Оюутнууд хошигнож байна. Оюутан, профессор, багш нарын тухай хөгжилтэй онигоо. Оюутан, профессор хоёрын тухай хамгийн хөгжилтэй хошигнол

Оюутны тухай хөгжилтэй инээдтэй онигоо, шалгалт болон оюутны амьдрал, хошигнол, хошигнол

Багш: - Өнөөдөр бид шалгалттай

Оюутан: - Тооны машин ашиглаж болох уу?

Багш: - Та чадна. Сэдвийг бичнэ үү - 19-р зууны Орос дахь хамжлага.

Лабораторид анагаах ухааны институтбагш архины колбонд хорхой шидэхэд тэр үхдэг.

Багш: - Энэ юу гэсэн үг вэ?

Оюутан: Архи уух нь хортой юу?

Багш: - зөв.

Хоёр дахь өтийг ууссан никотинтай колбонд хийнэ. Хорхой үхдэг.

Энэ юу гэсэн үг вэ?

Оюутан: Тамхи татах нь хортой юу, эсвэл юу?

Багш: - зөв.

Гурав дахь өтийг зодуулсан өндөгтэй колбонд хийнэ. Хорхой амьдардаг.

Багш: - Энэ юу гэсэн үг вэ?

Оюутан удаан бодов: - Хэрэв та архи, тамхи татахгүй бол өт гарч ирнэ. Тийм үү?

Африкийн нэгэн оюутан гэртээ захидал бичиж: "Ээж ээ, өчигдөр тэд намайг Залуу гэж дуудлаа. Энэ нь юу гэсэн үг вэ?

Ээжийн хариу: "Хүү минь, энэ юу гэсэн үг болохыг мэдэхгүй ч аав чинь чамайг эр хүн гэж дууддагийг мэдээд модноос унаж сүүлээ хугалсан" гэж хариулав.

Оюутан хоёрхон амралттай байдаг - Шинэ жилмөн өдөр бүр.

“Оюутнуудад зориулсан ажил” буланд сонины бодит сурталчилгаа:

"Дарс, архины худалдааны хэлтэст компьютер дээр хурдан бичдэг, эссэ бичих чадвартай залуу охиныг ажилд авна"

Сонирхолтой нь гурван долоо хоногийн турш өрөөнөөс өрөөнд давтагдсан боловч хүлээн авагч байсангүй.

Нэг найздаа:

Хаашаа явж байгаа юм бэ?

Эмнэлгийн хувьд тийм ээ

Хэнд?

Хүүхдийн эмчийн хувьд

Юу, үүнийг аль хэдийн зааж байгаа юм уу?

Хуучин профессор:

Саяхан би лекц уншиж байна гэж зүүдэлсэн. Би сэрлээ, чи юу гэж бодох вэ? Би лекц уншиж байна!

Түүхийн шалгалт. Өргөдөл гаргагч юу ч мэдэхгүй. Багш өрөвдөж:

За, надад нэг юм хэлээрэй! Жишээлбэл, Дэлхийн хоёрдугаар дайн хэрхэн эхэлсэн бэ?

Өргөдөл гаргагч: - Би чамд юу хэлэх вэ? Тэд эргэн тойрноо бөмбөгдөж байна, гал түймэр, германчууд, танкууд! Танкууд! Танкууд!

Театрын танилцуулга. Өргөдөл гаргагч орж ирдэг.

Комиссын дарга: -Та Булгаковын ажилтай танилцсан уу?

Тийм ээ, мэдээж.

Дараа нь надад Шариковын дүрийг бүтээ.

Өргөдөл гаргагч нь балалайка барьж, зэрлэгээр тоглож, уйлж, дүрд хувирдаг.

Дарга: -За, муу биш, муу ч биш... гэхдээ садар самуун үг дуулах шаардлагагүй, шалан дээр бахирч, төгөлдөр хуурын хөл рүү шээх нь бүү хэл нулимаад ч хэрэггүй байсан. .

Оюутны амьдралын тухай хөгжилтэй онигоо, хошигнол

Дотуур байранд:

Охидууд! Дотуур өмдөө хурдан тайл, хөвгүүд бидэн дээр ирж тэмдэглэл авах болно!

Хэдэн минутын дараа:

Та гайхаж байна уу? Хувцасны дотуур өмднийхөө дотуур өмднийхөө өмднөөс сал!

Шалгалтын үеэр профессор оюутныг зоддог хагас цаг, үүнийг гурав хүртэл татахыг оролдож байна. Тэр баатарлаг чимээгүй байна.

Багш ядарсан байдалтай: - За юуны тухай лекц байсныг хэлээч?

Чимээгүй.

За, тэгвэл надад хэлээч, хэн уншсан бэ?

Дахин чимээгүй.

Сүүлийн асуулт: чи эсвэл би?

Цэргийн сургуульд шалгалт.

Багш: - Надад хэлээч, Калашниковын автомат бууг хэн зохион бүтээсэн бэ?

Хариулт нь чимээгүй байна.

Багш: - Энд таахад маш амархан, Калашниковын автомат бууг Калашников зохион бүтээсэн. Ойлгосон уу?

Кадет: - Ойлгож байна.

Багш: - тэгвэл надад хэлээч, үелэх системийг хэн зохион бүтээсэн бэ?

Кадет: - За, Калашников, өөр хэн.

Нэг оюутан хоолны өрөөнд ирээд бүх ширээ эзлэгдсэн байсан тул профессортой суугаад:
-Галуу бол гахайн найз биш.
Оюутан:
-За, би явлаа.
Профессор гомдоод оюутныг шалгалтанд унагахаар шийджээ. Шалгалтын өдөр. Профессор оюутанд хамгийн хэцүү тасалбарыг өгч, тэр маш сайн хариулж, профессор түүнээс нэмэлт асуулт асууна:
- Та зам дагуу явж байтал нэг алттай, хоёр дахь нь мэргэн ухаантай хоёр уут харагдана. Та алийг нь сонгох вэ?
Оюутан:
- Алттай.
Профессор:
- Тэгээд би үүнийг ухаалгаар хүлээж авах байсан.
Оюутан:
- Энэ бол ямар нэгэн зүйл дутагдаж байна.
Профессор уурлаж, дэвтэртээ "ЯМАА" гэж бичээд, оюутан харалгүй орхив. Хэсэг хугацааны дараа тэр буцаж ирээд:
- Профессор оо, та энд гарын үсэг зурсан боловч үнэлгээ өгөөгүй.

Анагаахын сургуулийн лекц дээр.
Профессор:
- ...мөн эрэгтэй хүний ​​үрийн шингэнд агуулагддаг их тооглюкоз ...
Оюутан:
- Профессор та элсэн чихэртэй ижил глюкозыг хэлж байна уу?
Профессор:
-Маш зөв!
Оюутан:
"Тэгвэл яагаад тэр хөөрхөн биш байгаа юм бэ?"
Бүгд инээлдэж, охин нь улайж, багш тайван хэлэв:
"Учир нь хонгор минь, чихэрлэг амтыг хариуцдаг амт нахиа нь гүйлсэн булчирхайд биш, харин хэлний үзүүрт байрладаг."

Шалгалт өгөхөөс өмнө сонсогчдод байгаа оюутнууд.
- Сонсооч, манай багшийг хэн гэдэг вэ?
- Тэд түүнийг дууддаггүй, тэр өөрөө ирдэг.

2 багшийн яриа:
- За энэ жил нэг тэнэг бүлэгтэй таарлаа!
-Яагаад тэгж?
- Төсөөлөөд үз дээ, би теоремыг тайлбарлаж байна - тэд ойлгохгүй байна! Би үүнийг хоёр дахь удаагаа тайлбарлаж байна - тэд ойлгохгүй байна! Гурав дахь удаагаа би тайлбарлаж байна. Би өөрөө үүнийг аль хэдийн ойлгосон. Тэгээд тэд ойлгохгүй байна ...

Шалгалтын үеэр багштай хамт байгаа оюутан. Багш:
- За, чи мэдэх үү?
Оюутан:
- Би мэднэ.
- Та юу мэдэх вэ?
Би сэдвийг мэднэ!
-Ямар зүйл?
- Би түрээслүүлнэ!
-Та алийг нь түрээсэлж байгаа вэ?
- За, та аль хэдийн буруугаа хайж байна!

Театрын дээд сургуульд орох шалгалт. Оюутан уран сайхны үзүүлбэр үзүүлж байна.
- "Миний аав энэ дээд сургуулийн ректор" гэсэн нэртэй.
- Та орлоо
- Тийм ээ, би мэднэ!

Сонсооч” гэж багш дэлбэлээд, “Би чамд гурав дахь удаагаа С оноож байна.” Чи яагаад сурахгүй байгаа юм бэ? Эцсийн эцэст хэн ч суралцаж үхээгүй!
"Би мэднэ" гэж оюутан хэлэв, "гэхдээ эрсдэлд орохгүй байх нь дээр."

Оюутнууд багшаас асуудаг:
-Дараагийн хосын тань дээр ирж болохгүй гэж үү?
- Тийм ээ.
- Та тэмдэглэхгүй юу?
- Үгүй ээ, би ажил дээрээ огт архи уудаггүй!

Багшаас оюутанд:
-Намайг гайхшруулахад хэцүү байна, гэхдээ чи чадвал би чамд талархах болно.
-Оюутнууд таныг хэрхэн гайхшруулдагийг би мэднэ.
- Гайхалтай! Надад бичлэгийн дэвтрээ өгөөч.

Профессор:
- Ноён оюутан, унтаж байгаа хөршөө сэрээ!
Оюутан:
- Чи түүнийг унтуулж, сэрээдэг...

Оюутан физикийн хичээлээр шалгалт өгдөг. Энэ нь маш муу ажилладаг. Профессор түүнийг татан гаргахыг оролдоод асуув:
-За, ядаж ус ямар хэмд буцалдагийг хэлж өгөөч?
- Профессор аа, би ямар температурт буцалж байгааг мэдэхгүй ч 40 хэмд архи болж хувирдагийг би мэднэ!

Баяр хөөртэй оюутан ширээнээс үсрэн гарч, гарц руу гүйв.
-Өнгөрсөн!
- Хүлээгээрэй! гэж профессор хашгирч, рекордын дэвтэр рүү заалаа. -Үүнийг тэмдэглэх хэрэгтэй.
- Орой баяраа тэмдэглэцгээе!

Манай их сургуулийн бүлэгт нэг "царс" (мэдлэгийн хувьд биш, магадгүй, сурах хүсэл эрмэлзэл гэсэн утгатай))) байсан Тёма гэж сурдаггүй, сэтгэлээр унасан үедээ л хичээлдээ явдаг байсан. тэр картнаас мөнгө алдаж байсан бөгөөд тоохгүй байсан :)) , гэх мэт. Энэ баатар ямар нэг байдлаар герман хэлэнд (бид хоёр хэл заадаг) ирдэг бөгөөд "судалдаг". Хичээл дэмий хоосон байсан, 2-р курс шиг санагдсан, тэд нэг өгүүлбэр уншсан Герман түүхБарон Мюнхаузены адал явдлаас сэдэвлэсэн :)). Тиома нэгэн саналтай тулгарав:
"Арслан улам ойртож ирэв"
Энэ нь герман хэлээр "Der Löwe kommt neer und neer" шиг сонсогддог...
Герман хэлний дуудлагын талаар бага ойлголттой боловч герман хэлээр бүх үгсийг бичсэн шигээ (ихэнх үгс нь үнэхээр) уншдаг гэсэн дүрмийг хатуу санаж, нүдээ цавчилгүй бичсэн шигээ: "Der Löwe" kommt naher und nacher !!" (“der Löve kommt näher und näher”).
Багш ч гэлтгүй бүгд ширээн дээрээ инээлдэн хэвтэж байсныг хэлэх нь илүүц биз. "Чамайг новш" гэсэн хэллэг манай бүлгийн хамгийн алдартай "мессеж" болсон.

Дотуур байрны нэгдүгээр курсийн оюутан найзуудтайгаа хуваалцаж байна:
-Өчигдөр би нэг залуутай цэцэрлэгт хүрээлэнд явж байсан... Бид түүнийг харсан хуучин найз охин, тэр гарч ирээд сайн уу гэж хэлээд над руу анхааралтай хараад түүнээс "За, энэ гичийд надад байхгүй юу байгаа юм бэ?" Гэж асуув.
Хоёр дахь удаагаа завсарласны дараа бөжин: "Тэр надтай ..." гэж хариулав.

2005 оны 9-р сар, Энэтхэгийн зун, амар амгалан, нигүүлсэл. Сүүлийг бүгдийг нь хүлээлгэн өгч, сурагчид хойш суугаад амарна. Госпитальный 4/6 дээр 10-т.
Манай хамтлаг ч үл хамаарах зүйл байсан тул ганжуба гол шиг урсаж, шар айраг нь рокер шиг унжсан.
Цаг 23:00 дөхөж байна. Ингээд нэгэн охин (цаашид Д.) биднийг дотуур байранд хонуулахыг гуйж байна, учир нь... Түүнд Люберцийг овоолох нь хэтэрхий их байна. Мөн түүнд үнэмлэх олгосон, өөрөөр хэлбэл. Хэрэв тэр 23:00 цагаас өмнө явахгүй бол түүнийг зааж өгсөн хүн шийтгэгдэж, бүр хөөгдөнө. "-ko"-оор төгссөн овогтой найзууд байгаагүй тул бид SuperPlan боловсруулах хэрэгтэй байна!
Тийм ээ, юу байгааг харцгаая: урт самбар байхгүй, авирах олс ч байхгүй - та цонхоор нэвтэрч чадахгүй.
Гэхдээ асар том Чумодан (орчин үеийн, жуулчдад зориулсан, 3 оронтой хосолсон цоожтой) байдаг. Д.-д бид түүнийг яаж чирэхийг харуулахын тулд би үүнд багтаж ч чадсан. Гэхдээ энэ нь хувь тавилан биш байсан нь тодорхой болов тэнцүү масстэр надаас хагас толгой өндөр байсан. Энэ хүнийг мангас руу оруулахын тулд хөлийг нь эсвэл толгойных нь хагасыг хуулах шаардлагатай байв. Эдгээр үйлдлүүдийг хийх шаардлага бидэнд байхгүй байсан тул Д. ямар нэгэн байдлаар биднийг сэжиглэн харж эхлэв. Чумадантай сонголтыг mezzanine дээр тавих шаардлагатай байв.
Ай Гайхамшиг №1, би дунд давхарт тэрэг, унтлагын уут, барилгын хог хаягдлын уут харж байна! Voila, шинэ төлөвлөгөөбэлэн!
Цүнх, боодол нь 2-р давхрын гал тогооны цонхоор нисдэг. Мөн тэнд тавилгын самбар байдаг. Тэргийг ердийн олсоор буулгав. Д-г дотуур байрнаас хашаа руу нь гаргасан. Тэр үед эргэдэг тавцангийн ээлж өөрчлөгдсөн.
Тэргэнцэр дээр тавцан, ургийн байрлал дахь унтлагын уутанд Д. Түүнийг барилгын хог хаягдлын хар гялгар уутанд бүрэн хийж, скочоор боохын өмнө би түүнд болон бусад хүмүүст бүхэл бүтэн "ажиллагаа" хийхэд 2 минутын хугацаа байгаа, эс тэгвээс биднийг дотуур байрнаас хөөгөөд зогсохгүй 2 минутын хугацаатай гэж тайлбарласан. бас бага бүртгүүлнэ үү тав тухтай газруудамьдрах орчин. D. 5-нд 4 удаа боломжтой бол тахир дутуу, амьсгалахгүй байхыг зөвлөж байна.
хөдөлцгөөе. Би энэ тэргийг түлхэж байна. Саравч хүртэл 30 метр.
Эндээс "жалга" эхэлсэн: булан тойроод гарч ирсэн "баг" бүхэлдээ инээдээс болж хоёр хуваагдав. Бид хамтдаа цуглах хэрэгтэй, эс бөгөөс радио операторыг эрүүдэн шүүж, пасторыг буудна гэж уриалсан нь улам их инээдийг төрүүлэв.
(Би секунд орчим тоолж байна). Би тэргээ тэр 30 метрийн зайд үүдний танхим руу өнхрүүлчихсэн байхад найзууд маань буланд инээлдэж байлаа. "Би тэргэнцрийг дараагийн булан руу өнхрүүлэн тайлж өгье ... миний...... Люберцы руу явна!, Би өөр юу бодож олох вэ?" бодол.
Дараа нь гайхамшиг No2 - E4-тэй MAX байсан. "Радио оператор амьд үлдэж, ач зээ нараа ч бас харах болно."
Тэр тайван тамхи татаж, тамхиныхаа үнсийг хогийн сав руу ганган хийв.
- Макс, уутыг лифт рүү чирэхэд минь туслаач, аав ээж хоёр надад хоол явуулсан ч хөршүүд маань хаа нэг газар хаясан.
- Асуудалгүй, би туслаач.
Үүдний өрөөний эхний хаалга - тэд Д.-ийн толгойг ган хүрээ дээр цохив (тэр дуугарсангүй).
- Макс, болгоомжтой байгаарай, тэнд хэдэн лааз байсаар байна!
-За.
Хоёр дахь хаалга - алдагдалгүй.
Бид 300 толгой үхэр сүрэгт 2-3 үхэр ижил төстэй царайтай 20 орчим насны охины гайхамшгийг №3 "эргэдэг" рүү ойртлоо. Бусад нь илүү ухаалаг байдаг. Бид хаалгыг онгойлгож, хоёр өндөр шат, лифтний товчлуур, миний толгойд секундомер. Хаалга хаагдаж байна. Би тэргэнцэр дээрх цүнх дээр огцом бууж, түүнийг хөдөлгөж эхлэв. Толгойн ар талд гурав дахь мэдрэмтгий хамрын нүхтэй байх үед би Максын харцыг мэдэрч байна. Тэр намайг маш их өлсөж, цахилгаан шатанд шууд хооллохоор шийдсэн гэж бодсон байх. Гэтэл уутыг нь онгойлгоход буцалсан манжин шиг царайтай, баас нь хөөсөн хулганы нүдтэй Д. Эргэж хартал Максын харц тулгарлаа. Би энэ төрхийг үүрд санаж байна.

Хүмүүс тараах явцад хоёр нэмэлт оноо авахаар оюутны үлээвэр найрал хөгжимд бүртгүүлсэн. Эдгээр хачирхалтай оноо надад төвөг учруулсангүй, би онц сурдаг байсан, бүрээ тоглох дуртай байсан. Мөн найрал хөгжмийн аяыг дотроос нь сонсох дуртай, нот нь төгөлдөр хуурын нотоос хамаагүй энгийн, онцгой арга хэмжээ болгонд алтан эдлэл өгдөг, энэ бүхэн надад амар байдаг нь таалагдсан.
Гэхдээ тэр үед хүмүүс мөнгө, оноо, таашаал авахын тулд бүрээ үлээхийг зөвшөөрдөггүй байсан. Үзэл суртлын тэмцлийн хүрээнд Ленинградын их дээд сургуулиудын сонирхогчдын найрал хөгжмийн уралдаанд оролцож, нэр төрөө хамгаалж, байр сууриа алдахгүй байхыг хатуу захисан.
Манай найрал хөгжмийг Хөгжимт инээдмийн театрын удирдаач удирдсан. Тэр өндөр шаардлага тавиагүй ч нотны дарааллыг дагаж, хэмнэлээ алдахгүй байхыг надаас хүссэн. Тэмцээний тухай мэдээ яагаад ч юм түүний сэтгэлийг хөдөлгөв.
"Хакердлаа алдахад удаан хугацаа шаардагдахгүй" гэж тэр санаа зовж, хэнд ч хандсангүй.
Тоглолтод Зөвлөлтийн хөгжмийн зохиолчдын дуунуудаас сэдэвлэсэн найруулгыг сонгосон. Гэсэн хэдий ч сонголт нь бага байсан - дайны үе эсвэл дайны бус үеүүдийн аль нэг нь. Бид мэдээж цэргийн алба сонгож, бэлтгэл сургуулилтаа эхлүүлсэн.
Хөгжмийн мөр бүрийг хэд хэдэн хөгжмийн зэмсгээр тоглов. Том, жижиг бөмбөр нь хэмнэлийг хариуцаж, эхний бүрээнүүд үндсэн аялгууг тоглож, хоёр дахь нь гурав дахь удаагаа буурч, лимбэ үүлэнд исгэрч, альт, тенор заг уян харимхай дагалдаж, баритон бөмбөрчид тайван, дуу чимээтэй байв. дууг эсрэг цэгээр баяжуулсан. Зөвхөн нэг туба байсан, жижиг найрал хөгжимд үргэлж нэг туба байдаг бөгөөд энэ нь үргэлж сайн сонсогддог.
Манай оркестрт Коц хочит Шура Коцюбинский туба тоглодог байсан.
Намхан, махлаг, том, инээдтэй шил зүүсэн Коцюбинский гашуун архичин, ядуу оюутан, электроникийн гайхалтай инженер байв. Түүнийг институтээс хөөх тухай асуудал өөрөө гарч ирэв. Зочид буудалд дуугарч, гялалзаж байсан бүх зүйлийг түүний гараар угсарч, засдаг байв.
Аналог компьютертэй болсон явдлын ачаар Коцюбинский өргөн алдар нэрийг олж авсан. Коц зөвхөн ууж, гагнахдаа л гаргуун байсан. Эдгээр үйлдлээс гадна тэрээр бие нь тавгүйрхэв. Дэд профессор Златкинтай хийсэн семинар дээр өлсөж цангаж тарчлааж байхдаа Котс тохойгоо AVM дээр нааж, шалан дээр гулсаж, сүйрчээ. Шурик ёолов.
"Одоо чамайг эцэст нь хөөх болно" гэж Златкин баярлав.
Коцюбинский махлаг хуруугаа шалан дээрх нарийн ширийн зүйл рүү цохьв.
"Би бүгдийг засна" гэж тэр итгэлтэй хэлэв.
"Хоёр долоо хоног" гэж Златкин өөрийн заль мэхээсээ ичиж хариулав.
Туслах профессорын заль мэх нь 1642 онд зохион бүтээсэн Аналог тооцоолох машиныг гүн ухаж үзвэл нэг ч өдөр ажилласангүй. Олон нүхтэй, гэрлийн чийдэнтэй том төмөр хайрцаг хэнд ч нууцаа дэлгэсэнгүй.
Тус хэлтэс нь зөвхөн холбоо барих бүлгүүдийг арчих архины төлөө л энэ хогийг хадгалдаг гэж зарим хүмүүс маргаж байв.
Тиймээс хоёр долоо хоногийн дараа Котс машиныг засварлахад хүн бүрийн гайхшрал хязгааргүй байв. AVM ажиллаж байгаа эсэхийг шалгаад дэд профессор Златкин нүдний шилээ засаад: "Чамайг уншиж чадна гэдэгт эргэлзэж байна, Коцюбинский. Харин чи гагнуурын төмрийг ашиглахдаа гарамгай юм."
Коцыг дахин хөөсөнгүй. Тэр муу оноо авсан учраас оноо хэрэгтэй байсан тул туба тоглосон.
AVM хоёр сарын турш ажилласан бөгөөд дараа нь тус хэлтсийн лаборант нар спиртийг усаар шингэлж, бүрэн шатаажээ.
Энэ хооронд бэлтгэл сургуулилт явагдаж, тэмцээн ойртож, удирдаач маань улам л гуниглаж, гуниглаж байлаа. Проректор, ҮЭ-ийн хорооны даргыг чирээд даашинзны сургуулилтад орж амжсан. Удирдлагууд бидний тоглолтыг сонссоны дараа санхүүгийн тусламж үзүүлэхийг тушаасан бөгөөд үүний тулд Хөгжимт инээдмийн театраас мэргэжлийн найрал хөгжимчдийг урьсан. Мэдээжийн хэрэг, тубагаас бусад хэрэгсэл тус бүрд нэг. Миний баритон хамтлагт энэ нь маш тохиромжтой байсан, учир нь хоёр дахь баритон дөнгөж хөөгдөж байсан. Хөгжимчид тэмцээн болох өдөр өглөө ирсэн.
"Намайг Эдвард гэж дууд, оюутан" мэргэжлийн багаж үрчлээгүй, бүр гялалзаж, "Бид юу яриад байгаа юм бэ?"
- Медли.
-За, холимог болцгооё. Пум, пум, пум-пум. - Эдвард хавхлагуудыг хурдан дарж тэмдэглэлүүдийг уншиж эхлэв. - Тэгэхээр, оюутан аа, хар даа, бид энд заваарч байна, энд бид заваарч байна, энд эдгээр баарууд байна, би чамгүйгээр ганцаараа байна. Үүнийг ойлгосон уу?
-Яагаад надгүйгээр? - Би гомдсон санагдсан, - Би тоглоомын хамгийн үзэсгэлэнтэй газар болох энэ хэсэг дээр тусгайлан ажилласан.
- За, зайлуул.
Би тоглосон. Алдаа байхгүй.
- Тэгэхээр, оюутан, одоо авга ах Эдик.
Ноотууд нь адилхан байсан ч хамаагүй чанга, бараг дүлий мэт сонсогдов.
-Ойлгож байна уу, оюутан аа? Чамд ямар ч хэрэггүй. Дахиад л үрчийсэн мандалтайгаа олны өмнө гараад л догдолж, бужигнаж байна.
"Магадгүй би үүнийг хийхгүй байх" гэж би эсэргүүцэв.
- Санаж байна уу, оюутан. Үлээвэр найрал хөгжимд байгаа бүх хүмүүс муу байна! Гэхдээ оюутан хүнээс ялгаатай нь лабух яаж унадаг вэ?
-Ховорхон уу? -Би санал болгосон.
"Мэдээж өмсөөгүй л бол" гэж Эдвард сургамжтайгаар хэлээд "Мэдээж үл анзаарагдлаа" гэж тэр нэмж хэлээд хэдэн минутын турш дурсамжаа шингээсэн юм.
Хүрээлэнгийн автобусанд сууж, хариуцлага хүлээсэнгүй бид тэмцээн болж байсан Соёлын ордонд ирлээ. Удалгүй эрт тодорхой болсон болохоор бидний өмнө олон найрал хөгжим тоглож байсан. Тоглолт болохоос хагас цагийн өмнө бэлтгэлээ базааж, хавдаж байхын тулд хөгжмийн зэмсгээ зориулалтын өрөөнд тавиад, соёлын төвөөр тэнүүчлэх даалгавар өгсөн.
- Үгүй бол уруул чинь агшаад, банг-банг биш, өөлөх болно. - кондуктор тодорхой тайлбарлав. - Юу ч идэж, ууж болохгүй! Шура?
"Тийм ээ, би сонсож байна, би сонсож байна" гэж Котс хариулав.
Товлосон цагт түүнээс бусад нь тэнд байсан.
- Оюутан Коцюбинский хаана байна? - гэж кондуктор айж, чичирсэн гараа ганцаардсан туба руу хатгав.
"Тэр тэмдэглэлээ мартчихаж" гэж хэн нэгэн тайлбарлав, "тэр тэмдэглэлээ хайж, буцаж ирэх цаг гарна гэж хэлсэн."
- Хэнд зав гарах вэ? Коцюбинский цагтаа ирэх болов уу?
"Тэр бас цүнхэндээ шар айрагтай байсан" гэж ирээдүйн судлаач лимбэчин яагаад ч юм шивнэв.
- Шар айраг... - кондуктор цонхийж, - За тэгээд л... сэрээ...
Тэр өдөр Коцюбинский тэмдэглэлээ алдсан. Тэр тэднийг хайж яваад өөрөө төөрчихсөн. Коц хоёр өдрийн дараа Степан Разин шар айрагны үйлдвэрийн засварласан хамгаалалтын консол дээр сэрэх болно.
Гэтэл хагас цагийн дараа тайзан дээр гарахад басс гитар ч, нот ч байхгүй байхад одоо яах вэ?
Мэдээжийн хэрэг, нэг л гарц бий - бид Саша Мацевичийг хайх хэрэгтэй!
Саша Мацевич тус институтэд эцэс төгсгөлгүй олон жил суралцсан. Тэрээр энэ бүх жилийг оюутны клубт өнгөрөөж, найрал дуу, театр, жазз гэх мэт ямар нэгэн хөгжим байдаг бүх зүйлд оролцов.
Үргэлж инээмсэглэдэг, нарийхан сахалтай нь түүнийг оперетта шаргал үстэй харагдуулдаг Саша өөр өөр зүйлийг эзэмших дуртай байв. хөгжмийн зэмсэг. Хэрэв тэр ямар нэг шалтгааны улмаас тэр дороо амжилтанд хүрч чадаагүй бол, энэ нь ховор тохиолддог, тэр ертөнцөөс тайзны алс холын булан руу ухарч, долоо хоногийн дараа эсвэл хоёр долоо хоногийн дараа өөрт нь нэрлэсэн ямар ч төрлийн шинэ хөгжмийн зэмсэг тоглож аз жаргалтай буцаж ирэв. Саша хөгжимд дуртай, хөгжим Сашад дуртай байв.
Мэдээжийн хэрэг, Мацевич ийм чухал хөгжмийн үйл явдлыг орхиж чадахгүй байсан бөгөөд хаа нэгтээ ойрхон байсан. Тэд түүнийг амандаа гобойтой олоод, тэр гобой судалж байсан, тэр дуунд дуртай байсан.
- Саша, обоо гарга, туба ав. "- удирдаач түүнд "Чи туба тоглож болно, тийм үү?"
"Би чадна" гэж Саша хариулав, "Би үүнийг туршиж үзээгүй."
-Гайхалтай. Саша, бидэнд нот хөгжим байхгүй. Хараач, энд бүрээний хэсэг байна, баар бүрт эхний цохилт нь таных, гурав дахь нь ч гэсэн, энд бид түлхүүрээ сольж, энд бид үүнийг өөрчилдөг, мөн бүрээ "C" байвал та "B" байна. хавтгай".
Мацевич тэмдэглэл рүү харан амны хөндийг дулаацуулж, үлээв. Дуу нь өтгөн, хилэн шиг байв.
- Би кодонд зүрх сэтгэлээсээ ямар нэг зүйлийг нэмж болох уу? гэж тэр кондуктороос асуув.
- Саша, чи юу ч хийж чадна.

Тайзан дээр тод гэрэл нүдэнд тусаж, эхний эгнээнд тангарагтны нүүр царай цагаан, ард нь харанхуй байв. Сэтгэл догдолж, эсвэл залуу насны хэт их эрч хүчнээс үүдэн бид урьд өмнө байгаагүй их урам зоригтойгоор тоглолт хийсэн. Хэсэг хугацаанд буруу амьсгалах, алдсан нот, гацсан хавхлагууд хэсэг зуур алга болж, энэ бүх жижиг зүйлсийн оронд бид хөгжим мэдэрлээ. Манай зэс хоолойнууд дуулсан! Тийм ээ, бид бүгд үлээвэр найрал хөгжимд тоглодог тул бид бүгдээрээ хаа сайгүй хууртдаг байсан, гэхдээ бид үүнийг жинхэнэ хөгжимчид шиг чимээгүйхэн хийсэн.
Зөвхөн нэг л хөгжмийн зэмсэг хэзээ ч алдаа гаргадаггүй, намуухан, хүчирхэг, дэгжин, ганцхан дуу хоолой нь найрал хөгжмийг түлхүүр, кодоор итгэлтэйгээр хөтөлж, тембрээр чадварлаг тоглож, дайны үеийн гол дүрээс сэтгэл догдлуулам хөгжим рүү шилжсэн. Саша, Саша, чи одоо хаана байна?
Бид үндсэн шагналаа аваагүй. Гэхдээ шүүгчид хөгжмийг ойлгосон. Тус хүрээлэн нь хүндэт жуух бичиг авсан бөгөөд дараа нь оюутны клубт олон жил ажилласан. Үүнд:
"Ленинградын их дээд сургуулийн сонирхогчдын найрал хөгжмийн уралдаанд гайхалтай тоглосны төлөө Александр Коцюбинскийг шагнасан."

94 настайдаа би нэгдүгээр курсын оюутан байлаа. Бямба гарагийн өглөө тэд намайг жижүүрийн утас руу залгаж байна - эгч залгаж байна. Түүний ажилладаг дэлгүүрт ойрын хоёр шөнө манаач яаралтай хэрэгтэй байна, дараа нь байнгын манаач олно гэж тэр хэлэв.
Орой нь орон сууцны дэргэдэх дэлгүүрт ирдэг. Тэд надад данх хаана байна, хаана юу байна, яаралтай тусламжийн утасны дугаар, дэлгүүрийн захирал, түүний орлогч зэргийг харуулдаг. Тэдний байнгын манаач юу болсныг би гайхаж байна. Урд шөнө нь захирал болон хувийн хамгаалалтын хоёр руу залгасан нь тогтоогдсон. Тэр дэлгүүрт дуу хоолойг сонсов. Цагдаа, захирал, харуулын хамт бүх байрыг тойрон явсан - тэд юу ч олсонгүй. Тэгээд энэ манаач жаахан уусан. Тэгээд тэр шөнө үнэр үнэртэв. Хоёр цаг өнгөрөв - тэр захирал руу дахин залгаж, хэлтсийн бус руу залгав. Бид дахин бүх дэлгүүрийг тойрон алхлаа. Бүх зүйл дахин сайхан байна. Харуул дуу сонссон гэж тангараглав. Тэд түүнд сэтгэл мэдрэлийн эмч дуудаж, цагаан арьст ах нар түүнийг түргэн тусламжийн машинд урьж, түүнийг авч явсан. Өглөө болчихсон, захирал шөнө болтол жижүүртэй байлаа. За тэгээд намайг урьсан.
Би Ианийн гурван боть ном болох өөртэйгөө идэх юм авч явсан бөгөөд ийм амжилттай цагийн ажилдаа сэтгэл хангалуун байсан. Хоёр дахь шөнө би гэнэт дуу хоолой сонсогдов. Би дэлгүүрийг тойрон алхав - бүх зүйл хэвийн байсан бөгөөд дуу хоолой алга болов. Гэхдээ би үүнийг тодорхой сонссон. Цааш уншихаар суулаа. Дахин дуу хоолой. Тэр нэг төрлийн саваа аваад байрыг дахин тойрон алхав ... Тэгээд дуу хоолой нь илүү сонсогдохуйц ханыг олж харав. Дараа нь би энэ хананы цаана залуучуудын шөнийн цагаар үүдний өрөөнд өлгөөтэй байдаг байшингаас яаралтай гарах гарц шиг зүйл байгааг би ойлгосон. Тэд чангаар ярихад дэлгүүрт сонсогддог байв.
Өглөө нь би захиралд нээлтээ хэлсэн. Би: “Сэтгэцийн эмнэлгээс хамгаалагчаа гарга” гэж хэлдэг... Гэхдээ миний ойлгосноор сэтгэл судлал бол нарийн төвөгтэй шинжлэх ухаан юм. Энэ манаач өмнөх ажилдаа буцаж ирээгүй бөгөөд би бараг бүх оюутны жилээ тэнд ажилласан.

Найз маань туслах профессорыг хэрхэн аварсан

Үнэнийг хэлэхэд, институтэд суралцах нь үргэлж эрчимтэй байгаагүй. Ялангуяа үндсэн бус хичээлүүдэд. Тэгээд одоо - шалгалт ... Бид юу ч мэдэхгүй, тэмдэглэл алга - нөхцөл байдал олон хүнд танил болсон. Бид гурван бүлэг болон амфитеатрт сууж байна - багш нь хаа нэгтээ доор байна. Би тасалбарыг харлаа - долоон асуултын нэг нь ямар нэг зүйлийг тодорхойгүй санал болгож байна. Ингээд л болоо. Би гурван номтой байсан, гэхдээ би тэднээс юу ч олж чадсангүй. Асуух хүн алга - бид бүгд над шиг, зөвхөн дордлоо.
Би биднийг хүлээн авч байсан залуу туслах профессор руу харлаа - түүний царай маш гунигтай, үрчийсэн байв. Миний бодлоор: "Бид явах ёстой!" Эхнийх нь зоригтойгоор илүү оноо авдаг бөгөөд энэ нь С авах боломжтой гэсэн үг юм."
Би цаасан дээр өрөвдмөөр зүйл зураад туслах профессор руу явлаа. Тэр асуув:
- Бэлэн үү?
Би хариуд нь мөрөө хавчив:
- За тэгэхээр...
Тасалбар дээр оптикийн талаар маш их зүйл байсан. Би таван минут орчим бичсэн хоёр мөрийг сунгахыг хичээдэг. Тэр утаа үнэртэж байгаа бөгөөд яагаад илүү их бухимдаж байгаа нь тодорхойгүй байна - өлсгөлөнгөөс эсвэл миний яриад байгаа утгагүй зүйлээс. Тэр нүдээ ирмэж, хоолой нь тодорхой зовлонтойгоор үгсийг хүч чармайлтаар гаргаж:
- За, ямар нэг байдлаар та энэ асуултыг сайн бэлдээгүй байна ... Магадгүй дараагийнх нь дээр байх болов уу?
Тэр ахин миний дэмий яриаг чагнаж, нүдээ аниад... Би түүн рүү ойртон шивнэв.
-Ахаа, яасан юм бэ?
Тэр гайхаж:
-Тэгвэл та тусалж чадах уу?
Би итгэлтэй байна:
- Ерөөсөө асуулт биш! Бид гурав л байна.
- Хэр их хугацаа шаардагдах вэ?
Новослободская дахь жижиг хэмжээний бөөний зах руу 10 минутын зайтай байв. Би хариулдаг:
- Хагас цаг - би энд байна!
Тэр цаг руугаа, дүүрэн үзэгчдийг хараад, толгой дохив. Гэнэтийн хөдөлгөөнөөр толгойныхоо өвдөлтийг улам даамжруулахаас айсан нь илт.
Би зах руу гүйж байна. Нэг литр архи, шар айраг, вакуумаар утсан хиам, чипс, өөр зүйл ...
Би үзэгчид рүү буцаж: "Намайг зөвшөөрөх үү?"
Тэр баяр хөөртэй, мэдэгдэхүйц баярлав:
- Ороорой!
Үзэгчид рүү хараад:
- Тэгэхээр! Бүгд бэлэн бай, сахилга батыг бүү зөрч! Та үүнийг бичиж зүрхлэх хэрэггүй!
Тэр надаас илгээмжийг аваад тэнхимийн ард байрлах лаборатори руу явна. Би ширээ рүүгээ буцаж байна.
Энд бүгд шуугиж, шивнэлдэцгээв ...
Тэр дахин гарч ирдэг - царай нь толигор, мөр нь шулуун, харц нь итгэлтэй ...
Би түүн дээр очоод: "Дөрөв" гэж зарлав.
Би танд сануулж байна: "Бид гурав байна." Тэгээд би хоёр нэр бүхий цаас өгөв. Тэр толгой дохилоо.
Би үзэгчдийг орхиж байна. Хоёр найз маань коридорт байсаар л байна. Би: "Хурдан яв, бууж өг!"
…
Би тэдэнтэй таван жилийн өмнө энд уулзаж байсан, би энэ үйл явдлыг санав - тэд: "Тийм зүйл болоогүй!" Талархалгүй...
Тэгээд хамгийн сонирхолтой нь би ганцаараа тийм ухаантай биш байсан. Тэгээд шалгалтын дараа багш нар бидний бэлгийг аваад тэнд үлдсэн. Эхнэр маань гурав дахь өдөр л тэндээс нэгийг нь олоод гэртээ авч явсан.

Аав надад хэлсэн.

Тэрээр Корабелкад шалгалт өгсөн. Үзэгчид бүгд чимээгүйхэн бичдэг. Багш ширээний ард суугаад сонин бариад хүн бүрээс салж уншина. Аав яг л хулгана шиг ширээн доороо том Талмудаас ямар нэг зүйлийг дахин зурдаг.

Гэнэт сонин дуугарч, аав Талмудаа ширээ рүүгээ шидэв. Ширээ нь ёроолгүй, хүчирхэг ХАУСИНГ сонсогддог! Багшийн хөмсөг өргөөд аав руу асуусан харцаар харна. Аав түүний нүд рүү хараад, хоолойгоо энгийн болгохыг хичээн:
- Өө, цэвэрлэгч унав.

Багш дахин сониноо дэлгэж, шалгалт ердийнхөөрөө явагдана.

Дотуур байранд HE, SHE гэсэн хос амьдардаг байв. Тэр Самарагаас гаралтай, харгис хэрцгий, тоглоомчин боловч нэгэн зэрэг гайхалтай зурсан. ТЭР Эрхүүгээс ирсэн, намын амьдрал, түүнийг гайхшруулж, эвгүй байдалд оруулах нь юу л бол... Гэтэл час улаан будаг нь хэд хоног салахгүй байсан тохиолдол бий. Тэгээд ийм байсан ...
Нэг орой 3 давхар чанга архирах чимээнээр сэрлээ. Дотуур байрны тэр жигүүрт хүмүүс цугларав. Сонирхсон харцаар тэр гал тогооны хогийн сав руу аваачив: төмөр орны суурь (тортой эмээгийн төрөл), дараа нь хажуу тал, дараа нь өөр суурь... Хүмүүс чимээгүйхэн галзуурсан, тэд хоёрыг эвдэхээс өөр аргагүй болжээ. шат... Ард түмэн санал нэгтэйгээр триатлонд 10+ өгөөд чимээгүйхэн асуулт асууж байна (юу болсон бэ)? Тэр чимээгүйхэн гараа даллаж, халуухан өрөө рүүгээ оров. ТЭР ("гэмгүй би", даруу, аймхай!) өрөвдсөн харцаар өрөө рүүгээ гүйв... Хүмүүс даруу байдлын тэмдгийг арилгадаггүй бөгөөд 2-3 хоногийн турш чимээгүйхэн эргэцүүлэн боддог ... үйл явдлын дарааллыг олж мэдэх хүртэл. :
Хөдөлгөөний оргил үед HE дээд давхаргыг барьж эхлэв, HE нэмэлт дэмжлэгийг мэдэрч, бүх хүч чадлаа харуулахаар шийдэв... Далайцын хамгийн оргил үед тэр давхар орны дээд давхаргыг нугаснаас нь салгав. Нэмэлт резонансын дор хажуугийн хананы хүнд далавчнууд нь хажуу тийшээ салж, доод орны нугасыг хугалж, дээд давхаргыг амрагуудын толгой дээр буулгаж, өөрсдийгөө шалан дээр буулгадаг ...
Дотуур байр орой сэрдэг болохоор... =)

Би техникийн орчуулга заадаг. Би ихэвчлэн "орос хэлнээс, үйл явцын талаархи ойлголтоос" явдаг. Тэрээр улирлын турш тодорхой тооны оноо авсан оюутнуудад автоматаар тэнцэх амлалт өгч, технологи, логикийн тухай аяндаа асуултанд нэгэн зэрэг хариулав.. Өчигдөр хоёр оюутан хошигножээ.
Би: хатаагч, хатаагч хоёрын ялгаа юу вэ? (хатаагч бол машин, хатаах нь процесс) Хариулт: аяга таваг хатаагч, хатаах нь гурилан бүтээгдэхүүн. Би инээмсэглэв. Дараагийнх нь гарч байна. Би хайлш ба хайлмал хоёрын ялгаа юу вэ? (хайлш - найрлага, хайлмал - биеийн байдал) Хариултууд: хайлуулах - тэд шаардлагагүй зүйлээс ангижрах үед хайлмал нь шалан дээр ямар нэгэн зүйл асгарсан үед юм.
:-) Би дэвтэр эхлүүлээд эдгээр тэнэг зүйлсийг бичих байх. Наад зах нь би таныг шалгалт өгөхийг зөвшөөрөхгүй гэсэн заналхийлэлтэй ижил асуудлаар өргөтгөсөн, хатуу шалгалт зохион байгуулах болно. За, эсвэл 5 дахь жилдээ скит үдэшлэг зохион байгуулна, бид инээх болно ...
Залуус ерөнхийдөө ширтээд хариулахыг ч оролддоггүй нь харамсалтай... би юу буруу хийгээд байна аа??
Анхны лекцэн дээр намайг Бойл-Марриотын эхнэр хэн бэ... тэд сургуульд юу заадаг вэ гэж асуухад хэн ч инээгээгүй юм бэ?
Нимбэг нь аспиринтай ямар холбоотой вэ гэсэн асуултад хэн ч хариулсангүй.
Сорж, Пастернак хоёрын нийтлэг зүйл юу вэ (хэлний мэдлэг) гэж хэн ч хариулсангүй. Тэд хэн болохыг асуув ...
Хүний их биеийн (цилиндр) хамгийн хялбаршуулсан хэлбэр нь орон зайн аль дүрс рүү таталцдаг болохыг хэн ч хариулсангүй.
Хоёр метрийн өндөртэй, нэг метр диаметртэй зурагт хуудасны тавиурыг хучихад хэр их даавуу хэрэгтэйг хэн ч хариулсангүй...
Тэнхимийн нарийн бичгийн дарга хэлэхдээ, оюутнууд намайг уйтгартай гэж дууддаг. Би 30 настай, ажилдаа мотоцикльтой ирдэг, өндөр, загварлаг, бүжиглэдэг, инээдэг, англиар хошигнол ярьдаг... Би уйтгартай, товчхондоо. :-)
Би асууж байна: ургамлын тос дээр "холестерингүй" гэж бичвэл яагаад утгагүй юм бэ? Тэд мэдэхгүй, мэдэхийг ч хүсдэггүй. Та яагаад техникийн орчуулагч болохоор суралцах хүсэлт гаргасан юм бэ?... Би ойлгохгүй байна.

Их сургуульд нэг багш бидний мэдлэгийн түвшин маш доогуур байгаа тул Талесийн теорем гэж юу байдгийг бидний хэн нь ч санахгүй байх магадлал багатай гэж хэлсэн. Би физик, математикийн ангид сурсан болохоор хэлэхэд хэцүү байгаагүй. Үүний дараа би бүхэл бүтэн улирлын турш багш болон бүх бүлгийнхний хүндэтгэлийг хүлээсэн. Миний амьдралд Фалесийн теорем хэрэггүй болсон.

Тэд гал тогооны өрөөнд хувцасласан олон оюутнуудыг илгээдэг. Тэд генералаас асуув:
- Төмс хальслагчтай юу?
- Гэхдээ мэдээжийн хэрэг! Багийн бүрэлдэхүүн - 5 хүн...

Нэг хүү семинар дээр илтгэл уншиж байна. Өөрт нь үл мэдэгдэх үгсийг гуйвуулж, уйтгартай удаан уншдаг. Тэгээд тэр бараг дуустал нь уншсан... Түүний илтгэлд хамгийн сүүлд ямар үг хэлснийг та таах уу?
-За?
- "68 хоногийн турш эх сурвалжийг заагаагүй"!

БИЕГҮЙ - ХЭРЭГГҮЙ

Декан өглөө болтол бараг тайвширч чадсангүй. Тэр хуарангийн эргэн тойронд гүйж, хашгирч, бүгдийг нь шууд хөөнө гэж сүрдүүлсний дараа тэр азгүй жинсэн өмд, цамцыг шүүрэн авч, бүх хүчээрээ модон хашааны шон дээр суулгав. Тэгээд л декан бага зэрэг ухаан орж, эцэст нь ноцтой факультетийн декан байсан гэдгээ санаж, "Жигул" машиндаа суугаад Ленинград руу буцав. Бид түүнийг нэгдлийн фермд дахиж хараагүй.

Тэгээд ийм л байсан: 1990 он, бид дөнгөж нэгдүгээр курст орчихоод тэр үеийн заншил ёсоор нэг сар төмс хураахаар нэгдэлд очсон.
Мэдээжийн хэрэг: эцэг эх байхгүй, залуучууд үрждэг цэвэр агаар, гитартай дуунууд өөрсдийн хүчээ авч, тогтвортой, тийм ч тогтвортой биш дурласан хосууд бидний дунд бий болсон. Гэхдээ нэг бэрхшээл байсан - 9-р сарын бороотой шөнө ой мод байсан тул хаана ч байсангүй Ленинград муж, үнэндээ тийм ч их оролцоогүй байсан. Манай хуаранд эмэгтэйчүүдийн хуаран, эрэгтэйчүүдийн хуаран, халуун усны газар, хоолны газар гэсэн хаалгатай, дээвэртэй дөрвөн өрөө л байсан. Тэгээд хуаранг шууд тараасан, тэгээд л бид дөнгөж нэгдүгээр курс байсан. Хоолны өрөөг шөнөдөө алиалагчийн жингийн хэмжээтэй цоожтой түгжээтэй байсан тул дотор нь халуун усны газар, эс тэгвээс уурын өрөө үлдсэн байв. Уурын өрөөний дотор талд хэн нэгэн хаалганы дэгээ зүүж, тэнд тэнэг зүйл хийхэд маш тухтай, аюулгүй болжээ.
Цорын ганц хүндрэл нь бараг долоо хоногийн өмнө зурсан дараалал юм, гэхдээ тэнд хоёр зуу орчим хүн байгаа бөгөөд бүгд ижил зорилго, зорилттой байдаг.
Дараа нь нэг хүйтэн шөнө хүн бүрийн айж байсан, гэхдээ бодит байдал дээр төсөөлөөгүй байсан аймшигтай зүйл тохиолдов - манай факультетийн декан агуу бөгөөд аюултай Борис Иванович гүйж ирэв.
Тэр өөрөө нэгэн цагт оюутан байсан бололтой, тэр даруй ухаарч, хэн нэгнийг үйлдэл дээр нь барихаар угаалгын өрөө рүү гүйв. дүрслэлийн хувьд) мэдээжийн хэрэг ёс суртахуунгүй хосыг комсомолоос хөөж, үүний үр дүнд институтээс хөөнө.
Мэдээжийн хэрэг, энэ үед уурын өрөөнд хэн нэгэн гиншиж, эд зүйлсийг хөдөлгөж байсан бөгөөд хувцас солих өрөөний вандан сандал дээр эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн эд зүйлс хэвтэж байв.
Декан хорлонтойгоор инээж, хаалттай хаалгыг татаж, дотор нь байгаа хүмүүст юу ч тус болохгүй, тэднийг албан ёсоор хөөх болно гэж мэдэгдэв. Хаалгаа онгойлгоод хувцасаа өмсөөд цүнхээ үүрээд хуарангаас гарах цаг болжээ.
Арваад минутын дараа эцэст нь бүрэн нүцгэн нүдний шилтэй залуу гарч ирсэн боловч түүний арын хаалга тэр даруй дэгээгээр хаав.
Борис Иванович тэр залуугийн нэр, хэлтэсийг олж мэдээд ёжтой асуув:

Та шөнө дунд тэнд юу хийж байсан бэ?
- Бид ... энэ, угаасан.
-Үнэн үү? Та хэнтэй шүршүүрт орсон бэ?

Үүний зэрэгцээ декан хоёр хуруугаараа вандан сандал дээрээс эмэгтэйчүүдийн жинсэн өмд, цамцыг үл тоомсорлон авав.

Тэр залуу чимээгүй, толгойгоо доошлуулан, уурын өрөөний хаалганы гадна эмэгтэй хүний ​​чимээгүй уйлах чимээ сонсогдов.
Гэнэт хувцас солих өрөө маш их хөл хөдөлгөөнтэй болсон - манай охид бохир ажлын хүрэм, резинэн гуталтай ирэв. Тэдний нэг нь албан ёсоор, хатуугаар хэлэв:

Сайн уу, Борис Иванович, би лагерийн Комсомолын байгууллагын нарийн бичгийн дарга байна. Энд юу болсон бэ?
Декан тайлбарлаж эхэлсэн боловч комсомол түүний яриаг таслав.

Яаж гарахыг хүсэхгүй байгаа юм бэ? Бид түүнийг тэндээс өөрсдөө гаргана! Би ч бас ийм хүмүүс комсомолд ч, манай институтэд ч байхгүй юм байна гэж бодож байна, за за зайлуул, чи эр хүн хэвээрээ, тэгвэл бид өөрсдөө ингээд хийчих.

Декан дуулгавартайгаар хажуу тийш хоёр алхам алхаж, нүцгэн, хэвээр байгаа комсомол гишүүнийг хэрхэн гаргахыг сонирхож эхлэв.
Охид хаалгыг маажихад хаалга гэнэт үл ялиг нээгдэв. Тэр даруй арав орчим комсомолчууд уурын өрөө рүү яаран оров.
Хагас минутын дараа уурын өрөөнөөс арав шахам комсомолчууд гарч ирэхэд (Тэнд хэн тоосон юм бэ? Гол нь бүгд жийргэвчтэй хүрэм, резинэн гутал өмссөн байсан) комсомолын нарийн бичгийн дарга эргэлзэн хэлэв.

Хачирхалтай юм, Борис Иванович, уурын өрөөнд хэн ч байхгүй. Магадгүй хэн ч байгаагүй болов уу? Өөрөө хараарай.

Энд л декан галзуурч, “хэн ч биш” жийнс, ноосон цамцнаас өшөөгөө авсан юм...

Хэсэг оюутан элсэн цөлөөр алхаж байна. Гэнэт тэд орлогчийг харав. деканыг хүзүүндээ хүртэл элсэнд булжээ!
- Юрий Дмитриевич, та хэн бэ?
-Өө, чамаас өмнө өөр бүлэг энд өнгөрчээ.
- Бурхан минь! Тэдэнд хангалттай элс байгаагүй гэж үү?

Энэ нь хөгжмийн тухай байсан боловсролын байгууллага, багш нэг оюутанд заадаг газар (энэ нь байх ёстой). Нэг нэгээр нь, дараа нь олонд зориулсан лекц.
Хичээлдээ ирэхгүй байх шалтаг байнга хайдаг сурагчийг багш зэмлэдэг.
-За тэгээд сургуулиа яаж төгсөх гэж байна? Дараа нь хаашаа явах вэ? Би ижил гэрчилгээг хэр удаан авч явах вэ? Та тэднийг хаанаас худалдаж авдаг вэ? Иванов нэг удаа нас барсан тухай гэрчилгээ авчирсан. Дашрамд хэлэхэд, энд байна!

Сурах бичигтэй залуусаа квант физик, дээд математик эсвэл генетик? Өгнө үү.
- Өө, ямар мундаг залуу вэ! Би шинжлэх ухаанд суралцахаар шийдсэн!
-Зураг авалтанд зориулж.

Зохиолч оршуулгын газраас нэг рубль алдаж, нэг цагийн дараа тэр газраас 50 рублийн дэвсгэрт олсон ид шидийн тухай түүхийн мөрөөр явав. За, би юу хэлэх вэ ... оршуулгын газрын эргэн тойронд байхгүй бол ид шидийн ойлголт хангалтгүй. Би таны арьсыг хөргөх жинхэнэ ид шидийн үзлийг хэлж байна, гэхдээ энд энэ нь санамсаргүй тохиолдлын гинжин хэлхээтэй адил юм. Би нэг удаа 100 рублийн дэвсгэрт олсон, маш тохиромжтой. Энэ бол 1992 онд байсан бөгөөд залуу эхнэр бид хоёрыг гэрийн эзэгтэй (хөгшин настай эмэгтэй) түрээсийн өрөөнөөс гэнэт, гэнэт хөөж гаргасан юм. Сэлбэг орон сууцны сонголт байсан ч нүүх мөнгө огт байгаагүй. Тэгээд би бүхэл бүтэн хотоор хэд хэдэн удаа боодол, чемодантай чирэх хэрэгтэй болно гэсэн гунигтай бодлуудад орцноос гараад гэнэт - бам! Энэ бол таны хөл дор 100 рублийн дэвсгэрт байна. Тухайн үед энэ их мөнгө байхаа больсон ч нүүхэд хангалттай байсан.

Мөн энэ нь ид шидийн зүйл юу вэ? Юу ч биш. Хэн нэгэн алдсан, би олсон. Энэ бол зүгээр л аз, санамсаргүй тохиолдол байсан.

Жинхэнэ ид шидийн үзэл бол ямар ч тохиолдлоор юу ч тайлбарлах боломжгүй байдаг. Ирээдүйд цус, гэдэс дотор байх байсан ч тайлагдашгүй бүх зүйл сайхан болсон. Яг л ид шидийн үзэл надад тохиолдсон юм.

Оршил.

Гурав дахь жилдээ манай дотуур байранд гурав дахь оюутан хөрштэйгөө нүүсэн. Бид 2-оос ялгаатай нь жирийн өмд өмсдөг, өмд өмсдөг хувцастай, тэр үнэхээр уйтгартай нэгэн байсан. Хичээлдээ байнга хар костюм өмсөж, зангиа өмсдөг сурагчийг та харж байсан уу? Энэ нь яг ийм байсан. Мэдээж өдөр тутмын уйтгартай байдал эхэлсэн....

Бид шуугиан тарьж, хараал урсгахгүйн тулд

Бид өглөө болтол pref тоглоогүй (би түүнийг жаахан атаархсан байх)

Тэд найз нөхөд, найз охидоо авчирсангүй (гэхдээ тэр өөрөө комсомол зохион байгуулагчийн хувьд бидэнтэй олон хүн цугларсан идэвхтнүүдийн уулзалтыг тогтмол хийдэг байсан, ялгаа нь юу вэ?)

Тэд түүний талх, цай, элсэн чихэр зэргийг хулгайлаагүй (мөн бид үүнийг хулгайлаагүй, бидэнд бүх зүйл нийтлэг байсан, тэр бидний хангамжийг ижил аргаар авч болох байсан, гэхдээ зарчмын хувьд тэр хүсээгүй)

гэх мэт. гэх мэт, ерөнхийдөө, ингэснээр бид зөв уйтгартай амьдралын хэв маягийг удирддаг.

Тусдаа зүйл бол цэвэр байдал байв. Үнэнийг хэлэхэд манай өрөө олон нийтийн жишгээр ч тийм ч эмх цэгцгүй байсан. Бидний сэтгэлийн гүнд түүний эдгээр түлхэлтүүд бидэнд тодорхой байсан бөгөөд бид түүнтэй олон талаараа санал нийлж байсан. Гэхдээ бүх зүйлд дунд зэрэг байх ёстой. Төгс төгөлдөр байдал нь сайн зүйлд хүргэдэггүй.

Намрын нэгэн өдөр сургуулиасаа орой ирэхэд би түүнийг өөрөөрөө их бахархахыг олж харлаа. Тэр цонхоо угаав. Нэг төрлийн эр зориг. Үнэн хэрэгтээ цэвэр бие махбодийн хувьд энэ нь үнэхээр эр зориг байв. Бид 70-аад онд баригдсан 2 ба 3 хүний ​​хоёр өрөө, угаалгын өрөө, жижиг коридороос бүрдсэн блок болгон зохион байгуулагдсан олон давхар сонгодог дотуур байранд амьдардаг байсан. Ийм дотуур байранд цонх нь өрөөний аль нэг хананы дээд талыг бүхэлд нь эзэлдэг гэдгийг хэн мэдлээ. Цонхны тавцан нь маш өндөр, шалнаас бараг нэг хагас метрийн зайд байрладаг. Цонх нь өөрөө хоёр хэсгээс бүрддэг - хажуу талдаа агааржуулалтын жижиг цонх байдаг бөгөөд энэ нь хажуу тийшээ нээгддэг, үлдсэн асар том хэсэг нь дээрээс доошоо нээгддэг. Энэ үлдсэн хэсгийн талбай нь гурваас илүү байна квадрат метр, зузаан модон хүрээ, өрөөний тааз хүртэл бараг л тахир Зөвлөлтийн бариул, давхар шиллэгээтэй, энэ бүхэнд хэдэн арван жилийн турш хэн ч гар хүрээгүй. Миний хувьд нээх боломжгүй, ялангуяа ганцаараа. Тэгээд яагаад? Цонх нь маш бохир, тоос шороо наалддаг, бороо угааж, гэрэл ихтэй, гудамж төгс харагдаж байсан гэж хэлж болохгүй. Түүнээс хойш нэлээд хугацаа өнгөрчээ угаасан цонх, гэмт хэрэг байхгүй. Дахин хэлэхэд, үүнийг нээхийн тулд та тавилгааа зөөх хэрэгтэй; Тэгээд тэр энэ бүхнийг хийж чадсан. Яагаад гэдэг нь тодорхойгүй байна, гэхдээ би үүнийг хийсэн. Баатар. тэнэг. Перфекционист.

Маргааш өглөө нь би хоёр дахь хос руу явах хэрэгтэй болсон. Манай өрөөний найзууд надаас түрүүлээд явчихсан. Орой 9 цагийн үед манай өрөөний хаалгыг хүчтэй тогших чимээ намайг сэрээлээ. Би нүдээ нээлээ. Тогших, гурван удаа тогших нь давтагдсан. Блокны хонгилоос хэн нэгэн манай гурван рублийн хаалгыг тогшиж байгаа нь эргэлзээгүй. "Хоёр өрөө байрны хөршүүд юм болов уу" гэж би "Тэд юу хүсээд байгаа юм бэ?" Би босоод хөлөө шаахайнд хийгээд хаалга руу алхаж очоод онгойлгов. Хаалганы гадаа хэн ч байсангүй. Блок руу орох хаалга хаалттай байсан (дараа нь цоожтой байсан). Хэн тогшиж болохыг мэдэхийн тулд хонгил руу нэг алхлаа... тэр үед аймшигт архирах чимээ гарч, ардаас шил шажигнах чимээ гарав. Нөгөө л асар том хүрээ нээгдэж, бараг нэг метр хагасын өндрөөс таван секундын өмнө миний хэвтэж байсан орон руу унасан. Төгс төгөлдөр баатар үүнийг нээж чадсан ч ямар нэг байдлаар бүрэн хааж чадсангүй.

Эхэндээ би зүгээр л гайхсан - архирах чимээ, орон дээрх хугарсан хүрээ, тэнд байгаа шилэн хэсгүүдийн зузаан, шороо, урагдсан дэрний өд зэргээс. Дараа нь би хэрвээ би тэнд хэвтэж байсан бол ядаж хүнд зүсэгдэж, хамгийн ихдээ л алагдах байсан гэдгийг ойлгосон. Хагас тойргийг дүрсэлсэн хүрээний дээд хэсэг нь орны дундуур нисч, дэр нь булангаараа урагдсан байв. Энд би бүрэн галзуурсан бөгөөд миний энэ хариу үйлдэл мэдээж ойлгомжтой юм.

Хаалгыг хэн тогшсон нь тодорхойгүй байна. Бүхэл бүтэн хороололд надаас өөр хүн байсангүй, хоёр өрөө байрны хөршүүд ч аль хэдийн гараад явчихсан байсан. Тэгээд би бараг тэр даруй нийтлэг коридор руу харав - тэнд хэн ч байсангүй. Ямар ч байсан тэд манай өрөөний хаалгыг тогшиж байгаа болохоос блокны нийтлэг хаалгыг тогшоод байгааг би тод сонссон.

Би одоо бичиж байна - яг тэр үеийнх шигээ галзуу овойж байна. Эдгээр галууны овойлт нь тахир дутуу болох магадлалыг мэдсэнээс биш, харин би үүнээс хэрхэн зайлсхийсэн нь огт тайлагдашгүй байдлаас үүдэлтэй юм. Бүх зүйл нууцлаг, учир нь бараг нэг өдрийн турш энэ цонх ямар нэгэн байдлаар байрандаа байсан. Дотуур байр, орж гарч буй хүмүүс, үүд хаалга нь онгорхой, ноорог ямар ч үед шахаж гаргах байсан ч тэссээр л. Тэгээд унасан чинь блокны хаалга хаалттай байсан тул ямар ч ноорог байсангүй. Энэ нь тодорхой шалтгаангүйгээр унаж, унасан бололтой, гэхдээ үүнээс таван секундын өмнө хэн нэгэн миний хаалгыг тогшив. Энэ бол муу ба сайн хоёрын сөргөлдөөн юм. Тийм ээ, би Бурханд эсвэл сэтгэлийн хөөрөлд итгэдэггүй, итгэдэггүй ч, баярлалаа, сайн зүйл.

Энэ ид шидийн биш гэж үү?

P.S. Би маш их сэтгэгдэл төрүүлсэн тул төгс төгөлдөр баатрыг довтлохоос ч санаа зовсонгүй, би түүнд шууд мэдэгдэв (бараг хараалгүйгээр). Сарын дараа тэр манайхаас өөр блок руу нүүсэн.

Багшийн тархины гастрит.

Нэг удаа волейболын гурван тамирчин надтай хамт сурч байсан. Охидууд маш том аж ахуйн нэгжийн багт тоглож, зарим байр эзэлсэн. Тэдэнд хичээл орох цаг байхгүй байсан нь тодорхой байна. Харин хоёр нь шалгалтаа сайн өгсөн ч гурав дахь нь...

Алинушка бол тэнгэрлэг гоо үзэсгэлэн, хоёр метрийн суут ухаантан юм. Бүх волейболчдын нэгэн адил тэр хүчтэй, булчинлаг, гэхдээ уучлаарай, тэр эдийн засагч болохын тулд суралцах шаардлагагүй байсан. Мөн бут тайруулагчийн хувьд ч биш. Огт сурахгүй байх нь илүү хялбар байсан. Энэ нь өөртөө цаг, багш нарын мэдрэлийг хэмнэх болно. Түүнийг гурав дахь жилээ хэрхэн өнгөрөөсөнийг ойлгоход бэрх. Гэвч шүүлтийн цаг ирлээ - миний сэдэв.

Бичгийн шалгалт. Долоон асуудал, гурван цаг. Хугацаа дууслаа, ажил дууслаа. Би суугаад шалгаж байна. Алинагаас - цэвэрхэн хуудас. За, урьдчилж анхааруулсан гэж бодоод тайлангаа бариад өөр бүлэгтэй дахин авах боломж олгосон. Цэвэр хуудас. Гурав дахь оролдлого, өөр бүлэгтэй. Цэвэр хуудас. Дөрөвдүгээрт - үр дүн нь ижил байна. Мөн деканы алба хашгирав - мэдэгдлийг хаа. Хаалттай, мэдээжийн хэрэг, deuce-тэй.

Үйлдвэрийн хэдэн дарга тэр дороо ирлээ. Тэрээр гэдсээ удаан даллаж, хацраа ууртайгаар сэгсэрлээ.
- Багийнхан Алнушкагийн төлөө залбирч байна. Тэр аймшигтай цохилттой, хэн ч хүлээж авдаггүй. Бид гоо үзэсгэлэнгүйгээр ялахгүй!
- Чи? - Би гайхсан.
"За" гэж илтгэгч ичиж, "Ерөнхийдөө ийм байна." Та бүхэн хуралдаа яваарай.
-Би чадах бүхнээ хийнэ, амлаж байна.

Дашрамд хэлэхэд Алинагийн цохилтын тухай домог байсан. Жишээлбэл, нэг охин бэлтгэл хийсний дараа цэцэрлэгт хүрээлэнд амарч суулаа. Хэрэм тэжээж явчихсан юм болов уу, толгойдоо цагаан толгойгоо давтаад байгаа юм болов уу, согтуу Бэрэндэй нар гарч ирэх агшин ч анзаарагдахгүй өнгөрчээ. Уйтгартай гоо үзэсгэлэнг харсан хүмүүс галзуу хүсэл тэмүүллээр дүрэлзэж, яг одоо, яг одоо биеийн загатнаа арилгахыг хүсчээ.

Дараа нь болсон явдал яг л үлгэр шиг болсон. Алина босож, эрчүүд түүний хүйс рүү хараад гайхаж: охин хаашаа алга болсон бэ? Тэгээд энд, ойн цаанаас, уулын цаанаас аваад нисээрэй. Манай баатар эхлээд зүүн, дараа нь баруун гараа даллав. Удалгүй түргэн тусламж ирлээ. Түүнээс хойш хөөрхий хүмүүс архи уугаагүй, долоо хоног бүр сүмд явдаг болсон.

Ёс суртахуун нь энгийн зүйл юм - та энэ волейболчинтой болгоомжтой байх хэрэгтэй, эс тэгвээс тэр хажуу тал руугаа шалан дээр цохих болно. Дашрамд хэлэхэд би даргадаа өгсөн амлалтаа биелүүлсэн. Түүгээр ч барахгүй тэрээр боломжийн санаачилга гаргасан.

Тиймээс, дахин шалгалт өгөх заавар хүлээн авсны дараа (ямар нэг шалтгааны улмаас Алина ганцаараа итгээгүй) бид шалгалтыг үргэлжлүүлэв.
- Декан залгалаа, би хоёр цагийн дараа ирнэ, эрт биш, зүгээр л битгий бичээрэй, за юу?
-Тиймээ.
Би хоосон хуудас өгөв. Энэ нь тойм байхгүй, миний ойлголт хэцүү гэсэн үг юм.

Хоёр дахь оролдлого:
- Алина, би хотын зөвлөлд явах гэж байна, миний лекцүүд ширээн дээр байна, шалгалтын асуудлыг шийдэх шийдэл байгаа, тэдэнд бүү хүр, за юу?
-Тиймээ.
Мөн дахин хоосон хуудас. Мэдээжийн хэрэг, бид зөвлөмжийг ойлгохгүй байна. Диваажинд хүрэх нь илүү хялбар байсан ч би сэтгэлээр унасангүй.

Гурав дахь оролдлого:
- Алина, энд шийдэл бүхий гурван асуудал байна, би лекцэнд явах ёстой, за юу?
-Тиймээ.
Тийм ээ, хараал ид! Дахин цэвэрлэ!

Дөрөв дэх оролдлого:
- Алина, энд хоёр даалгавар байна! Шийдлүүдтэй! Зүгээр л дахин бичээрэй! Би нэг цагийн дараа ирнэ, за юу?
-Тиймээ.

Тэр тасалбарыг чийдэн хүртэл цээжилсэн юм шиг надад санагдаж байсан ч охин зөрүүдлэн хоосон цаас өгөв. За, эвдэрч болохгүй. Би муу оноотой дахин шалгалт авахын тулд эхний чиглэлийг хаах хэрэгтэй болсон. Декан чичирч: Энэ хурдаар хөөгдөх нь холгүй байна.

Үйлдвэрийн хуучин найз тэр даруй гарч ирэв. Нимгэн, туранхай, хар нүдтэй тэрээр гунигтайгаар гуйв:
- Түүнд гурав өг!
- Юуны төлөө? - Би уурласан, - Би үүнийг бичихийг сануулсан - Би ойлгосонгүй, би үүнийг хассан - Би аваагүй.
- Магадгүй та өөрөө?
- Өөр юу! Дашрамд хэлэхэд, нүд нь юу болж байна вэ?
"Энэ бол Алина" гэж тэр хүн уйлав.
-Та ноцтой юм уу? - Тэдэнд юу болоод байгаа нь галзуу юм.
-Үгүй ээ, миний буруу. Би биеийн тамирын заал руу ороход тэр зүгээр л бөмбөг цохиж байв. Ерөнхийдөө азгүй. Үхлийн осол.
- Яг тийм үү?
"Үнэнийг хэлэхэд, үнэнийг хэлэхэд," гэж азгүй эр "надад бүх зүйл сайхан байна" гэж хашгирав. Гурав дахь өдрөөсөө хүртэл алхаж эхэлсэн. Эцсийн эцэст бид тохиролцож чадах болов уу? Энэ нь чамд сайн байна, чи багш.
-Тэгэхээр та дарга гэсэн үг.
"Тийм ээ" гэж тэр хүн дахин уйлж, "гэхдээ чи түүнд тайлбарлаж чадахгүй."
- За, энд шийдэлтэй асуудал байна. Түүнийг ядаж дахин бичээсэй.

Маргааш нь Алинаг суулгаад би түүнд амар амгаланг өгөхгүй байхыг чин сэтгэлээсээ хүсэв. Тэгээд цаг хагасын дараа би эргэлзэн хоосон цаас руу (дахин!) харлаа. Энэ нь зөвхөн нэг зүйлийг илэрхийлсэн:
-Би ядарч байна, би явлаа, чи хөөгдөх гэж байна.

Охин шүдээ зууж, нударгаа зангилаа. Новш! Хэрэв тэр одоо уурлавал би тэр Бэрэндэй нарын эр зоригийг давтах болно.

Тиймээс би болгоомжтой амьсгаа аваад эсрэг талд нь суугаад хашгирав:
- Алина, бла! Ойлголоо, бла! Би аль хэдийн тархины гастриттэй болсон, бла! Шөнөдөө зүүд зүүдэлдэг ...
"Ноов" гэж охин дуусгав.
- Та өөр үг мэдэх үү? Таны бүтээлүүд гайхалтай юм, Эзэн минь. Ерөнхийдөө тийм. Үнэнийг хэлэхэд та өнөөдөр юу хүртэх ёстой байсан бэ?
"Гурав" гэж Алина итгэлтэйгээр "энд байгаадаа" хэлэв.

Тэр ярьж чадна! Гэхдээ эйфоридоо автсан ч би тодруулсан хэвээр байна:
- Үзэгдэлд ямар ч тэмдэг өгөөгүй. Өөр шалтгаан өг.
- Би ойлгохгүй байна.
- Юу?
- Таны сэдэв.

Чи үнэхээр ухаан алдсан уу? Эсвэл бүх зүйл бүр дордсон юм болов уу? Сэжигдээд тарчлаан би чимээгүйхэн асуув:
- Хонгор минь, чи юу түрээсэлж байгаа юм бэ?
Чимээгүй.
- Миний нэр хэн бэ?
Чимээгүй.
- Би хүү эсвэл охин уу?
- Үгүй.
-Яасан бэ?
Чимээгүй.
-Та их сургуульд сурдаг гэдгээ мэдэх үү?
-Тиймээ.

Бурханд баярлалаа, тэгэхгүй бол би аль хэдийн айж байсан.
- Ер нь, одоохондоо гэрлийн чийдэнтэй ярь, энэ нь таазанд байгаа, чи буруу тийшээ харж байна. Би декан руу явна, удахгүй ирнэ. Бүх зүйл тодорхой байна уу?
-Тиймээ.

Тэр өдөр би эхлээд сүм рүү, дараа нь сүм рүү явсан, зарчмын хувьд би синагог, сүм хийд рүү гүйх байсан ч хотод хараахан баригдаагүй байсан. Тэнгэр залбирлын чин сэтгэлээсээ болж гашуунаар уйлсан гэдэгт би итгэлтэй байна.

Тийм ээ! Алина эцэст нь C авсан! Шалгалтыг комисс хүлээж авсан гэж байна. Би яагаад өөрөө гурвыг тавиагүй юм бэ? Учир нь бүх зүйлд хязгаар гэж байдаг. Ер нь бол өөрийнхөө зардлаар мэдүүлэг бичээд, дараа нь техникийн асуудал байсан.

Тэр өдрийн орой би согтуу болсон. Гэтэл шөнө би хар дарсан зүүд зүүдлэв: улиас шиг нарийхан, хамар нь хугарсан үйлдвэрийн дарга хашгирав.
- Битгий тайвшир, Алина дипломтой хэвээр байна!

Бурханд баярлалаа, түүнийг төгсөх үед би өөр их сургуульд ажиллаж байсан. Заримдаа би эргэж харахад Алина яагаад ийм зүйл хийснээ ойлгохыг хичээдэг дээд боловсрол? Хэдийгээр энэ нь зайлшгүй шаардлагатай байж магадгүй юм. Эцсийн эцэст, дундаж нь зөвхөн хүйс хүртэл байдаг.

Дипломын дундах тэнэгийн тухай.

Эхлээд эх түүхээ засъя. Ямартай ч нэгэн шинжлэх ухааны доктор хамгаалсны арван жилийн ойгоо тэмдэглэсэн түүхтэй. Энэ арга хэмжээний үеэр тэрээр диссертаци, тодруулбал, "Хамгаалах өдрөөс хойш 10 жилийн дотор үүнийг уншсан хэн бүхэнд би нэг хайрцаг коньяк өгөх үүрэгтэй" гэсэн бичвэрийг үзүүлэв. Зохиогчийн хэлснээр хайрцаг нь эзэнгүй хэвээр үлджээ.

Одоо дугуйн дараах дугуйнууд.

Москвагийн Улсын Их Сургуулийн физикийн тэнхимийн төгсөгч, хувийн мэдээллийг нийтлэх зөвшөөрөл аваагүй замын цагдаа :)) энэ түүхийг сонсоод агуу хүмүүсийг дуурайхаар шийдэв. Тэр коньяк өгч чадаагүй тул үнэнч хүний ​​хувьд дипломынхоо дунд "Би энэ тэгшитгэлийн гарал үүслийг өгөхгүй, учир нь энд хэн ч үүнийг уншихгүй" гэж бичжээ. Тэрээр өмгөөллийн өмнө энэ хэллэгийг бүх найзууддаа баяртайгаар харуулав. Дараа нь комисст хүлээлгэн өгсөн хуулбар дээр яг таг.
Хамгаалалтын үеэр өөр нэг төгсөгчийнхөө ээлжит нэгэн хэвийн тайланг сонсож, уйтгартай комиссын дарга бодолтойгоор нээж хэлэв. дипломын ажилэхний ээлжинд боломжтой. Эхний тааралдсан газар бол дипломыг аль хэдийн зургаан зуун хорин таван удаа нээж, номыг "боловсруулсан" газар, өөрөөр хэлбэл дурдсан хэллэг бүхий хуудас байв.
Энд төгсөгч улайсангүй, харин цайвар болсон, учир нь тэр яг тэр тэгшитгэлийг яаралтай тайлбарлах ёстой байв. Үүнийг өөрийн гараар хийхэд амаргүй байсан.
Гэхдээ юу ч биш, тэр эцэст нь өөрийгөө хамгаалсан.

120 жилийн турш таксидермийн тэнхимийн декан үүдний танхимд оюутнуудтай мэндчилсээр ирсэн.

Эхний жил байсан. Бид 200 орчим хүн цугларч, чимээгүйхэн сууж байна. Дараа нь шар айрагны шил эгнээний хоорондох дээд шатнаас аажмаар доошоо эргэлдэж эхэлнэ. Бөм-бөм-бөм. Би багшид хүрч ирээд хөшиж орхилоо. Бүгд юу болохыг хүлээж байна. Дээд эгнээнээс намуухан хоолой: "Уучлаарай, би үзгээ өргөж болох уу?"

Манай сургуульд, тэр алс холын үед, одоо бараг баатарлаг (c) бид хамгийн аймшигтай сэдэвтэй байсан - SOPROMAT! Энэ зүйл нь термэх, начеталка хоёрыг нийлүүлснээс илүү аймшигтай байсан. Манай өргөдөл гаргагчдын 60 хувь нь диплом авсан. (Бауманы нэрэмжит Москвагийн дээд техникийн сургууль). Мөн хасагдсан хүмүүсийн нэлээд хэсэг нь SOPROMATH-д амжилтгүй болсон. SOPROMAT-аас гаргасан "Верещагины дүрэм" гэж юу вэ, мэдэхгүй хүмүүсийн хувьд нэг нь байдаг - үндсэн дүрмүүдийн нэг.
Энэ шалгалтанд хамгийн аймшигтай сэдэв болох аймшигт харгис хэрцгий зангаараа алдартай профессор ядуу залуугаас асуулт асуув: Верещагины дүрмийг надад хэлээч.
Студен юу ч бодолгүй: "Верещагин, завинаас буу!"
Профессор юу ч хэлэлгүй түүнд тав өгөв!
Энэ мэт!!!

Би Канадын их сургуульд ажилладаг. Өнөөдөр би коридороор алхаж байхад миний урд нэг бяцхан оюутан охин алхаж байна. Ингээд энэ охин утсаа залгаад гарч ирнэ. Тэр хажуу талдаа юу байгааг анзаардаггүй, хамгийн чухал нь түүний өмнө юу байгааг анзаардаггүй. Гэхдээ дэмий л. Урд, яг урд хаалганы хүрээ байна. Тэнэг биет (толгой) хатуу биеттэй (хамб) мөргөлдөх нь яг нэг хагас секундын дотор хүлээгдэж байна. Тэгээд би бодож эхэлдэг ...

"Ноов, тэр өөрийгөө новшоох болно. Тэр гарцаагүй галзуурах болно. Гэхдээ та түүнийг цаг тухайд нь аварч чадна! Яаж? Ядаж хашгирч бай. Хэдийгээр үгүй. Нэгдүгээрт, тэр чихэвч зүүсэн бөгөөд сонсохгүй байна. Хоёрдугаарт, тэр сонссон ч, толгойгоо өргөх хүртэл нь, түүнийг харах хүртэл ... Үгүй, бидэнд цаг алга. Хэзээ? Түүнийг барьж аваад буцааж татах уу? Тийм ээ, би үүнийг зогсоох болно. Гар эсвэл хүзүүвчнээс шүүрч авах талаар юу хэлэх вэ? Зогс, энэ боломжгүй. Та оюутнуудыг барьж чадахгүй. Дараа нь тэр өөр газар гомдоллож, намайг маньяк гэж хэлээд тэд намайг ажлаас нь хөөнө. Үгүй ээ, баярлалаа, надад энэ хэрэггүй. Гэхдээ нөгөө талаар тэр муу толгойгоо өвтгөж болно, би шөнө яаж унтах вэ? Эцсийн эцэст би түүнийг зогсоож чадах байсан ч тэгсэнгүй. Дахин хэлэхэд, хэрэв та үүнийг харвал тэр толгой дээрээ зузаан сүлжмэл малгай өмсөж, удаан алхаж байна. Түүнд юу ч байхгүй ..."

"Бум" гэж хаалганы хүрээ хэлэв. "Ноов!" - гэж бяцхан охин хэлээд дараа нь өөрийнхөө замаар явлаа, би өөрийнхөөрөө явлаа.

МУБИС-ийн тухай
1976 онд Москвагийн Улсын Их Сургуульд элсэн ороход цайны газрын жорлонд "Абитура, чи яагаад их сургуульд орох гэж байгаа юм бэ?" гэсэн бичээс намайг их гайхшруулсан. Дараа нь би танихгүй философичоос энэ асуултыг өөрөөсөө байнга асуудаг байсан.

Өөр хэн нэгний түүхийн эпиграфаас санаа авсан:
"Гайхамшигт алиалагч нар мэддэг: жинхэнэ бүдүүлэг байдал нь үзэгчдийн дунд байдаг" (Станислав Ежи Лек)

Би амьдралдаа ганцхан удаа л "гайхалтай алиалагч" болж чадсан.
Энэ нь төмсний анхны ургацын үеэр (коллежийн эхний жилээс өмнө) болсон. Хөдөө аж ахуйн ажлаас залхсан бидний хувьд тэд сонирхогчдын тоглолтын үдэш зохион байгуулахаар шийдсэн бөгөөд би тодорхой хөгжилтэй шүлгийг илэрхийлэлтэйгээр унших ёстой байв. Би “Ажлын өдрүүд ба шөнө” шүлгээс нэг хэсгийг сонгосон, тэр нь... хориод жилийн өмнө “явцуу хүрээнийхэнд өргөн тархсан” (Интернэтээс ямар ч ул мөр олдоогүй тул санамжаас доороос иш татлаа) .
Танхимын эхний эгнээнд тухайн үеийн нэрээр нэрлэгддэг хоёр "комиссар" сууж байв - биднийг удирдаж байсан ахлах курсын оюутнууд, хөдөө аж ахуйн ажилд "шинээр ирсэн". Тэдний нэг нь 3-р курсын оюутан, амандаа алтан шүдтэй, "соёлын арга хэмжээ"-ний өмнө нэлээд дэгссэн Лелик байсан бололтой.
Надад хоёр мөр текст хэлэх цаг байсангүй:

Алс холын замд үүр цайв.
Үүрийн гэгээ унтарчээ...

Лелик хэрхэн инээсээр хоёр дахин нэмэгдэж, эхний эгнээнд таван секунд орчим таталт өгсөн юм.
Үзэгчид Лелик рүү инээж эхлэв.
Лелик 5 секундын турш ямар нэг зүйлд инээв, үзэгчид 10 секундын турш инээв, би харьцангуй "чулуу" царайгаар 15 секунд завсарлага авав.

Анх удаагаа, харамсалтай нь
Гал тогооны өрөөний ард азарган тахиа хашгирав.

"Азарган тахиа" гэдэг үг Леликийг хэдэн минут уурлуулж, дахиад гурван минут - танхимын "дараа цочрол".
Би энэ "олон нийтийн хүлээн авалт"-аас бүрмөсөн сандарч, үргэлжлүүлэн:

Би үхэр алхаж байгааг харж байна,
Тэд миний гэрт бөхийж байна.
Би тэдэнд хашгирч: Хонгорууд аа, гайхалтай!
Тэгээд тэд надад хариулдаг ...

Товчхондоо, Лелик миний тоглолтыг бүрэн "хийсэн" нь намайг гайхшруулсан.
Хүмүүс инээж уйлж, сандал дээрээс унаж, толгойгоо хана руу цохиж байв ... Лелик байгаагүй бол би хэзээ ч ийм амжилтанд хүрэхгүй байсан.
Дараа нь манай ангийн найз, тэнд тоглодог мэргэжлийн КВН тоглогч (надаас хамаагүй дээр) над дээр ирсэн боловч тэр үед Леликовын ухаан аль хэдийн унтарч, нүдээ арай ядан нээсэн байсан тул юу ч байсангүй. "шок" эсвэл "дараа газар хөдлөлт" гэж үзэгчид олон удаа инээлдсэний дараа чимээгүйхэн сэргэв. Тэгэхээр нь “Лелик бид хоёр”-ын тоглолтонд тохиолдсон “амжилт”-ын аравны нэгийг ч амсч чадаагүй ангийн охин надаас “Лелик та хоёр урьдчилж тохиролцсон уу, яасан юм?! ”
Дараа нь миний чанга инээх ээлж ирлээ...

Жич "шүлэг"-ийн текст ("үхэж буй", "яруу найргийн" хоолойгоор, ла Борис Пастернакаар уншина уу)
Танилцуулга: “Саяхан энд нэг тосгонд очсон... Санамсаргүй байдлаар... Буруу буудал дээр буучихлаа... Энэ аяллын үр дүнд би “Ажлын өдрүүд, шөнө” шүлэг бичлээ Одоо танд үүнээс эшлэл уншина уу."

Холын замаас цааш үүр цайж байна.
Үүрийн гэгээ унтарчээ.
Эхний удаад - ёслол төгөлдөр, харамсалтай нь -
Гал тогооны өрөөний цаанаас азарган тахиа хашгирав.

Би үхэр алхаж байгааг харж байна,
Тэд миний гэрт бөхийж байна.
Би тэдэнд: "Хонгортууд минь, гайхалтай!"
Тэд надад: "Мүү!"

Тэдний нэг нь шидэж байгааг би харж байна
Эргэн тойрон дахь ертөнцийг бүхэлд нь гунигтай харах.
Түүний сүү исгэлэн болж байгаа бололтой.
Энэ нь kefir болж хувирдаг гэсэн үг юм.

Би энэ үнээгээ сааж ч болоосой
Өргөн хайлаас дор...
"Тэгэхээр чи тийм биш байж магадгүй
Харин иргэн байх ёстой!”

Гэхдээ бусад зүйлс намайг дуудаж байна.
Би шувууны хашаа руу яаравчлан:
"Сайн уу, эрхэм Коридалис!

Хочны тухай яриа байсан, оюутан ахуй цагаасаа нэг юм санагдлаа. Одоо би чамд хэлье...
- Сонсооч, чи яагаад Ваняг Чоно эсвэл Чоно гэж дууддаг юм бэ? Түүний овог Волков биш бөгөөд ерөнхийдөө цагаан хоолтон бөгөөд альфа залуу шиг харагддаггүй.
- Өө, энэ бол миний оюутан насны түүх! Бид филологич нартайгаа шарсан мах идэхээр явсан, Иван бидэнтэй хамт байсан - цагаан хоолтон бол цагаан хоолтон бөгөөд тэр шарсан хаштай шампиньонтой ундаа уух тэнэг хүн биш юм.
Охидууд маш их цугларсан, Чоно ч бас зүлгэн дээр нимгэн хөлөө ороож алхаж байв. Полина түүн дээр ирэв, бид ийм Валкиритэй байсан, зөгийн балнаас ирсэн азичууд түүнийг доороос нь хараад амьсгаагаар хэлэв: "Өө-өө-өө-өө-өө!"
Тэгээд тэр гарч ирээд, Ванягийн мөрөн дээр гараа тавиад, баатарлаг басс хоолойг нь чихэнд нь тавиад, энэ нь ой даяар сонсогдох болно.
-Яагаад алхаж байна, бүдэрч байна, чоно, өвстэй уут, тэр залуу аккорд дундуур явж байна, яг энэ дуу тоглож байна ... дууссан, гитараа хойш тавь ...
Бүгд чимээгүй, гал шаржигнаж, шарж шарж байна ...

Тэгээд мах худалдаж авсан дарга, цус, сүү шиг чанга нударгатай охин шорлог эргүүлэхэд тусалж, дараа нь чимээгүй байдалд хүндэтгэлтэйгээр дүгнэв:
-Ямар ухаантай хүн бэ! Тэгээд үнэхээр гайхалтай үнээр. Гахайн мах зуны үнээр хэвээр байгаа ч шувууны мах маш их өссөн байна!

Түүнээс хойш бүх санхүүгийн асуудал түүний гарт байсан;) Катя, хэрэв та уншиж байгаа бол сайн уу!

Оюутны заль мэхний тухай.

Манай дээд сургуульд (MPEI) оюутнууд дипломын ажлаа хамгаалах үед хэн ч хамгаалалтад ирж, үүний дагуу оюутанд асуулт асууж болно.

Хамгаалалтын өмнө би бага зэрэг санаа зовж байсан, сэдэв нь шинэ, өөрөөр хэлбэл эхнээс нь байсан
Би өөрөө бүгдийг бичсэн. Үүнтэй төстэй бүтээлүүдахлах ангийн сурагчдад ердөө л байхгүй байсан.
За, би үүнийг аюулгүй тоглохоор шийдсэн, би найзтайгаа ярилцсан, тэр цаасан дээрээс урьдчилан бэлтгэсэн асуултыг тусгайлан сурсан.
Би энэ сэдвийг огт мэдэхгүй тул - 8 анги ахлах сургуульмөн мэргэжлийн сургууль төгссөн.
Мэдээжийн хэрэг, би түүнийг дасгалжуулж, туршилтын криоген суурилуулалтынхаа талаар гурван цагийн турш түүнд хэлсэн.

Хамгаалалтын үеэр манай ангийнхан арын эгнээнд даруухан сууж, энэ найз нь хамт байсан.
Тэр толгойгоо цаасан дээр булж, гол асуултыг давтаж байна.

Би тайлангаа дуусгаад, зураг дээрх нарийн ширийн зүйлийг дүрслэн үзүүлээд:
- Суурилуулалт нь туршилтынх боловч цувралд орж магадгүй. Би асуулт сонсож байна.
Тэгээд яг тэнд арын эгнээний нэг нөхөр:
- Яагаад ийм төрлийн хөргөлтийн камерыг сонгосон бэ?
Төлөвлөсний дагуу би бүх бүрээ хөзрөө гаргаж байна - яагаад яг ингэж байгаа юм бэ, өөрөөр биш юм.

Янз бүрийн тэнхимийн багш нар бидний яриаг анхааралтай сонсдог бөгөөд хааяа нэг чухал биш үг хэллэгээр тасалдаг. Тэр өөрийгөө төгс хамгаалсан.

Тэгээд нэг профессор найздаа хэлэв:
-Та аль факультетийнх вэ? Манай тэнхим дээр ирээрэй, одоо бидэнд лаборант хэрэгтэй байна.
тэгээд төгсөлтийн сургууль хийх боломжтой.

Энд Васка эхэндээ бага зэрэг эргэлзэж байсан ч дараа нь өөрийгөө олж мэдэв.
- Би энэ талаар бодох болно, гэхдээ одоогоор биеийн тамирын тэнхим миний тэргүүлэх чиглэл юм.

Нэг оюутны заль мэх.

Надад "тархитай залуу" гэж нэрлэгддэг найз бий, өөрөөр хэлбэл нарийн шинжлэх ухаан түүнд хялбар байсан. Гэхдээ хамт Англидээр асуудал гарсан эцсийн шалгалтуудСургуульд байхдаа тэр С үнэлгээ авсан.

За тэгээд нэг бүлэгт сурдаг байсан техникийн их сургууль, тэр зүгээр л англи хэлний семинарыг алгассан.
Гэвч бүх сайхан зүйлс дуусч, хуралдаан гэнэт эхлэв.
Хоёр дахь жилдээ шилжихийн тулд ямар нэгэн байдлаар тэнцэх ёстой. Тэгээд сургуульд сурдаг өөр нэг найзыг маань тавьчихаар тэд юу бодож олов гүнзгийрүүлсэн судалгааБи англи хэлээ төгссөн.

Бичлэгийн дэвтэр дэх цаасны хавчааруудыг суллаж, дунд хэсгийг нь өөрчилсөн.
Өөрөөр хэлбэл, эхний хуудсан дээрх зураг нь оронд нь авахаар явсан мэргэжилтнийх, харин шалгалтын тэмдэг байх ёстой дунд хэсэг нь одоогийнх юм.

Тэд жижүүр багш хоцорсон хүмүүсээс шалгалт авах өдрийг тааварлав.
Дараагийнх нь мизансцен юм. "Илгээсэн казак" оффист орж ирээд түүнд сайн англиар хэлэв.

Сайн байна уу, би хуваарьаасаа жаахан хоцорчихлоо гэр бүлийн нөхцөл байдал,
Та миний шалгалтыг өгч чадах уу?

Багш сэтгүүл рүү гараа сунгаж, хариуцагчид ирүүлээгүй зарим даалгавар байгааг олж мэдэв. Тэр (Англи хэлээр) энэ бол үл ойлголцол гэдэгт итгүүлж эхлэв, тэд зүгээр л тэмдэглэлдээ тэмдэг тавихаа мартжээ.

Би одоо Нина Петровна руу залгаад тэнд юу байгааг нь шалгана.
Тэгээд тэр дугаараа залгаж эхэлдэг.
Залуус азтай байсан тул хэн ч утсаа авахгүй, тэдний үгийг хүлээж авав. Тайланг хүлээн авлаа.

Азгүй найз нь хоёрдугаар курст шилжиж, их сургуулиа амжилттай төгссөн, одоо амжилттай бизнес эрхлэгч болжээ. Тэрээр гадаад хүмүүстэй орчуулагчаар дамжуулан харилцдаг.
Хүү, охин хоёр нь өсч том болж байгаа бөгөөд тэрээр тэдний англи хэл сурах ахиц дэвшлийг онцгой анхааралтай ажигладаг.

Тэгээд нэг удаа тэр надад хэлсэн:
- Тэр үед манай англи эмэгтэй утсаа авах байсан, миний амьдрал өөрөөр эргэх байсан;)

Хөгжилтэй онигоооюутнууд, профессорууд, багш нарын тухай сайтын хамт олон өнөөдөр танд хүргэж байна. Оюутан, багш нарын тухай хошигнол нь уйлмаар инээдтэй.

Оюутан, профессор хоёрын тухай хамгийн хөгжилтэй хошигнол

Их сургуулийн коридороор нэгэн профессор алхаж байна. Оюутан руу:
- Сайн байна уу, профессор. Би чамаас асууж болох уу?
-Мэдээж асуугаарай, залуу минь.
- Профессор оо, та хэзээ унтдаг вэ?
хөнжилдөө эсвэл хөнжилний доор тавьдаг уу?
Хэсэг хугацааны дараа:
-Тийм ээ, би ямар нэгэн байдлаар энэ талаар огт бодоогүй.
- За, уучлаарай.
Бид салсан.
Долоо хоногийн дараа нүднийх нь доор дугуйлсан ногоон профессор
Коридорт нэг оюутантай уулзаж, цээжийг нь бариад:
- За, чи новш юм! Би долоо хоногийн турш унтаж чадахгүй байна, энэ нь маш эвгүй байна,
бас маш эвгүй!

Шалгалт дээр.
Профессор:
"Та гурав бие биедээ тэмдэглэл дамжуулахаа боль!"
Оюутан:
- Эдгээр нь тэмдэглэл биш, бид давуу эрхээр тоглож байна.
- За тэгвэл уучлаарай.

Цайны газрын оюутан профессорын хажууд сууна.
Профессор:
-Та хаана сууж байгаа юм бэ? Галуу бол гахайн найз биш!
Оюутан:
- За тэгвэл би ниссэн.
Профессор гомдов. Тэр бодож байна: зүгээр, би чамайг шалгалтанд унана! Шалгалт ирлээ: оюутан 5 оноо авсан.
Профессор: "Танаас асуух асуулт байна: чи алхаж байгаа бөгөөд нэг нь алттай, нөгөөд нь оюун ухаантай хоёр уут харагдсан."
Оюутан: Мэдээж алтаар!
Профессор: Би үүнийг ухаалгаар хүлээж авах болно!
Оюутан.:
- За, хэнд ямар нэг зүйл дутагдаж байна!
Профессор уурлаад дэвтэртээ: Ямаа!
Оюутан гараад хэдхэн минутын дараа бичлэгийн дэвтэр бариад буцаж ирэв.
- Та энд гарын үсэг зурсан боловч үнэлгээ өгөөгүй!

Хоёр оюутан институтийн жорлонд уулзаж байна:
- Сайн уу! За, чи яаж шалгалтаа өгсөн бэ?
-Үнэхээр биш! Энэ хөгшин халзан ямаа надад гавьяа өгөхийг хүсэхгүй байна.
Хамгийн ойрын лангуунаас ямааны дуу сонсогдов:
- Тэгээд би тэгэхгүй!

Оюутан шалгалтанд очоод: "Хэрэв би тэнцэхгүй бол согтуу байх болно;" Би шил худалдаж авсан. Тэр халаасандаа хийгээд бууж өгөхөөр явав. Тасалбар дээрх хариултууд, багш асууна:
-Чиний халаасанд юу байгаа юм бэ?
- Тийм ээ, онцгой зүйл байхгүй.
-Одоо аваарай.
Оюутан шил гаргаж авдаг. Багш нь аяга аягалж уугаад:
- За!... Даршилсан өргөст хэмх байна уу?
- Үгүй.
-Харамсалтай юм. Гэхдээ энэ нь "гайхалтай" байж болох юм.

Оюутан, багш нарын тухай онигоо

Оюутнаас С үнэлгээ авах гэж ядсан профессор: "За яахав" гэж асуув. Надад хэлээч, лекцүүд юуны тухай байсан бэ?
Оюутан чимээгүй байна.
- Тэгэхээр... Ядаж хэн лекц уншсаныг хэлээд өгөөч.
Оюутан чимээгүй байна.
-Удирдах асуулт: чи эсвэл би?

Ямар нэгэн байдлаар өргөдөл гаргагч нь хүнсний дээд сургуулийн элсэлтийн комисст ирдэг, дараа нь
тэр удахгүй ярилцлага өгөх гэж байна. Энэ комисс сууж байна, уйдаж байна, энд өргөдөл гаргагч байна
нэг төрлийн хачирхалтай, сугандаа гутлын хайрцагтай.
"Суугаач" гэж тэд түүнд "өөрийнхөө тухай яриач" гэж хэлэв. Таныг манайд юу авчирсан бэ?
институт Та багаасаа тогооч, эсвэл нарийн боовны тогооч болохыг хүсдэг байсан байх?
"Үгүй" гэж өргөдөл гаргагч хариулав, "би багаасаа орос ардын хэлийг илүү ихээр ашигладаг байсан
Би үлгэр сонирхож байсан ...
- Сайн уу? ...
-За би филологийн ангид элссэн...
-Дараа нь яах вэ?
-За тэгээд нэг жил сураад тэндээсээ гарсан. Биологи надад сонирхолтой байсан.
-Ойлголоо, гэхдээ бид үүнд ямар хамаатай юм бэ?
- Тэгээд би биологийн факультетэд орсон. Тэнд дахиад нэг жил сураад явсан.
-Тийм ээ, та нисэгч юм байна, залуу!
- Үгүй, битгий бодоорой, би бүгдийг сурсан!
- За, сайн, гэхдээ юу чамайг бидэнд авчирсан бэ?!!!
"Чи ойлгож байна... Үгүй ээ, намайг битгий буруугаар ойлгоорой..." гэж тэр хэлэв.
гар доороос нь хайрцаг гаргаж ирээд ширээн дээр байгаа юмаа асгав. Ширээн дээр
Тахианы хөл дээрх хэдэн арван жижиг овоохойнууд бүх чиглэлд тархав.
- Энд... Харж байна уу, тэд гурав хоног юу ч идээгүй байна!!!

Уран зохиолын багш сурагчаас асуув:
- Хэрэв та ямар нэгэн зохиолчтой уулзаж, ярилцах боломжтой байсан бол
амьд эсвэл үхсэн, та хэнийг сонгох вэ?
- Амьд...

Гоо зүйн лекц. Ширээн дээр Сугар де Милогийн баримал байдаг.
- Надад хэлээч, энэ сайхан хөшөө танд юу таалагддаг вэ? гэж профессор оюутанаас асуув.
- Би хөхөнд үнэхээр дуртай!
- Гарч, муу новш!
Өөр нэг асуув:
-Та хөшөөний юунд дуртай вэ?
- Миний хонго!
- Эндээс зайл!..
Тэр гурав дахь нэгийг нь дуудаж, түүнд хэлэв:
- Би явлаа, явлаа, явлаа!

"Тийм" эсвэл "Үгүй" гэж хариулсан асуултуудтай шалгалтын төрлийн тест байдаг. Сурагчдын нэг нь зоос эргүүлж, үр дүнг бичдэг. Багш: "За, энэ нь эхлээд дуусгах болно" гэж боддог.
Шалгалт дууслаа, бусад нь бичээд гараад явчихсан, харин энэ нь зоос шидээд сууж байна. Багш үүнээс залхаж ирээд:
- За. асуултуудад хариулсан уу?
- Тийм ээ.
-Тэгвэл юу хийж байгаа юм бэ?
- Би шалгаж байна.

Оюутан охин маань гэрлэх гэж байсан. Орой нь гэр бүлийн зөвлөл дээр ээж аавдаа:
-Бид ирээдүйн хүргэнийнхээ талаар юу ч мэдэхгүй, түүнтэй уулзаж, эр хүн шиг ярилцмаар байна... Охин маань хурал зохион байгуулаад, тэд суугаад ярилцав:
Хадам аав:
- 3-р курсын оюутан та цаашдаа ямар төлөвлөгөөтэй байгаа вэ, сонссон уу?
хүргэн:
- Юуны өмнө би бурхны авралаар коллеж төгсөхийг хичээх болно...
-Сайн байна! За, чи хаана амьдрах гэж байгаа юм бэ?
- Би Бурханы тусламжтайгаар сайхан амьдрах орон зай олохыг хичээх болно ...
- Сайн байна! Та яаж амьдрах гэж байна?
- Бурханы тусламжтайгаар сайн цалинтай ажил олцгооё...
Тэгээд л бид салсан. Нөхрийн эхнэр:
-За та ирээдүйн хүргэндээ ямар таалагддаг вэ?
Нөхөр:
-Залуу, зорилготой... Гэхдээ түүний надад онцгой таалагдсан зүйл бол тэр намайг бурхан гэж үздэг.