Вячеславын хуягт хүчний 11 хүчтэй цэг. Академич Бронников: дасгалууд. Шинжлэх ухааны нийгэмлэг дэх аргын хэлэлцүүлэг

Владимир Бронниковын NeoPeople сургууль гэж юу вэ, та өөрийн чадвараа хэрхэн хөгжүүлэх вэ? Ийм сонголтын давуу талуудад дүн шинжилгээ хийж эхлэхийн тулд техникийг зохиогчийн ололт амжилтыг товчхон авч үзэх шаардлагатай.

Ялангуяа Бронников зөвхөн тархины дараагийн хөгжилд чиглэсэн өвөрмөц сургалтын хөтөлбөр боловсруулсан. Түүний хөгжүүлэлтийг "Бронниковын арга" гэж нэрлэдэг байсан бөгөөд тэдгээр нь боломжит өвчтөнүүдийн бүх биед үйл ажиллагааны эрчим хүчний мэдээллийн оношлогоо хийдэг өвөрмөц чадвараараа алдартай байсан. Нэмж дурдахад тэрээр бусад олон хүмүүст тархиныхаа дээд зэргийн хөгжилд хүрэх, хэт ухамсрын идэвхжил болон бусад олон илрэлүүдэд идэвхтэй тусалдаг.

Үнэндээ Владимир бага наснаасаа эхлэн "шууд алсын хараа" -ыг бий болгох, хөгжүүлэх сонирхолтой байсан. Аав нь хүүдээ удаан хугацааны туршид янз бүрийн дасгал сургаж, түүнд хэт ухамсар, одоо байгаа "хиймэл мэдрэмжийг" эзэмших чадварыг идэвхтэй хөгжүүлсэн. Хүүгийн физиологи, хүний ​​​​хөгжлийн талаархи хамгийн их сонирхол нь өсвөр насандаа орсны дараа л үүссэн бөгөөд тэр үед тэрээр үндэсний алдартай Санкт-Петербургийн Улсын Их Сургуулийн Биологийн факультетийн оюутан болжээ. Үүний дараа бараг найман жилийн турш тэрээр Хүний тархины хүрээлэнд туршилт, өөрийн судалгааг ажиглах боломжтой болсныг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Владимирын аав зохих ур чадвар эзэмшсэний дараа тэрээр бүх мэдээлэлтэй ажиллаж, эрчим хүчний мэдээллийн оношлогооны зохих аргыг боловсруулж эхлэв. Одоогоор тэрээр олон тооны сургалт явуулж байгаа бөгөөд тэдний зорилго нь ирээдүйд өөрийн тархины чадварыг шууд хөгжүүлэх явдал юм. Ийм шийдвэрт өмнө нь ашиглагдаагүй тархины сувгуудыг холбох зэрэг багтсан. Тэрээр мөн зөн билэгийн үйл явцыг идэвхтэй зааж эхлэхээр шийджээ. Үнэн хэрэгтээ "Бронниковын арга" нь өөрөө өвөрмөц техник болгон идэвхтэй ашиглагддаг бөгөөд энэ нь ердөө л гайхалтай технологи болж, аажмаар хүний ​​​​хувьд гайхалтай чадвар, чадварыг хөгжүүлдэг. Зохиогч өөрөө хурдацтай хөгжиж, дараагийн эдгэрэлтэд тусалж, хүмүүсийг цаашдын сургалтанд хамруулах эхний алхмуудыг хийж байна.

Neople сургуульд суралцах зэрэг

Энэхүү сургалтын үйл явцын онцлогийг харгалзан үзэхэд боломжит өргөдөл гаргагч явах ёстой гурван өвөрмөц үе шат байгаа эсэхийг авч үзэх нь зүйтэй.

• Эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи дараагийн ойлголттой холбоотой хэт мэдрэмтгий чадварыг хөгжүүлэх, үүнд нэн даруй анхаарах нь гарцаагүй;
• Ирээдүйд дотоод алсын харааны шинж чанарууд илчлэгдэж, энэ нь хүний ​​ердийн цаашдын хөгжилтэй харьцуулахад илүү их хэмжээгээр илэрдэг;
• Өвөрмөц техник нь гадаад болон дотоод алсын харааг нэгтгэх нь аажмаар ажиглагдаж, энгийн хүний ​​тархи дараа нь системчилсэн горимд ажилладаг нэгэн төрлийн сэтгэц-компьютер болоход хувь нэмэр оруулдаг.

Сургалтын үр дүн

Одоогийн байдлаар Бронников өөрийн арга барилыг 18,000 гаруй хүнд зааж сургаж чадсан бөгөөд өнөөдөр хүн бүр энэ амжилтад нь талархаж байна. Энэ арга, сургуулийн үйлчлүүлэгчид нь гол төлөв олон нийтийн зүтгэлтнүүд, томоохон бизнесменүүд, түүнчлэн дэлхийн нэр хүндтэй олон төрлийн корпорациуд байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь маш чухал юм. Сургалтын хөтөлбөрүүд нь тэдгээр ойр дотны хүмүүсийн хувьд нэгэн төрлийн илчлэлт болсон юм. Тэд одоо тогтсон стандартыг бие даан харж сурах, үнэхээр гайхалтай шийдвэр гаргах, илүү болгоомжтой ажиллах, зүгээр л гайхалтай амжилтанд хүрэх боломжтой болсон. Владимир Бронников одоо танд илүү хөгжингүй, амжилттай, гайхалтай эрүүл болох боломжийг олгож байгаа тул аливаа шийдвэрт тодорхой үр дүнд хүрч, иж бүрэн хөгжүүлэхэд тань тусалсан.

Бронниковын сургуулийн албан ёсны вэбсайт, тойм

Тиймээс олон тооны хэрэглэгчид боловсруулсан аргын бүх чадвар, онцлогийг аль хэдийн үнэлж чадсан. Шүүмжүүд нь зөвхөн эерэг байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй бөгөөд тэдгээр нь тус бүр нь Владимир Бронниковын шинэ шинж чанарууд, түүний боловсруулсан арга зүйг олж мэдэх боломжийг олгодог. Доор бид боломжит курс хэрэглэгчдийн тоймд авч үзэх ёстой гол санааг авч үзэхийг санал болгож байна.

Елена, 22 настай

Би Бронников руу хандаж, түүний боловсруулсан аргачлалын бодит байдлыг хялбархан шалгаж чадсан юм. Хэсэг хугацааны дараа надад урьд өмнө нь нээж чадаагүй шинэ боломжууд нээгдэв. Одоо би хүмүүстэй амархан ажиллах боломжтой болж, эргэн тойрныхоо хүмүүсийг илүү сайн ойлгож, гэр бүл, найз нөхөдтэйгээ харилцах харилцаа сайжирч байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Виктор, 43 настай

Одоо би багтайгаа бүрэн, тогтвортой ажиллах, компанийн үйл ажиллагааг хялбархан удирдаж чадна. Шинэлэг заах аргыг хэрэглэсний ачаар би өөрийгөө дараа нь хөгжүүлэх хамгийн таатай нөхцлийг бүрдүүлж байна. Техник надад тусалсан бөгөөд үүнийг чухал давуу тал гэж тэмдэглэж болно.

Виктория, 37 настай

Ирээдүйд тархины хөгжлийн өвөрмөц онцлогийг олж авах өөрийн чадвар, боломжуудыг илүү сайн ойлгоход тусалсан Владимир Бронниковт түүний боловсруулсан арга барилд талархал илэрхийлье. Улмаар бүх талаараа оригинал шийдэл, аргуудыг боловсруулж байгаа нь ирээдүйд нэлээд практик болох нь харагдаж байна.

Вячеслав Бронников бол бүх талаараа ер бусын, нарийн төвөгтэй чиглэлд - их гүрнүүдийн хөгжилд бүх амьдралаа зориулсан алдартай хүн, эрдэмтэн юм. Академич олон арга техник, хөгжлийн зэрэглэлийг боловсруулж, эрдэмтний өвөрмөц ололттой өөрийн туршлагаас танилцсан асар олон тооны шүтэн бишрэгчидтэй болсон.

Академичийн намтар:

Вячеслав Бронников 1952 оны 2-р сарын 1-нд Феодосия хотод төрсөн. Хүүхэд байхдаа тэр маш их өвчтэй, сул дорой байсан. Гэсэн хэдий ч бие махбодийн асуудлууд нь түүний гайхалтай хүчирхэг оюун санааны чадавхиар нөхөгдөхөөс илүү байв.

Ирээдүйн академич эрт ухамсрын насандаа зөн билэг, телепати чадвартай байсан бөгөөд сэтгэцийн зарчимтай ажиллах чадвартай байв. Онцгой авъяас чадвар нь залуу Бронниковт өөрийн өвчин, эмгэгийг даван туулахад тусалж, улмаар шинэ боломж, боломжуудыг нээж өгсөн.

Академич 90-ээд онд анхны сургуулиа нээжээ. Төрөлх хотынхоо оршин суугчид өөрсдийнхөө чадвараас давж хөгжих хөтөлбөрт хамгийн түрүүнд хамрагдсан. Эхний амжилтууд нь эрдэмтэнд Москвад суурьших үйл ажиллагаагаа өргөжүүлэх боломжийг олгосон.

Идэвхтэй эрдэмтэн сонирхогч өөрийн шинжлэх ухааны ололт амжилтыг олон нийтэд бүх талаар танилцуулав: тэрээр дугуйлан зохион байгуулж, өөрийн академи байгуулахаар ажиллаж, телевизээр гарч, сонин, сэтгүүлд ярилцлага өгчээ. Интернет технологийн хурдацтай хөгжил, нийгмийн сүлжээг сурталчлах нь Бронниковт өөрийн шинжлэх ухааны практикийн хил хязгаарыг улам бүр өргөжүүлэх боломжийг олгосон.

Хэрхэн супер хүчээ хөгжүүлэх вэ

Үнэн хэрэгтээ хүн бүр бие бялдар, оюун ухаан, бүтээлч чадвараас бүрдэх асар их чадамжтай байдаг. Өнөөг хүртэл хүн тархиныхаа боломжуудын 10 гаруй хувийг ашиглаж сураагүй байна. Ашиглагдаагүй боломжууд нь маш олон хэвийн чанар, онцгой шинж чанаруудыг нуудаг.

Вячеслав Бронниковын зорилго бол сэтгэцийн тусгай дасгал, онцгой арга техникээр дамжуулан өөрийн "ид шидийн" авъяас чадварыг илчлэх явдал юм. Хүн хэрхэн супер хүчийг хөгжүүлэх талаар хоёр эрс өөр онол байдаг.

Эхний үзэл бодол: Хүн шаргуу хөдөлмөр, байнгын судалгаа хийснээр өөрийн далд ухамсарт нэвтэрч, тэнд далд шинж чанаруудыг олж чаддаг. Өөр нэг үзэл бодол: та зөвхөн нарийн ертөнцөд амьдардаг байгууллагуудаас сэтгэцийн бэлгийг авах боломжтой. Эдгээр нь илбэчид ба илбэчид, илбэчид, шуламууд юм.

"Ид шидийн" суурьт шинжлэх ухааны хандлага

Хэрэв ид шидийн гарал үүсэл нь ихэнх хүмүүсийн дунд ихээхэн эргэлзээ төрүүлдэг бол сэтгэлзүйн аргын тусламжтайгаар өөрийгөө сайжруулахыг бүх мэргэжилтнүүд сайшааж байна. Түүгээр ч зогсохгүй "далд чанарууд" -ыг хайх шинжлэх ухааны арга нь ямар ч хор хөнөөл учруулахгүй бөгөөд энэ чиглэлд бодит амжилтыг харуулсан олон туршилтын үр дүнг баримтжуулсан болно.

Таны чадвараас давсан хөгжил нь таны бүх мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, бие махбодийг бүрэн хянахаас эхэлдэг. Өөрийнхөө "нарийн бие" -ийг мэдэрч сурснаар хүн ой санамж, хүсэл зоригийг хөгжүүлж, сэтгэлгээг сайжруулж, тусгай энергийн урсгалд анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжтой болно. Энэ бол хүний ​​эрс шинэ талыг илчилж чадах нарийн төвөгтэй, гүнзгий сэтгэлзүйн ажил юм.

Эхлээд та сэтгэлийн тэнхээг хөгжүүлэх хэрэгтэй бөгөөд энэ нь бусад чухал сэтгэцийн чанарыг хөгжүүлэхэд хүргэдэг. Биеийн хүч чадал нь эрүүл амьдралын хэв маяг, зөв ​​эерэг сэтгэлгээ, тэнцвэртэй хооллолт, бие махбодийн чанар дээр ажиллах замаар илэрдэг.

Хүсэл зориг нь саад бэрхшээлийг даван туулах замаар хөгждөг: гадаад ба дотоод. Шинэ ур чадвар эзэмших үйл явц бас чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Сүнс нь өөрийгөө хүмүүжүүлэх замаар орчлон ертөнцийн бүтцийг ойлгох явцад үүсдэг. Энд гол хэрэгсэл нь хүний ​​“бодол” өөрөө юм.

Сургаал нь юунаас бүрддэг вэ: хөгжлийн үе шатууд юу вэ

Вячеслав Бронниковын арга нь маш сайн эмх цэгцтэй байдаг. Аргачлалын хэд хэдэн үе шатууд байдаг бөгөөд тэдгээр нь тус бүр нь хүнд өөрийн гүн далд авъяас чадварыг илчлэх, чадвараас илүү сайжруулахад тусалдаг.

1. Өөрийнхөө био энергийн талаархи мэдлэг, бие болон түүний гаднах энергийн урсгалын хөдөлгөөнийг мэдрэх чадвар;
2. Өөрийнхөө эрчим хүчний хүчээр бусад хүмүүст нэвтэрч, оюун санааны "гинж" -ийг бэхжүүлэх;
3. Хий үзэгдэлтэй танилцах, таталцал, таталцлын эсрэг гэх мэт үзэгдлүүдийг ойлгох;
4. Өөрийн амьдрах чадварын “нөөц” дээр ажилла. Алдагдсан энергийг хурдан нөхөх боломжийг олгодог дасгалууд;
5. Тархины үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх;
6. Эрчим хүчний "зуучлагч" ур чадварын талаархи сургалт;
7. "Дотоод алсын хараа"-г асаах, унтраах ур чадвар;
8. Өөрийнхөө мөн чанарыг бусад биологийн төрөл зүйл болгон хувиргах замаар шинэ ур чадвар, чанар, шинж чанарыг бий болгох;
9. эсийн түвшинд аялах;
10. Эзлэхүүн алсын хараа;
11. Нарийн объектуудыг шалгах чадвар;
12. Нарийн объектуудыг ухамсартайгаар хянах.

Бронниковын тогтолцооны өвөрмөц байдал нь сэтгэцийн түвшинд өөрийгөө сайжруулахад тусгай бэлтгэлийн арга хэмжээ шаарддаггүй явдал юм. Систем нь хувь хүний ​​орчин үеийн сэтгэцийн хэв маягт бүрэн зохицсон.

Шүүмж

Олон тооны тоймууд академич Бронниковын аргуудын маш өндөр үр дүнтэй болохыг баталж байна. Шинжлэх ухааны онолууд, түүнчлэн Хүний тархины хүрээлэнгийн олон тооны судалгаагаар олж авсан өгөгдөл нь практикт маш сайн үр дүнг харуулсан.

Оролцогчид ертөнцийг үзэх материаллаг үзлийг өөрчлөхөд эхэндээ хэцүү байсан гэж ярьдаг. Гэсэн хэдий ч цаг хугацаа өнгөрөхөд академичийн үзэл бодлыг судалсны дараа олон хүн "зуучлагч" ямар үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг ойлгосон. Мэдрэхүйн эрхтнүүд нь бие махбодийн зуучлагч юм. Бронниковын сургуульд та огт өөр түвшинд мэдэрч сурах боломжтой.

Чиглэл
Шинжлэх ухаан
Төрсөн он сар өдөр
Төрсөн газар	Украин, Феодосия
Иргэншил	Орос
Академи
FreakRank

Бронников Вячеслав Михайлович- "Бронниковын арга" зохиогч (бүрэн гарчиг: "Хүний биеийн эрхтэн, тогтолцооны үйл ажиллагааг уялдуулах, хөгжүүлэх") - супер хүчийг хөгжүүлэх арга техник; Вячеслав Михайлович Бронников боловсруулж, дэлгэрүүлсэн. Ердийн харааны тусламжгүйгээр тунгалаг объектуудыг харах, өөр сонсгол, өвчнийг ер бусын эдгээх зэрэг нь супер гүрнүүд гэж үздэг.

Аргын зорилго

В.М.Бронниковын "Мэдээллийн хүний ​​хөгжил" арга нь дараахь чадварыг эзэмшихэд чиглэгддэг.

• Амьдралын эрч хүчийг сэргээх, ядрахгүй байх, стрессийг тэсвэрлэх чадвар.
• Урвалын хурд нэмэгдсэн.
• Өмнө нь ажиллаагүй биеийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх.
• Эмгэг судлалын эмгэгээс өөрийгөө чөлөөлөх.
• Өргөтгөсөн санах ойн чадвар.
• Санах ойн шинэ төрлүүд - гэрэл зураг, "био-компьютер".
• Хүний биеийн амин чухал үйл ажиллагааг "эрчим-мэдээллийн" үзлэг, залруулга хийх, бусдад туслах чадвар.
• Биеийн "эрчим хүчний бүтцийг" хөгжүүлэх.
• Дархлаа бэхжүүлэх.
• Цусны эргэлт, автономит мэдрэлийн системийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг.
• Тархины шинэ шинж чанарт (нүдний шууд оролцоогүйгээр) үндэслэн хүрээлэн буй орон зайг "харах" боломжийг олгодог "биокомпьютер" харааны арга нь бүх "орон зайг" харах боломжийг олгодог.
• Их хэмжээний мэдээллийн урсгалаар оюун ухаанд ажиллах чадвар.
• Ирээдүйн үйл явдлын талаархи объектив мэдлэг.

Зарим нь сохрох, дүлийрэх (өвчтөнүүд өөр хараа, сонсголыг олж авдаг гэж мэдэгддэг), саажилт, мөн инсулины хамаарлыг бууруулж, чихрийн шижин өвчтэй хүмүүст хүндрэлийн өсөлтийг удаашруулах зорилгоор энэ аргыг хэрэглэдэг.

Зохиогчийн хэлснээр, арга нь энгийн зарчим, байгалийн хэв маяг, хүний ​​тухай эртний мэдлэг дээр суурилдаг. Гол зарчим нь бие махбодийн "хэт ухамсрын үйл ажиллагаа" -ыг идэвхжүүлж, ухамсрын болон далд ухамсрын чиг үүрэгт нийцүүлэн хөгжүүлэх явдал юм. Нэгдүгээрт, зохиогчийн хэлснээр, таны биед тодорхой мэдрэмж, тэдгээрийг хянах чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай; дараа нь нүдний өмнө тархинд дэлгэц гарч ирэх бөгөөд үүн дээр өгөгдсөн дүрс, түүнчлэн мэдрэмж, үнэр, амт болон бусад зүйлийг бий болгодог; эцэст нь тусгай дасгалын систем нь нүдний тусламжгүйгээр өнгө, хэлбэр, орон зайн чиг баримжаа зэргийг бодитойгоор харах боломжийг олгодог.

Шинжлэх ухааны нийгэмлэг дэх аргын хэлэлцүүлэг

2002 онд Н.П.Бехтерева тэргүүтэй ОХУ-ын ШУА-ийн Хүний тархины хүрээлэнгийн ажилтнууд Бронниковын шавь нар нүдийг нь тунгалаг бус материалаар бүрхсэн тохиолдолд дүрсийг үнэхээр мэдэрч чаддаг эсэхийг шалгах судалгаа хийжээ. . Шинжлэх ухааны нийгэмлэгийг гайхшруулж, судалгааны зарим зохиогчид туршилтын өгөгдлийг энэхүү "шууд хараа" үзэгдлийн бодит байдлын баталгаа гэж шуугиантайгаар тайлбарлав. Туршилтын үр дүнг Human Physiology сэтгүүлд нийтэлсэн бөгөөд дараа нь Оросын ШУА-ийн Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа, нейрофизиологийн хүрээлэнгийн эрдэм шинжилгээний семинар дээр хэлэлцсэн байна.

Энэхүү нийтлэл нь шинжлэх ухааны нийгэмлэгт өргөн резонанс төрүүлж, Оросын ШУА-ийн Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа, нейрофизиологийн хүрээлэнгийн эрдэм шинжилгээний семинарт хэлэлцүүлэг өрнүүлж, маск зүүсэн эрдэмтэд гашуунаар гэрлийн туяа харсан гэж мэдэгджээ. түүний ирмэг дор. Хамтран ажиллагсадтайгаа ярилцсанаар Хүний тархины хүрээлэнгийн захирал С.В.Медведев болон түүний хамтрагчид анхны судалгааны үр дүнг давхар шалгах зорилгоор цуврал туршилтуудыг боловсруулахад хүргэв. Үүний үр дүнд анхны туршилтын бүх гол дүгнэлтүүд эргэлзээтэй байсан боловч Медведев анхны судалгааны өгөгдлийг бүрэн үгүйсгэхээс татгалзаж, Бронниковын оюутнууд хэт улаан туяаны оптикийн хүрээн дэх зургийг харах боломжтой гэж мэдэгдэв. Гэсэн хэдий ч энэ мэдэгдэл нь шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн дийлэнхийг огтхон ч хангаагүй юм.

Хуурамч шинжлэх ухааны комиссын дарга, Оросын ШУА-ийн академич Эдуард Кругляков Бронниковын аргыг шууд луйвар гэж нэрлэжээ. NTV телевизийн нэвтрүүлэгт түүний хэлснээр аргын илчлэлтийг засварлах явцад таслав. Энэ мэдэгдэлд Бехтерева энэ үзэгдлийг шалгасан гэж хариулав.

Шүүмжлэл

1997 онд “Огонёк” сэтгүүлээс сэтгүүлчийн судалгаа явуулж, “нүдээ боох” арга нь энгийн луйвар байсныг харуулсан.

Энэ аргыг Оросын үнэн алдартны сүмийн төлөөлөгчид ч шүүмжилдэг.

Олон улсын хүний ​​хөгжлийн академи алдартайманай улсад 10 орчим жил . Түүний бүтээгч нь Феодосия хотын уугуул, техникийн дунд боловсролтой Вячеслав Михайлович Бронников юм. Энэ нь түүнийг Олон улсын мэдээллийн академийн (IAI) академич, Олон улсын хүний ​​хөгжлийн академийн (IARD) ерөнхийлөгчийн албан тушаалд нэр дэвшүүлэхэд саад болсонгүй.

Бүх үгийг том үсгээр бичсэн ийм "академи" -ын дүр эсгэсэн нэрс, түүнчлэн олон улсын статусын хавтас нь ид шидийн холбоодын салшгүй шинж чанар юм (харьцуулна уу: Олон улсын оюун санааны сэргэлтийн академи). MAI нь зурхай, уфологи, экстрасенсорын ойлголт болон орчин үеийн оккультизмын бусад "үндсэн" салбарууд болох "шинжлэх ухааны" мэргэжлийг жагсаасан нь мэдэгдэж байна.

MARC-ийн дэд ерөнхийлөгчид Оросын шинжлэх ухаанд үл мэдэгдэх "Философийн доктор" зэрэгтэй хүмүүс байдаг. “Эрдэмтэн” ерөнхийлөгчөөс ялгаатай нь эдгээр “эрдэмтэд” ядаж л дээд боловсролтой гэж найдах л үлдлээ.

Академич Бронников өөрийн намтар түүхийн баримтуудыг дуртайяа хуваалцаж байна: тэр "энэ амьдралд ухамсартайгаар орсон" гэсэн мэдрэмж нь бодит байдлын нөгөө талаас гарч ирсэн бөгөөд түүний гэр бүлд хоёр адмирал, зураач Айвазовскийн нэг шавь, долоон байцаагч байсан Чарльз V-ийн баптисм хүртсэн Испанийн "Ахлах инквизитор" Түүний эмээ нь эзотерик мэдлэгийг эзэмшсэн илбэчин гэж тооцогддог байсан бөгөөд үүнийг ач хүүтэйгээ харамгүй хуваалцдаг байсан нь түүний хүүхдүүдийн нэг нь (мэдээжийн хэрэг, энэ юм Вячеслав Михайлович!) гурван настайгаасаа эхлэн эмэгтэй хүний ​​​​дууг сонсож, түүнийг "дээд мэдлэг" -тэй танилцаж, зүүдэндээ сургаж эхлэв Залуу суут ухаантан байлдааны технологи, зурхай, гипноз, телепати гэх мэтийг эзэмшсэн "Тэнгэрийн үхэшгүй гэгээнтнүүдийн сургууль" г. Зүүдэндээ түүнд "нарийн ертөнцийн" тухай мэдлэг өгсөн "багш" гарч ирэв түүний мөн чанар ...

Ер нь академичийн өгүүлсэн намтар нь зөвхөн уран зөгнөлт зохиол төдийгүй сэтгэцийн эмчийн үзэл бодолд нийцэхүйц юм. Пермь болон Оросын бусад хотуудад та олон улсын хүний ​​хөгжлийн академийн үйл ажиллагааны талаархи зарлал, товхимолыг олж авах боломжтой бөгөөд энэ нь хүмүүсийг "хүүхдийнхээ ирээдүйд нэг алхам" хийхийг уриалдаг. Энэ нь Бронниковын аргыг ашиглан сургалтанд хамрагдсанаар та өвдөхгүй байх чадварыг хөгжүүлж, "био-компьютерийн санах ой", "өөр хараа" гэсэн өвөрмөц чадварыг нээж, хараагүй хүмүүст алсын хараатай болох, чихрийн шижин өвчнийг эдгээх, тархины саажилт гэх мэт.

Академийн үйл ажиллагааны цар хүрээ гайхалтай - Оросын 18 хотод салбарууд нээгдэж, ойрын болон алс холын гадаадад өргөтгөл хийхээр төлөвлөж байна. Нийгэмд "эрүүл мэндийн хөтөлбөр"-ийг өргөнөөр нэвтрүүлж, их гүрнүүдийг илчлэхээс гадна их дээд сургуулиудад "хамгийн сүүлийн үеийн мэдлэг"-ийн үндсэн дээр мэргэжилтэн бэлтгэж, "гайхамшигт спорт"-ыг нэвтрүүлэхээр төлөвлөж байна. "Дэлхийн Бронниковын клуб"-ийн үйл ажиллагаа нь шинэ технологи ашиглан эм, хоол хүнс, гэр ахуйн эд зүйлс үйлдвэрлэх, "бүрэн шинэ гэр бүл", "шинэ эдийн засаг", "шинэ шинжлэх ухаан" -ыг бий болгох, мэдээжийн хэрэг; , Шинэ хүн. Туршилтгүй сэтгэлзүйн технологи нь олон мянган хүмүүст аль хэдийн хүрсэн бөгөөд тэдний ихэнх нь хүүхдүүд байдаг.

Бидний цаг үеийн өвөрмөц байдлын талаар сэрэмжлүүлсэн Христэд итгэгчид эдгээр үзэгдлийг Аврагчийн "Учир нь хуурамч Христүүд болон хуурамч бошиглогчид гарч ирж, тэмдэг, гайхамшгийг харуулах болно" гэсэн үгтэй холбодог (Марк 13:22).

Дэлхийн нийгмийн утопийн хохирогчид ямар агуу болохыг мэддэг тул дэлхий дээр өөр диваажин байгуулахыг ямар хүч дахин санал болгож байгааг мэдэх нь чухал юм бэ? Бурханы тусламжтайгаар бид үүнийг олж мэдэхийг хичээх болно.

"Биокомпьютер" нь хүн "нарийн ертөнц" гэж нэрлэгддэг зүйлтэй холбоо тогтоох хэрэгсэлтэй адил юм. Тэгээд ч “Биокомпьютер” гэдэг нь “хүнтэй холбоотой, асар их чадамжтай” аж ахуйн нэгж юм. Бронниковын хэлснээр хамгийн чухал зүйл бол аж ахуйн нэгжүүдийг хэрхэн хянах талаар сурах явдал юм. Энэ нь "Биокомпьютерийг аюулгүй байдлын дүрмийн дагуу ажиллуулах" гэсэн үг юм. "Нээлттэй биокомпьютер" нь хүн, бусад хүмүүс, бие махбодийн ертөнцөд идэвхтэй нөлөөлж эхэлдэг тул аюулгүй байдлын арга хэмжээг дагаж мөрдөх нь маш чухал юм. Бронниковын хэлснээр орчин үеийн зөн билэгч, парапсихологич, оккультист болон оюун санааны ертөнцөд "цонх нээдэг" бусад хүмүүс энэ аргыг эзэмшдэггүй.

Зөвхөн Бронников ба Ко нар л сүнслэг ертөнцийн аж ахуйн нэгжүүдийг "аюулгүй удирдах" "онцгой эрхтэй".

***

"Супер ухамсрын" ийм өвөрмөц туршлагын үр дүнгийн талаар тэрээр хэлэхдээ: "Би танхимд орж ирэхдээ би яг юуны тухай ярихаа мэдэхгүй байна." Дараа нь миний хэлснийг санахгүй байна." Сонсогчдын үзэж байгаагаар Бронниковын лекцүүд нь ойлгомжгүй, уялдаа холбоогүй, утгагүй зүйл мэт сэтгэгдэл төрүүлдэг нь гайхах зүйл биш юм.

• Сонсогчдын гайхширсан асуултын хариулт нь:Энэ сэдвээр мөн уншина уу:
• "Академик Бронниковын биокомпьютер" дээр хэн тоглодог вэ?- Михаил Медведев

***

Сохорыг "хардаг, хараатайг нь хардаг" болгох боломжтой юу?

- Вячеслав Озеров

Бронниковын "хэт ухамсар", "биокомпьютер", "сансар огторгуйн шинэ илчлэлт" гэж нэрлэсэн зүйл нь дэлхийтэй адил эртний дунд зэрэг гэж таамаглах ноцтой шалтгаанууд бий. Бүх далд "бэлэг"-ийн нэгэн адил дунд сургуулилт нь унасан сүнсний ертөнц ба хүний ​​​​сэтгэлийн хоорондох аюултай "тоглоом"-ын талбар юм. Их Эзэн Өөрийн Гэрээнд хүн төрөлхтөнд ид шидийн оронтой харилцахыг хатуу хориглосон байдаг. Библид бичсэнээр, Уналтын дараа “Эзэн Бурхан Адам болон түүний эхнэрт арьсаар хувцас хийж, тэднийг хувцасласан” (Эх. 3:21). Хүнийг бүдүүн махан биетэй болгохын нэг зорилго нь түүнийг сүнслэг ертөнцтэй харилцах боломжоос хамгаалах явдал байв. Энэ нь эерэг утгатай байсан.

Уналтын дараа муу зүйл рүү тэмүүлэх хандлага нь хүний ​​бүх мөн чанарт нэвт шингэсэн бөгөөд одооноос эхлэн тэрээр зөвхөн унасан сүнснүүдтэй харьцах боломжтой байсан ч сахиусан тэнгэрийн ертөнцтэй, ялангуяа Бурхантай харьцдаггүй. Хөшиг шиг ширүүн мах нь түүнийг муу ёрын сүнснүүдийн шууд нөлөөнөөс нуудаг. Санкт-Петербургийн хэлснээр сахиусан тэнгэрийн ертөнцтэй харилцах.

Игнатий Брианчанинов, зөвхөн хүсэл тэмүүллийн мэдлэг, тэднээс цэвэрлэх замаар л боломжтой юм. Хүсэл тэмүүллийг таньж, ялан дийлсэнээр даяанч хүсэл тэмүүллийн ард зогсож, тэднийг өдөөж байдаг унасан сүнснүүдийг таньж, ялан дийлдэг. Ийм ер бусын эр зоригийн дараа л хүн Бурханы нигүүлслээр тэнгэр элчүүдийн ертөнцтэй харилцах боломжийг олж авдаг.

Бронниковын аргаар сургах нь хэд хэдэн үе шатыг агуулдаг.

Аргын туйлын аюул нь хүний ​​зөвшөөрөлгүйгээр Их Эзэн Өөрөө ордоггүй нууцлаг бүсэд янз бүрийн хяналтгүй нөлөөллийг нээж өгдөгт оршдог: "Харагтун, би хаалганы өмнө зогсоод тогшдог ... ” (Илч. 3:20). Энэ газар руу хүчээр нэвтрэх нь хүнийг эрх чөлөөг нь хасах гэсэн үг юм - хүсэл зориг, сэтгэлгээний эрх чөлөө. Энэ утгаараа бид зомби ухамсрын бодит аюулын тухай ярьж болно.

"Надад мянган энгийн хүүхэд авчирч өгөөч - нэг жилийн дараа энэ нь мянга мянган гайхалтай төхөөрөмж болно" гэж Бронников мэдэгдэв. Мөн түүний үгэнд зарим нэг үнэн бий. “Биокомпьютер”-ийг нээсэн хүүхдүүд далайн гахай, сарьсан багваахайтай илүү ойртож, үнэхээр амьд зэмсэг мэт байх болно. Гэвч тэд өөрсдийг нь зэмсэг, амьтдаас ялгаж байгаа зүйлээ алдах болно - тэд өөрсдийнхөө Бурханы дүр төрхийг устгах болно.

Бронниковын хүүгийн олж нээсэн, туршилтаар батлагдсан супер хүчнүүдийн нэг бол туршилтын хоолойд цутгасан амьтны цусан дахь улаан эсийг устгах чадвар юм. Тиймээс Бронниковын шавь нараас бяцхан “эрчим хүчний тэмцэгчид” бүтээх боломжтой болохоос гадна янз бүрийн зориулалтаар ашиглаж болохуйц гайхалтай амьд төхөөрөмжүүдийг бүтээх боломжтой, гэхдээ зөвхөн тэдний дотор сүнс байхаа болино... Даруу зангүйгээр, ялгах чадваргүй бол. "Сэтгэлийнхээ үүд хаалгыг хамгаалах чадваргүй болсон сайн ба муу" хүн өөрийн доторх бузар мууг даван туулах чадвараа алдаж, сайн сайхан, хайраар өөрийгөө хүчирхэгжүүлэх чадвараа алддаг бөгөөд үүнгүйгээр амьсгалах шиг сэтгэлийн амьдрал боломжгүй юм. хүчилтөрөгчгүйгээр боломжгүй юм. Энэ бол хүүхдийн сүнсийг хөнөөсөн хэрэг.

Бронниковын арга нь тархины саажилт, чихрийн шижин зэрэг ноцтой өвчнийг эмчлэхээс цөхөрсөн олон хүмүүсийг татдаг. 3-р сарын товхимолд орчин үеийн анагаах ухаан эмчлэх боломжгүй өвчнийг эмчлэх гайхалтай үр дүнг харуулсан болно.

Бронников өвчний шалтгааныг маш өвөрмөц байдлаар судалдаг: түүний бодлоор бидний өвчин бол тодорхой байгууллагуудын алдааны үр дагавар бөгөөд иймээс бид тэдгээрийг засаж сурах ёстой. Энэ үзэл бодол нэлээд механик бөгөөд бусад "хүн төрөлхтний аврагчид"-ын мэдэгдэлтэй төстэй юм. Тиймээс олны танил С.Н. "Үйлийн үрийн оношлогоо" сургаалыг бүтээгч Лазарев өвчний шалтгааныг биеийн энергийн өөрчлөлтөөс олж харсан, В.П. Өвсний ир - мах идэж, гурав дахь нүдээ аниад, Г.П. Тэд бүгд хүнийг нүүр царайгүй, эрх чөлөөгүй, тодорхой хүчний алдаатай үйлдлээс болж өвчин эмгэг гэж үздэг. Энэ арга нь өвчнийг эмчлэх ид шидийн, далд аргад хүргэдэг.

Өнөөдөр ид шидийн эдгээх аргууд нь зөвхөн оюун санааны хувьд төдийгүй шинжлэх ухааны туршлагад гүн гүнзгий ойлгогддог. Ортодокс сүмээс санал болгодог, уламжлалт аргуудтай холбоотойгоор тодорхой утгаараа ер бусын аргуудыг мөн судалж үзсэн. Гэхдээ үнэн алдартны шашинд эдгээх нь итгэлийн хүч, наманчлалаар дамжуулан сүнсний дахин төрөлт, Сүмийн ариун ёслолуудаар дамжуулан холбоотой байдаг бол ид шидийн аргууд нь яг эсрэгээрээ, сүнсийг сүйтгэдэг сүнслэг шинж чанартай байдаг.

Гэгээн Петрийн нэрэмжит зөвлөгөө өгөх төвд ид шидийн хохирогчдыг нөхөн сэргээх туршлагатай. Кронштадтын зөв шударга Жон хэсэг хугацааны дараа өвчин илүү хүчтэйгээр сэргэж, эсвэл өөр өвчин үүсдэг болохыг харуулж байна. Энэ нь үнэхээр байгалийн юм, учир нь шалтгааныг арилгах нь соматик эсвэл сүнслэг түвшинд тохиолддоггүй. Энэ үе шатанд өвчнийг эмчлэхэд хэцүү эсвэл огт эмчлэх боломжгүй байдаг.

Далд хуурамч эдгэрэлт нь ихэвчлэн сэтгэцийн эмгэг дагалддаг гэдгийг анхаарах нь чухал юм. Мэдээжийн хэрэг, "гайхалтай" аргуудын зохиогчид бүх "санамсаргүй" бүтэлгүйтлийн талаар чимээгүй байхыг илүүд үздэг (мөн Бронниковын курст хамрагдсан хүний ​​гэрчлэлийн дагуу тэдгээр нь байдаг).

Бронниковын аргын алдартай байдлын мөн чанар юу вэ?

Ялангуяа Орост "парансистик"-ын амжилтанд хувь нэмэр оруулсан чухал шалтгаан бий. Ортодокс уламжлалтай холбоотой Оросын сэтгэлгээний (үндэсний зан чанар, "нууцлаг Оросын сэтгэл") эргэлзээгүй шинж чанар нь "бодох" биш харин тэнгэрлэг, үнэмлэхүй, мөнхийн, эргэцүүлэн бодох, өрөвдөх хүсэл эрмэлзэлд онцгой анхаарал хандуулах явдал юм. дамжуулан” бодит байдлыг ойлгоход.Бронников болон бусад орчин үеийн “теософи ба оккультизмын бошиглогчид” оросуудын ухамсрын энэ сайн чанарыг ашиглаж, “Байгаль ба сансар огторгуй”, “Ирээдүй рүү тэмүүлэх тухай”, “цаг хугацааны ирэлтийн тухай” ярьдаг Хүнийг тэнгэрлэг түвшинд өргөх тухай”, “бусад хэмжээст гайхалтай ертөнц”-ийн тухай бид Е.Блаватскийн теософи болох Е., Н.Рерихийн “Амьд ёс зүй”, Валеологийн хичээлийн сурах бичгүүдээс үүнтэй төстэй түүхийг олох болно.

Саналын нэг шинж чанар нь сэтгэл судлаачдын үзэж байгаагаар багаар санал болгох хүч нэмэгддэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ нь саналыг хэрэгжүүлэх явцад түүний үр нөлөө нь илүү анхаарал татахуйц байх тусам илүү олон хүмүүст ханддаг гэсэн үг юм. Шинжлэх ухааны үндэслэлтэй, бүх хүн төрөлхтөнд хандсан, сургаалыг бүтээгч нь онцгой эрхэм зорилготой "агуу санаачлагчдын" нэг бол санал нь ямар үр дүнд хүрэх вэ? Бронниковын бүтээлийн нүүрэн дээр: "Шинжлэх ухааны мэдрэмж Мэдээжийн хэрэг, зорилготой ажил сургуулиас эхэлдэг бол энэ нь юуны түрүүнд хүүхдийн сэтгэцийн онцлогтой холбоотой юм. шинжээчдийн үзэж байгаагаар, хоёрдугаарт, санал болгоход асар их үүрэг гүйцэтгэдэг багшийн эрх мэдэл, гуравдугаарт, шинжлэх ухааны эрх мэдэлтэй;

Академич Бронников яагаад юуны түрүүнд хүүхдийн үзэгчдийг байлдан дагуулахыг хичээдэг нь тодорхой болов. Орчин үеийн ид шидийн сургаал яагаад сургуулиудыг өргөжүүлэх объект болгон сонгосон нь тодорхой юм. Бидний үндэслэлийг батлах гайхалтай жишээ бол материализмтай органик холбоотой Дарвины хувьслын домгийн түүх юм. Үл итгэгч хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхчүүдэд түр зуурын тайвшрал өгдөг Бронниковын арга тэдний мөнхийн сүнсийг устгаж чадна гэдгийг тайлбарлахад хэцүү байдаг.

Ингэхийн тулд тэд Их Эзэний хэлсэн үгийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой: “...Хэрэв тэр бүх дэлхийг олж аваад, өөрийн сүнсээ алдвал хүнд ямар ашиг тустай вэ?” (Мат. 16:26).
Михаил Медведев

Ортодокс Перм, - No 4 - 5(60), 2002 Эрдэмтэд үүнийг хэлж байна, үлдсэн хэсэг нь нэхэмжлээгүй хэвээр байна. Нэмж дурдахад ихэнх хүмүүсийн тархи нь логик сэтгэлгээг хариуцдаг зүүн тархи, баруун тархи нь уран сэтгэмжийг хариуцдаг. ихэвчлэн идэвхгүй байдаг.

Эртний болон орчин үеийн олон сүнслэг дадал зуршил баруун тархины үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд чиглэсэн, хүний ​​өвөрмөц чадварыг илчлэх. Хамгийн хүртээмжтэй, үр дүнтэй аргуудын нэгийг академич, доктор, нарны аймгийн сансар огторгуйн хувьслын талаархи мэдлэгийн салбарын нэрт шинжээч В.М. Бронников. Бронниковын аргын бүтэн нэр"Хүний биеийн эрхтэн, тогтолцооны үйл ажиллагааг уялдуулах, хөгжүүлэх."

Бронниковын аргын мөн чанар нь тархины баруун тархины биоэнергетикийг ашиглахад үндэслэсэн идэвхжүүлэлт, төсөөллийн сэтгэлгээг хариуцдаг бөгөөд хэт ухамсрын үйл ажиллагаатай холбоотой. Тархины хоёр тархи нь бүхэл бүтэн организмын үйл ажиллагааг уялдуулж, хамтран ажиллаж эхэлдэг.

Бронников санал болгож байна тархины баруун тархийг идэвхжүүлэх тусгай энгийн дасгалуудмөн урьд өмнө нь мунхаглалаас болж хэрэгжээгүй байсан бие махбодийн гайхалтай боломжуудыг нэгэн зэрэг ашиглахыг заадаг. Дасгалууд нь энгийн бөгөөд аюулгүй, бүх насныханд хүртээмжтэй, гэр бүл, ажлаасаа тусгаарлах шаардлагагүй. Учир нь богино хугацаанд бие нь эдгээр функцийг идэвхжүүлдэг,өмнө нь ажиллаж байгаагүй, хүн ертөнцийг танин мэдэх шинэ хэрэгслийг эзэмшдэг.

Сургалтын хөтөлбөр нь гурван үе шаттай

Эхний үе шатанд "Байгалийн эдгээх, өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх ур чадварыг хөгжүүлэх" орно:

• Бие махбодийг идэвхгүй, хөгжөөгүй, хяналтгүй байдлаас идэвхтэй, ухамсартай, хяналттай байдалд шилжүүлэх боломжийг олгодог дотоод энергийн гайхамшигт ертөнцийг эзэмших.
• Нээлтийн болон эрчим хүчний сувгийг өргөжүүлэх, эрчим хүчний төвүүдийг идэвхжүүлэх. Хүнээр дамжин нарны болон сансрын энергийн босоо урсгалын урсгалыг бэхжүүлэх.
• Биеийн ерөнхий сайжруулалт, биеийн хамгаалалтын функцийг идэвхжүүлж, бэхжүүлнэ.

Сургалтын энэ үе шатанд өвчний илрэл багасдагэрчим хүчний солилцооны эмгэгтэй холбоотой: архаг ядаргааны хамшинж, цус багадалт, ходоод гэдэсний замын үрэвсэлт өвчин, невроз, ургамлын-судасны дистони, гавлын дотоод даралт, дэвшилтэт миопи, гуурсан хоолойн болон бусад.

Хоёрдахь шат "Ухамсрын үйл ажиллагааг удирдах чадварыг хөгжүүлэх (дотоод алсын хараа)"удирдан чиглүүлсэн дүрс бүхий сэтгэцийн дэлгэц бүтээх замаар нүдээ аниад дотоод харах чадварыг хөгжүүлэх орно.

• Мэдээллийн сан бүрдүүлэх.
• Санах ойн шинэ төрлийг олж авах: гэрэл зураг (сэтгэлийн дэлгэцэн дээр их хэмжээний харагдахуйц мэдээллийг секундын дотор засах) ба "био-компьютер" (мөн хүн дотоод дэлгэц дээрээ янз бүрийн хэмжээний мэдээллийг бичиж байх үед комбинатор гэж нэрлэдэг) ).
• Олон төрлийн багаж (цаг, луужин, дуран, микроскоп, зай хэмжигч, тэмдэглэлийн дэвтэр, хувийн нарийн бичгийн дарга гэх мэт) үүргийг гүйцэтгэдэг "биокомпьютер" хөгжүүлж, ердийн санах ойг хэт ачаалалгүйгээр мэдээлэл үүсгэж хадгална.

Гурав дахь үе шат "Хүний дотоод дэлгэцийн нэмэлт чадварыг хөгжүүлэх, ашиглах - харааны анализаторгүй гадаад хараа" нь хүнийг хөгжлийн шинэ түвшинд аваачдаг.

• Альтернатив алсын харааг олох. В.Бронниковын аргын дагуу бэлтгэгдсэн хүмүүс нүдээ аниад сансар огторгуйд аялж, текст уншиж, зурдаг - энэ өвөрмөц чадвар нь хараагүй хүмүүст өөр алсын харааг өгдөг. Энэ аргыг мөн дүлий хүмүүст өөр сонсголыг хөгжүүлэх, саажилттай хүмүүсийн мотор функцийг сэргээх гэх мэтийг ашигладаг.
• Бие махбод дахь эмгэгийг (өөрийн болон бусад хүмүүсийн аль алинд нь) бие даан тодорхойлох, эрүүл мэндийг сэргээхэд тархины сэргээгдсэн, хөгжсөн үйл ажиллагааг ашиглах чадвар.

Бронниковын аргын дагуу экстрасенсорын ойлголт — энэ бол гайхамшиг биш, бэлэг эсвэл онцгой шинж чанар биш, харин хүний ​​бүрэн хөгжлийн илрэл юм.

Бронниковын аргын дагуу өөрийгөө хөгжүүлэх Энэ нь хүний ​​​​байгалиас заяасан эрч хүч, чадварын асар их нөөцийг нээж өгдөг.Техногенийн орчин, стрессийн хүчтэй нөлөөллийн орчин үеийн нөхцөлд үүнийг ашиглаж сурах нь бидний хүн нэг бүрд ашигтай байдаг.