийг хоёр, гурван өдрийн хичээлд суух эрхээ хасуулж, "торгуулийн анги" руу явуулж болно. Оюутан сургуульд байгаа, тусдаа "торгууль" ангид суудаг, жижүүр багшийн мэдэгдэлгүйгээр явах эрхгүй, түүнд өгсөн даалгаврыг бие даан гүйцэтгэдэг. Ахимаг насны оюутнууд өдрийн хоолоо хасаж болно. Сахилга батыг бүдүүлгээр зөрчсөн эсвэл байнга давтсан тохиолдолд түүнийг сургуулиас нь нэг эсвэл хоёр долоо хоног хөөх боломжтой бөгөөд дараа нь алдсан зүйлээ хэрхэн нөхөх нь хэнд ч хамаагүй. Ахлах сургуульд хичээл тус бүрийн материалын хэмжээг их дээд сургуулиудын нэгэн адил кредит цагаар тооцдог. Хэрэв та өвчний улмаас эсвэл өөр шалтгааны улмаас улирлын турш хичээлээ дуусгаагүй бол зуны сургуульд гурван долоо хоног явах эсвэл долоо хоногт гурван удаа хоёр сарын турш оройн цагаар энэ хичээлийг судлах шаардлагатай болно. Эдгээр ангиудын төлбөрийг эцэг эхчүүд төлдөг. Дүрмээр бол зуны сургуулийн гурван долоо хоногийн төлбөр нь 200 доллар, сургуулийн улирлын оройн анги нь 100-150 доллар хямд байдаг. Заримдаа зун өөр сургууль руу явах шаардлагатай болдог, учир нь бэрхшээлтэй оюутнуудыг сургуулийн дүүргээс цуглуулдаг.

Давтан гэмт хэрэг үйлдсэн хүмүүсийг тусгай сургуульд шилжүүлж болно. Заримдаа цагдаад ирдэг. Манай найзуудын 7-р ангийн сурагч хүүд ийм хэрэг гарсан. Түүнийг ийм үйлдэл хийхэд юу нөлөөлсөн, ангийнхаа дунд өөрийгөө батлах гэсэн юм уу, эсвэл хэн нэгэнтэй муудалцсан уу, эсвэл завсарлагааны үеэр жорлонд жорлонгийн цаас өнхрүүлээд шатаасан юм уу, бүү мэд. Тэгээд тэр хурдан унтраасан боловч түүний нэг "нөхөр" албанд мэдэгдэв. Шууд цагдаа дуудаж, хэрэг үүсгэсэн. Эцэг эхийг нь шүүгчид дуудсан - хоёр сонголт байсан: нэг бол 280 долларын торгууль төлөх, эсвэл тэр залуу хичээлээ тараад хоёр долоо хоног ажиллах болно - жишээлбэл, сургуулийн ойролцоох гудамжийг шүүрдэх, хог цуглуулах, зүлгэн дээрх өвсийг хагалах. . Эцэг эх нь торгууль төлөхийг илүүд үздэг байсан ч миний бодлоор тэд шүүрээ даллах ёстой байсан. Хэрэв оюутан нэг удаа цагдаад анзаарагдсан бол энэ бүртгэл түүний хувийн хэрэгт 5 жилийн турш хадгалагдана!

Сургуулийн хүүхдүүд бүгд сайн хөвгүүд гэж битгий бодоорой, зодолддоггүй, тамхи татдаггүй гэх мэт. Гэхдээ сургууль дээр биш, бүх зүйл нутаг дэвсгэрийнхээ гадна байдаг. Саяхан нэг ач хүү сургуулийн хашаанд хоёр хүү зодолдож, ахлах ангийн сурагчид гүйж ирээд гадаа хурдан яв, тэгэхгүй бол асуудал гарна гэж хэлсэн. Ялангуяа оюутнуудын бараг тал хувь нь Мексикийн халуун цустай хэрнээ сургуулиасаа холдоод зодоон цохион хийх гэж очдог тул зодоон хийх тохиолдол цөөнгүй гардаг. АНУ-д өсвөр насныхны хар тамхины хэрэглээ нь ахлах сургуулиудад маш том асуудал байдаг нь нууц биш, хэрэв сэжиг байгаа бол оюутнуудыг тогтмол шалгаж үздэг ... гэхдээ энэ бол миний нийтлэлийн сэдэв биш юм.

Одоо сургуулиудын түвшин бүрийн талаар илүү дэлгэрэнгүй.

Бага сургууль.

Бэлтгэл сургуулиас хойш хүүхдүүд үсэг, тоо мэддэг болсон нэгдүгээр ангид ордог. Бага сургуулийн хичээлийн багц нь манайхтай зарим талаараа төстэй: тэд төрөлх хэлээ - унших бичих, математик, шинжлэх ухааны үндэс - шинжлэх ухаан, байгалийн түүх, зураг зурах, хөгжим, биеийн тамирын хичээлийг судалдаг. Зарим сургуулиуд компьютерийн бичиг үсгийн хичээл заадаг. Манайх шиг уран зохиол, уншлагын хичээл байхгүй. Ангид тавиур дээр янз бүрийн жижиг номууд байдаг гэж багш хэлэв - хэн хүссэн нь аваад уншаарай. Чамайг цээжээр шүлэг сурахыг шаарддаггүй. Ихэнх улсын сургуулиудад үзэг бичих чадвар байдаггүй; тэд үргэлж харандаагаар бичдэг. Хийсэн ажлынхаа гар бичмэл, цэвэр цэмцгэр байдлыг хэн ч тоодоггүй. Дээр дурдсанчлан энгийн дэвтэр гэж байдаггүй. Багш бүх гэрийн даалгаврыг цаасан дээр хэвлэсэн 4 хэлбэрээр өгдөг. Энэ заах арга намайг гайхшруулж байна - сурах бичгээс бүх зүйлийг асууж болох юм бол яагаад ийм их цаас орчуулах ёстой гэж?
Математикийн мэдлэгийн түвшин манай сургуулиас хол хоцорч, үржүүлэх хүснэгтийг зөвхөн 3-р ангид заадаг. Гэхдээ үгсийн зөв бичгийн дүрмийг цээжлэх даалгавар байдаг - тэд үүнийг "зөгий бичих" гэж нэрлэдэг. та үгийг хурдан бичих хэрэгтэй, эсвэл багш үүнийг ингэж дуудвал бичих хэрэгтэй.

Шинжлэх ухааны хичээл дээр хүүхдүүдээс бие даан ямар нэгэн "төсөл" бэлтгэхийг ихэвчлэн хүсдэг: ватманы том цаасан дээр зураг, зураг бүхий богино өгүүллэг зохиож, дараа нь ангидаа хэлээрэй. Сэдвүүд нь нарны аймаг, од, амьтан, мэргэжил гэх мэт байж болно. Зарим өдөр, долоо хоногт нэг удаа 1-3-р ангийн сурагчид нэг дуртай тоглоом авчрахыг зөвшөөрдөг бөгөөд үүнийг ангид хэлэлцэх ёстой. Ер нь хүүхдийг ичимхий байдлыг даван туулж, ангийнхаа өмнө ярьж сурахад ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Бага сургуульд эрүүл мэндийн өдөрлөгүүд ихэвчлэн зохиогддог, сургуулийн цэнгэлдэх хүрээлэнд тэмцээн уралдаанууд зохиогддог, музей, амьтны хүрээлэн, хотын захын газруудаар олон аялал хийдэг. Хичээлийн жилийн төгсгөлд шалгалт өгдөг бөгөөд тэдгээрийн үр дүнд үндэслэн зарим хүүхдүүдийг тусгай авьяастай ангид байрлуулж, нэг буюу өөр хичээлийг сайжруулсан заадаг.

Гурван жилийн өмнө би хэдэн сарын турш Санкт-Петербургийн нэгэн залуу ээжид 3-р ангид сурч байсан хүүгээ харж байхад нь тусалсан. Ээж нь ажилдаа маш эрт гарсан тул би түүнийг сургуульд нь хүргэж өгөөд хичээл тараад сургуулийнхаа үүдний танхимд тааралдсан, учир нь хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн дагуулгүйгээр бага сургуульд, ялангуяа 1-4-р ангид ганцаараа явж чадахгүй. Эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд хэрхэн хүргэх талаар удирдлагадаа мэдэгдэх ёстой. Хэрэв гэрээсээ нэг миль гаруй зайтай бол хүүхдүүдийг сургуулийн автобусаар цуглуулж, тээвэрлэдэг. Эцэг эх эсвэл дагалдан яваа хүмүүс өөрсдөө авчрах боломжтой. Харин захиргаа нь тухайн оюутныг жолоодож яваа хүнийг биечлэн таньдаг байх ёстой тул шууд танилцуулж, миний мэдээллийг бичиж өгсөн. 5-р ангийн сурагчид байшин нь сургуультайгаа ойрхон байвал өөрсдөө дугуйгаар ирж болно. Унадаг дугуйнд зориулсан тусгай газрууд байдаг.

Бага сургуульд эцэг эхчүүд хичээлээс гадуурх янз бүрийн арга хэмжээнд маш идэвхтэй оролцдог. Би ийм арга хэмжээнд хэд хэдэн удаа оролцох шаардлагатай болсон. Хоёрдугаар сарын сүүлчээр наадам их сонирхолтой болсон, юунд зориулсныг нь санахгүй байна. Энэ нь бямба гаригт болсон. Сургуулийн хашаанд хийлдэг дугуйтай зугаа цэнгэлийн хотхон байгуулж, тавиур дээр төрөл бүрийн амттан зарж, асар том гриллд хиам шарж, хот-дог чанаж, уралдаан тэмцээн зохион байгуулав. Хөгжим тоглож байсан нь би үйл явдлын арилжааны шинж чанарыг гайхшруулсан - бүх зүйл төлбөртэй байсан. Үүдэнд нь хүүхдүүд тус бүр нь 20 центийн тасалбарыг тодорхой хэмжээгээр худалдаж авдаг байсан - хүүхдэд хичнээн хэмжээний бэлэн мөнгө байсан бэ. Дараа нь эдгээр купоныг үзвэр үйлчилгээ, амттан, ундаа гэх мэт төлбөрт ашигладаг байсан. Жишээлбэл, трамплин дээр үсрэх нь 5 купон, буудлагын талбай дээр буудах нь 4, ундаа нь мөн тодорхой тооны купоны үнэтэй байдаг. Мөн том танхимд хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн худалдаа - хормогч, шавар сав, хатгамал салфетка, аппликейшн, зураг, хүүхдийн зурсан таваг, цэцгийн сав, гэрэл зургийн жааз зэрэг байв. Хүүхдүүдийн ихэнх нь аав, ээжтэйгээ хамт байсан тул хүүхдүүдээс дутахгүй олон эцэг эх байсан бөгөөд бүгд хөгжилтэй, баяр баясгалантай байв.

Дунд сургууль.

Дунд сургуулийн 6-аас 8-р анги хүртэл бага сургуулийн адил бүх хичээлүүд заавал байх ёстой. Математик нь илүү төвөгтэй болж, харин алгебр, геометр гэж хуваагддаггүй, энэ нь манай сургуулийн 4-6 ангийн түвшин юм. Би дунд сургуулийн 8-р ангийн төгсөлтийн тестийг харлаа - бутархай тоо, экспонентац, координатын систем, тоон талбай. Физик, хими, ургамал судлал-амьтан судлал, газарзүй, ялангуяа зураг гэх мэт хичээлүүд байдаггүй. Нэг багшийн заадаг "шинжлэх ухаан" гэсэн хичээл байдаг - нэг сурах бичигт физик, хими, ургамал судлал, амьтан судлалын ерөнхий мэдээлэл байдаг. Газарзүйн элементүүдтэй АНУ-ын түүхийг нийгмийн шинжлэх ухаан болгон нэмдэг. Эдгээр нь гол зүйлүүд юм. Эдгээр бүх хичээлийг сайн сурсан оюутнууд нэмэлт гадаад хэл, театр, хөгжмийн зэмсэг тоглох, дуулах гэх мэтийг сонгох боломжтой. Үүний ачаар бараг бүх сургууль өөрийн үлээвэр найрал хөгжимтэй, сургууль болон хотын арга хэмжээнд, жишээлбэл, цэнгэлдэх хүрээлэнд тоглодог. Ихэнх ерөнхий боловсролын сургуульд авьяаслаг, авъяаслаг хүүхдүүдэд зориулсан тусгай анги байдаг бөгөөд тэд цогц хөтөлбөрөөр суралцдаг.

Ахлах сургууль нь дунд сургуулийн ахлах шат юм.

Америкийн албан журмын боловсролын сүүлчийн шат - Ахлах сургууль нь Америкийн сургуулийн сурагчдын амьдралын хамгийн чухал бөгөөд шийдвэрлэх мөчүүдийн нэг бөгөөд хувь хүн төлөвших эцсийн үйл явц явагддаг. Оюутнууд, эсвэл тэднийг энд гэж нэрлэдэг оюутнууд, цаашдын суралцахдаа шаардлагатай хичээлээ сонгох эрхтэй боловч хүн бүрт шаардагдах тодорхой доод хэмжээ байдаг. Хичээлүүдийг коллежийн нэгэн адил кредит цагаар хэмждэг. Мэргэшсэн ахлах сургуулиуд байдаг, жишээлбэл, урлагийн сургууль эсвэл математикийн чиглэлтэй сургууль байдаг бөгөөд өргөдөл гаргагчдыг оршин суугаа газраас үл хамааран зохих шалгалтын дараа хүлээн авдаг.

Ахлах сургуулиуд мэдээж өөр, зарим нь илүү сайн, бусад нь муу. Заримдаа эцэг эхчүүд хүүхдээ сайн сургуульд оруулахын тулд оршин суугаа газраа өөрчилдөг.
Миний ач хүү азтай, тэр маш сайн сургуультай газар амьдардаг - Cinco Ranch ахлах сургууль нь Хьюстон муж дахь сургуулиудын чансааны 3-р байранд ордог, Техас, АНУ-ын шилдэг сургуулиудын нэг юм. Газарзүйн хувьд энэ бол Кэти бие даасан сургуулийн дүүрэг юм. Кэти бол Хьюстоны дагуул хот бөгөөд газрын тосны компанийн ажилчид голчлон суурьшдаг нэр хүндтэй газар, өөрөөр хэлбэл нэлээд өндөр түвшний дундаж давхарга юм. Энд байгаа ахлах сургуулиуд маш том болохыг дараах мэдээллээс харж болно: Кети дүүрэгт 38 бага сургууль, 16 дунд сургууль, ердөө 6 ахлах сургууль байдаг.

Cinco Ranch ахлах сургуулийг 1999 онд барьж ашиглалтад оруулсан. Үүнийг барихад 37.5 сая доллар зарцуулсан. Тус сургууль нь ердөө л асар том бөгөөд бүх барилгууд нь 433,000 хавтгай дөрвөлжин фут буюу 40,200 хавтгай дөрвөлжин метр талбайг хамардаг. Одоогоор 70% цагаан арьст, 13% Ази-Номхон далайн, 12% Испани, 5% Африк-Америк зэрэг 3066 оюутантай (сургуулийн вэбсайтаас авсан мэдээлэл).

Сургуулийн цэнгэлдэх хүрээлэн нь хотын шилдэг цэнгэлдэх хүрээлэнтэй эн зэрэгцдэг. Тус бүр нь 25 метрийн 6 эгнээ бүхий битүү усан бассейн, маш сайн спорт заалуудтай. Дашрамд дурдахад, амралтын үеэр, тэр байтугай зуны улиралд оюутнууд өдрийн аль ч цагт биеийн тамирын зааланд бие даан бэлтгэл хийх боломжтой. Тусгай соронзон карт ашиглан сургуульд орох. Гадны хүн зүгээр л орж болохгүй. Эцэг эхчүүд багш нартай ярилцахаар очвол эхлээд зөвшилцөж, албан газраас зохих зөвшөөрөл авах ёстой. 11-12-р ангийн сурагчдын бараг тал хувь нь хувийн машинтай ирдэг тул тус сургууль автомашины том зогсоолтой.
Анги танхимаа тохижуулж, сургуулиа компьютержүүлье гэж ч хэлэхгүй байна! Сургууль нь анги танхим, албан тасалгаанаас гадна том номын сан, хөгжмийн студи, бүжгийн анги, найрал хөгжмийн бэлтгэлийн өрөөнүүдтэй - тэдгээрийн хэд хэдэн, өөрийн гэсэн жижиг театр байдаг. Сургууль нь интернетэд хэд хэдэн вэбсайттай. Суурь хичээлийн бараг бүх багш нар өөрийн гэсэн вэбсайттай. Эцэг эх, сурагчид хичээл дээр ямар нэг зүйл ойлгомжгүй, хичээл тасарсан тохиолдолд тухайн сэдвээр мэдээлэл, даалгавар, дараагийн шалгалтанд бэлтгэх асуултуудыг эндээс авах боломжтой.

Ахлах сургуулийн хичээлийн хичээлийн хамрах хүрээ нь дараах байдалтай байна: байгалийн шинжлэх ухааныг нэг жил хими, нэг жил биологи, нэг жил физикийн хичээлийг багтаасан 3 жил судалдаг. Математикийн 3 жил: эхний жил нь алгебр, дараа нь геометр, гурав дахь жил нь дахин алгебр - анализ, математик анализын танилцуулга. Хүссэн хүмүүс 12-р ангид стереометр, тригонометрийн хичээлүүдийг авч болно. Уран зохиолыг 4 жил, нийгмийн ухааныг 4 жил судалдаг: дэлхийн газарзүй, дэлхийн түүх, АНУ-ын засгийн газар, ардчиллын үндэс; мөн аль ч сургуулийн багт биеийн тамирын 2 жил. Хичээлийн жилд 6 заавал судлах хичээлийг сонгосон бөгөөд тэдгээр нь ижил түвшний оюутнуудад ялгаатай байж болно. Тэгээд ч манай сургууль шиг мундаг групп байхгүй. Математикийн хувьд оюутнуудын нэг бүрэлдэхүүн, түүхэнд өөр, гадаад хэлний хичээлд гурав дахь нь байдаг. Мөн ангийн багш нар ч байхгүй. Багш байдаг, түүнийг канцлер гэж нэрлэдэг - канцлер, бүхэл бүтэн параллелийг хариуцдаг, манай ерөнхий багш шиг зүйл, тэд гарч ирсэн бүх асуултад түүнд ханддаг, шаардлагатай бол эцэг эхтэйгээ ярилцдаг.

9-р ангидаа миний ач хүүд Америкийн уран зохиол, физик, хими, алгебр, дэлхийн газарзүй, испани хэл, биеийн тамирын (усанд сэлэх) танилцуулга гэсэн багц хичээлүүд байсан. 10-р ангидаа уран зохиол, геометр, биологи, дэлхийн түүх, компьютер (эхний семестр), испани хэл, “Хүний эрүүл мэнд” гэсэн сонирхолтой хичээлд суралцсан. Би тэр жил биеийн тамирын хичээлээ орхихоор шийдсэн, усанд сэлэхээс залхаж, өөр юу ч сонгоогүй, 11, 12-р ангидаа энэ цагийг авахаар шийдсэн. Хоёрдугаар улиралд компьютерийн мэдлэгийн оронд "уран яриа" гэсэн сэдвийг авсан бөгөөд үүнийг "ярианы" гэж нэрлэдэг. 11-р ангид дэлхийн түүхийн оронд дэлхийн 2-р дайны талаар дэлгэрэнгүй авч үзсэн АНУ-ын түүх байдаг. Ач хүү нь испани хэлний оронд герман хэлийг хоёр дахь хэл болгон авчээ. Мөн хэн нэгний таамаглаж байгаачлан би испани эсвэл герман хэл сураагүй - гадаад хэлийг манай сургуулиудтай адил муу заадаг. Тэд 11-р ангид "Усны шинжлэх ухаан" гэсэн маш сонирхолтой сэдэвтэй, усны организмын биологи гэх мэт хичээлтэй. Мэдлэгийн шалгалтыг бичгээр санал асуулга - сорил, тест ашиглан явуулдаг, манай сургуулиудын нэгэн адил самбар дээр аман хариулт байдаггүй. Заримдаа багш нар компьютер дээр хэвлэсэн эссэ, зурагтай жижиг бичгийн даалгавар гэх мэт зүйлийг бэлтгэх даалгавар өгдөг. Интернэтийг өргөнөөр ашигласнаар ийм ажил ямар ч ашиггүй.
Үнэлгээний систем нь 100 оноотой боловч үсгийн тэмдэглэгээтэй: “А” – 100 – 90 оноо, “В” – 90 – 80 оноо, “С” – 80 – 70, “D” – 70 – 60, мөн доор - оюутан гэрчилгээ аваагүй байна.
Хичээл бүрийг дүүргэсний дараа бүх сурагчид шалгалт өгөх бөгөөд үүнийг компьютерээр шалгадаг бөгөөд компьютер үнэлгээ өгдөг. Хичээлийн ирц, авсан дүнг мөн харгалзан үздэг тул тасалбар ихтэй, тодорхой оноонд хүрээгүй тохиолдолд зуны хичээлд суух эсвэл дараагийн хичээлийн жилд тухайн хичээлээ дахин авахаас өөр аргагүй болно.

Сургууль нь хичээлээс гадуурх янз бүрийн үйл ажиллагаанд ихээхэн анхаарал хандуулдаг; Сард нэг удаа сургуулийн сонирхогчдын бүлгүүдийн янз бүрийн концерт, тоглолт зохион байгуулдаг. Нэг удаа би театрын студи, сургуулийн найрал дуунд оролцож, янз бүрийн ангийн 70 орчим сурагч оролцдог жүжиг - мюзикл дээр байсан. Тоглолт маш амжилттай болж, багш нар ийм арга хэмжээг зохион байгуулахад ихээхэн хүч хөдөлмөр шингэсэн нь мэдрэгдсэн.
Ахлах сургуулийн олон сурагчид сургуулиа ажилтай хослуулдаг - тэд өдөрт 2-3 цаг, орой эсвэл амралтын өдрүүдэд, McDonald's-д, янз бүрийн төрлийн пицца, дэлгүүрт бараа таваар, асрагчаар ажилд ордог. Тиймээс ахлах сургуулийн төгсөгчид ихэвчлэн насанд хүрэгчдэд аль хэдийн сайн бэлтгэгдсэн байдаг.

Энэ нь хүйс, нийгэм, үндэстэн, шашин шүтлэг, харьяаллаас үл хамааран муж улсын нутаг дэвсгэрт амьдардаг бүх хүүхдэд хүртээмжтэй байдаг. Түүнчлэн АНУ-д улсын нэгдсэн боловсролын стандарт байдаггүй. Учир нь өөр өөр муж улсын сургуулиуд ихэвчлэн тусдаа хууль эрх зүйн орчинд захирагддаг. Боловсролын үйл явцын үргэлжлэх хугацаа нь мужаас хамаарч өөр өөр байдаг бөгөөд 10-12 жил байдаг. Хүүхдүүд 5-8 настайдаа сургуульд орж, 18-19 настайдаа төгсдөг. Хичээлийн жил нь хэд хэдэн гурван улирал эсвэл улирлаас бүрдэнэ. Оюутны амжилтыг үнэлэх систем нь үсэг дээр суурилдаг.

Боловсролын удирдлагын тогтолцоо

АНУ-д боловсролын асуудлыг холбооны, муж, орон нутгийн гэсэн гурван түвшинд зохицуулдаг. Өмнө дурьдсанчлан, Америкийн нэг онцлог шинж чанар бол боловсролын байгууллагуудын удирдлагын төвлөрлийг сааруулах явдал юм. Гэсэн хэдий ч АНУ-ын Боловсролын яам сургуулиудын баталсан хөтөлбөрийн хэрэгжилтэд хяналт тавьдаг. Түүнчлэн цэргийн академи нь аль мужид байрлаж байгаагаас үл хамааран холбооны эрх баригчдад шууд тайлагнадаг. АНУ-д ийм холбооны найман байгууллага байдаг.

Зарим мужид боловсролын бүх асуудлыг сургуулийн удирдах зөвлөлд даатгадаг. Гэхдээ санхүүжилт, сургуулийн хөтөлбөр батлах, сурах бичиг худалдаж авах асуудлыг улсын хэмжээнд шийддэг. Сурагчдын мэдлэгийн түвшинг байнга хянаж байдаг. Үүний үр дүнд үндэслэн оюутнуудыг гүйцэтгэлийн янз бүрийн түвшний ангиудад хувааж, тусдаа, төвөгтэй эсвэл хялбаршуулсан хөтөлбөрийн дагуу заадаг. АНУ-д оюутны амжилтыг дээшлүүлэх хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд зориулж холбооны тэтгэлэг олгодог өргөн хүрээтэй систем байдаг.

Сургуулийг санхүүжүүлэхэд зарцуулах мөнгөний хэмжээ нь оюутнуудын эцсийн шалгалтын оноотой шууд пропорциональ байдаг. Үүний зэрэгцээ АНУ-д боловсролын стандартыг нэгтгэх ажил хийгдэж байна. АНУ-ын Боловсролын яам өөрөө 1980 оноос хойш оршин тогтнож байгаа нь сонирхолтой юм. Энэ бол 5000 орчим хүний ​​бүрэлдэхүүнтэй муж улсын хамгийн жижиг яамдын нэг юм.

Улсын сургуулиуд

Америк хүүхдүүд оршин суугаа газрынхаа сургуульд сурч, тухайн дүүрэгт түрээсийн байрны гэрчилгээ, төлбөртэй үйлчилгээний төлбөрийн хуулбарыг захиргаанд өгдөг. Дүүрэг бүрт сургуулийн боловсрол шаардлагатай хүмүүсийн тооноос хамааран нэг буюу хэд хэдэн сургууль хуваарилдаг. Төрийн сургуулиудыг сургуулийн дүүргүүдээс сонгогдсон төлөөлөгчдөөс сонгогдсон сургуулийн удирдах зөвлөл удирддаг. Тэгээд орон нутгийн төсвийн мөнгөөр ​​санхүүждэг. Ихэнхдээ улсын сургуулиудыг хөрөнгийн татвараар санхүүжүүлдэг.

АНУ-д

Мэдээжийн хэрэг аливаа дүрэмд үл хамаарах зүйлүүд байдаг. Нийт боловсролын байгууллагуудын 10 гаруй хувийг хувийн сургуулиуд эзэлж байна. АНУ-д бусад улс орнуудын нэгэн адил боловсрол нь төлбөртэй байдаг тул хүн бүрт хүртээмжтэй байдаггүй. Хувийн сургуульд элсэхийн тулд элсэлтийн шалгалтанд тэнцсэн байх ёстой. Статистик мэдээллээс харахад эрэлт нийлүүлэлтээсээ хэд дахин давж гардаг. Мөн үүнд шалтгаан бий. АНУ-ын улсын сургуулиудын боловсрол нь авъяаслаг хүүхдүүдэд боломжоо хэрэгжүүлэх боломж багатай байдаг. Үүний зэрэгцээ хувийн сургуулиуд оюутнуудаа төгсөж, хамгийн нэр хүндтэй дээд боловсролын байгууллагад элсэх боломжийг олгодог. Би АНУ-ын аль сургуулийг сонгох ёстой вэ? Хүн бүр өөрөө шийддэг.

Сүмийн сургуулиуд

АНУ-д төрийн болон хувийн сургуулиудаас гадна шашны болон буяны байгууллагуудын харьяа, санхүүжүүлдэг сүмийн сургууль гэгдэх тоо сүүлийн үед нэмэгдэж байна. Ийм сургуулиудын боловсрол нь өндөр сахилга бат, дуулгавартай байдал, шашны сүнсээр тодорхойлогддог.

Сургуулийн өмнөх боловсрол

Америкийн хүүхдүүд таван настайгаасаа боловсролын үйл явцтай холбогдож эхэлдэг. Дараа нь тэд цэцэрлэгийн аналог болох тэг ангид орж эхэлдэг. Энд бяцхан америкчууд хөгжилтэй байдлаар нийгэмд оролцдог. Цэцэрлэгт зочлохын гол зорилго нь харилцаа холбоо тогтоох, боловсролын ерөнхий мэдээллийг шингээж авах, туршлага хуримтлуулах явдал юм.

Түүнчлэн, бяцхан америкчуудыг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад уншиж, бичиж сургаж, аажмаар тоглоомын хичээлээс ноцтой хичээл рүү шилждэг. Хэдийгээр олон муж улсад 0-р ангид суралцах нь заавал байх албагүй ч бараг бүх хүүхдийн хувьд АНУ-ын сургуулиудын боловсрол энэ жижиг алхмаас эхэлдэг. Тэг анги төгсөхөд хүүхдүүд элсэлтийн шалгалт өгдөг. Дараа нь сургуулийн гурван үе шаттай. Шинэ шат болгон өөр өөр сургууль учраас АНУ-д хэдэн сургууль байдгийг тоолоход хэцүү юм шиг санагддаг.

Бага сургууль

Тав, зургаадугаар анги хүртлээ Америкийн сургуулийн хүүхдүүд бага сургууль хэмээх боловсролын байгууллагад сурдаг. Онцлог шинж чанар нь бүх хичээлийн хичээлийг нэг багш заадаг. Бага сургуульд сурч байгаа Америк хүүхдүүд сургуулийнхаа ихэнх цагийг эх хэлээ (ярих, бичих) уншиж, сурахад зарцуулдаг. Энд гэрийн даалгавар бараг байдаггүй. Хүүхдүүд гэртээ авч явах боломжгүй сургуулийн сурах бичгийг ашиглан ангидаа бүх ажлаа хийдэг.

Мөн төгсөлтийн шалгалтаар төгсдөг бөгөөд үр дүнд нь үндэслэн хүүхдийг ерөнхий боловсролын сургуульд элсүүлэх боломжтой.

АНУ-д ахлах сургууль

Энд америкчууд ерөнхий боловсролын мэдлэгийн хэмжээг нэмэгдүүлэх зорилготой өмнөх үе шатуудаас ялгаатай нь тодорхой хичээлүүдийг судалж эхэлдэг. Тус бүрийн хичээлийг мэргэжилтэн заадаг. Оюутнууд дунд сургуульд англи хэл, математик, нийгэм, байгалийн ухааны чиглэлээр суралцах, биеийн тамирын хичээлд хамрагдах шаардлагатай. Түүнчлэн оюутнууд бие даан суралцах хичээлээ сонгох боломжтой.

Хоёрдогч нь мэргэжлийн, эрдэм шинжилгээний болон олон салбар юм. Мэргэжлийн сургуулиуд ихэвчлэн эрдмийн сургуульд суралцахад хангалттай кредит авч чадаагүй оюутнуудыг элсүүлдэг. Энд ерөнхий боловсролын хичээлийн тоог хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулсан. Сургалт нь практик хичээлүүдэд төвлөрдөг. Тусгай семинарт сургалт явуулдаг хөтөлбөрүүд байдаг. Академик ахлах сургуулийг төгсөх нь төгсөгчдөд шууд их сургуульд орох боломжийг олгодог цогц мэдлэгийг өгдөг. Яахав, олон салбар сургууль гэдэг бол эрдмийн болон мэргэжлийн хоёрын хоорондох зүйл юм.

Ахлах сургууль

Тиймээс АНУ-д ахлах сургууль төгсөгчид өөр өөр ерөнхий боловсролын мэдлэгтэй байдаг. Энэ нь ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох байгууллагуудын үйл ажиллагаатай ч холбоотой. Ихэвчлэн сургууль болгонд оюутнуудад ирээдүйн мэргэжлээ сонгоход нь тусалдаг сэтгэл зүйч байдаг. Сурах сэдвийг сонгохдоо сонирхсон мэргэжлийнхээ дагуу явагддаг. АНУ-д сүүлийн 4 жилийн сургуулилт нь Зөвлөлтийн дараах орнуудын дунд боловсролтой таарч байгаа бөгөөд үүнийг ахлах сургууль гэж нэрлэдэг.

Төгсөгчид сүүлийн жилээ коллеж эсвэл дээд сургуульд элсэн орохоор бэлтгэдэг. Сургуулийн боловсролыг амжилттай дүүргэхийн тулд оюутан тодорхой тооны кредит цуглуулах ёстой, өөрөөр хэлбэл хөтөлбөрт заасан сургуулийн заавал байх ёстой ангиудад хамрагдах ёстой. Үлдсэн хугацаанд өсвөр насны хүүхэд нэмэлт хичээлүүдээс өөрийн хүссэн хичээлд суудаг. Төгсгөлийн шалгалтын үр дүнд үндэслэн оюутнуудыг их сургуульд элсүүлдэг.

Дүгнэж хэлэхэд АНУ-ын сургуулийн боловсрол дотоодын боловсролын системээс эрс ялгаатай гэж хэлж болно. Гэхдээ мэдлэгийн чанар нь суралцах хүсэл эрмэлзлээс шууд хамаардаг. Боловсролын хэлбэр нь зөвхөн хоёрдогч үүрэг гүйцэтгэдэг.

Хэрэв та ихэнх өсвөр насныхан орос хэл сурдаг жирийн ахлах сургуулийг хайж байгаа бол Нью-Йорк, Аляска эсвэл энэ улсаас цагаачид төвлөрдөг өөр бүс нутгийг хайх хэрэггүй.

Үгүй ээ, Мэрилэнд муж улсын Принс Жоржийн тойргийн Роберт Годдардын нэрэмжит Францын сургуулийн 213-р анги руу яв; Жишээлбэл, өнөөдөр "Мотя авга эгч" өөдөс хүүхэлдэй багшийн өвөр дээр үсэрч байна. Дани Сандерс хүүхэлдэйний азгүйтлийн тухай хошин дууг дуулдаг; Хоолны ширээн дээр хүүхэлдэйний дөрвөн хүү үргэлжлүүлэн:

“Баруун гар, зүүн гар; баруун мөр, зүүн мөр” гэж нэрлэсэн биеийн хэсгийг хөдөлгөх бүртээ.

"Аа, аа, аа!" Энэ хэллэгт англи орчуулга болон орос эх нь адилхан сонсогдож байна.

2010 онд 1984 оноос хойш орос хэлний ангийн элсэлтийг хянадаг коллежийн болон коллежийн өмнөх орос хэлний боловсролын комиссын тайланд дурдсанаар Сандерс найман ангид 176 сурагч орос хэл сурчээ. Энэ бүс нутагтаа цорын ганц болох Годдард сургууль нь орос хэлний иж бүрэн сургалтын хөтөлбөрөөр хичээллэдэг. Бүх ангийн гурван зуу орчим сургуулиас мэдээллээр хангадаг байснаас Годдард нь тус улсын хамгийн өргөн хүрээтэй дунд боловсролын хөтөлбөртэй.

Ихэнхдээ орос хэлний хамгийн том ангиудад эцэг эхийнхээ соёлын уламжлалыг үргэлжлүүлдэг хүүхдүүд хамрагддаг. Гэхдээ Годдард биш. Энэ сургуулийн сурагчдын 82% нь Африк-Америк эсвэл Испани-Америк гаралтай байдаг - 213-р ангид орос гаралтай ганц ч сурагч байдаггүй. Сандерс хүртэл Болгараас гаралтай.

Түүний ангид 33 кирилл үсгийг тээглүүрээр самбарт хавчуулдаг. Өөр нэг самбар дээр Сандерсийн зузаан маркераар зурсан тоо бүхий картууд байдаг. Зөвхөн гэрийн даалгавар болох "1-ээс 100 хүртэлх тоог давтах" англи хэл дээр бичигдсэн байдаг: ингэснээр эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ гэрийн даалгавраа хийхэд нь туслах болно.

Долдугаар ангийн сурагч 12 настай Дэвид Уильямс "Гэртээ сурч, үг цээжилбэл хэл сурахад илүү хялбар байдаг" гэж хэлжээ. -Би тэгж бодож байна, би хэдий чинээ олон хэлээр ярьж чадна төдий чинээ надад дэлхийг өөрчлөх боломж олдоно. Мөн миний хийхийг хүсч буй зүйл бол дэлхийг өөрчлөх."

Ер бусын хобби

Орос хэлийг сонирхох нь үнэхээр ер бусын юм. Америкийн Гадаад хэл заах зөвлөлийн 2008 оны тайланд дурдсанаар судалгаанд хамрагдсан ахлах ангийн сурагчдын дөнгөж 10% нь боломж олдвол орос хэлийг сонгох байсан.

Хамгийн алдартай гадаад хэл буюу судалгаанд оролцогчдын бараг 40% нь үүнийг сурах хүсэлтэй байгаагаа илэрхийлсэн нь франц хэл байв.

1986 онд байгуулагдсан, бага, дунд боловсрол олгодог Годдард сургуульд сурагчид хоёр хэл сурдаг. Энэ сургуульд хүүхдүүдийг цэцэрлэгт байхдаа тодорхой журмын дагуу авдаг. Энд англи хэл, дэлхийн хэл гэсэн хоёр хичээлийг эс тооцвол зөвхөн франц хэлээр хичээл заадаг.

Эхэндээ тус сургууль нь Япон, Суахили зэрэг уламжлалт бус хэлний баялаг, олон талт байдлыг хүүхдүүдэд таниулах зорилгоор дэлхийн хэлний курс ашигладаг байв.

Гэвч арван жилийн дараа захирал Кона-Фасиа Непай хэлэхдээ, удирдлага оюутнуудыг нэг хэлийг эрчимтэй судлах хэрэгтэй гэж шийдсэн. Эцэг эхчүүдийн дунд явуулсан судалгаагаар 85 хувь нь хүүхдээ орос хэл сурахыг хүсдэг гэж Непей хэлэв.

Орос уу? Өнгөц харахад сонголт нь хачирхалтай. Хүйтэн дайн дууслаа. Улс даяар орос хэлний хөтөлбөрүүд хасагдсан бөгөөд зарим багш нар орос хэлний сургалтыг улсын хэмжээнд царцаана гэж үзэж байна. Харин хунтайж Жоржийн хэлэнд энэ хэл онцгой байр суурь эзэлдэг.

"Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ Рузвельтэд ороход тусална гэж бодсон" гэж Непей хэлэв.

Элеонор Рузвельт ахлах сургууль нь тухайн бүс нутгийн хамгийн нэр хүндтэй, өндөр сонголттой ахлах сургууль байсан бөгөөд тэр үед хунтайж Жоржийн дунд орос хэлний сургалт явуулдаг цорын ганц сургууль байв. "Годдард" сургуулийн сурагчдын эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ орос хэл мэддэг болсноор энэ сургуульд ороход хялбар болгоно гэж сургуулийн захиргаа хэлж байна. Ихэнхдээ тэдний хүлээлт зөвтгөгддөг.

Зааврыг дагаж байна

Орос хэлтэй хүүхдүүдийн элсэлтийн хөнгөлөлтийг таван жилийн өмнө зогсоосон гэж сургуулийн ажилтнууд хэлэв. Гэсэн хэдий ч Хятад, Араб хэл нь Зөвлөлт Холбоот Улс задрахаас өмнөх орос хэлтэй адил чухал болсон хэдий ч Орос хэл Рузвельтийн сургуулийн соёлын орчинд бат бөх оров.

Олон жилийн турш орос хэлийг сонирхох сонирхол буурсан ч сүүлийн жилүүдэд орос хэлний хичээлээ сэргээж, бүр хүчирхэгжүүлсэн гэж Америкийн нэгэн их сургуулийн хүндэт профессор Жон Шиллингер элсэлтийн талаарх судалгааны материал цуглуулж байна сургалтын курсууд.

Хамгийн өргөн хүрээтэй хөтөлбөрүүд нь ахлах сургуулиудад байдаг бөгөөд орос хэлний багшийн нэр хүндээс болж сурагчдын тоо өсдөг гэж Шиллингер хэлэв. Ахлах сургуульд орохын өмнө уг хэлийг ихэвчлэн анхан шатны сургалт хэлбэрээр заадаг. Годдард сургуулийн орос хэлний хөтөлбөр нь хамрах хүрээ, хандлагын ноцтой байдлаасаа ялгаатай.

Шиллингер хэлэхдээ "Энэ нь зүгээр л "тэдэнд өдөрт хорин минут хийх зүйл өгөх" биш юм. "Тэд их сургуулийн түвшний сурах бичгүүдээс суралцдаг бөгөөд энэ нь баялаг, эрчимтэй хөтөлбөр юм."

Сургалтыг хөгжилтэй болго

Сандерсийн ангид энэхүү баялаг сургалтын хөтөлбөрийг тоглоомоор дамжуулан хэрэгжүүлдэг.

Сандерс самбар дээрх тоонуудыг аль болох хурдан зааж, сурагчид аянгын хурдаар давтана. Оюутнууд өнгө сурахдаа өнгөт харандааны багц авчирдаг. Тэд хүүхэлдэй ашигладаг. Тэд хүүхэлдэйн кино үздэг.

Тэд хүүхдүүдээ идэхийг хүсэхгүй байгаадаа сандарч буй Мота эгчийнхээ тухай дуу дуулдаг.

"Баруун хөл, зүүн хөл" гэж оюутнууд дуулдаг.

Сандерс сургуулиа төгсөөд орос хэлээр чөлөөтэй ярьж, бичгийн үндсийг эзэмшинэ гэж найдаж байна.

Арван гурван настай долдугаар ангийн сурагч Ава МакНабб "Би Орос руу явахыг хүсч байна, би Оросын архитектурт дуртай." - Энэ сургалт маш хөгжилтэй. Бид маш олон үг, хэллэг сурч, одоо бүгдийг нь яриандаа идэвхтэй ашиглаж сурч эхэлж байна.”

АНУ-ын ихэнх нутаг дэвсгэрт хүмүүс англиар ярихаас өөр зүйлийг сонсох нь юу л бол. Хэдийгээр АНУ-д албан ёсны хэл байхгүй ч бодит байдал дээр оршин суугчид бараг бүгдээрээ англиар ярьдаг бөгөөд цагаачид англи хэлийг төгс эзэмших ёстой. Үндэсний эв нэгдэл нь албан ёсны хэл шаарддаг гэж олон америкчууд үздэг тул АНУ-ын Үндсэн хуулийг өөрчлөх, англи хэлийг тус улсын албан ёсны хэл болгон зарлах хөдөлгөөнүүд үе үе гарч ирдэг. АНУ-ын онцлог нь бусад улс орнуудаас ялгаатай нь үндэс угсаа, арьсны өнгөөр ​​тодорхойлогддоггүй. Тиймээс олон америкчууд уг үндэстнийг нэгтгэдэг, мөн чанарыг нь тодорхойлдог англи хэл гэж үздэг.

Америкчууд гадаадад аялахдаа англиар ярьдаг хүмүүсийг бараг хаана ч амархан олдгийг олж хардаг. Англи хэл дэлгэрч байгаа нь нэг талаараа Их Британи, дараа нь АНУ гэсэн дэлхийн хоёр гүрэн дэлхийн олон оронд нөлөөгөө өргөжүүлэхийн хэрээр төрөлх англи хэлээ нэг нэгээр нь нэвтрүүлсэн улс төрийн нөхцөл байдлын үр дагавар байсан юм. Олон мэргэжил, үйл ажиллагааны салбарт нийтлэг хэл болсон тул англи хэл бас дэлгэрчээ. Тухайлбал, иргэний нисэхийн нисгэгчид, эмч нар ашигладаг. Мөн шинжлэх ухаан, технологийн салбарт өргөн хэрэглэгддэг. Бүс нутгийн аялгууг ашиглах нь угсаатны хурцадмал байдлыг хурцатгадаг хэд хэдэн оронд англи хэл нь улс төрийн хувьд төвийг сахисан харилцааны хэлээр ажилладаг.

Компьютерийн технологийг хөгжүүлэгчид ихэвчлэн англи хэлээр ярьдаг хүмүүс байсан тул англи хэлийг компьютерийн шинжлэх ухаан, тооцоололд өргөн ашигладаг. Эх хэл нь англи хэлтэй хүмүүс эхлээд BITNET сүлжээ, дараа нь цахим шуудан, эцэст нь World Wide Web - Интернетийг бий болгоход ихээхэн үүрэг гүйцэтгэсэн. Үүний үр дүнд дэлхийн зах зээлд өрсөлдөх хүсэлтэй бизнес эрхлэгчид англи хэлийг вэбээр ашигладаг эсвэл англи хэлний орчуулга хийдэг. Эдгээр бүх хүчин зүйлүүд нь америкчуудыг өөр хэлээр ярьж, бичих шаардлагагүй гэж үзэхэд хүргэдэг.

АНУ-д гадаад хэл сурах

Америкчууд гадаад хэл огт сурдаггүй гэдэгт бид итгэдэг. Үнэн хэрэгтээ Америкийн ихэнх сургуулийн сурагчид гадаад хэлтэй нэлээд эрт, заримдаа бага ангиасаа эхлэн суралцдаг. Гэсэн хэдий ч сургалт нь ихэвчлэн тасралтгүй явагддаггүй, сургалтын хөтөлбөрүүд заримдаа муу бүтэцтэй, сургалтын стандарт нь газар бүрт өөр өөр байдаг. Гол шалтгаан нь АНУ-ын Үндсэн хуульд зааснаар иргэдийг сургах асуудлыг муж улсуудын үзэмжээр шийдвэрлэдэг. АНУ-ын холбооны засгийн газар боловсролын тодорхой арга зам, хөтөлбөрүүдийг дэмждэг боловч Европын Холбооны "Эх хэл дээр нэмсэн хоёр" зорилт гэх мэт ямар ч хичээл заалгах, үндэсний зорилго тавихыг шаарддаггүй.

Үүний үр дүнд улс орон даяар хэл заах янз бүрийн хувилбарууд байдаг. Дүрмээр бол Америкийн сургуулийн сурагчид бага сургуульд нэг юм уу хоёр жил гадаад хэлтэй танилцаж, хэдэн жилийн дараа ахлах сургуульдаа дахин нэг юмуу хоёр жил энэ хэлийг сурдаг (хэдийгээр зарим ахлах сургуулиуд илүү гүнзгийрүүлсэн сургалт явуулдаг ч гэсэн. сонирхсон хүмүүс). Коллеж, их дээд сургуульд гадаад хэл сурах нь зарим мэргэжлээр заавал байх ёстой. Гэсэн хэдий ч ерөнхий үр дүн нь гадаад хэлний сургалт хязгаарлагдмал, уялдаа холбоогүй байгаа нь ихэнх оюутнууд өөр хэлээр чөлөөтэй ярихад саад болж байна.

АНУ-д цагаачид болон англи хэл

АНУ-ын иргэншил хүссэн цагаач англи хэлний зохих түвшний мэдлэгтэй байх ёстой. Үүнийг ихэвчлэн USCIS-ийн ажилтантай иргэншил авахын өмнөх ярилцлагад хийдэг. Туршилтыг зааврын дагуу асуултанд аман хариулт өгөх, англи хэл дээр унших, бичих хэлбэрээр явуулдаг. Гэвч ихэнх цагаачдын хувьд англи хэлээр ярих нь эдийн засгийн амжилтанд хүрэх, нийгэм, иргэний амьдралд оролцоход хялбар болгодог тул англи хэл сурах нь өөрөө хүсүүштэй зорилго юм.

Олон цагаачид хүүхдүүдээ ямар хэлээр сургах, гэртээ тэдэнтэй ямар хэлээр ярих зэрэг хэцүү шийдвэртэй тулгардаг. Мэдээжийн хэрэг, тэд хүүхдээ эх хэлээ мэдэж, ойлгохыг хүсдэг ч үүний зэрэгцээ хүүхдүүд зүгээр л амьжиргаагаа залгуулахын тулд англиар сайн ярих ёстой гэдгийг тэд ойлгодог. Түүнчлэн ихэнх цагаач хүүхдүүд Америк үе тэнгийнхэнтэйгээ аль болох адилхан байхыг хүсдэг тул бусдаас ялгарахгүйн тулд англи хэлийг хичээнгүйлэн сурдаг. Үүний үр дүнд цагаачдын хүүхдүүд эцэг эхийнхээ төрөлх хэлээс холдож, англи хэлийг өөрийн хэл гэж үзэх хандлагатай байдаг. Ихэнх тохиолдолд гурав дахь үеийн цагаачдын үр удам өвөө, эмээгийнхээ төрөлх хэлийг сурах, ашиглах сонирхол багатай байдаг.

Америкчууд яагаад зөвхөн англиар ярьдаг вэ?

Таны харж байгаагаар АНУ-д хэл сурахад олон хүчин зүйл нөлөөлдөг. Хэдийгээр олон америкчууд гэртээ эсвэл сургуульдаа гадаад хэл сурдаг ч АНУ-ын өргөн уудам нутаг, англи хэл дэлхий даяар тархсан, улсын сургуулиудад хэлний бэлтгэл дутмаг зэргээс шалтгаалан ихэнх америкчууд зөвхөн англиар ярьдаг.


Нийгэмлэгийн уншигчдын дунд орос бус хүмүүс (жишээлбэл, Оросоос гадуур амьдардаг хүмүүс) олон байдгийг мэдээд би тэднээс 3 асуулт асуумаар байна.
1. Та Оросоос гадуур яг хаана амьдардаг вэ?
2. Таны (таны төрөл төрөгсөд, хүүхдүүдийн) төрөлх хэл юу вэ, ямар хэлээр ихэвчлэн харилцдаг вэ?
3. Та ямар гадаад хэлийг өөрөө сурмаар байна, хүүхдүүддээ (ач, зээ нартаа) зөвлөх үү? Яагаад?