Kos kas язгуурыг ямар тохиолдолд бичдэг вэ? Үндэс үгийн үсэг. II. Үг үсгийн ажил

Хичээл нь KOS - KAS язгуур дахь эгшгийн зөв бичгийн дүрмийг шинжилдэг. Та эдгээр язгуурт эгшиг сонгох нөхцөлийн талаар мэдэх болно.

Сэдэв: Үг бүтээх. Үг үсгийн алдаа

Хичээл: -КОС- ба -КАС- язгуур дахь О ба А эгшгийг ээлжлэн бичих

"Ямар нэгэн зүйлд хүрэх" гэсэн утгатай дараах хосуудыг авч үзье.

К...сся - к...унт

К... гэж хэлэх - хүрэх ... зүүдлэх

Аль үг нь KAS үндэстэй, аль нь KOS үндэстэй болохыг яаж мэдэх вэ? Эдгээр үндэсийн хувийн болон намтар мэдээлэл нь энэ асуултад хариулахад тусална.

KOS үндэс нь маш залхуу юм. Тэр байнга унтах дуртай. Тиймээс KOS язгуур нь зөвхөн үг нуугдаж байгаа үгсэд л ажилладаг МӨРӨӨДӨЛба түүний үгийн хэлбэрүүд - унтах, унтах, зүүдлэх, зүүдлэх.

Ойрын хамаатан садангаас ялгаатай нь CAS үндэс нь хэзээ ч залхуу байдаггүй. Энэ язгуурын ард байгаа -А- дагавар нь түүнийг сэрүүн байлгаж, шаргуу ажиллахад хүргэдэг.

Жишээнүүдийг дахин харцгаая:

К...сся - к...унт

К... гэж хэлэх - хүрэх ... зүүдлэх

Эдгээр үг бүрийн график төрхийг анхааралтай ажигла. Тэдгээрийн алинд нь бидэнтэй хамт нуугдаж тоглодог МӨРӨӨДЛИЙН “залхуу” үг, түүний хэлбэрийг олж харах вэ? Баруун: ... мөрөөдөх, мөрөөдөх ... мөрөөдөх. Залхуу "сну" ба "мөрөөдөл" нь эдгээр үгсэд "далд" байдаг бөгөөд тэдгээр нь үргэлж KOS язгуурыг агуулдаг. Тийм учраас бид бичдэг хүрэх, хүрэхүндэс дээр O үсэгтэй.

Үгээр хэлбэл к...сся, к...сясяэрх мэдэл бүхий шинж чанартай -A- дагаварыг харж болно. Тэр үргэлж KAS-ийн үндэсийг тушааж, түүнийг байнга ажиллуулдаг. Тийм учраас бид бичдэг хүрэх, хүрэхязгуур дээр А эгшигтэй.

KAS язгуур нь -А- дагавартай ээлтэй боловч KOS үндэс нь энэ дагаварт дургүй бөгөөд УНТАХ залхуу үг болон түүний үгийн хэлбэрт ээлтэй байдаг.

Дараах яруу найргийн дүрэм нь KAS үндэс хэзээ бичигдсэн, KOS хэзээ бичигдсэнийг санах боломжийг танд олгоно.

Бид алдаа гаргахгүйн тулд.

CAS-ийг хэзээ бичих ёстой вэ?

Мөн бид KOS бичих үед,

Бид асуултанд хариулах болно:

Үндэсний ард -А- дагавар бий юу?

Дараа нь бид CAS бичих болно.

Үндэсний ард -А- байхгүй бол,

Бид үргэлж KOS бичих болно.

Одоо энэ дүрмийг орос хэлний сурах бичигт хэрхэн тусгасан болохыг уншъя.

KOS болон KAS язгуурт язгуурын араас -A- дагавар байвал А үсэг, энэ дагавар байхгүй бол О үсгийг онцгүй байрлалд бичнэ.

Гэрийн даалгавар

Алга болсон үсгүүдийг бөглөнө үү.

Мөр бүрээс "дөрөв дэх нэмэлт"-ийг ол.

К..сой, к..саури, к..сяк, к..сание.

К..скад, к..стер, к.. хиймэл дагуул, к.. костюм

К..сатка, хүрэл..мөрөөдөл, к..хүү, к..загвар.

К..са, к..сатик, к..суля, к..сательство

Уран зохиол

1. Орос хэл. 6-р анги: Баранов М.Т. ба бусад - М.: Боловсрол, 2008.

2. Орос хэл. Онол. 5-9 анги: В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова - М .: тоодог, 2008.

3. Орос хэл. 6-р анги: ред. ММ. Разумовская, П.А. Леканта - М .: тоодог, 2010.

Өргөлтгүй эгшгийн оронд үсэг бичих нь ерөнхий дүрэмд үл нийцэх, харин уламжлалд захирагдах үндэс бий. Эдгээрт ээлжлэн солигдсон эгшигтэй дараах язгуурууд орно.

1. А, о үсэгтэй үндэс.

гар - уулс Стрессгүй эгшгийн оронд о үсэг бичигдсэн боловч стресст орсон ч - a, жишээ нь: түлэх, түлэх, түлэх, шатах, борлох, галд өртөх, шатамхай; Гэхдээ: хөө тортог, бор, тортог, утаа. Үл хамаарах зүйл (өргөлтгүй gar): үлдэгдэл, шороо, түлэгдэлт, шороо(үнгэнцэрийн сонголттой хамт).

зар-зор. Өргөгдөлгүй эгшгийн оронд а гэж бичнэ. үүр цайх, аянга, гэрэлтэх, гэрэлтүүлэх, гэрэлтүүлэх, гэрэлтүүлэх, робин(шувуу), аянга; стресс дор - a ба o, харьц.: гэрэлтэх, гэрэлтэх, гэрэлтэх, үүр цайх(Үүрийн гэгээ гэдэг үгийн олон тоо), үүр цайх, үүр цайх, үүр цайх, үүр цайх(цэргийн дохио, ихэвчлэн үүр цайх эсвэл тоглох гэсэн илэрхийлэлд).

кас - кос. Энэ язгуурын ард a байвал бичнэ; бусад тохиолдолд энэ тухай бичсэн байна: харьц. хүрэх, хүрэх, хүрэх, хүрэх, хүрэх, хүрэх, гэхдээ хүрэх, хүрэх, холбоо барих, халдашгүй(үндэс эгшиг нь стресст ордоггүй).

овог - клон. Өргөгдөлгүй эгшгийн оронд о гэж бичнэ, жишээлбэл: мөргөх, бөхийх, бөхийлгөх; стресс дор - o ба a: харьц. бөхийх, налуу, бөхийлгөх, налуу, хатууТэгээд нум, нум, нум.

толбо - ургац. О үсэг нь "дусал, цацралтаар бүрхэх" гэсэн утгатай үгээр онцлон тэмдэглээгүй:цацах, цацах (цүршихээс),цацах, цацах, цацах ; a үсэг - "жижиг толбо, цэгээр бүрхэх" гэсэн утгатай үгээр:тэмдэглэгдсэн, тэмдэглэгдсэн (хавхлах, толбо түрхэх гэсэн утгатай дуслаас), оруулах. Стресс дор - зөвхөн:

толбо, толбо, толбо, завсарлах, завсарлах, толбо. хоцрогдол - лог - худал . Өргөгдөлгүй эгшгийн оронд g-ийн өмнө a, z - o-ийн өмнө бичнэ, жишээлбэл:төлөв, ногдуулах, таамаглах, хавсаргах, задлах, яаралтай, саатуулах, үтрээ, нэр томъёо, нэр томьёо, хувилбар , Гэхдээ:. Үргэлж онцолж байна: татвар, барьцаа, хуурамчаар үйлдэх, хуурамчаар үйлдэх, тавих, тавих. Полог гэдэг үгэнд язгуур нь -log- in орчин үеийн хэлялгарахаа больсон o нь g-ийн өмнө өргөлтгүй бичигдсэн.

поп - мок - моч. Өргөтгөлгүй эгшгийн оронд к-ийн өмнө а үсгийг “шингэнд дүрэх, дүрэх” гэсэн утгатай үгээр бичнэ. дүрэх, дүрэх, дүрэх; o үсэг - "нойтон" гэсэн утгатай үгээр: норох, норгох, норгох, норгох(бороонд), нойтон үгнээс гаралтай үгээр (жишээ нь, нойтон, цэр, цэр, модны бөөс) (стресс дор - үгээр норгох, норгох, норгох, норгохгэх мэт), мөн "чийг шингээх зүйлээр хатаах" гэсэн утгатай үгээр: норгох, норгох, нэвчүүлэх, арчих. h-ийн өмнө үргэлж o үсэг байдаг, жишээлбэл: нойтон, дэвтээсэн, нойтон, дэвтээсэн(онцлон харна уу: нойтон, дэвтээсэн; -ivat төрлийн үйл үгийн тухай нойтон, нэвт норгох§ 34, тэмдэглэл 2-г үзнэ үү).

төлөх - дуулах (үйл үгийн solder болон ижил үндэстэй үгсээр). А өргөлтгүй бичигдсэн: гагнуур, гагнуур, гагнуур, гагнуурын төмөргэх мэт стресс дор - a ба o: харьц. битүүмжилсэн, гагнаж, гагнаж, гагнаж, гагнаж, гагнасан.

усанд сэлэх - усанд сэлэх. А өргөлтгүй бичигдсэн: хөвөгч, сэрвээ, хөвөгч, хөвөгч(өвс; цох; усны opossum), хошуу (цох), фалароп (шувуу), хөвөх, хөвөх, хөвөх, хөвөх; гэхдээ: o үсэгтэй усанд сэлэгч, сэлэгч. Стресс дор - зөвхөн: усанд сэлэх, модон rafting.

Анхаарна уу. Нэг үгээр хэлбэл түргэн элс(газар) захидал бичигдсэн с, өөрөөр хэлбэл үйл үгээс гаралтай хөвөх - хөвөх: хөвөх, хөвөх, бүдгэрүүлэхгэх мэт.

тэнцүү - тэнцүү А үсэг нь "ижил төстэй" гэсэн утгатай холбоотой үгсээр бичигдсэн байдаг, жишээлбэл: тэнцүүлэх (хэн нэгэнтэй хэн нэгэнтэй), тэнцүү (ямар нэгэн зүйл эсвэл хэн нэгэнтэй. ), тэнцүүлэх, тэнцүүлэх, харьцуулах, харьцуулах, тэнцүүлэх(ямар нэгэн зүйлд), тэнцүүлэх (оноо), тэгшлэх, тэгшлэх(жишээлбэл, мөрүүд - "уртыг тэнцүү болгох"), тэнцүүлэх, тэгшитгэл, тэгшлэх, тэнцүү, тэнцүү, тэнцүү, тэнцвэр, тэгшитгэл, тэнцүү, тэнцүү.

О үсэг нь "гөлгөр, шулуун, тэгш бус" гэсэн үгтэй холбоотой үгсээр бичигдсэн байдаг, жишээлбэл: түвшин (ор, замын гадаргуу), тэгшлэх, тэгшлэх, тэгшлэх, тэгшлэх(тэгш, гөлгөр, шулуун болгох).

Гэсэн хэдий ч үгээр адилхан, ижил настэнцүү гэсэн утгатай холбоотой, о үсэг бичигдсэн; тэгш гэсэн утгатай холбоотой энгийн үгэнд а үсэг бий. Тодорхой бус харилцаатай үгсэд дараахь зүйлийг бичнэ: а үсэг - тэнцүүлэх үйл үгэнд (мөр, барилгын явцад) ба түүнээс үүссэн үгс тэнцүүлэх, тэнцүүлэх, тэгшлэх(үйлчилгээнд); o үсэг - хослолоор цаг нь тэнцүү биш, үгийн түвшинд.

өөр - өөр Эхний хэсэгтэй олон тооны нийлмэл үгсээр олон янз (янз бүрийн, олон талт, зөрчилтэйгэх мэт) а үсэг нь стрессгүй, үгэнд тусад нь бичигдсэн - өргөлтийн дор o үсэг - a (. ялгаатай, ялгаатай, ялгаатай) ба тухай ( зөрчилдөөн, зөрчилдөөн, тархай бутархай).

ros(t) - ras(t) - rasch. Өргөтгөлгүй эгшгийн оронд: a) s-ийн өмнө (дараагийн t-гүй) - o үсэг бичнэ: ургасан, ургасан, ургасан, ургасан, шугуй, хэт ургасан, замаг, ургасан; Үл хамаарах зүйл бол салбар ба түүний деривативууд юм ( салбарын, салбар дундын, олон салбар); б) st-ийн өмнө - a үсэг, жишээлбэл: өсөх, ургах, ургах, ургах, ургах, ургах, ургах, ургах, соёолох, ургах, ургах, нэмэгдүүлэх, нэмэгдүүлэх, нас, ургамал, ургамал, зэрлэг; үл хамаарах зүйлүүд: соёолж, өсөлт, зуучлагч, ургалт, өсөлт, өсөлт, өсөлт, нахиа, өсвөр насны(өсвөр насныхны сонголттой хамт); в) өмнө нь үргэлж а, жишээ нь: өсөх, өсөх, ургах, ихсэх, бүрдэх, нэгдэх.

s-ийн өмнөх стрессийн дор (дараагийн t-тэй ба дараалалгүй) - зөвхөн o, жишээ нь: өсөлт, өсөлт, өсөлт, өсвөр насныхан, хэт өсөлт; ургасан, ургасан, өссөн, өндөр, зэрлэг ургамал.

скак - скок - скок - скоч. Хэрэв үндэс нь к-ээр төгссөн бол өргөлтгүй эгшгийн оронд а үсэг бичигдэнэ, жишээлбэл: давхих, давхих, давхих, давхих, давхих, давхих, давхих, давхих, хэдийгээр онцлох нь o, жишээ нь: үсрэх, үсрэх, үсрэх, үсрэх, үсрэх(үсрэх гэх мэт -ivat дахь үйл үгсийн хувьд § 34, тэмдэглэл 2-г үзнэ үү).

Хэрэв үндэс нь h-ээр төгссөн бол a үсгийг үсрэх үйл үг болон түүнээс үүссэн үйл үгийн хэлбэрээр бичнэ (жишээлбэл: Би давхиж байна, давхиж байна, давхиж байна, давхиж байна.), түүнчлэн заан дээр үсрэлт байдаг (ижил үйл үгсийн хэлбэрийг шалгадаг - жишээлбэл, давхицгаая, давхицгаая, болон дериватив үсрэх, давхих); o үсэг - -skochit бүхий угтвар үйл үгэнд (жишээ нь: үсрэх, үсрэх, үсрэх, үсрэх, үсрэх, үсрэх, үсрэх, үсрэх, үсрэх) болон upstart үгэнд (шалгах - үсрэхээс бусад тохиолдолд ижил үйл үгийн хэлбэрүүд: үсрэх, үсрэхгэх мэт).

Лхагва: Би алгасах болно (зуун верст), алгасах(үйл үгийн хэлбэрүүд давхих, давхих) Мөн Би давна, би давна(үйл үгийн хэлбэрүүд гулсах, гулсах); Би үсрэх болно, би үсрэх болно(үйл үгийн хэлбэрүүд үсрэх, үсрэхдавхих") ба Би үсрэх болно, би үсрэх болно(үйл үгийн хэлбэрүүд үсрэх, үсрэх"хэн нэгэнд хурдан ойртох эсвэл огцом дээшлэх").

бүтээл - бүтээл. Үгээр хэлбэлбүтээх, бүтээх, бүтээгч, бий болгох, бүтээх гэх мэт о үсэг өргөлтгүй бичигдсэн; стресст орсон - зөвхөн тухай биш (бүтээлч, бүтээлч байдал ), гэхдээ бас (бүтээл, бүтээгдсэн

). Орчин үеийн хэлэнд -твар- язгуур нь ялгагдахгүй болсон сав суулга гэдэг үгэнд а-г онцлохгүйгээр бичжээ.

2. i, e үсэгтэй үндэс.гялалзах(к,т) - гялалзах - гялалзах . Өргөтгөлгүй эгшгийн оронд i ба е үсгүүдийг бичнэ: i ​​- st-ийн өмнө, дараа нь a гэсэн тодотголтой, жишээ нь:гялалзах, гялалзах, гялалзах, гялалзах, гялалзах, гялалзах ; e - бусад тохиолдолд, жишээлбэл:гялалзах, гялалзах, гялалзах, гялалзах, гялалзах, гялалзах, гялалзах, гялалзах, гялалзах, гялалзах, гялалзах, гялалзах. Стресс дор - e ба e:.

гялалзах, гялалзах, гялалзах; гялалзах, гялалзах, гялалзах, гялалзах виз - жин. Өргөгдөлгүй эгшгийн оронд hang (hang, hang) үйл үгэнд үсэг бичдэг ба түүний уламжлал (унжсан, унжсан гэх мэт), түүнчлэн нийтлэг хэсэгтэй угтвар үйл үгэнд -hang:дүүжлэх, өлгөх, унжих гэх мэт (онцлон харна уу:дүүжлэх, өлгөх, дүүжлэх ); e үсэг - үгээр(онцлон харна уу: өлгөх, самбар, түдгэлзүүлсэн, нугастай, түдгэлзүүлсэн).

дүүжлэх, өлгөх, дүүжлэх уруул. Зөөгч, зөөгч гэх мэт үгсэд үсэг нь дарамтгүй байрлалд бичигдсэн байдаг (стресс дор харна уу:наалдамхай, наалдамхай ), үгээрбаримал, саваа, саваа гэх мэт - e үсэг (харьц. стресс дор:).

баримал, саваа, баримал sid - se(d).Өргөгдөлгүй эгшгийн оронд дараахь зүйлийг бичнэ: i ​​үсэг - зөөлөн гийгүүлэгч d-ийн өмнө - суух (суух, суух) үйл үг ба түүний уламжлал ( суух, суух, суух, цугларахгэх мэт); e үсэг - хатуу г-ийн өмнө: морьтон, эмээл (сүүлийн олон тооны хэлбэрээр - e: эмээл), эмээл, суудал, суудлын, суух, суух, дарах, тонгойх, үнэлэгч, дарга, мөн түүнчлэн - зөөлөн d-ийн өмнө - эмээл ( эмээл, эмээл, эмээл, эмээл). Стресс дор - ба ба e, жишээ нь: Би сууна, сууна, сууна.

Тайлбар 1. Эгшиг бичих тухай ТэгээдТэгээд дуян хатан эгшигтэй аман язгуурт § 36-г үзнэ үү.

Тайлбар 2. Нийтлэг хэсэгтэй үйл үгэнд -ав(жишээ нь. зээлэх, зовоох, тэврэх, авах, өргөх, арилгах, ойлгох, тайвшруулах), үйл үгтэй тохирдог төгс хэлбэрдээр -за (авах, хүлээн зөвшөөрөх, өсгөх, ойлгох, тайвшруулахгэх мэт), дараа бичсэн nөргөлтгүй эгшгийн оронд үсэг Тэгээд; үйл үгэнд ижил гаргах(харц. Шар шувууны харагдац гаргах). Энэ бүлгийн зарим үйл үгэнд язгуурын өргөлтгүй эгшгийг стрессээр шалгаж болно Тэгээдгэх мэт хэлбэрээр авах, өргөх, зайлуулах(эдгээр нь үйл үгийн хэлбэрүүд юм -үгүй), ховор - дериватив үгээр: гэрэл зураг, тэврэлт.

Тайлбар 3. Захидал Тэгээдөргөлтгүй эгшгийн оронд үйл үгийн үндэс дээр мөн бичнэ ид шидлэхТэгээд хараал.Харгалзах төгс үйл үг болон ижил язгууртай бусад үгсэд үсгийг бичнэ (стрессгүй байрлал, стресст аль алинд нь) л: хараал, хараал, хараал, хараал, хараал, хараалгэх мэт.

Хичээл нь KOS - KAS язгуур дахь эгшгийн зөв бичгийн дүрмийг шинжилдэг. Та эдгээр язгуурт эгшиг сонгох нөхцөлийн талаар мэдэх болно.

Сэдэв: Үг бүтээх. Үг үсгийн алдаа

Хичээл: -КОС- ба -КАС- язгуур дахь О ба А эгшгийг ээлжлэн бичих

"Ямар нэгэн зүйлд хүрэх" гэсэн утгатай дараах хосуудыг авч үзье.

К...сся - к...унт

К... гэж хэлэх - хүрэх ... зүүдлэх

Аль үг нь KAS үндэстэй, аль нь KOS үндэстэй болохыг яаж мэдэх вэ? Эдгээр үндэсийн хувийн болон намтар мэдээлэл нь энэ асуултад хариулахад тусална.

KOS үндэс нь маш залхуу юм. Тэр байнга унтах дуртай. Тиймээс KOS язгуур нь зөвхөн үг нуугдаж байгаа үгсэд л ажилладаг МӨРӨӨДӨЛба түүний үгийн хэлбэрүүд - унтах, унтах, зүүдлэх, зүүдлэх.

Ойрын хамаатан садангаас ялгаатай нь CAS үндэс нь хэзээ ч залхуу байдаггүй. Энэ язгуурын ард байгаа -А- дагавар нь түүнийг сэрүүн байлгаж, шаргуу ажиллахад хүргэдэг.

Жишээнүүдийг дахин харцгаая:

К...сся - к...унт

К... гэж хэлэх - хүрэх ... зүүдлэх

Эдгээр үг бүрийн график төрхийг анхааралтай ажигла. Тэдгээрийн алинд нь бидэнтэй хамт нуугдаж тоглодог МӨРӨӨДЛИЙН “залхуу” үг, түүний хэлбэрийг олж харах вэ? Баруун: ... мөрөөдөх, мөрөөдөх ... мөрөөдөх. Залхуу "сну" ба "мөрөөдөл" нь эдгээр үгсэд "далд" байдаг бөгөөд тэдгээр нь үргэлж KOS язгуурыг агуулдаг. Тийм учраас бид бичдэг хүрэх, хүрэхүндэс дээр O үсэгтэй.

Үгээр хэлбэл к...сся, к...сясяэрх мэдэл бүхий шинж чанартай -A- дагаварыг харж болно. Тэр үргэлж KAS-ийн үндэсийг тушааж, түүнийг байнга ажиллуулдаг. Тийм учраас бид бичдэг хүрэх, хүрэхязгуур дээр А эгшигтэй.

KAS язгуур нь -А- дагавартай ээлтэй боловч KOS үндэс нь энэ дагаварт дургүй бөгөөд УНТАХ залхуу үг болон түүний үгийн хэлбэрт ээлтэй байдаг.

Дараах яруу найргийн дүрэм нь KAS үндэс хэзээ бичигдсэн, KOS хэзээ бичигдсэнийг санах боломжийг танд олгоно.

Бид алдаа гаргахгүйн тулд.

CAS-ийг хэзээ бичих ёстой вэ?

Мөн бид KOS бичих үед,

Бид асуултанд хариулах болно:

Үндэсний ард -А- дагавар бий юу?

Дараа нь бид CAS бичих болно.

Үндэсний ард -А- байхгүй бол,

Бид үргэлж KOS бичих болно.

Одоо энэ дүрмийг орос хэлний сурах бичигт хэрхэн тусгасан болохыг уншъя.

KOS болон KAS язгуурт язгуурын араас -A- дагавар байвал А үсэг, энэ дагавар байхгүй бол О үсгийг онцгүй байрлалд бичнэ.

Гэрийн даалгавар

Алга болсон үсгүүдийг бөглөнө үү.

Мөр бүрээс "дөрөв дэх нэмэлт"-ийг ол.

К..сой, к..саури, к..сяк, к..сание.

К..скад, к..стер, к.. хиймэл дагуул, к.. костюм

К..сатка, хүрэл..мөрөөдөл, к..хүү, к..загвар.

К..са, к..сатик, к..суля, к..сательство

Уран зохиол

1. Орос хэл. 6-р анги: Баранов М.Т. ба бусад - М.: Боловсрол, 2008.

2. Орос хэл. Онол. 5-9 анги: В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова - М .: тоодог, 2008.

3. Орос хэл. 6-р анги: ред. ММ. Разумовская, П.А. Леканта - М .: тоодог, 2010.

MBOU "UIOP-тэй Сорская 3-р дунд сургууль"

Хичээлийн сэдэв:

«

6-р анги

Гүйцэтгэсэн: Анпилогова Любовь Александровна

• язгуурт судлагдсан бүх эгшгийг санах;
• Кас/Кос язгуурт О, А эгшгийг бичих дүрмийг судлах;
• дасгалуудыг жишээ болгон ашиглан энэ дүрмийг хэрэгжүүлэх;
• цэг таслал, зөв ​​бичих чадварыг хөгжүүлэх чиглэлээр үргэлжлүүлэн ажиллах;
• язгуур эгшгийн зөв бичгийн дүрмийг сайжруулах.

Тайлбар толь бичгийн диктант

Troll...eybus, d...bull, with...cloth, b...chroma, to...rniz, square...rtira, g...n...ral, to... мандир, цэвэрхэн... нягт, найрлага, ялагдал... засвар, хар.

Ра... багасгах

Эрэмбэлэх... эрэмбэлэх

Түвшинтэй ... хавтгай

... гүйх

Ра... эвдэрсэн

Мөрдөн байцаалт ... мөрдөн байцаалтын ажиллагаа явуулсан

тараагдсан

Будсан... будсан

Үгүй ээ... шуугиантай

гэмт хэрэг

хөлөг онгоцноос

тоглоомын талбай

Ра... багасгах

Эрэмбэлэх... эрэмбэлэх

Түвшинтэй ... хавтгай

... гүйх

Ра... эвдэрсэн

Мөрдөн байцаалт ... мөрдөн байцаалтын ажиллагаа явуулсан

тараагдсан

Будсан... будсан

Үгүй ээ... шуугиантай

гэмт хэрэг

хөлөг онгоцноос

тоглоомын талбай

Үндэс дэх эгшгийг сонгоход юу нөлөөлдөг вэ -хоцролт- - -худал-Тэгээд -ургах- --ургах-?

- Эдгээр үндэсийн нууц юу вэ?

- Өөр ямар үндэста ээлжлэн солих талаар мэдэх үү?

Өгүүлбэр дэх ярианы алдааг олоорой. Герман хурдан бөгөөд амархан ялалт байгуулахад бэлэн байсан.

Зан төлөв гэдэг үгийг бичнэ үү..гала . Алга болсон үсгийг бөглөнө үү. Сонголтоо графикаар тайлбарла.

Ярианы алдааг засч өгүүлбэрийг дахин бичнэ үү.

тусламж санал болгох

хүчин чармайлт гаргах

хашлагад хүр

гартаа хүр

хашлагад хүр, гартаа хүр

хүчин чармайлт гаргахад туслах санал

« -кос - -кас язгуур дахь о, а эгшгүүдийн ээлжлэн бичих дүрэм.

• Мэдэх…
• Чадах…

Би та нарт язгуурын тухай түүхийг хэлье -КОС- - -CAS-.Тэд багаасаа л найзууд байсан. Тэднийг үсгээр хэлж, төөрөлдүүлэхэд тэд бидэнд уурладаг.

Тэднийг хоорондоо андуурахгүй байхыг бид яаж сурах вэ? Энэ нь маш энгийн зүйл болж хувирав. Үндэс дээр -CAS-найзтай - дагавар А,болон y -КОСтийм найз байхгүй. Тиймээс үндэс -КОС-маш их сэтгэл дундуур байна. Гэхдээ та юу хийж чадах вэ?

Жишээлбэл, үгс хүрэх, хүрэхэгшиг үсгээр бичсэн Тэгээд доторүндэс, учир нь тэдний хажууд найз байдаг - дагавар А.

Гэхдээ үгээр хүрсэн, хүрсэнЭнэ ид шидийн найз байхгүй, тиймээс үндсэндээ -КОС-бид О эгшгийг бичнэ.

Энэхүү үлгэр нь язгуур үсгийн тухай шифрлэгдсэн дүрмийг агуулдаг. -CAS-Тэгээд -КОС-.Аль нь?

-KAS - - -KOS- язгуурт язгуурын ард -А дагавар байвал А үсэг, энэ дагавар байхгүй бол О үсэг бичигдэнэ.

Хүрэх - хүрэх.

• Усанд хүрсэн -...
• Доод талд нь хүрнэ -...

Үг:нүүрэнд хүрч, хананд хүрч, асуултанд хүрч, хүн бүрт хүрч, бөмбөгөнд хүрч, бага зэрэг хүрч, өвсөөр хүрч, бага зэрэг хүрч болно.

• Усанд хүрч, нүүрэнд нь хүрч, хүн бүрт хүрч, хөнгөн хүрч, өвс хадаж, хөнгөн хүрдэг.
• Доод талд нь хүрч, хананд хүрч, асуултанд хүрч, бөмбөгөнд хүрдэг.

Бид санал болгож байнаТэдний жагсаалт бүрэн гүйцэд биш юм: төмс, хөндийн сараана.

• Хөндийн сараана цэцгийн эдгээх шинж чанар хүрэхзүрхний өвчин.
• Юу санаа зовдогтөмс, дараа нь түүний үнэ цэнэтэй чанарыг олон хүн мэддэг: маш их витамин, эрдэс бодис агуулсан амттай бүтээгдэхүүн.
• Гэхдээ хортой ургамлыг маш болгоомжтой харьцах ёстой: бүр адал явдал

Хортой ургамал нь олон ашигтай шинж чанартай байдаг. Бид санал болгож байна санаа зовдог санаа зовох адал явдалтэдгээрийн зарим нь хамгийн таагүй үр дагавартай байж болно.

Хортой ургамал нь олон ашигтай шинж чанартай байдаг. Бид санал болгож байнаТэдний жагсаалт бүрэн гүйцэд биш юм: төмс, хөндийн сараана. Юу санаа зовдогтөмс, дараа нь түүний үнэ цэнэтэй чанарыг олон хүн мэддэг: маш их витамин, эрдэс бодис агуулсан амттай бүтээгдэхүүн. Хөндийн сараана цэцгийн эдгээх шинж чанар санаа зовохзүрхний өвчин. Гэхдээ хортой ургамлыг маш болгоомжтой харьцах ёстой: бүр хүрэхтэдгээрийн зарим нь хамгийн таагүй үр дагавартай байж болно.

Алсын энгэр дээрх ой мод нь шар-улаан үнэгний үстэй адил юм.

Залгих хараацайнууд эргэлдэж, усанд хүрэх шахав.

Өдрөөс өдөрт, жилээс жилд интоорын мод ургаж байв. Эхлээд тэр өвснөөс суга татан, дараа нь цонхонд мөчрөөр хүрч, дараа нь унжсан дээвэр доороос харав.

Навчнууд хазайж нисч байв. Морь над руу нэг нүдээрээ харна.

Тэр нэг хөлөөрөө шалан дээр хүрч, нөгөө хөлөөрөө аажмаар эргэлддэг.

Талын захад нар хэдийнэ шингэжээ.

Би цэцэрлэгийн сүүдэртэй буланд нуруугаа том царс модны их бие рүү наан суув.

Муму ердийн эелдэг зангаараа хоолоо идэж эхлэв.

Тиома үнэхээр шороонд хүрч байгааг мэдэрч, Алдааг нь хараад чичирлээ.

Нарны туяа хаврын хүйтэн мөнгөлөг чийгэнд бараг хүрдэггүй.

Төхөөрөмж нь дэлхийн эргэлтийн эсрэг хүчтэй уралдаж байв.

Үндэстэй үгсийг стресс байгаа эсэхийг шалгадаг уу? -хоцролт- _ - буудалТэгээд -өсөх- - -өргөжүүлэх- - -өссөн-?

Үгүй Үг бичихдээ тестийн үгсийг ашигла -тай эгшиг солих нь туйлын боломжгүй юм.

• Үндэсний зөв бичгийн талаар бидэнд хэлээч -КОС- -КАС-.

CA SA – Үндэсний ард А дагавар байвал KOS А гэж бичнэ.

• TOUCH (А дагавартай).

TOUCH (A дагавар байхгүй).

• Энэ дүрмийн дагуу 6 хэллэг бич.
• Энэ дүрмийн дагуу хэллэг агуулсан 6 өгүүлбэр зохио.
• Өгөгдсөн зөв бичгийн дүрмийг ашиглан үг агуулсан текст зохио.

Хичээлийн загвар: сурагчдад чиглэсэн, нөхөн үржихүй, материалыг хурдан хугацаанд хамрах.

Сурган хүмүүжүүлэх арга хэрэгсэл: харилцан яриа, толь бичигтэй ажиллах, тараах материалтай ажиллах, туслах тэмдэглэлтэй ажиллах.

Оюутны үйл ажиллагааны төрөл: хамтын.

Хичээлийн төрөл: шинэ мэдлэг эзэмших хичээл.

Хичээлийн зорилго:

Боловсролын:

• -лаг - худал-, -кас - кос- язгуурт A - O үсэг бичих чадварыг хөгжүүлэх;
• язгуурт -лаг - лож-, -кас - сүлжихэд A - O сонгох аргыг эзэмшүүлэх;
• дүрмийг хэрхэн боловсруулахыг зааж, түүнийг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны чиглэлийг тодорхой санах.

Боловсролын:

• ой санамж, төсөөлөл, яриаг хөгжүүлэх.
• сурагчдын зөв бичгийн дүрмийг хөгжүүлэх.

Боловсролын:

• орос хэлний сонирхол, хайрыг төлөвшүүлэх;
• Оросын ард түмний уламжлалыг хайрлах, хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн явц

1. Нээлтийн үгбагш нар.

Өглөөний мэнд, эрхэм залуус, эрхэм насанд хүрэгчид! Би өөрийгөө танилцуулъя. Өнөөдөр тантай уулзаж байгаадаа маш их баяртай байна.

Хамтдаа өнгөрүүлсэн богино хугацаа танд баяр баясгаланг авчирч, сонирхолтой, хэрэгтэй байх болтугай. За, цаашаа яв. Өнөөдөр бидний хичээл дээр өнгөт зуурмаг бүхий үзэг хэрэгтэй болно. Хүн болгонд байдаг уу? Сайн байна!

Сурах бичиг, өдрийн тэмдэглэл, файлууд нь гарын авлага агуулсан байдаг: эдгээр нь даалгавар, дасгал юм. Бүх зүйл тэнд байгаа юу?

Өнөөдрийн бидний хичээлийг "Өргөн Масленица" гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь зөвхөн Оросын энэхүү гайхамшигт баярт төдийгүй тантай адил бяцхан хүүхдүүдэд төдийгүй ахлах ангийн сурагчдад хүндрэл учруулдаг зөв бичгийн дүрмийн талаар ярих болно. насанд хүрэгчдэд зориулсан. Тиймээс хамтдаа үүнийг олохыг хичээцгээе.

Би шүлэгт их дуртай, өөрөө шүлэг бичихийг хичээдэг. Тиймээс би өнөөдрийн хичээлийг эдгээр мөрүүдээр эхлүүлэхийг хүсч байна.

БАГТ НААЛ

Өнөөдөр тэнгэр хөмсгөө зангидан,
Аймхай салхи цонхоор цохино.
Өвөл задгай агаарт алхаж байна,
Хүн бүр дулааныг мартсан.

Хаврын сүнс хаа сайгүй ноёрхож байна:
Цэцэрлэгт хүрээлэн, талбайд аль алинд нь.
Үлгэрийн гайхамшиг шиг
Баяр чарга дээр яаран байна.

Дараа нь Масленица хөгжилтэй байна,
Хүмүүсийг баярлуулж байгаа хуушуур.
Мөн аз жаргалаар улайсан царай
Хөгжилтэй дугуй бүжиг эргэлдэж байна.

Өвөл баяртай гэж хэлж байна.
Хаврын сайхан нь бидэн рүү яарч байна.
Түүнтэй хамт уулзацгаая
Хүйтний тухай бүгдийг мартцгаая!

2. Тараах материалтай ажиллах. (Даалгавар No1)

Гайхалтай мөрүүд үү? Эдгээр мөрөнд таны 5-р ангийн эхэнд сурсан зөв бичгийн дүрмийн жишээг агуулсан болно.

1-р даалгаварт дутуу үсэгтэй үгс байна. Алга болсон үсгүүдийг оруулах, зөв ​​бичгийн дүрмийг тайлбарлах, тестийн үгсийг сонгох. (Самбар дээрх үгс...)

Даалгавар №1.

ДУУДСАН ҮСГҮҮДИЙГ ОРУУЛЖ, ҮСГИЙГ ТАЙЛБАРЛА.

З...ма, х...лодноэ, ин...сэлий, м...л...утаа, унт... новш, ин... унт.

3. Тексттэй ажиллах. (Даалгавар No2)

Одоо дараах өгүүлбэрт анхаарлаа хандуулцгаая. Анхааралтай уншина уу.

Үсэг дутуу байгаа үгсийн тестийн үгийг олох боломжтой юу? Оролдоод үзье. Бидний хувьд ямар нэг зүйл болохгүй байна. Мэдээжийн хэрэг, бусад дүрэм энд "ажилладаг". Магадгүй хэн нэгэн түүнийг таньдаг болов уу?

Энэ бол өнөөдөр бидний ярих хэл шинжлэлийн үзэгдэл юм. А - О эгшгийн ээлжлэн солигдох нь үгийн язгуурт байдаг бөгөөд стрессээр шалгах боломжгүй байдаг.

(Хичээлийнхээ сэдвийг бичнэ үү )

Даалгавар №2

Сонины нийтлэлээс:

Энэ жил манай хотод Масленицагийн баяр өргөн цар хүрээтэй болох төлөвтэй байна.

Астраханы байршил нь Масленицагийн баярыг тэмдэглэх казакуудын хэд хэдэн зан үйлийг аялах боломжийг олгосон.

Сарнайн хуушуурыг хэрхэн хурдан барьж, амтыг нь мэдрэхийг хүсч байна.

Астраханы оршин суугчдын дунд хийсэн судалгаагаар олон хүмүүс энэ баярыг баяртайгаар тэмдэглэж, уламжлалыг нь дагаж мөрдөхийг хичээдэг.

Үгийн аль хэсэгт үсэг дутуу байна вэ?

Үндэс гэж юу вэ?

Үгсийн язгуурыг бичье.

Магадгүй энэ дүрэм хэн нэгэнд танил болсон байх? Үүнийг харцгаая, өөрсдөө гаргаж ирэхийг хичээцгээе. Мөн диаграм нь үүнд тусална. Анхааралтай ажиглаад унш. (САМБАР ДЭЭР АЖИЛЛАХ ҮГИЙГ БИЧСЭН:

САНАЛ – САНАЛ

ХАВСРАЛТ – НЭГДСЭН ҮГ

НЭМЭЛТ – НЭМЭЛТ

ХҮРЭХ – ХҮРЭХ

TOUCH - TOCH).

Тиймээс бид тантай хамт зөв бичгийн дүрмийг гаргасан. Дахин хэлье. Би эхлүүлье, чи үргэлжлүүлнэ...

–ЛАГ- ба –ЛОЖ-, -CAS- ба –КОС- ҮНДЭСИЙГ ШАЛГАХ БОЛОМЖГҮЙ, ТА (ДАРААХ ЭГшигт) АНХААРУУЛАХ ХЭРЭГТЭЙ. ХЭРВЭЭ ҮНДЭС НЬ –А- ДААГВАР БОЛСОН БОЛ язгуурт –ЛАГ – БА – БИД –А- - ҮСГИЙГ БИЧНЭ, –А- - ДААГВАР БАЙХГҮЙ БОЛ – О- ҮСГИЙГ БИЧНЭ.

Гэтэл энэ дүрэмд захирагддаггүй үг бий. Энэ үг нь CANOPY юм.

Халхавч нь ор дэрийг бүрхсэн эсвэл хаадаг хөшиг юм. Жишээ нь, calico халхавч, самбай халхавч).

Одоо өгүүлбэрүүд рүүгээ буцаж очоод алга болсон үсгүүдийг оруулъя. (багаар ажиллах).

Чамайг ядраад байх шиг байна, дүрмийн дасгал хийцгээе.

Дүрмийн дасгал

Дасгал хийх

Хэрэв үндэс нь "а" бол бид алгаа ташиж, "о" бол бид босдог.

• Хичээл зүтгэл гарга.
• Sl...амьд зүйлс.
• Өмнө нь ... амьд баяр.
• Найдварыг өсгө.
• Хуушуур санал болго.
• Яаралтай асуудал.
• Гайхамшгийг мөрөөдөхийн тулд.
• Баяр хөөртэй таамаглал.
• К... гараараа чич.
• Холбоо барих цэгүүд ... мөрөөдөл.
• Тэд чийгэнд санаа тавьдаггүй.
• Галын дэргэд байрлуул.

4.Сонгомол диктант

1 сонголтҮгийн язгуурт ээлжлэн залгасан А эгшигтэй үгсийг бичих,

Сонголт 2-Үгийн язгуур О үсэгтэй.

1. Талын захад нар буув.

2. Хүн санал болгодог, харин Бурхан захиран зарцуулдаг.

3. Нарны туяа хөлдсөн голд хүрч амжаагүй байна.

4. Анхилуун үнэртэй хуушуур зүүдлэх нь сайхан байдаг.

Дараагийн үйл ажиллагаанд шилжихээсээ өмнө дүрмийг дахин санацгаая.

LAG-A -LOZH – -KAS-A -KOS-

(ҮСГҮЙ БАЙДАЛ: ПОЛЬШ)

6. - - Та бүгдэд –A –O- үсэг бүхий дохионы карт байгаа. Би танд үгсийг унших болно, та хүссэн үсгээ үндэснээс нь сонгож, тохирох картыг авах ёстой.

To...dream, to...sleep, unconveniently, adjective, adj...шатах, хүрэх...зүүдлэх, наалдах, хагас...амьдрах, хагас...авах, хүрэх...зүүдлэх, хагас. ..шатаах, хагас...жу, хагас... хүрэх, хүрэх...унтах, өгүүлбэр...шатаах, кассатив, таамаглах...амьдрах, шүргэгч....саналдах, таамаглах...шатаах.

Сайн байна! Та намайг маш их баярлуулсан.

7. Бүтээлч ажил.

Бид өвлийн улиралд маш их ядарч байна, бидний сүнс өөрчлөлтийг хүлээж байна. Масленица бол хамгийн баяр баясгалантай, тод баяруудын нэг юм. Бүтэн долоо хоногийн турш хүмүүс уйтгартай өвлийг үдэж, хуушуур жигнэж, бие биедээ зочилдог. Масленица бол италичуудын багт наадам шиг бидний хувьд. Зарим түүхчид эрт дээр үед Масленица нь хаврын туйлын өдөртэй холбоотой байсан гэж үздэг. Славуудын хувьд энэ нь удаан хугацааны туршид шинэ жилийн үдэш байсан юм! Масленицагийн зайлшгүй шинж чанар болох бин ч гэсэн зан үйлийн утгатай байсан: дугуй, ягаан, халуун, тэдгээр нь илүү гэрэлтэж, өдрүүдийг уртасгаж буй нарны бэлгэдэл байв. Эртний итгэл үнэмшлийн дагуу хүн жилээ угтаж байгаа нь тийм л байх болно гэж үздэг байв. Тийм ч учраас өвөг дээдэс маань энэ баярыг өгөөмөр найртай, хязгааргүй хөгжилтэй өнгөрөөсөнгүй. Хүмүүс Масленицаг "шударга", "өргөн", "харамч", тэр ч байтугай "сүйтгэгч" гэж нэрлэдэг байв.

Дараагийн даалгавар бол амар биш, гэхдээ та үүнийг даван туулж чадна. Би танд захидал бичихийг санал болгож байна - Масленицагийн дуулал. Магадгүй тэр бидний дуудлагыг сонсоод бидэн дээр ирэх байх. Энэ нь хэдэн мөр байх болтугай, гэхдээ тэдгээр нь таны сэтгэлээс гарах ёстой. Энэ ажилд 2 минут зарцуулсан. Дуулал бол хэн нэгнийг магтан сайшаасан, хүндэтгэлийн дуу гэдгийг сануулъя. Самбар дээр захидал бичих үгс байдаг - Масленицад зориулсан дуулал. (НАР, БАЯР, ХӨГЖИЛТ, ХАВАР, ДУЛААН, НАРНЫ ТУЯА, ХҮРСЭН).

Масленица руу залгацгаая! (Оюутны ажлыг унших)

Залуус аа! Хичээл дээр олж авсан мэдлэгээ бататгахын тулд "Цэцэрлэгт цэцэг хавар сайхан" (Самбар дээрх үгс) дуун дээр үндэслэн миний зохиосон дуу туслах болно.

Бид өнөөдөр байна дүрэм заадаг байсан,	Бид бас хоцрогдол, худал хуурмагийг судалсан.
Кос-and-kas гэж бичих үндэс нь юу вэ?	Яриа, бичих чадвараа бэхжүүлсэн
Дагаврыг олоод шийдчихлээ	Үсгүүдийг оруулав
Бид тэнд ямар үсэг оруулах ёстой вэ?	Тодорхой шалгасан
Хэрэв дагавар нь -,	Тэгээд тэд бүгдийг тэмдэглэлийн дэвтэрт бичжээ.
Энэ нь үндсэндээ адилхан.	Хэрэв дагавар нь -a- бол,
Хэрэв байхгүй бол - o - бич,	Энэ нь үндсэндээ адилхан
Бид бүгдийг санаж чадна	Хэрэв байхгүй бол үүнийг тайлбарла.
Өөрсдөө тусалцгаая,	Бид бүгдийг санаж чадна
Бүгд л би, чи гэдгийг санах болно.	Өөрсдөө тусалцгаая,
	Бүгд л би, чи гэдгийг санах болно.

8. Хичээлийн эргэцүүлэл.

Эрхэм залуус аа! Эрхэм хүндэт насанд хүрэгчид! Санаа зоволт, асуудал, санаа зовнилоо түр зуур март. Үймээн самуун дунд бид хамгийн чухал зүйлийн хажуугаар өнгөрч, үүнийг анзаардаггүй. Цонхоор харцгаая, жаахан илүү, гоо үзэсгэлэн бидэнд ирэх болно - хавар!