Үнэн худал хуурмагийн нээлттэй хичээл. Хүүхдэд зориулсан яриа "Худал нь хүнийг үзэсгэлэнтэй болгодоггүй." Ахлах бүлэг. Боловсролын цаг: "Үнэн ба худал"

Ёс суртахууны боловсролын талаархи залруулах, хөгжүүлэх хичээл S.V. Моргачева, Бейская тусгай (засах) ерөнхий боловсролын байгууллагын багш VIII дотуур байрэелдэг" Сэдэв: "Үнэн ба худал." Зорилго: 1. Хүүхдүүдийн "үнэн", "худал" гэсэн ойлголтын талаархи мэдлэгийг тодруулж, өргөжүүлэх. 2. "Үнэнч байх", "үнэнч байх" зэрэг ёс суртахууны чанаруудыг төлөвшүүлэх. 3. Яриа засах. Оюутны сэтгэлгээ, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх. Тоног төхөөрөмж: мультимедиа, тайрах зүйр үг бүхий өнгөт дугтуй, үг бүхий карт, эмотикон (сайн, муу). Хичээлийн явц: 1). Зохион байгуулалтын мөч. Сайн уу залуусаа! Чи бид хоёр дахин хамтдаа. Ажилдаа бэлдээд намайг сонс. A). Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдал (сэтгэл хөдлөлийн дүрсийг тэдний сэтгэл хөдлөлийн дагуу сонгох). Слайд 1 (инээмсэглэл) - Би хүн бүрийг гар барьж, бие бие рүүгээ харахыг урьж байна. Тойрог нь нэгдмэл байдлын бэлэг тэмдэг юм. Хүн өөр хүний ​​нүд рүү харахад түүнд худал хэлэх нь маш хэцүү байдаг. Өнөөдөр бүгдээрээ нээлттэй, үнэнч шударга байхыг хичээцгээе, мэдээжийн хэрэг бие биедээ инээмсэглээрэй. 2. Сэдвийн танилцуулга. A). Хөгжлийн дасгал логик сэтгэлгээ (хосоор ажиллах). - Залуус аа, таны ширээн дээр даалгавар бүхий дугтуйнууд байна: - үгээр зүйр цэцэн үг бүтээх; -зүйр цэцэн үгийн утгыг уншиж, тайлбарла. Слайд 2 (зүйр цэцэн үг) 1. Үнэнийг хэл, үнэнийг үйлд. 2. Худал худал олон ч үнэн ганц л байдаг. 3. Худал үг хүнийг үзэсгэлэнтэй болгодоггүй. 4. Үнэнийг уутанд хийж нууж болохгүй. 5. Амттай худал хэлснээс гашуун үнэн дээр. 6. Үнэнийг яаж нуусан ч ил гарч ирнэ (бүх зүйр цэцэн үгсийг унш) 3. Гол хэсэг. Хичээлийн сэдэв, зорилгыг илэрхийлэх. - Бүх зүйр цэцэн үгс юуны тухай өгүүлдэг вэ? (үнэн худлын тухай) - Залуус аа, танай ширээн дээрх дугтуйнууд яагаад өөр өнгөтэй байна вэ? Та таамаглаж чадахгүй байна уу? - Цэнхэр дугтуйнд байгаа зүйр цэцэн үгс юуны тухай байдаг вэ? (үнэний тухай). Үнэнийг хэлсэн хүнд ямар мэдрэмж төрдөг вэ? (тайван, тайван байдал ....), иймээс дугтуйны өнгө нь тааламжтай, тайван байдаг. - Улаан дугтуйнд байгаа зүйр цэцэн үгс юуны тухай байдаг вэ? (худлаа ярих тухай) хүн юу мэдэрдэг вэ (санаа зовсон, санаа зовдог ...), тиймээс дугтуйны өнгө тод, тайван бус байдаг. - Хичээлийн сэдвийг нэрлэнэ үү (хүүхдийн хариулт: үнэн ба худал). Тийм ээ, хичээлийн сэдэв: "Үнэн ба худал" (Слайд 3) - Өнөөдөр бид "үнэн" ба "худал" гэх мэт ойлголтуудын талаар ярилцаж, тэдгээртэй ойролцоо утгатай үгсийг сонгож, ярилцах болно. Бүх цаг үед үнэлэгдэж ирсэн, бодит амьдрал дээр өөрийгөө илэрхийлж чаддаг хүний ​​ёс суртахууны чухал чанаруудын талаар, үнэн эсвэл худал хэлэх нь илүү хялбар болохыг олж мэдье. - Та нар юу гэж бодож байна, үнэн гэж юу вэ? (хүүхдийн хариулт: үнэн - үнэнч шударга, чин сэтгэл .....). (Слайд 4) - Ожеговын толь бичигт ҮНЭН бол бодит байдалд нийцэж байгаа зүйл бол үнэн (хүүхдүүд энэ тодорхойлолтыг давтдаг) - Та нар юу гэж бодож байна, худал гэж юу вэ? (хүүхдийн хариулт: худал - хууран мэхлэлт, худал хуурмаг, худал, уран зохиол .....). (Слайд 5) - Ожеговын толь бичигт ХУДАЛ гэдэг нь үнэн, худал хуурмаг, заль мэхийг зориудаар гуйвуулах явдал юм (хүүхдүүд тодорхойлолтыг давтдаг) 1).Даалгавар: "Үнэн" ба "худлаа" гэсэн үгс нь самбар дээр байрладаг. утгатай ойролцоо үгс, сонголтоо тайлбарла. Чин сэтгэл, хууран мэхлэлт, үнэн, уран зохиол, гүтгэлэг, үнэнч шударга байдал, дүр эсгэх, илэн далангүй, бодит байдал, шударга ёс, худал, худал. - Сайн байна! 2) - С.Михалковын "Находка" шүлгийг сонс. (Слайд 6) Би гудамжинд гүйж гараад явган хүний ​​замаар алхаж, булан тойроод зүүн тийш эргэж, хэтэвч олов. Дөрвөн тасалгаа Хүнд түрийвчинд, тасалгаа бүрт никель дээр никель байдаг. Гэнэт нэг гудамжаар, нэг явган хүний ​​хажуугаар нэг охин толгойгоо гудайлган чам руу алхаж байна. Замдаа тэр гудамжинд ямар нэг чухал зүйл олох хэрэгтэй юм шиг гунигтай хөл рүү нь харав. Энэ охин миний гарт байгааг мэдэхгүй, Зэс баялаг нь хүнд хэтэвчинд байна. Гэвч дараа нь асуудал гарч, би чичирч зогсоно: би халаасандаа дуртай хутгаа олохгүй байна. Гэнэт би хутгыг минь бариад: Чинийх үү? Би хутгаа итгэлтэйгээр аваад халаасандаа хийв. Хажуугаар нь нэг охин юу ч мэдэхгүй явж байна. Замдаа тэр гудамжинд ямар нэг чухал зүйл олох хэрэгтэй юм шиг гунигтай хөл рүү нь харав. Энэ охин миний гарт байгааг мэдэхгүй, Зэс баялаг нь хүнд хэтэвчинд байна. Би охины араас гүйж очоод гүйцэж очоод охиноос: - Чинийх үү? Надад хэлээч, энэ чинийх үү? "Минийх" гэж би амаа ангайлган алхлаа. Буцааж өг! Хэн нэгэн олчихно гэж бодсон. - Шүлэг ямар мэдрэмжийг төрүүлдэг вэ (охиныг өрөвдөх сэтгэл). Яагаад? Хүүг өрөвдөхгүй байна уу? -Хүү яагаад тэр даруй олдсон зүйлээ өгөөгүй юм бэ? -Хүүг ямар үйлдэл хийсэн гэж та бодож байна вэ (шударга) - Хүүг шударга зан гаргахад юу нөлөөлсөн талаар бодоорой? (ичих мэдрэмж...) - Чи юуг сонгох вэ: гашуун үнэн үү, чихэрлэг худал уу? Яагаад? (Үнэнийг хэлэхгүй бол ичнэ. Худал нь амттай байж болох ч үргэлж шийтгэдэг. Үнэн бол хамгийн хүчтэй). БИЕИЙН МИНУТ (Слайд 7) Дасгал "Үнэн үү?" Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, гар барина, багш төвд байна. Хэрэв багшийн хэлсэн зүйл үнэн бол хүүхдүүд гараа өргөж, "Тийм!" гэж хашгирч, хэрэв энэ нь үнэн биш бол гараа буулгаж, "Үгүй!" Талбайд галт шувууд байдаг, тийм үү? Загаснууд далайд сэлдэг, тийм ээ? Тугал далавчтай, тийм үү? Гахай нь хушуутай биз дээ? Ууланд оргил бий шүү дээ? Нүхэнд орох хаалганууд байгаа биз дээ? Азарган тахиа хайрстай байдаг биз дээ? Мод навчтай, тийм үү? Тавиур дээр номнууд байгаа биз дээ? Баба Яга шүүртэй, тийм үү? 4. Арматур (Слайд 8) a). Нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх. - Худал хэлэх нь муу гэдгийг бүгд мэднэ. Та хэзээ нэгэн цагт худлаа ярьж байсан уу? - Та юу хийх вэ:  Хичээлээсээ хоцорсон.  Сургуульдаа цагтаа ирээгүй.  Алдагдсан орлуулах гутал.  Тэд өөр хүний ​​бээлий авсан.  Гэрийн даалгавраа хийгээгүй.  Сахилга батыг зөрчсөн. - Сайн байна! Та бүхнийг айж эмээхгүйгээр олон удаа үнэнээ хэлж, худал хуурмагаас зайлсхийж байгаасай гэж найдаж байна. 5. Эцсийн хэсэг. Хичээлийг дүгнэж байна. Тунгаан бодох - Бидний хичээлийн сэдэв юу вэ? -Хүмүүсийн ямар чанаруудыг үргэлж үнэлдэг вэ (шударга, үнэнч байх) - Тухайн нөхцөл байдалд юу хийхээ хүн бүр өөрөө сонгосон уу? -Үнэн, худал хоёр сайн муугийн адил зэрэгцэн алхдаг. Мөн заримдаа зөв шийдлийг сонгоход хэцүү байдаг. - Хичээлийнхээ төгсгөлд би танд шударга зан үйлийн дүрмийг сануулахыг хүсч байна. (Слайд 9) Гэж хэлсэн - үүнийг хий. Хэрэв та итгэлгүй байгаа бол амлах хэрэггүй. Хэрэв та буруу байсан бол хүлээн зөвшөөр. Та юу гэж бодож байгаагаа л хэлээрэй. Үнэнийг хэлж чадахгүй бол учрыг нь тайлбарла. Зүгээр л шударга ажилла. - Бидний хичээлийн дараа танд ямар санагдаж байна? (эмотиконыг өөрчлөх эсвэл өөрчлөхгүй байх) (Слайд 10) - Манай хичээл танд таалагдсан уу? - Сайн байна! Ажилд баярлалаа.

Бүлгийн хичээлийн сэдэв: Үнэн худал.

"Үнэн" ба "худал" гэсэн ойлголтыг танилцуулах; шударга байдлын ач холбогдлыг харуулах; худал хэлэх нь худал хэлж байгаа хүнд ямар үр дагавар авчрахыг олж мэдэх;

Харилцааны ур чадварыг сайжруулах, сурагчдын сэтгэлгээ, яриа, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх;

Шударга, шударга, шударга ёс зэрэг хувь хүний ​​ёс суртахууны шинж чанаруудыг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: танилцуулга, тараах материал, толь бичиг, цаасан хүүхэлдэй, долоон цэцэгтэй цэцэг.

Хичээлийн явц:

Org. мөч:

Сайн уу найзуудаа!
Чи бид хоёр дахин хамтдаа.
Ажилдаа бэлд
Бас намайг сонс.
Одоо би чамд даалгавар өгье,
Зорилгоо тодорхойлохын тулд
Мөн хичээлийн үеэр
Бүх даалгаврыг бидэнд илчлээрэй.

Сэдвийн танилцуулга.

Хичээлийн сэдвийг тодорхойлохын тулд би "Пиноккио" хүүхэлдэйн киноны хэсгийг үзэхийг санал болгож байна.

"Буратинотой юу тохиолдсон, яагаад?" Гэсэн асуултыг харж, хариулна уу.

Фрагментийг үзэх.

Пиноккио юу болсон бэ, яагаад? (Буратино хуурсан, худал хэлсэн - худал хэлсэн тул асар том хамартай болсон.)

Худал бол эерэг эсвэл сөрөг чанар? (сөрөг)

Худал хэлэхийн эсрэг тал байдаг уу? (Үнэн)

Одоо та хичээлийн сэдвийг томъёолж болно. (Үнэн ба худал) слайд

Энэ нь дэлхий дээр тохиолддог,
Заримдаа та хэлж чадахгүй:
Үнэн чамтай хамт байна
Эсвэл худал хуурмаг.
Үүнийг яаж ойлгох вэ?
Хэрхэн амьдарч сурах вэ
Зөвхөн үнэн ойрхон байхын тулд
Яагаад худалтай нөхөрлөж болохгүй гэж?

Тиймээс Пиноккио биднээс хамар нь адилхан болохын тулд үүнийг ойлгоход нь туслахыг хүсч байна.

Бид туслах уу?

Пиноккиотой хамт Үнэнийг хайхаар явцгаая. Слайд

Зорилго тогтоох.

Пиноккио юу ч мартахгүйн тулд дагина бидэнд туслахын тулд асуултуудыг өгсөн. Гэхдээ учир нь Тэр сургуульд явсангүй. Өгүүлбэр дэх бүх үгсийг нэгтгэв. Үлгэр ямар асуулт өгсөнийг олж мэдэхийн тулд та үгсийг салгах хэрэгтэй (Хүн бүрийн ширээн дээр 1-р хавсралт байдаг).

Үнэн гэж юу вэ?

Худлаа гэж юу вэ?

Яагаад хүмүүс гэдсэнд байна вэ?

Худал нь хүнд хэрхэн нөлөөлдөг вэ? слайд

Эдгээр асуултуудад бид “Үнэний эрэлд” аялалдаа хариулахыг хичээх болно.

Өнөөдөр хоёр ойлголт байдаг
Үүнийг нарийвчлан авч үзье
Үнэн худал
Бид тэднийг амьдралдаа дууддаг

Тайлбар толь бичгийн ажил.

Эдгээр ойлголтуудыг тодорхойлохыг хичээцгээе.

Таны ширээн дээр үгсийн багц бий. Хосоор ярилцаж, "үнэн" ба "худлаа" гэсэн ойлголт тус бүрээс утгын хувьд ойролцоо үгсийг сонго. (Хавсралт 2)

Үнэн худал

Үнэн бол үнэн биш

Бодит байдал бол хуурамч зүйл

Шударга байдал бол худал юм

Үнэн түүх

Шударга ёс

Та юу авсан бэ? Танд ойлгомжгүй, танил бус үг тааралдсан уу? (Хүүхдүүдийн мэдлэг дээр үндэслэн ойлголтуудыг хүүхдүүдтэй хамт тайлбарлах)

Энэ нь юу болохыг бүрэн тодорхойлохын тулд эдгээр үгсийг ашиглахыг хичээгээрэй, тийм үү? Худлаа?

IN тайлбар толь бичигОжегов эдгээр ойлголтыг дараахь тодорхойлолтыг өгсөн.

* Үнэн бол бодит байдалд нийцэх зүйл, үнэн юм.

* Худал бол үнэнийг санаатайгаар гуйвуулах, худал хэлэх явдал юм.

Хууран мэхлэх нь муу юм бол хүмүүс яагаад худлаа ярьдаг юм бэ?

Түүх дээр ажиллаж байна.

V.A-ийн түүх энэ асуултад хариулахад тусална. Осеева "Аль нь илүү хялбар вэ?"

Анхааралтай сонсоод бодоод үз, яагаад хөвгүүд худлаа ярив? Слайд

"Аль нь илүү хялбар вэ?" В.А. Осеева. Худал хуурмагийн тухай хүүхдүүдэд зориулсан үлгэр.

Гурван хүү ой руу явав. Ойд мөөг, жимс, шувууд байдаг. Хөвгүүд шуугиан дэгдээв. Өдөр хэрхэн өнгөрснийг бид анзаарсангүй.

Тэд гэртээ харьдаг - тэд айж байна:

Энэ нь биднийг гэртээ цохих болно!

Тэгээд тэд зам дээр зогсоод худал хэлэх үү, үнэн хэлэх үү аль нь дээр вэ гэж бодов.

"Би ойд чоно над руу дайрсан гэж би хэлье" гэж эхнийх нь хэлэв. Аав нь айж, загнахгүй.

"Би өвөөтэйгээ уулзсан гэж хэлье" гэж хоёр дахь нь хэлэв. Ээж минь баярлаад намайг загнахгүй.

"Би үнэнийг хэлье" гэж гурав дахь нь "Үнэнийг хэлэх нь үргэлж хялбар байдаг, учир нь энэ бол үнэн бөгөөд юу ч зохион бүтээх шаардлагагүй юм."

Ингээд тэд бүгд гэр лүүгээ явлаа. Анхны хүү аавдаа чонын тухай яримагц ойн хамгаалагч ирж байна.

Үгүй ээ, тэр хэлэхдээ, эдгээр газруудад чоно байдаг.

Аав уурлав. Эхний гэм буруугийн төлөө би уурлаж, худал хэлсэндээ хоёр дахин их уурласан.

Хоёр дахь хүү нь өвөөгийнхөө тухай ярьсан. Өвөө яг тэнд байна - зочлохоор ирж байна.

Ээж үнэнийг олж мэдэв. Анхны гэм буруугийн төлөө уурласан ч худал хэлсэндээ хоёр дахин их уурласан.

Гурав дахь хүү нь ирсэн даруйдаа бүх зүйлээ хүлээн зөвшөөрөв. Нагац эгч нь түүнд ярвайж, уучилсан.

Тэгвэл хөвгүүд яагаад худал хэлсэн юм бэ? (айсан)

Хэнд илүү хялбар байсан: хэн худал хэлсэн эсвэл үнэн хэлсэн бэ?

Үнэнийг хэлсэн хүүг юу гэж нэрлэх вэ? (зоригтой, учир нь би айгаагүй)

Аль нь байх нь дээр вэ? Яагаад?

Хүмүүс буруугаа, бүтэлгүйтлээ, тэр байтугай гэмт хэргээ хүлээхийг хүсэхгүй байхын тулд худал хэлдэг. Тэд илүү сайн бодохыг хүсдэг. Мөн эдгээр хүмүүс бүгд айдасдаа хөтлөгддөг. Тийм учраас үнэнээ хэлвэл зоригтой, үнэнч шударга зан чанартай, хүчтэй зан чанартай гэж тооцогдох болно. Ийм хүн хэзээ ч бусдын өмчийг авахгүй, тэр үргэлж хэргээ хүлээж, үнэнийг хэлэх болно. Энэ бол түүний худалч, шударга бус хүнээс гол ялгаа юм.

Тиймээс бид "Хүмүүс яагаад худлаа ярьдаг вэ?" Гэсэн өөр асуултад хариулав.

Залуус та нар бүгд ядарч байна уу?
Бид бага зэрэг амарна.

Биеийн тамирын минут.

Бүх алгаа үрж,
Алга ташилтанд бэлтгэ
Хэрэв үнэн бол та алга ташина
Хэрэв худлаа бол чи дэвснэ.

Оля хөгжилтэй гүйж байна
Гол руу явах зам дагуу,
Мөн үүний тулд бидэнд хэрэгтэй
Манай Оле... эвэр
Оля жимс авдаг
Хоёр, гурван ширхэг,
Мөн үүний тулд бидэнд хэрэгтэй
Манай Оле... үзэгнүүд
Оля ойд сонсож байна,
Хөхөөнүүд яаж уйлдаг вэ
Мөн үүний тулд бидэнд хэрэгтэй
Манай Оле... хатаж байна
Оля цөмийг хазаж байна,
Бүрхүүлүүд унаж байна,
Мөн үүний тулд бидэнд хэрэгтэй
Манай Оля... шүд.

Биднийг амарч байх хооронд хүүхэлдэй Лиза бидэн дээр ирэв. (Багш цаасан хүүхэлдэйг бүхэлд нь үрчийсэн, үрчлээстэй харуулсан). Слайд. Түүнд ямар нэгэн муу зүйл тохиолдсон. Тэр өөр сургуульд байсан. Тэнд тэд түүнийг гомдоож, хууран мэхэлж, нэрээр нь дуудсан. Тэр хэн болохыг хараарай. Худал үг бүр түүнийг өвтгөж байв.

Бид ямар нэг зүйлийг өөрчилж чадах уу?

Бид түүнд яаж туслах вэ? (уучлаарай, сайхан зүйл хэлэх)

Бид түүний сорвийг арилгахын зэрэгцээ түүнд сайн зүйл хэлэхийг хичээцгээе. Нэг сайхан үг - нэг гөлгөр сорви.

Залуус аа, одоо Лизаг хараарай, тэр аль хэдийн сайжирсан, гэхдээ тэр өмнөх шигээ болсон уу? Яагаад?

Завсарлагааны үеэр, бие биедээ уурласан үедээ бие биенээ хэрхэн гомдоодгийг санаарай. Эцсийн эцэст, гомдоох, хууран мэхлэх замаар та өвдөлт үүсгэдэг. Гэхдээ өвдөлт нь сэтгэлд маш удаан үргэлжилдэг бөгөөд ямар ч магтаал, уучлал гуйх нь үүнийг тайвшруулж чадахгүй. Оросын эрдэмтэн Павлов “Үгээр алж болно” гэж хэлсэн байдаг. Мөн та хэн нэгнийг худал хэлэх, гүтгэх, нэрээр нь дуудахаасаа өмнө би энэ хүнийг гомдоох эсэхээ сайн бодож үзээрэй гэж найдаж байна.

Лиза хүүхэлдэй танд маш их баяртай байсан бөгөөд үүнд талархаж, долоон цэцэгтэй цэцэг бэлэглэж байна.

Дэлбээ бүрт нөхцөл байдал бий. Хэрэв бид бүх нөхцөл байдлыг зөв шийдэж чадвал аялалаа дуусгах болно.

Нөхцөл байдал.

Хэрэв та юу хийх вэ:

Дүүс авсан

Тэд сайхан ваарыг эвдэж,

Хичээлээсээ хоцорлоо

Сургуульдаа цагтаа ирээгүй

Солих гутлаа алдсан,

Тэд өөр хүний ​​бээлий авч,

Шүлэг цээжилсэнгүй.

Сайн байна! Одооноос айхгүйгээр үнэнээ хэлж, худал хуурмагаас зайлсхийж байгаасай гэж найдаж байна.

Тусгал.

Пиноккио бүх асуултад хариулахад тусалсан эсэхээ бодоцгооё?

Тэднийг санацгаая. Слайд.

Үнэн гэж юу вэ?

Худлаа гэж юу вэ?

Хүмүүс яагаад худлаа ярьдаг вэ?

Худал хэлэх нь хүнд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?

Бид дагина бидэнд өгсөн бүх асуултанд хариулсан боловч Пиноккиог өмнөх дүр төрхөд нь буцааж өгөхийн тулд бид хэлэх хэрэгтэй. шидэт үгс, мөн эдгээр үгс нь ид шид учраас шифрлэгдсэн байдаг. Таны даалгавар бол тэдгээрийг "P" үсгээр эхэлж, цагийн зүүний дагуу үсэг болгон цуглуулах явдал юм.

- "Үргэлж үнэнийг хэл" - найрал дуугаар.

Тиймээс Пиноккио өмнөх дүр төрхдөө буцаж ирэв, энэ нь түүний хувьд байх болно гэж найдаж байна сайн хичээл. Хүүхэлдэйн киноны хэсэг.

Үнэнийг эрэлхийлэхдээ хамгийн сайн ажилласан тэдгээр залууст баярлалаа гэж хэлмээр байна.

Залуус та нарт таалагдсан уу?
Бидний ер бусын хичээл. Энэ бүгдийг санаж,
Үүнийг амьдралдаа хэрэгжүүл.
Танд таалагдсан уу?
Надад үнэнээ хэлээч
Өөрийгөө худал хуурмаг зүйлээр бүү гутаа.
Хичээл дууслаа
Дуудлага дуугарч байна.
Ширээгээ хамтдаа орхицгооё
Ингэж гүнзгий амьсгаа авцгаая...

Хичээлийн тэмдэглэл.

Багш боловсруулсан

Сэдэв:"Үнэн ба худал"

Зорилтот:Хүүхдэд үнэн, худал хуурмаг ойлголтыг бий болгох.

Даалгаварууд:

1. Хүүхдэд үнэнийг хэлэхийг заа.

2. Хэл яриа, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

3. Ёс суртахууны чанаруудыг төлөвшүүлэх - үнэнч шударга байдал, шударга ёс.

Хүүхдэд айдасгүйгээр үнэнийг хэлэх хэрэгтэй, харин худал хэлэх хэрэгтэй гэдгийг ойлгоход нь тусал

тойрч гарах.

Хичээлийн явц:

1.Зохион байгуулалтын мөч. Сайн байцгаана уу.

2. Сэдвийн танилцуулга:

Одоо би чамд үлгэр уншиж өгье, сонссоныхоо дараа магадгүй та өөртөө шинэ зүйл сурах болно. Үлгэрийг "Хоёр эгч" гэж нэрлэдэг. Үлгэр яагаад ийм нэртэй болсон гэж та бодож байна вэ? Энэ үлгэрт юу тохиолдож болох вэ?

· "Хоёр эгч" үлгэрийг уншиж буй багш:

“Өндөр уулсын ард, ногоон ойн ард хоёр эгч амьдардаг байв. Нэгнийх нь нэр Үнэн, нөгөө нь (Түүний нэрийг хэн байсан гэж та бодож байна вэ?) Худал байсан. Үнэн бол үзэсгэлэнтэй, хүчтэй, эелдэг байсан; Худал бол зальтай, авхаалжтай. Ард түмэн Үнэнд дуртай байсан ч шударгаар ажиллаж амьдрахад саад учруулсан тул худал хуурмагаас зайлсхийдэг байв. Ургац хураахын тулд тариа тарьж эхэлж байна гэж бодъё, Худал яг тэнд байна: (Худлаа юу гэж хэлэх вэ?) “Чамайг юунд зовоож, нуруугаа бөхийлгөж, тариагаа шидээд байгаа юм бэ, салхи өөрөө үлээх болно. тэднийг холд."

Шударга хүн түүнийг сонсдоггүй, тэр ажил хийдэг, гэхдээ залхуу хүн энэ зөвлөгөөнд дуртай байдаг: (Тэр юу хийх вэ? залхуу хүн?) бутны дор хэвтээд унтах болно. Ажил нь ямар нэгэн байдлаар дуусч, тэр өөрийгөө хуурч, ургац нь дуусч, талбайдаа байхгүй болно. Мөн энэ нь хүмүүсийн өлсгөлөн юм.

Хүмүүс худал хуурмагаас хэрхэн ангижрах талаар бодож эхэлсэн. (Худал ярианаас ангижрах боломжтой юу? Тэгээд яаж үүнийг хийх вэ?) Үнэн түүнийг үнэхээр зэмлэж, ичээж байсан ч ядаж худлаа ярьж, хуурч байгаагаа мэдэж байв. Хүмүүс түүнийг хөөхөөр шийджээ. Тэр цагаас хойш Худалч нар дэлхийг тойрон тэнэж, бузар булайгаа хийж байна. Энэ нь бидэнтэй хамт амьдардаг бөгөөд үүнийг дэлхийгээс хэрхэн арилгахыг хэн ч мэдэхгүй. Хүмүүс зөвхөн Үнэнтэй нөхөрлөхийг хичээдэг. Гэхдээ хүн нэг удаа ч гэсэн худал хэлэх сэтгэлээ нээвэл

(Энэ яаж байна? Юу гэсэн үг вэ?), тэгвэл тэр тэнд суурьших болно, тэгээд түүнээс салах нь маш хэцүү болно."

Танд үлгэр таалагдсан уу? Яагаад? Энэ түүх хэний тухай байсан бэ?

Үлгэр сонсохоосоо өмнө ярьж байсан таамаг тань үндэслэлтэй байсан уу?

Та үнэн худал хуурмагийн талаар шинэ зүйл сурсан уу?

Залуус аа, та өөрийгөө худал хуурмагаас хамгаалж чадах уу? (хүүхдийн хариулт)

3. Гарчигтай мессеж:Өнөөдөр бид үнэн, худал хуурмагийн тухай ярих болно.

4. Сэдэв дээр ажиллах:-Та үнэн худлыг хэрхэн төсөөлдөг вэ? Энэ асуултад хариулахын тулд би танд хоёр хүүхэлдэй өмсөхийг санал болгож байна.

Тоглоом "Хүүхэлдэйг хувцасла - Үнэн ба Худал эгч нар"

(Бид бараан, цайвар өнгийн хувцас, төрөл бүрийн тууз, өөдөс санал болгож байна)

Юу өмссөн, яагаад өмссөн тухай хүүхдүүдийн сэтгэгдэл.

Үнэн худал хоёр эгч дүүс юм. Та яагаад бодож байна вэ? Яагаад нэг эцэг эх өөр өөр зан чанартай хүүхдүүдтэй байдаг вэ? Энэ нь хэнээс хамаардаг вэ?

· Тоглоом "Үгийн утгыг сонго" үг бүр дээр тайлбартай:

Үнэн худал

Чин сэтгэлийн Хоёр нүүр

Шууд байдал Муухай байдал

Үнэнч байдал Урвалт

Шударга байдлын хууран мэхлэлт

Шударга байдал худлаа

Үнэний урвалт

Тайлбар толь бичгээс "үнэн", "худал" гэсэн үгсийн утга.

· Асуулт:

1. Шударга байна гэдэг нь юу гэсэн үг вэ?

2. Таны бодлоор юуг хэлэхэд илүү хялбар байдаг - үнэн эсвэл худал?

3. Та юуг илүү их хэлдэг вэ - үнэн эсвэл худал?

4. Чи юуг сонгох вэ: гашуун үнэн үү, чихэрлэг худал уу?

5. Аль нь үлгэрийн баатарихэвчлэн худал хуурмаг үйлдэл хийдэг үү? Энэ баатартай үлгэр домог нэрлэ.

6. Ийм нөхцөлд та хэрхэн биеэ авч явах вэ: хичээлээс хоцорсон; бөмбөгөөр цонх хагалах; муу дүн авсан; шинэ машинаа эвдсэн үү? Та энэ талаар хэрхэн ярих вэ?

7. Танд хууран мэхлэх үедээ ийм нөхцөл байдал тулгарч байсан уу?

8. Шударга хүн үү, зальтай хүн үү энэ дэлхий дээр амьдрахад илүү хялбар хүн үү?

· Нөхцөл байдал: Ийм нөхцөлд та хэрхэн ажиллах вэ?

“Би үнэтэй иж бүрдэлээс сайхан аяга хугалсан. Ээжийгээ ажлаасаа ирэхэд нь би түүнд энэ тухай илэн далангүй хэлсэн. Ээж аяганд өрөвдсөн ч намайг загнаагүй, харин миний үнэнч шударга зан чанарыг магтдаг байсан."

“2-р ангидаа би орос хэлнээс муу дүн авсан. Гэвч тэр ээждээ хэргээ хүлээгээгүй. Ээж сүүлд нь мэдээд намайг шийтгэсэн. Дараагийн удаа би математикийн хичээлээр С аваад ээждээ хэлсэн. Тэр надад энэ сэдвийг тайлбарласан бөгөөд би муу дүн авахаа больсон. Ингэж үнэн надад тусалж, худал хуурмаг намайг урам хугалав."

· Үнэн худал хуурмагийн тухай зүйр цэцэн үг, хэллэгийн хэлэлцүүлэг:

"Худлаа сайхан, гэхдээ чи үнэнээс зугтаж чадахгүй"

"Үнэн галд шатдаггүй, усанд живдэггүй"

"Амтат худал хэлснээс гашуун үнэн дээр"

"Үнэн чиний дотор байхгүй бол бусдаас бүү хай"

"Үнэнийг хэлсэн бол үнэнийг хий"

“Худлаа гуйвуулж, үнэн засдаг”

"Хүн бүр үнэнд дуртай, гэхдээ хүн бүр үүнийг хэлдэггүй"

· А.Ульяновын “Газарыг хэн эвдсэн бэ?” өгүүллэгийг дахин ярих нь.

Та юу гэж бодож байна бид ярилцанаэнэ түүхэнд? Энэ түүхийн баатруудад юу тохиолдож болох вэ?

Багшийн түүхийг анхан шатны уншлага.

"Володя том дэггүй, хошигногч байсан ч түүний сайн тал нь түүний үнэнч зан чанар юм: тэр заль мэх тоглож, үргэлж хэргээ хүлээдэг байв. Тиймээс таван настайдаа тэр нэг удаа эгчийнхээ бэлэг болгон авсан захирагчийг эвдсэн. Тэр өөрөө түүнд энэ тухай хэлэхийн тулд эвдэрсэн захирагчтай гүйж очоод яаж болсныг асуухад тэр:

Тэр өвдөг дээрээ хугалж, хөлөө өргөж, яаж болсныг харуулсан.

Тэр зальтай зүйл хийдэггүй нь сайн хэрэг" гэж ээж нь хэлэв.

Гэтэл нэг удаа тэр найман настай байхдаа нэг мэхээ нуужээ. Түүнийг аав нь хөгшчүүлийнхээ хамт анх удаа Казань руу аваачиж, тэндээс Кокушкино тосгон руу авга эгчдээ очихоор явсан. Казань хотод нагац эгчийнхээ байранд гэр бүлийнхээ хамт зугтав үеэлэгч нар аа, тэр санамсаргүйгээр жижиг ширээ түлхсэн бөгөөд тэндээс шилэн аяга шалан дээр унаж, хэсэг хэсгээрээ хагарчээ. Нагац эгч өрөөнд оров.

Декантерийг хэн эвдсэн бэ, хүүхдүүд ээ? гэж тэр асуув.

Би ч биш, би ч биш гэж бүгд хэлэв.

"Би биш" гэж Володя хэлэв.

Тэр танихгүй авга эгч, хачин орон сууцанд хэргээ хүлээхээс айж байв; Бусад нь "Би биш" гэж амархан хэлэхэд хамгийн бага нь түүнд "Би" гэж хэлэхэд хэцүү байсан. Декантер өөрөө хагарсан нь тогтоогдсон. Хоёр гурван сар өнгөрөв. Володя Кокушкиног орхиж, Симбирск хотод удаан хугацаагаар амьдарч байжээ. Тэгээд нэг орой хүүхдүүд аль хэдийн орондоо орсны дараа ээж нь ороо тойроод Володина руу ойртов. Тэр гэнэт нулимс унагав.

"Би Аня эгчийг хуурсан" гэж тэр уйлж, "Би гуужуулагчийг эвдсэн биш, харин би эвдсэн гэж хэлсэн" гэж хэлэв.

Ээж нь түүнийг тайтгаруулж, Аня эгч рүү бичнэ, өршөөх байх” гэж хэлэв.

Асуулт: Танд түүх таалагдсан уу? Яагаад? Түүхийн нэр юу вэ?

ДЭМБ гол дүр? Түүнд юу тохиолдсон бэ?

Володя яагаад тэр л декантерийг эвдсэн гэдгийг шууд хүлээн зөвшөөрөөгүй юм бэ?

Декантер хагарахад Володя ямар санагдсан гэж та бодож байна вэ?

Володя яагаад шөнө уйлсан бэ?

Володя хэсэг хугацааны дараа яагаад гэмт хэрэг үйлдсэн гэдгээ ээждээ хүлээхээр шийдсэн бэ?

Володя хэргээ хүлээн зөвшөөрөхдөө ямар сэтгэгдэлтэй байсан гэж та бодож байна вэ?

Хэрэв та хүүгийн оронд байсан бол юу хийх байсан бэ?

Энэ түүхэнд ямар зүйр үг тохирох вэ?

Хүүхдэд зориулсан бие даан унших. Сонголт түлхүүр үгсэсвэл хэллэг.

Хүүхдүүдийн үлгэрийг дахин ярих.

5. Дүгнэж хэлэхэд:

Өнөөдөр бид тантай үнэн худлын талаар ярилцлаа. Үнэн худал хоёр сайн муугийн адил зэрэгцэн алхдаг. Та сургуульд сурч байхдаа эдгээр ойлголтыг бүрэн ойлгоогүй байна. Сайн зүйл бол чи ойлгож байгаа юм: чи айдасгүйгээр үнэнийг хэлж, худал хуурмагаас зайлсхийх хэрэгтэй. Эцэст нь хэлэхэд би шүлэг уншихыг хүсч байна:

Энэ нь дэлхий дээр тохиолддог,

Заримдаа та хэлж чадахгүй:

Үнэн чамтай хамт байна

Эсвэл инээдэмтэй худал хэлэх үү?

Үүнийг яаж ойлгох вэ?

Хэрхэн амьдарч сурах вэ

Зөвхөн үнэн ойрхон байхын тулд

Яагаад худалтай нөхөрлөж болохгүй гэж?

Заримдаа худал үг сайхан байдаг

Тэгээд үнэн дэндүү гашуун

Гэхдээ шударга хүнд

Энэ хорсол нь аймшигтай биш юм!

Явцгаая залуусаа

Дэлхий дээр үнэнч шударга амьдар

Худлаа биш зүгээр л байцгаая

Бүгд Найрамдах Крым улсын Красноперекопск хотын захиргааны боловсролын хэлтэс

MBDOU (цэцэрлэг) №4 "Алтан загас"

Хичээл-ярианы хураангуй

хүүхдүүдтэй дунд бүлэг

"Үнэн ба худлын тухай" сэдвээр

В.А.Сухомлинскийн бүтээл дээр үндэслэсэн

Боловсруулж, хэрэгжүүлсэн

багш Жихарева Н.Д.

Красноперекопск, 2014 он

Зорилтот:хүүхдүүдэд үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэйгээ эелдэг харьцахыг үргэлжлүүлэн заах; Баатруудын үйлдэлд дүн шинжилгээ хийсний үндсэн дээр үнэнч байдал, хууран мэхлэх зуршлын хор хөнөөлийн нөлөө гэх мэт ёс суртахууны ангиллын хүнд эерэг нөлөө үзүүлэх талаар санаа өгөх. ардын үлгэр, Василий Сухомлинскийн "Бяцхан үнэг" үлгэр, санал болгож буй ёс суртахууны нөхцөл байдал. Хүүхдүүдтэй буруу зан үйлийн зарим илрэлийн талаар ярилцах; ёс суртахууны асуудал, нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх дадлага хийх. Хүүхдийн аналитик сэтгэлгээ, ой санамж, анхаарал, уялдаа холбоотой яриа, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх. Толь бичгийг тодорхойлолтоор баяжуулаарай (үнэн, хуурамч, бохир).Худал хуурмагийн бүх хэлбэрт эвлэршгүй хандлагыг төлөвшүүлэх.

Материал: үлгэрүүд "Колобок", "Муур ба cockerel", "Үнэг эгч ба Саарал чоно", "Заюшкинагийн овоохой", "Бяцхан улаан малгайт", "Ямаа ба долоон ямаа", "Ямаа-Дереза", Василий Сухомлинскийн "Бяцхан үнэг" үлгэр (сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд уншихад тохирсон), Муур ба кокерел, үнэн ба шударга бус байдлын тухай зүйр үг, ёс суртахууны нөхцөл байдал, зураг, дидактик тоглоом"Жинхэнэ шударга бус байдал", тоглоомон муур ба cockerel, үнэг, мууранд зориулсан малгай, Библи, "Үнэг ба муур" гадаа тоглоом.

Хичээлийн явц

Хүүхдүүд ээ, надад хэлээч, та үлгэрт дуртай юу?

Би ч бас тэдэнд маш их хайртай. Өнөөдөр би таныг ойн зүлгэн дээрх үлгэрт зочлохыг урьж байна.

Хүүхдүүд үлгэрийн өрөөнд орж, мод, бут, овоохой, хашааг хардаг.

Энэ овоохойд хэн амьд байгааг таагаарай?

Сүүл, чихтэй хэн бэ?

Дэртэй сарвуутай хэн бэ

Энэ мэтээр хэн ч сонсохгүй,

Хулгана агнах уу?

Тийм ээ, энэ нь зөв, муур.

Хээтэй сүүл нь хашаа руу нисдэг.

Сперс бүхий гутал, Ку-ка-реку - бүгдэд нь баяр хүргэе.

Мэдээжийн хэрэг cockerel

Магадгүй та энэ үлгэрийг юу гэж нэрлэдэгийг таасан уу? ("Муур ба cockerel").

Хүүхдүүд болох Китти, Кокерел нар ой руу түлээ авахаар явсан байх. Тэднийг байхгүй байхад хожуул дээр үлдээсэн номыг нь уншъя. Тав тухтай суугаад анхааралтай сонсоорой.

Василий Сухомлинскийн "Бяцхан үнэг" үлгэрийг уншиж байна(Үлгэрийн агуулгын талаархи яриа)

1. Бяцхан үнэг өглөө бүр хаашаа явдаг байсан бэ?

2. Явахгүйн тулд юу бодож олов цэцэрлэгик?

3. Бяцхан үнэг өөрийг нь хуурч байгааг мэдээд ээж юу хийсэн бэ?

4. Бяцхан үнэг яагаад цэцэрлэгт хурдан бэлдсэн бэ?

Хүүхдүүд ээ, та үлгэрээс ойлгосноор бяцхан үнэг ээжийгээ хуурсан байна. Хууран мэхлэх гэдэг үг ямар утгатай вэ? (худлаа хэлэх, худал хэлэх).

Фокси хууран мэхэлсэн өөр ямар үлгэрийг та мэдэх вэ? (- "Колобок", "Муур ба тахиа", "Үнэг эгч ба саарал чоно", "Заюшкины овоохой ").

Үлгэрт дүрслэгдсэн Бяцхан Чантереллийг ямар үгээр дүрсэлж чадах вэ?

Дидактик дасгал"Ямар үнэг вэ?.." (- Зальтай, бохир, шударга бус...)

Chanterelle-д итгэдэг Колобок, Кокерел, Бүжингийн талаар ямар үгс хэлж болох вэ? Тэд юу вэ? (-Итгэлтэй, үнэнч, үргэлж дуулгавартай байдаггүй, арчаагүй...)

Железновагийн аргын дагуу биеийн тамирын дасгал хийх.

Хүүхдүүд ээ, магадгүй та бусад үлгэрийн баатруудыг мэдэх үү? (- Чоно, ямаа).

Чоно ямар үлгэрт итгэж болохгүй дүрээр гардаг вэ? (- "Бяцхан улаан малгайт", "Ямаа ба долоон бяцхан хүүхэд").

Ямаа ямар үлгэрт хууран мэхлэгч байдаг вэ? ("Ямаа-Дереза").Үнэг, Чоно, Ямаа-Дереза ​​ямар нэгэн ашиг тус хүртэхийн тулд хууран мэхэлсэн гэдгийг та бид ч мэднэ.

Тэдний хуурсан дүрүүд - Колобок, Кокерел, Бүжин, хүүхдүүдтэй юу тохиолдсон бэ? (Тэд асуудалд орж, махчин амьтдын шүдэнд орж, том асуудалтай тулгарсан).

Тиймээс тэд буруутай байсан. Ийм учраас худал зүйлийг шударга бус гэж нэрлэдэг.

Бидний амьдралын зарим газар хууран мэхлэлттэй тулгардаг. Хүүхдүүдээ та нар юу гэж бодож байна, хууртахад таатай байна уу?

Ийм хүмүүсийн талаар та ямар бодолтой байдаг вэ? Тийм ээ, тэд бидэнд тааламжгүй байдаг. Хүмүүс хэлдэг; "Үнэн худал хуурмагт дургүй."

Бага зэрэг үнэн бүх худал хуурмагаас илүү байх болно.

Хэрэв та буруу байсан бол хүлээн зөвшөөр.

Чи худал хуурмагаар дэлхийг тойрох ч буцаж ирэхгүй.

Харин нэг цэцэрлэгт болсон явдлыг сонс.

Ёс суртахууны байдал

Коля цэцэрлэгт зургийн хичээлд зориулж будаг авчирсан. Тэр зурахыг маш их хүсч байсан тул хэн ч харалгүй чимээгүйхэн улаан будгийг нээж, хуруугаа дүрж байв. Ширээ, шал, шинэ хивс дээр будаг дуслаа. Коля хурдан хааж, гараа савангаар угаав. Хуруунд улаан будгийн ул мөр үлдээгүй ч ширээ, хивс дээр улаан толбо үлджээ

Хүүхдүүд ээ, манай шинэ хивсэн дээр хэн будаг цацсан бэ? - гэж багш асуув. Гэвч түүнд хэн ч хариулсангүй. Удаан хугацааны турш чимээгүй байдал ноёрхов. Коля хэзээ ч хэргээ хүлээгээгүй.

Хүүхдүүд ээ, та нар юу гэж бодож байна: төгс зүйлийг хүлээн зөвшөөрөхгүй байх нь хууран мэхлэлт үү, үгүй ​​юу?

Та ийм нөхцөл байдалд хэрхэн хандах вэ? Яагаад?

Уран зурагтай ажиллах

Хүүхдүүд ээ, энэ зургийг хараарай. Би түүхийг эхлүүлье, чи үргэлжлүүлнэ.

Хүүхдүүд өрөөнд бөмбөг бариад тоглож байсан. Хүү хүчтэй шидэхэд бөмбөг ширээн дээр нисэн ирж, ваарыг ширээн дээрээс унагав. Тэр унаж, хугарсан ... (Ээж өрөөнд орж ирээд үүнийг харсан).

Хэн үүнийг хийсэн бэ? - гэж тэр асуув. Хүү буруугаа (муур, бөмбөг,

эгч)...

Буруугаа өөр хүнд чихэх нь хууран мэхлэлт гэж та бодож байна уу? Та юу хийх байсан бэ?

Хүүхдүүд ээ, хэрэв бид зурж чадвал худал хуурмаг хүний ​​царай сайхан байх байсан гэж та юу гэж бодож байна вэ? (Хүүхдийн хариулт).

Үүнийг нүүрний хувирал ашиглан дүрслэхийг хичээ.

Та бие биедээ таалагдсан уу? Яагаад?

Үнэн хэрэгтээ худал хэлэх нь маш муухай, худал хэлэх нь бидний сэтгэлд сайнаар нөлөөлдөггүй, худал хэлэх нь нүгэл гэж Библид байдаг.

Энд Муур, Cockerel хоёр ойгоос буцаж ирэв. Чамайг сайн ажилласан учраас, бас хэзээ ч хуурахгүй гэж амласан учраас тэд чамд алим авчирсан. Тэд ядарсан хэдий ч тэдэнтэй хамт дуртай тоглоом болох "Залитай үнэг" тоглохыг хүсч байна.

Тоглоомын дараа хүүхдүүд өөрсдийгөө алимаар дайлна.

Програм хангамжийн даалгавар:

• хүүхдийг оруулах сургуулийн амьдралүлгэрээр дамжуулан;
• шинэ амьдралд багш, ангийнхантайгаа харилцах харилцааны загварыг бий болгоход туслах;
• аюулгүй аргаар туршаад үзээрэй өөр өөр сонголтуудхүүхдэд чухал ач холбогдолтой харилцааны нөхцөл байдалд зан байдал;
• сайн дурын зан үйлийг зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх;
• үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцах чадварыг хөгжүүлэх;
• хэлбэр хангалттай өөрийгөө үнэлэх, өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлэх;
• хүүхдэд үр дүнгүй зан үйлийн хэв маягийг мэдэж, өөрчлөх нөхцөлийг бүрдүүлэх.

Сайн байцгаана уу" Өглөөний мэнд»
Сэтгэл зүйч: "Нүдээ аниад (хүүхдүүд сандал дээр сууж байна), тэдний нэрийг сонссон хүн нүдээ нээгээд тойргийн аль ч хэсэгт сууна. Одоо гар бариад "Өглөөний мэнд!" Гэж хэлье.

Залуус аа, та дагина гэж хэн болохыг мэдэх үү? Хүүхдүүдийн хариулт. Үлгэрүүд өөр. Гал, шөнө, ус, хайр, бүжиг, баяр баясгалан, элсний дагина байдаг.
Эрт дээр үед дагина шинэ төрсөн хүүхдүүдэд гайхалтай бэлгүүдийг өгдөг байсан: Хайрын дагина нь хүүхдэд эелдэг зүрх сэтгэл, шөнийн дагина, сайхан мөрөөдөл, баяр баясгалангийн дагина зэргийг өгдөг байв. сайхан сэтгэл, гэхдээ Элсэн дагина эсвэл Элсэн дагина танд үлгэрээр аялах боломжийг олгоно.

Үлгэрт орох зан үйл.
Өнөөдөр та бид хоёрыг ийм гайхалтай аялал хүлээж байна. Гэхдээ энэ нь маш их хүчин чармайлт шаардах болно. Тэгээд тэр өгөх болно ид шидийн хүчбидний зүрх. Зүрх сэтгэл нь эелдэг, хайраар дүүрэн, итгэлтэй, баяр баясгалантай байвал гайхалтай хүч чадалтай байдаг. Та бүхний хүн бүр ийм сэтгэлтэй гэж би боддог. Одоо баруун алгаа цээжин дээрээ тавиад, нүдээ аниад, чиний халуун, эелдэг зүрх хэрхэн цохилж байгааг чимээгүй сонс. Үлгэрт аялах хүчийг өгөхийг зүрх сэтгэлээсээ хүс. Өөртөө чимээгүйхэн. Энэ нь ажилласан уу? Сайн байна. Энд дагина ирлээ, тэр таныг хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд очиж үзэхийг урьж байна. Чимээгүй, тайван хөгжим сонсогдож, хүүхдүүд хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчныг тойрон сууж, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчныг сайтар шалгаж (хэлбэр, өнгө, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд хийсэн материал), тэнгэр, ус, газар гэсэн бэлгэдлийн тэмдэглэгээг зааж өгнө.

Мөн Элсний дагины тусламжтайгаар хүүхдүүд хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд ажиллах зарим дүрмийг өөрсдөө тодорхойлдог.

1. Та хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд элсийг санаатайгаар хаяж болохгүй.

2. Та бусад руу элс шидэж, амандаа хийж болохгүй.

3. Элсэнд тоглосны дараа гараа угаах хэрэгтэй.

Сэтгэл зүйч Үлгэрийн нэрийн өмнөөс "элстэй эелдэг, эелдэг мэндчилгээ" гэж асууна. янз бүрийн аргаар элсэнд хүрнэ.

Дасгал "Сайн уу, элс!" (сэтгэлзүйн стрессийг бууруулах)
Хүүхдүүд нэг гарынхаа хуруугаараа ээлжлэн элсэнд хүрч, дараа нь хоёр дахь гараараа, дараа нь бүх хуруугаараа нэгэн зэрэг хүрдэг.
Хүүхдүүд өөрсдийн мэдрэмжийг "дулаан - хүйтэн", "тааламжтай - тааламжгүй", "хатгасан, барзгар" гэх мэтээр дүрсэлж, харьцуулдаг.
Сайн байна уу залуусаа! Одоо бидний үлгэрийн цаг болжээ.

Анхааралтай сонс, анхааралтай цээжил, чихээ нээж, үлгэр эхэлнэ.

"Бяцхан үнэгний даалгавар" үлгэр
(сурган хүмүүжүүлэх хязгаарлагдмал орчинд үлгэр үзүүлэх)

Өвгөн Фоксын гэр бүлд зөрчилдөөн байнга гарч эхлэв. Тэдний шалтгаан нь бяцхан Үнэгийг өсгөх явдал байв.

Өвөө нь жинхэнэ үнэг өсгөх нь маш хэцүү гэдэгт итгэдэг байв. Үнэг нь хамаатан садангаа хүртэл ухаалаг хуурч чаддаг байх ёстой.

Папа Фокс ийм заль мэхийн эсрэг байсан. Бяцхан үнэгийг бүгд худалч гэж дуудаж, хэн ч түүнтэй найзлахгүй тул үүнийг хийх боломжгүй гэж тэр итгэж байв.

Бяцхан үнэг эдгээр маргааныг сонсоод:

Өвөө эсвэл аавын хэн нь зөв бэ?

Сургуульд байхдаа Бяцхан үнэг энэ тухай байнга боддог байсан тул маш их санаа зовдоггүй байв. Хичээл дээр асуудал шийдэж байхдаа олон алдаа гаргадаг байсан. У

Бяцхан үнэг урьд өмнө хэзээ ч математикийн асуудалтай тулгарч байгаагүй тул хүүхдүүд болон багш нар ихэд гайхсан.

Чамд юу тохиолдсон, өвчтэй байна уу? - гэж зараа багш асуув.

би? Үгүй! Өвчгүй! Гэхдээ миний өвөө бараг л амьд байна” гэж Бяцхан үнэг яагаад ч юм бүдгэрэв.

Өвөө чинь өвчтэй байна уу? - гэж залуус асуув.

Тийм ээ, маш их! Би түүнийг шөнөжин харж байсан! "Тэр маш сул дорой болсон" гэж Бяцхан үнэг үргэлжлүүлэн бодлоо.

Тэгээд зохиох тусам улам л уярч, худал хуурмагийн намагт живсэн.

Гэвч бүх оюутнууд Бяцхан үнэгэнд итгэж, өрөвдөж байв.

"Чи мэдэж байна уу, Бяцхан үнэг, одоо гэртээ харь" гэж багш санал болгов. -Чи өвөөд чинь хэрэгтэй. Хайр халамж нь өвчтөний эдгэрэхэд тусалдаг.

Бяцхан үнэг цүнхэндээ юмаа цуглуулаад ангиас гарав.

Бяцхан үнэг гэртээ харих замдаа зохиомол түүхийг аль хэдийн мартсан байв.

Бяцхан үнэг гэртээ хөгжилтэй, хайхрамжгүй ирэв.

Яагаад ийм эрт ирсэн юм бэ? - гэж Фокс өвөө ач хүүгээсээ асуув.

Тэр үед тэр ямар нэгэн зүйл хийж байсан бөгөөд Бяцхан үнэгийг хараад гайхсан.

Манай багш өвчтэй байна! - гэж тэр шивнэв.

Чи яаж өвдсөн бэ? Ямар нэг ноцтой зүйл байна уу? - хөгшин Үнэг санаа зовов.

Тийм ээ, магадгүй! гэж Бяцхан үнэг үргэлжлүүлэн ухаан, авхаалж самбаагаа гайхшруулав.

"Муу, маш муу байна" гэж өвөө ярвайж, "Би Зараа багшийг өрөвдөж байна, түүнийг хурдан эдгээгээрэй!"

Бяцхан үнэг өвөөгийнхөө эргэн тойронд бага зэрэг эргэлдэж, сандал засч байгааг ажиглаж, дараа нь шинэ бүтээлдээ сэтгэл хангалуун ажилдаа оров. Энэ хооронд сургууль дээр хичээлүүд дуусч, багш өвчтэй хөгшин Фокс дээр очихоор шийдэв. Хэдэн бэлэг цуглуулаад тэр үнэгний гэр рүү яарав. Ойртоод ирэхэд зараа хэн нэгэн дуу исгэхэд хөгжилтэйгээр сонсогдов. Багш бага зэрэг гайхаж, түүнд: хайртай хүн чинь өвчтэй бол яаж зугаацах вэ гэж бодов. Гэсэн хэдий ч дуу үргэлжлэн сонсогдож, будилсан багш харав нээлттэй хаалгахөгшин Фокс ажлаа дуусгаад үр дүнг нь бахархалтайгаар үнэлж, уран сайхны шүгэлд дасгал хийжээ.
Зараа газар дээр нь үндсээрээ зогсож байв.

Үнэг зочдыг анзаарч, юу болж байгааг ойлгоход хэцүү байв.

Таныг илүү сайн мэдэрч байгаад баяртай байна! - гэж багш эцэст нь хэлэв.

Чи яах вэ? - гэж гайхсан өвөө асуув.

"Одоо ямар нэг зүйл тохиолдох болно" гэж Бяцхан үнэг шивнэв. - Өө, энэ зүүд байх болтугай! Би үүнийг зөвхөн мөрөөдөж байсан ч болоосой! Тийм ээ, би одоо сэрэх болно - тэгээд бүх зүйл өмнөх шигээ байх болно.

Гэхдээ энэ зүүд биш байсан. Бяцхан үнэг өөрийгөө чимхэх вий гэсэндээ үүнийг ойлгосон ч өвдөлтөөс өөр юу ч мэдэрсэнгүй.

Үнэгний сэвсгэр хацрыг даган нулимс урслаа. Тэр ичиж, айж байсан.

Тэнд юу болоод байгаа юм бэ? Тэд юу яриад байгаа юм бэ? Тэд намайг яах гэж байгаа юм бэ? гэж Бяцхан үнэг өөрөөсөө асуув.

Багш, өвөө хоёр аль хэдийн гал тогооны өрөөнд суугаад чимээгүйхэн ярилцаж байв. Бяцхан үнэг хөгшин үнэгний хэд хэдэн удаа давтсан үгийг л сонссон:

Энэ бол миний буруу, би түүнд хууран мэхлэхийг заасан.

Зараа үүнд юу гэж хариулсныг айсан бяцхан үнэг ялгаж чадсангүй. Тэр зөвхөн таамаглаж чадсан. Бяцхан үнэг дахин гашуунаар уйлж, юу ч сонсохгүйн тулд толгойгоо дэрээр бүрхэв.

Гэнэт хэн нэгэн өөрт нь хүрсэн юм шиг санагдав. Бяцхан үнэг толгойгоо өргөөд багшийг харав.

Худал бол аалз шиг, хулгайгаар замаа гаргаад наалдамхай тор нэхэж эхэлдэг" гэж багш чимээгүйхэн хэлэв. -Эхэндээ инээдтэй тоглоом мэт санагдаж болох ч дараа нь худалч хүн төөрөлдөж байгаагаа ойлгож эхэлдэг. Худал хуурмаг үргэлжлэх тусам вэб хүчтэй болно. Хэрэв та эрх чөлөөтэй, аз жаргалтай өсөхийг хүсч байвал аалзыг хөөж, торыг эвдээрэй!

Бяцхан үнэг багшид хариулж чадсангүй, учир нь хоолойд нь бөөн бөөнөөрөө үгсийг хэлэхээс сэргийлэв. Гэхдээ худал хэлэх нь худалч хүнд хамгийн түрүүнд хор хөнөөл учруулдаг гэдгийг тэр ойлгосон. Тэгээд Бяцхан үнэг сонголтоо хийсэн...

Би шударга байхыг хичээх болно!!! - гэж тэр багшид амлав.

Би чамд итгэж байна! - гэж зараа хариулав.

Сургуульд байхдаа Бяцхан үнэг хуурсан гэдгээ хүлээн зөвшөөрч, оюутнууд түүнийг уучилсан. Тэр цагаас хойш Бяцхан үнэг худал хэлэхийг хүсвэл асар том аалзыг төсөөлж, худал хэлэхээ зогсоодог.
Үлгэрийн яриа :

• Бяцхан үнэгийг гэр бүл хэрхэн өсгөхийг хүссэн бэ?
• Бяцхан үнэг сургууль дээрээ юу хийдэг байсан бэ?
• Та хууран мэхлэхийг сайн эсвэл муу гэж бодож байна уу?
• Бүгд үнэнийг мэдээд Бяцхан үнэг ямар санагдсан бэ?
• Бусад хүмүүс хууран мэхлэгчтэй хэрхэн харьцана гэж та бодож байна вэ?
• Худал нь ямар харагддаг вэ?
• Энэ үлгэр бидэнд юу заадаг вэ?

"Аалз" дасгал
Хүүхдүүд аалзыг тойруулан: "Аалзыг холд, би хэзээ ч хуурахгүй" гэж хэлдэг.

Дасгал "Үнэн эсвэл худал уу?"
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, гар барина, сэтгэл судлаач төвд байна. Хэрэв сэтгэл зүйчийн хэлсэн үнэн бол хүүхдүүд гараа өргөж, хашгирав гэж тэр тайлбарлав.

"Тийм ээ!" Хэрэв энэ нь үнэн биш бол тэд гараа өргөөд: "Үгүй!"

Талбайд галт шувууд байдаг, тийм үү?

Далайд загаснууд сэлж байна, тийм ээ?

Тугал далавчтай, тийм ээ?

Гахай нь хушуутай биз дээ?

Ууланд оргил бий шүү дээ?

Нүхэнд орох хаалганууд байгаа биз дээ?

Азарган тахиа хайрстай байдаг биз дээ?

Зул сарын гацуур мод навчтай, тийм үү?

Тавиур дээр номнууд байгаа биз дээ?

Баба Яга шүүртэй, тийм үү?

"Худлаа зурах" дасгал
Хүүхдүүд цаасан дээр худлаа зурж, дараа нь хэсэг болгон хуваадаг.

"Үнэний дагина" дасгал
Үнэний дагина хүүхэд бүрт шидэт саваагаар хүрч, хүүхэд бүрт үнэний шүр өгдөг бөгөөд энэ нь зөвхөн үнэнийг ярихад нь туслахын тулд тэдний дэргэд байх ёстой.

Үлгэрээс гарах зан үйл
“Залуус аа, бидний гайхалтай аялал дуусч, бид бүх ид шидийн хүчийг зарцуулсан ч үнэлж баршгүй туршлага олж авлаа. Энэ туршлагыг алган дээрээ авч, зүрх сэтгэлдээ хэрэгжүүлж, үлгэрээс бодит амьдрал руу авцгаая."

"Баяртай, бүгдээрээ" дасгал.
Хүүхдүүд гар барьж, тойрог дээр зогсоод, бие бие рүүгээ инээмсэглэж, найрал дуугаар чанга дуугаар: "Бид эрүүл байна, бид үзэсгэлэнтэй, бид аз жаргалтай байна, бүгдэд нь баяртай" гэж хэлдэг.