Нийт диктант: хамгийн инээдтэй алдаанууд. "Нийт диктант" дахь алдааны хит парад Цаг, газар

Урамшуулал" Нийт диктант» нь нийгмийн бичиг үсгийн түвшинг шалгах зорилготой юм. Гэхдээ та "агуу, хүчирхэг" талаар маш сайн мэргэжилтэн гэдгээ батлах нь тийм ч хялбар биш юм: диктант зохиогчид уламжлал ёсоор хэцүү үгс, төвөгтэй цэг таслал хэлбэрээр урхи бэлддэг. Мөн олон хүн тэдэнд унадаг ... Хамгийн анхны алдаанууд нь манай хит парадад байдаг.

Хувь тавилан надад "Нийт диктант"-ын шалгалтанд оролцох боломж олдсон юм. Үүлэрхэг ням гарагийн өглөө Филологийн факультетийн багш, төгсөгчид алдаагаа засч, идэвхтэй иргэдийн үнэлгээг эрчимтэй хийж байлаа. Энэ асуудал нь оюун санааны ихээхэн хүчин чармайлт шаарддаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй: ажлын эхний цагийг тогтмол өнгөрөөдөг байв шинжлэх ухааны хэлэлцүүлэгТекст дэх цэг таслалуудын зөв ба буруу байдлын талаар.
Оюуны хурцадмал байдал үе үе нэг байцаагчийн хяналтгүй инээдээр тасалдсан: энэ нь өөр нэг хэл шинжлэлийн "шоу" төрсөн гэсэн үг юм. Бид самбар дээр хамгийн гайхалтай алдаануудыг бичсэн. Ингээд та бүхэндээ “Нийт диктант 2013”-ын шилдэг 10 алдааг хүргэж байна.

10-р байр
Магадгүй хамгийн нийтлэг алдаа бол "нутгийн хүн" гэдэг үгийг "t" үсгээр бичих явдал байсан: "хуруувч". Гэвч олон хүн хажууд нь зогсож байсан “номлогч”-ыг “шударга хүн” эсвэл “номлогч” гэж нэрлэсэн нь сонирхолтой юм.

9-р байр
Диктантын бичвэр нь интернетэд зориулагдсан тул ахмад үеийнхэнд танил бус байж болох олон тодорхой үгсийг агуулсан байв. Тиймээс тэд "хакер" гэсэн үгэнд алдаа гаргасан гэж бид таамаглаж болно өөр өөр сонголтууд: "хакер", "хакер" тэр ч байтугай "хакер".

8-р байр
Нэг бол бичвэрийг тийм ч тод илэрхийлээгүй, эсвэл зохиолчид энэ талаар бодож, "Фрейдийн хэлснээр" алдаа гаргасан боловч хэд хэдэн бүтээлд "Дэлхийн сүлжээ нь террористууд, хакерууд болон хүмүүсийн гарт байгаа хэрэгсэл болж байна" гэсэн өгүүлбэр байдаг. "Дэлхийн сүлжээ бүх гүрний алан хядагчид, хакерууд, фанатикуудын гарт байдаг хэрэгсэл болж байна" гэж бичжээ.

7-р байр
Оролцогчдын насыг диктант асуулгад заагаагүй ч "ЗХУ-д төрсөн" гэж том үсгээр "коммунизм", "хувьсгал" гэсэн үгсийг бичсэн байна. Гэхдээ энэ тохиолдолд улс төрийн тогтолцоог хүндэтгэх нь биднийг аварсангүй: "Коммунизм"-ийн хувьд бид хайр найргүй улаан хачиг тавьж, алдаа гэж тооцсон.

6-р байр
Хэн нэгэн буруу сонссон, хэн нэгэн буруугаар ойлгосны үр дүнд филологичид "бүхэл бүтэн тайван сүлжээ" ("Дэлхийн өргөн сүлжээ"-ийн оронд) болон "арын дэвсгэр дээр" (үнэндээ "худлаа") интернетийг олж харжээ. үндсэн").

5-р байр
Эндээс л сонсоход аймшигтай, бичихэд ч санаанд багтамгүй тийм урхи үгс эхэлдэг. Жишээлбэл, "бүдүүлэг байдал". "Бүдүүлэг" гэдэг үгийг сайн мэддэг бөгөөд ямар ч хүндрэл учруулдаггүй юм шиг санагдаж байна. Гэхдээ үгүй ​​ээ, “соёлыг бүдүүлэг болгох”, “соёлыг бүдүүлэг болгох” гэж бичсэн эх зохиолууд байсан.

4-р байр
Эндээс харахад "урьд өмнө байгаагүй" гэдэг үг илүү аймшигтай харагдаж, сонсогдож байна - Дина Рубина үүнийг текстдээ оруулсан нь тохиолдлын зүйл биш юм. Диктант оролцогчид бүх төрлийн зөв бичгийн хувилбаруудыг санал болгосон боловч "урьдчилсан тохиолдолгүй" болон "өмнөх тохиолдолгүй" нь бидэнд хамгийн их сэтгэгдэл төрүүлсэн.

3-р байр
"Аймшигтай үгс"-ийн жагсаалт богино мэт боловч маш аюултай "хэт их" гэсэн үгээр төгсдөг. Нэмж дурдахад, энэ нь зохиолын эцсийн өмнөх өгүүлбэрт, зохиолчдын хүч чадал дуусах үед тохиолддог. Туршилтын төгсгөлд "хэт их" гэсэн сонголт хэнийг ч гайхшруулахаа больсон, харин "хэт их", "хэт их", "хэт их" гэсэн сонголт олны анхаарлыг татсан.

2-р байр
Бид Грекийн нийслэлд хүндэтгэлийн "мөнгө" (та итгэхгүй байх болно!) өгдөг. Тийм ээ, Афин, аль нэг оролцогч "Афин" гэж бичих нь зүйтэй гэж үзсэн.

1-р байр
Оролцогчид "Тэнгэрийн асрын аюул" гэсэн бичвэрийн гарчгийг бичсэн нь диктант шалгаж байгаа хүмүүсийн хамгийн их баяр баясгалан байлаа. Мэдээжийн хэрэг, "асар" гэдэг үг нь хүн бүрт танил биш тул олон хүн үүнийг илүү түгээмэл "зугаан", "ой мод" гэж солихоор шийджээ. Харин филологичид хэд хэдэн бүтээл дараалан “Диваажингийн онцлог” гэсэн гарчигтай таарахад юуг гайхшруулсан бэ?

Гэхдээ үнэнийг хэлэхэд диктантын текст нэлээд хэцүү байсан. Манай хотод тус арга хэмжээнд 3470 хүн оролцсоноос 17 нь “А” үнэлгээ авсан. Нийтдээ 32280 хүн диктант бичсэний 2564 нь гадаадад бичжээ.

Алена Юдина, Бүс нутгийн ААНОАТ-ын мэдээллийн хэлтэс

Бүсийн мэдээллийн технологийн төвийн Мэдээллийн албаны архиваас авсан гэрэл зураг

Новосибирскийн оршин суугчид 2004 онд анхны Total Dictation бичжээ. Дараа нь клубын ерөнхийлөгч Екатерина Косых тэргүүтэй НСУ-ын Хүмүүнлэгийн факультетийн "Глоум клуб" оюутны клуб олон нийтийн диктант зохион байгуулах санааг дэвшүүлэв. Үүнд ердөө 150 хүн оролцсон.

Эхний 6 диктантыг Новосибирск хотод Новосибирскийн Улсын Их Сургуулийн ханан дотор бичсэн бөгөөд текстийг Оросын сонгодог зохиолчдын бүтээлээс авсан. 2009 онд Новосибирскийн 618 оршин суугч орос хэлний мэдлэгээ шалгасан. Үүнээс долоон азтай сурагч л “онц” үнэлгээ авчээ. 118 хүн “сайн”, 254 хүн “хангалттай” үнэлгээ авсан ч зөвхөн 239 сайн дурын ажилтан “2” үнэлгээ авсан байна. Шударга ёсны үүднээс тэрээр Гоголын "Невскийн проспект" өгүүллэгээс хэсэгчлэн санал болгосон бөгөөд үүнийг зөв гэж үзэх аргагүй юм, учир нь Орос үндэстний жижиг язгууртай Оросын агуу зохиолч хэтэрхий өвөрмөц үгсийн сан, синтакстай байсан. Чехов, Бунин хоёроос дэндүү хол байна.

Туслах интернэт

Үүний зэрэгцээ гар утасны интернет олон нийтэд нээлттэй болсон, мөн Сонгодог зохиолын ямар ч текстийг интернетээс олж, шууд диктант болгон хуулж болох нь тодорхой болсон.Зохион байгуулагчид энэ нь боломжтой гэдгийг А гэж үзсэн бүтээлүүдийн нэг нь тухайн бүтээлийн бичвэрт байсан нэмэлт өгүүлбэрүүдийг олж илрүүлэх үед ойлгосон боловч оролцогчдод санал болгосон диктант бичвэрт байхгүй байв. Бүтээх шаардлага байсан өвөрмөц текстүүд, Нийт диктант хүртэл интернетэд нийтлэгдээгүй байсан. TD-д тусгайлан бичсэн анхны текстийн зохиогч нь алдартай зохиолчБорис Стругацкий. Түүний "Орос хэл уналтад орсон шалтгаан юу вэ, ерөөсөө байдаг уу?" гэсэн гарчигтай бичвэр. Новосибирскийн 2600 иргэн диктант бичжээ. Шинжлэх ухааны зөгнөлт зохиолчийн зохиол ердөө 330 үгтэй байсан ч Нийт диктантад оролцогчид алдааны тоогоор дээд амжилт тогтоожээ.

Тэдний бичиг үсэгт тайлагдсан байдлыг шалгах сонирхол, хүсэл эрмэлзэл нь тэднийг олон нийтийн үйл ажиллагаанд оролцоход түлхэц өгдөг. pixabay.com сайтаас авсан зураг

Бичиг үсгийн мэдлэгээ шалгасан 2600 хүнээс ердөө 20 нь "онц", 570 нь "сайн", 1000 нь "хангалттай" гэсэн үнэлгээ авсан байна. Тэгээд нэг мянган хүн муу үнэлгээтэй диктант бичсэн. Тэгээд л "Нийт диктант"-ын эргэн тойронд маргаан эхэлсэн. Борис Стругацкий, хэн ч маргахгүй, зохиолч эрх мэдэлтэй байсан. Гэхдээ текст хэвээр байна шинжлэх ухааны зөгнөлт зохиолчийн үзэгнээс бага зэрэг болхи, уйтгартай гарч ирэв. Объектив байх үүднээс: Борис Натанович олон жилийн өмнө цэргийн орчуулагч, редактор ахтайгаа хамтран шилдэг бүтээлээ бичсэн."Бурханд баярлалаа" гэсэн хэллэг тухайн үед асар их маргаан үүсгэсэн.

Новосибирскийн филологич Марина Сенаторова "Текстэнд энэ нь огт байхгүй байсан нь дээр байх байсан, яагаад гэвэл энд байна" гэж хэлэв. - IN Зөвлөлтийн жилүүд"Бурхан" гэдэг үгийг сургуулийн бүх тохиолдолд, бүх сонинд жижиг үсгээр бичдэг байсан. Өнөө үед "Бурхан" гэдэг үгийг бичдэг том үсэгганц дээд оршихуй гэсэн утгаар. Шашинтай шууд холбогдоогүй олон тооны тогтвортой хослолуудад жижиг үсгээр бичнэ: Бурхан үүнийг мэддэг, Бурхан түүнийг зүрх сэтгэлд нь оруулсан шиг Бурхан ивээг. Гэсэн хэдий ч зарим тохиолдолд зөв бичгийн дүрмийн сонголт нь нөхцөл байдлаас хамаардаг. Тиймээс, үүнийг "Бурханд талархал" (хэрэв илтгэгч Их Эзэн Бурханд талархаж байгааг илтгэж байвал) болон "Бурханд талархал" (хэрэв контекст нь нийтлэг ярианы хэллэг хэрэглэж байгааг тодорхой болгож байвал) гэж бичиж болно. Нийт, өөрөөр хэлбэл бүх нийтийн диктантыг хүн бүр, тэр дундаа итгэгчид бичдэг. Мөн тэдний хувьд "Бурхан" гэдэг үгийг том үсгээр бичих нь зүйн хэрэг, тэд яг энэ нөхцөл байдлыг ингэж л ойлгодог. Тэд Бурханы нэрийг дэмий хоосон хэлэхгүй байхыг хичээдэг. Жишээлбэл, Стругацкий өөрөө диктантын текстэнд "Хэл" гэж том үсгээр бичсэн нь энэ үгэнд нэмэлт утгыг өгчээ. Маш олон итгэгчид "Бурхан" гэдэг үгэнд үргэлж нэмэлт утгыг өгдөг. Эцсийн үр дүн нь асар их алдаа юм.

Стругацкийн зохиолын өөр нэг маргаантай зүйл бол "Булгаковууд, Чеховууд, Толстойнууд" гэсэн хэрэгтэй нягт холбоотой юм. Бараг бүх оюутан мэддэг: зохих нэрсНийтлэг нэр болсон хүмүүсийг жижиг үсгээр бичдэг: филантропист, эмэгтэй хүн, гиголо, дежиморда. Гэсэн хэдий ч, хэрэв овог нийтлэг нэр үгэнд ашиглагдвал нийтлэг нэр болохгүй бол том үсгийг хадгална. Толстой, Булгаков, Чехов бол агуу зохиолчид бөгөөд тэд мэдээж тодорхой төрлийн хүмүүсийг төлөөлдөг боловч тэдний нэрс огт алга болоогүй байна. хувь хүний ​​утга, тиймээс зохиогч тэднийг доромжилсон, доромжилсон утгаар ашиглаагүй бол том үсгээр бичих нь гарцаагүй.

Охидууд текстээс дээр

Новосибирскийн зохиолч Александр Духнов хэлэхдээ: "Олон жилийн турш би "Тотал диктант"-ын талаар мэддэг байсан бөгөөд үүнийг бичсэн хүмүүсийг мэддэг байсан." - "Зүгээр л сонирхолтой"; "Би бичиг үсгийн мэдлэгээ шалгахыг хүсч байна"; "Зүгээр л зугаалах гэж" гэдэг хариулт надад хамгийн их утга учиртай санагддаг. Тохиромжгүй газар цугларч, хамтдаа инээдтэй зүйл хийх гэсэн флаш мобын сүнс Нийт диктант дээр эргэлддэг.Хөгжилтэй диктант - үүнээс илүү инээдтэй зүйл юу байж болох вэ? Би шударга хүн, надад нуух зүйл байхгүй. Орос хэл дээр надад "тройка" байдаг бөгөөд энэ нь маш зохисгүй дүн юм. Нэг удаа би найзуудтайгаа Нархозд ирж бичээд үр дүнг нь хараад бие биенээ шоолон инээв. Эндээс замдаа олон тооны хөөрхөн оюутнууд олдсон. Диктант өөрөө агуулгын хувьд надад уйтгартай санагдсан. Зохиолч Захар Прилепин үргэлж тэнд байсан бөгөөд үүдэнд гэрлийн чийдэнг шургуулж, хамтын ухамсрын бүтцийн өөрчлөлтийг өөрөөсөө эхлүүлэхийг хичээдэг байв. Мөн энэ бол үнэхээр зохистой арга хэмжээ юм. Охидууд текстээс илүү сайн болсон.

Жил бүр оролцогчдын тооНийт диктант нэмэгдэж байна. Pixabay.com сайтаас авсан зураг

2011 онд Дмитрий Быков "Нийт диктант" зохиолын зохиогч болжээ. Тэрээр Стругацкий шиг хэлний төлөв байдлын талаар санал бодлоо хуваалцах болно. Быков зориуд Новосибирскт ирсэн. Дараа нь энэ арга хэмжээ Новосибирскээс давж: Оросын арван нэгэн бүс нутгийн хүмүүс, тэр байтугай АНУ-д хэд хэдэн хүн оролцов. Новосибирск хотод 2695 хүн диктант бичсэнээс 47 нь "онц" авсан байна. Гэсэн хэдий ч хамгийн өргөн тархсан тэмдэг нь "хоёр" хэвээр байсан: оролцогчдын талаас илүү хувь нь Быковын санал болгосон текстийг бичихэд хангалтгүй байв.

Дараа нь "Москвагийн их сургууль" гэсэн хэллэгийг бичсэн нь маргаан үүсгэсэн бөгөөд энэ нь зарим талаараа зохиогчийн буруу юм" гэж филологич Марина Сенаторова үргэлжлүүлэв. – Бичиг үсгийн шалгалтын текст нь маргаантай хувилбаруудыг агуулсан байх ёсгүй бөгөөд энэ нь яг ийм тохиолдол юм. Нөхцөл байдлаас харахад энэ нь тодорхой байсан бид ярьж байнаялангуяа Москвагийн тухай улсын их сургууль: Тиймээс том үсгээр бичих шаардлагатай. Гэхдээ өнөө үед олон их дээд сургуулиуд байдаг, янз бүрийн насны хүмүүс, дэлхийн туршлагатай хүмүүс диктант бичдэг, тэд зөвхөн дүрмийн мэдлэгээ шалгадаг: энэ нь текст нь энэ үүднээс төгс төгөлдөр байх ёстой гэсэн үг юм. Хэрэв бид Москвагийн олон их сургуулийн нэгний тухай ярьж байна гэж үзвэл жижиг үсгээр бичих шаардлагатай.

Быковын хэлснээр тэрээр диктантын текстийг 20-30 минутын дотор зохиосон нь инээдтэй боловч хариуцлагатай, өөрийгөө шүүмжилдэг хүмүүсийн хүндэтгэлийг бараг төрүүлдэггүй.Энэ нь илүү болгоомжтой байх шаардлагатай болно.

Зургаан тивд

2014 онд "Нийт диктант" зохиолыг Уралын зохиолч Алексей Иванов бичсэн. Тэрээр орос хэлний үгсийн сангаар маш их ярьдаг бөгөөд түүхийг чин сэтгэлээсээ сонирхдог. уугуул нутаг. Үүний зэрэгцээ Константин Хабенский, Андрей Макаревич, Максим Кронгауз, Андрей Константинов, Наталья Крачковская, Сева Новгородцев болон бусад алдартай хүмүүс "дарангуйлагч" болж байв.

2014 онд “Нийт диктант”-ыг зургаан тив, 352 хот, ойр, алс холын 47 оронд бичжээ. Орос хэлээр ярьдаг 64 мянган хүн бичиг үсгийн мэдлэгээ шалгахаар шийдсэн нь 2013 оныхоос хоёр дахин их юм. Диктантын хамгийн хойд цэг нь Таймир дахь Диксон, хамгийн өмнөд цэг нь Антарктид байв. шинжлэх ухааны станц"Зүүн". Хамгийн баруун цэг нь Сан Хосе (Калифорни, АНУ), хамгийн зүүн цэг нь Окленд (Шинэ Зеланд) байв. Олон улсын багийн гишүүн сансрын станцнисгэгч-сансрын нисгэгч Олег Артемьев - эцэст нь диктантыг сансрын нисгэгчдийн өдөр бичсэн. Оролцогчдын тоогоор гадаадын хотуудаас Бишкек, Талин, Павлодар, Рига тэргүүлсэн.

Бичиг үсэг, мэдлэг чадвар өнөөдөр моод болж байна. pixabay.com сайтаас авсан зураг

64 мянган хүнээс 2 мянга орчим нь диктантаар маш сайн ажилласан: энэ нь 3% -иас арай илүү байна. Оролцогчдын 2% нь "А" үнэлгээ авсан. Үр дүн сайжирсан нь нэгдүгээрт, тухайн үеийн диктантын зохиолын өндөр утга зохиолын чанар, хоёрдугаарт, бүтээлтэй холбоотой гэж зохион байгуулагчид үзэж байна. үнэгүй курсуудОлон хотод арван таван мянга гаруй хүн оролцсон "Баасан гаригт орос хэл".

Новосибирск хотод 4509 хүн диктант өгсөний 196 нь онц сурлагатан, өөрөөр хэлбэл 4.3 хувь нь хамаагүй өндөр байна. ерөнхий түвшин. Нийтлэг алдаа нь дагаврын "n" ба "nn" үсгийн зөв бичгийн алдаа, "pre-" болон "pri-" угтварыг оруулсан байдаг. Хамгийн их алдаа нь "платформ", "семафор", "урд цэцэрлэг", "баян хуур", "разхристани" гэсэн үгсэд гарсан.

"Чусовскийн өртөө" гэсэн хэллэг бас хүндрэл учруулсан - "Чусовский" гэдэг үгийг том эсвэл жижиг үсгээр бичих үү? Ивановын бичвэрт "Чусовскийн өртөө" гэж жижиг үсгээр бичсэн байдаг, учир нь энэ тохиолдолд энэ нь нийлмэл нэр биш юм: хуучин станц аль хэдийн алга болсон бөгөөд түүний албан ёсны нэр нь тодорхойгүй байна. Эндээс үүссэн нэр үг байна газарзүйн нэр"Нева банкууд", "Дон казакууд", "Москвагийн гудамжууд" гэсэн төрлүүдийн дагуу.

Үүнийг 2018 онд нэмж оруулъя жил өнгөрөх болно 4-р сарын 14-ний бямба гаригт, Новосибирскийн цагаар 15.00 цагт эхэлнэ. . Дашрамд хэлэхэд та бүртгүүлэхдээ яарах хэрэгтэй - зарим сайтууд дээрх газруудын тоо хязгаарлагдмал байдаг.

2004 он - Лев Толстой, "Дайн ба энх".

2005 он - Александр Бек, "Волоколамскийн хурдны зам".

2006 он - Иван Соколов-Микитов, "Таймыр нуур".

2007 он - Васил Быков, "Сотников".

2008 он - Рудярд Киплинг, "Наулака: Баруун ба Дорнодын түүхүүд".

2009 он - Николай Гоголь, "Невский проспект".

2010 он - Борис Стругацкий.

2011 он - Дмитрий Быков.

2012 он - Захар Прилепин.

2013 - Дина Рубина.

2014 он - Алексей Иванов.

2015 он - Евгений Водолазкин.

2016 он - Андрей Усачев.

2017 он - Леонид Юзефович.

– Та текстийг хараад өөртөө аюултай байж болзошгүй мөчүүдийг тэмдэглэсэн үү? Аль үгс нэн даруй тодорхой болсон: тэдгээрийг буруу бичсэн байх вэ?

"Бидний зарим хүлээлт биелсэн боловч зарим нь тийм биш байсан." Жишээлбэл, бид "урлаг" гэсэн үгэнд олон алдаа гарна гэж найдаж байсан ч Нийт диктант бичсэн хүмүүст бараг байхгүй байсан. Энэ нь үүнийг харуулж байна үг өгсөндотроо сайн ойлгосон сургуулийн курсорос хэл. Бид "дунджаар" бус "ерөнхийдөө" дүгнэлт хийдэггүй, зөвхөн үйл ажиллагаанд оролцогчдын хийсэн ажлын үндсэн дээр дүгнэлт хийдэг бөгөөд энэ нь үндэстний хамгийн бичиг үсэгт тайлагдсан, идэвхтэй хэсэг гэдгийг би онцолж байна.

Дараагийн үг нь "дараа нь" гэсэн алдаатай байсан ч тэдний тоо гамшигт өртөөгүй хэвээр байгаа нь сургуулийн үгсийн сангийн үгсийг сайн эзэмшсэнийг харуулж байна.

– Зураастай үгс ихэвчлэн хүндрэл учруулдаг;

– Тийм ээ, энэ нь хэцүү байсан, жишээ нь, үг эртний египет хэлээр, оноос хойш түүний хувьд зөв бичихТа гурван дүрмийг нэгэн зэрэг санаж байх хэрэгтэй. Эхний дүрэм бол угтвар бүхий тасархай үйлдлийг бичих явдал юм -болон дагавар -Бас. гэх мэт үгсээр би бодож байна турк хэлээрЭнэ үгийн бүтэц нь ил тод байдаг тул алдаа бараг байхгүй болно: нэр үгээс туркүүссэн үйл үг турк хэлээрхавсралтыг ашиглан -болон дагавар -Бас.

Энэ дүрэм нь маш сайн мэдэгдэж байгаа тул бусад үзэгдлүүдэд өргөн хэрэглэгддэг. Жишээлбэл, "Нийт диктант"-ын ижил текстэнд энэ үг байсан илүү энгийн, үүнийг олон хүн зураасаар бичсэн нь үйл ажиллагааны дүрмийн адил төстэй байж магадгүй юм. Гэхдээ илүү энгийнхэлбэр юм харьцуулсан зэрэг нэр үг (энгийн – илүү хялбар – илүү энгийн), тиймээс түүний дүрэм үйл үгхамаарахгүй. Нэг үгээр угтвар илүү энгийншинж чанарын сул дорой байдлыг илэрхийлдэг бөгөөд хамт бичигдсэн байдаг.

Үгийг зөв бичихийн тулд санаж байх ёстой хоёр дахь дүрэм эртний египет хэлээр, дүрэм юм тасралтгүй бичихдээр тулгуурласан хэлцээс үүссэн нэр үг дэд холболт. Үйл үг эртний египет хэлээрнэр үгээс гаралтай эртний египет хүн, мөн энэ нь эргээд улсын нэрнээс гаралтай Эртний Египет, энэ нь дагалдах холбоосын үндсэн дээр бүтээгдсэн хэллэг юм: Египет(Аль?) - Эртний(үг Эртнийүгнээс хамаарна Египет, түүнд дуулгавартай байдаг). Ийм нэмэлт үгсийг хамт бичдэг, гэх мэт тэмдэгтүүдээс ялгаатай хар ба цагаанэсвэл мах, сүүн бүтээгдэхүүн, үзэл баримтлалын тэгш байдлыг хангах зохицуулалтын холболтын үндсэн дээр үүссэн (харьц. хар ба цагаан, мах, сүүн бүтээгдэхүүн).

Эцэст нь, гурав дахь дүрэм: том эсвэл жижиг үсгээр зохих нэрнээс үүссэн нэмэлт үгсийг бичих. Тэмдэглэл эртний египет sk thдагавартай тул жижиг үсгээр бичдэг -sk-. Лхагва. нэр үгтэй Босоо ам in , Миш in , тэдгээр нь мөн зохих нэрнээс үүссэн боловч том үсгээр бичигдсэн байдаг, учир нь тэдгээр нь өөр дагавар агуулсан байдаг - -д.

Эдгээр дүрмүүд тус бүрийг тусад нь мэддэг боловч тэдгээрийн цогцолборыг хэрэглэх нь хүндрэл учруулдаг.

– Цэг таслалыг хослуулсантай адилхан уу?

– Үнэн хэрэгтээ хамгийн их алдаа нь таслал, зураас зэрэг хоёр тэмдгийг нэгэн зэрэг байрлуулах ёстой газруудад гарч ирдэг бөгөөд тэмдэг тус бүрийг өөрийн дүрмийн дагуу байрлуулах ёстой. Эдгээр бэрхшээлүүд нь хоёр, гурван дүрмийг нэгэн зэрэг хэрэглэх хэрэгцээтэй холбоотой бөгөөд сургуулийн дүрмийн хувьд ийм тохиолдол бараг байдаггүй, учир нь сургуульд дор хаяж дүрмийн гол цөмийг сурах цаг байх ёстой бөгөөд үүнд цаг хугацаа үлдэхгүй. тэдгээрийн янз бүрийн хослолууд.

Өөр өөр дүрмийн хослол нь ерөнхийдөө ойлгомжтой бөгөөд хоёр тэмдгийн нийлэх боломжтой гэдгийг санах хэрэгтэй, гэхдээ энэ нь зохиолчдыг ихэвчлэн айлгадаг ч тэд "Хоёр тэмдэг нь хажууд нь зогсож чадах уу" гэсэн асуултыг байнга тавьдаг. нэгэн зэрэг бие биенээ?" Тийм ээ, тэд чадна, тэр ч байтугай хийх ёстой, учир нь тэд тус бүр өөрийн нутаг дэвсгэрийг хариуцдаг. Энэ жилийн нийт диктантын эхний хэсэгт дараах жишээ байсан. ...Софокл өөрийнхөө уран бүтээлийг тоглож чадах жүжигчдийг өөртөө татахаар шийдсэн - театр ингэж л төрсөн. Үүнд зураасны өмнө таслал тавьж, дэд өгүүлбэрийг хаах шаардлагатай байв Түүний бүтээлүүдийг хэн тоглож чадах вэ, мөн зураас – нэгдэхгүй байх дүрмийн дагуу нарийн төвөгтэй өгүүлбэр, хоёр дахь хэсэг нь эхэлдэг харуулах төлөөний үг Тэгэхээр.

-Таны хувьд санаанд оромгүй ямар алдаа гарсан бэ? Би уншсан: диктант нь хачирхалтай байдлаар илэрдэг: нислэг, орена, сэтгэлийн хөөрөл ...

- Миний бодлоор ийм алдаанууд нь орос хэлний зөв бичгийн дүрмийн нэг болох "сонссон зүйлээ бичихгүй" гэсэн логик үргэлжлэл юм. Үнэн, энэ тохиолдолд энэ дүрмийн үргэлжлэлийг хэрэглэх боломжгүй: хэрэв та юу бичих ёстойгоо эргэлзэж байвал үүнийг шалгаж, онцлон тэмдэглэ. Энэ дүрэм нь төрөлх орос үг, үгэнд хамаарна талбар, сэтгэлийн хөөрөл, тамирчинбусад хэлнээс зээлсэн тул орос хэлний дүрмийг дагаж мөрдөх шаардлагагүй.

Үгийн үндэс дэх эгшгийг шалгах дүрэм нь бүх бичвэрт хамгийн түгээмэл дүрэм юм: үгийг зөв бичихийн тулд nepr Озогс, та харгалзах эгшгийг онцолсон байрлалд оруулах хэрэгтэй - pr Онэг зуун. Үгээр хэлбэл тамирчин, талбар, сэтгэлийн хөөрөлМэдээжийн хэрэг, үүнийг хийх боломжгүй, учир нь эдгээр зээлсэн үгсийн эгшгийг шалгах боломжгүй, гэхдээ зохиолчид үүнийг аюулгүй тоглож, "сонссон зүйлээ биш" бичиж байгаа бололтой.

Зээлсэн үгсийн алдаа нь үргэлж олон байдаг, учир нь эдгээр үгсийг цээжлэх ёстой бөгөөд тэдгээр нь хүн бүрт ойлгомжтой байдаг орос хэлний дүрэмд захирагддаггүй; Хэрэв тэдгээр нь зохиолч бүрийн практикт ховор тохиолддог бол тэдгээрийг санах арга байхгүй, ялангуяа сургуульд тусгайлан дадлага хийгдээгүй бол, хэрэв тэдгээр нь ихэвчлэн хүрээнд ордог үгсийн ангилалд хамаарахгүй бол тэдгээрийг санах арга байхгүй. цээжлэх.

Мужийн нэрийг зөв бичихэд ядаргаатай алдаа гарлаа Эртний Грек Тэгээд Эртний Египет, зарим жагсагчид эхний үгийг жижиг үсгээр бичихэд. Энэ нь "зөв үсгийн алдаа" гэж олон хүн уурлаж байсан ч үнэн хэрэгтээ энэ нь зөв бичгийн алдаа байсан: ийм үгсийн зөв бичгийн дүрмийг муж улсын нэрийг бичих дүрмээр зохицуулдаг. гэх мэт орчин үеийн мужуудын нэрсийн зөв бичгийн талаар хэн ч маргахгүй байх Оросын Холбооны Улс , Америкийн Нэгдсэн Улс, Арабын Нэгдсэн Эмират улсгэх мэт үг бүрийг том үсгээр бичсэн байдаг. Эртний улсуудын нэр нь орчин үеийн улсуудын нэрнээс ялгаатай биш юм. Эртний мужуудын түүхийг сургуульд нэлээд нарийвчлан судалдаг тул ийм алдаатай тулгарах нь хоёр дахин ядаргаатай юм боловсролын стандартсургууль төгсөгч бүр.

Эндээс "бичиг үсэгт тайлагдсан хүн" гэсэн ойлголтын хамрах хүрээний тухай асуулт гарч ирнэ: энэ нь юугаараа ялгаатай вэ? орчин үеийн ойлголт"Бичиг үсэг" -ийг толь бичигт юу гэж тэмдэглэсэн бэ? Толь бичгүүдэд "бичиг үсэгтэй" гэдэг үгийг зөвхөн "унших, бичих чадвартай" гэж тодорхойлдог. Гэвч бүх нийтийн дунд боловсролын тухай хуульд ийм боломж олгосон тул энэ чадвар нь өнөөдөр манай улсад хэнийг ч гайхшруулж чадахгүй. Үүнийг ингэж ойлгож эхэлсэн байгалийн байрлалхэрэг, тиймээс ухамсарт орчин үеийн хүн"Бичиг үсэгтэй" гэсэн ойлголт нь толь бичигт тусгагдаагүй утгаараа дүүрч эхэлсэн. "Бичиг үсэгтэй" гэдэг нь зөвхөн уншиж, бичиж чаддаг төдийгүй алдаагүй хийдэг хүн юм. өндөр түвшин, текстэнд шингэсэн утгын нарийн өнгө аясыг таних, өргөн хүрээтэй үзэл бодолтой байх.

– Би нэг удаа нэртэй булан бичиж байсан. Энэ нь олон төрөлх хэлээр ярьдаг хүмүүс алдаа гаргадаг хүмүүст маш түрэмгий ханддаг тухай юм. Тэд хааяа хааяа бүгдийг андуурч шоронд хийх, бүр буудах санал тавьдаг тавих, Жишээ нь. Хүмүүс яагаад алдаа гаргавал ийм их эмзэглэдэг гэж та бодож байна вэ?

– Юуны өмнө энэ тухай байнга бичих шаардлагагүй, ийм үзэгдлүүд аяндаа, тусгаарлагдмал байдаг, нийтийг хамарсан үзэн ядалтын уур амьсгалыг ийм хүмүүс бий болгодоггүй, харин сэтгүүлчид эдгээр үзэгдлийг хэтрүүлдэг. Хаана илүү олон хүнБичиг үсгийн талаар үнэхээр санаа тавьдаг: энэ бол юуны түрүүнд сургуулийн багш нарЭдгээр нь телевиз, радио, сэтгүүл, сонины буланд холбогдох нэвтрүүлэг хөтөлдөг олон, олон сэтгүүлч, филологчид юм. Тэдний тухай бичих нь илүү дээр юм, тэдний оруулсан хувь нэмэр нь түрэмгийллийн тэсрэлтээс хамаагүй илүү ач холбогдолтой бөгөөд эерэг бөгөөд энэ нь урам хугарлын үргэлжлэл байж магадгүй юм. хувь хүнамьдралд ерөнхийдөө, түүний бүх илрэлүүдээр.

Эдгээр нь зүгээр л бусдын түрэмгийллийг хаяхаас айдаг азгүй хүмүүс юм, учир нь тэд татгалзаж магадгүй тул тэд хэрэлдэхгүй, зүгээр л интернетээр харааж, ихэнхдээ нэрээ нууцалж, хор хөнөөлийг нь хаядаг. Тэдний зан чанарыг тэдэнд ямар ч байдлаар хариулж чадахгүй хэл болгон хувиргадаг бөгөөд тэр агуу бөгөөд хүчирхэг тул ийм дайралтанд өртөхгүй тул түүнд тэгэх шаардлагагүй.

- Би тантай түрэмгийллийн талаар санал нийлэхгүй байна: харамсалтай нь энэ бол тусдаа өсөлт биш, харин байнгын үзэгдэл юм. Владимир Пахомов, ерөнхий редактор Gramoty.ru үүнийг баталж, түүнийг буудахыг хүссэн захидал байнга хүлээн авдаг кофесаармагжуулах гэх мэт. Тэд яг ингэж бичдэг: буудах, хорих.

Тийм ч учраас хүмүүс өөрсдийгөө гаднаас нь харахын тулд би булангаа бичсэн юм.

– Нийтлэг диктант нь хувь хүний ​​түрэмгий зан үйлээс хамаагүй өргөн тархсан үзэгдэл юм шиг надад санагдаж байна. Хүмүүсийн дийлэнх нь хэлийг туйлын үнэ цэнэ, ая тухтай оршин тогтнохыг баталгаажуулдаг соёлын өөрийгөө танин таних арга зам гэж үздэг нь энэ үйл ажиллагааны алдартай болсон гэж би бодож байна: энэ нь таныг зөв ойлгож, харилцааны зорилгоо биелүүлж байгаагийн баталгаа юм. нийгэмд зөвөөр хүлээн зөвшөөрөгддөг бол энэ нь эцсийн дүндээ эх хэлнийхээ цэвэр ариун байдлыг хадгалах, улмаар эх оронч үзлийг харуулах боломж юм.

– Та ямар алдааг тэсвэрлэдэггүй вэ?

– Би аливаа алдааг, тэр ч байтугай хараалын үгсийг (доромжлолын нэг хэлбэр гэж бүдүүлэг үг хэллэгтэй андуурч болохгүй!) тэвчээртэй байдаг, учир нь тэдгээрийн олонх нь хэлний бүх төрөл зүйлээрээ оршин тогтнож буй системийн үргэлжлэл юм.

Асуулт бол юуг "алдаа" гэж тооцох вэ? Хэрэв алдартай "цагираг" ба "кофе" нь саармагжуулсан бол эдгээр нь алдаа биш, харин хэлний системд байдаг хэв маягийн тусгал юм. Тэдгээрийг зарим үг, хэлбэрийг ашиглах боломжтой талбарыг хэвийн болгохыг оролддог хүмүүс "алдаа" гэж хүлээн зөвшөөрдөг: энэ нь "өндөр", энэ нь "бага", энэ нь "ярианы хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөх"; боловсролтой хүн", гэхдээ энэ тийм биш. Хэлний хувьд алдаа байхгүй, хүмүүсийн тогтоосон дүрмийг зөрчсөн тохиолдол байдаг, гэхдээ ийм зөрчил нь замын хөдөлгөөнтохиолдох. Тэнд зарим алдаа гаргасан тохиолдолд лицензийг нь хасдаг ч үг үсгийн алдаа гаргасан тохиолдолд торгууль ч авдаггүй.

-Тэд хэр бичиг үсэгтэй вэ? орчин үеийн оюутнууд? Мөн тэд хэл сонирхдог уу?

– Оюутнууд бол манай нийгмийн хамгийн бичиг үсэгт тайлагдсан хэсэг. Их сургуульд элсэхийн тулд тэд зөвхөн орос хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд тэнцээд зогсохгүй их дээд сургуулиудын тогтоосон өндөр шалгуурын дагуу оноо авах ёстой.

Тэд мэдээж хэл сонирхдог нь Total Dictation-ээр нотлогддог. Энэ бол филологийн арга хэмжээ биш, оюутны арга хэмжээ юм: үүнийг оюутнууд зохион бүтээсэн, оюутнууд явуулсан бөгөөд филологичид зөвхөн тэднийг дэмждэг. Хэлний энэ сонирхол дэлхий даяар, бүх тивд шатаж байна, учир нь хаврын сайхан өдрүүдэд, огт өөр зүйл хийх боломжтой үед бүрэн диктант, түүний шалгалт, шалгалтыг оюутнууд бүрэн сайн дураараа, сонирхолгүй байдлаар зохион байгуулдаг. Энэ нь зөвхөн нэг удаагийн арга хэмжээ биш бөгөөд энэ нь таныг ирж, зугаацаж, орхиж болох бөгөөд энэ нь маш богино хугацаанд, маш их хэмжээгээр хийгдэх шаардлагатай тул олон хоног шаардагддаг, маш эрчимтэй ажил юм. Тэдний үйл ажиллагаа нь төрөлх хэлээ хайрлахаас өөр ямар ч зүйлээр өдөөгддөггүй. Та өнөөгийн залуусаас өөр юу хүсэх вэ? Нийт диктантад оролцсоноор намайг эгдүүтэй байдалд оруулдаг: бичиг үсэг бол одоо манай оюутнуудын хувьд асар их сонирхол татдаг зүйл юм.

– Яагаад диктант бол таны үйл ажиллагаанд оролцогчдын хувьд хөгжилтэй, сэтгэл хөдөлгөм флашмоб мөртлөө ангийн сурагчдад хамгийн уйтгартай төрлүүдийн нэг вэ? Сургуулийн орос хэлний хичээлийг хэрхэн сонирхолтой болгох вэ?

– Сургуулийн диктант ийм уйтгартай ажил байсан бол хэн ч “Нийт” гэсэн аймшигтай нэртэй диктант авахгүй байсан. Хүмүүс баяр хөөртэйгөөр диктант бичсээр байгаа тул сургуульд хийхэд тийм ч муу байгаагүй гэсэн үг.

Энэ бүхэн багшийн зан чанараас шалтгаална: та нэг зүйлийн талаар уйтгартай, сонирхолгүй байдлаар ярьж болно, эсвэл энэ тухай сэтгэл хөдөлгөм, сэтгэл хөдөлгөм байдлаар ярьж болно, энэ нь юуны тухай өгүүлэх нь огт хамаагүй. . Энэ нь ихэнх багш нар диктантыг дахин дахин бичихийг хүсдэг байдлаар явуулдаг гэсэн үг юм. Ийм олон хүн төрөлх хэлээ гэсэн сэтгэлтэй байгаа бол энэ хайрыг сургуулиас нь сурсан гэсэн үг. Тэгэхгүй бол энэ хандлага хаанаас гараад байна вэ? Нийт диктант нь зөвхөн энэ хайрыг авсан бөгөөд энэ нь сургуульд бий болсон.

– Энэ удаад нийт зургаан тивд нийт диктант бичигдсэн. Ер нь Орост удаан амьдраагүй хүмүүсийн орос хэл онцгой, манайхаас ялгаатай. Үүний дагуу хүмүүс бидэн шиг хэлээ байнга хэрэглэдэггүйгээс алдаа гаргадаг. Орост эсвэл гадаадад хаана илүү алдаа гарсан бэ?

-Бид ХЭЗЭЭ ч хэнийг ч бие биетэйгээ харьцуулдаггүй. Энэ бол нийт диктант хийх нөхцөл юм: үйлдэл нь сайн дурын бөгөөд нэрээ нууцлах явдал юм. Нэрээ нууцлах нь тивд ч хамаатай.

– “Тотал”, “дарангуйлагч” гэдэг үгэнд хүн болгон таалагддаггүй. Үйлдэл болсон хугацаанд эдгээр үгсийг ямар нэгэн байдлаар "цагаан" болгосон гэж та бодож байна уу?

- Эдгээр үгсэд муу зүйл байхгүй, тэдэнд "цагаан угаах" шаардлагагүй. “Нийт” (“бүх нийтийн”) гэдэг үгийн утгыг мэдэхгүй, “тоталитар” гэдэг үгтэй андуурдаг хүмүүст таалагддаггүй. Олонх нь эдгээр комик номинацуудыг ойлгож, зохих ёсоор хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Магадгүй энэ нь залуучуудын хөгжилтэй арга хэмжээ гэдгийг мартсан учраас хэн нэгэн ийм үгсийг хардаж магадгүй юм. Новосибирскчууд ерөнхийдөө үгээр тоглох дуртай. Ингээд “Монстрация” нэртэй бас нэгэн арга хэмжээ боллоо. Үүнд зарим нэг "мангасууд" оролцдог гэж хэн нэгэн бодож магадгүй ч үнэн хэрэгтээ энэ бол 5-р сарын 1-нд Зөвлөлтийн 5-р сарын 1-ний жагсаалыг дурсах мэт болдог залуучуудын хөгжилтэй зугаа цэнгэл юм. гэх мэт уриа лоозонгууд “Миний дүү будаа идүүлэх гэж байна. Хүүхдэд зориулсан эрх чөлөө! Хэрэв та бүх зүйлээс айдаг бол ийм уриа лоозон нь аюултай мэт санагдаж магадгүй юм.

"Дарангуйлагч" гэдэг үг ч мөн адил - энэ нь тухайн хэлэнд нэгэн зэрэг бичвэр бичиж буй хүнд зориулсан тусгай нэр байдаггүй учраас л үүссэн. их тоо… хэн? Энэ үйл ажиллагаанд оролцогчдыг "дарангуйлагч", "дарангуйлагч", "дарангуйлагч" гэж юу гэж нэрлэх ёстой вэ? Нийт диктантын бичвэрийг диктантаар бичдэг хүмүүст одоо болтол хэлэх үг алга. Сургуульд диктантыг сургуулийн сурагчид бичдэг, харин Нийт диктантын хүрээнд хэн бэ? Магадгүй тэд "тоталитар" юм болов уу? Энэ үгэнд аюул багатай утга учрыг өгвөл зүгээр байх.

– Дарангуйлагчдын тухай ярих юм бол би “диктант” гэдэг инээдтэй хувилбартай таарсан. Гэхдээ тэр бол мэдээж хошигнол юм.

- Бидний үйл ажиллагааны хүрээнд "дарангуйлагч" гэдэг үг нь "Нийт диктантын текстийг уншдаг хүн" гэсэн шинэ утгыг олж авсан боловч утгыг нь "зөөлрүүлээгүй": текстийг үг бүрээр нь бичих ёстой. анхны хувилбараас гажсан. Үнэгүй давтан хэлэх нь Нийт диктантын бичвэрт тооцогдохгүй тул энэ нь бас диктантын нэг хэлбэр байж магадгүй юм.

Магадгүй, цаг хугацаа өнгөрөхөд "дарангуйлагч" гэдэг үгийн энэ утга нь толь бичгүүдэд түүний хамт орох болно. анхны үнэ цэнэ: “дотоод эмх замбараагүй байдлыг намжаах буюу гадны дайсантай тэмцэхийн тулд ард түмнээс түр хугацаагаар сонгогдсон хязгааргүй захирагч; биечлэн, шаардлага нь өнгөрсөн үед үүрэгт ажлаасаа чөлөөлөгдөж, бүх үйлдлээ ард түмэндээ тайлагнана...” гэжээ. (Бүрэн толь бичиг гадаад үгс, орос хэлэнд хэрэглэгдэх болсон. Попов М., 1907). Миний бодлоор маш сайн үнэ цэнээнэ үгэнд. Харамсалтай нь түүний хоёр дахь утга нь илүү идэвхтэй болсон - "мөн аливаа зүйлийг дур зоргоороо, дарангуйлалтайгаар захиран зарцуулдаг, хэн ч үүнийг хийх эрхгүй, өөрийн эрх тэгш хүмүүсийн тушаал, хүслийг үл тоомсорлодог."

Гэхдээ ямар үг, ямар утгаар илүү их хэрэглэх нь биднээс шалтгаална. Мөн бид үгнээсээ биш, харин тэдэнтэй холбодог үзэгдлээс айдаг. Гэхдээ эдгээр нь тодорхой үе шатанд үүссэн түр зуурын холбоо юм түүхэн хөгжилманай муж, мөн онд Эртний РомЭнэ үгнээс хэн ч айгаагүй гэж би бодож байна. Тоталитаризмын эрин үеийн айдас мартагдаж, тэдэнтэй хамт олон үгийн утгыг бүрэн төвийг сахисан гэж ойлгох болно.

– Бид бүгд бичиг үсэггүй болсон, хэл нь мөхөж байна гэж итгэдэг хүмүүсийг ямар үгээр тайвшруулах вэ?

– Миний гол мэргэжил бол хээрийн хэл шинжлэл, би ховордсон Сибирийн ард түмний хэлийг судалдаг тул тодорхой хэл устах гэж байгаа гэж үздэг нөхцөл байдлыг ажигладаг, гэхдээ тэдгээр нь бүр 200 хүн гэж хэлдэг хэлээр тэд тийм ч амархан бууж өгдөггүй.

Жишээлбэл, 25 жилийн өмнө би нэгэн жижиг Ханты тосгонд нэг мэдээлэгчтэй ажиллаж байсан (Ханти бол Об мөрний доод хэсэгт амьдардаг Финно-Угор хүмүүс). Тэр охинтой, дараа нь бага насны охинтой байсан бөгөөд ээж нь түүний тухай асуудал нь эх хэлээ огт мэддэггүй байсан гэж хэлсэн, тэгээд бид эргэлзэж байсан тул энэ охинтой ажиллах боломжийг ч бодож үзээгүй. Бид түүнээс найдвартай мэдээлэл авах боломжтой. Тэгээд би нэг тосгонд 25 жилийн дараа ирсэн, тэр мэдээлэгч маань амьд байхаа больсон, бид түүний охинтой танилцсан бөгөөд тэр эх хэлээрээ хамгийн бүрэн дүүрэн ярьдаг хүн байсан юм!

Ахмад үеийн төлөөлөлтэй харьцуулахад залуучууд буруу ярьж, буруу бодож байгаа мэт санагдаж болох ч ахмад үеийнхэн явахад уламжлал амжилттай дамждаг, магадгүй ямар нэг зүйл алдагддаг, гэхдээ хэл яриа нь ч баяжуулдаг. Түүнчлэн нас ахих тусам мэдлэг хуримтлагддаг бөгөөд ахмад настан, залуу хүмүүсийн хэлний чадварыг харьцуулах боломжгүй юм. Жишээ нь би сургуулиа орос хэлний үнэмлэхээ “В” дүнтэй төгссөн. Гэхдээ би филологийн боловсрол эзэмшсэн бөгөөд миний бичиг үсгийн түвшин мэдээж нэмэгдсэн боловч энэ нь олон жил үргэлжилж, маш их ажил. Тиймээс залуучуудыг аливаа зүйлд буруутгах нь эрт байна.

Оюутан нас, одоогийн оюутнуудыг харьцуулж байна. Мөн харьцуулалт нь миний талд биш юм. Өнөөгийн оюутнууд мэдээж илүү боловсролтой, илүү өргөн цар хүрээтэй байдаг: тэдний олонх нь ертөнцийг аль хэдийн үзсэн, оюутан байхдаа миний сэжиглэж байгаагүй олон зүйлийг уншсан. Би 1980 онд их сургуульд орсон. Бид цагаачдын уран зохиолыг мэддэггүй байсан; "Мастер ба Маргарита", Стругацкий эсвэл Солженицын зохиолуудыг самидат хэлбэрээр, харалган "тав дахь" хуулбараар, хамгийн нууцлалтайгаар бие биедээ дамжуулж уншсан (тэр ч байтугай үүнийг маш их бэрхшээлтэй тулгардаг хүмүүс л уншдаг). шууд утгаараа нүхэнд уншиж, цаасан дээр хэвлэсэн. Өнөө үед огт өөр ур чадвар, чадварууд эрэлт хэрэгцээтэй байгаа бөгөөд миний үе тэнгийнхэн хэзээ ч эзэмшээгүй байгаа.

Мэдээжийн хэрэг, бид орос хэлээр ярихгүй байхаар шийдэж магадгүй, эсвэл зарим гамшгийн нөхцөл байдал биднийг үүнийг орхиход хүргэх болно. Гэхдээ бид гэнэт өөр ямар ч хэл рүү бөөнөөрөө шилжиж чадах болов уу? Төсөөлдөө: хамт маргаашчи өөр хэлээр ярих ёстой. Энэ боломжтой юу?

Гадаадад олон жил амьдарсан хүмүүс ч гэсэн аялгуунаасаа салж чаддаггүй, үгийн нийлбэр нь дандаа харь хүнийг ил гаргадаг, энэ бүхэн манай эх хэлнийхээ ул мөр, их хичээсэн ч амархан арилдаггүй, бид ийм амархан хаячихаж чадахгүй төрөлх хэлмөн өөр ямар ч хэлний нэр хүндтэй хувцас өмс. Эдгээр нь дэлхий даяар орос хэлээр ярьдаг ганц ч хүн үлдээгүй үед л алга болох ийм гүн гүнзгий механизмууд юм. Гэхдээ үүнийг хийхийн тулд бүх нийтийн хэмжээнд сүйрэл гарах ёстой. Тэд ойрын ирээдүйд болон маш алс холын ирээдүйд биднийг заналхийлэхгүй байх гэж найдъя.