Možnosti za enotni državni izpit iz ruščine

Za enostavno pripravo na izpite in pravilno opravljanje izpitnega dela za enotni državni izpit iz ruskega jezika smo v razdelek »Možnosti« vključili:

1. v ruščini.
2. in kako se bo preizkusila naloga 27 - esej.
3. Celoten seznam teme, ki se bodo pojavile na letošnjem enotnem državnem izpitu, so navedene v nalogah.
4. Zbirka 10 praktične teste na spletu z odgovori in rešitvami ter z možnostjo prenosa v formatu PDF.

Preizkusi enotnega državnega izpita iz ruskega jezika 2019 so sestavljeni iz dveh delov:

• 1. del vsebuje 26 nalog s kratkimi odgovori. Odgovor na nalogo je podan v obliki števila ali besede, zapisan brez presledkov, vejic ali drugih dodatnih znakov.
• 2. del vsebuje 1 nalogo odprtega tipa s podrobnim odgovorom (esej), ki preverja sposobnost oblikovanja lastne izjave na podlagi prebranega besedila.

Pretvarjanje točk v ocene:

• "Dva" - od 0 do 35 točk;
• "Trojka" - 36-57;
• "Štiri" - 58-71;
• "Odlično" - 72 in več.

Najmanjšaštevilo točk za vpis na univerzo je 36.
Največ primarni rezultat – 58.
Trajanje izpit – 210 minut (3,5 ure).
Največ količino točke za esej– 24. Podrobno je razkrito število točk za posamezno merilo.

• Odločite se Preizkusi enotnega državnega izpita v ruskem jeziku na spletu - to vam bo pomagalo krmariti med nalogami, spremljati in odpraviti vrzeli v znanju. Teoretično gradivo in praktične naloge so izbrali učitelji.
• Prenos demo različica za leto 2019, bodo koristile pri pripravi na izpit.
• Vsak teden rešite 1-3 možnosti.

Naloga 11 Enotnega državnega izpita 2018 iz ruskega jezika. Teorija.

Algoritem za dokončanje naloge

• Pozorno preberemo nalogo in možnosti;
• Predstavljenim besedam določimo čas. To je pomembno, ker je izbira pravila odvisna od časa;
• Za besede sedanjega in prihodnjega časa izberemo nedoločnike, iz katerih so tvorjene (ne pozabite na obliko: enaka mora biti za besedo in nedoločnik, bolje je postaviti vprašanje);
• Določite spregatev nedoločnika. Odvisno od konjugacije, ki jo postavljamo v končnice in pripone U, Yu, E ali A, Z, I. (glej spodnjo tabelo) Za glagole sedanjika in prihodnjika ter aktivni deležniki sedanjika obstajajo splošno pravilo- to je konjugacija (glej tabele);
• Če je beseda v pretekliku, se črka nedoločnika ohrani tudi v osebni obliki (glej spodnje tabele).

1. Spregatev sedanjih in prihodnjih glagolov

Za določitev konjugacije glagola postavimo glagol v nedoločno obliko (kaj storiti? kaj storiti?)

I KONJUGACIJA	II KONJUGACIJA
Drugi glagoli (+ briti, položiti, graditi)	Vsi glagoli so v - to, 7. poglavje na -et: sovraštvo odvisno Poglej 4. poglavje na-at: Izpeljanke teh glagolov
Razen 7 glagolov, ki se začnejo na -et in 4 glagoli, ki se začnejo na -at + njihove izpeljanke	Razen Briti, položiti, položiti in izpeljanke položiti, položiti itd.

I konjugacija ( U, Ju, E v končnicah)	II konjugacija ( A, Ž, jaz v končnicah)
jaz berem yu Ste bralec? jesti On/ona bere št Mi beremo jem Ste bralec? ja Oni berejo ut	jaz govorim yu Ti govoriš poglej On/ona govori to Pogovarjava se njih govoriš ite Pogovarjajo se jat

Zapomni si!!!

- glagoli recover, get sick of, zboleti spreminjajo po prvi spregatvi (boš ozdravel, si boš opomogel, ti bo postalo gnusno, ti bo postalo gnusno, ti bo postalo gnusno).

Glagola hoteti in teči (in vse izpeljanke iz njih) sta različno spregana.

Želim v enotah nenaglašene končnice 1 sp. (hočem, hoče), in v množini. – končnice 2 spr (hočem, želim, želim)

Na primer: teči - teči, teči, teči, teči, teči, teči

2) Če je glagol preteklik, potem pred pripono "L" postavimo črko, ki je bila v nedoločni obliki glagola pred -t

Na primer: rasta..la

Glagol postavimo v nedoločno obliko. (Kaj storiti?) rasta jaz To pomeni, da pred "L" pišemo črko "I"

razbiti jaz l

3. Deležnik sedanjik in preteklik (pravilo)

	Aktivni deležniki	Pasivni deležniki
Prisoten vr.	-ush-, -yush- - iz Ch. 1 referenca-pepel-, -škatla- iz pogl. 2 sklicevanja	-om-, -jesti- iz pog. 1 referenca-im- iz pogl. 2 spr
	Ljubiti (2 sp.) ljubeč	Ljubiti (2 vprašanji) ljubljeni
Proš. vr.	Pred -vsh-, -sh- isti samoglasnik kot v osnovi nedoločne oblike glagola	Če so trpni deležniki tvorjeni iz debla nedoločena oblika glagoli 1) s pripono -a- -я-, pred deležniško pripono -nn- napišite črke a(ya) 2) s priponami -i- ali -e-, v priponi -enn- napišite črko e
	Preberite - preberite Stopljeno - stopljeno	1) izgubljeno - izgubiti, 2) zaljubljen - zaljubiti se.

Pozor!

Da bi se izognili napakam pri črkovanju samoglasnika v trpni deležniki preteklik, bodite previdni pri določanju nedoločnika. Pogosto najdemo:

Razprostrite preproge A smo na dvorišču ( odložiti) – postavite živila v trgovino e mi ( odložiti)

Obvesh A dano s trakovi ( visi okoli) – ovijte okoli e dal prodajalec ( dati kratko težo)

Zgnetemo A informacije v kaznivem dejanju ( mešati) – gnetemo e testo ( gnetemo)

Izvedba jaz ti partizani ( streljati) – strel e dali lovci ( streljati)

Strel jaz nova pištola ( streljati) – strel e ny hare ( streljati)

Izčrpati A voda iz rezervoarja ( izprazniti) – črpanje e sod odstranjen iz kleti ( razvaljajte)

2. Kako se spreminjajo glagoli I. in II

Naloga 11 Enotni državni izpit iz ruskega jezika 2018, teorija.

Algoritem za dokončanje naloge:

• Pozorno preberemo nalogo in možnosti;
• Predstavljenim besedam določimo čas. To je pomembno, ker je izbira pravila odvisna od časa;
• Za besede sedanjega in prihodnjega časa izberemo nedoločnike, iz katerih so tvorjene (ne pozabite na obliko: enaka mora biti za besedo in nedoločnik, bolje je postaviti vprašanje);
• Določite spregatev nedoločnika. Glede na konjugacijo postavimo končnice in pripone U, Yu, E ali A, Ya, I. (glej spodnjo tabelo) Za glagole sedanjega in prihodnjega časa ter aktivne deležnike sedanjika velja splošno pravilo - to je konjugacija (glej tabele);
• Če je beseda v pretekliku, se črka nedoločnika ohrani tudi v osebni obliki (glej spodnje tabele).

1. Spregatev sedanjih in prihodnjih glagolov

Za določitev konjugacije glagola postavimo glagol v nedoločno obliko (kaj storiti? kaj storiti?)

I konjugacija	II konjugacija
Drugi glagoli (+ briti, položiti, graditi)	Vsi glagoli so v - to, + 7 poglavij na -et: Tolerirati zavrteti Užaliti sovraštvo odvisno Poglej glej +4 kanali na-at: Vozi Drži dihaj Poslušaj Izpeljanke teh glagolov
Razen 7 glagolov, ki se začnejo na -et in 4 glagoli, ki se začnejo na -at + njihove izpeljanke	Razen Briti, položiti, položiti in izpeljanke položiti, položiti itd.

2. Kako se spreminjajo glagoli I. in II

I konjugacija (U, Ju, E v končnicah)	II konjugacija (A, Ž, jaz v končnicah)
jaz berem Ste bralec? ešivati On/ona bere e T Mi beremo e m Ste bralec? e tiste Oni berejo yu T	govorim Ti govoriš inšivati On/ona govori in T Pogovarjava se njih govoriš in tiste Pogovarjajo se jaz T

!!!Zapomni si!!!

- glagoliokrevati se, zgražati se, zgražati se spreminjajo po prvi spregatvi (ozdravel boš, ozdraveli bodo, zoprn si boš, zgražali se bodo, zgražali se bodo).

Glagoli hočeš in tečeš(in vsi derivati ​​iz njih) so heterokonjugirani.

Želim v enotah nenaglašene končnice 1 sp. (hočem, hoče), in v množini. - končnice 2 spr (želim, želim, želim)

Na primer: teči - teči, teči, teči, teči, teči, teči

2) Če je glagol preteklik, potem pred pripono "L" postavimo črko, ki je bila v nedoločni obliki glagola pred -t

Na primer: rasta..la

Glagol postavimo v nedoločno obliko. (Kaj storiti?) rasta jaz To pomeni, da pred "L" pišemo črko "I"

razbiti jaz l

3. Deležnik sedanjik in preteklik (pravilo)

Aktivni deležniki		Pasivni deležniki
sedanjik	Usch-, -yusch- - iz Ch. 1 referenca Pepel-, -box- iz pogl. 2 sklicevanja	Om-, -eat- iz Ch. 1 referenca Im- iz pogl. 2 spr
	Ljubiti (2 vprašanji) ljubezen škatla th	Ljubiti (2 vprašanji) ljubezen njih th
Pretekli čas	Pred -vsh-, -sh- isti samoglasnik kot v osnovi nedoločne oblike glagola	Če so trpni deležniki tvorjeni iz glagolskega debla nedoločniške oblike 1) s pripono -a- -я-, pred pripono deležnika -nn- napišite črke a(i)) 2) s priponami -i- ali -e- , v končnico -enn- napiši črko e
	Goljufija A t-goljufati A odšel Melt - rasta jaz odšel	1) izgubljeno - izgubiti, 2) zaljubljen - zaljubiti se.

Pozor!

Da bi se izognili napačnemu črkovanju samoglasnika v trpnopreteklih deležnikih, bodimo previdni pri določanju nedoločnika. Pogosto najdemo:

Razprostrite preproge A smo na dvorišču ( odložiti) - postavite živila v trgovino e mi ( odložiti)

Obvesh A dano s trakovi ( visi okoli) - ovijte okoli e dal prodajalec ( dati kratko težo)

Zgnetemo A informacije v kaznivem dejanju ( mešati) - gnetemo e testo ( gnetemo)

Izvedba jaz ti partizani ( streljati) - strel e dali lovci ( streljati)

Strel jaz nova pištola ( streljati) - strel e ny hare ( streljati)

Izčrpati A voda iz rezervoarja ( izprazniti) - črpanje e sod odstranjen iz kleti ( razvaljajte)

Nazaj Naprej

Pozor! Predogled Diapozitivi so zgolj informativne narave in morda ne predstavljajo vseh funkcij predstavitve. Če te zanima to delo, prenesite polno različico.

Cilji lekcije: utrditi znanje, razviti spretnosti, potrebne za opravljanje testnih nalog enotnega državnega izpita (A1-A6, C1).

Izobraževalni cilji: utrditi in razširiti znanje o ortoepskih, oblikoslovnih in skladenjskih normah.

Razvojne naloge: razvijajo sposobnosti analize, primerjanja, posploševanja; nadaljevanje dela na razvoju govora učencev.

Izobraževalni cilji: spodbujati razvoj zanimanja za učenje ruskega jezika; gojiti skrben odnos do ruskega jezika.

Oprema: karte; multimedijski kompleks, prenosni računalnik za prikaz PREDSTAVITEV, ki spremljajo vse faze pouka.

Napredek lekcije

I. Organizacijski trenutek. Učiteljev uvodni govor. Diapozitiv 1,2

II. Ortoepska minuta.A1 Diapozitiv 3

karticaVaja: poudariti besede

lepa in več	Za A mbala
kokl yu w	zagotoviti e branje
religije e poklon	vedeževalka jaz
T O usta	žaluzije in
pl e postane črna	začela jaz
premakniti A zakrament	zvonjenje in šivati
premiere A t	zob A ty
G e nesis	vzel
isch e jokati	žoga O kopalnica
d O na vrhu	izdr e oj
valjani O G	mastersk in
b A nts	w A Ruska federacija
poglobljeno e ny	olajšati in t

III. Posodabljanje znanja o oblikoslovnih normah. A3

Naloge, namenjene ponavljanju oblikoslovnih norm (Naloge s komentarji izvajamo skupinsko)

1. Navedite primer z napaka v tvorbi oblike besede. Diapozitiv 4

1. najljubši profesorji
2. svetlejši od sonca
3. več kot petsto (petsto) milijonov
4. najkrajša pot

odgovor: 3 Komentar: pri sklanjanju kardinalnih števnikov, ki označujejo celo število, se spremenijo vsi deli.

vprašanje: Kako drugače lahko formuliramo nalogo? A3

2. Navedite primer, v katerem so norme oblikovanja ni kršen

1. na tristo štiriinštirideset volivcev
2. iti z vlakom
3. njihovi otroci
4. triinpetdeset metrov

Popravite napake med oblikovanjem. Diapozitiv 5

1. Ne pojdite z vlakom, pojdite z vlakom
2. Ne s strani svojih otrok, ampak s strani svojih otrok
3. Ne petdeset metrov, ampak petdeset metrov

Naloge za ponavljanje oblikoslovnih norm (Naloge se opravijo samostojno, nato pa se poda komentar)

kartica Navedite primere z napakami v tvorbi besedne oblike. Diapozitiv 6

1. par škornjev
2. par nogavic
3. paradižnikova solata
4. zavese iz tila (tila)

Navedite primer, v katerem norme oblikovanja niso kršene

1) trije prijatelji

2) leta dva tisoč trinajst

3) lepši

4) več parov kavbojk

Popravite napake pri oblikovanju in podajte pojasnila Diapozitiv 7

1. Ne tri prijateljice, ampak tri prijateljice.
2. Ne leta dva tisoč trinajst, ampak leta dva tisoč trinajst.
3. Ne več parov kavbojk, ampak več parov kavbojk.

IV. Posodabljanje znanja o skladenjskih normah (tvorjenje povedi z deležniki). A4

1. Naloga: navedite slovnično pravilno nadaljevanje povedi. Diapozitiv 8

Upodabljanje katerega koli predmeta,

1) na sliki vtisnjen odnos umetnik.

2) umetnik nastaja njegov natančen kopija.

3)umetnik posreduje tvoja predstava o svetu.

4) za umetnika pomembno njegov lasten odnos.

Odgovor: 3

Analiza naloge:

Glavno dejanje izražen z glagolomizdaja

Dodatno dejanje je izraženo predvsem z gerundiji, ki prikazujejo

2. Naloga: navedite slovnično pravilno nadaljevanje povedi. Diapozitiv 9

Z uporabo frazeološkega slovarja

1) Presenetilo me je bogastvo jezika.

2) najprej se prebere uvodni članek.

3) pojasnite pomen tega izraza.

4) nekateri primeri se vam bodo zdeli znani.

Odgovor: 3

3. Naloga: navedite slovnično pravilno nadaljevanje povedi. Diapozitiv 10

Z uporabo nove metode,

1) doseženi so bili sijajni rezultati.

2) lahko hitro obvladate kateri koli jezik.

3) jezik se nauči zelo hitro.

4) skrajša se čas, potreben za usvajanje jezika.

Odgovor: 2

4.Naloga: navedite slovnično pravilno nadaljevanje povedi. Diapozitiv 11

Obračanje strani

1) Knjiga se mi je zdela zanimiva.

2) spomini so priplavali nazaj vame.

3) Za trenutek sem pomislil.

4) Nenadoma sem se počutil srečnega.

5. Naloga: navedite slovnično pravilno nadaljevanje povedi. Diapozitiv 12

Ko so v kometih odkrili organske snovi,

1) je bila postavljena nova hipoteza o izvoru življenja.

2) to daje podlago za pomembne zaključke.

3) znanstveniki so domnevali, da bi življenje lahko prinesli iz vesolja.

4) znanstveniki domnevajo o obstoju življenja zunaj Zemlje.

Odgovor: 3

V. Posodabljanje znanja o skladenjskih normah (norme skladenja, norme nadzora, norme tvorjenja povedi s homogenimi členi, norme tvorjenja SPP). A5

1. Izpolnjevanje tabele “ Pogoste napake pri sestavljanju stavkov"

	Nikoli ni prenehal ljubiti in se spominjati svoje domovine.
	Hiša, ki je v nekaj mesecih zrasla pred našimi očmi in jo je komisija sprejela, bo kmalu vseljena.
	Nismo prejeli le učbenika, ampak tudi zbirko nalog.
	Ustvarili so se ugodni pogoji ne le za objavo znanstvenih del, ampak tudi za njihovo izvajanje v praksi.
	Obstajajo tri glavne skupine človeških lastnosti, zahvaljujoč katerim lahko povečate raven osebnega šarma: komunikacijske sposobnosti, refleksija, zgovornost.
	Puškin izziva družbo in pravi, da sem »v svoji kruti dobi slavil svobodo«.

2. Delo v skupinah. Diapozitiv 14

Naloga v skupinah: razdelite povedi glede na vrsto slovnične napake (kršitev skladenjska norma) po skupinah. Z izpolnjevanjem tabele.

. Po ukazu rektorja so študenti ponovno opravili testiranje v obliki enotnega državnega izpita.

Potovanje morate plačati. Vlak je prispel po voznem redu. Komisija je ugotovila vzroke nesreče.	To vedenje ni značilno za izobraženo osebo.
V vasi jih je zanimalo in verjeli vse nenavadno. . Študent je prosil, če se lahko pridruži razpravi. Formula se ne uporablja samo za reševanje problemov, ampak tudi za preverjanje.	Knjiga, ki nas zanima in smo jo želeli kupiti.
Po zaslugi gasilcev so požar hitro omejili.	Rad je bral in bil navdušen nad branjem.
Veliko pozornosti je treba nameniti razvoju domišljijskega mišljenja.	Uspeh na tekmovanju ni odvisen le od spretnosti, ampak tudi od poznavanja tehnologije.
Okraskov niso odkupili le udeleženci festivala, ampak tudi ruski muzeji.	Že dolgo smo naročeni na revijo Narava.
Gontsov postavlja problem oblikovanja človekove osebnosti.	1) Uporaba takih homogenih predikatov, ki zahtevajo

drugačen primer dodatki.

E, L, N	2) Uporabite kot homogeno
deležniška besedna zveza	in podrejeni stavek.
IN	3) Kršitev besednega reda v dvojnih veznikih.
p	4) Zamenjava enega dela dvojne zveze s tujo besedo.
Z, O	5) Kršitev norm vodenja (nepravilna uporaba primerov).
A, B, C, D, D, K, M, C	6) Pomanjkljivosti pri uporabi neposrednega in posrednega govora.
IN	Popravljanje slovničnih napak v stavkih.
Diapozitiv 16, 17	Po ukazu rektorja so študenti ponovno opravili testiranje v obliki enotnega državnega izpita.
Po ukazu rektorja so študenti ponovno opravili testiranje v obliki enotnega državnega izpita.	Potovanje morate plačati.
Potovanje morate plačati.	Vlak je prispel po voznem redu.
Rad je bral in bil navdušen nad branjem.	Rad je bral in bil navdušen nad branjem.
Veliko pozornosti je treba nameniti razvoju domišljijskega mišljenja.	Veliko pozornosti je treba nameniti razvoju domišljijskega mišljenja.
Uspeh na tekmovanju ni odvisen le od spretnosti, ampak tudi od poznavanja tehnologije.	Uspeh na tekmovanju ni odvisen le od spretnosti, ampak tudi od poznavanja tehnologije.
Okraskov niso odkupili le udeleženci festivala, ampak tudi ruski muzeji.	Nakit niso razprodali le udeleženci festivala, ampak tudi ruski muzeji.
Že dolgo smo naročeni na revijo Narava.	Že dolgo smo naročeni na revijo Narava.
	Gontsov postavlja problem oblikovanja človekove osebnosti.

VI. Posodabljanje znanja o skladenjskih normah (zamenjava podrednega atributa s samostojnim določilom, izraženim z deležniško besedno zvezo)

Analiza naloge A6. Diapozitiv 18

1. V katerih povedih ni mogoče zamenjati podrednih stavkov? Zakaj?

1. Značilnost umetniškega sloga je veliko besed, ki se uporabljajo v figurativnem pomenu.

2. Besedilo vsebuje veliko sinonimov, ki postopoma tvorijo stopnjevanje.

3. Udeleženci, ki so zgodnejši od drugih bo kos z nalogo lahko preide na naslednjo stopnjo.

4. Vsaka priča, ki rad biče želite ostati anonimni, morate prejeti vsa jamstva, da ostanete brez beleženja zgodovine.

5. Prijateljem je bilo nekoliko nerodno tiste intenzivnosti, ki so jo pokazali njihovi tekmeci.

6. Določitev sloga govora študentom običajno ne povzroča težav, za katere Ta jezik je materni.

7. V Sankt Peterburgu je bil odprt krajinski razred, kje poučeval mlade krajinske slikarje.

Z analizo predlogov naredimo zaključek.

2. Izpolni tabelo

A6 Zamenjava podrednega stavka z deležniškim stavkom. Diapozitiv 19

Podrejeni stavki z vezno besedo ki Lahko ga zamenjate, če ...	Podrejeni stavki z vezno besedo ki Ne morete ga zamenjati, če ...
1. beseda ki stroški v imenovalniški obliki ali tožilnik brez predloga.	1. beseda ki stroški v poševni obliki(razen tožilnik brez pretveze).
2. povedek podrednega stavka stoji v sedanjiku ali pretekliku indikativno razpoloženje	2. predikat v podrejeni stavek stroški v obliki prihodnjega časa ali podložnega (pogojnega) načina.
3. v glavnem stavku ni kazalni zaimek(TA, TA, TA, TI, TI, TI ITD. ), ki kot nadaljevanje nujno zahteva podrejeni stavek z veznikom. ki.	3. v glavnem stavku tam je kazalni zaimek(TA, TA, TA, TI, TI, TI ITD.. ), ki nujno zahteva kot podrejeni stavek z veznikom kateri.

podredna določila, v katerih namesto slov KI obstajajo vezne besede KJE, KJE, OD, KDAJ,nadomesti z deležniškim besednim zvezom PREPOVEDANO JE

Za delo pri tej nalogi lahko uporabite algoritem. Diapozitiv št. 20

1. V podrednem stavku se namesto veznika uporabljajo besede KJE, KJE, OD, KDAJ?

2. V podrednem stavku zavezniška beseda KI se uporablja v posrednem primeru (razen tožilnika brez predloga)?

3. Predikat v podrednem stavku je v obliki prihodnji čas ali v pogojno razpoloženje?

4. V glavnem stavku so kazalni zaimki TO, TO, TE, TEM, TEH itd?

Če na vsaj eno vprašanje odgovorite z DA, potem podrejenega stavka ni mogoče nadomestiti z deležnikom. Če na vsa štiri vprašanja odgovorite z NE, lahko podrejeni stavek zamenjate.

3. Delo s karticami (z medsebojnim preverjanjem) Diapozitiv 21, 22

Naloga: Označite povedi, v katerih je podredni del Lahko nadomestiti z ločeno definicijo, izraženo z deležniško besedno zvezo.

1. Princesa Marya je z njo pogledala Rostov s sijočim pogledom, zaradi katerega ste pozabili grdoto njenega obraza.

2. Med prisotnimi je Margarita takoj prepoznala Azazello, ki je stal ob vzglavju postelje.

3. kamni, od katerih Zdaj nastajajo vrhovi Alp ali Himalaje, nekoč pa so nastajali pod vodo.

4. Suho, krhko glasno šumenje pod škornji trava, ki se je še ni dotaknil mraz.

5. Kot so pokazale raziskave znanstvenikov, kisik, ki dihamo, ni bil del Zemljine primarne atmosfere.

6. Ker nismo mogli preklicati to na našem srečanju v Londonu, ki bo jutri, je bilo odločeno, da zamenjamo vstopnice.

7. Sestra je bila nenehno zaposlena s svojim zadeve, ki so pogosto imele prednost pred študijem.

8. Zvečer smo bili v turistični bazi, ki stal na obali in je zavzemal skoraj polovico parka.

9. Moški je vstopil v sprejemno sobo, koga Videl sem ga v Londonu in takoj odšel v pisarno.

10. Obstajajo ljudje, ki so na nek način posebni občutite naravo.

VII. Pripravljalno delo za del C enotnega državnega izpita iz ruščine

Diapozitiv 23 Naloga 1 Izberite argumente za naslednjo tezo:

Usmiljenje je eden najpomembnejših občutkov, ki človeka naredi Človeka.

2. naloga Navedite del eseja, ki vsebuje argument, ki ni potrditev te teze.

Fragmenti esejev:

1) Potrditev avtorjevih misli lahko najdemo v opazovanju življenja človeške družbe. Do enaindvajsetega stoletja je človeštvo doseglo visoko stopnjo razvoja, a če si ljudje ne bi pomagali in delovali skupaj, bi morda glavno orodje dela še vedno bila palica.

2) Potrditev te ideje najdemo v ruski literaturi. F. M. Dostojevski je na primer razmišljal o ustvarjalni moči usmiljenja v svojem romanu "Zločin in kazen". Samo Sonya Marmeladova, ki uteleša idejo krščanskega odpuščanja, je lahko razumela mučeno dušo Rodiona Raskolnikova in ga pripeljala do kesanja in poznejšega oživljanja.

3) Spomnimo se, da se beseda "usmiljenje" večkrat pojavlja v romanu M. A. Bulgakova "Mojster in Margarita". Usmiljenje še vedno ostaja v otrdelih srcih Moskovčanov, ki jih je po Wolandu pokvarilo stanovanjsko vprašanje. Usmiljenje motivira Margarito, ki prosi, naj nesrečni Fridi prihrani boleče opomine o grozovitem zločinu, ki ga je zagrešila. Nazadnje Ješua Ha-Nozri izvede čudež usmiljenja, moli za svoje krvnike in odpusti Ponciju Pilatu.

3. naloga Izberi argumente za to tezo.

Diapozitiv 24 Diplomsko delo: Leta otroštva so predvsem vzgoja srca.(V. Suhomlinski)

Diapozitiv 25 Diplomsko delo: Pomanjkanje volje in ničvrednost sta sestri podlosti. (V. Suhomlinski)

VIII. Odsev. Diapozitiv 26

• Uspelo mi je (ni uspelo)....
• Lahko (nisem mogel)....
• Uspelo mi je (ni uspelo)...
• Zadovoljna sem (ne zadovoljna) sama s sabo...
• Bilo mi je težko ...
• Meni je bilo lahko ...
• Delati moram na...

Črkovanje pripon različnih delov govora (razen -Н-/-НН-)

Pridevniške imenske pripone

1. Pripone -EV-/-IV-

   • -EV- se piše brez naglasa. Ti pridevniki so odnosni pridevniki in nimajo kratkih oblik. Na primer: lila, fižol
   • -IV- je zapisano pod poudarkom. Ti pridevniki so kakovostni in imajo kratke oblike. Na primer: lepa
   • Izjeme: usmiljen, sveti bedak
2. Pripone -LIV- / -CHIV- V ruščini sta samo priponi -liv- in -chiv- (ni -lev- in -chev-). Na primer: skrben, zaupljiv.
3. Pripona -EN- Pišemo pripono -en- kratke oblike pridevniki, ki se začnejo na -y.
   • Na primer: casual - casual, calm - calm
   • Izjema: vreden
4. Pripona -IST- zapisano samo s samoglasnikom in

Samostalniške pripone

1. Pripone -EK-, -IR-
   • -IK- samoglasnik ne izgine, ko se beseda spreminja po velikostih. Na primer: ključ - brez ključa
   • -EK- samoglasnik izgine, ko besedo spreminjamo po padkih. Na primer: ključavnica - brez ključavnice
2. Pripona -TEL-- pripono -tel- pišemo vedno enako. Na primer: graditelj, voznik.
3. Pripone -ČIK-, -ČIK-
   • -ČIK-: če se deblo konča na t, d, s, z, g. Na primer: strelec, stranka.
   • -SHCHIK-: če se koren konča z drugimi črkami. Na primer: zidar, klepar.
4. Pripone -EC-, -IC-
   • -ETS-: zapisano v samostalnikih moški in srednjega rodu (pred naglasom). Na primer: brat, pismo
   • -ITs-: zapisano v samostalnikih ženskega in srednjega rodu (po naglasu). Na primer: obrtnica, obleka

Glagolske pripone

1. Pripone -OVA- / -EVA-, -YVA / -IVA-
   • -OVA- / -EVA-: oblika 1 l. enote sedanjik ali prihodnjik se konča na -у, -ую. Na primer: poskusite - poskušam
   • -YVA / -IVA-: oblika 1 l. enote sedanjika ali prihodnjika se končuje na -yu, -ivayu. Na primer: ugibati - ugibati
   • Opomba: V glagolih pred naglašenim -BA- se ohrani enak samoglasnik kakor v glagolu, iz katerega je izpeljan.
   • Na primer: premagati - premagati, poplaviti - poplaviti
2. Pripone pred -L- v preteklosti Pred končnico -l- se v glagolih preteklega časa piše enak samoglasnik kot pred -t v nedoločniku. Na primer: lubje - lubje

Deležniške pripone

• Pred končnico –vsh-, -sh- v deležnikih se piše isti samoglasnik kot pred -т v nedoločniku. Na primer: lubje - lubje