Зоригтой партизан. Валя Котикийн тухай түүх. Партизан бүсийн нарс модны доорхи партизан сургуулийн хичээлүүдийн хураангуйг уншина

IV бүлэг.
ПАРТИЗАНЫН НУТАГ, БҮСИЙН НУТАГ ДАХЬ ХҮН АМЫН НИЙТИЙН БОЛОН АХУЙН АМЬДРАЛ

4. ДАЙСНЫ БОРООН АРДЫН ЗӨВЛӨТИЙН СУРГУУЛИУД

Гитлеризм, түүний хамгийн реакц үзэл суртлын эсрэг үндэсний тэмцлийн түүхэн дэх нэгэн гайхалтай хуудас бол Зөвлөлтийн сургуулиуддайсны шугамын ард.

Манай улсыг колони болгон, Зөвлөлтийн ард түмнийг Германы империализмын боол болгохыг санаархсан фашист Германы түрэмгийлэгчид бүх нийтийн боловсролын байгууллагуудын сүлжээг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулсан: эзлэгдсэн нутаг дэвсгэрт зөвхөн бүх дээд боловсролын байгууллагууд ажилладаггүй байв. боловсролын байгууллагууд, гэхдээ ахлах сургуулиуд хүртэл. Нацистууд зөвхөн фашист гарнизонууд байрлаж байсан суурин газруудад эсвэл тэдний ойр орчимд л тодорхой хэмжээний хэсгийг орхисон. бага сургуулиуд, тэдгээрийг манай ард түмний оюун санааны боолчлолын ашиг сонирхолд ашиглахыг зорьж байна.

Фашист үндсэрхэг үзэлтэй "Беларуская газета" фашист гэгдэх "шинэ дэг журам"-ыг биширч, 1943/44 оны хичээлийн жилд Беларусийн нутаг дэвсгэрт 5 биеийн тамирын заал ажиллаж байсан гэж мэдээлэв. Энэ нь дайн эхлэхээс өмнө бүх нийтийн байсан бүгд найрамдах улсын нутаг дэвсгэр дээр байдаг бага боловсрол, 1940/41 оны хичээлийн жилд 2562 долоон жилийн сургууль байсан. Нацистууд хөдөлмөрч ард түмнийг мэхлэхийн тулд гурван жилийн турш эзлэн түрэмгийлэхдээ Беларусь улсад зарим дээд боловсролын сургууль нээнэ гэж сонин хэвлэлд бичсэн боловч мэдээжийн хэрэг тэд хэзээ ч нээж байгаагүй.

Нацист түрэмгийлэгчдийн хяналтад байгаа сургуулиудын өмнө тавьсан гол ажил бол империалист миантропик боол колоничлолын үзэл суртлыг түгээн дэлгэрүүлэх, Зөвлөлт коммунист үзэл суртлын эсрэг тэмцэх явдал байв. Беларусийн Гаулейтер Кубе сургуулийн түр захирамжийн тухай тушаалдаа: "Сургуулиас ирсэн большевикуудын нөлөө бүрийг цаазаар авах болно ..." гэжээ.

Нацистуудын нээхийг зөвшөөрсөн эдгээр сургуулиудад тэд хүүхдүүдийг нацистын түрэмгийлэгчдэд бүрэн захирагдах, даруу төлөв байдалд хүмүүжүүлэхийг шаардсан. Бага сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт сургалтын цагийн 30 хувийг суралцахад зориулдаг байсан Герман хэл, богино хугацаа - арифметик, унших, биеийн тамирын боловсрол. Эх хэл болон бусад зүйлийг судлах ерөнхий боловсролын хичээлүүдцаг бараг үлдсэнгүй. Украин, Беларусийн сургууль болон бусад холбооны бүгд найрамдах улсын сургуулиудад орос хэл заахыг бүрэн хориглов. Мөн Кубе өөрийн "Minsker Zeitung" сониндоо Германы "сургуулийн бодлогын зорилго нь Беларусийн залуучуудын Германы чиг баримжаа (өөрөөр хэлбэл нэг шошготой - А. 3.)" гэж илэн далангүй мэдэгдэв. Эзлэгчид багш нараас хүүхдүүдэд гол дүрийн тухай ойлголт өгөхийг шаардсан фашист Герман. Багш нар өдөр бүр хичээл эхлэхээс өмнө 30 минутын турш хүүхдүүдэд Гитлер гэж хэн бэ, энэ эзлэн түрэмгийлэл ард түмэнд ямар "сайн" авчирсан талаар тайлбарлах шаардлагатай байв. шинэ захиалга"Германы арми Зөвлөлт Холбоот Улстай хийсэн дайнд ямар амжилтанд хүрсэн бэ. "Большевик нөлөөний эсрэг тэмцэл" гэсэн ижил зорилготойгоор эзлэгдсэн эрх баригчид Зөвлөлтийн сурах бичгийг ашиглахыг эрс хориглов. Удалгүй нацистууд өөрсдийн мэдэлд байсан сургуулиудыг сурах бичиггүй төдийгүй хамгийн хэрэгцээт хэрэглэгдэхүүнгүй байдалд хүргэв. Үндсэрхэг фашист "Беларусская газета" нэг нийтлэлдээ сургуулиудад цаас, үзүүлэн таниулах хэрэгсэл байхгүй гэж хүлээн зөвшөөрөхөөс өөр аргагүйд хүрсэн байна.

Германы фашистуудын боолууд болох Беларусийн хөрөнгөтний үндсэрхэг үзэлтнүүд Зөвлөлтийн эсрэг үзэл суртлын хорд хордсон сурах бичгээ хэвлүүлэх асуудлыг хөндөхийг оролдов. Гэвч энэ асуудлыг зөвхөн Берлинд авч үзэх шаардлагатайг эзлэн түрэмгийлэгчид мэдэгдэв. Үүнтэй холбогдуулан Беларусийн үндэсний урвагч нар эзэдтэйгээ харьцаж эхэлсэн бөгөөд энэ нь нацистын булаан эзлэгчдийг Зөвлөлтийн нутгаас бүрэн хөөх хүртэл үргэлжилсэн юм. Энэ захидалд нацистын эзлэн түрэмгийлэгчид Беларусийн хөрөнгөтний үндсэрхэг үзэлтнүүдийн удирддаг сургуулиудыг ч сурах бичгээр хангахыг хүсээгүй нь тодорхой харагдаж байна. Тийм ээ, энэ нь ойлгомжтой. Нацистуудын энэхүү сургуулийн бодлого нь тэдний эзэлсэн Зөвлөлтийн нутаг дэвсгэрт боловсрол түгээхээс урьдчилан сэргийлэх хүсэл эрмэлзэлтэй бүрэн нийцэж байв.

Гадны фашист буулганд орсон Зөвлөлтийн ард түмэн нацист булаан эзлэгчдийн сургуулийн бодлогод эрс дайсагнаж байсныг нотлох хэрэг байна уу? Коммунист нам, түүний далд байгууллагууд дайсны ард байгаа ажилчдад Германы фашистуудын явуулж байсан оюун санааны дарангуйлал, боолчлолын бодлогыг зөв чиглүүлэхэд тусалсан. Эзлэн түрэмгийлэгчид залуу үеийнхний ухамсрыг харгис үзэл суртлаар гутаахыг хүсээгүй тул эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ фашист эзлэн түрэмгийлэгч эрх баригчдын хяналтанд байсан сургуульд явуулахыг ихэнхдээ зөвшөөрдөггүй байв. Тэгээд хүүхдүүд ийм сургуульд сурахыг хүсээгүй. Украйны нутаг дэвсгэр дэх сургуулийн асуудалд булаан эзлэгчдийн бодлого илт бүтэлгүйтсэнийг фашист сонины нэг нь тэр үед ажиллаж байсан сургуулиудын олон ангиудад "ердөө 10-12-15, түүнээс ч цөөн тооны сурагчид байсан" гэж тэмдэглэжээ. , харин анги тус бүрт 30-аас доошгүй байх ёстой байсан бол нормын дагуу.

Нацистуудад эзлэгдсэн нутаг дэвсгэрийн олон оршин суугчид дайны өмнөх үеээ хадгалсаар байв сургуулийн номиймд, боломж олдвол тэд хүүхдүүдээ Зөвлөлтийн үзэл суртлаар хүмүүжүүлэхэд дахин ашиглаж болно. Гитлерийн шийтгэлийн экспедицийн байнгын дайралтанд заналхийлж байсан газруудад нутгийн иргэд Зөвлөлтийн сурах бичгүүдийг газарт булж, өөр газар нуужээ. 1944 оны 10-р сард нацистын булаан эзлэгчид Беларусаас хөөгдсөний дараа Витебск мужийн Ушачи дүүргийн Ореховно тосгонд долоон жилийн сургууль дахин ажиллаж эхлэхэд дайны өмнөх үеийн Зөвлөлтийн сурах бичгүүд олон сурагчдын гарт гарч ирэв. 5-6 сурагчийн нэг сурах бичиг байсан. Тосгоны ихэнх байшингууд бөмбөгдөлт болон дайсны бүслэлтийн үеэр шатсан байсныг бодоход энэ нь маш их юм.

Дайсанд эзлэгдсэн нутаг дэвсгэрт орсон Зөвлөлтийн олон мянган багш нарын армийн гавьяанд тэдний дийлэнх олонхи нь бүх ард түмний хамт фашист булаан эзлэгчдийн сургуулийн бодлогыг эсэргүүцэж, идэвхтэй эсэргүүцлээ илэрхийлсэн гэж хэлэх ёстой. манай залуучуудын оюун санааны боолчлолын эсрэг тэмцсэн. Олон багш нар нацистын эзлэн түрэмгийлэгч эрх баригчдын хяналтанд байсан сургуулиудад ажиллахаар яваагүй төдийгүй ийм сургуулиудын ажлыг тасалдуулахыг бүх талаар оролдсон. Зөвлөлтийн багш нар сургуулийн тоног төхөөрөмж, сурах бичгийг нацистуудаас нууж байсан. Үндсэрхэг үзэлтэй "Беларусская газета" хүртэл орон нутгийн багш нарын тухай ярихдаа "тэдний оюун ухаанд большевик үзэл суртлын олон үлдэгдэл байдаггүй" гэдгийг хүлээн зөвшөөрөхөөс өөр аргагүй болжээ. Брянскийн ойд байсан тухайгаа А.Сабуров дурсаж, 1941 оны намар бүхэл бүтэн том дүүрэг даяар эзлэгдсэн эрх баригчид зөвхөн Красная Слобода тосгонд сургууль нээхээр шийджээ. Бургомастер өөрөө багш нарыг сонгох үүрэг хүлээсэн. Багш М.Гутарева бургомастераас хүүхдэд ямар сурах бичгийг ашиглахыг асуухад эхлээд хуучин сурах бичгүүдийн зарим хуудсыг урж хаях шаардлагатай гэж хэлж эхэлсэн боловч дараа нь шуугиан дэгдээж, илэн далангүй хэлэв: "Ямар ч сурах бичиггүйгээр сур. Тосгоны хүүхдүүд унших, бичих, тоолох чадвартай байх шаардлагагүй. Хамгийн гол нь тэдний итгэлийг олж, эцэг эхийнхээ талаар юу хэлж, юу хийдэг, юу амьсгалж байгааг нарийвчлан асуух явдал юм." Бургомастер багшид бүх зүйлийн талаар биечлэн мэдээлэхийг тушаав. Энэ яриаг дэлгэснийхээ төлөө түүнийг буудна гэж сүрдүүлсэн. Гэвч Гитлерийн гар хөл бологсод далд төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлж чадсангүй. Зөвлөлтийн эх оронч М.Гутарева эзлэн түрэмгийлэгчдийн төлөө ажиллаагүй. Тэрээр ард түмний өшөө авагчдын эгнээнд нэгдсэн. Брянскийн ойд партизаны хөдөлгөөний хурдацтай өсөлт нь фашист эзлэгдсэн эрх баригчдад Красная Слобода болон бусад хэд хэдэн газарт "сургууль" нээх боломжийг олгосонгүй. суурин газрууд.

Эх оронч багш нар фашист эрх баригчдыг эсэргүүцэн амь насаа эрсдэлд оруулж, Зөвлөлтийн сургуулиудын хөтөлбөрийн дагуу хүүхдүүдэд хичээл заадаг байв. ЗХУ-ын сурах бичиг, номыг хүүхдэд сургах зорилгоор ашиглахыг хориглосон эзлэн түрэмгийлэгчдийн хатуу тушаалыг үл харгалзан багш нар үүнийг хууль бусаар ашигласаар байв. Сумы мужийн Путивль дүүргийн Яцина тосгоны багш В.Силина партизануудын зөвлөснөөр дүрмийн нэрийн дор ЗХУ-ын түүхийг үргэлжлүүлэн зааж байв. Украины олон хот, тосгонд булаан эзлэгчдийн нээсэн сургуулиудад ч фашистын эсрэг далд бүлэглэлүүд байгуулагдаж байв. Багш нар хувьсгалт өдрийг тохиолдуулан оюутны цуглааныг нууцаар хийдэг байв. Сургуульд ажиллах боломжгүй тул Зөвлөлтийн зарим багш нар өөр газар хүүхдүүдэд хичээл заадаг байв. Баатар Зөвлөлт Холбоот УлсГ.Артозеев өөрийн төрөлх Чернигов мужийн Семеновский дүүргийн Машево тосгонд эзлэгчдээс нуугдаж байсан өвгөн багш Ф.Л.Поправко зун ойд хүүхдүүдэд хичээл зааж байсан тухай Г.Артозеев "Партизан үнэн түүх" номынхоо тухай ярьж байна.

Вилейка мужийн Калеевцы тосгоны залуу багш Анна Иосифовна Пашкевич маш их авхаалж самбаа, хичээл зүтгэлийг харуулсан. Тэрээр Калеевцы тосгон болон зэргэлдээх тосгоны хүүхдүүд ирдэг сургуульд дайны туршид ганцаараа ажилласан. Тосгоноос хэдэн километрийн зайд нацистуудын томоохон гарнизон байсан ч эх оронч хүүхдүүдийг Зөвлөлтийн хөтөлбөр, сурах бичгийн дагуу сургадаг байв. Нацистууд тосгонд ирэхэд хүүхдүүд зуух, хана хоёрын хооронд нуугдаж байсан газар Зөвлөлтийн сурах бичгээ хурдан нууж, багш нь хувцасны шүүгээнээс хөрөнгөтний Польшид хэвлэгдсэн хуучин сэтгүүлүүдийг гаргаж ирээд ширээн дээрээ тавив. Сургуульд ЗСБНХУ-ын түүхийн нэг ч сурах бичиг үлдээгүй бөгөөд Анна Иосифовна үүнийг хөрөнгөтний тогтолцооны үеийн хүнд хэцүү амьдралын тухай, 1939 онд Баруун Беларусийн хөдөлмөрч ард түмнийг улаан цэрэг чөлөөлсөн тухай амьд түүхээрээ сольжээ. Арми, фашист эзлэн түрэмгийлэгчдийн эсрэг тэмцэх хэрэгцээний тухай. Төрөлх хэлЭнэ сургуулийн хүүхдүүд маш цөөхөн байсан сурах бичгээс гадна партизан сонин, ухуулах хуудаснаас суралцдаг байв.

Хичээлийн үеэр ахимаг насны сурагчид сургуулийн ойр орчимд эргүүлээ байрлуулж, хүүхдүүд багшийн хамт өвлийн түлээ бэлтгэж, сургуулиа халааж байв. Багш нь ихэвчлэн хамгийн хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд хоол тэжээлийн тусламж үзүүлдэг байв. А.И.Пашкевич фашистын эзлэн түрэмгийлэл дуустал бүх дөрвөн ангийнхантай ингэж ажилласан. 1943/44 оны хичээлийн жилд Калеевцы тосгон партизаны бүсэд оров. Эцсийн шалгалтууд 1944 оны хавар 4-р ангийн сурагчдыг багштай ширээний ард сууж байсан хоёр партизан командлагчийн дэргэд байлгаж байв.

Гэвч фашистын гарнизонуудын ойролцоо байрладаг сургуулиудад Зөвлөлтийн социалист уламжлалын дагуу Зөвлөлтийн сурах бичгээс суралцах хүүхдүүдийн хүсэл үргэлж амжилттай дуусдаггүй байв. Нацистууд ихэвчлэн сургуулиудыг шатааж, багш нарыг хөнөөж, хүүхдүүдийг хүчирхийлдэг байв. Газар доорх тойргийн хорооны нарийн бичгийн дарга асан А.Семенов Клетнянскийн дүүргийн Коростовецын сургуулийн ажлын талаар ингэж ярьж байна. Коростовец сургуулийн орос хэлний хичээл дээр дараах хэрэг гарчээ. Багш нь оюутнуудыг бодож олоорой гэж хэлсэн анхаарлын тэмдэг. Аав нь фронтод явсан хүү "Улаан арми мандтугай!" Багш хүүхдүүдийг зогсоож, одоо ингэж ярихыг хориглоно, илүү тохиромжтой жишээ олох хэрэгтэй гэж хэлэв. Тэгтэл нэг хүү: "Би нэг санаа оллоо!.. Гитлер болон бүх фашистуудад үхэл!" Үүнийг мэдсэн Клетный мужийн төвийн комендант Коростовецын сургуулийг шатаахыг тушаажээ.

Партизан бүс нутагт тэс өөр нөхцөл байдал үүссэн. Тэнд ажиллаж байсан сургуулиудад багш нарыг Зөвлөлтийн хөтөлбөр, сурах бичгийн дагуу хүүхдүүдэд заахыг хэн ч зогсоож чадахгүй. Гэсэн хэдий ч тасралтгүй фашист шийтгэлийн экспедиц, бүслэлт, агаарын бөмбөгдөлт нь сургуулиудын ажлыг өргөн цар хүрээтэй зохион байгуулах боломжийг олгосонгүй. Гэсэн хэдий ч Зөвлөлтийн сургуулиуд партизаны олон бүс нутагт байсан. 1941 оны намар аль хэдийн Дедовичский, Белебелковский болон зэргэлдээх нутгуудын нутаг дэвсгэрт байгуулагдсан партизан бүс нутагт. Ленинград муж, 53 сургууль үйл ажиллагаагаа явуулж эхэлсэн. Нутгийн багш нар, партизан багш нар комсомол, пионерийн байгууллагуудын тусламжтайгаар ширээ, ширээ, самбар, сурах бичиг, үзүүлэнгийн хэрэглүүр авч, хүүхдүүдийг цуглуулж, тэдэнтэй хичээлээ эхлүүлэв.

1941 оны намрын сүүлээр Калинин мужийн Ашевскийн дүүрэгт 8 сургууль нээгдсэн бөгөөд энэ нь Ленинград мужийн дээр дурдсан дүүргүүдийн хамт нэг партизан бүсийн нэг хэсэг байв. Эхний дайны өвлийн улиралд Брянскийн ойн партизан бүсийн нутаг дэвсгэрт сургуулиуд бас ажилладаг байв.

Дайны хоёр дахь хичээлийн жилд партизаны хөдөлгөөн өргөжиж байгаатай холбогдуулан Зөвлөлтийн сургуулиуд дайсны шугамын ард байрлах бусад бүс нутгийн нутаг дэвсгэрт ажиллаж эхлэв. Ийм сургуулиуд Смоленск мужид нээгдсэн. Сургуулиудыг сэргээн засварлахын өмнө партизан бүс нутгийн намын байгууллагууд багш нартай хамтран ажилласан. Энэ бүс нутгийн Элнинскийн дүүрэгт 1942 оны 4-р сараас 5-р сард хоёр дүүргийн багш нарын бага хурал болсон. Беларусийн Октябрско-Любаны партизан мужийн нутаг дэвсгэрт 1942/43 оны хичээлийн жилд сургуулиудыг сэргээн засварлах ажлыг эрчимтэй хийжээ. Энд ЛКСМБ-ын Төв Хорооны санаачилгаар энэ чухал бөгөөд ноцтой ажлыг эхлүүлсэн. Партизан мужид байсан Беларусийн Комсомолын Төв Хорооны нарийн бичгийн дарга К.Т.Мазуровын санал болгосноор сургуулиудыг сэргээн засварлах ажлыг удирдан зохион байгуулах үүрэг хүлээсэн Комсомолын партизан отрядын орлогч комиссаруудын хурал хуралдав. партизан районын кэнд вэ мэЬсулларында. Комсомолын Төв Хорооны төлөөлөгчид Минскийн далд бүсийн хороотой хамтран ард түмний өшөө авагчдын эгнээнд тулалдаж байсан багш нарыг сонгов. 1942 оны 9-р сарын 1-нд Беларусийн Октябрский, Любанскийн мужуудын нутаг дэвсгэрт алс холын дайсны арын хэсэгт Зөвлөлтийн 20 орчим сургууль ажиллаж эхлэв. Нацистууд партизаны сургуулиудыг харгис хэрцгийгээр бөмбөгдөж, барилгуудыг шатаажээ. Дайсны эсрэг тэмцэл эрчимжсэн нөхцөлд 1943 оны эхний саруудад энэ партизан бүсийн нутаг дэвсгэрт хүүхдүүдийн боловсрол олгохоо больжээ.

1943/44 оны хичээлийн жилд Ленинград муж, Беларусийн шинэ партизан бүс нутагт сургуулиуд дахин ажиллаж эхлэв. 1944 оны 2-р сарын 20-нд Комсомолын Ленинградын бүсийн хорооны "Смена" сонин өөрийн хуудсандаа партизан мужид байрладаг Струго-Красненскийн дүүргийн Софроногорскийн сургуулийн сурагчдаас Ленинградын оюутнуудад бичсэн захидлыг нийтэлжээ. Сургуулийн сурагчид захидалдаа дайсны ар талд суралцах нөхцөл байдлын талаар дурджээ.

Энэ бол захидал.

"Эрхэм хүндэт Ленинградын залуус!

Саяхныг хүртэл манай нутаг Германы шугамын цаана байсан. Одоо өдөр бүр Улаан армийн анги нэгтгэлүүд бидэн рүү улам бүр ойртож, Германчууд биднээс Ленин хотоос буцсан шигээ буцах өдрүүдийг бид тэсэн ядан хүлээж байна.

Эрхэм залуус аа! Та бидний амьдралыг төсөөлөхөд хэцүү байна. Германчуудаар хүрээлэгдсэн Ленинградад чамд хэцүү байсныг бид мэднэ. Гэхдээ та үргэлж эрх чөлөөтэй амьдарч байсан бөгөөд нацистууд чамайг шоолж чадахгүй байв. Сургуулиуд таны өмнө үргэлж нээлттэй байсан. Танд дэвтэр, сурах бичиг, харандаа, үзэг байсан. Та хүссэнээ хэлж болно, манай Зөвлөлтийн дууг дуулж болно.

Гэхдээ бид тэс өөр амьдарч байсан. Бүтэн хоёр жил манай нутаг хараал идсэн нацистуудын эрхшээлд байсан бөгөөд тэд биднийг хүссэнээрээ шоолж байсан. Мэдээжийн хэрэг, бид сурч чадаагүй. Бидэнд сургууль байгаагүй. Тийм ээ, сургууль байсан ч гэсэн энэ хугацаанд бид хоёр сургуульд явах юмгүй болохоор тасарсан.

Хэрэв партизанууд байгаагүй бол нацистууд биднийг элэглэсээр байх байсан. Гэвч партизан дайчид манай тосгоныг эзэлсэн бөгөөд одоо манай газар нутгийг бүхэлд нь "" гэж нэрлэдэг. Партизан бүс" Зоригтой партизанууд биднийг германчуудаас хамгаалдаг. Тэд зөвхөн дайсантай тулалдаад зогсохгүй биднийг халамжилдаг. Одоо партизанууд бидэнд сургууль нээж, хичээл сурлагад маань чадах чинээгээрээ тусалж байна. Гэхдээ суралцах нь бидний хувьд тийм ч хялбар биш юм. Бидэнд дэвтэр байхгүй, нацистуудын устгасан байшингийн ханыг нурааж байгаа тухай хуучин ханын цаасан дээр бичдэг. Мөн бидэнд бэх, үзэг, харандаа байхгүй. Германчууд сурах бичгүүдийг шатаажээ. Гэхдээ бид хэд хэдэн сурах бичгээ тэднээс нууж чадсан учраас тэднээс суралцдаг. Одоо манай сургуульд 42 хүүхэд суралцаж байгаа бөгөөд бараг өдөр бүр илүү олон хүүхэд ирдэг. Төрөлх Улаан арми маань нутагтаа ирж, фашист хүчирхийлэгчдээс үүрд ангижрах цагийг бид бүгд тэсэн ядан хүлээж байна. Сайн байцгаана уу - Софроногорскийн сургуулийн 3, 4-р ангийн сурагчид."

Зөвлөлтийн сургуулиудын түүх ихээхэн сонирхол татдаг Брест муж. Тэнд партизаны хорь орчим сургууль ажиллаж байв. Тэд гэр бүлийн нэгжид бий болсон, үүссэн нутгийн оршин суугчидпартизан отрядлары вэ бэрэситлэри илэ. Зөвхөн Свердловын партизан бригадад 9 гэр бүлийн хэсэг байсан. Эдгээр отрядад багтсан хүмүүс Березовский дүүргийн Черное, Споровское нууруудын хооронд ой, намаг дунд хөгшин хүмүүс, хүүхдүүдтэй бүхэл бүтэн гэр бүл болж амьдардаг байв. Ойн гэр бүлийн отряд дахь партизаны сургуулиудын ажиллах нөхцөл маш хүнд байсан.

Брест мужид ойн партизаны анхны сургуулиуд 1943 оны 9-р сард байгуулагдаж эхэлсэн. Нацистууд Беларусийн нутаг дэвсгэр дээр байх сүүлийн 4-5 сарын хугацаанд энд зарим сургууль нээгдэв. Зөвлөлтийн ард түмэн 1944 он ирнэ гэдэгт бат итгэж байсан өнгөрсөн жилНацистуудын үзэн ядсан эзлэн түрэмгийлэл. Брест мужийн нутаг дэвсгэр дээр партизан сургуулиуд нацистын түрэмгийлэгчдийг хөөх хүртэл буюу 1944 оны 7-р сарын хоёрдугаар хагас хүртэл оршин тогтнож байв.

Эдгээр сургуулиуд бүгд бага сургууль байсан бөгөөд зөвхөн эхний дөрвөн ангитай. Хичээлийг ардын өшөө авагчид байрлаж байсан газар буюу өөр суурингаас урьсан багш нар заадаг байв. Эдгээр нь ажилдаа хязгааргүй хайртай, аминч бус хүмүүс байв. Бүх сургаал нь үзэл суртлын болон улс төрийн гүн гүнзгий ач холбогдолтой байв. Багш нар хүүхдүүдийг дайсныг үзэн ядах, социалист эх орондоо хайрлах, үнэнч байх, бидний ялалтад няцашгүй итгэлийн сэтгэлээр хүмүүжүүлсэн. Брестийн бүх ойн сургуулиудад анхдагч байгууллагууд байгуулагдсан бөгөөд томоохон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа: хүүхдүүд урлаг сонирхогчдын үйл ажиллагаанд оролцож, ойн баазыг тохижуулахтай холбоотой олон гэрийн ажилд насанд хүрэгчдэд тусалсан.

Брест мужийн партизан сургуулийн олон оюутан, багш нар Беларусь улсад амьдардаг - гэрч, оролцогчид. баатарлаг хуудсуудаугаа үеийн ард түмний түүх Эх орны дайн. Эдгээр сургуулиудын ажиллаж байсан нөхцөл байдлын талаар илүү тодорхой тайлбарлахын тулд бид Ф.Дзержинскийн нэрэмжит бригадын М.И.Калинины нэрэмжит партизан отрядын 2-р сургуулийн сурагч асан Т.К.Котын дурсамжаас зарим агшнуудыг толилуулж байна. Дайны дараа Брест мужийн сургуульд багшаар ажиллаж эхэлсэн.

Танягийн аав Кот 1942 оноос хойш партизаны отрядад байсан. Үүнтэй холбогдуулан тус тосгонд амьдардаг гэр бүлийг Германы фашистууд болон тэдний агентууд алхам тутамдаа хөөцөлдөж байв. Гэртээ амьдрах бүрэн боломжгүй болоход Котын гэр бүл мөн отрядад элсэхээр шийджээ. “1943 оны зургадугаар сард бид бүтэн өдөржин явсан. Т.К Кот дурсахад "бид үл нэвтрэх том ойд хүрнэ гэж би бодсон боловч партизаны отрядууд байрладаг жижиг арлууд бүхий хатуу намаг харсан ...

Биднийг анх удаа харж байгаа ч удаан хүлээсэн, танил хүмүүс юм шиг угтлаа. Бидний ирсэн арал үнэхээр үзэсгэлэнтэй байлаа. Эргэн тойрон усан үзмийн мод ургаж, модны титэмүүд нь хоорондоо нягт уялдаатай байв. Бүрэнхий болоход бид ямар нэгэн цэцэрлэгт хүрээлэнд орчихсон юм шиг санагдав. Өвсөөр хучигдсан овоохой хүүхдүүд бидэнд бас үзэсгэлэнтэй, тухтай санагдсан. Биднийг ирснээс хойш хоёр хоногийн дараа арлыг бөмбөгдөв. Дайсны онгоцуудТэд маш намхан бууж, бут руу пулемётоор бууджээ. Энэ нь сар гаруй үргэлжилсэн. Бид олон мэлхий, могойтой намагт өдөржин хэвтэх ёстой байв.

Удалгүй бидний дунд 9 анхдагч байсан нь тодорхой болсон. Комсомол гишүүд партизан отрядБид өрхийн зусландаа пионерийн отряд байгуулж, сургууль нээхээр болсон. Намын байгууллага, командлал энэ санаачилгыг дэмжсэн. Манай удирдагчаар хараа муутай комсомол гишүүн Петр Ильич Ивановский томилогдов. Түүнд байлдааны даалгаварт оролцоход хэцүү байсан ч анхдагчидтай хамтран ажиллах, сургуулийг зохион байгуулах ажлыг маш их дуртай хүлээж авсан. Отрядын тушаал нь шүхрийн даавуугаар пионерийн дүрэмт хувцас оёх боломжийг бидэнд олгосон. Бид ч бас өөрсдөдөө анхдагч зангиа хийсэн. Бүхэл бүтэн баг Пионерийн тугийг маш шаргуу, болгоомжтой хатгамал болгов. Удалгүй дахин 28 хүүхдийг эхлэгчээр хүлээн авлаа. Үүний дараа пионерийн отрядын штабыг сонгов.

Сургууль 1943 оны 9-р сарын 17-нд нээгдэж, Комсомол партизанууд сурах бичиг, цаас авчээ. Сургуулийн бүтцэд хүн бүр хамгийн их хүлээж авсан идэвхтэй оролцоо. Ингэхийн тулд талбайг цэвэрлэж, вандан сандлын оронд дүнз тавьж, шар элс асгасан нь энд ирэхэд маш хэцүү байв. Энэ бүгдийг дээрээс нь онгоцноос өнгөлөн далдалсан. Бид гурван ангитай болох нь тодорхой болсон. Фаина Петровна Карабетьянова манай багш болсон. Түүний санал болгосноор бид өдөр бүр тогтсон дэглэмтэй болсон: өглөө 7 цагт босох, биеийн тамирын дасгал хийх, бие засах, өглөөний цай уух. Нэг ангид хичээл явж байхад бусад нь хичээлээ бэлдэж, гэрийн даалгавраа хийж байна. Хичээлийн дараа - хуаран дээр ажиллаж, бэлтгэлийн баазад бэлтгэх. Орой 10 цагт тухайн өдрийн үр дүнг товч дүгнэж, маргааш хийх ажлуудаа тоймлов...

Цаас, харандаа, бэх хангалтгүй байсан. Тиймээс би хус модны холтос дээр нүүрсээр бичих хэрэгтэй болсон. Самбар байхгүй, харин бид элсэн дээр саваагаар бичдэг байсан. Нэг ангид хоёр, нэг сурах бичиг байсан.

Тус командлал 11-р сарын 7 гэхэд өвөлжөө барих шийдвэр гаргасан. Бид энэ ажилд идэвхтэй оролцсон: бид мод огтолж, хөвд зулгааж, янз бүрийн материал авчирсан. Тэд бидэнд зориулж өвлийн сургуулийг гурван цонхтой дүнзэн овоохой хэлбэртэй, тус бүр нь нэг ширхэг шилээр хийсэн. Тэд сургуулийг гацуур модны холтосоор бүрж, өнгөлөн далдлаж, хуурай өвс, навч, хөвдөөр дулаалжээ. Сургуулийг төмөр зуухаар ​​халаадаг байсан. Энд тэд биднийг самбараас вандан сандал хийсэн.

Хичээл тараад ч гэсэн бид сургууль дээрээ цугларах үнэхээр дуртай байсан. Москвагаас нисч ирсэн хүмүүс бидэнтэй ярилцахаар ирсэн. Тэд нийслэлийн талаар олон сонирхолтой зүйлийг ярьсан. Мөн манай сургуульд Комсомолын төв хорооны итгэмжлэгдсэн төлөөлөгч, Москвагийн нэгэн сонины сурвалжлагч хүрэлцэн ирсэн. Сумны хамт Зөвлөлтийн нисгэгчидТэд шүхрээр бидэн рүү сэтгүүл, сонин, цаас хаясан. Москвагаас ирсэн эдгээр бэлгүүдэд бид маш их баяртай байсан. Пионерууд болон сургуулийн сурагчид лагерь болон партизан отрядын аль алинд нь тоглодог төрөл бүрийн сонирхогчдын үзүүлбэрүүдийг бэлтгэсэн.

Ард түмний өшөө авагчдын хамт 1944 оны хавар энгийн ойн баазын оршин суугчид, тэр дундаа хүүхдүүд фашистын хүнд хэцүү бүслэлтийг тэсвэрлэв. Сурах бичиг, цаасаа аваад арав хоногийн турш намаг руу явлаа. Дараа нь бид хуаранд буцаж ирээд хичээлээ үргэлжлүүлэв. Оюутнууд сайн ажилласан. Төгсгөлд нь хичээлийн жилТөгсгөлийн хичээл, шалгалтыг партизан отрядын командлагч, комиссар, Комсомолын байгууллагын нарийн бичгийн дарга, өөр отрядын багш нарыг байлцуулан явуулав. 1944 оны долдугаар сарын 24-нд улаан арми биднийг чөлөөлсөн” гэж хэлжээ.

Эдгээр нь дайсны ар талд байдаг Брест мужийн зөвхөн нэг сургуулийн ажлын зарим онцлог шинж юм. Бусад ийм сургуулиудын амьдралд ямар их өвөрмөц, өвөрмөц, сонирхолтой байсан бэ. Хэдийгээр олон биш ч гэсэн эдгээр сургуулиуд оршин тогтнож байсан нь фашистын эзлэн түрэмгийллийн хамгийн хүнд нөхцөлд ч оршин тогтнож, бэхжсэн манай ард түмний амьдралд Зөвлөлтийн уламжлал эрч хүчтэй байсны тод илрэл байв.

T. Cat. ,"Хүүхэд-баатрууд" номноос
Намгархаг намагт гацаж, унаж, дахин босч, бид өөрсдөө - партизанууд руу явав. Германчууд төрөлх тосгондоо ширүүн байсан.
Тэгээд бүтэн сарын турш германчууд манай лагерийг бөмбөгдсөн. "Партизанууд устгагдсан" гэж тэд эцэст нь тайлан илгээв өндөр тушаал. Гэхдээ үл үзэгдэх гарГалт тэрэг дахин замаасаа гарч, зэвсгийн агуулахуудыг дэлбэлж, Германы гарнизонуудыг устгасан.
Зун дуусч, намар аль хэдийн өнгөлөг, час улаан хувцсаа өмсөж байна. Есдүгээр сарыг сургуульгүйгээр төсөөлөхөд хэцүү байсан.
- Эдгээр нь миний мэддэг захидал! - Найман настай Наташа Дрозд нэг удаа хэлээд элсэн дээр саваагаар дугуй "О" зурж, хажууд нь тэгш бус хаалга "P" зуржээ. Түүний найз хэд хэдэн тоо зурсан. Охидууд сургуульд тоглож байсан бөгөөд партизаны отрядын командлагч Ковалевский тэднийг ямар гунигтай, халуун сэтгэлээр харж байгааг нэг нь ч, нөгөө нь ч анзаарсангүй. Орой нь командлагчдын зөвлөл дээр тэрээр хэлэв:
"Хүүхдүүдэд сургууль хэрэгтэй байна ..." гэж чимээгүйхэн нэмж хэлэв: "Бид тэднийг хүүхэд насыг нь хасаж чадахгүй."
Тэр шөнө комсомол гишүүд Федя Трутко, Саша Василевский нар Петр Ильич Ивановскийн хамт байлдааны даалгаварт гарав. Тэд хэд хоногийн дараа буцаж ирэв. Тэдний халаас, цээжнээсээ харандаа, үзэг, праймер, асуудлын номыг гаргаж ирэв. Амьдралын төлөөх мөнх бус тулаан өрнөж буй намаг дундах эдгээр номноос амар амгалан, гэр орон, хүний ​​асар их халамжийн мэдрэмж төрж байв.
"Номоо авахаас гүүрийг дэлбэлэх нь амархан" гэж Петр Ильич шүдээ гялсхийж, пионерийн эвэр гаргав.
Партизануудын хэн нь ч эрсдэлд өртсөн тухай ганц ч үг хэлсэнгүй. Айл болгонд отолт байж болох ч тэдний хэн нь ч ажлаа орхих юм уу, гар хоосон буцах тухай санаанд орж байгаагүй. ,
Нэг, хоёр, гуравдугаар гэсэн гурван анги зохион байгуулсан. Сургуулийн... Газарт хатгасан, зэгсэн сүлжмэл, цэвэрлэсэн талбай, самбар шохойн оронд - элс, саваа, ширээний оронд - хожуул, дээврийн оронд - Германы онгоцны өнгөлөн далдлалт. Үүлэрхэг цаг агаарт бид шумуулд нэрвэгдэж, заримдаа могойнууд мөлхөж байсан ч бид юу ч тоосонгүй.
Хүүхдүүд клирингийн сургуулиа хэрхэн үнэлж, багшийн үг бүрийг хэрхэн уядаг байсан бэ! Нэг ангид хоёр, нэг сурах бичиг байсан. Зарим сэдвээр ном ерөөсөө байгаагүй. Заримдаа байлдааны даалгавараас шууд ангидаа гартаа винтов бариад, сумтай бүсээр хүрээлүүлэн ирдэг багшийн ярианаас бид их зүйлийг санав.
Цэргүүд дайснаас авах боломжтой бүхнээ авчирсан боловч цаас хүрэлцэхгүй байв. Бид унасан модноос хус холтосыг болгоомжтой авч, нүүрсээр бичсэн. Хэзээ ч хүн дагаж мөрдөөгүй тохиолдол байгаагүй гэрийн даалгавар. Яаралтай тагнуулд явуулсан залуус л хичээлээ таслав.
Бидэнд ердөө есөн анхдагч байсан бөгөөд үлдсэн хорин найман залууг анхдагчаар хүлээн авах ёстой байв. Партизануудад бэлэглэсэн шүхрээр туг оёж, пионерийн дүрэмт хувцас хийсэн. Партизануудыг анхдагчаар хүлээн авч, отрядын дарга өөрөө шинэ ирэгсдийн холбоог холбосон. Пионерийн отрядын штабыг тэр даруй сонгов.
Хичээлээ таслалгүй өвөлдөө зориулж ухсан шинэ сургууль барьлаа. Үүнийг дулаалахын тулд маш их хөвд хэрэгтэй байв. Тэд үүнийг маш хүчтэй сугалж, хуруу нь өвдөж, заримдаа хумсаа урж, өвсөөр өвсөөр өвдөж тайрсан боловч хэн ч гомдоллосонгүй. Хэн ч биднээс сурлагын өндөр амжилт шаардаагүй ч бид бүгд өөрсөддөө ийм шаардлагыг тавьсан. Бидний хайрт нөхөр Саша Василевский амь үрэгдсэн тухай хатуу мэдээ ирэхэд отрядын бүх анхдагчид улам сайн суралцах болно гэж тангараг өргөв.
Бидний хүсэлтээр тус отрядад талийгаач найзынхаа нэрийг өгсөн. Тэр шөнө Партизанууд Сашагийн өшөөг авч Германы 14 машиныг дэлбэлж, галт тэргийг замаас гаргажээ. Германчууд партизануудын эсрэг 75 мянган шийтгэх хүчийг илгээв. Бүслэлт дахин эхлэв. Зэвсэгтэй харьцахыг мэддэг хүн бүр тулалдаанд оров. Айлууд намгийн гүн рүү ухарч, манай пионерийн отряд ч бас ухарлаа. Хувцас маань хөлдөж, өдөрт нэг удаа исгэж иддэг байсан халуун усгурил. Гэвч бид ухарч, бүх сурах бичгээ шүүрч авлаа. Шинэ байрандаа хичээлээ үргэлжлүүлэв. Тэгээд бид Саша Василевскийд өгсөн тангаргаа сахисан. Хаврын шалгалтанд бүх анхдагчид эргэлзэлгүйгээр хариулсан. Хатуу шалгуулагчид - отрядын дарга, комиссар, багш нар бидэнд сэтгэл хангалуун байсан.
Шагналын хувьд шилдэг сурагчид буудлагын тэмцээнд оролцох эрхээ авлаа. Тэд отрядын даргын гар буунаас бууджээ. Энэ бол залуусын хувьд хамгийн дээд шагнал байлаа. 3123

Ажилласан эхний өдрүүдээс Германы фашист түрэмгийлэгчидМанай бүгд найрамдах улсын нутаг дэвсгэрт бүхэл бүтэн тосгон, гэр бүлүүд - хөгшин хүмүүс, эмэгтэйчүүд, хүүхдүүдтэй хамт Беларусийн ой мод, шугуй руу дайсантай тулалдав. Мэдээжийн хэрэг, партизаны отрядууд нүүдэлчин амьдрал зонхилон амьдарч, суурин дээрээ жижиг аж ахуй, хязгаарлагдмал хэмжээний хоол хүнстэй байсан тул хүн бүрийг хүлээж авах боломжгүй байв. Гэсэн хэдий ч удалгүй гэр бүлийн гэх тодотголтой зуслан байгуулах шийдэл олдов. Тэднийг хүн амын удирдлаган дор, ард түмний өшөө авагчдын шууд оролцоотойгоор, дүрмээр бол ой, намаг гүнд, партизан отрядууд ихэвчлэн байрладаг нууруудын хооронд байрлуулсан байв. Эдгээр хуарангуудыг хамгаалахын тулд партизануудын жижиг бүлгүүд томилогдов.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ба сургуулийн насГэр бүлийн хуаранд байсан хүмүүс томчуудын адил өдөр тутмын хүнд хэцүү партизаны амьдралын бэрхшээл, зовлон зүдгүүрийг тэвчиж байв. Хүүхэд, өсвөр насныхны нүдэн дээр насан туршийн олон үйл явдлууд өрнөсөн: партизануудыг (тэдгээрийн дотор хүүхдүүдийн ойр дотны төрөл төрөгсөд байсан) дайны аюултай даалгавраар үдэж, нас барсан хүмүүстэй салах ёс гүйцэтгэсэн гашуун дүр зураг, мөн адил бус тулалдаанд шархадсан хүмүүсийн зовлон зүдгүүр зэрэг болно. түрэмгийлэгчид. Ойн амьдралын бүх зовлон зүдгүүр дээр хүйтэн жавар, цасан шуурга нэмэгдэж, дулаан хувцас, гутал дутмаг, Германы дайралт, хавчлагад өртөж амьдрах боломжтой газраасаа өөр бааз руу албадан нүүлгэх өвлийн саруудад хүүхдүүдэд хэцүү байсан. тэдэнд бас нөлөөлсөн.

Дайны үед Беларусийн олон гэр бүлийн лагерьт үйл ажиллагааны цар хүрээ, шинж чанараараа өвөрмөц ойн партизаны сургуулиуд ажиллаж байв. Беларусийн партизаны хөдөлгөөний нэрт зохион байгуулагч Кирилл Трофимович Мазуров "Мартагдашгүй" номондоо дурссанчлан "Хүнд хэцүү байсан ч ойд сургууль байгуулах ажил үргэлжилсээр байв. бүрэн дүүрэн ажиллаж байна. Партизан бүсэд (тосгон, ойн баазуудад) хүүхдүүдийг сургах сургууль байгуулах уриалгыг хамгийн түрүүнд Полесье мужийн комсомол гишүүд байв. Энэ санаачилга хожим Минск, Пинск болон бусад бүс нутгуудад тархав. Дайсны шугамын ард Зөвлөлтийн сургуулиудыг байгуулсан нь хүүхдүүдийг нэгтгэж, сургахад төдийгүй нацистуудыг зайлшгүй хөөн гаргах итгэлийг хүмүүст төрүүлсэн юм.

Зөвхөн Брест мужид 1944 оны 5-р сарын 1-ний байдлаар 490 хүүхэд ийм сургуульд сурч байв. Ойн бүх сургуулиуд бага сургууль байсан бөгөөд эхний дөрвөн анги л байсан. Тэднийг ихэвчлэн нүхэнд байрлуулдаг байсан. төрөл бүрийн барилгууд, зэгсэн болон бусад боломжтой материалаар хийсэн. Тэдний зохион байгуулалтад партизан идэвхтэн, багш нар, эцэг эхчүүд, хүүхдүүд өөрсдөө оролцсон. Ойн сургуулиудын ажил үнэхээр хэцүү нөхцөлд явагдсан - сурах бичиг, дэвтэр, бичгийн цаас, үзүүлэн таниулах хэрэгсэл, ангиудад зориулсан ердийн тоноглогдсон байр байхгүй байв. Гэсэн хэдий ч урьдын адил ард түмний оюун ухаан, партизануудын мэргэн ухаан аврах ажилд ирэв. Тиймээс партизанууд бичгийн хэрэгсэл хийхдээ нэгдүгээр ангийн сурагчдад зориулсан царс модны холтосноос цагаан толгойн үсгийг хайчилж, мөчрөөр сэрүүн абакус хийж, хусны холтосыг бичихэд бэлтгэдэг байв. Гар урчууд бэх хийх аргыг олсон: царс модны декоциний хийж, зэвэрсэн хадаас эсвэл төмрийн хэсэг шидсэн. Энэ хольц хэсэг хугацаанд сууж, бэхийг олж авав. Ихэнхдээ сургалтын хэрэглэгдэхүүнНутгийн хүн амаас, түүнчлэн хүн ам суурьшсан газруудын элч, скаутаар дамжуулан олж авсан.

Оронд нь самбар байхгүй, сурагчид газар, элсэн дээр байрлуулсан саваагаар бичдэг. Тоолоход ихэвчлэн хайрцагны хайрцаг ашигладаг байсан. Сурах бичиг дэвтэр, үзэг, харандаа дутагдсанаас хүүхдүүд сонин, боодлын цаасны захад, арын талГерманы ухуулах хуудас, тэр ч байтугай зүгээр л хус холтос эсвэл элсэн дээр наалддаг. Цагаан толгой нь хус модны холтосоор тайрсан үсэг, тоолох материал нь боргоцой, царсны мод байв. Партизанууд хүүхдүүдийг дасан зохицсон сургалтын өрөөнүүдээр тохижуулж, ширээ, самбар хийж, сургуулиудыг дэвтэр, үзэгээр хангадаг байв. Сурах бичиг, хөтөлбөр дутмаг байсан тул партизан багш нар отрядад байгаа улс төрийн уран зохиолыг ашиглан хүүхдүүдэд хичээл заадаг байв. Багш нар хүүхдүүдтэй ажиллахдаа Дээд ерөнхий командлагчийн тушаал, сонины текст, товхимол эсвэл Совинформбюрогийн ухуулах хуудсыг ихэвчлэн ашигладаг байв.

Беларусийн Аугаа эх орны дайны түүхийн улсын музейд дайны хамгийн үнэ цэнэтэй дурсгалуудын нэг болох 1942 оны 11-р сарын 22-ны өдөр ЛКСМБ-ын Төв Хорооны нарийн бичгийн дарга К.Т.Мазуровын Төв Хорооны нэгдүгээр нарийн бичгийн даргад бичсэн захидал Ойн сургуулийн ажлын талаар Беларусийн Комсомолын М.В. Үүнээс эшлэлүүдийг хүргэж байна. Бичгийн материал, оюутнууд дутмаг байсан тул "Николай Розовын отрядын комсомолчууд эдгээр асуудлаар янз бүрийн тосгонд очиж, 150 харандаа, хэд хэдэн сурах бичиг, хэдэн арван дэвтэр цуглуулсан. Октябрийн районд 9-р сарын 14-нд багш нарын бага хурал, 9-р сарын 15-нд болсон. эцэг эхийн хурал. Есдүгээр сарын 16-наас сургуулиуд ажлаа эхэлсэн. Тэнд суралцагчдын тоо 271 хүн байна. Карпиловская сургууль - 47 хүүхэд, Рудобельская - 10, Рудницкая - 20, Старо-Дубровская - 26, Ново-Дубровская - 52 хүүхэд.

Зарим бригад пионерийн байгууллагатай ч байсан. Ф.Е.Дзержинскийн нэрэмжит бригадын М.И.Калинины нэрэмжит партизан отрядын 2-р сургуулийн сурагч асан дурсамжаас. Дайны дараа Брест мужийн сургуулиудад багшаар ажиллаж эхэлсэн Кот. "Отрядын тушаал нь шүхрийн даавуугаар пионерийн дүрэмт хувцас оёх боломжийг бидэнд олгосон" гэж тэр дурсав. Бид ч бас өөрсдөдөө анхдагч зангиа хийсэн. Бүхэл бүтэн баг Пионерийн тугийг маш шаргуу, болгоомжтой хатгамал болгов. Удалгүй дахин 28 хүүхдийг эхлэгчээр хүлээн авлаа. Үүний дараа пионерийн отрядын штабыг сонгов.

Беларусийн улсын музейд Брест мужийн партизан бригадын анхдагч байгууллагуудын "Бидний судалгаа", "Пионер" ханын сонинууд байдаг. Тэд залуу анхдагчдын амьдрал, сурлага, нийгмийн ажлыг багтаасан болно.

Багш нар хүүхдүүдэд бичих, унших, тоо бодоход сургахаас гадна тэдэнтэй улс төр, хүмүүжлийн ажил өрнүүлж, хөдөлмөрийн ур чадвар эзэмшүүлсэн. IN чөлөөт цагТэд хуаранг өнгөлөн далдлаж, сайжруулах ажлыг хийж, жимс, мөөг, түлээ бэлтгэсэн.

Амьд үлдсэн дурсамжийн дагуу хуучин оюутнуудболон багш нар, хичээлүүд ихэвчлэн партизан радио операторуудын хүлээн авсан Совинформбюрогийн тайлангаар эхэлдэг. Тайлангууд дээр үндэслэн хүүхдүүд диктант бичиж, газарзүйн хичээл үзсэн.

М.В.Шляхтенкогийн 1944 оны 1-р сард бичсэн "Нарс модны доорх ангиуд" шүлэгт эдгээр энгийн мөрүүд байдаг.

Зөвхөн нар дэлхийн дээгүүр манддаг
Мөн саарал манан арилна,
Буржгар ногоон дор
нарс
Айлын хүүхдүүд сурдаг
партизан

Ойн сургуулиуд Брест, Барановичи мужуудад хамгийн өргөн тархсан байдаг. Энд партизаны отряд, бүрэлдэхүүнд хорь орчим партизаны сургууль ажиллаж байв. Брест мужид анхны ойн сургуулийг 1943 оны намар М.И.Калининийн нэрэмжит отрядын дэргэд зохион байгуулж, гурван ангид 50 хүүхэд сурдаг байсан нь баттай мэдэгдэж байна бага ангиуд. А.А.Ждановын нэрэмжит отрядын гэр бүлийн лагерь дээр. Я.М.Свердлова, 38 хүүхэд бага боловсрол эзэмшсэн.

Брестийн ой дахь отрядын нэгийг 98 хүүхэд сурч байсан ойн сургууль байгуулах санаачлагч дэслэгч Евгений Георгиевич Макаревич командлаж байв. 1943 оны 6-р сард Е.Г. Макаревичийг нас барсны дараа нэрэмжит бригадын отряд. Ю.М.Свердловыг командлагчийн нэрээр нэрлэжээ. 1944 оны 6-р сарын энэ отрядын 4-р гэр бүлийн лагерийн сургуулийн насны хүүхдүүдийн дунд хийсэн боловсролын ажлын тайлан Беларусийн улсын музейд хадгалагдаж байна. Уг мэдээлэлд “Өрхийн зусланд 46 хүүхэд сургуульд суралцаж байгаагаас 1-р ангид 24, 2-р ангид 13, 3-р ангид 9 хүүхэд суралцдаг. Хичээлдээ дараахь хичээлүүдийг судалдаг: орос хэл, арифметик, дуулах. Хүүхдүүд “Байлдааны пуужин хөөрөв”, “Улсууд тулалдаанд манлайлж байна”, “Бидний алдар суут нутаг” шүлгийг цээжилэв. Хичээлээс гадуурх цагаар "Партизануудын үйл ажиллагааны тухай", "Партизануудад үзүүлэх хүн амын тусламжийн тухай", "Партизан Танягийн баатарлаг үйл ажиллагааны тухай" яриа өрнүүлэв. Биеийн тамирын хичээлээр 2, 3-р ангид “Шугам ба багана дахь тогтоц”, “Байрны болон хөдөлгөөнт эргэлт”, “Бүтэцээс гарах” сэдвүүдийг судалсан.

Мөн хүүхдүүдэд ойрын зайн гүйлт, уртын харайлт, турник дээр өргөлт, гранат шидэх дасгал, винтовын бүтцийг судлах, бага оврын зэвсгийн загвараар сургах хичээлүүдийг заажээ.

Бахархалтай зохион байгуулагч боловсролын ажилОйн сургуульд системтэй сонирхогчдын урлагийн бүлэг, хүүхдийн ажлын хэсэг (хөвгүүд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом, мод, холтосоор зэвсгийн загвар сийлсэн, охид сүлжмэл, оёж сурсан) гэж тайланд мэдээлсэн. Хүүхдүүд сургуулийн цэцэрлэгийг харж, эмийн ургамлууд цуглуулсан: улиралд 0.5 кг хөндийн сараана цэцэг, 6 кг оймын навч, 1 кг chamomile цэцэг, 4 кг валерианы үндэс, 1.5 кг Линден цэцгийн цэцэг цуглуулсан.

Манай музейн "Партизан лагерь"-д байрлах сургуулийн дэвтэрт Полина Ясновскаягийн нэрэмжит отрядын ойн сургуулийн боловсролын ажлын талаархи илтгэлийг дэлгэрэнгүй бичсэн болно. А.А.Ждановын нэрэмжит бригад. Ю.М.Свердлов 1944 оны 5-р сарын 12-ноос 7-р сарын 12 хүртэл. Тус отряд Брест мужийн Дрогичинскийн дүүрэгт ажиллаж байжээ. Энд бага сургуулийн насны 23 хүү, 35 охин 58 хүүхэд хамрагдсан. Тайлангаас харахад энд хичээлийн өдрийг тус бүр 45 минутын 4 хичээлээр тогтоосон байна. Хичээлийн хоорондох завсарлага дараах байдалтай байна: 10 минутын жижиг завсарлага, 30 минутын их завсарлага. Тус сургуульд 2 ээлжээр хичээллэв. Эмхэтгэсэн хичээлийн хөтөлбөр, тогтмол сургуулийн хуваарь. Дашрамд хэлэхэд, энд өмнө дурдсан хичээлүүдээс гадна байгалийн түүх, гар урлалын хичээлүүд байсан.

Бид өнөөдөр багш нарын харааны хэрэглүүр үйлдвэрлэхэд санаа зовдог тухай сонирхолтой уншлаа. Партизан гар урчууд, багш нар, хүүхдүүдийн тусламжтайгаар дараахь зүйлийг хийсэн: хайчилсан цаасан цагаан толгой, үржүүлэх хүснэгт, аман яриа хөгжүүлэх гарын авлага. бичих, зөв ​​бичгийн дүрэм, түүх, газарзүйн хэсгүүдэд.

Оюутнууд сайн тоглосон. Хичээлийн жилийн төгсгөлд партизан отрядын командлагч, комиссар, комсомолын байгууллагын нарийн бичгийн дарга, өөр отрядын багш нарыг байлцуулан төгсөлтийн анги, шалгалтыг зохион байгуулав. Сургуулиа төгссөний дараа оюутнуудад тусгай гэрчилгээ олгосон. Эдгээрийн нэг нь Беларусийн улсын музейд хадгалагддаг. Энэ нь 1943/44 оны хичээлийн жилийн төгсгөлд нэрэмжит отрядын ойн сургуулийн 3-р ангийн сурагч Елена Данилковичид олгосон. М.И. Калинина (музейд мөн ойн сургуулийн сурагчийн зураг байдаг). Гэрчилгээнд командлагч Ф.Беляев, сургуулийн ахлах багш, багш П.Ивановская нар гарын үсэг зурав.

Ойн сургуулийн хичээлийг ард түмний өшөө авагчдын байрлаж байсан газар эсвэл бусад суурингаас урьсан багш нар зааж, заримдаа хүүхдүүдтэй ажиллахад оролцдог байв хуучин оюутнуудпартизануудын дундаас ахлах сургуулийн сурагчид. Эдгээр нь ажилдаа хязгааргүй хайртай, нэг зүйлээр нэгдсэн, эх орныхоо жинхэнэ иргэнийг зохистой орлон гүйцэтгэгч, мэдлэгтэй, партизаны амьдралын ур чадвар, эх орноо хамгаалах чадвартай хүмүүс байв. Эдгээр нь Полесье мужийн 123-р партизан бригадын багш, ЛКСМБ-ын Октябрийн нарийн бичгийн дарга, Я.А.Чернявская, В.Г.Осипова зэрэг багш нар юм. А.А.Ждановын нэрэмжит бригад. Ю.М.Свердлова болон бусад. Ихэнхдээ гартаа зэвсэг барьсан багш нар нөхөр, ахмад партизан ах нарынхаа хамт хуарангаа орхидог байв. 1944 оны 7-р сард нэрэмжит отрядын партизанууд М.В.Шляхтенко, Л.А.Грицова нар. С.М.Киров, Брест муж - баатарлаг байдлаар нас барсан тэгш бус тулаанГерманы булаан эзлэгчидтэй.

Ойн партизаны сургуулиуд хүүхдүүдийг дайсныг үзэн ядах, эх орноо хайрлах, үнэнч байх сэтгэлээр хүмүүжүүлсэн. Энэ бол тэдний маргаангүй үнэ цэнэ, нийтлэг Аугаа ялалтад оруулсан бодит хувь нэмэр юм.

Николай ШЕВЧЕНКО, Беларусийн тэргүүний туслах улсын музейАугаа эх орны дайны түүх

Николай Иванович Афанасьев

Ар талгүй урд

Партизан командлагчийн тэмдэглэл

Би энэ номыг Ленинградын 2-р партизан бригадын командлагч, ЗХУ-ын баатар Николай Григорьевич Васильевын гэгээн дурсгалд зориулж байна.

Дайны жилүүдийн тэмдэглэл, захидлуудаа дөч шахам жил нандигнан хадгалсаар ирсэн. Тэдгээр нь маш товч бөгөөд тэдгээрийг сургуулийн дэвтэр, дэвтэр эсвэл зүгээр л цаасан дээр яаран сараачдаг. Тэднийг уншихад аль хэдийн хэцүү болсон - цаг хугацаа... Туршлага ямар амархан мартагддагийг, гол зүйл нь санах ойд хэрхэн арчигдаж, ямар ч ач холбогдолгүй зүйл хэрхэн үлддэгийг, олон жилийн дараа яаж ийм юм шиг санагдаж эхэлдэгийг мэддэг учраас би тэдгээрийг хадгалдаг. Нэг зүйл байснаас илүү сайн, нөгөө нь илүү муу байсан. Бид маш их мартдаг. Бидний бодож байсанчлан мартаж боломгүй зүйлийг амссан бид ч гэсэн.

Би бичиж эхлэх гэж олон удаа оролдсон. Би гэрч, оролцсон зүйлийнхээ талаар ярих шаардлагагүй гэж боддоггүй өдөр байсангүй. Би 5-р сарын дөчин тавны өмнөхөн Ялалттай уулзаж байсан нөхдийнхөө өмнө, дөрөв, гурав, хоёр, жилийн өмнө амь насаа өргөсөн нөхдийнхөө өмнө хүлээсэн үүргээ мэдэрсэн. Би хэдэн зуун удаа үзэг барьсан. Би үүнийг үргэлж хойш нь тавьдаг: би үүнийг хийж чадахгүй гэж айж байсан.

Харах, мэдрэх, санах - энэ бол маш бага юм гэж би бодлоо. Жирийн нэгэн зун, жирийн зургадугаар сар байлаа. Одоо амьдарч байгаа хүмүүстэй адил жирийн хүмүүс байсан. Тэгээд тэд ердийн зүйлээ хийсэн. Тэгээд тэд гутал, пальто өмсөж, дөрвөн жилийн турш дэлхийн хамгийн аймшигт зүйлтэй тулалдах хэрэгтэй болсон. Хайрцагуудыг хавчаар болгон буудаж, хэн нэгний толгойг онилж, гохыг нь татан, энэ бол хэн нэгний үхэл, тиймээс таны амьдрал гэдгийг мэдэж аваарай.

Сумнаас хамгаалж, цээжээ ил гарга. Нөхдөө оршуулаарай. Ухрах. Тулалдаанд ялах. Ялалтын төлөө хичээж, ялах.

Энэ бүхнийг өчигдрийн ажилчид, оюутнууд, колхозчид, инженерүүд, оффисын ажилчид хийсэн - тэд төрсөн цагаасаа баатар байгаагүй. Тэдний эр зоригийг ямар нэгэн байдлаар онцгой байдлаар зохион байгуулсан гэж төсөөлөх нь буруу юм: дайн дараа нь ажил, өдөр тутмын ажил болжээ. Зөвхөн эдгээр өдөр тутмын амьдралын зорилго бол агуу байсан - Ялалт.

Эхний өдрүүдээс партизаны дайнЛенинградын ойролцоо, эцсээ хүртэл би эгнээнд байх боломжтой байсан. Богино хугацаанд завсарлага авснаар: шархадсан, Зөвлөлтийн ар тал руу нүүлгэн шилжүүлж, Уралын ойролцоох эмнэлэгт нэг сар хэвтсэн. Би жижиг батальоны командлагчаас эхлээд Волховын фронтын Цэргийн зөвлөлийн дэргэдэх партизаны хөдөлгөөний Ленинградын штабын шуурхай бүлгийн орлогч даргаар төгссөн. Миний нүдний өмнө дайсны ар талын дайн манай анхны отряд, бүлгүүдийн ур чадваргүй, тархай бутархай үйлдлээс эхлээд газар нутгаа чөлөөлсөн олон мянган босогч ард түмний хүчирхэг, өндөр зохион байгуулалттай, нэгдмэл үйл ажиллагаа хүртэлх бүх үе шатыг туулсан. Улаан арми ирэхээс өмнөхөн түрэмгийлэгчдийн буулганаас.

Тийм ээ, хамгийн эгэл жирийн хүмүүс 1941 онд эх орноо хамгаалахаар боссон. Гэхдээ тэдний хийсэн зүйл - тус бүр, бүгд хамтдаа - Зөвлөлтийн хүмүүст баатар гэж нэрлэх эрхийг өгсөн.

Өнгөрсөн дайны талаар олон зуун ном бичсэн. Дахиад хэдэн зуун зүйл бичих болно. Гэсэн хэдий ч, аль хэдийн хэлсэн зүйл дээр нэмэх зүйл байхгүй цаг ирэхгүй байх. Партизан хөдөлгөөн ч бас үл хамаарах зүйл биш юм.

Он жилүүд өнгөрдөг. Бидний амьд үлдсэн ахмад дайчид улам бүр цөөрсөөр байгаа бөгөөд Ленинградын партизануудын тэмцлийн түүхийг тайлбарлахдаа хоосон толбо байсаар байна. Үүнтэй холбогдуулан өнөөдөр бид хамгийн түрүүнд үзэг цаасан дээр буулгах ёстой.

Гар бичмэл дээр ажиллахад тусалсан бүх нөхдөдөө баярлалаа гэж хэлмээр байна. Юуны өмнө - К.Д.Карицкий, Н.М.Громов, Г.М.Журавлев, Б.Н.Титов, А.П.Чайка, Г.А.Толярчик, Г.Л.Акмолинский, Д.И.Власов, И.В.Виноградов, В.П.Плохой, В.П.Гордин, П. Тэдэнтэй харилцах, уулзалтын үеэр ярилцах, санал бодлоо солилцох нь цаг хугацааны явцад өнгөрсөн үеийн утгаар үүссэн цоорхойг дүүргэсэн - эцэст нь дайнаас хойш хичнээн их хугацаа өнгөрөв!

Нэгдүгээр хэсэг

"Сайн дурынхан, яв!"

Дайны үеийн Зөвлөлт ард түмний амьдрал бэлэглэгч эх оронч үзлийн тод илрэл бол улс даяар өрнөсөн партизаны хөдөлгөөн юм. Партизан хөдөлгөөн байсан хамгийн чухал хүчдайсны эсрэг тулалдаанд. Энэ нь тэдний эгнээнд үймээн самуун, эмх замбараагүй байдлыг авчирсан. Зөвлөлтийн цэргүүдтэй нягт хамтран ажиллаж, партизанууд дайсанд томоохон цохилт өгчээ.

ЗХУ-ын түүх (М., Политиздат, 1974, 524-р тал)

ЭХНИЙ ӨДРҮҮД

Мянга мянган хүн энэ өдрийг үүрд санаж байв. Түүнийг хүн бүр нарийн, бүр өчүүхэн зүйлээр санаж байгаа гэдэгт би итгэлтэй байна. Тэр үед л бид болсон явдлын зайлшгүй байдал, бүх аймшигт байдлыг ойлгосон учраас биш - дайн! - Тиймээс, зургадугаар сарын дөчин нэгээс тавдугаар сарын дөчин таван хүртэл үргэлжилсэн өдөр болгонд хүн бүхэн үлдсэн амьдралынхаа талаар бодож байсан юм шиг санагдаж байна, мэдээжийн хэрэг, сүүлийн өдрүүдЭнэ амьдралын цаг, минут - баяр баясгалантай, аз жаргалтай, амар амгалан - бид бүгд үүнийг санах ойд хязгааргүй олон удаа давж байсан бөгөөд тэд онцгой үзэсгэлэнтэй мэт санагдсан.

Тэр өдөр нартай байсан. Зуны сайхан Ням гараг. Өглөө эрт би Знаменка орчимд, Стрелнагийн ойролцоо, булангийн ойролцоо байрладаг буудлага, ан агнуурын газар руу явав. Тэнд хотын аварга шалгаруулах тэмцээнийг зохион байгуулав.

Тэр үед би нийслэлийн Хорооны боловсрол, спортын хэлтсийг хариуцдаг байсан биеийн тамирмөн спортоор хичээллэж, Ленинградын Инженерийн дээд сургуулийн биеийн тамирын тэнхимд цагийн багшаар ажилласан төмөр замын тээвэр. Энэ бол би анх удаа индэр дээр байсан бөгөөд аварга шалгаруулах тэмцээнийг зохион байгуулагчид надад тэмцээний дүрмийг урам зоригтойгоор тайлбарлав: тэд надад нисдэг шавар тагтааны бай үйлдвэрлэх цех, шидэх төхөөрөмжүүдийн ажиллагааг үзүүлж, надад тэмцээнийг танилцуулав. тамирчид. Оролцогчдын бүрэлдэхүүн сонирхолтой байлаа. Залуу, хүчирхэг залуус - тэдний хажууд хөгшин эрчүүд, тэр байтугай хөгшин хүмүүс байдаг. Эмэгтэйчүүд, залуу охидууд - арван хоёроос арван таван насны маш залуу хөвгүүд. Оюутан, ажилчин, эрдэмтэн, зураач, инженер, сургуулийн сурагчид, оффисын ажилчид...

Дараа нь би энэ спортын хамгийн сонирхолтой сонирхогчдын нэг, скейт буудлагын секцийн дарга Евгений Михайлович Глинтерниктэй уулзсан. Тэрээр мөн ан агнуурын тухай сонирхолтой түүх бичдгээрээ алдартай байв. Улмаар олон жил хамтран ажиллах боломж олдсон. Энд би бас зураач Александр Александрович Блинковтой уулзсан, бас хүсэл тэмүүлэлтэй стенд зураач. Дашрамд хэлэхэд тэр өнөөдрийг хүртэл хайр сэтгэлээсээ салаагүй. Хэдэн сарын дараа бидний зам Партизан бүсэд нийлэв.

...Тэмцээн ид өрнөж байна. Буудлага дуугарав. Нисдэг байнууд жижиг хэсгүүдэд хуваагдана. Үр дүнг сэтгэл догдлон тооцдог. Үзэгчид аз өгөхөд ширүүн хариу үйлдэл үзүүлж, алдаа гаргахад ч багагүй ширүүн хандсан. Товчхондоо өрсөлдөөний уур амьсгал. Мөн тэнгэр үүлгүй. Чимээгүй. Мөн дулаан. Зүгээр л нэг хачирхалтай зүйл: агаарт маш олон тооны онгоц байдаг.

Гэртээ харих замдаа Кировын үйлдвэрийн ойролцоо хэсэг бүлэг хүмүүс байгааг анзаарав. Зарим нь мөрөн дээрээ хийн масктай ууттай байдаг. Нэг төрлийн сэргэлт. Гэсэн хэдий ч би анх удаа харсан тэмцээндээ хэтэрхий автаж, цонхоор хайхрамжгүй харав.

Дурсамжид үлдсэн дараагийн зураг бол гэртээ харих явдал юм. Хорооноос хэд хэдэн удаа утасдсан гэж хэлдэг. Тэдэнтэй яаралтай холбоо барихыг хүссэн.

Би дугаар руу залгадаг - энэ бол дүлий мэдээ юм: дайн!

Тэр үед спорт хороо нь Фонтанка, одоо ДОСААФ-ын байр байрладаг байранд байрладаг байв. Зам дээр хагас цаг, дахиад хэдэн минут хүлээлээ. Дараа нь хуралдаан хорооны дарга А.А.Гусевын өрөөнд эхэллээ.

Асуудлын мөн чанар нь дайны үеийн нөхцөл байдлыг харгалзан Биеийн тамир, спортын хорооны ажлын бүтцийн өөрчлөлт юм. Мөн тохиолдлуудад ихэвчлэн тохиолддог гэнэтийн өөрчлөлтНөхцөл байдал, дарга гэлтгүй хэн ч үнэхээр юу шаардлагатай, юу чухал, юу нь чухал болохыг мэдэхгүй. Одоо тэр өдөр дэвшүүлсэн санаанууд нь гэнэн, хачирхалтай санагдах болно: армийн нөөц тамирчдыг бэлтгэх тухай, цэргийн эмнэлгүүдэд эмчилгээний дасгал хийх гэх мэт. Гэвч тэр цагт юу болсныг хэн мэдлээ!

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Партизан бүсийн сургууль.

T. Cat. ,"Хүүхэд-баатрууд" номноос
Намгархаг намагт гацаж, унаж, дахин босч, бид өөрсдөө - партизанууд руу явав. Германчууд төрөлх тосгондоо ширүүн байсан.
Тэгээд бүтэн сарын турш германчууд манай лагерийг бөмбөгдсөн. "Партизанууд устгагдсан" гэж тэд эцэст нь дээд командлалдаа тайлан илгээв. Гэвч үл үзэгдэгч гарууд галт тэргийг дахин замаасаа гаргаж, зэвсгийн агуулахуудыг дэлбэлж, Германы гарнизонуудыг устгасан.
Зун дуусч, намар аль хэдийн өнгөлөг, час улаан хувцсаа өмсөж байна. Есдүгээр сарыг сургуульгүйгээр төсөөлөхөд хэцүү байсан.
- Эдгээр нь миний мэддэг захидал! - Найман настай Наташа Дрозд нэг удаа хэлээд элсэн дээр саваагаар дугуй "О" зурж, хажууд нь тэгш бус хаалга "P" зуржээ. Түүний найз хэд хэдэн тоо зурсан. Охидууд сургуульд тоглож байсан бөгөөд партизаны отрядын командлагч Ковалевский тэднийг ямар гунигтай, халуун сэтгэлээр харж байгааг нэг нь ч, нөгөө нь ч анзаарсангүй. Орой нь командлагчдын зөвлөл дээр тэрээр хэлэв:
"Хүүхдүүдэд сургууль хэрэгтэй байна ..." гэж чимээгүйхэн нэмж хэлэв: "Бид тэднийг хүүхэд насыг нь хасаж чадахгүй."
Тэр шөнө комсомол гишүүд Федя Трутко, Саша Василевский нар Петр Ильич Ивановскийн хамт байлдааны даалгаварт гарав. Тэд хэд хоногийн дараа буцаж ирэв. Тэдний халаас, цээжнээсээ харандаа, үзэг, праймер, асуудлын номыг гаргаж ирэв. Амьдралын төлөөх мөнх бус тулаан өрнөж буй намаг дундах эдгээр номноос амар амгалан, гэр орон, хүний ​​асар их халамжийн мэдрэмж төрж байв.
"Номоо авахаас гүүрийг дэлбэлэх нь амархан" гэж Петр Ильич шүдээ гялсхийж, пионерийн эвэр гаргав.
Партизануудын хэн нь ч эрсдэлд өртсөн тухай ганц ч үг хэлсэнгүй. Айл болгонд отолт байж болох ч тэдний хэн нь ч ажлаа орхих юм уу, гар хоосон буцах тухай санаанд орж байгаагүй. ,
Нэг, хоёр, гуравдугаар гэсэн гурван анги зохион байгуулсан. Сургуулийн... Газарт хатгасан, зэгсэн сүлжмэл, цэвэрлэсэн талбай, самбар шохойн оронд - элс, саваа, ширээний оронд - хожуул, дээврийн оронд - Германы онгоцны өнгөлөн далдлалт. Үүлэрхэг цаг агаарт бид шумуулд нэрвэгдэж, заримдаа могойнууд мөлхөж байсан ч бид юу ч тоосонгүй.
Хүүхдүүд клирингийн сургуулиа хэрхэн үнэлж, багшийн үг бүрийг хэрхэн уядаг байсан бэ! Нэг ангид хоёр, нэг сурах бичиг байсан. Зарим сэдвээр ном ерөөсөө байгаагүй. Заримдаа байлдааны даалгавараас шууд ангидаа гартаа винтов бариад, сумтай бүсээр хүрээлүүлэн ирдэг багшийн ярианаас бид их зүйлийг санав.
Цэргүүд дайснаас авах боломжтой бүхнээ авчирсан боловч цаас хүрэлцэхгүй байв. Бид унасан модноос хус холтосыг болгоомжтой авч, нүүрсээр бичсэн. Хичээлээ хийгээгүй хүн байгаагүй. Яаралтай тагнуулд явуулсан залуус л хичээлээ таслав.
Бидэнд ердөө есөн анхдагч байсан бөгөөд үлдсэн хорин найман залууг анхдагчаар хүлээн авах ёстой байв. Партизануудад бэлэглэсэн шүхрээр туг оёж, пионерийн дүрэмт хувцас хийсэн. Партизануудыг анхдагчаар хүлээн авч, отрядын дарга өөрөө шинэ ирэгсдийн холбоог холбосон. Пионерийн отрядын штабыг тэр даруй сонгов.
Хичээлээ таслалгүй өвөлдөө зориулж ухсан шинэ сургууль барьлаа. Үүнийг дулаалахын тулд маш их хөвд хэрэгтэй байв. Тэд үүнийг маш хүчтэй сугалж, хуруу нь өвдөж, заримдаа хумсаа урж, өвсөөр өвсөөр өвдөж тайрсан боловч хэн ч гомдоллосонгүй. Хэн ч биднээс сурлагын өндөр амжилт шаардаагүй ч бид бүгд өөрсөддөө ийм шаардлагыг тавьсан. Бидний хайрт нөхөр Саша Василевский амь үрэгдсэн тухай хатуу мэдээ ирэхэд отрядын бүх анхдагчид улам сайн суралцах болно гэж тангараг өргөв.
Бидний хүсэлтээр тус отрядад талийгаач найзынхаа нэрийг өгсөн. Тэр шөнө Партизанууд Сашагийн өшөөг авч Германы 14 машиныг дэлбэлж, галт тэргийг замаас гаргажээ. Германчууд партизануудын эсрэг 75 мянган шийтгэх хүчийг илгээв. Бүслэлт дахин эхлэв. Зэвсэгтэй харьцахыг мэддэг хүн бүр тулалдаанд оров. Айлууд намгийн гүн рүү ухарч, манай пионерийн отряд ч бас ухарлаа. Хувцас маань хөлдчихсөн, өдөрт нэг удаа халуун усанд чанасан гурил иддэг байсан. Гэвч бид ухарч, бүх сурах бичгээ шүүрч авлаа. Шинэ байрандаа хичээлээ үргэлжлүүлэв. Тэгээд бид Саша Василевскийд өгсөн тангаргаа сахисан. Хаврын шалгалтанд бүх анхдагчид эргэлзэлгүйгээр хариулсан. Хатуу шалгуулагчид - отрядын дарга, комиссар, багш нар бидэнд сэтгэл хангалуун байсан.
Шагналын хувьд шилдэг сурагчид буудлагын тэмцээнд оролцох эрхээ авлаа. Тэд отрядын даргын гар буунаас бууджээ. Энэ бол залуусын хувьд хамгийн дээд шагнал байлаа.