Та бөөмийн бүртгэлийн ямар аргыг мэддэг вэ? Цэнэглэгдсэн бөөмсийг ажиглах, бүртгэх арга. Эхлээд урд талын судалгаа хийцгээе

М.Г. Трошкина, багш анхан шатны ангиуд MBOU "39-р сургууль "Физик-математикийн боловсролын төв"

Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хүрээнд "Веснушки" театрын студийн ажлыг зохион байгуулах. бага сургууль

"Бид өсвөр үеийнхний сургуульд орж ирсэн дуртай зүйлдээ залуу хүсэл тэмүүллийг маш их үнэлж, дэмжиж, хөгжүүлж, зөв ​​ашиглах ёстой."

К.С. Станиславский

Асаалттай орчин үеийн үе шатдинамик хөгжиж буй нийгэм, зорилго, зорилтод илүү их анхаарал хандуулж байна сургуулийн боловсрол. Хэрэв өмнө нь боловсролын гол зорилго нь хувь хүнийг цогц, эв найртай хөгжүүлэх явдал байсан бол одоо үүнийг идэвхтэй, идэвхтэй сурган хүмүүжүүлэх хэрэгцээ нэмэгдсээр байна. бүтээлч зан чанар.

Орчин үеийн нийгэмсанаачлага хэрэгтэй байна бүтээлч хүмүүс, орчин үеийн нийгэм, эдийн засаг, соёлын асуудлыг шийдвэрлэх шинэ арга зам, шийдлийг олох чадвартай. Тиймээс хувь хүний ​​ёс суртахуун, бүтээлч чанарыг хөгжүүлэх асуудал одоогоор онцгой ач холбогдолтой болж байна.

Театрын үйл ажиллагааны хэрэгслээр дамжуулан бүтээлч, нийгмийн бүтээлч байдал хөгжиж, төлөвшдөг. идэвхтэй зан чанар бага сургуулийн сурагчидхүн төрөлхтний нийтлэг үнэт зүйлсийг ойлгох чадвартай, үндэсний соёл, урлагийн ололт амжилтыг бахархалтайгаар хадгалж, үнэлдэг.

Хүүхдэд оюун ухаанаа хөгжүүлэх асар их боломж байгаа тул театрын үйл ажиллагааг бага сургуульд яг нарийн нэвтрүүлэх хэрэгтэй. бүтээлч байдал. Үүний шалтгаан нь:

1. Нас.

2. Тодорхой зүйл бий амьдралын туршлага.

3. Тодорхой түвшний мэдлэг, ур чадвар.

4.Сэтгэцийн шинжилгээ хийх чадвар.

5. Бүтээлүүд бүтээлч хөгжил.

Нэг одоогийн асуудлуудсурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл зүй нь хүүхдийн уран сайхны болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Уран сайхны бүтээлч байдал- Энэ үр дүнтэй эмчилгээбүтээлч хувь хүний ​​боловсрол, хөгжил. Театр нь хүмүүсийг бүх нийтийн оюун санааны үнэт зүйлстэй танилцуулж, өөрийн чадвар, чадварыг олж илрүүлэх, хэрэгжүүлэхэд тусалдаг бүтээлч байдал.

Манай ангийн хөтөлбөрт багтсан хичээлээс гадуурх ажлуудын нэг бол Freckles театрын студи байгуулах явдал юм.

ЗорилгоИйм үйл ажиллагаа нь бага сургуулийн сурагчдын бие даасан бүтээлч зан чанарыг төлөвшүүлэх явдал юм.

Энэ зорилгод хүрэхийн тулд дараахь зүйлийг шийдвэрлэх шаардлагатай байна даалгавар:

Сэтгэл хөдлөлийн таатай уур амьсгалыг бий болгож, бүтээлч чадвараа сорьж, ичимхий, үзэгчдийн өмнө үг хэлэхээс айдаг байдлыг даван туулах.

Тайзан дээрх зан үйлийн соёлын ур чадвар, дадал зуршлыг бий болгох.

Театрын урлагийг урлагийн төрөл болгон хөгжүүлэх.

Тайзны урлаг, харааны болон сонсголын анхаарал, ой санамж, уран сэтгэмж, авхаалж самбаа, хэмнэлийн мэдрэмж, сэтгэлгээ, хэл яриа гэх мэтийг хөгжүүлэх.

Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаанд эелдэг байдал, хариу үйлдэл үзүүлэх, хамтын бүтээлч байдлыг бий болгох чадвар, ажлын үр дүнд хариуцлагатай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. бүтээлч ажилбаг.

Бага сургуулийн сурагчдын театрын үйл ажиллагаа нь тэднийг ойлгох чадвартай, ухаалаг, олон талт, уран сайхны амт, өөрийн гэсэн үзэл бодолтой сонирхолтой зан чанарыг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхэд чиглэгдэх ёстой.

Театрын студид бага сургуулийн сурагчидтай ажиллахдаа миний ашигладаг үндсэн үйл ажиллагааны төрлүүдийг дараах диаграммд үзүүлэв.

Зураг 1. Бага сургуулийн театрын үйл ажиллагааны төрөл

Театрын бяцхан бүтээлнь театрын урын санд зориулж бяцхан жүжиг, төрөл бүрийн жанрын театрын бүтээлүүдийг сонгодог уран бүтээлчдийн нэгдэл юм. Бид бэлэн бяцхан зураг, өөрсдийн найруулгыг ашигладаг.

Театрын тоглоомТоглоомын зан үйлийг хөгжүүлж, аливаа ажилд бүтээлч байх чадварыг хөгжүүлж, тоглоомоор дамжуулан үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй санал болгож буй чиглэлээр харьцаж сурдаг. амьдралын нөхцөл байдал.

Бүх тоглоомыг ерөнхий боловсролын тоглоом, театрын тусгай тоглоом гэж хоёр төрөлд хувааж болно.

Ерөнхий боловсролын тоглоомуудхүүхдэд дасан зохицоход нь туслах сургуулийн баг, мөн бага ангид амжилттай суралцахад тань тусална. Бүх хүүхдүүд мини бүлгүүдэд хуваагддаг - үзэгчид, жүжигчид (4 хүн). Оюутнууд үйл явдлын талаар ярилцаж, янз бүрийн байр сууринаас санал бодлоо илэрхийлдэг.

Тусгай театрын тоглоомуудноорог, үзүүлбэр дээр ажиллахад зайлшгүй шаардлагатай. Тэд бүх зүйл уран зохиол байдаг тайзан дээр тоглоход шаардлагатай уран сэтгэмж, төсөөллийг хөгжүүлдэг. Санал болгож буй нөхцөл байдалд өөрчлөлтийг дэмжинэ. Тусгай театрын тоглоомууд нь хүүхдүүдийг бага наснаасаа мэддэг үлгэрийг ашиглан тайзны үйл ажиллагаанд танилцуулдаг. Жишээлбэл, "Манжин", "Гурван бяцхан гахай" болон бусад.

РитмопластикЭдгээр нь бие махбодийн гадаад ертөнцтэй зохицох, чөлөөт, илэрхий хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхэд тусалдаг цогц хэмнэлтэй, хөгжим, хуванцар тоглоом, дасгалууд юм. Хүүхдийн хөгжил нь хөдөлгөөн, сэтгэл хөдлөлөөс үг хэллэг хүртэл дамждаг. Хүүхдэд биеийн уян хатан чанараар дамжуулан мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх нь илүү хялбар байдаг. Сонирхолтой хуванцар дүрсийг хөгжмийн нөлөөн дор бүтээдэг. Янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийн хөгжмийн бүтээлүүд нь хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлж, хуванцар илэрхийлэлийг бүтээлчээр ашиглахад тусалдаг.

Хичээлийн үеэр би булчингийн янз бүрийн бүлгүүдийг ээлжлэн чангалах, тайвшруулах тусгай дасгал хийдэг. Зөвхөн энэ чиглэлд тодорхой үр дүнд хүрсэний дараа бид хуванцар дүрсийг бүтээхэд шилжиж болно. Ритмопластик дасгалууд, тоглоомууд нь юуны түрүүнд уян хатан байдал, бие махбодоо хянах чадварыг хөгжүүлж, хүүхдийн сэтгэл хөдлөлд нөлөөлдөг.

Ярианы соёл, техникАмьсгал, ярианы аппаратын эрх чөлөөг хөгжүүлэх, зөв ​​артикуляция, тод дикци, олон янзын аялгуу, ярианы логик, орфоэпийг эзэмших чадварыг хөгжүүлэх тоглоом, дасгалууд орно. Энэ хэсэгт янз бүрийн үгийн тоглоомууд, хошигнол орно үгийн оньсого, хэлээ эргүүлэх, дасгал хийх янз бүрийн дуу чимээ.

Бүх дасгалуудыг 3 төрөлд хувааж болно.

Амьсгалын болон үе мөчний дасгалууд.

Дикц ба интонацын дасгалууд.

Үг бүхий бүтээлч тоглоомууд.

Театрын соёлын үндэс- сургуулийн сурагчдын үндсэн мэдлэг, ойлголт, театрын урлагийн нэр томъёог эзэмших. Энэ хэсэгт багтсан сэдвүүд:

Театрын урлагийн онцлог.

Театрын урлагийн төрлүүд.

Тоглолтын төрөлт.

Жүжигчин, үзэгчдийн нүдээр театр.

Үзэгчдийн зан үйлийн соёл.

Жүжиг дээр ажилланадараах алхмуудыг агуулна.

Хүүхдүүдтэй жүжиг сонгох, ярилцах.

Жүжгийг ангиудад хувааж, хүүхдүүдэд бүтээлчээр дахин өгүүлэх.

Бие даасан ангиуд дээр ажиллаж байна.

Энэхүү үзүүлбэрт зориулсан танилцуулга хийх.

Бие даасан ангиудын хөгжим, чимэглэл хайх, бүжиглэх. Хүүхдүүд, эцэг эхчүүдтэй хамтран тайзны чимэглэл, хувцасны ноорог зурах.

Жүжгийн текст болон тусдаа ангиудтай ажиллах. Хувь хүний ​​дүрүүдийн гүйцэтгэлийг тодруулах.

Үг ярианы илэрхийлэл, дүрүүдийн тайзан дээрх зан үйлийн үнэн зөв байдал дээр ажилла.

Тус тусдаа ангиудын бэлтгэл янз бүрийн найрлагатайзны чимэглэл, таягны дэлгэрэнгүй мэдээлэлтэй, хөгжмийн дагалдан.

Бүхэл бүтэн жүжгийн бэлтгэл нь бүхэлдээ хувцастай. Гүйцэтгэлийн цаг хугацааны хүрээг тодруулах. Үзэсгэлэнт, таяг солих үүрэгтэй хүмүүсийг томилно.

Тоглолтын нээлт.

Жүжгийн давтлага.

Фото сурвалжлага бэлтгэх.

Гүйцэтгэлийг бэлтгэхэд маш чухал зүйл бол материал, техникийн дэмжлэгийг чадварлаг ашиглах явдал юм, тухайлбал:

Компьютерийн техник хангамж (зөөврийн компьютер, проектор, стерео систем гэх мэт);

Хувцаслалт, үзэмж;

Тайзны нүүр будалт.

"Веснушки" театрын студийн ажлын хүлээгдэж буй үр дүн

Хүүхдүүдийн тоглолтыг бүтээх, тэдний оролцоог хангах чиглэлээр хийсэн ажлын үр дүнд сурагч бүрийн хувийн бүтээлч зан чанарыг тодорхойлох, төлөвшүүлэх гол зорилгод хүрдэг.

Учир нь хичээлийн жилХүүхэд бүр тайзан дээр жүжигчний дүрд тоглохыг оролдсон нь түүнд театр, тайзны урлагийг олон талт төрөл болгон сонирхох боломжийг олгосон юм. Ангид хүүхдүүдийн харилцаа холбоо, өөрийгөө танин мэдэхэд таатай, найрсаг уур амьсгал бүрддэг. Хүүхдүүдийн хамтын бүтээлч ажилд оролцох нь тэдэнд зөвхөн өөрсдийнхөө ажилд хариуцлага хүлээх төдийгүй бусдын бүтээлч байдлыг хүндэтгэх боломжийг олгодог.

Хичээлийн жилийн эцэс гэхэд оюутнууд ойлголттой байна:

Театр, түүний төрлүүдийн тухай.

Тайзны анхан шатны техникийн хэрэгслийн тухай.

Тайзны дизайны тухай.

Тайзан дээр болон танхимд биеэ авч явах хэм хэмжээний тухай.

Чадна:

Амьдралын болон тайзан дээрх үзэгдлүүдэд хандах хандлагаа илэрхийл.

Дүрслэлээр бод.

Баяжуулах.

Тайзны орон зайд өөрийгөө мэдэр.

Дараах чадваруудыг эзэмшинэ.

Түнштэй харилцах.

Анхан шатны жүжиглэх ур чадвар.

Хүрээлэн буй ертөнцийг дүрсэлсэн төсөөлөл.

Гадны өдөөлтөд хангалттай, төсөөлөлтэй хариу үйлдэл үзүүлэх.

Хамтын бүтээлч байдал.

Манай ангийн хүүхдүүд сургууль, хотын арга хэмжээнд идэвхтэй оролцож, урлагийн тоглолт, "Намрын баяр", "" сэдэвт амралтаа бэлддэг. Шинэ жилийн үлгэр", "Сайн үйлсийн өдөр", "Үлгэрт зочлох", "Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчдын амралт" гэх мэт.

Фото сурвалжлага

Манай график дизайнерууд

Манай уран бүтээлчид ажил эхлэхдээ зохиолтой нь танилцаж, чимэглэлийг сонгож, гоёл чимэглэлийн цар хүрээг тодорхойлдог.

Манай студи хүүхдийн театрын нүүр будалт худалдаж авсан. Хүүхдүүд театрын дүр төрхийг бий болгож сурдаг.

"Веснушки" театрын студийн бэлгэ тэмдэг

"Веснушки" театрын студийн жүжигчид

Залуус өөрсдөө тайзны хувцас, нүүр будалтыг бодож олдог. Тэд үргэлж тод өнгийг сонгодог бөгөөд энэ нь тэдний оюун санааны тэнцвэр, амьдралын баяр баясгалангийн тухай өгүүлдэг.

Хотын арга хэмжээний хүрээнд “Теремок” хөгжмийн тоглолт

"Сайн үйлсийн өдөр"

Нөхөрлөл ялна!

Дүрүүдийг гүйцэтгэсэн...

Манай зочид, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд тоглолтыг сонирхон үзэж сонирхлоо.

Нөхөрлөлийн тухай дуу. Алга ташилт бол жүжигчдийн гол шагнал юм

Манай ангийн хүүхдүүд 1-р ангиасаа эхлэн Веснушка театрын студид сурдаг. Бүтээлч зан чанарыг төлөвшүүлэхэд чиглэсэн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг дөрвөн жилийн турш хэрэгжүүлсэн. Залуус айхгүй байна олон нийтийн яриа, үзэгчдэдээ их хүндэтгэлтэй ханддаг. Ихэнх хүүхдүүд ичимхий, өөртөө итгэх итгэлгүй байдлаа даван туулсан нь эерэг нөлөө үзүүлсэн боловсролын үйл явц. Жүжиг, дуу, монологийн текстийг цээжилснээр хүүхдүүд ой санамжаа хөгжүүлдэг. Энэ нь таныг тавдугаар анги руу шилжихэд илүү хурдан дасан зохицоход тусална. Веснушки театрын студид дөрөв дэх жилдээ суралцаж дуусахад хүүхдүүд жүжигт дүрээ бие даан хуваарилдаг. Бэлтгэл сургуулилтын үеэр жүжигчин бүрийн ажилд дүн шинжилгээ хийж, зөвлөгөө өгч, дүрийнхээ дүрд дасахад нь тусалдаг. Миний бодлоор хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны энэ чиглэл нь бага сургуульд зайлшгүй шаардлагатай байдаг.

Ашигласан эх сурвалжуудын жагсаалт

Белинская Е.В. Сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан гайхалтай сургалтууд. - Санкт-Петербург: Реч, 2006.

Буялский Б.А. Урлаг илэрхийлэлтэй унших. М.: Боловсрол, 1986.

Гиппиус С.В. Мэдрэмжийн гимнастик. - М. 1967.

Григорьев Д.В. Степанов П.В. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаасургуулийн сурагчид. - М. 2010

Гурков A.N. Сургуулийн театр. - Финикс, 2005 он.

Запорожец Т.И. Тайзны ярианы логик. - М. 1974.

Казанский О.А. Өөртэйгөө тоглоом тоглох. – М. 1995 он.

Каришнев-Луботский М.А. Хүүхдэд зориулсан театрын үзүүлбэр сургуулийн нас. – М .: Humanit.ed. VLADOS төв, 2005 он.

Макарова Л.П. Хүүхдэд зориулсан театрын үдэшлэг. - Воронеж.

Чурилова Е.Г. Театрын үйл ажиллагааны арга зүй, зохион байгуулалт: Хөтөлбөр, репертуар. - М .: Хүмүүнлэг. ed. VLADOS төв, 2004 он.

Элементар бөөмс нь материар дамжин өнгөрөх ул мөрийн ачаар ажиглагдаж болно. Мөрийн шинж чанар нь бөөмийн цэнэгийн тэмдэг, түүний энерги, импульс гэх мэтийг дүгнэх боломжийг олгодог. Цэнэглэгдсэн бөөмс нь молекулуудын зам дагуух иончлолыг үүсгэдэг. Төвийг сахисан тоосонцор нь ул мөр үлдээдэггүй ч цэнэгтэй бөөмс болон задрах үед эсвэл ямар нэгэн цөмтэй мөргөлдөх үед өөрсдийгөө илчилж чаддаг. Тиймээс төвийг сахисан тоосонцор нь тэдгээрийн үүсгэсэн цэнэгтэй хэсгүүдийн иончлолоор мөн илэрдэг.

Ионжуулагч хэсгүүдийг бүртгэхэд ашигладаг багажуудыг хоёр бүлэгт хуваадаг. Эхний бүлэгт бөөмийн дамжуулалтыг бүртгэж, түүний энергийг дүгнэх боломжийг олгодог төхөөрөмжүүд багтдаг. Хоёрдахь бүлэг нь зам төхөөрөмж, өөрөөр хэлбэл бодис дахь бөөмсийн ул мөрийг ажиглах боломжийг олгодог төхөөрөмжөөс бүрдэнэ.

Бичлэг хийх төхөөрөмж

Бичлэгийн төхөөрөмжүүд орно иончлолын камеруудТэгээд хий ялгаруулах тоолуур. Өргөн тархсан Черенков тоолж байнаТэгээд сцинтилляцийн тоолуур.

Бодисоор дамжин өнгөрөх цэнэглэгдсэн бөөмс нь зөвхөн иончлолыг үүсгэдэг төдийгүй атомуудыг өдөөхөд хүргэдэг. Хэвийн төлөвтөө буцаж ирэхэд атомууд ялгардаг харагдах гэрэл. Цэнэглэгдсэн тоосонцор нь мэдэгдэхүйц гэрлийн гялбаа үүсгэдэг бодисыг фосфор гэж нэрлэдэг. Фосфор нь органик болон органик бус байж болно.

Сцинтилляцын тоолуур нь фосфороос бүрдэх ба үүнээс гэрэл нь тусгай гэрлийн хөтөчөөр дамжуулан фото үржүүлэгч хоолойд хүрдэг. Фото үржүүлэгчийн гаралтын үед авсан импульсийг тоолно. Мөн импульсийн далайцыг (гэрлийн анивчсан эрчтэй пропорциональ) тодорхойлдог бөгөөд энэ нь өгдөг. нэмэлт мэдээлэлбүртгэгдсэн тоосонцоруудын тухай.

Тоолууруудыг ихэвчлэн бүлгүүдэд нэгтгэж, асаадаг тул зөвхөн хэд хэдэн төхөөрөмж эсвэл тэдгээрийн зөвхөн нэгээр нь нэгэн зэрэг бичигдсэн үйл явдлуудыг бүртгэдэг. Эхний тохиолдолд тэд тоолуурыг давхцлын схемийн дагуу, хоёрдугаарт - давхцлын эсрэг схемийн дагуу асаадаг гэж хэлдэг.

Хяналтын төхөөрөмж

Мөрдөх хэрэгсэлд үүлний камер, бөмбөлөг камер, оч камер, эмульсийн камер орно.

Вилсоны танхим. Энэ бол 1912 онд Английн физикч Чарльз Вилсоны бүтээсэн төхөөрөмжийн нэр юм. Нисдэг цэнэгтэй бөөмийн тавьсан ионуудын зам үүлэн камерт харагдах болно, учир нь шингэний хэт ханасан уур ионууд дээр өтгөрдөг. Төхөөрөмж нь тасралтгүй ажилладаггүй, харин циклээр ажилладаг. Харьцангуй богино Камерын мэдрэмжийн хугацаа нь үхсэн хугацаанд (100-1000 дахин урт) ээлжлэн солигддог бөгөөд энэ хугацаанд камер дараагийн үйлдлийн мөчлөгт бэлддэг. Хэт ханасан байдал нь конденсацгүй хий (гели, азот, аргон) ба усны уураас бүрдэх ажлын хольцын огцом (адиабат) тэлэлтээс үүдэлтэй гэнэтийн хөргөлтийн улмаас үүсдэг. этилийн спиртгэх мэт. Үүний зэрэгцээ камерын ажлын эзлэхүүний стереоскоп (өөрөөр хэлбэл хэд хэдэн цэгээс) гэрэл зургийг авдаг. Стерео гэрэл зургууд нь бүртгэгдсэн үзэгдлийн орон зайн зургийг дахин бүтээх боломжийг олгодог. Мэдрэмжийн хугацаа болон үхсэн хугацааны харьцаа маш бага байдаг тул заримдаа бага магадлалтай үйл явдлыг бүртгэхээс өмнө хэдэн арван мянган зураг авах шаардлагатай болдог. Ховор үйл явдлыг ажиглах магадлалыг нэмэгдүүлэхийн тулд тэлэлтийн механизмын ажиллагааг хүссэн үйл явдлыг тусгаарладаг цахим хэлхээнд багтсан тоосонцор тоолуураар удирддаг хяналттай үүл камеруудыг ашигладаг.

Бөмбөлөгний танхим. 1952 онд Д.А.Глезерийн зохион бүтээсэн бөмбөлөг камерт хэт ханасан уурыг тунгалаг хэт халсан шингэнээр (өөрөөр хэлбэл ханасан уурынх нь даралтаас бага гадаад даралттай шингэн) орлуулдаг. Тасалгааны дундуур нисч буй ионжуулагч бөөмс нь шингэнийг хүчтэй буцалгахад хүргэдэг бөгөөд үүний үр дүнд бөөмийн ул мөр нь уурын бөмбөлөгүүдийн гинжин хэлхээгээр илэрхийлэгддэг - зам үүсдэг. Хөөсний камер нь Вилсоны камер шиг циклээр ажилладаг. Тасалгаа нь даралтын огцом бууралтаас (хөнгөвчлөх) эхэлдэг бөгөөд үүний үр дүнд ажлын шингэн нь метастаз хэт халсан төлөвт шилждэг. Шингэн устөрөгчийг ажлын шингэн болгон ашигладаг бөгөөд энэ нь нэгэн зэрэг дамжин өнгөрөх хэсгүүдийн зорилтот үүрэг гүйцэтгэдэг (энэ тохиолдолд бага температур шаардлагатай).

Очлуурын камерууд. 1957 онд Краншау, де Беэр нар цэнэглэгдсэн бөөмсийн траекторийг бүртгэх төхөөрөмж зохион бүтээсэн бөгөөд үүнийг оч камер гэж нэрлэдэг. Төхөөрөмж нь бие биентэйгээ параллель байрладаг хавтгай электродуудын системээс бүрдэх ба тэдгээрийн дээр сунгасан металл тугалган цаас бүхий хүрээ хэлбэрээр эсвэл металл хавтан хэлбэрээр хийгдсэн байдаг. Электродууд нь нэгээр холбогддог. Нэг бүлэг электродууд газардуулгатай, нөгөө хэсэг нь богино хугацааны (10-7 сек үргэлжилнэ) үе үе тэжээгддэг. ) өндөр хүчдэлийн импульс (10-- 15 кВ). Хэрэв импульс өгөх үед ионжуулагч тоосонцор танхимаар дамжин өнгөрч байвал түүний замыг электродуудын хооронд үсэрч буй оч гинжээр тэмдэглэнэ. Тус төхөөрөмж нь давхцах схемийн дагуу асаалттай нэмэлт тоолуурын тусламжтайгаар автоматаар ажиллаж эхэлдэг бөгөөд энэ нь камерын ажлын эзэлхүүнээр судалж буй хэсгүүдийн дамжуулалтыг бүртгэдэг. Инерцийн хийгээр дүүрсэн камеруудад электрод хоорондын зай хэдэн см хүрч болно. Хэрэв бөөмийн нислэгийн чиглэл нь электродын нормтой өнцөг үүсгэвэл 40 ° -аас ихгүй байвал ийм камер дахь ялгадас нь бөөмийн замын чиглэлд үүснэ.

Фотоэмульсийн арга. ЗХУ-ын физикч Л.В.Мысовский, А.П.Жданов нар анх удаа бүртгүүлсэн энгийн бөөмсгэрэл зургийн хавтан. Гэрэл зургийн эмульсээр дамжин өнгөрөх цэнэгтэй бөөмс нь фотонуудтай ижил нөлөө үзүүлдэг. Тиймээс эмульс дэх хавтанг боловсруулсны дараа нисдэг бөөмийн харагдахуйц ул мөр (зам) үүсдэг. Гэрэл зургийн хавтангийн аргын сул тал нь эмульсийн давхаргын бага зузаантай байсан бөгөөд үүний үр дүнд зөвхөн давхаргын хавтгайтай параллель нисч буй хэсгүүдийн ул мөрийг олж авсан. Эмульсийн камерт гэрэл зургийн эмульсийн бие даасан давхаргаас бүрдэх зузаан савлагаа (хэдэн арван кг жинтэй) цацраг туяанд өртдөг. Цацрагийн дараа багцыг давхарга болгон задалж, тус бүрийг нь боловсруулж, микроскопоор хардаг. Бөөмийн нэг давхаргаас нөгөө давхарга руу шилжих замыг хянахын тулд багцыг задлахын өмнө рентген туяа ашиглан бүх давхаргад ижил координатын торыг хэрэглэнэ.

Тоолуур нь дотор талд нь металл давхарга (катод) бүрсэн шилэн хоолой ба хоолойн (анод) тэнхлэгийн дагуу гүйж буй нимгэн металл утаснаас бүрдэнэ. Хоолой нь хий, ихэвчлэн аргоноор дүүрдэг. Цэнэглэгдсэн бөөмс (электрон, альфа тоосонцор гэх мэт) хий дундуур нисч, атомуудаас электронуудыг зайлуулж, эерэг ион ба чөлөөт электронуудыг үүсгэдэг. Анод ба катодын хоорондох цахилгаан орон нь электронуудыг иончлолын нөлөөлөл эхэлдэг энерги хүртэл хурдасгадаг. Үйл ажиллагааны зарчим Ионы нуранги үүсч, тоолуураар дамжин өнгөрөх гүйдэл огцом нэмэгддэг. Энэ тохиолдолд ачааллын эсэргүүцэл R дээр хүчдэлийн импульс үүсдэг бөгөөд энэ нь бичлэг хийх төхөөрөмжид тэжээгддэг.

Онцлогууд Тоолуур өөрт нь цохисон дараагийн бөөмсийг бүртгэхийн тулд нурангины урсацыг унтраасан байх ёстой. Энэ нь автоматаар тохиолддог. Тоолуур нь түүнд орж буй бараг бүх электроныг бүртгэдэг; γ-квантуудын хувьд ойролцоогоор зуун квантаас нэг γ-квантыг л бүртгэдэг. Хүнд тоосонцорыг (жишээлбэл, α-бөөмс) бүртгэх нь хэцүү байдаг, учир нь тоолуурт эдгээр хэсгүүдэд тунгалаг байх хангалттай нимгэн "цонх" хийхэд хэцүү байдаг.

Үүлний камер 1912 онд бүтээгдсэн үүлэн камерт хурдан цэнэглэгдсэн бөөмс шууд ажиглаж эсвэл гэрэл зураг авах боломжтой ул мөр үлдээдэг. Энэ төхөөрөмжийг бичил ертөнцийн "цонх" гэж нэрлэж болно, өөрөөр хэлбэл тэдгээрээс бүрдэх энгийн бөөмс, системийн ертөнц.

Ашиглалтын зарчим Үүлний камер нь ус эсвэл спиртийн уураар дүүрсэн, ханалтанд ойрхон битүүмжилсэн сав юм. Поршений доорх даралтын бууралтаас болж поршений огцом доошилсон үед камер дахь уур өргөжиж байна. Үүний үр дүнд хөргөлт үүсч, уур нь хэт ханасан болно. Энэ нь уурын тогтворгүй төлөв юм: уур амархан өтгөрдөг. Конденсацийн төвүүд нь нисдэг бөөмсөөр тасалгааны ажлын орон зайд үүсдэг ионууд болж хувирдаг. Хэрэв бөөмс тэлэлтийн өмнө эсвэл тэр даруй тасалгаанд орвол түүний зам дагуу усны дуслууд гарч ирдэг. Эдгээр дуслууд нь нисдэг бөөмийн замын харагдахуйц ул мөрийг бүрдүүлдэг. Дараа нь камер анхны төлөвтөө буцаж, ионууд нь цахилгаан орон зайд арилдаг. Камерын хэмжээнээс хамааран үйлдлийн горимыг сэргээх хугацаа хэдэн секундээс хэдэн арван минут хүртэл байдаг.

Онцлогууд Замын урт нь бөөмийн энергийг тодорхойлох боломжтой бөгөөд замын нэгж уртад ногдох дуслын тоог ашиглан хурдыг нь тооцоолж болно. Бөөмийн зам урт байх тусам түүний энерги ихэсдэг. Замын нэгж уртад усны дусал их байх тусам түүний хурд багасна. Илүү их цэнэгтэй хэсгүүд нь зузаан зам үлдээдэг. Соронзон орон нь хөдөлж буй цэнэглэгдсэн бөөмс дээр тодорхой хүчээр үйлчилдэг. Энэ хүч нь бөөмийн траекторийг нугалж байна. Бөөмийн цэнэг их, масс нь бага байх тусам замын муруйлт ихсэх болно. Замын муруйлтаас бөөмийн цэнэгийн масстай харьцуулсан харьцааг тодорхойлж болно.

Үйл ажиллагааны зарчим Эхний төлөвт камер дахь шингэн нь өндөр даралттай байдаг бөгөөд энэ нь шингэний температур нь буцалгах цэгээс өндөр байдаг ч буцлахаас хамгаалдаг. атмосферийн даралт. Даралт огцом буурснаар шингэн хэт халж, богино хугацаанд тогтворгүй байдалд орно. Энэ үед нисч буй цэнэглэгдсэн тоосонцор нь уурын бөмбөлгүүдээс бүрдэх замуудыг үүсгэдэг. Хэрэглэсэн шингэн нь ихэвчлэн шингэн устөрөгч ба пропан юм.

Онцлогууд Лонхны камерын ажиллах хугацаа богино буюу 0.1 секунд орчим байдаг. Вилсоны камертай харьцуулахад хөөстэй камерын давуу тал нь ажлын бодисын нягтрал өндөртэй холбоотой юм. Үүний үр дүнд бөөмсийн зам нэлээд богино болж, тэр ч байтугай өндөр энергитэй хэсгүүд камерт гацдаг. Энэ нь бөөмийн дараалсан хэд хэдэн өөрчлөлт, түүний үүсэх урвалыг ажиглах боломжийг олгодог.

Зузаан давхаргатай гэрэл зургийн эмульсийн арга Гэрэл зургийн хавтангийн эмульс дээр хурдан цэнэглэгдсэн хэсгүүдийн ионжуулагч нөлөө нь Францын физикч А.Беккерелд 1896 онд цацраг идэвхт бодисыг нээх боломжийг олгосон. Энэ аргыг Зөвлөлтийн физикч Л.В.Мысовский, А.П.Жданов болон бусад хүмүүс боловсруулсан.

Үйл ажиллагааны зарчим: Фото эмульс нь мөнгөн бромидын олон тооны микроскопийн талстуудыг агуулдаг. Хурдан цэнэглэгдсэн бөөмс нь талстыг нэвтлэн бие даасан бромын атомуудаас электронуудыг зайлуулдаг. Ийм талстуудын гинж нь далд дүрсийг бүрдүүлдэг. Боловсруулсны дараа эдгээр талстуудад металл мөнгө сэргээгдэж, мөнгөн ширхэгийн гинж нь бөөмийн зам үүсгэдэг. Замын урт ба зузааныг ашиглан бөөмийн энерги, массыг тооцоолж болно.

Онцлог шинж чанарууд Гэрэл зургийн эмульсийн өндөр нягтралаас шалтгаалан зам нь маш богино (цацраг идэвхт элементүүдээс ялгарах α хэсгүүдийн хувьд см-ийн дарааллаар) боловч гэрэл зургийг авахдаа томруулж болно. Гэрэл зургийн эмульсийн давуу тал нь өртөх хугацаа нь хүссэн хэмжээгээрээ байж болно. Энэ нь ховор тохиолдлуудыг бүртгэх боломжийг олгодог. Фотоэмульсийн өндөр зогсоох чадвараас шалтгаалан бөөмс ба бөөмийн хооронд ажиглагдсан сонирхолтой урвалын тоо нэмэгдэх нь чухал юм.

• бөөмсийг орон зайн тодорхой бүсээр дамжин өнгөрөхийг бүртгэх, зарим тохиолдолд түүний шинж чанарыг тодорхойлох, жишээлбэл, энерги ( сцинтилляцийн тоолуур, Черенковын тоолуур, иончлолын камер, хий ялгаруулах тоолуур, хагас дамжуулагч тоолуур);
• Жишээ нь, матери дахь бөөмсийн ул мөр (мөр) -ийг ажиглах боломжтой багаж хэрэгсэл ( Вилсоны камер, диффузын камер, бөмбөлөг камер, цөмийн фотоэмульс).

Сцинтилляцийн тоолуур

Илрүүлэгч цөмийн бөөмс, гол элементүүд нь сцинтиллятор (болор фосфор, бөөмс цохиход гэрлийн анивчдаг) ба фото үржүүлэгч хоолой (PMT) бөгөөд энэ нь сул гэрлийн гялбааг хувиргах боломжийг олгодог. цахилгаан импульс, тэдгээрийг электрон төхөөрөмжөөр бүртгэнэ. Ихэвчлэн зарим органик бус (ZnS - α-бөөмүүдийн хувьд; NaI-Tl, CsI-Tl - β-бөөмүүд ба γ-квантуудын хувьд) эсвэл органик (антрацен, γ-квантын хувьд хуванцар) бодисын талстыг сцинтиллятор болгон ашигладаг. Дизайн ба үйл ажиллагааны зарчмыг маш дэлгэрэнгүй тайлбарласан болно.

Урьд өмнө бүтээгдсэн хамгийн том сцинтилляц мэдрэгч төхөөрөмж. Дунджаар 180-ийн зайд байрладаг реакторуудаас антинейтриногийн хомсдол бүртгэгдсэн. км. Энэхүү үр дүн нь нарны нейтрино урсгалын хэмжилтүүдтэй хослуулан нейтрино хэлбэлзэл байгааг илтгэнэ. Туршилтын талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг нийтлэлээс олж болно.

Суурилуулалт KamLAND ( Камиока Лшингэн сцинтиллятор Аүгүй Невтрино Д etector) ослын улмаас сүйрсэн Камиоканде суурилуулалтын талбайд бүтээгдсэн. Энэ нь 1000 ашигладаг Т 50 диаметртэй 1879 фото үржүүлэгч хоолойгоор хардаг шингэн сцинтиллятор см. Энэхүү суурилуулалтын хамгийн эхний ажил бол Япон, Өмнөд Солонгосын ректоруудын антинейтрино урсгалыг хэмжих явдал байв.

Зураг 4.17-оос харахад реакторын нейтринотой өмнөх туршилтуудад тэдгээрийн дутагдал илрээгүй. Гэсэн хэдий ч нарны нейтринотой хийсэн туршилтууд нь ~1 зайтай болохыг харуулсан кмилрүүлэхэд хэтэрхий жижиг. KamLAND-ын хэмжээсүүд ба түүний байршил 100-200 кмреакторуудаас авсан нь түүнийг эффектэд маш мэдрэмтгий болгодог бөгөөд энэ нь түүнийг нээхэд хүргэсэн.

Хойшлогдсон давхцлын аргыг ашиглан 2.2 энергитэй позитрон ба γ квантуудыг илрүүлсэн. МэВпротонууд нейтроныг барьж авснаас .

Ионжуулалтын тоолуур

Цэнэглэсэн тоосонцор нь хийн иончлолыг үүсгэж, дараа нь цахилгаан талбарт иончлолын бүтээгдэхүүнийг салгах чадварт суурилсан бөөмийн мэдрэгч (хийгээр дүүрсэн цахилгаан конденсатор). Хэрэв тоолуур нь зөвхөн бөөмсийн нөлөөн дор шууд үүссэн ионуудыг бүртгэдэг бол ийм тоолуурыг импульсийн иончлолын камер гэж нэрлэдэг. Нарийвчилсан, дэлгэрэнгүй мэдээлэл авах боломжтой.

Анхдагч ионууд нь хийн атом ба молекулуудтай мөргөлдсөний үр дүнд хий ялгарах үед үүссэн хоёрдогч иончлолын үндсэн үүрэг гүйцэтгэдэг тоолуурыг хийн ялгадас тоолуур гэж нэрлэдэг. Хий ялгаруулах тоолуурын жишээ бол Гейгер-Мюллерийн тоолуур юм. Хийн ялгаруулах тоолуур нь ихэвчлэн тэнхлэгийн дагуу сунасан нимгэн утас (анод) бүхий хий дүүргэсэн металл цилиндр (катод) хэлбэрээр хийгдсэн байдаг.

Хагас дамжуулагч тоолуур

Хагас дамжуулагч диодууд, илэрсэн хэсгүүдийн дамжуулалт нь гадаад төрх байдалд хүргэдэг цахилгаан гүйдэлдиодоор дамжуулан. Хагас дамжуулагч тоолуурын ажлын талбайн жижиг зузаан нь тэдгээрийг өндөр энергитэй тоосонцорыг хэмжихэд ашиглахыг зөвшөөрдөггүй. Илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэлхудлаа.

Вилсоны танхим

Ус, спиртийн уураар ханасан төвийг сахисан хий (аргон эсвэл гелий) дүүргэсэн нягт поршений шилэн цилиндр. Хурц (адиабат) тэлэлтийн үед хий нь хэт ханасан болж, гэрэл зураг авсан камерын дундуур нисч буй бөөмсийн траекторууд дээр манангийн замууд үүсдэг. Замын шинж чанар, геометрийн дагуу танхимаар дамжин өнгөрөх бөөмсийн төрлийг шүүж болно. Загвар, үйл ажиллагааны зарчмыг маш дэлгэрэнгүй тайлбарласан болно.

Бөмбөлөгний танхим Цөмийн эмульс

Зузаан давхаргатай гэрэл зургийн эмульс, цэнэглэгдсэн хэсгүүдийн дамжин өнгөрөх нь иончлолыг үүсгэдэг бөгөөд энэ нь эмульсийн далд дүр төрхийг бий болгодог. Хөгжүүлсний дараа цэнэгтэй хэсгүүдийн ул мөр нь металл мөнгөний ширхэгийн гинжин хэлхээ хэлбэрээр олддог. Эмульс нь Вилсон болон бөмбөлөгний камерт ашигласан хий, шингэнээс илүү нягт орчин тул бусад зүйлс ижил байвал эмульсийн зам нь богино байдаг. Тиймээс гэрэл зургийн эмульсийг дээрх хурдасгуур дахь бөөмсөөс үүсэх урвалыг судлахад ашигладаг өндөр энергиТэгээд сансрын туяа. Өндөр энергитэй тоосонцорыг судлахын тулд зогсолтыг бас ашигладаг. их тоотэмдэглэгдсэн гэрэл зургийн эмульсийн хавтанг бөөмсийн замд байрлуулж, боловсруулсны дараа микроскопоор хэмжинэ. Илүү дэлгэрэнгүй мэдээллийг авах боломжтой. Та замын хэмжилтийн зарим боломжуудтай танилцаж болно.

Хяналтын аргууд.Хийн дотор хөдөлж буй цэнэглэгдсэн бөөмс нь түүнийг ионжуулж, зам дагуух ионуудын гинжийг үүсгэдэг. Хэрэв хийд үүссэн бол огтлохдаралтын үсрэлт, дараа нь хэт ханасан уур нь конденсацийн төвүүд шиг эдгээр ионууд дээр тогтож, шингэний дуслын гинжийг үүсгэдэг. зам.
A) Вилсоны танхим (Англи хэл) 1912 он
1) дээд тал нь шилээр хучигдсан шилэн цилиндр сав;
2) савны ёроол нь хар нойтон хилэн эсвэл даавуугаар хучигдсан;
H) гадаргуу дээр ханасан уур үүсдэг торон.
4) поршенийг хурдан буулгахад хийн адиабат тэлэлт гарч ирдэг бөгөөд энэ нь дагалддаг.
Температурыг нь бууруулснаар уур нь хэт хөргөлттэй (хэт ханасан) болдог.
Цацраг идэвхт задралын үед үүссэн цэнэглэгдсэн тоосонцор нь хийн дундуур нисч, зам дагуух ионуудын гинжийг үүсгэдэг. Поршеныг доошлуулах үед конденсацийн төвүүд шиг эдгээр ионууд дээр шингэн дуслууд үүсдэг. Ийнхүү нисэх үед бөөмс нь ардаа ул мөр (мөр) үлдээдэг бөгөөд энэ нь тод харагдах бөгөөд гэрэл зургийг авч болно. Замын зузаан ба уртыг бөөмийн масс ба энергийг үнэлэхэд ашигладаг.
П.Л. Капица, Д.В. Скобельцын камерыг соронзон орон дээр байрлуулахыг санал болгов. Соронзон талбарт хөдөлж буй цэнэгтэй бөөм нь Лоренцын хүчинд өртдөг бөгөөд энэ нь замын муруйлтад хүргэдэг. Замын хэлбэр, түүний муруйлтын шинж чанар дээр үндэслэн бөөмийн импульс ба түүний масс y-ийг тооцоолж, давтамжийн цэнэгийн тэмдгийг тодорхойлж болно.

B) Глазерын хөөстэй камер(АНУ) 1952 он
Зам нь хэт халсан шингэнд үүсдэг. Уилсоны камер шиг бөмбөлөгний камер нь даралтын огцом өсөлтийн үед ажиллах нөхцөлд байна. Бөмбөлөгний камерууд нь мөн бөөмийн траекторийг нугалах хүчтэй соронзон орон дотор байрладаг.
Төвийг сахисан тоосонцор нь ул мөр үлдээдэггүй ч хоёрдогч эффект ашиглан үүлний камер эсвэл бөмбөлөгний камер ашиглан илрүүлж болно. Тэгэхээр, хэрэв төвийг сахисан бөөмс нь хоёр (эсвэл түүнээс дээш) цэнэглэгдсэн бөөмс болж задрах юм бол өөр өөр чиглэлүүд, дараа нь хоёрдогч бөөмсийн мөрийг судалж, энерги, моментыг тодорхойлох замаар хадгалалтын хуулиудыг ашиглан анхдагч саармаг бөөмийн шинж чанарыг тодорхойлох боломжтой.
B) Зузаан ханатай гэрэл зургийн эмульсийн арга (1928, Мысовский, Жданов нар)
Энэ нь гэрэл зургийн давхаргын нэг хэсэг болох мөнгөн бромидын мөхлөгүүдийг тэдгээрийн ойролцоо өнгөрч буй цэнэглэгдсэн хэсгүүдийн нөлөөн дор харлуулж хэрэглэхэд суурилдаг. Гэрэл зургийн эмульсийг боловсруулсны дараа тэдгээрт ийм хэсгүүдийн ул мөр ажиглагдаж болно. Цөмийн фотоэмульсийг 0.5-аас 1 мм-ийн зузаантай давхарга хэлбэрээр ашигладаг. Энэ нь өндөр энергитэй бөөмсийн траекторийг судлах боломжтой болгодог. Фотоэмульсийн аргын чухал давуу тал нь хэрэглэхэд хялбар байдлаас гадна олж авахад тусалдаг алга болдоггүйдараа нь анхааралтай судалж болох бөөмийн ул мөр. Цөмийн гэрэл зургийн эмульсийн аргыг шинэ энгийн бөөмсийн шинж чанарыг судлах, сансрын цацрагийг судлахад өргөн ашигладаг.
Арга тоо тоолохтоосонцор. Хамгийн анхны бөгөөд хамгийн энгийн төхөөрөмжүүдийн нэг бөөмийн бүртгэлгэрэлтэгч найрлагаар бүрсэн дэлгэцийг ашигласан. Дэлгэц дээр бөөмс хангалттай цохих цэг дээр агуу энерги, гялбаа үүсдэг - гялалзах.

A) Спинтароскоп. 1903 онд В.Крукс альфа тоосонцор флюресцент бодисыг цохих үед гэрлийн сул анивчдаг буюу сцинтилляци гэж нэрлэгддэг болохыг олж мэдсэн. Гялсгуур бүр нь нэг бөөмийн үйлдлийг тодорхойлдог. Альфа тоосонцорыг бүртгэх зориулалттай энгийн төхөөрөмжийн загвар. Спинтарископын гол хэсгүүд нь цайрын сульфидын давхаргаар бүрсэн дэлгэц, богино фокус томруулдаг шил юм. Альфа цацраг идэвхт эмийг бариулын төгсгөлд дэлгэцийн дундын эсрэг талд байрлуулна. Альфа тоосонцор цайрын сульфидын талстыг цохих үед гэрлийн гялбаа үүсдэг бөгөөд үүнийг томруулдаг шилээр ажиглахад илрүүлж болно.
Хурдан цэнэгтэй бөөмийн кинетик энергийг гэрлийн гялбааны энерги болгон хувиргах үйл явцыг гэнэ гялалзах.
B) Гейгер тоолуур- Мюллер (Герман) 1928 он
Хийн ялгаруулах тоолуур нь тоолуурын ажлын эзэлхүүнээр цэнэглэгдсэн тоосонцор нисэх үед үүсэх бие даасан хийн ялгаралтыг бүртгэх зарчмаар ажилладаг. Цэнэглэгдсэн бөөмсийн цацрагийн нийт эрчмийг бүртгэдэг иончлолын камераас ялгаатай нь Гейгер-Мюллерийн тоолуур бөөмс бүрийг тусад нь бүртгэдэг. Флэш бүр электрон үржүүлэгчийн фотокатод дээр үйлчилж, электронуудыг түүнээс гаргана. Сүүлийнх нь хэд хэдэн үржүүлэгч үе шатыг дамжиж гаралт дээр одоогийн импульс үүсгэдэг бөгөөд дараа нь өсгөгчийн оролт руу тэжээгдэж, тоолуурыг жолооддог. Хувь хүний ​​импульсийн эрчмийг осциллограф дээр ажиглаж болно. Зөвхөн тоосонцоруудын тоо тодорхойлогддоггүй, мөн тэдгээрийн энергийн хуваарилалтыг тодорхойлдог.
Ионжуулалтын камер.Ионжуулагч цацрагийн тунг хэмжихийн тулд тэдгээрийг ашигладаг иончлолын камерууд.Ионжуулалтын камер нь электродуудын хооронд агаар эсвэл бусад хийтэй цилиндр хэлбэртэй конденсатор юм. Тогтмол хүчдэлийн эх үүсвэрийг ашиглан камерын электродуудын хооронд цахилгаан орон үүсдэг. Хэвийн нөхцөлд агаарт маш бага үнэ төлбөргүй байдаг тул камерын хэлхээнд холбогдсон хэмжих төхөөрөмж нь гүйдлийг илрүүлдэггүй. Ионжуулалтын камерын ажлын эзлэхүүнийг цацрагаар ионжуулагч цацрагагаарын ионжилт үүсдэг. Нөлөөллийн дор эерэг ба сөрөг ионууд цахилгаан оронхөдөлгөөнд орох. Тасалгааны иончлолын гүйдлийн хүч нь ихэвчлэн микроамперийн нэг хэсэг юм. Ийм сул ГҮЙГДЭЛИЙГ хэмжихийн тулд тусгай өсгөлтийн хэлхээг ашигладаг.
Ионжуулалтын камерын тусламжтайгаар ямар ч төрлийн цөмийн цацрагийг бүртгэж болно.

65. Цацраг идэвхт бодисын нээлт. Байгалийн цацраг идэвхт байдал. Цацраг идэвхт цацрагийн төрлүүд.

Цацраг идэвхит бодис нь атомын дотор явагдаж буй үйл явцын үр дүн юм.
Аяндаа задрахатомын цацраг идэвхт элементийн цөм, уулзах байгалийн нөхцөлд үүсэхийг байгалийн цацраг идэвхит бодис гэнэ.

Төрөл: - туяа, бүрэн ионжсон гелийн атом нь бодисоор дамжин өнгөрөх нь атом, молекулуудын иончлол, өдөөлт, молекулуудын задралын улмаас удааширч, цахилгаан соронзон орон дээр бага зэрэг хазайдаг.

- туяа, электронуудын урсгал, бета цацрагийг саатуулахын тулд 3 см зузаантай металл давхарга шаардлагатай бөгөөд тэдгээр нь цахилгаан, соронзон орон дээр хүчтэй хазайдаг.

- цацраг, богино долгионы цахилгаан соронзон цацраг нь рентген туяанаас хамаагүй их нэвтрэх чадалтай, хазайдаггүй.