Сургуулийн сурагчийн амьдралын хөгжилтэй түүх. Сургуулийн амьдралын сонирхолтой, хөгжилтэй түүхүүд. Төсөөлөлтэй захирал

Герман хэлнээс орчуулга

Frohlische minuten

"Гэгээрэл", 1983 он
Эмхэтгэсэн: Лебедев В.Б.

Ах дүүсийн хөдөлмөр

"Чи өөрийнхөө ажлыг маш сайн хийсэн гэрийн даалгавар. Ах чинь чамд тусалсан байх?" гэж багш Петрээс асуув.
"Үгүй ээ, тэр бүгдийг ганцаараа хийсэн!"

Элсэн чихэртэй жишээ

"Сахар" гэсэн үгтэй өгүүлбэр зохио.
-Өглөө нэг аяга цай уудаг.
-SUGAR хаана байдаг вэ?
- Мөн элсэн чихэр нь цайнд байдаг!

Цаг хэд болж байна

Дитер: Цаг хэд болж байна: Би гүйж байна, чи гүйж байна, тэр гүйж байна уу?
Жорж: Өөрчлө!

Йорг ангидаа: "Тэгээд Архимед усанд үсрэн орж ирээд: "Эврика!" гэж хашгирав.
"Эврика гэж юу гэсэн үг вэ?" гэж багш асуув.
"Энэ нь "олдсон" гэсэн үг.
"За. Надад хэлээч, Архимед угаалгын өрөөнөөс юу олсон бэ?"
Йорг хэсэг бодоод чангаар хашгирав: "САВАН!"

"Хот, хөдөө хоёрын хооронд юу байна?"
"Би" нэгдэл!

Сайхан үг

"СИНОНИМ гэж юу вэ?"
"Бид ямар нэг үгийг хэрхэн бичихээ мэдэхгүй байгаа бол синоним үг хайдаг!"

Түр зогсолтоор ажиллана

"Эгон чи яагаад ангийнхаа бүх ажлыг хийгээгүй юм бэ?"
"Завсарлага хэтэрхий богино байсан!"

Зайлшгүй

Багш: "Пол, зайлшгүй сэтгэлийн байдалтай өгүүлбэр бүтээ!"
Паул: "Морь нь тэргэнцэрт уясан".
Багш: "За, гэхдээ зайлшгүй шаардлага хаана байна?"
Паул: "Б-б-гэхдээ!"

Таван үг

Багш ангийнханд: "Хоёр өгүүлбэр зохиож, тус бүрдээ таван үйл үг ашигла!"
Эрвин эхлээд даалгавраа дуусгаад босоод чангаар уншив:
"Ээж хоол хийдэг, цэвэрлэдэг, оёдог, угаадаг, индүүддэг. Миний хүү идэж, уудаг, тоглодог, уншдаг, унтдаг!

Таны нэр хэн бэ?

Багш: "Усанд ч, газар дээр ч амьдрах чадвартай ийм амьтдын нэр юу вэ?"
Брижит: "Далайчид!"

Диктант бичих ном

Олаф гэртээ ирээд: "Бид өчигдөр диктант бичсэн, өнөөдөр тэд надад ном өгсөн!"
"Үнэхээр энэ ямар ном вэ?"
"Үг үсгийн толь бичиг" гэж хүү хариулав.

Бас муу биш

"Моника, чамд байна сайн зохиол. Гэхдээ энэ нь Эрикагийн зохиолтой яг адилхан юм. Би юу гэж бодох ёстой вэ?"
"Тэр Эрикагийн эссэ бас сайхан байна!"

Гайхалтай жишээ

Багш: "ДУУ шуугиан" гэсэн үгтэй жишээ хэл.
Макс: "Жишээ нь, Моника, Гесела, Марион нар нэгэн зэрэг ярихад!"

Стефан ба баллад

Стефан Шиллерийн балладыг цээжээр уншжээ.
"За" гэж багш хэлэв, "одоо түүний агуулгыг өөрийнхөө үгээр дахин ярь!"
"Би үүнийг хийж чадахгүй!"
"Яагаад?"
"Учир нь тэд биднээс үүнийг асуугаагүй!"

Дитерийн эцэг эх

Дитер ангид орж ирлээ.
"Чи миний эцэг эхийг харахыг хүссэн үү? Тэд энд байна!" гэж хэлээд багшийн өмнөх ширээн дээр хоёр гэрэл зураг тавив.

Та зааж байсан уу, үгүй ​​юу?

"Йорг, чи шүлэг сурсан уу, үгүй ​​юу?"
"Би үүнийг сурсан, гэхдээ энэ нь юу болохыг мартчихаж!"

Канадчууд юу хийж байна вэ?

"Надад хэлээч, Дитмар, Канадын хүмүүсийн гол ур чадвар юу вэ?"
"Канадын бүх хүмүүс ихэвчлэн хоккей тоглодог!"

Тэнгэрийн хаяанд
"Эгон, надад HORIZON гэдэг үгтэй жишээ хэлээч!"
"Би тэнгэрийн хаяанд суугаад ном уншиж байсан!"

Дэлхий ба бөмбөрцөг
"Дэлхий бөөрөнхий гэдгийг хүмүүс яаж мэдсэн бэ?" гэж Эмил асуув.
"Дэлхийн бөмбөрцгийн дагуу" гэж Хюго хариулав.

Та англиар ярьдаг уу?

"Би мэднэ гадаад хэл"гэж Йорг хэлэв
"Чи англиар ярьдаг уу?"
"Юу-юу?"
"Би асуусан: чи англиар ярьдаг уу?"
"Мэдээж!"

Enz-д зориулж хэн бичсэн

Багш Энзийн эссэгийг уншаад: "Чи мэдэж байна уу, Энз, таны эссэг өмнө нь илүү сайн байсан!"
"Тийм ээ, гэхдээ эдгээр нь миний зохиол биш байсан!"

Хэнтэй ярих вэ

"Би франц хэлээр ярьж чадна! Би аль хэдийн гурван лекц сонссон" гэж Манфред хэлэв.
"Тийм ээ, чи хэнтэй яриад байгаа юм бэ?"
"Тиймээ, гурван лекц сонссон хэнтэй ч хамаагүй!"

Би ч мэдэхгүй

"Йорг, чи надад Шведийн нийслэлийн нэрийг хэлж чадах уу?"
"Ноён багшаа, би танд тусалж чадахгүй, учир нь би үүнийг бас мэдэхгүй!"

"Юу гэж надад хэлээч, Жорж түүхэн үйл явдал 1410 онд болсон уу?"
"Грюнвалдын тулаан!"
"Гайхалтай! Тэгээд 1437 онд?"
Иорг бодоод чангаар хэлэв: "Грунвалдын тулалдаанаас хойш 27 жил!"

Бүх зүйл дөрвөлжин хэлбэртэй байдаг

"Олаф, CIRCLE гэж юу вэ?"
"Тойрог бол өнцөггүй дөрвөлжин юм!"

Ханс найз олсон

Ханс, Клаус хоёр мөрний өргөнийг хэмждэг. "Чиний мөр илүү өргөн байна" гэж Клаус түүнд хэлэв, "багш намайг харахгүйн тулд миний урд талын ширээнд суу!"

Эмээ гадаад хэл заадаг

"Юргенийн эмээг гадаад хэл сурч байгаа гэж та сонссон уу?"
"Үнэхээр? Яагаад?"
"Ач хүүдээ гэрийн даалгавраа хийхэд нь туслах!"

Хэцүү асуулт

Олаф дахиад л муу дүн аваад гэртээ уйлж ирсэн.
Гэртээ багш нь дэндүү хэцүү асуулт асуусан гэсэн.
Маргааш нь Олафын аав сургуульдаа ирэв. Багш дахин Олаф руу залгаад: "Олаф, нэг дээр нэмэх нь юу вэ?" гэж асуув. Олаф нулимс дуслуулан: "Хараач, ааваа, тэр үүнийг дахин асуув!"

Таван араатан

Биологийн хичээлд:
Багш: "Таван амьтныг нэрлэ - цөлийн оршин суугчид!"
Стефан: "Арслан, дөрвөн тэмээ!"

Хоёр удаа

Багш текстийг хоёр удаа унших даалгавар өгсөн. Хэдэн секундын дараа Йорг гараа өргөөд: "Би бэлэн!"
Багш түүнд итгэсэнгүй: "Би чамайг хоёр удаа уншихыг хүссэн!"
Йорг: "Би үүнийг хоёр удаа уншсан, хэрэв та надад итгэхгүй байгаа бол би энэ бичвэрийг хоёр удаа дахин хэлж чадна!"

Тохирохгүй байна

"Яагаад Олаф, чи үргэлж бусдын араар нуугдаж байдаг юм бэ?"
"Учир нь ардаа нуугдах боломжгүй!"

Сургуулийн цаг

"Жорген, хурдан бэлд, тэгэхгүй бол хичээлээсээ хоцрох болно!"
"Би хоцрохгүй ээ, ээжээ, сургууль өдөржин нээлттэй!"

Амралтын физик

"Надад хэлээч, Хани, чи өнөөдөр физикийн чиглэлээр юу сурсан бэ?"
"Өнөөдөр бидэнд биеийг халаах үед хэмжээ нь нэмэгдэж, хөргөх үед тэд багасдаг гэж хэлсэн."
"Та надад жишээ хэлж чадах уу?"
"Тийм ээ. Жишээлбэл, амралт: зуны улиралд тэд том, өвлийн улиралд тэд жижиг байдаг!"

Сургууль, ор
"Юрген, чи дахиад л хоцорлоо, яасан бэ?"
"Хамгийн гол нь миний ор маш муу байна!"
"Энэ яаж байна?"
"Ялангуяа өглөө энэ орноос гарах нь үнэхээр боломжгүй юм!"

Амралтын өдрүүд хэзээ вэ?

Жорг ямар нэг зүйл асуухыг хүсч байгааг багш харав.
"Юу асуумаар байна, Жорж?"
"Би... Миний найзууд Стефан, Хайне хоёр гайхаж байна: Бидний дараагийн амралт хэзээ вэ?"

Хяналт
"Жорг, чи яагаад Эгоны дэвтрийг хараад байгаа юм бэ? Хуулбарлаж байна уу?"
"Үгүй ээ, би түүнийг дүрмийн алдаа гаргахгүй байхын тулд л шалгаж байна!"

САЛХИ гэж юу вэ

"САЛХИ гэж юу вэ" гэж физикийн багш асуув.
"Салхи бол цаг хугацаагүй агаар юм!" Хариултууд.

Аль хэдийн сайн

"Мани, чи яагаад зурахгүй байгаа юм бэ?"
"Би бүх зүйлийг аль хэдийн хийсэн!"
"Чи аль хэдийн гурван загас зурсан уу?"
"Үгүй ээ, би тэднийг том ба том халимаар сольсон!"

Таны нэр хэн бэ
Тавдугаар "Б"-ын охин завсарлагаанаар захирал руу гүйж очоод коридорт нэг хүүтэй дайрчээ.
"Тэмээ!" гэж ууртай хүү хашгирав. "Намайг Барбел гэдэг" гэж охин хэлэв.

Үнэ цэнэтэй үзэг

Хюго хэлэхдээ:
"Өчигдөр бид музейд очиж, Македонскийн Александр өөрөө энэ үзгээр бичсэн нэг маш үнэ цэнэтэй үзэг үзэх байсан!"
"Гэхдээ Македоны үед үзэг хараахан байгаагүй" гэж Уве эргэлзэв.
"Тиймээс тэр үнэхээр үнэ цэнэтэй" гэж Хюго хэлэв.

Юу өгөх вэ

Сургуулийн хүүхдүүд Хайнцад төрсөн өдрөөр нь юу бэлэглэх талаар ярилцаж байна.
"Магадгүй бид түүнд бал өгөх хэрэгтэй" гэж хэн нэгэн хэлэв.
"Тэр аль хэдийн гайхалтай үзэгтэй болсон."
"Тэгвэл ном юм болов уу?"
"Түүнд аль хэдийн ном байгаа" гэж Ове хариулав.

Би мэдэхгүй

“Жорг, “БИШ” гэсэн холбоос бүхий жишээг өг.
"Би мэдэхгүй байна!"

Богино өгүүллэг

Ач хүү нь өвөөдөө дүн бичсэн өдрийн тэмдэглэлээ харуулдаг.
Өвөө: "Би сургуулийн сурагч байхдаа түүхэнд зөвхөн А авсан!"
Ач хүү: “Тийм ээ, өвөө, таныг сургуулийн сурагч байх үед ТҮҮХИЙНХЭЭ богинохон байсан.

Йорг ба жимс

Багш нь ямар төрлийн жимс байдаг талаар ярьдаг - шүүслэг, хуурай. Йорг найзтайгаа чатлаж, бүх зүйлийг сонсож байв.
"Ямар төрлийн жимс байдаг вэ?" гэж багш асуув.
"Жимс нь хуурай, ... Нойтон!"

Хамт эсвэл үгүй ​​юу?

Бяцхан Энз асуулт асуух дуртай. Нэгэн өдөр тэдний сургуульд шинэ багш ирэхэд Энз түүнээс: "Манай гараг ямар жинтэй вэ?" гэж асуув.
Ичсэн багш
Охин номын санд очоод хариултыг нэвтэрхий толь бичгээс олов. Дараагийн хичээл дээр тэр Энзийн асуултад хариулав.
Энз сонсоод: - Та бүх хүмүүстэй хамт тоолсон уу, эсвэл тэдэнгүйгээр тоолсон уу?

Анхны тусламж

"Клаус, чи надад анхны тусламж үзүүлж чадах уу?" гэж бяцхан Энз асуув.
"Тиймээ!"
"Тэгвэл надад дэвтэрээ аль болох хурдан өг, би гэрийн даалгавраа хийгээгүй!"

Муу юм байхгүй

Түүхийн хичээл дээр багш: "Та Спартакийн талаар юу хэлэх вэ?"
"Зөвхөн хамгийн сайн сайхныг хүсье, ноён багш аа!"

Тэмдэглэлийн дэвтэр өгөөч

Ангийнхан шалгалт бичиж байна.
Йорг ажлаа хурдан хийчихээд дэвтэрээ өгөөд коридорт орлоо. Хэсэг хугацааны дараа тэр ангидаа буцаж ирээд багшаас: "Надад дэвтрийг минь буцааж өгөөч, би тэнд хууран мэхлэх хуудсыг мартчихсан байна!"

Дарвинд арван минут

"За, чи өнөөдөр хичээл дээр яаж хариулав?" гэж тэд Эгоноос асуув.
"Биологич намайг 10 минутын дотор Дарвин амьдралынхаа туршид юу хийснийг ярихыг хүссэн юм!"

Эв нэгдэл

Багш самбар дээр бодлого бичээд Отто руу залгаад "Хариулна уу!" Гэж асуув.
Отто ширээнээсээ аажуухан босоод: "Эхлээд би багийнхаа бодлыг сонсмоор байна!"

Яагаад гүүр гэж?

"Надад хэлээч, хүмүүс яагаад хотод гүүр барьдаг вэ?"
"Тиймээс ус тэдний доор урсдаг!"

Нэг цаг арван минут

"Чи яагаад өглөө нүүрээ угаадаггүй юм бэ?" гэж бүлгийн ахлагч Йорген асуув.
"Учир нь энэ нь маш их цаг хугацаа шаарддаг!"
"За, надад хэлээч, чи арав гаруй минут нүүрээ угааж чадах уу?"
"Энэ бол арван минут биш, намайг хүчлэн босож, биеэ угаахад шаардагдах ЦАГ юм."

Маск

Дитер: "Сургууль дээр нүүрээ хувиргах гэж байна... Чи юу гэж бодож байна, Норберт, би ямар маск өмсөх ёстой вэ?"
Норберт: "Чамд яагаад маск хэрэгтэй байна вэ? Зүгээр л өөрийгөө угаа, тэгвэл дэлхий дээр хэн ч таныг танихгүй!"

Би юу хийж чадах вэ?
"Ичиж байна, Йорг! Чи бол ангийн хамгийн муу сурагч!"
"Тийм ээ, гэхдээ үүнээс ч муу сурсан Олаф саяхан өөр сургуульд шилжсэн бол би яах вэ?"

Багш: “Отто, хэн нэгэн чамд гэрийн даалгавар хийхэд тусалж байна уу? сүүлийн үедЧи илүү сайн оюутан болсон!"
Отто: Хэн ч тус болохгүй, зүгээр л манай зурагт гурван долоо хоног эвдэрсэн..."

Аав хэзээ эргэж ирэх вэ?

"Энз, чи яагаад гэрийн даалгавраа хийгээгүй юм бэ?"
"Яагаад гэвэл... Яагаад гэвэл... Яагаад гэвэл миний аав томилолтоор явж байгаа!"

Цаг агаар муу

Багш ангийнханд хөлбөмбөгийн тоглоомыг дүрслэх даалгавар өгсөн.
Маргааш нь багш Максын эссэг уншив:
"Өчигдөр цаг агаар муу байсан, хөл бөмбөг тоглоогүй!"

Хэт том

Геометрийн хичээлд:
"Гурвалжингийн талууд 6, 9, 27 сантиметр байж болох уу?"
"Үгүй" гэж Макс хашгирав.
"Тийм ээ, учрыг нь тайлбарла."
"Учир нь ийм гурвалжин тэмдэглэлийн дэвтэрт багтахгүй!"

Практик математик

Тэр хүн бяцхан Йоргод асуудлаа тайлбарлав: "Чи хоёр алим авсан, дараа нь тэд чамд өөр алим өгсөн, тэгээд чамд одоо хэдэн алим байгаа вэ?"
"Тав."
"Яагаад?"
"Учир нь миний цүнхэнд өөр нэг юм байна!"

Чи хэзээ вэ?

Пионерийн бүлгэм музей үзэх гэж байна. Лотар: "11 цагт цаг товлоё!"
"За, бид 11 цагт ирнэ, чи хэдэн цагт ирэх вэ?

Хэн хэний аав бэ

"Арван дөрөв дэх Луигийн эцэг хэн байсан бэ?"
"Арван гурав дахь Луис!"
- Арван гурав дахь Луигийн эцэг хэн байсан бэ?
"Арван хоёр дахь Луис!"
- За, Луис Нэгдүгээр эцэг нь хэн байсан бэ?
"Луис тэг!"

"Чи эссээндээ маш их алдаа гаргасан байна, Питер!"
"Тийм ээ, гэхдээ алдаанаасаа суралцах ёстой гэж багш хэлсэн!"

Та хангалттай унтсан уу?

"Надад хэлээч, Йорг, таны гэрийн даалгаврыг хэн хийсэн бэ?"
"Би... мэдэхгүй, би унтаж байсан..."

Аав нь дөрвөн хүүгээсээ "Сургууль яаж байна, сайн сурч байна уу? Чи сайн сурч байна уу?"
Петр: "Би орос хэлний ангийн хамгийн анхны оюутан!"
Юрген: "Газарзүйн чиглэлээр анхдагч!"
Клаус: "Би Герман хэлээр анхных нь!"
"Тэгээд чи?" гэж дөрөв дэх бага хүүгийн аав асуув.
"Тэгээд би хамгийн анхны ... ангид орсон хамгийн анхны хүн!"

Цаашид цэвэр ариун байдал байхгүй

"Чи өнөөдөр яагаад ийм хоцорчихов оо, Хайнц?" гэж багш асуув.
"Өнөө өглөө би чих хүзүүгээ угаахаар шийдсэн ч би чамд өгч байна үнэнчээрИйм зүйл дахин давтагдахгүй!"

Буруу ойлгосон
-Багш надад муу дүн өгсөн.
"Чи түүний асуултыг ойлгоогүй учраас?"
"Үгүй ээ, тэр миний хариултыг ойлгосонгүй!"

"Та гэрийн даалгавраа яаж хийдэг вэ?" Юрген найз Лотараасаа асуув.
"Би эхлээд хялбар хэсгийг нь, дараа нь хэцүү хэсгийг нь хийдэг" гэж Лотар хариулав.
"Бүх даалгавар хэцүү байвал та яах вэ?"
"Тэгээд би хөл бөмбөг тоглох болно!"

"Жишээ өгөөч хамтын нэр үг" гэж багш асуув.
"Гэр бүл" гэж бяцхан Манфред хариулав.
"Илүү их үү?"
"Компот!"

Цорын ганц

"Өнөөдөр би ганцаараа багшийн асуултад хариулсан" гэж бяцхан Макс гэртээ ирээд хэлэв.
"Тийм ээ, энэ ямар асуулт байсан бэ?"
"Багш: "Хэн гэрийн даалгавраа хийгээгүй юм бэ?"

Их хүсэл

"Маргааш өглөө бид өөр хот руу нүүж байна" гэж нэг залхуу оюутан зөвлөхдөө хэлэв. "Би чамд ямар нэг сайхан зүйл хийж болох юм, чамд хүсэл байна уу?"
"Тиймээ байна. Тэнд хэнд ч битгий МИНИЙ бүлэгт байсан гэдгээ битгий хэлээрэй!"

Би хэлсэн

Эгоны эцэг эх бяцхан хүүгээ зэмлэв.
-Чи яагаад муу дүн авсан гэж хэлээгүй юм бэ?
"Би чамд хэлсэн ч гэртээ хэн ч байгаагүй!"

"Гурав дээр дөрөв нь хэд вэ?" гэж Стефан асуув.
"Долоо."
"Долоо дөрөв гэж юу вэ?"
"Би мэдэхгүй байна, бид АРВАННЭГ тоог хараахан даваагүй байна!"

Өө, энэ багш!

"Юу болсон бэ, Жорг?" гэж ээж хүүгээсээ асууж байна.
"Өө, миний хайрт багш өнөөдөр маш их бухимдсан!"
"Тэгээд юу түүнийг ингэж их бухимдуулсан бэ?"
"Би."

Муу юм байхгүй
Йорг сургуулиасаа ирэхэд ээж нь түүнээс: Хүү минь, чи өнөөдөр сургууль дээрээ муу юм хийсэн үү?
"Мэдээж юу ч биш, ээжээ би бүхэл бүтэн хичээлийн турш буланд зогсож байсан!"

Хүн бүр сургуулиасаа анхны бөгөөд бүр сайн мэддэг КВНонигоо багаасаа л гардаг.
Манай хүүхдүүд том болох тусам инээдтэй зүйл тохиолддог. Заримдаа ийм инээдтэй нөхцөл байдал нь бүхэл бүтэн түүх, зохиолын үндэс болдог. Жишээлбэл, энд амьдралын түүх байна:
Энэ явдал 5-р ангийн охинд тохиолдсон бөгөөд тэрээр зүгээр нэг онц сурдаг төдийгүй онц сурдаг сурагчдын дунд онц сурдаг байжээ. Бид хүндэтгэл үзүүлэх ёстой, охин бүх зүйлийг "А" үнэлгээтэй хийсэн тул "хууран мэхлэх хуудас" гэсэн ганцхан үг түүнийг гайхшруулжээ.
Ирина Петровна илтгэлд бэлтгэх үүрэг өглөө. Бүтээлийг Тургеневын дагуу, бүр тодруулбал "Му-му" бүтээлийн дагуу бичих ёстой байв. Тавдугаар ангийн хүүхэд даалгаварт хариуцлагатай хандаж, номыг зүгээр л цээжилсэн. Хичээлдээ ирээд хураангуйгаа биччихээд дэвтэрээ шалгуулахаар бардам өгөв.

"Өглөө Му-му найз байсан машинаа Герасим руу авчирсан!" Гэж багш нь түүний гайхамшигт бүтээлээс мөрүүдийг уншиж эхлэхэд Катя охин маш их урам хугарч, гайхсан байдалтай тулгарсан.
Анги хөлдлөө. Багш ихэд нямбай яриагаа үргэлжлүүлж: - Катя, Му-му яаж тэргэнцэртэй "найзууд" болох юм бэ? Гэвч Катя огтхон ч гайхсангүй, уг бүтээл яг ингэж бичигдсэн гэж хэлэв. Тэгээд тэр номоо аваад уншив: "... түүнтэй маш их нөхөрлөж байсан хуучин усан зөөгчийг авчирлаа ..." Ирина Петровна дуугаа өндөрсгөлгүй нэмж хэлэв: "Катя, ус зөөгч бол морь юм. ”

Нэгдүгээр ангийн хүүхэдтэй хийсэн хөгжилтэй түүх

Сургуулийн бага насны хүүхдийн амьдралын тухай сонирхолтой түүх нэгдүгээр ангийн сурагчид тохиолдсон бөгөөд тэрээр ангийн багшийг унших техникийн шалгалт өгөхдөө гайхшруулжээ.

Хичээлийн дараа бяцхан Леночкагийн ээж ердийнх шигээ охиноо авахаар ирсэн бөгөөд Анастасия Ильинична охиноо тавдугаар ангийн сурагчийн түвшинд уншдаг гэж ээждээ хэлж, шавиа магтаж эхлэхэд ямар сайхан гэнэтийн бэлэг болов.
Тэгтэл Леночкагийн ээж санаа зовсонгүй багшаас "Та аль номноос уншсан бэ?" Гэж асуув. Анастасия Ильинична гайхан сурах бичгээ үзүүлэхэд 1-р ангийн сурагчийн ээж нь гэрт нь эгчийнхээ өв залгамжлалтай яг ижил сурах бичгийг ухаалаг Леночка цээжээр мэддэг байсан гэж хэлэв.
Маргааш нь ухаалаг Леночка унших техникийг дахин ашигласан боловч огт өөр сурах бичиг ашигласан нь ойлгомжтой.

БА сонирхолтой ба инээдтэй үйл явдлууд-аас сургуулийн амьдралхүүхдүүд болон тэдний эцэг эхчүүдэд ...

Сургуулийн цаг бол эрхэмлэх ёстой цаг юм. Хүүхэд ихэнх цагаа сургууль дээрээ өнгөрөөдөг. Тэнд тэд зааж, сургаж, нийгэмд хэрхэн биеэ авч явахыг харуулдаг. Мэдээжийн хэрэг, үүнээс гадна сургалтын хуралдаанууд, сургуулийн сурагчид чөлөөт цагаа өнгөрөөсөөр байна. Жишээлбэл, тэд кино театр эсвэл музейд очдог. Гэхдээ үүнээс гадна насан туршдаа дурсагдах хөгжилтэй, инээдтэй үйл явдлууд сургууль дээр тохиолдож болно....

Түүгээр ч барахгүй хамгийн сонирхолтой нөхцөл байдлыг эцэг эхийн хурал дээр хүртэл зарладаг. Оюутан, багш нар төдийгүй тэдний эцэг эхчүүдэд ч инээдтэй байдаг. Сургуулийн амьдралын 11 жилийн хугацаанд тохиолдсон бүх сонирхолтой үйл явдлуудыг бүртгэх дэвтэртэй байх нь зүйтэй юм. Тэгээд цаашаа сүүлчийн дуудлагаТа тэдгээрийг уншиж болно. Тэдний нүүрэнд инээмсэглэл, баярын нулимс тодорно. Сургуульд болсон хэд хэдэн түүхийг эндээс сонгов. Мэдээжийн хэрэг, үгс нь тухайн үеийн нөхцөл байдлыг бүхэлд нь илэрхийлэхгүй, гэхдээ магадгүй хэн нэгэн өөрийгөө таньж мэдэх байх ....

ТӨСӨӨЛӨЛТЭЙ ЗАХИРАЛ ...

11-р ангид төгсөлтийн үеэр сургуулийн захирал гэрчилгээ гардуулж байхдаа сурагч бүрийн талаар сайн зүйл хэлсэн. Жишээлбэл, сайн охин Анна хичээл болгонд үргэлж хариуцлагатай ханддаг. Тэр ангийнхаа хүүхдүүдийн гэрийн даалгаварт нь тусалдаг, үргэлж өгдөг хэрэгтэй зөвлөгөө. Гэхдээ ангид 30-аад хүн байсан болохоор бүх сурагчдын хувьд сайхан үгстэр үүнийг бодож олсонгүй. Энд 25 дахь төгсөгч гарч ирж байна. Захирал хэлэхдээ: "Кариночка энэ гайхамшигтай сургуульд охин байхдаа ирсэн. Гэхдээ манай сургуульд л охин болсон юм” гэж хэлжээ. Энэ мөчид завсарлага эхлэв. Эцэг эхийн нэг нь: "Энэ их сонирхолтой байна, үргэлжлүүл, үргэлжлүүл! ". Энэ түүх зөвхөн захиралд төдийгүй багшид тохиолдож болно. Тиймээс чухал, хариуцлагатай илтгэлүүдийн өмнө илтгэлээ урьдчилан бэлдэх хэрэгтэй....

БАГШ ШУУРХАЙ УХААРЛАА...
Нэг сургуульд ивээн тэтгэгч бүх сурагчид, тэдний эцэг эх, багш нарт театрын тасалбар олгосон. Сургуулийн хүүхдүүдийн нэг нь ээжийнхээ тасалбар, тэмдэглэлийг буцааж авчирсан бөгөөд үүнд: "Эрхэм Ирина Федотовна, би театрт очиж чадахгүй. Тиймээс би тасалбарыг чинь өгзөгт чинь буцааж өгч байна." Багш хөмсгөө зангидан, удаан бодсонгүй, цаас, үзэг аваад хариу бичжээ: "Хонгор минь, Татьяна Геннадьевна, надад өгзөгний тасалбар байна. Мөн энэ тасалбар таных" гэж хэлэв. Энэ бол эцэг эхчүүдэд зориулсан тэмдэглэл юм. Багшид мэдэгдэл эсвэл захидал бичихдээ олон эцэг эхчүүд текст нь олон алдаатай байдаг талаар огт боддоггүй. Тиймээс бүх зүйлийг сайтар шалгаж үзэх хэрэгтэй. Тэгэхгүй бол ёжтой хариулах багштай тааралдаад бас яаж ийгээд санах болно....

ДУУДЛАГЫН ДАРАА ГҮЙХ ...
Сонирхолтой тохиолдлууд биеийн тамирын зааланд ч тохиолддог. Нэг удаа 9-р ангид байхдаа залуус маш их өлсөж, оффисдоо чимээ шуугиан тарьжээ. Тэгээд аз болж жижүүр орж ирээд: 9-р анги одоо хоол идэхгүй, 3-р хичээлийн дараа. Бүгд дургүйцлээ илэрхийлж эхлэв. Буфет засварын ажилтай байсан тул хаасан. Хүүхдүүд хичээл дуустал удаан хүлээсэн. Тэгээд хонх дуугарав. Нэг ухаантай залуу маш их яарч байсан тул хаалга мөргөж, тэнд шүдээ үлдээгээд хоолны өрөө рүү гүйв. Тэд хурал дээр болсон явдлыг ярихад бөөн инээлдэв. Дараа нь багш шүдийг уутанд боож эцэг эхийн хурал дээр үзүүлэв. Тиймээс та хүүхдүүдийг хоолгүй орхиж болохгүй. Эцсийн эцэст тэд шүдгүй үлдэж магадгүй юм! Гэсэн хэдий ч гол зүйл бол тархи нь байрандаа байгаа юм ....

ТА ХИЧЭЭЛЭЭС АМРАХ ХЭРЭГТЭЙ БАЙНА...

Сургуулийн амьдралын хамгийн хөгжилтэй түүхүүд 11-р ангид тохиолддог гэж тэд ярьдаг. Жишээлбэл, нэг охин шөнө гурван шалгалтанд бэлдэж байгаад яг энэ аймшигт шалгалтыг өгөхийн тулд сургуульдаа цагтаа ирсэн. Үс нь самнаагүй, нүднийх нь доор толбо гарч ирсэн тул охин шөнөжин унтаагүй нь үүнээс тодорхой байв. Үүнийг харсан багш түүнийг хурдан явуулахын тулд эхлээд түүнээс асуухаар ​​шийдэв. Сургуулийн охин очоод тасалбар гаргаж ирэв. Тэгээд 2 минутын дараа тэр суугаад: "Бэлэн" гэж хэлэв. ". Үүний дараа тэрээр хэлэхдээ: "Тэгэхээр урлагийн эротик харилцаа. . . ". Энд анги хөлддөг. Тэгээд бүх оффис даяар инээлдэв. Багш: "Чи яаж давах гэж байна? нэгдсэн шалгалт? Би үгсийг хольсон." "Эротик" гэдэг үгийн оронд "гоо зүй" гэж хэлэх ёстой байсан юм. Энд багш нар анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Хүүхдэд олон даалгавар өгч болохгүй. Тэгэхгүй бол хичээл дээр ийм үг байнга сонсогдох болно. Амрах нь бас хэрэгтэй хэвээр байна. ...

10-Р АНГИЙН ЗАЛУУЧУУД ИНГЭЖ ЧАДАХГҮЙ...

Энэ түүхийг цөөхөн хүн л мэддэг. Орой нь залуус ихэвчлэн КВН-ийн бэлтгэлд цуглардаг. Энэ удаад 3 охин бэлтгэлээ орхихоор шийдэв. Дүрмээр бол өвлийн улиралд гадаа эрт харанхуй болдог тул охид сургуулийнхаа гэрлийг бүхэлд нь унтраахаар шийджээ. Бийр нь нээгдэж, охид хэд хэдэн боолтыг эргүүлж, гэрэл унтарсан. Сургуулийн охид айсандаа хамаг хурдаараа гарц руу гүйв. Тэдний нэг нь унаж 1 давхар руу өнхөрчээ. Бүгд гудамжинд гараад гэр лүүгээ гүйв. Маргааш нь цагдаагийн машин ирж, сургуулийн барилгыг шалгасан байна. Үүнийг харуул хамгаалалт хийсэн. Хоёр давхарт юу болж байгааг харж зүрхэлсэнгүй айсандаа цагдаа дуудсан байна. Сургуулийн 15,000 мянгыг худал дохиогоор хасч, манаачийг 2 сар цалингүй болгосон. Зарим нь уурлаж, зарим нь инээдэг. Энэ бүхэн хэнээс болж болсныг хэн ч таамаглаагүй. Тиймээс аливаа хошигнол нь гамшигт үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм. Тиймээс та ямар нэгэн зүйл хийхээсээ өмнө бодох хэрэгтэй.

Өө ЭНЭ БАДГАЛЧИД!
Залуу дадлагажигч нар сургуульд орж ирж хичээл зааж байсан тохиолдол хэнд ч тохиолдож байсан байх. Сонирхолтой түүхүүдСургуулийн амьдрал тэдэнд бас тохиолдсон. Өглөөний эхний хичээл дээр дадлагажигч орос хэл зааж эхлэв. Тэр самбар дээр "бичээс" гэсэн үгийг бичээд, найруулгаар нь ялгахыг хүсэв. Та эхний хүнээс: "Ваня, надад хэлээч, чи юу хийсэн бэ? ". Ваня хэсэг чимээгүй байснаа "Би үүнийг хэлж чадахгүй, энэ бол соёл биш" гэж хэлэв. Дадлагажигч уурлаж, чангаар хэлэв: "За, энэ нь юу болсон бэ? Дээрх нь угтвар, үсэг нь үндэс юм." Удаан завсарласны дараа анги бүхэлдээ инээж, чанга дуугаар: "Писс, бичээрэй" гэж хэлэв. Тэд дадлагажигчийг өөрсдийнх нь нэг гэж ойлгож эхлэв. Удалгүй тэр энэ ангиас хасагдсан, учир нь түүнийг хараад л бүгд инээж эхлэв. Тиймээс оюутнууд хичээлээ сайтар бодож үзэхийг зөвлөж байна. Эс бөгөөс энэ нь тийм ч тохиромжтой биш байх болно ...

Сургууль бол хүн бүрийн хувьд амьдралын хамгийн мартагдашгүй үе бөгөөд олон жилийн дараа хүүхэд насны амтыг дахин мэдрэх, өсч томрох, хувь хүн болж төлөвших, дуртай багш нарыг үзэхийн тулд дахин толгойгоо гашилгахыг хүсдэг. , ангийнхантайгаа болон танд тохиолдсон сургуулийн тухай хөгжилтэй түүхийг санаарай.

Хүн бүхэнд хайртай, ойр дотно уур амьсгалд ороход тань туслах сургуулийн амьдралаас цөөн хэдэн тохиолдлыг энд оруулав.

Гурван бяцхан гахайн үлгэр

Сургуулийн амьдралын хөгжилтэй түүх нь унших хичээлийн үеэр багш нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдэд гурван бяцхан гахайн тухай үлгэр уншиж өгснөөр эхэлдэг. Эцэст нь тэр байшин барих материалын эрэл хайгуулын хэсэг дээр ирэв, тухайлбал нэг гахай өвс тэргэнд сууж яваа тариачинг хараад: "Уучлаарай, эрхэм ээ! Та миний бяцхан байшин барихад өвс зээлж өгөхгүй юу?" Хэсэг хугацааны дараа багш хүүхдүүдээс асуулт асуув: "Тариачин гахайд юу гэж хариулсан гэж та бодож байна вэ?"

Хөвгүүдийн нэг нь эргэлзэлгүй хэлэв: "Тариачин чамайг зүгээр л гайхшруулж болно гэж хариулав: ярьж буй гахай!" Энэ үгсийн дараа багш хичээлээ үргэлжлүүлж чадсангүй...

Миний бөмбөг хаана байна?

Сургуулийн амьдралын энэ инээдтэй түүхийг нэгэн багш ФСБ-ийн ажилтан сургуульд нь бэлэн эсэхийг нь мэдэхийн тулд очиж үзсэн нэгэн багш ярьжээ. боловсролын байгууллагаболзошгүй террорист халдлагыг няцаах. Айлчлал мэдээж төлөвлөөгүй байсан. Зочин гартаа хуурамч бөмбөг бүхий шар тунгалаг ууттай байсан бөгөөд тэр түүгээр шалан дээр алхаж, дараа нь хамгаалалтын ажилтан руу буцаж ирээд цүнхийг харахыг хүсэв. Энэ сургуульд сонор сэрэмжтэй байх шинж алга гэж өөртөө итгүүлж, хувцас солих ажлыг зохион байгуулахаар захирал дээр очив.

Би буцаж ирэхэд "бөмбөг" бүхий боодол нь илүү хэрэгтэй зорилгоор хулгайлагдсан болохыг олж мэдэв. Тиймээс "лектор" захиралд лекц уншихын оронд өөрийгөө сургуулийн мөрдөгч болгон өөрчлөхөөс өөр аргагүй болжээ.

Лешенкагийн тухай сургуулийн амьдралаас гарсан хөгжилтэй түүх

Нэгэн өдөр Лешенка хэмээх хүүг гайхалтай хүүхдүүдийн олон сургуулийн нэгэнд авчирсан бөгөөд түүний авга эгч сэтгэл зүйч нь үүдэнд ярилцлага өгөхдөө "Автобус, троллейбус хоёрын ялгаа юу вэ?" Гэсэн асуултыг асуув. Хүү хоёр ч удаа бодолгүйгээр троллейбус цахилгаан мотороор ажилладаг (автобус дотоод шаталтат хөдөлгүүрээр ажилладаг бол).

Хариулт нь буруу байсан. Үнэн хэрэгтээ бүх зүйл илүү хялбар байдаг: эвэртэй троллейбус, автобусгүй. Тиймээс ухаалаг нагац эгчийн толгойг хуурах шаардлагагүй.

Сэтгүүлийн дагуу

Бас хөөрхөн хөгжилтэй түүхсургуулийн амьдралаас. 9-р ангид шинэ багш ирсэн. Залуус түүнтэй хошигнож, хариу үйлдэл, мэдрэлийг нь зэрэг шалгаж, бэлгэвчийг ширээн дээр тавихаар шийджээ. Багш алдаж байсангүй, энэ зүйлийг аваад ангид үзүүлээд энэ нь юу болохыг, хаана ашиглагдаж байгааг асуув. Хариуд нь - найрсаг инээд. Дараа нь багш: "За, хамгийн зоригтой хөвгүүдийн нэг нь самбар дээр гарч ир, би чамд үүнийг хаана, яаж өмсөхийг зааж өгье, хэрэв байгаа бол Хэрэв та сайн дурын ажилтан биш бол сэтгүүлээс залгах хэрэгтэй болно. Ангид сэжигтэй чимээгүй байдал ноёрхов.

Сургуулийн амьдралаас хуушуурын тухай хөгжилтэй түүх

Насанд хүрэгчид ч, хүүхдүүд ч "хараал ид" гэдэг үгийг хэрэглэдэг зуршилтай байдаг. Түүгээр ч барахгүй тэд боломж болгондоо оруулдаг. Нэг сургуулийн багш энэ зуршлаа арилгахын тулд "хуушуур" гэдэг үгийг "үзэмтэй боов" гэж солихыг хүүхдүүдэд санал болгов.

Анги болгонд уйтгартай хичээлээ чимээгүйхэн өнгөрөөж, аль болох хурдан дуусгах санаачилга гаргаж чаддаггүй сурагчид байдаг. Ийм нэг ангид хүн бүрийн хайртай, хэнээс ч айж эмээж байгаагүй нэгэн сурагч байв. Хичээл дээр бүгд түүнийг ямар хошигнол хийх бол гэж хүлээж байв. Хичээл хойшлогдвол оюутан ямар нэгэн шалтаг тооч ангиас гарч завсарлага авах (мэдээж цагаасаа өмнө) хонх дарах болно. Тэрээр “таазан дээр оймс өлгөөтэй байна” гэж бичээд ангиараа дамжуулж болно. Тэнд оймс байхгүй нь тодорхой байсан ч бүгд уншиж, тааз руу гэнэнээр харж байв.

Баяртай!

Сургуулийн тухай хөгжилтэй түүхийг санах гэж оролдоход дараах үйл явдал санаанд орж ирдэг. Нэг хичээлийн үеэр хүүхэд бие засах газар орж, өөрийгөө норгохыг тэсэн ядан хүлээж байв. Багш нөхцөл байдлаас гарах хамгийн урьдчилан таамаглах арга замыг олсон: тэр өмд авчирсан ээж рүүгээ утасдав. Хүүхдийг хуурай хувцас болгон сольсон. Үүний дараа багш хүүхдүүдийн хүсэлтэд илүү анхааралтай хариулж эхлэв. Тэгээд нэг өдөр тэр жорлонгийн ойролцоох нэг давхарт хамт ажиллагсадтайгаа зогсож байсан бөгөөд хүүхдүүдийг дотогш оруулахгүйн тулд түүнийг зогсохыг хүсэв. Багш коридорт хаалга сахиж зогсоод ангиас гарч гүйж яваа охиныг хараад: "Баяртай-а-ака-а-ат!"

Хөөрхий багш өмнөх үйл явдлыг санаж байна; Ариун цэврийн өрөө нь аз тохиох шиг завгүй байна. Гэтэл энэ охин өөртэйгөө ижил насны охин руу гүйж очоод мөрөн дээр нь алгадаад: "Баяртай, Катя! Би чамайг хүлээхгүй, миний хичээл дууслаа."

Мөр-мөө

Биеийн тамирын хичээл дээр болсон сургуулийн амьдралаас өөр нэгэн хөгжилтэй түүх энд байна. Аравдугаар ангид гүйлтийн стандартыг давах шаардлагатай байсан. Хэн ч үсрэхийг хүсээгүй тул залуус валериан худалдаж аваад ийм сонирхолтой үйл ажиллагаа явуулах зориулалттай элсэрхэг газар нутгийн муурны жинхэнэ диваажин бий болгох санааг гаргаж ирэв. Хэлэхээс өмнө хийхгүй! Стандартыг нэвтрүүлэхээр төлөвлөж буй өдөр худалдаж авсан валерианыг сайт дээр амжилттай цутгаж байна. Тоглоомын талбайн эргэн тойронд зохисгүй авирлаж буй хэдэн арван муурыг харсан багш тайлбарлахаас татгалзав.

Мяавах амьтдаас хашаагаа чөлөөлөх оролдлого бүтэлгүйтэв. Гэхдээ бүх зүйлийг хийсэн зорилгодоо хүрч, биеийн тамирын хичээл маш хөгжилтэй болсон.

Өө! Хөл хорио!

Амралтын өдрүүдтэй адил хорио цээрийн дэглэм нь жирийн оюутны хувьд аз жаргалтай үе юм. Энэ бол амралтын өдөр! Доод тал нь долоо хоног. Тэгэхээр энд байна. Өвлийн улиралд таамаглаж байсанчлан томуугийн дэгдэлт эхэлж, 10 гаруй хүн өвчилсөн сургуулиуд ээлж дараалан хаагдсан. Гэсэн хэдий ч нэг ангид хэн ч өвдөөгүй тул хүүхдүүд зохиомол хорио цээрийн дэглэм тогтоохоор шийджээ: тэд гэрээсээ анхилуун үнэртэй зүйл авчирч, үнэрлэхээр шийдсэн бөгөөд бүгд найтааж эхлэхэд багш нар хорио цээрийн дэглэм тогтоосон гэж бодох болно. Энд бас хүрч, тэд бүгд гэртээ харихыг зөвшөөрөв. Харамсалтай нь ийм гайхалтай туршилт бүтэлгүйтэв. Чинжүүний үнэр үнэртсэн багш нар сайн дураараа бууж өгөхийг гуйв. химийн зэвсэг" 4 хөвгүүн (муу дүнтэй хулиганууд), нэг охин (онц сурлагатан, багш нарын дуртай) тэнцсэн. Хүн бүр үүнийг эцэг эх, багш нараас авсан, гэхдээ би тусалж чадахгүй.

Нэг ангид номтой тулалдах нь ховор байсан. Нэг өдөр хичээл заахаар ирсэн багшийн толгой руу нисдэг ном мөргөсөн байна. Ийм танилцуулгын дараа тэрээр сум нэвтэрдэггүй хантааз, дуулгатай энэ ангид орох хэрэгтэй гэж тэр хэлэв. Ийм зүйл болоогүй. Шалгалтын өмнө тэд ангидаа цоожлоод, багш хичээл дунд хүртэл орж чадаагүй.

Ядаж нэг хараарай...

Сургуулийн хүүхдүүдийн амьдралын хөгжилтэй түүхүүд олон янз байдаг бөгөөд заримдаа бүр давтагддаг. Эдгээр гайхалтай гэрэл гэгээтэй мөчүүдийг санаж байхдаа та хүүхэд насандаа нэг минут ч гэсэн буцаж ирэх хүчтэй хүслийг мэдэрдэг. Эцсийн эцэст насанд хүрсэн амьдралихэвчлэн нэг хэвийн, энэ нь сургуулийн хайхрамжгүй байдал, золгүй явдал байдаггүй. Дуртай багш нар нь бусад үеийнхэнд аль хэдийн зааж байгаа бөгөөд тэд тэднийг ижил аргаар төлөвлөж, самбарыг парафинаар түрхэж, сандал дээр товчлуур тавьдаг. Тиймээс, та сургуулийнхаа инээдтэй түүхийг аль болох олон удаа санаж байх хэрэгтэй, учир нь ийм мөчид таны нүдэнд хор хөнөөлтэй оч гэрэлтэж, нүүрэнд чинь эелдэг, эелдэг инээмсэглэл тодордог.

Өвчтөн эмч дээр ирж:
-Эмч та намайг унтахын тулд 100 мянга хүртэл тоолохыг зөвлөсөн!
-За, унтчихсан юм уу?
- Үгүй ээ, аль хэдийн өглөө болсон! Эстони улсаас Яна Суховерхова илгээсэн, Пярну, 2003 оны 5-р сарын 18.

- Вася! Таныг солгой байх нь танд төвөг учруулахгүй байна уу?
- Үгүй. Хүн бүр өөрийн гэсэн дутагдалтай байдаг. Жишээлбэл, та ямар гараар цайгаа хутгадаг вэ?
- Зөв!
- Та харж байна уу! А жирийн хүмүүсхалбагаар хутгана!

Галзуу хүн гудамжаар явж байгаад араас нь утас чирээд явж байна.
Хажуугаар өнгөрөх хүн түүнээс асуув:
-Яагаад ардаа утас чирээд байгаа юм бэ?
Би юуг урагшлуулах ёстой вэ?

-Манай хөрш цус сорогч байсан.
-Та үүнийг яаж мэдсэн бэ?
"Тэгээд би түүний цээж рүү улиас гадас цохиход тэр үхэв."

- Хүү минь, чи яагаад ийм гашуун уйлж байгаа юм бэ?
- Хэрх өвчний улмаас.
- Юу? Маш жижиг бөгөөд та хэрх өвчтэй болсон уу?
- Үгүй ээ, би диктант дээр "ритмизм" гэж бичсэн учраас муу оноо авсан!

- Сидоров! Миний тэвчээр барагдсан! Маргааш аавгүй сургуульдаа битгий ирээрэй!
- Тэгээд нөгөөдөр үү?

- Петя, чи яагаад инээгээд байгаа юм бэ? Би хувьдаа инээдтэй зүйл олж харахгүй байна!
- Та нар ч харж чадахгүй: чи миний сааталтай сэндвич дээр суусан!

- Петя, танай ангид хичнээн онц сурлагатан байдаг вэ?
-Намайг тооцохгүй бол дөрөв.
- Та онц сурлагатан мөн үү?
- Үгүй. Би үүнийг л хэлсэн - намайг тооцохгүй!

Ажилчдын өрөөнд утсаар ярих:
- Сайн уу! Энэ Анна Алексеевна мөн үү? Толикийн ээж хэлж байна.
- ДЭМБ? Би сайн сонсож чадахгүй байна!
- Толика! Би: Татьяна, Олег, Леонид, Иван, Кирилл, Андрей!
- Юу? Тэгээд бүх хүүхдүүд манай ангид байдаг юм уу?

Зургийн хичээлийн үеэр нэг сурагч ширээнийхээ дэргэдэх хөрш рүүгээ эргэж:
- Та гайхалтай зурсан! Би хоолны дуршилтай байна!
- Хоолны дуршил? Нар мандахаас уу?
- Хөөх! Чамайг чанасан өндөг зурсан гэж бодсон!

Дууны хичээл дээр багш хэлэхдээ:
- Өнөөдөр бид дуурийн тухай ярих болно. Дуурь гэж юу болохыг хэн мэдэх вэ?
Вовочка гараа өргөөд:
- Би мэднэ. Энэ бол дуэльд нэг хүн нөгөөгөө алж, нөгөө нь унахаасаа өмнө удаан хугацаанд дуулдаг!

Багш диктант шалгасны дараа дэвтэр тараав.
Вовочка дэвтрээ багш руу дөхөж очоод асуув:
- Мария Ивановна, доор бичсэн зүйлийг чинь би ойлгосонгүй!
- Би бичсэн: "Сидоров, гаргацтай бич!"

Багш анги дээр агуу зохион бүтээгчдийн тухай ярьсан. Дараа нь тэр оюутнуудаас асуув:
-Та юу зохион бүтээхийг хүсч байна вэ?
Нэг оюутан хэлэхдээ:
- Би ийм машин зохион бүтээх болно: та товчлуур дээр дарвал бүх хичээл бэлэн боллоо!
-Ямар залхуу хүн бэ! - багш инээв.
Дараа нь Вовочка гараа өргөөд:
"Тэгээд би энэ товчлуурыг дарах төхөөрөмж гаргаж ирэх байсан!"

Вовочка амьтан судлалын хичээл дээр хариулдаг:
- Матрын толгойноос сүүл хүртэлх урт нь 5 метр, сүүлнээс нь толгой хүртэл 7 метр...
"Юу ярьж байгаагаа бод" гэж багш Вовочкагийн яриаг таслав. -Тийм зүйл болдог уу?
"Энэ нь тохиолддог" гэж Вовочка хариулав. - Жишээлбэл, Даваагаас Лхагва гараг хүртэл - хоёр өдөр, Лхагвагаас Даваа гараг хүртэл - тав!

— Вовочка, чи том болоод юу болохыг хүсдэг вэ?
- Шувуу судлаач.
- Энэ шувуу судалдаг хүн мөн үү?
-Тиймээ. Би тагтаа тотьтой гатлахыг хүсч байна.
- Юуны төлөө?
-Гэнэт тагтаа төөрч, гэртээ харих замыг асуувал яах вэ!

Багш Вовочкагаас асуув:
-Хүний хамгийн сүүлд ямар шүд үүсдэг вэ?
"Хиймэл" гэж Вовочка хариулав.

Вовочка гудамжинд машинаа зогсоов:
- Авга ах аа, намайг сургуульд аваач!
- Би эсрэг чиглэлд явж байна.
-Тиймээс илүү сайн!

"Аав," гэж Вовочка хэлэв, "Маргааш сургуулийн сурагчид, эцэг эх, багш нарын жижиг хурал болно гэдгийг би хэлэх ёстой."
-“Жижиг” гэдэг нь юу гэсэн үг вэ?
-Зүгээр л чи, би болон ангийн багш.

Бид диктант бичсэн. Алла Григорьевна дэвтэр шалгаж байхдаа Антонов руу эргэж:
- Коля, чи яагаад ийм хайхрамжгүй байгаа юм бэ? Би: "Хаалга шажигнан онгойлоо." Та юу бичсэн бэ? "Хаалга шажигнан унасан!"
Тэгээд бүгд инээв!

"Воробьев" гэж багш хэлэв, "чи гэрийн даалгавраа дахиж хийсэнгүй!" Яагаад?
- Игорь Иванович, бид өчигдөр гэрэлгүй байсан.
- Тэгээд та юу хийж байсан бэ? Магадгүй та зурагт үзсэн үү?
- Тийм ээ, харанхуйд ...
Тэгээд бүгд инээв!

Залуу багш найздаа гомдоллов:
“Манай сурагчдын нэг намайг бүрмөсөн тарчлаасан: тэр чимээ шуугиан тарьдаг, муухай аашилдаг, хичээлийг тасалдаг!
-Гэхдээ түүнд ядаж нэг зүйл бий эерэг чанар?
- Харамсалтай нь, тэр хичээлээ тасалдаггүй ...

Ангид Герман хэлБид "Миний хобби" сэдвийг давсан. Багш Петя Григорьев руу залгав. Тэр зогсоод удаан хугацаанд чимээгүй болов.
"Би хариултыг сонсохгүй байна" гэж Елена Алексеевна хэлэв. -Таны хобби юу вэ?
Дараа нь Петя германаар хэлэв:
- Тэдний хогийн савны шошго! (Би шуудангийн марк байна!)
Тэгээд бүгд инээв!

Хичээл эхэллээ. Багш асуув:
- Жижүүр аа, хэн хичээл тасалдаг вэ?
Пименов эргэн тойрноо хараад:
- Мушкин байхгүй байна.
Энэ үед Мушкины толгой үүдэнд гарч ирэв.
- Би байхгүй, би энд байна!
Тэгээд бүгд инээв!

Энэ бол геометрийн хичээл байсан.
-Хэн асуудлыг шийдсэн бэ? гэж Игорь Петрович асуув.
Вася Рыбин хамгийн түрүүнд гараа өргөв.
"Гайхалтай, Рыбин" гэж багш магтаж, "Гуйя, самбар дээр ирээрэй!"
Вася самбар дээр ирээд чухал үг хэлэв:
- ABCD гурвалжинг бодъё!
Тэгээд бүгд инээв!

Чи өчигдөр яагаад сургууль дээрээ байгаагүй юм бэ?
-Ах маань өвдсөн.
-Энэ чамд ямар хамаатай юм бэ?
- Тэгээд би түүний дугуйг унасан!

- Петров, чи яагаад ийм муу зааж байгаа юм бэ? Англи хэл?
-Яагаад?
-Яагаад? Эцсийн эцэст тэдний тал хувь нь энэ хэлээр ярьдаг бөмбөрцөг!
- Энэ хангалттай биш гэж үү?

- Петя, хэрэв та өвгөн Хоттабычтай уулзвал түүнээс ямар хүслийг биелүүлэхийг хүсэх вэ?
-Би Лондонг Францын нийслэл болгохыг хүсч байна.
-Яагаад?
- Өчигдөр би газарзүйн хариулт өгөөд муу дүн авсан!..

- Сайн байна, Митя. - гэж аав хэлэв. - Амьтан судлалын чиглэлээр яаж А авсан юм бэ?
-Тэд надаас тэмээн хяруулын хэдэн хөлтэй вэ гэж асуухад би гурав гэж хариулав.
- Хүлээгээрэй, гэхдээ тэмээн хяруул хоёр хөлтэй!
- Тийм ээ, гэхдээ бусад нь дөрөв байсан гэж хариулсан!

Петяг зочлохыг урьсан. Тэд түүнд:
- Петя, өөр нэг хэсэг бялуу ав.
- Баярлалаа, би аль хэдийн хоёр ширхэг идсэн.
- Дараа нь мандарин идээрэй.
- Баярлалаа, би аль хэдийн гурван мандарин идсэн.
"Тэгвэл чамтай жимс аваад яв."
- Баярлалаа, би үүнийг аль хэдийн авсан!

Чебурашка зам дээр нэг пенни олсон. Тэр тоглоом зардаг дэлгүүрт ирдэг. Тэр худалдагч эмэгтэйд нэг пенни өгөөд:
- Надад энэ тоглоомыг өг, энэ, энэ тоглоом! ..
Худалдагч түүн рүү гайхсан харцаар харж байна.
-За, чи юу хүлээж байгаа юм бэ? - гэж Чебурашка хэлэв. - Надад өөрчлөлтөө өг, би явъя!

Вовочка болон түүний аав амьтны хүрээлэнд арслан сууж буй торны дэргэд зогсож байна.
"Аав аа" гэж Вовочка хэлэв, "арслан торноос санамсаргүй үсрэн гарч ирээд чамайг идвэл би ямар автобусаар гэр рүүгээ явах ёстой вэ?"

"Аав" гэж Вовочка асуув, "Яагаад танд машин байхгүй байна?"
-Машин авах мөнгө байхгүй. Залхуурах хэрэггүй, илүү сайн сур, чи болно сайн мэргэжилтэнмөн өөртөө машин худалдаж аваарай.
- Аав аа, та яагаад сургууль дээрээ залхуу байсан юм бэ?

"Петя" гэж аав асуув, "чи яагаад доголон байгаа юм бэ?"
"Би хөлөө хулганы хавханд хийсэн чинь намайг чимхэв."
- Хамраа байх ёсгүй газар бүү наа!

- Өвөө, та энэ шилийг юу хийж байгаа юм бэ? Та үүнд завь суулгахыг хүсч байна уу?
"Эхэндээ би яг үүнийг хүсч байсан." Одоо би гараа савнаас гаргахдаа баяртай байх болно!

"Ааваа" гэж охин аав руугаа эргэж, "Манай утас муу ажиллаж байна!"
-Яагаад ингэж шийдсэн юм бэ?
-Одоо би найзтайгаа ярьж байгаад юу ч ойлгосонгүй.
-Чи ээлжлэн ярьж үзсэн үү?

"Ээжээ" гэж Вовочка асуув, "гуурсанд хэр их шүдний оо байна?"
-Мэдэхгүй ээ.
- Тэгээд би мэднэ: буйдангаас хаалга хүртэл!

- Аав аа, утсаар ярь! - гэж Петя толины өмнө сахлаа хусаж байсан аав руугаа хашгирав.
Аав яриагаа дуусгаад Петя түүнээс асуув:
-Ааваа, та царайг сайн санах чадвартай юу?
-Би санаж байна гэж бодож байна. Тэгээд юу?
-Яг үнэндээ би толийг чинь санамсаргүй хугалчихсан...

- Аав аа, "телеграф" гэж юу вэ?
-Мэдэхгүй ээ. Та үүнийг хаанаас уншсан бэ?
- Би уншаагүй, бичсэн!

- Наташа, чи яагаад эмээдээ ийм удаанаар захидал бичээд байгаа юм бэ?
- Зүгээр дээ: эмээ бас удаан уншдаг!

- Аня, чи юу хийсэн бэ! Та хоёр зуун жилийн настай ваарыг эвдсэн!
- Ямар аз жаргал, ээж ээ! Тэгээд би үүнийг цоо шинэ гэж бодсон!

- Ээж ээ, ёс зүй гэж юу вэ?
- Энэ бол амаа аниад эвшээх чадвар...

Уран зургийн багш Вовочкагийн аавд хэлэв:
-Танай хүү онцгой чадвартай. Өчигдөр тэр ширээн дээрээ ялаа зурсан, би бүр гарыг нь холдуулах гэж оролдсон!
- Өөр юу байна! Саяхан тэр угаалгын өрөөнд матар зурсан бөгөөд би маш их айж, ханан дээр мөн адил будсан байсан хаалгаар үсрэх гэж оролдов.

Бяцхан Жонни аавдаа:
- Аав аа, би чамд төрсөн өдрөөр чинь бэлэг өгөхөөр шийдсэн!
"Надад өгөх хамгийн сайхан бэлэг бол чи шууд А-тай суралцах явдал юм" гэж аав хэлэв.
- Аав аа, хэтэрхий оройтсон байна, би чамд аль хэдийн зангиа худалдаж авсан!

Бяцхан хүү аавыгаа таазаа будаж байхыг харж байна.
Ээж хэлэхдээ:
- Петя ажигла, сур. Тэгээд том болоод аавдаа туслах болно.
Петя гайхаж:
- Юу, тэр үед тэр дуусгахгүй гэж үү?

Шинэ үйлчлэгч хөлсөлж байсан гэрийн эзэгтэй түүнээс асуув:
- Надад хэлээч, хонгор минь, чи тотьнд дуртай юу?
- Өө, бүү санаа зов, хатагтай, би бүгдийг иддэг!

Амьтны дэлгүүрт дуудлага худалдаа явагдаж байна - ярьдаг тоть зарагдаж байна. Тоть худалдаж авсан худалдан авагчдын нэг нь худалдагчаас асуув:
-Тэр үнэхээр сайхан ярьдаг уу?
-Мэдээж! Эцсийн эцэст тэр л үнээ нэмдэг байсан!

- Петя, танхай хүмүүс тан руу дайрвал чи яах вэ?
- Би тэднээс айдаггүй - би жүдо, каратэ, айкедо болон бусад аймшигтай үгсийг мэднэ!

- Сайн уу! Хүмүүнлэг нийгэм үү? Миний хашааны модон дээр шуудан зөөгч суугаад хөөрхий нохойг минь янз бүрийн муугаар дуудаж байна!

Гурван баавгай овоохой руугаа буцаж ирэв.
- Хэн миний таваг хүрч, будаа идсэн бэ?! - Баавгай аав архирлаа.
-Хэн миний тавганд хүрч, будаа идсэн бэ?! - баавгай бамбарууш хашгирав.
"Тайвшир" гэж эх баавгай хэлэв. - Будаа байсангүй: би өнөөдөр хоол хийгээгүй!

Нэг хүн ханиад хүрээд өөрийгөө гипнозоор эмчлэхээр шийджээ. Тэр толины өмнө зогсоод өөрийгөө урамшуулж эхлэв:
- Би найтаахгүй, би найтаахгүй, найтаахгүй ... А-а-пчхи!!! Энэ бол би биш, энэ бол би биш, энэ бол би биш ...

- Ээж ээ, аав яагаад толгой дээрээ ийм жижигхэн үстэй байдаг вэ?
-Яг үнэндээ манай аав их боддог.
"Тэгвэл чи яагаад ийм том үстэй байдаг юм бэ?"

- Аав аа, өнөөдөр багш бидэнд ганцхан өдөр амьдардаг шавжны тухай ярьсан. Энэ бол гайхалтай!
-Яагаад "агуу" гэж?
- Та бүх насаараа төрсөн өдрөө тэмдэглэж чадна гэж төсөөлөөд үз дээ!

Нэгэн загасчин, багш мэргэжилтэй нэгэн жижигхэн муур загас барьж, түүнийг биширч, гол руу буцааж шидэж:
- Маргааш гэртээ хариад аав ээжтэйгээ ирээрэй!

Эхнэр нөхөр хоёр машинаар зочлохоор ирсэн. Машинаа гэрт нь үлдээгээд ойролцоох нохойг уяж, машинаа хамгаалаарай гэж хэлэв. Орой гэртээ харихаар бэлдэхэд тэд машины бүх дугуйг салгасан байхыг харжээ. Мөн машин дээр "Нохойг битгий загна, тэр хуцаж байна!" гэсэн бичиг хавсаргасан байв.

Нэг англи хүн нохойтой бааранд орж ирээд зочдод хэлэв.
-Ярьдаг нохой минь Гамлетын "Байх уу үгүй ​​юу!" монологийг унших болно гэдэгт мөрийцөж байна.
Харамсалтай нь тэр шууд бооцоогоо алдсан. Учир нь нохой ганц ч үг хэлээгүй.
Баарнаас гарч ирэхэд эзэн нохой руу хашгирч эхлэв:
-Чи шал тэнэг юм уу?! Би чамаас болж хэдэн мянган фунт алдсан!
"Чи тэнэг юм" гэж нохой эсэргүүцэв. - Маргааш нэг бааранд бид арав дахин илүү хожих боломжтой гэдгийг ойлгохгүй байна уу!

-Танай нохой хачин юм - тэр өдөржин унтдаг. Тэр яаж байшингаа хамгаалж чадах вэ?
"Энэ бол маш энгийн: хэн нэгэн танихгүй хүн гэрт ойртоход бид түүнийг сэрээхэд тэр хуцаж эхэлдэг.

Чоно туулай идэх гэж байна. Харе хэлэхдээ:
-Зөвшилцье. Би чамд гурван оньсого хэлье. Хэрэв та тэднийг таахгүй бол намайг явуулах болно.
- Зөвшөөрч байна.
- Хар өнгийн хос, гялалзсан, хоншоортой.
Чоно чимээгүй байна.
- Энэ бол хос гутал. Одоо хоёр дахь оньсого: дөрвөн хар, гялалзсан, хоншоортой.
Чоно чимээгүй байна.
- Хоёр хос гутал. Гурав дахь оньсого бол хамгийн хэцүү нь: намагт амьдардаг, ногоон өнгөтэй, дуугардаг, "ла" -аар эхэлж, "гушка" -аар төгсдөг.
Чоно баяртайгаар хашгирав:
- Гурван хос гутал!!!

Сарьсан багваахай таазанд өлгөөтэй байдаг. Хүлээгдэж буйгаар бүгдээрээ доошоо, нэг нь дээшээ. Ойр хавьд өлгөөтэй хулганууд:
- Тэр яагаад дээш доош унжсан юм бэ?
- Тэгээд тэр йог хийдэг!

Хэрээ том бяслаг олжээ. Тэгтэл нэг үнэг бутны цаанаас гэнэт үсрэн гарч ирээд хэрээний толгойг алгадав. Бяслаг унаж, үнэг тэр даруй шүүрч аваад зугтав.
Гайхсан хэрээ гомдсон байдалтай хэлэв:
- Хөөх, тэд үлгэрийг богиносгосон!

Амьтны хүрээлэнгийн захирал амьсгаадсаар цагдаагийн газар руу гүйж ирээд:
-Бурханы төлөө, туслаач, манай заан зугтсан!
"Иргэн ээ, тайван бай" гэж цагдаа хэлэв. - Бид таны зааныг олно. Онцгой тэмдгүүдийг нэрлэ!

Шар шувуу нисээд хашгирав:
- Өө, өө, өө, өө!..
Гэнэт тэр шон мөргөсөн:
- Хөөх!

Японы сургуулийн сурагч цаг зардаг компанийн дэлгүүрт орж ирэв.
- Та найдвартай сэрүүлэгтэй юу?
"Илүү найдвартай байж чадахгүй" гэж худалдагч хариулав. "Эхлээд дуут дохио асгарч, дараа нь их бууны цохилт сонсогдож, нүүр рүү чинь аяга хүйтэн ус асгав. Хэрэв энэ нь тус болохгүй бол сургууль руу сэрүүлэг дуугарч, ханиад хүрсэн гэж мэдэгдэнэ!

Хөтөч: - Таны өмнө манай музейн ховор үзмэр - Грекийн дайчдын үзэсгэлэнт хөшөө байна. Харамсалтай нь түүний гар, хөл дутуу, толгой нь зарим газраа гэмтсэн байна. Уг бүтээлийг "Ялагч" гэж нэрлэдэг.
Зочин: - Гайхалтай! Би ялагдсанаас юу үлдсэнийг хармаар байна!

Парист ирсэн гадаадын жуулчин франц хүн рүү хандав:
"Би энд тав дахь удаагаа ирээд юу ч өөрчлөгдөөгүйг би харж байна!"
-Юуг өөрчлөх ёстой вэ? - гэж тэр асуув.
Жуулчин (Эйфелийн цамхаг руу заав):
— Эцэст нь тэд эндээс газрын тос олсон уу, үгүй ​​юу?

Нийгмийн нэгэн эмэгтэй Хейнээс асуув:
- Франц хэл сурахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
"Энэ тийм ч хэцүү биш" гэж тэр хариулав герман үгсТа франц хэл ашиглах хэрэгтэй.

Францын сургуулийн түүхийн хичээл дээр:
-Арван зургаа дахь Луигийн эцэг хэн байсан бэ?
- Арван тав дахь Луис.
- Сайн байна. Долоо дахь Чарльз уу?
- Зургаа дахь Чарльз.
- Тэгээд нэгдүгээрт Фрэнсис үү? За, яагаад чимээгүй байгаа юм бэ?
- Фрэнсис... Тэг!

Түүхийн хичээл дээр багш хэлэхдээ:
- Өнөөдөр бид хуучин материалыг давтах болно. Наташа, Семеновт асуулт асуу.
Наташа бодон асуув:
-1812 оны дайн хэдэн онд болсон бэ?
Тэгээд бүгд инээлдэв.

Эцэг эхчүүдэд цаг зав байсангүй, мөн эцэг эхийн хуралӨвөө явсан. Тэр муухай ааштай ирээд тэр даруй ач хүүгээ загнаж эхлэв.
- Гутамшиг! Таны түүх муу тэмдэгээр дүүрэн байх нь харагдаж байна! Жишээлбэл, би энэ сэдвээр үргэлж шууд А оноо авдаг байсан!
"Мэдээж" гэж ач хүү хариулав, "Таныг сурч байх үед түүх хамаагүй богино байсан!"

Баба Яга Үхэшгүй мөнх Кощейгаас асуув:
-Яаж амарсан бэ? шинэ жилийн амралт?
"Би өөрийгөө хэд хэдэн удаа буудаж, гурван удаа усанд живж, нэг удаа өөрийгөө дүүжлэв - ерөнхийдөө би хөгжилтэй байсан!"

Винни Пух илжгийг төрсөн өдрөөр нь баяр хүргээд дараа нь:
- Eeyore, чи олон настай байх нь ээ?
-Яагаад ингэж шийдсэн юм бэ?
- Чихнээс чинь харахад та байнга татагддаг байсан!

Үйлчлүүлэгч гэрэл зургийн студид орж, хүлээн авагчаас асуув:
-Таны зурган дээр яагаад бүгд инээж байгаа юм бол оо?
- Та манай гэрэл зурагчийг харах ёстой байсан!

-Юунд гомдолтой байгаа юм бэ? - гэж эмч өвчтөнөөс асуув.
-Өдрийн эцэс гэхэд би зүгээр л ядарч унадаг гэдгийг та мэднэ.
- Та оройн цагаар юу хийдэг вэ?
-Би хийл тоглодог.
- Би хөгжмийн хичээлээ даруй зогсоохыг зөвлөж байна!
Өвчтөнийг явахад сувилагч эмчээс гайхан асуув.
- Иван Петрович, хөгжмийн хичээл үүнд ямар хамаатай вэ?
-Түүнтэй огт хамаагүй. Зүгээр л энэ эмэгтэй миний дээгүүр шалан дээр амьдардаг бөгөөд бидний дуу чимээ тусгаарлагч нь жигшүүртэй юм!

"Өчигдөр би мөсөн нүхнээс хорин кг жинтэй цурхай татсан!"
- Болохгүй!
-Болоо, надад хэн ч итгэхгүй гэж бодоод буцаагаад гаргасан...

Зуны оршин суугч зуслангийн байшингийн эзэнд хандан:
- Өрөөний түрээсийг бага зэрэг бууруулж болох уу?
-Юу яриад байгаа юм бэ? Хусан ойн ийм сайхан үзэмжтэй!
- Би чамд цонхоор харахгүй гэж амлавал яах вэ?

Саятан зочиндоо виллагаа үзүүлээд:
- Энд би гурван усан сан барих гэж байна: нэг нь хүйтэн ус, хоёрдугаарт - хамт бүлээн ус, гурав дахь нь - бүрэн усгүй.
-Усгүй юу? - зочин гайхаж байна. - Юуны төлөө?
- Үнэн хэрэгтээ миний зарим найзууд усанд сэлэх мэдэхгүй байна ...

Уран зургийн үзэсгэлэн дээр нэг зочин нөгөөгөөсөө асуудаг:
- Энэ зураг нар мандахыг эсвэл жаргах үеийг дүрсэлсэн гэж та бодож байна уу?
-Мэдээж, нар жаргах.
-Яагаад тэгж бодож байна вэ?
-Би энэ зураачийг мэднэ. Тэр үдээс өмнө сэрдэггүй.

Худалдан авагч: - Би ном авмаар байна.
Худалдагч: - Та хөнгөн зүйл авах уу?
Худалдан авагч: - Энэ хамаагүй, би жолоодож байна!

Үл таних залуу 100 метрийн гүйлтийн төрөлд дэлхийн дээд амжилт тогтоожээ. Сэтгүүлч түүнээс ярилцлага авч байна:
-Яаж хийсэн юм бэ? Та аль нэг спортын клубт их бэлтгэл хийж байсан уу?
- Үгүй ээ, буудлагын талбай дээр. Би тэнд зорилгоо сольж ажилладаг ...

"Би саяхан сургуулийн тэмцээнд нэг минутанд хоёр км гүйсэн!"
- Та худлаа ярьж байна! Энэ нь дэлхийн дээд амжилтаас илүү юм!
- Тийм ээ, гэхдээ би товчлолыг мэднэ!