Анагаах ухааны их, дээд сургууль төгссөн хүмүүсийг ерөнхий эмчээр ажиллуулна. Анагаах ухааны их, дээд сургууль төгсөгчдийг ерөнхий эмчээр ажиллуулахыг зөвшөөрнө Эмч болохын тулд хэдэн жил сурдаг вэ?

Энэ нь магадгүй энэ жил өвдсөн эсвэл халдвар авахаас баяртайгаар зайлсхийсэн хүмүүсийн асуух ёстой асуулт байж магадгүй юм.

2016, 2017 он бол анагаахын оюутнуудын хувьд, тиймээс бид бүгдийн хувьд маш их өөрчлөлтийн үе юм. Энэ оны 9-р сараас эхлэн шүдний эмч, эм зүйч, 2017 оны 9-р сараас эхлэн хүүхдийн эмч, эмчилгээний эмч нарын дадлагыг цуцаллаа (2011 оны 11-р сарын 21-ний өдрийн 323-р "ОХУ-ын иргэдийн эрүүл мэндийг хамгаалах үндсэн тухай" Холбооны хууль) .

Дадлага нь арван хоёр сарын практик сургалт юм. Өмнө нь мэргэжилтнүүдийг төгсөлтийн дараах нэг жилийн сургалтанд хамрагдахгүйгээр эрүүл мэндийн практикт нэвтрүүлэхийг зөвшөөрдөггүй байв. Одоо эмнэлэгт ажиллахын тулд их сургуулийн диплом авахад хангалттай.

Зөвхөн залуу эмч мэс засалч эсвэл зүрх судасны эмч болохыг мөрөөддөг бол тэрээр өөрийн оршин суух курсээ дуусгах шаардлагатай болно.

Хуулийн төслийн зорилго нь сургалтын үйл явцыг оновчтой болгох явдал юм: хэрэв өмнө нь дадлагажигчид эмнэлэгт очиж, мэргэжлийн хүмүүсийн ивээл дор нэг жил ажиллаж байсан бол одоо институтэд сүүлийн хоёр жил суралцах хугацаандаа хүрээлэнгийн клиникүүдэд эрчимтэй дадлага хийх болно. . Зуны практик хичээлүүд өмнөх шигээ хоёр дахь жилээс биш, эхний жилээс эхэлнэ.

Инновацийн ачаар Эрүүл мэндийн яам нь улсын эмнэлгүүдэд эмч нарын хомсдолын асуудлыг шийдвэрлэхээр төлөвлөж байна: анагаахын их дээд сургуульд зорилтот элсэлтээр элссэн хүн бүр (өөрөөр хэлбэл тодорхой эмнэлгийн байгууллагаас эсвэл тодорхой эмнэлгийн Эрүүл мэндийн яамнаас). тухайн улсын бүс нутаг) "өр"-ийг төлж, нэгдүгээр зэрэглэлийн гэж нэрлэгддэг байгууллагуудад, өөрөөр хэлбэл клиникүүдэд гурван жил ажиллах шаардлагатай болно.

Хурдан, гэхдээ үр дүнтэй юу?

“Ерөнхийдөө дадлагыг цуцалсан нь сайн хэрэг, гэхдээ сургалтын шинэ систем ажиллах нөхцөлд л болно. Тэгээд ч Эрүүл мэндийн яам зүгээр нэг дадлагыг халъя гэж байгаа юм биш, тэдний таван жил, шүдний эмч гэж яривал зургаан жил, эмчийн тухай яривал ур чадвар эзэмшинэ гэсэн санаа юм. тэд өмнө нь дадлага хийж байсан.

Энэ нь зарчмын хувьд бүх зүйл логик юм, учир нь өмнө нь эмч нар коллеж төгсөөд мэргэжлээрээ ажиллах боломжгүй байсан. Гэвч өмнө нь дадлага хийж байсан ур чадварыг оюутнууд эзэмшихгүй байх вий гэсэн болгоомжлол бий. Энэ нь цаасан дээр мэдээж бүх зүйл сайхан харагдаж байна, гэхдээ бид эдгээр бүх шинэлэг зүйл хэрхэн хэрэгжихийг харах болно" гэж Санкт-Петербургийн Шүдний дээд сургуулийн (SPbINSTOM) проректор инновацийн талаар тайлбарлав. Максим Ступин.

Нижний Новгородын Улсын Анагаах Ухааны Академийн (NizhSMA) ректор, Анагаахын шинжлэх ухааны доктор, профессор Борис Шахов 2012 онд эмч нарын гурав дахь үеийн холбооны улсын боловсролын стандарт гарч ирснээс хойш их, дээд сургуулиудад бэлтгэл ажил хийгдэж байгаа тул дадлага хийхгүй байх нь Оросын эмч нарын сургалтын чанарт сөрөг нөлөө үзүүлэхгүй гэдэгт би итгэлтэй байна.

"Холбооны улсын боловсролын шинэ стандарт нь мэргэжлүүдийн онолын сургалтын хамт заавал симуляцийн циклийг багтаасан бөгөөд амжилттай төгссөний дараа оюутнууд янз бүрийн түвшний эрүүл мэндийн байгууллагуудад дадлага хийх боломжтой болно.

Үүний зэрэгцээ ОХУ-ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн эрүүл мэндийн байгууллагуудын зорилтот чиглэлээр суралцаж буй хүмүүс ирээдүйд мэргэжлийн үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлэх эрүүл мэндийн байгууллагуудад практик сургалтанд хамрагддаг "гэж ректор тайлбарлав.

Нижний Новгородын Улсын Анагаах Ухааны Академийн (NizhSMA) ректор, Анагаахын шинжлэх ухааны доктор, профессор Борис Шахов. nizhgma.ru сайтаас авсан зураг

Өөрөөр хэлбэл, одоо Анагаахын их сургуулийн оюутны дадлага анхнаасаа боловсролын бус, үйлдвэрлэлийн шинжтэй, өөрөөр хэлбэл залуу мэргэжилтний сурч буй тэнхимийн багш нарын хяналтад байх болно. Нэмж дурдахад зөвхөн анагаахын сургууль "байдаг" эмнэлэгт дадлага хийх боломжтой. Энэ нь зуны цагийг "хайхрамжгүй" хийхгүй гэсэн үг юм.

Дадлага бүрийн төгсгөлд оюутнууд шалгалт өгдөг бөгөөд шалгалтанд тэнцээгүй тохиолдолд их сургуулиас хөөгдөж болно.

Удмуртын нэгэн эмнэлгийн мэс заслын эмч (тайлбарыг зохиогчийн хүсэлтээр овог нэрээ заагаагүй) дадлага сургуулилтыг цуцалсан нь Оросын анагаах ухааны чанарыг ноцтойгоор доройтуулж болзошгүй гэж үзэж байна: "Эмнэлэг нь бүх л хөнгөн хуумгай байдлаасаа болж, Орчин үеийн анагаах ухааны ололт амжилтын цаана хамгийн энгийн алдаа нь ноцтой үр дагаварт хүргэж болзошгүй газар бөгөөд туршлагатай эмч нар тэнд ажиллах ёстой, учир нь тэд хэрхэн зөв онош тавьж, эмнэлэгт хэвтэх шаардлагатай эсэхийг тодорхойлох боломжтой. үгүй.”

Дадлага хийх нь мэргэжлийн хүмүүсийн удирдлаган дор асар их үүрэг хариуцлага хүлээхгүйгээр эмчийн мэргэжлийг эзэмших боломжийг олгодог гэдгийг мэс заслын эмч тэмдэглэв. "Тэгээд хүмүүсийг бүрэн хариуцлагатай эмчлүүлэхээр гарч ирдэг эмчтэй хэн энэ хариуцлагыг хуваалцах вэ? Сайд дарга нар? ... Би үүнд эргэлзэж байна" гэж эмч түгшүүртэй хэлэв.

Дадлагын хугацаа цуцлагдсаны цаана юу байна вэ?

Оюутнуудын боловсролд зарцуулсан төсвийн мөнгийг нөхөх нь бүрэн хангалттай бөгөөд шударга арга хэмжээ гэдэгтэй ихэнх мэргэжилтнүүд санал нэгдэж байна. Гэсэн хэдий ч үүнийг шинэчлэлийн хөдөлгөгч хүч болгох нь үнэхээр утгагүй юм: "зорилтот" оюутнуудыг төрд ажиллахыг үүрэг болгох нь дадлагыг цуцлахгүйгээр боломжтой юм.

Магадгүй энэ хуулийн гол санаа нь барууны орнуудтай харьцуулахад ОХУ-ын эрүүл мэндийн салбарын санхүүжилтийн гамшгийн зөрүүгээс олон нийтийн анхаарлыг сарниулах явдал юм гэж Оросын үндэсний судалгааны хүүхдийн факультетийн онкологи, гематологи, туяа эмчилгээний тэнхимийн дэд профессор хэлэв. Анагаах ухааны их сургууль. Н.И. Пирогов Руслан Абдуллаев.

ДЭМБ-ын мэдээлснээр 2016 онд АНУ-ын эрүүл мэндийн зардал 3.3 их наяд доллар (ДНБ-ий 18%) болно. Энэ нь 324 сая гаруй хүн амтай. 143 сая гаруй хүн амтай Орос улсад 2016 онд эрүүл мэндийн салбарт 479 тэрбум рубль, өөрөөр хэлбэл (76.3 ханшаар) 6.3 тэрбум (их наяд биш!) доллар зарцуулсан.

нэрэмжит ОХУ-ын Үндэсний Судалгааны Анагаах Ухааны Их Сургуулийн Хүүхдийн факультетийн Хавдар судлал, гематологи, туяа эмчилгээний тэнхимийн дэд профессор. Н.И. Пирогова Руслан Абдуллаев.

Санкт-Петербург хотын анагаахын их, дээд сургуулийн төгсөгчид улсын шалгалт өгч, гурван үе шаттай анхан шатны магадлан итгэмжлэлд бэлдэж байна. Амжилттай тэнцсэн хүмүүс магадлан итгэмжлэлийн гэрчилгээ авах бөгөөд 8-р сарын 1-ээс эхлэн эмнэлэгт орон нутгийн эмч, хүүхдийн эмчээр ажилд орох боломжтой.

Төгсөгчдөд хоёр сонголт бий: хэн нэгэн нь резидентурт орох боломжтой, энэ нь 6-р курсын нийт оюутнуудын 40-45%, бусад нь манайд анхан шатны тусламж үйлчилгээ үзүүлэх болно, - Эрүүл мэндийн хорооны дарга Валерий Колабутин Санкт-Петербургийн засгийн газрын хуралдаан дээр мэдээлэв. Түүний хэлснээр, Эрүүл мэндийн яамны шинэчлэлийн ачаар эмнэлгүүдэд залуу мэргэжилтнүүд хоёр дахин нэмэгдэх төлөвтэй байна.

Улсын шалгалтын үеэр Эрүүл мэндийн яамны 212н тоот “Дээд боловсролын сургалтын хөтөлбөрт суралцах элсэлтийн журам батлах тухай” гэдгийг сануулъя. Төгсөгчид үүнийг резидентурт ороход саад болж байна гэж үзсэн. Нэг талаараа энэ жил өөрчлөлт гарна гэж сонссон ч одоо юу өөрчлөгдөхийг л мэдлээ. Захирамжийн дагуу магадлан итгэмжлэлийн хүрээнд нэг сорилтоор тэдний хувь заяа тодорхойлогдоно. Гэхдээ туршилтаас гадна өмнөх бүх жилийн сургалтын амжилтыг харгалзан үзэж, тус бүрийг оноогоор үнэлнэ. Өчигдрийн оюутан сургалтын үеэр эсвэл дараа нь олж авсан эрүүл мэндийн туршлагаасаа хамгийн олон оноо авдаг. Шаардлагатай тооны оноо авч чадаагүй ч магадлан итгэмжлэл авсан хүмүүсийн хувьд шууд зам нь орон нутгийн эмч, хүүхдийн эмч рүү чиглэдэг. Түүгээр ч зогсохгүй их дээд сургуулиудын "үнэгүй" төсвийн орон тоо эрс цөөрсөн: бүс нутгуудад "нарийн" мэргэшсэн эмч нар дутагдалтай байгаа тул гол төлөв "зорилтот оюутнууд" улсын зардлаар суралцана гэж таамаглаж байна. Томоохон хотууд болон хөдөө орон нутагт эсрэгээрээ эмчилгээний эмч дутагдалтай байдаг.

Захиалга гарахад бүгд сандарч, санаа зовж байсан нь оюутны нийгэмлэгт резонанс үүсгэсэн гэж First Honey-ийн төгсөгчид ярьж байна. -Одоо бүгд тайвширч, нөхцөл байдлаас гарах арга замыг хайж байна. Мэдээжийн хэрэг, резидентурын сургалтыг ихэвчлэн худалдааны чиглэлээр хийдэг. Гэхдээ тэнд бас цөөхөн газар байдаг. Үлдсэн хэсэг нь сонгосон мэргэжлээ өөрчлөх, эмчлэгч болох эсвэл анагаах ухааныг орхих шаардлагатай болдог. Ихэнх нь, магадгүй 25-30% нь сүүлчийн сонголтыг сонгох хандлагатай байдаг.

Өрөө төл

ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яамнаас санал болгож буй системийг энэ жил анх удаа турших гэж байна. Энэ нь анхан шатны тусламж үйлчилгээний эмч нарын дутагдлыг нөхөх гэсэн оролдлого юм. Анагаахын дээд сургууль төгсөгчдийн яам энэ асуудлыг шийдэх гэж багагүй хугацаа өнгөрч байна.

Бид Зөвлөлтийн анагаахын дээд боловсролын тогтолцооноос цэвэр хэлбэрээр нь тарааж чадахгүй байсан - энэ нь хууль бус байх болно. Хэдийгээр үүнд логик байсан ч - хэрэв та улсын зардлаар сурч байгаа бол улсад төлөх өрийг төлж, хүссэн зүйлээ хий. Үүнтэй ижил логик одоогийн нөхцөл байдалд ажилладаг гэж Санкт-Петербургийн Анагаах ухааны нэгдүгээр их сургуулийн сурган хүмүүжүүлэх асуудал эрхэлсэн проректор хэлэв.

Мэдээж Эрүүл мэндийн яам төгсөгчдийг эмнэлэгт албадан ажиллуулдаггүй. Гэхдээ оршин суух зориулалтын төсвийн газрууд буурч, түүнд элсэх журамд өөрчлөлт орсонтой холбогдуулан олон хүмүүсийн сонголт тодорхой болж байна. нэрэмжит PSPbSMU Анагаах ухааны факультетийн 6-р курсын оюутан. Павлова Елена Артемьева резидентурын сургалтаа үргэлжлүүлж, чих хамар хоолойн эмч болохыг хүссэн. Оршин суух элсэлтийн шинэ журмын дагуу тэрээр элсэлтийн бүх давуу талуудтай - онц дүнтэй диплом, шинжлэх ухаан, нийгмийн үйл ажиллагаанд оролцох, эмнэлгийн байгууллагад ажилласан туршлагатай байх. Гэсэн хэдий ч First Med дахь ерөнхий уралдаанд үндэслэн түүний мэргэжлээр төсөвт газар байдаггүй. Бүгдийг зорилтот үзэгчид болон "төлбөр төлөгчид" хооронд хуваарилдаг. Охин эмнэлгийн байгууллага, эрх бүхий байгууллагад хандсан ч зорилтот шилжүүлгийг авч чадаагүй байна.

Оршин суух төлбөрийг төлөхөд бэлэн биш байгаа хүмүүсийн хувь заяа тодорхойлогдлоо - орон нутгийн эмчилгээнд орцгооё" гэж Елена Артемьева хэлэхдээ, тэрээр ирээдүйд эмнэлэгт ажиллахаар аль хэдийн тохиролцсон байна.

Андрей Яременко жил бүр эмч нарыг нарийн мэргэшүүлэх боломжийг бууруулж байгаа нь ер бусын зүйл олж харахгүй байна.

Хүн бүр өвөрмөц байж, их мөнгө авахыг хүсдэг. Гэхдээ төрд хамгийн бага мэргэшилтэй, хамгийн бага цалинтай эмч хэрэгтэй. Энэ бол зөвхөн Орост ч биш, хүн ба төрийн хоорондох мөнхийн зөрчил юм. Жишээлбэл, хэрэв та мэргэжлийн хүн болохыг хүсч байгаа бол асар том, хэцүү замыг туулж, боловсролдоо маш их хөрөнгө оруулалт хийх хэрэгтэй. Хэрэв та ерөнхий эмч болоход бэлэн байгаа бол зүгээр л өргөдөл бичээрэй, тэд таныг Оклахомагийн хаа нэгтээ ажиллуулах болно гэж проректор тэмдэглэв.

Ирээдүйн эмч нар өвчтөнүүдээс хамгийн их айдаг

Асуудал нь олон сургуулийн сурагчид мэргэжлээ сонгохдоо анагаахын чиглэлээр биш, харин нэр хүндтэй их сургуульд сурдаг. Тэд сайн сурдаг, дүрэм ёсоор, өндөр оноотой диплом авч, салбартаа ордог. Дараа нь өвчтөнтэй уулзах уулзалт болж, "асуудлыг шийдэж чаддаг" аав нь байхгүй, харин эмчилгээний чанарт сэтгэл хангалуун бус, гомдолтой өвчтөн байдаг. Өвчтөнтэй нүүр тулан уулзах нь маш гайхалтай байж болно. Харамсалтай нь хүн бүр бага хэмжээний анхны цалин авахад бэлэн байдаггүйтэй адил үүнд бэлэн байдаггүй. Эдгээр хүмүүс эрүүл мэндээ бараг тэр даруй орхидог.

Тиймээс Санкт-Петербургийн ерөнхий эмч Вадим Мазуровын хувьд төгсөгчдийг эмнэлэгт ажиллуулах нь олон асуултыг бий болгодог.

Тэд нэн даруй бодит амьдрал, ажилдаа орох хэрэгтэй болно. Тэд үүнд хэр бэлэн байгаа нь одоогоор тодорхойгүй байна” гэж Вадим Мазуров хэлэв. - Төгсөгчдийн сургалтын түвшин багажийн болон лабораторийн шинжилгээг өгөхөд хангалттай юу? Тэр бичиг баримт хөтлөх, урьдчилан сэргийлэх, эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдах боломжтой юу? Тэр өвчтөнд эмийн эмчилгээг зааж өгөх, анхны эм, ерөнхий эм хоёрын аль нэгийг сонгох, болзошгүй гаж нөлөөг үнэлэх боломжтой юу? Мэдээжийн хэрэг, эмчилгээний эмч ажилдаа ашигладаг тэргүүлэх мэргэжилтнүүд бэлтгэсэн. Харин ARVI, зүрхний титэм судасны өвчин, цочромтгой гэдэсний хам шинжтэй өвчтөнүүд нэг цагийн дотор түүн дээр ирэхэд ... Эмнэлзүйн зөвлөмжийн боломжийг ашиглахын тулд та ширээн дээрээ бүхэл бүтэн номын сантай байх хэрэгтэй. Энэ төрлийн ажил нь ноцтой бэлтгэл шаарддаг асар их ачаалал юм. Би эдгээр хүүхдүүдэд санаа зовж байна.

Вадим Мазуровын хэлснээр, байгууллагуудын удирдлагууд ийм залуу, туршлагагүй мэргэжилтнүүдтэй хараахан таараагүй байгаа тул энэ жил тэдэнд онцгой анхаарал, тэвчээр хэрэгтэй болно. Эцсийн эцэст, резидентийн сургалтад хамрагдсан ч гэсэн хэдхэн залуу мэргэжилтнүүд эмнэлгүүдэд ажиллахаар ирсэн бөгөөд боловсон хүчний дутагдлыг улсын бусад бүс нутгаас ажлын туршлагатай эмч нар голчлон шийдэж байв. Түүний хэлснээр, төгсөгч шинэ албан тушаалд ядаж харьцангуй тав тухтай байдлыг мэдрэхийн тулд дор хаяж хоёр жил ажиллах шаардлагатай болно. Вадим Мазуров хэлэхдээ "Эдгээр залууст тусламж хэрэгтэй, зөвлөгчөө олж, ажиллах бүх нөхцлийг бүрдүүлэх хэрэгтэй."

Төгсөгчид өөрсдөө дэмжлэгт найдаж байна:

Мэдээжийн хэрэг, бүх оюутнууд энэ ажлыг даван туулах уу гэдэгт санаа зовдог. Эхэндээ бид илүү туршлагатай эмчтэй нэг өрөөнд байх болно" гэж оюутан Елена Артемьева хэлэв. - Гэхдээ бидэнд ур чадвар байсаар байна - 5 дахь жилээс хойшхи сүүлийн дадлага нь эмнэлэгт байсан бөгөөд боловсролын шинэ стандарт нь биднийг орон нутгийн эмчийн ажилд бэлтгэсэн. Мэдлэгийг гүнзгийрүүлэхийн тулд лавлах гарын авлага үргэлж байдаг - үүнийг ашиглахыг хориглодоггүй.

нэрэмжит PSPbSMU дээр. Павлова оюутнууддаа туслахад бэлэн байгаагаа тэмдэглэв - үүний тулд төгсөгчидтэй харилцах төв байдаг бөгөөд телемедицинийн зөвлөгөө авах боломжтой.

Тэдэнд ямар нэгэн асуудал гарвал их сургуулийн төлөөлөгчтэй ярилцах боломж үргэлж байдаг. Хамгийн муу нь юу вэ? Өвчтэй хүн тан дээр ирэхэд та түүнд юу тохиолдсоныг ойлгохгүй байна гэж Андрей Яременко хэлээд төгсөгчдөд итгэлтэй хандахыг хүсч байна. - Жил бүр ханиад томууны үед 6-р курсын оюутнуудыг эмнэлэгт ажиллуулдаг. Мөн бид маш их талархалтай санал хүсэлтийг хүлээн авдаг, тэд анхааралтай, ухаалаг бөгөөд сонсож, туслах болно.

Үүний зэрэгцээ, Андрей Яременко төгсөгчийг оношилгоо, эмчилгээний бүх хүрээг хамарсан бүрэн эрхт эмч гэж нэрлэхэд хэцүү хэвээр байгааг хүлээн зөвшөөрөв.

Ирээдүйн эмчийн их сургуулийг төгсөх, түүний өргөн хүрээний мэргэжлийн үйл ажиллагааны эхлэлийн хооронд ямар нэгэн завсрын байр суурь байх ёстой гэж надад санагдаж байна. ХБНГУ-д жолооны үнэмлэх авсан хүн илүү туршлагатай жолоочийн дэргэд хэсэг хугацаанд жолоодох ёстой. Үүнтэй төстэй зүйл энд байх ёстой. Нэгэн цагт дадлагажигч эмч гэсэн гайхалтай албан тушаал байсан. Энэ нь 5-аас дээш жил завсарлага авсан эмч нарт зориулагдсан юм. Тэд цалин авдаг байсан ч зөвлөгчтэй ажилладаг байв. Үүний дараа л тэд бүтэн цагаар ажилласан. Гадаадад нэг төрлийн дадлага хийдэг: залуу мэргэжилтэн зөвлөгчтэй, багаар ажилладаг, анагаах ухааны уламжлалыг өөртөө шингээдэг, эмчийн хувьд ингэж хөгждөг гэж Андрей Яременко хэлэв.

Урьдчилан таамаглал: Анагаах ухаанд "хайрын төлөө" ирсэн хүмүүс үлдэх болно

First Med-ийн төгсөгчид дүүргийн клиникт байр олохын тулд тусгайлан үүсгэсэн сул орон тооны мэдээллийн санг ашиглах боломжтой. Андрей Яременкогийн хэлснээр саналын тоо хүн бүрт хангалттай. Гэхдээ асуудал бол төгсөгчдийн ихэнх нь эдгээр ажлын байр шаардлагагүй байдаг - тэд зүгээр л орон нутгийн эмчээр ажиллахыг хүсэхгүй байна.

Хүн бүр мөрөөдөлтэй байдаг. Оюутан нисэхийн анагаах ухааны клиникийн захирал болохыг мөрөөддөг байсан гэж бодъё. Түүний мөрөөдөлдөө хүрэх зам дахь хамгийн эхний зорилго бол экстрим анагаах ухааны клиникийн ордонд суралцах явдал юм. Тэгээд одоо түүнд эмнэлэгт ажиллах хэлбэрээр ноцтой саад тотгор учруулж байна. Хэрэв тэр орон нутгийн эмчээр ажиллахыг хүсэхгүй байвал тэр үүнийг хийхгүй" гэж Андрей Яременко хэлэв.

Вадим Мазуровын хэлснээр, "хайртай биш" цөхрөлийн улмаас эмнэлэгт ажиллахаар очдог оюутнууд ч анхан шатны тусламж үйлчилгээнд удаан хугацаагаар үлдэх магадлал багатай юм. Энэ нь эмнэлгүүдэд боловсон хүчний солилцоонд заналхийлж байна - залуу эмч нар хэсэг хугацаанд үйлчилж, дуртай мэргэжлээрээ резидентээр элсэхийг оролдох болно.

"Энэ бол байгууллагын дарга нарын хувьд бас нэг асуудал болж байна - тэд залуу мэргэжилтэн бэлтгэж, түүний ажлын тав тухтай нөхцлийг бүрдүүлсэн. Тэгээд хэдэн жилийн дараа тэр хүн тэдэнд талархаж, баяртай гэж хэлдэг. Гэвч нөгөө талаар эмнэлгүүдэд эмч нар дутагдаж байгаа өнөөгийн нөхцөл байдлаас өөр гарц байхгүй. Эцсийн эцэст хүн бүр зугтахгүй байх. Би залуу эмчлэгч эмчийг гэрчилгээжүүлэлт хийж байхдаа уулзахдаа яагаад анхан шатны тусламж үйлчилгээнд ажилладаг вэ гэж асуудаг. Олон хүмүүс энд таалагдсан бөгөөд үлдэхийг хүссэн гэж Вадим Мазуров хэлэв.

Үүний зэрэгцээ Санкт-Петербургийн ерөнхий эмч өвчтөнд залуу эмч нараас айхгүй байхыг хүсч байна.

“Энэ нь өвчтөнүүдийн үзлэг, эмчилгээний түвшинд нөлөөлөхгүй хэвээр байх болно гэж би бодож байна. Эцсийн эцэст, энэ нь зөвхөн эмчилгээний эмчээс хамаардаггүй. Мөн эмчилгээнд дэд мэргэжлийн мэргэжилтнүүд оролцоно. Гэхдээ энд бас нэг зүйл бий - гол зүйл бол анагаахын сургууль төгссөн хүн диспетчер болж, өвчтөнүүдээ бусад эмч нарт нөөцлөх зорилгоор дахин чиглүүлдэг. Энэ хандлагаар бид сайн мэргэжилтэн бэлтгэхгүй.

Катерина Резникова

Доктор Петр

Манай Медах нийгэмлэгийн хамт олон Эрүүл мэндийн яамны 212 тоот тушаалын хүчин төгөлдөр болсон тушаалд дүн шинжилгээ хийсэн. Энэ нь их, дээд сургууль төгсөгчдийг аспирантурт элсүүлэх асуудлыг зохицуулж, энэ журмыг үндсээр нь өөрчилдөг. Одоо төсөвт хамрагдахын тулд эмч болох хүсэлтэй хүмүүс шалгалт өгч, янз бүрийн амжилт үзүүлэх замаар тодорхой тооны оноо авах шаардлагатай болно. Онц дүнтэй оюутнууд, хувийн тэтгэлэг хүртэгчид, коллежийн дараа нэг эсвэл гурван жил, жишээлбэл, хөдөөгийн амбулаторид ажилладаг хүмүүст хамгийн сайн боломж байх болно. Үлдсэн хэсэг нь сургалтын төлбөрөө төлөх, эсвэл сургалтын төлбөрөө даах эмнэлэгтэй баталгаат гэрээ байгуулах, эсвэл орон нутгийн эмнэлэгт эмчлэгч, хүүхдийн эмчээр ажиллахад сэтгэл хангалуун байх ёстой. Оюутнууд ихэд эгдүүцэж, уг тушаалыг хүчингүй болгох хүсэлт гаргаж эхэлжээ.

Бид тэдний текстийг жижиг товчлолоор толилуулж байна.

Гол цэгүүд

1. Одоо резидентурт орохын тулд анхан шатны магадлан итгэмжлэлийн эхний шат болох шалгалтыг өгөх ёстой. 2017 онд орж буй оршин суугчдад 6-р сарын сүүлээр хийсэн туршилт ирээдүйн хувь заяаг нь тодорхойлох болно гэдгийг зүгээр л танилцуулсан.

2. Шалгалтаас гадна оюутнуудын их сургуульд суралцах хугацаандаа авч болох оноо чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэдгээрийг 212n дарааллаар жагсаасан тодорхой амжилтуудын хувьд хатуу өгдөг. Оноо авах хамгийн хялбар бөгөөд үр дүнтэй арга бол сургалтын үеэр эсвэл дараа нь олж авсан эмнэлгийн туршлага байх болно.

3. Төсвийн газруудын тоо нь зорилтот элсэлтэд ихээхэн хазайлттай байдаг. Зарим их дээд сургуулиудад (жишээлбэл, Кубан Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль, Кировын Анагаах Ухааны Академи) зарчмын хувьд чөлөөт өрсөлдөөн байдаггүй.

4. Зорилтот чиглэлгүйгээр төсвөөр элсэхэд туйлын хэцүү болсон. Эрүүл мэндийн яам зорилтот элсэлтэд тулгуурласан бөгөөд энэ нь бүс нутгуудад мэргэжилтнүүдийн дутагдалтай байгаатай холбоотой юм.

5. Магадлан итгэмжлэгдсэний дараа, оршин суух зөвшөөрөлгүй бол та эмчээр ажиллах боломжтой, гэхдээ зөвхөн орон нутгийн эмч, хүүхдийн эмчээр ажиллах боломжтой.

6. Сонгосон мэргэжил нь дадлага хийх явцад олж авсан мэргэжилтэй давхцаж байвал дадлагажигч одоо үнэ төлбөргүй резидентурт хамрагдах боломжгүй.

Одоо резидентурт орох хамгийн хялбар арга бол зорилтот сургалтад хамрагдах гурван талт гэрээ байгуулах явдал юм. Энэ тохиолдолд төсвийн байгууллага (жишээлбэл, эмнэлэг) ирээдүйн ажилчдын оршин суух төлбөрийг төлдөг боловч оюутан сургуулиа төгсөөд хэдэн жил ажиллах ёстой. Үгүй бол түүнийг их хэмжээний торгууль хүлээх болно.

Төсвийн санхүүжүүлсэн газруудын дийлэнх нь зорилтот бүлэгт зориулагдсан байдаг тул чөлөөт өрсөлдөөнөөр төсөвт хамрагдах газрууд маш цөөхөн, 2-3-аас дээш байр ховор байдаг.

Оршин суух газар, яагаад хэрэгтэй вэ

Анагаахын чиглэлээр их дээд сургууль төгссөн оюутан шууд мэргэжилтэн болдоггүй. Тэрээр орон нутгийн эмчилгээний эмчээр ажиллах боломжтой (хүүхдийн болон бусад факультетийн төгсөгчдийн аналоги байдаг), гэхдээ жишээлбэл, мэс засал, мэдрэлийн эмчээр ажиллах боломжгүй. Үүнийг хийхийн тулд та резидентурт хамрагдах хэрэгтэй (өмнө нь нэг жилийн дадлага хийх боломжтой байсан, гэхдээ одоо байхгүй), хоёр жил үргэлжилдэг. Энэ бол их сургуулийн боловсрол, клиник дадлагын эрлийз юм. Оршин суугчид мэргэжлээрээ тохируулан Сэргэн мандалтын үеийн сонгодог дагалдагчдын үүргийг гүйцэтгэдэг эмнэлэгт (сургалтын бааз) томилогддог. Хэрэв та зөвлөгчтэй азтай бол эмч оюутанд мэргэжлийнхээ янз бүрийн талыг харуулдаг, хэрэв үгүй ​​бол түүнийг өвчний түүх болон бусад горимоор бөмбөгддөг.

Үүнтэй зэрэгцэн оршин суугчид лекц уншиж, шалгалт авдаг. Энэ нь эцсийн шалгалт хүртэл үргэлжилж, дараа нь оршин суугч хүссэн гэрчилгээгээ авч, өөрийн чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн болно.

Энэ тушаал гарахаас өмнө яаж оршин суух болсон бэ? Эхлээд оюутан мэргэжлээ сонгосон (ихэнхдээ энэ нь анагаахын их сургуулийн 4-5-р курст тохиолддог), дараа нь элсэхэд бэлтгэж, уран зохиол уншиж, клубт хамрагдаж эхлэв. Сургуулиа төгсөөд тодорхой сургуульд элсэлтийн шалгалт өгч (зохиогчийн хувьд Мечниковын нэрэмжит Баруун хойд улсын анагаах ухааны их сургууль байсан) элссэн. Элсэлтийн магадлалд нэр хүндийн диплом, шинжлэх ухааны салбарын ололт амжилт (хэвлэл, патент, бага хуралд илтгэл тавих, судалгааны ажилд оролцох гэх мэт) болон холбогдох бусад салбарууд нөлөөлсөн. Заримдаа энэ мэргэжлээр аль хэдийн дадлага хийж байсан оюутан резидентурт явсан бөгөөд одоо илүү гүнзгий мэдлэг олж авахыг хүсдэг.

Тэд одоо юу хийж байна:

...Элсэлтийн шалгалтыг сорилтын хэлбэрээр явуулдаг.
Туршилтыг ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яамнаас бүрдүүлсэн Үнэлгээний хэрэгслийн нэгдсэн мэдээллийн сангаас 60 тестийн зүйлийг санамсаргүй байдлаар сонгох замаар автоматаар бөглөсөн тестийн даалгавруудыг ашиглан хийдэг. Тестийн даалгаврыг шийдвэрлэхэд 60 минут зарцуулдаг.
Туршилтын хариуг автоматаар гаргаж, тестийн нийт дүнгийн зөв хариултын хувийг харуулна.
Шалгалтын дүнг оноогоор (1 оноо 1 хувьтай тэнцэнэ) шалгалтын комиссын хурлын тэмдэглэлд тусгаж, шалгалт өгсөн өдөр гарын үсэг зурсан болно.
Туршилтыг амжилттай дүүргэсэн онооны доод хэмжээ нь 70 оноо (цаашид хамгийн бага оноо гэх) байна.
Туршилтын үр дүн хуанлийн жилийн хугацаанд хүчинтэй байна
Эх сурвалж: ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яамны 2017 оны 5-р сарын 11-ний өдрийн тушаал. № 212.

Тийм ээ, та бүх зүйлийг зөв ойлгосон: одоо ямар ч мэргэжлээр резидентурт орохын тулд ерөнхий анагаах ухааны шалгалтанд тэнцэх ёстой бөгөөд энэ нь орон нутгийн дотрын эмч, хүүхдийн эмчийн магадлан итгэмжлэл юм. Сонгосон мэргэжлээрээ клубт зочлох, ном унших нь элсэхэд тус болохгүй, зүгээр л онооны нийлбэр, түүнчлэн орон нутгийн чөтгөртэй гэрээ байгуулахаар шийдсэн хүмүүст зориулсан зорилтот чиглэл, оршин суусны дараа ажиллах болно. холбогдох хот, байгууллагад хэдэн жил ажилласан. Дадлагажигчид хамгийн азгүй байсан: 212n тушаалын дагуу хэрэв хүн энэ мэргэжлээр аль хэдийн дадлага хийсэн бол төсвийн санхүүжилтээр резидентурын сургалтанд хамрагдах эрхээ автоматаар хасдаг.

Энэхүү магадлан итгэмжлэлийг авсны дараа хэрэв та резидентурт хамрагдаж чадаагүй бол орон нутгийн эмчилгээний эмч эсвэл бусад факультетэд (жишээлбэл, Боловсролын факультетийн орон нутгийн хүүхдийн эмч) ажиллах боломжтой.

Хуримтлагдах оноо

Оршин суух элсэлтийн нэг шалгалт хангалтгүй; та нэмэлт оноо цуглуулах хэрэгтэй. Үүнийг яаж хийх вэ? Суралцах явцдаа онцгой амжилт гарга. Мэдээжийн хэрэг, 2017 онд резидентээр элссэн хүмүүст эдгээр амжилтын аль нэгийг нь авах боломж байхгүй болсон бөгөөд одоо эдгээр зургаан жилийг анагаахын сургуулийн ханан дотор хэрхэн өнгөрүүлснээс бүх зүйл шалтгаална.

• Улаан диплом. +100 оноо. 75% "маш сайн", 6 жилийн анагаахын судалгаанд ганц ч "хангалттай" байсангүй - энэ нь үнэхээр хэцүү юм. Удаан хугацааны турш нэр хүндийн диплом нь онигооны сэдэв байсан; Одоо энэ бол хүчтэй аргумент юм.
• Засгийн газрын тэтгэлэг, ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн нэрэмжит тэтгэлэг. +100 оноо.Үүнийг "боловсролын болон шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны шилдэг чадварууд (олимпиад, бүтээлч уралдааны ялагч, нээлтийн зохиогчид, хоёр ба түүнээс дээш шинэ бүтээл, төв хэвлэлд гарсан шинжлэх ухааны нийтлэл)" авах боломжтой.
• Хувийн тэтгэлэг. +50 оноо.Товчхондоо хувийн тэтгэлэг гэдэг нь сонгодог эрдмийн тэтгэлэг, нэмэгдүүлсэн тэтгэлэг, Ерөнхийлөгчийн тэтгэлэг, ОХУ-ын Засгийн газрын тэтгэлгээс гадна бусад тэтгэлэг юм. Олонд танигдсан Потанины тэтгэлэг, төрөл бүрийн арилжааны байгууллагын тэтгэлэг (жишээ нь, Nycomed-ийн төлдөг Такеда, эсвэл Өмнөд Холбооны дүүргийн оюутнуудад олгодог Центр-Инвест банкны тэтгэлэг), бүх төрлийн тэтгэлэг зэрэг олон сонголт байдаг. Засаг дарга нар болон бүс нутгийн засгийн газруудаас (жишээлбэл, Москвагийн засгийн газрын хувийн тэтгэлэг").
• Тодорхой байгууллагад оршин суух хөтөлбөрт элсэх журмаар тогтоосон бусад хувийн амжилтууд. Нийт +50 онооноос ихгүй байна.Амжилтыг боловсролын байгууллагын үзэмжээр үлдээдэг маш тодорхой бус тодорхойлолт. Тэдгээрийн талаар дэлгэрэнгүй мэдээллийг тухайн байгууллагын элсэлтийн журамд бичсэн байх ёстой.
• Эмнэлгийн болон эмийн чиглэлээр ажиллаж байсан туршлагатай. +50-80 ба түүнээс дээш оноо.Гурваас доош жил - 50 оноо, гурваас дээш жил - 80 оноо. Хэрэв та тосгон эсвэл хотод ажиллаж байгаа бол эхний жилдээ одон орны 60 оноо авах боломжтой бөгөөд дараагийн жил бүр амжилтын жин 5 оноогоор нэмэгддэг.

Энэ бол шинэ журмын хамгийн маргаантай, ойлгомжгүй хэсэг юм. Анагаах ухааны коллежид суралцаж байсан эсвэл анагаахын их сургуульд орохоосоо өмнө фельдшерээр ажиллаж байсан бүх хүмүүс нэмэлт оноо авдаггүй тул тушаалд: "Эмнэлгийн болон эмнэлгийн албан тушаалд ажилласан нийт хугацаа" гэж тодорхой заасан байдаг. (эсвэл) ОХУ-ын хөдөлмөрийн хууль тогтоомжоор тогтоосон журмаар батлагдсан анагаахын болон дээд эм зүйн боловсролын хөтөлбөрт хамрагдсанаас хойшхи хугацаанд эмийн ажилтнууд." Тосгонд ажиллахын тулд энэ нь одоо эмнэлгийн байгууллагад дадлага хийхээр хуримтлагдсан хүмүүст нэмэлт 60 оноо авах баталгаатай арга юм, өөрөөр хэлбэл зэлүүд газар нэг жил ажиллахад л хангалттай бөгөөд оюутан авах боломжтой. 50 эсвэл 80-д өөр 60, тэр аль хэдийн сурч байхдаа ажлын туршлагатай байсан.

Захирамжийн хэрэгжилтийн нэг том сул тал бол энэ жил элсэх гэж буй олон оюутнуудын ихэнх нь мэргэжлээрээ дотоод шалгалтад бэлдэж, магадлан итгэмжлэлийг нэг төрлийн сонгон шалгаруулалт гэж үздэг байсан тул ийнхүү гайхшруулж байна. Мэдээжийн хэрэг, эдгээр оюутнууд одоо зөвхөн аз, сайн тэнцсэн шалгалтанд найдах боломжтой болсон, учир нь ажлын туршлага, тэтгэлэгээр нэмэлт оноо авах ямар ч боломжгүй болсон. Одоо өөрийгөө резидентурт орохыг үнэхээр хүсч байсан, гэхдээ түүнд хангалттай оноо байгаагүй хүний ​​оронд өөрийгөө тавиарай. Ийм оюутны хүсэн хүлээсэн мөнгөө авах цорын ганц сонголт бол их сургуулиа төгсөөд ямар нэгэн эмнэлгийн байгууллагад ажиллах бөгөөд тэндээс авах боломжтой онооны тоо өндөр тул "хөдөө" ажиллах нь ялагч болох нь тодорхой юм. . Энэ бол хэдэн жилийн өмнө оюутнууд маш их айдаг байсан "эмнэлэг дэх боолчлол" бөгөөд зөвхөн тэд үүнийг бага зэрэг бүрхсэн хэлбэрээр хүлээн авсан.

Яагаад энэ бүхнийг хийж байгаа юм бэ?

Холбооны улсын статистикийн албаны мэдээлснээр ерөнхий эмч нарын тоо тогтмол буурч байна. 2011 онд 10,242 хүн байсан бол 2013 онд 10,083, 2015 онд 9,935 хүн сэтгэцийн эмч, 12,939 зүрх судасны эмч, 2015 онд 20,605 хүн ажиллажээ. нийтдээ, зөвхөн орон нутгийн ) 76009 хүн. Шейман болон түүний хамтрагчид "Орос улсад яагаад эмч хангалтгүй байна вэ" хэмээх бүтээлдээ 2011 онд Орост 36,827 хүн орон нутгийн эмчээр, 26,232 хүн орон нутгийн хүүхдийн эмчээр, ердөө 9,218 хүн ерөнхий эмчээр ажиллаж байсан гэж мэдэгджээ.

Анагаах ухааны боловсролд шинэчлэл хийх шаардлагатай гэж удаан хугацаанд ярьж байсан ч 2014 он хүртэл Эрүүл мэндийн яам Холбооны улсын боловсролын стандарт 3+ стандартыг нэвтрүүлж, дараа нь хүчингүй болгох хүртэл үнэхээр идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулаагүй. дадлага хийж, мэргэжилтнүүдийг магадлан итгэмжлэхийн зэрэгцээ эмнэлгийн тасралтгүй боловсролын тогтолцоог бий болгож эхлэв.

Эрүүл мэндийн яамны магадлан итгэмжлэл, резиденттэй холбоотой үйл ажиллагаа нь анагаахын их, дээд сургуулийг төгсөөд шууд боловсон хүчний урсгалаар энэ цоорхойг арилгах зорилготой гэж үзэж болно. Энэ нь анагаах ухаан, хүүхдийн факультетийг төгсөгчид орон нутгийн эмчилгээний эмч, хүүхдийн эмчээр магадлан итгэмжлэгдсэний дараа шууд ажилд орох боломжтой болсонтой холбоотой юм. Энэхүү магадлан итгэмжлэл нь одоо бүх төгсөгчдөд заавал байх ёстой бөгөөд үүнээс гадна тэдний олонх нь нэмэлт оноо авах хүсэл эрмэлзэлтэй байх тул Эрүүл мэндийн яам энэ цоорхойг бага ч гэсэн арилгах боломжтой гэж дүгнэж болно.

Үүний зэрэгцээ, зорилтот элсэлт нь бүс нутгийн эмнэлгүүдийг хамжлага шиг (азаар, түр хугацаагаар) хавсаргасан мэргэжилтнүүдээр хангаж, гэрээний хугацаанд (3-5 жил орчим) одоо байгаа алдагдлыг дор хаяж хэсэгчлэн нөхөх боломжтой болно.

Оюутнуудын дунд магадлан итгэмжлэгдсэний дараа ерөнхий эмчээр ажиллах боломжтой гэсэн домог байнга байдаг, гэхдээ энэ нь тийм биш юм. Хэдийгээр ерөнхий эмч нарын үүрэг даалгавар нь анхан шатны тусламж үйлчилгээний эмчтэй адил боловч ерөнхий эмч болохын тулд та резидентур төгссөн байх ёстой. Тиймээс эмчээр ажиллах хүсэлтэй боловч резидентураа төгсөөгүй оюутнуудын цорын ганц сонголт бол дараагийн элсэлтийн оролдлого хийхээс өмнө дор хаяж нэг жил орон нутгийн дотрын эмч эсвэл хүүхдийн эмч байх явдал юм.

Энэ яагаад муу юм бэ

Хувь хүний ​​ололт амжилтын систем нь оюутны бодит мэдлэг, ямар нэгэн мэргэжлээр суралцах сэдлийг бараг тусгадаггүй гэдгийг эхэлцгээе. Оюутны хүлээн авсан диплом, бага хурал, эрдэм шинжилгээний ажилд хэлсэн үгийг хэн ч сонирхдоггүй: нийтдээ 50-аас дээш оноо авах боломжгүй, гэхдээ тэр туршлагатай бол амжилттай элсэх магадлал хэд дахин өндөр байх болно. эмнэлгийн ажилтны хувьд. Авьяаслаг оюутан, гэхдээ нэгэн зэрэг худалдааны чиглэлээр суралцаж байгаа оюутан ОХУ-ын Ерөнхийлөгч эсвэл Засгийн газрын тэтгэлэгт хамрагдах магадлал багатай бөгөөд аль ч хичээл дээр ганцхан "хангалттай" үнэлгээ авсан нь түүнийг онц дүнтэй диплом авах боломжийг олгодоггүй. мөн нэмэлт 100 оноо.

Одоо байгаа нийгмийн цахилгаан шатыг сайжруулах нь илүү логиктой байх болно, ингэснээр оюутан эхний жилээс эхлэн компьютерийн RPG тоглоомын дүр шиг ирээдүйн мэргэжлээрээ "шахах" боломжтой болж, амжилт, оноо авах боломжтой болно. Тэр дараа нь оршин суух элсэхэд ашиглаж болох арга зам. Ингэснээр эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан, боловсролын салбарт хувь хүний ​​хүсэл эрмэлзлийг харгалзан үзэхийн зэрэгцээ оюутны ирээдүйн мэргэжилтэн болж төлөвшихөд түлхэц болох юм. Үүний оронд бид тодорхойгүй “бусад хувь хүний ​​ололт амжилт”-ыг хүлээн авч, Эрүүл мэндийн яамнаас хуучин оюутнуудыг анхан шатны тусламж үйлчилгээнд эрзацын эмнэлгийн ажилтнаар ажиллуулах хүсэл эрмэлзэлийг хүлээн авч, тэднийг ийм үнэ цэнэтэй оноо авах ирээдүйтэй болгохоор шийдсэн.

Хамгийн аймшигтай нь анагаахын их, дээд сургуулийн төгсөгчдөд одоо бүх зүйл өөрчлөгдсөн гэдгийг зүгээр л танилцуулсан боловч үүнийг 6-р сарын 8-ны өдөр - магадлан итгэмжлэлийн шалгалтаас 23 хоногийн өмнө хийсэн бөгөөд энэ нь одоо элсэхэд чухал ач холбогдолтой юм. Хэрэв үүнийг жилийн өмнө хийсэн бол олон хүн ямар ч шалгалтыг дахин өгөх эсвэл эмнэлгийн ажилтны дадлага хийх замаар онооны тоог эрс өөрчилж, шинжилгээнд сайтар бэлдэх цаг хугацаатай байсан бол одоо тэд шинэ дүрмийг хүлээн зөвшөөрөх хэрэгтэй. тоглоомын.

Олон шинжээчид магадлан итгэмжлэлийн шалгалт, шинэ шинэчлэлийг шүүмжилсэн. Зарим нь энэ нь "ерөнхий анагаах ухаан"-д байдаг учраас резидентурт орсон мэргэжлүүдэд биш юм. Бусад хүмүүс олон сонголттой тест нь ирээдүйн мэргэжилтний мэргэшлийн түвшинг үнэлэх хангалттай арга биш гэж үздэг. Зарим хүмүүс шинжилгээ, магадлан итгэмжлэлийн талаар эерэг хандлагатай байгаа бөгөөд одоо хүн бүрт нэгдсэн стандарт байдаг бөгөөд энэ нь мэргэжилтэн болох хүсэлтэй бүх эмч нарт ижил нөхцлийг бүрдүүлнэ гэж үздэг.

Гэхдээ тест нь өөрөө дуусаагүй, алдаатай байдаг тул тийм ч аймшигтай биш юм.

Эдгээр жишээг И.М.-ийн нэрэмжит Москвагийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургуулийн үндсэн дээр мэргэжилтнүүдийн магадлан итгэмжлэх арга зүйн төвийн албан ёсны вэбсайтаас авсан болно. Сеченов.

Эдгээр гэнэтийн өөрчлөлтийн үр дүнд энэ жил асар олон тооны хүмүүс резидентэд хэвийн хамрагдаж чадахгүй, дараагийн элсэлт хүртэл эмнэлэгт ажиллах болно. Мэдлэг дөнгөж төгссөн, дөнгөж хөл тавьж буй эмчийн хувьд хангалттай гэж үү? Тэр өвчтөнүүдийг сайн эмчилнэ үү? Тэр үүргээ хэр сайн гүйцэтгэх вэ? Хамгийн чухал асуулт бол резидентэд элсэн ороогүй оюутнууд анагаах ухааныг бүрмөсөн орхихгүйн тулд хангалттай тэвчээртэй байх уу?

Эх сурвалж ба нэмэлт материалууд:

• ОХУ-ын Засгийн газрын 2015 оны 11-р сарын 3-ны өдрийн 1192-р тогтоол "ОХУ-ын Засгийн газрын тэтгэлэг олгох тухай" Боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг, боловсролын хөтөлбөрөөр суралцаж буй байгууллагын оюутнууд (кадет, сонсогч), аспирант (адъюнкт) -д олгох тэтгэлэг. ОХУ-ын эдийн засгийг шинэчлэх, технологийн хөгжлийн тэргүүлэх чиглэлүүдэд нийцсэн мэргэжлээр эсвэл сургалтын чиглэлээр өдрийн цагаар дээд боловсрол эзэмшсэн байх.

Анагаах ухаан нь "мөрөөдлийн мэргэжлүүд"-ийн жагсаалтыг байнга тэргүүлдэг. Сургуулийн хамгийн хариуцлагатай төгсөгчид амьдралынхаа ихэнх хугацааг цагаан халаадтай өнгөрөөхийг хичээдэг. Социологийн судалгаанаас үзэхэд эмнэлгийн мэргэжилтний эрэлт хэрэгцээ улс орны бүх бүс нутагт ажиглагддаггүй. Жишээлбэл, Москва, Санкт-Петербургт төгсөгчдийн дунд докторын чиглэлээр мэргэжлээрээ ажиллах хүсэлтэй хүмүүс цөөн байдаг бол эдгээр хотуудын эмч нарын мэргэжлийн нийгэмлэгт тогтвортой байдал ажиглагдаж байна.

Бүс нутаг бол өөр асуудал юм: аймгийн залуучууд докторын мэргэжлээр суралцах маш их хүсэл эрмэлзэлтэй хэвээр байна. Хэрэв энэ талаар хангалттай хэмжээний мэдлэг байгаа эсвэл төлбөртэй боловсролыг онцолж байгаа бол аль их сургууль, академид элсэх тухай нэг асуулт хэлэлцэх асуудлын жагсаалтад үлдэх болно.

Магадгүй, анх анагаахын их сургуульд элсэх талаар бодож байсан охид, хөвгүүд 1-р курст элсэх санааг илүү ихээр татдаг. Гэсэн хэдий ч боловсролын байгууллагыг үнэлэх үндсэн хүчин зүйл нь боловсролын чанар байх ёстой. Үүнийг ойлгодог хүмүүс нэр хүндтэй их дээд сургуульд орохыг хичээдэг - мэдээжийн хэрэг, Москва, Санкт-Петербург. Бүх оросын болон олон улсын олимпиадын ялагчид болон бусад "алтан" ангиудад өрсөлдөхгүйгээр оролцох эрхтэй хүмүүс энд ирдэг.

Лавлагаа: Эрүүл мэндийн салбар бол хүмүүнлэгийн бус боловсролын цорын ганц салбар бөгөөд Улсын нэгдсэн шалгалтын дундаж оноо "70"-аас дээш байна. ОХУ-д Эрүүл мэндийн яамны харьяа 75 гаруй их дээд сургууль өргөдөл гаргагчдын суурь мэдлэгийн чанарт хэт их шаардлага тавьдаг. Энэ нь эмчийн мэргэжлийн нэр хүнд буурахгүй байгааг харуулж байна.

Төлбөртэй боловсролын чиглэлээр байруудыг дараах байдлаар хуваарилав.

• 2016 онд 32 мянган өргөдөл гаргагч эдийн засгийн мэргэжлийг илүүд үздэг;
• 20 мянган хүн удирдлагад хандсан;
• 15.5 мянга нь ирээдүйн эмч нар.

ОХУ-ын Анагаах ухааны дээд сургуулийн бүрэлдэхүүн

2019 онд ОХУ-д Эрүүл мэндийн яамны харьяа 89 дээд боловсролын байгууллага, факультет элсэгчдийг хүлээн авч байгаа бөгөөд үүнд:

• 48 төрийн үндсэн байгууллага;
• Улсын их дээд сургуулийн 4 салбар;
• 7 төрийн бус магадлан итгэмжлэгдсэн боловсролын байгууллага;
• Төрийн бус их дээд сургуулийн 2 салбар.

Эдгээрээс 2015 онд анагаахын тэргүүлэх 23 их, дээд сургууль магадлан итгэмжлэлийн бүрэн журмаар тэнцсэн.

Expert RA-ийн ерөнхий үнэлгээний цаана анагаахын их сургуулиуд ямар харагдаж байна вэ?

Арга зүйн судалгааны үндсэн зарчмуудыг хэрэгжүүлэх, үнэлгээнд шударга байх нь RAEX (Expert RA) анагаахын их дээд сургуулиудын үнэлгээг хамгийн найдвартай гэж үзэх хоёр сайн шалтгаан юм. Эрүүл мэндийн салбарын боловсролын байгууллагуудын талаархи санал бодол нь 3 шинж чанараас бүрдэнэ.

• боловсролын чанар;
• судалгааны ажил;
• ажил олгогчдын эрэлт.

Судалгаанд хамрагдсан хүмүүсийн дунд төгсөгчид, оюутнууд, шинжлэх ухаан, эрдэм шинжилгээний зөвлөлийг төлөөлсөн багш нар, ажил олгогчид багтжээ.

2016 оны эцсийн байдлаар шилдэг 100-д ​​анагаахын шилдэг 16 их сургууль багтжээ. Үүний үр дүнд 2019 оны ОХУ-ын анагаахын их, дээд сургуулиудын боловсролын чанар болон бусад шалгуурт үндэслэн гаргасан үнэлгээ нь дараах байдалтай байна.

Үгүй	Үнэлгээнд байхгүй	Их сургууль
1	22	нэрэмжит Москвагийн Улсын Анагаах ухааны анхны их сургууль. I. M. Сеченов (И.М. Сеченовын нэрэмжит Москвагийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль
2	23	нэрэмжит Санкт-Петербург Улсын Анагаах ухааны их сургууль. Академич I.P. Павлова (Академич И.П. Павловын нэрэмжит ПСБ Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль)
3	27	нэрэмжит Оросын үндэсний судалгааны анагаах ухааны их сургууль. Н. И. Пирогов (Н. И. Пироговын нэрэмжит Оросын үндэсний судалгааны анагаах ухааны их сургууль)
4	32	Казань улсын анагаах ухааны их сургууль (KSMU).
5	34	Сибирийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль (Сибирийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль, Томск)
6	46	Баруун хойд мужийн эмнэлгийн нэрэмжит их сургууль I. I. Mechnikova (Баруун хойд улсын анагаах ухааны их сургууль, Санкт-Петербург)
7	49	Воронеж улсын эмнэлгийн нэрэмжит академи Н.Н. Бурденко (VSMA).
8	51	Самара Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль (SAMMU).
9	62	Уралын улсын анагаах ухааны академи
10	70	Омскийн Улсын Анагаах Ухааны Академи
11	73	Волгоград улсын эмнэлгийн Их сургууль (VolgSMU).
12	79	Рязань улсын анагаах ухааны их сургууль тэд. Академич I.P. Павлова (Рязань улсын анагаах ухааны их сургууль).
13	81	Курскийн улсын анагаах ухааны их сургууль
14	83	Алтайн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль
15	87	Саратов улсын анагаах ухаан В.И. Разумовскийн нэрэмжит их сургууль
16	95	Тюмений улсын анагаах ухааны академи

"Expert RA" агентлагаас сүүлийн 4 жилийн хугацаанд гаргасан үнэлгээний үр дүнгээс харахад анагаахын их, дээд сургуулиудын сургалтын чанар бага зэрэг сайжирсан ч сайжирсан байна. Жишээлбэл, 2014 онд ТОП-100-д ​​мэргэшсэн эмч бэлтгэдэг 11 байгууллага байсан бол 2 жилийн дараа тэргүүлэгчдийн жагсаалтыг дөрвөн шинэ нэрээр дүүргэв.

Мужийн шилдэг анагаахын их дээд сургуулиудад ямар мэргэжлүүд заадаг, арилжааны үндсэн дээр боловсролын үнэ хэд байдаг вэ - бид эхний таван удирдагчийн мэдээллийг толилуулж байна.

№1: И.М.Сеченовын нэрэмжит Москвагийн Улсын Анагаахын Их Сургууль

No2: нэрэмжит PSPbSMU. акад. I.P. Павлова

No3: нэрэмжит RNIMU. Н.И. Пирогов

№4: KSMU (Казань)

№5: Сибирийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль (Томск)

Төсөв эсвэл худалдаа - Улсын нэгдсэн шалгалтын оноог тодорхойлно

Улсын нэгдсэн шалгалтын дүнгээр авсан оноо нь өргөдөл гаргагчийн мэдлэгийн чанарыг тодорхойлдог шалгуур хэвээр байна. Хүндэт тоонуудыг хамгийн босго утга гэж үздэг бөгөөд энэ нь 9-р сарын 1-нд сонгосон их сургуулийн босгыг албан ёсоор давж гарна гэсэн үг юм. Шаардлагатай "оноо" аваагүй нэр дэвшигчид нэг сургуульд төлбөртэй боловсрол эзэмших, илүү уян хатан онооны бодлого бүхий өөр их сургуульд элсэх эсвэл "мөрөөдлийн их сургуульд" элсэх оролдлого хийхээс өөр сонголт хийх шаардлагатай болно, гэхдээ нэг жилийн дараа. .

1. И.М. Сеченовын нэрэмжит Москвагийн Улсын Анагаах Ухааны анхны их сургууль
2. нэрэмжит RNIMU. Н.И. Пирогов.
3. Санкт-Петербург улсын хүүхдийн анагаах ухааны их сургууль.
4. нэрэмжит Санкт-Петербург Улсын Анагаах ухааны их сургууль. Академич I.P. Павлова
5. NSMU, Новосибирск.
6. Ряз улсын анагаах ухааны их сургууль.
7. VolgSMU.
8. Сибирийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль (Томск).
9. Красноярск улсын анагаах ухааны их сургууль, Красноярск.
10. Ростовын Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль, Ростов-на-Дону.

Төлбөртэй анагаахын их дээд сургуулиудын дунд хамгийн шилдэг нь

Боловсролын хамгийн өндөр түвшинг Москва, Санкт-Петербург, Краснодар, Казань, Воронеж, Самара, Нижний Новгород, Тверийн эрүүл мэндийн байгууллагууд харуулж байна. Эдгээр хотод эмчийн мэргэжлийг төлбөртэй заадаг бөгөөд улсын нэгдсэн шалгалтын хамгийн өндөр оноо авсан өргөдөл гаргагчид хүртэл "худалдаа" руу ордог. “Россия сегодня” олон улсын мэдээллийн агентлаг, Үндэсний судалгааны их сургуулийн Эдийн засгийн дээд сургуулийн санаачилгаар хийсэн мониторингийн үр дүнд дээрх мэдээллийг олж авсан байна.

Өрсөлдөөн өндөр онооноос болж төлбөртэй тэнхимд ороход хүндрэлтэй байгаа шилдэг арван их сургуулийг танилцуулж байна.

1. нэрэмжит PSPbSMU. акад. I.P. Павлова
2. нэрэмжит VSMA. Бурденко.
3. нэрэмжит МУГЖ. А.И. Евдокимов.
4. KSMU.
5. Санкт-Петербург улсын хүүхдийн анагаах ухааны их сургууль.
6. KubSMU, Краснодар.
7. И.М. Сеченовын нэрэмжит Москвагийн Улсын Анагаах Ухааны анхны их сургууль.
8. СамСМУ.
9. TSMU, Тверь.
10. Нижний Новгородын Улсын Анагаах Ухааны Академи, Нижний Новгород.

Уламжлал ёсоор харгалзах өрсөлдөөнтэй хамгийн алдартай мэргэжлүүд нь:

• шүдний эмнэлэг
• эм
• хүүхдийн эмч
• эмийн сан.

Эзгүй эмч болох боломжгүй. Оросын их дээд сургуулиудад сургалтын энэ хэлбэрийг хүлээн зөвшөөрдөг хэд хэдэн факультет байдаг боловч нэгдүгээрт, тэдний тоо аажмаар тэг болж буурч, хоёрдугаарт, тэд энд ирээдүйн эмч, шүдний эмч биш, харин нөхцөлт эмнэлгийн чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийг бэлтгэдэг. жишээ нь, менежментийг чухалчилдаг сувилахуйн.

ОХУ-ын анагаах ухааны их сургуулийн дипломыг гадаадад хэр өндөр үнэлдэг вэ?

Өнөөдөр дэлхийн аль ч байгууллага анагаах ухааны чиглэлээр олон улсын мэргэшил олгох эрх мэдэлгүй байна. Энэ баримтыг харгалзан ОХУ-ын их сургуулийн дипломын статус бага, түүний хувиршгүй байдал нь худал, үндэслэлгүй дүгнэлт гэж хүлээн зөвшөөрөх ёстой. ЗХУ-ын үед үүнтэй төстэй домогтой бол засгийн газрын албан тушаалтнууд болон сонирхсон байгууллагууд мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийн баруун тийш чиглэсэн замыг хаахыг оролдсон.

Дээд боловсролын байгууллагуудын боловсролын чанар, тухайн байгууллагын нэр хүндийг шагнал, шагналаар нь дүгнэх нь тийм ч зөв биш юм. Үнэлгээний хамгийн бодитой хүчин зүйл бол дадлагажигч төгсөгчид - тэдний ажил, карьер, ололт амжилт юм. Судалгааны ажил, “гадаадын улс орнуудтай” хамтран ажиллаж, зах зээлд байнга оролцож, бүхий л салбарт ахиц дэвшил гаргаж байж л өндөр статустай байх боломжтой.

Жишээлбэл, АНУ-ын хууль тогтоомж нь ДЭМБ болон IMED-FAIMER агентлагт (төрөөс эрх олгосон байгууллага) бүртгэлтэй их дээд сургууль төгссөн эмч нарыг ажиллуулахыг зөвшөөрдөг. Ажил олгогчид өргөдөл гаргагч нь Харвард эсвэл Краснодар дахь Улсын Анагаах Ухааны Их Сургуулийг аль сургууль төгссөн нь хамаагүй. Диплом авах газар биш, мэргэжлийн ур чадвар, хувийн чадварт анхаарлаа хандуулдаг. Хэрэв тухайн байгууллагын нэр ДЭМБ-ын жагсаалтад ороогүй бол сул орон тоонд найдаж болохгүй. Тодруулбал, Анагаах ухааны их сургуулийн нэрийг Авиценна каталог (эрүүл мэндийн болон бусад үйл ажиллагааны чиглэлээр ажилладаг дэлхийн боловсролын байгууллагуудын өргөн жагсаалтыг агуулсан) болон ДЭМБ-ын Дэлхийн Анагаах Ухааны Сургуулийн Лавлах жагсаалтад дурдах хэрэгтэй.

Боловсролын байгууллагыг ижил зарчмаар сонгох хэрэгтэй: хэрэв нэр нь ДЭМБ-ын каталогид ороогүй бол өргөдөл гаргагчдын дунд сонирхол татахуйц байдлаа алдаж, нэр хүндтэй байх боломжгүй болно.

Анагаах ухааны их, дээд сургуулиудыг ДЭМБ-д бүртгүүлэх нь эдгээр асуудлыг шийдвэрлэх эрх бүхий төрийн байгууллагаас ирүүлсэн өргөдлийн үндсэн дээр явагддаг. ОХУ-д энэ эрх мэдэл нь ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яам юм. Бүртгэлийн журам нь өөрөө автоматаар явагддаг боловч олон улсын байгууллагын төлөөлөгчдөд мэдэгдэж байгаа шалтгааны улмаас энэ үйл явц заримдаа зохиомлоор хойшлогддог. Үүний нэг жишээ бол Санкт-Петербургийн Улсын Их Сургуулийн Анагаах ухааны факультет юм: байгуулагдсан жил нь 1995 он боловч ДЭМБ-ын жагсаалтад зөвхөн 2003 онд албан ёсоор орсон бөгөөд 2006 онд захиргаанаас хүсэлт гаргасны дараа үүнийг оруулсан болно. IMED жагсаалтад.

Анагаах ухааны их, дээд сургуулиудад 2017 оноос эхлэн дадлагыг бүрмөсөн зогсооно. Өчигдрийн оюутнууд төрийн эмнэлэг, эмнэлэгт "талбарт" дадлага хийх болно. Эмч болох хүсэлтэй хүмүүс ерөнхий эмч, орон нутгийн эмч, хүүхдийн эмч болно. Ийм өөрчлөлтүүд нь боловсролын шинэ стандартаар тодорхойлогддог. Энэхүү инноваци нь эмнэлгийн байгууллагуудын анхан шатны тусламж үйлчилгээг бэхжүүлэхэд чиглэгдэж байна гэж мэргэжилтнүүд онцолж байна. Гэхдээ бүх зүйл санаснаар болохгүй байх эрсдэлтэй. Эцсийн эцэст бага зэрэг туршлага хуримтлуулсны дараа өчигдрийн төгсөгчид хувийн эмнэлгүүдэд очиж, төрийн байгууллагууд дахин шаардлагатай мэргэжилтнүүдгүй үлдэх болно гэж Приморская газета тэмдэглэв.

Ирэх онд ОХУ-ын анагаах ухааны боловсролын тогтолцоо эрс өөрчлөгдөнө. Их, дээд сургууль төгсөгчид дипломоо гардаж аваад ажилдаа орох боломжтой. Өмнө нь тэд дор хаяж нэг жил хүлээх ёстой байсан. Өнгөрсөн жил хүртэл дадлага хийх нь төгсөлтийн дараах анагаахын боловсролын зайлшгүй хэлбэр гэж тооцогддог байсныг сануулъя. Зөвхөн нарийн мэргэжлийг эзэмших боломжийг олгосон резидентур эсвэл аспирантурыг сонгосон хүмүүс үүнээс чөлөөлөгдсөн. Бусад бүх хүмүүс дадлагажигч болох ёстой, өөрөөр хэлбэл дадлагажигч эмчийн хяналтан дор төрийн эмнэлгийн байгууллагад нэг жил ажиллах ёстой байв. Үүний дараа л их, дээд сургууль төгсөгчид дадлага хийх эрх олгосон гэрчилгээ авдаг.

2017 оноос эхлэн анагаахын сургуулийг төгсөхөд бүх төгсөгчдөд эцсийн гэрчилгээ олгох санал тавина. Шалгалтанд компьютерийн тест, практик даалгаврууд орно. Жишээлбэл, ирээдүйн шүдний эмч нар шүдээ дүүргэх эсвэл татахыг хүсч болно.

Субъектуудыг тусгай комисс үнэлнэ. Үүнд бусад бүс нутгаас ирсэн багш, эмч, төрийн эмнэлгийн байгууллагын төлөөлөл орно. Төгсөгчид бүр шалгалтын өмнөхөн хувийн дугаар олгоно - овог, нэргүй. Тиймээс хүний ​​хүчин зүйл, өөрөөр хэлбэл үр дүнг будлиантуулах боломжийг бүрэн үгүйсгэдэг.

Шалгалтаа амжилттай өгсний дараа залуу мэргэжилтнүүд улсын эмнэлэг, эмнэлгүүдэд анхан шатны тусламж үйлчилгээний ажилтан, тухайлбал, орон нутгийн хүүхдийн эмч, орон нутгийн эмч, ерөнхий шүдний эмчээр ажиллах боломжтой болно. Ийм мэргэжилтнүүдийг мөн түргэн тусламжийн төвд хүлээн авна. Эмч болох хүсэлтэй хүмүүст мэргэжилтэн болон төлөвших боломжтой болно. Гэхдээ үүний тулд та урьдын адил оршин суух зөвшөөрөл авах шаардлагатай болно. Ирэх жил гэхэд резидентурын сургалтын хугацааг нэмэгдүүлнэ. Төрөл бүрийн мэргэжлүүдийн хувьд энэ нь хоёроос таван жил хүртэл байх болно.

Өмнө нь оюутнууд дадлага хийх үндсэн практик туршлагыг эзэмшдэг байсан тул одоо ирээдүйн эмч нарын төгсөлтийн өмнөх боловсролд илүү их практик сургалтууд гарч ирсэн гэж багш нар тэмдэглэв. Сүүлийн хэдэн жилийн хугацаанд тус улсын анагаахын их сургууль бүр симуляцийн төв гэж нэрлэгддэг төвийг нээсэн. Энд байрлах байр нь энгийн эмнэлэг, эмнэлгүүдийн оффисуудыг дуурайдаг. Эрчимт эмчилгээ зэрэг шаардлагатай бүх тоног төхөөрөмж байгаа. Өвчтөнүүд бас байдаг. Тэдний дүрд тусгай симулятор манекенүүд "тоглодог". Тэд амьд хүмүүсийн нэгэн адил тарилга болон бусад эмнэлгийн оролцооны өвдөлтөд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Тиймээс оюутнууд автомат болох хүртлээ шаардлагатай ур чадвараа дадлагажуулахад шаардлагатай бүх зүйлтэй болсон.

Оюутандаа судсаар тарьж сургах шаардлагатай байна" гэж Номхон далайн улсын их сургуулийн ректор Валентин Шуматов "Тэдгээрийг хэрхэн дадлагажуулах вэ?" Амьд хүн дээр үү? Энэ бол буруу. Ийм учраас симуляцийн төвүүд байдаг. Эмнэлгийн яаралтай тусламж, төрөлт гээд бүх зүйл тэнд бий.

2016 онд шүдний эмч, эм зүйч мэргэжлээр элсэх гэрчилгээг аль хэдийн авсан гэж Валентин Шуматов тэмдэглэв. 2017 оноос эхлэн анагаах ухаан, урьдчилан сэргийлэх факультетийн төгсөгчид дипломоо гардан авмагцаа магадлан итгэмжлэл авах боломжтой болно.

Анагаахын оюутан бүр анхан шатны тусламж үйлчилгээний боломжтой ажилтан гэдгийг ректор онцоллоо. Энэ нь эмчийн дутагдалтай бүс нутгийн клиник, эмнэлгүүдэд шаардлагатай мэргэжилтэнээ авах бодит боломж байгаа гэсэн үг юм, гэхдээ бид одоо суралцагчийг сургуулиа төгсөөд тодорхой байгууллагад ирэхийг сонирхох хэрэгтэй.

Приморид шинэхэн эмч нарыг дэмжих олон арга хэмжээ байдаг гэж бүс нутгийн захиргаанаас тодруулав. Жишээлбэл, "Земский доктор" хөтөлбөр байдаг. Доод тал нь таван жил ажиллахыг зөвшөөрсөн залуу эмч нар улсаас сая рубль авдаг. Гурван жилийн хугацаанд 58 хүн хөтөлбөрт хамрагдсан. Үүнээс гадна, та зорилтот багцад үндэслэн эмчийг өөрөө сурч болно. Ерөнхий эмч нарын хувьд энэ нь эмнэлэгт шаардлагатай мэргэжилтэн авах боломж юм. Оюутны хувьд - үнэ төлбөргүй, баталгаатай ажилд суралцах боломж.

Хүний нөөцийг хөгжүүлэх нь бүс нутгийн эрүүл мэндийн салбарын тэргүүлэх зорилтуудын нэг юм" гэж Приморийн дэд захирагч Павел Серебряков "Приморская газета"-д ярьжээ. - Тэгээд бид төрөлжсөн их сургуультай хамтарч шийддэг.

Боловсролын шинэ стандартыг нэвтрүүлэх нь эмнэлгүүдэд амбулаторийн тусламж үйлчилгээг сайжруулах зорилготой юм. Ихэнхдээ тэдэнд анхан шатны мэргэжилтэн дутагдаж байна. Гэсэн хэдий ч тэнд боловсон хүчин дутагдалтай байдаг нь зарчмын хувьд мэргэжилтэн байхгүйгээс биш, харин тэд байдаг учраас хувийн эмнэлгүүдэд дадлага хийхийг илүүд үздэг гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Тиймээс боловсролын стандартыг сайжруулахын зэрэгцээ улсын эрүүл мэндийн байгууллагуудын эмч нарын ажиллах нөхцөлийг сайжруулах талаар анхаарах хэрэгтэйг мэргэжилтнүүд онцолж байна.

Төрийн эмнэлгийн байгууллагуудын ажил хувийн эмнэлгүүдтэй харьцуулахад өрсөлдөх чадвартай байх ёстой гэж Бүх Оросын "Өвчтөн хамгаалагчдын лиг" ​​олон нийтийн байгууллагын ерөнхийлөгч Александр Саверский Приморская газетад ярьжээ. - Тэгэхгүй бол залуу мэргэжилтнүүд резидентурт суралцаж байх хугацаандаа жирийн иргэд дээр сургаж, сургуулиа төгсөөд хувийн эмнэлгүүдэд мөнгө олохоор явах нь тодорхой болж магадгүй. Мөн энэ нь тэдний буруу биш юм. Тиймээс арга хэмжээ авч, эцэст нь төрийн байгууллагын эмчийн мэргэжлийг аль болох сонирхол татахуйц болгох шаардлагатай байна.