Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол. Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол гэж юу вэ? Орос дахь мэргэжлийн анхан шатны боловсрол. Бусад толь бичгүүдээс "Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол" гэж юу болохыг хараарай

Энэ нийтлэлд мэдээллийн эх сурвалжийн холбоос байхгүй байна. Мэдээллийг шалгах боломжтой байх ёстой, эс тэгвээс эргэлзэж, устгаж болзошгүй. Эрх мэдэл бүхий эх сурвалжийн холбоосыг нэмэхийн тулд та энэ нийтлэлийг засварлаж болно. Энэ тэмдэг тавигдсан 2011 оны тавдугаар сарын 14.

(ТББ)- мэргэжлийн боловсролын анхан шатны түвшин. Төрийн боловсролын байгууллагын ТББ-ыг голчлон төлөөлдөг (Мэргэжлийн анхан шатны боловсролын улсын боловсролын байгууллага)болон NOU NPO (Мэргэжлийн анхан шатны боловсролын төрийн бус боловсролын байгууллага). IN Зөвлөлтийн үемэргэжлийн сургуулиудаас бүрдсэн (овог нэр - Хотын дунд мэргэжлийн техникум - СГПТУ). Одоогийн байдлаар Оросын мэргэжлийн сургуулиудын нэлээд хэсэг нь PTL нэртэй болсон (Мэргэжлийн-техникийн лицейүүд). Зарим мэргэжлийн сургуулийг коллеж болгон өөрчилсөн. Элсэлтийг 9, 11-р ангийн үндсэн дээр явуулдаг. ҮБХ нь ҮХГ-ын нэгэн адил дунд (бүрэн) ерөнхий (11 анги) болон мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартаас бүрдэнэ.

Төрийн бус байгууллага, ТББ-ын байгууллагууд (Мэргэжлийн дунд боловсрол) SSUZ гэсэн ерөнхий нэр томъёоны дор нэгдсэн (Дунд тусгай боловсролын байгууллага).

1992 оны 7-р сарын 10-ны өдрийн "Боловсролын тухай" ОХУ-ын ХУУЛЬ N 3266-1 22 дугаар зүйл. мэргэжлийн боловсрол(зассан) Холбооны хууль 2005 оны 7-р сарын 18-ны өдрийн N 92-FZ) 1. Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол нь үндсэн ерөнхий (9 анги) болон дунд (бүрэн) ерөнхий (11 анги) 2 үндсэн дээр нийгэмд тустай үйл ажиллагааны бүх үндсэн чиглэлээр мэргэшсэн ажилчдыг бэлтгэхэд чиглэгддэг. Мэргэжлийн анхан шатны боловсролыг зохих лицензтэй бол мэргэжлийн анхан шатны боловсролын сургалтын байгууллагад, түүнчлэн дунд мэргэжлийн болон мэргэжлийн дээд боловсролын сургалтын байгууллагад авч болно.

ЗХУ-ын төрийн бус байгууллагууд

Мөн үзнэ үү

Викимедиа сан.

2010 он.

Бусад толь бичгүүдээс "Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол" гэж юу болохыг харна уу.- 1. Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол нь үндсэн ерөнхий болон дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын үндсэн дээр нийгэмд тустай үйл ажиллагааны бүх үндсэн чиглэлээр мэргэжилтэй ажилтан бэлтгэхэд чиглэнэ. 2. Анхны ... ... Албан ёсны нэр томъёо

МЭРГЭЖЛИЙН БАГА БОЛОВСРОЛ- суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр нийгэмд тустай үйл ажиллагааны бүх үндсэн чиглэлээр мэргэшсэн ажилчин (ажилчин, ажилтан) бэлтгэх зорилготой. Зарим мэргэжлээр анхан шатны мэргэжлийн боловсрол... ... Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа, сэтгэл зүйн тусламжийн толь бичиг

Бусад толь бичгүүдээс "Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол" гэж юу болохыг харна уу.- суурь (ерөнхий суурь) ба/эсвэл дунд ерөнхий боловсролд суурилсан мэргэжлийн боловсролын нэгдүгээр түвшин; мэргэжлийн анхан шатны боловсролын болон бусад боловсролын байгууллагаас олгосон ... ...

МЭРГЭЖЛИЙН БАГА БОЛОВСРОЛ- суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр нийгэмд тустай үйл ажиллагааны бүх үндсэн чиглэлээр мэргэшсэн ажилчдыг, дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын үндсэн дээр тодорхой мэргэжлээр ур чадвартай ажилчдыг бэлтгэх зорилготой боловсрол. Мэргэжлийн боловсрол. Толь бичиг

I Агуулга: I. Анхны олон нийтийн боловсролерөөсөө. II. Гадаадад төрийн анхан шатны боловсрол: Австри-Унгар, Англи, Бельги, Болгар, Герман, Голланд, Дани, Испани, Итали, Норвеги, Португал, Румын, Серби, ... ... Нэвтэрхий толь бичигФ. Брокхаус ба И.А. Ефрон

Мэргэжлийн боловсрол- хувь хүнийг хөдөлмөрийн нийгэмшүүлэх нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх зохион байгуулалттай үйл явц, мэргэжлийн ертөнцөд чиг баримжаа олгох, дасан зохицох, тодорхой мэргэжил, мэргэшлийн түвшинг эзэмших, ур чадвар, ур чадварын тасралтгүй өсөлт, ... Сурган хүмүүжүүлэх нэр томьёоны толь бичиг

МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ- МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ. Хувь хүний ​​​​хөдөлмөр сургах үйл явц, түүний мэргэжлийн ертөнцөд чиг баримжаа олгох, тодорхой мэргэжлийг эзэмших. 1996 онд нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хуульд холбогдох түвшинг тогтоов... ... Шинэ толь бичигарга зүйн нэр томьёо, ойлголт (хэл заах онол, практик)

Энэ нийтлэлийг бүрэн дахин бичих шаардлагатай. Ярилцлагын хуудсан дээр тайлбар байж магадгүй. Мэргэжлийн боловсрол (мөн мэргэжлийн техникийн боловсрол) мэргэшсэн ажилтан бэлтгэх тогтолцоог мэргэжлийн... ... Википедиа

Мэргэжлийн боловсрол- тодорхой ажлын чиглэлээр мэдлэг, практик ур чадвар, ур чадварын тогтолцоо. Мэргэжлийн боловсролыг бэлтгэж буй мэргэжилтнүүдийн мэргэшлийн түвшингээр нь ихэвчлэн бага, дунд, дээд... Ерөнхий ба нийгмийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэр томьёоны тайлбар толь

- (SPO) дунд түвшинмэргэжлийн боловсрол. Агуулга 1 ОХУ-ын дунд мэргэжлийн боловсрол ... Википедиа

Номууд

• Математикийн сурах бичиг, Стойлова Л.. Сурах бичгийг бэлтгэх чиглэлээр Холбооны улсын ерөнхий боловсролын стандартын дагуу бүтээсэн " Багшийн боловсрол» профайл "Бага боловсрол" (мэргэшлийн…
• Нийтийн хоолны газруудын механик тоног төхөөрөмж. Цуврал: Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол. 2-р хэвлэл, В.Д. Аж ахуйн нэгжийн механик тоног төхөөрөмжийн бүтэц, үйл ажиллагааны зарчим, ажиллах дүрмийг 336 хуудас нийтийн хоол, түүнчлэн хамгийн нийтлэг эвдрэл...

Нийгэмд боловсролыг хүмүүжил, оюуны түвшний шинж тэмдэг гэж үздэг. Энэ утгаараа илүү үнэлэгддэг дээд боловсрол, ахлах сургуулийн төгсөгчид загварлаг мэргэжлээр нэр хүндтэй их, дээд сургуульд элсэхийг эрмэлздэг бол тус улсад өндөр мэргэшсэн ажилчид дутагдаж байна. Одоо цаг үетэйгээ хөл нийлүүлэн алхаж буй мэргэжлийн анхан шатны боловсрол нь тэдний бэлтгэлийг хариуцдаг. Энэ тухай болон бид ярилцананийтлэлд.

Мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллагуудын тогтолцоо

Оюутнуудын мэргэжлийн сургалтыг явуулдаг боловсролын байгууллагуудыг гурван түвшинд хуваадаг. Эдгээр нь бага (техникийн сургууль) ба дээд (их дээд сургууль) юм. SSUZ (дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд) нь дунд болон бага түвшний мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудын холбоо гэж нэрлэгддэг. Анхан шатны түвшинд төрийн болон төрийн бус төрийн бус боловсролын байгууллагууд, төрийн бус боловсролын байгууллагууд орно. боловсролын байгууллагуудмэргэжлийн анхан шатны боловсрол. ЗХУ-ын үед мэргэжлийн анхан шатны боловсролыг мэргэжлийн сургуулиуд төлөөлдөг байв (тэдний бүтэн нэр нь: хотын дундаж мэргэжлийн техникийн сургуулиуд, эсвэл SGPTU). Орчин үеийн Оростэднийг мэргэжлийн лицей гэж нэрлэв.

Ажилд авахдаа ес, арваннэгдүгээр ангиас авдаг. Элсэхийн тулд өргөдөл гаргаж, уралдаанд тэнцэх шаардлагатай. Дүрмээр бол төрийн бус байгууллагууд нь бүрэн бус сургуульд амьдардаг оюутнуудын дунд түгээмэл байдаг тул мэргэжлийн анхан шатны боловсрол нь мэргэжил эзэмших, дунд сургуулийн гэрчилгээ авах сайхан боломж юм.

Мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудын алдартай мэргэжлүүд

Асаалттай орчин үеийн зах зээлҮйлдвэрлэлийн салбарт ажиллах боловсон хүчин бэлтгэгдсэн боловсон хүчин маш их дутагдалтай байна. Энэ нь ахлах сургуулийн төгсөгчид цэнхэр захтны мэргэжлийг нэр хүндгүй гэж үзэж, энэ салбарын цалингийн түвшинг буруу үнэлдэгтэй холбоотой юм. Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол олгодог байгууллагууд нь иж бүрэн боловсронгуй төгсөгчдийг бэлтгэдэг бөгөөд тэдний сургалтыг мэргэшлээ дээшлүүлэх талаар байнга санаа тавьдаг жинхэнэ мастер, багш нар явуулдаг. Мэргэжлийн лицей дэх орчин үеийн сургалтын хөтөлбөрүүд нь дунд мэргэжлийн боловсролтой ойролцоо байдаг. Үргэлжлэх хугацаа сургалтын курсоюутанаас шалтгаална. 9-р ангийн үндсэн дээр мэргэжлийн анхан шатны боловсрол эзэмшсэн тохиолдолд ахлах сургууль, дараа нь сургалтын хугацаа хоёроос гурван жил хүртэл байна. Сургуулийн төгсөгчид (11-р ангиас хойш) мэргэжлийн лицейд 1-2 жил суралцдаг. Мэргэжлийн лицейд өдрийн болон оройн хоёр сургалт явуулдаг.

ЗХУ-ын үеэс эхлэн төрийн бус байгууллагуудын бэлтгэдэг мэргэжлүүдийн жагсаалт (нэг мянга дөрвөн зуу) ихээхэн буурч, нэлээд шинэчлэгдсэн. Одоогоор хоёр зуун наян мэргэжлээр нэгдсэн сургалт явагдаж байна. Хамгийн эрэлттэй мэргэжлүүд нь үйлчилгээний салбар, хоол хүнс, тээвэр, худалдааны салбар байв. Нийгэмд эрэлт хэрэгцээтэй байгаа цоо шинэ мэргэжлүүдээс бид экологичдыг жагсааж болно. нийгмийн ажилтнууд, дизайнерууд, жижиг бизнес зохион байгуулагчид. Энэ бүхэн нь төгсөгчдийн өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлж, ажлын байртай болох баталгаатай болдог. Мөн үйлдвэрлэл, барилга байгууламжтай холбоотой мэргэжлүүд цөөрсөн.

Өнөөдрийг хүртэл ОХУ-д мэргэжлийн анхан шатны боловсролыг дунд мэргэжлийн боловсрол гэж ангилдаг бол гадаадад дээд боловсрол гэж ангилж болно. Үүний зэрэгцээ төрийн бус байгууллагууд нь боловсролын тогтолцооны чухал хэсгүүдийн нэг бөгөөд үйлчилгээний салбар, аж үйлдвэрийн үйлдвэрлэлийн өндөр мэргэшсэн ажилчдыг бэлтгэдэг.

1. Өргөдөл гаргагчдыг элсүүлэх журам.

Мэргэжлийн дунд боловсролын диплом

Cheat хуудас: Орос дахь мэргэжлийн анхан шатны боловсрол

Үнэн хэрэгтээ, 2-р зүйлийн 1-р зүйлийн дагуу. "Боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 108 дугаар зүйл Оросын Холбооны Улс» ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хуучин хуулийн дагуу тогтоосон мэргэжлийн анхан шатны боловсролын боловсролын түвшин (боловсролын мэргэшил) нь мэргэшсэн ажилчдад (ажилтнуудад) зориулсан сургалтын хөтөлбөрт хамрагдах дунд мэргэжлийн боловсролтой тэнцүү байна. Тиймээс мэргэжлийн анхан шатны боловсролын дипломтой хүмүүсийг мэргэшсэн ажилчин (ажилтн) бэлтгэх хөтөлбөрт дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн гэж үзнэ.

Урлагийн 3-р хэсгийн дагуу. ОХУ-ын 273-ФЗ Холбооны хуулийн 5-д заасны дагуу бүх нийтийн хүртээмж, үнэ төлбөргүй дунд мэргэжлийн боловсролыг баталгаажуулдаг. холбооны улсын боловсролын стандартууд, иргэн анх удаа энэ түвшний боловсрол эзэмшсэн бол. Үүний зэрэгцээ дунд мэргэжлийн боловсролын тусгай стандартыг бий болгосон.

Мэргэшсэн ажилчид (ажилчид) бэлтгэх хөтөлбөрөөр мэргэжлийн анхан шатны боловсрол эсвэл түүнтэй адилтгах дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн хүмүүс дунд түвшний мэргэжилтэн бэлтгэх хөтөлбөрт үнэ төлбөргүй дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмших эрхтэй.

Дүгнэлт: Зөвхөн төрийн бус байгууллагатай хүмүүс дээр дурдсан хуульд заасны дагуу эхлээд МБС-ийн сургалтад хамрагдах ёстой бөгөөд дараа нь шаардлагатай ажлын туршлага, мэргэшлийн шаардлагын дагуу ахисан түвшний сургалт/давтан сургах хөтөлбөрт хамрагдах боломжтой.

МЭРГЭЖЛИЙН БАГА БОЛОВСРОЛ

Боловсролын байгууллагуудын төрлүүд

Боловсролынбайна байгууллага, хэрэгжүүлж байна боловсролын үйл явц , өөрөөр хэлбэл нэг буюу хэд хэдэн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, (эсвэл) оюутан, сурагчдын засвар үйлчилгээ, боловсролыг хангах.

Боловсролын байгууллагуудЭдгээр нь зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэрээр (төрийн, хотын, төрийн бус - хувийн, төрийн болон шашны байгууллагуудын боловсролын байгууллагууд), түүнчлэн нийтлэг харьяалал, онцлог шинж чанараараа ялгаатай байдаг.

Одоогийн хууль тогтоомжийн дагуу to боловсролыноруулах байгууллагууддараах төрөл:

1) сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд;

2) боловсролын байгууллагууд(бага ерөнхий, үндсэн ерөнхий, дунд (бүрэн) ерөнхий боловсрол);

3) мэргэжлийн анхан шатны, дунд мэргэжлийн, дээд мэргэжлийн болон төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд;

4) байгууллагууд нэмэлт боловсролнасанд хүрэгчид;

5) хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутан, сурагчдад зориулсан тусгай байгууллага (засах);

6) нэмэлт боловсролын байгууллагууд;

7) өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдэд зориулсан байгууллага (хууль ёсны төлөөлөгч);

8) хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын байгууллагууд;

9) боловсролын үйл явцыг явуулдаг бусад байгууллага.

Эдгээр төрөл бүрийн дотор хэд хэдэн өөр өөр байдаг боловсролын байгууллагуудын сорт (төрөл)..

Одоогийн байдлаар ОХУ-ын Засгийн газрын 2001 оны 3-р сарын 23-ны өдрийн 224 тоот тогтоолыг үндэслэн " Ерөнхий боловсролын бүтэц, агуулгыг боловсронгуй болгох туршилт явуулах тухай» ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших шинэ стандарт хугацааг тогтоох туршилтыг алхам алхмаар хийж байна ерөнхий боловсролын түвшин:

1-р шат ( бага ерөнхий боловсрол) - 4 жил;

2-р шат ( суурь ерөнхий боловсрол) - 5-6 жил;

3-р шат ( дунд (бүрэн) ерөнхий боловсрол) - 2 жил.

Боловсролын түвшинг тусгасан стандарт мэргэшил мэргэжлийн боловсролын үе шатуудмөн танилцуулсан янз бүрийн төрөлмэргэжлийн боловсролын байгууллагууд. Гэхдээ мэргэжлийн сургалтыг зохих түвшний мэргэжлийн боловсролтой адилтгах ёсгүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Мэргэжлийн сургалттодорхой ажил эсвэл бүлэг ажлыг гүйцэтгэхэд шаардагдах ур чадварыг оюутны эзэмшилтийг хурдасгах зорилготой.

Үүнийг янз бүрийн хэлбэрээр авах боломжтой боловсролын байгууллагууд: сургууль дундын сургалтын төв, сургалт үйлдвэрлэлийн цех, сургалтын сайтууд(семинар) гэх мэт. Гэхдээ мэргэжлийн сургалтЭнэ нь оюутны боловсролын түвшин нэмэгдэхгүй.

Мэргэжлийн боловсролын түвшин

Бусад толь бичгүүдээс "Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол" гэж юу болохыг харна уу.Үндсэн ерөнхий боловсролын үндсэн дээр нийгэмд ашигтай үйл ажиллагааны бүх үндсэн чиглэлээр мэргэшсэн ажилчдыг (ажилчид, ажилчид) бэлтгэх зорилготой бөгөөд мэргэжлийн анхан шатны боловсролын боловсролын байгууллагуудад (энэ түвшний мэргэжлийн болон бусад сургууль) олж авах боломжтой.

Мэргэжлийн дунд боловсролдунд шатны мэргэжилтэн бэлтгэх, суурь ерөнхий, дунд (бүрэн) ерөнхий болон мэргэжлийн анхан шатны боловсролын үндсэн дээр боловсролыг гүнзгийрүүлэх, өргөжүүлэх хувь хүний ​​хэрэгцээг хангах зорилготой.

Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын байгууллага(дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага) нь дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг боловсролын байгууллага юм.

Энэ төрлийн боловсролын байгууллагуудад дараахь зүйлс орно дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагын төрөл: техникум (коллеж, сургууль), коллеж, техникум-аж ахуйн нэгж (байгууллага).

Техникийн сургууль (коллеж, сургууль)- дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллагын мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллагын үндсэн төрөл.

Коллеж- ахисан түвшний бие даасан боловсролын байгууллага (эсвэл бүтцийн нэгжих сургууль, академи, институт), өргөтгөсөн сургалтын бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу дунд мэргэжлийн боловсролын гүнзгийрүүлсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж, оюутнуудад мэргэшлийн түвшинг дээшлүүлэх.

Мэргэжлийн дээд боловсролдунд (бүрэн) ерөнхий болон дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн дээр боловсролыг гүнзгийрүүлэх, өргөжүүлэх хүний ​​хэрэгцээг хангах, тодорхой түвшний мэргэжилтэн бэлтгэх, давтан сургахад чиглэгддэг.

Төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролмэргэжлийн дээд боловсролын үндсэн дээр боловсрол, шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх мэргэшлийн түвшинг дээшлүүлэх боломжийг олгодог.

Боловсролын байгууллагын төрийн байдал(хэрэгжүүлж буй боловсролын хөтөлбөрийн түвшин, чиглэлийн дагуу тодорхойлогддог боловсролын байгууллагын төрөл, төрөл, ангилал) нь тухайн үед байгуулагдсан. улсын магадлан итгэмжлэл.

Боловсролын байгууллагууд, улсын магадлан итгэмжлэлтэй, ерөнхий боловсрол (сургуулийн өмнөх боловсролоос бусад) болон мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөр хэрэгжүүлдэг, тэнцсэн хүмүүст олгоно. эцсийн баталгаажуулалт, ОХУ-д дараахь зүйлийг тогтоосны үндсэн дээр боловсролын түвшин ба (эсвэл) мэргэшлийн талаархи төрөөс олгосон баримт бичиг. боловсролын түвшин(боловсролын шаардлага):

Ерөнхий суурь боловсрол;

дунд (бүрэн) ерөнхий боловсрол;

мэргэжлийн анхан шатны боловсрол;

дунд мэргэжлийн боловсрол;

Мэргэжлийн дээд боловсрол;

Төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсрол.

Боловсролын зохих түвшинг баталгаажуулсан төрийн баримт бичигбайна зайлшгүй нөхцөлдараагийн шатны боловсролын төрийн болон хотын боловсролын байгууллагад үргэлжлүүлэн суралцах.

Боловсролын сэдэвт форум дээр та ихэвчлэн дунд мэргэжлийн боловсрол гэж юу вэ? Нэг ёсондоо дунд мэргэжлийн боловсрол (товчилсон ТББ) нь “шинэчилсэн” дунд боловсрол юм. тусгай боловсрол, Зөвлөлтийн боловсролын тогтолцооны нэг хэсэг. ЗХУ задран унаснаар зарим техникийн сургуулиуд коллеж гэж нэрлэгдэж, тэдгээрийн талаас илүү хувь нь янз бүрийн их дээд сургуулиудад бүтцийн хэлтэс болгон хавсаргав.

Статистикийн мэдээгээр ОХУ-д албан ёсоор ажиллаж байгаа дор хаяж 20 сая мэргэжилтэн SVE хүлээн авсан байна. Эдгээр мэргэжилтнүүдийн бараг тал хувь нь үйлчилгээ, үйлдвэрлэлийн салбарт ажилладаг. Өөр 50% нь мэдлэгийн ажилчид: бизнесийн бүтцийн дунд түвшний ажилтнууд, менежерүүд, боловсон хүчний ажилтнууд, нягтлан бодогч, аудиторууд гэх мэт.

Мэргэжлийн боловсролын орчин үеийн салбарыг 2013 оны 9-р сарын 1-нээс мөрдөж эхэлсэн Боловсролын тухай шинэ хуулиар зохицуулдаг. Бага, дунд мэргэжлийн боловсрол нь ижил зүйл биш гэдгийг тусад нь тэмдэглэх нь зүйтэй.

Мэргэжлийн дунд боловсрол эзэмших журам

Мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрт суурь (ерөнхий боловсролын сургуулийн 9 анги) болон ерөнхий дунд боловсрол (11 анги)-аас доошгүй түвшний боловсролтой хүмүүсийг элсүүлж болно. 9-р ангийн үндсэн дээр хэрэгждэг дунд мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрт ерөнхий боловсролын хичээл орно. Ийм хөтөлбөрийг боловсруулахдаа дунд мэргэжлийн болон дунд ерөнхий боловсролын холбооны улсын стандартын шаардлагын дагуу, оюутнуудыг ажилд бэлтгэж буй мэргэжлийн профайлыг харгалзан үздэг.

Мэргэжлийн дунд боловсролыг дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага (дунд коллеж) болон их дээд сургуулийн боловсролын нэгдүгээр түвшинд аль алинд нь авч болно.

Дунд боловсрол эзэмших боломжтой боловсролын байгууллагуудын төрлүүд:

1. Коллежүүд. Эдгээр нь дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн хөтөлбөрүүдийг гүнзгийрүүлсэн болон суурь сургалтын түвшинд хэрэгжүүлдэг коллежууд юм.
2. Сургууль, техникум. Эдгээр нь мэргэжлийн анхан шатны боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн хөтөлбөрүүдийн дагуу сургалт явуулдаг коллежууд юм, гэхдээ зөвхөн үндсэн сургалтын түвшинд.

Мэргэжлийн дунд боловсролын хөтөлбөрийн төсвөөс санхүүжүүлдэг сургалтад бүх ангиллын иргэдэд нээлттэй элсэлт авч байна. Гэсэн хэдий ч ийм нюансууд байдаг:

1. Хэрэв эзэмшихээр төлөвлөж буй мэргэжлүүд нь мэргэжилтнүүдээс сэтгэлзүйн болон бие махбодийн тодорхой шинж чанартай байхыг шаарддаг бол элсэлтийн шалгалтыг өргөдөл гаргагчид явуулдаг.
2. Иргэдийн сургалтад элсэх ажлыг янз бүрийн мэргэжлээр эзэмшсэний үр дүнд үндэслэн явуулдаг ерөнхий боловсролын хөтөлбөр, элсэх хүсэлтэй хүмүүсийн тоо коллежид байгаа тооноос давсан тохиолдолд төсөвт газруудэнэ чиглэлд. Өргөдөл гаргагчдын мэдлэгийн түвшинг элсэлтийн үеэр өгсөн боловсролын баримт бичигт заасан дүнгээр тодорхойлно. Төсвийн байрыг хамгийн өндөр үнэлгээтэй, улсын шалгалтын дүн авсан өргөдөл гаргагчдад олгодог.

Өргөдөл гаргагчдыг элсүүлэх нэмэлт дүрмийг жил бүр боловсролын байгууллага тус бүр бие даан боловсруулж баталдаг боловч ОХУ-ын хууль тогтоомж, Холбооны улсын стандартын хэм хэмжээний дагуу.

1. Өргөдөл гаргагчдыг элсүүлэх журам.
2. Төлбөртэй сургалтанд элсэх журам.
3. Элсэлт явуулж буй сургалтын хэлбэрийг харуулсан мэргэжлүүдийн жагсаалт.
4. Өргөдөл гаргагчийн боловсролын түвшинд тавигдах шаардлага.
5. Жагсаалт элсэлтийн шалгалтуудЭдгээр шалгалтыг давах шаардлагатай өргөдөл гаргагчийн ангилал, шалгалтын хэлбэрийн талаархи мэдээллийг тусгасан болно.
6. Баримт бичгийг хүлээн авах журам, элсэлтийн өргөдөл гаргах тухай мэдээлэл цахим хэлбэр. Хэрэв ийм боломжийг хассан бол үүнийг бас зааж өгсөн болно.
7. Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийг элсүүлэх журам.

1. Сургалтын хэлбэрийг харуулсан боловсролын хөтөлбөр тус бүрийн нийт орон тоо.
2. Сургалтын хэлбэрийг харуулсан төсвийн газруудын тоо.
3. Төсвийн газруудын тоо зорилтот газруудсургалтын хэлбэрийг зааж өгсөн.
4. Профайл тус бүрийн төлбөртэй сургалтын газруудын тоо.
5. Элсэлтийн шалгалтын дүнг эсэргүүцэх бичиг баримтыг хянаж, бүрдүүлэх журам.
6. Зочид буудлын талаархи бүрэн мэдээлэл (хэрэв байгаа бол).
7. Төлбөртэй сургалтын төлбөр авах өргөдөл гаргагчдад зориулсан гэрээний жишээ.

Мэргэжлийн дунд боловсролын диплом

Мэргэжлийн дунд боловсролын дипломын хэлбэр нь БШУЯ-ны тушаалын дагуу үе үе өөрчлөгдөж, хуурамчаар үйлдэхээс хамгаалах түвшин байнга нэмэгдэж байна. Зөвлөлт маягийн диплом хүчинтэй.

Диплом, түүнд нэмэлт олгох орчин үеийн дүрэм:

Тэгэхээр "Мэргэжлийн дунд боловсрол гэж юу гэсэн үг вэ" гэсэн асуултын хариултыг "Энэ нь тухайн мэргэжилтэн мэргэжлээрээ гүнзгийрүүлсэн сургалттай бөгөөд үйлдвэрлэлийн болон хувийн хэвшлийн дунд шатны бүх үндсэн албан тушаалыг хашиж чадна гэсэн үг юм. компаниуд эсвэл төрийн байгууллагуудад.”

Анхны мэргэжлийн сургалт(ТББ)- мэргэжлийн боловсролын анхан шатны түвшин, ажилчдыг сургах. Төрийн боловсролын байгууллагын ТББ-ыг голчлон төлөөлдөг (Мэргэжлийн анхан шатны боловсролын улсын боловсролын байгууллага)болон NOU NPO (Мэргэжлийн анхан шатны боловсролын төрийн бус боловсролын байгууллага). Зөвлөлтийн үед энэ нь мэргэжлийн сургуулиудаас бүрддэг байв (бүтэн нэр - Хотын дунд мэргэжлийн техникум - СГПТУ). Одоогийн байдлаар Оросын мэргэжлийн сургуулиудын нэлээд хэсэг нь PTL нэртэй болсон (Мэргэжлийн-техникийн лицейүүд). Зарим мэргэжлийн сургуулийг коллеж гэж нэрлэсэн ч мөн чанар нь өөрчлөгдөөгүй. Элсэлтийг 9, 11-р ангийн үндсэн дээр явуулдаг.

Төрийн бус байгууллага, ТББ-ын байгууллагууд (Мэргэжлийн дунд боловсрол) SSUZ гэсэн ерөнхий нэр томъёоны дор нэгдсэн (Дунд тусгай боловсролын байгууллага).

ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль 1992 оны 7-р сарын 10-ны N 3266-1

22 дугаар зүйл. Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол (2005 оны 7-р сарын 18-ны өдрийн N 92-FZ Холбооны хуулиар нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан)

1. Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол нь үндсэн ерөнхий (9 анги), дунд (бүрэн) ерөнхий (11 анги) үндсэн дээр нийгэмд тустай үйл ажиллагааны бүх үндсэн чиглэлээр мэргэжилтэй ажилтан бэлтгэхэд чиглэнэ.

МЭРГЭЖЛИЙН АНХАН БОЛОВСРОЛ БОЛ БОЛОВСРОЛ, БОЛОВСРОЛЫН СИСТЕМ

Мэргэжлийн анхан шатны боловсролыг зохих лицензтэй бол мэргэжлийн анхан шатны боловсролын боловсролын байгууллагад, түүнчлэн дунд мэргэжлийн болон дээд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллагад авч болно.

2010 оны Холбооны Улсын Боловсролын Стандартын дагуу төрийн бус байгууллагуудад мэргэжлийн анхан шатны боловсролыг бага, дунд, дээд мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудад авч болно.

2013 оноос эхлэн “Боловсролын тухай” шинэ хуулийн дагуу мэргэжлийн анхан шатны боловсролын тогтолцоог дунд мэргэжлийн боловсролын бүтцэд оруулсан.

Олон өргөдөл гаргагчид коллежид эзэмшиж болох боловсрол, коллеж, техникийн сургуулийн боловсролын ялгааг сонирхож байна. Та энэ материалаас бүх нарийн ширийн зүйлийн талаар мэдэх болно.

Интернет дээр та эргэлзсэн хэрэглэгчдийн асуултыг ихэвчлэн олж авдаг.

• Техникийн сургууль, коллеж эсвэл сургууль - юуг илүү үнэлдэг вэ?
• Техникийн сургууль төгссөн. Энэ ямар боловсрол вэ?
• Техникийн сургууль ямар төрлийн боловсрол вэ?
• Техникийн сургууль төгсөөд ямар боловсрол эзэмшсэн бэ?
• Техникийн сургуулийн дараах боловсролыг юу гэж нэрлэдэг вэ?
• Би коллеж төгсөөд ямар түвшний мэргэжилтэн болох вэ?

Байгууллагын нэр нь дүрмээр бол боловсролын чанарт нөлөөлдөггүй. Техникийн сургууль, коллеж, сургуулиуд нэг салбарт харьяалагддаг боловсролын бүтэц, бүгд коллежийн статустай.

Мэргэжлийн боловсролын бүтэц (дээд боловсролоос бусад)

Коллежид ямар боловсрол эзэмшдэг, техникийн сургуулийн дараа ямар боловсрол эзэмшдэгийг ойлгохын тулд "Коллеж - энэ ямар боловсрол юм бэ?" гэх мэт асуултын хариултыг олох. эсвэл "Техникийн сургууль ямар боловсрол олгодог вэ?", мэргэжлийн сургалтын энэ сегментийн бүтцийн загварыг ойлгох шаардлагатай.

• SPO, эсвэл дунд мэргэжлийн боловсрол.Сургалтын үйл явц нь тодорхой мэргэжлийн чиглэлээр гүнзгий мэдлэгтэй, дунд түвшний мэргэжилтнүүдийг бэлтгэдэг.
• ТББ. Товчлол нь: мэргэжлийн анхан шатны боловсрол.Та 9, 11-р ангийн үндсэн дээр суралцах боломжтой. Мэргэжилтнүүд анхан шатны мэргэшилтэй төгсдөг.

Нэгдүгээр төрлийн хөтөлбөрийг эзэмшсэний дараа коллеж төгсөгчид "мэргэжилтэн", хоёрдугаарт "мэргэжилтэн" гэсэн мэргэшлийг авдаг. нэвтрэх түвшин" Техникийн сургууль, коллежид бага, дунд мэргэжлийн боловсрол олгодог бөгөөд ихэнх сургуулиуд зөвхөн ТББ-уудаар хичээллэдэг.

УЕПГ, ТББ

МБС-ын хөтөлбөрүүд нь тухайн чиглэлээр гүнзгий, өндөр чанартай ур чадвар, мэдлэгтэй мэргэжилтэн бэлтгэхэд чиглэгддэг. Сургалтын хүрээнд ЕБС-ийн хөтөлбөрөөс ерөнхий хичээлийн суурь мэдлэгийг өргөжүүлж байна.

ТББ илүү ихийг өгдөг бага түвшинсургалт явуулж, төгсөгчдөд хөтөлбөрийг дүүргэсэн хүмүүсээс үл хамааран ажил мэргэжлийн хувьд даруухан боломжоор хангадаг бага боловсролтодорхой ур чадвар эзэмшиж, мэргэшсэн ажилчид гэж тооцогддог. Жишээлбэл, эмнэлгийн тусгай боловсрол эзэмшсэн хүн сувилагч, фельдшерээр ажиллах боломжтой бөгөөд зөвхөн мэргэжлийн мэргэжил эзэмшсэн хүмүүсийн "тааз" нь асрагчаар ажилладаг.

Тэгэхээр коллеж гэж ямар боловсрол юм бэ? Коллежийн дараа ямар боловсрол эзэмшдэг вэ? Тэгээд техникумд ямар боловсрол эзэмшдэг вэ? Хариултуудыг доороос олоорой.

Коллежийн талаар дэлгэрэнгүй

1. Коллеж (ямар төрлийн боловсрол, түүний онцлог, сургалтын үйл явц гэж юу вэ).Энэ төрлийн байгууллагууд нь илүү ирээдүйтэй, ажил олгогчдод илүү их үнэлэгддэг бөгөөд олон төрлийн мэргэжлийг санал болгодог. Тэндхийн боловсролын чанар их сургуулийн төвшинтэй ойролцоо. Ихэнхдээ коллежууд нь их дээд сургууль, институтын захиргааны хэлтэс бөгөөд төгсөгчдөд коллежийнхоо "хавсаргасан" их сургуулийн хоёр, гуравдугаар курст орох боломжийг олгодог.

Коллежийн боловсрол нь институт эсвэл их сургууль шиг бүтэцтэй байдаг.Их дээд сургуульд элсэн орсон коллеж төгсөгчдийн хувь техникум, коллеж төгссөн хүмүүсээс хамаагүй өндөр байна. Энэ нь коллежийн боловсрол эзэмшсэн өргөдөл гаргагчдад олгодог (заримдаа ярьдаггүй) ашиг тус, давуу талтай холбоотой юм.

Коллежид элсэхийн тулд та 11, 9-р анги төгссөн гэрчилгээ, хэрэв байгаа бол дунд мэргэжлийн боловсролын болон төрийн бус боловсролын гэрчилгээтэй байх ёстой. Сургалт дунджаар гурван жил үргэлжилдэг боловч 9-р ангийн үндсэн дээр дор хаяж 4 жил, зарим мэргэжлээр бүр ч илүү байдаг.

Коллеж ямар төрлийн боловсрол олгодог, коллежийн дараа боловсрол гэж юу вэ? Коллеж өгдөг чанартай боловсролмэргэжлийн дундаж түвшин.

1. Коллеж (боловсролын түвшин, нюанс, онцлог).Техникийн сургууль нь тусгай дунд боловсрол олгодог. Техникийн сургуулиудыг дараахь байдлаар хуваана.

• улсын хувьд - GOU SPO;
• төрийн бус (хувийн) - NOU SPO;
• бие даасан ашгийн бус - ANOO SPO.

Бүрэн дунд сургуулийн 9, 11-р анги төгссөний үндсэн дээр техникийн сургуульд элсэн орж болно. өндөр үр дүнТЕГ болон Улсын нэгдсэн шалгалт. Сургалт 3 жил орчим үргэлжилдэг бөгөөд зарим мэргэжлийг хоёроор эзэмшиж болно. Сүүлийн үед техникумын оюутнуудыг цэргийн албанаас хойшлуулах болсон. Техникийн сургуулиудын боловсролын үйл явц нь сургуульд ойрхон хэлбэрээр явагддаг.

1. Мэргэжлийн сургууль.Сургуулиуд ихэвчлэн ТББ-ын хөтөлбөр хэрэгжүүлдэг. Тэд ерөнхий боловсролын сургуулийн 11, 9-р ангийн үндсэн дээр элсдэг. Сургуулийн сургалт 6-36 сар үргэлжилнэ. Хугацаа нь оюутны хүлээн авсан мэргэжлээс хамаарна. Боловсролын шинэчлэлийн хүрээнд мэргэжлийн сургуулиудыг VPU, PL, PU (лицей, сургуулийн төрөл) болгон их хэмжээгээр өөрчлөн зохион байгуулж байна. Байгууллагын нэрийг өөрчилсөн нь боловсролын чанар, сургалтын үйл явцад төдийлөн нөлөөлөхгүй.

Юу сонгох вэ: сургууль, техникийн сургууль эсвэл коллеж?

Таны ирээдүйн төлөвлөгөөнөөс хамаарна. Хэрэв та сургуулиа төгсөөд тодорхой их сургуульд элсэх гэж байгаа бол тухайн их сургуулийн коллеж хамгийн тохиромжтой. Ийм коллежид суралцах нь хялбаршуулсан нөхцлөөр удирдлагын бүтцэд нь коллеж, бизнесийн хэлээр бол тус сургуулийн “харъяа” болох их сургуульд орох боломжийг олгоно. Ингэснээр та мэргэжлээрээ ажиллаж байхдаа өндөр түвшний боловсрол эзэмших боломжтой болно.

Хэрэв та өндөр зэрэглэлийн гагнуурчин, мастер барилгачин эсвэл авто механикчаар ажилд орохоор мэргэшсэн мэргэжлийг эзэмшиж, үүгээрээ өөрийгөө хязгаарлахаар төлөвлөж байгаа бол техникийн сургуульд явах нь дээр. Техникийн сургуулиуд хүмүүнлэгийн ухаан, нягтлан бодох бүртгэл, аудит болон дунд зэргийн чадвартай оюуны ажилчдыг бэлтгэхэд чиглэсэн бусад боловсролын хөтөлбөрүүдэд сургалт явуулдаг.

Хэрэв таны төлөвлөгөөнд ажил мэргэжлийн өндөр амжилтууд ороогүй эсвэл илүү чухал боловсрол эзэмших нь хожим нь хойшлогдвол хамгийн сайн сонголт бол коллеж, ТББ-ын диплом байх болно.

Мэргэжил бол зөвхөн ажил эрхлэлт, материаллаг аюулгүй байдлын боломж төдийгүй хувь хүний ​​​​бүтээлч байдлаар биелэх явдал юм. Өөрийн хүсэл сонирхол, чадвардаа тохируулан мэргэжлээ зөв сонгосон, түүндээ дуртай хүн нийгмийн хөгжилд бүтээлчээр хувь нэмрээ оруулж чаддаг.

Бусад толь бичгүүдээс "Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол" гэж юу болохыг харна уу.
Мэргэжлийн анхан шатны боловсролын байгууллагууд мэргэшсэн ажилчин, албан хаагчдыг төрд элсүүлдэг хотын байгууллагуудМэргэжлийн анхан шатны боловсролыг боловсролын байгууллагын үүсгэн байгуулагч, дүрмээр тогтоосон журмын дагуу өргөдөл гаргагчийн өргөдлийн үндсэн дээр явуулдаг. Энэ түвшний сургалтын үргэлжлэх хугацаа нь хүлээн авсан оюутны боловсролын түвшингээс хамаарна. Сургуулийн 9-р ангиас хойш элсэн орж байгаа хүүхдүүд хоёр, гурван жилийн сургалтад хамрагддаг. 11-р ангиас хойш элсэн орж байгаа сурагчид нэг, хоёр жилийн сургалтад хамрагддаг. Гэсэн хэдий ч зарим эхэнд мэргэжлийн байгууллагуудТехникийн сургуулиудын профайл руу шилжиж байна. Энэ нь оюутны боловсролын түвшингээс хамааран сургалтын хугацааг 3 эсвэл 4 жил болгон сунгах замаар илэрдэг. мэргэжлийн сургуулиуд)). IN сүүлийн жилүүдэдшинэ төрлийн мэргэжлийн анхан шатны боловсролын боловсролын байгууллагуудын сүлжээ - ажилчдыг бэлтгэдэг мэргэжлийн лицейүүд бий болсон. өндөр мэргэшсэнЭдгээр байгууллагуудын үйл ажиллагааг 1994 оны 6-р сарын 5-нд батлагдсан Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол олгох жишиг журмаар зохицуулдаг. ЗХУ-ын оршин тогтнох сүүлийн жилүүдэд мэргэжлийн сургуульд бэлтгэгдсэн мэргэжлүүдийн жагсаалт 1400 зүйлд хүрчээ. . 1999 оны эхээр хүлээн зөвшөөрсөн дагуу холбооны стандартуудЭнэ жагсаалт эрс багассан хэдий ч сүүлийн 10 жилийн хугацаанд нийт оюутны тоо тодорхой буурах хандлагатай байгаа хэдий ч анхан шатны мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд сургуулиа төгсөхөөсөө өмнө мэргэжилтэй болох боловсролын тогтолцооны чухал холбоос хэвээр байна. ахлах сургууль. Дүрмээр бол нэмэлт орлогын эх үүсвэр шаардлагатай үед ийм боловсролыг өрх толгойлсон эцэг эх эсвэл ядуу амьдралтай гэр бүлийн залуучууд эрэлт хэрэгцээтэй байдаг. Энэ нийгмийн давхаргын хүүхдүүдийн хувьд дунд боловсролын гэрчилгээ авах боломж хаагдсан үед богино хугацаанд мэргэжлийн анхан шатны боловсролын тогтолцоонд мэргэшлийн чиглэлээр томоохон өөрчлөлтүүд гарч байна. Хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлт хэрэгцээнд нийцүүлэн мэргэжлүүдийн шинэ, нэгдсэн жагсаалтыг нэвтрүүлсэн. одоогийн мөч 280 гаруй нэгдсэн мэргэжлээр сургалт явуулдаг). Үйлчилгээний салбар, зам тээвэр, хоол хүнс, худалдаа зэрэг мэргэжлүүд тэргүүлсэн. Нийгмийн ажилтан, жижиг бизнес зохион байгуулагч, экологич, дизайнер гэсэн цоо шинэ, нийгэмд эрэлт хэрэгцээтэй мэргэжлүүд гарч ирсэн нь эдгээр боловсролын байгууллагуудын төгсөгчдийн хөдөлмөрийн зах зээл дэх өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлсэн. Үүний зэрэгцээ тодорхой таталцалүйлдвэр, барилгын мэргэжил багассан нь мэргэжлийн анхан шатны боловсролын улсын боловсролын стандарт, суурь сургалтын хөтөлбөр. Энэ түвшний боловсролын хөтөлбөрүүдийн дунд мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрүүдтэй залгамж холбоо эрс нэмэгдсэн.

Мэргэжлийн дунд боловсрол
Мэргэжлийн дунд боловсрол гэдэг нь сэтгэл ханамжид чухал байр суурь эзэлдэг мэргэжлийн боловсролын тогтолцооны чанарын хувьд тодорхойлогдсон түвшин юм. боловсролын хэрэгцээхувь хүн ба нийгэм. Одоогийн байдлаар Оросын хүн амын 22% нь ийм боловсролтой байна. Эдийн засаг, нийгмийн салбарт 20 сая орчим мэргэжлийн дунд боловсролтой мэргэжилтэн ажиллаж байгаа нь нийт ажил эрхэлж буй хүмүүсийн 33 хувь буюу ажил эрхэлж буй мэргэжилтнүүдийн 62 хувийг эзэлж байна.
ЮНЕСКО-гийн олон улсын боловсролын стандартын дагуу дунд мэргэжлийн боловсролыг практикт чиглэсэн дээд эсвэл их сургуулийн өмнөх боловсролтой адилтгаж, ОХУ-ын дунд мэргэжлийн боловсролыг хоёр үндсэн боловсролын хөтөлбөрийн дагуу явуулдаг. үндсэн түвшинба түүнээс дээш түвшин. Суурь түвшний хөтөлбөрийг дүүргэсний дараа төгсөгчид "техникч" мэргэшлийг олгоно. Мэргэжлийн дунд боловсролын түвшин нэмэгдсэн нь үндсэн түвшинтэй харьцуулахад сургалтыг гүнзгийрүүлэх буюу өргөжүүлэх боломжийг олгодог (энэ тохиолдолд сургалтын үргэлжлэх хугацаа 1 жилээр нэмэгддэг). Гүнзгийрүүлсэн сургалттай төгсөгчид "ахлах техникч", өргөтгөсөн сургалттай бол "техникч" гэсэн мэргэшлийг олгоно. нэмэлт сургалтсалбарт ..." (тодорхой чиглэлийг зааж өгсөн - менежмент, эдийн засаг, компьютерийн шинжлэх ухаан гэх мэт). Дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллагад суралцагчид - оюутнууд (кадетууд), сонсогчид болон бусад ангиллын оюутнууд. Боловсролын хөтөлбөрийн агуулга. Мэргэжлийн дунд боловсролыг хоёр хэсгээс бүрдсэн дунд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын стандартаар зохицуулдаг. холбооны бүрэлдэхүүн хэсэг, төгсөгчдийн сургалтын доод агуулга, түвшинд тавигдах үндэсний шаардлага, үндэсний-бүс нутгийн бүрэлдэхүүнийг тодорхойлсон. 2001 онд хүчинтэй байх хугацаа нь дуусч байгаатай холбогдуулан дунд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын шинэ стандартыг боловсруулж, дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэшлийн ангилалыг хэрэгжүүлэв янз бүрийн хэлбэрүүд: Ерөнхий боловсролын суурь (ерөнхий боловсролын сургуулийн 9 анги) эсвэл дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын (ерөнхий боловсролын сургуулийн 11 анги) үндсэн дээр өдрийн, өдрийн, эчнээ (орой), гадаад, эчнээ сургалт . Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын байгууллагад элсэлтийн шалгалтын дүнг үндэслэн сонгон шалгаруулалтын үндсэн дээр явуулдаг. Жил бүр суурь боловсролын байгууллагуудын төгсөгчдийн 11 орчим хувь нь дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллагын оюутан болдог. дунд сургуулиуддунд (бүрэн) сургууль төгсөгчдийн 23 орчим хувь нь үндсэн түвшний дунд мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрт хамрагдах хугацаа бүтэн цагийнБүрэн дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын үндсэн дээр сургалтын профайлаас хамааран 2-3 жил, бүтэн ба хагас цагийн хэлбэрээр суралцах хугацаа нь бүрэн боловсролын хугацаатай харьцуулахад 1 жилээр нэмэгддэг. цаг хугацааны хэлбэр. Суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр мэргэжлийн дунд боловсролыг хэрэгжүүлэхдээ дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын үндсэн дээр суралцах хугацаатай харьцуулахад суралцах хугацаа 1 жилээр нэмэгддэг: техникийн гэсэн хоёр үндсэн төрөл байдаг сургууль (сургууль) болон коллеж нь дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг үндсэн түвшинд хэрэгжүүлдэг; Коллеж - үндсэн болон ахисан түвшний дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрүүд. Мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх ажлыг дээд боловсролын байгууллагуудад хийж болно. 2001 оны 3-р сарын 3. 300 гаруй мэргэжлээр дунд мэргэжлийн боловсрол олгодог. 1990-ээд оны үед голчлон бүс нутагт хэдэн арван шинэ мэргэжлийг нэвтрүүлсэн нийгмийн салбар, үйлчилгээ, шинэ мэдээллийн технологи. Холбогдох чиглэлээр мэргэжлийн дунд боловсрол эзэмшсэн хүмүүс богиносгосон түргэвчилсэн хөтөлбөрөөр дээд мэргэжлийн боловсрол эзэмших боломжтой. Үүний зэрэгцээ, их дээд сургуульд суралцах хугацааг багасгах нь дүрмээр бол үндсэн түвшний дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн тохиолдолд 1 жил, ахисан түвшний дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн тохиолдолд 1-2 жил байна. Мэргэжлийн дунд боловсролын тогтолцоонд 2,6 мянган улсын болон хотын дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг их дээд сургуулийн тэнхимүүд багтдаг бөгөөд одоогоор ОХУ-д 2650 гаруй улсын болон хотын дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага, их дээд сургуулийн тэнхимүүд байдаг. дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд. Оюутны тоо 2.1 сая хүн, боловсролын үйл явцыг 123 мянган орон тооны багш ажиллуулж байна. оюутнууд 2005 онд анхан болон дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудыг холбооны улсаас шилжүүлсэн бүс нутгийн түвшинд. Энэ нь янз бүрийн түвшний хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг нэгдсэн боловсролын байгууллагуудыг бий болгож эхлэх боломжийг олгосон. Коллеж нь ерөнхий, дунд (бүрэн) ерөнхий, мэргэжлийн анхан шатны (үндсэн ба гүнзгий шат), дунд мэргэжлийн (үндсэн ба гүнзгий шат) боловсролын тасралтгүй, нэгдсэн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж, оюутнуудад суралцах боломжийг олгодог дунд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын байгууллага юм. төгсөгчдийн ерөнхий боловсрол, мэргэжлийн түвшинг тогтмол дээшлүүлж, хөдөлмөрийн зах зээлд өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлнэ. Коллеж нь үйлдвэрлэлийн нэг салбар буюу хотын эдийн засгийн хэрэгцээг бүхэлд нь хангасан мэргэжил, мэргэжлээр сургах ажлыг зохион байгуулах хөтөлбөр-үйлдвэрлэлийн зарчмын дагуу зохион байгуулагддаг; тодорхой нутаг дэвсгэрт хотын эдийн засгийн хэрэгцээнд нийцсэн мэргэжил, мэргэжлээр сургах ажлыг зохион байгуулахыг заасан нутаг дэвсгэр-салбарын зарчмын дагуу.

Мэргэжлийн дээд боловсрол

ОХУ-ын боловсролын тухай хууль тогтоомжийн дагуу оюутнуудын суралцах чиглэлийн тооноос хамааран дараахь төрлийн их дээд сургуулиудыг байгуулдаг: аль ч төрлийн их сургууль, түүний салбарууд нь боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлж болно үндсэн ерөнхий, үндсэн ерөнхий, дунд (бүрэн) ерөнхий, анхан шатны болон дунд мэргэжлийн боловсрол, түүнчлэн зохих лицензтэй бол мэргэжлийн нэмэлт боловсрол, дээрх боловсролын хөтөлбөрөөс гадна бүх 3 төрлийн дээд боловсролын байгууллага , мөн төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх, өндөр мэргэшсэн шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан-сурган хүмүүжүүлэх ажилчдыг бэлтгэх, давтан сургах, (эсвэл) мэргэжил дээшлүүлэх, боловсролын хөтөлбөрийн агуулга, хэмжээ Сургалтын ачаалал, төгсөгчдийн сургалтын түвшинд тавигдах шаардлагыг дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын стандартаар тодорхойлно. захидал харилцаагаар, бүх хэлбэр, түүний дотор тодорхой боловсролын хөтөлбөрийн хүрээнд нэгтгэсэн тохиолдолд их дээд сургуулийн төгсөгчид бакалавр, диплом, магистр зэрэг мэргэшлийг эзэмшиж болно сургалт (мэргэжил) болон холбогдох боловсролын хөтөлбөрүүдийг тасралтгүй болон үе шаттайгаар хэрэгжүүлж болно боловсролын хөтөлбөрИх сургууль нь боловсролын түвшин ба (эсвэл) түүний мэргэшлийн талаархи төрийн баримт бичиг (диплом) гаргадаг төлөөллийн байгууллага- шинжлэх ухааны зөвлөл. Эрдмийн зөвлөлийн бүрэн эрхийн хугацаа 5 жил байна Эрдмийн зөвлөлд ректор (дарга), проректорууд, түүнчлэн их сургуулийн эрдмийн зөвлөлийн шийдвэрээр факультетийн деканууд орно. Эрдмийн зөвлөлийн бусад гишүүдийг их сургуулийн бүх хурал (бага хурал)-аас сонгодог. Ректор нь их сургуулийн үйл ажиллагааг шууд удирддаг. Түүний албан тушаал нь сонгомол, бүрэн эрхийн хугацаа нь 5 жил байна улсын их сургуульзааж өгсөн тоонуудыг шалгахИх сургуулийн харьяалагдах харьяа холбооны гүйцэтгэх байгууллагаас жил бүр тогтоодог элсэлт. Оюутан элсүүлэх даалгавраас гадна их дээд сургууль нь хувь хүн ба (эсвэл) хуулийн этгээдийн сургалтын зардлыг төлж, холбогдох гэрээний дагуу мэргэжилтэн бэлтгэх эрхтэй Холбооны "Дээд болон төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын тухай" 08.22.96-ны өдрийн 2001 оны 4-р сарын 5-ны өдөр батлагдсан ОХУ-ын Боловсролын байгууллагын дээд мэргэжлийн боловсролын (дээд боловсролын байгууллага) тухай үлгэрчилсэн журам өөрчлөгдсөн. олон нийтийн ухамсарзалуучууд. Одоо ихэнх өргөдөл гаргагчид тэдний карьер, ерөнхийдөө бүх амьдрал нь их сургуулийг сонгохоос хамаардаг гэдгийг ойлгодог. Хөдөлмөрийн зах зээл дэх өрсөлдөөн эрс нэмэгдсэн. Ахлах ангийн сурагчид эхлэхийг илүүд үздэг хөдөлмөрийн үйл ажиллагаатөгсөхөөсөө өмнө ч гэсэн дипломоо авангуутаа ажлын байраар хангахын тулд. Ажил олгогч нь зөвхөн дипломын мэргэжлийг харгалзан үзэхээс гадна үндсэн мэргэжлүүдийн үнэлгээг харгалзан үздэг. Жишээлбэл, шинэ эрдэм шинжилгээний хичээлүүдийн тоо (улсын жагсаалтад ороогүй) 200-аас давсан компьютерийн технологитатварын өмнө, клиник сэтгэл зүйболон олон улсын корпорацийн санхүүжилт Гэсэн хэдий ч ирээдүйд дээд боловсрол эзэмших хүсэлтэй хүмүүсийн тоо буурч эхэлнэ. Энэ нь бусад боловсролын төвшинд элсэгчдийн гадагшаа урсгалаас шалтгаалахгүй, харин хүн ам зүйн байдалулсад. Төрөлтийн оргил үе 1986-1987 онд дуусав. Тиймээс 2010 он гэхэд тус сангийн " Олон нийтийн санаа бодол“Одоогийн 1.3 сая хүнтэй харьцуулахад дээд тал нь 759 мянган өргөдөл гаргагч байна. Энэ нь дээд боловсролын байгууллагуудын тоо ч цөөрч эхэлнэ гэсэн үг

Мэргэжлийн нэмэлт боловсрол

Мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэх нэмэлт боловсрол нь сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаан, практикт бие даасан чиглэл юм. Энэ нь дараах харилцан уялдаатай бүтцийн элементүүдийг агуулсан системийн объект юм. боловсролын байгууллагуудмэргэжилтний мэргэжил дээшлүүлэх сургалт, арга зүйн төв, анги танхим, мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллага, мэргэжил дээшлүүлэх курс, шинжлэх ухааны байгууллагууд, нийгэм, соёлын болон мэдээллийн институтууд, мэргэжлийн боловсролын удирдлагын байгууллагууд, олон нийтийн байгууллагууд ахисан түвшний сургалтын систем нь дээр дурдсан тогтолцооноос илүү нарийн чиг үүргийг гүйцэтгэдэг, тухайлбал, нэмэгдүүлэх мэргэжлийн ур чадварболон ажилчдын ерөнхий соёл. Тэр бол салшгүй хэсэгМэргэжлийн нэмэлт боловсролын тогтолцоо нь харьцангуй бие даасан бөгөөд аливаа сурган хүмүүжүүлэх тогтолцооны элементүүдийг агуулдаг (зорилго, агуулга, заах арга, багш, оюутнууд, сургалтын хэрэглэгдэхүүн гэх мэт). болон арга зүйн үйл ажиллагаа янз бүрийн түвшинд мэргэжлийн хөгжлийн систем, болон өөрөө боловсрол дамжуулан. Эдгээр хоёр үйл явц нь бие биенээсээ хамааралтай бөгөөд бие биенээ нөхдөг боловч мэргэжлийн өсөлтийн үйл явцад тус бүрийн үүрэг өөр өөр байдаг. Курсын сургалт нь өөрийгөө боловсрол эзэмшихэд түлхэц болж, түүнийг зөв чиглэлд чиглүүлдэг. Хариуд нь бие даан боловсрол олгох нь багш нарын курсээр олж авсан мэдлэгийг ихээхэн нөхдөг. Одоогийн байдлаар ахисан түвшний сургалтанд өөрийгөө боловсрол эзэмшүүлэх нь гол байр суурийг эзэлдэг бөгөөд энэ үйл явцыг тасралтгүй, системтэй, удирдах боломжтой болгох шаардлагатай байна. Сүүлийнх нь ахисан түвшний сургалтын тогтолцооны гол зорилгын нэг болж байна: сургалтын бүх боломжит хэлбэрийг ашиглах - бүтэн цагийн (ихэвчлэн богино хугацааны болон хэсэгчилсэн), хагас цагийн, хагас цагийн, хагас цагийн, инженерчлэлтэй танилцах, ажилтанд өөрийгөө боловсрол олгох арга, техникээр сургах, түүнд өөрийгөө хөгжүүлэх зөв замыг зааж өгөх, түүнд тохирсон тоног төхөөрөмжөөр хангах. арга зүйн зөвлөмжболон сургалтын хэрэглэгдэхүүнүүд нь инженерийн болон багшлах ажилтнуудын нэмэлт мэргэжлийн боловсролын тогтолцоо нь юу болж байгааг урьдчилан таамаглах, хянах шаардлагатай шаардлагыг боловсруулах боломжийг олгодог мэргэжлийн сургуульөөрчлөлт, сургалтын зорилго, агуулга, арга барилыг тодорхойлохдоо эдгээр өөрчлөлтөд зохих хариу арга хэмжээ авах Мэргэжлийн нэмэлт боловсролын тогтолцоонд сургалтын зорилго нь мэдлэг, ур чадвар, чадварыг эзэмшүүлэх, практик асуудлыг мэргэжлийн өндөр түвшинд шийдвэрлэхэд оршино. Үүнд хүрэхийн тулд багш нь шинэ нөхцөлд багшийн статус, үүргийг өөрчлөх, түүний чиг үүрэг, тогтолцоог өргөжүүлэх, хүндрүүлэх нөхцөлд залуу хүмүүсийг сургах, хүмүүжүүлэх үйл явцыг удирдах шинэ зарчим, арга барилыг эзэмшсэн байх ёстой. нэмэлт мэргэжлийн боловсрол нь хөдөлгөөнт байх ёстой бөгөөд хангалттай анхааралдаа авах ёстой хувь хүний ​​онцлогхувь хүн бүр олон талт, олон түвшний зарчмыг ашиглах нь бүтцийн ноцтой өөрчлөлтийг хэлнэ боловсролын үйл явц, түүний агуулга, сургалтын хэлбэр, арга. Хоёр онцгой зүйлийг дурдах хэрэгтэй чухал цэгүүдВ шинэ системнэмэлт мэргэжлийн боловсрол: бүтэц, агуулга. Олон шатлалт боловсролын тогтолцооны агуулгын гол цөм нь шинэ сурган хүмүүжүүлэх технологи юм. Мэргэжлийн нэмэлт боловсролын тогтолцоонд гол зүйл бол даалгаврын дарааллыг сайтар бодож боловсруулах явдал бөгөөд тэдгээрийн шийдэл нь гүнзгий суралцахад хүргэдэг. мэргэжлийн хүрээбагшийн үйл ажиллагаа. Өмнө нь мэдлэг, түүнийг шингээх түвшинг шалгах хэрэгсэл болж байсан асуудлыг шийдвэрлэх нь одоо суралцах зорилго болж, мэдлэгийг өөртөө шингээх нь түүнд хүрэх хэрэгсэл болж байна. Мэдлэг олж авах сэдэл нь энэхүү мэдлэгийн хэрэгцээ, түүнийг хэрэгжүүлэх үр дүн юм. Энэ нь мэдлэгийн хэрэгцээ нь түүний хэрэглээний үр дүнтэй шууд холбоотой тохиолдолд л боломжтой юм. Энэ нь мэргэжилтний ур чадвараа боловсролын үйл явцаас холдуулах явдлыг даван туулж байна: урьд өмнө нь урам зориг өгөх гадаад арга хэрэгслийг ашиглан шийдэж байсан ажлыг уламжлалт боловсролын тогтолцоонд заахдаа багшийн мэдлэгийн хэмжээг дотоод сэдэл ашиглан шийдэж байна Тухайн мэргэжлээ сонгосон, дараа нь шинэ мэргэжлээр суралцахдаа туршлагаасаа гадна уусгах зүйл, туршлагаасаа гадна уусгах зүйл гэж априори тогтоосон. сурган хүмүүжүүлэх тогтолцоо- Тасралтгүй мэргэжлийн хөгжлийн тогтолцоонд мэдлэгийн хэмжээг мэргэжилтний өргөжин тэлж буй ажлын туршлагаас үндэслэн - гарч ирж буй асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай гэж үздэг боловсролын системЭнэ нь уламжлалт болон шинээр гарч ирж буй насан туршийн боловсролын элементүүдийн нэгдэл гэдгийг Орос баталж байна. Элементүүдийн аажмаар үхэх үйл явц байдаг уламжлалт боловсроласуудалд суурилсан сургалтын санаа, арга барил улам бүр нэмэгдэж байна. Тасралтгүй боловсролболовсролын бодлогын стратегийн тэргүүлэх чиглэл, гол чиглэл болж байна. Боловсролд шинэ чанар өгөгдсөн бөгөөд гол санаа нь сургуулийн сурагч, оюутан, мэргэжлийн болон хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны аль ч чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэнг хөгжүүлэх явдал юм тодорхой бүтэц зохион байгуулалттай, шинэ агуулгатай, өөрийн үзэл баримтлал, зарчимд суурилсан, шинэ чиг үүргийг баталсан, ерөнхийдөө хуучин олон асуудлыг шинэ хэлбэрээр шийдсэн тогтолцоо.