Visoka šola poimenovana po Bonchu Bruevichu. Univerza Bonch-Bruevich: fakultete, prehodne ocene, pripravljalni tečaji. Fakulteta za temeljno usposabljanje

Bonch-Bruevich, najbolj znan in avtoritativni v svoji telekomunikacijski industriji, že petinosemdeset let usposablja visoko usposobljene telekomunikacijske operaterje. Kakovost izobraževanja je na najvišji ravni - diplomanti so 100% zaposleni in imajo vedno možnost narediti sijajno kariero. Rossvyaz je ustanovitelj te univerze.

Cilji in cilji

Univerza Bonch-Bruevich je vedno in z vsemi svojimi dejavnostmi usmerjena v izvajanje državne politike na področju izobraževanja - dostopnost in visoka kakovost izobraževanja, kot to zahtevajo inovativni razvoj gospodarstva in sodobne potrebe družbe. Glavni cilji univerze ostajajo nespremenjeni: je kovačnica visoko izobraženih državljanov in visokokvalificiranih strokovnjakov, ki so sposobni poklicne rasti in so mobilni v novih razmerah družbenega razvoja.

Univerza Bonch-Bruevich obravnava informatizacijo in razvoj visokotehnoloških tehnologij kot prednostno nalogo. Razvija se sistem ocenjevanja kakovosti visokega šolstva in povpraševanja po izobraževalnih storitvah. Uvajajo se in učinkovito uporabljajo nove informacijske storitve, izobraževalni sistemi in tehnologije ter elektronski izobraževalni viri najnovejših generacij. Univerza Bonch-Bruevich organizira in izvaja uporabne znanstvene raziskave v komunikacijski industriji in izboljšuje strokovno izobraževanje.

Zgodba

Leta 1930 so bili v Leningradu višji tečaji komunikacije. Na podlagi teh predmetov je bilo odločeno ustanoviti univerzo, specializirano za telekomunikacije in radijsko tehniko. Malo kasneje se je ta ustanova preimenovala, katere slava je bila velika po vsej Sovjetski zvezi. Nazadnje je leta 1994 ta inštitut prejel univerzitetni status in zdaj ga vsi v državi poznajo kot univerzo Bonch-Bruevich v Sankt Peterburgu. Toda v resnici je ime te univerze veliko daljše - St. Petersburg State University of Telecommunications. prof. M.A. Bonch-Bruevich.

Danes na univerzi študira približno devet tisoč študentov, skupaj z njenimi podružnicami - Arkhangelsk in Smolensk. Več kot tisoč prosilcev se vsako leto z veseljem pridruži številu "Bončevcev". Niti univerza Bonch-Bruevich niti katera koli druga univerza v tej panogi preprosto ne pozna boljših strokovnjakov za telekomunikacije od tistih, ki tukaj predajajo znanje študentom. Med štiristo učitelji je triinpetdeset doktorjev znanosti in dvesto sedemdeset kandidatov. To pomeni, da univerza, ki je pod svojim okriljem združila tako močno ekipo, zasluženo nosi ime Bonch-Bruevich.

O strukturi

Univerza Bonch-Bruevich v Sankt Peterburgu ima obsežno področje izobraževalnih storitev, kjer se učni načrti nenehno posodabljajo in izboljšujejo. Danes usposabljanje poteka na petnajstih področjih in več kot dvajsetih specialnostih humanističnih, ekonomskih in tehničnih disciplin. S povečanjem kakovosti usposabljanja strokovnjakov je SPbSUT vzpostavil sistem večstopenjskega izobraževanja: od šole do fakultete, od fakultete do univerze, kjer obstaja enaka veriga: od diplomiranega do magistrskega, od magistrskega do specialista.

Po končani fakulteti lahko svojo izobrazbeno raven izpopolnjujete na podiplomskem in doktorskem študiju ter seveda prek obstoječih programov izpopolnjevanja. Redni študenti, državljani Ruske federacije, lahko študirajo po posebnem programu na Inštitutu za vojaško usposabljanje, kjer se usposabljajo rezervni častniki. Skupno število študentov je več kot 6417 ljudi, vključno z do petinšestdeset odstotkov študentov, ki jih financira država. Univerza Bonch-Bruevich St.

Znanost

Od leta 2009 na univerzi uspešno deluje raziskovalno inovacijsko središče, ustanovljeno z namenom uvajanja znanstvenih dosežkov v gospodarstvo in industrijo. Poleg tega se ustvarjajo obetavne zaposlitvene možnosti za strokovnjake iz industrije, ki jih usposablja univerza Bonch-Bruevich. Ocene diplomantov te univerze so vedno ugodne, saj usposabljajo študente v inovativnih izobraževalnih programih, razvitih tukaj, ki široko uporabljajo tehnologije tako imenovanega projektnega učenja, ko se znanje pojavlja z raziskavami, s sodelovanjem v procesih, kjer so pereči znanstveni in praktični problemi. poslovanja in proizvodnje so rešeni.

Leta 1993 se je univerza pridružila Združenju evropskih univerz in podjetij za telekomunikacije in informatiko ter postala njegova ustanovna članica. To združenje (EUNICE) vključuje vodilne specializirane univerze v Franciji, Nemčiji, Italiji, Veliki Britaniji, na Portugalskem, v Španiji, na Švedskem, v Švici in na Finskem. Tukaj se izmenjujejo študenti med partnerskimi univerzami, pišejo skupne diplomske naloge, univerze izmenjujejo stažiste in podiplomske študente, izvajajo znanstvene raziskave, seminarje, za katere vodilni profesorji in učitelji obiskujejo kolege v tujini.

Kako živijo študenti?

Univerza, ki ponosno nosi ime Bonch-Bruevich, tukaj so priložene fotografije njenih izobraževalnih zgradb in študentskih domov, skrbi za udobno izobraževanje in bivanje svojih študentov. Če želite preučiti razmere, v katerih se znajdejo študentje, boste morali obiskati najbolj raznolike in vedno slikovite kotičke Sankt Peterburga: tako v njegovem zgodovinskem središču kot v hitro razvijajočem se okrožju Nevsky.

Močno raste tudi univerza, ki nosi ime slavnega radijskega inženirja in dopisnega člana Ruske akademije znanosti M. A. Bonch-Bruevicha, katerega naslov je: Bolshevikov Avenue, hišna številka dvaindvajset.

Kako se učenci učijo?

Prve stavbe v središču mesta na Nevi dihajo mir, modrost in antiko, a kako veličastne, kako moderne so novogradnje v okrožju Nevski! Obstajajo konferenčne dvorane, veličastne sodobne dvorane, telovadnica, opremljena z vsem potrebnim, knjižnica, polna znanstvene in tehnične literature, odlične spalnice in rekreacijski center.

Predavanja lahko zaradi multimedijske narave učilnic potekajo elektronsko, do njih lahko študenti dostopajo od koder koli po svetu. Študij na daljavo na tej univerzi je nad pohvalo. Po vsej univerzi je cona Wi-Fi. Gradivo je učinkovito absorbirano, saj je predvajanje gradiva z velikih zaslonov v učilnicah mogoče podvojiti na osebni računalnik. Novice, spremembe urnika in izobraževalna gradiva so poslana na spletu. Tako je opremljenih štiriintrideset predavalnic in štiriinpetdeset učilnic. Poleg tega je na voljo triinsedemdeset laboratorijev, ki bi jim opremo lahko zavidala katera koli univerza v tej panogi.

Kako živijo študenti?

Študentje imajo zelo razgibano življenje, tako kulturno kot družabno. Pomembno vlogo ima študentski svet, aktiven je študentski sindikalni odbor, deluje svet tujih študentov. Univerza izdaja časopis z veliko naklado pod strokovnim imenom »Signalman«. Vsak študent se lahko preizkusi v video studiu in ustvari video zgodbo, medijsko predstavitev ali televizijski program. Lahko pišete scenarije in razvijate koncepte zgodbe.

Osnovna podjetja industrije so v stalni in tesni povezavi z izobraževalnim procesom univerze. Študentje čutijo partnerske dejavnosti številnih podjetij skoraj vsak dan in na vsakem koraku, na primer Raziskovalni inštitut za telekomunikacijske sisteme, Rostelecom, LONIIR, Megafon, holding Lentelefonstroy, VimpelCom, Tele-2 in mnogi, mnogi drugi. To je zato, ker so diplomanti dobrodošli v vseh teh podjetjih, še posebej tisti, ki so diplomirali na univerzi, imenovani po Bonch-Bruevichu.

Fakultete

Od devetih fakultet je Fakulteta za RTS - Radiokomunikacijske tehnologije - deležna posebne pozornosti prijavljenih. Dijaki si prizadevajo priti na oddelek »RS in V« – radijske zveze in radiodifuzija. Tu se usposabljajo diplomirani radiotehniki na področjih »avdiovizualna tehnika«, »radiotehnika« na področju »infokomunikacijske tehnologije« diplomanti študirajo mobilne komunikacijske sisteme ter digitalno televizijsko in radijsko oddajanje. Magistri smeri »radiotehnika« se profilirajo v »avdio-video sistemi in medijske komunikacije« ter »radiotehnika sama«, v drugi smeri pa so profili »radijski komunikacijski sistemi in omrežja, radijski dostop in radiodifuzija«, kot tudi "posebni radijski komunikacijski sistemi".

Oddelek ima odlično metodološko bazo, tri izobraževalne laboratorije, standarde, protokole in metode za načrtovanje omrežij UMTS, GSM, Wi-Fi se preučujejo tukaj. Oba laboratorija sta v celoti opremljena s programsko in strojno opremo za preučevanje procesov prenosa informacij v obstoječih omrežjih in ustvarjanje novih celičnih omrežij. Preučujejo tudi parametre radijskih sprejemnih naprav, rešujejo vprašanja digitalne obdelave avdio signalov in radijskih signalov, preučujejo zvočne signale televizijskega in radijskega oddajanja, avdio opremo in njihove lastnosti, mobilne, stacionarne in posebne radijske komunikacijske sisteme, prizemno in digitalno televizijo. oddajanje in še veliko več.

Znanstveno delo katedre

Ta oddelek izvaja predavanja na treh fakultetah - dvajset predmetov, ki jih razvijajo učitelji oddelka in so v celoti opremljeni z učbeniki. Tu je bilo objavljenih sedemintrideset monografij, metodoloških del in učnih pripomočkov, izdane so knjige, ki nimajo analogij.

Med podjetji, ki izvajajo skupne znanstvene raziskave z oddelkom "RS in V", so koncern "Oceanpribor", "Rubin", "Vector", LONIIR, OJSC MART, OJSC RIMR, Inštitut za navigacijo in čas, MTS, "Beeline ", " Megafon ", " Skylink "in mnogi drugi. Raziskovalne teme vključujejo optimizacijo načrtovanja omrežja, organiziranje novih storitev in izboljšanje kakovosti storitev za stranke.

Fakulteta ICSS

Na Fakulteti za infokomunikacijska omrežja in sisteme študenti z veseljem hodijo na Oddelek za računalništvo in tehnologijo, kjer študirajo programsko inženirstvo in digitalno računalništvo. Na oddelku je šest profesorjev in sedem izrednih profesorjev od dvajsetih učiteljev, kar že pove veliko. Na voljo so trije računalniški razredi, opremljeni z najsodobnejšimi računalniki, ki so povezani v enotno lokalno omrežje. Vedno obstaja dostop do interneta. Študenti v laboratorijih za mikroprocesorsko in digitalno tehniko razvijajo in testirajo sodobno komunikacijsko programsko opremo.

Fakulteta za informatiko in tehnologijo

Skoraj šeststo dodiplomskih in podiplomskih študentov tu študira informacijske sisteme in tehnologije. Na fakulteti delajo visoko usposobljeni učitelji - dvanajst profesorjev, triintrideset izrednih profesorjev, ki pripravljajo diplomante na treh področjih in magistre na dveh. Fakulteta ima štiri oddelke. Znanstvena in izobraževalna dejavnost fakultete se nanaša predvsem na informacijske tehnologije, opremo za avtomatizacijo in krmilne sisteme.

Tukaj se je razvila Cisco akademija, integrirana v izobraževalni proces, pouk izvajajo učitelji izmed certificiranih inštruktorjev tega podjetja. Dijaki, ki uspešno zaključijo te programe, imajo ogromne prednosti pri zaposlitvi.

St. Petersburg College of Telecommunications je postal del St. Petersburg University of Telecommunications. prof. M.A. Bonch-Bruevich decembra 1994 kot strukturna enota. Prejšnje ime: Leningradska elektrotehniška fakulteta za komunikacije poimenovana po. TO. Krenkel. Februarja 1933 je bila prva diploma radijskih in žičnih elektrotehnikov ter načrtovalcev telekomunikacij (160 ljudi). Od leta 1930 do 1937 je bila tehnična šola del Leningradskega izobraževalnega komunikacijskega obrata (LUKS) skupaj z Inštitutom za inženirje komunikacij in Delavsko fakulteto; naslov - Moika 61. Leta 1937 je tehnična šola prejela finančno in pravno neodvisnost; 30-32, kjer se izobraževalna ustanova trenutno nahaja.

Zgodovinsko ozadje
13. aprila 1930 je komisija Ljudskega komisariata za pošto in telegrafe sklenila, da bo s 1. oktobrom 1930 organizirala Leningrajski izobraževalni komunikacijski obrat (LUKS), ki bo vključeval inštitut, tehnično šolo in delavsko šolo ( pripraviti delovno mladino za vpis na univerzo).

S sklepom Sveta ljudskih komisarjev ZSSR z dne 13. oktobra 1930 je bilo »... dovoljeno Ljudskemu komisariatu za pošto in telegrafe, da leta 1930 neposredno pod svojo jurisdikcijo organizira Moskovski in Leningrajski inštitut za komunikacijske inženirje. .”

Izobraževalna ustanova, ki je podrejena Ljudskemu komisariatu za pošto in telegrafe - Leningradski izobraževalni komunikacijski obrat (Leningrajski inštitut inženirjev komunikacij, Visoka in delavska fakulteta) - LUX, se nahaja v stavbi na nabrežju reke Moike, št .

Sprejem na tehnično šolo je bil leta 1930 200 ljudi. (v nadaljevanju - na podlagi tipkanih Esejev o zgodovini LETS, Leningrad 1980 in drugih arhivskih dokumentov). Izobraževalni proces tehnične šole so zagotavljali učitelji inštituta, upravljanje pa je potekalo preko dekanata inštituta. Aprila 1932 se je tehniška šola osamosvojila v izobraževalnem procesu. Za direktorja je bil imenovan Indeikin. Prva diploma tehnikov - električarjev žičnih in radijskih zvez ter ekonomistov načrtovalcev telekomunikacij v številu 160 oseb. zgodil leta 1933.

Z ukazom ljudskega komisarja za komunikacije z dne 29. decembra 1937 je tehnična šola dobila pravno, upravno in finančno neodvisnost.

Od takrat naprej mu je bil v stavbi na Moiki, 61, dodeljen del 2. nadstropja, kjer so bile učilnice, učilnica, pisarniški prostor, pisarna in soba za javne organizacije. Populacija dijakov tehnične šole je bila 606 oseb.

Med zimskimi počitnicami v študijskem letu 1938-1939 je direktor I.A. Lysachenko organiziral preselitev tehnične šole v stavbo na naslov: V.O. Linija 3, št. 30-32, kjer se izobraževalna ustanova še nahaja. Pred tem je bil tam hostel LUX. Po navodilih Ministrstva za komunikacije je bila v stavbi izvedena notranja preureditev prostorov. Do začetka študijskega leta 1939/40 so študenti in številni učitelji opremili: 25 učilnic, 6 učilnic, vključno z manipulacijo in poslušanjem, laboratorije za elektrotehniko, radijske in žične zveze, jedilnico, zbornico, knjižnico. in študentski dom za 220 mest.

Do konca leta sta bila opremljena še dva laboratorija: za elektrovakuumske naprave in za radiotehniko ter dobila opremo za ključavničarsko delavnico, kjer je bilo mogoče izdelovati okvirje in dele obstoječih modelov merilnih instrumentov in enot opreme, ustvarjenih v tehnični ustvarjalnosti. krožke ter pripomočke za laboratorije in gospodarske potrebe tehnične šole.

Pouk je potekal v dveh izmenah, laboratorijsko delo, izobraževalne in industrijske prakse so se izvajale na inštitutu in v komunikacijskih podjetjih.

Do konca leta sta bila opremljena še dva laboratorija: za elektrovakuumske naprave in za radiotehniko ter dobila opremo za ključavničarsko delavnico, kjer je bilo mogoče izdelovati okvirje in dele obstoječih modelov merilnih instrumentov in enot opreme, ustvarjenih v tehnični ustvarjalnosti. krožke ter pripomočke za laboratorije in gospodarske potrebe tehnične šole.

Od leta 1933 do 1940 je Leningradska elektrotehnična fakulteta za komunikacije diplomirala 1003 radijskih in žičnih komunikacijskih tehnikov, vključno z radijskimi oddajnimi napravami, radijskimi sprejemnimi napravami, radijskimi napravami, centralnimi telegrafskimi postajami, mestnimi telefonskimi centralami, medkrajevnimi telefonskimi centralami.

Večinoma so šli branit Leningrad v vrstah ljudske milice in Rdeče armade, tako kot komsomolci – prostovoljci tretjega letnika in pospešeni maturanti novembra 1941, ko je bilo mesto že obkoljeno, fronta pa je bil nekaj tramvajskih postaj stran. Večna jim slava in naša hvaležnost.

Od prvih dni vojne je direktor tehnične šole I.A. odšel na fronto. Lysachenko, vodje radijskih in žičnih oddelkov, učitelji in zaposleni, sposobni držati orožje v rokah.

1. julija 1941 je bila Agnia Parmenovna Vinokurova, učiteljica zgodovine, imenovana za vršilko dolžnosti in nato direktorico, do leta 1938 pa za vodjo. delavska fakulteta

Agnia Parmenovna Vinokurova, njena najbližja pomočnika Konstantin Feliksovich Dietrich in Maria Aleksandrovna Kolesnikova, vsi učitelji in zaposleni, ki so delali, so uspeli ohraniti tehnično šolo, zagotoviti njeno delo v najtežjih razmerah vojne in blokade, organizirati usposabljanje in proizvodnjo varilcev. sestavljavci in telegrafisti za mesto in fronto (več kot 130 ljudi), nadaljevanje usposabljanja tehnikov zveze.

Leta 1942 je bilo v tehnično šolo sprejetih 63 ljudi, leta 1943 - 195 ljudi, leta 1944 - 235 ljudi.

V vojnih letih je diplomiralo 230 elektrotehnikov radijskih in žičnih zvez.

Sprejem 1945/46 študijsko leto - 534 oseb. (!)
v specialnosti: medkrajevne telefonske zveze, mestne telefonske zveze, telegrafske komunikacije, radijske oddajne naprave, radijske sprejemne naprave.

Po spremembi učnega načrta v zadnjem letniku radijskega oddelka so že leta 1946 diplomirali elektrotehniki s profilom Televizijske naprave, da bi po vojni sodelovali pri prilagajanju in zagonu opreme Leningradskega televizijskega centra.

Leta 1946 je bilo odprto usposabljanje za specialnosti televizijske opreme in linearnih kabelskih komunikacijskih struktur. Treba je bilo obnoviti komunikacijske vode in položiti nove.

Usposabljanje tehnikov je vedno odražalo potrebe komunikacijskih podjetij.

Leta 1956 je bila v zvezi z izgradnjo televizijskih programskih centrov v prestolnicah republik unije in ustvarjanjem mreže radijskih relejnih linij na tehnični šoli odprta specialnost Televizijska tehnika in radiorelejne komunikacije; leta 1953-1956 – 2 učni skupini sta bili pripravljeni in diplomirani na specialnosti Finančne in ekonomske dejavnosti komunikacijskih podjetij; leta 1954-1957 5 skupin je diplomiralo na specialnosti Regionalne električne komunikacije.

Skupno je od leta 1946 do 1958 diplomiralo tehnikov telekomunikacij v rednem, večernem in dopisnem študiju 2927 ljudi. Od leta 1948 je dopisniški oddelek poleg signalistov izobraževal tudi ekonomiste – planerje in poštne tehnike.

Od leta 1949 do 1957 so bili na podlagi tehnične šole organizirani enoletni tečaji za vodstvene delavce območnih uradov za zveze in različna izpopolnjevanja, na katerih so delali učitelji in delavci tehnične šole.

Za obdobje od 1958 do 1978 (direktor Viktor Mihajlovič Vaganov) je značilna krepitev materialne in tehnične baze tehnične šole ter uspeh njenih učiteljev, osebja in študentov. S pomočjo komunikacijskih podjetij je izobraževalni proces v celoti podprt z lastno laboratorijsko bazo, zgrajena je ločena telovadnica, dve stavbi sta preneseni na bilanco tehnične šole za študentske domove, prostori so izpraznjeni in laboratorijski in učilniški sklad je povečala. Učitelji tehnike pišejo učbenike, ki jih je izdala založba Svyaz in jih priporoča komunikacijskim tehničnim šolam, vodijo dijaške tehnične klube, katerih dela prejmejo diplome na različnih razstavah tehnične ustvarjalnosti in leta 1968. in leta 1974 — diplome in medalje z Razstave gospodarskih dosežkov ZSSR.

Od leta 1963 je prišlo do intenzivnega ustvarjanja tehničnih učnih pripomočkov - prvih strojev za programirano (testno) kontrolo znanja (na VDNH ZSSR leta 1968 je tehnična šola prejela diplomo 2. stopnje, učitelji - srebrne in bronaste medalje , študenti - medalje "Mladi udeleženec VDNH").

Za ustanovitev razreda za usposabljanje s televizijskim sistemom zaprtega kroga je minister za zveze ZSSR razglasil zahvalo učiteljem in študentom tehnične šole (1973).

Tehnične učne pripomočke, programirane učbenike, poslovne igre, ki izvajajo produkcijske situacije, so v izobraževalnem procesu uporabljali vsi učitelji tehnične šole.

Redni in izredni oddelki tehnične šole so izvajali usposabljanje na naslednjih specialitetah: telegrafske komunikacije, telefonske komunikacije na dolge razdalje, mestne telefonske komunikacije, kabelske komunikacijske strukture, radijske komunikacije in radijsko oddajanje, televizijska oprema in radijski releji. komunikacije; samo dopisni oddelek - na specialnosti ekonomija in specialnost poštne komunikacije.

Leta 1972 je bila Leningradska elektrotehnična fakulteta za komunikacije za storitve pri usposabljanju strokovnjakov v komunikacijski industriji poimenovana po polarnem raziskovalcu in signalistu Heroju Sovjetske zveze E.T. Krenkel.

Komunikacijska industrija se je intenzivno razvijala, spreminjali so se učni načrti in programi, imena specialnosti, sektorska podrejenost, zahteve za diplomante in potreba po njih. Tehniška šola se je hitro odzivala na vse spremembe ne le v komunikacijski tehnologiji, ampak tudi v metodah poučevanja in zaključevanju usposabljanja. Učitelji so redno izpopolnjevali svoje kvalifikacije na industrijskih tečajih in med pripravništvom v komunikacijskih podjetjih, pri čemer so pridobljeno znanje uvajali v izobraževalni proces; študenti so se na izobraževalnih in tehnoloških praksah v proizvodnji seznanili z novo tehnologijo.

Od leta 1980 (direktor Anatolij Dmitrijevič Petrov) je bil sprejem izveden na specialnosti: avtomatske telekomunikacije, večkanalne telekomunikacije, telegrafske komunikacije in prenos podatkov (zadnja diploma - 1991) ter radijske komunikacije in oddajanje; slednja je od leta 1988 postala specializacija v smeri Radiokomunikacije, radiodifuzija in televizija. Na dopisnem oddelku se sprejem na specialnost Poštne komunikacije ni ustavil.

Decembra 1994 je z odredbo Ministrstva za komunikacije Rusije Leningradska elektrotehnična fakulteta za komunikacije poimenovana po. TO. Krenkel se je preimenoval v Sanktpeterburško elektrotehniško fakulteto za komunikacije in je bil vključen v Sanktpeterburško državno tehnično univerzo poimenovano po. prof. M.A. Bonch-Bruevicha in se je na podlagi rezultatov certificiranja preoblikovala v Visoko šolo za telekomunikacije.

Za direktorja je bil imenovan Aleksander Aleksandrovič Dmukh.

Osebje fakultete je razvilo učne načrte in programe osnovne in višje ravni za vse specialitete usposabljanja, pa tudi za nove specialnosti. Odziv na gospodarske reforme, nastanek podjetij različnih oblik lastništva, potreba po povečanju učinkovitosti strokovnjakov v tržnih razmerah, na Visoki šoli v letih 1995-1998. odprte so bile nove specialnosti: Komunikacije z gibljivimi objekti (1995); Računalniška programska oprema in avtomatizirani sistemi (1996); Management (po dejavnostih) (1997); Ekonomija, računovodstvo in nadzor (po panogah) (1998), kot tudi usposabljanje na tradicionalnih specialitetah: Komunikacijska omrežja in preklopni sistemi (Avtomatske telekomunikacije); Večkanalni telekomunikacijski sistemi (Večkanalne telekomunikacije); Radijske komunikacije, radijsko oddajanje in televizija; Poštne storitve (dopisno). Interakcija z oddelki Državne tehnične univerze v Sankt Peterburgu je omogočila razvoj eksperimentalnih učnih načrtov in programov za napredno raven, povezanih z učnimi načrti in programi univerze, ter začetek usposabljanja »mlajših inženirjev« najprej v specialnosti za osebni računalnik, radio in televizijo. (1997), nato pa še v drugih specialnostih. Tako se je začel graditi sistem stalnega večstopenjskega strokovnega izobraževanja »Visoka šola«, ki, spreminjajoč se in izpopolnjujoč, deluje še danes.

Leta 1997 je bila uvedena prva generacija državnih izobraževalnih standardov (SES), leta 2002 - druga generacija SES; Pri njihovem razvoju so aktivno sodelovali vodilni visokošolski učitelji - člani podpornih komisij UKZU Ministrstva za komunikacije Rusije v komunikacijskih specialitetah. Učni načrti in programi šole za vse stopnje usposabljanja so bili predelani ob upoštevanju zahtev državnih standardov. Namesto »mlajših inženirjev« so začeli diplomirati »višje tehnike«, nato pa »tehnike z dodatnim usposabljanjem na področju komercialne dejavnosti«; Nadaljevalo se je delo s fakultetami Državne tehnološke univerze v Sankt Peterburgu, da bi ustvarili pospešene načrte usposabljanja za diplomante.

V letih 1998-2001 Visoka šola je kot partnerska šola sodelovala v 2. fazi mednarodnega projekta Evropske izobraževalne fundacije "Reforma poklicnega izobraževanja in usposabljanja v severozahodni regiji Rusije", kjer je delila svoje izkušnje in pridobila nova znanja o organizaciji. izobraževalnega procesa.

Do leta 2000 je izobraževalni proces na fakulteti zagotavljalo usposobljeno osebje in učitelji 89 ljudi, od tega 11 kandidatov znanosti; 15 ljudi je imelo naziv "Magister komunikacij", 6 ljudi je imelo naziv "Častni radijski operater", 9 ljudi je imelo naziv "Častni delavec srednjega poklicnega izobraževanja Ruske federacije", 8 ljudi je prejelo častno listino Ruske federacije. Ministrstvo za izobraževanje Ruske federacije. Število študentov je na dan 1. oktober 1999 znašalo 1.582 ljudi, od tega 552 študentov ob delu.

Od leta 1930 do 2000 je izobraževalna ustanova usposobila in diplomirala več kot 25 tisoč strokovnjakov srednje ravni, ki delajo v telekomunikacijskih podjetjih v Rusiji, bližnji in daljni tujini. Številni diplomanti, ki so kasneje pridobili visokošolsko izobrazbo, so postali vodilni v industriji.

Leta 2000 je bila Visoka šola za telekomunikacije »Za velike storitve pri usposabljanju visokokvalificiranih strokovnjakov za industrijska podjetja in v zvezi z obletnico« prejela častno priznanje guvernerja Sankt Peterburga.

Uvajanje digitalne tehnologije in digitalnih prenosnih sistemov, optičnih in satelitskih komunikacijskih sistemov se odraža v vsebinskih spremembah obveznih učnih predmetov in uvajanju novih specialnih predmetov po presoji izobraževalne ustanove ter v oblikovanju novi razredi in laboratoriji, opremljeni s sodobno tehnologijo.

V naslednjih letih (2003 – 2015, direktor Sergej Petrovič Bakharev) se je nadaljevalo opremljanje učilnic, kabinetov in laboratorijev s sodobno računalniško opremo, interaktivnimi tablami in elektronskimi video projektorji; začela sta delovati sistem za učenje na daljavo »UMKA« in sistem za stalno preverjanje znanja »UTEST«; Začel je delovati Center za učenje na daljavo in samostojno delo ter njegove izpostave, ki omogočajo dostop do izobraževalno-metodičnih gradiv na internetu, na zunanji spletni strani šole, v lokalnem omrežju šole: na izobraževalno-metodičnem portalu in v podpori za učenje na daljavo UMKA. sistem.

Visoka šola, njeni študenti in osebje za aktivno sodelovanje v znanstveni in tehnični ustvarjalnosti so bili večkrat nagrajeni z diplomami Sanktpeterburškega znanstvenega in tehničnega tehničnega društva poimenovanega po. A.S. Popova (2003 – 2006); Diplome vseruskih tekmovanj in razstav znanstvene in tehnične ustvarjalnosti mladih (2004, 2005, 2008, 2009); Vseruski mladinski forumi in festivali »V 21. stoletju me bodo cenili« (2006, 2008); "UNECO-2007"; UNECO-2008"; Vseslovensko tekmovanje "Narodni zaklad Rusije" (2007, 2008, 2009); leta 2005 - Certifikat 57. mednarodne razstave "Ideje-Izumi-Inovacije-2005" (Nürnberg, Nemčija) "Za visoko raven predstavljenega razvoja."

"Za uspeh pri razvoju znanstvene in tehnične ustvarjalnosti otrok in mladine, pa tudi pomemben prispevek k ohranjanju in dopolnjevanju intelektualnega potenciala Rusije" direktor S.P. Bakharev je leta 2007 prejel diplomo Državne dume Zvezne skupščine Ruske federacije in Nacionalnega sistema za razvoj znanstvenih, ustvarjalnih in inovativnih dejavnosti mladih Rusije "Integracija". Študenti so bili dvakrat nagrajeni s »srebrnim križcem »Narodni zaklad« (marec 2008, oktober 2008), vodja tehnične ustvarjalnosti Igor Smirnov pa je prejel »zlati križec »Narodni zaklad« (marec 2008) in » Za uspeh v raziskovalna dejavnost študentov« (oktober 2008). Študenti so uspešno nastopali na mestnih in regionalnih tekmovanjih, olimpijadah in konferencah.

Od leta 2005 je na pobudo in z neposredno udeležbo vodstva visoke šole in njenih zaposlenih na podlagi Centralnega muzeja komunikacij in Visoke šole ob podpori Telekomunikacijskega centra v Sankt Peterburgu vsako leto potekala olimpijada v informacijski tehnologiji. med študenti srednjih specializiranih izobraževalnih ustanov Zvezne agencije za komunikacije Rusije, ki je od leta 2006 prejela status All-Russian. Študenti so večkrat osvojili nagrade na teh olimpijskih igrah, od leta 2011 pa na vseruskem tekmovanju v strokovnih veščinah "Telesfera" med študenti izobraževalnih ustanov Rossvyaz (leta 2011 - na tekmovanju v strokovnih veščinah na Finskem).

Visoka šola je zaradi hitrega razvoja infokomunikacije preusmerila poudarek s študija specifičnih vrst opreme in komunikacijske opreme (zaradi njihove visoke cene in hitre zastarelosti) na študij tehnologije.

Leta 2009 je bil Laboratorij za linearne komunikacijske objekte posodobljen in oblikovan je bil izobraževalno-laboratorijski kompleks, v katerem se študenti učijo sodobnih metod in tehnologij za namestitev, varjenje in merjenje bakrenih in optičnih komunikacijskih kablov ter pridobijo veščine za delo s sodobno opremo.

V letih 2008 - 2010 Laboratorij za brezžična dostopovna omrežja, namenjen proučevanju razširjenih tehnologij WI-FI in WI-MAX, in Laboratorij za širokopasovna dostopovna omrežja tehnologije ADSL na opremi D-Link, na podlagi katere se gradi in podpira lokalni računalnik. omrežja se preučujejo, so bila ustvarjena in vključena v izobraževalni proces; uporaba tehnologije TCP/IP pri gradnji omrežij; izgradnja in podpora komutiranih Ethernet/Fast Ethernet/Gigabit Ethernet omrežij na osnovi stikal 2. in 3. nivoja; izgradnja in podpora omrežij na osnovi naročniškega xDSL dostopa; izgradnja brezžičnih LAN na osnovi opreme D-Link.

Študij tehnike širi potencialne zaposlitvene možnosti diplomantov, saj niso več vezani na eno vrsto opreme in enega proizvajalca ter omogočajo uresničevanje načela naprednega učenja: danes študirati tisto, kar bo jutri strokovno povpraševalo. Dodatna potrditev pravilnosti izbranega pedagoškega koncepta je uspešno sodelovanje študentov na različnih strokovnih tekmovanjih najvišje ravni. Študenti sodelujejo na vseh tekmovanjih mednarodnega gibanja WorldSkills, zmagali so na regionalnih prvenstvih in postali zmagovalci vseruskega prvenstva WorldSkills Russia, letnega oddelčnega tekmovanja "Telesphere", strokovnih tekmovanj podjetja Cisco Systems ter drugih olimpijad in tekmovanj. .

Visoka šola je specializirani kompetenčni center WorldSkills Russia za kompetence informacijske in komunikacijske tehnologije ter organizira in koordinira regionalna kvalifikacijska tekmovanja za izbor v ekipo WorldSkills v mestu Sankt Peterburg in Severozahodnem zveznem okrožju.

K temu v veliki meri prispeva sodobna materialno-tehnična baza, ki se posodablja in razvija z neposrednim sodelovanjem potencialnih delodajalcev in proizvajalcev telekomunikacijske opreme.

V laboratorijih in učnih delavnicah se študentje v praksi učijo digitalnih preklopnih sistemov, digitalnih in optičnih prenosnih sistemov, sodobnih omrežnih tehnologij, dostopovnih omrežij, vključno s tako naprednimi tehnologijami, kot so ADSL, Wi-Fi, WiMAX, GPON; se ukvarjajo z varjenjem in merjenjem optičnih komunikacijskih kablov, pridobijo veščine montaže opreme in opravljajo dela v poklicih; osvojijo znanja o osnovnih tehnologijah prenosa sporočil in administracije lokalnih omrežij, programiranju naročniških naprav, osnovah vodenja in pisarniškega dela.

Visoka šola je večkrat sodelovala na tekmovanju "Zlata medalja "Evropska kakovost" v kategoriji "100 najboljših srednješolskih izobraževalnih ustanov v Rusiji" in postala njegov zmagovalec, S.P. Bakharev je prejel častno značko "Najboljši režiser leta"

Trenutno kolegij, ki je strukturna enota Državne univerze za telekomunikacije v Sankt Peterburgu po imenu prof. M. A. Bonch-Bruevich (SPbSUT), zagotavlja usposabljanje na naslednjih specialitetah: »Večkanalni telekomunikacijski sistemi«, »Radijske komunikacije, radiodifuzija in televizija ”, “Omrežja” komunikacije in preklopni sistemi”, “Sredstva komunikacije z gibljivimi objekti”, “Računalniška omrežja”, “Programiranje v računalniških sistemih”, “Uporabno računalništvo (po panogah)”, “Poštne komunikacije”, “Ekonomija in računovodstvo" (za zadnja dva - samo za dopisne tečaje).

Visoke šole

Računalniška omrežja

• Tehnik računalniškega omrežja, polni delovni čas, na osnovi 9 razredov, 3 leta 10 mesecev, proračun: da, plačano: da
• Tehnik računalniškega omrežja, redni delovni čas, na osnovi 11 razredov, 2 leti 10 mesecev, proračun: ne, plačano: da

Večkanalni telekomunikacijski sistemi

• Tehnik, s krajšim delovnim časom, na podlagi 9 razredov, 4 leta 6 mesecev
• Tehnik, izredni delovni čas, na osnovi 11 razredov, 3 leta 6 mesecev, proračun: ne, plačano: da

Operativne dejavnosti v logistiki

• Operativni logist, redni, na osnovi 9 razredov, 2 leti 10 mesecev, proračun: da, plačano: da
• Operativni logist, redni, na osnovi 11 razredov, 1 leto 10 mesecev, proračun: ne, plačano: da

Programiranje v računalniških sistemih

• Programerski tehnik, polni delovni čas, na osnovi 9 razredov, 3 leta 10 mesecev, proračun: da, plačano: da
• Programerski tehnik, polni delovni čas, na osnovi 11 razredov, 2 leti 10 mesecev, proračun: da, plačano: da
• Programerski tehnik, honorarni delovni čas, na osnovi 11 ur, 3 leta 10 mesecev, proračun: ne, plačano: da
• Programerski tehnik, polovični delovni čas, na osnovi 9 razredov, 4 leta 10 mesecev

Radijske komunikacije, radijsko oddajanje in televizija

• Tehnik, polni delovni čas, na osnovi 9 razredov, 3 leta 6 mesecev, proračun: da, plačano: da
• Tehnik, polni delovni čas, na osnovi 11 razredov, 2 leti 6 mesecev, proračun: da, plačano: da