Uporaba geometrijskih oblik in matematičnih simbolov. Povzetek lekcije "uporaba geometrijskih oblik." Aplikacije za najmlajše

Hevristične metode pri pouku tehnologije. Vloga od geometrijske oblike na prosto temo. Mojstrski razred s fotografijami.

Ksenia Alekseevna Kruglova, učiteljica tehnologije, srednja šola Nizhnekuryatsk, okrožje Karatuz, regija Krasnoyarsk
Opis delovnega mesta: to delo se lahko izvaja pri otrocih od 6 do 10 let. Mojstrski razred je namenjen učiteljem tehnologije, učiteljem osnovni razredi, otroci, učitelji, odrasli.
Cilj: ustvarjanje aplikacije iz geometrijskih oblik na katero koli temo.
Naloge:
- utrditi pojme "rez", "rez", "rez".
- razvijajo domišljijo, koordinacijo rok in oči;
- gojiti skrbnost in natančnost pri delu.
Materiali in orodja:
- bel papir;
- temni karton;
- PVA lepilo;
- škarje.

S katerimi metodami lahko razvijamo otrokove sposobnosti, njihove kognitivne, ustvarjalne in splošne izobraževalne sposobnosti? Učna metoda je močnejše sredstvo od učne vsebine. Prav metode dejavnosti so bolj univerzalne narave, saj jih je mogoče prenesti na različna področja izobraževanja.
Med poukom tehnologije v različne razrede Učne metode, imenovane hevristike, poskušam uporabljati čim pogosteje. To ime so prejeli, ker je rezultat njihove uporabe vedno izobraževalni izdelek, ki ga ustvarijo učenci: ideja, hipoteza, vzorec, poskus, simbolno ali besedilno delo, slika, obrt, učni načrt itd. Dobljeni rezultat je lahko različen, odvisno od domišljije in fantazije študenta.
Na primeru metode figurativne vizije vam želim pokazati, dragi kolegi, kaj ustvarjalna dela dobili smo ga.
Nekaj ​​besed o metodi. Metoda figurativne vizije je čustveno-domišljijska študija predmeta. Predlagano je na primer, ko gledate številko, številko, besedo, znak ali pravi predmet, narisati podobe, ki jih vidite v njih, da opišete, kako izgledajo. Izobraževalni izdelek kot rezultat opazovanja učencev se izrazi v besedni ali grafični obliki, torej učenci izgovorijo, zapišejo ali narišejo rezultate svojega raziskovanja.
Torej, z uporabo metode figurativne vizije, bomo "razčarali" geometrijske oblike.

Postopna izvedba dela.
Pripravimo potrebne materiale.

Na bel list papirja natisnemo poljubne oblike različnih velikosti.

Prva naloga je izrezati vse figure. Na tej stopnji je zelo dobro okrepiti koncept "reza"

"rez",

"rez"

Zdaj vzamemo temen karton in začnemo zlagati geometrijske figure v neko že znano obliko. Učencem lahko vnaprej poveste temo, na primer živali. V tem primeru je bila tema poljubna. Pomembno je tudi poudariti, da morate pri svojem delu uporabljati čim več geometrijskih oblik.

Ko so figure sestavljene v nekaj predmetov, jih prilepite na temen karton.
To je delo, ki so ga na koncu dobili moji učenci.
1. Hiša v gozdu.

2. Sneženje.

3. Gozd pozimi.

4. Gozd.

Preden greste in se prijavite hevristične metode, vedno treniram doma. Najbolj me zanima: "Kaj bom naredila?", "Kako se bo moja hčerka spopadla z nalogo" (zdaj je stara 5 let in 9 mesecev), "Kaj lahko moj mož-umetnik upodablja z geometrijskimi liki." Tako vsa družina "napihuje", vključno z domišljijo, ustvarja nove geometrijske slike.
Torej, začnimo z delom najmanjšega udeleženca. Hči je uspelo iz figur sestaviti deklico, ki je sedela na stolu

in »fantje, ki so se srečali. In en fant tudi smuča.”

Moja domišljija je bila dovolj za tri dela:
1. "Zima"

2. Ilustracija za pravljico "Kolobok", (Kolobok in lisica)

3. “Morska regata”

Moj mož je dolgo "razčaral" figure ...

Kot lahko vidite, so geometrijske oblike za vse enake, končni rezultat pa je drugačen. To je "vrhunec" hevrističnih metod!

Mnogi vzgojitelji začetniki razmišljajo o tem, kako narediti aplikacijo iz geometrijskih oblik in zakaj je to potrebno. Pri takšnih urah in dejavnostih otroci veliko pridobijo koristne informacije o vrstah geometrijskih likov in se naučijo razumeti osnovne oblike predmetov. Po delu z majhnimi deli se bo otrok dobro razvil fine motorične sposobnosti roke, odlično pa bo pripravljen tudi na matematiko.

Vloga od različne figure- neverjetno zanimiva dejavnost, s katerim lahko otroku pomagate razviti naslednje sposobnosti:

• dobro razmišljanje;
• ustvarjalnost in domišljija;
• umetniški okus;
• očesni merilnik;
• pravilno zaznavanje barv.

Razredi, namenjeni izbiri elementov po barvah, lahko vašega otroka naučijo kombiniranja barv. Poleg tega, da razvija številne sposobnosti, vsak otrok uživa v tej dejavnosti.

S takimi zanimivimi dejavnostmi se lahko lotite, ko bo vaš otrok že hodil v vrtec.

Galerija: aplikacija geometrijskih oblik (25 fotografij)

Aplikacije za najmlajše

IN mlajša skupina otroci se naučijo spretnosti skrbnega lepljenja delov bodoče kompozicije: pravilno in enakomerno nanašajte lepilo, razporedite dele določene barve in oblike v v pravem vrstnem redu, odstranite odvečno lepilo s prtički.

Če ne želite, da vaš otrok izgubi zanimanje za to dejavnost, se morate igrati z geometrijskimi oblikami in kolaži geometrijskih oblik. Na primer, barvne skodelice lahko spremenite v kroglice, jabolka pa v gosenico. Kvadrati lahko naredijo mačko ali psa.

Lekcije z aplikacijo Vzgojitelji pogosto uporabljajo smešen trenutek: Otrokom pokažite velik list papirja s sliko ljubke živali, na primer mačke ali lisice. Potem pa skupaj ugotovijo, kako bi ga sami naredili iz figuric.

V drugi mlajši skupini opravljajo težje naloge – lepite končne dele, spreminjanje oblike in barve. Da bi povečali zanimanje za pouk, učitelji ustvarijo nove naloge in prosijo, da nekaj dodajo končani obrti.

Ko otroci osvojijo osnovne veščine dela s škarjami, jim lahko dodelite zahtevnejše naloge, npr. napolni velik tovornjak z nekaj stvari. V tej skupini imajo otroci pogosto nalogo izdelati raketo.

IN srednja skupina Učijo se utrjevanja spretnosti rezanja trakov, rezanja in deljenja geometrijskih likov. Iz izrezanih delov lahko izdelajo: jelko, kočo, čoln, raketo, rožo.

Vsak otrok težko izreže okrogle dele, a brez tega je težko narediti normalno žival ali ptico. Otrokom je najbolj všeč naredite račko, zajčka in piščanca. Zahvaljujoč pravilnemu delu z aplikacijami geometrijskih oblik se lahko naučijo upodabljati različna vozila, na primer:

• letalo;
• rezervoar;
• traktor.

IN starejša skupina vsi vadijo svoje pridobljene veščine in se naučijo ustvarjati obrti iz geometrijskih oblik s svetlimi podobami.

Pri tej starosti je otrokom bolj všeč izvajajo kolektivna dela in skladbe. To spodbuja razvoj komunikacije med otroki in sposobnost razumevanja drug z drugim. Običajno kolektivna kompozicija traja le dva dni: najprej nastanejo hiša, človek in nato avto. Takšne dejavnosti zanimajo tako predšolske kot osnovnošolske otroke.

Klovnska aplikacija iz geometrijskih oblik velja za najtežje delo, ima veliko detajlov in svetlih barv, izrezovanje traja dolgo časa. Da bi bilo lažje, lahko najprej narišete diagrame.

Zaključek

Najpogosteje se takšno delo izvaja v vrtcu ali v razredih 3–4. Obrti iz trikotnikov ali kvadratov so vse precej preproste. Če želite svojega otroka v prihodnosti pripraviti na marsikaj, se z njim preizkusite v apliciranju.

Obstaja veliko zabavnih načinov za zapolnitev časa, a aplikacija iz geometrijskih oblik bo eden najbolj zabavnih hobijev, saj vam omogoča ustvarjanje pravih umetniških mojstrovin. Nato bo mogoče okrasiti notranjost doma in ustvariti posebno vzdušje za sprostitev ali opravljanje gospodinjskih opravil.

Aplikacije iz barvnega papirja so pridobile veliko popularnost v predšolskih in šolskih izobraževalnih ustanovah. Omogoča vam, da celovito razvijete otrokove spretnosti in izboljšate njegove osnovne sposobnosti:

• motorične sposobnosti;
• razmišljanje;
• fantazija;
• spretnost;
• natančnost in drugi.

Vrste aplikacij

Glede na vrsto ustvarjenih projektov ali obrti iz papirja lahko ta hobi razdelimo na 2 vrsti:

Kaj lahko naredite iz geometrijskih oblik iz barvnega papirja?

Ni enotnega standarda, pa tudi programa za poučevanje otrok, kako narediti različne aplikacije iz barvnega papirja, saj je domišljija vsakega človeka zelo različna.

Glavna naloga je v njih razviti vse osnovne veščine. V večini primerov se učitelj samostojno odloči, katere slike bodo otroci naredili, ali jim da možnost, da sami izberejo, kaj želijo narediti. Tako se ne razvija le motorika, temveč tudi mišljenje, saj si otrok sam izbere lik, ki mu je všeč.

Enostavne kompozicije

Najprej se naučite preprostih ploščate figure. Na primer, aplikacija z vlakom bi bila odlična možnost za fante. Lahko je sestavljen iz nekoliko pravilnih geometrijskih likov, ki jih bo izrezal učitelj ali otrok sam, odvisno od starosti.

Otroci začnejo samozavestno držati škarje v rokah šele pri 5-6 letih in začnejo izrezovati zapletene figure. nepravilne oblike v prvem razredu. Pravzaprav je vse odvisno od otrokovega razvoja, njegove aktivnosti in sposobnosti. zato vlak bi bil odličen začetek.

Zahtevalo bo:

• 3 pravokotniki različnih barv in velikosti. 1 bo postala ploščad, 1 – voznikova kabina, 1 – rezervoar za vodo;
• polkrog bo sprednji del rezervoarja;
• obrnjeno enakokraki trikotnik lahko postane izpušna cev;
• par krogov - kolesa;
• dolg pravokotnik - palica za ekscentrično povezavo koles.

Otrok se iz predstavljenih materialov nauči zložiti sliko na list papirja, enakomerno namazati lepilo in enakomerno združiti dele. Fine motorične sposobnosti, razmišljanje in domišljija se razvijajo, če ga povabite, da naredi vlak brez primera.

Druga dokaj preprosta različica papirnate mojstrovine je ptičja aplikacija. Potreboval bo en velik krog za telo, nekaj polkrogov za krila, več majhnih trikotnikov za noge in kljun.

Iz geometrijskih likov lahko ustvarite slike različnih živali, otrok pa naj sam pomisli, katero lahko naredi.

Volumetrična aplikacija iz barvnega quilling papirja

Po razvoju veščin ustvarjanja ravnih kompozicij nadaljujejo z volumetričnimi aplikacijami iz barvnega papirja. Takšne obrti bo težje obvladati, zato se uporabljajo pri poučevanju starejših otrok. Na primer, v skupini 4 vrtec ali 1. razred. Fantje z dobrimi sposobnostmi se lahko dodelijo krogu.

Na prvih stopnjah je bolje obvladati preprostejše volumetrične kompozicije. Na primer hišna aplikacija z rezalnimi šablonami kot dobra možnost. Stena je lahko ravna, lahko pa so okna, streha in izpušna cev štrleči.

Metoda dodajanja glasnosti se uporablja drugače. Papirnate dele lahko upognemo ali pa jih nalepimo na dodatno nogo na ozadje istih dimenzij in tako ustvarimo 3D učinek s senco.

Aplikacija metulja je ena od preprostih možnosti, ki jo lahko obvladajo številni otroci, tudi pri izdelavi prostorninske kompozicije.

Če želite to narediti, lahko izrežete 2 enaka dela. Enega prilepite v celoti, drugega pa upognite na polovico in ga prilepite na sredino. Tako dobiš krila. Glava je oblikovana iz kroga, trup pa iz traku.

Volumetrične kompozicije iz preprostih figur

Za mlajše otroke lahko predlagate izdelavo aplikacije iz krogov barvnega papirja. Iz njih, če imate nekaj domišljije, so narejene tako ravne kompozicije na belem listu kot tridimenzionalne.

Dobro se bo razvijati s skodelicami abstraktno mišljenje, če povabite otroka, da izvede poljubno sliko.

Ko je otrokova domišljija že nekoliko razvita, preidejo na več težke naloge. Na primer, mozaična aplikacija je dobra možnost za nadaljnji razvoj spretnosti.

Učencu dajte nabor izrezkov različnih ali enakih oblik, da bo lahko sam sestavil kompozicijo. Če je barv dovolj, lahko dobite precej barvite slike.

Rezalne šablone

Če ne veste, kje začeti z razvojem vašega otroka, uporabite že pripravljeno šablono za zajčke za aplikacije ali druge živali.

Obstaja veliko zanimivih kompletov, s katerimi lahko celostno razvijate otrokove spretnosti. Vsekakor vse aplikacije prispevajo k oblikovanju lastnosti, kot so:

• figurativno in prostorsko razmišljanje;
• vztrajnost;
• vzdržljivost;
• fantazija;
• ročna spretnost in motorika;
• natančnost.

Ko dosežete novo raven, lahko postanejo naloge za ustvarjanje kompozicij bolj zapletene.

Oksana Seligeeva

Predmet: « Oblikovanje iz geometrijskih oblik živali»

Tarča: Utrdi znanje o osnovnih geometrijske oblike.

Naloge:

Poučna: Izgradite spretnost oblikovanje živali iz geometrijskih likov, sposobnost prepoznavanja znancev figure v ilustracijah.

Razvojni: Korekcija in razvoj taktilnega zaznavanja, vizualnega spomina in miselnih operacij z izvajanjem praktičnih nalog.

Poučna: prispevati k razvoju zanimanja za matematiko; razvijati neodvisnost; gojiti prijateljske odnose med otroki.

Logistika varnost: ilustracije geometrijske oblike, ilustracije Teremoka, aplikacije pravljičnih junakov, figure za izdelavo zajca, plastika geometrijske oblike Za didaktična igra "Čudovita torba", medenjaki.

Načela izvenšolskega aktivnosti:

vključevanje učencev v aktivne dejavnosti;

dostopnost in vidnost;

povezava teorije in prakse;

ob upoštevanju starostnih značilnosti;

kombinacija individualnih in kolektivnih oblik delovanja.

Uporabljene tehnologije: igričarska, zdravstveno varčna, informacijsko-komunikacijska, večnivojska učna tehnologija.

Struktura razredi:

Uvodni del – 2 min.

Glavni del – 20 min.

Zaključni del – 3 min.

Napredek lekcije

1. Motivacijska stopnja.

Zvonilo je

Začnimo našo lekcijo.

Sedite naravnost, dvignite se

In nasmejte se drug drugemu!

Zdaj pa se mi nasmehni.

2. Posodabljanje znanja.

Uganke o geometrijske oblike

učiteljica: Otroci, uganite uganke. In ko jih uganemo, bomo izvedeli, kaj bomo počeli v razredu.

Ko otroci uganijo uganko, učitelj obesi ilustracijo z geometrijski lik.

Nimam vogalov

In izgledam kot krožnik

Na krožniku in na pokrovu,

Na obroču, na kolesu.

Kdo sem jaz, prijatelji?

Pokliči me! krog.

Trije vrhovi

Trije vogali

Tri strani -

kdo sem Trikotnik.

Že dolgo je moj prijatelj,

Vsak kot v njem je pravi,

Vse štiri strani

Enaka dolžina.

Z veseljem vam ga predstavljam.

In ime mu je ... kvadrat.

Izgledam kot jajce in tako kot črka O.

Sem skoraj kot krog - otrok, sem kot kumara.

(ovalna).

Opeko narišite s kredo

Popolnoma na asfaltu,

In šlo bo slika –

Seveda jo poznaš.

(pravokotnik).

učiteljica: Povej mi z eno besedo, kaj je to?

otroci: Geometrijske oblike

Didaktična igra "Čudovita torba" z nizom ravninskih geometrijske oblike.

učiteljica: In zdaj predlagam, da igrate igro. Roko morate dati v torbo in potipati geometrijski lik, opredeliti in poimenovati, za kaj, to, za slika.

učiteljica: Kaj misliš, kaj bomo počeli danes v razredu?

3. Delo na temo

učiteljica: Tema naše lekcije oblikovanje iz geometrijskih oblik. Bomo sestavite iz geometrijskih likov živali.

In to kakšne živali, ki jih poznate?

otroci: lisica, volk, zajec, medved.

Minuta telesne vzgoje:

Na vroč dan po gozdni poti

Živali so šle na vodo. (Otroci hodijo v krogu drug za drugim.)

Teliček, ki je pohodil mamo losa, (Hodijo, glasno teptajo.)

Za mamo lisico se je prikradla lisička, (Prikrito gredo.)

Ježek se je skotalil za svojo mamo ježko, (Premik v počep.)

Medvedji mladič je sledil mami medvedki, (Hodijo in se zibajo z ene strani na drugo.)

Veveričji mladiči so skakali za mamo veverico, (Skačejo s pokrčenimi rokami pred prsmi.)

Za materjo zajco so poševni zajci, (Skačejo, delajo "ušesa" iz dlani.)

Volkulja je za seboj vodila volčje mladiče. (Hodijo po vseh štirih.)

Vse matere in otroci se želijo napiti.

Dramatizacija pravljice "Teremok".

učiteljica: Iz katere pravljice je ta hiša? (ilustracija hiše je objavljena na tabli).

otroci: iz pravljice "Teremok"

Učitelj učencem razdeli vloge, pri čemer jim predhodno razdeli aplikacije z junaki pravljice.

učiteljica: Stoji na polju Teremok. Mimo teče majhna miška. Zagledal sem dvorec, se ustavil in vpraša:

Olja: Terem-teremok! Kdo živi v graščini?

učiteljica: Nihče ne odgovori. Miška je vstopila v mali dvorec in tam začela živeti.

Učitelj obesi aplikacijo miške-noruške na tablo blizu Terema.

učiteljica: Od katerega geometrijske oblike Je naša mala miška izmišljena?

otroci: Iz krogov in trikotnika.

učiteljica: Žaba-žaba je prigalopirala do dvorca in vpraša:

Lina: Terem-teremok! Kdo živi v graščini? (Učitelj pomaga izgovoriti tako, da je otrokov govor drugim težko razumljiv.)

Olja: Jaz, mala miška! kdo si

In tako so po analogiji vsi junaki pravljice obešeni. Vsak lik – aplikacija je analizirana iz katere geometrijske oblike sestavljajo.

4. Praktično delo otroci

Prstna gimnastika:

En, dva, tri, štiri, pet (zravnamo prste enega za drugim, začenši s palcem.)

Prsti so šli na sprehod,

En, dva, tri, štiri, pet (Prste upognemo v pest enega za drugim, začenši z mezincem.)

Spet so se skrili v hišo.

učiteljica: Zdaj pa otroci, sami ste od geometrijske oblike zbrati pravljičnega junaka "Teremok" zajček - beg. Pozorno si oglejte tablo, kjer je upodobljen zajček, in naredite enako.

Učitelj razporedi dele zajca na mizo.

Samostojno delo otrok v skupini.

učiteljica: Kako lep zajček si postal mali tekač!

učiteljica: Kaj smo naredili na razred? Katera uporabili smo geometrijske oblike, kdaj so položili zajca? Kaj vam je bilo všeč pri lekciji?

Danes ste super!

Odsev.

učiteljica: Zajčku je bilo zelo všeč, kako ste danes delali pri pouku, zato vas želi pogostiti z medenjaki.

Publikacije na temo:

Povzetek lekcije "Potovanje v deželo geometrijskih oblik""Potovanje v deželo geometrijskih oblik" Cilj: Utrditi sposobnost iskanja enega ali več predmetov v posebej ustvarjenem okolju in njihove uporabe.

Aplikacija "Semafor" Namen: naučiti otroke izvajati aplikacije iz geometrijskih oblik. Cilji: razvijanje spretnosti pri otrocih.

Povzetek lekcije o razvoju vizualne percepcije v pripravljalni skupini "Gradnja iz geometrijskih oblik" Povzetek frontalno usposabljanje na razvoj vizualna percepcija v pripravljalni skupini za šolo na temo: »Konstrukcija iz geometrijskih.

Povzetek odprte lekcije matematike "V kraljestvu geometrijskih oblik" Občinski proračun vrtec izobraževalna ustanova d/s št. 1 "Zvon" Sinopsis odprti razred pri matematiki Tema: ".

Nadežda Studenikina

Programske naloge:

Naučite se ustvarjati sestava geometrijskih oblik.

Pripni naslove geometrijske oblike.

Utrjujemo tehniko izrezovanja kroga iz kvadrata, trikotnika iz kvadrata.

Privzgojite veščine skrbnega dela z lepilom (previdno prilepite elemente).

Material:

Barvni karton, škarje, lepilo, čopiči.

Škatla z geometrijske oblike.

Napredek lekcije:

Vzgojiteljica: - Fantje, danes bomo imeli nekaj zanimivega razred. V tej čarobni škatli, ki jo imam geometrijske oblike. Spomnimo se, kako se imenujejo.

Učitelj jih izmenično vzame iz škatle. geometrijske oblike, jih kličejo otroci.

Vzgojiteljica: - Fantje, kakšne velikosti so to? figure?

otroci: - Velika, srednja, majhna.

Vzgojiteljica: - Fantje, ali veste, kaj od tega geometrijske oblike, na primer, lahko naredite hišo. kaj misliš za to so potrebne geometrijske oblike?

otroci: - Kvadrat in trikotnik.

Vzgojiteljica: - Prav.

(Pokažem s primerom figure)

Fantje, ampak od geometrijske oblike Lahko naredite ne samo hišo, ampak tudi veliko več. Pazljivo se ozrimo okoli sebe in poimenujmo predmete, igrače, pohištvo itd., ki te spominjajo geometrijske oblike.

otroci: - Odgovori otrok.

Vzgojiteljica: - Prav. dobro opravljeno

In zdaj bova ti in jaz to storila. Vsak od vas ima na mizi niz barvnih kvadratkov različnih velikosti. Na vsakem kvadratku je narisan obris kroga ali trikotnika. Izvršiti aplikacija geometrijskih oblik, te potrebujemo figure najprej izrežite na narisan kvadrat, nato pa ga položite na papir in nekaj domislite sestava. In šele nato previdno lepite podrobnosti svojega skladbe. Torej, dobro premislite, kaj sestavaželite izvršiti in se lotiti dela.

Otroci izrezujejo in lepijo geometrijske oblike, ustvarjanje lastnega skladbe. Na koncu razredi Učitelj skupaj z otroki ustvarja dela, pri čemer upošteva vsakega od njih in spodbuja najboljše.