Түүхэн эх сурвалж гэж юу вэ: эх сурвалжийн жишээ, төрөл. Эдгээр зураачдын зурагт дүрслэгдсэн түүхэн үйл явдлын талаар та юу мэдэх вэ?

Та юу мэдэх вэ түүхэн үйл явдалэдгээр зураачдын зурсан зургуудад дүрслэгдсэн бэ?

Хариулах

В.Серовын “Мөсний тулалдааны дараа Александр Невский Псков руу орж ирсэн нь” уран зураг нь 1242 оны 4-р сарын 5-нд болсон Пейпус нуурт Германы баатаруудыг ялсны дараа хунтайж Александр хотод ялалт байгуулан орж ирсэн дүр зургийг дүрсэлсэн байдаг. .

Г.Семирадскийн “Александр Невский папын өв залгамжлагчдыг хүлээн авч байна” уран зураг нь Ромын пап IV Иннокентийгийн захидлын хамт Новгород хотод хоёр кардинал ирсэн хэсгийг дүрсэлсэн байдаг. Пап лам энэ захидалдаа Александрын эцэг Ярослав нас барахаасаа өмнө католик шашинд орох амлалт өгсөн гэж бичжээ. Элчин сайд нар ханхүүг захидлыг хүлээн авснаар барууны эрх баригчдын дэмжлэгийг авч, Татаруудын уур хилэнгээс өөрийгөө аврах болно гэж итгүүлэхийг оролдов. Гэвч Александр Невский папын захидлыг урж, элчин сайдуудыг буцааж илгээж, Пап ламд хэн нэгний зөвлөгөө, тусламж хэрэггүй гэж хэлэхийг тушаажээ. Мөн ханхүү Баттай хамт олов нийтлэг хэлтэр байтугай түүний хүү Сартактай найзууд болсон. Түүгээр ч барахгүй Новгородын ойролцоо Ордын цэргүүд байгаа нь Ливоны баатруудыг өөр довтолгооноос татгалзахад хүргэсэн хэд хэдэн тохиолдол гарч байсан.

П.Корины “Александр Невский” зурагт нэгэн тулалдааны дараа болсон бололтой хунтайж Александрыг дүрсэлсэн байдаг. Түүний дүр нь төрийн эргэлт буцалтгүй хүчийг илэрхийлдэг. Түүний ард Есүс Христийн дүрс бүхий туг сануулж байна. Хүний хүч чадлын цаана Орос цэргүүдийг тулалдаанд хамгаалдаг Тэнгэрлэг хүч байдаг.

Түүхийг судлахдаа өнгөрсөнд болсон үйл явдлууд болон түүхчдийн нэг сэдэвт зохиолд дүрсэлсэн зураг хоёрын хооронд асар том завсрын холбоос байдгийг мэдэх хэрэгтэй. Энэ бол түүхэн эх сурвалж юм. Энгийнээр хэлэхэд аливаа түүхийн судалгаа нь тухайн үеийн бүх баримт бичгийг уншихаас л эхэлдэг. Зөвхөн орчин үеийн хүмүүс эсвэл энэ үеийг сайн мэддэг хүмүүсийн гэрчлэлийн тусламжтайгаар үйл явдлыг өндөр чанартай сэргээн босгох боломжтой болно.

Тэгэхээр юу вэ түүхэн эх сурвалжууд, аль нь маш их хамааралтай вэ? Энэ чухал асуудлыг илүү дэлгэрэнгүй авч үзье.

Үндсэн тодорхойлолтууд

Тэгэхээр “түүхийн эх сурвалж” гэдэг ойлголтод юу багтдаг вэ? Шинжлэх ухаанд үүнийг өнгөрсөн үеийн амьд үлдсэн бүх нотлох баримт гэж нэрлэх нь заншилтай байдаг бөгөөд энэ нь юу болсон талаар бодитой дүр зургийг бидэнд өгөх боломжтой юм. Мэдээжийн хэрэг, дотоодын болон гадаадын түүхчид, археологичдын санал болгосон энэ төрлийн мэдээллийн олон янзын ангилал байдаг. Тэгвэл нэрт судлаачдын үзэж байгаагаар түүхийн эх сурвалж гэж юу вэ? Бид тэдгээрийн заримыг нь нийтлэлд тайлбарлах болно.

Жишээлбэл, Л.Н.Пушкарев дараахь төрлүүдийг тодорхойлсон.

Бичсэн нотлох баримт.
. Материаллаг түүхийн эх сурвалжууд.
. Угсаатны зүйн судалгааны үр дүнгээс олж авсан мэдээлэл.
. Үеийн үед уламжлагдан ирсэн аман зохиол.
. Хэл шинжлэлийн нотолгоо.
. Кино, гэрэл зургийн түүх.
. Аудио бичлэгүүд. Эдгээр түүхэн эх сурвалжууд (мөн тэдгээрийн ангилал) харьцангуй саяхан гарч ирсэн боловч хэдэн жилийн өмнө дэлхийн хувь заяаг шийдсэн хүмүүсийн дуу хоолойг сонсох боломжийг бидэнд олгодог!

Шмидтийн ангилал

Бидний үеэс удалгүй 1985 онд С.О.Шмидт арай илүү нарийвчилсан ангиллыг санал болгож, төрөл, дэд төрлүүдийг ашиглахаар шийдсэн. Тэр ямар түүхийн эх сурвалжийг ялгадаг вэ? Бид тэдгээрийн сортуудын тодорхойлолтыг доор өгөв.

1. Өмнөх тохиолдлын нэгэн адил бүх материаллаг нотлох баримтууд нь малтлагын үеэр олдсон барималаас эхлээд ахуйн хог хаягдал хүртэл.
2. Дүрслэх урлагтай холбоотой эх сурвалжууд:
a) уран сайхны (кино, гэрэл зураг);
б) график (зураачдын зураг, энгийн ноорог);
в) нарийн байгалийн (ердийн гэрийн архиваас авсан гэрэл зургууд).
3. Аман эх сурвалж:
а) аман түүхийн эх сурвалжууд, түүний дотор бүх аялгуу, хэл шинжлэлийн хэлбэрүүд;
б) ардын аман зохиол, түүний дотор зөвхөн тодорхой газар нутгаас олдсон ховор домог;
в) хэнд харьяалагдахаас үл хамааран тухайн үеийн бүх бичмэл дурсгалууд, тэдгээр нь ямар зорилгоор бүтээгдсэнээс үл хамааран; энгийнээр хэлэхэд, материалын хүнд суртлын жагсаалт нь албан ёсоор батлагдсан он цагийн түүх, сурах бичгээс хамаагүй илүү үнэн, нарийвчилсан дүр зургийг гаргаж чадна; Богино хэллэг нь мөн энэ төрөлд хамаарна.
4. Уламжлалт түүх Эдгээр нь алхимич ба химич, зурхайч ба одон орон судлаачдын тэмдэглэл, тэмдэглэгээ, эдийн засгийн товчлол гэх мэт.
5. Зан үйлийн талаарх мэдээлэл. Эдгээрт зөвхөн эртний овог аймгуудын зан үйл, зан заншил төдийгүй аж ахуйн нэгжийн болон бусад уламжлалууд ч багтдаг. орчин үеийн нийгэм, тэдний үндэс нь ижил эртний итгэл үнэмшилтэй.
6. Дуу. Энэ төрлийн өгөгдлийн хувьд бүх зүйл тодорхой байна: эдгээр нь тодорхой түүхэн үеийн бичигдсэн фонограммууд юм.

Хэрэв бид энэ нэр томъёоны шинжлэх ухааны тодорхойлолтын талаар ярих юм бол түүхэн эх сурвалжууд ийм байдаг. Гэхдээ ямар ч мэдээлэл, тэр ч байтугай хамгийн найдвартай нь судлаачид түүнтэй хэрхэн зөв ажиллах, тайлбарлахаа мэдэхгүй бол юу болсон талаар бодитой ойлголт өгөх боломжгүй юм.

Түүхэн эх сурвалж, тэдгээрийн ангилал нь бас тодорхой бус ойлголт гэдгийг санах нь зүйтэй. Мэдээлэл хадгалах, дамжуулах шинэ хэрэгсэл гарч ирэхийн хэрээр эдгээр бүх жагсаалтыг өргөжүүлж, дахин бодож үзэх болно. Энд түүхэн эх сурвалжууд байна.

Баримт бичгээс мэдээлэл авахдаа юуг анхаарах ёстой вэ?

Тухайн үеийн аливаа нотлох баримттай ажиллахдаа та хоёр чухал зүйлийг байнга санаж байх ёстой.

1. Чухал! Та эх сурвалжийг бэлэн хариултын агуулах гэж ойлгож болохгүй. Та зөвхөн тухайн мэдээлэл, асуултыг хүлээн авах бөгөөд энэ талаар асууж, гарт байгаа мэдээлэлтэй холбох боломжтой. Үүнтэй холбогдуулан жирийн статистикч, архивчдын тэмдэглэл, тайлан нь маш чухал ач холбогдолтой болж болох бөгөөд энэ нь тэдний илэрхий "ядуурал" хэдий ч заримдаа маш их хэрэгтэй мэдээллийг агуулдаг. Эдгээр түүхэн эх сурвалжууд, тэдгээрийн төрлүүд нь жирийн хүмүүст "хэрэггүй цаас" мэт санагддаг ч заримдаа үнэхээр үнэлж баршгүй байдаг!

2. Ямар ч тохиолдолд эх сурвалжийг өөрийн гэсэн үзэл бодолтой хүн бүтээсэн тул ертөнцийн объектив тусгал гэж ойлгож болохгүй. Энэ бол нэр хүндтэй, туршлагатай шинжээчид хүртэл заримдаа үл тоомсорлодог маш чухал нөхцөл байдал юм!

Сүүлийн зүйл дээр үндэслэлгүй байхын тулд тайлбарлая. Александр Невский болон Шведүүдийн хоорондох алдартай тулааныг авч үзье. Эхлэхийн тулд, Шведийн архивт тэрхүү тулалдааны талаар бичгээр нотлох баримт огт байхгүй байсан тул болсон явдлын бодит байдалд дотоодын түүхчид хүртэл эргэлздэг.

Магадгүй тэд юу болсон талаар чимээгүй байхыг сонгосон байх. Дотоодын түүхчид ("дээрээс ирсэн тушаалаар" одоо хэлэх дуртай) энгийн хилийн мөргөлдөөнийг баатарлаг тулалдаан мэтээр харуулсан байж магадгүй юм. Ямар ч байсан хоёр талын өгсөн эх сурвалжийг судлах нь зүйтэй.

Нэмж дурдахад, дотоодын түүх судлалд (мөн ихэвчлэн Европт) "харанхуй" гэдэг үгийг ихэвчлэн олдог. Дайчдын харанхуй, зарц нарын харанхуй, байлдааны дэгээний харанхуй... Энэ бүхнийг яаж ойлгох вэ? Хэрэв бид монгол түмнээс эхэлбэл "харанхуй" гэж 10 мянган дайчдын тоо гэж нэрлэдэг байсан бол Шведчүүдтэй хийсэн тулалдаанд голын усан онгоцнууд "харанхуй" болоход бүх хөлөг онгоцууд юу хийсэн бэ. тэр үеийн тэнд ирсэн үү? Боломжгүй. Энд бид өөр нэг онцлог шинж чанартай - тайлбар дээр ирлээ.

Тайлбарын тухай

Бидний өгсөн, өгөх жишээтэй, хүн төрөлхтний бүтээсэн түүхийн эх сурвалжууд үргэлж зарим нэг зорилгыг баримталдаг, ихэнхдээ хувиа хичээсэн байдаг гэдгийг санаарай. Зохиогчийг өдөөсөн сэдлийн талаар мэдэхийн тулд та түүний түүхэн эрин үеийн талаар их зүйлийг мэдэж болно. Энгийнээр хэлэхэд бүх эх сурвалжийг зөв тайлбарлах ёстой.

Энэ үг нь зохиогч өөрийн бүтээлд гарч буй үг, илэрхийлэл бүрийн утгыг яг юу гэж зорьсныг олж мэдэх гэсэн оролдлого гэсэн үг юм. Тайлбар нь өөрөө гурван чухал талтай.

1. Нэгдүгээрт, эх сурвалжийн төрөлх агуулга. Та үргэлж ойртох ёстой түүхэн баримт бичигшүүмжлэлтэй хандаж хэлэхэд тэнд өгсөн мэдээллийн төлөө миний үгийг хэзээ ч хүлээж авдаггүй.

2. Баримт бичгийг бэлтгэхэд зуучлагч (бичээч, орчуулагч) оролцсон бол түүний тайлбар, тайлбарт (хэрэв байгаа бол) анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй. Мэдээжийн хэрэг, энэ тохиолдолд засварлагчийн ур чадвараас хамаардаг ийм төрлийн нэмэлтийн чанарыг анхаарч үзэх нь маш чухал юм.

3. Эцэст нь эх сурвалжийн талаарх өөрийн ойлголт, тайлбар.

Сүүлчийн тохиолдолд судлаач өөрт байгаа өгөгдлийн шинжилгээнд шууд ордог. Болсон үйл явдлуудыг тухайн үеийнхний нүдээр харж чаддаг байх нь туйлын чухал бөгөөд түүний хувьд тухайн цаг үе нь бүрэн уугуул байсан юм. Судлаач өөрийн мэдээлэлд тулгуурлан, бусад эрдэмтдийн өмнө өөрийн байр сууриа хамгаалахад ашиглах чадвартай байхын тулд эх сурвалжийн найдвартай байдлын талаархи өөрийн тодорхойлолтыг бие даан өгөх ёстой.

Таны иш татсан аливаа түүхийн эх сурвалжууд зөвхөн аман бус, баримтат нотлох баримттай байх ёстой гэдгийг санаарай!

Баримт бичгийн арын дэвсгэрийг илчлэх, зохиогч шууд болон шууд бусаар "мөр хооронд" юу мэдээлснийг олж мэдэх нь ялангуяа чухал юм. Эх сурвалжид гарч буй нэр томъёоны бүх цэг, боломжит тайлбарыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Үүнийг ойлгоход хялбар болгохын тулд "ард түмэнд зориулсан опиум"-ын тухай санаарай.

Ийм илэрхийлэл нь ямар холбоог өдөөж болох вэ? орчин үеийн хүн? Зөвхөн хамгийн сөрөг нь. Үүний зэрэгцээ, өнгөрсөн зууны эхээр героиныг эмийн санд "ханиалгах эм" болгон зардаг байсан бөгөөд опиум нь эрт дээр үеэс аливаа зовлон зүдгүүрийг намдаах гол өвчин намдаах эм гэж тооцогддог байв. Та ялгааг мэдэрч байна уу? Анхны эх сурвалж нь эдгээр үгсэд одоогийнхоос яг эсрэг утгатай байв.

Синтез

Зөвхөн бүх мэдээллийг цуглуулсны дараа та ажлаа дүгнэж, дүгнэлт хийж эхлэх боломжтой. Энэ бүгдийг синтез гэж нэрлэдэг. Энэ бол маш чухал үе шат бөгөөд учир нь хамгийн үнэн зөв, үнэн зөв, найдвартай мэдээллээс ч гэсэн шаардлагатай зүйлээс тэс өөр дүгнэлт хийх боломжтой юм.

Түүхэн үеэс хамаарч эх сурвалжийн хувьсах байдал

Түүхийн өөр өөр цаг үед боловсруулагдсан эх сурвалжууд нь тухайн үе бүрийн ул мөрийг агуулсан байдаг гэдгийг мартаж болохгүй. Түүхийн янз бүрийн үеүүд баримт бичгийг судлах, тайлбарлахад өөр өөр хандлагыг баримталж ирсэн тул энэ нь зүйрлэлээс хол байна.

Жишээлбэл, 17-18-р зууны үеийн баримт бичгүүдийг ямар ч байдлаар ялгаж болно. боловсролтой хүн, учир нь тэдний хэв маяг ажиглагдаж байна эрс өөрчлөлтүүд.

Тиймээс энэ үед баримтат нотлох баримтын тоо эрс нэмэгдэж байгаа боловч тэдгээрийн агуулгыг ихээхэн хялбаршуулсан болно. Гэхдээ илүү чухал зүйл бол тухайн үед жинхэнэ олон нийтийн эх сурвалжууд анх удаа гарч ирсэн бөгөөд тэдгээрээс авсан мэдээлэл нь улс орны хөгжилд идэвхтэй оролцож байсан хүн амын давхаргад аль хэдийн чухал нөлөө үзүүлж чадсан явдал юм. Үүнээс гадна, тэр жилүүдэд энэ нь бараг л ирсэн орчин үеийн дүр төрхстатистик болон төсвийн тайлангийн баримт бичиг.

Дээр дурьдсан эдгээр бүх түүхийн эх сурвалжууд нь нэлээд найдвартай төдийгүй туйлын бодитой бөгөөд түүхэн талаасаа доромжлох ховор тохиолдол юм.

Тогтмол хэвлэл, сэтгүүл зүй тухайн үед тодорхой үзэл санааг сурталчлах ажилд оролцдог бүх байгууллагуудаас илүү их нөлөө үзүүлсэн байж магадгүй юм. Хувийн эх сурвалж, дурсамж, намтар зэрэг нь ч өргөн тархаж эхэлсэн. Энэ нь маш чухал бөгөөд учир нь бид тухайн түүхэн цаг үеийн тодорхой хувь хүн бүрэлдэх үйл явцыг харж, тэдний үзэл суртлын үзэл бодлын өөрчлөлтийг ажиглаж болно.

Оросын парадокс

Манай орны 13-14-р зууны хамгийн эртний түүхийн сурвалжууд 20-р зууны эхэн, дунд үеийн эх сурвалжаас хавьгүй илүү сайн судлагдсан байдлыг зарим түүхчид ингэж нэрлэдэг. Гэсэн хэдий ч энэ талаар огт парадокс зүйл байхгүй.

Зуухан жилийн дотор манай улс гурван хувьсгал, дөрвөн том дайн (орон нутгийн бодит бус тохиолдлуудыг тооцохгүй) туулсан. Энэ бүхэн тавын хаанчлалын үед болсон төрийн байгууллагууд, бие биенээ сольсон. Энэ үеийг тэмдэглэсэн эдийн засгийн асар том өөрчлөлтүүдийн талаар бүү мартаарай: тэр жилүүдэд ижил Красноярскийн усан цахилгаан станцыг барьсан ч гадаадад ижил төстэй зүйл байгаагүй.

Мэдээжийн хэрэг, ЗХУ-ын жилүүдэд янз бүрийн зарлиг, тайлангууд нь эдгээр түүхэн эх сурвалжууд (бичмэл болон олон кино, гэрэл зургийн түүхүүд) олон янз байдалтайгаар толилуулж байна. Эндээс л бэрхшээл гарч байна: "гаднаас харах" тулд олон түүхчид хуучин хаадын засгийн газрын гишүүд болон жирийн хүмүүсийн эмхэтгэсэн асар олон тооны баримт бичгийг цуглуулдаг тул Америкийн болон ижил төстэй байгууллагуудад хандах шаардлагатай болдог. цагаачид. "Эхний давалгаа"-ын дурсамжууд болон тухайн үед болон дараа нь эх орноо орхин явах шаардлагатай болсон хүмүүсийн дурсамжийг ялгах шаардлагатай гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Иргэний дайнмөн түүнийг дагалдан ирсэн барууны интервенц.

Баримт нь 1905 онд хамгийн алсын хараатай хүмүүс улс орноо орхин явсан бөгөөд тэдний дурсамжаас эзэнт гүрний задралын талаар нэлээд нарийвчилсан, үнэн зөв таамаглалыг олж болно. 1918-1924 онд Хуучин ба Шинэ ертөнцзугтаж чадсан гишүүд нь цагаачлаад зогсохгүй хааны гэр бүлмөн сэхээтнүүд, гэхдээ бас хуучин дэмжигчидДэлхий ертөнцийг үзэх үзэл нь бие биенээсээ эрс ялгаатай большевикууд.

Ямар бичиг баримтыг судлахад хамгийн үнэ цэнэтэй вэ?

Үүнийг хүлээн зөвшөөрөхөд тааламжгүй боловч өнөөг хүртэл олон эрдэмтэд хууль тогтоомж, албан тасалгааны материал, тогтмол хэвлэлд үл итгэх, үл итгэх байдлаар ханддаг. Гэсэн хэдий ч олон судлаачид дурсамжийг бараг дээрээс ирсэн илчлэлт, эцсийн үнэн гэж хүлээн зөвшөөрдөг нь хачирхалтай биш юм. Энэ хандлага нь бүдүүлэг алдаа бөгөөд үүнээс улбаатай түүхэн алдаа, алдаа дутагдал их бий.

Ийм бүх түүхийн эх сурвалж, тэдгээрийн төрлийг нарийвчлан, тохиолдол бүрд нь шинжлэх ёстой!

Дурсамжийг зөвхөн баримтат кино гэж үзэх ёстой хэдий ч маш тодорхой төрөл зүйл байсан ч тэдний объектив байдал заримдаа эргэлзээтэй хэвээр үлддэг. Үүнтэй ижил Скорзени дурсамждаа нацист Германы "сайн санааны" талаар тангарагласан боловч ядаж итгэхэд хэцүү байдаг.

Дурсамжийн төрөл

Дурсамж бол арай өөр тохиолдол юм. Эдгээр баримт бичиг нь заримдаа огт санамсаргүй хүмүүсийн үзэл бодлыг тусгасан байдаг тул тодорхой түүхэн үйл явдлыг сэргээн босгоход шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. Гэсэн хэдий ч энэ бүхэн тийм ч тодорхой байдаггүй, учир нь дурдатгалд хүмүүс ертөнцийг үзэх үзэл бодлоо зөвтгөх талаас нь илэрхийлдэг, эсвэл бүр олон зүйлийг бүрмөсөн дардаг.

Энгийнээр хэлбэл, дурдатгал, дурдатгал аль аль нь туйлын болгоомжтой, шүүмжлэлтэй хандах ёстой цэвэр субъектив баримт бичиг юм. Үүнийг сул тал гэж үзэж болохгүй, харин эдгээр эх сурвалжийг судалснаар түүхэн үеийн ёс суртахууны талаар туйлын зөв ойлголттой болно. Мэдээжийн хэрэг, та хүнд сурталтай материалыг судалснаар ийм дүн шинжилгээ хийх боломжгүй байх магадлалтай.

Тэгвэл дурсамжийн тухайд түүхийн эх сурвалж юу вэ? Тэд хэр үнэ цэнэтэй, найдвартай вэ?

Дурсамжийг зөв шинжлэх талаар

Гэсэн хэдий ч дурсамж нь ихэвчлэн үнэ цэнэтэй мэдээллийн эх сурвалж болдог бөгөөд үүнийг үл тоомсорлох нь үнэхээр тэнэг хэрэг юм. Тэдгээрийг бичсэн хүний ​​чин сэтгэлийг тухайн жилүүдийн ёс суртахуун, бичсэн зүйлийг харьцуулж үзэхэд амархан шалгаж болно.

Тайлбарын объект нь бас маш чухал юм: гэрчийн нүдэн дээр (эсвэл тэр жилүүдэд) болсон хүн эсвэл үйл явдал. Хувь хүний ​​​​дүрслэлд онцгой болгоомжтой хандах хэрэгтэй, учир нь ийм мэдээлэл нь зайлшгүй субъектив байх болно, гэхдээ үйл явдлуудыг (ялангуяа тухайн хүн шууд холбоогүй байсан) ихэвчлэн найдвартай дүрсэлсэн байдаг. Тэгвэл дурсамжийг судлах арга барил ямар байх ёстой вэ?

Юуны өмнө та тэдгээрийг бичсэн хүний ​​талаар олж мэдэх нь чухал юм. Мэдээжийн хэрэг, үүний тулд хэд хэдэн эх сурвалж, боломжтой бол түүний амьд үеийн хүмүүсийн "амьд" дурсамжийг ашиглах нь дээр. Сүүлийнх нь ялангуяа чухал ач холбогдолтой, учир нь энэ нь тайлбарласан үйл явдлуудад зохиогчийн үүргийг найдвартай тогтоох боломжийг бидэнд олгоно: тэр үнэхээр хайхрамжгүй нэмэлт байсан уу эсвэл тэдгээрт шууд оролцсон уу.

Нэмж дурдахад зохиогчийн мэдлэгийн бүх эх сурвалжийг бий болгох шаардлагатай. Ихэнх тохиолдолд энэ аргаар бусдын нэр хүнд багатай, олны танил үеийн хүмүүсийн амжилтыг олж авахыг оролдсон шууд худалчдыг олж илрүүлдэг.

Маш үнэ цэнэтэй нөхцөл бол албан ёсны баримт бичгүүдийг дурсамжид хавсаргасан явдал юм. Жишээлбэл, бизнест ийм хандлага нь домогт Врангелийн хувьд маш энгийн зүйл юм. Тэр үеийн олон баримтууд нөхөж баршгүй алдагдаж, гуйвуулж байсан тул эдгээр материалууд ердөө л гайхалтай үнэ цэнийг олж авдаг.

Домогт П.А.Столыпины охины дурсамжийн талаар ярих юм бол бараг бүх зүйл адилхан бөгөөд тэрээр эцгийнхээ зохиосон газар ашиглалтын талаархи бүх баримт бичгийг хавсралтад хавсаргасан болно. Гэсэн хэдий ч Врангел эдгээр баримтуудыг дурдатгалдаа өөрөө оруулсан бол Столыпины охины дурсамжийн хавсралтыг бид "Современник" хэвлэлийн газарт өгөх ёстой бөгөөд эдгээр баримтууд нь өрөөсгөл уншигчдад сонирхолтой байх болно гэж үзсэн. Таны харж байгаагаар хэвлэлийн газрын ажилтнууд үнэхээр зөв байсан.

Нэг эсвэл өөр хэлбэрээр цензур үргэлж байсаар ирсэн гэдгийг анхаарах хэрэгтэй: хэрэв бидний үед бүхэл бүтэн аппаратууд байдаг бол. улсын ач холбогдолтой, дараа нь зовлонтой үе, Дундад зууны гэх мэт хамгийн сайн цензур нь хүний ​​амьдралын айдас байсан. Тиймээс, тодорхой баримт бичигт хамаарах үеийг анхаарч үзэх хэрэгтэй - зохиогч нь дамжуулж байхдаа зарим зүйлийг ихэвчлэн дурддаг боловч байнга (контекст) тэдгээрт дахин дахин эргэж, өөрийн үзэл бодлын талаар тодорхой зөвлөмж өгдөг.

Эцэст нь дурдатгал номыг хэн, хэзээ бичсэн бэ? Хэрэв хүн байнга хөтөлдөг өдрийн тэмдэглэлээсээ дурсамжаа авсан эсвэл ийм баримт бичгүүдээс дурсамжаа эмхэтгэсэн бол тэдгээрт агуулагдсан мэдээлэлд итгэж болно. Хэрэв дурсамжийг зохиолч хөгшин насандаа бичсэн бол тэдгээрийг ихэвчлэн нэг төрөл гэж үзэж болно уран зохиол. Дадлагаас харахад хүмүүс үр тариа бүр нь үнэлж баршгүй мэдээллийн 90 гаруй хувийг хэдхэн жилийн дараа мартдаг.

Түүхэн сурвалжид ийм л байдаг. Энэ нийтлэлийг унших нь танд хэрэгтэй байсан гэж найдаж байна.

"Номын түүхийн талаар та юу мэдэх вэ?" асуулт хариулт.

(5-7-р ангийн нээлттэй үйл явдлын хувилбар)

Хариуцсан: Федосеева И.Н., Скворцова Л.М., Родионова Е.Н.

Огноо : 2014 оны 10 сарын 29

Байршил : интерактив анги.

Зорилтот: GPD-ийн оюутнуудад зориулсан боловсролын болон чөлөөт цагаа өнгөрүүлэх үйл ажиллагааг зохион байгуулах.

Маягт:асуулт хариулт.

Даалгаварууд:

- боловсролын: номын бүтээгдсэн түүхийн талаархи оюутнуудын мэдлэгийг баяжуулах;

- хөгжүүлж байна:сурагчдын сониуч зан, танин мэдэхүйн сонирхол, санаачлага, оюуны чадварыг хөгжүүлэх; түүхийн сонирхлыг хөгжүүлэх; ярианы чадварыг сайжруулах; сэтгэлгээ, ой санамж, төсөөллийг хөгжүүлэх.

- боловсролын: номонд хүндэтгэлтэй, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:

интерактив самбар, проектор;

үзүүлэх материал: номноос сургуулийн номын сан; аудио ном; цахим ном;

асуулт хариултын чипс; шагналууд.

Үйл явдлын явц

Слайд 1. Сайн байцгаана уу залуусаа, хамт олон, манай арга хэмжээний зочид.Өнөөдөр бид номыг бүтээсэн түүхээр сонирхолтой аялал хийх болно, үүний дарааБид тантай сонирхолтой асуулт хариултыг явуулах болно.

Слайд 2.

Ном бол таны хамгийн сайн найзууд.

Та хүссэн үедээ тэдэнтэй холбоо барьж болно хэцүү мөчүүдамьдрал.

Тэд хэзээ ч өөрчлөгдөхгүй.

А.Даудет

Ном сургах төдийгүй эдгээдэг. А.С.Пушкин уншигчиддаа өвчин туссан бол ном авахыг уриалсан бөгөөд түүний зөв байсан. Бүх цаг үед хүмүүс анзаарсан эерэг нөлөөхүний ​​эрүүл мэнд, сэтгэл санааны тухай ном. 17-р зуунд Англид эмч нар өвчтөнүүддээ эмийн хамт хоёр, гурван хуудас уншиж өгөхийг зөвлөдөг байв. сайн текст. Одоо энэ аргыг "ном зүйн эмчилгээ" гэж нэрлэдэг. Сэтгэлд зориулсан ийм гайхалтай эм хаанаас бидэнд ирсэн бэ?

Өнөөдрийн бидний уулзалтаар та үүнийг мэдэх болно, анхны номнууд хэзээ, хаана гарч ирсэн, тэдгээр нь юу байсан, анхны хэвлэсэн номын түүхийн талаартэр одоо ямар харагдаж байна.

Слайд 3. Змөн номын түүхийн талаархи мэдлэгЗалуус бид тантай хамт "Ном" гэж нэрлэх усан онгоцоор виртуал аялалд явах болно. Бид янз бүрийн газруудаар зочлох болно бөмбөрцөг. Биднийг олон сонирхолтой, гэнэтийн зүйл хүлээж байна. Замдаа байгаарайанхааралтай, цуглуулсан болоннөхөрсөг.

Слайд 4. Ном хэрхэн эхэлсэн бэ? Тэр ямархуу байсан бэ? Тэр хоёр хөлтэй, хоёр гартай, тавиур дээр хэвтэхийг хэзээ ч хүсдэггүй гэж хэлж болно. Тэр ярьж, тэр байтугай дуулж чаддаг байсан, учир нь энэ амьд ном ... хүн байсан. Тэгээд ч үсэггүй, цаасгүй, үзэг ч үгүй ​​тэр үед мундаг зохиолчид, яруу найрагчид, туульчид аль хэдийнэ байсан. Гэхдээ тэдний бүтээлүүд номын шүүгээнд биш, хүний ​​ой санамжинд хадгалагдан үлджээ.

Баттай санаж, онгодтой түүх өгүүлэх чадвартай хүн ном болжээ. Жишээлбэл, Орост ийм хүнийг үлгэрч гэж нэрлэдэг байв.

Гайхалтай нь ийм баримт байсан: нэг хүн өөртөө хүний ​​номын номын сан байгуулжээ. Энэ явдал Ромд болсон. Баян худалдаачин Ицел хамгийн чадварлаг, ухаалаг боолуудыг цуглуулахыг тушаажээ. Тэд тус бүр нь ямар нэгэн төрлийн ном болох ёстой байв. Удалгүй Ромд бүх зүйл амьд номын сан байсан. Нэгэн өдөр тансаг оройн зоог барьсны дараа худалдаачин Ицел менежерт: "Надад Илиад авчир!" Өвдөг дээрээ сөхрөн унасан менежер чичирсэн хоолойгоор: "Уучлаарай, эрхэм ээ! Илиад гэдэс нь өвдөж, босож чадахгүй байна!"

Слайд 5. Бичиг үсгийн өмнөх үед мэдээлэл дамжуулах арга байсанзангилаа үсэг , тодорхой төрлийн зангилаануудыг тодорхойлсон янз бүрийн мэдээлэл(тодорхой объект эсвэл үзэл баримтлал). Зангилааны үсэг хэрхэн үүссэн бэ? Янз бүрийн урттай олон өнгийн нимгэн хоншоорыг зузаан олсоор холбож, эдгээр хоншоор дээр зангидсан: зангилаа олс руу ойртох тусам мэдээлэл чухал болно.

Слайд 6. Эртний Хятад, Перс, Мексикчүүд зангилаа бичгийг ашигладаг байжээ. Перугийн оршин суугчид энэ асуудалд онцгой амжилтанд хүрсэн. Өмнөд Америк- эртний Инкүүд. Тэдний зангидсан бичээсийг кипу гэж нэрлэдэг байв.

Слайд 7. Эрт дээр үеэс, эртний улсаасАссири (Хойд Месопотами) шавар зууханд зэгс саваагаар сав шиг бичсэн номууд бидэнд хүрч ирсэн.Анхны шавар номнууд .

Слайд 8. 3000 МЭӨ онд эртний улсШумер (Өмнөд Месопотами) дөрвөлжин бичиг гарч ирэв- шаантаг хэлбэртэй зураасыг бичих,шавар дээр шахагдсан байсан.

Слайд 9. Хожим нь МЭӨ 700 орчимАссирид бүхэлд нь үйлдвэрлэж эхэлсэншавар ном . Тус улсын оршин суугчид зөөлөн шавраас тэгш өнцөгт хавтанг бүтээжээ. Тигр, Евфрат мөрний хөндийд шавар их байсан тул эртний Месопотамийн ард түмэн шаврыг бичгийн материал болгон ашигладаг байжээ. Шавар бидний хөл дор хэвтэж байсан бөгөөд үүнийг авахад ямар ч зардал гарсангүй.

Ном бичихийн тулд ийм олон хавтан хэрэгтэй байсан - хэдэн зуун. Шавар ном нь маш эвгүй, том хэмжээтэй байсан. Маш олон хавтан байгаа тул та тэднийг гэртээ авчирч уншиж болохгүй. Ном бүр хэдэн арван кг жинтэй байв. Тиймээс тэд зөвхөн номын санд ном уншдаг.

Ашурбанипал хаан Ниневег нийслэлдээ байгуулжээ том номын саншавар ном. Энэ бол давхар хуулбар, шифр, каталог бүхий гайхалтай номын сан юм. Нэгэн цагт Ашурбанипалын ордон галд шатаж байсан. Гэвч түүний номын сангийн номууд өнөөг хүртэл хадгалагдан үлджээ. Тэдний хуудас галаас айдаггүй байв. Дөл нь тэднийг илүү бат бөх болгосон.

Слайд 10. Аяллаа үргэлжлүүлье.ХөршдөөЕгипетийн хаант улс номуудыг хийсэнпапирус.

Слайд 11 . Их Нил мөрний хөндийд өндөр зузаан голтой голын зэгс элбэг ургадаг. Эртний Ромчууд үүнийг папирус гэж нэрлэдэг байв.

Папирусын их бие нь навч, нимгэн холтосоос цэвэрлэгдэж, сул, сүвэрхэг цөм нь ил гардаг. Үүнийг урт нимгэн хавтан болгон хувааж, дараа нь бие биентэйгээ перпендикуляр эгнээнд байрлуулж, наасан байна. Нойтон даавууг дарж, дараа нь уушгинаар өнгөлнө. Папирус нь хэврэг бөгөөд нугалахад хурдан хугардаг. Тиймээс папирусын хуудсыг төгсгөлд нь нааж, уртаар өнхрүүлдэг.энэ гүйлгэх.Гүйлгэх уртхэдэн арван метр хүрч болно. Папирус гүйлгээг цилиндр хайрцагт хадгалдаг бөгөөд хамгийн том номын сангийн нэг болох Александрийн номын сангийн тавиур дээр байрладаг.Слайд 12 .

Слайд 13. INЭртний Грек Тэд лаваар бүрсэн модон банз ашигласан. Ийм ном нь лаваар дүүргэсэн дунд хэсэг нь хонхорхой бүхий бие биедээ бэхлэгдсэн цуврал шахмалуудаас бүрдсэн байв.Тэд лав дээр ган модоор "загвар" бичжээ. Энэ нэр одоог хүртэл хадгалагдсаар байгаа - тэд зохиолчийн тухай түүнийг сайн хэв маягтай гэж хэлдэг (өөрөөр хэлбэл тэр сайн бичдэг).

Гэвч шавар хавтан, папирус хуудас, лаваар дүүргэсэн шахмалууд нь бидний гартаа барьдаг номтой бараг төстэй биш байв.

Слайд 14. Бидний мэддэг арганом дараа нь болсонЭртний Грек Пергамон хот(Туркийн орчин үеийн нутаг дэвсгэр)амьтны арьсаар тусгай материал хийж сурсан -илгэн цаас Слайд 15 . Тугал, хонины арьсаар хийсэн.Нэг ном гаргахын тулд бүхэл бүтэн хонь зарцуулсан. Тэд үүнийг хэдэн жилийн турш гараар бичсэн. Илгэн цаасаар хийсэн ном маш үнэтэй байсан.

Нэг хуудас илгэн цаасыг дундуур нь нугалаад дөрвөн хуудас болгов. Улирлын бүрийг Грекээр "тетрадос" гэж нэрлэдэг байсан бөгөөд тэд хамтдаа дэвтэр хийдэг байв. Эдгээр дэвтрийн хэд хэдэн дэвтрийг хамтад нь оёж, хуудсан дээр нь бичиж, зурж болохуйц ном бүтээжээ.Слайд 16 .

Слайд 17. Бидний өвөг дээдэсВеликий Новгород, Витебск болон бусад хотуудКиевская Орос , дээр бичсэнхус холтос - хус холтосны гаднах давхаргаСлайд 18 . Оросын археологичдын бүтээлээр хус модны холтосны баримт бичгийн баялаг цуглуулга бий болсон.

Слайд 19. Одоо биднийг гайхалтай улс угтаж байна -Эртний Хятад . Эхэндээ Хятадад анхны номыг нимгэн хулсан хавтан дээр бичдэг байсан бөгөөд тэдгээр нь бат бөх утсан дээр бэхлэгдсэн байв.

Слайд 20. Дараа нь хятадууд торго дээр бийр, бэхээр номоо бичдэг болсон.

Слайд 21. Гэтэл Хятадад цаас хийх жор олжээ. Үүнийг Хятадын эрдэмтэн Цай Лун хийсэн гэж үздэг. Тэрээр хулс, уснаас наалдамхай хольц хийж, хавтгай хуудас болгон өнхрүүлэн наранд хатаана. Цаас хийх нууцыг бараг таван зууны турш хадгалсан. Зөвхөн 6-р зуунд л япончууд энэ тухай мэдсэн. 751 онд Самаркандын ойролцоо Арабчууд хэд хэдэн хятад урчуудыг олзолж чадсан бөгөөд тэд цаас хийх нууцыг задлахаас өөр аргагүй болжээ. Ингэж цаас Перс, дараа нь Араб руу нэвтэрч, 11-р зуунд арабууд Европт авчирсан.

Олон жилийн дараа илгэн цаасыг хямд материал болох цаасаар сольсон боловч номыг тус тусын дэвтэрээс оёж, хатуу хавтастай эсвэл цаасан хавтастай хийсэн хэвээр байв. Нэмж дурдахад тэдний зарим нь үнэтэй савхин, энгэрийн зүүлт, заримдаа мөнгөлөг хувцас өмссөн байв. Ихэнхдээ ийм номыг эзэд нь хулгайд алдахаас сэргийлж тавиур дээр гинжлэв. Гэсэн хэдий ч энэ нь маш удаан хугацааны өмнө буюу 500 гаруй жилийн өмнө байсан.

Слайд 22. Зузаан ном бичих, дахин бичих, тэр ч байтугай зургаар чимэглэхэд хэдэн сар, бүр хэдэн жил зарцуулсан.Гараар бичсэн ном маш үнэтэй байсан нь гайхах зүйл биш юмСлайд 23 .

Слайд 24 . Залуус аа, одоо хурдан урагшилцгаая.Герман руу . Хэвлэх машин зохион бүтээгч нь Германы Майнц хотын оршин суугчдын нэг Иоганн Гуттенберг байв.Слайд 25 .

Тэр бас бодож олжээүсэг - төгсгөлд нь үсэг эсвэл тооны гүдгэр дүрс бүхий металл баар, түүнчлэнматрицууд - ижил үсгүүдийг цутгахад зориулсан тусгай хэв.Үсгийг бичгийн хайрцагт байрлуулсан - үсэг бүрийг өөрийн хайрцагт хийсэн. Үг бичихийн тулд тэд өөр өөр хайрцагнаас үсэг авч, хажуу талтай тусгай самбар дээр байрлуулав.бичгийн хэвлэх .

Би нэг мөр, араас нь нөгөө, гурав дахь мөр бичлээ... Тэгэхээр бэлэн боллоохэвлэсэн хэлбэр . Үлдсэн зүйл бол будгаар бүрхэж, дээр нь цаас тавиад машин дээр чанга дарах явдал юм. Хуудас хэвлэсэн. Хэвлэх машин ашиглан номыг зуу, бүр хэдэн мянган хувь болгон хурдан хэвлэх боломжтой байв.

Слайд 26. Хүмүүс шинэ бүтээлийг шууд үнэлэв. IN өөр өөр хотуудар араасаа цехүүд нээгдэж, дараа нь ном үйлдвэрлэх бүхэл бүтэн үйлдвэрүүд -хэвлэх үйлдвэрүүд .

Слайд 27. Хэвлэх үйлдвэр нээгдэвОрос , Москвад. Иван Грозный хаан "хааны сан хөмрөгөөс хэвлэх үйлдвэр барих байшин барихыг" тушаажээ.Слайд 28 .

Энэ байшин алга болоод удаж байна. Гэхдээ өндөр индэр дээр эртний хаалганы дэргэд Иван Федоровын хүрэл дүрс байдаг.Слайд 29 , Орос дахь анхны хэвлэмэл номыг бүтээгч. Мөн ойролцоох Түүхийн музейд энэ номыг өөрөө хадгалдаг (анхны орос хэвлэсэн ном- "Төлөөлөгч" - 1564 оны 3-р сарын 1-нд гарсан)Слайд 30 машины загвартай хамтСлайд 31 , дээр нь хэвлэсэн, эртний хэвлэх самбар.

Оюутан шүлэг уншиж байна.

За сонсоорой, миний түүх энд байна:

Би багаасаа ном уншсан

Тэднээс би мэргэн ухааны эх сурвалжийг олж харсан.

Мөн хамт эхний жилүүдаль хэдийн мөрөөдөж байсан

Гэхдээ энд асуудал байсан:

Хүн бүр энэ номыг үзээгүй,

Үүнийг гартаа ав -

Энэ бол ховорхон азын хэсэг юм.

Тэдгээрийг гараар бичихэд их хугацаа шаардагдана.

Тийм учраас бид шийдсэн

Москвад ном хэвлэж эхэлжээ.

Би азтай, манайх Иван хаан,

Хүмүүсийн дунд түүнийг Аймшигтай гэж нэрлэдэг байсан.

Хэвлэлийн машинд зөвшөөрөл өгсөн -

Бурханы тусламжтайгаар бидний ажил эхэлсэн.

Бид үсэг, фонтыг цутгадаг -

Шинэ зүйл хийх амаргүй байсан,

Бид харанхуй шөнө унтаагүй.

"Төлөөлөгч" хэмээх шинэ ном гарч ирэв.

Слайд 32. Типографи XX зуун. Үсэгтэй хайрцагнууд - кассын машин бичих. Ажлын ширээ нь хажуу талтай тусгай самбар юм. Мөн хэвлэх цехэд төмөр бөмбөртэй асар том машинууд, бэхээр дүүргэсэн бэхний машинууд бэлэн байна. Мөн зузаан, хүнд өнхрөх цаас байдаг. Бөмбөр дээр хэвлэх хавтанг байрлуулна.Принтерийн ажилтан Хөдөлгүүрийг асаана - тэгээд бид явлаа!

Машин дуугарч, том жижиг олон арван босоо ам эргэлдэнэ. Зарим нь бэхийг хэвлэх хавтан дээр өнхрүүлж, зарим нь цаасны өнхрүүлгийг буулгаж, зарим нь цаасыг татаж, зарим нь хэвлэх бөмбөр дээр дардаг.

Цаасан тууз хурдан хөдөлж, дээр нь шар, цэнхэр, улаан, хар будгийг ар араасаа тавьдаг. Энд олон өнгийн хэсгүүдээс цуглуулсан текст, зураг бүхий хэвлэмэл хуудас байна.

Слайд 33. 21-р зуунд Компьютер, тусгай программ ашиглан ном хэвлэх, сонин, сэтгүүлд зориулсан хуудасны загвар гаргах ажил улам бүр хийгдэж байна.

Слайд 34. Танил номтой зэрэгцэн хүмүүс улам бүр хэрэглэж байнацахим ном, аудио ном .

Слайд 35. Оюутнуудын дунд QUIZ.

Одоо бид таныг аяллын үеэр анхааралтай байсан эсэхийг шалгах болно.

Слайд 36. CROSSWORD-ыг шийдэж, "түлхүүр" үгийг олоорой.

Кроссвордод зориулсан асуултууд:

Эрт дээр үед папирус ном хэрхэн хадгалагдаж байсан бэ? (Гүйлгэх)

Амьтны арьсаар хийсэн бичгийн материалыг юу гэж нэрлэдэг байсан бэ? (Илгэн цаас)

Дөрвөлжин бичгээр бичихэд ямар материалыг ашигласан бэ? ? (шавар)

Ном бүтээх ямар материалыг зохион бүтээсэн нь хятадуудынх вэ? (Цаас)

Асаалттай Эртний Египетчүүд ямар ном бичсэн бэ? ? (Папирус)

"Түлхүүр" үг нь ном юм.

Слайд 37. СУРГААЛТ ҮГ, ҮГ ЦУГЛУУЛ.

Ном хэлдэггүй ч үнэнийг хэлдэг.

Ном зохиолоороо биш, оюун ухаанаараа гоё байдаг.

Ном нь аз жаргалыг чимэглэж, золгүй явдлыг тайвшруулдаг.

Суурь, суурь мэдлэгтэй хүмүүс гартаа ном олох болно.

Ном бол хэрхэн амьдрахыг заадаг, номыг эрхэмлэх ёстой.

Унш, номын хорхойтон, нүдээ бүү харамлаарай.

Талх биеийг тэжээж, ном сэтгэлийг тэтгэдэг.

Слайд 38. АСУУЛТ - ХАРИУЛТ.

Үүнийг юу гэж нэрлэдэг байв Эртний Оросмэдлэг, туршлагаа дамжуулж, ямар нэгэн зүйл хэлсэн хүмүүс. (Өгүүлэгч).

Анхны хэвлэх машиныг хэн зохион бүтээсэн бэ?(Иоганн Гуттенберг).

Ямар хаан хэвлэхийг зөвшөөрсөн бэ? (Аймшигт Иван).

Гараар бичсэн ном уу? (Гар бичмэл).

Хавтанцарын номыг аль улсад зохион бүтээсэн бэ? (Асири).

Ном хийх үйлдвэр үү? (Хэвлэх).

Аль нь эртний хотбичгийн материалын нэрийн үндэс болсон уу? (Пергамон).

Орост анхны хэвлэгч хэн байсан бэ? (Иван Федоров).

Асуултыг дүгнэж, шагнал гардуулах.

Слайд 39. Эцэст нь хэлэхэд би хэлмээр байна

Ном бол хүн төрөлхтний хамгийн том баялаг, мэргэн ухааны агуулах, мэдлэгийн эх сурвалж юм.

Залуус аа, ном унш.

Слайд 40. Бүгдэд нь баярлалаа. Хэрэв та шинэ, сонирхолтой зүйл сурсан бол бид баяртай байх болно.

ҮЛГЭР.

Тэргүүлж байна. Нэг өдөр хоёр ном уулзав

Бид хоорондоо ярилцсан.

Сурагч 1. Сонсооч, сайн байна уу?

Тэргүүлж байна. Нэг нь нөгөөгөөсөө асуув.

Сурагч 2. Өө, хонгор минь, би ангийнхаа өмнө ичиж байна.

Миний эзэн махтай бүрээсийг урж хаяв.

Тиймээ, хавтаснууд ... хуудсыг урж хаяв

Тэднээс завь, сал, тагтаа хийдэг

Навч могой руу явах вий гэж айж байна,

Дараа нь би үүлэнд ниснэ

Таны талууд бүрэн бүтэн үү?

Сурагч 1. Чиний тарчлал надад танил биш

Ийм өдрийг би санахгүй байна

Ингэснээр гараа угаахгүйгээр,

Мөн навчийг хараарай:

Та тэдгээр дээр байгаа бэхний цэгүүдийг харж чадахгүй

Би толбоны талаар чимээгүй байна -

Тэдний тухай ярих нь бүр зохисгүй юм

Гэхдээ би түүнд бас зааж өгдөг

Зүгээр ч нэг арга биш, гэхдээ "маш сайн".

Тэргүүлж байна. Энэ үлгэрт оньсого байдаггүй

Тэд танд шууд хэлэх болно

Мөн ном, дэвтэр

Чи ямар оюутан вэ!

Номыг бүтээсэн түүхийн сонирхолтой аялал. Та анхны номнууд хэзээ, хаана гарч ирсэн, ямар байсан, анхны хэвлэгдсэн номын түүх, одоо ямархуу байдалтай байгааг мэдэх болно. Кроссворд шийдэж, зүйр цэцэн үгс цуглуулж, асуултанд хариулна уу.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

"Номын түүхийн талаар та юу мэдэх вэ?" асуулт хариулт.

(5-7-р ангийн нээлттэй үйл явдлын хувилбар)

Хариуцсан: Федосеева И.Н., Скворцова Л.М., Родионова Е.Н.

Огноо: 2014.10.29

Байршил: интерактив анги.

Зорилтот: GPD-ийн оюутнуудад зориулсан боловсролын болон чөлөөт цагаа өнгөрүүлэх үйл ажиллагааг зохион байгуулах.

Маягт:асуулт хариулт.

Даалгаварууд:

Боловсролын:номын бүтээгдсэн түүхийн талаархи оюутнуудын мэдлэгийг баяжуулах;

Боловсролын: сурагчдын сониуч зан, танин мэдэхүйн сонирхол, санаачлага, оюуны чадварыг хөгжүүлэх; түүхийн сонирхлыг хөгжүүлэх; ярианы чадварыг сайжруулах; сэтгэлгээ, ой санамж, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Боловсролын:номонд хүндэтгэлтэй, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:

• интерактив самбар, проектор;
• үзүүлэх материал: сургуулийн номын сангаас авсан ном; аудио ном; цахим ном;
• асуулт хариултын чипс; шагналууд.

Үйл явдлын явц

Слайд 1. Сайн байцгаана уу залуусаа, хамт олон, манай арга хэмжээний зочид. Өнөөдөр бид номыг бүтээсэн түүхийн сонирхолтой аялал хийх бөгөөд үүний дараа бид сонирхолтой асуулт хариултыг явуулах болно.

Слайд 2.

Ном бол таны хамгийн сайн найзууд.

Амьдралын бүх хүнд хэцүү мөчүүдэд та тэдэнд хандаж болно.

Тэд хэзээ ч өөрчлөгдөхгүй.

А.Даудет

Ном сургах төдийгүй эдгээдэг. А.С.Пушкин уншигчиддаа өвчин туссан бол ном авахыг уриалсан бөгөөд түүний зөв байсан. Хүмүүс ном хүний ​​эрүүл мэнд, сэтгэл санааны байдалд эерэгээр нөлөөлдөг гэдгийг цаг ямагт анзаарсан. 17-р зуунд Англид эмч нар өвчтөндөө хоёр, гурван хуудас сайн бичвэрийг эмийн хамт уншихыг зөвлөдөг байв. Одоо энэ аргыг "ном зүйн эмчилгээ" гэж нэрлэдэг. Сэтгэлд зориулсан ийм гайхалтай эм хаанаас бидэнд ирсэн бэ?

Өнөөдрийн бидний уулзалтаар та анхны номнууд хэзээ, хаана гарч ирсэн, ямар байсан, анхны хэвлэгдсэн номын түүх, одоо ямархуу байдалтай байгааг мэдэх болно.

Слайд 3. Номын түүхийг мэдэхийн тулд бид та бүхэнтэй хамт "Ном" гэж нэрлэх усан онгоцоор виртуал аялал хийх болно. Бид дэлхийн өнцөг булан бүрт зочлох болно. Биднийг олон сонирхолтой, гэнэтийн зүйл хүлээж байна. Аялалдаа анхааралтай, цуглуулж, нөхөрсөг бай.

Слайд 4. Ном хэрхэн эхэлсэн бэ? Тэр ямархуу байсан бэ? Тэр хоёр хөлтэй, хоёр гартай, тавиур дээр хэвтэхийг хэзээ ч хүсдэггүй гэж хэлж болно. Тэр ярьж, тэр байтугай дуулж чаддаг байсан, учир нь энэ амьд ном ... хүн байсан. Тэгээд ч үсэггүй, цаасгүй, үзэг ч үгүй ​​тэр үед мундаг зохиолчид, яруу найрагчид, туульчид аль хэдийнэ байсан. Гэхдээ тэдний бүтээлүүд номын шүүгээнд биш, хүний ​​ой санамжинд хадгалагдан үлджээ.

Баттай санаж, онгодтой түүх өгүүлэх чадвартай хүн ном болжээ.Жишээлбэл, Орост ийм хүнийг үлгэрч гэж нэрлэдэг байв.

Гайхалтай нь ийм баримт байсан: нэг хүн өөртөө хүний ​​номын номын сан байгуулжээ. Энэ явдал Ромд болсон. Баян худалдаачин Ицел хамгийн чадварлаг, ухаалаг боолуудыг цуглуулахыг тушаажээ. Тэд тус бүр нь ямар нэгэн төрлийн ном болох ёстой байв. Удалгүй Ромд бүх зүйл амьд номын сан байсан. Нэгэн өдөр тансаг оройн зоог барьсны дараа худалдаачин Ицел менежерт: "Надад Илиад авчир!" Өвдөг дээрээ сөхрөн унасан менежер чичирсэн хоолойгоор: "Уучлаарай, эрхэм ээ! Илиад гэдэс нь өвдөж, босож чадахгүй байна!"

Слайд 5. Бичиг үсгийн өмнөх үед мэдээлэл дамжуулах арга байсанзангилаа үсэг, тодорхой төрлийн зангилаанууд нь өөр өөр мэдээллийг (тодорхой объект эсвэл үзэл баримтлал) илэрхийлдэг. Зангилааны үсэг хэрхэн үүссэн бэ? Янз бүрийн урттай олон өнгийн нимгэн хоншоорыг зузаан олсоор холбож, эдгээр хоншоор дээр зангидсан: зангилаа олс руу ойртох тусам мэдээлэл чухал болно.

Слайд 6. Эртний Хятад, Перс, Мексикчүүд зангилаа бичгийг ашигладаг байжээ. Өмнөд Америкийн Перугийн оршин суугчид, эртний Инкүүд энэ асуудалд онцгой амжилтанд хүрсэн. Тэдний зангидсан бичээсийг кипу гэж нэрлэдэг байв.

Слайд 7. Эрт дээр үеэс, эртний улсаасАссири (Хойд Двучье) сав шиг шавар зууханд зэгсэн саваагаар бичсэн номууд бидэнд бууж ирсэн.Анхны шавар номнууд.

Слайд 8. МЭӨ 3000 онд эртний Шумер (Өмнөд Месопотами) улсад дөрвөлжин бичиг үүсчээ.- шаантаг хэлбэртэй зураасыг бичих,шавар дээр шахагдсан байсан.

Слайд 9. Хожим нь МЭӨ 700 орчимАссирид бүхэлд нь үйлдвэрлэж эхэлсэншавар ном . Тус улсын оршин суугчид зөөлөн шавраас тэгш өнцөгт хавтанг бүтээжээ. Тигр, Евфрат мөрний хөндийд шавар их байсан тул эртний Месопотамийн ард түмэн шаврыг бичгийн материал болгон ашигладаг байжээ. Шавар бидний хөл дор хэвтэж байсан бөгөөд үүнийг авахад ямар ч зардал гарсангүй.

Ном бичихийн тулд ийм олон хавтан хэрэгтэй байсан - хэдэн зуун. Шавар ном нь маш эвгүй, том хэмжээтэй байсан. Маш олон хавтан байгаа тул та тэднийг гэртээ авчирч уншиж болохгүй. Ном бүр хэдэн арван кг жинтэй байв. Тиймээс тэд зөвхөн номын санд ном уншдаг.

Ашурбанипал хаан өөрийн нийслэл Ниневе хотод шавар номын томоохон номын сан байгуулжээ. Энэ бол давхар хуулбар, шифр, каталог бүхий гайхалтай номын сан юм. Нэгэн цагт Ашурбанипалын ордон галд шатаж байсан. Гэвч түүний номын сангийн номууд өнөөг хүртэл хадгалагдан үлджээ. Тэдний хуудас галаас айдаггүй байв. Дөл нь тэднийг илүү бат бөх болгосон.

Слайд 10. Аяллаа үргэлжлүүлье. ХөршдөөЕгипетийн хаант улсномыг папирусаар хийсэн.

Слайд 11. Их Нил мөрний хөндийд өндөр зузаан голтой голын зэгс элбэг ургадаг. Эртний Ромчууд үүнийг папирус гэж нэрлэдэг байв.

Папирусын их бие нь навч, нимгэн холтосоос цэвэрлэгдэж, сул, сүвэрхэг цөм нь ил гардаг. Үүнийг урт нимгэн хавтан болгон хувааж, дараа нь бие биентэйгээ перпендикуляр эгнээнд байрлуулж, наасан байна. Нойтон даавууг дарж, дараа нь уушгинаар өнгөлнө. Папирус нь хэврэг бөгөөд нугалахад хурдан хугардаг. Тиймээс папирусын хуудсыг төгсгөлд нь нааж, урт гүйлгэх хэлбэрээр өнхрүүлдэг.Гүйлгээний урт нь хэдэн арван метр хүрч болно. Папирус гүйлгэх хуудаснууд нь цилиндр хайрцагт хадгалагдаж, хамгийн том номын сангийн нэг болох Александрийн номын сангийн тавиур дээр байрладаг.Слайд 12.

Слайд 13. Эртний Грект Тэд лаваар бүрсэн модон банз ашигласан. Ийм ном нь лаваар дүүргэсэн дунд хэсэг нь хонхорхой бүхий бие биедээ бэхлэгдсэн цуврал шахмалуудаас бүрдсэн байв. Тэд лав дээр ган модоор "загвар" бичжээ. Энэ нэр одоог хүртэл хадгалагдсаар байгаа - тэд зохиолчийн тухай түүнийг сайн хэв маягтай гэж хэлдэг (өөрөөр хэлбэл тэр сайн бичдэг).

Гэвч шавар хавтан, папирус хуудас, лаваар дүүргэсэн шахмалууд нь бидний гартаа барьдаг номтой бараг төстэй биш байв.

Слайд 14. Дараа нь энэ ном бидний мэддэг шиг болсонЭртний Грек Пергамон хотод (Орчин үеийн Туркийн нутаг дэвсгэр) тэд амьтны арьсаар тусгай материал хийж сурсан.илгэн цаас Слайд 15. Тугал, хонины арьсаар хийсэн.Нэг ном гаргахын тулд бүхэл бүтэн хонь зарцуулсан. Тэд үүнийг хэдэн жилийн турш гараар бичсэн. Илгэн цаасаар хийсэн ном маш үнэтэй байсан.

Нэг хуудас илгэн цаасыг дундуур нь нугалаад дөрвөн хуудас болгов. Улирлын бүрийг Грекээр "тетрадос" гэж нэрлэдэг байсан бөгөөд тэд хамтдаа дэвтэр хийдэг байв. Эдгээр дэвтрийн хэд хэдэн дэвтрийг хамтад нь оёж, хуудсан дээр нь бичиж, зурж болохуйц ном бүтээжээ.Слайд 16.

Слайд 17. Великий Новгород, Витебск болон бусад хотуудын бидний өвөг дээдэсКиеван Рус, хус холтос дээр бичсэн - хус холтосны гаднах давхаргаСлайд 18. Оросын археологичдын бүтээлээр хус модны холтосны баримт бичгийн баялаг цуглуулга бий болсон.

Слайд 19. Одоо биднийг гайхалтай улс угтаж байна -Эртний Хятад . Эхэндээ Хятадад анхны номыг нимгэн хулсан хавтан дээр бичдэг байсан бөгөөд тэдгээр нь бат бөх утсан дээр бэхлэгдсэн байв.

Слайд 20. Дараа нь хятадууд торго дээр бийр, бэхээр номоо бичдэг болсон.

Слайд 21. Гэтэл Хятадад цаас хийх жор олжээ. Үүнийг Хятадын эрдэмтэн Цай Лун хийсэн гэж үздэг. Тэрээр хулс, уснаас наалдамхай хольц хийж, хавтгай хуудас болгон өнхрүүлэн наранд хатаана. Цаас хийх нууцыг бараг таван зууны турш хадгалсан. Зөвхөн 6-р зуунд л япончууд энэ тухай мэдсэн. 751 онд Самаркандын ойролцоо Арабчууд хэд хэдэн хятад урчуудыг олзолж чадсан бөгөөд тэд цаас хийх нууцыг задлахаас өөр аргагүй болжээ. Ингэж цаас Перс, дараа нь Араб руу нэвтэрч, 11-р зуунд арабууд Европт авчирсан.

Олон жилийн дараа илгэн цаасыг хямд материал болох цаасаар сольсон боловч номыг тус тусын дэвтэрээс оёж, хатуу хавтастай эсвэл цаасан хавтастай хийсэн хэвээр байв. Нэмж дурдахад тэдний зарим нь үнэтэй савхин, энгэрийн зүүлт, заримдаа мөнгөлөг хувцас өмссөн байв. Ихэнхдээ ийм номыг эзэд нь хулгайд алдахаас сэргийлж тавиур дээр гинжлэв. Гэсэн хэдий ч энэ нь маш удаан хугацааны өмнө буюу 500 гаруй жилийн өмнө байсан.

Слайд 22. Зузаан ном бичих, дахин бичих, тэр ч байтугай зургаар чимэглэхэд хэдэн сар, бүр хэдэн жил зарцуулсан.Гараар бичсэн ном маш үнэтэй байсан нь гайхах зүйл биш юмСлайд 23.

Слайд 24. Залуус аа, одоо хурдан урагшилцгаая.Герман руу. Хэвлэх машин зохион бүтээгч нь Германы Майнц хотын оршин суугчдын нэг Иоганн Гуттенберг байв.Слайд 25.

Тэр бас бодож олжээүсэг - төгсгөлд нь үсэг эсвэл тооны гүдгэр дүрс бүхий металл баар, түүнчлэнматрицууд - ижил үсгүүдийг цутгахад зориулсан тусгай хэв.Үсгийг бичгийн хайрцагт байрлуулсан - үсэг бүрийг өөрийн хайрцагт хийсэн. Үг бичихийн тулд тэд өөр өөр хайрцагнаас үсэг авч, хажуу талтай тусгай самбар дээр байрлуулав.бичгийн ширээ

Би нэг мөр, араас нь нөгөө, гурав дахь мөр бичлээ... Тэгэхээр бэлэн боллоохэвлэсэн хэлбэр . Үлдсэн зүйл бол будгаар бүрхэж, дээр нь цаас тавиад машин дээр чанга дарах явдал юм. Хуудас хэвлэсэн. Хэвлэх машин ашиглан номыг зуу, бүр хэдэн мянган хувь болгон хурдан хэвлэх боломжтой байв.

Слайд 26. Хүмүүс шинэ бүтээлийг шууд үнэлэв. Өөр өөр хотуудад нэг нэгээр нь цехүүд нээгдэж, дараа нь ном үйлдвэрлэх бүхэл бүтэн үйлдвэрүүд нээгдэж эхлэв.хэвлэх үйлдвэрүүд.

Слайд 27. Хэвлэх үйлдвэр нээгдэвОрос , Москвад. Иван Грозный хаан "хааны сан хөмрөгөөс хэвлэх үйлдвэр барих байшин барихыг" тушаажээ.Слайд 28.

Энэ байшин алга болоод удаж байна. Гэхдээ өндөр индэр дээр эртний хаалганы дэргэд Иван Федоровын хүрэл дүрс байдаг.Слайд 29 , Орос дахь анхны хэвлэмэл номыг бүтээгч. Ойролцоох Түүхийн музейд энэ ном хадгалагдаж байна (Оросын анхны хэвлэмэл ном болох "Төлөөлөгч" - 1564 оны 3-р сарын 1-нд хэвлэгдсэн)Слайд 30 машины загвартай хамтСлайд 31 , дээр нь хэвлэсэн, эртний хэвлэх самбар.

Оюутан шүлэг уншиж байна.

За сонсоорой, миний түүх энд байна:

Би багаасаа ном уншсан

Тэднээс би мэргэн ухааны эх сурвалжийг олж харсан.

Бага наснаасаа би аль хэдийн мөрөөдөж байсан,

Гэхдээ энд асуудал байсан:

Хүн бүр энэ номыг үзээгүй,

Үүнийг гартаа ав -

Энэ бол ховорхон азын хэсэг юм.

Тэдгээрийг гараар бичихэд их хугацаа шаардагдана.

Тийм учраас бид шийдсэн

Москвад ном хэвлэж эхэлжээ.

Би азтай байсан, манай Иван хаан,

Хүмүүсийн дунд түүнийг Аймшигтай гэж нэрлэдэг байсан.

Хэвлэлийн машинд зөвшөөрөл өгсөн -

Бурханы тусламжтайгаар бидний ажил эхэлсэн.

Бид үсэг, фонтыг цутгадаг -

Шинэ зүйл хийх амаргүй байсан,

Бид харанхуй шөнө унтаагүй.

"Төлөөлөгч" хэмээх шинэ ном гарч ирэв.

Слайд 32. 20-р зууны хэвлэмэл.Үсэгтэй хайрцагнууд - кассын машин бичих. Ажлын ширээ нь хажуу талтай тусгай самбар юм. Мөн хэвлэх цехэд төмөр бөмбөртэй асар том машинууд, бэхээр дүүргэсэн бэхний машинууд бэлэн байна. Мөн зузаан, хүнд өнхрөх цаас байдаг. Бөмбөр дээр хэвлэх хавтанг байрлуулна.Принтерийн ажилтанХөдөлгүүрийг асаана - тэгээд бид явлаа!

Машин дуугарч, том жижиг олон арван босоо ам эргэлдэнэ. Зарим нь бэхийг хэвлэх хавтан дээр өнхрүүлж, зарим нь цаасны өнхрүүлгийг буулгаж, зарим нь цаасыг татаж, зарим нь хэвлэх бөмбөр дээр дардаг.

Цаасан тууз хурдан хөдөлж, дээр нь шар, цэнхэр, улаан, хар будгийг ар араасаа тавьдаг. Энд олон өнгийн хэсгүүдээс цуглуулсан текст, зураг бүхий хэвлэмэл хуудас байна.

Слайд 33. 21-р зуундКомпьютер, тусгай программ ашиглан ном хэвлэх, сонин, сэтгүүлд зориулсан хуудасны загвар гаргах ажил улам бүр хийгдэж байна.

Слайд 34. Танил номтой зэрэгцэн хүмүүс улам бүр хэрэглэж байнацахим ном, аудио ном.

Слайд 35. Оюутнуудын дунд QUIZ.

Одоо бид таныг аяллын үеэр анхааралтай байсан эсэхийг шалгах болно.

Слайд 36. CROSSWORD-ыг шийдэж, "түлхүүр" үгийг олоорой.

Кроссвордод зориулсан асуултууд:

1. Эрт дээр үед папирус ном хэрхэн хадгалагдаж байсан бэ? (Гүйлгэх)
2. Амьтны арьсаар хийсэн бичгийн материалыг юу гэж нэрлэдэг байсан бэ? (Илгэн цаас)
3. Дөрвөлжин бичгээр бичихэд ямар материалыг ашигласан бэ? (шавар)
4. Ном бүтээх ямар материалыг зохион бүтээсэн нь хятадуудынх вэ? (Цаас)
5. Эртний Египетчүүд ном бичихдээ юу ашигладаг байсан бэ? (Папирус)

"Түлхүүр" үг нь ном юм.

Слайд 37. СУРГААЛТ ҮГ, ҮГ ЦУГЛУУЛ.

Ном хэлдэггүй ч үнэнийг хэлдэг.

Ном зохиолоороо биш, оюун ухаанаараа гоё байдаг.

Ном нь аз жаргалыг чимэглэж, золгүй явдлыг тайвшруулдаг.

Суурь, суурь мэдлэгтэй хүмүүс гартаа ном олох болно.

Ном бол хэрхэн амьдрахыг заадаг, номыг эрхэмлэх ёстой.

Унш, номын хорхойтон, нүдээ бүү харамлаарай.

Талх биеийг тэжээж, ном сэтгэлийг тэтгэдэг.

Слайд 38. АСУУЛТ - ХАРИУЛТ.

1. Эртний Орост ямар нэгэн зүйл ярьж, мэдлэг, туршлагаа дамжуулдаг хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг байв. (Өгүүлэгч).
2. Анхны хэвлэх машиныг хэн зохион бүтээсэн бэ?(Иоганн Гуттенберг).
3. Ямар хаан хэвлэхийг зөвшөөрсөн бэ? (Аймшигт Иван).
4. Гараар бичсэн ном уу? (Гар бичмэл).
5. Хавтанцарын номыг аль улсад зохион бүтээсэн бэ? (Асири).
6. Ном хийх үйлдвэр үү? (Хэвлэх).
7. Бичгийн материалын нэрийн үндэс суурь нь ямар эртний хот байсан бэ? (Пергамон).
8. Орост анхны хэвлэгч хэн байсан бэ? (Иван Федоров).

Асуултыг дүгнэж, шагнал гардуулах.

Слайд 39. Эцэст нь хэлэхэд би хэлмээр байна

Ном бол хүн төрөлхтний хамгийн том баялаг, мэргэн ухааны агуулах, мэдлэгийн эх сурвалж юм.

Залуус аа, ном унш.

Слайд 40. Бүгдэд нь баярлалаа. Хэрэв та шинэ, сонирхолтой зүйл сурсан бол бид баяртай байх болно.

ҮЛГЭР.

Тэргүүлж байна. Нэг өдөр хоёр ном уулзав

Бид хоорондоо ярилцсан.

Сурагч 1. Сонсооч, сайн байна уу?

Тэргүүлж байна. Нэг нь нөгөөгөөсөө асуув.

Сурагч 2. Өө, хонгор минь, би ангийнхаа өмнө ичиж байна.

Миний эзэн махтай бүрээсийг урж хаяв.

Тиймээ, хавтаснууд ... хуудсыг урж хаяв

Тэднээс завь, сал, тагтаа хийдэг

Навч могой руу явах вий гэж айж байна,

Дараа нь би үүлэнд ниснэ

Таны талууд бүрэн бүтэн үү?

Сурагч 1. Чиний тарчлал надад танил биш

Ийм өдрийг би санахгүй байна

Ингэснээр гараа угаахгүйгээр,

Мөн навчийг хараарай:

Та тэдгээр дээр байгаа бэхний цэгүүдийг харж чадахгүй

Би толбоны талаар чимээгүй байна -

Тэдний тухай ярих нь бүр зохисгүй юм

Гэхдээ би түүнд бас зааж өгдөг

Зүгээр ч нэг арга биш, гэхдээ "маш сайн".

Тэргүүлж байна. Энэ үлгэрт оньсого байдаггүй

Тэд танд шууд хэлэх болно

Мөн ном, дэвтэр

Чи ямар оюутан вэ!