Opombe o lekciji za višjo skupino (kognitivni, umetniški in estetski razvoj): »Luntikova vesoljska pustolovščina. Povzetek integrirane lekcije v starejši skupini "Potovanje v vesolju. Zanimiva lekcija o vesolju. Starejša skupina.

Tarča: Razširite in poglobite otrokovo razumevanje prostora.

Naloge:

• Utrditi znanje o planetih sončnega sistema.
• Razširite svoj besedni zaklad, povezan s pojmom "prostor".
• Izboljšati dialoški in monološki govor.
• Okrepite svojo sposobnost odgovarjanja na vprašanja.
• Utrditi spretnost sestavljanja enostavnih in zapletenih povedi.
• Okrepiti sposobnost tvorjenja protipomenk s predpono brez -.
• Spodbujati čut medsebojne pomoči, prijateljstva in domoljubja.

Oprema:

• Modeli planetov na plakatu, zvočni posnetki, portreti.
• Globus.
• Mnemotables.

Pripravljalna dela:

• Pogovori na temo "Vesolje"
• Risanje na temo "Nezemljani", "Vesolje"
• Gledanje ilustracij, enciklopedij, knjig o vesolju
• Izdelava obrti, albumov, aplikacij o vesolju
• Igralne situacije "Kozmodrom", "Poišči planet"

Napredek lekcije

Otroci sedijo v polkrogu.

Sliši se kozmična glasba.

Vzgojiteljica:

Pred davnimi časi, ko so ljudje še živeli v jamah, so vsak večer pogledali v nebo in bili presenečeni: nad njihovimi glavami se je lesketalo nešteto pik. Do jutra so izginili le, da bi se pojavili naslednjo noč. In kjer se je podnevi iskrilo Sonce, je ponoči zasijala LUNA in spremenila svojo obliko.

Ljudje niso razumeli, zakaj se to dogaja, in tega niso znali pojasniti. Toda tisoče let je minilo in našli so odgovore na številna vprašanja.

Zdaj pa se spomnimo vsega, kar vemo o vesolju.

Otroci, davno, ko vas in mene še ni bilo na svetu, se je po svetu razširila vesela novica: človek je osvojil vesolje.

Kdo je bil prvi kozmonavt na planetu? (Prvi kozmonavt na planetu je bil Yu.A. Gagarin).

Ali je v našem mestu spomenik astronavtom? (V našem mestu je spomenik Juriju Aleksejeviču Gagarinu).

Kje se nahaja? (Nahaja se na ulici Gagarin)

Kako se je imenovala vesoljska raketa, s katero se je Gagarin povzpel do zvezd? (vzhod)

Jurij Gagarin je pravi junak ne samo naše države, ampak celotnega planeta Zemlje! In ponosni smo tudi na Valentino Vladimirovno Tereškovo. kdo je ona (prva astronavtka)

Kdo je še poletel v vesolje poleg ljudi? (Psa Belka in Strelka, miši, podgane, zajci in celo opica so poleteli v vesolje).

Kakšni bi po vašem mnenju morali biti astronavti?

Didaktična igra "Kakšen bi moral biti astronavt?"

Astronavt mora biti pogumen, močan, pogumen, odločen, inteligenten, spreten, vzdržljiv, delaven, pogumen, pogumen, discipliniran, skromen.

Fantje, povejmo vam, kdo lahko pride v korpus kozmonavtov?

Didaktična igra "Dodaj besedo"

Vzgojitelj: Če hočeš postati astronavt, moraš narediti veliko ...

Otroci: Veš.

Vzgojitelj: Katera koli vesoljska pot

Odprto za tiste, ki ljubijo...

Otroci: Delo.

Vzgojiteljica: Čakajo nas hitre rakete

Za lete na...

Otroci: Planeti.

Vzgojitelj: Naš bo najbolj prijazen

Naš veseli...

Otroci: Ekipa.

Vzgojitelj: Če želimo iti v vesolje

Tako kmalu ...

Otroci: Letimo.

Za let bomo zgradili vesoljsko ladjo in jo poimenovali "Prijateljstvo". Kako se imenujejo vrata v vesoljski ladji? (Vrata v vesoljski ladji se imenujejo loputa.)

Skozi loputo gremo na krov ladje.

Ponavljamo pravilo prijateljstva "Eden za vse in vsi za enega."

Začnemo odštevanje: "10, 9, ...., začetek"

Tečaj telesne vzgoje (ob glasbi)

Breztežnost. Kakšna je naša glava? (Enostavno); kakšne so naše roke in noge? (pljuča); kakšno je naše telo? (pljuča). (Vaje za roke, noge, vrat).

Ups, je kaj zadelo našo vesoljsko ladjo? (To je meteorit).

Kako se imenuje pojav, ko na Zemljo pade veliko meteoritov? (Meteorski dež).

Kako se imenuje okno v vesoljski ladji? (Lutja).

Poglejmo skozi okno. Kaj vidimo? (Planeti, Sonce, Luna, komet z repom, asteroid, meteorit, zvezde).

In medtem ko letimo, vam bom povedal uganke

Uganke o vesolju

Utripa z ogromnim repom v temi,

Hitenje med svetle zvezde v praznini,

Ona ni zvezda, ni planet,

Skrivnost vesolja ... (Komet)

Delček s planeta

Hitenje nekam med zvezde.

Že vrsto let leti in leti,

Vesoljski… (Meteorit)

Ponoči osvetljuje pot,

Zvezdam ne pusti spati.

Naj vsi spijo, ona nima časa za spanje,

Na nebu je svetloba za nas ... (Luna)

Planet modri,

Ljubljena, draga.

Ona je tvoja, ona je moja,

In imenuje se ... (Zemlja)

Ocean brez dna, neskončni ocean,

Brezzračno, temno in nenavadno,

V njem živijo vesolja, zvezde in kometi,

Obstajajo tudi bivalni, morda planeti. (presledek)

Na nebu je viden rumen krog

In žarki so kot niti.

Zemlja se vrti okoli

Kot magnet.

Čeprav še nisem star,

Toda že znanstvenik -

Vem, da ni krog, ampak žoga,

Močno vroče. (sonce)

Ponoči s Soncem se spreminjam

In zasvetim na nebu.

Škropim mehke žarke,

Kot srebro.

Ponoči sem lahko sit,

Lahko pa uporabim srp. (luna)

Grah je raztresen po temnem nebu

Barvna karamela iz sladkornih drobtin,

In šele ko pride jutro,

Vsa karamela se bo nenadoma stopila. (zvezde)

Smo v vesolju. Obkroženi smo z zvezdami in planeti. Naštejmo jih!

Prstna gimnastika "Sončni sistem"

Naša ladja je prispela na neznan planet (izstopijo skozi loputo in srečajo tujca).

Jaz: Pozdravljeni. S katerega planeta si prišel?

V: Smo s planeta Zemlja.

I: Torej ste sovaščani?

Otroci: Deželani smo ljudje, ki živimo v eni vasi, enem mestu, regiji. Če smo s planeta Zemlja, potem smo zemljani.

Jaz: Prosim te za pomoč. V Rainbow Bayu so vse barve pomešane, če mavrice ne zgradite pravilno, se lahko zgodi katastrofa - moj planet bo padel iz orbite.

Medtem pa pojdiva v Rainbow Bay, pokazal ti bom svoj planet. (Hodijo po planetu). Tu je veliko prelazov. Stojiš na poti, a na njej ne boš videl niti ene same trave. Na mojem planetu je veliko kamnitih gora. Tukaj so morja in oceani, vendar v njih sploh ni vode.

In zdaj smo se približali kraterju, ki so ga oblikovali meteoriti. Poglejte, kako globoko je!

I: Tukaj smo v Rainbow Bayu. Poglej kaj se je zgodilo.

V: In poznamo besede, s katerimi lahko pravilno sestavite mavrico.

D: Vsak lovec želi vedeti, kje sedi fazan.

En otrok sestavi mavrico, otroci pa imenujejo barve: rdeča, oranžna, rumena, zelena, modra, indigo, vijolična.

I: Hvala, Zemljani, za pomoč.

Prepričan sem, da bo moj planet preživel. Ti je všeč na mojem planetu?

D: Ja, ampak na Zemlji je bolje, ker je tam vse živo.

V: In na vašem planetu ni zraka - planet je brez zraka.

Brez vode - brez vode.

Brez ljudi - brez življenja.

Brez veselja - brez veselja.

I: Hvala, Zemljani, pogosto se bom spomnil nate. Vendar sem zelo žalosten, ker nikoli ne bom videl vašega čudovitega planeta Zemlje.

V: Dajmo nezemljanu globus – model naše Zemlje. In vrniti se moramo na Zemljo. (Poslovijo se. Gredo do vesoljske ladje. V ladjo vstopijo skozi loputo).

Odštevanje se začne: "10.9, ..., začetek"

Naša ladja leti proti tlom.

Pogovarjajmo se o Soncu, medtem ko letimo proti Zemlji. V pomoč nam bodo simboli.

Zgodba o Soncu s pomočjo simbolov.

Zvezda ali planet (zvezda)?

Je velikost velika ali majhna? (velik)

Je okrogle ali kvadratne oblike? (okrogla)

Ali je svetlo ali slabo glede na osvetlitev? (svetlo)

Ali je temperatura vroča ali hladna? (vroče)

Je blizu ali daleč od Zemlje? (oddaljeno)

Fantje, Sonce je zelo svetla zvezda. Da ohranimo vid, ne bomo dolgo gledali v Sonce brez temnih zaščitnih očal. To je zelo škodljivo. Stojte blizu stolov. Naredimo toplo, sproščujočo masažo oči.

Masaža za lajšanje napetosti oči

Zdaj lahko pogumno gledamo skozi okroglo okno vesoljske ladje. Kako se imenuje, se spomniš? (luknja)

Kaj vidimo? (Zemlja - naš ljubljeni planet)

Zahvaljujoč našemu prijateljstvu smo lahko pomagali vesoljcu. Združimo dlani in takrat se bo prijateljstvo večkrat povečalo in prešlo po živi verigi od enega do drugega. Tako bodo ljudje po vsem našem planetu z roko v roki lahko ohranili mir na Zemlji in naravo v vsej njeni lepoti. Tako smo prispeli na Zemljo. (Otroci zapustijo ladjo in sedijo v polkrogu.)

Planet Zemlja je naš skupni dom.

Povejmo vam o tem zdaj!

In spet nam bo koristilo

"Pomočnik - miza"!

Sestavljanje zgodbe na podlagi mnemonične tabele (»po verigi«)

»Zemlja je planet. Ima obliko krogle. Zemlja je velika, a Sonce je še večje. Zemlja je pisana. Modra, ker so tam reke, jezera, morja in oceani. Rjava je zemlja: zemlja, peščene puščave, gore. Zeleno so rastline: drevesa, grmičevje, zelišča. Bela barva so oblaki, ki ovijajo Zemljo kot odeja. Na Zemlji je življenje: ljudje, živali in rastline!

Naš planet je najlepši od vseh planetov. Vsa živa bitja na Zemlji: ljudje, rastline, živali.«

Kakšna sreča, da smo se imeli priložnost roditi in živeti na čudovitem planetu Zemlja, ki ga moramo zaščititi! Po svojem letu je Yu.A o tem vprašal vse zemljane. Gagarin:

»Ko sem s satelitsko ladjo obletel Zemljo, sem videl, kako lep je naš planet. Ljudje, ohranimo in povečajmo to lepoto, ne pa je uničujmo!«

Hvala znanstvenikom, oblikovalcem in kozmonavtom, da ste nam odprli čudoviti svet vesolja. V njem je še veliko skrivnosti in skrivnosti, ki jih boste lahko razkrili vi, ko boste odrasli.

Zemlja nam je dala

Veliko je dobrih stvari

In čaka v tesnobi,

Da jo lahko rešimo.

Ona je za vse na svetu -

Edina mati

In mi smo lastni otroci

Od matere zemlje.

Pusti čez rob,

Naj bo nad našo zemljo

Cvetijo, ne da bi zbledele

Pomladni vrtovi.

Objemimo našo Zemljo,

Kot bi objel mamo,

In varovali te bomo kot mati,

Od žalosti in nesreče!

Danes sva se z vami odpravila na razburljivo in poučno veliko vesoljsko potovanje in se naučila veliko zanimivih stvari o vesolju.

Povzetek integrirane lekcije v višji skupini na temo "Vesolje"

Integrirana lekcija o umetniški ustvarjalnosti in okoliškem svetu v starejši skupini

Zadeva:"Vesolje"

Tarča: še naprej vzgajajte otrokom odzivnost, empatijo do igralnih likov in ustvarjajte željo, da bi jim pomagali; utrditi idejo o vesolju, planetih našega vesolja; krepijo spretnosti izrezovanja oblik želene oblike.

Oprema: predstavitev "Vesolje", glasb. "Himna Rusije", čopiči, lepilo, škarje, barvni papir, fotografije otrok.

Napredek lekcije

Sliši se glasba, otroci vstopijo v dvorano in se usedejo na stole.

Vosp.: otroci, danes vas vabim, da se potopite v neskončnost našega vesolja. In za to se bomo spomnili, kateri planeti obstajajo v naši galaksiji, kdo je bil naš prvi kozmonavt. Zato predlagam poslušanje kratke zgodbe.

Poglejte te otroke – z zanimanjem gledajo nočno nebo! Tam je toliko lepih zvezd! Že od pradavnine so ljudje radi gledali v zvezde in zelo jih je zanimalo, kakšne so v resnici!

In potem so se nekega dne odločili poleteti v vesolje! Do zvezd! Za polet v vesolje so ljudje zgradili vesoljsko raketo. V raketo so posadili astronavta - on je moral nadzorovati raketo in poleteti do zvezd.

Ko je astronavt vstopil v raketo, se je začelo odštevanje: "Pet, štiri, tri, dva, ena, START!" Raketa je vzletela s tal, iz njenega repa je bruhal ogenj - tako močno je deloval njen motor. In raketa je poletela visoko v nebo.

V vesolju je videl veliko različnih planetov, vrteli so se okoli enega najsvetlejših planetov, ki se imenuje Sonce.

Vosp.: fantje, spomnimo se, kateri planeti so v našem sončnem sistemu.

otroci: Merkur, Venera, Mars, Zemlja, Pluton, Jupiter, Uran, Neptun, Saturn.

Vosp.: Bravo, vse si se spomnil. In astronavti so tam videli zvezde. Tako daleč so od naše zemlje, da se nam zdijo le majhne pikice.

Predvajanje: Zdaj nam bo Nikita povedal pesem o zvezdah.

Nikita:

Kaj so zvezde?

Če te vprašajo -

Pogumno odgovori:

Vroč plin.

In dodajte tudi,

Še več, vedno je

Jedrski reaktor - vsaka zvezda!

Predvajanje: Fantje, ali veste, kdo je bil prvi kozmonavt v Rusiji?

otroci: Da, Yu Gagarin.

Predvajanje: Tako je, to je Jurij Gagarin.

Ali veste, katere živali so prve obiskale vesolje?

otroci: psi.

predvajanje: Tako je, ime jima je bilo Belka in Strelka.

Sliši se glasba, vstopi pes "Veverica".

Veverica: Pozdravljeni, slišal sem, da se odpravljate v vesolje.

Predvajanje: Ja, gremo.

veverica: ste vedeli, da v vesolje peljejo samo usposobljeni ljudje?

predvajanje: vemo, a ne vemo, kako se pripraviti na let.

Veverica: in pomagal ti bom. Postavimo se v krog in delajmo vaje.

1. vaja. Tek po sobi - za ogrevanje.

vaja 2. Hoja po prstih, po petah, hoja po masažni poti (katera koli druga masažna površina - žita, kamenčki, svinčniki itd.).

3. vaja Treniramo vestibularni aparat (vse kot pravi astronavti). Otroci sedijo na žogah in vrtijo svoje zadnjice v različne smeri.

veverica: Dobro opravljeno, zdaj ste pripravljeni na polet v vesolje, ampak ali imate raketo?

Predvajanje: Da, samo dokončati ga je treba.

Veverica: No, pojdimo ga dokončati, sicer sem že hotel hitro s tabo na Kosvos.

Fantje sedijo za mizami z delovnim materialom.

Predvajanje: No, Belka, naša raketa je pripravljena.

Veverica: o kako lepo. Zdaj sem miren zate. Vse kar ostane je, da ti zaželim varno pot, jaz pa bom stekel do Strelke in ji povedal, kako sem ti pomagal iti v vesolje. Adijo!

otroci: Adijo!

predvajanje: Fantje, pripravljeni smo na polet v vesolje, vendar še ne povsem. Dober astronavt mora pred poletom počivati ​​in dobro jesti. Zato predlagam, da se najprej odpravite v skupino, da se pred poletom ponovno spočijete.

Pri otrocih oblikovati idejo o svetu, o potrebi po mirnem sobivanju vseh ljudi na planetu;

Vzgojiti skrben odnos do narave Zemlje;

Razviti zanimanje za astronavtski poklic;

Razviti ustvarjalnost in domišljijo;

Razširite komunikacijske sposobnosti otrok.

Pripravljalna dela:

Pregled globusa – modela Zemlje,

Preučevanje zemljevida sveta,

Pogovor o vesolju, ogled ilustracij, fotografij vesolja,

Pogovor o prvem kozmonavtu – Juriju Gagarinu.

Material in oprema:

globus,

Zemljevid sveta,

Slike na temo "Vesolje",

Portret Yu Gagarina,

Papirnati golobi glede na število otrok,

Kompleti flomastrov po številu otrok,

prenosni računalnik,

TV,

Video “Gremo! (zagon rekonstrukcije 2.0) »

S spletnega mesta http://www.youtube.com/watch? v=sbKqsNOxVJg

Video predstavitev "Planet v naših rokah" prenos

Avdio posnetek pesmi “Big Round Dance” (skladatelj: Hayt A., avtor besedila:

Žigalkina E.)

Napredek lekcije:

Vzgojitelj (V.): Pozdravljeni, otroci! Danes bova ti in jaz sodelovala pri veliki in zelo pomembni zadevi. Vsem ljudem sveta bomo v imenu državljanov naše države poslali naše želje. Kako se imenuje naša država? (Rusija.) Kako se imenujemo prebivalci Rusije? (Rusi.) Tako je, sporočila prebivalcem planeta od Rusov.

V.: Prej sva že pogledala globus. Povejte mi, prosim, kaj je globus? (Odgovori otrok.) Tako je, globus je model našega planeta Zemlje. Takšno, kot bi jo videli, če bi poleteli v vesolje. Bi radi obiskali vesolje? (Da.) Ali veste ime prve osebe, ki je poletela v vesolje? (Jurij Gagarin.) Poglejte njegov portret - kako lep, pogumen obraz ima. Ali menite, da je takšni osebi mogoče zaupati? Bi se strinjali, da greste z njim na let? (Razmišljanje otrok.) Zdaj imate takšno priložnost. Prižgal bom video o tem, kako je potekal prvi polet v vesolje, vi pa si predstavljajte, da ste poleg Jurija Gagarina in poskusite začutiti, kaj je čutil prvi kozmonavt.

V. prikazuje video “Gremo! (zagon rekonstrukcije 2.0) »

V.: Fantje, vam je bilo všeč? Bi res radi obiskali vesolje? Kakšna je naša Zemlja iz vesolja? (Razmišljanje otrok.) Naš planet je zelo lep. In Jurij Gagarin je po svojem prvem poletu dejal: »Ko sem s satelitom obletel Zemljo, sem videl, kako lep je naš planet. Ljudje, ohranjajmo in povečujmo to lepoto, ne pa je uničujmo.” Povejte mi, fantje, prosim, ali je mogoče uničiti tako velik planet? (Razmišljanje otrok.)

B. Vključuje predstavitev "Planet v naših rokah." Izkazalo se je, da je mogoče uničiti tudi največji planet. Poglejmo, kako naj se ljudje obnašajo, da bi to preprečili.

Diapozitiv št. 1. Zakaj pravijo, da je naš planet v naših rokah? Konec koncev je tako ogromen, ali ga je mogoče pobrati? (Razmišljanje otrok.) Čeprav je naš planet velik, je to, kako se bo življenje na njem razvijalo, odvisno od ljudi, od tebe in mene.

Diapozitiv št. 2. Poglejte, kaj lahko uniči naš svet? (vojna) . Vojna je najstrašnejše zlo, je težka preizkušnja, še posebej za otroke. Zakaj je vojna tako grozna? (Razmišljanje otrok.)

Diapozitiv številka 3. Poglejte to sliko. Velik problem na Zemlji je lakota. V mnogih državah ljudje živijo zelo slabo, tako revno, da si ne morejo kupiti hrane, zato zelo zbolijo in celo umirajo. Zato moramo vedno opaziti ljudi, ki potrebujejo našo pomoč, in jim seveda pomagati.

Diapozitiv številka 4. Kaj je še slabo za naš planet? (Smeti.) Se jih da kam vreči? Kaj se bo zgodilo z lepoto našega planeta? (Razmišljanje otrok.)

Diapozitiv številka 5. Kaj je prikazano na tem diapozitivu? (Odgovori otrok.) Ja, solze, otroške solze. Predvsem je pomembno, da otroci živijo srečno, da hodijo v vrtec in šolo, da jih nihče ne žali. To je zelo pomembno za svet. Ko se otroci smejijo in sonce sije močneje.

Diapozitiv številka 6. Zdaj pa poglejmo, kaj lahko reši naš planet. To je prijateljstvo. Otroci - fantje in dekleta, z različnimi barvami kože, ki živijo v različnih državah, bi morali biti prijatelji. Zakaj je prijateljstvo tako pomembno? (Razmišljanje otrok.) Seveda, če so vsi ljudje na planetu prijatelji, potem ne bo prepirov, konfliktov, ne bo vojne.

Diapozitiv številka 7. Ljubezen je zelo pomembna. Ljubite svoje starše, prijatelje, ljubljene. Vse to prispeva k miru na Zemlji.

Diapozitiv številka 8. Kaj je prikazano na tem diapozitivu? (Narava.) Kakšen odnos naj bi ljudje imeli do narave? Zakaj? (Razmišljanje otrok.)

Diapozitiv št. 9. Prav tako je zelo pomembno varovati ne samo gozdove, morja, jezera, travnike, ampak tudi drugo naravo - živo naravo. To so naši mlajši bratje. Dandanes veliko divjih živali izginja po krivdi človeka. Kaj naj ljudje storijo, da jih rešijo in ohranijo? (Razmišljanje otrok.)

Diapozitiv št. 10. In če sva ti in jaz prijatelja, se ljubiva, skrbiva za naravo, potem bo na našem celotnem planetu vedno mir, harmonija in lepota!

V.: In zdaj, fantje, zaželimo vsem ljudem na planetu, da ohranijo mir in lepoto, se ljubijo, skrbijo drug za drugega. Danes boste žrebali svoje želje. In na tem golobu jih bomo poslali po vsem svetu. Razmislite o tem. On ni preprost. Preštejmo celine na našem planetu, kjer živijo ljudje, koliko jih je? (Otroci naštejejo pet celin.) Poglejte, tudi naš golob ima 5 peres v perutu. Preletel bo celine in pustil pero z vašimi željami. Da lahko kakšen fant v Ameriki izve, kaj mu Lera želi, ali dekle v Avstraliji vidi Egorjevo željo. Da bi vsi ljudje na našem planetu skrbeli za svojo Zemljo.

Otroci svoje želje narišejo na papirnate golobe in jih razložijo učitelju.

Anya, 4 leta, želi srečo in da otroci nikoli ne zbolijo.

Egor, 5 let, tako da vsi otroci živijo srečno.

Dima 5 let Tako, da otroci živijo v hišah in veliko hodijo.

Polina, 5 let »Ljudje, ljubite naravo! »

Dasha, stara 5 let. Želi ljubezen, lepoto, srečo, ne poškodovati živali.

Bogdan 6 let Želi si prijateljstva in veliko prijateljev.

Andrej, 6 let, si želi, da bi otroci veliko hodili in plesali.

Vika, 6 let, si želi, da se rože ne bi posušile, da bi nas mavrica pogosteje obiskovala, da bi vedno sijalo sonce, da bi bilo vedno poletje.

Olya 6 let. Želi si ljubezni, prijateljstva in varovanja našega planeta.

Olesya, stara 5 let Želi drug drugemu podariti rože, okrasiti Zemljo s trakovi in ​​zvončki.

Anton, 5 let, si želi, da bi otroci imeli očete, da bi bila zelena trava in da bi bilo veliko nasmehov.

Aljoša, star 6 let, želi vsem otrokom, da se sprehajajo po parku in padajo v jesenskem listju.

Danya, 6 let, si želi, da bi tudi druge države imele tako zabavne dneve kot on, da bi se otroci igrali s prijatelji.

Lera, 6 let, si želi, da bi moški našli dobre žene, da bi bile vse družine kot njena družina.

Nato učitelji in otroci zaplešejo okrog sveta in zaplešejo na glasbo »Big Round Dance«

Tehnike so risanje s plastelinom, aplikacija, kolažiranje.

Naloge programske opreme:

Umetniška ustvarjalnost:

Še naprej otroke seznanjajte s tehniko risanja s plastelinom,

Razviti sposobnost rezanja papirja za pridobivanje različnih geometrijskih oblik, ustvarjanje slik različnih predmetov iz teh oblik,

Utrditi sposobnost prenosa ekspresivnosti slike v kiparstvu,

Razviti tehnične spretnosti in sposobnosti za delo z različnimi materiali za modeliranje.

Spoznavanje:

Razviti zaznavanje barve, oblike, lastnosti predmetov in materialov,

Še naprej seznanjajte otroke z različnimi geometrijskimi oblikami,

Razviti sposobnost uporabe ravninskih in volumetričnih oblik kot standardov.

Komunikacija:

Širiti otrokovo razumevanje raznolikosti sveta okoli njih,

Spodbujanje otrok, da poskušajo deliti različne izkušnje z učiteljem in vrstniki,

Obogatitev govora otrok s pridevniki, ki označujejo kakovostne lastnosti predmetov.

Materiali:

Za učitelja: prenosni računalnik, zaslon in projektor, vzorčno delo, tabla ali stojalo za prikaz tehnike.

Za otroke: podlaga za kompozicijo (list barvnega kartona, temno modra ali vijolična), plastelin, perle, bleščice, izrezki z astronavti in vesoljskimi ladjami, lepilo.

Napredek lekcije:

V. - Pozdravljeni, fantje. (zdravo)

V. - Prosim, povejte mi, kateri praznik se kmalu približuje (Dan kozmonavtike), tako je, fantje, praznuje se 12. aprila. In danes vas vabim, da greste z mano za kratek čas v vesolje in vidite vse, kar vidijo astronavti, in ugotovite, kaj je tam za oblaki našega ljubega planeta.

Toda za to morate močno zapreti oči in glasno reči, gremo! Tri, štiri!

(Luči ugasnejo, diapozitivi zasvetijo na ekranu. Učitelj govori.)

Naša Zemlja se vrti v ogromnih prostranstvih vesolja.

Ona je eden od planetov v sončnem sistemu. Sončni sistem je zveza planetov in njihovih satelitov, ki se vrtijo okoli zvezde - Sonca.

Planetov je le devet in vsi so različni. V globokem kozmičnem permafrostu, na meji sončnega sistema, se premikajo planeti - majhna telesa ledu, prahu in kamnov. In med orbitami Marsa in Jupitra je velika kopica asteroidov - kamnitih blokov.

Zemlja je tretji planet od Sonca.

Je ogromna kamnita krogla, katere večina površine je prekrita z vodo.

Zemljo obdajajo plasti zraka, imenovane atmosfera.

Naš planet je v stalnem gibanju: vrti se okoli svoje osi in okoli Sonca.

Zvezde se nam od daleč zdijo kot žareče luči, ker so zelo daleč. V resnici je vsaka zvezda ogromna krogla plina, kot je naše sonce, ki oddaja toploto in svetlobo.

Ozvezdje je vzorec zvezd, ki ustvarja obliko.

Prvi človek, ki je osvojil vesolje, je bil sovjetski kozmonavt Jurij Aleksejevič Gagarin.

Let je trajal 1 uro 48 minut. Ladja Vostok je naredila en obrat okoli Zemlje.

V vesoljski raketi

Z imenom "vzhod"

Je prvi na planetu

Lahko sem se povzpel do zvezd.

Poje pesmi o tem

Spomladanske kapljice:

Za vedno bosta skupaj

Gagarin in april. V. Stepanov.

Nekatere raziskave zahtevajo, da je človek v vesolju dlje časa. Izumili so vesoljske hiše - orbitalne postaje. Sateliti, ki jih človek izstreli v vesolje, pošiljajo nazaj na Zemljo slike našega planeta in slike vesolja.

Fantje, vam je bilo všeč v vesolju?

Kaj vam je najbolj ostalo v spominu?

Kako se imenujejo ljudje, ki letijo v vesolje na vesoljskih ladjah? (astronavti)

Kako je bilo ime prvemu astronavtu na svetu? (Jurij Gagarin)

Kako se je imenovala ladja, ki ga je ponesla v nebo? ("Sončni vzhod")

Super ste, tako pozorno ste poslušali.

V. - Odhod v vesolje je velik dogodek, ki daje veliko vtisov, vtisi pa zelo pomagajo pri ustvarjalnosti. Zato vas vabim, da se sedaj usedete za mize in skupaj z mano ustvarite naš čudovit prostor.

(otroci se premaknejo na delovno mesto)

Fizmunutka

Če želite poleteti v vesolje, morate biti sposobni narediti veliko.

Bodite zdravi, ne bodite leni, dobro se učite v šoli.

In vsak dan bomo delali vaje - nismo leni!

Zavijte levo, desno, spet nazaj,

Počepi, skoči in teci, teci, teci.

In potem hodi vedno bolj tiho, nato pa spet sedi.

V. - Fantje, poglejmo, kaj je na naših mizah (zvezde, vesoljske ladje, plastelin, kroglice, lepilo, fotografije Yu. Gagarina). Iz vsega tega lahko naredite cel vesolje, na primer iz tega. (učitelj otrokom pokaže vzorec)

Zdaj vam bom povedal, kako narediti takšne planete in komete iz plastelina.

Algoritem za opravljanje dela.

Izberite glavni predmet (izrez astronavta, vesoljske ladje), ga prilepite na sredino dela,

Za oblikovanje našega planeta iz plastelina potrebujemo 3 barve: kos zelene, bele in modre. Zmešajte vse tri barve, tako da se na kepi pojavijo proge. Sploščite ga. Pritrdimo ga na delo.

Za izdelavo takšnih zvezd in kometov je treba naš plastelin najprej pritrditi na mesto, kjer bo zvezda, in nato s prstom preprosto potegniti konca na stran. To so žarki, ki jih dobimo. Izvaja se tudi rep kometa.

Za svetel in sijoč prostor nam bodo pomagale perle in bleščice, ki jih takole pritrdimo na plastelin.

A vedite, da v vesolju ne gre brez zvestega tovariša in prijatelja, zato boste danes delali v parih, na koncu pa bomo videli, čigava ekipa je delo najbolje opravila.

V. - Je vse jasno? No, potem pa se lotimo dela.

(samostojne dejavnosti za otroke)

Med delom se predvaja lahka glasba.

Na koncu je vse delo položeno na preprogo, kar ustvarja zunanji prostor.

V. - Fantje, poglejmo naš prostor, kakšno čudovito delo ste naredili. In vse to si naredil s svojimi rokami.

V. - Katero delo se je po vašem mnenju izkazalo za najbolj zanimivo? Zakaj?

V. - Ti je bilo všeč v vesolju?

V. - Fantje, mislim, da bi našim kozmonavtom vaše delo zelo všeč, vesolje se je izkazalo za resnično. No, čas je, da gremo na Zemljo, saj nas tukaj na zemlji čaka še marsikaj zanimivega.

V nizu desetletij vsako leto

Označujemo nove kozmične mejnike,

A spomnimo se: pot do zvezd se je začela

Iz Gagarinove ruske "Gremo!"

Literatura:

Kompleksni razredi, višja skupina, N.V. Labodina, Volgograd "Učitelj", 2012

Povzetek integrirane lekcije v starejši skupini

"Potovanje skozi vesolje."

Pripravil učitelj:

Tiunova Tatyana Nikolaevna

Naloge:

1. Pojasnite in razširite otroške ideje o prostoru, planeti, sončni sistem, dan kozmonavtike. Vzbuditi izobraževalno zanimanje za vesolje.

2. Razviti fantazijo, domišljijo, želja po posredovanju svojih vtisov, sposobnost samostojne uporabe risarskih veščin v različnih tehnikah(kombinacija akvarelov in voščenk, akvarel + sol, pihanje, pikanje, potapljanje); fine motorične sposobnosti; sposobnost krmarjenja po listu papirja.

3. Razvijati sposobnost kolektivnega dela.

Material: ilustracije, ki prikazujejo vesolje, zvezde, planete, vesoljsko glasbo, globus, predstavitev na temo "V vesolju", modre liste, žetone.

Material za risanje: akvarel ali gvaš, palčke za bodenje, sol, kozarci z vodo, čopiči, cevi za pihanje, serviete, whatman papir, držala za čopiče.

Pripravljalna dela: ogled diapozitivov, predstavitev na temo "Vesolje", branje poučnih zgodb iz enciklopedije za predšolske otroke in "Raziskujem svet", produktivne dejavnosti: risanje planeta Zemlje s tehniko "poking", kiparjenje rakete s tehniko "plastelinografija", pogovori o vesolju, o osončju, o planetih, branje pesmi, ogledovanje ilustracij, spoznavanje nekonvencionalnih tehnik risanja.

Delo z besediščem: vesolje, planeti (Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton), sončni sistem, vesoljsko pristanišče, skafander.

Napredek lekcije:

Sliši se kozmična glasba. Učitelj predlaga, da poslušamo skladbo in si predstavljamo, na kakšno dolgo potovanje nas vabi ta glasba (potovanje po vesolju).

Zakaj tako misliš? (Glasba je skrivnostna, skrivnostna, nenavadna, tako kot vesolje).

Učiteljeva zgodba: V starih časih, ko so naši predniki še živeli v jamah, so vsako noč pogledali v nebo in bili presenečeni: nad njihovimi glavami se je lesketalo nešteto točk v brezdnih višavah. Do jutra so izginili le, da bi se pojavili naslednjo noč. In tam, kjer se je podnevi iskril ogromen disk sonca, je ponoči, razgnal temo, zasijala luna, ki je občasno spreminjala svojo obliko. Naši predniki niso razumeli, zakaj se to dogaja in tega niso znali razložiti. Toda tisočletja so minila in ljudje so našli odgovore na številna vprašanja.

- Vzgojiteljica: Fantje, vabim vas na nenavadno potovanje izven meja našega planeta v daljno in ogromno vesolje. Med potovanjem boste opravili naloge. Čarobne besede nam bodo pomagale pri prevozu do vesoljske ladje ( Otroci se vrtijo po sobi in govorijo čarobne besede).

Če se res trudiš, če res želiš,

Lahko se dvigneš v nebo in poletiš proti soncu

Vzgojiteljica: Fantje, znašli smo se na vesoljski ladji. Ali želite iti na izlet? No, potem pa sedite na svoja mesta. Pozor! Pripravite se na izstrelitev vesoljske ladje. Odštejte nazaj od deset (10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1). Začni! Naša ladja se dviga visoko. Bodite previdni! Vesoljske objekte opazujemo skozi okno. Naloga št. 1 visi na zvezdici.

Vzgojiteljica: Prva naloga, ki jo morate opraviti, je, da si zapomnite vse kaj veš o vesolju?

Pogovor za razjasnitev idej otrok o temi.

Predstavitev "V vesolju" (diapozitiv št. 1)

Vprašanja za otroke:

1. Kako se imenuje naš planet?

Odgovor otrok: Zemlja(diapozitiv številka 2).

2. Kako se imenuje večkrat pomanjšan model Zemlje?

Odgovor otrok. Pokaži globus.

3. Raketa ima voznika,

Ljubiteljica ničelne gravitacije.

V angleščini: "astronaut"

In v ruščini ...

Odgovor otrok: astronavt (diapozitiv št. 3)

4. Poimenujte prvega astronavta, ki je poletel v vesolje?

Odgovor otrok: Jurij Aleksejevič Gagarin (diapozitiv št. 4).

Dodatno vprašanje: Kdaj praznujemo dan kozmonavtike? ( 12. april).

5. Kako se imenujejo posebna oblačila za polete v vesolje?

Odgovor otrok: skafander (diapozitiv št. 5).

6. Astronom - je zvezdogled,

Vse pozna navznoter!

Samo zvezde so bolje vidne

Nebo je polno...

Odgovor otrok: Luna (diapozitiv št. 6)

7. Od kod izstrelijo vesoljske ladje?

Odgovor otrok: kozmodrom (diapozitiv št. 7)

8. Svetloba leti najhitreje

Ne šteje kilometrov.

Sonce daje življenje planetom,

Nam je toplo, repki so...

Odgovor otrok: kometi (diapozitiv št. 8).

9. Koliko planetov, ki jih poznamo ljudje, kroži okoli sonca? (diapozitiv številka 9).

Odgovor otrok: 9 - Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton

Vzgojiteljica: Čestitke za uspešno opravljen test.

Vzgojiteljica: Globoko vdihnite, izdihnite, umirite dihanje. No, zdaj ste pripravljeni na dokončanje naslednje naloge, premakniti se morate v drugi oddelek naše ladje.

Naloga 2 na zvezdi: Vsi otroci imajo modre liste - to je kozmična orbita.

Vzgojiteljica: Pozor! V zgornjem levem kotu vidimo sonce, označimo ga z rumeno (krog). V spodnjem levem kotu je planet Zemlja – moder krog. V zgornjem desnem kotu vidimo polarno zvezdo - bel krog; V spodnjem desnem kotu vidim planet Mars, označite ga z rdečim krogom.

Preverjanje naloge.

Kje je:

Zemlja (spodnji levi kot)

Sonce (zgornji levi kot)

Polaris (zgornji desni kot)

Mars (spodnji desni kot)

Vzgojiteljica: Bravo, vsi so opravili nalogo. Na dolžnosti Odstranijo matematiko.

Fizična minuta "Kozmonavt" (1 min)

En-dva, tu je raketa. (otroci dvignejo roke)

Tri ali štiri, kmalu vzletite. (razširite roke ob straneh)

Do sonca (krog z rokami)

Astronavti potrebujejo eno leto. (prime roke za lica, zmaje z glavo)

Toda na cesti se ne bojimo (roke ob straneh, nagibanje telesa v desno in levo)

Vsak od nas je športnik (upognite roke v komolcih)

Letenje nad tlemi (razširite roke ob straneh)

Pozdravimo jo. (dvignejo roke in mahajo)

Vzgojiteljica : Zdaj smo malo potovali po vesolju in vabim vas, da pobarvate Osončje. Če želite izvedeti, kdo bo narisal kateri planet, morate rešiti uganke.

Uganke "Osončni sistem"

1. Na tem planetu je tako vroče,

Da je nevarno biti tam, prijatelji.

Kateri je naš najbolj vroč planet? (Merkur)

3. In ta planet nam je vsem drag.

Planet nam je dal življenje ... (vsi: Zemlja)

2.4. Dva planeta sta blizu planeta Zemlje.

Prijatelj moj, hitro jih poimenuj. (Venera in Mars)

5. In ta planet je ponosen sam nase.

Ker velja za največjo.

Kakšen planet je to? (Jupiter).

6. Planet je obdan z obroči,

In to jo je razlikovalo od vseh ostalih. (Saturn)

7. Za kakšen planet gre?

zelena? (Uran).

8. Kralj morja je dal ime temu planetu.

Poklical jo je po imenu. (Neptun)

9. In ta planet je okoval strašen mraz,

Sončni žarki je niso dosegli s toploto.

Kakšen planet je to? (Pluton).

Pogovor o prihajajočem delu

Vzgojiteljica: izbrati morate material za različne tehnike risanja, kar pomeni, da bi morali dobiti najrazličnejše risbe.

Lisa, Sasha, Svyatogor ... katero tehniko risanja ste izbrali? Pomislite, kateri material boste potrebovali? Otroci organizirajo delovno mesto.

Prstna gimnastika "Planeti".

Vsi planeti po vrsti
Vsak od nas lahko imenuje:
Nekoč ... Merkur,
Dva ... Venera,
Tri... Zemlja,
Štiri ... Mars.
Pet ... Jupiter,
Šest ... Saturn,
Sedem ... Uran,
Za njim ... Neptun.
Je osmi po vrsti.
In potem za njim,
In deveti planet
Imenuje se Pluton.

Samostojno delo . Med risanjem igra mirna, tiha glasba.Ko vsi otroci začnejo delati, učitelj ugotovi, kdo trenutno potrebuje pomoč in kdo težko začne delati. S temi otroki učitelj razloži faze dela. Izvaja se individualno delo.

Med risanjem se predvaja glasba.

Bottom line : Fantje, poglejte, naš bel list papirja se je spremenil v ogromen prostor.

Ste pravi umetniki in uspeli ste prenesti lepoto vesolja.

Kam smo potovali?

Kaj vam je najbolj ostalo v spominu?

Katere planete si narisal?

Kakšno tehniko ste izbrali?

Bravo vsem danes.

Čas je, da gremo nazaj v vrtec. Otroci govorijo čarobne besede.

Kdo je poskušal poimenovati.

Uslužbenci odnašajo zaloge.