S үсэг гэсэн үг. Үсгийг үйлдлээр судалцгаая!: Ү үсэг. Сүмийн славян хэл дээр

ЛДПР намын дарга, Төрийн Думын депутат Владимир Жириновский орос цагаан толгойн үсгээс “с” үсгийг хасах санал дэвшүүлэв. Орлогчийн хэлснээр “у” үсэг нь Европын аль ч хэлэнд байдаггүй, харин орос цагаан толгойд “монголчуудаас” орж ирсэн. "Энэ жигшүүртэй захидлыг арилга, энэ бол ази, тэд Европт бидэнд дургүй байдаг ... Энэ бол гэдэс дотрыг дуугарах чимээ, амьтад "y-y" гэж хэлдэг. "Бас" л байна, хангалттай" гэж орлогч хэлэв

AiF.ru "s" үсэг хэрхэн үүссэнийг олж мэдэв.

Орос цагаан толгойд "у" үсэг хэзээ гарч ирсэн бэ?

Орос цагаан толгой нь "s" үсэг агуулаагүй Грек цагаан толгойноос гаралтай.

"Y" үсэг нь Оросын цагаан толгойн 29-р байрыг эзэлдэг бөгөөд хуучин славян (эртний Болгар) кирилл үсгийн ЪІ = Ъ+І (er + i, иймээс түүний эртний нэр нь "эрин") гэсэн нийлмэл тэмдэгт буцаж ирдэг.

Хуучин Болгар эсвэл Хуучин Сүмийн славян хэлний “ЪІ” үсэг нь орос хэл дээрх “ы” эгшигтэй ижил эгшгийг, өөрөөр хэлбэл хэл нь эгшигт [ба] байрлалтай уруулаараа дуудагддаг “холимог” эгшгүүдийн нэгийг илэрхийлсэн байх магадлалтай. [у] эгшгийн үе мөчний ойролцоо байрлал, гэхдээ тийм ч хол хөдөлгөгдөөгүй.

Сүм болон Хуучин сүмийн славян цагаан толгойн үсгийг "y" үсгийг erý эсвэл ѥry гэж нэрлэдэг.

Захидлын утга нь тодорхойгүй байна. 14-р зууныг хүртэл "y" нь өөрийн гэсэн хэв маягтай байгаагүй. “ъi”, “ъь”, “ьь” гэж бичдэг байсан. Бидний бичиж дассан үсэг нь үнэндээ зөөлөн тэмдэг болон “и” үсгийн хослол юм.

Орчин үеийн хэлбэр нь 14-р зууны сүүлчээс эхлэн Балканы (Өмнөд Славян) гар бичмэлүүдээс Оросын гар бичмэлүүдэд нэвтэрсэн. "Ы" үсгээр тэмдэглэсэн ɨ эгшиг нь Славуудын прото хэлэнд байсаар ирсэн. Ихэнхдээ ы/ов, ы/у гэж ээлжлэн тайлбарладаг *ū урт авианаас гардаг: хамрах - хоргодох, сонсох - сонсох.

Хуучин сүмийн славян (эртний Болгар) "y" нь Грек цагаан толгойд байхгүй байсан шинэ тэмдэг болох глаголит цагаан толгой, кирилл цагаан толгойн аль алинд нь тоон утгатай байдаггүй.

Яагаад ямар ч үг "s" үсгээр эхэлдэггүй вэ?

“Y” үсэг нь бие даасан үсэг биш, “и” үсгийн дериватив гэж тооцогддог байсан тул түүгээр үг эхэлж болохгүй.

"y" -ээр эхэлсэн хэд хэдэн үг байсаар байгааг анхаарна уу. Жишээлбэл, Якут гол Йгятта, Алтайн нурууны Ынырга тосгон. Гэсэн хэдий ч ихэнх судлаачид эдгээр үгсийг зээлсэн бөгөөд анхааралдаа авах боломжгүй гэж үздэг.

“Жи”, “ши”-г яагаад “с” биш “и” үсгээр бичдэг вэ?

“Ы” үсэг нь зөвхөн хатуу гийгүүлэгчийн дараа бичигдэх ба зөөлөн гийгүүлэгчийн дараа болон үгийн эхэнд “ба” [i] үсэг ордог.

Гэсэн хэдий ч нэг удаа "zh" ба "sh" үсэг нь зөвхөн зөөлөн байсан бөгөөд "и" эгшигтэй (мөн хуучин цагаан толгойн "I") хосолсон байв. Гэвч 14-р зуун гэхэд "zh", "sh" нь хатуурч, одоо эсрэгээрээ "y" нь тэдний араас сонсогддог боловч үсэг нь "i" -ээр дамжин уламжлалт хэвээр байв.

Өнөө үед та зөвхөн "ги", "ky", "hy" гэсэн үсгийн алдааг зээлсэн үг, зохих нэр, ономатопойд олж болно. Эрт дээр үед эдгээр гийгүүлэгч нь зөвхөн хатуу авиаг илэрхийлдэг байсан бөгөөд тэдгээрийн дараа "y" гэж үргэлж бичдэг байв. Жишээлбэл, тэд "гүнж", "гибель", "зальт" гэж бичсэн.

“Y, y” үсэг нь орос хэлний 29, Беларусийн цагаан толгойн 28 дахь үсэг бөгөөд ligature юм. Бусад үндэсний кирилл славян цагаан толгойн үсэгт байхгүй (өмнөд славуудын орчин үеийн хэл дээрх эртний авиа [ба] ба [s] нь эрт дээр үеэс давхцаж байсан боловч Болгар, Сербийн цагаан толгойн үсгээс Y үсгийг зөвхөн 19-р зуунд хассан; ба Украйны цагаан толгойн үсгийн оронд I/I хосыг Y/N) ашигладаг. Энэ нь бусад олон кирилл бичигт хэрэглэгддэг.

Захидлын түүх

Сүм болон хуучин славян цагаан толгойн Ү үсгийг ery (ts.-s.) эсвэл ѥry (s.-s.) гэж нэрлэдэг бөгөөд утга нь тодорхойгүй боловч энэ нь b (er) үсгийн нэртэй холбоотой нь ойлгомжтой. ) ба b (er). Кирилл болон глаголит цагаан толгойн хамгийн эртний хэлбэрт Y үсэг байхгүй байсан байх; Дараагийнх нь b эсвэл b тэмдгийг I эсвэл І тэмдэгтэй хослуулах замаар үүсдэг (Хуучин Славян бичгийн дурсгалд та диграфын хослолуудын бүхэл бүтэн палитрыг олж болно; эртний кирилл цагаан толгойд үсгүүдийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг авч болно. мөн зураасаар холбогдоно).

Хамгийн "сонгодог" хэлбэрээрээ глаголит Y хэлбэр нь , кирилл үсэг нь ЪІ хэлбэртэй (хэрэв эртний гэж үзвэл 14-р зуун хүртэл), хожим нь одоогийнх шиг Ү шиг харагдаж байна (сүмийн славян хэлийг оруулаад). хэл). Кирилл цагаан толгойн Y үсгийг ихэвчлэн дарааллаар нь 30, глаголит цагаан толгойн 31-д тооцдог. Тоон утгагүй.

Орчин үеийн хэлбэр нь 14-р зууны сүүлчээс эхлэн Балканы (Өмнөд Славян) гар бичмэлүүдээс Оросын гар бичмэлүүдэд нэвтэрсэн. "Ы" үсгээр тэмдэглэсэн ɨ эгшиг нь Славуудын прото хэлэнд байсаар байв. Ихэнхдээ s/ov, ы/у гэх мэт солигдохыг тайлбарладаг *ū урт авианаас гардаг: хамгаалах - хоргодох, сонсох - сонсох.

Y-ийн хэрэглээ

Орос хэл дээр

Олон тооны гийгүүлэгчийн дараа зогсож буй Y ба I үсэг нь гийгүүлэгчийг зөөлрүүлэх гэх мэт дуудлагын үзэгдлийг тусгадаг: дагах - ул мөр, цохих - байх, заналхийлэх - аянга цахилгаан, вит - гаслах, товших - соёо, эцэг - бяслаг, хөрөө - ardor, нарс - нарс , хөөрхөн - саван, шатаах - уулнаас, график - график, хачиг - нудрах.

SHI, CHI, ZHI, SHCHI хослолын зөөлөн ба хатуу эгшигүүдийн дараа Y биш харин I үсэг хэрэглэдэг, учир нь эрт дээр үед намуухан дуудагддаг байсан тул зөвхөн зөөлөн эгшиг бичдэг байсан ч тэр үед ч тэд дуугарч эхэлсэн. үүнээс ухар.

Хожим нь хэд хэдэн тохиолдлуудад тэд сибилантуудын дараа Y үсгийг бичиж эхэлсэн (үйтэй төстэй боловч өөр утгатай үгсийг ялгахын тулд). Надтай хамт sibilants бичих нь үргэлж гол зүйл байсаар ирсэн; энэ нь орос хэл дээрх гол зүйл болсон. Эдгээр дүрмээс хазайхыг гадаад хэл дээрх нэр, нэрээр зөвшөөрнө: Чимкент, Жилой дүүрэг, Труонг Тинх.

Түүхээс харахад зөөлөн байдал нь контекстээс хамаардаггүй C үсгийн дараа I ба Y үсгүүдийг ашиглахад илүү төвөгтэй дүрмүүд бий болсон. Тэдгээрийг "С үсэг" нийтлэлд өгсөн болно.

Г, К, Х гэдсээр гийгүүлэгч, зөөлөн, хатуу аль аль нь байж болох гийгүүлэгчийн дараа Ү бараг бичдэггүй. Тайлбар нь түүхэнд оршдог: хуучин өдрүүдэд эдгээр гийгүүлэгчийг зөөлрүүлж чаддаггүй байв; эсвэл зөөлрүүлэхийн оронд тэд исгэрэх (stolny - ширээнээс, харин мөнхийн - зовхиноос, үслэг эдлэлээс - хөвсгөрөөс, нөхөрсөг - найзаас) эсвэл исгэрэх (ц.-s. дахь ярианы дүрсийг харна уу) болж хувирав. агаар ← агаар , үүлэрхэг ← үүл эсвэл (амрах) in Bose ← Бог үүнтэй төстэй ээлжлэн үлдсэн, жишээлбэл, украин хэл дээрх бууралт: гурил - муци дээр, ялаа - муси дээр, хөл дээр - нози, ) ба зөвхөн Y-тэй хамт ашигласан.

Хожим нь орос хэлэнд энэ байрлал дахь Y нь И болж хувирдаг. Одоо ky, hy, gy хослолууд нийтлэг яриа, ономатопея (Маркыч, Олегыч, Аристархич, кыш, Кися, гыгыкат), эсвэл зээлсэн болон ерөнхийдөө янз бүрийн гадаад хэлээр тааралддаг. хэлний нэрс (акын, кок-сагыз, такыр, Кызыл, Мангышлак, Архыз).

Мөн зөвхөн ономатопеяд І нь үгийн эхэнд болон эгшиг, эгшиг, зөв ​​нэрийн дараа (ох, ыкать; Ygyatta, Jayayl, Khabyryys, Ydzhydparma, Suykbulak, ynjera, yr) байдаг боловч үгийн эхэнд дуу гардаг. [ы] нь I үсгээр эхэлсэн бөгөөд хатуу гийгүүлэгчээр төгссөн үгийн дараа зогсолтгүй дагалддаг бол нэлээд түгээмэл тохиолддог (Иван [Ю]ваныч, энэ бүгд).

Үүнтэй ижил дуудлагын үзэгдэл нь зөвхөн угтвар ба язгуурын уулзвар дээр гадаад угтварыг (жишээлбэл, шигдээсийн дараах, шигдээсийн өмнөх харьц) эс тооцвол үсэг (тоглох, нэгтгэн дүгнэх, нэргүй) -д тусгагдсан байдаг. (хэт боловсронгуй, харилцан уялдаатай) болон авах үг нь бүх уламжлалтай.

Ү үсгийн ард Ү үсгийг зөвхөн гадаад нэр, цолны галиглалаас олж болно: Чыйрчык, Тайнша.

Магадгүй, b ба b-ийн дараа Y үсэг огт гардаггүй (гэхдээ онолын хувьд үүнийг галиглах, транскрипцид оруулахыг хориглодоггүй).

Сүмийн славян хэл дээр

I (І) ба И үсгүүдийн хэрэглээ нь орос хэлтэй ойролцоо боловч заримдаа Хуучин сүмийн славянчуудын нөхцөл байдлыг илэрхийлдэг.

Олон тооны гийгүүлэгчийн дараа I ба Y үсгийг ашиглах нь дуудлагын хувьд тодорхойлогддог бөгөөд утгын хувьд ялгаатай байдаг (biti - байх гэх мэт); гэхдээ орос хэлнээс ялгаатай нь ижил үгсийн залгаасаас та -ы ба -и төгсгөлийг нэгэн зэрэг олж болно: рабби (боолын унасан олон тоогоор нэрлэгдсэн) - боолууд (вин. болон бүтээлч, унасан олон тооны. h.) ;

ts.-sl-д дээр дурдсан ky, hy, gy руу ki, hi, gi шилжих шилжилт бас тохиолдсон, өөрөөр хэлбэл энэ нь гэдэсний Y-ийн дараа болдоггүй;

I болон Y аль аль нь исгэрсэн хүмүүсийн дараа байрлуулсан; ижилхэн дуудагддаг, ялгаа нь зөвхөн утгаараа: эрчүүд (нэр нь унасан. нөхрөөс олон тоо) - нөхрүүд (дарс ба бүтээлч уналт. олон тоо); залуу эрэгтэй (gen. and dat. falling singular from youth) - залуучууд (нэр ба сов. намар. олон тоо, түүнчлэн нэр, дарс ба сов. намар. хос тоо) - залуу эрэгтэй (дарсны дэвсгэр. олон тоо); гуйлгачид (бүтээлч унасан ганц тоо) - гуйлгачид (дат. унасан олон тоо) гэх мэт;

Зөвхөн зээлсэн тохиолдолд qi бичдэг (ци эгшгийн өмнө) (Kinstancia, Cicero);

гийгүүлэгчээр төгссөн угтваруудын дараа би Y болж ч болно, үгүй ​​ч байж болно; ы-ийн оронд ьи-тэй (өргөх/өргөх, гэхдээ ѿimati-г I-тэй хамт) бичиж болно, өөр өөр язгуур, угтваруудын хувьд давамгайлсан үсэг өөр байж болно.

Наталья Ольшевская
“[Y] ба Ү үсэг” бичиг үсэг заахад зориулсан GCD

GCD. Дуу, үсэг"Ү".

Зорилго:

засч залруулах, хүмүүжүүлэх:

Хүүхдүүдэд акустик-артикуляцийн шинж чанарыг өгөхийг заа

дуу чимээ"Ү";

Яриадаа ганц, ганц тоон үйл үг хэрэглэх чадварыг хөгжүүлэх

олон тоо;

засч залруулах, хөгжүүлэх:

Фонемик үйл явцыг хөгжүүлэх;

Нарийн, бүдүүн, үе мөчний моторт ур чадварыг хөгжүүлэх;

Автоматжуулах дуу чимээ"Ү"үгээр, үгээр;

Хөгжүүлэх дуут үсэгүе ба үгсийн дүн шинжилгээ;

Анхаарал, ой санамж, сэтгэлгээг хөгжүүлэх;

засч залруулах, хүмүүжүүлэх:

Хүүхдэд хүрээлэн буй орчинд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: толь, дэвтэр, харандаа, тэмдэг - охин дуу чимээ,

кассын машин, сэдэвтэй зураг дуу чимээ(Y,

зүссэн цагаан толгой, диаграмм зурах иж бүрдэл, хөлөг онгоц - самбар;

Хөдлөх: I. Зохион байгуулалтын мөч.

Тоглоом "Үгийн хэлхээг давт":

антен - бургас - Панам; сав - азарган тахиа - төмөр; инээмсэглэл - хөвд - цуурай;

цацагт хяруул - муур - хүйс; халим - шишүүхэй - булан; ток - намуу - тина;

хөрөө - автобус - зүү; бялуу - сахал - ориол; хөвсгөр - шал - антен;

чих - овоохой - цомог; улбар шар - эмгэн хумс - утаа; байшин - муурны шөл.

II. Ерөнхий, нарийн, үе мөчний моторт чадварыг хөгжүүлэх. 1. Ерөнхий амралт. Текстийн дагуу үйлдлийг гүйцэтгэнэ.

Сормуус унждаг

Нүд нь аниад,

Бид ид шидийн нойронд унтдаг,

Бид үлгэрийн орон руу нисэж байна.

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав -

Нүдээрээ дахин харцгаая. 2. Хөдөлгөөний ерөнхий чадварыг хөгжүүлэх.

Намрын навчис нам гүм байна / Хүүхдүүд хөлийнхөө хуруун дээр эргэлдэж байна,

ээрэх, / гараа хажуу тийш.

Бидний хөл дээр навчис

чимээгүй хэвтэх / тонгойх.

Тэд таны хөл дор чимээ шуугиантай, / Гараа баруун тийш хөдөлгөж,

зүүн тийш шуугина.

Тэд дахин эргэлдэж байгаа юм шиг / Тэд босч байна,

хүсэж байна. / эргэлдэж байна.

3. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

Бидэнд сайхан бичихийн тулд Өө, өө - ямар аянга вэ

Бид нүдээ дасгал хийх хэрэгтэй. (гар хацар руу)

Хуруугаа нийлүүлцгээе, Ялаа шинэ байшин барьж байна

Тэгээд гимнастикаа эхэлцгээе. (алхны хөдөлгөөнийг загварчлах)

Баруун - зүүн, алх тогших, тогших, тогших -

Баруун - зүүн, азарган тахиа туслахаар ирдэг.

Дээш доош

Зоригтой харцгаая.

Тэгээд тойрог дотор. Тийм үү?

Тэд бүх чиглэлд зугтав!

4. Нүүрний массаж. Энэ нь дуудлагаар хийгддэг.

Ус, ус, ингэснээр хацар чинь улаан болж,

Нүүрийг минь угаа. Амаа инээлгэхийн тулд

Нүд нь гялалзаж, шүд нь хазах болно.

5. Нүүрний булчинг хөгжүүлэх.

Инээх нь үнэхээр сайхан байдаг.

Гайхах нь үнэхээр сайхан байдаг.

Гэхдээ бид яагаад гунигтай байна

Уурлаж, гунигтай байх үед.

6. Суу. Артикуляторын моторт чадварыг хөгжүүлэх.

- эрүүний хувьд: амаа нээх, доод эрүүг зүүн, баруун тийш шилжүүлэх;

- уруулын хувьд: эгшгийн дуудлагыг уруулаараа дүрсэл дуугарна: A, U, S, I, O;

- хэлний хувьд: хэлний үзүүрийг дээд, дараа нь доод шүдний ард нуу

(4 удаа); "Уурын усан онгоц дуугарч байна" (Ү - Ө - Ү).

III. Дуудлага хөгжүүлэх дасгалууд болон бичиг үсэг.

1. Хэл ярианы эмч нэг объектыг, хүүхдүүдийг нэрлэнэ олон:

Бөмбөг - бөмбөлөг боодол - боодол хар шувуу - хар шувуу

Бут - бут цөөрөм - цөөрөм шош - шош

Хамар - хамар ороолт - ороолт зорилго - зорилго

Сахал - сахалтай багана - багана

Та аль нь гэж бодож байна дуу чимээЭдгээр үгсэд илүү олон тохиолддог уу? ( Дуу"Ү".)

Сэдвийн зарлал.

Өнөөдөр бид танд танилцуулах болно дуу, үсэг"Ү".

2. Акустик-артикуляцийн дүрс дуу чимээ.

Онцлог шинж чанартай дуу чимээ: дуу чимээ"Ү"- эгшиг, дуу хоолойгоор дуудагддаг,

хэлэх үед дуу чимээ"Ү"хэл амны гүнд байдаг.

Дуудлага нь тусгаарлагдсан дуу чимээ"Ү"найрал дуугаар, тус тусдаа

(ярианы эмчийн араас).

3. Автоматжуулалт дуу авиа, үгс.

Тоглоом "Амьд дуугарна»

YP, PY гэсэн үеийг дууддаг. Дараа нь ИП үгийн дууны шинжилгээ -

хоёр хүүхэд гарч ирээд алийг нь сонгох вэ тэд дуу чимээ байх болно

(жишээ нь, Вика - Y дуу, мөн Дима - P дуу) болон холбогдох чипүүд

Цэцэг (Вика - улаан, Дима - цэнхэр). Хүүхдүүд зөв эсэхийг шалгана

тэдний сонголт. Үетэй ижил зүйл - PY. (YT - ТА).

-аас үе зохиох хуваагдсан цагаан толгойн үсэг.

PY - YOU - KY - KA - KO - CAT - KIT - TIK

IV. Биеийн тамирын минут "Хан боргоцой нь боргоцой шиг харагддаг ..."

V. Харилцаа холбоо дуу, үсэг.

1. Хай захидал"Ү"бусдын дунд үсэгтэр хөвж байна

Усан онгоц, самбар (A, U, I, E, P, T, K, S).

Бас хөөрхий үсэг - Y

Тэр таягтай алхаж байна - харамсалтай нь.

Бүртгүүлэх дэвтэр дээрх захидал.

VI. Үгийн санг хөгжүүлэх дасгалууд - ярианы дүрмийн талууд.

Салхи салхилж, салхилж байна (үлээж)

Шувуу нисч, шувууд ...

Навч шар болж, навчис нь ...

Шиврээ бороо орж, бороо орж байна ...

Цэцэг бүдгэрч, цэцэг ...

Хүйтэн ирж, хүйтэн ...

Ургац боловсорч, ургац хурааж байна ...

Навч унаж, навчис ...

VII. Хичээлийн хураангуй, хүүхдийн ажлын үнэлгээ.

Юугаар дуу чимээбид өнөөдөр уулзсан уу?

Үүнийг тайлбарла дуу чимээ.

Тоглоом "Тэр ямар үгэнд нуугдаж байна вэ?" дуу чимээ"Ү".

Би 3 үг нэрлэе, та зөвхөн үгээр нэрлэнэ дуу чимээ"Ү".

Мидж - хулгана - ялаа

Халбага - хонгор минь - цамхаг

Муур - буу - үйрмэг

Хулуу - цэг - үүл

Аяга - таг - үйрмэг

Загас - хорт хавдар - хүрээ

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Сэдэв: “Ү” авиа, үсэг Хөтөлбөрийн агуулга: -Хүүхдэд I Үсэг ТОВЧООН, Ү авиатай танилцуулах -Багтах: эгшиг, гийгүүлэгчийн тухай мэдлэг.

"E үсэг, дуу [E]" бэлтгэл бүлэгт бичиг үсэг заах боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй. MKDOU TsRR DS No 37 с. Приморскийн хязгаар, Чугуевский дүүрэг, Чугуевка. Бэлтгэл бүлэгт бичиг үсэг заах тухай GCD-ийн хураангуй Сэдэв:.

Бэлтгэл бүлэгт бичиг үсэг заах тухай тэмдэглэл “Ггийгүүлэгч авиа [Ш]. Ш үсэг." Бичиг үсэг заах тухай тэмдэглэл “Ггийгүүлэгч авиа [Ш]. Ш үсэг." Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх: "Танин мэдэхүйн хөгжил", "Яриа.

"Дуу ба G үсэг" бэлтгэл бүлэгт бичиг үсэг заах боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй. Бэлтгэл бүлэгт бичиг үсэг заах боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй Сэдэв: "G" авиа ба үсэг Зорилго: ухамсар, шингээлтийг хангах нөхцлийг бүрдүүлэх.

"Дуу [Ж] ба Ж үсэг" ярианы эмчилгээний бэлтгэл бүлэгт бичиг үсэг заах боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй. Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Хосолсон 9-р цэцэрлэг" Бичиг үсэг заах хичээлийн хураангуй c.

Хичээлийн зорилго: бид Y үсгийг судалж, унших чадварыг хөгжүүлэх, ярианы чадварыг хөгжүүлэх, фонемик ойлголтыг сайжруулах, анхан шатны график ур чадварын үндсийг сурдаг.

• сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг Y үсэг, дууны зөв дуудлагатай танилцуулах;
• хэвлэсэн Ү үсгийг квадратаар хэрхэн бичихийг заах;
• шүлэг, оньсого сурах сонирхлыг бий болгох.

Доорх зурган дээр юу байгааг нэрлэнэ үү.

Утсан бяслаг сахалтай саван

1. Надад хэлээч, хөлөг онгоц яаж дуугардаг вэ? (Y-y-y!..)
2. Бяслаг, КЕРКИН - эдгээр бүх үгэнд ямар дуу гардаг вэ?

Санаж байна уу: Орос хэлэнд үгийн эхэнд [ы] авиа орсон үг байдаггүй.

[Y] авиа нь Бяслаг гэдэг үгийн дунд эсвэл төгсгөлд байна уу? ҮЗЭХ ҮҮ? САХАЛ? Хүү? МУУР? WASPES? ШӨЛ? УТААХ уу?
[Y] дууг дуудах үед амнаас агаар чөлөөтэй гардаг. Биднийг [Y] дууг дуудах үед уруул, шүд, хэл нь амнаас агаар чөлөөтэй гарахад саад болдоггүй.

• Эгшиг эсвэл гийгүүлэгч [Y]?
• Та өөр ямар эгшиг авиа мэддэг вэ?
• Та ямар гийгүүлэгч авиаг мэддэг вэ?

Даалгавар: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулж хэвлэсэн Y үсэг

Y үсгийг хараарай. Бид Y үсгийг агаарт, нэг удаа тэмдэглэлийн дэвтэрт энгийн харандаа эсвэл бал үзэг ашиглан нүднүүдэд болгоомжтой оёв.

Хүүхэдээс үсэг, үе эсвэл үгийн бүхэл мөр бичихийг хүссэн тохиолдолд насанд хүрсэн хүн мөрийн эхэнд бичих дээжийг өгдөг.
Хэрэв сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бэрхшээлтэй тулгарвал насанд хүрсэн хүн хоёр ойролцоо шугам зурж, эсвэл хүүхдийг шугамаар холбох лавлах цэгүүдийг тавьж, эсвэл бүх үсгийг бичиж, хүүхэд зүгээр л өөр өнгөөр ​​дугуйлж болно. Сургалтын энэ үе шатанд уран бичлэг хийх шаардлагагүй.

Y үсгийн тухай үлгэр

Харх Тильда ба Пих-Пих

Хулгана хулгана цээжний найз Тахиа Цыптайгаа хамт орой гэртээ суугаад амтат гуа идэж байв. Гэнэт хаалга онгойж, Дилда хочтой асар том улаан харх өрөөнд орж ирэв. Тильда аймшигт нүдээ бүлтийлгэн юу ч хэлэлгүй хулганы орны доогуур орж ирээд тэндээс муухай дуугаар хашгирав.

Харуул!!!
- Юу болсон бэ?

Надад хэн нэгэн буйдан дээр хөнжил дор суугаад ингэж амьсгалж байна: "Хөөвөрлөө..." Би чамаас гуйя, туслаач!

Чик, чи үүнийг сонссон уу? Тэр биднийг өдөр бүр зоддог, бид түүнд туслах ёстой! Хараач, ямар том юм бэ..., өө, эрүүл саруул, тэр бяцхан хүүхдүүд рүү гүйж ирэв.
- Тэр миний бүх хоолыг идэх болно! - Дилда уйллаа.
"Хэрэв тэр саарал, үслэг үстэй, сахалтай, сүүлтэй бол бид татгалзах болно" гэж Хулгана хэлэв.
-Чи айж байна уу? - Цып чимээгүйхэн асуув.
- Тэгээд чи?
- Чамтай хамт биш.

Бяцхан үрс минь, дуулж, үүрд үдээрэй! - Орны доор хэвтээд Дилда бувтнав.

Гэвч хэдхэн минутын дараа найзууд буцаж ирэв.

Ингээд л болоо, Дилда гараад ир. Хулгана сахлаа арчаад: "Бид таны хийсвэрийг идсэн."
-Хэн байсан бэ?
- Тийм ээ, зуурсан гурил! Ээж чинь бялуунд зориулж хөнжилний доор тавиад, зуурсан гурил байсан, тэгээд тэр нь хөөрөв.

Хэл мушгих

Мила баавгайг савангаар угааж,
Мила савангаа унагав.
Мила савангаа унагав
Би баавгайг савангаар угаагаагүй.

Милагийн ээж түүнийг савангаар угаав.
Мила саванд дургүй байв.
Эрхэм Мила өөрийгөө савангаар угаав.
Хөөсрүүлж, угаасан -
Мила ингэж угаав.

Хэн том бэ?

Аль болох олон үгийг дунд нь [ы] авиагаар нэрлэнэ үү.
(Хариулт: нүх, үсрэх, мартах, ухаалаг, усанд сэлэх, инээмсэглэх, тоос шороо, байх, хулгана, ашигтай.)

Хүүхдэд зориулсан Y үсгийн тухай хөгжилтэй шүлэг

Бух хоёр үсэг бичдэг: - Му!
- Мяаа! - гэж муур түүнд хэлэв.
- Сонссон уу?
Тиймээс бид муурнууд
Бид чамаас илүү үсэг мэддэг!
(Г. Виеру)

Нэгэн цагт үсрэгчид байсан.
- Бид сар руу үсрэх болно!
Батут тэднийг тэнгэр өөд шидэв.
- Үсрэгчид, та хаана байна?
- Бид энд байна!
(В. Берестов)

Y - анхилуун үнэртэй, цагаан, савантай саван.
Саван халтар охин руу инээмсэглэн харж байна.
Хэрэв бохир залуу савангийн тухай санаж байвал
Саван нь эцэст нь үүнийг угаах болно.
(Я. Аким)

Энэ үсэг нь төгсгөл болон дунд хэсэгт тохиолддог.
Төгсгөлд нь байцаа, рутабага, дунд нь амтат гуа байдаг.
Бид жижиг номонд баавгайг оруулж болохгүй.
Бид I-г Y-ээр сольж, хулгана зурах болно.
(Е. Григорьева, И. Гамазкова)

Бид шар шувуунаас сонссон,
Y үсгээр эхэлсэн үг байдаггүй.
(Е. Благинина)

Хичээлийн хураангуй:

1. Шинэ үгсийн дуудлага нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн үгсийн санг нэмэгдүүлж, яриа, ой санамжийг хөгжүүлдэг.
2. Эсийн дасгалууд нь гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлдэг.
3. Оньсого нь хүүхдийн оюун ухаан, дүн шинжилгээ хийх, нотлох чадварыг хөгжүүлдэг. Багш нар нарийн төвөгтэй даалгаврын явцад сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд хүүхдүүдэд заахдаа оньсого ашигладаг.
4. Шүлэг нь зөвхөн ой санамжийг хөгжүүлэхэд нөлөөлдөггүй. Хэрэв та өдөр бүр хэдэн мөр сурвал тархинд мэдрэлийн шинэ холбоо үүсч, таны сурах ерөнхий чадвар нэмэгддэг нь батлагдсан.