In Barto, to vem. Branje vaših najljubših pesmi o zimi. Pomnjenje pesmi A. Barta "Vem, kaj moram izmisliti" izobraževalno in metodološko gradivo o razvoju govora (srednja skupina) na to temo. O knjigi "Vem, kaj moram izmisliti!" Agnia Barto

Olga Togoy
Pomnjenje pesmi A. Barta "Vem, kaj moram doseči"

Programske vsebine: otroke seznanjajte z novostmi pesem Agnie Barto. naučite otroke, da si zapomnijo pesmi po shemi; krepijo zmožnost odgovarjanja na vprašanja v celih povedih; pri otrocih vzbuditi željo po recitiranju znanih besed na pamet z intonacijo in ekspresivnostjo verzi A. Barto; razvijati pozitiven odnos do poezije; uriti otrokov vizualni spomin.

Oprema in materiali: predstavitev Agnije Barto, slike do verzi A. Barto, listi belega papirja (za vsakega otroka, zelene plošče (za vsakega otroka, diagram pesmi A. Barto"Jaz vem, kaj nekaj se moramo domisliti» .

GCD premik:

Vzgojiteljica: Fantje, danes je za nas nenavaden dan. K nam so prišli gostje. Pozdravimo jih "Pozdravljeni!"

Vzgojiteljica: - Fantje, imate radi knjige? Približajmo se razstavi. Poglejte portret Agnije Lvovne pred seboj Barto. Pisala ni le za majhne, ​​ampak tudi za starejše otroke. Spomnimo se skupaj poezija. Da si boste lažje zapomnili, bom pokazal slike.

Učitelj pokaže prvo sliko.

kdo je to (medved). Zakaj je žalosten? (Odgovori otrok)

Učitelj se spominja z otroki pesem.

Medvedek je padel na tla

Miškina šapa je bila odtrgana

Še vedno ga ne bom zapustila

Ker je dober

Kako lahko pomagamo Miški? (Šijte na nogo.)

Pokažite sliko zajčka.

Kaj se je zgodilo našemu zajčku, lahko izvemo iz pesmi.

Lastnik je zajčka zapustil

Zajček je ostal na dežju.

Nisem mogel vstati s klopi

Ves moker do kože

Fantje, kako lahko pomagam zajčku? (zajčka osušimo s puhasto brisačo in ga postavimo na travo na sonce) .

Fantje, kdo je na tej sliki? (Goby) .

Bik gre in zamahne

Vzdihuje med hojo:

Oh, plošče zmanjkuje

Zdaj bom padel.

Učitelj pokaže naslednjo sliko, ki prikazuje tovornjak, ki vozi mačko).

In kaj obstaja pesem o tovornjaku?

Ne, ne bi se smeli odločiti

Vozi mačko v avtu:

Mačka ni navajena jahati -

Tovornjak se je prevrnil.

Ampak fantje, spomnili smo se pesmi A. Barto. te pesmi smo se učili kot majhni, zdaj pa smo odrasli in se bomo naučili novih stvari pesem.

Minuta telesne vzgoje

Prihajam in ti prihajaš - ena, dva, tri (hodimo na mestu) .

Jaz pojem in ti poješ - en, dva, tri (ploskamo z rokami) .

Hodimo in pojemo - en, dva, tri (skakanje na mestu) .

Živimo zelo prijateljsko - en, dva, tri (hodimo na mestu) .

Zdaj pa se usedimo za mize fantje.

Poglejte, fantje, prinesel sem vam skrinjo.

In v skrinji so predmeti, ki vam lahko izboljšajo razpoloženje, ali veste zakaj?

Poglejmo skupaj:

1. V škatli imam kos belega papirja, poišči ga na krožniku, kako izgleda? (odgovori otrok) Poglejte skozenj, kaj vidite? (odgovori otrok) Kakšen papir torej? (odgovori otrok) Tako je, ne transparentno.

2. In to je zelena plastika, katere barve je podobna? (odgovori otrok)

Vzgojiteljica: Fantje, kateri letni čas je zdaj? (odgovori otrok). Katere druge letne čase poznate? Kateri letni čas vam je najbolj všeč?

Agnija Barto je napisal pesem"Jaz vem, kaj nekaj se moramo domisliti» :

jaz vem, kaj nekaj se moramo domisliti,

Da ne bo več zime,

Tako da namesto visokih snežnih zametov

Hribi so bili zeleni vse naokoli.

(Zdaj bova ti in jaz tiho vstala in šla do okna, pogledala skozi plastiko zunaj okna).

Pogledam v kozarec

zelena barva,

In takoj je zima

Spremeni se v poletje.

Povzetek lekcije:

Usedemo se za mize. Vam je bilo všeč pesem Agnie Barto? Poglejte diagram, da si to zapomnite verz(izgovarja verz po shemi) . Ponovimo skupaj.

Kdo lahko to pove sam verz po shemi?

Zaključni del:

Vam je bil novi všeč? pesem?

In kdo si zna povedati pesem?

Kaj vam je bilo še všeč pri pouku?

Publikacije na temo:

Povzetek izobraževalnih dejavnosti za razvoj govora za otroke 1. mlajše skupine. Učenje na pamet pesmi "Žoga" A. L. Barta. Namen: razvijati govor otrok, predstaviti.

Povzetek OOD za srednjo skupino »Ponovitev pesmi A. L. Barto. Učenje pesmi na pamet" Vem, kaj moram doseči Izvajanje vsebin programa na izobraževalnih področjih: »Govorni razvoj«, »Socialni in komunikacijski razvoj«, »Telesni razvoj«.

GCD za javno organizacijo "Branje fikcije". Branje in pomnjenje pesmi A. Barto "Sneg" (prva mlajša skupina).leposlovje Tema: Branje in pomnjenje pesmi A. Barto "Sneg" Cilj: nadaljevati z razvojem otrokove sposobnosti zaznavanja na uho.

Povzetek GCD "Zapomni si pesem "Snežak" Tema: učenje pesmi T. Belozerova "Snežak" (z uporabo mnemonične tabele) Izobraževalno področje: umetniško-estetski razvoj.

Vsebina programa: Izobraževalni cilji: Pomagati otrokom razumeti vsebino pesniškega besedila o cvetenju češenj, prihodu pomladi;.

Vem, kaj moram izmisliti! Agnia Barto

(Še ni ocen)

Naslov: Vem, kaj moram izmisliti!

O knjigi "Vem, kaj moram izmisliti!" Agnia Barto

Ko mladi starši razmišljajo o knjižnici za svojega otroka, potem so knjige Agnie Barto praviloma med prvimi, ki jih kupijo. "Vem, kaj moram izmisliti!" je zbirka čudovitih pesmi, ki govorijo o vzgoji, o tem, kako ravnati drug z drugim, odraslimi in živalmi.

Agnia Barto je še danes aktualna. Ta čudovita pesnica je dragocena, ker z mladimi bralci govori kot vrstnica. Zato je tako razumljiva in ljubljena številnim generacijam otrok.

Preberite knjigo "Vem, kaj moram doseči!" lahko začnete že zelo zgodaj. Napisana je v preprostem vsakdanjem jeziku. Ni liričnih digresij ali kompleksnih opisov. Človek dobi vtis, da avtor pripoveduje rimano zgodbo, ki se je nedavno zgodila. Junaki so enaki preprosti otroci: Leshenka, Katya, Lyubochka, Tanya, Volodya.

Agnia Barto je ustvarila svetle, živahne, čustvene pesmi. Popolnoma se jih spominjajo tako šolarji kot zelo majhni otroci. Njeno pisanje je hkrati smešno in pametno. So izjemno ritmični in zvenijo kot glasba. Ne potrebujejo posebnega usposabljanja. Le nekajkrat jih morate prebrati, pa so že shranjene v vašem spominu. Odrasli včasih tudi sami uživajo v recitiranju vrstic iz svojih najljubših pesmi iz otroštva.

Ta zbirka vključuje dela, kot so "Vem, kaj naj si izmislim!", "Vovka je prijazna duša", "Svetilka", "Umivalnik", "Čriček", "Tamara in jaz", "Ljubočka", "Katja" in mnogi drugi. Tu so smešne pesmi, so žalostne, so prijazne in ironične, so celo tiste, posvečene ljubezni. Vsebujejo zaključke, ki so otroku zelo razumljivi.

Znano je, da je otroku včasih težko razložiti, zakaj je treba ravnati tako in ne drugače, zakaj je potrebna vljudnost, ko je preprosto nujna, kako komunicirati z vrstniki in odraslimi, kakšen je odgovoren odnos do naših manjših. bratje pomeni. Potem bo staršem na pomoč priskočila modra Agnia Barto. Njene pesmi so izjemno poučne, ne da bi bile dolgočasne. Zdi se, da govori o drugem, a otrok se uči sam. Tako nevsiljivo izobraževanje je neprecenljivo, saj pri mladem bralcu ne povzroča odpora.

Priporočamo branje knjige "Vem, kaj moram priti gor!" ne samo za otroke, ampak tudi za odrasle. V vas bo prebudil davno pozabljena čustva iz otroštva, osvežil vaše dojemanje sveta in se znova počutili kot otrok, katerega življenje se šele začenja.

Na naši spletni strani o knjigah lifeinbooks.net lahko brezplačno prenesete brez registracije ali preberete spletna knjiga"Vem, kaj moram izmisliti!" Agnia Barto v formatih epub, fb2, txt, rtf, pdf za iPad, iPhone, Android in Kindle. Knjiga vam bo prinesla veliko prijetnih trenutkov in pravi užitek ob branju. Nakup polna različica lahko pri našem partnerju. Tukaj boste našli tudi najnovejše novice iz literarnega sveta, izvedeli biografijo svojih najljubših avtorjev. Za začetnike je na voljo ločen razdelek z uporabni nasveti in priporočila, zanimivi članki, zahvaljujoč kateremu se lahko tudi sami preizkusite v literarnih obrtih.

Namen: otrokom predstaviti novo pesem Agnie Barto.

Cilji: naučiti otroke zapomniti pesmi po shemi; krepijo zmožnost odgovarjanja na vprašanja v celih povedih; vzbuditi pri otrocih željo po recitiranju znanih pesmi A. Barta z intonacijo in ekspresivnostjo; razvijati pozitiven odnos do poezije; uriti otrokov vizualni spomin.

Oprema in gradivo: portret Agnie Barto, slike za pesmi A. Barto, skrinja, listi belega papirja (za vsakega otroka), zelene plošče (za vsakega otroka), diagram pesmi A. Barto "Vem, kaj moram priti gor z.”

GCD premik:

Organizacijska točka:

Vzgojitelj: - dobro jutro! Fantje, danes je za nas nenavaden dan. K nam so prišli gostje. Pozdravimo jih!

Vzgojitelj: - Fantje, imate radi knjige? Približajmo se razstavi. Poglejte portret Agnie Lvovne Barto pred seboj. Pisala ni le za majhne, ​​ampak tudi za starejše otroke. Skupaj se spomnimo pesmi. Da si boste lažje zapomnili, bom pokazal slike.

Učitelj pokaže prvo sliko.

kdo je to (medved). Zakaj je žalosten? (Odgovori otrok)

Učitelj se z otroki spomni pesmi.

Medvedek je padel na tla

Miškina šapa je bila odtrgana

Še vedno ga ne bom zapustila

Ker je dober

Kako lahko pomagamo Miški? (Šijte na nogo.)

Pokažite sliko zajčka.

Kaj se je zgodilo našemu zajčku, izvemo iz pesmice.

Lastnik je zajčka zapustil

Zajček je ostal na dežju.

Nisem mogel vstati s klopi

Ves moker do kože

Fantje, kako lahko pomagam zajčku? (zajčka osušimo s puhasto brisačo in ga postavimo na travo na sonce).

Fantje, kdo je na tej sliki? (Buček).

Bik gre in zamahne

Med hojo vzdihne:

Oh, plošče zmanjkuje

Zdaj bom padel.

Učitelj pokaže naslednjo sliko, ki prikazuje tovornjak, ki vozi mačko).

Katera pesem je o tovornjaku?

Ne, ne bi se smeli odločiti

Vožnja z mačko v avtu:

Mačka ni navajena jahati -

Tovornjak se je prevrnil.

Ampak, fantje, spomnili smo se pesmi A. Barta. Te pesmi smo se učili, ko smo bili majhni, zdaj pa smo zrasli in se bomo naučili novo pesmico.

Minuta telesne vzgoje

Jaz hodim in ti hodiš - en, dva, tri (hodimo na mestu).

Jaz pojem in ti poješ - en, dva, tri (ploskamo z rokami).

Hodimo in pojemo - en, dva, tri (skakanje na mestu).

Živimo zelo prijateljsko - en, dva, tri (hodimo na mestu).

Zdaj pa se usedimo za mize fantje.

Poglejte, fantje, prinesel sem vam skrinjo. Moram reči, da je čarobno odpreti čarobne besede: »Skrinja, odprite, prosim! " Oh, noče se odpreti, prosim, pomagaj mi, povejmo skupaj: »Skrinja, odpri, prosim! "

In v prsih čarobni predmeti ki vam lahko izboljša razpoloženje, ali veste zakaj?

Poglejmo skupaj:

Didaktična igra "Kako izgleda":

1. V škatli imam kos belega papirja, poišči ga na krožniku, kako izgleda? (odgovori otrok) Zdaj pa poglejte skozi, kaj vidite? (odgovori otrok) Kakšen papir je torej? (odgovori otrok) Tako je, ne pregledno.

2. In to je zelena plastika, katere barve je podobna? (odgovori otrok)

Vzgojitelj: Fantje, kateri letni čas je zdaj? (odgovori otrok). Katere druge letne čase poznate? Kateri letni čas vam je najbolj všeč?

Agnia Barto je napisala pesem "Vem, kaj moram doseči":

Vem, kaj si moram izmisliti

Da ne bo več zime,

Tako da namesto visokih snežnih zametov

Hribi so bili zeleni vse naokoli.

(Zdaj bova ti in jaz tiho vstala in šla do okna, pogledala skozi plastiko zunaj okna).

Pogledam v kozarec

zelena barva,

In takoj je zima

Spremeni se v poletje.

Usedemo se za mize. Vam je bila všeč pesem Agnie Barto? Oglejte si diagram za učenje tega verza (Pove verz v skladu s shemo). Ponovimo skupaj.

Kdo lahko sam recitira ta verz v skladu s shemo?

Končni del:

Vam je bila všeč nova pesem?

In kdo lahko sam recitira pesem?

Kaj vam je bilo še všeč pri pouku?

Cilji: Razviti otrokov govor in spomin, jih naučiti čustveno in ekspresivno recitirati pesem. Razvoj finih motoričnih sposobnosti.

Pripravljalno delo: Ponovitev najljubših pesmi, ponovitev znakov zime, pomladi, poletja.

Materiali: Portret Agnie Barto, otroške knjige s pesmimi in ilustracijami, kosi zelene prozorne plastike za vsakega otroka.

Napredek lekcije:

Vzgojitelj: Fantje, kateri letni čas je zdaj na našem dvorišču? (zima). Kako ti in jaz razumeva, da je zdaj zima?

Otroci odgovarjajo tako, da poimenujejo znake zime.

Vzgojitelj: Bi radi, da poletje pride prej? Kaj vam je všeč poleti?

Otroci odgovorijo.

Vzgojiteljica: Danes vam želim predstaviti avtorja, ki se je domislil, kaj je treba storiti, da se zima hitro spremeni v poletje. Vas zanima? To je Agnia Barto. Tukaj je njen portret. Veliko njenih pesmi znava že ti in jaz na pamet. Oglejte si svetle slikanice, ki jih ima za vas. Poslušajte, kaj se je domislila.

Vem, kaj si moram izmisliti

Da ne bi bilo več zime.

Kaj pa če namesto visokih snežnih zametov

Hribi so bili zeleni vse naokoli.

Vzamem zeleni kozarec

In takoj se zima spremeni v poletje.

Vzgojiteljica: Kaj si je avtor zamislil, da ne bi bilo več zime? Preverimo, ali steklo res pomaga spremeniti zimo v poletje. Zdaj ti bom dal kozarec, pa boš lahko pogledal okoli sebe skozi njega in skozi okno. Kaj se je zgodilo?

Učitelj skupaj z otroki večkrat ponovi pesem, nekaj otrok prosi, naj recitirajo vrstice iz pesmi ločeno in v celoti.

Opombe o lekciji

« Branje vaših najljubših pesmi. Učenje pesmi na pamet

A. Barto "Vem, kaj moram doseči" »

za otroke splošnih razvojnih skupin,

stari 4 do 5 let

Izobraževalno področje : Razvoj govora

Razred: Uvod v leposlovje.

Prednostna smer : razvoj govora,integrira z telesni razvoj, družbeno komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj.

Cilj: otrokom predstavi novo pesem Agnie Barto.

Naloge:

Izobraževalni:

- Ugotovite, katere programske pesmi otroci poznajo.

Pomagajte otrokom, da si zapomnijo novo pesem.

Razviti pozitiven odnos do poezije.

Izobraževalni:

Razviti spomin in pozornost.

Izobraževalni:

- Razvijte sposobnost pozornega poslušanja odgovorov svojih tovarišev.

Pripravljalna dela: Pripravite prozorne zelene plastične krožnike. Dajte otrokom možnost videti svet okoli nas v zeleni barvi. Otroke prosite, naj preberejo svoje najljubše pesmi.

Oblike dela: Individualne in skupne dejavnosti učitelja z otroki.

Metode:

Verbalno : vprašanja za otroke, postavljanje ugank.

Vizualno : knjiga z ilustracijami, portret pisatelja A. Barta, jež

Praktično : risanje"Spreminjanje zime v poletje"

Vrste otroških dejavnosti : igričarski, komunikativen, motorični.Individualno delo: Dodajte risbo z voščenimi barvicami "Spreminjanje zime v poletje"

Materiali in oprema:

Demo material: portret pisatelja A. Barta, jež, knjiga z ilustracijami, slika z zimskim gozdom

Izroček: listi belega papirja, voščene barvice.

Motivacija: potovanje na čarobnih saneh v zimskem gozdu.

Napredek lekcije:

Uvodni del

Motivacijski trenutek:

Vzgojiteljica : Fantje, ali želite iti na izlet? (odgovori otrok) Kateri letni čas je zdaj? (zima) S čim lahko potuješ pozimi? (odgovori otrok) Tako je, z vami bomo šli na čarobnih saneh na potovanje v zimski gozd. Usedite se v sani. Ste pripravljeni?

Otroci: "Da!"

Vzgojiteljica: “Srečno potovanje!” (Sliši se glasba - "Trije beli konji").

Fantje, prispeli smo, a da pridemo v čarobni gozd, moramo rešiti uganke, nato pa se bodo stoletni borovci in smreke ločili in nas spustili v pravljični gozd.

Igra "Uganke in ugibanja"

Vzgojiteljica: Povedal vam bom uganke. Pozorno poslušaj.

Živel sem sredi dvorišča

Kjer se otroci igrajo.

Ampak od sončnih žarkov

Spremenil sem se v potok. (Snežak)

Ona raste na glavo

Ne raste poleti, ampak pozimi.

Toda sonce jo bo peklo -

Jokala bo in umrla. (Ledenica)

Odeja bela

Ni izdelano ročno

Ni bilo tkano ali rezano,

Padel je z neba na zemljo. (sneg)

Čudna zvezda

Padel z neba

na dlani

Ulegla se je in izginila. (Snežinka)

Vzgojiteljica: Fantje, ali so te uganke o pojavih, ki se zgodijo v katerem letnem času? (pozimi). Z rešitvijo smo prejeli vstopnico v »Čarobni zimski gozd«.

II . Glavni del

Vzgojiteljica : Fantje, prispeli smo v zimski gozd.Oh, kdo se premika pod snegom?"

otroci: "To je jež!"

Vzgojiteljica : Živjo ježek!

Jež: Pozdravljeni fantje!

Vzgojiteljica : Fantje, kaj počnejo ježi pozimi? (spijo) Zakaj ne spiš, ježek?

Jež: Resnično želim vedeti vsaj nekaj o zimi, da jo primerjam s poletjem. Zaenkrat sem ugotovil, da je pozimi zelo hladno, ker nimam krznenega plašča in me iglice sploh ne grejejo.

Vzgojiteljica: Fantje, pozimi jež spi tako kot medved, toda naš jež se je posebej odločil, da ne bo šel spat, hoče pogledati zimo, ker zime še ni videl. Preberimo gostu pesmi o zimi.

Otroci (3-4 osebe) berejo pesmi, vključno z "Zakaj medved spi pozimi" V. Orlova, "Ni veter, ki divja nad gozdom ..." N. Nekrasova, "Senca-senca- senca."

Vzgojiteljica: Ježek, zdaj imaš idejo, kaj je zima. Fantje, odgovorite na vprašanje: ali pogrešate poletje?(odgovori otrok)

Vzgojiteljica: Agnia Barto, otroška pisateljica, ima zelo rada otroke in je napisala ogromno pesmi, ki jih imate radi in poznate. Prebral vam bom prve vrstice pesmi, vi pa nadaljujte (»Medveda so spustili na tla…..«, »Gospodarica je zapustila zajčka…«, »Ljubim svojega konja…«) . Bravo, fantje!

Vzgojiteljica: Ampak, fantje, spomnili smo se pesmi A. Barta. Te pesmi smo se učili, ko smo bili majhni, zdaj pa smo zrasli in se bomo naučili novo pesmico. Zdaj pa se malo odpočijmo.

Minuta telesne vzgoje

Jaz hodim in ti hodiš - en, dva, tri (hodimo na mestu).

Jaz pojem in ti poješ - en, dva, tri (ploskamo z rokami).

Hodimo in pojemo - en, dva, tri (skakanje na mestu).

Živimo zelo prijateljsko - en, dva, tri (hodimo na mestu).

Vzgojiteljica: A. Barto je našla način, kako razveseliti sebe in nas, kako povrniti poletje v zimo. poslušaj

Učitelj pesem večkrat prebere. Nato skupaj z otroki recitira prvi del pesmi, drugi del pa prebere otrok, ki svet okoli sebe gleda skozi zeleni krožnik.

Vem, kaj si moram izmisliti

Da ne bo več zime,

Tako da namesto visokih snežnih zametov

Hribi so bili zeleni vse naokoli.

"Ali veš?" -Učitelj vpraša otroka.

Otrok: "vem".

Pogledam v kozarec

Zelena barva

In takoj se zima spremeni v poletje.

Branje v obrazih se ponovi.

Vzgojiteljica: Ježek, otroci naše skupine odlično ločijo poletje od zime. Ježek, zdaj razumeš, kaj je zima?

Jež: Hvala fantje, zdaj je čas, da grem spat, preden pride pomlad, bom imel še čas za spanje.

Vzgojiteljica: In čas je, da gremo nazaj v vrtec, usedemo se na sani in gremo (prižge se glasba) No, pa smo spet tukaj vrtec. Fantje, ali želite za nekaj časa biti čarovnik? (odgovori otrok). Potem predlagam, da se usedete za mize in zimo spremenite v poletje. Na mizah so listi papirja bela, kot bel sneg, nanj pa narišeš poletje, kot bi gledal skozi raznobarvno steklo(otroci rišejo za mizami, nato vsi pogledajo risbe).

III .Zaključni del

Vzgojiteljica:

Fantje, kje smo bili danes? (v zimskem gozdu) Koga smo srečali v zimskem gozdu? (ježku) Kako smo pomagali ježku? (govoril o zimi)

Zakaj smo zimo na listih papirja spremenili v poletje? (odgovori otrok)

Vam je vse uspelo ali ste imeli težave?