Črka th je težka. "Y", to je "in kratko" je samoglasnik ali soglasnik ali kaj? Črka "th" se nanaša na trdo ali mehko

Razred: 1

Naloge:

Predstavite nov glas [th,] in črko ("in kratko").
Naučite se razlikovati nov glas in črko od drugih glasov in črk.
Izboljšati veščino pravilnega, tekočega, zavestnega in izraznega branja.
Razviti spomin, pozornost, govor, razmišljanje in opazovalne sposobnosti mlajših šolarjev.
Gojite občutek kolektivizma in spoštovanja do starejše generacije.

Oprema: učbenik "Ruska abeceda" / V.A. Kirjuškin, A.F. Šanko, V.D. Berestov, 2007, kartice z besedami in zlogi, plakat "9. maj", ravnilo, steklenička z jodom. štruca.

NAPREDEK POUKA

I. Organizacijski trenutek

Učiteljica: Udobno se namestite. Čaka nas zanimivo delo, zato previdno pri pouku. Mislim, da boste s svojimi odgovori v lekciji razveselili sebe, mene in naše drage goste.

II. Ponavljanje

Izbira zvoka [th,]

Učiteljica: Ugani uganko:

Hiša na tirnicah je prav tam.
Vse bo ubil v petih minutah.
Sedi in ne zehaj,
Odposlano (Tramvaj)

To je vrsta prevoza. Na žalost v našem mestu ni tramvaja, a morda se bodo v prihodnosti pojavili. (Aplikacija. Slika 1)

Učiteljica: Kateri zvok ste slišali na koncu besede?
Predlagani odgovor študenta: Zvok [th,]
Učiteljica: Ta zvok vam je že znan. Spoznali smo ga, ko smo preučevali črke "e", "ya", "e". Preberite besede in se spomnite, v katerih primerih črke "e", "e", "ya" označujejo dva zvoka.
Besede za branje:rakun, svetilnik, pištola
Na začetku, za samoglasnikom, za ločilnim b

III. Razlaga nove snovi

Postavljanje cilja

Učiteljica: Danes se bomo naučili prepoznati glas [th] in ga označiti z novo črko »in kratko«. Naučili se bomo tudi brati zloge, besede in povedi z novo črko.

Delo z zvokom

Učiteljica: Izgovorimo glas [th] in ga ulovimo z dlanjo. Upoštevajte: pri izgovarjanju tega zvoka se nasmehnemo, jezik počiva, zgornji in spodnji zobje so izpostavljeni.

Vprašanja za študente:

Opišite zvok [th] (Soglasnik)
Dokaži (Ne more se peti, v ustih je pregrada)
Zaprite ušesa, izgovorite zvok [th]
Kaj si slišal? (zvok)
Naredite zaključek: zvok je zvenen ali nezvočen. (z glasom)
Ugotovite, ali je trd ali mehak.
Ponovite zvočno značilnost [th]

(1 učenec poda popoln opis zvoka [th,], nato vsi ponovijo v zboru, nato je učencem ponujena igra "Poišči zvok")

Učiteljica: Plosknite z rokami, ko zaslišite zvok [th]. Če ni zvoka, bodi tiho.

Lisica, kopje, majica, igralec, obraz, trolejbus, ime, čaj, močan, jama, avto, galeb.

- Bravo! Večina vas je pravilno našla zvok. In kdor je naredil napako, naj se ne razburja. Učimo se.

Predstavljamo novo pismo

Učiteljica: Katera črka v črki predstavlja glas [th]. (in kratek)
- Poglej pozorno. Kako izgleda pismo?

Učitelj pokaže kartonček s črkama Y y

– Da se Y (in kratek) ne zamenja z I, na vrh vpišite kljukico.
- Poglej, kako še izgleda pismo.

Leti čez vrata
ptica,
Ampak na vratih
Ne sedi. (Aplikacija.

Učiteljica: Slika 2)

Da si boste pismo dobro zapomnili, ga natisnemo drug na drugega.

Delo v parih Otroci drug drugemu tiskajo na hrbet velika začetnica

Učiteljica: Y, mala črka Y.

Mislim, da se vsi spomnijo tega pisma.

IV. Utrjevanje nove snovi

Učiteljica:Ugibanje pravljičnih junakov

(ko so uganke rešene, učitelj pritrdi besede na tablo)
1. V Afriki je ropar,
V Afriki je zlobnež V Afriki je grozno

(Barmaley)
3. Pojavilo se je dekle
V skodelici rože.
In tam je bilo tisto dekle
Malo večji od ognjiča.
V orehovi lupini
To dekle je spalo
In malo pogoltniti Rešil me je mraza.

(Palčica)
2. Jaz sem veliki umivalnik slavni
(Moidodyr)
Umyvalnikov šef

In poveljnik umivalnikov.
4. Je prijaznejši od vseh na svetu.
Zdravi bolne živali.
Slaven je, slaven Dober doktor

(Ajbolit) – Zakaj so te besede napisane z veliko začetnico?

(Imena pravljičnih junakov)

Učiteljica: Delo z zlogi in besedami (Aplikacija Oglejmo si Aibolitovo bolnišnico. Ob njegovem sprejemu so obiskovalci žalostni in bolni. Naj jih doktor Aibolit posluša s cevjo.. Slika 3)
In druge bolnike bomo poslali k zdravniku.
– Danes je poseben dan. K zdravniku lahko pridejo samo tisti bolniki, katerih ime vsebuje črko Y. Kdo lahko pride k Aibolitu? Predlagani odgovori učencev:
Učiteljica: Vrabec, slavček, galeb, Nevem, mravlja, kača, lenuh, Grdi raček
Dovolj obiskovalcev za danes.

Fantje, vas zanima, kakšno diagnozo je Aibolit dal bolnikom?
Aibolit je poslušal vse
In reče živalim:
"Vaša pretkana družina
Zbolel sem za "nesposobno" boleznijo.
Nočem ti pomagati

Učiteljica: Ne zdravim lenih ljudi." Zakaj zdravnik ni hotel zdraviti, ker je bil tako prijazen?

Učiteljica:(Živali so lene, pretvarjajo se)

Pomagajmo, fantje, pozdravimo bolezen "nesposobne" in vrnimo dobro ime živalim. (Aplikacija 1) Kdo je bil prvi obiskovalec?

. Slika 4)

Oh oh oh oh
tvoj - tvoj
moj – moj

Učiteljica: tvoj - tvoj
Kakšna je razlika med vsakim parom besed?
– Koliko zlogov imajo besede v 1 stolpcu? Zakaj? In v drugo?

2) In zajček toči solze. Ne zna pravilno črkovati svojega imena.

JECLJANJE ( kartica z besedo)

- Preberimo, v koga se je spremenil. Kaj je treba storiti, da se zajčku vrne ime?

– Danes je poseben dan. K zdravniku lahko pridejo samo tisti bolniki, katerih ime vsebuje črko Y. Kdo lahko pride k Aibolitu? Dodajte kljukico na vrh. (Aplikacija. Slika 5)

3) Pomagajmo papigi izbrati besede, ki imajo nasproten pomen: ozek, visok, prijazen, velik, zdrav, oddaljen. (Aplikacija. Slika 6)

4) Naučimo severnega medveda deliti besede na zloge. (Aplikacija. Slika 7)

LI - NEY - KA, KA - RA - VAI, YOD [yod], GE - ROY, VOY - ON

Naloge za otroke:(učenci opravijo naloge za vsako besedo)

1. Preberi besedo.
2. Razdeli na zloge. Katero pravilo poznate?
3. Pojasnite pomen te besede.

RAVNILO: (prikazuje predmet)

a) ravna črta na papirju. V zvezke z ozkimi črtami pišete pri pouku pisanja.

b) orodje za merjenje in risanje. (pri matematiki – odseke rišemo z ravnilom)

c) postavitev v vrsto (pri športni vzgoji)

KA-RA-VAI: velik okrogel kruh (prikazuje predmet)
JOD: zdravilo za mazanje prask (prikazuje predmet)
- Ali veš? Jod najdemo v zraku, vodi in hrani. Če tega ne bo, bodo ljudje zbolevali. Morske alge vsebujejo največ joda. Iz njih v tovarni izdelujejo jod.
GE - ROY: oseba, ki izvaja podvige. Je pogumen, pogumen.
VOY - ON: oboroženi boj med državami in narodi.

V. Telesna vadba

Učiteljica: Bravo! Vsi bolniki so bili ozdravljeni. Lahko se tudi sprostite.

Učitelj se igra igro »Če ti je všeč, naredi tako ...«.

VI. Delo z učbenikom (delo z besedilom)

Učiteljica:

Otroci, ste zdravi?
Potem mi skupaj odgovorita
Katero črko danes poznate?
S črko "In kratko". Bravo!

– Odprite ABC book na straneh 158-159.

Učenci si ogledajo ilustracijo.

Učiteljica: Kako grozna beseda "vojna". Ruska država je morala stoletja voditi vojne z orožjem v rokah, da bi zaščitila mirno življenje ljudi. Na srečo nismo bili del tega težkega časa. Ne vemo, kaj je vojna. Živimo mirno življenje.

Naloga za otroke: Kdo ima stare starše, ki so sodelovali v veliki domovinski vojni 1941-1945, vprašajte, kako so živeli v vojni čas. In potem se o tem pogovorite v razredu.

Delo z besedami

Učenci samostojno preberejo besedilo, nato zborno: en stavek glasno, drugi polglasno.

Vprašanja za otroke: Iz česa je sestavljeno besedilo? Kaj izraža stavek?

Vprašanja za otroke glede na prebrano besedilo :

– Kdo je bil dedek med vojno? (vojak)
– Kakšno nagrado je ded prejel v vojni? (Medalja za hrabrost)
– Kako razumete besedo »pogum«? (Pogum, pogum, neustrašnost)
– Kakšen podvig bi lahko dosegel dedek? (Lahko bi razstrelil tank z granato, lahko bi sestrelil letalo, lahko bi ujel nemškega častnika ...)
– Iz besedila preberi, kaj je mama rekla o dedku. (dedek je star, a njegova duša je mlada.) ( Aplikacija)
– Kako razumete mamine besede? (V starosti se dedek počuti mladega, energičnega, vedrega in občuti naval novih moči)

Učenci ponovno preberejo besedilo (»brenčanje«) in se pripravijo na obnovo.

Študentske naloge: V besedilu poišči besede, ki vsebujejo črko Y (vojna)

Učiteljica: Bi radi, da zdaj pride do vojne? Zakaj? (Vojna uniči vse, ljudje umirajo)

Naj bo vedno sonce
Naj bodo vedno nebesa
Naj vedno obstaja mati
Naj bo vedno MIR!

VII. Povzetek lekcije

Učiteljica: Katero črko ste spoznali v razredu?
– Obrnimo se k abecedi, med katerimi črkami je Y?
– Kateri glas predstavlja ta črka?
– Dvignite roko, če ste zadovoljni s svojimi odgovori.

Tako kot črka I je tudi Y v rusko abecedo prišla iz grščine. V glagolici je bil glas označen z znakom, ki ga vidite tik zgoraj; v cirilici sta bila -I-, pa tudi -Y-, označena na enak način, s črko -I-. Vsak jezik je "tekoč", to je podvržen vplivu drugih jezikov sveta. na primer trenutno stanje se izkaže, da.

Sodobni ruski jezik

V našem jeziku ima črka -Y- naslednje značilnosti:

-Y- je soglasnik;
-Y- je vedno mehak, ne glede na to, v katerem delu besede se nahaja;
-Y- je mehak, neparen zvok.

Za jasnost predstavimo tabelo, v kateri so vsi zvoki razdeljeni na samoglasnike in soglasnike:

Delitev na mehke in trde soglasnike:

Pomembno: ta črka res velja za mejno črko (z znaki samoglasnikov in soglasnikov), v mnogih jezikih sveta, na primer v ukrajinščini in bolgarščini, -Y- do danes označuje dva zvoka - YO-, vendar še vedno v Stari ruski jezik sta bili prepoznani dve črki - samoglasnik -I- in njen kratka oblika-Y-, ki je bil prepoznan kot soglasnik.

Ruski jezik je eden najtežjih za učenje, ima ogromno odtenkov, na primer, tujci, ki preučujejo velike in mogočne, so zmedeni zaradi razlike, ki obstaja med vezajem in pomišljajem.

Ruski jezik ima 21 soglasnikov in 37 soglasnikov:

Pismo	Zvoki	Pismo	Zvoki
B	[b], [b"]	p	[n], [p"]
IN	[V], [V"]	R	[r], [p"]
G	[G], [G"]	Z	[z], [z"]
D	[d], [d"]	T	[T], [T"]
IN	[in], [in"]	F	[f], [f"]
Z	[h], [z"]	X	[X], [X"]
Y	[th"]	C	[ts]
TO	[Za], [Za"]	H	[h"]
L	[l], [jaz"]	Š	[w]
M	[m], [m"]	SCH	[š"]
n	[n], [n"]

Soglasniki so trdi in mehki, zveneči in brezglasni. Mehkoba zvoka v transkripciji je označena z [ " ].

Trdi in mehki soglasniki

Trd soglasnik nastane, če je za soglasnikom samoglasnik. A, O, U, S oz E:

na lo ku we fe

Mehak soglasnik nastane, če je za soglasnikom samoglasnik E, Jo, Jaz, Ju oz jaz:

be le ki nu la

Mehkoba soglasnikov je označena tudi z mehki znak - b. Mehki znak sam po sebi ne označuje zvoka. Zapiše se za soglasnikom in skupaj z njim označuje en mehak soglasnik:

ris [kas"], ogenj [ogenj"], snežni metež [v "th" uga].

Večina soglasniških črk ustreza dvema zvokoma: trdi in mehki soglasniki se imenujejo seznanjeni.

Parni soglasniki za trdoto – mehkobo:

Vendar pa obstajajo soglasne črke, ki ustrezajo samo enemu od zvokov: trdim ali mehkim. Takšni soglasniki se imenujejo neparni.

Neparni trdi soglasniki(vedno težko):

IN [in], Š [w], C [ts].

Neparni mehki soglasniki(vedno mehko):

H [h"], SCH[š"], Y [th"].

Ruski jezik ima dolg zven mehak zvok [in"]. Pojavlja se v majhnem številu besed in se dobi le pri izgovarjanju kombinacij črk LJ, zzh, zhd:

vajeti, klopotec, dež.

Zveneči in brezzvočni soglasniki

Soglasnike lahko razdelimo na brezglasne in zveneče.

Brezglasni soglasniki so tisti zvoki, ki jih ne proizvedemo z glasom. Sestavljeni so le iz hrupa. Na primer: zvoki [ z], [w], [h"].

Zveneči soglasniki so tisti zvoki, ki pri izgovorjavi uporabljajo glas, torej so sestavljeni iz glasu in hrupa. Na primer: zvoki [ r], [in], [d].

Nekateri zvoki tvorijo par: zvočni - brezglasni, takšni zvoki se imenujejo seznanjeni.

Seznanjeni soglasniki glede na gluhost - zvočnost:

Neparni zveneči soglasniki: J, L, M, N, R.

Neparni brezzvočni soglasniki: X, C, Ch, Sch.

Šumeči in piskajoči soglasniki

zvoki [ in], [w], [h"], [š"] imenujemo sikajoče soglasnike. zvoki [ in] In [ w] so neparni trdi sikajoči soglasniki:

hrošč [hrošč], norček [norček]

zvoki [ h"] In [ š"] so neparni mehki sikajoči soglasniki:

siskin [h"izh], ščit [ščit]

zvoki [ h], [z"], [z], [z"], [ts] imenujemo piskajoče soglasnike.

Črka in glas Y

Pismo Y(in kratko) označuje zvok [ th"]: raj [raj"].

Pismo Y je napisano:

Na začetku besed:
jod, jogurt.
Sredi besed, pred soglasniki:
husky, majica, lonček za kavo.
Na koncu besed:
nebesa, naj bo tvoja.

zvok [ th"] črke so pogostejše Y, saj se pojavi v besedah, kjer ni črke Y, vendar obstajajo samoglasniki Jaz, E, Ju in Yo. Razmislimo, v katerih primerih je zvok [ th"] se pojavlja v besedah, ki ne vsebujejo črke Y:

samoglasniki Jaz, E, Ju in Yo pridi na začetek besed:
jama [th "ama],
samoglasniki Jaz, E, Ju in Yo pridejo za samoglasniki:
pihanje [pihaj],
samoglasniki Jaz, E, Ju in Yo pridejo za ločilom trd znak (Kommersant):
vstop [vy"ezd],
samoglasniki Jaz, E, Ju in Yo stoji za mehkim ločilnim znakom ( b):
lije [Jaz sem od],
samoglasnik IN pride za ločilnim mehkim znakom ( b):
koprivnica [st "y"].