Украйн хэл дээр бэлэн гэрийн даалгавар. Украйн хэл дээр Gdz. Өргөн хүрээний мэдлэгийн бааз

Нийгмийн хурдацтай хөгжил нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөр, ерөнхий боловсролын шинэчлэлд ихээхэн хүндрэл учруулсан. Орчин үеийн сургуулийн сурагчдын мэдээллийн ачаалал байнга нэмэгдэж байгаа бөгөөд өнөөдөр шаардлагатай бүх материалыг сурахын тулд хүүхэд ширээн дээр 8 цаг зарцуулдаг: бүтэн ажлын өдөр, энэ нь түүнд зарцуулсан цагийг харгалздаггүй. гэрийн даалгавар бэлтгэх. Ийм ачаалал нь ядаргаа, үр ашгийг бууруулж, урам зоригоо алдахад хүргэдэг. GDZ - бэлэн гэрийн даалгавар нь өсөн нэмэгдэж буй мэдээллийг даван туулах, дүн шинжилгээ хийх, логикоор сэтгэж сурах, сурлагын амжилтаа сайжруулахад тусална.

GDZ буюу "решебники" нь орос хэл, математик (алгебр), хими, физик болон бусад хэд хэдэн хичээлийн боловсролын хөтөлбөрийг нэмэлт болгон сургалтын гарын авлага болгон идэвхтэй ашигладаг сургалтын хэрэглэгдэхүүн юм. Одоогийн байдлаар сургуулийн сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүдэд туслах олон эх сурвалж бий: Ставкур, Спиши.Ру, Путин болон бусад хүмүүсийн GDZ, гэхдээ тэдгээрийг бодит мэдлэг олж авахад хэрхэн ашиглах вэ?

Эцэг эхчүүдэд зориулсан "Reshaks"

GDZ гэж нэрлэгддэг арга зүйн гарын авлагыг туршлагатай багш нар боловсруулж, юуны түрүүнд эцэг эхчүүдэд туслах зорилгоор боловсруулдаг. Сургуулийн амьдралын туршид олон насанд хүрэгчид хүүхдийн амжилт, алдаа дутагдлыг мэдэж, шинэ мэдлэг эзэмшихэд нь туслахын тулд боловсролын үйл явцыг хянахыг хичээдэг. Гэсэн хэдий ч энэ нь үргэлж боломжтой байдаггүй.

Нэгдүгээрт, орчин үеийн боловсролын хөтөлбөрт ихээхэн өөрчлөлт орсон тул Путины улсын боловсролын байгууллага болох Мегаботан зэрэг сайтад зочлоход хялбар байдаг. Хоёрдугаарт, эцэг эх бүр сургуульд заасан онолын мэдлэгийг санаж чаддаггүй тул хүүхдийнхээ гэрийн даалгаврыг зөв хийж байгааг хянах боломжгүй юм. Гуравдугаарт, насанд хүрэгчид хүүхэдтэйгээ бие даан гэрийн даалгавраа хийх цаг зав байдаггүй (ялангуяа том гэр бүлд). Гэхдээ энэ нь боловсролын үйл явцыг санамсаргүй байдлаар орхих ёстой гэсэн үг биш юм: заримдаа эцэг эхийн тусламж нь хүүхэд хичээлийн сонирхлыг алдахгүй, мэдлэг олж авах, хүнд хэцүү материалыг ойлгохгүй байх шаардлагатай байдаг. Мөн GDZ үүнд бүрэн тусалж чадна. Тэдний тусламжтайгаар:

• Эцэг эхчүүд нарийн төвөгтэй асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэхийг хурдан олж, хүүхдэдээ тайлбарлах болно;
• Насанд хүрэгчид сурагч гэрийн даалгавраа зөв хийж байгаа эсэхийг хянах боломжтой;
• Дунд, ахлах ангийн сурагч өөрийгөө бие даан шалгаж, хэрэв алдаа олдвол тэдгээрийн үүссэн шалтгааныг шинжлэх, материалыг илүү сайн ойлгож, ирээдүйд алдаа гарахаас урьдчилан сэргийлэх боломжтой.

Тиймээс, шийдлийн номыг ашиглах нь юуны түрүүнд сургуулийн хүүхдүүдэд нарийн төвөгтэй материалыг эзэмшихэд нь туслах зорилготой юм.

Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн нэмэлт

Та бүхний мэдэж байгаагаар сургуулийн сургалтын хөтөлбөр нь "дундаж сурагч"-д чиглэгддэг, гэхдээ ямар нэг шалтгаанаар хөтөлбөрөөс хоцорсон (жишээлбэл, удаан хугацааны өвчний улмаас) эсвэл эсрэгээрээ дийлэнх олонхоос илүү хурдан хөгжиж буй хүмүүсийг яах вэ? тэдний ангийнхан? Аль ч тохиолдолд "сүүл" нь бүх нийтийн хариулт байх болно.

GDL-ийн тусламжтайгаар хоцрогдсон сурагч өөрийн эзэмшиж чадаагүй материалаа ойлгож, бусад ангийн сурагчдыг "хөхөх" боломжтой болох бөгөөд дунджаас дээш түвшний сурагчдын хувьд GDZ нь "ид шид" болно. шидэт саваа” -ын тусламжтайгаар тэрээр сургуулийнхаа сургалтын хөтөлбөрийг эзэмшиж, цаашдын хөгжилд шилжих боломжтой болно. Түүнчлэн Megabotan, Answer.Ru гэх мэт эх сурвалжуудыг эцэг эхчүүд хүүхдэдээ сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс гадуур мэдлэг олгох, хүүхдийнхээ алсын харааг тэлэх зорилгоор ашигладаг.

Багшид туслахын тулд

GDZ нь багш, багш нарт зориулсан өвөрмөц хэрэгсэл юм. Сургуулийн сургалтын хөтөлбөр улам бүр төвөгтэй болж байгаа нь бараг бүх сурагч төгсөлтийн шалгалт, шалгалтанд бэлтгэхийн тулд багш нар дээр очдог болсон нь нууц биш юм. Шийдвэрлэх номыг багш нар оюутнууддаа сургуулийн хичээлийг бүхэлд нь эзэмшихэд нь туслах, мөн оюутнуудын мэдлэгийг шалгах, ахиц дэвшлийг нь хянах зорилгоор идэвхтэй ашигладаг.

Дашрамд хэлэхэд, "Онлайн хуулах" эсвэл "Copy.Ru" гэх мэт эх сурвалжуудыг багш нар судалж, ашигладаг тул оюутнууд гэрийн даалгаврыг ажлын номноос хуулж чадахгүй - багш үүнийг шууд анзаарах болно. Тиймээс GDZ-ийг ийм байдлаар ашиглах боломжгүй.

Мэргэжилтнүүдийн дүгнэлт

Дээр дурдсаныг үл харгалзан бэлэн гэрийн даалгаврын талаархи мэргэжилтнүүдийн санал бодол хуваагдаж байна. Зарим нь ийм ашиг тус нь сайнаас илүү их хор хөнөөл учруулдаг гэж үздэг. Тиймээс ерөнхий боловсролын үйл явцад решакийн нөлөөллийн талаар олон судалгаа хийсэн. Дүгнэлт нь гайхалтай юм: Америкийн эрдэмтэд Стивенс, Лионсон нар GD-ийг ашиглах үед хүүхдийн тархи судалж буй мэдээллийг шинжлэхийн тулд бараг хоёр дахин идэвхтэй ажилладаг бөгөөд энэ нь материалыг шингээх хурдыг 1.4 дахин нэмэгдүүлж, улмаар оюутны чадварыг нэмэгдүүлдэг болохыг нотолсон. академик гүйцэтгэл.

GDZ-ийн эерэг нөлөө нь юуны түрүүнд:

• Хүүхдийн аналитик чадварыг хөгжүүлэх: бэлэн гэрийн даалгавар нь сурагчийг гэрийн даалгавар, заах гарын авлагад өгсөн хариултуудад дүн шинжилгээ хийх, алдааг хайж олох, хэд хэдэн хувилбараас оновчтой шийдлийг сонгоход сургадаг.
• Бие даасан байдлыг хөгжүүлэх: GD нь суралцах чадварыг хөгжүүлэх, мэдээллийг бие даан хайхад хувь нэмэр оруулдаг.
• Сониуч байдлыг байнга өдөөдөг: хэрэв материал нь хэтэрхий төвөгтэй эсвэл хэтэрхий энгийн байвал хүүхэд сурах хүсэл эрмэлзэлээ хурдан алддаг - дүрмээр бол энэ нь урьд өмнө амжилттай байсан оюутан ч гэсэн гэнэт муу үнэлгээтэй "гулсдаг" шалтгаан болдог. GD-ийн хэрэглээ нь хүүхдэд суралцах үйл явцад сонирхлыг нь хадгалах боломжийг олгодог, түүнийг хэт их хөдөлмөрлөхөөс хамгаалж, нарийн төвөгтэй материалын ойлголтыг хөнгөвчлөх, түүний чадварт итгэх итгэлийг алдах боломжийг олгодоггүй.

Эдгээр шалтгааны улмаас жил бүр илүү олон решакууд байдаг бөгөөд эдгээрээс хамгийн алдартай нь багш, сурагчид, тэдний эцэг эхчүүдэд тав тухтай байлгах үүднээс энэхүү нөөцөд цуглуулдаг.

"Хуучин сургуулийн" олон багш нар, ерөнхий боловсролын сургууль, гимнастик, лицей сургуулийн залуу багш нарын нэлээд хэсэг, мөн сургуулийн сурагчдын эцэг эхийн гайхалтай арми (хүүхдийнхээ мэдлэгийн түвшин, хэмжээнд санаа зовдог) дангаараа бие даасан байхыг сурталчилж байна. залуу үеийнхэн гэрийн даалгавраа биелүүлэх.

Гэхдээ сонгодог, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн үзэл бодлоос эрс ялгаатай өөр нэг үзэл бодол байдаг. Зарим нэр хүндтэй багш нар болон эцэг эхчүүдийн нэгэн адил гайхалтай хэсэг нь хүүхдүүдэд GDZ (бэлэн гэрийн даалгавартай ном) гэж нэрлэгддэг номыг үе үе хэрэглэхийг эсэргүүцдэггүй. Тэдний гол сөрөг хүчин зүйл бол жил бүр оюутнуудын ачаалал хурдацтай нэмэгдэж байгаа бөгөөд үүний үр дүнд хүүхдүүд хэт их ачаалалтай ажиллаж, гэрийн даалгавраа сайн хийх цаг хомс байдаг. Сургуулийн ханан доторх сэдвүүдийг өнгөцхөн, өнгөцхөн хянан үзэх нь (шинэ материалд хуваарилагдсан цаг хязгаарлагдмал учраас) сурагчдын хичээлийг зохих ёсоор эзэмшихэд хувь нэмэр оруулдаггүй гэж тэд мөн үздэг.

Харамсалтай нь орчин үеийн амьдралын бодит байдал нь зөвхөн насанд хүрэгчид төдийгүй хүүхэд, өсвөр насныхан өдөр тутмын ажил хэрэг, калейдоскоп шиг бие биенээ орлох асуудал шиг динамик амьдралын шаардлагад дасан зохицох шаардлагатай болж байна. Өнөөдөр өдөр бүр олон цагийг тайван өнгөрөөж, буйдан дээр хэвтэх, сонирхолтой ном унших, зурагтны өмнө удаан хугацаагаар амарч байх хүн ховор байдаг.

Ихэнх эцэг эхчүүд өөрсдөө завгүй байдаг, тэр дундаа өдрийн оройн цагаар амрах, чөлөөт цагаа өнгөрөөх, гэр бүлийн харилцаанд зориулагдсан байдаг. Бага биш, гэхдээ заримдаа бүр илүү өндөр хурдтайгаар хүүхдүүд өдөр бүр амьдрахаас өөр аргагүй болдог. Хичээлийн дараа олон сургуулийн хүүхдүүд дугуйлан, секцэнд хамрагддаг бөгөөд багш нараасаа гэрийн даалгавар авдаг.

Их хэмжээний аман зохиолыг эзэмшихэд шаардагдах олон тооны бичгийн болон бүтээлч ажил нь сургуулийн сурагчдын ажлын болон амралтын өдрүүдэд бараг бүх чөлөөт цагийг эзэлдэг. Гэхдээ өсөн нэмэгдэж буй бие нь тогтмол амралт, үйл ажиллагааны өөрчлөлтийг шаарддаг. Мөн хүүхэд бүр өдөр бүр хичээлээс гадуурх дуртай үйл ажиллагаандаа бага зэрэг чөлөөт цаг гаргахыг хүсдэг.

Бүх зүйлийг хэрхэн зохицуулах, нэгтгэх, эвдэхгүй байх вэ? Хэрхэн сурах хүсэл эрмэлзэлээ гээж, мэдлэгээрээ сайн дүн авч, үүний зэрэгцээ энд, одоо элэг бүтэн амьдарч, хүүхэд насны бүх таашаал, давуу талыг мэдрэхгүй байх вэ? GDZs буюу өөрөөр нэрлэгдэх бол шийдэгч нь аврагч болж чадна.

GDZ: Оюутны найз эсвэл дайсан уу?

Санал болгож буй хариултын хувилбаруудыг санамсаргүйгээр хуулж, өдөр бүр шийдлийн номын тусламж авах шаардлагатай гэж хэн ч хэлэхгүй. Хүүхдийнхээ төлөө санаа тавьдаг эцэг эхчүүд, түүний мэдлэгийн түвшин, чанар нь мэдээжийн хэрэг сургалтын үйл явцыг хянах, хүүхдийг сургуулийн хичээлийг өнгөцхөн судлахаас урьдчилан сэргийлэх, хаа нэгтээ сануулга өгөх, түүнд бүрэн ойлгомжгүй сэдвүүдийг тайлбарлах, мэдээжийн хэрэг, хүүхдийг сургах хэрэгтэй. шинэ материалыг бие даан судлах, дадлага хийх ур чадвар .

Гэсэн хэдий ч харамсалтай нь бүх эцэг эхчүүд завгүй эсвэл мэдлэгийн хомсдолоос шалтгаалан хүүхдэд хүнд хэцүү нөхцөлд гэрийн даалгавраа даван туулахад нь тусалж чаддаггүй. Үүний зэрэгцээ тэдний ихэнх нь хүүхдүүддээ хариуцлага, эхлүүлсэн аливаа ажлыг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэхийг хүсдэг. GDZ нь хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас гарах, санал болгож буй даалгаврын нарийн төвөгтэй байдлыг ойлгоход туслах зорилгоор зөвхөн онцгой тохиолдолд зориулагдсан болно. Эдгээр нь математикийн бүдүүлэг асуудал, жишээг хэдхэн минутын дотор шийдвэрлэх, орос, гадаад хэл дээрх дасгалуудыг шинжлэх, аман болон нарийн шинжлэх ухааны хүнд хэцүү асуултуудад зөв хариулт өгөх боломжийг олгодог.

Зарим хүмүүс бэлэн гэрийн даалгаврыг бараг ямар ч сул талгүй гэж боддог. Эцсийн эцэст тэд гэрийн даалгавраа зөв, хурдан хийхэд тусалдаг бөгөөд хамрагдсан материалыг тодруулах, нэгтгэхэд тусалдаг. Гэхдээ GDZ нь бас сул талуудтай.

Гол нь:

• Дасгалын дэвтрийн тусламжтайгаар хариуг ухамсаргүйгээр, механикаар дахин бичих нь оюутан хамгийн бага ашиг, өнгөц мэдлэгийг авдаг. Хичээл дээр шалгалт хийж, бие даасан ажил хийж байхдаа тэрээр багш, ангийнхандаа сэтгэлгээгээ тайлбарлаж чадахгүй, ижил төстэй асуудлыг шийдэж чадахгүй, сурсан үг үсгийн алдаагаа зөв хэрэглэж чадахгүй.
• Нэмж дурдахад, жишээлбэл, математикийн улсын боловсролын судалгаанд санал болгож буй асуудлыг шийдвэрлэх арга нь багшийн удирдлаган дор ангид заадаг аргатай үргэлж давхцдаггүй.
• Туршлагатай багш нь оюутны гэрийн даалгаврыг бие даан хуулбарласан эсвэл бие даан хийсэн эсэхийг хялбархан тодорхойлж чадна. Дүрмээр бол олон оюутнууд гэр оронтой бөгөөд GD ашигладаг бөгөөд энэ нь тэд яг адилхан, нүүрстөрөгчийн хуулбар хариултуудыг өгөхийн тулд хариултын номыг ашигладаг гэсэн үг юм (энэ нь уран зохиол, түүх, нийгмийн ухаан гэх мэт хичээлүүдэд үнэн юм).

Сургуулийн хүүхдүүдэд математик, орос хэл, англи хэл, физик болон бусад хичээлүүд дээр бэлэн гэрийн даалгавар байх нь мэдээж хэрэг. Оюутан нь объектив шалтгаанаар хичээлдээ бэлдэж чадаагүй нөхцөлд тусалж чадна.

Гэсэн хэдий ч эцэг эх, мэдээжийн хэрэг тэдний хүүхдүүд хоёулаа GDZ-ийг зөвхөн онцгой тохиолдолд ашиглах ёстой гэдгийг санах хэрэгтэй. Тэгвэл сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн бүх асуултын хариултыг мэддэг ухаалаг ном нь ямар ч хор хөнөөл учруулахгүй, сурлагын амжилтыг огцом бууруулахад хувь нэмэр оруулахгүй, харин зөвхөн хааяа нэг амьдрал хамгаалагч, үнэнч найзын үүрэг гүйцэтгэдэг. хүнд хэцүү нөхцөлд хэнд найдаж болох вэ.

Шведийн өрхийн даалгаврыг автоматаар хасахад зориулж бэлэн DZ-г зориулдаг гэдгийг хүүхэд үнэлдэг хэвээр байж магадгүй юм. Үүнийг хийснээр нэг цаг сурах цагийг хэмнэх боломжтой бөгөөд үүнээс гадна өөр эерэг тал байхгүй. Өөрийгөө хянах Украйны хэлний зөв төрлүүд Vykorystvovat. Жишээлбэл, оюутан номоо бичээд, хэзээ нэгэн цагт тэр номын үеэр буулт хийж магадгүй гэдгийг ойлгодог бөгөөд дараа нь бүх зүйлийг эхнээс нь дахин бичих шаардлагатай болно. Та нэг цаг зарцуулах шаардлагагүй, гэхдээ хүүхэд огт ойлгохгүй байгаа FriGD дээрх хэл ямар үе шатанд ажиллахаа больсоныг хараарай баруун тийш, дахин бичихийн оронд өөрөө бичээрэй.

Бид эвхдэг материал авахад хэрхэн туслах вэ?

Аливаа онол мэдлэгээ дээд түвшинд хүргэхийн тулд зохих практик бататгалыг шаарддаг. Ихэнхдээ сургуулийн хөтөлбөрт шинэ хэсгийг төгс эзэмшихийн тулд даалгавраа биелүүлэхэд хангалттай хугацаа байдаггүй. GDZ "Ridna Mova" нь ийм нөхцөлд оюутнуудад тусалж чадна. Өмнө дурьдсанчлан, сайтын бэлэн хувилбаруудын баруун талд байгаа арьсыг эцэс хүртэл нарийвчлан тайлбарлаж, тайлбарласан болно. Эндээс харахад эх сурвалжийг шийдвэрлэх эхний шатанд өөр нэг тал гарч ирэв - сурсан хэсгийг нэгтгэх Арга нь маш энгийн: тодорхой сэдвүүдийг сурснаар оюутан надад өгсөн бүх санааг хялбар, хурдан нээж чадна. т тэд юу төлөөлж, тэднийг мэдэж авах .Тусламжийн хэлтэрхий нь илүү эх, ижил төрлийн эрх нь бага, тэдний төрлүүд нь бас өөр өөр аргаар устгасан байна онолыг практикт хослуулсан мэдлэг, нотлох баримт нь маш чухал zastosuvannyam .

Арьсны анхан шатны судалгааг хэсэг хугацаанд эсвэл арван жилийн хугацаанд сургуулийн сурагчдын мэдлэгийг системчлэх зорилгоор дэд багийн роботуудын тусламжтайгаар хийдэг. Бэлтгэл ажил эрчимтэй явагдаж байх үед асар их хэмжээний уран зохиол гаргах боломжтой. Энэ сэдвээр тусламж хайхад үнэ цэнэтэй цагийг дэмий үрэхээс зайлсхийхийн тулд та манай эх сурвалжийг шалгах хэрэгтэй. Эндээс та өөрт хэрэгтэй мэдээлэл, мөн 1-11-р ангийн бүх сурагчдад зориулсан үндсэн материалыг олох болно.

Нийгмийн хурдацтай хөгжил нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөр, ерөнхий боловсролын шинэчлэлд ихээхэн хүндрэл учруулсан. Орчин үеийн сургуулийн сурагчдын мэдээллийн ачаалал байнга нэмэгдэж байгаа бөгөөд өнөөдөр шаардлагатай бүх материалыг сурахын тулд хүүхэд ширээн дээр 8 цаг зарцуулдаг: бүтэн ажлын өдөр, энэ нь түүнд зарцуулсан цагийг харгалздаггүй. гэрийн даалгавар бэлтгэх. Ийм ачаалал нь ядаргаа, үр ашгийг бууруулж, урам зоригоо алдахад хүргэдэг. GDZ - бэлэн гэрийн даалгавар нь өсөн нэмэгдэж буй мэдээллийг даван туулах, дүн шинжилгээ хийх, логикоор сэтгэж сурах, сурлагын амжилтаа сайжруулахад тусална.

GDZ буюу "решебники" нь орос хэл, математик (алгебр), хими, физик болон бусад хэд хэдэн хичээлийн боловсролын хөтөлбөрийг нэмэлт болгон сургалтын гарын авлага болгон идэвхтэй ашигладаг сургалтын хэрэглэгдэхүүн юм. Одоогийн байдлаар сургуулийн сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүдэд туслах олон эх сурвалж бий: Ставкур, Спиши.Ру, Путин болон бусад хүмүүсийн GDZ, гэхдээ тэдгээрийг бодит мэдлэг олж авахад хэрхэн ашиглах вэ?

Эцэг эхчүүдэд зориулсан "Reshaks"

GDZ гэж нэрлэгддэг арга зүйн гарын авлагыг туршлагатай багш нар боловсруулж, юуны түрүүнд эцэг эхчүүдэд туслах зорилгоор боловсруулдаг. Сургуулийн амьдралын туршид олон насанд хүрэгчид хүүхдийн амжилт, алдаа дутагдлыг мэдэж, шинэ мэдлэг эзэмшихэд нь туслахын тулд боловсролын үйл явцыг хянахыг хичээдэг. Гэсэн хэдий ч энэ нь үргэлж боломжтой байдаггүй.

Нэгдүгээрт, орчин үеийн боловсролын хөтөлбөрт ихээхэн өөрчлөлт орсон тул Путины улсын боловсролын байгууллага болох Мегаботан зэрэг сайтад зочлоход хялбар байдаг. Хоёрдугаарт, эцэг эх бүр сургуульд заасан онолын мэдлэгийг санаж чаддаггүй тул хүүхдийнхээ гэрийн даалгаврыг зөв хийж байгааг хянах боломжгүй юм. Гуравдугаарт, насанд хүрэгчид хүүхэдтэйгээ бие даан гэрийн даалгавраа хийх цаг зав байдаггүй (ялангуяа том гэр бүлд). Гэхдээ энэ нь боловсролын үйл явцыг санамсаргүй байдлаар орхих ёстой гэсэн үг биш юм: заримдаа эцэг эхийн тусламж нь хүүхэд хичээлийн сонирхлыг алдахгүй, мэдлэг олж авах, хүнд хэцүү материалыг ойлгохгүй байх шаардлагатай байдаг. Мөн GDZ үүнд бүрэн тусалж чадна. Тэдний тусламжтайгаар:

• Эцэг эхчүүд нарийн төвөгтэй асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэхийг хурдан олж, хүүхдэдээ тайлбарлах болно;
• Насанд хүрэгчид сурагч гэрийн даалгавраа зөв хийж байгаа эсэхийг хянах боломжтой;
• Дунд, ахлах ангийн сурагч өөрийгөө бие даан шалгаж, хэрэв алдаа олдвол тэдгээрийн үүссэн шалтгааныг шинжлэх, материалыг илүү сайн ойлгож, ирээдүйд алдаа гарахаас урьдчилан сэргийлэх боломжтой.

Тиймээс, шийдлийн номыг ашиглах нь юуны түрүүнд сургуулийн хүүхдүүдэд нарийн төвөгтэй материалыг эзэмшихэд нь туслах зорилготой юм.

Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн нэмэлт

Та бүхний мэдэж байгаагаар сургуулийн сургалтын хөтөлбөр нь "дундаж сурагч"-д чиглэгддэг, гэхдээ ямар нэг шалтгаанаар хөтөлбөрөөс хоцорсон (жишээлбэл, удаан хугацааны өвчний улмаас) эсвэл эсрэгээрээ дийлэнх олонхоос илүү хурдан хөгжиж буй хүмүүсийг яах вэ? тэдний ангийнхан? Аль ч тохиолдолд "сүүл" нь бүх нийтийн хариулт байх болно.

GDL-ийн тусламжтайгаар хоцрогдсон сурагч өөрийн эзэмшиж чадаагүй материалаа ойлгож, бусад ангийн сурагчдыг "хөхөх" боломжтой болох бөгөөд дунджаас дээш түвшний сурагчдын хувьд GDZ нь "ид шид" болно. шидэт саваа” -ын тусламжтайгаар тэрээр сургуулийнхаа сургалтын хөтөлбөрийг эзэмшиж, цаашдын хөгжилд шилжих боломжтой болно. Түүнчлэн Megabotan, Answer.Ru гэх мэт эх сурвалжуудыг эцэг эхчүүд хүүхдэдээ сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс гадуур мэдлэг олгох, хүүхдийнхээ алсын харааг тэлэх зорилгоор ашигладаг.

Багшид туслахын тулд

GDZ нь багш, багш нарт зориулсан өвөрмөц хэрэгсэл юм. Сургуулийн сургалтын хөтөлбөр улам бүр төвөгтэй болж байгаа нь бараг бүх сурагч төгсөлтийн шалгалт, шалгалтанд бэлтгэхийн тулд багш нар дээр очдог болсон нь нууц биш юм. Шийдвэрлэх номыг багш нар оюутнууддаа сургуулийн хичээлийг бүхэлд нь эзэмшихэд нь туслах, мөн оюутнуудын мэдлэгийг шалгах, ахиц дэвшлийг нь хянах зорилгоор идэвхтэй ашигладаг.

Дашрамд хэлэхэд, "Онлайн хуулах" эсвэл "Copy.Ru" гэх мэт эх сурвалжуудыг багш нар судалж, ашигладаг тул оюутнууд гэрийн даалгаврыг ажлын номноос хуулж чадахгүй - багш үүнийг шууд анзаарах болно. Тиймээс GDZ-ийг ийм байдлаар ашиглах боломжгүй.

Мэргэжилтнүүдийн дүгнэлт

Дээр дурдсаныг үл харгалзан бэлэн гэрийн даалгаврын талаархи мэргэжилтнүүдийн санал бодол хуваагдаж байна. Зарим нь ийм ашиг тус нь сайнаас илүү их хор хөнөөл учруулдаг гэж үздэг. Тиймээс ерөнхий боловсролын үйл явцад решакийн нөлөөллийн талаар олон судалгаа хийсэн. Дүгнэлт нь гайхалтай юм: Америкийн эрдэмтэд Стивенс, Лионсон нар GD-ийг ашиглах үед хүүхдийн тархи судалж буй мэдээллийг шинжлэхийн тулд бараг хоёр дахин идэвхтэй ажилладаг бөгөөд энэ нь материалыг шингээх хурдыг 1.4 дахин нэмэгдүүлж, улмаар оюутны чадварыг нэмэгдүүлдэг болохыг нотолсон. академик гүйцэтгэл.

GDZ-ийн эерэг нөлөө нь юуны түрүүнд:

• Хүүхдийн аналитик чадварыг хөгжүүлэх: бэлэн гэрийн даалгавар нь сурагчийг гэрийн даалгавар, заах гарын авлагад өгсөн хариултуудад дүн шинжилгээ хийх, алдааг хайж олох, хэд хэдэн хувилбараас оновчтой шийдлийг сонгоход сургадаг.
• Бие даасан байдлыг хөгжүүлэх: GD нь суралцах чадварыг хөгжүүлэх, мэдээллийг бие даан хайхад хувь нэмэр оруулдаг.
• Сониуч байдлыг байнга өдөөдөг: хэрэв материал нь хэтэрхий төвөгтэй эсвэл хэтэрхий энгийн байвал хүүхэд сурах хүсэл эрмэлзэлээ хурдан алддаг - дүрмээр бол энэ нь урьд өмнө амжилттай байсан оюутан ч гэсэн гэнэт муу үнэлгээтэй "гулсдаг" шалтгаан болдог. GD-ийн хэрэглээ нь хүүхдэд суралцах үйл явцад сонирхлыг нь хадгалах боломжийг олгодог, түүнийг хэт их хөдөлмөрлөхөөс хамгаалж, нарийн төвөгтэй материалын ойлголтыг хөнгөвчлөх, түүний чадварт итгэх итгэлийг алдах боломжийг олгодоггүй.

Эдгээр шалтгааны улмаас жил бүр илүү олон решакууд байдаг бөгөөд эдгээрээс хамгийн алдартай нь багш, сурагчид, тэдний эцэг эхчүүдэд тав тухтай байлгах үүднээс энэхүү нөөцөд цуглуулдаг.

"Хуучин сургуулийн" олон багш нар, ерөнхий боловсролын сургууль, гимнастик, лицей сургуулийн залуу багш нарын нэлээд хэсэг, мөн сургуулийн сурагчдын эцэг эхийн гайхалтай арми (хүүхдийнхээ мэдлэгийн түвшин, хэмжээнд санаа зовдог) дангаараа бие даасан байхыг сурталчилж байна. залуу үеийнхэн гэрийн даалгавраа биелүүлэх.

Гэхдээ сонгодог, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн үзэл бодлоос эрс ялгаатай өөр нэг үзэл бодол байдаг. Зарим нэр хүндтэй багш нар болон эцэг эхчүүдийн нэгэн адил гайхалтай хэсэг нь хүүхдүүдэд GDZ (бэлэн гэрийн даалгавартай ном) гэж нэрлэгддэг номыг үе үе хэрэглэхийг эсэргүүцдэггүй. Тэдний гол сөрөг хүчин зүйл бол жил бүр оюутнуудын ачаалал хурдацтай нэмэгдэж байгаа бөгөөд үүний үр дүнд хүүхдүүд хэт их ачаалалтай ажиллаж, гэрийн даалгавраа сайн хийх цаг хомс байдаг. Сургуулийн ханан доторх сэдвүүдийг өнгөцхөн, өнгөцхөн хянан үзэх нь (шинэ материалд хуваарилагдсан цаг хязгаарлагдмал учраас) сурагчдын хичээлийг зохих ёсоор эзэмшихэд хувь нэмэр оруулдаггүй гэж тэд мөн үздэг.

Харамсалтай нь орчин үеийн амьдралын бодит байдал нь зөвхөн насанд хүрэгчид төдийгүй хүүхэд, өсвөр насныхан өдөр тутмын ажил хэрэг, калейдоскоп шиг бие биенээ орлох асуудал шиг динамик амьдралын шаардлагад дасан зохицох шаардлагатай болж байна. Өнөөдөр өдөр бүр олон цагийг тайван өнгөрөөж, буйдан дээр хэвтэх, сонирхолтой ном унших, зурагтны өмнө удаан хугацаагаар амарч байх хүн ховор байдаг.

Ихэнх эцэг эхчүүд өөрсдөө завгүй байдаг, тэр дундаа өдрийн оройн цагаар амрах, чөлөөт цагаа өнгөрөөх, гэр бүлийн харилцаанд зориулагдсан байдаг. Бага биш, гэхдээ заримдаа бүр илүү өндөр хурдтайгаар хүүхдүүд өдөр бүр амьдрахаас өөр аргагүй болдог. Хичээлийн дараа олон сургуулийн хүүхдүүд дугуйлан, секцэнд хамрагддаг бөгөөд багш нараасаа гэрийн даалгавар авдаг.

Их хэмжээний аман зохиолыг эзэмшихэд шаардагдах олон тооны бичгийн болон бүтээлч ажил нь сургуулийн сурагчдын ажлын болон амралтын өдрүүдэд бараг бүх чөлөөт цагийг эзэлдэг. Гэхдээ өсөн нэмэгдэж буй бие нь тогтмол амралт, үйл ажиллагааны өөрчлөлтийг шаарддаг. Мөн хүүхэд бүр өдөр бүр хичээлээс гадуурх дуртай үйл ажиллагаандаа бага зэрэг чөлөөт цаг гаргахыг хүсдэг.

Бүх зүйлийг хэрхэн зохицуулах, нэгтгэх, эвдэхгүй байх вэ? Хэрхэн сурах хүсэл эрмэлзэлээ гээж, мэдлэгээрээ сайн дүн авч, үүний зэрэгцээ энд, одоо элэг бүтэн амьдарч, хүүхэд насны бүх таашаал, давуу талыг мэдрэхгүй байх вэ? GDZs буюу өөрөөр нэрлэгдэх бол шийдэгч нь аврагч болж чадна.

GDZ: Оюутны найз эсвэл дайсан уу?

Санал болгож буй хариултын хувилбаруудыг санамсаргүйгээр хуулж, өдөр бүр шийдлийн номын тусламж авах шаардлагатай гэж хэн ч хэлэхгүй. Хүүхдийнхээ төлөө санаа тавьдаг эцэг эхчүүд, түүний мэдлэгийн түвшин, чанар нь мэдээжийн хэрэг сургалтын үйл явцыг хянах, хүүхдийг сургуулийн хичээлийг өнгөцхөн судлахаас урьдчилан сэргийлэх, хаа нэгтээ сануулга өгөх, түүнд бүрэн ойлгомжгүй сэдвүүдийг тайлбарлах, мэдээжийн хэрэг, хүүхдийг сургах хэрэгтэй. шинэ материалыг бие даан судлах, дадлага хийх ур чадвар .

Гэсэн хэдий ч харамсалтай нь бүх эцэг эхчүүд завгүй эсвэл мэдлэгийн хомсдолоос шалтгаалан хүүхдэд хүнд хэцүү нөхцөлд гэрийн даалгавраа даван туулахад нь тусалж чаддаггүй. Үүний зэрэгцээ тэдний ихэнх нь хүүхдүүддээ хариуцлага, эхлүүлсэн аливаа ажлыг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэхийг хүсдэг. GDZ нь хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас гарах, санал болгож буй даалгаврын нарийн төвөгтэй байдлыг ойлгоход туслах зорилгоор зөвхөн онцгой тохиолдолд зориулагдсан болно. Эдгээр нь математикийн бүдүүлэг асуудал, жишээг хэдхэн минутын дотор шийдвэрлэх, орос, гадаад хэл дээрх дасгалуудыг шинжлэх, аман болон нарийн шинжлэх ухааны хүнд хэцүү асуултуудад зөв хариулт өгөх боломжийг олгодог.

Зарим хүмүүс бэлэн гэрийн даалгаврыг бараг ямар ч сул талгүй гэж боддог. Эцсийн эцэст тэд гэрийн даалгавраа зөв, хурдан хийхэд тусалдаг бөгөөд хамрагдсан материалыг тодруулах, нэгтгэхэд тусалдаг. Гэхдээ GDZ нь бас сул талуудтай.

Гол нь:

• Дасгалын дэвтрийн тусламжтайгаар хариуг ухамсаргүйгээр, механикаар дахин бичих нь оюутан хамгийн бага ашиг, өнгөц мэдлэгийг авдаг. Хичээл дээр шалгалт хийж, бие даасан ажил хийж байхдаа тэрээр багш, ангийнхандаа сэтгэлгээгээ тайлбарлаж чадахгүй, ижил төстэй асуудлыг шийдэж чадахгүй, сурсан үг үсгийн алдаагаа зөв хэрэглэж чадахгүй.
• Нэмж дурдахад, жишээлбэл, математикийн улсын боловсролын судалгаанд санал болгож буй асуудлыг шийдвэрлэх арга нь багшийн удирдлаган дор ангид заадаг аргатай үргэлж давхцдаггүй.
• Туршлагатай багш нь оюутны гэрийн даалгаврыг бие даан хуулбарласан эсвэл бие даан хийсэн эсэхийг хялбархан тодорхойлж чадна. Дүрмээр бол олон оюутнууд гэр оронтой бөгөөд GD ашигладаг бөгөөд энэ нь тэд яг адилхан, нүүрстөрөгчийн хуулбар хариултуудыг өгөхийн тулд хариултын номыг ашигладаг гэсэн үг юм (энэ нь уран зохиол, түүх, нийгмийн ухаан гэх мэт хичээлүүдэд үнэн юм).

Сургуулийн хүүхдүүдэд математик, орос хэл, англи хэл, физик болон бусад хичээлүүд дээр бэлэн гэрийн даалгавар байх нь мэдээж хэрэг. Оюутан нь объектив шалтгаанаар хичээлдээ бэлдэж чадаагүй нөхцөлд тусалж чадна.

Гэсэн хэдий ч эцэг эх, мэдээжийн хэрэг тэдний хүүхдүүд хоёулаа GDZ-ийг зөвхөн онцгой тохиолдолд ашиглах ёстой гэдгийг санах хэрэгтэй. Тэгвэл сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн бүх асуултын хариултыг мэддэг ухаалаг ном нь ямар ч хор хөнөөл учруулахгүй, сурлагын амжилтыг огцом бууруулахад хувь нэмэр оруулахгүй, харин зөвхөн хааяа нэг амьдрал хамгаалагч, үнэнч найзын үүрэг гүйцэтгэдэг. хүнд хэцүү нөхцөлд хэнд найдаж болох вэ.

Украины сурах бичгүүдэд зориулсан шийдлийн номууд нь ТУХН-ийн аль ч орны нэгэн адил Украины сургуулийн сурагчдад хэрэгтэй бөгөөд хэрэгтэй байдаг, учир нь орчин үеийн хүүхдүүд хаана ч байсан асар их ачаалалтай байдаг.
ЗХУ-ын боловсролын систем нь бага, дунд, ахлах сургуульд ашиглах боломжтой сурах бичгийн жагсаалтыг яамнаас хатуу журамласан байдаг. Харин одоо Украинд боловсролын хэд хэдэн аргыг ашигладаг бөгөөд тус бүр нь өөр өөр гарын авлага, ном, лавлах номтой байхыг шаарддаг. Ийм нөхцөлд эцэг эхчүүд хүүхдэдээ зөвхөн тодорхой асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх талаар төдийгүй сургалтын үйл явцыг өөрөө хэрхэн яаж зохион байгуулах талаар хэлэх нь хэцүү байдаг. Дараа нь шинжлэх ухааны боржин чулууг хазах маш нарийн төвөгтэй процедурыг хөнгөвчлөхийн тулд Украины хувьд GDZ ашиглах нь ашигтай байх болно.

Өөрийнхөө мэдлэг дутмаг байгаагаа байнга мэдэрч байгаа юм шиг, мэдлэгээ алдахаас байнга айдаг юм шиг суралц.

Күнз

Өргөн хүрээний мэдлэгийн бааз

Манай вэбсайт нь Украины сургуулиудад заадаг бүх сэдвээр ямар ч тохиолдолд бэлэн гэрийн даалгавар бүхий асар том гарын авлагыг санал болгодог.

• математик;
• украин;
• орос хэл;
• Англи хэл;
• түүх;
• физик;
• нийгмийн судалгаа гэх мэт.

Энэ нь сурах бичиг, ажлын дэвтэрт зориулсан ажлын номыг санал болгодог хичээлүүдийн бүрэн жагсаалт биш юм. Архив бараг өдөр бүр шинэ материалаар шинэчлэгдэж байдаг бөгөөд энэ нь оюутнуудад тэдний ажилд хэрэг болох нь дамжиггүй.

Дахин бичих биш сэтгэх чадвар

Жинхэнэ багш хүүхдийг томьёо, түүхэн үйл явдлуудыг цээжлэхийг зүгээр ч нэг тулгах ёсгүй. Тэрээр юуны түрүүнд оюутанд сэтгэн бодох, ойлгох, мэдээлэл гаргаж сурах боломжийг олгох үүрэгтэй. Тийм ч учраас чадварлаг багш нар гэрийн даалгавраа бэлдэхдээ хүүхэд үе үе GDZ ашиглахад ямар ч буруу зүйл олж хардаггүй.

Бэлэн жороор хүүхдүүдийг бүү гомдоо, томъёо хоосон байна; тэдгээрийг холбогч утсыг харуулсан зураг, зургаар баяжуулаарай. Баримтаар үр хүүхэддээ бүү ачаал; ойлгоход нь туслах арга техник, арга барилыг тэдэнд заа. Ашиг бол гол зүйл гэдгийг тэдэнд битгий заа. Гол нь хүний ​​хүмүүжил хүн төрөлхтний хүмүүжил юм."

Антуан де Сент-Экзюпери.
Олон эцэг эх, багш нар ийм байдаг гэж боддог Украины сурах бичигт зориулсан GDZХүүхдийн компьютерийн ой санамж нь сурлагын амжилт, тодорхой сэтгэх чадварт сөргөөр нөлөөлдөг. Гэхдээ хэрэв оюутан ухаалаг хүн бөгөөд шийдлийн номыг өөрийн ашиг тусын тулд ашиглахад бэлэн байгаа бол жишээг шийдвэрлэх шинэ аргууд, дасгал хийх гэнэтийн хувилбаруудыг гаргаж авбал ийм айдас нь үндэслэлгүй юм.

Боловсролын орчин үеийн хандлага

Орчин үеийн боловсролын тогтолцооны шаардлага нь 1-ээс 10-р анги хүртэлх хүүхдийг боловсролын байгууллагын ханан дотор төдийгүй гаднах сургуулийн хөтөлбөрт асар их цаг заваа зориулахыг шаарддаг. Үүнээс гадна нэмэлт хичээл, дугуйлан, сонгон хичээлүүд ч гэсэн маш их хүч, эрч хүч шаарддаг. Мөн та амрах тухай мартаж болохгүй. Өөртөө болон хүүхдүүдийнхээ амьдралыг хөнгөвчлөх - тэдэнд Украины сургуулийн бэлэн гэрийн даалгаврыг татаж авах боломжийг олго. Үнэгүй материал, шинэ, сонгодог гарын авлагын баялаг цуглуулга, хайхад хялбар - үүнийг харгалзан үзвэл та манай сайтад дуртай байх бөгөөд суралцах хүнд хэцүү ажилд тус болох нийтлэлүүдийг эндээс дахин дахин авах болно.

Бид бүгд украинчууд, бид үргэлж украин хэлийг уудаг. Төрсөн цагаасаа эхлээд өндөр наслах хүртлээ танил үг, хэллэг, хэллэгийг бид сонссон. Нэгэнт бид улс үндэстний нэг хэсэг юм шиг санагдаж байвал улс орныхоо хөгжилд ихээхэн хүчин чармайлт гаргасныг мэдээлэх нь утгагүй юм. Байгалиас заяасан бүх эрх нь бидний тархинд аль хэдийн шингэчихсэн юм шиг санагддаг. Хэрэв та энэ хичээлийн баруун талаас сургуулийн даалгавар руу явбал бүх зүйл илүү төвөгтэй болж байх шиг байна. Гар үйлчлэгч нар олон янзын дүрэм журамтай байдаг бөгөөд үүнийг бид өдөр тутмын амьдралдаа байнга хардаг. Өөртөө туслахын тулд та 6-р ангид Украин хэлнээс бэлэн гэрийн даалгавар хийх хэрэгтэй болдог.

Украйны хэлний бүх дүрмүүд болон тэдгээрээс үл хамаарах зүйлсийн тоотой танилцах боломжтой

Зургаадугаар ангийн сурагчид дүрмийг мэддэг тул таныг ийм зүйл хийхэд хэзээ ч саад болж чадахгүй гэдэгтэй олон удаа тулгарсан. Гэсэн хэдий ч Украин хэлний дүрмийн дагуу хэд хэдэн буруутан байдаг. Тиймээс 6-р ангийн сурагчид хүндрэлтэй тулгардаг бөгөөд тэд гэрийн даалгавар, ажилд хэрхэн тодорхой хяналт тавих хэрэгтэйг ойлгох нь чухал юм. Мэдлэг мэдлэгээс урган гардаг гэж учир дутагдалтай. Яахав, хэлнийхээ нарийн ширийнийг илүү сайн ойлгохын тулд эрх чөлөөгөө чөлөөлөх, бүтээлч бүтээл бичих, үг хэллэгээр илэрхийлэх тууштай дасгал хийх хэрэгтэй. 6-р ангид зориулсан Украйн хэлтэй GDZ нь сурагч бүрийг ээдрээтэй дүрэм журам, мунхаг алдаа, дүрмийн сэтгэл хөдөлгөм бүтцээс бүрдсэн харанхуй ой дундуур хөтлөх гол зүйл болох болно. Гар багаж, удирдлага, оёдлын ажилд шаардлагатай материал дээр ажиллахдаа ийм нарийн төвөгтэй материалын дунд төөрөхгүй байх нь амархан. Түүгээр ч зогсохгүй украин хэлийг ийм байдлаар нэвтрүүлэх нь амжилт багатай төдийгүй шинэ хувилбаруудад жинхэнэ сэтгэл ханамжийг авчирдаг.

6-р ангийн сурагчид тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүсийг онлайнаар шалгадаг

Украин хэлээр мэргэшсэн тусламж олох нь хэзээ ч тийм амар байгаагүй. Хэрэв та өмнө нь багш дээр очиж хичээлээ тараад багштай холбогдох шаардлагатай байсан бол одоо ухаалаг утаснаасаа GDZ4YOU руу очих боломжтой. Энэ нь авсаархан, гайхалтай бөгөөд зардал багатай.

Орос хэлнээс зургадугаар ангид зориулсан GDZ нь байнга эхлэх ёстой арьсанд мөн шаардлагатай байдаг

Ихэнхдээ оюутнууд украин, орос хэлний ижил төстэй байдлаас болж төөрөлдөж болно. Үнэр нь анх харахад төстэй юм. Үнэн хэрэгтээ дүрэм, цэг таслалын үндсэн дүрэм нь бүр ч энгийн байдаг. Орос хэлийг нарийвчлан судлах нь чухал бөгөөд okremo. 6-р ангийн хамгийн сүүлийн үеийн орос хэлтэй GDZ-г GDZ4YOU дээрээс авах боломжтой.