09
feb
2011

Na poti do ABC (Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R.)

Format: DjVu, skenirane strani
Letnik izdelave: 2008
Žanr: Poučna literatura
Založnik: BALASS
Jezik: ruski
Število strani: 67+67+69+67
Opis: Priročnik za predšolske otroke 4-6 let v 4 delih.

Priročnik o poteku razvoja govora in priprave za učenje branja in pisanja za otroke, stare 4-5 let, je začetna povezava v kontinuiranem tečaju ruskega jezika, branja in književnosti (serija "Free Mind", avtorji R. N. Buneev , E.V. Buneeva, O.V sestavni del vključeni v izobraževalni sistem “Šola 2100”.
Organizacija in tehnologija dela za ta priročnik sta predstavljena v metodoloških priporočilih.
Priročnik se lahko uporablja za pouk s predšolskimi otroki v vrtcih, v logopedske skupine ah, UVK, pa tudi za individualno delo starši z otroki. Vsa besedila v tem priročniku niso namenjena branju otrok, berejo jih odrasli (učitelji, starši).
Nadaljevanje dela je v priročniku istih avtorjev, 2. del, za otroke, stare 5-6 let, pa 3. in 4. del.

Izdelano iz originala, ki ga najdete na internetu

15
marec
2017

IRINA, Simferopol

|

15-03-2017 07:42:22

17
jun
2017

Sonce, Moskva

|

17-06-2017 19:11:15

09
feb
2014

Moški je hodil po cesti (Chiladze Otar)

Format: zvočna knjiga, MP3, 128kbps
Avtor: Chiladze Otar
Leto izdelave: 2014
Žanr: zgodovinski roman
Založnik: DIY Audiobook
Izvajalec: Zhukova Sasha
Trajanje: 38:25:31
Opis: Roman »Človek je hodil po cesti« je prvo prozno delo Otarja Chiladzeja, izvirnega gruzijskega pesnika. Roman obuja dogodke izpred tri tisoč let v zvezi z zgodovino kraljestva Kolhide, ko je prvi Grk stopil na to s krvjo umazano deželo. Vse znakov- in mogočni kralj Kolhide, in njegova hči Medeja, in tujec Frixus, in Grk Yas, ki je odplul za zlatim runom na obale Kolhide ...

12
feb
2018

Na cesti dežuje (Larin Valery)

Format: predvajanje zvoka, MP3, 64kbps
Avtor: Larin Valery
Leto izdelave: 2012
Žanr: radijska igra
Založnik: Radio Rusija – Sankt Peterburg
Izvajalci: Vladimir Baranov, Aleksander Vasiljev, Vladimir Zaharjev, Aleksander Stroev, Ivan Krasko
Trajanje: 00:45:31
Opis: Radijska dramatizacija zgodbe Valerija Larina. Konec vojne v Nemčiji. mlada sovjetski vojaki, prijateljici Volodka in Sanka rešita starejšo žensko Nemka in jo potegnil iz vode. V znak hvaležnosti njen mož podari fantom harmoniko svojega sina, ki je umrl na vzhodni fronti ...
Dodaj. informacije: Avtor dramatizacije, urednik - Ni...

21
sept
2013

Smeh na poti v Atlantis (Vsevolod Slukin, Evgenij Kartašev)

Format: zvočna knjiga, MP3, 256kbps
Avtor: Vsevolod Slukin, Evgeny Kartashev
Letnik izdelave: 2013
Žanr: znanstvenofantastična zgodba
Založnik: DIY audiobook
Umetnik: Komisar
Trajanje: 00:43:33
Opis: Nenavadna nevarnost čaka popotnike na poti do podvodne Atlantide. In edina rešitev je smeh.
Dodaj. informacije: Preberite iz publikacije: Dodatek k reviji Centralnega komiteja Komsomola Iskatel št. 3, 1967

25
feb
2013

Pohajkovanje po cesti sanj. Zgodbe (Mlechin Leonid)

Avtor: Mlechin Leonid
Letnik izdelave: 2013
Žanr: Detektiv
Založnik: Nikjer ga ni mogoče kupiti
Izvajalec: Zaborovski Jurij
Trajanje: 14:34:34
Opis: Zbirka vsebuje priljubljene zgodbe slavni pisatelj. Številne zgodbe L. Mlechina so bile literarno nagrajene in objavljene v različne države. Je tudi avtor kratkih akcijskih zgodb, ki so postale scenariji za detektivsko serijo "Pozna večerja" na kanalu TVC.
Vsebina: - Potepanje po cesti sanj 05:15:33 - Sredina oktobra - najboljši čas za smrt 05:02:49 - Kraj, kjer ubijajo dobre ljudi...

01
sept
2019

Po cesti moči 2, Limrak (Alan Nukland)

Format: zvočna knjiga, MP3, 64kbps
Avtor: Alan Nukland
Leto izdaje: 2019
Žanr: akcijska fantazija, LitRPG
Založnik: 1C-Publishing
Izvajalec: Maxim Suslov
Trajanje: 15:24:48
Opis: Glavni junak roman Sargon se znajde v čuden svet in se ne more spomniti, kako je prišel sem ali kdo je. Ta svet je izjemno sovražen: vsako bitje, pa naj bo to žival ali človek, sanja, da bi uničilo junaka in prevzelo njegovo moč. Kljub zakonom igre sveta sta bolečina in trpljenje tukaj zelo resnična. In kar je najpomembneje, mrtve ne čaka čarobno vstajenje v igri, ampak nekaj drugega - nekaj, kar je celo strašljivo ...

16
feb
2014

Petya na poti v nebeško kraljestvo (Mikhail Kuraev)

Format: zvočna knjiga, MP3, 96kbps
Avtor: Kuraev Mikhail
Leto izdelave: 2012
Žanr: zgodba
Založnik: Nikjer ga ni mogoče kupiti
Izvajalec: Vinakur Maria
Trajanje: 04:32:35
Opis: Po scenariju M. Kuraeva osem igrani filmi, od katerih je zadnji, "Peter na poti v nebeško kraljestvo", prejel veliko nagrado moskovskega mednarodnega filmskega festivala "Zlati Jurij" (2009). "RG: Kdaj in kako je bila zgodba napisana? Kakšna je bila njena literarna usoda? In kaj ste počeli v Kandalakši?
Kuraev: Če odgovorite na ta vprašanja, je treba povedati polovico biografije ... Zgodbo je bilo lahko napisati, ker ...

23
feb
2009

Vsi (I-VII) diski za knjigo "Zbirka testov za pripravo na enotni državni izpit iz angleščine"

Format: zvočna knjiga, WAVPack, 204kbps
Letnik izdelave: 2008
Avtor: M. Mann, S. Taylor-Knowles, E. Klekovkina
Žanr: Poučna literatura
Izvaja: Native speaker
Trajanje: 08:42
Opis: I-V diski knjigi "Zbirka testov za pripravo na enotni državni izpit v angleški jezik". Skupaj jih je sedem, čez nekaj dni dodam še ostale.
Opis knjige: "Zbirka testov za pripravo na enotni državni izpit iz angleščine" - ena od štirih knjig v seriji učbenikov za pripravo na enotni državni izpit državni izpit v angleščini iz Macmillana. Vadnica vsebuje: - 20 testov na Oblika enotnega državnega izpita; - pojasnilo...

02
feb
2019

Dodatek št. 2 k seznamu informacij, prepovedanih za objavo v javnem tisku, radijskih in televizijskih oddajah leta 1976 (Glavlit ZSSR), Daria Chudakova]

Format: zvočna knjiga, MP3, 56kbps
Avtor: Kendrick Sharon
Leto izdaje: 2019
Žanr: romantika
Založnik: Tsentrpoligraf
Izvajalec: Chudakova Daria
Trajanje: 03:44:51
Opis: Spoznala sta se na rajskem otoku. Zdelo se je, da so njuna čustva vzajemna, toda strogi Grk Ariston Kavakos je močno užalil mlado Kylie Turner, ki ga je poskušala pozabiti. Leta pozneje ju je usoda ponovno združila, a ni znano, ali bo njuno novo srečanje začetek romance ali vojne?

01
marec
2010

Problemska knjiga iz fizike in njene rešitve (Chertov, Vorobiev)

Format: JPG, skenirane strani
Avtor: Chertov, Vorobiev
Letnik izdelave: 1988
Žanr: Problemska knjiga iz fizike za visokošolske ustanove
Založnik: Moskva "Višja šola"
Jezik: ruski
Število strani: 528+
Opis: Pogosta knjiga problemov fizike avtorjev Chertov, Vorobyov. Prihaja z rešitvami za večino težav.
Dodaj. Informacije: Problematika v formatu djvu in rešitve večine problemov v obliki ločenih datotek jpg. Rešitve so razdeljene v mape. Številka mape - število razdelkov knjige problemov.

29
nov
2018

Zbirka pripravljalnih nalog za fizikalne olimpijade (Kaczynskiy A.M., Bytev A.A., Kimbar B.A.)

Leto izida: 1965
Avtor: Kachinsky A.M., Bytev A.A., Kimbar B.A.
Založnik: Narodnaya Asveta
Jezik: ruski
Žanr: Vadnica
Format: DjVu
Kakovost: skenirane strani
Število strani: 170
Opis: Ta zbirka vsebuje naloge povečane težavnosti v vseh delih tečaja fizike srednja šola. Vsebuje tako izračunane kot kakovostne naloge, ne presega šolski kurikulum. Vse naloge imajo podrobna navodila in rešitve, ob upoštevanju nov sistem enote. Priročnik je namenjen pripravi učencev na olimpijade iz fizike, uporabljajo pa ga lahko tudi učitelji...

18
maja
2007

Priprava na izpit angleškega jezika IELTS

Žanr: izobraževalni materiali
Avtor: Razno
Založnik: Razno
Država: Različno
Letnik izdelave: 2002
Opis: Izbor materialov, zbranih na internetu, ki so uporabni za samostojno učenje za opravljanje izpita IELTS. Izpit IELTS se opravlja za namene: 1. Priseljevanja v Kanado (Avstralija); 2. Nadaljnji študij v tujini izobraževalne ustanove. Ta zbirka vsebuje predvsem gradiva za opravljanje modula Splošno. Seveda to ni vse, kar lahko najdemo na internetu, je pa čisto dovolj za začetek. Obstaja nekaj programov. Vse je osebno preverjeno. Vse dela.
Kakovost: OCR brez napak
Format: DOC

Kislova T.R., Ivanova A.A.
Na poti do ABC. Priročnik za razvoj govora in pripravo na opismenjevanje predšolskih otrok. 5. del

Ta priročnik o poteku razvoja govora in priprave na učenje branja in pisanja za otroke, stare 6-7 let, ki obiskujejo pripravljalne logopedske skupine, je začetna povezava v kontinuiranem tečaju ruskega jezika, branja in književnosti v Izobraževalni sistem"Šola 2100" Vklopljeno predšolski stopnji tečaj razvoja govora je opremljen s priročniki "Na poti do ABC", del 0 ("Gozdne zgodbe"), 1-4.
Zagotavlja govorni in osebnostni razvoj otrok 6-7 let v skladu s Celostnim programom razvoja in vzgoje predšolskih otrok " Vrtec 2100". Organizacija in tehnologija dela za ta priročnik sta predstavljeni v metodoloških priporočilih na koncu priročnika.
Priročnik se lahko uporablja za pouk s predšolskimi otroki v vrtcih, logopedskih skupinah, izobraževalnih ustanovah, pa tudi za individualno delo staršev z otroki.

Če najdete napako v opisu Buneev "Na poti do ABC" 5. del. Priročnik za logopedske skupine (6-7 let) Kislova, sporočite nam. Hvala.

Druge knjige avtorja:

Knjiga	Opis	leto	Cena	Vrsta knjige
		2017	41	papirnata knjiga
	Ta priročnik je namenjen otrokom predšolska starost ki zna brati. Glavni namen knjige je gojiti zanimanje za branje, izboljšati njegovo kakovost in izboljšati razumevanje branja. V priročniku... - Izpit, Predšolska vzgoja. Igrajte in berite	2017	41	papirnata knjiga
Na poti do ABC. Študijski vodnik. Govorni razvoj predšolskih otrok (6-7(8) let). 5. del	Učbenik v 5 delih je namenjen razvoju govora otrok 6–7(8) let (za pouk z logopedom). Je sestavni del izobraževalnega kompleksa "Na poti do ABC" za predšolske otroke in ... - Balass, Izobraževalni sistem "Šola 2100" Program "Vrtec 2100".	2018	309	papirnata knjiga

Glej tudi v drugih slovarjih:

Pisatelj, rojen 30. oktobra 1821 v Moskvi, umrl 29. januarja 1881 v St. Njegov oče, Mikhail Andreevich, poročen s hčerko trgovca Marya Fedorovna Nechaeva, je zasedel mesto zdravnika v bolnišnici za revne Mariinsky. Zaposlen v bolnišnici in ... ...

Prvi vseruski cesar; rojen 30. maja 1672 iz druge poroke carja Alekseja Mihajloviča z Natalijo Kirillovno Naryshkino, učenko bojarja A.S. V nasprotju z legendarnimi zgodbami o Krekshinu se je usposabljanje mladega P. nadaljevalo ... ... Velika biografska enciklopedija

Prvi vseruski cesar, rojen 30. maja 1672 iz druge poroke carja Alekseja Mihajloviča z Natalijo Kirilovno Nariškino, učenko bojarja A. S. Matvejeva. V nasprotju z legendarnimi zgodbami o Krekshinu se je usposabljanje mladega P. nadaljevalo ... ... Enciklopedični slovar F. Brockhaus in I.A. Ephron

ruski politični aktivist. rod leta 1852 v plemiški družini v provinci Kazan; končal tečaj na Kazanskem inštitutu za plemenite deklice; leta 1870 se je poročila s sodnim preiskovalcem Filippovom, leta 1871 je z njim odšla v... ... Velika biografska enciklopedija

Telegraf- (Telegraf) Definicija telegrafa, vrste telegrafa Definicija telegrafa, vrste telegrafa, telegraf v našem času Vsebina Vsebina Definicija Primitivne vrste komunikacije: ogenj, dim in odbita svetloba Optični prvi koraki Heliograf Hookov telegraf... ... Enciklopedija vlagateljev

Fonvizin D.I. Fonvizin Denis Ivanovič (1744 1792) ruski pisatelj, dramatik, publicist. Aforizmi, citati Fonvizina D.I. življenjepis Hvala bogu, da na laži ni dolžnosti! Konec koncev, kje bi vsi propadli! Vrste se začnejo in končajo ... Konsolidirana enciklopedija aforizmov

Epikur- Epikur, sin Neokleja in Herestrate, Atenec iz dema Gargetta, iz družine Philaids (kot poroča Metrodor v knjigi O plemstvu). Odraščal je na Samosu, kjer je bila naselbina Atenčanov (o tem piše veliko ljudi, tudi Heraklid v Skrajšano od Sotiona), in... O življenju, naukih in izrekih slavnih filozofov

Prvi vseruski cesar, rojen 30. maja 1672 iz druge poroke carja Alekseja Mihajloviča z Natalijo Kirillovno Naryshkino, učenko bojarja A.S. Matveeva. V nasprotju z legendarnimi zgodbami o Krekshinu se je usposabljanje mladega Petra nadaljevalo ... ... Biografski slovar

Smeshariki ... Wikipedia

Stran s črko D iz »Abecede v slikah« A. N. Benoisa (1904) Ruski predreformni pravopis (pogosto predrevolucionarni pravopis) pravopis ruskega jezika, ki je veljal pred njegovo reformo leta 1918 in se pozneje ohranil v ... ... Wikipedia

Stran s črko D iz »Abecede v slikah« A. N. Benoisa (1904) Ruski predreformni pravopis (pogosteje predrevolucionarni pravopis) pravopis ruskega jezika, ki je veljal pred njegovo reformo leta 1918 in se pozneje ohranil v izseljenskih publikacijah .... ... Wikipedia

dano metodološki priročnik za učitelje, logopede in starše je sestavni del zbirke priročnikov, ki izvajajo Osnovni vzgojno-izobraževalni program »Vrtec 2100« in skrbijo za govorni razvoj predšolskih otrok.
Metodološki priročnik vključuje izobraževalni program razvoj govora predšolskih otrok (3-7(8) let) "Na poti do ABC" (avtorji R.N. Buneev, E.V. Buneeva, T.R. Kislova), približne možnosti tematsko načrtovanje in podroben opis dejavnosti z otroki 3-7 (8) let po priročnikih »Na poti do ABC«.

Razvoj ustni govor otroci.
1. Pritegniti otrokovo pozornost in zanimanje za svoj govor in govor drugih:
-razvoj sposobnosti pozornega poslušanja sporočil učitelja in otrok;
- spodbujanje otrokove namere, da spregovori;
- negovanje spoštljivega odnosa do izjav drugih otrok.
2. Razvoj govornega aparata, zvočne izgovorjave, prozodične strani govora in fine motorične sposobnosti roke:
- izvajanje posebnih artikulacijskih vaj in samomasaže pod vodstvom učitelja;
- izvajanje dihalnih vaj, namenjenih krepitvi in ​​podaljšanju zračnega toka;
-ustvarjanje pogojev za pravilno izgovorjavo zvoka (razjasnitev in reprodukcija pravilnih načinov izgovorjave glasov);
-razvoj spretnosti za razlikovanje in reprodukcijo intonacije, višine in jakosti glasu, ploskanje ritma pesmi, spreminjanje tempa govora;
- izvajanje prstnih vaj in samomasaža rok.

Brezplačen prenos e-knjiga v priročni obliki, glejte in preberite:
Prenesite knjigo Na poti do ABC, Metodološka priporočila, Kislova T.R., 2017 - fileskachat.com, hiter in brezplačen prenos.

• Vizualno in izročno gradivo za najmlajše, 1. del, Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R., 2006
• Vizualna gradiva za pisanje stavkov in ustnih zgodb, Buneev R.N., Buneeva E.B., Kislova T.R., 2009

Naslednji učbeniki in knjige:

• Priprava študentov pedagoške fakultete za estetsko in telesno vzgojo šolarjev, Bogdanova N.A., 2007

Pojasnilo

na program tečaja "Na poti do ABC"

Dodatni izobraževalni program za razvoj govora in pripravo na učenje branja in pisanja "Na poti do ABC" je kulturno usmerjen in je sestavljen na podlagi državni program"Razvoj govora in priprava na učenje branja in pisanja", predlagal R.N. Buneev, E.V. Buneeva, T.R. Kislo za predšolsko pripravo,glede na zahteve:

Zvezni državni izobraževalni standard za primarno splošno izobraževanje Zvezni zakon Ruska federacija z dne 29. decembra 2012 št. 273 Zvezni zakon "O izobraževanju v Ruski federaciji"

Odredba Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije z dne 29. avgusta 2013 št. 1008 »O odobritvi postopka za organizacijo in izvajanje izobraževalne dejavnosti za dodatno splošni izobraževalni programi»

Razvojni koncepti dodatno izobraževanje otrok v Ruski federaciji do leta 2020.

Resolucija glavnega državnega sanitarnega zdravnika Ruske federacije z dne 4. 2014 št. 41 »O odobritvi SanPiN 2.4.4.3172-14 »Sanitarne in epidemiološke zahteve za zasnovo, vsebino in organizacijo delovnega režima izobraževalne organizacije dodatno izobraževanje otrok.

Program odraža sodobno znanstveni pogledi o načinih organizacije razvojnega izobraževanja, rešuje problem intelektualnega in osebnostnega razvoja otrok, oblikovanje njihovih kognitivnih interesov in ustvarjalnega mišljenja ter pomaga ohranjati in podpirati njihovo zdravje.

Osnovnonamen usposabljanje v tem programu je delo na zvočni kulturi govora otrok, glavna vsebina pa je zvočno-zlogovna analiza besed. Posebnost programa je uporaba elementov logopedskih tehnik za predšolske otroke, katerih namen je preprečevanje napak pri branju in pisanju. Delajte naprej glasovno-zlogovna analiza besede se kombinira z delom za razvoj govora.

Za govorni razvoj starejših predšolskih otrok je značilen bogat besedni zaklad, ki se še naprej širi, tudi s pasivnim besediščem. Večina otrok zaključi svoj razvoj slovnična struktura govor, otroci pa začnejo postopoma osvajati slovnico besedila (v govoru uporabljajo sporazumevalna sredstva med stavki; pri sestavljanju lastnega besedila ga oblikujejo z uvodnimi in sklepnimi povedmi).

Vloga učitelja je ustvarjanje situacij aktivnega govora, komunikacije in osvajanja govornih vzorcev. Posebna pozornost je namenjena razvoju fonemičnega sluha in pravilni izgovorjavi zvoka.

Razredi so strukturirani na zabaven način igralno obliko z uporabo govornih iger, kar otrokom omogoča, da uspešno obvladajo zvočno analizo in z zanimanjem opazujejo značilnosti besed in njihovo rabo v govoru. Izobraževalno gradivo predstavljeno v primerjavi, sopostavitvi in ​​spodbuja otroke, da nenehno sklepajo, analizirajo, delajo lastne zaključke, se jih naučijo utemeljevati in izbirati. prava odločitev med različnimi možnostmi odgovora. Tako glavnivrednost , osnova vsega izobraževalne dejavnosti – kreativno razmišljanje otroka, na podlagi katerega se postopoma oblikuje sistem znanja o jeziku in se oblikuje potreba po znanju jezika in govornem izpopolnjevanju.

Naloge:

1. Oblikovanje motivacije za učenje in zanimanja za sam učni proces.

2. Razvoj vizualno-figurativnega in oblikovanje verbalno-logičnega mišljenja, sposobnost sklepanja, utemeljitev lastnih sodb.

3. Razvoj splošnih izobraževalnih veščin: sposobnost timskega dela, interakcije in dokončanja začetega; delajte previdno, osredotočeno, načrtujte in nadzorujte svoja dejanja.

4. Usposabljanje zvočno-zlogovne analize besed.

5. Bogatenje aktivnega, pasivnega, potencialnega besedišča.

6. Razvoj slovnične strukture govora.

7. Razvoj koherentnih govornih spretnosti na podlagi otrokovih govornih izkušenj.

8. Razvoj fonemičnega sluha, izboljšanje zvočna kultura otroški govor.

Novost dano program dela določi zvezna državni standard izobraževanje. Značilne značilnosti so:

1. Določitev vrst organizacije dejavnosti študentov, katerih cilj je doseganje osebnih, metapredmetnih in predmetnospecifičnih rezultatov pri obvladovanju izobraževalnega predmeta.

2. Izvajanje programa temelji na vrednotnih usmeritvah in vzgojnih rezultatih.

Glavna oblika pouka je pouk z majhno skupino otrok.

Pouk poteka na igriv način, kar je obvezno za pouk s predšolskimi otroki. Hkrati široka uporaba elementov igre ne bi smela zmanjšati učne, razvojne, izobraževalne vloge razredov.

Pri izboru gradiva za pouk so podane usmeritve v zvezi z programsko gradivo pri predmetih: ruski jezik, svet okoli nas.

Med študijem v tem programu bodo študentje pokazali neodvisno željo po širjenju svojih obzorij.

Dodatni izobraževalni program za razvoj govora in pripravo na učenje branja in pisanja »Na poti do ABC« je kulturno usmerjen.

Pri usposabljanju se uporabljajo naslednje tehnologije: tehnologija razvojnega izobraževanja; tehnologija individualizacije usposabljanja; tehnologija, osredotočena na osebo; kompetenčni in dejavnostni pristop.

Zato je temeljnega pomenaPrva naloga predlaganega tečaja je namreč razvoj kulturne orientacije inrazvoj, ki se je naučil ativne sposobnosti, splošne izobraževalne sposobnosti in spretnosti .

Načela izbire vsebin

Načelo harmonične vzgoje posameznika;

Načelo postopnosti in doslednosti

Načelo uspeha;

Načelo sorazmernosti obremenitve s stopnjo in zdravstvenim stanjem ohranjanja zdravja otroka;

Načelo ustvarjalni razvoj;

Načelo dostopnosti;

Načelo osredotočanja na lastnosti in sposobnosti - otrokova naravna skladnost;

Načelo individualnega pristopa;

Načelo praktične usmerjenosti.

Pri izvajanju programa se uporabljajo naslednje oblike in metode:

Osnovne učne metode:

pogovor;

igra;

praktično delo;

Starost otrok, vključenih v program»Na poti do ABC« je 5,5 – 6,5 let.

Glavne značilnosti te starosti so, da nastaja nova socialna razvojna situacija, vodilna dejavnost postane igra, med katero predšolski otroci obvladajo druge vrste dejavnosti. Poleg tega v tej starosti nastajajo pomembne novotvorbe na duševnem in osebnem področju, intenzivno intelektualni razvoj otrok se oblikuje pripravljenost za učenje v šoli.

Vpis k pouku po programu predmeta"Na poti do ABC"poteka v skladu z zahtevami lokalnih aktov srednje šole MAOU št. 56 za zagotavljanje plačanih izobraževalnih storitev.

Predvideni rezultati

Kot rezultat uporabljenih oblik in metod dela, z uporabo navedenih principov usposabljanja, ki se opirajo na znanje psihološke značilnosti predšolski študenti, usposabljanje po programu tečaja"Na poti do ABC"bo prispeval k njihovemu razvoju in oblikovanju kulturne usmeritve.

Osebni, metapredmetni in predmetni rezultati obvladovanja predmeta

Osebni rezultati študij predmeta je oblikovanje naslednjih veščin:

- določiti inekspresno pod vodstvom učitelja najenostavnejša pravila obnašanja v sodelovanju, ki so skupna vsem ljudem (etični standardi).

V situacijah komunikacije in sodelovanja, ki jih predlaga učitelj, na podlagi skupnih načel za vse preprosta pravila vedenje,narediti izbiro , ob podpori drugih članov skupine in učitelja, kaj narediti.

Metapredmetni rezultati študij tečaja so oblikovanje naslednjih univerzalnih izobraževalne dejavnosti(UUD).

Regulativni UUD:

-določiti inoblikovati namen dejavnosti s pomočjo učitelja.

- izgovorite zaporedje dejanj.

Študijekspresno vaša predpostavka (različica) na podlagi dela z ilustracijo delovnega zvezka.

Študijdelo po načrtu, ki ga predlaga učitelj.

Študijrazlikujejo pravilno, opravljena naloga, od nepravilno.

Učite se skupaj z učiteljem in drugimi učencidati čustvenoocenjevanje dejavnosti tovariš.

Kognitivni UUD:

Krmarite po sistemu znanja:razlikujejo novega od že znanega s pomočjo učitelja.

Pridobite nova znanja:najti odgovori odgovorite na vprašanja z uporabo učnega pripomočka "Na poti do ABC", vaš življenjska izkušnja in informacije, ki jih prejme od učitelja.

Obdelajte prejete informacije:narediti sklepe kot rezultat sodelovanje cela skupina.

Obdelajte prejete informacije:primerjati inskupina različne zvoke in predmete.

Pretvorite informacije iz ene oblike v drugo: sestavite zloge, besede, stavke, besedila na podlagi slik, diagramov);

Komunikacijski UUD:

Sporočite svoje stališče drugim:pripraviti svojo misel v ustnem govoru (na ravni enega stavka ali majhnega besedila).

Zposlušaj inrazumeti govor drugih.

Skupaj se dogovorite za pravila komunikacije in obnašanja v šoli ter jih upoštevajte.

Naučite se opravljati različne vloge v skupini (vodja, izvajalec, kritik).

Predmetni rezultati študija "Na poti do ABC"so oblikovanje naslednjih veščin

Širjenje obzorij predšolskih otrok na področju zvoka - analiza črk besede;

Opisujejo lastnosti predmetov in prepoznavajo predmete po njihovih lastnostih;

Prepoznavanje bistvenih lastnosti predmetov;

Primerjajte predmete in pojave med seboj;

Povzemite, naredite preproste zaključke;

Klasificirati pojave, predmete;

Določite zaporedje dogodkov;

presojati nasprotne pojave;

Podajte definicije določenim pojmom;

Identificirati funkcionalna razmerja med pojmi;

Prepoznajte vzorce in narišite analogije.

Mehanizem za ocenjevanje napovedanih rezultatov

Glavni mehanizmi za ocenjevanje napovedovanja rezultatov so testiranja (vhodna in končna kontrola).

Obrazci za povzetek izvajanja dodatnega splošnega izobraževalnega programa

Testiranje v obliki iger: "učenci določijo zvok", "določi mesto zvoka", "poišči izgubljeno črko"

Organizacijsko – pedagoške pogoje za izvajanje programa

Povečanje učinkovitosti izobraževalnih dejavnostištudij tečaja "Na poti do ABC" Organizacijski pogoji za izvajanje teh predavanj so ugodni. namreč:

svetla in prostorna učilnica;

stoli in mize, ki ustrezajo višini otrok;

magneti;

stol in miza za učitelja;

izobraževalni in metodološki sklop avtorjev R. N. Buneeva, E. V. Buneeva, T. R. Kislova "Na poti do ABC" (del 3,4).

uporaba multimedijskih učnih pripomočkov, ki pomaga povečati zanimanje za pouk, program je sestavljen na podlagi regulativnih in zakonskih zahtev za usposabljanje, z uporabo sodobnih znanstvenih in metodoloških pristopov k izobraževanju in ob upoštevanju zahtev za socialno-psihološke pogoje izobraževanja. organizacija izobraževalnega procesa.

majhna skupina (do 12 oseb),

Število ur po letnikih

Program tega predmeta je zasnovan za eno leto študija (1 ura na teden).Pouk traja 30 minut.

Skupno število ur, namenjenih izvajanju programa

Program je zasnovan za36 ure

Učni načrt

na tečaju "Na poti do ABC"

(razvoj govora in priprava na opismenjevanje)

Ime razdelkov, tem

Število ur

Leksikalno in slovnično delo

3

Razvoj koherentnega govora

5

Razvoj zvočne kulture govora in fonemičnega sluha

20

Usposabljanje zvočno-zlogovne analize

8

Skupaj:

36

Izobraževalno in tematsko

načrtovanje tečaja "Na poti do ABC"

(razvoj govora in priprava na opismenjevanje)

p/p

Tema lekcije

Število ur

Zvoki in črke. Koncept "zvoka"; artikulacijski organi, načini izgovorjave zvoka.

Besede. Zvoki. Poudarjanje glasov na začetku, koncu in sredini besede.

Zvok [A]. Poznavanje organov artikulacije, načinov izgovarjanja zvokov in njihovih simbolov.

Zvok [O]. Učenje odgovarjanja na vprašanja.

Zvok [E]. Razlikovanje pojmov "zvok" in "črka".

Zvok [I]. Odgovarjanje na vprašanja, prepoznavanje logičnih nedoslednosti v sliki ali zgodbi.

Zvok [Y]. Poudarjanje glasov na koncu in v sredini besede.

Zvok [I] - [Y]. Spreminjanje besed z zamenjavo glasov.

Zvok [U]. Sestavljanje fraz in stavkov. Akustične značilnosti, poudarjanje samoglasnikov v besedi.

Zvok [M]. Koncept "zloga", zvočna analiza zlogov. Predstavitev razvrstitve glasov: trdi in mehki soglasniki. Zvok [M"]

Zvok [N]. Korelacija črk in zvokov. Samoglasniki in soglasniki. Glas [N"]. Sestavljanje zlogov z običajnimi zvočnimi zapisi.

Zvok [P]. Učenje sestavljanja zgodbe na podlagi slike. Zvok [P"]. Prepoznavanje trdih in mehkih soglasnikov v besedi.

Zvok [T]. Sestavljanje opisne zgodbe. Glas [T"]. "Branje" in sestavljanje zlogov in besed z uporabo simbolov.

Zvok [K]. Akustične značilnosti, poudarjanje soglasnikov v besedi. Glas [K"]. Prepoznavanje trdih in mehkih, zvenečih in brezzvočnih soglasnikov v besedi.

Zvok [X]. Opazovanje večpomenskih besed v govoru. Zvok [X". Določitev položaja zvoka v besedi.

Zvoki [K] - [X], [K"] - [X"]. Obogatitev besedni zaklad otroci.

Zvok [F]. Učenje sestavljanja zgodbe na podlagi slike. Glas [F"]. Zaporedna pretvorba besede v druge besede z večkratnim spreminjanjem njene zvočne in zlogovne sestave.

Zvok [Y"]. Določitev položaja zvoka v besedi.

Dvojni zvoki. Glas [Y"O]. Korelacija črk in zvokov. Zvoki [Y"U]. Zvočna analiza zlogov in besed.

Zvoki [Y"A]. Zvočna analiza zlogov in besed. Zvoki [Y"E]. Podroben pripoved besedila z vizualno podporo.

Zvoki [Y"E], [Y"O], [Y"U], [Y"A]. Korelacija črk in zvokov.

Zvok [L]. Spreminjanje besed z zamenjavo, preurejanjem glasov ali zlogov. Zvok [L"]. Spreminjanje besed z dodajanjem ali izključevanjem glasov. Zvoki [L] - [Y"]. Obnova pretrganega zaporedja glasov ali zlogov v strukturi besede.

Zvoki [В] in [В"]. Usposabljanje govora v dialogu. Zvočni in brezglasni soglasniki. Zvoki [В] - [Ф], [В"] - [Ф"].

Zvok [H"]. Usposabljanje pisanja stavkov, sestavljanje fraz. Zvok [Ш"]. Učenje razdeljevanja stavkov in dodajanja manjkajočih besed.

Zvoki [Ч"] - [Ш"]. Sestavite zgodbo na podlagi niza slik.

Zvoki [B] - [B"]. Sestava neposrednih in povratnih zlogov. Zvoki [B] - [P], [B"] - [P"]. Identifikacija trdih in mehkih, zvenečih in brezglasnih soglasnikov v besedi .

Zvoki [D] - [D"]. Sestavljanje besede iz preučenih zvokov in zlogov. Zvoki [D] - [T], [D"] - [T"]. Razvrstitev zvokov: zveneči in brezglasni, mehki in trdi soglasniki.

Zvok [S]. Sodelovanje v dialogu. Zvok [S"]. Uporaba novih besed v govoru. Zvok [Ts]. "Branje" in sestavljanje zlogov in besed z uporabo simbolov. Zvoki [Ts] - [S], [Ts] - [H"]. Podroben trening pripovedovanja besedilo.

Glasovi [G] - [G"]. Sestavljanje besed z določenim številom zlogov. Glasovi [G] - [K], [G"] - [K"].

Zvok [Z]. Obnavljanje pretrganega zaporedja zlogov v strukturi besede. Sestavljanje zlogov in besed. Zvok [Z"]. Sestavljanje fraz.

Večpomenske besede. Razvrstitev zvokov: žvižgajoči soglasniki [Z] - [S], [Z"] - [S"].

Zvok [Ш]. Zvočna analiza sestave zlogov in besed. Zvoki [Ш] - [С], [Ш] - [Ш". Prepoznavanje razlik v zvočni (zlogovniški) sestavi dveh besed.

Zvok [F]. Širjenje besednega zaklada. Razvrstitev zvokov: sikajoči soglasniki [Zh] - [Z], [Zh] - [Sh].

Zvok [R]. Učenje pisanja zgodbe na podlagi serije slik. Glas [R"]. "Branje" in sestavljanje zlogov in besed z uporabo simbolov.

Zvoki [R] - [L], [R"] - [L"]. Ugotavljanje razlik v zvočni (skladenjski) sestavi dveh besed.

Država ABC (splošna lekcija). Bogatenje besednega zaklada.

Skupaj:

36 ur

Vsebina programa tečaja "Na poti do ABC"

(razvoj govora in priprava na opismenjevanje)

Leksikalno in slovnično delo (3 ure):

bogatenje otrokovega besednega zaklada; opazovanje večpomenskih besed v govoru;

uporaba novih besed v lastnem govoru (sestavljanje besednih zvez in stavkov).

Razvoj koherentnega govora (5 ur):

odgovarjanje na vprašanja, sodelovanje v dialogu;

podrobno pripovedovanje besedila z uporabo vizualne podpore;

sestavljanje opisne zgodbe, zgodbe, ki temelji na sliki ploskve, nizu slik.

Razvoj zvočne kulture govora in fonematičnega sluha (20 ur):

poznavanje organov artikulacije, načinov izgovarjanja zvoka, njegovih simbolov;

poznavanje razvrstitve glasov: soglasnikov in samoglasnikov; trdi in mehki, zveneči in brezzvočni soglasniki;

poudarjanje glasov na začetku, koncu in sredini besede, določanje položaja glasu v besedi;

poudarjanje samoglasnikov, soglasnikov, trdih, mehkih, zvenečih in brezzvočnih soglasnikov v besedi;

»branje« in sestavljanje zlogov in besed z uporabo običajnih glasovnih zapisov.

Usposabljanje glasovno-zlogovne analize (8 ur):

zvočna analiza sestave zlogov in besed;

razlikovanje pojmov "zvok" in "črka";

korelacija črk in glasov.

Kot rezultat dela na programu tečaja otrocinaj :

sestavljajo fraze in stavke, tudi z novimi besedami;

odgovarjati na učiteljeva vprašanja;

podrobno ponoviti besedilo z vizualno podporo;

sestaviti ustno zgodbo po sliki, nizu slik;

označite zvok na začetku besede;

razlikovati glasove in črke;

prepoznati in poimenovati črke ruske abecede;

povezovanje glasov in zlog.

Metodološka podpora

Glavne oblike usposabljanja: skupina, par, posameznik.

Osnovne učne metode:

pogovor;

igra;

praktično delo;

skupinski, parni in individualni študij.

nproblemske in situacijske metode poučevanja

Materiali za vrednotenje

Test

Cilj: ocena stopnje govornega razvojaotroka, ki določa, ali izpolnjujestarostni standardi.

Testni algoritem:

Pojasnite svojemu otrokunalogo, mu dajte možnost, da jo opravina svojem. Če je otrok v težavah, mu pomagajte.Ne pozabite ga pohvaliti za njegov trud, tudi čeni zelo zadovoljen z rezultatom.

Na dnu vsake naloge boste našlizvezda, ki jo je treba pobarvati v določeno barvo.

rdeča - otrok je opravil nalogosam po sebi;

zelena - otrok je opravil nalogo s pomočjo
odrasel;

modra - otrok se ni spopadel z nalogo.

Na koncu vsake teme preštejte število zvezdicrazlične barve za primerjavo rezultatov čez nekaj časa.

Do sedmega leta starosti bi moral otrok:

znati samostojno primerjati predmetemed seboj naštejte nekaj pomembnihznamenja podobnosti in razlike;

ne sestavite koherentne zgodbe samimanj kot 6-7 stavkov;

sestaviti zgodbe iz osebnih izkušenj;

spremeniti besede v nove;

pripovedovati kratke zgodbe;

izrazno izvaja pesmi,intonacijsko jih posredujte na različne načineodvisno od vsebine;

pravilno uporabljajte težke oblikeznane besede;

v govoru uporabljajte protipomenke (besede znasprotni pomen)

rešiti uganke, razumeti figurativnoizrazi.

Reference

1. Zvezna država izobrazbeni standard osnovna splošna izobrazba,

2. Zvezni zakon Ruske federacije z dne 29. decembra 2012 št. 273 Zvezni zakon "O izobraževanju v Ruski federaciji"

3. Odredba Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije z dne 29. avgusta 2013 št. 1008 "O odobritvi postopka za organizacijo in izvajanje izobraževalnih dejavnosti v dodatnih splošnih izobraževalnih programih"

4. Koncept razvoja dodatnega izobraževanja otrok v Ruski federaciji do leta 2020.

5. Resolucija glavnega državnega sanitarnega zdravnika Ruske federacije z dne 4. julija. 2014 št. 41 »O odobritvi SanPiN 2.4.4.3172-14 »Sanitarne in epidemiološke zahteve za zasnovo, vsebino in organizacijo načina delovanja izobraževalnih ustanov dodatnega izobraževanja za otroke.

6. Izobraževalno-metodični sklop avtorjev R. N. Buneeva, E. V. Buneeva, T. R. Kislova "Na poti do ABC" (del 3,4).