Postavitve pletenic, izobraževalno in metodološko gradivo na to temo. Nabor kontrolnih in evalvacijskih pripomočkov za ocenjevanje rezultatov pri UD “Književnost” za srednje poklicno izobraževanje

PROJEKT Nabor kontrolnih in ocenjevalnih orodij za strokovni modul1 ____________________________________________________________ (ime) osnovnega strokovnega izobraževalnega programa (BOP) na specialnosti odprtega strokovnega izobraževanja (poklici NPO) ____________________ (šifra, naziv) Pojasnila za izpolnjevanje obrazca ali primeri so podani v poševnem tisku. Po končani postavitvi jih je treba izbrisati. 1 1 Splošne določbe Rezultat obvladovanja strokovnega modula je pripravljenost študenta za poklicne dejavnosti ________________________________________________________________ in komponente za opravljanje vrste njegovih poklicnih kompetenc, pa tudi splošnih kompetenc, ki se oblikujejo v procesu obvladovanja OPOP kot celote. Oblika certificiranja za strokovni modul je izpit (kvalifikacija). Rezultat izpita je nedvoumna odločitev: "vrsta poklicne dejavnosti obvlada/ne obvlada." ZA SVE: navedite želeno obliko opravljanja izpita: reševanje primerov, zagovor tečajne naloge (za tehnične specialnosti). Pri izpitu v obliki zagovora predmetne naloge bo morda potrebno dodatno preverjanje zrelosti posameznih kompetenc. Za to je treba zagotoviti ustrezne naloge. 1. Oblike kontrole in vrednotenja elementov strokovnega modula Element modula Oblika kontrole in vrednotenja 1. semester/trimester Srednje Tekoči nadzor Potrdilo MDK.01.01. MDK n UP PP 2 2. Rezultati obvladovanja modula, predmet preverjanja na izpitu (usposobljenost)2 2.1. Kot rezultat certificiranja v strokovnem modulu se izvede celovito preverjanje naslednjih strokovnih in splošnih kompetenc: Tabela 2.1 Strokovne in splošne kompetence, ki jih je mogoče združiti za testiranje PC 1. Določite cilje, cilje in načrtujte delo s starši. OK 2. Organizirajte svoje dejavnosti, določite metode za reševanje strokovnih problemov, ocenite njihovo učinkovitost in kakovost. OK. 4. Iskanje, analiziranje in vrednotenje informacij, potrebnih za postavljanje in reševanje poklicnih problemov, strokovni in osebni razvoj. Indikatorji vrednotenja rezultatov Skladnost pripravljenega posvetovalnega načrta z zahtevanimi kriteriji; Upravičenost izbire vrste, metod in tehnik svetovanja; Veljavnost izbire in optimalnost sestave virov, potrebnih za rešitev problema; Racionalna porazdelitev časa za vse faze reševanja problema Sovpadanje rezultatov samoanalize in strokovne analize izdelanega načrta 2. 2. Zahteve za portfelj Vrsta portfelja _________________________ (portfelj dokumentov, portfelj del, refleksivni portfelj, mešani tip portfelja) Splošne kompetence, za katere se portfelj uporablja: _____________________________________________________________________ Strokovne kompetence, za katere se portfelj uporablja (če obstajajo): ________________________________________________________________________ Sestava portfelja: ____________________________________________________ 2.3. Zahteve pri predmetnem projektu ___________________________________________________________________________ Strokovne in splošne kompetence v skladu z 2. točko programa strokovnega modula 2 3 3. Ocena obvladovanja teoretičnega predmeta strokovnega modula 3.1. Tipične naloge za preverjanje obvladovanja MDK 1: 1) 2) n) 2.2. Tipične naloge za ocenjevanje obvladovanja MDC n: 1) 2) n) Pri izdelavi nalog je treba upoštevati, da se ocenjujejo informacije, ki so strokovno pomembne za obvladovanje vrste poklicne dejavnosti, namenjene razvoju poklicnega in splošne kompetence, določene v razdelku 2 tega modela. Naloge morajo biti praktične in celovite. 4. Zahteve za diferencirani kredit za izobraževalno in (ali) proizvodno prakso Diferencirani kredit za izobraževalno in (ali) proizvodno prakso se dodeli na podlagi podatkov certifikacijskega lista (značilnosti poklicne dejavnosti študenta/študenta na praksi), ki navaja vrste dela, ki jih opravlja študent med prakso, njihov obseg, kakovost izvedbe v skladu s tehnologijo in (ali) zahtevami organizacije, v kateri je potekala praksa. 4.1. Obrazec certifikacijskega lista (značilnosti poklicne dejavnosti študenta/študenta med izobraževalno/industrijsko prakso) 1. Polno ime študenta/študenta, številka skupine, posebnost/poklic ________________________________________________________________ 2. Kraj prakse (organizacija), ime, pravni naslov ______________________________________________________ 3. Čas opravljanja prakse _________________________________ 4. Vrste in obseg dela, ki ga študent opravlja med prakso: ___________________________________________________________ 4 ____________________________________________________________ 5. Kakovost dela v skladu s tehnologijo in (ali) zahtevami organizacije, v kateri je praksa potekala ____________________________________________________________ _________________________________________________________________ Datum Podpisi vodje prakse, odgovorne osebe organizacije 5. Zgradba kontrolnih in ocenjevalnih gradiv za izpit (pripravnost) Naloge za Ek. se oblikujejo na 3 načine: 1. Naloge, namenjene preverjanju obvladovanja vrste dejavnosti (celoten modul) kot celote. 2. Naloge za preverjanje obvladovanja skupine kompetenc, ki ustrezajo določenemu delu modula. 3. Naloge za preverjanje obvladovanja posamezne kompetence v okviru PM. II. NALOGA ZA IZPRAŠEVALCA. Možnost št. ________ Navodila Pozorno preberi nalogo. Lahko uporabite (navedite, kaj) ____________ Čas dokončanja naloge - ___________________ Naloga Besedilo naloge III. PAKET IZPISOVALCEV IIIa. POGOJI Število možnosti nalog za izpraševanca - Čas za izvedbo naloge Oprema: Literatura za študenta: Učbeniki: ... (navedenih najmanj 5 od 10). Učni pripomočki: ... (navedenih vsaj 5 od 10). Referenčna literatura: ... (vsaj 5 od 10 navedenih). IIIb. KRITERIJI OCENJEVANJA Izpolnjevanje naloge: - dostop do informacijskih virov med nalogo; - racionalna razporeditev časa za izvedbo naloge (potrebne so naslednje faze izvedbe naloge: seznanitev z nalogo in načrtovanje dela; pridobivanje informacij; priprava izdelka; refleksija zaključka naloge in popravek pripravljenega izdelka pred dostava). 6 Pripravljen izdelek/izvedeni proces: Značilnosti izdelka/procesa (kriteriji vrednotenja: opis standarda kakovosti; podani algoritem; faze procesa dokončanja naloge ipd.) in oznaka dokončanja/neizpolnjenosti je možna uporaba ene od tabel: Obvladani osebni računalniki Kazalnik ocenjevanja rezultatov Ocena Da Ne Ime kompetence Ime merila kompetence Opravljeno Ni opravilo ocen Ustna utemeljitev rezultatov dela (če je zahtevana): Opis meril, s katerimi je treba utemeljiti ( če je potrebno) 7

Nabor kontrolnih in ocenjevalnih orodij za ocenjevanje rezultatov obvladovanja akademske discipline "LITERATURA"
osnovni strokovni izobraževalni program v specialnostih srednjega strokovnega izobraževanja 34.02.01 »Zdravstvena nega«, 33.02.01 »Farmacija«
osnovna raven usposabljanja
Nabor izobraževalnih standardov za akademsko disciplino je bil razvit v skladu s »Priporočili za izvajanje izobraževalnega programa srednjega splošnega izobraževanja v izobraževalnih ustanovah srednjega strokovnega izobraževanja v skladu z zveznim osnovnim kurikulumom in modelnimi kurikulumi za izobraževalne ustanove Ruska federacija izvaja splošne izobraževalne programe.

1. Potni list za komplet orodij za nadzor in vrednotenje.
1.1. Področje uporabe.
1.2 Zahteve za učne rezultate (znanje, spretnosti)
1.3. Splošne kompetence
2. Sistem spremljanja in vrednotenja obvladovanja programa discipline

2.2 Rezultati obvladovanja akademske discipline, ki se preverjajo
3. Ocena obvladovanja učne discipline
3.1. Oblike in metode ocenjevanja
3.2. Kontrola in ocena obvladovanja učne discipline po oddelkih, temah
3.3. Tipične naloge za ocenjevanje obvladovanja učne discipline (za tekoče, vmesno spričevalo)
4. Testno in ocenjevalno gradivo za zaključno spričevalo v učni disciplini. Paket izpraševalcev.
1. Potni list nabora orodij za nadzor in vrednotenje (CAS) akademske discipline

1.1 Področje uporabe
Kontrolno-ocenjevalna orodja (CES) so namenjena spremljanju in vrednotenju izobraževalnih dosežkov študentov, ki so obvladali program študijske discipline »Književnost«.
CBS vključuje kontrolna gradiva za sprotno spremljanje in vmesno certificiranje v obliki diferenciranega testa, končno certificiranje v obliki izpita.
CBS so razviti na podlagi določb:
priporočila za izvajanje izobraževalnega programa srednjega splošnega izobraževanja v izobraževalnih ustanovah srednjega poklicnega izobraževanja v skladu z zveznim osnovnim učnim načrtom in vzorčnimi učnimi načrti za izobraževalne ustanove Ruske federacije, ki izvajajo splošne izobraževalne programe.
program akademske discipline "Literatura".
Kot rezultat obvladovanja akademske discipline "Književnost" mora študent imeti zahteve, ki jih določa Zvezni državni izobraževalni standard v skladu s "Priporočili za izvajanje izobraževalnega programa srednjega splošnega izobraževanja v izobraževalnih ustanovah srednjega poklicnega izobraževanja v skladu z zveznim osnovnim učnim načrtom in modelnimi učnimi načrti za izobraževalne ustanove Ruske federacije, ki izvajajo splošne izobraževalne programe » spretnosti, znanja.
Mesto učne discipline v strukturi glavnega strokovnega izobraževalnega programa: učna disciplina "Književnost" se preučuje kot temeljni učni predmet.

1.2. Zahteve za učne rezultate
Kot rezultat študija akademske discipline "Literatura" mora študent:
Vedeti/razumeti
H.1 figurativna narava besedne umetnosti;
H.2 vsebina proučevanih književnih del;
H.3 osnovna dejstva o življenju in delu klasičnih pisateljev 19.–20. stoletja;
H.4 osnovni vzorci zgodovinskega in literarnega procesa ter značilnosti literarnih gibanj; osnovni teoretični in literarni pojmi:
H.4.1 osnovni vzorci zgodovinskega in literarnega procesa ter značilnosti literarnih gibanj
H.4.2 osnovni teoretski in literarni pojmi.
biti sposoben
U.1 reproducirati vsebino literarnega dela;
U.2 analizirati in interpretirati umetniško delo z uporabo informacij o zgodovini in teoriji književnosti (teme, problemi, moralni patos, sistem podob, kompozicijske značilnosti, figurativna in izrazna sredstva jezika, likovni detajl); analizirati epizodo (prizor) preučevanega dela, pojasniti njeno povezavo s problematiko dela;
U.2.1 analizirati in interpretirati umetniško delo z uporabo informacij o zgodovini in teoriji književnosti (teme, problemi, moralni patos, sistem podob, kompozicijske značilnosti, figurativna in izrazna sredstva jezika, umetniške podrobnosti)
U.2.2 analizirati epizodo (prizorišče) preučevanega dela, pojasniti njeno povezavo s problematiko dela;
U.3 povezuje leposlovje z družbenim življenjem in kulturo; razkrivajo specifično zgodovinsko in univerzalno vsebino preučevanih literarnih del; prepoznati »medsektorske« teme in ključne probleme ruske literature; povezati delo z literarno smerjo dobe;
U.3.1 povezati leposlovje z družbenim življenjem in kulturo;
U.3.2 razkrivajo specifično zgodovinsko in univerzalno vsebino preučevanih literarnih del;
U.3.3 identificirati »medsektorske« teme in ključne probleme ruske literature;
U.3.4 povezati delo z literarno smerjo dobe;
U.3.5. prepoznati avtorjevo stališče;
U.4 preučevana dela (ali njihove fragmente) ekspresivno berejo ob upoštevanju norm literarne izgovorjave;
U.5 utemeljeno oblikujte svoj odnos do dela, ki ga berete;
U.6 pisati ocene prebranih del in eseje različnih žanrov na literarne teme;
U.7 uporablja pridobljeno znanje in veščine v praktičnih dejavnostih in vsakdanjem življenju za:
U. 7.1 ustvarjanje koherentnega besedila (ustnega in pisnega) na zahtevano temo ob upoštevanju norm ruskega knjižnega jezika;
U.7.2 sodelovanje v dialogu ali razpravi;
U.7.3 samostojno spoznavanje pojavov umetnostne kulture in presoja njihovega estetskega pomena;
U.7.4 določanje bralnega obsega in vrednotenje literarnih del;
U.7.5 določanje bralnega obsega ruske književnosti, razumevanje in vrednotenje tujejezične ruske književnosti, oblikovanje kulture medetničnih odnosov.
1.3 Splošne kompetence:
OK.1 Razumeti bistvo in družbeni pomen vašega bodočega poklica, pokazati trajno zanimanje zanj;
OK.2 Organizirati lastne dejavnosti na podlagi cilja in načinov za njegovo doseganje, ki jih določi vodja;
OK.3 Analizira delovno situacijo, izvaja tekoče in končno spremljanje, ocenjevanje in popravljanje lastnih dejavnosti, nosi odgovornost za rezultate svojega dela;
OK.4 Iskanje informacij, potrebnih za učinkovito opravljanje poklicnih nalog;
OK.5 Uporaba informacijskih in komunikacijskih tehnologij v poklicnih dejavnostih;
OK.6 Delajte v timu, učinkovito komunicirajte s sodelavci, vodstvom, strankami;
OK.7 Prevzemite odgovornost za delo članov ekipe (podrejenih), rezultat opravljenih nalog;
OK.8 Samostojno določa naloge strokovnega in osebnega razvoja, se samoizobražuje, zavestno načrtuje strokovni razvoj;
OK.9 Krmariti v pogojih pogostih sprememb tehnologije v poklicnih dejavnostih;
OK.10 Opravljati vojaške dolžnosti, vključno z uporabo pridobljenega strokovnega znanja (za mlade moške)

2. Sistem spremljanja in vrednotenja obvladovanja programa discipline
Nadzor in vrednotenje rezultatov obvladovanja discipline izvaja učitelj v procesu tekočega in vmesnega nadzora z uporabo različnih oblik in metod nadzora.
2.1 Oblike vmesnega certificiranja v OBOP pri obvladovanju programa discipline

Prenesite Komplet kontrolno-evalvacijskih orodij za ocenjevanje rezultatov UD “Književnost” za srednje poklicno izobraževanje

Prepis

1 Dodatek 1 Postavitev CBS za akademsko disciplino Nabor kontrolnih in ocenjevalnih orodij za akademsko disciplino (ime discipline) glavnega strokovnega izobraževalnega programa v specialnosti srednjega strokovnega izobraževanja (šifra in ime poklica / specialnosti) (raven usposabljanja za specialnost srednjega strokovnega izobraževanja) 1

2 Nabor orodij za nadzor in vrednotenje je bil razvit na podlagi Zveznega državnega izobraževalnega standarda za srednje poklicno izobraževanje v specialnosti srednjega poklicnega izobraževanja (šifra in ime poklica / specialnosti) (Raven usposabljanja za specialnost poklicnega izobraževanja ) programa akademske discipline (ime discipline) Razvijalec: (kraj dela) (delovno mesto) (začetnice, priimek) Obravnavano na seji metodološkega sveta Zapisnik 20. Predsednik MS / / 2

3 VSEBINA 1. Potni list za komplet kontrolnih in ocenjevalnih orodij Rezultati obvladovanja učne discipline, ki so predmet preverjanja Ocena obvladovanja učne discipline Oblike in načini ocenjevanja Tipične naloge za preverjanje obvladovanja učne discipline Testna in ocenjevalna gradiva za zaključno spričevalo akademske discipline Priloge. Naloge za preverjanje obvladovanja discipline 3

4 1. Potni list nabora orodij za nadzor in vrednotenje Kot rezultat obvladovanja akademske discipline (ime discipline) mora študent imeti naslednje spretnosti in znanja, ki jih določa Zvezni državni izobraževalni standard za posebnost srednjega poklicnega izobraževanja (šifra in naziv poklica/specialnosti) (Raven izobrazbe za specialnost srednjega strokovnega izobraževanja), ki tvorijo poklicno kompetenco , in splošne kompetence: U 1 U n Z n OK 1.. OK n. (Navedite spretnosti, znanja, splošne kompetence za disciplino iz tabele 2 Zveznega državnega izobraževalnega standarda za posebnost) Oblika potrdila za akademsko disciplino je Navedite obliko potrdila, ki jo predvideva učni načrt specialnosti izobraževalne ustanove . 2. Rezultati obvladovanja učne discipline, ki se preverjajo 2.1. Kot rezultat certificiranja v akademski disciplini se izvede celovit preizkus naslednjih spretnosti in znanj ter dinamika oblikovanja splošnih kompetenc: Učni rezultati: spretnosti, znanja in splošne kompetence (priporočljivo je združiti v skupine). in izčrpno preizkusiti, skupinske spretnosti in splošne kompetence) Znati: A 1. V redu. U 2. OK. U 3. OK. U 4. OK. U 5. OK. Veš: Z1. Kazalniki za ocenjevanje rezultata Kazalnike je treba oblikovati Vsebina dela je razkrita Tabela 1.1 Obrazec za spremljanje in vrednotenje Izpolniti v skladu z razdelkom 4 UD 4

5 Z2. Z3 Z4 Z5 Z6 Opomba. Rdeče označeni fragmenti CBS so sestavljeni v skladu s tabelo 4 programa discipline 2.2. Zahteve za portfolio (oddelek je vključen po presoji učitelja) 3. Ocena obvladovanja akademske discipline: 3.1. Oblike in metode ocenjevanja Predmet ocenjevanja so spretnosti in znanja, ki jih določa Zvezni državni izobraževalni standard za disciplino (ime discipline), namenjena razvoju splošnih in strokovnih kompetenc. 5

6 Element učne discipline Spremljanje in ocenjevanje obvladovanja učne discipline po temah (sklopih) Tabela 2.2 Oblike in načini kontrole Tekoči nadzor Vmesna kontrola Vmesna spričevala Oblika kontrole Preverjeno OK, U, Z Oblika kontrole Preverjeno OK, U, Z Oblika kontrole Preverjeno OK, U, 3 1. poglavje Tema 1.1 Tema 1.2 2. poglavje Tema 2.1 3. poglavje Tema 3.1 Ustno spraševanje Praktično delo 1 Preverjeno Samostojno delo Ustno izpraševanje Praktično delo 2 Preverjanje Samostojno delo Ustno izpraševanje Praktično delo 3 Praktično delo 4 Preverjanje Samostojno delo Ustno spraševanje Praktično delo 5 Praktično delo 6 Test Samostojno delo Test 1 Test 2 Test 3 Izpit Izpit Izpit U3, U4 U4, U5 U3, U4 U4, U5 U3, U4 U4, U5 6

7 3.2. Tipične naloge za ocenjevanje obvladovanja učne discipline Tipične naloge za ocenjevanje znanja Z1, Z2, Z3, spretnosti U1, U2. (terminalni, tematski kontrolni) (predpisati tipične naloge v skladu s tabelo 1.1., primeri) 1) Naloge v testni obliki (primer) 2) Analiza študije primera Naloga. Pozorno preberite besedilo predlaganega primera in odgovorite na naslednja vprašanja:) Praktično delo 1. Naloga. 4) Samostojno delo Naloga Tipične naloge za preverjanje znanja Z4, Z5, Z6.. (vmesna tematska kontrola) 1) Naloge v testni obliki (primer) 2) Analiza študije primera Naloga. Pozorno preberite predlagani primer in odgovorite na naslednja vprašanja:) Praktično delo 1. Naloga. 4) Samostojno delo Naloga. 7

8 4. Testna in ocenjevalna gradiva za zaključno spričevalo pri učni disciplini Predmet ocenjevanja so spretnosti in znanja. Spremljanje in vrednotenje poteka po naslednjih oblikah in metodah:. Navedene so priporočene oblike ocenjevanja in nadzora za izvajanje tekočega in mejniškega nadzora, vmesnega certificiranja (če obstaja). Ocena obvladovanja stroke vključuje dirigiranje. (izpit, diferencirani test, test) I. POTNI LIST Namen: COM je namenjen spremljanju in vrednotenju rezultatov obvladovanja imena akademske discipline v specializiranem poklicnem izobraževanju (šifra in naziv specialnosti) (Raven usposabljanja za specialno poklicno izobraževanje ) (U in Z sta predpisana v skladu s tabelo KOS in tabelo 2 Zveznega državnega izobraževalnega standarda za disciplino) Spretnosti U1 - U2 - U3 - U4 Znanje Z1-; Z2- Z3- Z4- Z5- II. NALOGA ZA IZPRAŠEVALCA. Možnost 1 (Objavljeno na spletni strani, da se učenci seznanijo z njo) Možnost 1 Navodila za študente 8

9 Pozorno preberi nalogo. Čas za izvedbo naloge: ura Naloga Pri izdelavi nalog je potrebno upoštevati, da se ocenjuje obvladovanje veščin in znanj, splošnih kompetenc, navedenih v poglavju 1.1 tega načrta. Naloge morajo biti praktične narave. Literatura za študente: Navedena le, če je dovoljena za uporabo pri izpitu III. PAKET IZPISOVALEC III a. POGOJI Navedite razdelitev na podskupine, možno je število možnosti naloge za preiskovanca glede na število preiskovancev. Čas za dokončanje naloge.. ura. Oprema: navedite opremo, instrumente, naravne vzorce, makete, obrazce dokumentov, računalniške programe, vključno s tistimi, ki se uporabljajo za elektronsko testiranje, izpitni list (ali ocenjevalni list). IIIb. KRITERIJI OCENJEVANJA Ocena »5« (odlično) – Ocena »4« (dobro) – Ocena »3« (zadovoljivo) – Ocena »2« (nezadovoljivo) - 5. Prijave. Naloge za ocenjevanje obvladovanja discipline Razdelek je zaključen v logičnem zaporedju, zgrajenem v delovnem programu akademske discipline in koledarsko-tematskem načrtu. Lahko se zanesete na tabelo 2 tega dokumenta 9

10 Soglasni list Dopolnitve in spremembe sklopa DŠS za študijsko leto Dopolnitve in spremembe sklopa DŠS za študijsko leto pri stroki V sklop DŠS so bile narejene naslednje spremembe: Dopolnitve in spremembe sklopa DŠS so bile obravnavane na 20. Sestanek MS (minuta). Predsednik MS / / 10

Oddelek za izobraževanje regije Yaroslavl Državna izobraževalna ustanova srednjega poklicnega izobraževanja regije Yaroslavl Film and Photochemical College Pereslavl Komplet kontrolnih in ocenjevalnih testov

DRŽAVNA PRORAČUNSKA STROKOVNA IZOBRAŽEVALNA INSTITUCIJA REGIJE ASTRAHAN "ASTRAKAN STATE COLLEGE OF PROFESSIONAL TECHNOLOGIES" (GBPOU JSC "AGKPT") SEM ODOBRIL PREDPISE O POSTAVITVI

1. Splošne določbe 1.1. Ta določba določa namen oblikovanja sklada ocenjevalnih orodij (v nadaljnjem besedilu: FOS), postopek njegovega oblikovanja, zahteve za strukturo ocenjevalnih orodij, njihovo vsebino in zasnovo,

ODBOR VLADE ZA ZNANOST IN VIŠJE ŠOLE Sankt Peterburga Državna proračunska strokovna izobraževalna ustanova "Nevsky Mechanical Engineering College" PREDPISI

1. Splošne določbe 1.1. Pravilnik o oblikovanju sklada ocenjevalnih pripomočkov za sprotno spremljanje napredka in vmesno certificiranje dijakov v programih srednjega strokovnega izobraževanja

Dodatek 2 Izgled CBS za MDK (PM) Nabor kontrolnih in ocenjevalnih orodij za MDK (poklicni modul 1) šifra in ime glavnega strokovnega izobraževalnega programa (OPEP) v specialnosti

Potrjujem direktorja Nabora kontrolnih in evalvacijskih orodij za učno disciplino (ime discipline) glavnega strokovnega izobraževalnega programa specialnosti (šifra in ime specialnosti) (Stopnja

1. Splošne določbe 1.1. Ta pravilnik določa postopek za razvoj, zahteve glede strukture, vsebine in oblikovanja ter postopek za odobritev sklada ocenjevalnih sredstev (v nadaljnjem besedilu: FOS) programov.

Državna proračunska strokovna izobraževalna ustanova NIZHNY NOVGOROD COLLEGE OF SMALL BUSINESS STRINJALO: Pedagoški svet GBPOU NKMB Zapisnik 1 31. avgust 2017 ODOBRIL: Direktor

ODOBRIL: direktor L.I. Surat 31. avgust 2016 Pregledal in potrdil na seji pedagoškega sveta Zapisnik 1 z dne 31.08.2016 PRAVILNIK o oblikovanju sklada ocenjevalnih sredstev za izvajanje

Postavitev 2 MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, ZNANOST IN MLADINE REPUBLIKE KRIM DRŽAVNA PRORAČUNSKA STROKOVNA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA REPUBLIKE KRIM "BAHČISARAJSKA TEHNIČNA ŠOLA ZA GRADBENIŠTVO IN PROMET"

Izgled CBS Nabora kontrolnih in ocenjevalnih orodij za strokovni modul (ime) osnovnega strokovnega izobraževalnega programa (OPOP) v smeri srednjega strokovnega izobraževanja (poklic NPO) (šifra, naziv) Splošno

Državna avtonomna strokovna izobraževalna ustanova Republike Baškortostan “Birsky Medical and Pharmaceutical College” ODOBRIL direktor Državne izobraževalne ustanove Republike Belorusije “Birsky Medical and Pharmaceutical College”

1. Splošne določbe Zaključna oblika kontrole strokovnega modula je izpit (pripravni izpit). Preverja študentovo pripravljenost za opravljanje določene vrste poklicne dejavnosti

PRAVILNIK o oblikovanju nabora ocenjevalnih orodij za sprotno spremljanje napredka in vmesno certificiranje študentov 2014 1 1. Splošne določbe 1.1. Predpisi o oblikovanju kompleta

Oddelek za izobraževanje mesta Moskva Državna proračunska izobraževalna ustanova srednjega poklicnega izobraževanja mesta Moskva Pedagoška šola 15 Sistem vodenja kakovosti 2. 9. 2013

2. Cilji sklada ocenjevalnih orodij in orodij za ocenjevanje kakovosti razvoja BRI 2.1. V skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom za srednje strokovno izobraževanje je sklad ocenjevalnih sredstev sestavni del regulativne in metodološke podpore sistema ocenjevanja.

Obravnavano na seji metodološkega sveta, ki ga je odobril Alatyrski kmetijski red direktorja tehnične šole Ministrstva za izobraževanje Čuvašije, Alatyrski kmetijski zapisnik z dne 26. septembra 2014.

OBRAVNAVAN na seji sveta fakultete Zapisnik 2 29.9.2016 POTRJENO Odredba 448 z dne 3.10.2016 PRAVILNIK o skladu odmernih sredstev državnega samostojnega strokovnega izobraževalnega zavoda

1 Ministrstvo za izobraževanje regije Irkutsk Regionalna državna proračunska izobraževalna ustanova srednjega poklicnega izobraževanja “Irkutsk Energy College” ODOBRENA Direktor

List 1 ODOBRIL rektor zvezne državne proračunske izobraževalne ustanove za visoko strokovno izobraževanje "Uljanovska državna kmetijska akademija poimenovana po. P.A. Stolypin" A.V. Dozorov 23. december 2014 PRAVILNIK o izpitnem (kvalificiranem) modulu Visoke šole za kmetijske tehnologije in (obravnaval in sprejel znanstvenik

Ministrstvo za splošno in strokovno izobraževanje Sverdlovske regije GBOU SPO SO "Isovsky Geological Exploration College" PREGLEDAN DOGOVOREN Zapisnik Namestnik direktorja za upravljanje vodnih virov 23. oktober 2014

1. SPLOŠNE DOLOČBE 1.1 Ta dokument določa splošne zahteve za vsebino in izvedbo dokumentacije, namenjene neposredni uporabi v izobraževalnem procesu Državne proračunske izobraževalne ustanove "Tulunsky".

Državna proračunska strokovna izobraževalna ustanova mesta Moskva "Koledž za telesno kulturo in šport "Sparta" Oddelka za telesno kulturo in šport mesta Moskva Dodatek k naročilu

Zasebna strokovna izobraževalna ustanova "Yakut Trade and Economic College of Consumer Cooperation" poimenovana po Kuzmi Osipoviču Gavrilovu ODOBRENA Direktor /u// V.P. Krivoshapkina "f 2 0

Pravilnik o postopku za razvoj nabora kontrolnih in ocenjevalnih orodij za obvladovanje strokovnega modula na državni izobraževalni ustanovi TO "Don College of Information Technologies" 1. Področje uporabe Ta uredba

Proces QMS: OP-04.02 List 1 Odobreno z odredbo ravnatelja fakultete 20. februarja 2013 105 izdaja potrjena z odredbo direktorja fakultete 23. oktobra 2013 780 sprememb potrjena z odredbo direktorja

Oddelek za mladinsko politiko in šport državne proračunske strokovne izobraževalne ustanove regije Kemerovo Tehnična šola za fizično kulturo Prokopjevsk ODOBRENA Direktor GBPOU PTFC

Obravnavano na sestanku Odobren s strani metodološkega sveta z ukazom direktorja tehnološke šole Alatyr Alatyr Ministrstva za izobraževanje Čuvašije Protokol Ministrstva za izobraževanje Čuvašije

Ministrstvo za izobraževanje in mladinsko politiko državne proračunske strokovne izobraževalne ustanove Združenega kraljestva "IPATOVSKY MULTI-SPECIFIC TECHNIQUE" SOGLAŠENO Predsednik PC Pustovetov S.N.

MINISTRSTVO ZA ŠPORT RUSKE FEDERACIJE ZVEZNA DRŽAVNA PRORAČUNSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA SREDNJEGA POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA »DRŽAVNA ŠOLA (KOLEDŽ) OLIMPIJSKE REZERVE

Oddelek za izobraževanje regije Kirov Regionalna državna izobraževalna proračunska ustanova srednjega poklicnega izobraževanja "Orlov-Vyatka Agricultural College" PREGLEDANO

Dodatek k naročilu 292-ah z dne 31.08.2017 ODOBRIL direktor Državne proračunske izobraževalne ustanove "KFKS "Sparta" A.Yu. Glushkov 31. avgust 2017 PRAVILNIK O SKLADU OCENJEVALNIH SREDSTEV ZA IZVAJANJE TEKOČEGA NADZORA USPEŠNOSTI, VMESN

1 Ta pravilnik o oblikovanju sklada orodij za ocenjevanje za stalno spremljanje akademske uspešnosti in vmesno certificiranje študentov na Državni izobraževalni ustanovi Republike Kazahstan "Koledž umetnosti Republike Komi" (v nadaljnjem besedilu Pravilnik)

Regionalna državna avtonomna izobraževalna ustanova srednjega poklicnega izobraževanja "Nytvensky Industrial and Economic College", ki jo je odobril namestnik direktorja za upravljanje izobraževanja N.S. Shilova 2013 Metodično

1.5 Na podlagi rezultatov izpita (kvalifikacije) je možno študentu dodeliti določeno kvalifikacijo. 1.6 Komisija strokovnega ciklusa analizira razvoj strokovnih kompetenc, skladnost

1.5 Uporabniki FOS so: učitelji, študenti izobraževalne ustanove. 1.6 Sredstva ocenjevalnih orodij za vmesno certificiranje razvije in odobri izobraževalna ustanova

Priloga 2 k Pravilniku o postopku za oblikovanje sklada ocenjevalnih sredstev za sprotno spremljanje učne uspešnosti in vmesno spričevalo DRŽAVNI PRORAČUN VISOKOŠOLSKIH INSTITUCIJ

Oddelek za izobraževanje in znanost državne avtonomne strokovne izobraževalne ustanove regije Tyumen regije "Ishim Multidisciplinary College" Odobril: direktor Državne akademije za pedagoško izobraževanje

SPREJEL svet Visoke šole, protokol 76 z dne »_07_« november 2014 PRAVILNIK o oblikovanju sklada ocenjevalnih sredstev za sprotno spremljanje učne uspešnosti in vmesno certificiranje študentov GPOU

Ministrstvo za izobraževanje regionalne državne proračunske strokovne izobraževalne ustanove Krasnoyarsk Territory< Сосновоборский механико - технологический техникум» Положение о комплекте контрольно-оценочных

1. SPLOŠNE DOLOČBE 1.1. za stalno spremljanje akademske uspešnosti in vmesno certificiranje študentov (v nadaljnjem besedilu Pravilnik) na Azovsko-Črnomorskem inženirskem inštitutu, podružnici Zvezne državne proračunske izobraževalne ustanove za visoko šolstvo Donske državne agrarne univerze (v nadaljnjem besedilu: kot

Različica 1.0 Stran 1 od 26 FCPOU "NTTI" Ministrstvo za delo Rusije Pravilnik o razvoju glavnega poklicnega izobraževalnega programa DOGOVOREN Zapisnik sestanka Sveta za kakovost z dne 20. ODOBREN

1 1.3. Sklad ocenjevalnih sredstev je sestavni del glavnega strokovnega izobraževalnega programa za ustrezen poklic/smernost srednjega strokovnega izobraževanja. 2. Cilji sklada odmernih sredstev 2.1. Glede na

POTRJENO na seji Pedagoškega sveta Državne proračunske izobraževalne ustanove "TPPK" zapisnik z dne 01/11/2016 1 Predsednik Pedagoškega sveta Državne proračunske izobraževalne ustanove "TPPK" S.A. Stepakova (podpis) "01/11/2016 PRAVILNIK o oblikovanju sklada

Dodatek D Postavitev registracije orodij za nadzor in vrednotenje za akademsko disciplino Ministrstvo za splošno in strokovno izobraževanje Rostovske regije GBOU SPO RO "Pukhlyakovsky Agro-Industrial College"

Zasebna ustanova - strokovna izobraževalna organizacija "Krasnodar College of Management, Information and Service" Obravnavano: na seji pedagoškega sveta Zapisnik 3 od 20 / ~t. POLOŽAJ

1 discipline, strokovni moduli programov usposabljanja za srednje specialiste (v nadaljnjem besedilu PPSSZ), ki se izvajajo na šoli. 1.3. Sklad odmernih sredstev je sestavni del PPSSZ za ustrezne

Dodatek 6 MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, ZNANOST IN MLADINSKO POLITIKO REPUBLIKE KOMI REPUBLIKA KOMI VELODAN, ZNANOST DA TOM YOZ MINISTRSTVO ZA POLITIKO Državna strokovna izobraževalna ustanova

Ministrstvo za izobraževanje in znanost ozemlja Perm Državna proračunska strokovna izobraževalna ustanova "Perm Petroleum College" "ODOBRENO" Direktor državne proračunske izobraževalne ustanove "Perm Petroleum College"

CHOU VPO "INŠTITUT ZA EKONOMIJO, UPRAVLJANJE IN PRAVO (Kazan)" COLLEGE (ime oddelka) ODOBRIL direktor Yu.V. Khadiullina "" 20. Nabor orodij za nadzor in vrednotenje discipline (koda in ime

Dogovorjeno na seji pedagoškega sveta Zapisnik z dne 20. "Odobril" direktor GAPOU SO "VMT" L.Yu. Kazakov 20 Pravilnik o oblikovanju sklada odmernih sredstev med izvajanjem zvezne države

PREDGOVOR RAZVIL namestnik direktorja za MR Nikolaeva I.S. OBRAVNAVAN na Svetu zavoda, protokol 3 z dne 22.10.2014 POTRJENO z odredbo direktorja 285/1 z dne 23.10.2014 UVELJAVIL 24.10.2014

Sankt Peterburška državna proračunska izobraževalna ustanova "Medical College poimenovana po. V.M. Bekhtereva Odobren s strani namestnika direktorja za trajnostni razvoj Sankt Peterburške državne proračunske izobraževalne ustanove “MK im. V.M. Bekhtereva (L.V.Gil)..20 Nabor ocenjevalnih orodij za akademsko disciplino: v okviru glavne

Ministrstvo za izobraževanje in znanost Čeljabinske regije GBOU SPO (SSUZ) "Chebarkul Vocational College" ODOBRIL: Namestnik direktorja za izobraževalno in metodološko delo (M.G. Sokolova) Odredba

DRŽAVNA PRORAČUNSKA IZOBRAŽEVALNA INSTITUCIJA SREDNJEGA POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA REGIJE NOVOSIBIRSK "TEHNIKA SKUPŠČINE NOVOSIBIRSK", ODOBRENA Z ODREDBO DIREKTORJA GBOU SPO NSO "NMT" L.A. Kholina

VSEBINA Stran 1. SPLOŠNE DOLOČBE 3 2. NAČRTOVANJE VMESNEGA CERTIFIKACIJE 4 3. IZVAJANJE VMESNEGA CERTIFIKACIJE. 4. OPRAVLJANJE KREDITOV IN RAZLIČNIH KREDITOV.9 5. OPRAVLJANJE IZPITOV IN IZPITOV

PREDPISI O SKLADU OCENJEVALNIH SREDSTEV Predpisi o skladu evalvacijskih sredstev v državni avtonomni strokovni izobraževalni ustanovi Saratovske regije "Marx Electrotechnical College"

0 Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije Zvezna državna proračunska izobraževalna ustanova za visoko strokovno izobraževanje Podružnica "Pskovska državna univerza"

PRAVILNIK o postopku za razvoj in odobritev kontrolnih in evalvacijskih orodij državne proračunske strokovne izobraževalne ustanove "Pedagoška šola Svetlograd" Predpisi: 70

Ministrstvo za izobraževanje in znanost Čeljabinske regije VSEBINA IN OBLIKOVANJE NIZA GRADIV ZA OCENJEVANJE SPLOŠNIH IN POKLICNIH KOMPETENC PO VRSTI POKLICNE DEJAVNOSTI (POKLICNO

MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE IN ZNANOST RF Nedržavna zasebna ustanova strokovna izobraževalna organizacija "Sochi Humanitarian and Economic College" SPREJETO ODOBRENO s sklepom Pedagoškega

Dodatek 9 MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, ZNANOST IN MLADINSKO POLITIKO REPUBLIKE KOMI REPUBLIKA KOMI VELODAN, ZNANOST DA TOM YOZ MINISTRSTVO ZA POLITIKO Državna poklicna izobraževalna ustanova

Ministrstvo za izobraževanje, znanost in inovacijsko politiko regije Novosibirsk Državna proračunska strokovna izobraževalna ustanova regije Novosibirsk "Berdsky Polytechnic College"

Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije Zvezna državna proračunska izobraževalna ustanova za visoko šolstvo "Pskovska državna univerza" Podružnica zvezne države

Ministrstvo za splošno in strokovno izobraževanje Rostovske regije Državna proračunska strokovna izobraževalna ustanova Rostovske regije "Rostov Industrial and Printing"

Različica 1.0 Stran 1 od 23 FCPOU "NTTI" Ministrstvo za delo Rusije SOGLAŠENO Zapisnik sestanka Sveta za kakovost z dne 20. ODOBRIL direktor FCPOU "NTTI" Ministrstvo za delo Rusije Garbuzova E.V. (podpis, začetnice, priimek)

Kakovost obvladovanja osnovnih strokovnih izobraževalnih programov študentov vključuje stalno spremljanje napredka, vmesno in državno zaključno spričevalo študentov. 2.2.1. Trenutno

2 1. Splošne določbe 1.1. Pravilnik o oblikovanju sredstev ocenjevalnih sredstev za sprotno spremljanje učne uspešnosti, vmesnega in državnega zaključnega spričevala študentov državnega proračuna

Zvezna državna proračunska izobraževalna ustanova za visoko šolstvo "Sibirska državna univerza za znanost in tehnologijo poimenovana po akademiku M.F. Reshetnev" AEROSPACE COLLEGE Komplet orodij za nadzor in ocenjevanje za trenutno/vmesno certificiranje v