Бежин нуга өгүүллэг дэх ландшафтын утга учир. Тургеневын "Бежин нуга" өгүүллэг дэх ландшафтын уран сайхны өвөрмөц байдал. Шинэ материал сурах

Иван Сергеевич Тургенев бол амьдралынхаа туршид дэлхий даяар хүлээн зөвшөөрөгдсөн, уншигчдын хайрыг хүлээсэн 19-р зууны Оросын гайхалтай зохиолчдын нэг юм. Тэрээр бүтээлүүддээ Оросын байгаль, хүний ​​мэдрэмжийн сайхныг яруу найргаар дүрсэлсэн байдаг. Иван Сергеевичийн бүтээл нарийн төвөгтэй ертөнцхүний ​​сэтгэл зүй. "Бежин нуга" өгүүллэгээр энэ дүр Оросын уран зохиолд анх нэвтэрсэн хүүхдийн ертөнцболон хүүхдийн сэтгэл зүй. Энэ түүх гарч ирснээр Оросын тариачдын ертөнцийн сэдэв өргөжиж байв.

Бүтээлийн түүх

Тариачдын хүүхдүүдийг зохиолч эмзэглэл, хайраар дүрсэлсэн байдаг; тэрээр тэдний баялаг оюун санааны ертөнц, байгаль, түүний гоо үзэсгэлэнг мэдрэх чадварыг тэмдэглэжээ. Зохиолч уншигчдад тариачны хүүхдүүдийн хайр, хүндэтгэлийг сэрээж, тэдний тухай бодоход хүргэв ирээдүйн хувь заяа. Энэ түүх өөрөө "Анчны тэмдэглэл" гэсэн ерөнхий гарчигтай том мөчлөгийн нэг хэсэг юм. Энэ мөчлөг нь Оросын уран зохиолд анх удаа Оросын тариачдын төрлийг тайзан дээр гаргаж, ийм өрөвдөх сэтгэлтэй, нарийвчлан дүрсэлсэн тул Тургеневын үеийнхэн уран зохиолын дүрслэлд нийцсэн шинэ анги бий болсон гэж үзсэнээрээ онцлог юм.

1843 онд I.S. Тургенев алдарт шүүмжлэгч В.Г. Белинский "Анчны тэмдэглэл"-ийг бүтээхэд нь урам зориг өгсөн. 1845 онд Иван Сергеевич өөрийгөө уран зохиолд бүрэн зориулахаар шийджээ. Зуныг тосгонд өнгөрөөж, бүх зүйлээ өгсөн чөлөөт цаган агнах, тариачид болон тэдний хүүхдүүдтэй харилцах. Бүтээлийг бүтээх төлөвлөгөөг 1850 оны 8-р сард анх зарлав. Дараа нь гар бичмэлийн ноорог дээр түүхийг бичих төлөвлөгөөг агуулсан тэмдэглэл гарч ирэв. 1851 оны эхээр энэ түүхийг Петербургт бичиж, хоёрдугаар сард "Современник" сэтгүүлд нийтлэв.

Ажлын дүн шинжилгээ

Зохиол

Энэ түүхийг ан хийх дуртай зохиолчийн үүднээс өгүүлдэг. 7-р сарын нэгэн өдөр тэрээр хар тахал агнаж яваад төөрч, шатаж буй галын зүг алхаж, асар том нугад гарч ирэв. нутгийн оршин суугчидБежин гэж нэрлэдэг. Таван тариачин хүү галын дэргэд сууж байв. Тэднээс хонохыг гуйсан анчин галын дэргэд хэвтэж, хөвгүүдийг ажиглав.

Цаашдын өгүүлэлд зохиолч Ваня, Костя, Илья, Павлуша, Федор гэсэн таван баатрыг дүрсэлсэн бөгөөд тэдний дүр төрх, дүр төрх, тэдний түүхийг дүрсэлжээ. Тургенев оюун санааны болон сэтгэл хөдлөлийн авъяастай, чин сэтгэлтэй, шударга хүмүүст үргэлж тал засдаг байв. Эдгээр нь түүний бүтээлүүдэд дүрсэлсэн хүмүүс юм. Тэдний ихэнх нь хүнд хэцүү амьдралаар амьдардаг ч ёс суртахууны өндөр зарчмуудыг баримталдаг, өөртөө болон бусдад маш их шаардлага тавьдаг.

Баатрууд ба шинж чанарууд

Зохиолч гүн өрөвдөх сэтгэлээр таван хөвгүүнийг дүрсэлсэн бөгөөд тэд тус бүр өөрийн гэсэн зан чанар, гадаад төрх, онцлог шинж чанартай байдаг. Таван хүүгийн нэг Павлушагийн тухай зохиолч ингэж дүрсэлжээ. Хүү нь тийм ч царайлаг биш, царай нь буруу, гэхдээ зохиогч түүний дуу хоолой, харцнаас анзаардаг хүчтэй зан чанар. Түүний бүх хувцас нь энгийн цамц, нөхөөстэй өмднөөс бүрддэг байсан тул түүний гадаад төрх нь гэр бүлийн нэн ядуугийн тухай өгүүлдэг. Тэр бол тогоонд байгаа шөлийг хянах үүрэгтэй хүн юм. Усанд үсэрч буй загас, тэнгэрээс од унах тухай мэдлэгтэй ярьдаг.

Тэр бүх залуусаас хамгийн зоригтой нь гэдэг нь түүний үйлдэл, ярианаас тодорхой харагдаж байна. Энэ хүү зөвхөн зохиолч төдийгүй уншигчдаас хамгийн их өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлдэг. Ганцхан мөчрөөрөө айхгүйгээр шөнө чоно руу ганцаараа давхив. Павлуша бүх амьтан, шувуудыг маш сайн мэддэг. Тэр зоригтой бөгөөд хүлээж авахаас айдаггүй. Тэр лусын хүн өөрийг нь дуудаж байгаа юм шиг санагдсан гэж хэлэхэд хулчгар Илюша үүнийг муу шинж тэмдэг гэж хэлэв. Гэвч Павел түүнд тэр зөгнөлд итгэдэггүй, харин та хаашаа ч зугтаж чадахгүй хувь заяанд итгэдэг гэж хариулав. Зохиолч өгүүллэгийн төгсгөлд Павлуша мориноос унаж нас барсныг уншигчдад мэдэгджээ.

Дараа нь Федя хэмээх арван дөрвөн настай, хөөрхөн, нарийхан, бага зэрэг жижиг төрхтэй, буржгар шаргал үстэй, цайвар нүдтэй, үргэлж хагас хөгжилтэй, хагас дутуу инээмсэглэлтэй хүү ирдэг. Тэр чинээлэг айлд харьяалагддаг байсан бөгөөд хэрэгцээ шаардлагаар биш, зугаацах гэж л явсан” гэжээ. Тэр залуусаас хамгийн ахмад нь. Тэр ахлагчийнхаа эрхийн дагуу биеэ авч явдаг. Нэр төрөө алдахаас айж байгаа юм шиг ивээн тэтгэж ярьдаг.

Гурав дахь хүү Илюша тэс өөр байв. Бас энгийн нэгэн тариачин хүү. Тэр арван хоёроос дээш настай харагддаггүй. Түүний үл ялиг, сунасан, дэгээ хамартай царай нь уйтгартай, зовиуртай гунигтай байдлын байнгын илэрхийлэл байв. Түүний уруул нь шахагдаж, хөдөлдөггүй, хөмсгөө зангидсан нь галаас байнга анивчдаг мэт байв. Хүү цэвэрхэн. Тургенев түүний гадаад төрхийг дүрсэлсэн ёсоор "цэвэрхэн хар гүйлгээг олсоор болгоомжтой уясан". Тэр дөнгөж 12 настай ч ахтайгаа аль хэдийн цаасны үйлдвэрт ажилладаг. Ажилсаг, хариуцлагатай хүү гэж дүгнэж болно. Илюша зохиолчийн тэмдэглэснээр Павлик бүрэн үгүйсгэсэн бүх алдартай итгэл үнэмшлийг сайн мэддэг байв.

Костя 10-аас дээш настай харагдахгүй, жижиг, сэвхтэй царай нь хэрэм шиг хурц, том хар нүд нь түүн дээр тод харагдаж байв. Тэр бас тааруухан хувцасласан, туранхай, намхан биетэй байсан. Тэр нимгэн хоолойгоор хэлэв. Зохиогчийн анхаарлыг түүний гунигтай, бодолтой харц татдаг. Тэр бага зэрэг хулчгар хүү боловч орой болгон хөвгүүдтэй хамт морь маллаж, шөнийн галын дэргэд сууж, аймшигтай түүх сонсдог.

Таван хүүгийн хамгийн үл анзаарагдам хүү бол долоон настай Ваня бөгөөд галын дэргэд "өнцгийн дэвсгэр дор чимээгүйхэн чихэлдэж, доороос нь цайвар хүрэн буржгар толгойгоо хааяа ил гаргадаг" байв. Тэр бол хамгийн залуу нь, зохиолч түүнд хөрөг дүрслэл өгдөггүй. Гэвч түүний бүх үйлдэл, шөнийн тэнгэрийг биширч, зөгийтэй зүйрлэдэг оддыг биширч, түүнийг сониуч, мэдрэмжтэй, маш чин сэтгэлтэй хүн гэж тодорхойлдог.

Түүхэнд дурдсан бүх тариачин хүүхдүүд байгальтай маш ойр байдаг бөгөөд тэд байгальтай шууд эв нэгдэлтэй амьдардаг. Бага наснаасаа тэд ажил гэж юу болохыг мэддэг, бие даан суралцдаг бидний эргэн тойрон дахь ертөнц. Энэ нь гэртээ, хээр, шөнийн аялалд ажиллах замаар хөнгөвчилдөг. Тийм ч учраас Тургенев тэднийг ийм хайр, хүндэтгэлтэйгээр дүрсэлсэн байдаг. Эдгээр хүүхдүүд бидний ирээдүй.

Зохиолчийн түүх нь зөвхөн 19-р зуунд бий болсон цаг хугацаа биш юм. Энэ түүх нь гүн гүнзгий орчин үеийн бөгөөд цаг үеэ олсон байдаг. Өнөөдөр бид байгаль дэлхийгээ хайрлан хамгаалж, хойд эх биш, харин хайртай эхийн хувьд эв нэгдэлтэй амьдрах ёстой гэдгийг ойлгоход урьд өмнөхөөсөө илүү их хэрэгтэй байна. Хүүхдүүдээ хөдөлмөрлөж, түүнийгээ хүндэлж, хөдөлмөрч хүнийг хүндэлж өсгөе. Дараа нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнц өөрчлөгдөж, илүү цэвэр, үзэсгэлэнтэй болно.

Иван Сергеевич Тургеневын "Бежин нуга" өгүүллэгт ландшафт чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Долдугаар сарын эхэн сарын өглөөний дүрслэлээр түүх эхэлдэг бөгөөд өгүүлэгч байгалийн бүх сайхныг дүрсэлсэн байдаг. Тэр ийм өглөө хамгийн сайхан байдаг, цаг агаар аль хэдийн тогтсон, өглөө нь хүйтэн биш, харин халуун биш гэж бичдэг. Энэ түүхийг ойд ирсэн анчин хүүрнэж, байгалийн бүх сайхныг дүрсэлсэн байдаг. Өгүүлэгч үүлсийг маш сайхан дүрсэлсэн тул зураг нь сэтгэл татам.

Цаг агаар тогтуун байсны улмаас үүлс хөдөлгөөнгүй зогсож, хачирхалтай хэв маяг үүсгэдэг гэж тэр хэлэв. Энэ зургийн тайлбараас та яаж гэдгийг ойлгох болно сайхан сэтгэланчингаас, тэр эргэн тойрон дахь гоо үзэсгэлэнг биширдэг. Дараа нь тэр үдшийн ойртож буйг дүрсэлсэн бөгөөд энэ үүлнүүд лаванда цэцэг болж, харанхуй мөлхөж эхэлдэг.

Анчин ойд төөрч, гарах арга замаа олохгүй байгаа зургийг доор тайлбарлав. Тэр буруу газар очсон гэж хэлээд хөндий рүү буухаас өөр аргагүйд хүрч, анчин айж сандарсан. Энд өгүүлэгч хөндийн өвс нойтон, өндөр байсан тул сэтгэл санаа тавгүй, цаашдын замыг харахын тулд толгод руу хурдан гарахыг хүссэн тухай өгүүлэв. Дараагийн толгод руу авирангуут ​​анчин өөрийгөө бүрэн төөрсөн гэдгээ мэдээд сэтгэл нь тавгүй болов.

Түүх дэх ландшафт нь Оросын байгалийн үзэсгэлэнт байдлыг төдийгүй дүрүүдийн өөрсдийнхөө мэдрэмжийг илэрхийлдэг. Дараа нь анчин галыг хараад, галын дэргэд хонохоор шийдэв; Хөвгүүд анчинг хүлээн зөвшөөрч, тэр тайвширдаг. Энд ландшафт өөр дүр зургийг авч, өөр өөр өнгөөр ​​гялалзаж байна. Өгүүлэгч нь гоблин, хүн чоно, лусын дагины тухай ярьдаг хүүхдүүдийн түүхийг сонсдог.

Анчин лусын дагина сууж, хүмүүсийг алж буй намаг, модны өөр дүр зургийг хардаг. Дараа нь өгүүлэгч нь дөнгөж эхэлж байсан үүр цайж, мод, бутны навчис дунд сэрүүн салхи алхаж эхэлсэн тухай өгүүлдэг. Өгүүлэгч гэртээ харихаар бэлдэж, залуусыг орхин бага зэрэг алхаж, өглөө болж, дахин дулаан туяа дэлхийг гэрэлтүүлэв.

Тургеневын өгүүллэг дэх ландшафтын эссе Бежин нуга

Тургеневын түүхүүд үргэлж байгалийн өнгөлөг дүрслэлээр дүүрэн байдаг, ялангуяа "Анчны тэмдэглэл" циклд. Зохиогч ландшафтын зургийг хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйлийг чадварлаг зурдаг. Та Иван Сергеевичийн бүтээлүүдийг уншихдаа болж буй үйл явдлын уур амьсгалд бүрэн автдаг.

"Бэжин нуга" өгүүллэгийг уншаад та анчин явж байсан ойг тод төсөөлдөг. Та навчны чимээ шуугианыг бараг сонсох болно. Цэвэр гэж төсөөлөөд үз дээ цэнхэр тэнгэр, мөн түүний дээгүүр үүрийн зөөлөн асгаралт. Зохиолын эхэнд байгалийг дүрсэлсэн нь олны анхаарлыг татаж, гол дүрийн эргэн тойрон дахь үзэл бодол, анчны сэтгэл санааны сайхныг илэрхийлдэг.

Эхлээд бид зуны тухай ерөнхийд нь ярьдаг. Долдугаар сарын нарлаг өдрүүдийг дүрсэлсэн бөгөөд хүн хөнгөн, дулаан, тайван байдлыг мэдэрдэг. Анчин өөрөө болон олздоо хэрхэн сэтгэл хангалуун алхаж, бага зэрэг ядарсан тухай түүхийг ярихад түүний ядрах байдал нь газрын тоймыг мэдрэх боломжтой: "Агаар нь гэрэл гэгээтэй хэвээр байгаа боловч нарны гэрэлд гэрэлтэхгүй". "Хүйтэн, өтгөрүүлсэн сүүдэр."

Цаашилбал, анчин төөрсөн гэдгээ мэдээд зохиолч сэтгэлийн түгшүүрийг байгалиар дамжуулан дахин илэрхийлэв: "Харанхуй асгарч байна", "Шөнө аянга цахилгаантай адил", "Гүнтгэр харанхуй". Та түүнийг ямар их санаа зовж байгааг шууд ойлгох болно гол дүрТанихгүй ойн дунд харанхуй шөнө үлдэх магадлалаас болж түүний дотор айдас хэрхэн аажмаар үүсдэг. Анчин нугад гарч галын дэргэд сууж байсан хоньчин хөвгүүдтэй уулзахад эргэн тойрон дахь байгаль нь түүний байдлыг дахин дүрсэлжээ. Баатар тайвширч, шөнө дунд ойд үлдэх вий гэсэн айдас арилж, одоо санаа зовниж, тайвширч, залуусын түүхийг сонсож чадахгүй.

Хөвгүүд өөр өөр түүх ярьсан ид шидийн түүхүүдба үлгэр домог, энд байгаль эдгээр түүхүүдэд нууцлаг, нууцлаг байдлыг нэмдэг. Тэгтэл хаанаас ч юм тагтаа гарч ирэн хажуугаар нь огцом нисэн өнгөрөхөд нэг юм дуугарав. Өгүүллийн төгсгөлд зохиолч баатар үүр цайж, гэртээ харих үед ямар мэдрэмж төрж байсныг дахин харуулав. "Бүх зүйл хөдлөв, сэрлээ, дуулж, чимээ шуугиан тарьсан, ярилаа" гэсэн үгээр анчинтай хамт та удахгүй гэртээ ирнэ гэсэн тайвшралыг мэдэрдэг. Түүхийн баатрыг юу ч заналхийлэхээ больсон.

Энэ бүтээл дэх ландшафтын үүрэг нь маш чухал бөгөөд энэ нь уншигчдад зохиолын гүн рүү нэвтэрч, зохиолчийн дүрсэлсэн үйл явдлын оролцогч мэт сэтгэгдэл төрүүлэх боломжийг олгодог. Та залуус, анчин хоёрын хажууд, Бежин нугын галын дэргэд суугаад янз бүрийн сонирхолтой түүхийг сонсож байгаа мэт.

Хэд хэдэн сонирхолтой эссэ

• Волга ба Микула Селянинович туульсын тухай эссэ

  Энэ туульд хоёр туульсын баатрууд эсрэг тэсрэг байдаг. Хоёулаа сайн, хүчтэй, хоёулаа алдар суут баатрууд. Тэдний нэг нь хунтайж Волга, хоёр дахь нь тариачин Микула юм.

Нас, хүйс, ажил эрхлэлт, санхүүгийн байдлаас үл хамааран хүн бүр мөрөөдөх дуртай. Хэрэв хэн нэгэн түүнийг хий үзэгдэл гэхээсээ илүү бодит бодит байдлыг илүүд үздэг гэж хэлбэл хэн ч түүнд итгэхгүй.

• Дайн ба энх тайван роман дахь Пьер ба Долохов нарын эссе

  Лев Николаевич Толстойн "Дайн ба энх" романыг хүн бүр мэддэг бөгөөд энэ нь хоорондоо зөрчилдсөн дүрүүдтэй байдаг. Аливаа баатрын хувьд янз бүрийн шинж чанарууд байдаг тул тэдгээрийг эерэг ба сөрөг баатрууд гэж ангилах боломжгүй юм

• Тариачин хүний ​​амьдралын нэг өдөр 6,7-р ангийн түүхийн эссэ

  Тариачин хүний ​​амьдралын нэг өдөр эрт, үүрээр эхэлдэг гэж би боддог. Эдгээр хүмүүс байгальд ойр, хэзээ, юу тарих, цуглуулахаа мэддэг ... Тэд цаг агаарыг тэмдгүүдээр хэрхэн илүү сайн таамаглахаа мэддэг.

“Эх орон” гэдэг үгийг хэлэхэд миний хувьд хамгийн чухал, сайхан, эрхэм нандин, гайхалтай бүхний зураг нүдэн дээр минь шууд л гарч ирдэг.

Тургеневын "Бежин нуга" өгүүллэг дэх ландшафт ба түүний үүрэг.

Хичээлийн зорилго:Оюутнуудад зохиолчийн байгалийг дүрслэх ур чадварыг мэдрэх, баялагийг харах боломжийг олгох илэрхийлэх хэрэгсэлхэл.

Даалгаварууд:

үлгэрт хүн ба байгаль хоёрын харилцааг тогтоох;

түүх дэх ландшафтын үүргийг тодорхойлох;

уран зохиолын текстийг шинжлэх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; илэрхийлэлтэй унших; төсөөллийг хөгжүүлэх;

байгальд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн төрөл:шинэ материал сурах хичээл (уран зохиолын текстийн дүн шинжилгээ).

Сургалтын ажлын хэлбэрүүд:хувь хүн, урд талын.

Шаардлагатай техникийн тоног төхөөрөмж:компьютер, проектор.

1. Зохион байгуулалтын мөч.

Бидний хүн нэг бүрд сайн сайхны оч гэрэлтэхийн тулд бие биедээ инээмсэглэцгээе.

2. Сэдвийн танилцуулга, хичээлийн зорилгоо тодорхойлох.

Багш аа: Залуус аа, өнөөдөр бид И.С.Тургеневийн "Бежин нуга" бүтээлтэй танилцах болно. И.С.Тургеневын нэр Оросын төв бүсэд ямар газартай холбоотой болохыг надад хэлж өгөөч? ( Спасское-Лутовиново).

Багш:Спасское бол хамгийн үзэсгэлэнтэй газруудын нэг юм Төв Орос. Энэ нь өргөн уудам хар шороон тал дунд оршдог, гүн жалгаар таслагдсан, толгод хааяа бүрхэгдсэн байдаг. навчит ой. Эргэн тойрон нь үзэсгэлэнтэй, сүрлэг юм. Үл хөдлөх хөрөнгө нь өөрөө онцгой үзэсгэлэнтэй юм. Гэр бүлийн үл хөдлөх хөрөнгийн дурсамж, Спасскийн нууц гоо үзэсгэлэнд тэмдэглэгдсэн байв яруу найргийн бүтээлүүдИван Сергеевич (багш байгалийн слайдын дэвсгэр дээр уншиж байна):

Алтан үүлс алхаж байна

Амрах дэлхийн дээгүүр;

Талбайнууд цэлгэр, чимээгүй

Тэд гялалзаж, шүүдэрт норсон ...

Өндөр ой чимээгүй, бүдэгхэн,

Ногоон, харанхуй ой чимээгүй байна.

Зөвхөн заримдаа гүн сүүдэрт байдаг

Нойргүй навч шуугина.

Нар жаргах гэрэлд од чичирч,

Хайрын сайхан од,

Миний сэтгэл гэрэл гэгээтэй, ариун,

Хүүхэд насных шиг амархан.

Залуус аа, харсан, сонссон зүйлээ хэрхэн харьцуулж хэлж өгөөч? (Бид байгалийн зургийг харж, зохиолч мөн байгалийг дүрсэлсэн шүлгийг сонссон.)

Бидний хичээлийн сэдэв юу болохыг тааварлаарай. ("Бэжин нуга" үлгэрийн байгаль)

Урлагийн бүтээл дэх байгалийн зургийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Үзэгдэл).

Бидний хичээлийн сэдэв: "И.С.Тургеневийн "Бежин нуга" өгүүллэгт ландшафт ба түүний үүрэг."

Өнөөдрийн бидний хичээлийн эпиграф нь И.С.Тургеневийн өөрийнх нь хэлсэн үг байх болно.

“Байгаль бол нэг гайхамшиг, бүхэл бүтэн гайхамшгийн ертөнц: хүн бүр адилхан байх ёстой - тэр бол тэр ... Бид байхгүй бол байгаль ямар байх байсан бэ? Хоёулаа төсөөлшгүй юм! ... амьдрал ямар хязгааргүй амттай, бас гашуун, баяр баясгалантай, нэгэн зэрэг хэцүү вэ!.."

Зохиолчийн үгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?

Тургеневын хэлсэн үгэнд үндэслэн хичээлийн зорилгоо тодорхойл. Өнөөдөр бид юу олж мэдэх вэ, юуг олж мэдэх вэ, юу сурах вэ?

(Өгүүллэгт хүн ба байгаль хоёрын харилцааг тогтоох, өгүүллэг дэх ландшафтын үүргийг тодорхойлох, текстийг илэрхий уншиж, задлан шинжилж сурах).

3. Шинэ материал судлах.

(Тексттэй ажиллах)

– Зохиолын эхэнд анчны өмнө ямар ландшафт гарч ирдэг вэ? Долдугаар сарын өдрийг төсөөлөхөд хялбар болгохын тулд текстээс энэ газрыг олж, тод уншаарай. ("Бэжин нуга" өгүүллэг нь амьдралын баяр баясгалангийн мэдрэмжээр шингэсэн уянгын ландшафтаас эхэлдэг - "7-р сарын сайхан өдөр"-ийн дүрслэл).

Энэ ландшафтыг нэрлээрэй. ("Долдугаар сарын сайхан өдөр")

Тэд юу вэ, 7-р сарын өнгө вэ? (Тэнгэр цэлмэг; улайсан, нар галт биш, уйтгартай ягаан биш, тааламжтай гэрэлтдэг, голт бор өнгөтэй).

Долдугаар сарын нэг өдөр ямар үнэртэй байдгийг түүхээс олж мэдээрэй? ( Шарилж, шахсан хөх тариа, Сагаган.)

Түүхийг нээдэг ландшафтын сэтгэл санаа ямар байна вэ? ( М ирж буй шинэ өдрийн тухай урам зоригтой мессеж, байгальтай уулзах баяр баясгалан).

Дүгнэлт:Долдугаар сарын өдөр баяр баясгалантай, тайван сэтгэгдэл төрүүлдэг. "Бежин нуга" ландшафт нь түүхийн сэдвийг - байгалийн гоо үзэсгэлэнгийн сэдвийг тодорхойлж, түүхийн энэ эхний хэсэг нь Оросын зуны байгалийн амьд дүр төрхийг бий болгодог.

Ландшафтын хөгжил.

- Яг ийм өдөр өгүүлэгч амжилттай ан хийж, хүнд цүнх үүрээд буцах бэлтгэлээ базааж байна. Тэр толгод руу авирч, танил ландшафтыг харна гэж найдаж байсан ч тэгдэггүй. Тэр хаана байгаа тухайгаа таамаглах гэж байгаа зүг рүү явав, гэвч эцэст нь төөрсөн гэдгээ ойлгох хүртлээ хэд хэдэн удаа алдаа гаргадаг. Байгаль орчин, түүний ойлголт хэрхэн өөрчлөгдөж байгааг харцгаая.

(Судлах хэсгийг унших).

Тиймээс өдөр шөнөөр солигддог.Зохиолын өнгө, аялгуу хэрхэн өөрчлөгддөг вэ?

(Долдугаар сарын намуухан өдрөөс эхлэн өгүүлэгч байгалийн дотоод орчны тааламжгүй, хөдөлгөөнгүй газар доорх чийглэгт умбана. Тэнүүлчийг олж хардаг жалгын ёроол дахь өтгөн өндөр өвс үхсэн цагаан болж хувирна.)

Бид ямар дуу чимээ сонсдог вэ?

Манай анчин ямар санагдаж байна? (түгшүүр, төөрөгдөл)

Хүний мэдрэмжийг илэрхийлэх үг хэллэгийг олоорой?

("Би яаж энд ирсэн юм бэ? Өдий хүртэл? Хачирхалтай!" Анчин эргэлзэв. Юу болж байгаа нь хачирхалтай мэдрэмж баатарыг орхихгүй. Энд байгаа бүх зүйл хөвгүүдийн үлгэрээс дутуугүй нууцлаг юм: том цагаан чулуунууд жалгад "... нууц уулзалт хийхээр тийшээ мөлхөж байсан юм шиг санагдаж, өмнө нь түүний дотор чимээгүй, уйтгартай байсан тул тэнгэр түүний дээр маш хавтгай, гунигтай унжсан тул зүрх нь ... уйтгартай байв."

Баатрын дотоод монолог, риторик асуултууд, ямар нэгэн аймшигтай, харанхуй, аймшигтай, түгшүүртэй зүйлийг илэрхийлсэн үгсийн сан нь баатрын төөрөгдөлийг онцолж өгдөг.

Багш: "Бэжин нуга" өгүүллэгт зохиолчийн "Харанхуй гэрэлтэй тулалдсан" гэсэн үгс сонсогддог.Та тэднийг хэрхэн ойлгож байна вэ?

(Байгалийн дүрслэлд өдрийн гэрэл гэгээ, харанхуй хэсэг - орой, шөнө орно.)

Хүснэгтийг бүрдүүлэх:

Хөнгөн хэсэгөдөр.

Орой, шөнө.

Хурц гэрэл, тод байдал

Гунигтай гуниг, харанхуй

Сэтгэлийн амар амгалан, даруу байдал

Түгшүүр, айдас, ангалын өмнө хөлдөх

Гэрлийн хэсэг нь тод гэрэл; тод байдал, амар амгалан, сэтгэлийн даруу байдал. Орой, шөнө бол нууцлаг, түгшүүр, айдас нэмэгдэж, танил бус газар тэнүүчилж, эцэст нь ангалын өмнө хөлддөг; үл ойлгогдох, нууцлаг, аймшигтай бөгөөд энэ нь зөвхөн байгальд төдийгүй байгальд ч байж болно хүний ​​сэтгэл.

Асуулт гарч ирнэ: "Түүхийг хэн ялах вэ? Шөнийн харанхуй уу, өглөөний гэрэл үү? Хичээлийн төгсгөлд би танаас энэ асуултанд хариулахыг хүсэх болно.

Багш: Одоо харцгаая, bӨгүүллэгт шөнийн тухай өөр дүрслэл байх болов уу? Бид нам гүм, шүүдэртэй шөнийг төсөөлөхийг хичээдэг; Ойролцоох гал түймэр асч, ойр хавьд гол урсаж, морьд арай хол зайдуу өвс хазаж байна. Чимээгүй, тухтай. Галын дэргэд хэд хэдэн залуус байна. Чи бид хоёрын танихгүй залуус. Эдгээр нь өнгөрсөн зууны өмнөх зууны тариачны хүүхдүүд юм. Тэд адуу маллаж, хол явахдаа янз бүрийн үлгэр ярьж өгдөг. Тэд бидний хувьд ер бусын юм. Тэд өөр.

Бид шөнийн цагаар тэдний юу харж байгааг ажигладаг, түүхийн зохиогч юу харж байна вэ?

Унших бичих ба гарчигШөнийн үхлийг дүрсэлсэн хэсэг. ( Оюутнууд ангийг уншиж байна.)

- Эндхийн ландшафтыг бид хэрхэн харж байна вэ?Бид ямар дуу чимээ сонсдог вэ?

(Зохиогч хөвгүүд болон тэдний " аймшигт түүхүүд" Тургенев нэг талаас байгаль, шөнийн гоо үзэсгэлэнг биширч, тэдний нууцлаг түүхийг ихэд сонирхон сонсож, нөгөө талаас байгалийн үл ойлгогдох үзэгдлүүдийг тэдэнтэй хамт туулж байгаа мэт: "Шөнө үнэхээр тансаг, тансаг байв. ..” ба “... хачирхалтай, хурц, өвдөлттэй хашгирах чимээ голын дээгүүр гэнэт хоёр удаа дараалан сонсогдож, хэдхэн хормын дараа дахин давтагдсан ...").

Залуус аа, та өдрийн цагаар шөнө шиг биш харин өөр мэдрэмж төрдгийг анзаарсан байх? Яаж?

- Үнэн хэрэгтээ зохиол дахь харанхуйн нөлөөн дор нууцлаг, тодорхойгүй түгшүүртэй байдал нэмэгдэж, уншигчдыг түүхийн гол хэсэг болох бор шувуу, гоблинуудын тухай хөвгүүдийн ярианд бэлтгэдэг.

Залуус аа, та нарт байсан уу? гэрийн даалгавар- Зохиолын дүрүүдийн аль нэгнийх нь өнцгөөс түүхийг уран сайхны найруулга бэлтгэх. Түүхэнд байгаа нууцлаг байдлыг дуу хоолойгоороо дамжуулахыг хичээ.

(Хүүхдүүд ярьдаг.)

Биеийн тамирын минут.

В.Е.Маковскийн "Шөнийн цагаар" уран зураг дээр үндэслэсэн бүтээл

Зураг нь түүхийн текстийг бүрэн тусгасан уу?

"Бежин нуга" киноны хөвгүүдийн аль нь В.Е. Маковский?" (Оюутнууд урд талд хэвтэж буй хүүгийн дотроос Федяг таньдаг. Зургийн баруун буланд зогсож буй хүү бол Павлуша. Илюша ямар нэгэн зүйлийг урам зоригтойгоор ярьж байна, харин түүний хажууд Костя байна.)

Уран зурагт дүрслэгдсэн өдрийн цаг нь үлгэрийн цагтай таарч байна уу?

(Ландшафт I.S. Тургенева үүр цайхын өмнөх зургийг дүрсэлсэн бөгөөд В.Е. Маковскийн өглөө аль хэдийн бүрмөсөн орж ирсэн. Өгүүллэгт үзүүлсэн эцсийн ландшафт нь зураг дээр дүрслэгдсэнтэй илүү нийцэж байна: "... эхлээд час улаан, дараа нь улаан, алтан урсах залуу халуун гэрлийн урсгал асгарав."

Зураг болон текст дээрх ландшафтыг харьцуулахын тулд багш түүхийн нэг хэсгийг уншдаг - үүр цайх тухай тайлбар.

Текстийн асуултууд:

Зурган дээрх байгалийг дүрсэлсэн нь зохиолын зохиолд ямар ялгаатай вэ?

Байгалийн аль дүрс нь илүү бүрэн гүйцэд вэ: аман эсвэл зургийн? (Уран зураг дээр зураач ландшафтын нэг агшинг харуулсан бөгөөд зохиолд зохиолч нар мандах хөдөлгөөнийг дүрсэлсэн байдаг.)

Таны хийсэн төлөвлөгөөг хар. Өгүүллийн найрлагын талаар та юу хэлэх вэ? Зохиолд байгалийн дүрслэл хэрхэн ээлжлэн оршдог вэ? Та асуултанд хэрхэн хариулах вэ: "ПӨглөөний гэрэл үлгэрт идэв үү?"

В.Г.Белинскийн хэлснээр Тургенев "байгалийг сонирхогчийн хувьд биш, харин зураачийн хувьд хайрладаг тул үүнийг зөвхөн яруу найргийн хэлбэрээр дүрслэхийг хэзээ ч хичээдэггүй, харин өөрт нь харагдаж байгаагаар нь авдаг." Түүний ландшафт хөдөлгөөнт: амьдардаг, өөрчлөгддөг. Тургенев өдрөөс шөнө, шөнөөс өглөөний шилжилтийн үеэр янз бүрийн өнгө, дуу чимээ, талбай, ойн үнэрийг маш сайн ажиглагч гэж үздэг.

Зохиогч байгалийн зургийг дүрслэхдээ ямар уран сайхны арга хэрэглэж байгааг тодорхойл.

Мөрийн даалгавар:

1-р эгнээ:Тэнгэр, нар, үүл, салхины дүрслэлээс замыг ол.

2-р эгнээ:Ой, ургамлын тайлбараас мөрүүдийг ол.

3-р эгнээ:Амьтдын дүрслэлээс мөрийг ол.

Хичээлийг дүгнэж байна. Тусгал.

Багш:Одоо хичээлээ нэгтгэн дүгнэж, үүний тулд бид жижиг туршилт хийх болно. Тургенев түүхийн бүх байгалийн зургийг хассан гэж төсөөлөөд үз дээ. Юу болох вэ? Үүнд юу алдагдсан бэ? Байгалийн дүрслэл зайлшгүй шаардлагатай юу?

(Байгалийн зураггүйгээр, эдгээр ландшафтын тойм зураггүйгээр энэ богинохон боловч ийм сайхан түүхийн сэтгэл татам байдал, бүх сэтгэл татам зүйл алга болно. Байгалийн зургууд нь дүрүүдийг илүү сайн ойлгоход бидэнд тусалсан. дүрүүдтүүх).

Хөвгүүдийн байгаль гэж юу вэ?(Нэг талаасаа байгаль, шөнийн гал дээр анчинтай уулзсан хөвгүүдийн хувьд – Тэдний амьдрал, тэр ч байтугай баярын өдөр: "Үдшийн өмнө сүргээ хөөж, үүрээр сүргийг авчрах нь тариачин хөвгүүдийн томоохон баяр юм." Нөгөөтэйгүүр, тэдний хувьд байгаль нь нууцлаг, үл ойлгогдох үзэгдлүүдээр дүүрэн байдаг бөгөөд үүнийг галзуу дахь жигнэмэг, Гаврил ба лусын дагины тухай, Эрмил ба хурганы тухай, дээрэлхэгчийн тухай үлгэрт өөр ертөнцийн хүчний үйлдлээр тайлбарладаг. , гоблин, лусын хүний ​​тухай.)

- Байгалийн дүрслэл нь тариачны хүүхдүүдийн дүрийг нээхэд тусалсан уу?

(Үзэсгэлэнт байгалийн үзэсгэлэнт газруудад тосгоны хүүхдүүд илүү дур булаам мэт санагддаг, жишээлбэл. эрчимждэг дотоод гоо үзэсгэлэнтариачин хүүхдүүд. Хөвгүүдийн хамгийн зоригтой Павлуша байгаль дэлхийгээр дүүрэн байдаг аюулаас айдаггүй. "Гартаа мөчиргүй, шөнөдөө тэр ямар ч эргэлзээгүйгээр ганцаараа чоно руу давхив." Үүний зэрэгцээ Павлуша хувь заяанд бүрэн итгэдэг: "Та хувь заяанаасаа зугтаж чадахгүй").

Багш: Одоо та үүнийг зөв суулгасан эсэхээ шалгаарайхүн болон түүний хүрээлэн буй байгаль хоорондын холбоо Тургеневын түүхэнд?Үүнийг хийхийн тулд гүй дараагийн даалгавар:

Даалгавар: Байгалийн зургуудад тохирох тайлбарыг сонгоно уу.

1. Долдугаар сарын өдрийн тодорхойлолт.

Байгаль нь тусдаа, үзэсгэлэнтэй, бие даасан амьдралаар амьдардаг. Тэр хүн түүн рүү харан (тэнгэр, нар, үүлсийн дүрслэл) байнга өөрчлөгдөж байдаг тэнгэрийн зургуудыг биширч байх шиг байна.

2. Шөнө ойртож, аянга цахилгаан шиг ургаж байв.

Байгаль нь анчныг айлгаж, дайсагнаж байна.

3. Шөнийн баяр ёслол төгөлдөр, тансаг байв.

Хүн байгалийн нэг хэсэг гэдгээ мэдэрдэг. Байгалийн тодорхойлолтнууцлаг уур амьсгалыг бий болгож, ямар нэгэн гайхалтай зүйл тохиолдох болно гэдгийг харуулж байна.

Тийм ээ, байгаль бол нууцлаг, хэрэв та түүний нууцыг тайлахгүй бол хүмүүсийн оюун санаанд аймшигтай нөлөө үзүүлдэг. . Гэвч хүн ба байгаль хоёрын энэхүү сөргөлдөөнд хүн давуу эрх олж авдаг. V.G-ийн хэлснээр Белинский: "Байгаль бол урлагийн мөнхийн жишээ бөгөөд байгаль дээрх хамгийн агуу, эрхэм субьект бол хүн юм."

- Залуус аа, И.С.Тургеневийн өөр нэг мэдэгдлийг анхаарч үзээрэй.

“...Байгаль логикийг, бидний хүний ​​логикийг даван туулж чадахгүй; Энэ нь бидний дээгүүр дугуй шиг гүйхээс нааш ойлгохгүй, танихгүй өөрийн гэсэн зүйлтэй."

"Тэр бидний дээгүүр дугуй шиг гүйх хүртэл" гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? (Магадгүй тэр шийтгэх байх? Эцсийн эцэст хүмүүс байгалийг гомдоодог, ойд хог хаядаг, галд хайхрамжгүй ханддаг. Тэгээд тэр шийтгэдэг: зөвхөн ой мод төдийгүй байшин шатдаг.)

Тургеневын энэхүү мэдэгдлийг бидний хичээлийн эпиграф болгон авсан мэдэгдэлтэй харьцуул. Та өөртөө ямар дүгнэлт хийж чадах вэ?

- Хичээлд хандах хандлагаа илэрхийлнэ үү.

Хэзээ гэж би гайхаж байсан ...

Тэр үед надад хэцүү байсан ...

Надад таалагдсан...

Надад таалагдаагүй...

Хичээлийн оноо.

Гэрийн даалгавар.

"Хүн ба байгаль" сэдвээр богино хэмжээний эссэ бичээрэй.

Найрлага

(1 сонголт)

Байгаль нь зохиолчид дүрслэгдсэн үйл явдлын гүнд нэвтэрч, баатрын дүр төрхийг тодорхойлох, үйл ажиллагааны цаг, газрыг илүү нарийвчлалтай тодорхойлоход тусалдаг.

Түүний бүтээлүүдэд I.S. Тургенев байгалийн дүрслэлийг нэгээс олон удаа ашигладаг уран зохиолын текстилүү илэрхий, илүү баялаг өнгө. Жишээлбэл, "Анчны тэмдэглэл" цувралын нэг өгүүллэгийн гарчиг нь уг бүтээлийн гол үйл явдлууд өрнөдөг яг тодорхой заасан газар болох Бежингийн нугад үндэслэсэн болно. Өгүүлэгч төөрч, Бежингийн нугад гарч, тариачин хүүхдүүдтэй уулзаж, ардын итгэл үнэмшил, бэлгэ тэмдэг, хүмүүсийн сайн ба муу сүнснүүдэд итгэх итгэлийн талаар ярилцав.

“Бэжин нуга” өгүүллэг зуны 7-р сарын нэгэн сайхан өдрийг дүрсэлсэнээр эхэлдэг. Энд I.S. Тургенев эпитет хэрэглэдэг: “Үүрийн гэгээ... зөөлөн улайлтаар тархдаг”, “нар галт биш, халдаггүй”, “голт бор... манан”, “тэнгэрийн өнгө, цайвар, цайвар голт бор”, зүйрлэл: “Нар... тайван хөвж байна”, “үүл” ... бараг л хөдөлдөггүй”, “өнгө бүгд зөөлрөв”, харьцуулалт: “үүл арилна... утаа шиг”, “нямбай авч явсан лаа шиг. .. үдшийн од” гэж байгальд тархсан гоо сайхныг илэрхийлдэг. Ландшафтын тойм зураг нь өгүүлэгчийн гайхалтай сэтгэл санаа, гайхалтай сэтгэгдлийг илэрхийлдэг. Уншигчдад байгалиас заяасан амгалан тайван, нам гүм байдлыг уламжилж, үйл явдлын хамсаатан болж, 7-р сарын өдөр, ойртож буй үдшийн бүхий л өнгө төрхийг өгүүлэгч шиг мэдэрдэг. час улаан гэрэлтэх ... харанхуй газар дээгүүр" мөн "дарамтгай даруу байдал" болон "хуримтлагдсан дулаан" болон шарилж, хөх тариа, Сагаган үнэр.

Ландшафтын өөрчлөлт нь өгүүлэгчийн өөрчлөгдөж буй сэтгэл санаа, түүний сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэлийн хөөрлийг илэрхийлдэг. Зуны өдрийн тод өнгөний оронд бараан, хар өнгө гарч ирдэг: "хар ба дугуй хүрэн", "гунигтай гуниг", "харлах", "цэнхэр өнгөтэй хоосон хоосон". Байгаль нь анчны байдлыг тусгадаг тул зохиолчийн ашигласан үг хэллэг, зүйрлэл нь айдсын уур амьсгалыг бүрдүүлдэг: жалгад "хэлгүй, дүлий байсан", "харанхуйд бараг бүрэн живсэн газар", "хаана ч гэрэл анивчихгүй, үгүй. дуу сонсогдов", "тэр өөрийгөө аймшигтай ангалын дээгүүр олж харав." Өгүүлэгчтэй хамт уншигчид айдас, сэтгэлийн хөөрлийг мэдэрдэг.

Тиймээс "Бэжин нуга" өгүүллэгийн ландшафт нь өгүүлэгчийн өөрчлөгдөж буй сэтгэл санааг илүү гүн гүнзгий илэрхийлэхэд уншигчдад тусалдаг. I.S. Тургенев бол ландшафтын тойм зургийн мастер тул зохиолчийн мөн чанар нь баатруудын сэтгэлзүйн байдлыг илтгэдэг уран сайхны дүр юм.

(Сонголт 2)

I.S-ийн өгүүллэгт. Тургеневын "Бежин нуга" байгаль нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд урам зориг, нууцлаг эх сурвалж болдог боловч энэ нь түүний цорын ганц үүрэг биш юм.

Үүр цайхаас үдшийн од хүртэл энэ өдөр бидний өмнө өнгөрдөг долдугаар сарын нэг өдрийн тухай өгүүлснээр түүх эхэлдэг. Тургенев байгаль өөрийн хэлээр ярьдаг боловч дуу хоолойгүй гэж байнга хэлдэг. Түүхийн зохиогч түүнд бидэнтэй ярилцах боломжийг олгож байна: яриа нь сарьсан багваахай, шонхор шувууны далавчны чимээ, бөднө шувууны хашгирах чимээ, хөлийн чимээ, загасны цацрах, зэгсний чимээ, зарим "Амьтан үндсээр нь сул, уйтгартай дуугарлаа." Өдөр, шөнийн жинхэнэ дуу чимээ нууцлаг дуугаар солигдож, гайхалтай уур амьсгалыг бий болгодог: "Хэн нэгэн тэнгэрийн хаяанд удаан хугацаагаар хашгирч байх шиг санагдав, өөр хэн нэгэн ойд түүнд хариулах шиг болов. туранхай, хурц инээд, сул исгэрэх шүгэл голын дагуу урсан өнгөрөв."

Ландшафтын хэсэг бүр нь уран сайхны зураг юм: үүлс нь голын дагуу тархсан арлууд шиг, бүр цэнхэр өнгийн тунгалаг ханцуйтай урсдаг.

Магадгүй тэнгэрийн хаяанд газрын гол, тэнгэрийн гол хоёр нийлдэг байх.

Бүтээл дэх байгаль бол зөвхөн арын дэвсгэр төдийгүй зохиолын бусад баатруудын сэтгэлийг өрөвдөж, тусгадаг баатар юм. Анчин төөрч, сандарч, тааламжгүй чийгэнд автаж, зам алга болж, бут сөөг нь "тарцгүй", харанхуй "гунигтай", чулуунууд "нууцаар" жалга руу гулссан мэт байв. уулзалт.” Гэвч дараа нь тэр хонох газар олж, галын дэргэд тайвширч, одоо "зураг гайхалтай байсан". Хүүхдүүдийн үлгэрт байгаль амь орж, түүнийг амьд амьтдаар дүүргэдэг: бор шувуу үйлдвэрт амьдардаг, гоблин, лусын дагина ойд, лусын хүн голд амьдардаг. Тэд үл ойлгогдох зүйлийг харьцуулалт (лусын дагина нь цагаан, "минна шиг", хоолой нь уйтгартай, "бах шиг") болон ээдрээтэй зүйлсийг энгийн тайлбараар (Гаврила унтсан, Ермил согтуу байсан) тайлбарладаг. тэдний сонирхлыг төрүүлэхгүй байх. Байгаль өөрөө хүүхдүүдтэй яриа хэлэлцээнд оролцож байх шиг байна. Бид лусын дагинауудын тухай ярилцлаа - хэн нэгэн инээж, хурга, үхсэн хүмүүсийн тухай ярьж эхлэв - нохой хуцаж эхлэв. Чулуу, гол мөрөн, мод, амьтад - эргэн тойрон дахь бүх зүйл хүүхдүүдэд амьд, бүх зүйл айдас, бахдал төрүүлдэг. Хүн бүр мухар сүсэг биш, харин реалист Павел хүртэл живсэн Васягийн дууг сонсож, лусын хүнд итгэдэг.

"Бэжин нуга" үлгэрийн анчин, залуустай хамт бид байгальтай харж, сонсож, ярилцаж, өвөг дээдэс маань байгалийг хэрхэн, яагаад сүнсээр "хүн амжуулах" болсныг ойлгодог.

Энэ ажлын бусад бүтээлүүд

Тургеневын "Бежин нуга" өгүүллэгийн ландшафт Тургеневын "Бежин нуга" өгүүллэгийн гол дүрүүдийн онцлог. Тургеневын "Бежин нуга" өгүүллэг дэх хүн ба байгаль (1 сонголт)

Байгаль нь зохиолчид дүрслэгдсэн үйл явдлын гүнд нэвтэрч, баатрын дүр төрхийг тодорхойлох, үйл ажиллагааны цаг, газрыг илүү нарийвчлалтай тодорхойлоход тусалдаг.

Түүний бүтээлүүдэд I.S. Тургенев байгалийн дүрслэлийг нэг бус удаа ашигладаг бөгөөд энэ нь уран зохиолын текстийг илүү тод, өнгөлөг болгодог. Жишээлбэл, "Анчны тэмдэглэл" цувралын нэг өгүүллэгийн гарчиг нь уг бүтээлийн гол үйл явдлууд өрнөдөг яг тодорхой заасан газар болох Бежингийн нугад үндэслэсэн болно. Өгүүлэгч төөрч, Бежингийн нугад гарч, тариачин хүүхдүүдтэй уулзаж, ардын итгэл үнэмшил, бэлгэ тэмдэг, хүмүүсийн сайн ба муу сүнснүүдэд итгэх итгэлийн талаар ярилцав.

“Бэжин нуга” өгүүллэг зуны 7-р сарын нэгэн сайхан өдрийг дүрсэлсэнээр эхэлдэг. Энд I.S. Тургенев эпитет хэрэглэдэг: “Үүрийн гэгээ... зөөлөн улайлтаар тархдаг”, “нар галт биш, халдаггүй”, “голт бор... манан”, “тэнгэрийн өнгө, цайвар, цайвар голт бор”, зүйрлэл: “Нар... тайван хөвж байна”, “үүл” ... бараг л хөдөлдөггүй”, “өнгө бүгд зөөлрөв”, харьцуулалт: “үүл арилна... утаа шиг”, “нямбай авч явсан лаа шиг. .. үдшийн од” гэж байгальд тархсан гоо сайхныг илэрхийлдэг. Ландшафтын тойм зураг нь өгүүлэгчийн гайхалтай сэтгэл санаа, гайхалтай сэтгэгдлийг илэрхийлдэг. Уншигчдад байгалиас заяасан амгалан тайван, нам гүм байдлыг уламжилж, үйл явдлын хамсаатан болж, 7-р сарын өдөр, ойртож буй үдшийн бүхий л өнгө төрхийг өгүүлэгч шиг мэдэрдэг. час улаан гэрэлтэх ... харанхуй газар дээгүүр" мөн "дарамтгай даруу байдал" болон "хуримтлагдсан дулаан" болон шарилж, хөх тариа, Сагаган үнэр.

Ландшафтын өөрчлөлт нь өгүүлэгчийн өөрчлөгдөж буй сэтгэлийн байдал, түүний сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэлийн хөөрлийг илэрхийлдэг. Зуны өдрийн тод өнгөний оронд бараан, хар өнгө гарч ирдэг: "хар ба дугуй хүрэн", "гунигтай гуниг", "харлах", "цэнхэр өнгөтэй хоосон хоосон". Байгаль нь анчны байдлыг тусгадаг тул зохиолчийн ашигласан үг хэллэг, зүйрлэл нь айдсын уур амьсгалыг бий болгодог: жалгад "хэлгүй, дүлий байсан", "харанхуйд бараг бүрэн живсэн газар", "хаана ч гэрэл анивчихгүй, үгүй. дуу сонсогдов", "тэр өөрийгөө аймшигтай ангалын дээгүүр олж харав." Өгүүлэгчтэй хамт уншигчид айдас, сэтгэлийн хөөрлийг мэдэрдэг.

Тиймээс "Бэжин нуга" өгүүллэгийн ландшафт нь өгүүлэгчийн өөрчлөгдөж буй сэтгэл санааг илүү гүн гүнзгий илэрхийлэхэд уншигчдад тусалдаг. I.S. Тургенев бол ландшафтын тойм зургийн мастер тул зохиолчийн мөн чанар нь баатруудын сэтгэлзүйн байдлыг илтгэдэг уран сайхны дүр юм.

(Сонголт 2)

I.S-ийн өгүүллэгт. Тургеневын "Бежин нуга" байгаль нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд урам зориг, нууцлаг эх сурвалж болдог боловч энэ нь түүний цорын ганц үүрэг биш юм.

Үүр цайхаас үдшийн од хүртэл энэ өдөр бидний өмнө өнгөрдөг долдугаар сарын нэг өдрийн тухай өгүүлснээр түүх эхэлдэг. Тургенев байгаль өөрийн хэлээр ярьдаг боловч дуу хоолойгүй гэж байнга хэлдэг. Түүхийн зохиогч түүнд бидэнтэй ярилцах боломжийг олгож байна: яриа нь сарьсан багваахай, шонхор шувууны далавчны чимээ, бөднө шувууны хашгирах чимээ, хөлийн чимээ, загасны цацрах, зэгсний чимээ, зарим "Амьтан үндсээр нь сул, уйтгартай дуугарлаа." Өдөр, шөнийн жинхэнэ дуу чимээ нууцлаг дуугаар солигдож, гайхалтай уур амьсгалыг бий болгодог: "Хэн нэгэн тэнгэрийн хаяанд удаан хугацаагаар хашгирч байх шиг санагдав, өөр хэн нэгэн ойд түүнд хариулах шиг болов. туранхай, хурц инээд, сул исгэрэх шүгэл голын дагуу урсан өнгөрөв."

Ландшафтын хэсэг бүр нь уран сайхны зураг юм: үүлс нь голын дагуу тархсан арлууд шиг, бүр цэнхэр өнгийн тунгалаг ханцуйтай урсдаг.

Магадгүй тэнгэрийн хаяанд газрын гол, тэнгэрийн гол хоёр нийлдэг байх.

Бүтээл дэх байгаль бол зөвхөн арын дэвсгэр төдийгүй зохиолын бусад баатруудын сэтгэлийг өрөвдөж, тусгадаг баатар юм. Анчин төөрч, сандарч, тааламжгүй чийгэнд автаж, зам алга болж, бут сөөг нь "тарцгүй", харанхуй "гунигтай", чулуунууд "нууцаар" жалга руу гулссан мэт байв. уулзалт.” Гэвч дараа нь тэр хонох газар олж, галын дэргэд тайвширч, одоо "зураг гайхалтай байсан". Хүүхдүүдийн үлгэрт байгаль амь орж, түүнийг амьд амьтдаар дүүргэдэг: бор шувуу үйлдвэрт амьдардаг, гоблин, лусын дагина ойд, лусын хүн голд амьдардаг. Тэд үл ойлгогдох зүйлийг харьцуулалт (лусын дагина нь цагаан, "минна шиг", хоолой нь уйтгартай, "бах шиг") болон ээдрээтэй зүйлсийг энгийн тайлбараар (Гаврила унтсан, Ермил согтуу байсан) тайлбарладаг. тэдний сонирхлыг төрүүлэхгүй байх. Байгаль өөрөө хүүхдүүдтэй яриа хэлэлцээнд оролцож байх шиг байна. Бид лусын дагинауудын тухай ярилцлаа - хэн нэгэн инээж, хурга, үхсэн хүмүүсийн тухай ярьж эхлэв - нохой хуцаж эхлэв. Чулуу, гол мөрөн, мод, амьтад - эргэн тойрон дахь бүх зүйл хүүхдүүдэд амьд, бүх зүйл айдас, бахдал төрүүлдэг. Хүн бүр мухар сүсэг биш, харин реалист Павел хүртэл живсэн Васягийн дууг сонсож, лусын хүнд итгэдэг.

"Бэжин нуга" үлгэрийн анчин, залуустай хамт бид байгальтай харж, сонсож, ярилцаж, өвөг дээдэс маань байгалийг хэрхэн, яагаад сүнсээр "хүн амжуулах" болсныг ойлгодог.