Хүүхэд цагаан толгойн үсгийг сайн эзэмшсэн бол үсгийг үгэнд оруулах, уншиж сургах цаг болжээ. Хэрхэн түүнд авиа, үг хэллэгийн тухай бүгдийг хэлж өгөх, үсгийг хэрхэн холбож сургах, дараа нь үгсийг хэрхэн нэгтгэхийг тайлбарлах вэ гэсэн асуулт олон ээж, аавуудыг зовоодог.

Сурах алгоритм

Хүүхдийг уялдаа холбоотой уншихыг заах нь анх харахад тийм ч энгийн зүйл биш юм. Энэ бол эцэг эхээс тэвчээр, тэсвэр тэвчээр, тодорхой бэлтгэл шаарддаг нэлээд ноцтой асуудал юм. Унших чадварыг хөгжүүлэх үйл явц нь гурван үе шатаас бүрдэнэ.

• үсэг, тэдгээрийн харгалзах дууг сурах;
• үсгийг үе болгон оруулах ба практик сургалттэдний уншлага;
• үгэнд үг оруулах, тасралтгүй унших дасгал хийх.

Эхний алхам нь хүүхдүүдэд ихэвчлэн хүндрэл учруулдаггүй; тэд тоглоомын үеэр үсгийг хурдан санаж байдаг. Дараагийн алхам, магадгүй хамгийн чухал бөгөөд хариуцлагатай алхам нь олон хүүхдэд тийм ч амар биш юм. Үүссэн хүндрэлүүд нь урам зоригийг бууруулж, үйл явцыг ихээхэн удаашруулдаг. Бүх зүйл ноцтой удааширсан байсан ч битгий бууж өг, системтэй сургалтаа үргэлжлүүлээрэй. Хүүхдээ өөртөө итгэлтэй болгоход нь урамшуул.

Та хүүхдээ хэзээ уншиж сургаж эхлэх вэ?

Хичээл зааж эхлэхээсээ өмнө дур булаам сурагч тань цагаан толгойн үсгийг мэддэг бөгөөд тэдгээрийг хялбархан тодорхойлж чаддаг эсэхийг шалгаарай. Ур чадварыг шалгахын тулд хүүхэддээ цагаан толгойг өгч, үсгүүдийг нэрлэхийг хүс. Ихэвчлэн хүүхдүүдэд үүнийг хийхэд 2-3 минут шаардлагатай байдаг. Энэ нь түүнд нэг үсгийг танихад 4-6 секунд зарцуулдаг гэсэн үг. Энгийн тооцоонд үндэслэн бид түүнд 4 үсэгтэй үгийг (“аав”, “ээж”) уншихад 20-25 секунд зарцуулна гэж таамаглаж болно. Ийм хурдаар унших нь ямар байдгийг одоо төсөөлөөд үз дээ.

Тиймээс үсэг мэддэг, таних нь мэдээжийн хэрэг чухал боловч тэдгээрийг таних нь аянга хурдан байх ёстой. Хүүхэд цагаан толгойн үсгийг бүхэлд нь "загахад" 20 секунд зарцуулсан бол сурах хоёр дахь үе шат болох хүүхдэд үг хэллэгийг хэрхэн заах вэ.

Үндсэн цэгүүд:

• Хүүхэддээ үсэг биш, дуу авиаг зааж өг, энэ нь дараагийн сурах үйл явцыг хялбаршуулах болно. Жишээлбэл, "de", "te", "me" биш, харин "D", "T", "M". Эгшиг нь урт “уууу”, “ааа” байх ёстой. Дасгалаа "А" үсгээр эхэл. Хүүхдүүд үүнийг хурдан санаж, таних нь хамгийн хялбар байдаг. Сурагч үүнийг сайн тодорхойлж чадвал гийгүүлэгч рүү шилжинэ. Дараа нь "MA", "DA", "GA" гэсэн үеийг хийж эхлээрэй. Амжилтанд хүрсэн даруйдаа "ба-ба", "ма-ма" гэсэн үгсийг бүтээж эхлээрэй. "А" үсгээр ур чадвараа дадлага хийсний дараа "O", дараа нь "U", "I" үсгээр дадлага хийж эхэлнэ.
• Хэрэв таны хүүхэд цагаан толгойн үсгийг мэддэг бол түүгээр тоглоорой. Түүнд "да-ша", "ка-ша", "ли-за", "ли-са", "ам", "байшин", "ко-за" гэсэн энгийн үгсийг хэрхэн цуглуулахыг үзүүл.
• 3 үетэй үг рүү шилжинэ.
• Тоглоомоор суралцах нь хүүхдийн хувьд хамгийн оновчтой бөгөөд сонирхолтой арга юм.

Сургалтын явцад харааны хэрэгслийг идэвхтэй ашиглах. Урьдчилан бэлтгэсэн өнгөлөг зураг, сэдэвчилсэн видео материалууд энэ хүнд хэцүү ажилд таны туслах болно.

Сургалтын арга

Хүүхэддээ найдахгүйгээр бие даан уншиж сургаарай дидактик материал, нэлээд хэцүү (дэлгэрэнгүй мэдээллийг нийтлэлд :)). Урьдчилан праймер худалдаж аваарай, танд хэрэгтэй болно. Одоо тэдгээр нь том нэр төрлөөр үйлдвэрлэгддэг - зарим нь сонгодог, зарим нь эх байдаг. Хамгийн сонирхолтой, бодитой үндэслэлтэй нь Н.Жукова, Е.Бахтина нарын аргууд юм.

Жуковагийн "гүйж буй үсэг" аргыг тайлбарлахад илүү хялбар, тиймээс хүүхдэд илүү ойлгомжтой мэт санагддаг. Хүүхэд бүр өвөрмөц, түүний чадвар нь хувь хүн гэдгийг мартаж болохгүй. Нэг хүнд тохиромжтой, ойлгомжтой зүйл нь нөгөө хүнд тохирохгүй. Хэрэв таны хүүхэд үг хэллэгийн үе шатанд тийм ч итгэлтэй биш байвал хамгийн энгийн үгсийг ч гэсэн үг нэгтгэх гэж бүү яар. Ийм ашиггүй хурдасгах нь түүний итгэлгүй байдлыг нэмэгдүүлж, уншиж сурахад нь саад болно.

Бахтинагийн арга нь 2 нас хүрээгүй маш бага насны хүүхдүүдэд тохиромжтой. Түүний аргыг ашиглан гэртээ тогтмол хичээллэдэг хүүхдүүд гурван нас хүртлээ сайн уншиж чадна гэж зохиолч баталжээ. Жуковагийн ABC номонд бичсэнээр хүүхдүүд сургуульд сурдаг, өөрөөр хэлбэл. 5-6 насандаа.

Бид Елена Бахтинагийн аргын дагуу үеийг нэмж, уншдаг

Аргын мөн чанар нь дараах байдалтай байна: нялх хүүхэд үсгийг чөлөөтэй таньж сурсан даруйдаа (энэ нь чөлөөтэй!) Үсгийг холбож, үг хэллэг үүсгэж, дуудаж сургаж эхэлнэ. Тэрээр үсгийн хослолыг зөв дуудаж, таньж сурсны дараа тэдгээрийн сортууд дээр ажиллах хэрэгтэй.

Нэг жишээ хэлье.“МА” гэдэг үгэнд “М”, “А” үсэг таарч, бат бөх найзууд болсон. Одоо тэд хамтдаа байгаа бөгөөд "MA" болж байна. "М" + "А" = "МА" нөхөрлөлийн талаар өдрийн турш давтаж, дараагийн өдөр нь ур чадвараа нэгтгэ. Үүнтэй ижил схемийг ашиглан бусад үсгийн хослолыг сур. Эхлээд дасгал хий нээлттэй үе(эгшиг дээр) "KA", "GA", "LA". Картуудыг үзүүлэх замаар дуудлагыг бататгахаа мартуузай (харааны хувьд).

Хүүхэддээ уншиж сургахын тулд ижил картуудыг ашигла. Бид танд бэлэн картуудыг санал болгож байна: гийгүүлэгч нь цэнхэр, эгшиг нь улаан. Картнаас унших үе, үг зохио.

Чухал талууд:

• Асаалттай эхний шат“ю” = “ю”, “я” = “я” гэдгийн хэсэг болох “у” эгшгийг бүү ашигла. Дуудах нь илүү хэцүү байдаг тул эгшигт гийгүүлэгчийг бүү ашигла.
• Хүүхэддээ зөвхөн ABC номтой гэртээ төдийгүй алхаж байхдаа ч тасралтгүй зааж сур. "Оюутан"-ыг тэмдгүүд рүү чиглүүлж, танил хослолыг олж, дуудахыг нь урамшуулан, танил бус хослолоор дадлага хий. Дараа нь та сургалтандаа “th” болон эгшигт гийгүүлэгчтэй эгшигүүдийг оруулж болно.

Энэ нь боломжтой юм энэ техникнялх хүүхдэд тохирохгүй, тэр уншиж сурахгүй. Энэ тохиолдолд өөр заах аргыг туршиж үзээрэй.

Сургуулийн праймерын зохиолч Надежда Жуковагийн сонгодог арга

Жуковагийн ABC номыг ашиглан хүүхэддээ үсгүүдээс үе үүсгэх аргыг зааж өг. "М" ба "А" үсгээр эхэл, учир нь тэдний хослол нь хүүхдэд ойр бөгөөд эрхэм юм. Энэ үсгийн хослол нь "ээж" гэдэг үгийн үндэс суурь болдог.

Праймер дээрх зурган дээр нэг үсэг нөгөө рүү гүйж, дараа нь тэдгээр нь холбогдсон байгааг хүүхдэд анхаар.

Түүнтэй хамт "ммм" гэсэн өргөтгөсөн үсгийг дуудаж, "мммаааа" болго. Энэ тохиолдолд эхний дуу нь аажмаар богиносч, хоёр дахь дуунаас урт болдог. Үүнтэй ижил схемийг ашиглан бусад нээлттэй үсгийн хослолыг "A", "O", "U" гэж дууд: "YES", "KO", "TU" гэх мэт. Дараа нь бүрэн нэмэлт рүү шилжинэ. энгийн үгс, суралцагчдад ойлгомжтой байдаг: "PA-PA", "RU-KA", "NO-GA". Артикуляцид анхаарлаа хандуулаарай: бид нэг дууг сунгаж, нөгөөг нь богиносгодог. Хэрэв та өөрийн гараар "гүйж байгаа" үсгээр карт хийж чадвал зөвхөн номоор төдийгүй тоглоомоор дамжуулан хүүхдэдээ уншиж сургах боломжтой.

Чухал талууд:

• Хүүхдээ сурсан үгэндээ дүн шинжилгээ хийхийг урамшуулах нь маш чухал юм. Тэр бүр энд ямар үсэг хардаг, хэдэн үсэг байгааг асуу. Түүнийг дахин дахин дуудаж, давт.
• Уншиж байхдаа үсэг нь "тасардаггүй" эсвэл "нөхөрсөг бус" болж хувирдаггүй эсэхийг шалгаарай, ингэснээр дуу авиа нь холбогдох үед үсэг болж хувирахгүй: "тийм", "деа" биш; "вандуй" биш "па". Хүүхэд дуу авиаг хэлэх ёстой. Эхний дууг гаргаж, хоёр дахь дууг нь "тайрах" хэрэгтэй гэдгийг хүүхэддээ сануул.
• Хичээлийн үеэр хүүхэд ээж, аавын хэлсэн үсгийн тоог (дуу авиа) чихээр нь тодорхойлохыг зөвшөөр. Эхний дуу, хоёр дахь дууг нэрлэхийг түүнээс хүс. Эхлээд та "ao", "ua", "ia" эгшгийг хослуулан дасгал хийж болно.

Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг дахин сануулъя. Нэг хүүхэд үсэг, дууг хурдан холбодог бол нөгөө нь хүндрэлтэй байх болно. Түүнийг бүү яар, нөхцөл байдлыг бүү түлхэ. Хичээлүүд тогтмол байх болтугай. Хэрэв таны хүүхэд нэг аргыг хэрэглэхэд бэрхшээлтэй байгаа бол өөр аргыг туршиж үзээрэй. Түүнд тохирсон сонголтыг сонгох нь чухал юм.

Клиник ба перинаталь сэтгэл судлаач, Москвагийн Перинаталь сэтгэл зүй, нөхөн үржихүйн сэтгэл судлалын дээд сургууль, Волгоград мужийг төгссөн. Анагаах ухааны их сургуульмэргэжлээрээ клиник сэтгэл судлаач

Үг үсгээр унших хүүхдийн бичвэрүүд. Өөрөө унш. Хүүхэд уншиж сурахад зарим хүүхдүүд үеийг унших шаардлагатай байдаг бол зарим нь уншихад илүү таатай байдаг бүрэн үгээрзураасгүй хуваагдалгүйгээр. Энэ хуудас нь хоёр хувилбарт энгийн текстүүдийг өгдөг. Бид үе шаттайгаар уншдаг.

Аадар бороо оров. Ширүүн бороо орж байлаа. Аянга дуугарав. Мөөгний доороос авахыг хичээ. Ми-мо до-ро-гэ бол хагас хорон муу ат-лит-ка. Stre-ko-za-vo-rit:
-У-лит-ка, у-лит-ка! Над дээр ир. Энд, доор шиг хуурай байна. дээвэр.
- Надад дээвэр хэрэггүй! Миний бяцхан байшин надтай хамт байна.

Шуурга

Аадар бороо оров. Ширүүн бороо орж байлаа. Аянга дуугарав. Соно мөөгний доор авирав. Зам дагуу нэг эмгэн мөлхөж өнгөрөв. Соно хэлэхдээ:
- Эмгэн хумс, эмгэн хумс! Над дээр ир. Энд үнэхээр хуурай байна. дээвэр.
- Надад дээвэр хэрэггүй! Миний гэр надтай хамт байна.

Энэ бол зүгээр нэг зүйл биш

Ми-ша ма-ле-н-ки до-бокийг эвдсэн.
-Яагаад ингэсэн юм бэ? - өө-гор-чи-ла-с Ма-ша.
- Тийм ээ, яг адилхан!
"Үгүй ээ, чи маш их зоддог, мо-гу-че-э де-ре-во" гэж Ма-ша хэлэв.

Энэ бол зүгээр нэг мөчир биш юм

Миша жижиг царс модыг хугалжээ.
-Яагаад ингэсэн юм бэ? - Маша бухимдав.
- Энэ бол зүгээр л мөчир!
"Үгүй, чи том, хүчирхэг модыг устгасан" гэж Маша хэлэв.

Зе-бла-но-ка

Ойд Ре-бя-та гу-ла-ли. По-ла-ну дээр Out-la Na-dya. Тэр хараад: Өө, би ямар улаан юм бэ. Би энд ирээгүй жил болж байна. Би тэднийг la-dosh-ku-д цуглуулсан боловч идээгүй.
- Пе-ча! Хөөх! Надтай ирж ​​уулзаарай! Дэлхий-ла-но-ка! Дэлхий дээрх анхны!
Алив. Мөн хүн бүр хоёр настай
-Өө, ямар амттай юм бэ!
Удахгүй маш их дэлхий бий болно. Гэхдээ эхний жилүүд хамгийн сайхан нь.

Гүзээлзгэнэ

Залуус ойд алхаж байв. Надя цэвэрлэгээнд гарч ирэв. Тэр харж байна: түүний ойролцоо улаан жимс байна. Цөөхөн жимс байсан. Надя тэднийг алган дээрээ цуглуулсан боловч идээгүй.
- Петя! Вася! Над дээр ир! Гүзээлзгэнэ! Анхны гүзээлзгэнэ!
Залуус гүйж ирэв. Мөн хүн бүр хоёр жимстэй байдаг.
- Өө, ямар амттай!
Удахгүй маш олон гүзээлзгэнэтэй болно. Гэхдээ анхны жимс нь хамгийн амттай байдаг.

Өглөө

Хүү охин хоёр сургуульдаа явж байна.
Лена цай ууж байна.
"Охин минь, одоо долоон цаг боллоо!" Гэж хэлэв.
Лена цаг руугаа харав.
-Цаг дэндүү их цохиж байна, ма-моч!
- Үгүй ээ, Ле-ноч-ка. Цаг зөв зүүж байна. Мөн та бүх зүйлийг аажмаар иддэг.

Өглөө

Нэг охин, хүү хоёр сургуульд явдаг.
Лена цай ууж байна.
"Охин минь, одоо найман цаг боллоо!" гэж ээж хэлэв.
Лена цаг руугаа харав.
-Манай цаг хэтэрхий хурдан байна, ээж ээ!
- Үгүй ээ, Леночка. Цаг зөв ажиллаж байна. Мөн та бүх зүйлийг аажмаар хийдэг.

"Уйтгартай" гэдэг үгэнд авиа-үсгийн (дууны) шинжилгээ хийцгээе.

"Уйтгартай" гэдэг үгийн транскрипци

Бидний үгэнд дуу авиатай тохирохгүй хоёр үсэг байх болно. Эхний тохиолдол нь "ч" үсэг юм: энэ нь "sh" дуутай байх болно (үндсэн тохиолдолд энэ нь тод сонсогддог); Хоёрдахь үсэг нь "o": энэ нь дарамтгүй байрлалд байгаа тул "а" дуутай байх болно (мөн үгийг хэлэх үед ч гэсэн энэ дуу сонсогддог). "Уйтгартай" гэсэн үгийн транскрипц нь иймэрхүү харагдах болно - [уйтгартай].

Үеийн тоо, тэдгээрийн төрлийг шийдэх

"Уйтгартай" гэдэг үг нь зөвхөн хоёр үетэй байх болно, учир нь энэ нь зөвхөн хоёр эгшигтэй байдаг (орос хэлний дүрмийн дагуу - "нэг үгэнд хичнээн олон эгшиг байдаг"). Тэдний нэг нь хаагдах болно, учир нь энэ нь гийгүүлэгч дуугаар төгсдөг - "уйтгартай"; хоёр дахь нь "гэхдээ" гэсэн эгшигт авиагаар төгсдөг тул нээлттэй байх болно. Үг шилжүүлэх нь иймэрхүү харагдах болно - "уйтгартай".

Өргөлтийг тохируулах

Орос хэлний дүрмийн дагуу өгөгдсөн үгийг дуудахдаа хамгийн хүчтэй ялгардаг үе (эгшиг) дээр стресс унадаг. Хэрэв та "уйтгартай" гэдэг үгийг чангаар хэлэхэд эхний үе дээр стресс унах нь тодорхой болно.

Дуу тус бүрийн шинж чанарыг тодорхойлж, тоог нь тоолъё

• s [s] - гийгүүлэгч, дуугүй ("s-z" хос дахь дуут авиа нь "z" байх болно), хосолсон, хатуу, хосолсон (энэ нь бас зөөлөн байж болно - жишээлбэл, түүний дараа зөөлөн тэмдэг байвал);
• k [k] - гийгүүлэгч, дуугүй ("k-g" хосод "г" хоолойтой) хосолсон, хатуу (дараа нь эгшиг зөөлрдөггүй учраас), хосолсон;
• y [y] - эгшиг, онцолсон (үг хэлэх үед онцолсон);
• ch [sh] - гийгүүлэгч, дуугүй ("sh-zh" -д хоолойтой - "zh"), хосолсон, хатуу (орос хэлний дүрмийн дагуу "ш" дуу нь үргэлж хатуу байдаг), хосгүй;
• n [n] - гийгүүлэгч, дуут (орос хэлний дүрмийн дагуу энэ нь үргэлж дуугардаг), хосгүй, хатуу, хосолсон, дуут (орос хэлний дүрмийн дагуу);
• o [a] - эгшиг, өргөлтгүй.

Хоёр авиа болж хуваагдсан үсэг байхгүй тул; зөөлөн ба хатуу тэмдэг; язгуурт дуудагддаггүй гийгүүлэгч, үсэг, авианы тоо энэ үгижил байх болно, өөрөөр хэлбэл, зургаа.

Хэрхэн бүрдэх ёстой фонетик шинжилгээ"уйтгартай" гэсэн үгс? Энэ нь түүний үсэг, дуу авианы үнэн зөв тайлбарыг өгөх транскрипцийн хэлбэрээр зөв юм.

Одоо өгөх болно дуу үсгийн шинжилгээЭнэ мөчийг ойлгоход тань туслах "уйтгартай" гэсэн үгс. Үүнд хүрцгээе.

Фонетик шинжилгээ

Бид "уйтгартай" гэдэг үгэнд хэдэн авиа, үсэг байгааг олж мэдсэн тэр мөчөөс эхлэн жишээндээ дүн шинжилгээ хийж эхэлнэ. Энэ цэг нь эхлэх цэг болно:

1. Үгийн тоог тоолъё. Бид жишээн дээр хоёр эгшгийг тус тус харж байгаа бөгөөд үгийн тоо ижил байх болно. Хоёрхон: уйтгартай.
2. Манай "уйтгартай" гэдэг үг зургаан үсэгтэй. Эдгээрээс бид гийгүүлэгч ба таны ойлгосноор эгшгийг ялгаж салгаж чадна: тэдгээрийн хоёр ба дөрөв байдаг. Дуу чимээний нөхцөл байдал ижил төстэй байна.
3. Хоёр үений дотроос зөвхөн нэг нь онцлогддог. Энэ бол эхнийх нь: уйтгартай
4. Бидний "уйтгартай" жишээг шилжүүлэх боломжтой. Үүнийг хийх зөв арга бол үгийн үе юм.

Үгийн транскрипци

"Уйтгартай" гэж хэлээд түүний транскрипцийг [скушна] бичье. Яаж бичсэнээс арай өөр сонсогдож байна.

Дуу үсгийн шинжилгээ

"Уйтгартай" гэдэг үгийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг тодорхойлох нь бидний хувьд чухал гэдгийг энд өмнө нь хэлсэн. Үүнийг хийхийн тулд тэд юу болохыг доороос харцгаая.

• s – [s] – хатуу гийгүүлэгчийн тоонд орсон. Хосолсон дүлий хүмүүсийг хэлдэг;
• k – [k] – хатуу гийгүүлэгчийн цувралд байна. Хосолсон дүлий гэж ангилдаг;
• y – [y] – эгшгийн цувралд. Стресс дор;
• ч - [ш] - эгшигт гийгүүлэгч гэж ангилдаг. Энэ нь бас хатуу бөгөөд мэдээжийн хэрэг хосолсон дүлий;
• n – [n] – авианы гийгүүлэгчийн тоог илэрхийлнэ. Мөн хосгүй, бас хатуу дуугаар;
• o – [a] – эгшиг дунд. Стресст ороогүй.

Транскрипцтэй танилцсаны дараа бид үр дүнг нэгтгэн дүгнэж, "уйтгартай" хэсэгт маргаантай газар байгаа эсэхийг ярилцах болно.

Эгшиг үсгийг жишээ болгон ашиглах:Жишээн дээрх “o” үсэг нь онцгүй байгаа тул бид үүнийг өөрөөр сонсдог.

гийгүүлэгчийн хувьд:энэ тохиолдолд бид "ch"-г "sh" гэж хэлдэг.

ҮГ БИЧГИЙН ТОЛЬ БИЧГЭЭС ХАЙХ

“УЙДАСАН” ҮГИЙН ФОНЕТИК ШИНЖИЛГЭЭ

Нэг үгээр хэлбэл уйтгартай:
1. 2 үе (уйтгартай);
2. стресс 1-р үе дээр унадаг: уйтгартай

• 1-р сонголт

1 ) Уйтгартай гэдэг үгийн транскрипци: [уйтгартай].

ЗАХИДАЛ/ [ДУУ]				ДУУНЫ ОНЦЛОГ
-тай	-	[Хамт]	-	дагалдах, хатуу (хөвгүүд), дүлий. (хөвгүүд). Сонсголгүй гийгүүлэгчээс өмнө хосолсон дүлий хүмүүст дуу авианы орлуулалт байдаггүй (өөрөөр хэлбэл дууг бичсэн, дууддаг).Хатуулаг/зөөлөн байдлын хувьд хосолсон дуу нь хатуу дууны өмнө үргэлж хатуу байдаг.
руу	-	[Хэнд]	-	дагалдах, хатуу (хөвгүүд), дүлий. (хөвгүүд). Эгшиг авианы өмнө гийгүүлэгчийг эгшиг/дуугүй байдлын хувьд орлуулахгүй.Захидлын өмнө А, О, цагт, өө, с
цагт	-	[у́]	-	эгшиг, цохилтот ; доороос §§ 9, 10-ыг үзнэ үү.
h	-	[w]	-	дагалдах, хатуу (хослогдоогүй), дүлий. (хөвгүүд). Сонорантуудын өмнө дүлий хүмүүс дуугардаггүй (V.N. Musatov, p. 73-ыг үзнэ үү).Доорх §§ 68, 106-г үзнэ үү.
n	-	[n]	-	дагалдах, хатуу (хөвгүүд), дуугарах (хослогдоогүй), дуу авиа. [n] авиа нь хосгүй дуут авиа тул бичсэн шигээ дуудагддаг.Захидлын өмнө А, О, цагт, өө, сХатуу, зөөлөн байдлаар хосолсон үг хэллэгүүд үргэлж чанга дуудагддаг.
О	-	[ъ]	-	эгшиг, өргөлтгүй; доороос үзнэ үү § 48.

6 үсэг, 6 дуугарна

Тохиргоо

ДУУДЛАГЫН ДҮРЭМ 1

§ 9

§ 9. Өргөдлийн дор болон онцгүй үе дэх [y] эгшгийг зөв бичгийн дүрмийн дагуу дуудна. Энэ нь бичгээр y ба y үсгээр тэмдэглэгдсэн байдаг.

§ 10

§ 10. Захидал цагтдараах байрлал дахь дууг [y] илэрхийлнэ; a) үгийн эхэнд: оюун ухаан, нүүр, үлээх, арилгах; б) эгшгийн дараа: шинжлэх ухаан, аалз, сурах, vы сурах, соус, алиалагч; в) хатуу гийгүүлэгчийн дараа: мөчир, хөвсгөр, бут, шуугиан, цох, пучок, алдаа, нударга, чимээ шуугиан, чихэрлэг жимс, пулемёт, хулхи, чи золиос, дэнж; г) зөөлөн исгэрсний дараа [h] ба [sch]: chutko, chub, pike, eccentric, chugun, eccentrics, touching, crying.

§ 48

§ 48. Хэт чанга гийгүүлэгчийн дараа [ы], [у] эгшгээс бусад (тэдгээрийн тухай §§ 5-13-ыг үзнэ үү) эгшигт [ъ] дуудагдах ба үүнийг үсгээр бичгээр тэмдэглэнэ. о ба а.

Тиймээс үсгийн оронд АТэгээд Охэт дарагдсан үед эгшиг [ъ] дуудагдана: а) vý dan ([vý dan] гэж дуудна), сонгогдсон ([vý brnʹ] гэж дуудна), суга татсан ([vý taskl] гэж дуудна), ажилласан тал ([raboʹ tʹl гэж дуудна]) ), хашааны дагуу ([пъ-зо́ ъм] гэж дуудна), хашаан дээр ([нъ-забó ръх] гэж нэрлэдэг), хашааны ард ([з-зо́ ръмь] гэж нэрлэдэг), үхэр ([ко́ въ] гэж нэрлэдэг), цонхнууд ( [о́ кнъ] гэж дуудна), дела ([dé l] гэж дуудна), шахаж гаргана ([vý zhъl] гэж дуудна), шалбааг дундуур ([pa-lú zhъm] гэж дуудна), шалбааг ([v-lú zhъkh гэж дуудна") ] ), шалбаагны ард ([за-lú zh'mi] гэж хэлдэг), шалбааг ([lúzh] гэж нэрлэдэг), та маажсан ([vý tsarʹpʹl] гэж хэлдэг), тахиа ([kuricz] гэж хэлдэг), нүүрэндээ ([ дууддаг) па-у царай]); б) гаргаж авах ([vý nъs] гэж хэлэх), шидэх ([vý brъs] гэж хэлэх), толгой ([голву] гэж хэлэх), толгой дээр ([na -gulvu] гэж нэрлэдэг), байшин дээр ([na - dъm гэж дууддаг) ], нарийхан ([у́ zаk] гэж нэрлэдэг), байшингийн ард ([za-dó mъm] гэж хэлдэг), хуучин дээр ([na-stá rъm] гэж хэлдэг), шуудууны ард ([z-kana voy] гэж хэлдэг), hay ([се ́ n] гэж дуудна), дело ([de ́ l] гэж дуудна), их ([mno ́ g] гэж дуудна), на ́ до ([на ́ d] гэж дуудна).

Тиймээс, хэрэв маягтын төгсгөл нь стрессгүй байвал. н. p.un. h.матери ба хэрэг буюу хэлбэрүүд дундаж. мөн эмэгтэй төрсөн өнгөрсөн цаг тогтож, жаргалаа (ажил байна, ажил байхгүй; нар жаргаж, сар жаргалаа) гэж адилхан дууддаг - төгсгөлд нь [ъ] эгшигтэй: [дел ъ], [зхади лъ ]. Телевизийн хэлбэрүүд ч мөн адил дуудагддаг. p.un. цаг, огноо p.m h ба дундаж төрөл: техникч, техникч, хашаа, хашаа, торх, торх, сандал, сандал: [техник], [хашаа], [дулум], [сандал].

Анхаарна уу. Гадаад хэлнээс гаралтай зарим өөрчлөгдөөгүй үгийн төгсгөлд хэт дарагдсан үе дэх о үсгийн оронд [о] эгшгийг багасгахгүйгээр дуудаж болно, жишээлбэл: aviso ([zo] гэж хэлж болно), вето (болно. [to] гэж дуудаж болно), credo ([ to] гэж хэлж болно), легато ([to] гэж хэлж болно), аллегро ([ro] гэж дуудаж болно). Ийм үгсийн хувьд дуудлагын тэмдгийг толь бичигт өгдөг.

§ 68

§ 68. Ш, ж, в үсгээр тэмдэглэсэн [w], [zh], [ts] гийгүүлэгч нь зөвхөн хатуу бөгөөд үргэлж хатуу дуудагддаг, жишээлбэл: шил ([шил] гэж дууддаг), торго (дуудлагатай) [sholk]), дуу чимээ; амьдарч байсан ([zhyl] гэж нэрлэдэг), дулаан, цох; цайр ([цинк] гэж дууддаг), герон ([tsa pl❜ ъ] гэж хэлдэг).

§ 106

§ 106. [zh], [sh] гийгүүлэгчийг үргэлж хатуу дууддаг бөгөөд үүнд [zh❜], [zh❜], [zh❜], [shn❜], [shl❜] хослолууд орно.

[zh❜]: өмнө, алхаж, буруушааж, шагнасан;

[zh❜]: зураач, гуталчин, хуучин, хөрш, чухал байх;

[zhl❜]: эелдэг, хэмнэлттэй;

[shn❜]: нэмэлт, гадаад, орон нутгийн;

[sl❜]: үйлдвэр, ханиалга, ир.

§ 128

§ 128. chn хослолыг дүрмийн дагуу зөв бичгийн дүрмийн дагуу дууддаг, өөрөөр хэлбэл [chn]: харьц. нарийн, бат бөх, харгис, дача, шуналтай, мөнхийн, Сүүн зам, маш сайн, эртний, би эхэлнэ, дүүжин гэх мэт.

Гэтэл зарим үгэнд чн гэхийн оронд [шн] гэж дууддаг: [канешн] (мэдээж), [уйтгартай] (уйтгартай), [нарошн] (зориуд), [й э и шниц] (шарсан өндөг), [ идээ❜ т❜ ашны] (жижигхэн), [прач шный] (угаалга), [скварешник] (шувууны байшин); [шн] нь эмэгтэй овог нэрээр -ична хэлээр дуудагддаг: [са вишн] (Саввична), [ники тишн] (Ники тична), [фомин нишн] (Фоминична), [ил❜ йи нишн] (Ильинична), [ лукинишн] (Лукинична) гэх мэт.

Зарим тохиолдолд [chn] дуудлагын хажууд [shn] дуудлагыг хүлээн зөвшөөрдөг: [bú lishnyj] ба [bú lʹchnyj] (талх нарийн боов), [малошный] ба [малочный] (сүү). Зарим үгээр хэлбэл [shn] дуудлага хуучирч байна: [slí vyshny] (creamy), [karishny vyy] (бор). Шинэ үгэнд chn-ийн оронд зөвхөн [chn] гэж дууддаг (жишээ нь, шугам, зураг авалт, соронзон хальс) гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

chn-ийн оронд [shn] дуудагдах ёстой эсвэл [chn]-ийн хамт [shn] гэж дуудаж болох бүх тохиолдолд холбогдох зааврыг толь бичигт өгсөн болно.

1 Орос хэлний орфоэп толь бичиг: Дуудлага, стресс, дүрмийн хэлбэрүүд/ С.Н. Борунова, В.Л. Воронцова, Н.А. Эскова; Эд. Р.И. Аванесова. - 4-р хэвлэл, устгасан. - М .: Орос. lang., 1988. - 704 х.