Өөрийнхөө номыг бичээрэй: чиний төлөө хэн ч юу хийхгүй Кротов Виктор Гаврилович

Зохиолчдоо зориулж уншиж байна

Энэ хэсгийн сүүлийн хоёр сэдэв рүү шилжихийн өмнө эхлээд харахад бичихийн эсрэг үйлдэл болох үйл ажиллагаа руу орцгооё. Энэ нь тийм ч эсрэгээрээ биш гэдгийг бид харах болно. Түүнээс гадна: бичдэг хүнд гайхалтай хэрэг болно.

Суралцаж унших

Бичдэг хүний ​​хувьд ном унших нь соёлтой хүний ​​төрөлхийн үйл ажиллагаа төдийгүй байнгын хичээл зүтгэл юм.

Яагаад тогтмол гэж? Бид бичих чадвараа сайжруулах үлгэр жишээ уран зохиолыг үргэлж уншдаг уу?

Үргэлж биш. Гэхдээ та ямар ч номноос, бүр сул номноос суралцаж болно. Сайхан текстшинэ сонирхолтой боломжуудыг ойлгоход тусалдаг бичих. Муу эсвэл дундаж нь яаж бичихгүй байхыг харуулдаг.

Үүнийг хийхийн тулд ердийн уншигчийн анхаарлыг татахын зэрэгцээ зохиолчийн анхаарлыг байнга төвлөрүүлэх нь чухал юм. Дасаагүй зүйлийг тань ойлгоход тань саад болдог өөртөө итгэлтэй багшийн хэв маяг биш, харин өөр хүний ​​бичиж байгаа зүйлийг анхааралтай ажиглахад тань сонирхолтой сурагчдын хэв маяг. Унших нь зугаа цэнгэл, унших нь бичих хоёр өөр. Хэрэв та тэднийг нэгтгэж чадвал сайн байна.

Мэдээжийн хэрэг, унших нь зөвхөн бичих чадварыг заадаггүй. Тодорхой зүйлийн талаар ярих нь эвгүй байдаг ч заримдаа та тэдгээрийг сайтар судалж үзэх хэрэгтэй болдог. Унших нь хүний ​​гадаад ертөнцийг тэлж, гүнзгийрүүлж, дотоод сэтгэлийн хөгжлийг өдөөдөг. Унших нь амьдрал таныг ойртуулж чадаагүй, ихэнхдээ хамтад нь авчрах боломжгүй, гэхдээ үг хэллэгтэй ажиллахаас гадна суралцах зүйлтэй хүмүүстэй оюун санааны харилцан яриа өрнүүлэх боломжийг олгодог. Унших нь бүх нийтийн сэтгэлгээг сургадаг. Эцэст нь унших нь санаа бодлын тулааны талбар юм; Энэ тулаанд та туршлага хуримтлуулж, өөрт хэрэгтэй зүйлээ хамгаалах чадварыг олж авдаг.

Хүчтэй уншиж байсан жилүүдэд (тэр үед миний унших урсгал одоогийнхоос хамаагүй өндөр байсан) би гурван мөр ном сонгох боломжтой байсан. Эхнийх нь миний уншихаар төлөвлөж байсан номнуудыг багтаасан. Хоёр дахь нь надад зөвлөсөн хүмүүс. Гурав дахь мөр нь бүрэн санамсаргүй байсан, учир нь би эхний хоёр мөрийг чанд дагаж мөрдвөл номын соёлын бүх хэсгийг өнгөрөөх вий гэж айж байсан. Үүний үр дүнд эдгээр мөр бүр байсан чухал талминий унших боловсрол.

Мөн ямар алдартай номыг заавал унших ёстой вэ гэсэн асуулт их сонирхож байсан. “Та аялалд явахдаа ямар арван (эсвэл илүү сайн, зуун) ном авч явах вэ?” гэх мэт судалгааг би үргэлж сонирхож байсан. эзгүй арал?”, санал болгосон уншлагын жагсаалт болон энэ асуудлын талаархи бусад үзэл бодлыг агуулсан.

Төгсгөлд нь би жагсаалтаа хүснэгт хэлбэрээр эмхэтгэсэн бөгөөд ном бүр дээр байрлах "тавиур" (1-ээс 4) дугаартай байдаг. Эхнийх нь таны унших ёстой номуудыг агуулдаг. Хоёр дахь нь - арай бага үүрэг хариуцлагатай, гэх мэт, тавиураас тавиур хүртэл. Өнөөдрийг хүртэл би заримдаа ижил асуултын талаар санаа зовж буй хүнд энэ жагсаалтыг өгдөг, гэхдээ заавал байх ёстой нөхцөлтэй: хэрэв таны бодлоор ном байх ёстой газар биш бол өөр тавиур руу шилжүүлж, эдгээр номыг жагсаалтад нэмнэ үү. Таны маш их хайртай, гэхдээ тэд тэнд байгаагүй. Тиймээс миний жагсаалт эрс өөрчлөлтгүйгээр аажмаар өөрчлөгдөж байна. Нэгдүгээр тавиур дээр хорь, хоёрдугаарт ер орчим, гурав, дөрөвт зуу гаруй ном байна. Энэхүү жагсаалт нь уран зохиолын талаарх ойлголтоо хадгалах, хөгжүүлэх, боломжтой бол бусад хүмүүсийн санаатай холбоход тусалдаг.

Үйлдэл болгон санал хүсэлт

Бид авч үзсэн хянан үзэх сэтгүүлзүйн бусад төрлүүдийн дунд. Харин одоо энэ нь номонд хамаатай тул тусгайлан авч үзье. Мөн сэтгүүлзүйн үүднээс биш, харин хүмүүсийн харилцааны үүднээс авч үзвэл, үүний ачаар өнөөгийн хүн төрөлхтний соёл хөгжиж байна.

Би маш идэвхтэй уншигч, зохиолч болоогүй байхдаа эртний зохиолч, орчин үеийн зохиолч хоёрын ялгааг олж хараагүй. Тэд адилхан утга зохиолын селестиелүүд байсан бөгөөд тэдэнтэй зөвхөн оюун санааны хувьд харьцаж болно. Гэвч нэг өдөр Роттердамын Эразмусын тухай (“Тэнэглэлийг магтан уншсан”) номыг уншаад, энэ намтарыг бичсэн зохиолч Эразмусаас ялгаатай нь надтай нэг цаг үед амьдарч байгааг гэнэт ойлгов. ижил газар, ижил улсад. Би юу хийж чадах вэ бичих Түүнд, түүний ном болон Эразмусын хувийн шинж чанарт талархаж байгаагаа, мөн хандлагаа нэгэн зэрэг илэрхийлье! Харин миний хаягаар бичсэн хэвлэлийн газар зохиолчийг "гадаадад удаан хугацаагаар томилолтоор явж байгаа" (одоо үүнийг цагаач гэж нэрлэдэг) гэж хуурай хариулсан тул түүнд захидал өгөх боломжгүй байв. Гэхдээ би ойлгосон: үндсэндээ боломжтой юу . Дараа нь дахин хэд хэдэн удаа тохиолдсон (зөвхөн! - Би одоо өөрийгөө зэмлэж байна), би уншиж байхдаа сэтгэл хөдлөл, эргэцүүлэлд автаж, үеийнхэнтэйгээ захидал бичиж, бүр тэднээс хариулт авсан. Тэр алдарт зохиолч надад хариулсан уу? Тийм ээ, ийм зүйл тохиолддог нь харагдаж байна.

Одоо олон ном хэвлүүлж, уншигчдаас үе үе хариулт авч байгаа болохоор тэс өөр зүйл намайг гайхшруулж байна. Номын эргэлт, санамсаргүй тааралдсан уншигчдын аман ярианы тоотой харьцуулахад эдгээр хариултууд яагаад ийм цөөхөн байдаг вэ? Зохиогч ирээдүйнхээ чиг хандлагыг итгэлтэйгээр сонгохын тулд бодитой, нарийвчилсан, бодолтой, өрөвдөх сэтгэлтэй, тэр ч байтугай маргаантай санал хүсэлт хэрэгтэй байгаа нь уншигчдад үнэхээр ойлгомжгүй байна гэж үү?

Гэхдээ одоо ч гэсэн би ихэвчлэн уншигч байдаг. Тийм учраас номонд үнэхээр дуртай байсан ч өөрийгөө тоймлоход дайчлах ямар хэцүү байдгийг би мэднэ. Тоормослох, тоормослох бүрт дахин нэг тулалдаанд ордог тул би зүгээр л тойм бичих гэж амжаагүй уншигчийг маш сайн ойлгосон хэвээр байна.

Уншигчийн санал хүсэлт (бичгээр, томъёолсон, зөвхөн амаар илэрхийлсэн үг биш) шаардлагатай зохиолч руу! Би энэ талаар өөртөө мэдэгдэж, уншигчиддаа, ер нь ямар ч уншигчдад мэдэгддэг. Шүүмж бүр өвөрмөц байдаг зураг унших , түүнийг өөр хүн рүү харуулах нь таны бичиж буй хүнтэй харилцах явдал юм. Техникийн хүндрэл, зарцуулсан хугацаа, шуудангийн зардлыг харгалзан үзэхэд таны сэтгэгдлийг бичиж, илгээх нь бидний хүссэнээр тийм ч хялбар биш гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Энэ бол зүгээр ч нэг тийм биш, харин бодит үйлс юм. За, зохиолч өөрийнхөө ажлыг хийсэн: тэр ном бичсэн. Мөн түүнд таны үйлдэл хэрэгтэй байна, уншигч.

Лектотека

Уншихтай холбоотой нэг төрлийн өдрийн тэмдэглэлийн талаар би танд хэлэх болно. Би нэг удаа энэ өдрийн тэмдэглэлийг өөртөө зориулж нэрлэсэн lectoteca , уншлагын цуглуулга. Зохиогч, гарчиг, номын тухай товч мэдээлэл, хамгийн гол нь түүнд төрсөн сэтгэгдлээ бичлээ. Хэсэг хугацааны дараа гайхалтай нөлөө гарч ирэв. Бүртгэгдсэн сэтгэгдэл нь нэг хэллэгээс бүрдсэн байсан ч энэ нь санах ойн үндсэн түлхүүр болж байв: Би номыг өчигдөр уншсан мэт тод санаж байна. Уншиж сурсан жилээсээ хойш лекцийн номын сан хөтлөөгүйдээ хүртэл харамсаж байлаа.

Энгийн өдрийн тэмдэглэл таны амьдарч байсан зүйлийг хадгалдаг шиг лекторотека таны уншсан зүйлийг гайхалтай хадгалдаг. Энэ нь удаан хугацааны өмнө уншиж байсан номнуудтайгаа харилцах, тэдгээрийг хооронд нь холбож, зохиогчдыг санах боломжийг олгодог. Уншигчийн өдрийн тэмдэглэл бол эхлэгч зохиолчийн хувьд маш тохиромжтой үйл ажиллагаа юм.

Одоо би лекцийн номын сан ажиллуулдаггүй, үүнд харамсаж байна. Гэхдээ хааяа нэг маш сонирхолтой ном уншсаны дараа түүнд төрсөн сэтгэгдлээ богино эссе хэлбэрээр бичдэг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд эдгээр эссэ болон бусад хамгийн тод уншсан сэтгэгдлүүдийг цуглуулж, "Лектотека" нэртэй ном болгох нь сонирхолтой байх болно гэж би бодож байна. Тиймээс энэ ном миний дотор баттай байдаг бус бүтээлийн цуглуулга .

Тав тухтай байдал уншигчийн өдрийн тэмдэглэлӨөр нэг зүйл бол та маш их уншдаг, хэд хэдэн номыг зэрэг уншдаг бол та уншиж эхлэх үедээ өдрийн тэмдэглэлдээ ном бичиж болно. Үүний ачаар энэ нь харагдахгүй болсон учраас уншаагүй үлдэхгүй.

Үүнээс гадна энэ эсвэл тэр номонд хэр их цаг зарцуулсан, өөр ямар уншлагатай цаг хугацааны хувьд давхцаж байсан нь тодорхой болно.

Мэдээжийн хэрэг, энэ бүхэн өчүүхэн мэт санагдаж магадгүй юм. техникийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл- ялангуяа нэг их уншдаггүй хүмүүст. Гэхдээ яагаад ч юм надад зохиолч, тэр дундаа эхлэгч хүн их унших хэрэгтэй юм шиг санагддаг.

Бичгийн талаархи номууд

Мэдээжийн хэрэг, бичихэд зориулагдсан төрөл бүрийн номууд болон холбогдох сэдвүүд байдаг.

Утга зохиолын студийн тухай бүлэгт дурдсан гурван ном нь зөвхөн студи ажиллуулахад бэлэн байгаа хүмүүст төдийгүй, ямар нэгэн шийдэмгий түлхэцгүй зохиолчдод урам зориг өгөх нөлөө үзүүлдэг. Ялангуяа Марина Москвинагийн ном сэтгэл түгшээдэг. Үүнийг надад авчирсан студийн оролцогч баяртайгаар: "Чи мэдэж байгаа, энэ бол маш сайн ном юм. Би аль хэдийн эргэн тойронд болж буй бүх зүйлийг анхааралтай ажиглаж, бичиж эхэлсэн!..” Энэ нь "Би аль хэдийн болсон" гэж маш их таалагдсан, учир нь энэ нь хэн нэгэнд зориулж бичсэн зүйлсийн хамгийн чухал амжилтыг агуулдаг. өөрөө бичиж болно: бие даасан ажлыг дэмжих.

Энд янз бүрийн төрлийн өөр хэдэн ном байна:

Нора Гал. « Үг нь амьд, үхсэн "(1972 оноос хойш гучин жилийн хугацаанд хэд хэдэн хэвлэлийг туулсан).

Энэ ном тодорхой хэмжээгээр орчуулагчдад зориулагдсан боловч авчрах болно их ашигОрос хэлээр бичдэг хүн бүрт. Маш олон тооны бодит жишээ, үгийн хурц мэдрэмж, үнэн зөв практик зөвлөгөө ...

Максим Горький. « Зохиолч болох хүсэлтэй хүмүүст захидал »

(байнга нийтэлдэг).

Тэдний тодорхой бүтээлийн талаар тодорхой зохиолчдод хаягласан захидал - энэ бол түүний нэр төр юм. Мэдээжийн хэрэг, энэ бол 20-р зууны эхний гуравны нэг бөгөөд олон сэдэвчилсэн шинж чанарууд нь тийм ч чухал биш боловч жинхэнэ зохиолчийн зохиолтой холбоотой дуусаагүй ажилтай холбоотой тодорхой тайлбаруудын өмнө түүхэн шинж тэмдгүүд ар араасаа бүдгэрч байна.

Леонид Жуховицкий. « 10 цагийн дотор хэрхэн зохиолч болох вэ. Алдарт болохыг хүсдэг хүмүүст зориулсан гарын авлага "(М., 2005).

Жеймс Н.Фрей. « Хэрхэн гайхалтай роман бичих вэ "(М., 2005).

Өөр нэг өдөөн хатгасан гарчиг. Америкийн оюутнуудад зориулсан ном. Ямар ч рентген зураг шиг чухал мэдээлэл өгдөг боловч бие махбодид хор хөнөөл учруулдаг зохиолын рентген зураг. Ямар ч байсан тэмцэж буй суут хүнийг алах амархан.

Жозеф М.Уильямс. « Загвар. Эхлэгч зохиолчдод зориулсан 10 хичээл "(М., 2003).

Энэхүү заавар нь хэрхэн бичих тухай биш, харин хэрхэн дахин бичих тухай юм (оршил дээрх хэллэг). Дасгал, диаграм болон бусад боловсролын хэрэгслээр. Анхны зохиолчийн хувьд эхлээд шийдэх ёстой огт өөр асуудал тулгараад байхад энэ ном гар урлалд хэт төвлөрч байгаа гэж би бодож байна.

Жеймс Э.Рейнинг, Эндрю В.Харт, Роберт фон дер Остен. « Найрлага. Эхлэгч зохиолчдод зориулсан 16 хичээл "(М., 2005).

Бүр илүү сургалтын гарын авлага, Хамт олон жишээ, асуулт, даалгавар. Зохиогчид бүх зүйлийг мэддэг бөгөөд профессорын заах бүх дүрэм журмын дагуу оюутнуудад мэдлэгээ өгдөг. Энэ бүтээлийг англи хэлнээс орос хэл рүү хөрвүүлээд зогсохгүй уйтгартай эрдмийн ажлаас амьд бүтээлч хэл рүү хөрвүүлээсэй гэж хүсч байна.

Бусад нь ч бий сонирхолтой номнууд, тэдгээрийн аль хэдийн дурдсан " Орос хэллэгийн тухай ном » Давид Самойлов, « Оюутнуудад бичсэн захидал » Илья Селвинскийгэх мэт дэлгэрэнгүй жагсаалт гаргах - бие даасан даалгавар, сонирхогч хүлээж байна.

Гэсэн хэдий ч зохиолч бүр уран зохиолын гар урлалын тухай өгүүлдэг аль ном нь түүний анхаарлыг татах ёстойг өөрөө тодорхойлох ёстой. Уншигч би өөрөө номын жагсаалтад бичсэн сэтгэгдлүүдээс анзаарсан байх, технологи гэхээсээ илүү бүтээлч байдлын тухай ярихыг илүүд үздэг. Таны лавлахыг ч хүсдэггүй номууд байдаг. Та тэдгээрийг олж болно янз бүрийн техник, гэхдээ бүх зүйл уран зохиолыг гар урлал гэж үзэх санаатай холбоотой байдаг. Энэ төрлийн " ашигтай зөвлөмжүүд"Ихэвчлэн дуурайдаг, учир нь энэ нь тэдний үзэл баримтлалын мөн чанар юм: бусдын амжилтыг дуурайх. Энд бичих нь илчлэх зүйл биш юм бүтээлч зан чанар, гэхдээ уншигч-хэрэглэгчийн, улмаар хэвлэн нийтлэгч-арилжааны хэрэгцээнд нийцсэн бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх боломжтой тодорхой арга техникүүдийн нэгдэл болгон.

Үүний оронд зуушны богино эссег дурдах нь илүү таатай байна Риа Брэдберигэж нэрлэдэг Бичгийн баяр баясгалан "(1973). Энэ нь уран зохиолын бүтээлч байдлын талаархи бүдэгрээгүй сонгодог бүтээлийн амьд үзэл бодлыг илэрхийлдэг. Би энэ эссэнийхээ төгсгөлийн хэллэгийг эш татмаар байна: "Хэрэв хэн нэгэн надтай нэгдэхийг хүсвэл урьж байна - зам дээр хүн бүрт хангалттай зай байна."

Гуйлгачны гэдсийг тойрсон тойрог зам номноос Данилкин Лев

Майя Кучерская. Орчин үеийн патерикон. Сэтгэлээр унасан "Библиополис"-д зориулж унших нь, Санкт-Петербург; "Цаг", Москвагийн Патерикон бол оршил нь үүнийг мартсан хүмүүст энэ нэр томъёоны яг утгыг анхааруулж байна - "даяанчдын амьдралын түүхүүд" цуглуулга ба

Номноос Чухал масс, 2006, № 1 зохиолч "Critical Mass" сэтгүүл

Critical Mass, 2006, No3 номноос зохиолч "Critical Mass" сэтгүүл

Эссэ номноос зохиогч Шаламов Варлам

Шүлэг, сэтгэл хөдөлгөм уншлага Яруу найргийн хувьд нөхцөл байдал зохиолоос илүү энгийн бөгөөд ойлгомжтой байдаг. Нэгэн цагт миний уншиж байсан Калининская правда сонинд нийтлэгдсэн яруу найргийн тухай хамгийн чадварлаг нийтлэл "Чи шүлэг бичиж сурах боломжгүй" гэсэн хэллэгээр эхэлсэн

“Хэрэв” номын 2010 оны №04-ээс зохиолч Гаркушев Евгений

Зохиолчийн уншлага Зохиолчийн уншлагын талаар хэн ч нийтлэл бичээгүй. Хэмингуэйн онигоо: “Би юу ч уншдаггүй, би бичдэг. Бусад нь уншиж байна." Толстой юу уншдагийг бид мэднэ, Чехов уран зохиол, сэтгүүл, сэтгүүлээс өөр юу ч уншдаггүйг бид мэднэ. Пастернак дахин уншсан

Бродскийн ойроос унших номноос. Өгүүллийн цуглуулга ed. V.I. Козлова зохиолч Зохиогчдын баг

Унших нь тоглоом биш! Барууны орнуудад өргөн дэлгэрсэн үзэгдэл болох компьютер тоглоомоос сэдэвлэсэн номууд манайд тэр дороо газар авсангүй. Гэсэн хэдий ч одоо энэ бол номын зах зээлийн нэлээд мэдэгдэхүйц хэсэг юм. Сэтгүүлийн байнгын зохиолч, шүүмжлэгч, зохиолч Николай Калиниченкогийн асуулт

Оросын соёлын тухай яриа номноос. Оросын язгууртнуудын амьдрал, уламжлал (XVIII - XIX эхэн үезуун) зохиолч Лотман Юрий Михайлович

Гэмгүй уншлага номноос зохиолч Костырко Сергей Павлович

Уран зохиолын онол номноос. Орос ба гадаадын утга зохиолын шүүмжлэлийн түүх [Антологи] зохиолч Хрящева Нина Петровна

Сергей Павлович Костырко Гэмгүй уншлага

Уран зохиолыг заах технологи, арга зүй номноос зохиолч Филологийн зохиолчдын баг --

Корнел Филиппович Корнел Филипповичийн түүхийг уншиж байна. Өгүүллэгүүд // "Гадаад уран зохиол", 2002, №4 Корнел Филипович. Туйл. Тэрээр 1990 онд биологийн ангийн оюутан, яруу найрагч, комиссар, 20-р зууныг бараг бүрэн дүүрэн өнгөрөөж, наян настай байхдаа нас баржээ.

Уфагийн утга зохиолын шүүмжлэл номноос. Асуудал 5 зохиолч Байков Эдуард Артурович

Домог уншиж, тайлах нь Домог юуг ч нуудаггүй, юуг ч сурталчлахгүй, зөвхөн гажууддаг, домог бол худал ч биш. чин сэтгэлээсээ хүлээн зөвшөөрсөн, тэр бол гажуудал. Миний саяхан дурдсан өөр хувилбартай тулгарсан тул домог гурав дахь гарцыг олдог (95). Эхний хоёр төрлөөс хойш

Уфагийн утга зохиолын шүүмжлэл номноос. 2-р асуудал зохиолч Байков Эдуард Артурович

3.4. Унших нь утга зохиолын боловсролын үйл явцын зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг болох АШИГТАЙ ИШЛЭЛ “Уншлага урлагийн бүтээл- зохиолчийн дүрсэлсэн, ойлгож, үнэлдэг объектив бодит байдлын зургуудын нэгдэл болох цогц бүтээлч үйл явц.

Гоо зүйн бэлтгэл сургуулийн номноос зохиолч Рихтер Жан-Пол

3.4.1. Унших, уран зохиолын боловсролын үйл явцад гүйцэтгэх үүрэг ГОЛ ИШЛЭЛ “...Гимназид уран зохиолын хичээл заах талаар сурган хүмүүжүүлэх янз бүрийн үзэл бодлоос олж авч болох хамгийн сайн бөгөөд үнэн зөв зүйл бол зохиолчдыг унших хэрэгтэй. Унших нь онолын үндэс юм

Зохиогчийн номноос

Зохиогчийн номноос

Анна Кузнецова Өдөр тутмын уншлага (Уфагийн утга зохиолын шүүмж. Дугаар 1: Утга зохиолын шүүмж нийтлэл, эссений цуглуулга. Эмхэтгэсэн: Е.А. Байков. - Уфа: RIO RUMC MO RB, 2003.) Цуглуулга нь шүүмжлэлтэй бүтээлч байдалВ.Ханова (9 ажил): “Горюхин юуг удирдаж байна вэ?

Эрт дээр үед, би өөрийн гэсэн блогтой болоогүй байсан тэр үед хамгийн сонирхолтой, хэрэгтэй ном худалдаж аваад уншсан. :

Жозеф М.Уильямс

Загвар. Зохиолч болох хүсэлтэй хүмүүст зориулсан арван хичээл

Загвар : Тодорхой байдал ба нигүүлслийн арван сургамж

Хэвлэлийн газар : Флинт, Шинжлэх ухаан, 2005

Зөөлөн хавтастай, 328 х.

(Үнэндээ 2003 оны энэ ном надад байгаа)

Орчуулагч Андрей Станиславский үүнийг Оросын уншигчдад зориулж ихээхэн өөрчлөх шаардлагатай болсон : "Англи хэлний уран зохиолын гарын авлагыг англи хэлнээс орос хэл рүү жинхэнэ орчуулах нь орчуулагчийн хувьд (мэргэжлийн үүднээс) сонирхолтой байж болох ч орос хэл дээр орос хэл дээр орос хэлний найруулга зүйн гарын авлагыг авахыг хүссэн уншигчдад тийм ч сонирхолтой биш юм."

Уншихад тань урам өгөх үүднээс номноос цөөн хэдэн ишлэл орууллаа. :

"Тодорхой байдал" бүлгийн олон эпиграфийн нэг нь энд байна. :

"Бусдын хэлж чадах бүх зүйл болон бусад зүйлс энгийн үгээрУтга алдагдахгүйгээр, тодорхойгүй гэж муу хэлэв." Колридж

Түүх болгонд байдаг дүрүүдболон үйлдлүүд. Энэ түүхэнд ямар нэг зүйл буруу байна :

2а.Нэгэн цагт Улаан малгайт, эмээ, ойчин, чоно амьдардаг байжээ.

Төгсгөл.

Сонирхолтой дүрүүд байж магадгүй, гэхдээ ямар ч үйлдэл байхгүй. Ямар нэг арга хэмжээ авах уу?

2б.Нэгэн өдөр ой дундуур явж байтал модны араас үсрэлт гарч айдас төрүүлэв.

Маш олон үйлдэлтэй, гэхдээ дүр байхгүй. Дараах жишээнд үйлдлүүд болон жүжигчид хоёулаа байдаг :

2c.Нэгэн удаа Бяцхан Улаан малгайт ой дундуур явж байтал модны араас чоно үсэрч, Улаан малгайтыг айж орхижээ.

Энд дүрүүд, үйлдлүүд байдаг, гэхдээ бид тэдний хэлснээр дургүй байдаг.

2г.Нэгэн удаа Улаан малгайт ой дундуур явж байтал гэнэт нэгэн чоно модны цаанаас үсрэн гарч ирээд түүнийг айлгажээ.

Өгүүлбэрт 2vдүрүүд нь субьект биш бөгөөд тэдний үйлдлийг илэрхийлдэггүй үгийн предикатууд. Тэгээд дотор 2г- дүрүүд нь субьектууд бөгөөд тэдний үйлдэл нь үгийн предикатууд юм.

Та ч мөн адил.

Бид энэ асуудлыг судалж үзсэн.

Энэ асуудал бидний судалгааны объект байсан.

Хэдийгээр та өгүүлбэрийн дотор дүрүүд болон үйлдлүүдийг чөлөөтэй хөдөлгөж чаддаг ч уншигчдыг санаж байх хэрэгтэй.

Бусдаас өөрт тань зориулж бичээсэй гэж хүсэж байгаа шигээ бусдад зориулж бичээрэй.

Эсвэл "Товчлол" бүлгээс өөр нэгийг энд оруулав. :

Миний хувийн бодлоор, бидэнд тавьсан санал болгоны ач тусыг дахин нухацтай авч үзэх боломжийг ашиглах шаардлагатайг бид бүгд ойлгосон. = Санал болгоныг нухацтай авч үзэх ёстой.

"Маягт" :

1а.Лалын шашинтнууд, сербүүд, хорватуудыг олон зуун жилийн турш тарчлаан зовоож ирсэн үндэсний болон шашны мөргөлдөөнөөс гадна тэдний харилцан үзэн ядалтын шалтгааныг тайлбарлах онолд тэднийг хагаралдуулж буй нийгэм, эдийн засаг, соёлын бусад хүчин зүйлсийг багтаасан байх ёстой. 1000 жилийн өмнө.

Хэдийгээр энэ санаад 46 үг хэрэгтэй байсан ч ийм бүдүүлэг өгүүлбэрт нэгтгэж болохгүй.

1б.Лалын шашинтнууд, сербүүд, хорватууд яагаад бие биенээ үзэн ядаж байгааг түүхчид тайлбарлахыг хичээж байна. Мөргөлдөөний эх үүсвэр нь үндэстний болон шашны олон жилийн ялгаа гэж олон хүн үздэг. Гэвч 1000 жилийн хүнд хэцүү түүхийн туршид тэднийг тусгаарласан нийгэм, эдийн засаг, соёлын бусад хүчин зүйлүүд байдаг бөгөөд тэдгээрийг судлах шаардлагатай.

Хэрэв фрагмент 1ахэлбэргүй, дараа нь хэлтэрхий 1бойлгомжтой хэдий ч энгийн бөгөөд бүдүүлэг.

1-р зуунӨнөөдөр лалын шашинтнууд, сербүүд, хорватууд яагаад бие биенээ үзэн яддагийг тайлбарлахын тулд түүхчид олон зуун жилийн үндэсний болон шашны ялгааг төдийгүй 1000 жилийн зовлонтой түүхийн туршид тэднийг хагаралдуулсан нийгэм, эдийн засаг, соёлын бусад бүх хүчин зүйлийг судлах ёстой.

Тийм ээ, энэ өгүүлбэр урт боловч "доголон" биш ...

Одоо энэ нийтлэлд зориулж номыг дахин уншиж байхдаа орчуулагч ихэвчлэн дэмий хоосон, зохиолчийг дагаж, олон хувийн бүтэц ашигладаг болохыг анзаарсан. :

Бид нухацтай авч үзэх хэрэгтэй ... Орос хэл нь дээр : "Үүнийг нухацтай авч үзэх шаардлагатай."

Бид үүнийг харж байна ... - Мэдээжийн хэрэг. Бүр илүү сайн - "мэдээж"гүйгээр шууд мөн чанар.

Бид одоог хүртэл баатруудын тухай "жүжигчид"-ийн тухай ярилаа. Харин одоо Би үүнийг улам хүндрүүлэх ёстой учир нь бид ярилцаж болно түүхүүд, хэнийгол дүрүүд нь хийсвэрлэл, түүний дотор нэрлэсэн байдал юм.

Би орчуулах байсан : "Одоо даалгавраа хүндрүүлье, учир нь" дүрүүд " байдаг түүхүүд байдаг хийсвэр ойлголтууд. "Нэрлэсэн байдал" - оросоор үүнийг " үгийн нэр"Хэний" гэдэг нь зүгээр л алдаа, орос хэл дээр та үүнийг хийж чадахгүй : "Холбоосыг нь арьсаар хийсэн ном." Хэрэгтэй : "Ном нь хавтастай ..." Орчуулагч энгийнээрхэнийүгчлэн орчуулсан. 2005 оны хэвлэл илүү сайн эсэхийг бид харах ёстой ...

Энэ бол надаас нэг юм (шал өөр номноос!) :

1857 онд "ёс суртахуунгүй" гэсэн хэргээр шүүгдэхийн өмнөхөн эхэлсэн Чарльз Бодлерийн "Муугийн цэцэг" зохиолын утга санааны тухай маргаанд ашиг тустай эсвэл эсрэгээрээ гажигтай мөн чанарын тухай маргаан өрнөж байна. ядарч туйлдсан ч өнөөдөр үнэнийг эхлүүлэх маргаан алга : "Бүх зүрх сэтгэл, бүх эмзэглэл, бүх итгэлийг (дотоод нь эргүүлсэн), бүх үзэн ядалтыг оруулсан" энэхүү "харгис ном" нь франц хэлийг эрэлхийлэхэд чухал эргэлт болсон юм. уянгын соёл, олон салаа замууд нь салаа салаа.

Энэ орчуулга биш. Оросоор маш нарийн бичигдсэн байдаг. Илүү жинхэнэ саналууд байна ...

(тооцоо: 1 , дундаж: 5,00 5-аас)

Олон зохиолчид авъяас чадварыг зааж болохгүй гэдэгт итгэлтэй байдаг. Тийм ч учраас тэр бололтой сайн номнуудбичгээр маш бага. Гэсэн хэдий ч тэдгээр нь байдаг бөгөөд маш хэрэгтэй байж болно. Би үүнийг шалгахыг зөвлөж байна. Зөвхөн ном төдийгүй хэд хэдэн нийтлэлийг багтаасан эхлэгч зохиолчдод зориулсан блог сайтын уран зохиолын анхны сонголт энд байна.

Бяцхан сонголт: зохиолч болох хүсэлтэй хүмүүст зориулсан нийтлэл, сурах бичиг

1) Жеймс Н.Фрей. "Гайхалтай роман хэрхэн бичих вэ"
Миний бодлоор, энэ бол зүгээр л хэрхэн бүтээхийг зааж өгөх хүсэл эрмэлзэлтэй зохиолчдод зориулсан гайхалтай ном юм. Энэ нь бичигдсэн байдаг хялбар хэлээр, гэхдээ илүүдэл усгүй. Алдарт зохиолч, багшийн уран зохиол бичих сэтгэл зүй, дадлагыг нэг гарын авлага болгон маш чадварлаг зохион байгуулдаг. ↓

2) Найжел Уоттс. "Хэрхэн түүх бичих вэ"
Эхний хуудаснаас эхлэн Ватт уншигчдад ойлгомжтой болгодог: хүнийг гайхалтай роман, түүх бичихийг заах бэлэн жор байдаггүй. Зохиолч бүр бичиж сурах өөрийн гэсэн аяныг туулдаг. Энэхүү ном нь өөртөө олон шинэ зүйлийг нээж, эдгээр эх сурвалжийг бүтээл бичихэд ашиглахад тусална. ↓

3) Андрей Кучаев. "Хэрхэн алдартай зохиолч болох вэ"
Оросын хошин шогийн зохиолч, жүжгийн зохиолч, сценарист Андрей Кучаевын ном. Маш гоё, инээдэмтэй, уншихад хялбар бичсэн. Зохиолч шинэхэн зохиолч хэрхэн өөрийгөө, уран зохиолын ертөнцөд хэрхэн замаа олох тухай их ярьдаг. Мөн номонд маш олон практик зөвлөгөө багтсан болно. ↓

4) Игорь Борисов. Хэрхэн нийтлэл бичих вэ (нийтлэл)
Нийтлэл бичихэд зориулсан товч бөгөөд товч зөвлөмжүүд: төлөвлөгөөг хэрхэн гаргах, материалтай хэрхэн ажиллах, текстийг хэрхэн ойлгомжтой, ойлгомжтой болгох. Унших

5) Уильямс Д. “Хэв маяг: Эхлэн зохиогчдод зориулсан арван сургамж”
Америкийн хэл судлаачийн хэрэгтэй гарын авлага. Зохиолчдод болон мэргэжлээрээ олон зүйл бичихийг албаддаг хэн бүхэнд сурах бичиг болгон ашиглахыг зөвлөж байна. Суралцах явцыг хурдасгахын тулд зөвхөн ном уншихаас гадна хичээл бүр дээр тус тусад нь ажиллаж, даалгавраа биелүүлэх хэрэгтэй. Удалгүй та ямар ч текст материалыг боловсруулах ур чадвараа хэрхэн дээшлүүлсэндээ гайхах болно.

6) Вората (В. Силин). Шинэхэн зохиолчийн хэв маяг (нийтлэл)
Шинэхэн зохиолчдын хэв маягийн алдааны тухай нийтлэл. Та текстээ сайжруулахын тулд үүнийг судлах хэрэгтэй. Унших

7) Михаил Ахманов. "Савыг бурхад шатаадаггүй"
Шинжлэх ухааны зөгнөлт зохиолч Михаил Ахмановын бүтээл. Миний бодлоор бичгийн хэл хэцүү, гэхдээ хичээнгүй авьяас нь маш хэрэгтэй гэж үздэг. Унших

LifeInBooks-аас хэрэгтэй бичгийн материалын шинэ цуглуулгуудыг, ялангуяа ирээдүйн нийтлэлүүдэд хүлээж байгаарай!