Яаралтай тусламжийн диспетчерийн туршилт. ОХУ-ын Иргэний хамгаалалтын яам. Аврагчдыг баталгаажуулах тасалбар

Агуулгаэлсэлтийн шалгалт:

Мэргэжилд элсэх өргөдөл гаргагчид 02/40/02 Хууль сахиулах LP асуулгын хуудсыг ашиглан элсэлтийн шалгалт өгнө. Калинский "Хувийн хувийн мэдээлэл". Энэ нь зохион байгуулалтыг тодорхойлоход чиглэгддэг. харилцааны ур чадварболон бусад чанарууд: анхаарлаа төвлөрүүлэх, үр ашигтай байх, давамгайлах, өөртөө итгэх итгэл, шаардлага, зөрүүд, дагаж мөрдөх, хараат байдал, сэтгэл зүйн тактик, хариу үйлдэл.

Зорилтотэлсэлтийн шалгалт Ирээдүйн мэргэжлийг эзэмшихэд шаардлагатай байгаа байдал, ноцтой байдал нь өргөдөл гаргагчийн хувийн шинж чанаруудын (мэргэжлийн чухал чанарууд) дүр төрхийг тодорхойлох.

Элсэлтийн шалгалт эхлэхээс өмнө өргөдөл гаргагчдад зөвлөгөө өгдөг.

Элсэлтийн шалгалтанд бүртгүүлэгчид дараахь зүйлийг авчирна.

- ямар ч зөөлөн график харандаа;

- баллуур.

Элсэлтийн шалгалт өгөх:

Ангид орохдоо өргөдөл гаргагч паспорт эсвэл иргэний үнэмлэх, шалгалтын хуудсыг үзүүлнэ. Шалгалтын хуудасны оронд түүнд стандарт маягт (судалгааны протокол), асуулга дахь 160 мэдэгдлийн жагсаалт, мөн шалгалтын хуудасны гарчиг өгдөг. Цаасны урд талд тамга тэмдэг тавьдаг элсэлтийн комисс.

Элсэлтийн шалгалт нь гарчгийн хуудасны загвараас эхэлдэг (Хавсралт А):

- Өргөдөл гаргагч овог нэрээ бөглөнө;

– Элсэлтийн шалгалт эхлэх цагийг шалгалтын комиссын гишүүн тогтооно.

Гарчиг хуудсыг бөглөх хугацааг элсэлтийн шалгалтад оруулаагүй болно. Гарчгийн хуудсыг бөглөсний дараа өргөдөл гаргагч нь одон орон судлалын 1 цагийн дотор тестийн асуултуудад хариулж, судалгааны протоколыг дараах байдлаар бөглөнө: хэрэв өмч нь түүнд тохирсон бол тухайн үл хөдлөх хөрөнгийн серийн дугаарыг харуулсан дугаарыг дугуйлна.

Шаардлагатай бол аман хүсэлтийн дагуу өргөдөл гаргагч гэмтсэн маягтыг (судалгааны протокол) сольж болно. Энэ тохиолдолд гэмтсэн маягтыг хурааж, устгаж, даалгаврыг гүйцэтгэх хугацаа нэмэгдэхгүй бөгөөд энэ талаар өргөдөл гаргагчид урьдчилан анхааруулсан болно. Гарчгийн шалгалтын хуудсан дээр өргөдөл гаргагч болон хуудсыг сольсон шалгалтын комиссын гишүүний гарын үсэг, цагийг харуулсан зохих бичилт хийнэ.

Элсэлтийн шалгалтын төгсгөлд өргөдөл гаргагчид шалгалтын комиссын даргад хавсаргасан сургалтын протоколыг гарчигтай хамт ирүүлнэ. Шалгалтын комиссын дарга ажлын гүйцэтгэлийн хугацааг гарчгийн хуудсан дээр заана.

Шалгалтын материалыг шалгаж байна:

Шалгалтын комиссын дарга нь шалгалтын материалыг сонгон шалгаруулах комиссын хариуцлагатай нарийн бичгийн даргад шилжүүлнэ.

Шифрлэлтийн дараа шалгалтын хуудас (хэрэглээгүй гарчгийн хуудаснууд) шалгалтын комиссын даргад буцаан өгч, шалгуулагчдын дунд нягтлан шалгахаар хуваарилдаг.

Баталгаажуулахын тулд дууссан ажлыг ангид өлгөж, шалгалтын комисс үнэлгээний шалгуурын дагуу үнэлдэг. Үр дүнг харуулсан үнэлгээг ажлын нүүрэн талд үгээр бичнэ.

Судалгааны протоколыг боловсруулах нь тухайн субьектийн хариултуудын найдвартай байдлыг тодорхойлохоос эхэлдэг. “Найдвартай байдлын” хэмжүүр нь асуулгын түлхүүрийн сүүлийн тоон хэвтээ шугамыг (151, 152, 153... 160) эзэлдэг бөгөөд босоо хуваарьт тэмдэглэсэн шинж чанаруудын нийт нийлбэрт ороогүй болно. Хэрэв тухайн хүн чин сэтгэлээсээ хариулсан бол сондгой тоог (151, 153, 155, 157, 159) дугуйлж, тэгш тоог (152, 154, 156, 158, 160) дугуйлж болохгүй. Хэрэв сэдэв дөрвөөс илүүгүй удаа худал хэлсэн бол хариултыг найдвартай гэж үзнэ. Хэрэв чин сэтгэлээсээ бус таван хариулт байгаа бол судалгааны үр дүнг 6 ба түүнээс дээш бол найдваргүй гэж үзнэ. Сүүлчийн тохиолдолд шалгалтын үр дүнг боловсруулж, тайлбарлахгүй, харин өргөдөл гаргагчид дахин шалгалт өгөх боломжийг олгодог. Туршилтын үр дүнг тухайн сэдвийн чин сэтгэлийг шалгасны дараа түүний хувийн шинж чанарыг тодорхойлдог.

Туршилтын үр дүнгийн тайлбарыг судалгааны протоколын бүтцийг харгалзан гүйцэтгэдэг - протоколын дээд (тоон) хэсэг нь доод, дунд, дээд гэсэн гурван блокт хуваагддаг бөгөөд тус бүр нь таван үзүүлэлтийг багтаасан болно.

Аливаа масштабын доод хэсэг нь дасан зохицох, жишээлбэл, хэвийн, дасан зохицох зан үйлийг тодорхойлдог үзүүлэлтүүдээс бүрдэнэ. Эхнийх нь дасан зохицохгүй зан үйл, өөрөөр хэлбэл энэ нь зөрчилдөөний зан үйлийн бүс юм. Протоколд дээд хэсгийн илүү олон үзүүлэлтийг тэмдэглэх тусам тухайн хүний ​​зөрчилдөөн үүсэх магадлал өндөр байдаг.

Босоо хуваарь тус бүр дээр тэмдэглэгдсэн (дугуйлсан) тооны тоог тус тусад нь тоолох замаар үр дүнг хэвтээ "нийлбэр" хуваарьт тэмдэглэнэ. "Хэмжээ" баганад байгаа тоо нь параметр бүрийн илэрхийллийн зэргийг заана.

Туршилт нь хүндийн дөрвөн зэрэглэлийг тодорхойлдог сэтгэл зүйн шинж чанар: нэрлэсэн (0-3 оноо), боломжит (4-7 оноо), ирээдүйтэй (8-11 оноо) болон супер бүс (12 онооноос дээш). Нэгдүгээрт, тойрогт "найдвартай байдал"-ын тооноос бусад тоогоор хэдэн тоо авахыг босоо байдлаар тооцоолно. Жишээлбэл, 12 тоог дугуйлсан байна. Энэ нь ирээдүйтэй бүс, супер бүсийн зааг дээр байрладаг. Ижил баганад, гэхдээ "Бүсүүд" хэсэгт эхний цэгийг "12" тооны эсрэг байрлуулна. Үлдсэн параметрүүдийг ижил аргаар тэмдэглэж, цэгүүдийг шулуун шугамаар холбоно. Үр дүн нь хүний ​​зан чанарын арван шинж чанарыг илэрхийлэх дүр төрх юм. Туршилтын өгөгдөл, субъектын хувийн шинж чанарыг тодорхойлоход үндэслэн түүний чанарыг оношлох үр дүнг тайлбарладаг.

Шалгасан ажил, түүнчлэн код бүхий бөглөсөн шалгалтын маягт, шалгалтын дүн (сэтгэл зүйн шинж чанарын илэрхийлэл зэргийг харгалзан гурван онооны системээр), шалгуулагчийн гарын үсгийг хариуцсан нарийн бичгийн даргад шилжүүлнэ. бүтээлийн кодыг тайлах ажлыг зохион байгуулдаг сонгон шалгаруулах хороо. Шалгалтын маягтыг шалгуулагчид бөглөсний дараа хаагдаж, элсэлтийн комиссын гүйцэтгэх нарийн бичгийн дарга гарын үсэг зурна.

Хянагдсан бүтээлүүд давж заалдахын тулд ижил үзэгчдийн дунд үлддэг.

Шалгалтын материалыг буцааж өгөхгүй.

Давж заалдах хүсэлтийг элсэлтийн шалгалтын дараа дараагийн хуанлийн өдөрт багтаан хийнэ.

Шалгалтын материалыг үнэлэх шалгуурууд:

Өргөдөл гаргагчийн ажлыг дараахь хэмжүүрээр үнэлнэ.

Үгүй	Масштаб	Нэрлэсэн, боломжит болон хэтийн төлөвтэй бүсэд харгалзах хүрээ	Мөргөлдөөний бүсэд тохирох хүрээ
	Чиглэл.	101-105; 51-55	Бүлгийн ашиг сонирхлоос давах хандлагатай (1–5).
	Үр ашиг.	106-110; 56-60	Хүмүүсийн менежментийн чиглэлээр бизнесийн үйл ажиллагааг харуулах; эрсдэлтэй зан үйл (6-10).
	Давамгайлал.	111-115; 61-65	дарангуйлал (11-15).
	Өөртөө итгэх итгэл.	116-120; 66-70	хувиа хичээсэн байдал (16–20)
	Шаардлага	121-125; 71-75	Тэвчээргүй байдал (21–25)
	Зөрүүд байдал	126-130; 76-80	хэт үл тэвчих байдал, сөрөг үзэл (26–30)
	Дагаж мөрдөх	131-135; 81-85	идэвхгүй мэдүүлэг (31–35).
	Донтолт	136-140; 86-90	хараат байдал (36-40), хүчирхэг хүмүүсийн асран хамгаалалтыг эрэлхийлэх
	Сэтгэл зүйн тактик	141-145; 91-95	зөөлөн байдал, нийцтэй байдал (41-45).
	Хариуцлагатай байдал	146-150; 96-100	тахил (46–50).

Шалгалтанд авсан онооны тоог кредит системд шилжүүлэх хуваарь:

Элсэлтийн шалгалтын үр дүнд үндэслэн найдвартай мэдээлэлтэй, 1-11, 1-13 оноо тус бүрээр оноо авсан өргөдөл гаргагчид тодорхой шалгууртай байна. сэтгэл зүйн чанарууд 40.02.02 Хууль сахиулах чиглэлээр мэргэшүүлэх.

Элсэлтийн шалгалтын үр дүнд 1-ээс 15 хүртэлх оноо авсан өргөдөл гаргагчид 40.02.02 Хууль сахиулах мэргэжлээр сургах сэтгэл зүйн тодорхой чанаргүй байна.

Сэтгэлзүйн тестийг хэрхэн хариулах вэ?

Ихэнхдээ бид хөгжилтэй байхын тулд эсвэл өөрийгөө танин мэдэхийн тулд сэтгэлзүйн тестүүдэд хариулдаг ... заримдаа ажилд орохдоо зүгээр л хариулахаас өөр аргагүй болдог ... тиймээс яагаад нууцыг олж мэдэж болохгүй гэж. сэтгэлзүйн туршилт?

Сэтгэл зүйн тест No0 Хариултын хазайлт(Би энэ шалгалтыг ерөнхийдөө хамгийн чухал гэж бодож байна)
Хэрэв та ийм асуултанд хэрхэн зөв хариулахаа мэдэхгүй байгаа бол таны сэтгэлзүйн тест нь утгагүй болно.
Та хэзээ нэгэн цагт сэтгэл санаа муутай байдаг уу?
Та заримдаа андуурдаг уу?
Заримдаа та алдаа гаргадаг уу?
Та хайртай хүмүүсээ гомдоох тохиолдол гардаг уу?
Та анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй байх тохиолдол гардаг уу?
Заримдаа та бүх зүйлийг хийх цаг байхгүй байна уу?
Танд муу өдрүүд байна уу?
==============
Хэрэв та ийм асуултанд 1-2-оос илүүгүй удаа хариулдаг бол? Энэ нь та өөрийнхөө тухай үнэнийг хэлэхгүй байх хандлагатай гэсэн үг - энэ нь та ажилд орохдоо сэтгэл зүйчтэй хийсэн ярилцлагад ч тэнцэхгүй байж магадгүй гэсэн үг юм ... энэ нь та өөрийнхөө талаар бодитой бус байна гэсэн үг юм ... энэ Та сэтгэлзүйн тестэнд хариулах нь ерөнхийдөө утгагүй гэсэн үг юм! Та хэтэрхий олон удаа худлаа хэлдэг бөгөөд таны шинжилгээний хариу ихэвчлэн өрөөсгөл байх болно.

Сэтгэл зүйн тест No1. Таны дуртай өнгө - тест Лушер
Та янз бүрийн өнгөт картуудыг хамгийн тааламжтайгаас эхлээд хамгийн тааламжгүй хүртэл дарааллаар нь байрлуулах хэрэгтэй. Энэ нь юу гэсэн үг вэ? Энэ туршилттодорхойлох зорилготой сэтгэл хөдлөлийн байдал. Карт бүр нь хүний ​​хэрэгцээг илэрхийлдэг:
улаан өнгө - үйл ажиллагааны хэрэгцээ

шар - зорилгодоо тэмүүлэх хэрэгцээ, итгэл найдвар
ногоон - өөрийгөө батлах хэрэгцээ;
цэнхэр - энхрийлэл, тогтвортой байдлын хэрэгцээ;
нил ягаан - бодит байдлаас зугтах;
бор - хамгаалах хэрэгцээ;
хар - сэтгэлийн хямрал.
Картуудын зохион байгуулалт нь дараахь зүйлийг илэрхийлнэ: эхний хоёр нь хүний ​​хүсэл эрмэлзэл, 3 ба 4 нь бодит байдал, 5 ба 6 нь хайхрамжгүй хандлага, 7 ба 8 нь антипати, дарангуйлал юм.
Түлхүүртестийн хувьд: эхний дөрөв нь байх ёстой улаан, шар, цэнхэр, ногоон- яг ямар дарааллаар байх нь тийм ч чухал биш. Картуудыг анхныхтай нь ойролцоо дарааллаар байрлуулах нь зорилготой, идэвхтэй хүний ​​хөргийг зурдаг

Сэтгэл зүйн тест No2. Зургийн хичээл
Та байшин, мод, хүн зурахыг хүсч байна. Энэ нь юу гэсэн үг вэ? Ингэж байж л хүн өөрийнхөө үзэл бодлыг дэлхийд харуулж чадна гэж үздэг. Энэхүү сэтгэлзүйн тестийн хувьд нарийн ширийн зүйл бүр чухал байдаг: хуудсан дээрх зургийн байршил (төв хэсэгт байрладаг, пропорциональ зураг нь өөртөө итгэх итгэлийг илэрхийлдэг), бүх объектын нэг бүрдэл нь хувь хүний ​​бүрэн бүтэн байдлыг илтгэнэ, ямар төрлийн объект байх болно. харуулах.
Эхлээд юу зурах нь бас чухал юм. байшин - аюулгүй байдлын хэрэгцээ, хүн - өөрийгөө хайхрамжгүй байдал, мод - амин чухал эрчим хүчний хэрэгцээ. Үүнээс гадна, мод нь хүсэл эрмэлзлийн зүйрлэл юм (царс - өөртөө итгэх итгэл, бургас - эсрэгээр - тодорхойгүй байдал); хүн бол бусад хүмүүс өөрсдийгөө хэрхэн хүлээж авдаг тухай зүйрлэл юм; байшин бол хүний ​​​​өөрийгөө танин мэдэхүйн зүйрлэл (цайз бол нарциссизм, бүдүүлэг овоохой бол өөрийгөө үнэлэх чадваргүй байдал, өөртөө сэтгэл хангалуун бус байдал).
Түлхүүр: Таны зурсан зураг бодитой, пропорциональ байх ёстой. Нийгэмлэг, багаар ажиллах хүсэл эрмэлзэлээ харуулахын тулд дараахь нарийн ширийн зүйлийг мартаж болохгүй: үүдний танхим (холбоо барих), модны үндэс (багтай харилцах), цонх, хаалга (сайхан сэтгэл, нээлттэй байдал), нар (баяр хөөртэй байдал), жимсний мод (практик байдал) ), тэжээвэр амьтан (халамж).

Сэтгэл зүйн тест No3. Өгүүллэг
Танд янз бүрийн хүмүүсийн зургийг үзүүлж байна амьдралын нөхцөл байдалмөн тэднээс тайлбар хийхийг хүс: юу болж байна; хүн юу бодож байна; тэр яагаад үүнийг хийдэг вэ?
Энэ нь юу гэсэн үг вэ? Зургийн тайлбар дээр үндэслэн тухайн хүний ​​амьдралын тэргүүлэх хувилбаруудыг тодорхойлох боломжтой, өөрөөр хэлбэл "хэн гомдоосон нь тэр тухай ярьдаг" гэсэн үг юм. Хүн зураг дээрх нөхцөл байдлыг амьдралдаа тусгаж, айдас, хүсэл эрмэлзэл, ертөнцийг үзэх үзлийг илчилдэг гэж үздэг. Жишээлбэл, хэрэв зураг дээр хүн уйлж, инээж байгааг харуулсан бол та үүн дээр сэтгэгдэл бичихдээ баяр баясгалан, гунигтай байдлынхаа шалтгааныг ярих болно.
Түлхүүр: Та хариултаа хянаж, зургийг аль болох эерэг байдлаар тайлбарлах хэрэгтэй.

Сэтгэл зүйн тест No 4. Blob - Роршахын сорил
Танд хэлбэр дүрсгүй толбоны (ихэвчлэн тэгш хэмтэй) зургуудыг үзүүлж, юу харж байгаагаа хэлэхийг хүсэв. Энэ нь юу гэсэн үг вэ? Энэхүү сэтгэлзүйн тест нь өмнөхтэй төстэй юм. Зургийн эерэг тайлбар (жишээлбэл, харилцаж буй хүмүүс) таныг идэвхтэй, нийтэч, эерэг хүн гэж ярьдаг (та мангас, аюултай амьтан харсан) таныг маш их үндэслэлгүй айдастай байгааг илтгэнэ; гүн стресс.
Түлхүүр: Хэрэв та зургийг тодорхой сөрөг зүйлтэй холбосон бол үүн дээр төвийг сахисан байдлаар тайлбар бичээрэй. Жишээлбэл, "Хүмүүс хэрэлдэж байгааг би харж байна" гэж битгий хэл, харин "Хүмүүс сэтгэл хөдлөлөөр харилцаж байна" гэж хэлээрэй.

Сэтгэл зүйн тест No5. IQ тест

Математикийн асуудлаас эхлээд логик оньсого хүртэл тодорхой хугацаанд (30 минутаас) янз бүрийн чиглэлийн хэд хэдэн асуултад (40-өөс 200 хүртэл) хариулах шаардлагатай. Энэ нь юу гэсэн үг вэ? Эдгээр сэтгэлзүйн тестүүд нь оюун ухааны коэффициент гэж нэрлэгддэг зүйлийг тодорхойлох зорилготой юм. Хэдийгээр тэдний үр нөлөөг улам бүр эргэлзэж байгаа ч (хэрэв хүн бага оноо авсан бол энэ нь түүнийг тэнэг, магадгүй тэр ердийн бус сэтгэлгээтэй эсвэл зүгээр л хайхрамжгүй гэсэн үг биш юм) туршилтууд олон жилийн турш нэр хүндээ хадгалж, нэмэгдүүлсээр ирсэн. Eysenck-ийн IQ тестүүд хамгийн түгээмэл байдаг.
Түлхүүр: Аль болох болгоомжтой байгаарай, заль мэх олон асуулт байна. Хэрэв цаг хугацаа дуусч, олон асуулт байвал хариултгүй орхиж болохгүй, хариултуудыг санамсаргүй байдлаар бичээрэй, магадгүй та ямар нэг зүйлийг таамаглах болно.

================
Хэрэв та ажилд орохдоо шалгалт өгч байгаа бол ярилцлагын үеэр тайван байгаарай... гэхдээ хайхрамжгүй байж болохгүй - таны хүсэл эрмэлзэл байх ёстой, гэхдээ энэ нь хэмжээнээс хэтрэх ёсгүй...

Хамгийн чухал нь! Туршилтанд огт анхаарлаа хандуулах хэрэггүй.
Та хэдий чинээ уламжлалт бус байна, төдий чинээ оригинал сэтгэх тусам тестүүд таны тухай үнэнийг хэлэх нь бага байдаг.
Багш нар орж байна ахлах сургуульФизикч Эйнштейн, зохион бүтээгч Эдисон нарыг оюуны хомсдолтой гэж үздэг байсан...
Эдгээр багш нарыг одоо хэн санаж байгаа бол ... эцэст нь хэн зөв болсон бэ?

Аврагчдыг баталгаажуулах тасалбар

Бүх ангийн тасалбарын хариулт (2.42 MB)

Текстийн хэсэг: 1. Хохирогчийг шалгах дүрэм, журам (зүрх зогсох, амьсгал зогсох шинж тэмдгийг тодорхойлох, цус алдалт, ясны хугарал зэргийг тодорхойлох).
Үхлийн шинж тэмдэг нь:
- амьсгалын дутагдал:
- зүрхний цохилтын дутагдал;
- өвдөлт, дулааны өдөөлтөд мэдрэмжгүй байх;
- биеийн температур буурах;
- нүдний эвэрлэг бүрхэвч хатах, хатаах;
- Gag рефлексийн дутагдал;
- нүүр, цээж, хэвлийн арьсан дээр хөх-ягаан эсвэл нил ягаан-улаан өнгийн цогцос толбо;
- нас барснаас хойш 2-4 цагийн дараа илэрдэг rigor mortis.
Хохирогч нас барсан тухай эцсийн шийдвэрийг хуульд заасан журмын дагуу гаргадаг.
Хохирогчийн үзлэгучир нь цус алдалт, хугарал байгаа эсэхийг нүдээр хийдэг бол хохирогч ухаантай бол хугарлын шинж тэмдгийг хохирогчийн гомдлоор тодорхойлж болно.
2. Барилгын төрөл ба тэдгээрийн үндсэн элементүүд, Барилгын бүтэц, барилга байгууламжийн галд тэсвэртэй байдлын тухай ойлголт.
Барилга байгууламжийг зориулалтаас нь хамааран үйлдвэрлэлийн (үйлдвэрлэлийн зориулалттай), иргэний (орон сууцны барилга, сургууль, нийтийн барилга гэх мэт), хөдөө аж ахуйн (хөдөө аж ахуйн үйлдвэрлэл) гэж хуваадаг.
Барилга байгууламжийг халаалттай, халаалтгүй гэж хуваадаг. Шалны тооноос хамааран барилгуудыг нэг давхар, бага давхар (3 давхар хүртэл), олон давхар (4-ээс 9 давхар), өндөр (10-аас 20 давхар) болон өндөр гэж хуваадаг. -Өсөх (20 гаруй давхар). Нэмж дурдахад барилга нь олон давхар байж болно.
1-р төрлийн (галын тасалгаа) галын ханаар тусгаарлагдсан барилга, байгууламж, түүнчлэн барилга байгууламжийн хэсгүүдийг галд тэсвэртэй байдлын зэрэглэлээр хуваана. Гал тэсвэрлэх зэрэгбарилга байгууламжийн гал тэсвэрлэх хамгийн бага хязгаар, эдгээр байгууламжаар дамжин тархах галын дээд хязгаараар барилга байгууламжийг тодорхойлно.

ОНЦГОЙ БАЙДАЛ, БАЙГАЛИЙН ГАМШГИЙН ҮР ДҮНИЙГ АРИЛГАХ

ХОЛБООНЫ ТӨРИЙН БАЙГУУЛЛАГА

"ОХУ-ын Онцгой байдлын албаны сэтгэл зүйн яаралтай тусламжийн төв"

"Сургалтын тестүүд

сэтгэл зүйн сургалтын системд

ОХУ-ын ОБЕГ"

Элисеева И.Н.

Сурган хүмүүжүүлэх тестийн хөгжлийн онолд зориулсан дотоод, гадаадын бүтээлүүдэд дүн шинжилгээ хийсний үндсэн дээр ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны сэтгэл зүйн сургалтын тогтолцоонд олон сонголттой асуулга эмхэтгэх, турших туршлагад үндэслэн арга зүйн зөвлөмжийг боловсруулсан болно.

Арга зүйн зөвлөмжийг сэтгэлзүйн сургалт явуулдаг сэтгэл судлаачид, түүний дотор ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны мэргэжлийн бүрэлдэхүүний сэтгэлзүйн сургалтын мэдлэгийн түвшинг үнэлэхэд, ОХУ-ын Холбооны улсын төсвийн боловсролын дээд мэргэжлийн боловсролын байгууллагын сэтгэл судлалын багш нарт ашиглахад зориулагдсан болно. Сургалтын үйл ажиллагааны үр ашгийг дээшлүүлэх зорилгоор ОХУ-ын Онцгой байдлын яам, ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны Холбооны хил хамгаалах албаны сургалтын төвүүд, сургалтын цэгүүд, иргэний хамгаалалт, онцгой байдлын боловсрол, арга зүйн төвүүд.

Танилцуулга
1-р хэсэг: Сурган хүмүүжүүлэх тестийн онолын үндэс
1.1 Сурган хүмүүжүүлэх тест боловсруулахад шаардлагатай тест судлалын үндсэн ойлголтууд
1.2 Сурган хүмүүжүүлэх тестийн ангилал
1.3 Туршилтын даалгаврын загвар
1.3.1 Туршилтын даалгаврын загвар
1.3.2 Сорилын даалгаврын төрөл, төрөл
1.4 Тестийн даалгавар боловсруулахад тавигдах шаардлага, тестийн даалгавар боловсруулахад гаргадаг ердийн алдаанууд.
1-р хэсгийн дүгнэлт
2-р хэсэг: Сурган хүмүүжүүлэх тест боловсруулах журам
2.1 Сурган хүмүүжүүлэх тестийг боловсруулах зохион байгуулалт, агуулгын үе шатууд
2.2 Сурган хүмүүжүүлэх тестийг боловсруулах бэлтгэл, судалгааны үе шатууд
2.3 Сурган хүмүүжүүлэх тестийг боловсруулах стандартчилал, тайлбарын үе шатууд
2.4 Нийтлэг алдаасурган хүмүүжүүлэх тестийг боловсруулахдаа
2-р хэсгийн дүгнэлт
3-р хэсэг: AIS "Сэтгэл зүйч" дэх олон сонголттой асуулгатай ажиллах
3.1 Олон сонголттой асуулгатай ажиллах
3.2 Олон сонголттой асуулгын маягттай ажиллах
3.3 Туршилтын үр дүнг харах
3.4 "Сэтгэл зүйч" АИС дахь олон сонголттой асуулгатай ажиллахад тохиолддог нийтлэг бэрхшээлүүд
3-р хэсгийн дүгнэлт
Дүгнэлт
Лавлагаа

Танилцуулга

Сэтгэлзүйн сургалтын үйл ажиллагааны арга зүйн дэмжлэгийн салшгүй хэсэг нь оюутнуудын мэдлэгийн түвшинг шалгах систем юм. Оюутны мэдлэгийн түвшинг шалгах системд санал асуулга, аман шалгалт, тест, дадлагын шалгалт, олон сонголттой анкет ашиглах зэрэг уламжлалт хэлбэрүүд багтдаг. Олон сонголттой асуулга ашиглан тодорхойлсон мэдлэгийн түвшний өсөлтийн коэффициент нь сэтгэлзүйн сургалтын үйл ажиллагааны үр дүнтэй байдлын гол үзүүлэлтүүдийн нэг боловч цорын ганц биш юм.

Одоогийн байдлаар бид олон сонголттой асуумжийг хөгжлийн шаардлагатай үе шатуудыг дамжсаны дараа стандартчилсан сурган хүмүүжүүлэх тест болох хэрэгсэл гэж нэрлэдэг. Сурган хүмүүжүүлэх тест нь мэдлэгийн түвшинг хянах уламжлалт хэлбэрүүдтэй харьцуулахад илүү бодитой, найдвартай, хурдан хийх боломжийг олгодог. хэмжүүроюутнуудын мэдлэгийн түвшин. Энэ нь туршилтын журмыг стандартчилах, тестийн зүйл болон тестийн чанарыг стандартчилах, шалгах замаар хүрдэг. Тиймээс ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны сэтгэлзүйн сургалтын системд олон сонголттой асуулгын хуудсыг ашиглах нь ирээдүйн шалгалтанд мэргэжил эзэмших, ахисан түвшний сургалтын нэг хэсэг болох мэдлэгийн түвшинг шалгахад зайлшгүй шаардлагатай туслах хэрэгсэл юм. үйлчилгээний сургалтын хүрээнд мэдлэгийн түвшинг шалгах үндсэн хэрэглүүр болгон.

Оюутны мэдлэгийн түвшинг шалгах систем болох сэтгэлзүйн сургалтын үйл ажиллагаанд арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх ийм нэг хэсгийн ач холбогдол нь сэтгэлзүйн сургалтын үйл ажиллагаа явуулж буй мэргэжилтнүүдэд тодорхой шаардлагыг тавьдаг, үүнд мэдлэгийн түвшинг хянах зэрэг орно. Эдгээр шаардлага нь мэдлэгийн түвшинг шалгах үндсэн хэлбэрүүдийн нэг болох сурган хүмүүжүүлэх тестийг шаардлагатай бол ашиглах, хөгжүүлэх чадвартай холбоотой юм. Ажилдаа сурган хүмүүжүүлэх тестийг ашигладаг мэргэжилтэн энэ хэрэгслийг хаанаас хүлээн авснаас үл хамааран ашиглах гэж буй хэрэглүүрээ - ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны CEPP Холбооны төрийн байгууллагын ажилтнаас, AIS "Сэтгэл зүйч" эсвэл өөр аргаар.

Одоогийн байдлаар ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны мэргэжлийн бүрэлдэхүүнд зориулан боловсруулж буй тестийн даалгаврын мэдээллийн сан нь туршилтын шатанд байгаа бөгөөд зорилго нь мэдэгдэхүйц дутагдалтай даалгавруудыг тодорхойлох явдал юм; текст дэх алдаа, үсгийн алдааг тодорхойлох; тесттэй ажиллахад шаардагдах оновчтой хугацааг тодорхойлох; зааварчилгааны дутагдлыг илрүүлэх гэх мэт. Тиймээс манай хамт олны сонор сэрэмж, санаачлага, мэргэжлийн ур чадвар нь ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны мэргэжлийн бүрэлдэхүүний мэдлэгийн түвшинг хэмжих зорилготой, бодитой, өндөр чанартай, стандартчилагдсан хэрэгслийг боловсруулахад ихээхэн тус болно.

Тиймээс, хэрэв мэргэжилтэн аврагч, VGSCH-ийн ажилтнууд, гал сөнөөгчид, ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны ажилтнууд, боловсон хүчний нөөцөд хамрагдсан ажилтнууд, сэтгэл судлаачид гэх мэт мэргэжлийн хүчний мэдлэгийн түвшинг шалгах шаардлагатай бол FKU CEPP-тэй холбоо барина уу. ОХУ-ын Онцгой байдлын албанаас шаардлагатай асуултуудын жагсаалтыг авах эсвэл "Сэтгэл зүйч" AIS ашиглан асуулгын маягтыг бүрдүүлэх. Үүссэн асуултуудын жагсаалтыг мэргэжилтний өмнө тулгарч буй сорилтын зорилго, байгаа тестийн төрөл, мөн шалгалтын даалгаврууд нь стандарт болон стандартад нийцэж байгаа эсэхийг сайтар шалгаж үзэх хэрэгтэй. сургалтын хөтөлбөр. Нэмж дурдахад та тестийг бүхэлд нь болон туршилтын зүйлийг тусад нь зохион бүтээхэд шаардлагатай бүх элементүүд байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй; сорилтод шаардлагатай бүх хэлбэрийн тестийн даалгавруудыг ашигласан эсэх, боловсруулсан тестийн даалгаврууд нь тестийн даалгаврыг бүрдүүлэх шаардлагыг хэр хангаж байгааг тодорхойлох. Үүнийг хийхийн тулд туршилтын даалгаврын багцыг тест гэж нэрлэж, үр дүнд нь итгэхийн тулд ямар шаардлагыг хангасан байх ёстой, туршилтын загвар, дизайнд ямар элементүүд байх ёстойг мэргэжилтэн мэдэх нь чухал юм. тестийн даалгавар, ямар төрлийн тестүүд, тестийн даалгаврын хэлбэрүүд байдаг, мөн тестийн даалгавар нь ямар шаардлагыг хангасан байх ёстой. Энэ мэдээллийг эдгээр удирдамжийн 1-р бүлэгт оруулсан болно.

Мэргэжилтэн бусад мэргэжлийн бүрэлдэхүүний дунд мэдлэгийн түвшинг шалгах даалгавартай тулгарвал - дээр дурдаагүй, жишээлбэл, ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны Холбооны улсын төсвийн боловсролын дээд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллагын курсантуудын дунд. , эсвэл сэтгэл зүйн сургалтын тусгай чиглэлээр мэдлэгийн түвшинг шалгах, дараа нь тэр, тиймийн тул, холбогдох мэргэжлийн хүн ам, холбогдох сахилга бат нь тест боловсруулах хэрэгтэй. Туршилтыг боловсруулахад шаардлагатай бүх үе шатыг тодорхойлсон 2-р бүлэг нь энэ мэргэжилтэнд ажилд нь туслах болно.

Энэхүү арга зүйн зөвлөмжийн 3-р бүлэгт "Сэтгэл зүйч" АИС-д олон сонголттой асуулгын хуудсыг хэрхэн ашиглах, шаардлагатай хэсэг болон тодорхой мэргэжлийн бүрэлдэхүүнд зориулсан асуулгын маягтыг хэрхэн бүрдүүлэх, "Сэтгэл зүйч" AIS-д асуулгын маягтыг хэрхэн боловсруулах талаар мэдээлэл өгсөн болно. , түүнчлэн туршилтын үр дүнг хэрхэн харах.

Тестологийн үндэс, тэдгээрийг практикт ашиглах мэдлэг нь одоо байгаа сурган хүмүүжүүлэх тестүүдтэй ажиллах чанарыг эрс нэмэгдүүлж, боловсруулж буй тестийн чанарыг нэмэгдүүлдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ нь эргээд сэтгэлзүйн бэлтгэлийн үйл ажиллагааны түвшинг ерөнхийд нь нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог.

Тиймээс эдгээр арга зүйн зөвлөмжийг сэтгэлзүйн сургалт явуулдаг сэтгэл судлаачид, ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны мэргэжлийн бүрэлдэхүүн, ОХУ-ын Холбооны улсын төсвийн боловсролын дээд мэргэжлийн боловсролын байгууллагын сэтгэл судлалын багш нарын мэдлэгийн түвшинг багтаасан болно. Сургалтын үйл ажиллагааны үр ашгийг дээшлүүлэх зорилгоор ОХУ-ын Онцгой байдлын газар, ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны Холбооны хил хамгаалах албаны сургалтын төвүүд, сургалтын цэгүүд, иргэний хамгаалалт, онцгой байдлын боловсрол, арга зүйн төвүүд.

Нийтлэл нь тестийн талаархи үндсэн мэдээллийг харуулах болно сэтгэл зүйн мөн чанар. Ажилд авахдаа тэдэнтэй хэрхэн танилцах, юунд зориулагдсан болох талаар дараа нь дэлгэрэнгүй ярих болно.

Эрхэм уншигчид! Нийтлэлд ердийн шийдлүүдийн талаар ярьдаг хууль эрх зүйн асуудлууд, гэхдээ тохиолдол бүр хувь хүн байдаг. Хэрэв та яаж мэдэхийг хүсч байвал яг таны асуудлыг шийднэ- зөвлөхтэй холбоо барина уу:

7 хоногийн 7 өдөр, 24/7 ТӨГРӨЛ, ДУУДЛАГА ХҮЛЭЭН АВНА..

Энэ нь хурдан бөгөөд ҮНЭГҮЙ!

Ажилд авах явцад олон ажил олгогчид шалгалт ашигладаг. Тэд ажилтны мэргэжлийн чанарыг тодорхойлоход тусалдаг.

Тэдний үр дүнд үндэслэн хүний ​​тухай ерөнхий дүр төрхийг бий болгож болно. Туршилтыг хэрхэн яаж өгөх вэ, тэд хүний ​​талаар юу хэлж чадах вэ?

Ерөнхий мэдээлэл

Ажил дээрээ үүргээ мэргэжлийн түвшинд гүйцэтгэх ажилтан олох нь тийм ч хялбар биш юм. Энэ бол нэг төрлийн асуудал бөгөөд нэг ярилцлагаар үүнийг даван туулах боломжгүй юм.

Тиймээс мэргэжилтнүүд "хөдөлмөр эрхлэлтийн талаархи сэтгэлзүйн тест" гэх мэт ойлголтыг гаргаж ирэв.

Юу вэ

Сэтгэлзүйн тестийн хэд хэдэн төрөл байдаг - аман болон бичгийн. Асаалттай эхний шатАлбан тушаалд орохдоо хоёр дахь сонголтыг ашиглана уу.

Хэд хэдэн хүн байгаа бол хамгийн чадварлаг нэгийг нь сонгох шаардлагатай. Бичгийн шалгалтыг дараахь байдлаар хуваана.

• оюунлаг;
• хувийн;
• шаардлага хангасан;
• хамгийн энгийн нь.

Хамгийн түгээмэл аман шинжилгээ бол өнгөт тест (Lüscher) юм. Үүнийг дараа хэлэлцэх болно. Тагнуулын тестүүдсэтгэлгээ, анхаарал, ой санамжийн төрлийг тодорхойлох.

Хувийн шинж чанарууд нь даруу байдал, түүний төрлийг тодорхойлоход тусалдаг. сөрөг чанаруудхүн. Мэргэжилтнүүд урам зориг, хүн худал хэлэх чадвартай эсэхийг тодорхойлдог.

Хувь хүн хоорондын хүчин зүйл нь тухайн хүний ​​зөрчилдөөний түвшин, багаар хэрхэн харилцахаа мэддэг эсэхийг тодорхойлдог.

Туршилтыг эмнэлгийн болон сэтгэлзүйн боловсролтой байгууллагын ажилтан хийдэг. Хэрэв тийм хүн байхгүй бол ажил олгогч сэтгэл зүйч урьж байна.

Тэд ямар зорилгоор хийгддэг вэ?

Хүмүүсийг ажилд авахдаа шалгалт чухал үүрэг гүйцэтгэдэг ч албан тушаалд нэр дэвшигчийг сонгохдоо зөвхөн тэднээр удирдуулж болохгүй.

Шалгалтанд тэнцсэний дараа ажилчдыг ихэвчлэн ярилцлагад урьдаг. Тэнцээгүй хүмүүсийг оруулахгүй.

Туршилт нь ажил олгогчдод 30% сонголт хийхэд тусалдаг. Туршилтын зорилго:

Тестийн тусламжтайгаар манлайлал, харилцаа холбоо, багаар харилцах чадвар, бүтээлч байдал, стрессийг тэсвэрлэх чадвар, суралцах чадвар болон бусад чадваруудыг тодорхойлох боломжтой.

Туршилтууд сэтгэл зүйн төрөл– тухайн албан тушаалд тохирох нэр дэвшигчийг тодорхойлох хамгийн сайн боломж. Ярилцлагын үеэр хүн инээмсэглэж, сэтгэл татам, эерэг шинж чанаруудыг ашиглаж чаддаг.

Гэхдээ тест нь далд зан чанар, авъяас чадварыг тодорхойлоход тусална. Албан тушаал бүрийн хувьд тест нь тодорхой чанарыг тодорхойлоход тусалдаг.

Дундаж ажилчдын хувьд:

• ижил төрлийн ажлыг гүйцэтгэх чадвар;
• тэсвэр тэвчээр;
• анхаарал болгоомжтой байх;
• нэг сэдэв дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар;
• сонсох, сонсох чадвар;
• бүтээлч чанар;
• дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах чадвар.

Менежерүүдийн хувьд:

• үйл ажиллагаа;
• том багтай харилцах чадвар;
• харьяа албан тушаалтнуудын зохицуулалт, менежментийн ур чадвар;
• ажилчдад шударга хандах;
• хүлцэл;
• шударга ёс;
• манлайлал;
• хүмүүст үнэнч хандах хандлага.

Цэргийн хувьд:

• дэг журмыг дагаж мөрдөх чадвар;
• найдвартай байдал;
• хариу өгөх хурд;
• хамт олон, дээд албан тушаалтнуудад хүндэтгэлтэй хандах;
• стресст тэсвэртэй.

Хууль зүйн үндэслэл

Хууль тогтоомжид ажилд авахдаа сэтгэлзүйн шинжилгээ хийхийг хориглодоггүй боловч тэдгээрийг явуулах тодорхой заавар байдаггүй. Төрөөс тэдэнд өгөх, түүнчлэн шинжилгээ хийх, хадгалах журмыг тусгадаггүй.

Ажилтнаас ажилд орох өргөдөл гаргахдаа өгөх шаардлагатай өгөгдөл нь ОХУ-д агуулагддаг. Туршилтын үр дүнг тэдгээрийн заалтад оруулаагүй болно.

Туршилт хийгдээгүй тохиолдолд хариуцлага хүлээхгүй. Ажил олгогч нь хүний ​​хувийн амьдралын талаарх мэдээллийг шаардах эрхгүй. Тиймээс ажилтныг шалгалтанд ийм асуултанд хариулахыг албадах боломжгүй юм.

Ажил олгогч нэг хүний ​​талд сонголт хиймэгц бусад нь татгалзах шаардлагатай болно. татгалзсан шалтгааныг зөвтгөхгүйгээр үүнийг хийхийг хориглоно.

Хэрэв ажил олгогч зөвхөн туршилтын үр дүнд үндэслэн хүнээс татгалзвал ийм сонголтыг үндэслэлгүй гэж үзнэ.

Татгалзахдаа хууль тогтоомжийг харгалзан үзэх шаардлагатай, жишээлбэл, ажлын туршлага хангалтгүй, тухайн чиглэлээр ажилласан туршлага, эсвэл зохих боловсролгүй байх.

Мэргэжлийн ур чадвар дутмаг учраас тэр хүнийг ажилд аваагүй гэдгээ баталж чадахгүй бол ийм зүйл болно.

Зарим мэргэжлийн хувьд сэтгэцийн эрүүл мэндийг ойлгох нь чухал юм. Тиймээс ийм иргэдийг сэтгэцийн эмчийн үзлэгт хамруулдаг.

Ажилд орохдоо сэтгэлзүйн тест хийх онцлог

Туршилтыг ихэвчлэн компьютер дээр хийдэг. Ажилчдын ангилал бүрийн хувьд өөрийн гэсэн шинж чанартай тодорхой туршилтуудыг ашигладаг.

Онцгой байдлын яаманд ажилд ороход зориулсан сэтгэлзүйн тестийг 2 ангилалд хуваадаг - олон хүчин зүйлтэй, явцуу төвлөрсөн.

Эхнийх нь оношлогоо хийх боломжийг олгодог хувийн чанарууд, хоёр дахь нь энэ чиглэлээр зайлшгүй шаардлагатай тодорхой чанарыг тодорхойлоход чиглэгддэг.

Зэвсэгт ажилд орох сэтгэлзүйн тест нь алба хаах, хууль тогтоомж, эрхийн мэдлэгтэй холбоотой асуултуудыг агуулдаг. Ийм туршилтын тухай албан ёсны хэвлэл байхгүй байна.

Туршилтын явцад зан чанар, авхаалж самбаа, оюун ухаан зэрэг чанарууд тодорхойлогддог. Дотоод хэргийн яам эсвэл ФСБ таныг IQ тест эсвэл полиграфийн шалгалт өгөхийг шаарддаг.

Нөхцөл байдал

Ажилд орох өргөдөл гаргахдаа шалгалт өгөх нөхцөл нь дараах байдалтай байна.

• тухайн албан тушаалд нэр дэвшигчид удахгүй болох шалгалтын талаар мэдэгдэх шаардлагатай;
• хүн бүр дадлагын шалгалт авах хүсэлт гаргах эрхтэй;
• туршилт явуулах таатай нөхцлийг бүрдүүлэх шаардлагатай - байр, гэрэлтүүлэг гэх мэт;
• нэр дэвшигчид шалгалтын үр дүнгийн талаар зөвлөгөө авах эрхтэй;
• туршилт үнэгүй.

Бүх нэр дэвшигчид асуултын хуудас, бичгийн материал эсвэл компьютер өгөх шаардлагатай.

Эхэндээ тестийг хэрхэн хийх талаар зааварчилгаа өгөхөө мартуузай. Мөн тэдгээрийг дуусгахад хуваарилсан цагийг зарла.

Сэтгэлзүйн тестийг хэрхэн яаж давах вэ

• тайван байж, асуудалд бүрэн анхаарлаа хандуулах шаардлагатай;
• үнэн зөв хариулт өгөх;
• Хэрэв олон асуулт байгаа бөгөөд хангалттай цаг байхгүй бол хүндрэл учруулж буй асуултуудыг алгасах нь дээр. Тооцоолохдоо 100% үр дүн биш харин зөв хариултын тоог харгалзан үздэг;
• нэвтрүүлэх зааврыг анхааралтай уншина уу;
• хэрэв асуулт тодорхойгүй бол алгасах нь дээр;
• өмнөх шөнө сайн унтаж амраарай.

Туршилтын жишээнүүд

Өөр өөр сорилууд байдаг боловч зарим чанарыг тодорхойлохын тулд өөрсдийнхөө туршилтыг ашигладаг. Ямар шинжилгээ өгөх нь сэтгэл зүйчээс хамаарна. Тэд ихэвчлэн ажил олгогчдын хүсэлтээр даалгавар боловсруулдаг.

Жишээлбэл, Luscher тест нь дараах байдалтай байна: янз бүрийн өнгөт картуудыг (8 ширхэг) хүний ​​өмнө тавьдаг.

Нэр дэвшигчээс өөрт нь хамгийн таатай байхаас эхлээд дарааллаар нь оруулахыг хүснэ.

Үр дүнг бүртгэж, түүнийг дахин давтахыг хүснэ. Өнгөний дарааллыг ашиглан сэтгэл судлаач хүний ​​​​зан чанарын талаар дүгнэлт хийдэг.

Роршах тест бол сайн мэддэг арга юм. Үүний мөн чанар нь хүнд үл ойлгогдох толбыг дүрсэлсэн зургуудыг үзүүлэх явдал юм.

Тэр тэнд юу харснаа хэлэх ёстой. Туршилтын тусламжтайгаар та тухайн хүн ямар нэгэн эмгэгтэй эсэхийг тодорхойлох боломжтой мэдрэлийн систем, сэтгэлгээ, сэтгэлгээ.

Хувь хүний ​​​​асуулга нь сэтгэл зүйчид хүний ​​​​сэтгэлд юу байгааг ойлгоход тусалдаг. Тэд хувийн чанар, хүсэл эрмэлзэл, үзэл бодлыг тодорхойлоход тусалдаг. Мөн нөхцөл байдлын даалгавар байдаг.

Эдгээр нь тухайн хүн нөхцөл байдалд хэр хурдан хариу үйлдэл үзүүлж, дүн шинжилгээ хийж чадах, бүтээлч хандлагатай эсэхийг ойлгоход тусалдаг. Үндсэндээ ийм даалгавар нь хариуцлагатай албан тушаалд нэр дэвшигчдийг сонгох зорилготой юм.

Стресстэй ярилцлага нь адилхан түгээмэл тест юм. Тэдгээрийн тусламжтайгаар тэд тодорхой нөхцөл байдалд хүн хэрхэн биеэ авч явахыг тодорхойлдог.

Дүрмээр бол даалгавар нь хүнийг уурлуулах, түүнд бэлэн биш байж болзошгүй зөрчилдөөн үүсгэх зорилготой юм.

Хэрэв геометрийн дүрстэй бол

Ийм шалгалтыг ажилд авахдаа ихэвчлэн ашигладаг. Хүнээс өөрт таалагдсан тодорхой дүрийг сонгохыг хүсдэг. Үүний үндсэн дээр дүгнэлт гаргадаг. Заримдаа тэдгээрийг дарааллаар нь оруулахыг хүсдэг.

Эхний ээлжинд тухайн хүнийг тодорхойлж чадах дүр төрх байдаг. Сүүлийн байранд байгаа зураг нь нийтлэг хэл олоход хэцүү байх хүмүүсийн төрлийг харуулж байна.

Сэтгэцийн үзлэг

Ажилд орсон хүнд олон шаардлага тавьдаг. Хэрэв тэр ажил олгогчоос зөвшөөрөл авахыг хүсч байвал тэдгээрийг бүрэн биелүүлэх ёстой.

Гол цэгүүдийн нэг бол эрүүл мэндийн үзлэг юм. Ажилтныг шалгалтанд илгээдэг. Үүнээс бусад нь ерөнхий мэргэжилтнүүдТа сэтгэцийн эмчийн үзлэгт хамрагдах ёстой.

Энэ нь ажилд орохыг хүсч буй хүмүүст, жишээлбэл, банкинд ашигтай байх болно. боловсролын байгууллагууд, дээр цэргийн алба. Сэтгэцийн эмчтэй ярилцахдаа хүн түүний асуултанд хариулж, гүйцэтгэдэг янз бүрийн туршилтуудболон даалгавар.

Сэтгэцийн үзлэгийн талаар та юу мэдэх хэрэгтэй вэ:

Дамжуулах ёстой	Өндөр эрсдэлтэй нөхцөлд ажиллаж байгаа иргэдэд зориулав
ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу	Уг процедурыг зөвхөн сайн дурын үндсэн дээр хийж болно - хэн ч хүнийг албадах эрхгүй
Энэ нь зорилготойгоор хийгддэг	Тухайн хүн ажилд тохиромжтой эсэх, түүний сэтгэхүй муудсан эсэхийг олж мэдээрэй
Зөвхөн мэргэжилтэн л процедурыг гүйцэтгэж чадна	Анагаах ухааны боловсролтой байх
Ажилтан нь сэтгэцийн эмчийн үзлэгт хамрагдах ёстой	5 жилд нэг удаа
Үүнийг 20 хоногийн дотор дуусгах ёстой.	Мэргэжилтэнтэй холбоо тогтоосны дараа
Эмчийн дүгнэлттэй санал нийлэхгүй байгаа тохиолдолд	Түүний шийдвэрийг давж заалдаж болно

Туршилтанд орохын өмнө ажил олгогч нь ажилтанд лавлагаа өгөх ёстой. Комисс нь бүх гишүүдийнхээ саналыг харгалзан шийдвэр гаргадаг.

Үүний дараа 3 хоногийн дотор тэд ажилтныг дүгнэлттэй (түүний гарын үсэгтэй) танилцуулна. Дараа нь тэд энэ талаар ажил олгогчид мэдэгддэг.