2019 оны 1-р сарын сүүлчээр FIPI-ийн албан ёсны вэбсайтад нийтлэгдсэн демо сонголтууд 10 ангийн VPR.

Газарзүйн хичээл 10-р ангид төгсдөг. Үүнтэй холбогдуулан газарзүйн хичээлээр 11-р ангид биш 10-р ангид CV хийх боломжтой.

2018 оны 4-р сарын 3-нд 10-11-р ангиудад газарзүйн чиглэлээр VPR-ийн бүх Оросын туршилтыг явуулав.

Газарзүйн хичээл 10-р ангид төгсдөг. Үүнтэй холбогдуулан газарзүйн хичээлээр 11-р ангид биш 10-р ангид CV хийх боломжтой. Сургуулиудад газарзүйн шалгалтыг 10-р ангиа төгсөх, эсвэл 11-р анги төгсөх үед авах эсэхээ сонгох боломжтой. сургалтын хөтөлбөр.

2018 оны 4-р сарын 3-нд 11-р ангид газарзүйн бүх Оросын шалгалт явагдана. VPR хуваарь 2018.

Сургуулиуд сургалтын хөтөлбөрөөсөө хамааран Газарзүйн VPR-ийг 10-р жилийн төгсгөлд эсвэл 11-р жилийн төгсгөлд хийх эсэхээ сонгох боломжтой. VPR-д оролцож буй сургуулиуд тэдгээрийг явуулах журмыг батлах ёстой. Энэ нь тухайн сургуульд ямар ангиудад, ямар хичээлээр шалгалт өгөхийг тогтоодог.

Сургууль нь хуваарьт заасан бүх хичээлээр боловсролын сургалт явуулах үүрэг хүлээхгүй.

Газарзүйн хичээл 10-р ангид төгсдөг. Үүнтэй холбогдуулан газарзүйн хичээлээр 11-р ангид биш 10-р ангид CV хийх боломжтой.

Газарзүйн 2017 оны VPR 10 - 11 ангийн демо хувилбар

Газарзүйн 10 - 11 ангийн VPR 2017 сонголтууд + хариултууд

Сонголт дугаар.	Хариултыг татаж авах

Текст 1.
Гуравдугаар сарын гайхалтай сартай шөнө! Шөнийн ой (1) гайхалтай юм шиг санагддаг.
Бусад, шөнийн дуу чимээ, дуу хоолой сонсогддог. Шар шувуу дуугарч, бусад үл үзэгдэх шар шувууд хаа нэгтээ хариулав. Ойн хулгана чимээгүйхэн жиргэж, цасан дундуур гүйж, цасан шуурганд хожуул дор алга болов. Ойн захаар болгоомжтой үнэг гүйв. Гэрэл гэгээтэй шөнө туулай тариалангийн талбайд гарч ирдэг.
Дорго, баавгай нь мөн дулаан (3) нүх, үүрэндээ унтдаг. Гэхдээ 3-р сард баавгай илүү олон удаа сэрдэг. Өвлийн улиралд төрсөн баавгайн бамбаруушнууд (2) үүрэнд ургадаг.

Жинхэнэ хавар 3-р сарын дундуур ирдэг. Бор шувууд хавар баяр хөөртэй жиргэж байна. Ойн зам дээр цас хөл дор унадаг.(4)
Даалгавар 2
1-р даалгаврын текстэнд тоогоор заасан хэлний шинжилгээг хийж гүйцэтгэнэ үү.
(1) - дуудлагын шинжилгээ; Atфонетик шинжилгээ үгсийн хувьд та үсэг, авианы тоог тодорхойлж, үгэнд онцлон тэмдэглэж, эгшгийг тодруулж,, тэдгээрийг ангилах. Шинжилгээ хийхийн тулд та эгшиг, гийгүүлэгч гэж юу болох, транскрипцийг хэрхэн эмхэтгэсэн болохыг мэдэх хэрэгтэй. Шинжилгээний загвар нь үнэ төлбөргүй байдаг.
шөнө(1)
o – [a] – эгшиг, өргөлтгүй
ч – [ч’] – гийгүүлэгч, дуугүй, зөөлөн
n – [n] – гийгүүлэгч, дуут, хатуу
o – [ó] – эгшиг, тодотголтой
th – [th’] – гийгүүлэгч, дуут, зөөлөн,
___________________________________
6 үсэг, 6 авиа, 2 үе

(2) – морфемик шинжилгээ;
Морфем гэж юу вэ? Морфем гэдэг нь үгийн хамгийн бага чухал хэсэг (язгуур, угтвар, дагавар, төгсгөл) юм.
Морфемик шинжилгээ гэдэг нь үгийг морфем болгон задлах (бүрэлдэхүүнээр).
Захиалга морфемик задлан шинжлэх:o
Энэ үг ярианы аль хэсэгт хамаарахыг тодорхойлох;
о
Төгсгөлийг олоод дугуйл (үг нь тэг төгсгөлтэй байж болно, харин үйл үг нь төгсгөлгүй байж болно);
Төгсгөлгүй үгийн хэсгийг сонгоно уу. Энэ бол үгийн үндэс юм;
Үндэсийг олж, нумаар тодруулаарай;
Угтварыг олоод шошго;
Дагаврыг олж, дүрсээр тэмдэглээрэй;
Зарим морфем үгэнд байхгүй байж болно гэдгийг санаарай.
Тайлбарлах алгоритм:
өсөх (2)
Өсөх гэдэг нь үйл үг юм.
Гуравдагч этгээдийн олон тооны хэлбэрийг илэрхийлдэг yut гэсэн төгсгөлийг бид онцолж байна. Тэд ургаж, ургаж, хэт их ургадаг.
Тэгэхээр дор гэдэг нь угтвар үг юм. Хавсралтыг сонгоно уу. Бид харьцуулах замаар үндсийг нь олдогхолбоотой үгс
: ургах, ургах, тарих (ээлжмэл эгшигтэй язгуур) Үйл үг дэх - a- дагавар нь үйлдлийн утгыг илэрхийлдэг, энэ нь дагавар юмтодорхойгүй хэлбэр
(хэт ургах)
Тиймээс энэ үг дөрвөн морфемтэй байна:
under-grow-a-yut доогуур - -
угтвар -раст- -
үндэс -А- -
дагавар -ют -
төгсгөл

өсөх нь үндэс юм
(3) – морфологийн шинжилгээ; Ярианы хэсгүүдэд зөв морфологийн шинжилгээ хийх;
шаардлагатай:
1. үгийн анхны хэлбэрийг тодорхойлох чадвартай байх;
2. тэдгээрийн тогтмол ба хувьсах морфологийн шинж чанарыг мэдэх;
3. өгүүлбэр дэх үгийн синтаксийн үүргийг ойлгох.
Тэмдэглэлийг задлан шинжлэх дараалал.
I. Ярианы хэсэг. Ерөнхий утга. II.:
Морфологийн шинж чанар Анхны хэлбэр (номинатив ганц эрэгтэй);;
Товчхон эсвэл бүрэн хэлбэртөрөл (д
ганц бие

); тохиолдол, тоо.
III. Синтаксийн үүрэг
2) (до) дулаан(3) (нүх) 1) (д) дулаан (нүх) - нэр үг, объектын шинж чанарыг илэрхийлдэг: (ямар төрлийн) дулаан нүхэнд; анхны хэлбэр- дулаан; in
олон тоо

, угтвар үгэнд;
3) өгүүлбэрт тодорхойлолт байна.
(4) - өгүүлбэрийн синтаксийн шинжилгээ.
2) сэтгэл хөдлөлийн өнгөөр ​​​​(интонацаар): дуугарсан эсвэл бус;
3) дүрмийн үндэсийн тоогоор: энгийн (нэг дүрмийн суурь) эсвэл төвөгтэй (хоёр ба түүнээс дээш дүрмийн суурь);
4) өгүүлбэрийн үндсэн гишүүд байгаагаар өгүүлбэрийг тодорхойлох: хоёр хэсэгтэй (судьлага ба угтвар үг байдаг) эсвэл нэг хэсэгтэй (зөвхөн субьект эсвэл зөвхөн предикат байдаг), аль нь гол гишүүн болохыг заана уу. хэрэв энэ нь нэг хэсэг (субъект эсвэл предикат) бол өгүүлбэрийн.
5) өгүүлбэрийн насанд хүрээгүй гишүүд байгаагаар тодорхойлогдоно:
өргөн тархсан (бага гишүүд байдаг) эсвэл өргөн бус (бага гишүүд байхгүй).
6) өгүүлбэр нь ямар нэгэн байдлаар төвөгтэй (нэг төрлийн гишүүд, давж заалдах) эсвэл төвөгтэй биш эсэхийг заана.
7) өгүүлбэрийн бүх хэсгийг доогуур зурж, ярианы хэсгийг заана.
8) хэрэв байгаа бол дүрмийн үндэслэл, хүндрэлийг харуулсан өгүүлбэрийн диаграммыг зурах.
(Өгүүлбэр) ойн (нэр үг) замууд (Нэр үг) цас (Нэр үг) унах (үйл үг) (өгүүлбэр) хөл (Нэр үг) (4).
(Санал өгүүлэмжтэй, дуугүй, энгийн, нийтлэг, хоёр хэсэгтэй).
Дүрмийн үндэс:цас (субъект) юу хийдэг вэ? бүтэлгүйтсэн (тодорхойлолт).
Насанд хүрээгүй гишүүдсанал болгож байна:унадаг (хаана? юуны доор?) хөл доор - нөхцөл байдал, зөвшөөрөгдөх боломжтой - нэмэлт;

замууд дээр (хаана?) унадаг - нөхцөл байдал;
ойн зам (аль нь вэ?) – тодорхойлолт.
Даалгавар №3 Дараах үгсэд өргөлтийн тэмдгийг байрлуул.

Энэ даалгавар нь зөв бичгийн дүрмийг эзэмшсэн эсэхийг шалгадаг.
Хариулт:

Партер, километр, орчин үеийн, гүнзгийрүүлэх
Даалгавар No4
Үг бүрийн дээр ярианы аль хэсэг болохыг бич.
Өгүүлбэрт ярианы аль хэсэг дутуу байгааг мэдэж байгаарай.
Энэ даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд та ярианы бие даасан болон туслах хэсгүүдийг санах хэрэгтэй.
Бие даасан:
1 Нэр үг
2 Үйл үг
3 Тэмдэглэл
4 төлөөний үг
5 Тооны нэр
6 Үйл үг
Үйлчилгээ:
Зарим морфем үгэнд байхгүй байж болно гэдгийг санаарай.
1 Урьдчилсан үг
2 Холбоо
3 Бөөм
Таслал
1. (д) цэцэрлэг (цэцэрлэг), мөчир (салбар), алимны мод (алимны мод), (доор) жин (хүнд), жимс (жимс)
Хариулт: (Нэр үг) цэцэрлэгт (Нэр үг) алимны модны мөчир (Нэр үг) жимсний (Нэр үг) жин (Нэр үг) дор газар (Нэр үг) нугалж (Нэр үг) .).

Өгүүлбэрт ярианы аль хэсэг дутуу байгааг бид тодорхойлно.
Өгүүлбэрт нэр үг, төлөөний үг, тоо, үйлчлэгч, холбоо үг, бөөм, таслах үг байхгүй.

Даалгавар №5
Шууд яриатай өгүүлбэр бичээрэй. (Цэг таслал байхгүй.) Шаардлагатай цэг таслалыг нэмнэ үү. Саналынхаа тоймыг бичнэ үү.

Зарим морфем үгэнд байхгүй байж болно гэдгийг санаарай.
1-р өгүүлбэр нь энгийн, байцаалттай, давж заалдах замаар төвөгтэй байдаг. Бид цэг таслалыг тавьдаг:
Стёпа, чи яаж нөгөө тал руугаа гарсан юм бэ?
Хоёр дахь өгүүлбэр нь нарийн төвөгтэй, тунхаглал юм.
Бид цэг таслалыг тавьдаг: Тэд энгийн саваагаар загасчилж байна гэж Стёпа хариулав.
Дөрөв дэх өгүүлбэр нь энгийн, өгүүлэмжтэй, оршил үгээр төвөгтэй байдаг. Бид цэг таслалыг тавьдаг:
Даалгавар №3 №3
Styopa-ийн хэлснээр хамгийн сайн хазуулсан нь өглөө эрт байсан. Шууд яриатай 3 дугаар өгүүлбэр.

Бид цэг таслалыг тавьдаг.
"Өчигдөр Стёпа надтай хамт загасчлахаар явсан" гэж өвөө чимээгүйхэн хэлэв.

Зарим морфем үгэнд байхгүй байж болно гэдгийг санаарай.
Саналын тоймыг боловсруулах:
"P" - a.
Даалгавар №6
Таслал/таслал шаардсан өгүүлбэрийг бич. (Өгүүлбэрт цэг таслал байхгүй.) Ямар үндэслэлээр сонголтоо хийснээ бичнэ үү.
Өгүүлбэрийг таних, цэг таслал.

Оля, надад дуртай ил захидлаа үзүүл.
Бусад өгүүлбэрийн дотор таслал байхгүй.

Зарим морфем үгэнд байхгүй байж болно гэдгийг санаарай.
Саналыг сонгох үндэслэлийн тайлбар
Энэ бол өгүүлбэрийн эхэнд ирдэг хаягтай энгийн өгүүлбэр юм.
Даалгавар №7
Таслал шаардлагатай өгүүлбэр бичээрэй.
(Өгүүлбэрт цэг таслал байхгүй.) Ямар үндэслэлээр сонголтоо хийснээ бичнэ үү. Өгүүлбэрийг таних ба цэг таслал: 1. Бага зэргийн цас гацуурын мөчрөөс унаж, мөнгөн тоос болон бутран унах болно.
Энэ өгүүлбэр дотор таслал байхгүй, учир нь... холболт Мөн нэгэн төрлийн предикатуудыг холбодог (унаж, сүйрэх болно).
2. Хүчтэй салхи шуургатай аадар бороо орж, шөнө нь хөгшин мод унасан.
Энэ
нарийн төвөгтэй өгүүлбэр
. Эхний шалтгаан нь аадар бороо, хоёр дахь шалтгаан нь мод нурсан. I холбоосын өмнө таслал тавьдаг.
3. Сэвсгэр цасан ширхгүүд агаарт эргэлдэж, чимээгүйхэн газарт унав.
Энэ бол хэцүү санал юм.
I холбоосын өмнө таслал тавьдаг.

Та диаграм зурж болно.
Даалгавар №8
Текстийн гол санааг тодорхойлж бичнэ үү.
Гол бодол, санаа бол зохиолын зохиогчийн хэлэхийг хүссэн гол зүйл юм.
Хариулт.

Текстийн гол санааг сүүлчийн (15) өгүүлбэрт "Найрамдал нь маш олон арга замтай ..." гэж илэрхийлсэн болно.
Текстийн гол санааг утгын хувьд ижил төстэй өөр хэлбэрээр өгч болно.
Даалгавар №9
Даалгавар №3 Текстийн зохиогчийн хэлснээр Володя мөрөн дээрээ бууж буй цахлайг мэддэг гэдгийг ямар баримт харуулж байна вэ? Хариултаа бичээрэй.
Бид энэ асуултын хариултыг 9-р өгүүлбэрээс олох болно: "Володя зогсов;

Цахлай далавчаа эвхээд тайвнаар эргэн тойрноо харж эхэлсэн ч хүү гайхсанаа илэрхийлсэнгүй...”
Түүний мөрөн дээр цахлай буухад хүү гайхсангүй.
Хариултыг утгын хувьд ижил төстэй өөр томъёололд өгч болно.
Даалгавар №10.
Текстийн 5-9-р өгүүлбэрт ямар төрлийн яриа байгааг тодорхойл.
Хариултаа бичээрэй. Хэл ярианы төрлүүд нь текстэд юуг илэрхийлэхийг хүсч байгаагаас хамааран хэл ярианы төрөл зүйл юм: ямар нэг зүйлийг хэлэх, дүрслэх, нотлох. Гурван төрлийн яриа байдаг:

Өгүүлбэр (хөгжиж буй үйл ажиллагааны талаар мэдээлэх, тодорхой мэдээллийг цаг хугацааны дарааллаар дамжуулах);
Тодорхойлолт (зорилго нь хөдөлгөөнгүй объект, зураг, үзэгдэл, хүний ​​тухай дэлгэрэнгүй түүх юм);
Даалгавар №3 Үндэслэл (тодорхой шинж чанарыг тайлбарлах, илчлэх, аливаа зүйлийг батлах, үгүйсгэх) Хариулт:

өгүүлэмж.
Даалгавар №11
6−9-р өгүүлбэрээс “гайхах, ямар нэг зүйлийн талаар хүчтэй сэтгэгдэл төрүүлэх” гэсэн утгатай үгийг ол. Энэ үгийг бичээрэй.
гайхшрал
Даалгавар №3 Даалгавар 12

10−12 өгүүлбэрээс “хуурай” гэдэг үгийн эсрэг утгатай үгийг олж бич. Антоним гэдэг нь эсрэг утгатай боловч ярианы нэг хэсэгт хамаарах үгс юм. Тэд өөр өөр үсэг, дуу чимээтэй байдаг.

Бид 10 (10) дугаартай өгүүлбэрээс эсрэг утгатай үгийг олж хардаг Хаврын улиралд Володя эрэг дээр нисч чадахгүй ядарсан, нойтон дэгдээхэйг авч, дулаацуулж, хатааж, гэртээ үлдээв.

нойтон Бүх Оросын туршилтын ажил. орос хэл. 10-р анги. Семинар.Хийл Е.Н. М.: 2018. - 96 х.Бүх Оросын туршилтын ажилд бэлтгэх.

Формат: pdf

Хэмжээ: 19.4 MB

Үзэх, татаж авах:drive.google

Орос хэлний ажлыг дуусгахад 90 минут өгдөг. Уг ажилд 14 даалгавар багтсан.
Ажлын текстийн хариултын мөрөнд хариултаа бичнэ үү. Хэрэв та буруу хариулт бичвэл түүнийг зураад хажууд нь шинээр бичээрэй.
Ажил гүйцэтгэхдээ сурах бичиг, ажлын дэвтэр, дүрмийн лавлах ном, ашиглахыг хориглоно. зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг, бусад лавлах материал. Шаардлагатай бол та ноорог ашиглаж болно. Ноорог дахь бүтээлийг хянаж, дүгнэхгүй.
Даалгавруудыг өгсөн дарааллаар нь гүйцэтгэхийг бид танд зөвлөж байна. Цаг хэмнэхийн тулд шууд хийж чадахгүй байгаа ажлыг алгасаад дараагийнх руу шилжинэ. Хэрэв та бүх ажлыг дуусгаад цаг үлдсэн бол орхигдсон ажлууд руугаа буцаж болно. Аль болох олон ажлыг дуусгахыг хичээ.

Энэ ажлыг бичихдээ “Орос хэлээр VPR, 6-р анги - 2018. Сонголт 10”, гарын авлага “.

Даалгавар 1

Текстийг дахин бичиж, хаалт нээж, дутуу үсэг, цэг таслалыг шаардлагатай бол оруулна уу.

Текст 1

Тайван өдөр. Би хус ойд зугаалж байна. Бүх зүйл эргэн тойронд цацарч байна э tsБи теплагийн алтан (2) долгионд байна. Хус модны урт мөчрүүд дээгүүр тархаж, нарны туяанаас тэд маргад ногоон өнгөтэй харагдана. Хөл доор хөхөвтөр сүүдэр өвс дээгүүр урсаж урсдаг. (4) Тэдний хажууд жижиг нарны туяа зам дагуу (3) үсэрч байна.

Нар нь тэнгэрт ч, газар дээр ч байдаг. Мөн энэ нь хүн бүрийг сайхан сэтгэлтэй болгодог. Би алсад нисэхийг хүсч байна. Тэнд залуу хус модны их бие нь нүд гялбам цагаанаар гялалздаг.

Гэнэт энэ мөнгөн зайнаас би "Кук-ку, кук-ку!"

Хөхөө! Би энэ шувууг сонссон ч хэзээ ч харж байгаагүй. Тэр ямархуу хүн бэ? Хүүхэд байхдаа тэр шар шувуу шиг махлаг, том толгойтой байх ёстой юм шиг санагддаг байсан. Гэхдээ тэр огт тийм биш юм болов уу? Би очоод харъя.

(Г.А. Скребицкий)

Даалгавар 2

Текст дэх тоогоор заасан хэлний шинжилгээг гүйцээнэ үү.

(2) Үгийн морфемик ба дериватив шинжилгээ

алтан (2)
Үгийн найрлага:
алт бол үндэс,
ist - дагавар,
Өө - төгсгөл,
алтан - үгийн үндэс.

алт + [ист] = алтан (үг үүсгэх дагавар арга)

(3) Үгийн морфологийн шинжилгээ

үсрэх (3)

1) Тэд үсэрч байна (тэд юу хийж байна вэ?) - үйл үг, n.f. - үсрэх.
2) Нийтлэл. - Несов. харах, эргэлт буцалтгүй, шилжилт хөдөлгөөнгүй, би лавлагаа; шуудангийн бус - хэлбэрээр илэрхийлнэ. дээр, одоо vr., 3rd l., олон тооны
3) Өгүүлбэрт энэ нь предикат юм.

(4) Өгүүлбэр задлан шинжлэх

Хөл доор хөхөвтөр сүүдэр өвс дээгүүр гүйж урсдаг. (4)

• Өгүүлбэр нь тунхаглал, анхаарлын бус, энгийн, нийтлэг, нэгэн төрлийн предикаттай.
• Дүрмийн үндэс: Сүүдэр(сэдвийг нэр үгээр илэрхийлсэн), гүйх (ба) урсгал(үйл үгээр илэрхийлсэн нэгэн төрлийн предикатууд).
• Өгүүлбэрийн хоёрдогч гишүүд: (сүүдэр) хөхөвтөр– нэр үгээр илэрхийлсэн тодорхойлолт; (гүйх) хөл доор– нөхцөл байдал (боломжтой: нэмэлт), угтвар үг бүхий нэр үгээр илэрхийлэгдсэн; өвс дундуур (гүйх).– нөхцөл байдал (боломжтой: нэмэлт), угтвар үг бүхий нэр үгээр илэрхийлэгддэг.

Даалгавар 3

Тодруулсан өгүүлбэрт үсэг, авианы тоо таарахгүй байгаа үгийг олж, энэ үгийг бич. Энэ зөрүүгийн шалтгааныг тайлбарлана уу.

Хариулт

I (1 үсэг, 2 авиа, үгийн эхэнд байгаа I үсэг нь [th'] ба [a] гэсэн хоёр авиаг өгдөг)

Даалгавар 4

Дараах үгсэд өргөлтийн тэмдэг тавь.

Цагаан толгой, t дууд, гал тогоо, давтан t.

Даалгавар 5

• Үг бүрийн дээр ярианы аль хэсэг болохыг бич.

Даалгавар 6

Үгийн хэлбэр үүсэхэд гарсан алдааг олж засаарай. Үгийн зөв хэлбэрийг бичнэ үү.

1. залуу кокаду
2. хоёр хөл дээр
3. ерэн жилийн мэнд хүргэе
4. бага нэр хүндтэй шагнал

Хариулт

1. Хоёр хөл дээрээ
2. Есөн зуун жилийн мэнд хүргэе

Даалгавар 7

Зураас шаардлагатай өгүүлбэр бич. (Өгүүлбэр дотор цэг таслал байхгүй.) Ямар үндэслэлээр сонголтоо хийснээ бичнэ үү.

1. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх бидний мэдлэг ихэнхдээ бүрэн бус байдаг.
2. Зөгийн балтай хүчтэй цай нь халаах хамгийн сайн арга юм.
3. Настягийн нүд нь хар хүрэн, хөгжилтэй гялалзсан.
4. Кавказын нурууны мөсөн бүрхүүлүүд тэнгэрийн хаяанд шатаж байна.

Хариулт

• өгүүлбэрийг таних, зураас тавих

Зөгийн балтай хүчтэй цай нь халаах хамгийн сайн арга юм.

Энэ өгүүлбэрт субьект ба предикатыг im.p-д нэр үгээр илэрхийлдэг.

Даалгавар 8

Хоёр таслал шаардлагатай өгүүлбэр бич. (Өгүүлбэр дотор цэг таслал байхгүй.) Ямар үндэслэлээр сонголтоо хийснээ бичнэ үү.

1. Нар гарч, цэлмэг газар бүхэлдээ түүний туяагаар гэрэлтэв.
2. Василий үүргэвчнээсээ лаазалсан хоол, талх гаргаж ирээд зүлгэн дээр тавив.
3. Тэр үед эмээ маань тосгонд биш Москвагийн захад амьдардаг байсан.
4. Федор, чи тосгонд ядаж долоо хоног ирж чадахсан бол!

Хариулт

• өгүүлбэрийг таних ба цэг таслал

Федор чи тосгонд долоо хоног ч гэсэн ирж чадахсан бол!

• саналыг сонгох үндэслэл

Энэ бол давж заалдах гомдол бүхий санал юм.

Текст 2-ыг уншаад 9-14-р даалгавруудыг гүйцэтгэнэ

Текст 2

(1) Уурын усанд орох уламжлал эрт дээр үеэс янз бүрийн ард түмний дунд байсаар ирсэн. (2) Анхны уурын өрөө хаана, хэзээ үүссэнийг хэлэх боломжгүй юм. (3) Тэд аль хэдийн Эртний Египетэд байсан ба эртний Энэтхэг. (4) Эртний Грекчүүд мөн усанд орох журмыг хүндэтгэдэг байв. (5) Угаалгын өрөө нь Ромын эзэнт гүрэнд хамгийн их хүндэтгэлтэйгээр хүрээлэгдсэн байв. (6) Эртний Ромын архитекторууд, инженерүүдийн шилдэг санаанууд нь угаалгын өрөөний барилгуудад тусгагдсан байсан бөгөөд тэдгээр нь чимэглэлээрээ ордонтой төстэй байв.

(7) Ослын дараа Эртний РомЕвроп усанд орох уламжлалыг эрт дээр үеэс уламжилж ирсэн агуу эзэнт гүрэн. (8) Гэсэн хэдий ч, to XVII зуунолон европчууд бараг мартсан байна халуун ус. (9) Юу болсон бэ? (10) Жижиг мөсөн үеэх газрын температурыг бууруулсан. (11) Европын оршин суугчид дулаан байлгахын тулд гурван зууны турш ой модыг огтолжээ. (12) Шатахуун хэтэрхий үнэтэй болсон. (13) Угаах халуун усЦөөхөн хүн үүнийг төлж чадах байсан. (14) Усанд орох процедурын аюулын тухай домог гарч ирэв. (15) Тахилч нар халуун усны газар нь нүгэл гэж хотын иргэдэд итгүүлэв. (16) Эмч нар тарваган тахал нь уурын биеээр дамжин хүний ​​биед орохоос айж байв. (17) Зөвхөн 19-р зуунУгаалгын өрөө Европ руу буцаж ирэв: хямд түлш гарч ирэв - нүүрс.
(18) Орос улсад халуун усны газар үргэлж онцгой, ариун газар гэж тооцогддог байв. (19) Угаалгын өрөөнд угаасны дараа хүн дахин төрсөн юм шиг санагддаг гэсэн үг эрт дээр үеэс бий. (20) Угаалгын өрөөнд эдгээгчид хүмүүсийг эмчилж, муу нүд, гэмтлийг арилгадаг байв. (21 Тусгай “халуун усны” өдөр байсан - Бямба гариг. (22) Орос улсад залуугаас хөгшин хүртэл бүгд халуун усны газар руу явдаг байв. (23) Усанд орох газаргүй хүмүүс Оросын том зууханд шууд угаадаг. ( 24) Эхлээд халуун байсан тул халааж, дараа нь галын хайрцгийг тортогоос цэвэрлэж, уурын өрөө болгов.

Даалгавар 9

Текстийн гол санааг тодорхойлж бичнэ үү.

Хариулт

Текстийн гол санаа:

Уурын усанд орох уламжлал нь эрт дээр үеэс эхэлдэг янз бүрийн ард түмэнусанд орох өөр өөр уламжлалтай.

Даалгавар 10

Гурван цэгээс бүрдсэн текстийн төлөвлөгөө гаргаж бич.

Хариулт

1. Усанд орох эртний ертөнцмөн эртний үед.
2. Европ дахь халуун усны газрын түүх.
3. Орос дахь усанд орох уламжлалууд..

Даалгавар 11

Европ дахь эмч нар усанд орох аюулын тухай домгийг хэрхэн дэмжиж байсан бэ?

Хариулт

Эмч нар угаалгын өрөөнд угаах нь эрүүл мэндэд хортой гэж мэдэгджээ.

өгүүлэмж.

Тодорхойлж бичнэ үү лексик утга 12-р өгүүлбэрээс "хайрт" гэсэн үгс. Энэ хоёрдмол утгатай үг өөр утгаар хэрэглэгдэх өгүүлбэрийг сонгож бич.

Хариулт

Үнэтэй - маш их мөнгө зарцуулдаг.

Бид танд маш их хайртай, эрхэм Иван Петрович!

Даалгавар 13

6-р өгүүлбэрээс "хувилгаан" гэдэг үгийн хэв маягийн утгыг тодорхойлж, бич. Энэ үгийн ижил утгатай үгийг сонгоод бич.

Хариулт

биелэгдсэн - номтой

биелэгдсэн - ухаарсан, ухаарсан, илэрхийлсэн.

Даалгавар 14

Үг хэллэгийн утгыг тайлбарла замаасаа гар, үүнийг бич. Дор хаяж хоёр өгүүлбэр ашиглан энэ хэллэгийн нэгжийг ашиглахад тохиромжтой нөхцөл байдлыг тайлбарла. Өгүүлбэрийн аль нэгэнд хэлц үг хэллэгийг оруулаарай.

Хариулт

Замаасаа гар - хичээ, боломжтой бүхнийг хий.

Би хоёр долоо хоногийн турш өвдөж, алга болсон шинэ сэдэвматематикт. Одоо та сайн тест бичихийн тулд хойшоо бөхийх хэрэгтэй.

Тун удалгүй Бүх Оросын Туршилтын ажлыг (VPR) практикт нэвтрүүлсэн - хяналтын үйл ажиллагаа, гол зорилго нь Холбооны хууль тогтоомжийн дагуу оюутнуудын хичээлийн мэдлэгийг үнэлэх явдал юм. улсын стандартболовсрол. Туршилтын ажлыг бүс нутгийн болон бие даасан сургуулийн түвшинд зохион байгуулдаг боловч тэдгээрийн үнэлгээг бүх Оросын стандартын дагуу боловсруулсан нэгдсэн шалгуурын үндсэн дээр явуулдаг.

VPR нь оюутнууд эсвэл багш нарын эцсийн гэрчилгээ биш ч гэсэн ийм төрлийн хяналтын үйл ажиллагаа нь хоёуланг нь сандаргадаг. Ажлын шалгалтын үр дүн шинэчлэлийн үндэс болдог сургуулийн хөтөлбөрүүдболон сургалтын арга зүйн хандлагыг сайжруулах.

Хэрэв сургуулийн аль нэгэнд оюутнууд санал болгож буй даалгавраа сайн даван туулж чадахгүй бол зөвхөн тэдэнд төдийгүй багш нарт, тэр байтугай боловсролын байгууллагын удирдлагад ч асуудал гарах болно. Ихэнх оюутнуудын мэдлэгийн зөрүү нь тухайн сургуулийн сургалтын түвшинг тодорхойлдог хүчтэй сөрөг үзүүлэлт юм. За ингээд энэ шалгалтанд урьдчилан бэлдэхийн тулд 2018 онд VPR хэрхэн явагдахыг сонирхоцгооё.

Оросын боловсролын практикт VPR

2016 оноос хойш VPR нь Оросын сургуулиудад өргөн тархсан үзэгдэл болж, 40 мянга орчим (95%) хамрагдаж байна. боловсролын байгууллагууд 3 сая оюутан, тэдний 5% нь харамсалтай нь мэдлэгийн түвшин хангалтгүй байгааг харуулсан. Инноваци сүүлийн жилүүдэдҮүний үр дүнд холбооны зарим тестүүд заавал шалгалтын статустай болсон. Ийм мэдээлэл багш, сурагчид, эцэг эхчүүдийн хувьд стресс болсон нь зүйн хэрэг.

Туршилтын үр дүнд үндэслэн хүүхэд сургуульд суралцахад сайн бэлтгэгдсэн эсэх талаар дүгнэлт гаргана ахлах сургууль, сурагчидтай ажилласан багш амжилттай ажилласан эсэх, сурагчид 9, 11-р ангиа төгсөхөд ойрын ирээдүйд тулгарах стрессээ даван туулж чадах эсэх. Хэрэв бид тодорхой анги, сэдвүүдийн талаар ярих юм бол жагсаалтууд баталгаажуулах ажилҮүнд:

• 2-р ангийн хувьд - орос хэл;
• 4-р ангийн хувьд - сургуулийн сурагчид математик, орос хэл (диктант, тестийг оруулаад) болон хүрээлэн буй ертөнцийн тест бичих шаардлагатай болно. 2018 онд жагсаалтад орсон бүх шалгалтууд заавал байх төлөвтэй байх магадлалтай (өмнөх жилүүдээс ялгаатай нь сургууль бага ангийн сурагчдын мэдлэгийг шалгах нэг буюу хэд хэдэн хичээлийг сонгох боломжтой байсан);
• 5-р ангийн хувьд - VPR-ийн жагсаалтад математик, биологи, түүх, орос хэл багтсан бөгөөд сүүлийн хичээлийн мэдлэгийг хоёр удаа (10, 4-р сард) хэмжихээ амлаж байна. Одоогийн байдлаар заавал байх ёстой зүйлсийн жагсаалтад зөвхөн багтсан болно төрөлх хэл, гэхдээ 2018 оноос тэд түүхийг бас танилцуулна гэж амлаж байна;
• 6-р ангийн хувьд - Орос хэл, математик, түүх, нийгэм судлал, биологи, газарзүйн хичээлийн VPR нь жагсаалтад багтсан боловч заавал байхаар хараахан батлагдаагүй байна. Тиймээс сургуулиуд өөрсдөө хичээлээ сонгож, VPR бичих үйл явцад оролцох оролцоогоо тодорхойлох боломжтой болно;
• 10-р ангийн хувьд - батлагдсан жагсаалтад хими, биологийн чиглэлээр CV орсон;
• 11 ангийн хувьд - боломжит CDF-ийн жагсаалтад биологи, гадаад хэл, түүх, хими, газарзүй, физик. Асаалттай одоогоорГазарзүйн мэдлэгийн шалгалтыг аль ангид (арав, арваннэгдүгээр) явуулахыг сургуулиуд сонгох боломжтой. энэ зүйлСургуулийн сүүлийн жилийг судлахаа больсон.

2018 онд VPR хийж байна

Мэдлэгийн хяналтын хэмжилтийг дараах байдлаар зохион байгуулна.

• Субъект бүрийн VPR-ийг хатуу тогтоосон өдөр хийдэг;
• Цагийн журамд 4-р ангийн сурагчид 45 минут, тавдугаар ангийнхан 60 минут, төгсөгчид 90 минут ажиллахаар заасан;
• Оюутнууд ашиглахыг хатуу хориглоно боловсролын уран зохиолбүтээл бичиж байхдаа.

Туршилтын үргэлжлэх хугацаа нь оюутнуудын наснаас шууд хамаарна

CD-д авсан дүнг хичээлийн эцсийн дүнг тооцохдоо тооцдоггүй бөгөөд гэрчилгээ авах боломжид нөлөөлөхгүй гэдгийг тусад нь тэмдэглэж байна.

VR оноо хэрхэн дүнгээр хөрвүүлдэг вэ?

Оюутнуудын VPR-д авсан оноо төгсөх анги, тус тусад нь боловсруулсан схемийн дагуу тодорхой сургууль бүрийн удирдлага үнэлгээ болгон хөрвүүлдэг. 4, 5-р ангид мэдлэгийг хэмждэг заавал судлах хичээлүүдийн хувьд Рособрнадзор нь нэгдсэн шалгуурын аргыг боловсруулсан.

• 4-р ангид математикийн хичээлийг үнэлэхдээ 0-5 оноогоор "хоёр", 6-9 оноогоор "гурав", 10-12 оноогоор "дөрөв", 13-18 оноогоор "тав" гэсэн үнэлгээ;
• 4-р ангид орос хэлийг үнэлэхдээ 0-13 оноог “хоёр”, 14-23 оноог “гурав”, 24-32 оноог “дөрөв”, 33-38 оноог “тав” гэж үнэлдэг. ;
• сэдвээр" бидний эргэн тойрон дахь ертөнц» 4-р ангид 0-7 оноог “хоёр”, 8-17 оноог “гурав”, 18-25 оноог “дөрөв”, 26-31 оноог “тав” гэсэн үнэлгээ;
• 5-р ангийн орос хэлний хичээлийг 0-17 оноог “хоёр”, 18-28 оноог “гурав”, 29-38 оноог “дөрөв”, 39-45 оноог “тав” гэж үнэлнэ. оноо;
• 5-р ангид математикийн хичээлийг үнэлэхдээ 0-6 оноогоор “хоёр”, 7-10 оноогоор “гурав”, 11-14 оноогоор “дөрөв”, 15-20 оноогоор “тав” гэсэн үнэлгээ;
• 5-р ангийн “биологи” хичээлд 0-9 оноог “хоёр”, 10-13 оноог “гурав”, 14-18 оноог “дөрөв”, 19-22 оноог “тав” гэж үнэлдэг. ;
• 5-р ангийн түүхийн оноог 0-3 оноогоор “хоёр”, 4-7 оноогоор “гурав”, 8-11 оноогоор “дөрөв”, 12-15 оноогоор “тав” гэсэн үнэлгээ өгнө. оноо.

VPR-ийн шүүмжлэл

Өнгөрсөн жилийн мэдээг төгсөгчид болон тэдний эцэг эхчүүд сургуулийн таван чиглэлээр нэг дор нэн даруй нэвтрүүлэхээр болсонд ихэд дургүйцсэн. Тестүүдийг хуваарьт шууд утгаараа өмнө нь нэвтрүүлсэн Улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцсэн, энэ нь үймээн самуунд хүргэсэн - эцэст нь оюутнууд бүх цаг зав, анхаарлаа гэрчилгээ авах шаардлагатай хичээлүүдэд зориулжээ. Боловсролын яамыг олон нийтийн эсэргүүцлээс аварсан цорын ганц зүйл бол VPR-ийг сайн дурын үндсэн дээр хийж болно гэсэн мэдээ байв.

Тогтмол шүүмжлэлд өртдөг өөр нэг зүйл бол VPR-ийг тэр бүр дагаж мөрддөггүй явдал юм сурах бичиг, Боловсролын яамнаас санал болгосон. Тиймээс, эмхэтгэх үед туршилтуудТавдугаар ангийн сурагчдад зориулсан биологийн хичээлийн тасалбар нь Оросын ихэнх сургуулиудад зургаа, тэр байтугай долдугаар ангид заадаг сэдвүүдийн даалгавруудыг багтаасан болно!

Харамсалтай нь VPR-ийн зарим даалгавар нь сургуулийн сурах бичгийн сургалтын хөтөлбөртэй тохирохгүй байна

Энэ алдааг анзаарсан багш нар демо хувилбар VPR нь Рособрнадзорын хүлээн авалтад захидал бичсэн бөгөөд тэд дараах хариултыг авсан: тус улсад анги тус бүрт нэг стандарт байдаггүй. хяналтын материалЗохиогчийн янз бүрийн бүлгүүдийн даалгавруудыг багтаасан (мөн ОХУ-д эдгээрийн арван хоёр нь байдаг), сэдвийг танилцуулах янз бүрийн арга барилтай.

Орос хэлний багш нар ч мөн адил бэрхшээлтэй тулгарсан. Тийм ч учраас сургуулийн багш нар VPR-д бэлтгэх цаг гаргахын тулд оюутны сургалтын хөтөлбөрийг яаралтай өөрчлөх шаардлагатай байна. Мэдээжийн хэрэг, нэг сэдвээс нөгөөд шилжих нь оюутнуудын мэдлэгийн эцсийн түвшинд сайнаар нөлөөлөхгүй байх магадлалтай. Талбайн үнэлгээний тестийг хэрэгжүүлэх нь өөр нэг асуудал үүсэхэд хүргэсэн - сургуулийн сурагчдын мэдлэгийн эцсийн үнэлгээ нь үргэлж объектив байдаггүй.

Математикийн ажилд хийсэн шалгалтаас харахад үндсэн бус сургуулиудад бүх Оросын тестийн үр дүн нь төрөлжсөн гимнастик, лицей сургуулиас хамаагүй өндөр байна. Учир нь багш нар үр дүн нь бүтэлгүйтэхээс эмээж, оюутнууддаа асуудлыг шийдвэрлэхэд нь тусалдаг байв. Үүнтэй ижил хэв маяг 2017 онд орос хэл дээр ажиглагдсан - төгсөгчид огт гялалздаггүй сургуулиудад өндөр дүн бүртгэгдсэн. Улсын нэгдсэн шалгалтын дүнэсвэл OGE.

2017-2018 оны хичээлийн жилд боловсролын хөтөлбөрийн хуваарь

Рособрнадзорын мэргэжилтнүүдийн бэлтгэсэн баримт бичгийн дагуу эхний семестрт боловсролын сургалт дараах өдрүүдэд явагдана.

• 2-р ангийн сурагчид 2017.10.12-нд орос хэлээр VPR бичнэ;
• 5-р ангийн сурагчид 2017 оны 10-р сарын 26-ны өдөр орос хэл дээр VPR бичнэ.

Хоёрдугаар улиралд анги бүр VPR бичих өдөртэй байдаг.

VPR хуваарьтай танилцаж, цаг тухайд нь бэлтгэх боломжтой.

4-р ангийн VPR-2018 цагийн хуваарь

4-р ангийн сурагчдад дараахь огноог хуваарилав.

• орос хэлний хувьд - 2018 оны 4-р сарын 17-ны өдөр (диктант) ба 2018 оны 4-р сарын 19-ний өдөр (туршилтын хэсэг);
• математикийн хувьд - 2018 оны 4-р сарын 24-ний өдөр;
• гадаад ертөнцийн хувьд – 2018 оны 04 сарын 26.

5-р ангийн VPR-2018 цагийн хуваарь

5-р ангид суралцаж буй хүүхдүүд дараах өдрүүдэд VPR бичнэ.

• Орос хэл - 2018.04.17;
• математик - 2018 оны 4-р сарын 19-ний өдөр;
• түүх - 2018 оны 04-р сарын 24-ний өдөр;
• биологи - 2018.04.26.

VPR-2018 оны 6-р ангийн хуваарь

6-р ангийн сурагчдад хуваарийн төсөлд дараах огноог өгсөн.