1.5 Razmišljanje in dejavnost Bogbaz10, §5, 46 – 47; 48 – 53; Bogprof10, §8, 85-88 (družbeno bistvo dejavnosti, mišljenja in delovanja, mišljenja in jezika); Bogprof10, §17, 168-171 (struktura dejavnosti), 174 (vrste dejavnosti).

Razmišljanje

Sredstvo mišljenja je jezik.

Vrste razmišljanja .

1) Domišljijsko razmišljanje. Naloga je predstavljena jasno, v določeni obliki. Način za rešitev bo praktično ukrepanje. značilnost primitivnemu človeku

2) Konceptualno (teoretično) mišljenje. Naloga je zastavljena kot teoretična. Način za rešitev je uporaba abstraktni pojmi, teoretično znanje. značilnost sodobnemu človeku.

3) Znakovno razmišljanje. Nastane zaradi prodora natančnih znanosti v človeški pogled na svet. Znanje obstaja v jezikovnih znakih (znaki-signali, znaki-znaki), ki imajo za pomen spoznavno podobo določenih pojavov. Znanost vse bolj uporablja simboliko kot sredstvo za izražanje rezultatov duševne dejavnosti.

.

1) Prisotnost potrebe (materialne ali duhovne) po razumevanju, učenju, razlagi nečesa.

2) Oblikovanje naloge (vprašanja)

3) Reševanje danega problema (tj. miselnega procesa) z uporabo metod analize in sinteze, z različnimi mentalnimi operacijami

Oblike mišljenja :

1) konceptualni; 2) asociativno-figurativno; 3) besedno-govorni; 4) dejavnostno-instrumentalna.

Deyadejavnost- to je oblika človekove dejavnosti, katere cilj je preoblikovanje sveta okoli sebe.

Strukture dejavnosti:

Objekt je nekaj, proti čemur je usmerjena dejavnost.

Subjekt je tisti, ki to izvaja.

Cilj je popolna slika rezultat, ki ga subjekt želi doseči.

Pomeni doseči

Rezultat

Glavni motiv, ki človeka spodbuja k delovanju, je njegova želja po zadovoljevanju svojih potreb.

Potrebe:

Fiziološki

Socialno

Idealno

Vrste aktivnosti:

Praktična dejavnost (preoblikovanje predmetov narave in družbe, ki obstajajo v resnici).

Material in izdelava

Družbeno transformativno

Duhovno (spreminjanje zavesti ljudi)

1. Kognitivni

   Vrednostno usmerjen

prognostično

Dejavnost je lahko konstruktivna ali destruktivna.

Komunikacija je proces izmenjave informacij med enakopravnimi subjekti dejavnosti.

Vrste komunikacije:

Komunikacija med realnimi subjekti (med dvema osebama).

Komunikacija med resničnim subjektom in iluzornim partnerjem (človek z živaljo, ki ji daje nekaj nenavadnih lastnosti).

Komunikacija realnega subjekta z namišljenim partnerjem (to pomeni komunikacijo človeka z njegovim notranjim glasom).

Komunikacija med namišljenimi partnerji (literarni liki).

Oblike komunikacije:

• Monolog ali pripombe.

Komunikacija je proces interakcije med dvema ali več entitetami z namenom prenosa informacij.

Podrobnosti

7.1. dejavnost.

7.1.1. Kaj je človekova dejavnost?

7.1.2. Razlike med človeškimi dejavnostmi in vedenjem živali.

7.1.3. Struktura dejavnosti:

7.1.4. Vrste dejavnosti.

7.1.5. Ustvarjanje.

7.2. Razmišljanje.

7.2.1. Kaj je razmišljanje?

7.2.2. Vrste razmišljanja.

7.2.3. Oblike razmišljanja:

7.2.4. Razmišljanje in jezik.

7.2.5. Faze duševne dejavnosti.

7.3. Dejavnost ali nečimrnost nečimrnosti ?

7.1 . dejavnost.

7.1.1. Kaj je človeška dejavnost?

dejavnost- specifično človeška oblika aktivnega odnosa do sveta, ki ga obkroža, njegovo smotrno spreminjanje in preoblikovanje.

7.1.2. Razlike med človeškimi dejavnostmi in vedenjem živali.

Človeška dejavnost:

1) prilagajanje naravno okolje s preobrazbo velikega obsega ustvarjanje umetnega okolja za človekov obstoj;

2) postavljanje ciljev v dejavnosti;

3) zavestno postavljanje ciljev, povezanih s sposobnostjo analize situacije;

4) vpliv na okolje s posebnimi delovnimi sredstvi, ustvarjanje umetnih predmetov, ki povečujejo telesne sposobnostičlovek (sposobnost izdelave orodij za izdelavo orodij);

5) ustvarjalna narava dejavnosti;

6) sposobnost abstraktnega razmišljanja in izražanja vsebine in rezultatov svojega razmišljanja v artikuliranem govoru.

Vedenje živali:

1) prilagajanje okoljskim razmeram s prestrukturiranjem lastnega telesa (mutacija);

2) primernost v vedenju;

4) vpliv na naravo le s telesnimi organi;

5) potrošniška narava - ne ustvarjajo ničesar novega, uporabljajo le tisto, kar je prvotno dala narava.

Kako se človeško delo razlikuje od »dela« živali??

dejavnost- To je specifično človeška oblika interakcije z zunanjim svetom. V procesu dejavnosti človek spoznava svet, ustvarja pogoje, potrebne za svoj obstoj (hrana, oblačila, stanovanje itd.), Duhovne izdelke (na primer znanost, literatura, glasba, slikarstvo), pa tudi sebe (njegovo voljo, značaj, sposobnosti) .Sestavna značilnost dejavnosti je njeno 1) zavedanje. Njegove druge značilnosti vključujejo 2) produktivnost, 3) transformativnost in 4) javni značaj.

Številna dejanja, ki jih izvajajo živali, na videz spominjajo na delovna dejanja ljudi. Na primer, bobri, tako kot ljudje, gradijo jezove na rekah; ptice gradijo gnezda. Živali učijo svoje mladiče loviti in pridobivati ​​hrano. Marsikdo dela zaloge za zimo. In čebele in mravlje včasih celo imenujemo "družbene živali", saj delujejo skupaj in njihova skupna dejanja odlikuje jasna organizacija in porazdelitev "vlog".

3) Ljudje vodijo zavestni motivi in ​​zavestno postavljajo cilje dejavnosti, vedenje živali pa je izključno instinktivno. Vedenje živali ni povezano z neodvisnim postavljanjem ciljev in smiselnim sprejemanjem. Težave, ki jih živali »rešujejo«, se z njimi soočajo objektivno, način njihovega reševanja pa dedujejo generacije živali za generacijo. Nobena žival ni sposobna izumiti svojega, izvirnega, drugačnega od obstoječega načina reševanja določenega problema. Žival ne more preseči biološkega programa svojega delovanja. Človek v delovni dejavnosti zavestno postavlja cilj, izbira racionalne načine svojih dosežkov, se zateka k kreativnim rešitvam. 4) Sposobnost skupnega dela mnogi zmotno smatrajo za sposobnost, značilno tako za ljudi kot živali. A če se spomnimo, da živali delujejo in ne delajo, da jih ženejo nagoni, brezpogojni refleksi in ne zavestno postavljeni cilji oz. voljna prizadevanja, lahko nedvoumno trdimo, da je delo vrsta dejavnosti, ki je značilna le za ljudi.

7.1.2. Struktura dejavnosti:

2) sredstva;

3) izdelki (rezultati);

4) motivi;

5) dejanja.

7.1.3. Vrste dejavnosti.

Razvrstitev št. 1 (po vsebini):

2) poučevanje (študij, znanje);

4) komunikacija.

delo– dejavnost, ki je usmerjena v doseganje praktično uporabnega rezultata.

Značilnosti delovne dejavnosti: smotrnost; osredotočenost na doseganje pričakovanih rezultatov; razpoložljivost znanja, spretnosti, sposobnosti; praktična uporabnost; pridobitev rezultata; preoblikovanje zunanjega habitata.

Poučevanje– dejavnosti, namenjene pridobivanju znanj, spretnosti in spretnosti osebe.

Pouk se lahko organizira (v izobraževalne ustanove) in neorganizirano (stranski proizvod, dodatni rezultat drugih dejavnosti).

Igra- dejavnost, ki ni osredotočena toliko na določen rezultat, temveč na sam proces igre.

Posebnosti igralna dejavnost : pojavi se v pogojni situaciji; uporabljajo se tako imenovani nadomestni predmeti; želi zadovoljiti interese svojih udeležencev; spodbuja razvoj osebnosti.

Komunikacija– 1) vzpostavljanje in razvijanje medsebojnih odnosov, stikov med ljudmi; 2) vrsta dejavnosti, v kateri se izmenjujejo ideje in čustva.

Kako sta povezani dejavnosti in komunikacija?? (gledišče):

1) Komunikacija je element vsake dejavnosti in dejavnost je potreben pogoj komunikacijo, lahko med njima postavite znak enačaja.

2) Komunikacija je ena od vrst človekove dejavnosti skupaj z igro, delom itd.

3) Komunikacija in dejavnost sta različni kategoriji, dve plati človekovega družbenega obstoja: delovna aktivnost se lahko pojavi brez komunikacije in komunikacija lahko obstaja brez dejavnosti.

Komunikacija in komunikacija.

Komunikacija – komunikacija, izmenjava informacij med ljudmi.

razlike:

1) Prejemnik informacij: komunikacija – oseba; komunikacija – oseba, žival, stroj.

2) narava menjave: komunikacija: medsebojna izmenjava z aktivno sodelovanje vsak predmet; komunikacija: enosmerni pretok informacij s formalno povratno informacijo.

3) Posledice: komunikacija: krepi se skupnost udeležencev; komunikacija: udeleženci ostanejo izolirani.

Vrste komunikacije.

Po uporabljenih komunikacijskih sredstvih:

1) neposredno - s pomočjo naravnih organov;

2) posredno – z uporabo posebnih sredstev (časopis ali zgoščenka);

3) neposredni – osebni stiki in neposredno zaznavanje drug drugega;

4) posredno - prek posrednikov, ki so lahko drugi ljudje.

Po predmetih komuniciranja:

1) med resničnimi subjekti;

2) med resničnim subjektom in iluzornim partnerjem, ki se mu pripisujejo lastnosti subjekta komunikacije;

3) med resničnim subjektom in namišljenim partnerjem (»notranji glas«);

4) med namišljenimi partnerji (umetniška podoba).

Komunikacijske funkcije:

1) socializacija;

2) izobraževalni;

3) psihološki;

4) identifikacija (izraz vključenosti osebe v skupino: "sem svoj" ali "sem tujec");

5) organizacijski.

Razvrstitev št. 2 (po predmetih in rezultatih dejavnosti):

1) praktični: materialni in produkcijski (preoblikovanje narave), družbeni in transformacijski (preoblikovanje narave);

2) duhovno (kognitivno, vrednostno usmerjeno, prognostično).

Razvrstitev št. 3 (glede na naravo posledic):

1) ustvarjalni;

2) uničujoče.

7.1.4. Ustvarjanje.

Ustvarjanje- dejavnost, ki ustvarja nekaj 1) kvalitativno 2) novega, še nikoli obstoječega ali dejavnega, 3) razvoj že obstoječega bogastva kulture, ki ustreza potrebam časa.

Ustvarjalnost je sintetična vrsta človeške dejavnosti, ki na novi, višji ravni združuje nekatere elemente preddelovne instinktivne dejavnosti ljudi (notranja motivacija za dejavnost) in dela (zavedanje ciljev dejavnosti).

Mehanizmi ustvarjalna dejavnost :

1) združevanje, spreminjanje obstoječega znanja, znanih metod delovanja;

2) domišljija;

3) fantazija;

4) intuicija.

7.2 . Razmišljanje.

7.2.1. Kaj je razmišljanje?

Razmišljanje– aktiven proces odseva objektivnega sveta v konceptih, sodbah, teorijah itd.

Biološka osnova razmišljanje – človeški možgani.

Sredstvo mišljenja je jezik.

Osnova mišljenja je čutna izkušnja, ki se v razmišljanju preoblikuje s posploševanjem, prepoznavanjem potrebnih lastnosti in lastnosti predmetov.

7.2.2. Vrste razmišljanja.

Mišljenje je kompleksen družbenozgodovinski pojav. Za njegov razvoj je značilna povečana abstrakcija in posploševanje.

Posebnosti mišljenja primitivnega človeka se od sodobnega človeka razlikujejo po čutni konkretnosti in objektivnosti v primerjavi z velikimi sposobnostmi posploševanja. Vklopljeno različnih stopnjahčlovekov razvoj, prevladovale njegove duševne sposobnosti različne vrste razmišljanje:

1) Domišljijsko mišljenje. Naloga je predstavljena jasno, v določeni obliki. Način za rešitev bo praktično ukrepanje. Značilnost pračloveka in ljudi prvih zemeljskih civilizacij.

2) Konceptualno (teoretično) mišljenje. Naloga je zastavljena kot teoretična. Način za rešitev bo uporaba abstraktnih pojmov in teoretičnega znanja. Značilnost sodobnega človeka.

3) Znakovno razmišljanje. Zaradi prodiranja v človeški pogled na svet eksaktnih znanosti in njihovega formaliziranega znanja se umetno, znakovni jeziki. Znanje obstaja v jezikovnih znakih (znaki-signali, znaki-znaki), ki imajo za svoj pomen spoznavno podobo določenih pojavov, procesov objektivne resničnosti. Znanost vse bolj uporablja simboliko kot sredstvo za izražanje rezultatov duševne dejavnosti.

V svoji čisti obliki je nekatere vrste mišljenja težko opaziti. Priporočljivo je govoriti o prevladi ene ali druge vrste. Človek je v procesu razmišljanja postopoma odkrival vedno več zakonitosti v svetu okoli sebe, tj. bistvene, ponavljajoče se, stabilne povezave med stvarmi. Ko je človek oblikoval zakone, jih je začel uporabljati v nadaljnjem spoznavanju, kar mu je dalo možnost aktivnega vplivanja na naravo in družbeno življenje.

7.2.2. Oblike mišljenja:

2) asociativno-figurativno;

3) besedno-govorni;

4) dejavnostno-instrumentalna.

7.2.3. Razmišljanje in jezik.

Mišljenje je neločljivo povezano z jezikom. Človekove misli so izražene v jeziku. Z njegovo pomočjo človek razume objektivni svet. To se zgodi zato, ker jezik na tak ali drugačen način ustreza predmetom realnosti, njihovim lastnostim in razmerjem. Z drugimi besedami, v jeziku obstajajo elementi, ki nadomeščajo poimenovane predmete. Igrajo vlogo predstavnikov predmetov znanja v mišljenju; so znaki predmetov, lastnosti ali odnosov.

7.2.4. Faze duševne dejavnosti.

Kljub temu, da je mišljenje proces, ki poteka v možganski skorji, je družbene narave. Za oblikovanje in rešitev katerega koli problema oseba uporablja zakone, pravila in koncepte, ki so bili odkriti v človeški praksi. Miselni proces poteka skozi več stopenj:

1) Prisotnost potrebe (materialne ali duhovne) ali potrebe po razumevanju, učenju, razlagi nečesa. Prisotnost zanimanja za novo, neznano, kar je oseba opazila v okoliški resničnosti. Sposobnost prepoznavanja novega in nenavadnega iz znanega. Želja po učenju, razumevanju, razkrivanju tega novega, neznanega.

2) Oblikovanje naloge (vprašanja) – opredelitev predmeta razmišljanja in smeri miselnega procesa.

3) Reševanje danega problema (tj. miselnega procesa) z metodami analize in sinteze, z različnimi miselnimi operacijami: primerjava, klasifikacija, sistematizacija, posplošitev, abstrakcija, konkretizacija.

4) Pridobivanje novega znanja, ki ga oseba prej ni imela.

7.3 . Dejavnost ali nečimrnost nečimrnosti?

Človek je po svoji dejavnosti pretiran, proizvaja veliko stvari, ki so mu popolnoma nepotrebne. Morda je ta odvečnost eden od razlogov za okoljski absurd, v katerem smo se znašli danes. Znano je, da le 2 % študentov naravne vire so neposredno povezani z zadovoljevanjem vitalnih človeških potreb. Vse ostalo je na koncu smetišče drobnarij, okraskov in norih tehnologij, namenjenih zadovoljevanju človeške nečimrnosti.

Človek. Odvisno od situacije se lahko nanaša na eno ali drugo ustvarjalno področje dejavnosti, pa tudi izobraževalne. Drug pomemben izraz je mislil- je rezultat ali vmesna stopnja miselnega procesa. Misel lahko pomeni "pojem", "ideja", "pomen". Mišljenje je enak način razumevanja sveta kot občutenje ali zaznavanje, le na višji ravni, saj imajo zaznavanje in občutke tudi živali, mišljenje pa ima le človek.

Nekateri filozofi razmišljanje razumejo drugače. Verjamejo, da misel ni rezultat mišljenja kot dejavnosti: obstaja abstraktna mentalna sfera, v kateri lebdijo pripravljene misli; in proces razmišljanja je sestavljen iz tega, da oseba izvleče misli iz te sfere. Vendar se ne bomo spuščali v ezoteriko in razmislili o razmišljanju z vidika psihologije in sociologije.

Miselni procesi.

Miselni procesi, ali operacije mišljenja, so načini razumevanja okoliške resničnosti skozi misli. Tu so glavne:

1. Analiza. Miselni ali praktični (ročni) proces delitve predmeta ali pojava na njegove komponente. Grobo rečeno, to je razstavljanje in pregled komponent.
2. Sinteza. Obratni proces je združevanje komponent v eno celoto, pa tudi prepoznavanje povezav med njimi.
3. Razvrstitev. Razčlenitev predmetov ali pojavov v različne skupine glede na določene značilnosti.
4. Primerjava. Odkrivanje razlik in podobnosti v primerjanih elementih.
5. Posploševanje. Manj podrobna sinteza – poenotenje po skupne značilnosti brez ugotavljanja povezav med njimi. Ta proces ni vedno ločen od sinteze.
6. Specifikacija. Postopek izločanja posameznega iz splošnega je v bistvu izpopolnjevanje za boljše razumevanje.
7. Abstrakcija. Upoštevanje le enega vidika predmeta ali pojava, saj so ostali v tem trenutku ne zanimajo.

Večina psihologov meni, da sta prvi dve vrsti miselnih procesov (sinteza in analiza) osnovni, ostali pa pomožni. Nekateri celo upoštevajo samo to dvoje.

Vrste razmišljanja.

1. Logike. To je nekako absolutno objektivno mišljenje, ki temelji na definicijah, klasifikaciji, analizi, dokazih in ovržbah. To je nekakšen matematični način razmišljanja, ki ne dopušča abstrakcij in predpostavk. Logika je tudi veda o metodah in zakonih kognitivne intelektualne dejavnosti. Znanstveniki pravijo tudi logika " pravilno razmišljanje».
2. Odsev.Človekovo razmišljanje, usmerjeno vase in v lastne dejavnosti, to je introspekcija. Pomen refleksije za filozofijo je v tem, da človek ne le nekaj ve, ampak tudi ve, da to ve. V psihologiji je vse nekoliko preprostejše - vrednost je v sposobnosti introspekcije, samokritičnosti in prilagajanju lastnih dejanj.
3. Meditacija. Z vidika humanističnih ved nasploh in zlasti psihologije je to posebna vrsta poglobljenega razmišljanja (refleksije) o določenem predmetu, pojavu, duhovni resnici ali moralni ideji, pri kateri človek abstrahira vse druge zunanji in notranji dejavniki. Glavni element meditacije je kontemplacija.
4. Intuicija. Intuicija je neke vrste antonim logike. To je vrsta kognitivnega mišljenja, ki temelji na razumevanju resnice brez logike in analitike z domišljijo, vpogledom in uporabo nabranih izkušenj in »občutkov«. Tudi Platon je razlikoval dve vrsti znanja - logično in intuitivno. Če povsem abstrahiramo od metafizike, potem je intuicija razumevanje nečesa na podlagi predhodnih izkušenj z istim predmetom ali pojavom. Na primer, ko prvič zaženete Windows 8, intuitivno razumete, kako odpreti diske, kopirati besedilo, si ogledati kontekstni meni itd., Ker ste pred tem štiri leta uporabljali Windows 7.

Za zaključek ne moremo mimo omeniti še dveh metode kognitivne dejavnosti, pogosto nezasluženo prezrt v študiji razmišljanja:

• analogija(identifikacija podobnih pojavov, podobnosti), bolj razširjen proces razmišljanja kot primerjanje, saj vključuje iskanje podobnih pojavov v zgodovinskem formatu;
• odbitek(metoda razmišljanja, pri kateri iz celotne verige sklepov izhaja logični sklep) - v vsakdanjem življenju ta vrsta logike je postala priljubljena po zaslugi Arthurja Conana Doyla in njegovega Sherlocka Holmesa.

Družboslovje. Celoten tečaj priprava na enotni državni izpit Shemakhanova Irina Albertovna

1.5. Razmišljanje in aktivnost

1.5. Razmišljanje in aktivnost

Starodavni filozofi in znanstveniki so začeli preučevati mišljenje ( Parmenid, Protagora, Epikur, Aristotel) s stališča filozofije in logike. V srednjem veku je bilo preučevanje mišljenja izključno empirično. V renesansi so senzualisti dajali odločilen pomen občutku in zaznavi; Racionalisti so mislili, da je mišljenje avtonomno, racionalno dejanje, brez neposrednega občutka. IN konec XIX V. pragmatiki so trdili, da misli niso resnične zato, ker odražajo materialni svet, ampak zato, ker so koristne za ljudi. V 20. stoletju pojavile so se teorije: biheviorizem (razmišljanje obravnava kot proces oblikovanja povezav med dražljaji in reakcijami), psihoanaliza (preučuje nezavedne oblike mišljenja, odvisnost mišljenja od motivov in potreb); psihološka teorija dejavnosti (mišljenje je življenjska sposobnost reševanja problemov in preoblikovanja realnosti) itd.

Razmišljanje – aktiven proces reflektiranja objektivne resničnosti v konceptih, sodbah, teorijah, konstituiranju najvišji ravničloveško spoznanje. Razmišljanje, ki ima občutek kot edini vir, presega meje neposredne čutne refleksije in omogoča pridobivanje znanja o takih predmetih, lastnostih in odnosih. resnični svet, ki jih človek ne more neposredno zaznati. Mišljenje je predmet proučevanja teorije znanja in logike, psihologije in nevrofiziologije; študiral kibernetiko v povezavi s problemi tehničnega modeliranja miselnih operacij. Razmišljanje je funkcija možganov in je naravni proces. Vsaka posamezna oseba postane subjekt razmišljanja šele z obvladovanjem jezika, pojmov, logike, ki so produkti razvoja družbene prakse, saj človek za oblikovanje in rešitev katerega koli problema uporablja zakone, pravila, koncepte, ki so bili odkriti v človeški praksi. Človeško mišljenje je družbene narave in ima družbenozgodovinsko naravo. Objektivna snovna oblika mišljenja je jezik. Mišljenje je neločljivo povezano z jezikom. Človekove misli so izražene v jeziku.

Razmišljanje je osebno. To se kaže v tem, katere naloge pritegnejo pozornost določene osebe, kako rešuje vsako od njih in kakšne občutke doživlja pri njihovem reševanju. Subjektivni vidik se kaže v odnosih, ki jih človek ima, in v pogojih, v katerih ta proces poteka, in v uporabljenih metodah ter v bogastvu znanja in uspešnosti njegove uporabe.

Posebnost duševna dejavnost je vključitev v ta proces čustveno-voljnih strani osebnosti, ki se manifestirajo: v obliki spodbud, motivov; v obliki reakcije na odkritje, najdeno rešitev ali napako; v odnosu, ki ga človek doživlja do same vsebine naloge.

Značilnosti mišljenja: čutna konkretnost in objektivnost (primitivni človek); velike posploševalne sposobnosti (sodobni človek).

Faze razmišljanja: 1) oblikovanje naloge (vprašanja); 2) odločitev; 3) doseganje novih znanj.

Vrste razmišljanja:

1) Figurativno. Način za rešitev bo praktično ukrepanje. Značilnost pračloveka in ljudi prvih zemeljskih civilizacij.

2) Konceptualno (teoretično). Način za rešitev bo uporaba abstraktnih pojmov in teoretičnega znanja. Značilnost sodobnega človeka.

3) Ikonično. Znanje obstaja v jezikovnih znakih (znaki-signali, znaki-znaki itd.), ki imajo za svoj pomen spoznavno podobo določenih pojavov, procesov objektivne resničnosti. Znanost vse bolj in učinkoviteje uporablja simboliko kot sredstvo za izražanje rezultatov miselne dejavnosti.

Oblike razmišljanja: koncept; sodba; sklepanje.

Glavne vrste miselnih (logičnih) operacij: primerjava; analiza; sinteza; abstrakcija; specifikacija; indukcija; odbitek; klasifikacija; posploševanje.

Razmišljanje je osnova vedenja in prilagajanja; mišljenje je povezano z dejavnostjo, saj se v njegovem procesu najprej reši vrsta problemov, nato pa se miselni projekt izvede v praksi.

Človek je v procesu razmišljanja postopoma odkrival vedno več zakonitosti v svetu okoli sebe, to je pomembnih, ponavljajočih se, stabilnih povezav stvari. Ko je človek oblikoval zakone, jih je začel uporabljati v nadaljnjem spoznavanju, kar mu je dalo možnost aktivnega vplivanja na naravo in družbeno življenje.

dejavnost - specifično človeška oblika aktivnega odnosa do sveta, ki ga obdaja, ki ga ureja zavest, ustvarjena s potrebami, katere vsebina je njegovo namensko spreminjanje in preoblikovanje, ustvarjalni in transformativni odnos do sveta, ki ga obkroža.

Človeška dejavnost se od življenjske dejavnosti živali razlikuje po tem, da predpostavlja prisotnost subjekta dejanja, ki nasprotuje objektu in vpliva nanj.

Zgodovina pojma "dejavnost"

A) dejavnost kot osnova in načelo vse kulture ( I. Kant)

B) racionalistični koncept dejavnosti ( G. Hegel).

C) dejavnost kot vir nastanka raznolikih kulturnih proizvodov in oblik družabno življenje (L. S. Vygodsky).

D) teorija družbenega delovanja ( M. Weber, F. Znamenski) razkriva pomen vrednosti in usmeritve, motivi za dejavnost, pričakovanja, trditve itd.

Glavni znaki človeške dejavnosti:

* prilagajanje naravnemu okolju z njegovim obsežnim preoblikovanjem, ki vodi do ustvarjanja umetnega okolja za človekov obstoj;

* zavestno postavljanje ciljev, povezanih s sposobnostjo analize situacije (razkrivanje vzročno-posledičnih odvisnosti, predvidevanje rezultatov, razmišljanje o najprimernejših načinih za njihovo doseganje);

* vpliv na okolje s posebej izdelanimi sredstvi za delo, ustvarjanje umetnih predmetov, ki povečujejo fizične sposobnosti človeka;

* produktiven, ustvarjalen, konstruktiven značaj.

Struktura dejavnosti

Predmet– vir dejavnosti, značaj(oseba, ekipa, družba).

Objekt– čemu je dejavnost namenjena (predmet, proces, pojav, notranje stanje oseba). Predmet dejavnosti je lahko naravni material ali objekt (zemljišče v kmetijski dejavnosti), druga oseba (učenec kot predmet učenja) ali subjekt sam (če gre za samoizobraževanje, športno vadbo).

Motiv– zavestna motivacija, ki temelji na potrebi, ki opravičuje in opravičuje dejavnost. V procesu oblikovanja motivov so potrebe posredovane z interesi, tradicijami, prepričanji, družbenimi odnosi itd.

Tarča– zavestna ideja o rezultatu dejavnosti, predvidevanje prihodnosti. Cilj je lahko zapleten in včasih zahteva več vmesnih korakov (nalog), da ga dosežemo.

Pomeni– tehnike, metode delovanja, predmeti ipd., ki se uporabljajo pri izvajanju dejavnosti, morajo biti sorazmerni s ciljem; nemoralnih sredstev ni mogoče opravičiti s plemenitostjo cilja.

Akcija- element dejavnosti, ki ima relativno neodvisno in zavestno nalogo. Dejavnost je sestavljena iz posameznih dejanj. nemški sociolog Max Weber (1865–1920) identificiral naslednje vrste družbenih dejanj: ciljno usmerjene (ukrepi osredotočeni na doseganje razumnega cilja); vrednostno-racionalna (ravnanja, ki temeljijo na prepričanjih, načelih, moralnih in estetske vrednosti); afektivni (dejanja, storjena pod vplivom močnih čustev - sovraštvo, strah); tradicionalna - dejanja, ki temeljijo na navadi, pogosto avtomatska reakcija, razvita na podlagi običajev, prepričanj, vzorcev itd.

Posebne oblike delovanja: dejanja (ravnanja, ki imajo vrednostno-racionalni, moralni pomen); dejanj (dejanja, ki imajo visok pozitiven družbeni pomen).

Rezultat– končni rezultat, stanje, v katerem je potreba potešena (v celoti ali delno). Rezultat dejavnosti morda ne sovpada z namenom dejavnosti. Parametri rezultatov uspešnosti so kvantitativni in kvalitativni indikatorji, s katerimi se rezultat primerja s ciljem. Skozi dejavnost se uresničuje človekova svoboda, saj se v njenem procesu odloča.

Glavne klasifikacije dejavnosti

1) glede na značilnosti človekovega odnosa do sveta okoli sebe: materialni, praktični (namenjeni preoblikovanju resničnih predmetov narave in družbe) in duhovni (povezani s spremembami v individualni in družbeni zavesti);

2) odvisno od poteka zgodovine, družbenega napredka: progresivni, reakcionarni, ustvarjalni, destruktivni;

3) glede na družbene oblike združevanja ljudi: individualno, kolektivno, množično;

4) glede na naravo funkcij, ki jih opravlja oseba: fizično delo (za katerega je značilna obremenitev mišično-skeletnega sistema in funkcionalnih sistemov telesa) in duševno delo (delo, ki združuje delo, povezano s sprejemanjem in obdelavo informacij, ki zahteva pozornost, spomin in aktivacija miselnih procesov);

5) glede na skladnost s pravnimi normami: zakoniti in nezakoniti;

6) glede na skladnost z moralnimi standardi: moralno in nemoralno;

7) odvisno od območij javno življenje: gospodarsko, socialno, politično in duhovno;

8) glede na značilnosti manifestacije človeške dejavnosti: zunanje (gibi, mišični napori, dejanja z resničnimi predmeti) in notranje (duševna dejanja);

9) po naravi same dejavnosti - reproduktivna (dejavnost po modelu) in ustvarjalna (dejavnost z elementi inovativnosti, odmika od predlog in standardov). Najpomembnejši mehanizmi ustvarjalne dejavnosti: kombinacija, domišljija, fantazija, intuicija - znanje, pogoji za pridobitev katerega niso realizirani.

Vrste dejavnosti

Igra je posebna vrsta dejavnosti, katere namen ni izdelava materialnega proizvoda, ampak je sam proces zabava in sprostitev. Raziskovanje iger se je začelo z idejami F. Schiller, G. Spencer, F. Nietzsche. Značilnosti igre: pojavi se v pogojni situaciji; v njegovem procesu se uporabljajo nadomestni predmeti; je namenjen zadovoljevanju interesov svojih udeležencev; spodbuja razvoj osebnosti, jo bogati, opremlja s potrebnimi veščinami.

Poučevanje- vrsta dejavnosti, katere namen je pridobiti znanje, spretnosti in sposobnosti osebe. Učenje je lahko organizirano (izvaja se v izobraževalnih ustanovah) in neorganizirano (izvaja se v drugih vrstah dejavnosti). Učenje lahko pridobi značaj samoizobraževanja.

delo– vsaka zavestna človeška dejavnost, katere cilj je doseganje praktično uporabnega rezultata. Značilne lastnosti dela: smotrnost; osredotočenost na doseganje programiranih pričakovanih rezultatov; prisotnost spretnosti, spretnosti, znanja; praktična uporabnost; pridobitev rezultata; razvoj osebnosti; preoblikovanje zunanjega človekovega okolja.

Komunikacija– proces medsebojnega povezovanja in interakcije družbenih subjektov (razredov, skupin, posameznikov), v katerem poteka izmenjava dejavnosti, informacij, izkušenj, sposobnosti, spretnosti in sposobnosti ter rezultatov dejavnosti; eden od nujnih in univerzalnih pogojev za oblikovanje in razvoj družbe in osebnosti. V procesu komunikacije se prenašajo in asimilirajo družbene izkušnje, spreminjata se struktura in bistvo medsebojno delujočih subjektov, oblikujejo se zgodovinsko specifične vrste osebnosti in pride do osebne socializacije.

Klasifikacije komunikacije

A) z uporabljenimi komunikacijskimi sredstvi: neposredno(uporaba naravnih organov - roke, glava, glasilke itd.); posredno(z uporabo posebej prirejenih ali izumljenih sredstev – časopis, zgoščenka, odtis na tleh ipd.); neposredno(osebni stiki in neposredno zaznavanje drug drugega); posredno(prek posrednikov, ki so lahko tudi druge osebe);

B) po subjektih komuniciranja: med realnimi subjekti; med resničnim subjektom in iluzornim partnerjem, ki se mu pripisujejo lastnosti subjekta komunikacije, ki so zanj nenavadne (to so lahko hišni ljubljenčki, igrače itd.); med resničnim subjektom in namišljenim partnerjem, se kaže v notranjem dialogu (»notranji glas«), v dialogu s podobo druge osebe; med namišljenimi partnerji – likovnimi podobami del.

Posebno mesto v sistemu dejavnosti ima ustvarjalnost. Ustvarjalna dejavnost- proces dejavnosti, ki ustvarja kakovostno nove materialne in duhovne vrednote ali rezultat ustvarjanja objektivno nove. Glavno merilo, ki razlikuje ustvarjalnost od proizvodnje (proizvodnje), je edinstvenost njenega rezultata. Znaki ustvarjalne dejavnosti so izvirnost, nenavadnost, izvirnost, njen rezultat pa izumi, nova znanja, vrednote, umetniška dela.

Pri vsaki vrsti dejavnosti so določeni posebni cilji in cilji, za doseganje ciljev pa se uporablja poseben arzenal sredstev, operacij in metod. Vse vrste dejavnosti obstajajo v medsebojnem delovanju, kar določa sistemsko naravo vseh področij javnega življenja.

Značilnosti dejavnosti kot načina obstoja ljudi:

vestni značaj– oseba zavestno postavlja cilje dejavnosti in predvideva njene rezultate;

produktivna narava– usmerjen v doseganje rezultata (izdelka);

transformativna narava– oseba vara svet okoli nas in sebe;

javni značaj– oseba v procesu dejavnosti praviloma vstopa v različne odnose z drugimi ljudmi.

dejavnost– nepogrešljiv pogoj človeško življenje: ustvarila je človeka samega, ga ohranila v zgodovini in vnaprej določila progresivni razvoj kulture; izvajajo v habitatu (industrijsko, domače, naravno okolje). Dejavnost od osebe zahteva visoko mobilnost živčni procesi, hitri in natančni gibi, povečana aktivnost zaznavanja, pozornosti, spomina, mišljenja, čustvena stabilnost.

Iz knjige Super razmišljanje avtorja Buzan Tony

Iz knjige Big Sovjetska enciklopedija(MI) avtor TSB

Iz knjige Pickup. Vadnica zapeljevanja avtor Bogačev Filip Olegovič

Iz knjige Enciklopedični slovar krilate besede in izrazi avtor Serov Vadim Vasiljevič

Pozitivno razmišljanje Iz angleščine: Positive Thinking Iz knjige “Moč pozitivno razmišljanje"(The Power of Positive Thinking, 1952) Normana Peala (1898-1993). Pealova naslednja knjiga se je imenovala "The Amazing Results of Positive Thinking" (1959). Alegorično: način razmišljanja osebe, ki cilja na

Iz knjige Psihologija: Cheat Sheet avtor Avtor neznan

29. MIŠLJENJE, NJEGOVE VRSTE Mišljenje lahko opredelimo kot mentalno kognitivni proces oseba, katere cilj je ugotoviti tisto, kar je nedostopno neposredni zaznavi s pomočjo čutil, ki so ji dane, ali s pomočjo drugih psihološki procesi. Razmišljanje

Iz knjige Psihologija in pedagogika: Cheat Sheet avtor Avtor neznan

21. MIŠLJENJE, NJEGOVE VRSTE Mišljenje lahko opredelimo kot miselni spoznavni proces človeka, katerega namen je spoznati tisto, kar je nedostopno neposrednemu zaznavanju s pomočjo čutnih organov, ki jih ima človek, ali s pomočjo drugih psiholoških procesov. Razmišljanje

Iz knjige Social Studies: Cheat Sheet avtor Avtor neznan

4. MIŠLJENJE IN DEJAVNOST Mišljenje in dejavnost sta glavni kategoriji, ki človeka ločita od živalskega sveta. Samo človek ima miselno in transformativno dejavnost. Mišljenje je funkcija človeških možganov, ki nastane kot posledica njegovega živčna dejavnost.

Iz knjige Biologija [ Celoten vodnik za pripravo na enotni državni izpit] avtor Lerner Georgij Isaakovič

5.5. Analizatorji. Čutilni organi, njihova vloga v telesu. Zgradba in funkcije. Višja živčna aktivnost. Sanje, njihov pomen. Zavest, spomin, čustva, govor, mišljenje. Značilnosti človeške psihe 5.5.1 Čutilni organi (analizatorji). Zgradba in funkcije organov vida in sluha Osnove

Iz knjige Življenjski vodnik: nenapisani zakoni, nepričakovani nasveti, dobre fraze narejeno v ZDA avtor Dušenko Konstantin Vasiljevič

5.5.2. Višja živčna dejavnost. Sanje, njihov pomen. Zavest, spomin, čustva, govor, mišljenje. Značilnosti človeške psihe Osnovni pojmi in pojmi, preizkušeni v izpitni nalogi: analiza in sinteza, brezpogojna in pogojena inhibicija, brezpogojna in pogojna

Iz knjige Najnovejši filozofski slovar avtor Gritsanov Aleksander Aleksejevič

Logika in razmišljanje Logika je umetnost delati napake s popolno gotovostjo. (Joseph Wood Crutch)* * *Logika: orodje, ki se uporablja za opravičevanje predsodkov. (Elbert Hubbard)* * *Logika uči pravil predstavitve, ne pa tudi mišljenja. (Mason Cooley)* * *Oseba, ki logično razmišlja

Iz knjige Enciklopedija metod zgodnji razvoj avtor Rapoport Anna

RAZMIŠLJANJE je kategorija, ki označuje procesnost delovanja zavesti ( kognitivna dejavnost) je tradicionalni predmet filozofiranja, ki je v svoji strukturi prisoten že od nastanka filozofije kot take. Že v enem zadnjih predsokratikov –

Iz knjige Filozofski slovar avtor Comte-Sponville André

Iz knjige Splošna zgodovina verstva sveta avtor Karamazov Voldemar Danilovič

Iz knjige Priročnik šolskega psihologa avtor Kostromina Svetlana Nikolaevna

Iz avtorjeve knjige

Mišljenje je posebna realnost (proces, dejanje, dejavnost), ki nam posreduje posredno ali neposredno spoznanje o drugi nam skriti realnosti, realnosti, ki je neposrednemu opazovanju nedostopna. V. P. Zinchenko v svojem delu "Znanost razmišljanja" imenuje proces

Iz avtorjeve knjige

Diagnostično razmišljanje je veriga logičnih operacij, ki zagotavljajo proces analitične in sintetične transformacije pogojev določenega diagnostičnega problema, zaradi česar se rodi njegova rešitev - oblikuje se sklep, ki je označen kot diagnoza.

Mišljenje in dejavnost sta glavni kategoriji, ki razlikujeta človeka od živalskega sveta. Razmišljanje in transformativna dejavnost sta lastni samo človeku.

Razmišljanje- funkcija človeških možganov, ki nastane kot posledica njegove živčne dejavnosti. Vendar razmišljanja ni mogoče popolnoma razložiti zgolj z delovanjem možganov. Mentalna dejavnost povezana le z biološko evolucijo, temveč tudi z družbeni razvoj, pa tudi z govorom in delovna dejavnost oseba. Oblike razmišljanja: sodbe, koncepti, ideje, teorije itd.

Za mišljenje je značilno tako procesi, kot analiza (razgradnja konceptov na dele), sinteza (združevanje dejstev v koncept), abstrakcija (odvračanje pozornosti od lastnosti predmeta pri njegovem preučevanju, vrednotenje "od zunaj"), postavljanje problemov, iskanje načinov za njihovo rešitev, postavljanje hipotez (predpostavk) in idej .

Mišljenje in govor. Mišljenje je neločljivo povezano z govorom; v jeziku se odražajo rezultati mišljenja. Govor in mišljenje imata podobne logične in slovnične strukture, sta med seboj povezana in soodvisna. Vsi ne opazijo, da človek, ko razmišlja, govori sam s seboj in vodi notranji dialog. To dejstvo potrjuje razmerje med mišljenjem in govorom.

Človeška dejavnost- dejanja, dejanja posamezna oseba. Dejavnost spreminja zunanji svet in človeka samega, razkriva njegovo bistvo. Dejavnosti osebe so odvisne od njegovih preferenc.

vzgoja in izobraževanje. Vrste delovnih aktivnosti: umsko delo (na primer računanje enačb) in fizično delo (na primer pospravljanje učilnice).

IN strukturo dejavnosti loči subjekt in objekt. Subjekt je tisti, ki deluje (npr. znanstvenik, ki gleda v mikroskop), objekt je tisto, proti čemur je dejavnost usmerjena (npr. mikroskopske bakterije). Subjekt in objekt sta lahko živa ali neživa.

Vrste aktivnosti:

1) material (človek je, pije, kopa, pomiva posodo);

2) duhovno (razmišlja, poje pesem, igra kitaro):

3) javni (mati pazi otroka, športnik tekmuje, politik sodeluje na volitvah).

V različnih starostih v človeku prevladuje ena vrsta dejavnosti: za otroke je glavna dejavnost igra, za dijake in študente – študij, za odrasle – delo.

Potrebe- To je človekova potreba po nečem. Potrebe so tiste, ki človeka motivirajo k dejavnosti. Obstaja veliko klasifikacij potreb. Naj predstavimo najbolj znano klasifikacijo, ki jo je razvil ameriški psiholog A. Maslow. Identificiral je naslednje vrste človeških potreb: 1) fiziološke (potrebe po hrani, dihanju, razmnoževanju, počitku); 2) vitalni (varnost, udobje); 3) socialni (komunikacija, naklonjenost); 4) prestižno (spoštovanje, uspeh, visoke ocene); 5) duhovno (samoizražanje in uresničevanje interesov).