Хатуу дууг тайзлах, автоматжуулах арга зүйн зөвлөмж. Тусгаарлагдсан дууг автоматжуулах хичээл Өгүүлбэр дэх l l дууг автоматжуулах

Даалгавар.Тусгаарлагдсан дууны зөв дууг олж авах [l].

Зохиол ба тоглоомын үндэс:"Звукоград дахь [L] дуутай уулзах."

Хичээлийн төлөвлөгөө

I. [l]-[l]-[l] дууг олон дахин хэлэх.

II. Дууны артикуляторын байрлалын диаграммыг авч үзэх [l].

III. Тоглоом "Нисэх онгоц".Онгоцны нислэгийг дуурайсан гарны хөдөлгөөн [l] дууг удаан хугацаанд хэлэх. (Та тоглоомон онгоц ашиглаж болно.)

IV. Тоглоомууд "Бөмбөлгүүдийг." "Элс цаг", "Төгөлдөр хуур", "Ширээн дээр хуруугаа алх". "Бөмбөгийг боож өг."

V. Тоглоом "Дууг барих". Дууг [l] чихээр тусгаарлах:

· тоолох саваа хойш тавих;

· гараа алгадах;

Гараа картаар өргө (цэнхэр эсвэл "L" үсэг).

VI. Тоглоом "Олох". Нэр нь [l] дууг агуулсан зургуудыг сонгох.

VII. Тоглоом "Labyrinth"(тоглоомын газрын зургийн дагуу).

VIII. Тоглоом "Зөв ярьж сурах"(тоглоомын газрын зургийн дагуу). Тоглоомын газрын зураг нь янз бүрийн хэмжээтэй онгоц, хөлөг онгоцуудыг дүрсэлсэн байдаг. Жижиг онгоц эсвэл усан онгоцны зургийг үзүүлэхэд хүүхэд [l] дууг чимээгүйхэн хэлэх ёстой. Зургийн хэмжээ ихсэх тусам дуу хоолойны хүч нэмэгддэг.

ХИЧЭЭЛ 4-6. Дууны автоматжуулалт [л]

Даалгавар.Урагшаа болон хойшхи үе болон гийгүүлэгчийн хослолоор [л] дууг автоматжуулах.

Зохиол ба тоглоомын үндэс:"Ливандиа гудамжинд Звукоград дахь "L" дуутай уулзах."

Хичээлийн төлөвлөгөө

I. Урвуу үеийг дуудах (3-5 удаа).

Ал, ол, ст, ыл, ил, ате, ял.

II. Шулуун үеийг дуудах (3-5 удаа).

Ла, ло, лу, ли.

III. гийгүүлэгчийг хослуулан дуудах (3-5 удаа

Кла, кло, клу, кли;

akl, okl, ukl, ykl;

sla, slo, slu, sly;

asl, илжиг, usl, ysl;

lsa, lso, lsu, lsy;

gla, glo, glu, gly;

abl, obl, ubl, ybl;

лпа, лпо, лпу, лпа;

alf, olf, ulf, ylf.

Дээрх үгсийг дуудах дасгалууд:

§ ярианы эмчийн дараа давтах;

§ пирамид угсарч, үеийг дуудах (нэг цагираг - нэг үе);

§ янз бүрийн саваа дүрсийг тавих, үеийг дуудах (жишээг үзүүлэв);

§ хуруугаа нударгаараа нугалж, эрхий хуруунаас эхлээд үеийг дуудах;

§ хуруугаараа ширээн дээр "алхаж", үеийг дуудах;

§ үгийн хэлхээ тогших, алгаа таших, алгаа ширээн дээр алгадах, хөлөө дарах, хуруугаа ээлжлэн ширээн дээр тогших (төгөлдөр хуур тоглох гэх мэт), бөмбөгийг шалан дээр цохих;

§ нэг үеийг нэмж хэлэх;

§ санаж, ижил дарааллаар давт.

IV.Доод шугам.

ХИЧЭЭЛ 7. Дууны автоматжуулалт [л]

Даалгавар.Урвуу үетэй үгсийн [л] дууг автоматжуулах. Зохиол ба тоглоомын үндэс:"Labyrinth (тоглоомын газрын зураг)."

Хичээлийн төлөвлөгөө

I. Тоглоом "Нисэх онгоц".[l] дууг удаан хугацаанд дууд.

II. Тоглоом "Бөмбөг үсэрч байна". Үгийг хурдан, олон дахин, огцом дууд.

III. Үе, гинжийг давт.

Аль-ол-ул-ил;

аль-ол, аль-ул-ил;

ол-ул, ол-ил-ал;

ил-ал, ул-ал-ол.

IV. Хэл ярианы эмчийн дараа үгсийг давт.

V. Зурган дээрх зургуудыг нэг үгээр нэрлэнэ үү.

VI. Богино, урт үгсийг нэрлэ.

VII. Урт үгсийг үе болгон хуваах.

VIII. Үгэнд [л] авианы байрлалыг тодорхойлох.

IX. Үгсийг давт.

X. "Тэр хоёр" тоглоом.

Тэр дуулсан. Тэр дуулсан.

XI. Асуултанд хариулсан үгсийг нэрлэ: энэ хэн бэ? Энэ юу вэ?

XII. Зургийг санаж, ижил дарааллаар нэрлэнэ үү.

XIII. Аль болох олон зургийг санаж, нэрлээрэй (зураг хасагдсан).

XIV. Миний, миний, миний, миний, нэг, нэг, нэг гэсэн үгээр объектуудыг нэрлэ.

Хадуур, хэрэм, илжиг, ямаа, шүүр, саваа, шил, өртөө, самосвал, угаалгын даавуу, хонгил, хадуур, их бие, гацуур, хадагч, дамнуурга, тоншуул, үрлэгч.

XV. Гурав дахь үгсийн дуудлага тодорхой.

Jackdaw - саваа - үсрэх олс;

файл - сэрээ - судал;

илжиг - ямаа - тогоо;

Зул сарын гацуур мод - үхэр - зөгий;

эвшээсэн - унтсан - ганхсан;

шохой - дуулсан - суув;

зорилго - шал - дол;

чоно - үүрэг - дэглэм;

эцсийн - торгууль - суваг;

бөмбөг - танхим - жижиг;

зүү - үсний хавчаар - саваа;

байсан - угаасан - халуун.

ХИЧЭЭЛ 8. Дууны автоматжуулалт |l]

Даалгавар. Шулуун үетэй үгэнд [л] дууг автоматжуулах.

Зохиол ба тоглоомын үндэс: "Бүх найзуудаа цуглуулж байна" (тоглоомын газрын зураг багтсан).

Хичээлийн төлөвлөгөө

I. "Нисэх онгоц" тоглоом.

II. Тоглоом "Бөмбөг үсэрч байна".

III. "Юу өөрчлөгдсөн бэ?", "Юу алга болсон бэ?" Дасгалын тоглоомууд.

IV. 1-»5 тоо: завь, дэнлүү, шалбааг, хандгай.

V. Тоглоом "Гайхамшигт шат".

Хүүхдүүдийг хуруугаараа шатаар (зурсан эсвэл гурван хэмжээст) "авирах" -ыг урьж, алхам бүрт [l] дуу сонсогдох үгийг дууддаг.

VI. Тоглоом "Үе нэмэх" (үе -ла, -ло, -лы).

Ма.., пи.., ю.., ска.., ску.., шпа.., рашаан., сургууль.., ши.., си.., пэ...

Бид ... хөнжил... ши.., тэдгээр.., масс.., жин.., айдас.., дуп.., гадаад төрх ... Стек.., жин.., саарал.., дулаахан. ., хөнгөн ., авч явсан.., шатаасан...

Пи.., ска.., ску.., шпа.., шко.., аку.., смо.., мет.., по.., ви.., пче... Талууд.., кана. ... .., муур.., жин.., стек...

ХИЧЭЭЛ 9. Дууны автоматжуулалт [л]

Даалгавар. гийгүүлэгч бөөгнөрөлтэй үгэнд [л] дууг автоматжуулна.

Зохиол-тоглоомын үндэс: "Сэтгэлгүй хүн анхааралтай байхыг заахыг хүсдэг."

Хичээлийн төлөвлөгөө

гийгүүлэгч бөөгнөрөлтэй үеийг тодорхой дуудна.

бла бла бла бла;

gla-glo-gloo-gla;

муу-муу-муу-муу;

кла-кло-клу-кли;

pla-plo-plu-ply;

sl-slo-slu-sly;

fla-flo-flu-fly;

явсан-яв-яв;

tla-tlo-tlu-tly

Бүр үгийн дуудлага.

Үг: жигнэмэг, саваа, гулсмал зүү, илжиг, ямаа, тогоо, саван,

Дууг оруулах [l] (секунд).

Кок - клок, хөлс сал, зүүд - заан, шоо - клуб, шар шувуу - үгс,

аяга - бөмбөг, хуурай - сонсгол, хий - нүд.

Үг бүрээс нэг дууг [l] хасч шинэ үг гарна.

Үг: ширээ, тариа, дэглэм, чоно, дулаан, их бие, хүч, эрдэнэс.

Асуултанд хариулдаг [l] авиатай үгсийг нэрлэ: хэн? Юу? Аль нь? Та юу хийсэн бэ? (сонголтууд: ярианы эмчийн дараа давтах, аудио бичлэгийг сонсох, санаж, давтах, бөмбөгөөр тоглох).

Үг хэллэг: харцага, чоно, үхэр, илжиг, ямаа, алт, зөгий, хэрэм, тагтаа, цаначин; цахилгаан товч, хавтас, хөл бөмбөг, өртөө, олс, нил ягаан, боов, лонх, оймс; час улаан, цагаан, хөөрхөн, зоригтой, чадварлаг, гөлгөр, чихэрлэг; харсан, угаасан, уншсан, авч явсан, жолоодсон, угаасан, уйлсан, зааж сургасан, зочилсон, гарсан.

ХИЧЭЭЛ 10. Дууны автоматжуулалт [л]

Даалгавар. Урвуу үетэй үгээр баялаг хэллэг дэх [л] дууг автоматжуулах.

Зохиол ба тоглоомын үндэс: "Шидэт бөмбөг".

Хичээлийн төлөвлөгөө

Зураг дээр үндэслэн өгүүлбэр зохиох:

§ ба туслах үгсийн дагуу;

§ лавлагааны диаграмм;

§ мнемоник хүснэгт.

Хэлний мушгиа тодорхой дуудлага.

Аль-аль-аль - Павел өдрийн цагаар унтаагүй.

Аль-аль-ал - буланд харанхуй хонгил байдаг.

Аль-ал-ал - харандааны хайрцаг шалан дээр унав.

Ол-ол-ол - харандааны хайрцаг шалан дээр унав.

Ол-ол-ол - бид ширээний ард сууна.

Ол-ол-ол - шал угаасан.

Ул-ул-ул - Петя бахирлаа.

Ул-ул-ул - сэвшээ салхи үлээв.

Ул-ул-ул - эвдэрсэн сандал.

Yl-yl-yl - Павел харандааныхаа хайрцгийг мартжээ.

Ял-ял-ял - Петя номыг авав.

Ил-ил-ил - Би зулзагад ундаа өгсөн.

Идсэн-идсэн - Вова будаа идсэн.

Ёол-ёл-ёл - өрөөнд хэн нэгэн орж ирэв.

Тоглоом "Санал өөрчлөх."

Би шал цэвэрлэж байна. - Чи... Тэр... Тэр... Чи... Тэд...

Би хөл бөмбөгийн тэмцээнд явах гэж байна. - ...

Би зангидаж байна. - ...

Би буудал руу явж байна. - ...

Би сандал дээр сууна. -...

Би цэнхэр харандааны хайрцаг худалдаж авч байна. -...

Тоглоом "Өгүүлбэрийг үгээр дуусга."

Димагийн захидал...

Буйдан дээр унасан ...

Газрын элсэн дээр буулгагч машин...

Михаил ээжтэйгээ утсаар ярьж байна ...

Өвөө өнөөдөр хөл бөмбөг тоглох гэж байна...

Павел ус руу цохив ...

Алтан шувуу дуу дуулдаг...

Шинэ байранд шинээр суурьшсан...

Шонхор хулгана...

Витя дэлгүүрт харандааны хайрцагтай...

Үг: унтсан, унтсан, бичсэн, дуулж байсан, баригдсан, дуудсан, алхсан, худалдаж авсан, шидсэн, нүүсэн.

ХИЧЭЭЛ 11. Дууны автоматжуулалт [л]

Даалгавар. Шулуун үетэй үгээр баялаг хэллэг дэх [л] дууг автоматжуулах.

Зохиол-тоглоомын үндэс: "Хамтдаа тоглоцгооё" (тоглох номын сан).

Хичээлийн төлөвлөгөө

Өгүүлбэрүүдийг дуудах, дууг тодорхой хэлэх [l].

Тоглоом "Санал өөрчлөх."

Би цанаар гулгах гэж байна. - Чи... Тэр... Тэр... Бид... Та... Тэд...

Би морь унаж байна. -... Би халбага угаадаг.

Би хандгай харж байна.

Би бөмбөгийг ухаалаг шиддэг. ...

Өгүүлбэрийг [л] авиагаар эхэлсэн заанаар гүйцээнэ үү. Муур хөлгүй, харин зөөлөн хөлтэй (юу?) ...

Ээж хумсаа буддаг (юугаар?),..

Тэд шөл иддэг (юу?) ...

Завьчин хөвж байна (юу дээр?) ...

Цаначин унаж байна (юу дээр?)...

Дэнлүүнд шургуулсан (юу?)...

Борооны дараа зам дээр (юу?) үлдсэн ...

Яриа дуусга.

Ла-ла-ла дуугарч, зөгийн бал зөөдөг...

Ла-ла-ла сайн байна уу...

Ло-ло-ло өвлийн улиралд бүх зүйл цастай...

Лу-лу-лу бүгд бүжиглэж байна... Лай-ли-ли гал тогооны өрөөнд би угаана...

Цэвэр зүйр үг сурах (IV догол мөрийг үзнэ үү).

Тоглоом "Өгүүлбэрийг үргэлжлүүл."

Дима алимыг, Надя алимыг авав.

Коля номыг өгч, Оля ...

Миша сүү, Даша уув. ..

Паша энэ үгийг хэлсэн бөгөөд Маша ...

Аав нохойг дуудаж, ээж ...

Ваня бөмбөгийг өгч, Зоя...

Петя шоо аваад Лана. .

Никита өдрийн цагаар унтаж, Настя ...

Хүү нь шал шүүрдэж, охин нь...

Олег хүрзээ өргөөд Луша...

Алтан шувуу үүрээ засаж, хараацай...

Павел тавдугаар давхарт амьдардаг байсан бөгөөд Нина...

ХИЧЭЭЛ 12. Дууны автоматжуулалт [l|

Даалгавар. гийгүүлэгч бөөгнөрөлтэй үетэй үгээр баялаг хэллэг дэх [л] дууг автоматжуулах.

Тоглоомын сэдэв: "Бид үлгэрт байна, Колобок""

Аудио бичлэг эсвэл дууны бичлэгийг сонссоны дараа ярианы эмч рүү өгүүлбэр хэлэх.

Зураг, лавлагааны диаграм дээр үндэслэн санал гаргах

Лавлах хэллэгийг ашиглан өгүүлбэр зохиох. Цэнхэр даашинз. - Ээж цэнхэр даашинзыг индүүдэж байна.

Цагаан үүл. -...

Хөгжилтэй алиалагч. - ...

Цэнхэр нүд. - ...

Алчуур. -...

Боловсорсон алим. -...

Гүн худаг. -...

Өгүүлбэрийг дуусга.

Цэцэг цэцэглэдэг ...

Дэлхий бүхэлдээ харагдана...

Шаардлагагүй зүйлсийг оруулдаг ...

Хөвөн даавууг ...

Нөмрөг нь цэнхэр өнгөтэй...

Учир нь сар харагдахгүй байна...

Алимны мод унав ...

Утаснууд нь...

Үг: агуулах, доторлогоо, цэцгийн мандал, бөмбөрцөг, бөмбөг, алим, хөвөн эсвэл үүл.

Цэвэр хэллэг сурах.

Алхаж, алхаж, алхаж, ээж өрөөнд оров.

Энэ нь үргэлжилсээр, нар мандсан.

Сли-сли-сли - тэд гудамжинд галуу бэлчээж байв.

Slo-slo-slo бол шинэ сэлүүр юм.

Кла-кла-кла - ээж жигнэсэн бялуу.

Кло-кло-кло - шил цэвэрхэн байх болно.

Клок-кло-кло - Би шилийг гялалзтал өнгөлнө.

Гла-гла-гла - Лана ээждээ тусалсан.

Glu-glu-glu - Би зүүг утастай болгоно.

Тло-дло-дло - гэнэт гэрэл гэгээтэй болно.

ХИЧЭЭЛ 13. Дууны автоматжуулалт [л]

Даалгавар. Урвуу үетэй үгсээр баялаг цэвэр хэлээр мушгих, хэлний мушгирах, дөрвөлжин дууг [л] дууг автоматжуулах.

Тоглоомын сэдэв: "Бид "Үзэсгэлэнт үйлдвэр" үлгэрийг тоглодог Хичээлийн төлөвлөгөө

I. Хэл эргүүлэх (аудио бичлэг) сонсох, [l] авиатай үгсийг тодруулах даалгавар гүйцэтгэх; "хэрэм" гэсэн үгээр 1-10 тоолох; лавлагаа зургийг ашиглан цээжээр сурах. (Шаардлагатай бол дуу хураагч дээр хүүхдүүдийн хэлийг эргүүлж байгааг тэмдэглэ.)

Цагаан цас, цагаан шохой.

Цагаан туулай бас цагаан өнгөтэй.

Гэхдээ хэрэм цагаан биш.

Энэ нь цагаан хэрэм биш байсан.

Цагаан туулай, цагаан туулай,

Бастны араас хаашаа гүйсэн бэ?

Цагаан туулай шивнэв;

Би гүйсэнгүй, үсрэв.

Шүүр шалыг шүүрдэж,

Шүүр маш их ядарч байна

Тэр найтаав, тэр эвшээв

Тэгээд тэр чимээгүйхэн сандал доор хэвтэв.

Эмээгийн ямаа шиг

Тэр ямар ухаалаг залуу байсан бэ?

Би өөрөө усан дээгүүр алхсан,

Би өөрөө зуухаа асааж,

Би өөрөө будаа чанаж хийсэн,

Тэр өвөө, эмээгээ хооллодог байсан.

Би өчигдөр нэг найзыгаа гомдоосон

Хэдийгээр би үнэхээр хүсээгүй ч гэсэн.

Би түүнийг хараахан хараагүй байна

Надад эвлэрэх цаг байсангүй.

Би аль хэдийн муруй замаар гүйж байсан,

Нэг ч хүн түүний хөлийг гишгэсэнгүй.

Тэр гишгэх байсан ч чадаагүй,

Учир нь тэр хөлгүй байсан.

ХИЧЭЭЛ 14. Дууны автоматжуулалт [л]

Даалгавар. Шулуун үетэй үгсээр баялаг хэл, хүүхдийн шүлэг, дөрвөлжин дууг [л] дууг автоматжуулах.

Зохиол ба тоглоомын үндэс: "Сайхан уншигчдын үйлдвэр." Хичээлийн төлөвлөгөө

Цэвэр зүйр үгсийг эргэн санах, давтах (үзнэ үү. энэ сэдэв, хичээл 11, IV догол мөр).

Шүлэг дуудах, цээжлэх (заавал биш).

Бүх зүйл цагаан, цагаан, цагаан -

Цас их байна!

Эдгээр нь хөгжилтэй өдрүүд юм!

Бүгд - цана, тэшүүр дээр!

Мила алгаа угаав

Мила салат хийсэн.

Мила ээжид тусалсан,

Ээж Милаг магтав.

Лаика завин дээр явж байв.

Лаика балалайкатай.

Лайка надад цаг агаар, сарны тухай удаан хугацаанд дуулсан.

Цэвэр хэлээр эргэлдэх, хэлээр мушгих, шүлэгт [л] авиатай үгсийг тодорхойлох.

Лавлах зураг, мнемоник хүснэгт ашиглан шүлэг цээжлэх, аудио бичлэг сонсох.

ХИЧЭЭЛ 15. Дууны автоматжуулалт [л]

Даалгавар. Цэвэр хэлээр эргэлдэх, хэлийг эргүүлэх, үржүүлгийн шүлэг, эгшиг хосолсон үетэй үгээр баялаг шүлэгт [л] дууг автоматжуулах.

Хуйвалдааны тоглоомын үндэс: "[L] дууг үзэх."

Хичээлийн төлөвлөгөө

I. Тэмцээн зохион байгуулах “Хэн олон хэл ам, хүүхдийн үлгэр, үлгэрийг хэн санах вэ?” "Хэн дуртай хэлээ хурдан дуудах вэ?"

II. Дуу хураагч дээр хүүхдийн хэлийг мушгиж ярьж буй бичлэг.

III. Хэлний мушгиа сурах (заавал биш).

Клава, Клава, цонхоор хар.

Хичнээн их цас оров.

Ойд ч, цэцэрлэгт ч Нарс, гацуур мод - бүх зүйл цасанд хучигдсан байдаг.

Заан ухаантай, заан хүчтэй.

Заанууд тайван, хөгжилтэй байдаг.

Заан толгой дохиод -

Тэр зааны өмнө бөхийдөг.

Заан маань буланд унтаж байна.

Хоёр бяцхан заан

Тэд удаан хугацаанд унтахыг хүсч байсан.

Сайн хооллосон заан тайван унтдаг.

Тэр босож унтаж чаддаг.

Лавлах зураг, мнемоник диаграм ашиглан шүлэг сурах.

Дэмий энхрийлэлийг энхрийлэл гэж нэрлэдэг нь дэмий, энэ нь огт энхрийлэл биш юм.

Загас муу нүдтэй,

Хайраас хайрыг бүү хүлээ.

Тоншуул Тоншуул царс мод дээр сууж байна.

Тоншуул удаан хугацааны турш царс модыг цүүцэлж байна.

Би нэг өдөр цохисон, хоёр алхалсан -

Миний хамар хожуулд цохиулсан.

16-18-Р АНГИ. Дууны автоматжуулалт [l|

Даалгавар. Үгээр баялаг бичвэрийн [l] дууг автоматжуулна янз бүрийн төрөлүе.

Зохиол ба тоглоомын үндэс: "Үлгэрийн тоглоом, галуу ба хун".

Хичээлийн төлөвлөгөө

Тексттэй ажиллах:

1. текстийг сонсох;

2. лавлагаа зургийг ашиглан асуултанд бүрэн хариулт өгөх;

3. дахин сонсох;

4. текстийг дахин ярих.

Мила хүүхэлдэй

Лушагийн ээж хүүхэлдэй худалдаж авсан. Луша хүүхэлдэйнд дуртай байв. Цэнхэр нүд, шаргал үс, цагаан даашинз, цагаан гутал. Луша хүүхэлдэйг Мила гэж нэрлэжээ. Хүүхэлдэй их хөөрхөн. Луша өдөржин Милатай хамт байсан. Тэр түүнийг хувцаслаж, гутлаа өмсөв. Би түүний үсийг угааж, үсийг нь самнасан. Тэр хүүхэлдэйг унтуулж унтуулж унтуулжээ.

Луша хүүхэлдэйг асарч байсан. Нэг өдөр Луша хүүхэлдэйг унтуулжээ. Ээж Лушаг оройн хоолонд дуудахад нохой хүүхэлдэйг аваад явав. Тэр хүүхэлдэйг үүрээд сүйтгэсэн. Луша уйлсан ч хүүхэлдэйгээ орхисонгүй. Тэгээд ээж маань нөгөө хүүхэлдэйг нь худалдаж авсан. Тэр нууцаар солилцсон бөгөөд Луша үүнийг ойлгосонгүй.

Хэрэм, чоно

Хэрэм мөчрөөс мөчир рүү үсрэн унтсан чонон дээр унав. Чоно үсрэн босоод түүнийг идэхийг хүсэв. Хэрэм "Намайг явуулаач" гэж асууж эхлэв. Чоно: "Би чамайг оруулъя, хэрэм та нар яагаад ийм хөгжилтэй байдгийг надад хэлээч? Би үргэлж уйддаг, гэхдээ чамайг харахад чи үргэлж зул сарын гацуур мод руу үсэрч байдаг." Хэрэм: "Намайг зул сарын гацуур мод руу явцгаая, би чамд тэндээс хэлье, эс тэгвээс би чамаас айж байна." Чоно суллаж, хэрэм мод руу очоод тэндээс: "Чи ууртай болохоор уйдаж байна. Мөн бид эелдэг, хэнд ч муу зүйл хийдэггүй учраас хөгжилтэй байдаг."

(Л. Толстойн хэлснээр)

Чоно юу болсон бэ

Өлссөн чоно ой дундуур тэнүүчилж байв. Гэнэт тэр зул сарын гацуур мод дээр сэвсгэр хэрэм байхыг харав. "Би идье" гэж чоно бодоод хэрэм рүү энхрийлэн хэлэв: "Модноос буу, хэрэм, нааш ир" гэж хэлэв. Чи бид хоёр цанаар гулгах болно." Хэрэм инээмсэглэн: "Чоно, би чамтай хамт явж чадахгүй: надад цана алга." Чи үнэгтэй хамт зугаалсан нь дээр” гэв. Түүнийг ингэж хэлэнгүүт өөр модны цаанаас нэг үнэг гүйн гарч ирэв. Чоно түүнийг цанын аялалд урьсан. "За" гэж үнэг түүнд хариулав, "Гэхдээ би цана авах гэж гүйж байна." Тэр гялсхийж, ой руу алга болов. Тэд зөвхөн түүнийг харсан. Чоно түүний араас гүйсэн боловч баавгайн унтаж байсан үүр рүү унав. Муу чононд юу тохиолдсон гэж та бодож байна вэ?

Цэцэрлэгт алимны мод тарьсан. Намар дээр нь боловсорсон алим байсан. Клава алимны модны доор зогсож байв. Тэр алим авч чадсангүй. Гэтэл дараа нь нэг нь унав. Клава алимыг аваад идэв. Алим нь амттай, боловсорсон байв.

Асуултууд. Алимны мод хаана ургасан бэ? Алимны мод дээр ямар алим байсан бэ? Хэн алим авч чадаагүй вэ? Алимны модноос юу унасан бэ? Клава юу хийсэн бэ? Алим ямар амттай байсан бэ?

АНГИ 19.20. Дууны автоматжуулалт [л]

Даалгавар. Лавлах үг, зураг дээр үндэслэн өгүүллэгийн дууг [l] автоматжуулна уу.

Хуйвалдааны тоглоомын үндэс: "Хөтлөгч".

Хичээлийн төлөвлөгөө

Өгүүллэг бичих ажил:

1. лавлах үгсийг сонсох, лавлах зургийг үзэх;

2. туслах үгээр өгүүлбэр зохиох;

3. уялдаа холбоотой өгүүлбэрээр түүхийг өгүүлэх.

Туслах

Үг: Алла, өрөө, шүүр, шал, цэвэрхэн, ээж, гайхшрал, магтаал.

Жишээ түүх.

Өрөөнд Алда ганцаараа үлдэв. Тэр ээждээ туслахыг хүссэн. Тэр шүүр аваад шал шүүрдэв. Өрөө цэвэрхэн болсон. Ээж орж ирэхэд

өрөөнд ороход тэр маш их гайхаж, сэтгэл хангалуун байв. Алла түүний туслах болсон. Ээж Аллаг магтав.

Үг: нуга, хонх, нил цэцэг, Лада, баглаа, цэнхэр ваар, ширээ, зулзага, шал, цагаан чинийх.

Хүүхдийн дуртай шүлэг, хэллэг, хэл яриа, шүлгээ санаж байна.

"Дуу [l']" сэдэв

ХИЧЭЭЛ 1,2. Дууны автоматжуулалт [l']

Өгсөн. [l'] дууг дуудахын тулд шаардлагатай хэлний хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

Зохиол ба тоглоомын үндэс: "Хэлний адал явдал".

Хичээлийн төлөвлөгөө!. Артикуляцийн гимнастик(ерөнхий).

II. Үе мөчний гимнастик (тусгай).

III. Дууг тохируулах [l’]. [l'] дууны артикуляторын байрлалын диаграммыг авч үзэх:

■ уруул нь бага зэрэг инээмсэглэж, шүд нь харагдаж байна;

■ шүдийг ойртуулсан;

■ хэлний үзүүр нь цулцангийн хавьтлыг үүсгэдэг, хэлний ар тал нь өргөгдсөн;

■ дунд хэсэгтагнай руу өргөгдсөн хэл;

■ агаарын урсгал нь хэлний хажуугаар, хэл, хацрын хооронд явдаг;

IV. [l"] дууны шинж чанар: гийгүүлэгч, аман, бөглөрөл, урд хэл, дуугаралт, зөөлөн.

V. [l’]-[l’]-[l’] дууны давтан огцом дуудлага.

VI. "Хонх" тоглоом. Богино дууг дуудах [l’]-[l’]-

[l’].

ХИЧЭЭЛ 3,4. Дууны автоматжуулалт [l']

Даалгавар. Тусгаарлагдсан [l’] авианы урвуу болон урагшлах үе, гийгүүлэгчийг хослуулан зөв дуугаргана.

Зохиол ба тоглоомын үндэс: "Ливандиа гудамжинд Звукоград дахь [l'] дуутай уулзах."

Хичээлийн төлөвлөгөө

I. Дуу [l’] - давтан огцом дуудлага.

II. "Хонх" тоглоом. Богино дууг дуудах [l’]-[l’]-

III. Үе, үений цувааны дуудлага.

Ал, ол, ул, ил, гацуур, ыл, юл;

ла, лэ, лю, ли, ле;

альпа, альба, алка, замаг;

олпа, олбо, олка, олго;

улпу, улбу, улка, улгу;

ilpa, ilba, ilka, ilgi;

альфа, алса, алза, алма, алта, алда, алша, ална, алча, аль-

ца, алха.

IV Тоглоом ("Дуу [l]" сэдвийг үзнэ үү, хичээл 3. х Ш-VII),

ХИЧЭЭЛ 5-7. Дууны автоматжуулалт[би] )

Даалгавар.Урвуу олон тооны үе, шулуун шугам, гийгүүлэгч хосолсон үгсийн [l"] дууг автоматжуулна.

Зохиол ба тоглоомын үндэс:"Бид "Колобок" үлгэрийг тоглодог."

Хичээлийн төлөвлөгөө

1. [l’]-[l’]-[l’] дууг дуудах (олон).

II. Тоглоом "Хонх".

III. Үеийн эгнээний дуудлага.

IVХэл ярианы эмчийн дараа үгсийг давт.

ВЗурган дээрх зургуудыг нэг үгээр нэрлэнэ үү.

VIБогино, урт үгсийг нэрлэх.

VIIУрт үгсийг үе болгон хуваах.

VIIIҮгэнд авианы байрлалыг тодорхойлох.

IXҮгийн сүүлчийн дууг [l’] дуугаар солино.

Хажуу тал. хамар, шүүс, гинж, үслэг эдлэл, уут, зургадугаар сар;

бөмбөг, дулаан, бор, хуучин, тахал, сүм хийд, сүх.

X.Хэлэх боломжтой объектуудыг нэрлэ миний, миний, миний, миний.

XI.Тоглоом "Үгүүдийг байранд нь тавь."

Дал, мэ;

давс, фа;

til, fi;

сел, ки;

өвдөлт, хамт;

нел, тун;

надад хэлээрэй;

ал, woo.

XII хуруугаа нугалж 1->5 тоолно: ангаахай, нимбэг, хун, нисгэгч.

XIII. Тоглоом "Олин - маш их."

Хуудас, лиана, үнэг, бор, ой, тууз, шат, нисгэгч, оосор, ойч, дэлбээ, хун.

XIV. Бөмбөг тоглоом "Дууг тат" (дуу [l']).

XV. Зургийг санаарай (зураг бүрхэгдсэн), зургуудыг нэрлэ. Нэг удаад 8-10 зураг ашигла.

XVI. Зургийг санаж, ижил дарааллаар нэрлэнэ үү.

XVII. Тоглоом "Юу дутуу байна?", "Юу өөрчлөгдсөн бэ?"

XVIII. Үг сонсох (аудио бичлэг). Үүнтэй ижил дарааллаар давт. Эхний, сүүлчийн, хоёр дахь үгийг нэрлэ. (гэх мэт)

XIX. Тоглоом "Эелдэгээр нэрлэ".

Люда, Лена, Леня, Лиза, Лина, Люба, Оля, Галя, Толя, Валя, Лёша.

ХИЧЭЭЛ 8-10. Дууны автоматжуулалт[би]

Үе, хойш, урагш, гийгүүлэгч бөөгнөрөл бүхий үгсээр баялаг хэллэг дэх [l"] дууг автоматжуулах даалгавар юм. Тоглоомын үндэс: "Шидэт бөмбөг."

Төлөвлөгөө ангиуд

I. Үеийн дуудлага, үений цуврал (өмнөх хичээлүүдийг үзнэ үү).

II. Хэл ярианы эмчтэй өгүүлбэр ярих, аудио бичлэг сонсох.

III. Зураг, лавлах үг, лавлах диаграмм, мнемоник хүснэгтэд тулгуурлан өгүүлбэр зохиох.

IV. Үг хэллэгүүдийн тодорхой дуудлага.

Al-al-al - бидний хувьд дөрөө солих.

Аль-ал-ал - хэсгийг хийсэн.

Eul-eul-eul - шүүгээнд нэг шил байна.

Ол-ол-ол - бид давс худалдаж авсан.

Ол-ол-ол - бид шош иддэг.

Гацуур-гацуур-гацуур - гадаа цасан шуургатай байна.

V. Өгүүлбэрийг үргэлжлүүлнэ үү.

Алёша ихэвчлэн мөрөөддөг, тэр мөрөөдөгч.

Ленагийн аав машин жолооддог, тэр... (жолооч).

Леонид живж буй хүмүүсийг авардаг, тэр... (аврагч).

Тоглолтод Леня ялсан, тэр ... (ялагч).

Толя дэлгүүрээс ном худалдаж авдаг, тэр... (худалдан авагч).

Валягийн далдуу мод нь жижиг, гэхдээ Ленагийнх том.

Шар шувуу сул дорой, далайн гахайн зулзага... ( хүчтэй).

Тэргэнцэр нь хүнд, соронзон хальс нь... (гэрэл).

Бөөрөлзгөнө нь чихэрлэг бөгөөд майга... (давстай).

Лизагийн баруун өвдөг өвдөж, Оля... (зүүн).

Валя ойд ойрхон амьдардаг бөгөөд Леня... (хол).

I.Саналыг өөрчлөх.

Би вазелин ууж байна.- Чи... Тэр... Тэр... Бид... Та... Тэд... Би бай онох болно. - ...

Тэд надад медаль өгсөн. -...

Тавиур дээр tulle байна. -...

Би бөөрөлзгөнө усалдаг. - ...

Би давс хийж байна. - ...

Би бүтэн долоо хоног өвчтэй байсан. -...

Би ойн дээгүүр онгоцоор нисэх болно. -...

Би сэрүүлэг тавих болно. - ...

Би дуслыг тоолж байна. -...

Би алтанзул цэцэгсийг биширдэг. -...

Би том далдуу модыг усалж байна - ...

II.Дараах үгсээр өгүүлбэр зохио. дөрөө, эрдэнэ шиш, вазелин дээр, дэлгэрэнгүй, цасан шуурганд, tulle дамжуулан.

Дээж. Лонх. - Аав лонхонд ус асгав.

III.Хүүхдийн шүлэг сурах.

Ла-ла-ла - бид талбай руу гүйв.

Ли-ли-ли - зөгий тариалангийн талбайд нисдэг.

Ла-ла-ла - бид зөгий барьж авлаа.

Ле-ле-ле - бид зөгий асарч байсан.

Лу-лу-лу - Би ээждээ хайртай.

Ле-ле-ле - ширээн дээрх аяга таваг.

Ле-ле-ле - тогоон дахь ус буцалж байна.

IV.Хэлний мушгиа сурах (заавал биш).

Туурай гишгүүлэхээс эхлээд талбай дээгүүр тоос ниснэ.

Хунгууд бамбарууштайгаа нисч байв.

Нэгэн цагт тэнч, ид амьдардаг байсан.

Хунгууд нисч, усан дээр суув.

Тэд сууж, суугаад дахин нисэв.

Навч унаж, навчис унаж, ой, цэцэрлэг хоосон байна.

Үнэгний бамбарууд үнэг дээр очихоор явав.

X. “Бүх зүйл эсрэгээрээ” тоглоом. Саналыг хэлэлцэж байна.

Үг: бууж, зугтдаг, нисч, гүйж, хөөрч, асгарч,гарч ирдэг, босдог .

Леня агч модонд авирч, Коля агч модноос бууж байна.

Лена талбай руу гүйж, Галя ... ( талбайгаас гүйдэг).

Финч Линден мод руу нисч, зөгий ... (линденээс).

Үнэг гацуурын ард гүйж, булга ... ( гацуур модны улмаас).

Валя гутлаа өмсөж, Люда ... (хамт гутлаа тайлдаг).

Толя колбонд ус хийнэ, Люба... ( колбоноос ус).

Лева цахилгаан шатанд орж, Полина ... ( цахилгаан шатнаас).

Адена сандал дээр суугаад Олег... (өндөр сандал дээрээс).

11-13-Р АНГИ. Дууны автоматжуулалт [l']

Даалгавар. Урвуу болон урагшлах үетэй үгээр баялаг хэл, хүүхдийн шүлэг, шүлэг дэх [l’] дууг автоматжуулна. гийгүүлэгч бөөгнөрөлтэй.

Тоглоомын сэдэв: "Шилдэг уншигч" тэмцээнд бэлтгэх.

Хичээлийн төлөвлөгөө

I. Хэл мушгиж сурах. Хэлний эргэлтийг дор хаяж гурван удаа дуудаж, хурдыг хурдасга.

Авга ах Коля охин Полядаа колли гөлөг өгсөн боловч колли гөлөг Полягаас зугтан талбай руу гүйв.

Та бөөрөлзгөнө угаасан уу? - Тэд угаасан боловч саван хийгээгүй.

Лена бараг идсэнгүй,

Би залхуурсандаа идэхийг хүсээгүй.

II. Шүлэг цээжлэх.

Бид агч модны доорх ногоон хөндийд суув.

Бид нэг баглаа цэцгийн баглаа аваад өдрийн хоолондоо гүйв.

III. Хүүхдийн шүлэг сурах.

Люли, люли, нялхас - Гоолушки ирлээ, Гули, гөл, гулушка. Тэд өлгийтэй ойролцоо суув.

Оля, бяцхан Оля, алслагдсан Оленка.

ОнгоцНисэх онгоц; онгоц,

Тэр нисэхэд бэлэн байна.

Тэр талбай дээгүүр нисэх болно,

Тэр ойн дээгүүр нисэх болно.

Цасан шуургаБүх өвөл цасан шуургатай байсан -

Агч, Линден мод саарал өнгөтэй болжээ...

Тэгээд хавар бид хөгжилтэй байсан,

Тэд цэцэглэж, ногоон өнгөтэй болсон.

И.Демьянов

Бүүвэйн дууСүнсүүд, сүнснүүд, сүнснүүд Тэд Юленка руу нисэв.

Тэд Юленкаг шахаж эхлэв.

Жулиа унтаж эхлэв.

(Лавлах зураг, мнемоник хүснэгт, аудио бичлэг, дуу хураагч дээр бичлэг ашиглах.)

IV. Шүлэг цээжлэх (заавал биш).

ОйчинНарс, линден, гацуур мод өвдөхгүйн тулд ногоон болж,

Шинэ ой руу

Тэнгэрт мандах

Тэднийг найз нь - ойн ажилтан хамгаалж, шувуудын дуугарах, шуугиан дагалддаг.

В.Степанов

Залгих Бороо орж байна, хаа сайгүй бороо орж байна. Дэгдээхэйнүүд үүрэндээ баяртай байдаг. Ээж гэртээ үлдэнэ.

Энэ нь хэзээ ч нисэхгүй.

(Г. Виерийн хэлснээр)

Юмыг юугаар хийдэг вэ?

Гангаар хийсэн ган хөл,

Мөн маалинган утаснууд нь маалинган даавуу юм.

Миний шавартай бөмбөг шавраар хийгдсэн.

Энэ нь хоёр хагасаас наасан байна.

(Л. Г. Парамоновагийн хэлснээр.)

I. Дасгалууд (дээр дурдсан хэлийг эргүүлэх, хүүхдийн шүлэг, шүлэг ашигласан):

· хэлний мушгиа, хүүхдийн шүлэг, шүлэгт байдаг [l’] авиатай үгсийг нэрлэх;

· [l’] авиатай үгсийг шүлэг, хэлээр мушгих, үржүүлгийн шүлэгт сонсогдох үед нь дарааллаар нь дуудах;

· "Аль үг дутуу байна?" тоглоом;

· 1->10 гэж заасан үгээр тоолох;

· үгэнд зориулж зураг зурах (эсгий үзэг, шохойгоор), зурахаавуудаас;

· хэлүүлэлт, үржүүлгийн шүлэг, шүлгийн дагуу дахин ярина лавлах зургууд(мнемоник хүснэгт).

АНГИ 14-16. Дууны автоматжуулалт[би]

Даалгавар бол эдгээр төрлийн үетэй үгэнд [l'] дууг өндөр чанартайгаар ашиглан текст дэх [l'] дууг автоматжуулах явдал юм. Smaktio-mgro бааз: "Ойн сургууль".

Хичээлийн төлөвлөгөө

I. Тексттэй ажиллах (лавлах зураг, аудио бичлэг ашиглах боломжтой);

1) сонсох;

2) асуултанд бүрэн хариулт өгөх;

3) дахин сонсох;

4) текстийг дахин ярих;

5) дуу хураагч дээр текстийг дахин бичих;

6) дотоод сэтгэл,

7) текстээс олдсон [l*] авиатай үгсийг нэрлэх;

8) үгэнд байгаа авианы байршлыг тодорхойлох;

9) бие даасан дэвтэр дээр текстийг дагалдах зураг зурах:

10) лавлах зураг, мнемоник хүснэгт ашиглан текстийг дахин ярина.

намар

Намар Навч унасан. Ой мод нүцгэн болжээ. Хүчтэй бороо орсон. Гудамж болсон Хүйтэн.Шувууд өмнө зүг рүү нисэв. Ойд зөвхөн өвөлждөг шувууд л үлджээ. Тарианы талбайгаас тариа авч, талбайнууд хоосон байв. Сургууль дээр аль хэдийн хичээл эхэлсэн.

Асуултууд. Хэзээ байсан бэ? Ой юу болсон бэ? Яагаад? Шувууд яагаад урагшаа ниссэн бэ? Ямар шувууд үлдсэн бэ? Түлээ юу болсон бэ? Хичээл хаанаас эхэлсэн бэ?

Могой могой

Зуны улиралд Лена, Илья хоёр chanterelles хайхаар ой руу явав. Тэд маш олон chanterelles олсон. Хүүхдүүд гацуур модны дэргэд суугаад сагсандаа хэдэн шантерелл байгааг харахыг хүсчээ. Тэд тоолж эхэлмэгц том могойг харав. Лена, Илья хоёр айж, үнэгүүдийг газар шидээд зугтав.

Асуултууд. Лена, Илья хоёр хаашаа явсан бэ? Лена, Илья хоёр хаана суусан бэ? Тэд юу хийхийг хүссэн бэ? Тэд юу харсан бэ? Лева, Илья хоёр яагаад зугтсан бэ?

Лиза ба боов

Бяцхан Лиза гудамжинд алхаж байв. Тэр боов идэж байв. Булка нохой гүйж ирээд боовыг авахыг хүссэн. Лиза айж, уйлав. Сургуулийн хоёр хүүхэд хажуугаар өнгөрөв. Тэд цүнхнээсээ хоккейн саваа гаргаж ирээд Булка руу эргэв. Нохой айж, зугтав. Лиза хөвгүүдэд баярлалаа гэж хэлээд гэртээ харьж боовоо хийж дуусгав.

Асуултууд. Гудамжинд хэн алхаж байсан бэ? Лиза юу идсэн бэ? Булка нохой Лизагаас юу авахыг хүссэн бэ? Хэн хажуугаар нь явж байсан бэ? Хөвгүүд Булкаг яаж хөөсөн бэ? Лиза бяцхан хүүхдүүдэд юу гэж хэлсэн бэ? Лиза боовоо хаана дуусгасан бэ?

17,18-Р АНГИ. Дууны автоматжуулалт [l']

Даалгавар. Тохиромжтой ярианд [l"] дууг автоматжуулах.

Зохиол-тоглоомын үндэс: "Dunno-д хэрхэн түүх бичихийг заацгаая."

Хичээлийн төлөвлөгөө

I.Өгөгдсөн үг, зургийг ашиглан үлгэр зохио.

1) үгсийг сонсох, зургийг харах;

2) ашиглан өгүүлбэр зохио өгсөн үгс;

3) өгүүлбэрүүдийг уялдаа холбоотой бүхэл болгон холбож өгүүлэх.

"Алтан түлхүүр" тоглолт

Үг: Луда, тасалбар, гүйцэтгэл, "Алттүлхүүр, дуран, Малвина, муур Базилио, үнэг Алис, төгсгөл,алга ташилт, хүчтэйсэтгэгдэл.

Жишээ түүх.

Үдээс хойш Люда "Алтан түлхүүр" жүжгийн тасалбар худалдаж авав. Орой нь тэр сайхан даашинз өмсөөд театр руу явав. Хувцас солих өрөөнд Луда сайн харахын тулд дуран авав. тоглох.Илүү нийттэр Малвина болон зальтай муур Базилио, үнэг Алис хоёрт дуртай байв. Тоглолт дуусахад нижигнэсэн алга ташилт болов. Энэхүү үзүүлбэр нь Людад хүчтэй сэтгэгдэл төрүүлэв.

Амьтны хүрээлэнд

Үг: Паул ина, ээж, амьтны хүрээлэн, хун, талх, тогос, сүүлТ. далайн хав, буга, хадлан.

II.Доод шугам.

Сэдэв "Дуу [z']"

Дууны автоматжуулалт l l

Хүүхдийн яриан дахь [L], [L"] дууг автоматжуулах

[L] дууг гэртээ тайз болон автоматжуулахад маш хэцүү байдаг. Эцэг эхчүүдэд маш их тэвчээр хэрэгтэй болно. Заримдаа таны бүх хүчин чармайлт дэмий хоосон юм шиг санагдаж, амжилтанд хүрэхгүй. Хамгийн гол нь бууж өгөхгүй, эхлүүлсэн ажлаа арга зүйгээр үргэлжлүүлэх явдал юм. Гэхдээ хүүхдээ хэт их ачаалж болохгүй! Өдөрт хоёр удаа 10 минутын турш дасгал хийхэд хангалттай. Хичээл нь тоглоом, тэмцээн хэлбэрээр явагдах ёстой. Хэрэв танд хэл ярианы эмчээс тусламж хүсэх боломж байгаа бол эргэлзэх хэрэггүй! Эцэг эхийн бүх авъяастай бол мэргэжилтний тусламж нь гэмтээхгүй.

Энэ хүнд хэцүү авиаг урагш, хойшоо үгэнд оруулах, автоматжуулахад нэг сар шаардлагатай. Цаг заваа гарга. Хүрсэн зүйлээ илүү сайн бататгаж, дараагийн ажилдаа хөрсийг бэлтгэ.

Ингээд сар хөдөлмөрөөр өнгөрчээ. Эцэг эхчүүд зүрх сэтгэлдээ "Өө, энэ [L] дуу чимээ энгийн биш байна" гэж хашгирав. Энэ нь хүүхдийн ярианаас мултарч, тэгээд л болоо! Ялангуяа үгийн эхэнд, дунд хэсэгт. Гэхдээ эхэндээ бүх зүйл цаг шиг болсон. Бяцхан нь хэлнийхээ үзүүрийг хазаад уурын завь шиг гонгиноод: [Ль____], [Л_____]. Дараа нь би хэлнийхээ өргөн үзүүрийг дээд шүдэндээ дарж, эдгээр авиаг тусгаарлан бараг төгс дуудаж сурсан. Гэхдээ үгээр ... Тиймээ ... Дахин "вапата" (хүрз), "шкова" (сургууль), "мэв" (шохой) ...". Зүгээр дээ, та ч гэсэн эдгээр бэрхшээлийг даван туулж чадна! Хамгийн гол нь нэг үлгэрийн баатар давтах дуртай байсан шиг тэвчээр юм.

Хэрэв [L] хатуу дууг гаргах боломжгүй бол эхлээд зөөлөн [L "] дууг үгэнд нь засаарай: LA - LYU - LE - LE - LI; дараа нь ижил үетэй үгсэд:

LYA: Ляля, оосор, улиас, шороо, талбайнууд, Валя, Толя, Коля;

Лю: хүмүүс, лааны суурь, люпин, цөцгийн тос, догшин, Люда, Люси;

LE: мөс, маалинга, гэрэл, нисгэгч, нислэг, худал хэлэх, Леля, Лёва, Лёша;

LE: ой, арслан, хун, загас агнуурын шугам, бор, залхуурал, зун, услах сав, тууз, дуугарах;

LI: навч, линден, шугам, сараана, нимбэг, үнэг, арав, шүршүүр, багана, Лида гэх мэт;

Эцэст нь хэлэхэд, үнэнчээр хэлэхэд:

ЛА-ЛА-ЛА: талбайнууд ногоон болж байна.

LE-LE-LE: ​​Навчнууд газарт хэвтэж байв.

ЛИ-ЛИ-ЛИ: гүехэн тал руу цацагдав.

ЛЮ-ЛЮ-ЛЮ: Би зуны бороонд дуртай.

Мөн ижил сүнстэй өөр зүйл. Та хүүхэдтэйгээ хамт цэвэр ариун үгс бичиж болно. Маш сэтгэл хөдөлгөм үйл ажиллагаа! Хүүхдийн шүлэг, хэл яриа нь бас хэрэг болно.

Өө, люли, люли, люли,

Хүүхдүүд өлгийтэй байхдаа мөрөөддөг.

Сүнсүүд мөчир дээр унтдаг ...

Хүн бүр удаан унтсан байна!

Бид гацуур модны дэргэд идэж, идсэн,

Тэд гацуур дээр арайхийн дуусав.

Бид гацуур модны дэргэд сууж,

Бид савлуур руу харав.

Ямааг анзаарсан

Нумыг буцааж өгсөн.

Үнэг линден модны сүүдэрт хэвтэв.

Үнэг линден навчийг тоолж байна.

Шулуун үгс аль хэдийн [L´] авиаг гаргадаг уу? Гайхалтай! Урвуу үг, бусад гийгүүлэгчтэй хослуулах цаг болжээ.

AL - OL - UL - EUL - FIR - YUL - YAL (гагнуурын төмөр, улиас, хөөс, тоос, tulle, алтанзул цэцэг, эрвээхэй, полька, өндөр сандал гэх мэт);

SLE - SLI - SLY - SLY - SLI (ул мөр, гялтгануур, slush, нулимс, чавга гэх мэт). Мөн бусад дууны хослол, үгс, зөвхөн бусад гийгүүлэгчтэй: P, F, G, K (нэмэх, цацрах, ташуур, урсгал, атираа, атираа, гялалзах, глюкоз, цангис гэх мэт);

Хүүхэдтэйгээ эхлээд үе, үгс, дараа нь эдгээр авианы хослол бүхий цэвэр хэллэгүүдийг ярь. Толины өмнө суугаад хэлнийхээ байрлалыг хянахаа бүү мартаарай (түүний үзүүр нь дээд шүдэнд байрладаг!).

OL-OL-OL: Бид давс худалдаж авсан.

UL-UL-UL: Бид tulle өлгөх болно.

EL-EL-EL: гадаа цасан шуургатай байна.

EUL-EUL-EUL: Навч дээр тоос бий.

Хатуу дууг [L] удаан хугацаанд дасгал хийх шаардлагатай болно. Нэг үе, нэг үгийг хэд хэдэн удаа давтахаас залхуурах хэрэггүй. Та тэр даруй зөв дуу авиа гаргах боломжгүй болно! Шууд үгээр эхэл: LA - LU - LO - LE - LY ба тэдгээртэй үгс:

LA: лак, сарвуу, вандан, далдуу мод, могой, далдуу мод, лам, дэнлүү, холтос;

LU: нум, томруулдаг шил, сар, шалбааг, цацраг, нуга, зүлэг, Луша;

LO: магнай, хандгай, ломбар, завь, халбага, буржгар, тохой, ухаантай;

LY: баст, цана, халзан толгой, баст, ширээ, шал, гоол гэх мэт.

Үргэлжлүүлэн үгсийг цэвэр хэллэг болгон холбоно:

ЛА-ЛА-ЛА: манай Хелен жижигхэн.

ЛУ-ЛУ-ЛУ: Лена магтаалд дуртай.

LO-LO-LO: Лена эсгий гутал өмссөн дулаахан.

LY-LY-LY: Ленагийн эсгий гутал хэтэрхий жижиг байна.

Хүүхдийн шүлгээс дараахь зүйлийг сонго.

Бяцхан шар шувуу, шар шувуу,

Том толгой.

Тэр гадас дээр сууж байсан,

Би сар руу хараад,

Түүний нүд гялалзаж байв.

Бяцхан нүд алга ташиж,

Сарвууны дээд талд.

Тэгээд - ниссэн!

Бидний гар савангаар хучигдсан байв.

Бид өөрсдөө аяга тавгаа угаасан.

Бид өөрсдөө аяга тавгаа угаасан

Ээждээ тусалсан.

(В. Лифшитс)

Шувууд шон дээр суув.

Мөн зулзага нь булан руу явдаг.

Бид суугаад суулаа,

Тэд дуу дуулсан.

Халбагууд сонсогдов -

Хөл нь сунгасан.

Калачи сонссон -

Бүгд зуухнаас үсрэв!

Сар гууль шиг гэрэлтдэг

Харри мэлхий дээр найрлаж байна.

Хөгжилтэй зөгий нисч байна,

Шөнийн харанхуй ойг бүрхэв.

(В. Лунин)

Үнэг ой дундуур алхаж,

Тэр нэг боодолтой сойз үүрсэн байв.

Би угаалгын өрөө халааж,

Ванка усанд орсон

Би үүнийг буланд тарьсан,

Тэр надад чихэрлэг бялуу өгсөн.

Ай, гу-гу, гу-гу, гу-гу!

Нуга дундуур бүү гүй!

Нугад шалбааг байна, -

Таны толгой эргэх болно!

Та анзаарсан байх, ярианы материалд [Р´], [Р] дуутай үг бараг байдаггүй. Энэ нь санамсаргүй хэрэг биш юм. Хүүхдийнхээ яриаг эдгээрээр бүү хэтрүүл хэцүү дуу чимээ(магадгүй тэд түүний ярианд хараахан ороогүй байна!). Бид тэдэнтэй холбоотой ажлыг дараа нь хойшлуулах болно. Үргэлжлүүлье илүү сайн ажил[L] ба [L"] дээр урвуу үе болон тэдгээртэй үгс:

АЛ - ОЛ - УЛ - ЙЛ - ЭЛ - ЮЛ - ЯЛ - ЁЛ - ИЛ (жижиг, болсон, ширээ, гадас, сандал, луус, байсан, сууж, идэж, үрчийсэн, алхсан, олсон, хөрөөдөж, алхсан гэх мэт. .) г.)

PLA - KLA - VLA - SLA - SLA - FLA - BLA - GLA болон бусад эгшигтэй бусад дууны хослолууд: U, O, Y (уйлах, усанд сэлэх, Klava, түлхүүрүүд, явсан, туг, нүд гэх мэт).

Хэрэв хатуу L авиа нь үе, үгэнд сайн ажилладаг бол хэллэг, цэвэр хэллэг рүү шилжинэ.

АЛ-АЛ-АЛ: Манай хүүхэд бага хэвээр байна.

OL-OL-OL: эрвээхэй ширээн дээр суув.

УЛ-УЛ-УЛ: бид сандлыг хугалсан.

YL-YL-YL: Павел шал угааж байсан.

ШЛА-ШЛА-ШЛА: Би эрдэнэ шишийн цэцэг олсон.

[Л´], [Л] дууг автоматжуулах эхний шатанд хүүхэд таны араас үе, үг, хэллэгийг давтдаг. Төгсгөлд нь та эдгээр дуу чимээтэй үгсийг өөрөө санаж байх ёстой. Та зүгээр л даалгавар өгнө:

[Л´], [Л] авиатай шувуудын нэрийг (амьтан, цэцэг, мод гэх мэт) санаж яваарай.

[L´], [L] дуу чимээ бүхий хүнсний бүтээгдэхүүнийг нэрлэнэ үү.

[Л´], [Л] авиатай зүйлсийг жагсаа.

Хүүхэдтэйгээ хамт оньсого сурч, тааж, хариултын зургийг зур.

Хүйтэн өвөл ямар амьтан бэ?

Ой дундуур өлсөж алхаж байна уу?

Энэ нь өргөстэй, ногоон өнгөтэй, бид үүнийг өвлийн улиралд ойд олох болно.

Бид ногооныг нь зочлохыг урих болно.

Нарсанд хонхор байдаг, хонхорт дулаахан байдаг.

Хэн хонхорт дулаахан амьдардаг вэ?

Алимны модны энэ бөөн бол хоп юм!

Тэр унаж, өнхөрч, навчис дунд төөрч орхив.

Тэнгэрт эргэлддэг

Шөнийн цагаар гарч ирдэг.

Тэр тарган, дараа нь жингээ хасдаг.

Энэ нь гэрэлтдэг, гэхдээ огт дулаацдаггүй.

Би газар ухаж байсан.

Огт ядарсан биш!

Тэгээд хэн намайг ухсан бэ?

Тэр ядарч байна.

(Хүрз)

6. Хэлний мушгиа, бичвэрт суурилсан [L], [L"] дууны автоматжуулалт

L, L авиан дээрх ажлаа дуусгахын тулд хэлийг эргүүлэх, эдгээр дуугаар баялаг бичвэрүүдийг ашиглана уу.

Та бөөрөлзгөнө угаасан уу?
Тэд угаасан боловч савангүй.

Тэд гишгэж, гишгэж, улиас хүртлээ дэвсэж,
Тэд улиас хүртэл гишгэсэн боловч хөл нь гишгэв.

Коля гадсыг хатгав.
Талбайн хээрийн нислэг.

Полкан савааг сарвуугаараа түлхэв.
Полкан савааг сарвуугаараа түлхэв.

Милагийн ээж түүнийг савангаар угаав.
Мила саванд дургүй байв.

Зул сарын гацуур мод нь зүү, зүүтэй.
Зул сарын гацуур модны дэргэд зүү хуваах.

Өвлийн хүйтэнд хүн бүр залуу байдаг.
Өвлийн хүйтэнд хүн бүр залуу байдаг.

Манай Полкан урхинд оров.

Муур сүү уув
Витя боовыг сүүнд дүрэв.

Тоншуул царс модыг цоолж байсан ч дуусгасангүй.

Муур бөмбөлөг утсыг булан руу өнхрүүлэв.
Муур буланд бөмбөлөг утас өнхрүүлэв.

Талбай нь хогийн ургамалгүй, талбайг усалдаггүй.
Талбайг услах хэрэгтэй, талбайг услах хэрэгтэй.

Ямар ч хүүхдийн ном танд [L], [L"] дууг автоматжуулах олон ярианы материалыг өгөх болно гэдгийг хэлэх шаардлагагүй.

Хонх

цэнхэр хонх

Чи бид хоёрт бөхийлөө.

Bluebells цэцэг

Маш эелдэг. Тэгээд чи?

(Е. Серова)

Хүүхэлдэйг сольсон

Лида Мила хүүхэлдэйг угааж,

Би хүүхэлдэй дээрх шороог угаагаагүй.

Харин саван нь Милаг хүүхэлдэй болгодог

Тэр чадах чинээгээрээ бүдгэрчээ.

Лида хүүхэлдэйнд гомдсондоо

Илжигээр сольсон.

(Н. Кончаловская)

Бүх өвөл цасан шуургатай

Бүх өвөл цасан шуургатай байсан, -

Агч, Линден мод саарал өнгөтэй болжээ...

Тэгээд хавар бид хөгжилтэй байсан,

Тэд цэцэглэж, ногоон өнгөтэй болсон.

(И. Демьянов)

7. Бага зэрэг анхааруулга

Хүүхдээ хэт ачаалал өгөхгүй байхыг эцэг эхчүүдэд анхааруулмаар байна. Бүртгэлд богино хугацааТа [L], [L "] хэцүү дуу чимээг даван туулж чадахгүй байх магадлал багатай. Тус бүр хагас цагаас илүүгүй сургалтанд сэтгэл хангалуун байгаарай. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв хүүхэд ядрахгүй бол та хийж болно. тодорхой хугацааны дараа өдөрт хоёр, гурван удаа, гэхдээ та нялх хүүхдийн нүдэн дээр ядарч сульдах, эсвэл хичээлээ үзэхээ болих үед та ажлаа хойшлуулах эсвэл хичээлийн хэлбэрийг өөрчлөх хэрэгтэй. Мөн үр дүн нь гарцаагүй гарч ирнэ!

Елена Ладыгина
Тусгаарлагдсан дууны автоматжуулалтын хичээл [л]

Сэдэв: Дуу [l].

Зорилтот:

тусгаарлагдсан дууг автоматжуулах [л].

Үндсэн ажлууд:

Залруулах, хүмүүжүүлэх:

Дасгал хийх зөв дуудлагатусгаарлагдсан дуу [л];

Идэвхжүүлэх үгсийн сансэдвээр: "Амьтад".

Залруулах, хөгжүүлэх:

Фонемик үйл явцыг сайжруулах;

ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх;

Нарийн, бүдүүн, үе мөчний моторт ур чадварыг хөгжүүлэх;

Орон зайн чиг баримжааг сайжруулах.

Залруулах, хүмүүжүүлэх:

Дуу чимээ гаргахдаа өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх;

Тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн төрөл:

нэгтгэх

Ажлын үе шат:

дууны автоматжуулалт.

Зохион байгуулалтын хэлбэр:

хувь хүн.

Хүүхдийн нас:

Тоног төхөөрөмж:

бие даасан толь, хөндийн сараана цэцэг (жишээлбэл, өнгөт цаасаар хийсэн, Лада хүүхэлдэй, тоглоомон амьтад: хэрэм, хандгай, заан, морь, илжиг, фламинго (эсвэл тэдгээрийн зураг).

Хэл шинжлэлийн материал:

Хичээлийн төлөвлөгөө:

1. Зохион байгуулалтын мөч. Хичээлийн сэдвийг зарлаж байна.

2) Хурууны гимнастик "Хэрэм тоглохоор гарч ирэв."

4) Тоглоом "Онгоц дуугарч байна."

4. Залруулах, ярианы эмчилгээний үндсэн ажлын үргэлжлэл:

1) "Дууг олох [l]" тоглоом.

5. Хичээлийн хураангуй.

6. Ашигласан уран зохиол.

Хичээлийн явц:

1. Зохион байгуулалтын мөч.

Хэл ярианы эмчийн өрөөнд Лада хүүхэлдэй байдаг.

Яриа эмчилгээний багш:

Бидэн дээр хэн ирсэнийг хараарай. Энэ бол хүүхэлдэй. Түүнийг Лада гэдэг. Лада хүүхэлдэй нь золгүй явдалтай тулгарсан: тэр дууг хэлж чадахгүй байна [l]. Тэр энэ дууг хэрхэн зөв дуудаж сурахыг үнэхээр хүсч байна. Та яагаад бодож байна вэ? (Түүний нэр энэ дуугаар эхэлсэн учраас) Лада хүүхэлдэйг [л] дууг зөв дууддаг болохыг зааж өгье.

Хичээлийн сэдвийг зарлаж байна.

2. Залруулах, ярианы эмчилгээний үндсэн ажил:

1) Үе мөчний гимнастик.

Яриа эмчилгээний багш:

Яриа сайхан, ойлгомжтой болгохын тулд дуудлагын эрхтнүүдийг (артикуляцийн аппарат) сунгах хэрэгтэй.

Лада хүүхэлдэйг үе мөчний гимнастик хийхийг заацгаая.

Толины өмнө өмнө нь хийж байсан "Инээмсэглэл", "Томбо", "Зүү", "Цаг", "Дэггүй хэлийг шийтгэ" дасгалуудыг давтах.

2) Хурууны гимнастик "Хэрэм тоглохоор гарч ирэв" (нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх).

Яриа эмчилгээний багш:

Лада хүүхэлдэйг хурууны гимнастик хийхийг заацгаая.

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав - Бид баруун гарынхаа хурууг эрхий хуруунаас нь нугалав.

Хэрэмнүүд тоглохоор гарч ирэв. Хуруугаа хэмнэлтэй зангидах, тайлах.

Нэг нь хаа нэгтээ алга болсон - Бид баруун гарын хурууг жижиг хуруунаас эхлээд нугалав.

Дөрвөн хэрэм үлдлээ.

Одоо хурдан хар,

Тэднээс яг гурав үлдсэн.

За яахав! Ямар харамсалтай юм бэ

Бидэнд хоёр л үлдлээ.

Энэ мэдээ маш гунигтай байна -

Ганцхан хэрэм үлдлээ.

Дараа нь гимнастикийг зүүн гартаа хийдэг.

3) "Хөндий сараана" амьсгалын дасгал.

Яриа эмчилгээний багш:

Оньсого тааварлаарай.

Цагаан хонх

Миний цэцэрлэгт,

Ногоон иш дээр

Сүүдэрт нуугдаж байна.

Хариулт: Хөндийн сараана

Ярианы эмчийн багш (хүүхдэд цэцэг өгдөг - хөндийн сараана):

Лада хүүхэлдэйг амьсгалын дасгал хийхийг заацгаая.

Оруулна уу баруун гарцэцэг - хөндийн сараана. Үүнийг хамар-амныхаа түвшинд барь. Цэцгийн үнэрийг хамараараа амьсгалж, амьсгалаа 3 секундын турш барина. Хөндий сараана руу амаараа амьсгалаа гаргаснаар хонх нь хөдөлнө. Амьсгалахдаа мөр чинь дээшлэхгүй, амьсгалах үед хацар чинь хөөрөхгүй байхыг анхаар.

4) "Онгоц дуугарч байна" тоглоом (тусгаарлагдсан дууг автоматжуулахад зориулагдсан [l]).

Яриа эмчилгээний багш:

Одоо Лада хүүхэлдэйтэй хамт "Онгоц дуугарч байна" тоглоомыг тоглоцгооё.

Ам нь бага зэрэг нээлттэй байна. Хэлнийхээ үзүүрийг урд дээд болон доод шүдний хооронд байрлуул. Энэ байрлалд тасралтгүй дууг [l] дууд (нисэх онгоц дуугарах мэт): llll.... Дасгалыг хэд хэдэн удаа хий.

3. Динамик түр зогсолт "Заан толгойгоо сэгсэрнэ."

Яриа эмчилгээний багш:

Лада хүүхэлдэйтэй хамт тоглоцгооё (хөдөлгөөн хийж, үг хэлдэг, хүүхэд багшийн араас хөдөлгөөн, үгсийг хоёуланг нь давтдаг):

Нэг, хоёр, гурав - урагш хазайх,

Нэг, хоёр, гурав - одоо буцаж. Урагшаа, хойшоо бөхийлгө.

Заан толгой сэгсэрнэ -

Тэр дасгал хийхдээ баяртай байдаг. Эрүүгээ цээжиндээ, дараа нь толгойгоо арагш хазайлгана.

Хэдийгээр төлбөр богино ч гэсэн

Бид бага зэрэг амарлаа. Хүүхэд ширээн дээр сууна.

4. Залруулах, ярианы эмчилгээний үндсэн ажлыг үргэлжлүүлэх.

1) "Дууг олох [l]" тоглоом.

Яриа эмчилгээний багш:

Хараач, Лада хүүхэлдэй бидэн дээр ганцаараа ирсэн.

Хэл ярианы эмчилгээний багш ширээн дээр тоглоомон амьтдыг тавьдаг: хэрэм, хандгай, заан, морь, илжиг, фламинго (эсвэл эдгээр амьтдын зургийг хүүхдийн өмнө байрлуулдаг).

Яриа эмчилгээний багш:

Зочидтойгоо тоглоцгооё.

Даалгавар: зочдыг (амьтдыг) гурван бүлэгт хуваарил. Нэгэнд - нэр нь [л] дуугаар эхэлсэн амьтад (хандгай, морь, хоёрдугаарт - үгийн дунд [л] авиа байгаа амьтад (хэрэм, заан, фламинго), гуравдугаарт - нэр нь [l] дуугаар төгссөн амьтад (илжиг).

Сайн байна, та амьтдыг зөв хуваарилсан байна.

2) "Хэрэв та [l] дууг сонсвол алга таш" тоглоом.

Яриа эмчилгээний багш:

"[l] дууг сонсвол алга таш" тоглоом тоглоцгооё. Би янз бүрийн дуу гаргах болно, та анхааралтай сонсоорой. Хэрэв та [l] дууг сонсвол алгаа ташаарай.

- [r], [l], [r,], [л,], [м,], [н,], [л], [м], [н], [р], [л,] [л], [n,], [л], [м,], [л,].

Сайн байна. Та даалгавраа гүйцэтгэсэн.

5. Хичээлийн хураангуй.

Яриа эмчилгээний багш:

Хичээл дээр байнга сонсдог дууг нэрлэ? (дуу [л])

Зочид маань гэртээ харих цаг боллоо. Тэдэнд баяртай гэж хэлээрэй. Лада хүүхэлдэй нь зөвхөн [l] дууг төдийгүй бусад бүх дууг зөв дуудна гэж найдаж байна.

Ашигласан уран зохиол

1. Агранович Z. E. Ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы фонемик талыг хөгжүүлэх гэрийн даалгаврын цуглуулга. Хэл ярианы эмч, эцэг эхчүүдэд туслах. Санкт-Петербург, 2007 он.

2. Баскакина I.V., Lynskaya M.I.-ийн адал явдал. Ярианы эмчилгээний тоглоомууд. - М .: Iris-press, 2013.

3. Zhukova N. S. Хэл ярианы эмчийн хичээлүүд: ярианы эмгэгийг засах. - М.: Эксмо, 2013 он.

4. Исханова S. V. Хэл ярианы эмчилгээний тоглоомын эмчилгээ: articulatory transformations. - Ростов байхгүй: Финикс, 2013 он.

5. Кирий Анна. Хүүхдэд зориулсан ярианы эмчилгээний тоглоомууд. – Ростов н/д: Финикс, 2014 он.

6. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В., Кременецкая М.И. Дууны дуудлагыг засах талаар хувь хүн-дэд бүлгийн ажил. – М.: GNOM хэвлэлийн газар, 2012 он.

Үг хэллэг дэх дууны [л] автоматжуулалт

Үг хэллэгүүдийг зөв дуудна уу

Цэнхэр шил, цэнхэр хонх. Цэнхэр хавтан. Цэнхэр үүл, цэнхэр даашинз.

Цэнхэр үүл, цэнхэр хонх, цэнхэр шил.

Шар календула, шар сар. Шар нар, шар хөнжил. Шар наранцэцэг, шар спикелет.

Шар ороолт, шар цамц, шар өнгийн сэрвээ.

Зөв хариул. Ямар шохой байдаг вэ? Өөр юу хэлэх вэ дээ цагаан?

"Үг сонго."

Мармелад... ( чихэрлэг), бас халва... ( чихэрлэг). Пастила ч бас... ( чихэрлэг).

Амтат алим. Өргөст зүү.

Амтат алим. Наалдамхай зүү.

Исгэлэн нохой мод. Алтан наранцэцэг.

Исгэлэн интоорын чавга. Муу Полкан.

Исгэлэн алим. Муу хүү.

Исгэлэн алим. Долгион үс.

Хайртай Слава. Гэрэлт нар.

Хайрт Мила. Сартай шөнө.

Зөөлөн нарны туяа. Гүн худаг.

Зөөлөн туяа. Шөлний таваг.

Хөгжилтэй алиалагч. Гүний худаг, хавтан.

Хөнгөн ороолт. Хуванцар чийдэн.

Объектууд юунаас бүтсэн бэ? ( Хуванцараар хийсэн.) Тэгэхээр эдгээр зүйлс юу вэ? ( Хуванцар.)

Хуванцар халбага.

Хуванцар сандал.

Хуванцар хавтангууд.

Ганц хоёр үг олоорой. Scarlet... ( алчуур), цагаан... ( шохой), цагаан... ( үүл), боловсорсон ... ( гүзээлзгэнэ), гунигтай... ( Мила), чадварлаг... ( Хүн), зоригтой... ( нисгэгч), сайхан, сайхан ... ( Хонгор минь).

Хэн илүү үг олох вэ? Энэ ямар төрлийн алим вэ? ( Бүтэн, боловсорсон, исгэлэн, чихэрлэг, шаргал өнгөтэй.)

Өгүүлбэр, уялдаа холбоотой яриа дахь [l] дууг автоматжуулах

Хоёр үгтэй өгүүлбэр

Михаил зоригтой. Володя явлаа. Сандал унав. Мила дуулсан. Володя гүйж байв.

Санал боловсруулах

чоно үсэрч байв

хэрэм гүйв

хүүхдүүд инээмсэглэв

Гурав ба дөрвөн үгтэй өгүүлбэр

Павел сүү уусан. Муур сүү уув. Мила сандлаа тогшлоо. Мила дээл өмсөв. Лана удаан унтав. Слава сандал хийжээ. Михаил морийг услав.

Володя ширээний ард суув. Ширээний дэргэд сандал байна. Клава флокс тарьсан. Слава сал хийсэн. Гладиоли нь байшингийн ойролцоо ургадаг.

Бөмбөг сандлын доор өнхрөв. Лана сандлын дэргэд зогсож байв. Михаил сандал дээр суув.

Та өөрийгөө урлагийн хүн гэж төсөөлөөд үз дээ. Би чамд цэнхэр зураг захиалж байна. Цэнхэр будгаар юу зурах вэ? (И Би цэнхэр үүл зурна.)

Холболт бүхий өгүүлбэрүүд a, ба

Лана сургуульдаа, Мила цэцэрлэгт явдаг.

Чацарга саваа дээр сууж, саваа нь савааг цохив.

Мила эелдэг, харин Клава илүү эелдэг.

Би номоо ширээн дээр тавиад хүүхэлдэйг сандал дээр суулгав.

Лола шүүр аваад шал шүүрдэв. Хүүхэд унаж, уйлав. Ямаа цэцэрлэгт орж байцаа идэв. Павел хөрөө, алх аваад тавиур хийв.

Захиалгын гүйцэтгэл. Хүүхэлдэйг аваад сандал дээр суу. Та юу хийсэн бэ? Би хүүхэлдэйгээ аваад сандал дээр суув. Хэрэмийг аваад тавиур дээр тавь. Та юу хийсэн бэ? Би хэрэмээ аваад тавиур дээр тавив.

Просоди хөгжүүлэх

"Ямар зөгий" гэсэн хэллэгийг янз бүрийн аялгуугаар хэлээрэй. Ямар зөгий? (асуулттайгаар) Ямар зөгий вэ! (бахардан) Ямар зөгий?! (айдастайгаар.)

Өгүүлбэр дэх нэмэлт үгсийг нэрлэнэ үү. Өгүүлбэрийг давт.

Дэнлүү унжиж, гэрэлтэж, дараа нь маш тод унтарчээ. ( Дэнлүү маш тод гэрэлтэв.)

Завь сэлүүрдэж, хөвж, голын дагуу нисэв.

Өрөөнд ширээ өлгөөтэй, сууж, зогсож байв.

Цас хайлж, гялалзаж, наранд гүйв.

Шөнөдөө сар, нар гэрэлтдэг.

Володя гудамжаар алхаж, дуулж, суув.

Клава дуулж, идэж, дуу хаяв.

Слава шувууны байшинг хийж, хийж, тогшиж, өлгөж, хөрөөдөв.

Лана бялуу хийж, хугалж, шидсэн.

Мила хүүхэлдэйг оёж, нэхэж, ороолт шидсэн.

"Таалагдах эсвэл дургүй."

Би амтат мармеладад дуртай. Та юунд дуртай вэ?

Би чихэрлэг алим идмээр байна уу? Чи яах вэ?

Би цэнхэр хонхонд дуртай, чи яах вэ?

Та аль цэцэг илүү дуртай вэ - календула эсвэл гладиолус?

"Өгүүлбэрээ дуусга."

Замдаа Павел... ( алхсан). Павел ой руу ... ( гарч ирэв). Өтгөн ойд байна... ( орж ирлээ) мөн тэнд давалгаа ... ( олдсон). Би мөөгөнцөрийг таслан аваад хайрцагт хийнэ. Замдаа тэр... ( алхсан), дуугарах дуу... ( гонгиносон). Павел гол руу ... ( гарч ирэв), тэр голыг гатлав... ( нүүсэн).

Бүх түүхийг давт.

"Бодож сурах."

Зурсан объектуудын хооронд ямар холбоо байгааг бодож, хэл. Би нэг үг хэлэх болно, та үгтэй ямар нэгэн холбоотой объектыг нэрлээрэй.

Аадар бороо - аянга.

Хадлан сэрээ.

Ширээ - халбага.

Гэрэл - чийдэн, чийдэн.

Борщ - манжин.

Зүү - зул сарын гацуур мод, их бие.

Ор нь хүрз юм.

Котлет - сэрээ.

"Анхаарлыг хөгжүүлэх."

10 ялгааг ол. Хоёр гацуур модыг далбаагаар чимэглэсэн. Аль туг унасан бэ? Энэ модонд юу дутагдаж байна вэ?

"Тав дахь нь хачин юм."

Цэцэг, гүзээлзгэнэ эгнээ.

Та үгийг яаж ойлгох вэ тэнэглэл, тэнэглэл?

Энэ үгс нь ямар утгатай вэ? толгой угаах?Оньсого?Залгих, шимэх?

Өгүүллэг, үлгэр зохиох сэдэв

"Тэнгис". Түлхүүр үгс: усанд шумбагч, шумбагч хэрэгсэл, сэрвээ, бөмбөлөг, халибут, хавч, хөвөн, шумбагч, завь, сэлүүр, мөс зүсэгч, завь, тавцан.

Та далайд очиж үзсэн үү? Усанд шумбах хэрэгсэл, сэрвээ, танк хэнд хэрэгтэй вэ?

"Геологичид". Түлхүүр үгс: алх, пикс, майхан, ашигт малтмал, алмаз, алт.

"Өрөө". Зураг 42. (Өнгөний оруулгыг үзнэ үү.) Түлхүүр үг: ширээ, ширээн дээрх чийдэн, тааз, ширээн дээрх гэрлийн чийдэн бүхий чийдэн, сандал, сандал, шал, тавиур, тавиур дээрх хөндийн сараана, сандлын доорх бөмбөг . Муур ширээний ойролцоо байна. Мила сандал дээр сууж, Слава, цэрэг Данил нар ширээн дээр сууж байна.

Нэр: Мила, Павел, Володя, Клава, Слава, Данил, Луша.

"Хөлбөмбөг тоглох" Түлхүүр үгс: Павел, Володя, цохисон, тоглосон, хөл бөмбөг, хагарсан шил, хэлтэрхий.

Павел, Володя хоёр юу хийсэн бэ? Юу болсон бэ?

"Мөөгний хувьд." Түлхүүр үгс: зул сарын гацуур мод, долгион, хэрэм, Павел, Мила, сагс.

Хүүхдүүдэд [l] дууг агуулсан нэр өг. Хүүхдүүд юу авч явсан бэ? Ойд ямар мод ургадаг вэ? ( IN Зул сарын гацуур мод ойд ургадаг.) Зул сарын гацуур мод дээр хэн сууж байна вэ? ( Зул сарын гацуур мод дээр хэрэм сууж байна.) Зул сарын гацуур модны дэргэд ямар мөөг ургадаг вэ? ( Зул сарын гацуур модны дэргэд долгион ургадаг.) Зул сарын гацуур модны ард хэн нуугдсан бэ? ( Могой модны ард нуугдав.) Модны доор юу байгаа вэ? ( Модны доор саваа байдаг.) Хэн модны доороос үсэрсэн бэ? ( Модны доороос туулай үсрэн гарч ирэв.)

Мила, Павел хоёр хаашаа явсан бэ?

"Цэцэрлэг". Түлхүүр үгс: айраг, хүнсний ногоо, манжин, сонгино, хаш, наранцэцэг, шанцайны ургамал.

"Даавуу". Түлхүүр үгс: даашинз, ороолт, трико, цамц, подволк, бейсболын малгай, леггинс, пуловер. Хөвөн, нөхөөс, нөхөөс.

"Амьтдын ертөнц". Түлхүүр үг: хандгай, адуу, чоно, эм чоно, бамбарууш, шагал, элбэнх, манул, хэрэм, заан, илжиг, хулан, ямаа, буга, зулзага.

"Аяга таваг". Түлхүүр үг: таваг, сэрээ, халбага, давс сэгсрэгч, салатны аяга.

"Хөргөгч". "Бүтээгдэхүүн". Хөргөгчинд байгаа зүйлсийг нэрлэ. Хөргөгчинд юу байх ёсгүй вэ?

Түлхүүр үг: балык, хиам, сүү, наранцэцгийн тос, цөцгийн тос, өөх тос, алим, хаш, халва, мармелад, зефир, гүзээлзгэнэ, салат, сонгино, сонгино, манжин, нэрс, алим, гүзээлзгэнэ, интоорын чавга, хүүхэлдэй, пита талх.

Та юу таашааж чадах вэ? Энэ үгс нь ямар утгатай вэ? амттан, зоог барих, амттай амттан?

Та эдгээр үгсийг мэдэх үү? Цөцгийтэй, цөцгийтэй.Юу болов паалантай? Энэ үг юу гэсэн үг вэ зүсмэл? Том хэсэг нь зүсмэл, жижиг хэсэг нь зүсмэл юм.

"Усны амьтад" Түлхүүр үг: сүлд халим, үрийн халим, сервал, шаргал халим, нарвал, усны булга халим, лонхтой халим, хойд усанд сэлэгч, манат, лам, хавч, зулзага, наран загас, шаргал халим, шаргал халим.

"Гүн - гүехэн." Хэн бусдаас илүү гүн сэлэх вэ?

"Шувууд". Түлхүүр үг: уяач, бүргэд, хараацай, хярс, тагтаа, булбул, хязаалан, тоншуул, хязаалан, хязаалан, шонхор, самар, оготно, бүргэд, далайн бүргэд, фалароп, улалзуур, фламинго, алтан шувуу.

"Гэрийн бүх зүйл" дэлгүүр. Түлхүүр үгс: зүү, зүү, шүүр (ээжийн зүйл).

"Хэрэгслүүд". Түлхүүр үг: хүрз, эвлүүлдэг хөрөө, бэхэлгээ, хөндлөвч, цүүц, хясаа, хөрөө, файл, алх (аавын эд зүйлс).

"Тоглоом". Түлхүүр үгс: хүүхэлдэй, эргэдэг топ, чонын бэлтрэг, гацуур мод, хэрэм.

Үүнийг эелдэгээр хэлээрэй. Хүрз - хусуур, хусуур.Зүү - зүү.Хөрөө - файл, хумсны файл.

Аав өөртөө том хүрз, Лана хүрз авч өгсөн. Бяцхан Володя - хусуур.

"Нугад." Түлхүүр үгс: хонх, зөгий. Зөгий гэдэг үгтэй цэвэр үгс.

- Зөгий, зөгий, чи хаана байсан бэ?

- Би нуга руу нисч,

Би тэнд зөгийн бал цуглуулсан.

"Спортын барааны дэлгүүр." Түлхүүр үгс: сэрвээ, сэлүүрт, усан онгоц, цана, шон, унадаг дугуй, мотоцикл, бейсболын малгай, подволк, цанын костюм.

Та бүтээгдэхүүнийг харж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Ээжтэйгээ сэтгэгдлээ хуваалцаарай. Та спортын үйл ажиллагаандаа юу худалдаж авахыг хүсч байна вэ? Дэлгүүрт юу харсанаа надад хэлээч.

"Спорт". Түлхүүр үг: дугуйн зам, дугуйчин, дугуйн уралдаан, сагсан бөмбөг, волейбол, хөл бөмбөг, слалом, хаданд авирагч, усанд сэлэгч.

"Цанын аялал." Түлхүүр үгс: зул сарын гацуур мод, хэрэм, цана, цана, зам, саваа, Михаил, Алла, Володя, гацуур мод, хэрэмний агуулах, унасан, боссон, доошоо буусан, харсан, харсан, үсэрч, давхиж, хазсан.

Цанын зам хаана байдаг вэ? Хүүхдүүд цана, шонгоо хаана тавьсан бэ? ( Зул сарын гацуур модны дэргэд.)

"Аврагчид". "Володя бол хаданд авирагч."

Түлхүүр үгс: хад, хад, уулчин Павел, үүлс, хараацай, бүргэд, уулын ямаа, хөх хавцал, агуй, сталактит, трансцендентал.

Энэ үг ямар хоёр үгнээс бүтсэн бэ? хаданд авирагч?

"Сургууль". Түлхүүр үг: сургууль, харандааны хайрцаг, бөмбөрцөг, анги, атлас, будаг.

"Дуу чимээ тасарсан." Үгэнд ямар дуу алдагдсан бэ g... obus?

"Дуу чимээ алга болсон." Ямар дуу буруу газар авсан бэ? сургууль?

Үгтэй өгүүлбэр зохио Лола, гарч ирээд, гарч ирсэн, зүүн, ирсэн, хөндлөн гарсан.

Үгний шинжилгээ сургууль.Үг унших.

"Амьтны хүрээлэн".

Та амьтны хүрээлэнд байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Ямар амьтдын нэрэнд [l] авиа байдаг вэ? Найзуудаа тэднийг үзэхийг урь. Заан ямар том болохыг хараарай! Ямар муухай чоно вэ!

Л авиатай үгс.

Үгийн эхэнд L авиа.

Ла

Лаав, лаванда, нуранги, дэлгүүр, дэлгүүр, лавр, лавр, хоцрогдол, лагман, лагуна, догшин, догшин, хүж, эвлэрэх, далдуу мод, алга ташилт, ladushki, дэгээ, хашлага, нүх, цоорхой, авирах, скаут, холтос, сөөг , холтос, лак, хормой, лавай, лакмус, лакаар бүрсэн, гурманд, амтат хоол, амттай, товчхон, хөхүүл, лакуна, лам, чийдэн, лампада, чийдэн, лангет, ландшафт, хөндийн сараана, ланита, далдуу мод, ланцет, дот , Лаос, Лаосчууд, сарвуу, тавхай, баст гутал, баст гутал, хонгор минь, лапта, хонгор минь, далдуу, гоймон, ласа, ижий, энхрийлэх, лассо, сэрвээ, баллуур, хараацай, хуяг, нөхөөс, латин, нөхөөс, хуяг, шанцайны ургамал , гууль, хуяг, латин, латви, лафа, сүйх тэрэг, lafitte, lapel, хашаа, урхи, барих, логик, ярианы эмч, хэл ярианы эмчилгээ, шагай, хэвтэх, халбага, усан үзмийн мод, зүтгүүр, эвдрэх, хугарах, өвдөх, хүрз, лопотун, цоохор чих, бурдок, хандгайн тугал, леггинс, хандгай, хандгай, далбаа, хулд, хулд, лосьон, хандгай, сугалаа, тавиур, аарцаг, сэвсгэр, ноорхой, морь, өнгөлсөн, үнсэлт, идээ, хатагтайн эр, баригч , барих, бултах.

Ло

Хандгай, гуалин, загас агнуур, гялбаа, барих, анчин, авхаалж самбаатай, логик, логги, завь, жижиг завь, завьчин, залхуу, хайрцаг, халбага, худал, худал, буржгар, тохой, хугархай, хугарсан, хэврэг, цээж, ир, хүрз , тэсрэлт, гялбаа, тэсрэлт, их, бадамлянхуа, нисгэгч, морь, магнай, лобби, эвлүүлэг, урд тал, логик.

Лу

Нум, нум, заль мэх, сонгино, сагс, сар, галзуу, нүх, сар, сарны тэнүүчлэгч, харваа, томруулдаг шил, хальс, туяа, цацраг, бамбар, дам нуруу, харваач, сонгино, илүү сайн, хальс, хальс, баст, алдартай, баст, нуга, цагаан тугалга, шалбааг, зүлэг, нуга, халаас, хальс, сонгино, сонгино, нуга.

Ly

Цана, цаначин, баст, халзан, халзан, халзан, судалтай.

Үгийн дунд байрлах L авиа.

Ла

Өнхрөх, шоколад, толгой, саван, хөрөө, хэрэг, хөнжил, булан, бэр эгч, алт, алт, бага зэрэг алт, цүүц, цагаан, бөөнөөр, дэрний уут, ногдуулах, тохируулах, засах, барих, ногдуулах, эвдэх, сайн байна, худаг, гилгэр хальсан, үнсэх, гаргах, бүхэл бүтэн, салат, салатны аяга, дээл, шумбагч, сайн хийсэн, шоглоом, шоколад, хөөрхөн, тойрог, майхан, цаазын ялтан, жолоодсон, жолоодсон, алхсан, уншсан, бичсэн, бодсон, үлээж, амьдарсан, хүйтэн.

Ло

Хадгалах, барьцаалах, могой барих, хатгах, татвар, нүдэх, филологич, филонит, эс судлал, оймс, хөмсөг, хүйтэн, өлсгөлөн, худаг, гөрөөс, бөмбөлөг, хэрэм, өвөр нохой, намаг, сэрээ, Володя, давхих, галош, тавцан, багана , зүүлт, аялгуу, монолог, нисгэгч, эвдрэл, тааз, салон, тосгон, сүрэл, давсны сав, хоолны өрөө, купон, булан, налуу, стандарт, эшелон, нунтаглах.

Лу

Тагтаа, нэрс, шалан дээр, үнс, Үнсгэлжин, хальс, дэггүй, бэлуга, бул чулуу, банш, тагтаа, ходоод, хутга, цалин, үнсэлт, нэхий дээл, байцааны ороомог, царс, тавцан, хүлээн авах, дүрс, хальс.

Ly

Ширээ, шал, нялх, хайрга, найгах, бөмбөг, танхим, жалга, бул чулуу, босоо ам, үхэр, гоол, шарилж, инээмсэглэл, амралт, суваг, хөрсний гулсалт, харандаа, сэрээ, өртөө, шил, хөрөө, зөгий, хүч, шагал , унтдаг, час улаан, цагаан, чихэрлэг, бүхэл бүтэн, боловсорч гүйцсэн, нойрмог, хөгжилтэй, зоригтой, гунигтай, сахиусан тэнгэрүүд.

Үгийн дунд урвуу үе (гийгүүлэгч бөөгнөрөл)

үс, боов, сэрээ, саваа, тагт, чоно, дэглэм, зангиа, зүү, гогцоо, хэрэм, илбэчин, хувцаслах, чатлах, шивээс, шивээс, кофе бутлуур, олон түмэн, няцлах, зузаан, зузаан, түлхэх, түлхэгч, няцлах, олон түмэн , таргалах, толгод, зотон, худал, урт, өр, хөнгөн, үсний хавчаар, худал, подволк, мэргэн, татлага, бүдүүлэг, зальтай, гулсмал, лусын дагина, хогийн сав, колбо, өргөст, аянга, чимээгүй, тавиур, дүүрэн , үд дунд, шөнө дунд, ханцуй, цуурайтах, алхах, хайрцаг, лонх, угаасан, илгээмж, холбоос, инээв, хумсны, зөгий, шохой, гар урлал, сувилагч.

Алмаз, цагаан толгой, маршал, халва, салфетка, гогцоо, дамми, давалгаа, догдлол, шидтэн, уртраг, ориол, хиам, малгай, илбэчин, чичиргээ, хүүхэлдэй, цуурхал, чимээгүй бай, гулгагч, хурандаа, цэрэг, султан, шар, явагч .

гийгүүлэгчийн нийлбэр дэх Л авиа.

Хоосон, сайн сайхан байдал, ашиг тус, цамц, садар самуун, тэнүүчлэгч, довтолгоо, үүл, бүс нутаг, бүс нутаг, хэлтэрхий, дур сонирхол, загвар, төөрөгдөл, төөрөгдөл, блок, дэвтэр, шаргал, бүүрэг, бөөс, өсгий, онооны самбар.

Хүч чадал, эрх мэдэл, чийг, Влас, Влад, эзэн, хөрөнгө оруулалт, эзэмшил, эзэн, шалбааг, халбагаар, духан дээр, нум, чирэх, чийг.

Глаша, нүд, дарга, толгой, гөлгөр, гөлгөр, шарсан өндөг, дуу хоолой, гялбаа, нүд, нүдний нүх, сурталчилгаа, зарлан, ширтэх, гуйлсэн булчирхай, эгшиг, цус харвалт, Гладков, бөмбөрцөг, цөл, тэнэг, тэнэг, дүлий, дүлий, муфель, гүн, гүн, блок, залгих, жүчээ, зүү, булан, өнцөг.

Тариа, алтан, хорон муу, хорон санаа, хорон муу, хорон муу, хорон муу, үр тариа, алтан, алтан амтай, хорон муу, сэдэвчилсэн, золбин, өшөө хонзонтой, уур хилэн, харгислал, золгүй явдал, харгислал, ямаа, танилцуулга, алдаа, зангилаа, саваа.

Хумс, анги, өрлөг, эрдэнэс, агуулах, тавих, давхарлах, нэхэмжлэх, нэхэмжлэх, нэхэмжлэх, налуу, хазайлт, цикламен, алиалагч, налуу, циклон, циклоп, клаве, түлхүүр, эрдэнэс, эвэр, овог, нум, хавхлаг, анги, сэрүүн, чимээ шуугиан, алдаа, бөөгнөрөл, бөөгнөрөл, бөөгнөрөл, клуб, булцуу, бөөгнөрөл, гүзээлзгэнэ, цэлцэгнүүр, цэцгийн мандал, бөөгнөрөл, соёо, корморант, хаш, бөөгнөрөл, тайлан, манжин, агуулах, овоолох.

Нялх, бага, залуучууд.

Зурагт хуудас, дөл, гариг, уйлж, хөвөх, хайлш, нөхөөс, гөлгөр, уйлж, хулгай, хуванцар, усанд сэлэх, сэлэх, муу, сал, аяга, жимс, хатуу, мах, бэхлэлт, бүрэн, алдаа, халуун, хулхи, анжис, жимс, хөвөх, уйлах, пилаф, сэлэгч, лац, хавтгай, онгоц, далан, мужаан, өтгөн, мах, аяга, тавцан, талбай, хөндий, анжис, плутон, сэлэх, сэлэх, хайлах, хайлуулах, усан сан, гөлгөр , плазм, уйлах, уйлах, хавтгай, галт, гариг, төлөвлөгөө, таблет, давхарга, хавтан, хуванцар, пластун, нөхөөс, самбар, хураамж, төлбөр, цагаан алт, төлбөр, төлсөн, ороолт, платформ, хувцаслалт, тааз, блок, парад газар, уйлах, нөмрөг, зайрмаг, roach, уйлах.

Алдар, чихэрлэг, сул дорой, сүр жавхлант, үг, анги, эвдэрсэн, заан, үе, давхраа, хийсвэр, цогцолбор, нугалах, үйлчлэх, цуурхал, үйлчилгээ, сонсох, сонсох, сэлүүр, сонсох, хальслах, алдарших, сааруулагч, урлал , зарц, боломж, гавъяа, илжиг, төөрөгдөл, дуулгаваргүй, элчин сайд, залбирал, хөөх, тоо.

Туг, флокс, лонх, туг, жигүүр, флот, эсгий үзэг, флотил, ургамал, флорин, тугны шон, туг, фламинго, фланел.

Алхсан, хоолой, шаар, шарсан, гарч ирсэн, гарч ирсэн, зарагдсан, colander.

Саатал, бузар булай, өөдгүй, шалтаг, хуурамч, эвдэх.

Шотланд, биатлон, бойлер, шүүр, бургас, эмзэг.

Алга таших, алгадах, алгадах, шуугиан, зовлон зүдгүүр, залуу, Хөхли, коридалис, сүлд, Хөхлома, хөвөн, шуугиан, сэрүүн, ширхгүүд, ташуур, ташуур.

Үгийн төгсгөлд L авиа.

Танхим, өгсөн, бөмбөг, шил, манти, өртөө, дуу хоолой, их бие, тоншуул, бөглөрөл, хөл бөмбөг, финал, мөчлөг, ramrod, үл тоомсорлодог, алтан шувуу, хамгийн тохиромжтой, чинжаал, суваг, капитал, металл, гэрэлтдэг, зууван, опал, инээмсэглэл, харандаа, зорилго, ширээ, жижиг, үрчийсэн, дол, гадас, өмд, хонгил, тарилга, танхим, сүлд, бүрхэвч, аул, их бие, есаул, луус, сандал, завсарлага, арын, улих, ямаа, тогоо, илжиг, шинэ суурьшсан хүн, шохой, хувь тавилан, сахиусан тэнгэр, одос үхэр, үнс, булчин, шонхор, цол, бамбар.

Ухсан, унших, найтаах, унтах, босох, хатгах, оёх, уух, бичих, бүжиглэх, амьсгалах, идэх, идэх, хувцаслах, тайлах, хөлрөх, угаах, бичих, ядрах, алхах, явах, хоол хийх, өнхрөх, явах , найтаах, эвшээх, бичих, хагалах, цэцэглэх, тарих, босох, оёх, зодох, өгөх, орилох, шохойлох, худалдаж авах, хувцаслах, хазах, хазах, орох, гарах, угаах, эхлүүлэх, алхах, хүлээх, тоолох, зажлах, гаслах, боох, авах, хөхөх, алдах, тогших, засах, арилгах, унтуулах, цэвэрлэх, цохих, өнхрүүлэх, барих, чихэх, угаах, ядрах, чихэх, угаах, тамхи татах, сургах, харлуулах, уясан, хөндсөн, өргөсөн, уясан, өргөсөн, гүйсэн, унагасан, шидсэн, цохисон, сулласан, хариулсан, чихсэн, унасан, унасан, тарьсан, ялсан, хайлсан.

Л авиатай үгийн хослол, хэллэг.

Хөндий цагаан сараана, цагаан тагтаа, нуранги унасан, Володя залуу, гөлгөр вандан сандал, ухаалаг сөөг, Дакрон цамц, хүйтэн дух, зөөлөн алга, хугарсан шанага, Лаика хуцаж, сайхан инээмсэглэл , цагаан завь, эрэлхэг нялх хүүхэд, хөх нуур, нэг настай нялх хүүхэд, ухаантай скаут, дулаан дээл, харандааны хайрцаг унасан, тансаг Алла, ширээний ард сууж, гацуур модыг хонхойлгон, сал хөвж, Аладдины чийдэн, долгион дээр хөвөх, үүлс хөвөх, шар лакмус, загасчлах, халуунд хайлах, хулд загас барих, хэрэм сарвуу, хүүхэлдэйг эмчлэх, усанд сэлэх, хүүхдийг энхрийлэх, усанд сэлэх муу, а бөмбөлөг утас, хуяг авсан, буланд сандал, нөхөөстэй хуяг, зүү хайж, гуулин хуяг, вандан доороос мөлхөж, саван дутуугүй, хавханд чоно, сүү хүсээгүй, хавтгай бурдок , хүрз авч, сайхан усанд сэлэгч, хандгайд ундаа өгч, далан дээр сэлэх, үсээ тэгшлэх, сэгсгэр хандгай, сөөнгө хуцах, морь давхих, зангиа зангидах, завь хөвөх, хуцах, чимээгүй болох, цагаан бадамлянхуа, хандгай тугал, хэрэм хараад, хүүхэд уйлж, харандаагаа тавив, цэцгийн мандал дээр phlox, унадаг дугуйгаа тохируулж, Cinderella алчууртай, алчуурыг индүүдэж, тохойгоороо түлхэж, ороолт, алчуур, а блок хөвж, олоод тавьсан, флотын туг, үсээ самнасан, эрх мэдэлтэй захирагч, хүрзээр цэцгийн мандал ухсан, Володя подволктой, бамбарууштай, дэггүй дэггүй, эхэндээ уйлсан, Слава бол уйлсан, малгай өмссөн , харваач нумтай, муу сэлдэг, үс нь хэврэг, пилаф хийсэн, дотор гүний худаг, морин дээрх лассо, хүнд хөнжил, нойтон алга, дуу сонсогдов, алга ташилт, алимны чанамал, жагсаалын талбайд цэргүүд, дуу хоолойны хүч, алтан эрдэнэ, багана бүхий танхим, хурц зүү, цагаан тугалга халбага , шал шүүрдэж, төвөгтэй оньсого, гладиоли усалж, хэргийн эхлэл, хөөрхөн Глашка, хөөрхөн хүүхэд, цамцаа индүүдэж, дэвтэрийн хавтас, цэнхэр цамц, боловсорч гүйцсэн чихэрлэг алим, цагаан цамц, сар мандлаа, зүтгүүр зүүн, цэнхэр нүдтэй Клава, аяганд хийсэн халбага, цэнхэр үстэй, муу Влас, хэврэг завь, эвдэрсэн унадаг дугуй, дулаан хөнжил, нарны туяа, шалан дээр унасан, хөвөнтэй даашинз, Лунтик Сар, цанын шон, халзан нисгэгч, тэр бөмбөрцөг барьж, хараацай суугаад, станц руу явж, алхаар тогшиж, алхаар цохиж, хүүхэд унтаж байсан, хуурамч хуяг хийв, цохиулсан, эргэв. сайхан гарлаа, пластилинаар хийсэн ганзага, муу материалаар хийсэн гар урлал, шохой нь унасан, толгой дээр нь ороолт байна, тэр ухаанаа харуулав, вандан дээр хэвтэв, вандан доор гулсмал зүү, тэр нугалав сугалаа, эвдэрсэн эвлүүлдэг хөрөө, Аллагаас дүү, лавсан зүсэм, бөөс дэвссэн, эрдэнэс булсан, баригдсан бөөс, цагаан хөөс, флот хөвж, Лапландад очиж, баст баст, үгээр ялсан, исгэлэн сонгино, хазайсан чийдэн, цагаан даашинз, эвдрэхийг зөвшөөрсөн, цэнхэр даашинз, заан сонсдог, гол хүүхэлдэй, бөхийсөн алиалагч, торгомсог хөвөн, алиалагч алга ташилт, өтгөн гилгэр хальсан, сал руу сэлэх, духан дээр цохих, нейлон борооны цув, хамгийн сайн гялбаа, шаргал үстэй, ярианы эмч сонссон.

Зул сарын гацуур мод, гацуур мод, өргөст зүү.

Мила дээл өмсөв.

Дэнлүү шалан дээр унав.

Аладдины дэнлүү вандан сандал дээр байна.

Мила салат идэж байв.

Слава гутлаа өмсөв.

Володя нисгэгч болжээ.

Михаил ширээний ард суув.

Хандгай урхинд оров.

Мила сандлаа ширээнээс холдуулав.

Чоно саран дээр удаан улив.

Нисгэгч малгайгаа өмсөв.

Лана толгой дээрээ ороолттой.

Хүүхэд сугалаа тоглож байсан.

Володя сугалаатай байсан.

Хөөрхөн шоколадтай алхаж байв.

Мила хүйтэн сүү уув.

Мужаан гартаа эвлүүлдэг хөрөөтэй.

Алла савангаар өөрийгөө угаав.

Алимны модноос боловсорсон алим унав.

Михаил хөндийн сараана цэцгийг шилэн аяганд хийжээ.

Намаг орчимд завь хөвж байв.

Володя нисгэгч болжээ.

Глаша сонгино жижиглэсэн.

Тоншуул гацуур модны их биеийг цохиж байв.

Володя хундага чихэрлэг шүүсээр дүүргэв.

Михаил ширээний ард суув.

Клава цагаан даашинз, цэнхэр ороолт өмсөв.

Галын дөл бүхэл бүтэн салыг бүрхэв.

Мила муу усанд сэлэгч байсан.

Сал нь долгион дээр хөвж байна.

Сайн байна худаг ухлаа.

Володя хуванцараас морь хийсэн.

Хонгор минь, битгий уйл.

Алла хуванцарыг алган дээрээ тавив.

Мила цэнхэр хавтастай шинэ дэвтэртэй болсон.

Лаика скаут руу хуцав.

Бөмбөлөг утас шалан дээр унав.

Морь нуга руу давхив.

Клава зүү хайж байв.

Луша хусуур авав.

Володя үсээ гөлгөр болгов.

Үслэг сөөг хуцав.

Авга ах Нил зангиагаа уяад явлаа.

Павел үсээ гөлгөр болгов.

Михаил модон дээр хэрэм байхыг харав.

Володя харандаагаа хаана тавьснаа мартжээ.

Слава ороолт, алчуурыг индүүдэв.

Лука авга хүрзээр цэцгийн мандал ухаж байв.
Володя, Слава хоёр завин дээр явж байна.
Клава алгаа савангаар угаав.
Нохой хүүхэлдэйг шүүгээнд авав.
Володя дугуй унадаг байв.
Михаил дэлхийн бөмбөрцгийг судалжээ.
Павел тагтаа барьж байв.

Малвина цэнхэр үстэй.

Цагаан акул шумбагчийг айлгажээ.
Зөгий алимны чанамал руу унав.
Михаил авга ах морийг услав.
Ах маань хөлбөмбөгт явсан.
Вова лонхыг тавиур дээр тавив.
Аав зул сарын гацуур мод босгож, ээж нь алтан боргоцойг өлгөв.
Сандал шалан дээр унаж, би айж эхлэв.
Михаил хөлбөмбөг тоглож, гоол оруулсан.
Аав станц руу явав.
Байшингийн ойролцоо нохой хуцаж байв.
Давалгаан дээр сал хөвж байв.
Муурын зулзага сүү уусан.
Нил Михаилаас захидал хүлээн авав.
Аав маань тэнгисийн цэргийн алба хааж, шумбагч онгоцонд явж байсан.
Даалгавраа биелүүлсэн гэж цэрэг мэдээлэв.
Петя эвдэрч, дараа нь дугуйгаа засав.
Володя харандаагаа хаана тавьснаа мартжээ.
Гадас нь ширээний ойролцоо, ширээ нь гадасны дэргэд байна.
Энд хөгжилтэй боов бөмбөг шиг өнхрөв.

Л дуутай шүлэг.

ly-ly-ly, ly-ly-ly

бид гоол оруулсан

лу-лу-лу, лу-лу-лу

шалан дээрх цонхны дэргэд,

ла-ла-ла, ла-ла-ла

шилийг анзаарсангүй.

лу-лу-лу, лу-лу-лу

Бид шил цохиогүй,

ла-ла-ла, ла-ла-ла

зөвхөн цонхонд шил байхгүй.

Цонхны шилний гадаргуу дээр

Хүнд шилний дусал.

Цэнхэр цэцэг дээр дусал унав

Тэгээд тэр нэг дэлбээ нээв.

I. Беляков.

Цагаан-цагаан! Цагаан-цагаан!

Дэлхий бүхэлдээ цасан бүрхүүлтэй байна!

Бүх тосгон ухаантай болжээ

Цагаан-цагаан, цагаан-цагаан!

V. Лифшиц

* * *

Зугтсан, зугтсан

сүү дууслаа.

Би үүнийг барьж авахад хэцүү байсан

Гэрийн эзэгтэй байх амаргүй!

Р.Фархади.

* * *

Өвөө сонгино тарьсан

сонгины магнай ургуулсан.

Ач хүү сонгино харсан,

магнайг нь таслав.

Гайхалтай зүйл:

нулимс урсаж байна - ач хүүгээс!

* * *

Энд зүү, зүү байна

вандан сандлын доороос мөлхөж гарах.

Тэд над руу харж байна

тэд сүү хүсч байна.

Цагаан

Цагаан цас, цагаан шохой.

Цагаан туулай бас цагаан өнгөтэй.

Гэхдээ хэрэм цагаан биш,

Тэр бүр цагаан ч байсангүй.

И.Токмакова.

***

Ээж нэг дуу дуулжээ

Охиноо хувцасласан.

Хувцасласан - өмс

Цагаан цамц.

Цагаан цамц -

Нимгэн шугам.

Ээж дуу дуулсан

Би охиныхоо гутал өмссөн.

Уян хатан туузаар бэхэлсэн

Оймс бүрийн хувьд.

Хөнгөн оймс

Охины минь хөл дээр.

Ээж дуугаа дуулж дууслаа

Ээж охиныг хувцаслаж:

Полка цэгүүдтэй улаан даашинз,

Гутал хөл дээрээ шинэ...

Ээж нь тэгж баярласан -

Би охиноо цэцэрлэгт хувцасласан!

Ээж нь ийм л хүн...

Алтан эрх!

* * *

Бүх зүйл цагаан, цагаан, цагаан.

Цас их орсон.

Эдгээр нь хөгжилтэй өдрүүд юм!

Бүгд цана, тэшүүр дээр!

ABC ном дээрх зураг

Ээж нь хүүхдээ ваннд угаав

Би нүцгэн биеэ саван, алчуураар угаасан.

Мила ээжийнхээ дэргэд зогсоод,

Тэр хүүхэд дээр бүлээн ус асгав.

Аллочка нь хүүхдийг зөөлөн хатаана

Дулаан, сэвсгэр, том алчуур.

И.Лопухина.

Туслах

Ээждээ би чадах чинээгээрээ хайртай,

Жижигхэн ч гэсэн тус болсон.

Би удаан хугацаанд ямар нэгэн зүйл хайгаагүй:

Би алчуураа угаасан,

Би сэрээ, халбага угааж,

Би мууранд сүү өгсөн,

Шүүрээр шалыг шүүрдсэн

Булангаас булан хүртэл...

Тэр амрахыг хүссэн -

Би зүгээр сууж чадсангүй:

Би тавиур дээрээс хаягдал олсон,

Мөн зүү, зүү,

Тэгээд Мила хүүхэлдэй болсон

Хувцаслалт, хөнжил оё.

Би энэ Милад төвөг удах болно

Ээж арай ядан орондоо оруулав.

Мила хүүхэлдэйтэйгээ орондоо оров.

Би бүгдийг удирдаж чадсан, би бүгдийг хийж чадна! И.Лопухина.

* * *

Нар тэнгэрийн дээгүүр алхаж байв

Тэгээд үүлний ард гүйв.

Бүжин цонхоор харав

Бүжингийн хувьд харанхуй болов.

Саарал бор шувуу уйлж байна;

"Хонгор минь, хурдан гараад ир,

Наргүйгээр бид гунигтай байдаг

Та талбай дээр үр тариа харж чадахгүй."

К.Чуковский.

Туслах

Танюшад хийх зүйл их байна,

Танюшад хийх зүйл их байна -

Өнөө өглөө дүүдээ тусалсан:

Тэр өглөө чихэр идсэн,

Тэр халбага угаана гэж амласан,

Асгарсан модны цавуу

Би мууранд хаалга онгойлгож,

Түүнд мяулахад тусалсан.

Таня хийх зүйл маш их байна!

Таня идэж, цай ууж,

Би ээжтэйгээ суулаа, суулаа

Тэр босоод эмээ дээрээ очив.

Унтахынхаа өмнө би ээждээ:

"Чи миний хувцсыг өөрөө тайлж,

Би ядарч байна, би чадахгүй, би маргааш танд туслах болно."

А.Барто.

Хүүхэлдэй

Мила хүүхэлдэй худалдаж авсан

Би үүнийг өдөржин өмссөн.

Мила хүүхэлдэйг хувцаслаж,

Үнссэн, өршөөгдсөн.

Тэр хүүхэлдэйнд нэр өгсөн -

Тэр хүүхэлдэйг Хачиг гэж дууджээ.

Мила хүүхэлдэйг сэгсэрлээ.

Сайхан - сайхан дуулсан:

Гала - Гала - Шалгах тэмдэг,

Энд танд зориулж үсрэх олс байна.

Энд танд зориулж хайрцаг байна,

Шоколад, боов.

Хулгана

Хулгана аз жаргалтай амьдарч байв

Тэр булан дахь хөвсгөр дээр унтав.

Хулгана талх, гахайн өөх идэж,

Гэхдээ хулганад бүх зүйл хангалтгүй байв.

Хулгана

Хулгана хамраа савангаар угааж,

Би нуруу, сүүлээ угаасан.

Би үүнийг маш их угаасан тул цагаан болсон.

Тэгээд тэр аз жаргалдаа саван идсэн.

Аав ажлаасаа ирлээ.

Та ээжид тусалсан уу?

Тусалсан!

Та нохойтой явсан уу?

Алхаж байна!

Та зулзаганд ус өгсөн үү?

Архи ууж байна.

Та аяга тавгаа угаасан уу?

Угаасан.

За, чи өөрөө зугаалсан уу?

Би алхаж байсан.

Тэгээд мэдээж хөлбөмбөг тоглосон уу?

Та таамагласан! Би хөлбөмбөг тоглосон.

Би гоол хийхийг үнэхээр хүсч байсан!

Тэр бөмбөгийг хүчтэй өшиглөсөн -

Тэгээд бөмбөг биднийг цонхоор цохив.

Би энэ талаар ээждээ яаж хэлэх вэ?

Шилэн хэлтэрхийг хэрхэн харуулах вэ?

Санаа зоволтгүй хүү минь, битгий гуниглаарай

Ээждээ хэлье - тэр уучлах болно.

Бүх шилийг хамтдаа оруулцгаая.

Таны гэр үргэлж дулаахан байх болно!

И.Лопухина.

Мартсан

Нэгэн цагт би мартсан.

Та хаана амьдарч байсан бэ?

Мартсан.

Та хаана байсан бэ?

Мартсан.

Та юу идсэн бэ?

Мартсан.

Та юу уусан бэ?

Мартсан.

В.Луговой

Аймшигт хорхой

Үсрэв

үсрэв

айлгах,

айлгах

нэг хөл дээр

зам дагуух ой руу,

давхиагүй -

хэрээ харсан

Айсан, эргэлзсэн,

Тийм ээ, энэ хэвээрээ байсан.

Н.Сидельников

Зөгий

Та хаана байсан бэ?

Энд тэнд.

Та хаашаа ниссэн бэ?

Өнгө өнгөөр.

Та гэртээ юу авчирсан бэ?

"Хонгор минь" гэж зөгий хариулав.

Г.Сапгир.

Хонх

цэнхэр хонх

чамд бид хоёрт бөхийлөө.

Цэнхэр хонх-цэцэг

маш эелдэг. Тэгээд чи?

E. Серова

Хүүхэлдэйг сольсон

Лида Мила хүүхэлдэйг угааж,

Би хүүхэлдэй дээрх шороог угаагаагүй.

Харин саван нь Милаг хүүхэлдэй болгодог

чадах чинээгээрээ урсгасан.

Лида хүүхэлдэйнд гомдсондоо

илжигээр сольсон.

Н.Кончаловская

Цагаан хунгууд

Цагаан хунгууд

тэнгэрт амьдар

тэнгэрт хунгууд

жигд хөвөх.

Цагаан өд

бага зэрэг муруй.

Сайн уу хунгууд аа

ҮҮЛ.

Л.Кудрявская.

тээрэмдэх ямаа,

Би хэнд гурил нунтаглаж,

мөн хэн нунтаглаагүй.

Миний залбирсан хүнээс

cheesecakes хүлээн авсан.

Миний нүдэж үзээгүй хүнээс

толгой дээр нь цохисон.

Н.Кончаловская

Павел вандан сандал дээр

Клавке баст гутал нэхэж байна.

Баст гутал тохиромжгүй

Клавка хөл дээрээ,

гэхдээ bast гутал хийх болно

муурны сарвуу дээр.

Н.Кончаловская.

Үүл

Өө, ямар үүл вэ

гүн үүл,

алсын үүл

Яг миний дээр.

Өө, ямар үүл вэ

Үүл өндөр байна

алсын үүл

гараар хүрэх боломжгүй.

Усанд сэлж, нуугдах болно

захын гадна талбайд,

нууранд өөрийгөө угаана

цэвэр ус.

В.Степанов.

Салют

Гарам чонын зул сарын гацуур мод руу явав.

Тэр салютыг чимээгүйхэн аваад явлаа.

Одоо гарам салюттайгаа хамт байна

Энэ нь амьтдыг их буу шиг айлгадаг.

Г.Сапгир

Морь

Тэгээд би зун тосгонд байсан,

Би саарал морийг тэжээсэн. (цагаан).

Тэр жигнэмэг зажилж байв

Тэгээд тэр толгой дохив.

И.Токмакова.

Сүү

Сүү зугтсан, зугтсан!

Гудамжинд өнхрөв

Энэ гудамжнаас эхэлсэн,

Талбай дээгүүр урсаж байв

Хамгаалагчийг тойрч гарсан

Тэр гудамжаар нисч,

Шатаар хөөрч,

Тэгээд хайруулын тавган руу мөлхөж,

Хүчтэй хөөрч байна.

M. Бородицкая.

Олсоор үсрэх

Тэнд олс хэвтэж байв

Би гэрийн эзэгтэйг хүлээж байсан -

Мөн охин Алка

Би какао уусан.

Үсрэлтийн олс тэсэв

Үсрэх олс хүлээж байв

Би олсноос харайлгасан

Тэр гэрийн эзэгтэй рүү залгалаа.

Гэрийн эзэгтэйгүйгээр алхаж байна

Үсрэх олс алга болсон.

Л.Мезинов.

Шүүр

Николай зөгийг айлгаж,

Тэр цэцэрлэгээр гүйв.

Тэр шүүр дээр гишгэв

Хашаа мөргөсөн.

Шүүр чанга дуугарч,

Тийм ээ, ийм хүчээр

Зөгий байсан нь дээр байх байсан

Коля хазуулсан.

Григорьев О.

Бүх илжиг үргэлж зөрүүд байдаг

Хүн бүр ээжийнхээ үгийг сонсдоггүй.

Дэлхий дээр хангалттай үг байдаггүй

Илжигүүдийг ятга.

Ээж Милаг савангаар угаав.

Мила нүдэндээ саван оров.

Ээж Майл хэлэхдээ:

Мила охин минь, битгий уурлаарай!

"Би уурлаагүй" гэж Мила хэлэв.

Би уйлж байна саван.

И.Демьянов

Дэмий л дээлийг АНХААРУУЛ гэж нэрлэдэг.

Тэр ерөөсөө энхрий хүн биш.

Зөгий муу нүдтэй.

Хайраас хайрыг бүү хүлээ!

А.Шибаев

Л дуутай өгүүллэг, зохиол.

Зурагтай түүхүүд.

(Насанд хүрсэн хүн өгүүлбэрийг уншиж, зургийг нь үзүүлснээр хүүхэд шаардлагатай үгээ нэмж болно. Хоёр дахь удаад насанд хүрсэн хүн өгүүлбэрийг бүхэлд нь уншиж, дуу хоолойгоороо дасгал хийж буй дууг онцолж, хүүхэд түүний араас давтана. Эхний тохиолдолд хүүхэд дууг үгээр, хоёрдугаарт - өгүүлбэрт дадлага хийдэг Дараа нь хүүхэд өөрөө үлгэр зохиодог.)

Гэрэл.

Ээж худалдаж авсан (дэнлүү).

Мила үүнийг муу тавив... ширээн дээр.

Тийм ч учраас... Би ширээн дээрээс унасан.

хандгай.

Ойн зүлгэн дээр Алла (хандгай) харав.

Энэ (хандгай) ус уусан.

Алла (хандгай) тэжээхийг хүссэн.

(Хандгай) ойн гүнд оров.

Тоншуул.

Нэг тоншуул модон дээр суугаад түүнийг шаналав.

Володя (тоншуул) хараад түүнийг барихыг хүссэн.

Гэтэл (тоншуул) нисэн одов.

Түүхүүд-даалгаварууд.

Гурван хүүхэд зурам, эх зурам

Бид хонхорын ойролцоо хүлээв.

Тэд өглөөний цайнд эх хэрэмтэй байдаг

Би есөн боргоцой авчирсан.

Гурав хуваасан.

Тэд тус бүр нь хэд вэ?

Асуулт бүхий түүхүүд.

1. Аав, Володя хоёр загас барихаар завиар явав.

ДЭМБ...? Та юу хийсэн бэ...? Юуны төлөө...?

Тэнгэрт сар харагдаж байв.

Юу...?

Тэд усан дээр удаан хугацаанд хөвж байв.

Яаж...?

Тэд усан сангийн ойролцоо загасчилж эхлэв.

Хаана...? Юу болсон бэ...

Бид маш олон барамч барьсан.

Юу...?

2. Ладинагийн ээж ядарч унтжээ.

Хэний...? Та юу хийсэн бэ...?

Лада чимээгүйхэн босож, даашинз, шаахайгаа өмсөж, нүүрээ угаав.

ДЭМБ...? Та юу хийсэн бэ...? Юу...?

Тэр сүү, боов уусан.

Та юу хийсэн бэ...? Юу...? Юугаар...?

Лада хүүхэлдэйг тэргэн дээр өнхрүүлж эхлэв.

ДЭМБ...? Юу болсон бэ...? Хэн...? Юу...?

"Ээж унтаж байхад би бүгдийг хийх болно" гэж Лада "Би том байна.

Хэн бодож байна ...? Тэр юу бодож байгаа бол...?

3. Аав Володяад хөрөө худалдаж авсан.

ДЭМБ...? хэнд...? Юу...?

Володя харж эхэлсэн боловч юу ч болоогүй.

ДЭМБ...? Та юу хийж эхэлсэн бэ?

Аав Володяаг удаан хугацаанд зааж, бүх төрлийн хөрөөгөөр хөрөөдөхийг заажээ.

Хэн...? Та юу хийсэн бэ...? Яаж...?

Володя эвлүүлдэг хөрөөгөөр огтлоход хамгийн их дуртай байв.

хэнд...? Юу хийх вэ...? Яаж...?

4. Тэд Клавад хүүхэлдэй худалдаж авсан.

Та юу хийсэн бэ...? Хэнд...?Хэнд...?

Хүүхэлдэй бүхэлдээ цагаан өнгөтэй байв: цагаан даашинз, цагаан гутал, цагаан малгай.

ДЭМБ...? Та яаж хувцасласан бэ...?

Клава хүүхэлдэйг Белла гэж нэрлэжээ.

ДЭМБ...? Та юу хийсэн бэ...? Ямар нэр...?

Тэр Беллад дурласан.

Хэн...?

Би түүнийг өнхрүүлж, сэгсэрч, хувцаслаж, хөнжилсөн.

Яаж тоглосон бэ...?

Белла ямар нэгэн байдлаар унав.

ДЭМБ...? Юу болсон бэ...?

Клава нүүр, үсээ удаан хугацаанд угаасан.

ДЭМБ...? Та юу хийсэн бэ...?

5. Володягийн аав шувуудын тухай ном худалдаж авсан.

хэнд...? Та юу хийсэн бэ...?

Үүнээс Володя олон шинэ зүйлийг сурсан.

ДЭМБ...? Та юу хийсэн бэ...?

Залгихнууд хаана өвөлждөг.

ДЭМБ...? Тэд юу хийж байна ...?

Тоншуул хошуугаараа холтосыг хаддаг шиг, хэлээрээ шавьжийг сугалж авдаг.

ДЭМБ...? Яаж...? Юу…? Юу вэ...? Хэн...?

Ялаа баригчид агаарт ялаа хэрхэн барьдаг вэ?

ДЭМБ...? Тэд юу хийж байна ...? Яаж...?

Ойд хэрэм байсан.

Ойд хэрэм байсан бөгөөд хэрэм нь байшинтай байв. Хэрэм хонхорт амьдардаг байв. Миша, Слава хоёр ирж, түүнийг байрандаа авав. Мөн хэрэм тэдний торонд амьдардаг байв.

Л.Н.Толстойн хэлснээр

Чоно юу болсон бэ?

Өлссөн чоно ой дундуур тэнүүчилж байв. Тэгээд тэр өргөст модон дээр сэвсгэр хэрэм байхыг харав. "Би идье" гэж чоно бодоод хэрэм рүү "Бууж, хэрэм, нааш ир" гэж хэлэв. Чи бид хоёр цанаар гулгах болно. Хэрэм инээмсэглэн: "Би чамтай хамт явж чадахгүй: надад цана байхгүй." Чи үнэгтэй хамт зугаалсан нь дээр” гэв. Түүнийг ингэж хэлэнгүүт өөр модны цаанаас нэг үнэг гүйн гарч ирэв. Чоно үнэгийг цанын аялалд урьсан. "За" гэж үнэг түүнд хариулав, "Гэхдээ би цана авах гэж гүйж байна." Тэр гялсхийж, ой руу алга болов. Тэд зөвхөн түүнийг харсан. Чоно түүний араас гүйсэн боловч баавгайн унтаж байсан үүр рүү унав.

Муу чононд юу тохиолдсон гэж та бодож байна вэ?

Хэн өшөө авах ёстой вэ?

Володя, Светлана хоёр чимээгүй тоглоом тоглов. Үдийн цайны өмнө үг хэлсэн эсвэл суудлаа орхисон хүн гал тогооны өрөөнд өс хонзонгийн хэлбэрээр шийтгэгдэх болно. Энд тэд буланд суугаад чимээгүй байна. Володя чимээгүй, Светлана чимээгүй байна. Володягийн аав "Володя, чи хаана байна? Яв, би дугуй унах болно." Гэвч хүү хариу өгөхгүй байна. Тэр буланд суугаад чимээгүй байна. Дараа нь Светланагийн ээж дуудаж: "Светлана, алим ав, энэ нь чихэрлэг, сайхан байна! Би одоо л худалдаж авсан." Гэхдээ Света нэг ч үг хэлсэнгүй! Тэр суугаад чимээгүй байна. Володя найтаахыг хүсэх хүртэл тэд чимээгүй, чимээгүй байв. Өрөө бүхэлдээ найтаахад тэр хамраа сэгсрэн: "Апчи!"

Тиймээ, Вовка, та "апчи" гэж хэлсэн. Та хагас өшөө авалттай.

Тийм ээ," гэж Володя хариулав, "апчи" гэдэг үг биш. Та хамгийн түрүүнд ярьсан хүн.

Светлана хагас минут бодоод шүүр авав.

За," тэр Володяад "Апчи" гэдэг үг ч гэсэн ээж ядарсан байна. Бид түүнд туслах хэрэгтэй.- Тэгээд тэр өшөөгөө авч эхлэв.

Гэвч Володя ичиж, утгуур авахаар гүйв.

Хэрэмд юу дутагдаж байсан бэ?

Нэгэн анчин хэрэм барьж, торонд хийв. Гэвч нэг өдөр анчин тороо хаахаа мартсан тохиолдол гарчээ. Хэрэм буйдан дээр үсэрч, буйдангаас цонхны тавцан руу, цонхны тавцангаас цэцэрлэг рүү, дараа нь салбараас мөчир рүү үсэрч, ойд хүрч ирэв. Бяцхан хэрэмүүд түүнийг анчинтай хэрхэн амьдарч байгааг асуув.

Эзэн нь намайг хайрлаж, халамжилдаг байсан. Тэгээд би торонд торго дэрэн дээр унтсан.

Тэгээд яагаад зугтсан юм бэ?

Гэвч дараа нь салхи үлээж, навчис исгэрч, хэрэм юу гэж хэлснийг хэн ч сонссонгүй. Тэр юу гэж хэлсэн гэж та бодож байна вэ?

Тухайн сэдвээр түүх зохио.

1. Нэг удаа Володя, Влас хоёр байшингийн ойролцоо далавч нь гэмтсэн жигнэмэгийг харав. Тэр нисч чадахгүй байсан тул хөвгүүд түүнийг гэрт нь хүргэж өгчээ.

Дараа нь тэд юу хийснийг бидэнд хэлээч, хүүхэлдэй яаж хүүтэй найзалсан бэ? Тэдний гэрт амьдрал ямар байсан бэ? Түүнд юу тохиолдсон бэ?

2. Володя хүүхэлдэйг эдгээж, эмч Айболит болохоор шийджээ.

Бяцхан эмч харцага, чоно, заан, тагтаа, туулайг хэрхэн эмчилсэнийг бидэнд хэлээрэй.

3. Слава Голубев 8 настай. Тэр хөлбөмбөг тоглох дуртай байсан. Нэг өдөр тавдугаар ангийн хоёр хүүхэд сургуулийн тоглоомын талбай дээр тоглох ёстой байв. Гэхдээ нэг довтлогч дутсан.

"Алив, хөлбөмбөгчин, бидэн дээр ирээрэй" гэж энэ багийн ахлагч Слава дууджээ. Тэгээд бяцхан хөлбөмбөгчин талбай руу оров.

Энэ тоглоом хэрхэн өрнөсөн, Слава хэрхэн тоглосон талаар яриач? Тэр яаж хоёр гоол оруулж чадсан бэ? Энэ тоглолтонд хэн хожсон бэ?