Zaključno delo iz biologije. Rezultati opravljenega dela - C

Končno test pri biologiji v 9. razredu.

1 možnost

1. Vstavite besede:

1) Znanost, ki preučuje vzorce dednosti in variabilnosti - …….

2) Heterotrofni organizmi, potrošniki primarne proizvodnje - ………

3) Najmanjša taksonomska enota v taksonomiji je ……..

4) Niz organizmov, ki zasedajo določeno ozemlje in so do neke mere izolirani od drugih posameznikov iste vrste - ……….

5) Avtotrofni organizmi, ki sestavljajo prvo povezavo prehranjevalna veriga - ………….

6) Sinteza beljakovin poteka na ……….

7) Skladi membranskih votlin, v katerih so pakirane sintetizirane snovi v celici - ………

8) Selektivno preživetje in prednostno razmnoževanje najsposobnejših posameznikov - ……….

9) Poenostavitev organizacije, izguba številnih organskih sistemov - ……….

10) Delitev, med katero nastaneta dve enaki hčerinski celici - …………

2. Izberite en pravilen odgovor:

1. V jedru somatsko celicoČloveško telo običajno vsebuje 46 kromosomov. Koliko kromosomov je v normalnem oplojenem jajčecu?

1) 46 2) 23 3) 92 4) 69

2. Med spolnim razmnoževanjem se pojavi

1. 
   manj raznolikosti genotipov in fenotipov kot pri nespolnih
2. 
   večjo raznolikost genotipov in fenotipov kot pri nespolnih
3. 
   manj sposobnih potomcev
4. 
   potomci manj prilagojeni okolju

3. Znanost o raznolikosti organizmov in njihovi razdelitvi v sorodne skupine

1) citologija

2) izbor

3) taksonomija

4) biogeografija

4. Proteinski monomeri so

1) aminokisline 2) monosaharidi 3) maščobne kisline 4) nukleotidi

5. Gonilne sile evolucije vključujejo

1) raznolikost vrst 3) primernost

2) speciacija 4) dedna variabilnost

6. Faza celične delitve, v kateri se kromatide premikajo proti polom

1) metafaza 2) profaza 3) anafaza 4) telofaza

7. Kateri genotip je diheterozigoten?

1) AaBB 2) aaBB 3) AABB 4) AaBB

8. Antikodon t-RNA UUC ustreza kodi DNA:

1) AAG; 2) TTC 3) TSH

9. Pri križanju paradižnikov z rdečimi in rumenimi plodovi so bili pridobljeni potomci, pri katerih je bila polovica plodov rdečih in polovica rumenih. Kakšni so genotipi staršev?

1) AA x aa 2) Aa x AA 3) AA x AA 4) Aa x aa

10. Prvi zakon G. Mendela se imenuje zakon

1) cepitev 2) enotnost 3) vezano dedovanje 4) neodvisno dedovanje

3. Vzpostavite pravilno zaporedje procesov biosinteze beljakovin.

A) Sinteza in -RNA na DNA B) Prelom vodikove vezi DNK

C) Sprostitev -RNA v citoplazmo D) Tvorba beljakovine in njena ločitev od ribosoma

E) Pritrditev aminokislin na t-RNA E) Interakcija t-RNA z mRNA

1	2	3	4	5	6

4.Katera reprodukcija je bolj progresivna? Zakaj?

Možnost 2

1. Vstavite besede:

1) Veja biologije, ki preučuje strukturo celice, njene organele in njihove funkcije - ………

2) Celična struktura, ki vsebuje genetski material v obliki DNK - ……..

3) Postopek vstopa trdnih delcev v celico - ……..

4) Celični organeli z dvojno membrano, ki shranjujejo energijo ATP - ……..

5) Organizmi, ki se hranijo z že pripravljenimi organskimi snovmi - …….

6) Proces nastajanja novih vrst v naravi - ……..

7) Najenostavnejši organizmi, najpomembnejši udeleženci v kroženju snovi v ekosistemu - ……..

8) Večje, najpomembnejše spremembe, ki dvigujejo raven organizacije - ………..

9) Skupnost živih organizmov s fizičnim habitatom, združena s presnovo in energijo - ……

10) Gonilne sile evolucija – 1)……2)…….3)………

2. Izberite en pravilen odgovor:

1. Drugi zakon G. Mendela se imenuje zakon:

1) cepitev 2) uniformnost 3) vezano dedovanje

4) samostojno dedovanje

2. Med procesom energetske presnove v celici,

1) izobraževanje organske snovi 2) poraba ATP

3) sinteza anorganske snovi 4) razgradnja organskih snovi

3.Škrobni monomer je

1) maščobna kislina 2) glicerol 3) glukoza 4) aminokislina

4. Kloroplasti v rastlinski celici

1) opravljajo zaščitno funkcijo 2) komunicirajo med deli celice

3) zagotavljajo kopičenje vode 4) izvajajo sintezo organskih snovi iz anorganskih

5. Faza mitoze, v kateri pride do spiralizacije kromosomov, je

1) telofaza 2) metafaza 3) profaza 4) anafaza

6. Dekleta, rojena od barvno slepega očeta in zdrave matere (ne nosilke), bodo nosilke gena za barvno slepoto z verjetnostjo:

1) 25% 2) 75% 3) 50% 4) 100%

7. Če so genotipi hibridov dali razdelitev 1: 2: 1, potem so genotipi staršev:

1) AA ha a 2) AA x Aa 3) Aa x aa 4) Aa x Aa

8. AGC kodon i-RNA ustreza antikodonu v t-RNA:

1	2	3	4	5	6

4. Kaj naravna selekcija drugačen od umetnega?

odgovori:

1 možnost

1.genetika

2.potrošniki

4. prebivalstvo

5. proizvajalci

6. ribosom

7. Golgijev kompleks

8. naravna selekcija

9. degeneracija

Zaključni test iz biologije za predmet 10. razred ( ravni profila). Delo vključuje 2 možnosti, vsaka možnost ima 3 dele (del A, del B in del C).

del A. Vsebuje 15 nalog (A1-A15) z izbiro enega pravilnega odgovora od štirih na osnovni zahtevnostni ravni (1 naloga-1 točka).
del B. Vsebuje 3 naloge z izbiro več pravilnih odgovorov za vzpostavitev korespondence in določanje zaporedja bioloških objektov, procesov in pojavov. Te naloge so povišane stopnje zahtevnosti (1 naloga – 2 točki).
del C. Vsebuje 2 nalogi s podrobnim odgovorom (1 naloga - 2 točki).

Največja količina točk - 25
Kriteriji ocenjevanja
22-25 točk – ocena 5
17-21 točk – ocena 4
10-16 točk – ocena 3
manj kot 10 – ocena 2

1 možnost

A1. Pri križanju dominantnih in recesivnih osebkov je prva hibridna generacija enotna. Kaj pojasnjuje to?

1) vsi posamezniki imajo enak genotip
2) vsi posamezniki imajo enak fenotip
3) vsi posamezniki so podobni enemu od staršev
4) vsi posamezniki živijo v enakih razmerah

A2. Glavni znakživ -

1) gibanje
2) povečanje mase
3) metabolizem
4) razpad na molekule

A3. V epruveti z raztopino klorofila ne pride do fotosinteze, saj ta proces zahteva niz encimov, ki se nahajajo na

1) mitohondrijska krista
2) grana kloroplastov
3) endoplazmatski retikulum
4) plazemska membrana

A4. Informacijsko funkcijo v celici opravlja

1) beljakovine
2) lipidi
3) ogljikovi hidrati
4) nukleinske kisline

A5. Genomske mutacije povzročajo spremembe

1) število kromosomov v genotipu posameznika
2) strukture jedrnih kromosomov
3) kombinacije nukleotidov v molekuli DNA
4) mehanizem crossingoverja v profazi mejoze

A6. Katero od naslednjih človeških bolezni povzročajo necelične oblike življenja?

1) AIDS
2) tuberkuloza
3) dizenterija
4) kolera

A7. Katera veda preučuje vplive onesnaževanja na okolje?

1) anatomija
2) genetika
3) botanika
4) ekologija

A8. Rastlina absorbira vodo in ogljikov dioksid iz okolja, ki se uporablja kot

1) katalizatorji za kemične reakcije
2) končni produkti dihanja
3) začetni produkti menjave
4) viri energije

A9. Presnova med celico in okolju urejeno

1) plazemska membrana
2) endoplazmatski retikulum
3) jedrska ovojnica
4) citoplazma

A10. Energijske postaje celice so

1) ribosomi
2) kloroplasti
3) mitohondrije
4) lizosomi

A11. Plastična izmenjava ne more potekati brez izmenjave energije, saj energetski metabolizem potrebščine za plastiko

1) energijsko bogate molekule ATP
2) encimi za pospešitev reakcij
3) kisik za reakcije cepitve
4) anorganske soli in kisline

A12. Katere oblike življenja zavzemajo vmesni položaj med življenjem in nežive narave?

1) virusi
2) bakterije
3) lišaji
4) gobe

A13. Kateri virus moti človeški imunski sistem?

1) otroška paraliza
2) črne koze
3) gripa
4) HIV

A14. Kakšne so značilnosti spremenljivosti modifikacije?

1) se manifestira individualno pri vsakem posamezniku, ko se spremeni genotip
2) je po naravi prilagodljiv, genotip se ne spremeni
3) nima prilagodljive narave, ki jo povzroča sprememba genotipa
4) upošteva zakone dednosti, genotip se ne spremeni

A15. Pride do podvajanja DNK

1) v profazi mitoze
2) v anafazi mitoze
3) v interfazi mitoze
4) v metafazi mitoze

B1.
Spolno razmnoževanje, za razliko od nespolnega,

1) značilnost rastlin in vretenčarjev
2) vodi do nastanka novih kombinacij genov pri potomcih
3) je evolucijsko starejše
4) spremlja gametogeneza
5) spodbuja razvoj veliko število hčerinske osebe
6) značilen samo za prokariontske organizme

B2.

B3. Določite zaporedje procesov v prvi delitvi mejoze

A. spiralizacija kromosomov
B. nastanek vretena
C. konjugacija homolognih kromosomov
D. razhajanje homolognih kromosomov
E. crossing over - izmenjava genov
F. Podvajanje DNK

Popolnoma brezplačno odgovorite na vprašanje:

C1. Pojasnite, zakaj se pri nanosu vodikovega peroksida na rez surovega krompirja aktivno sprošča kisik, ko pa ga nanesete na rez kuhanega krompirja, se kisik ne sprosti.

C2. Kakšna je po vašem mnenju nevarnost zakonskih zvez v sorodstvu?

Možnost 2

A1. Pri križanju dveh morskih prašičkov s črno dlako ( dominantna lastnost) pridobljeni potomci, od katerih je bilo 25% osebkov z belim kožuhom. Kakšni so genotipi staršev?

1) AA x aa;
2) Aa x AA;
3) Aa x Aa;
4) AA x AA.

A2. Brez mitoze je proces nemogoč

1) metabolizem
2) telesna rast
3) oploditev
4) prečkanje

A3. Podobnost evkariontskih celic dokazuje prisotnost v njih

1) jedra
2) plastid
3) ohišja iz vlaken
4) vakuole s celičnim sokom

A4. Kaj je proteinski monomer?

1) glikogen
2) glukoza
3) aminokisline
4) nukleotidi

A5. Vir ogljika, ki ga uporabljajo rastline med fotosintezo, je molekula

1) ogljikova kislina
2) ogljikovodik
3) polisaharid
4) ogljikov dioksid

A6. Pojavi se svetlobna stopnja fotosinteze

1) v citoplazmi
2) v grani kloroplasta
3) v ribosomih
4) v mitohondrijih

A7. molekule ATP opravlja funkcijo v celici

1) zaščitno
2) katalitično
3) shranjevanje energije
4) transport snovi

A8. Hidrolitična razgradnja snovi z visoko molekulsko maso v celici poteka v

1) lizosomi
2) ribosomi
3) kloroplasti
4) endoplazmatski retikulum

A9. Strukturo in funkcije plazemske membrane določajo molekule, ki jo sestavljajo

1) glikogen in škrob
2) DNK in ATP
3) beljakovine in lipidi
4) vlaknine in glukoza

A10. Organizmi, ki za normalno delovanje potrebujejo kisik v svojem okolju, se imenujejo

1) aerobi
2) anaerobi
3) heterotrofi
4) avtotrofi

A11. Glavni razlogi za kombinativno variabilnost ne vključujejo

1) rekombinacija genov med postopkom crossing overja
2) neodvisna divergenca homolognih kromosomov v mejozi
3) vpliv okoljskih razmer
4) naključno srečanje gamet med oploditvijo

A12.Število genskih veznih skupin v organizmih je odvisno od števila

1) pari homolognih kromosomov
2) alelni geni
3) dominantni geni
4) Molekule DNK v celičnem jedru

A13. V pogojih tropska Afrika Zelje ne tvori glav. Kakšna oblika variabilnosti se kaže v tem primeru?

1) mutacijski
2) kombinirano
3) sprememba
4) citoplazemski

A14. Sinteza beljakovin je reakcija

1) fotosinteza
2) dihanje
3) asimilacija
4) disimilacija

A15. V anafazi pride do mitoze

1) podvojitev kromosomov
2) despiralizacija kromosomov
3) kromatidna divergenca
4) spiralizacija kromosomov

B1. Izberite tri pravilne odgovore od šestih
Za prokariontsko celico je značilna prisotnost

1) ribosomi
2) mitohondrije
3) okrašeno jedro
4) plazemska membrana
5) endoplazmatski retikulum
6) ena krožna DNK

B2. Poveži vsebino prvega in drugega stolpca.
V tabelo vnesite številke izbranih odgovorov

B3. Določite zaporedje stopenj energijske presnove

A. cepitev biopolimerov v monomere
B. vstop organskih snovi v celico
C. oksidacija piruvične kisline v ogljikov dioksid in vodo
D. razpad glukoze v piruvično kislino
E. sinteza dveh molekul ATP
F. sinteza 36 molekul ATP

Popolnoma brezplačno odgovorite na vprašanje:

C1. Kako se živalska celica razlikuje od rastlinska celica po strukturi?

C2. Predstavljajte si, kaj bi se zgodilo, če bi vse bakterije na Zemlji izginile.

Odgovori na zaključni test iz biologije za predmet 10. razred
1 možnost
A1-1, A2-3, A3-2, A4-4, A5-1, A6-1, A7-4, A8-3, A9-1, A10-3, A11-1, A12-1, A13- 4, A14-2, A15-3
V1-124
V2-A-146, V-235
B3-FABCED
Možnost 2
A1-3, A2-2, A3-1, A4-3, A5-4, A6-2, A7-3, A8-1, A9-3, A10-1, A11-3, A12-1, A13- 3, A14-3, A15-3
B1-146
V2-A-134, V-256
B3-BADECF

Zaključni test iz biologije, 9. razred

Ta test je zasnovan posebej za ocenjevanje ravni znanja učencev 9. razreda pri predmetu biologija

Letni test iz biologije za 9. razred

Izberite en pravilen odgovor.
1. Znanost, ki preučuje alge –
a) Briologija
b) Citologija
c) Algologija
d) Mikologija

2. Veriga, sestavljena iz številnih členov:
a) Polimer
b) Monomer
c) Tetramer
d) Oligomer

3. Splošna formula škroba:
a) C6H12O6
b) (C6H12O5)n
c) (C6H12O6)n
d) С12Н24О11

4. Sestoji iz glicerola in maščobnih kislin:
a) Ogljikovi hidrati
b) Beljakovine
c) Encimi
d) Maščobe

5. Terciarna struktura beljakovin:
a) Spirala
b) Globula
c) Polipeptidna veriga
d) Peptid

6. Encim po kemični naravi:
a) Beljakovine
b) Ogljikovi hidrati
c) Sol
d) Maščoba

7. DNK ne vključuje:
a) Adenin
b) Uracil
c) Timin
d) gvanin

8. Dedni material vseh virusov:
a) DNK in RNK
b) Samo DNK
c) samo RNA
d) ali DNA ali RNA

9. Zajetje tekočine s celico:
a) Fagocitoza
b) Pinocitoza
c) Reverzna fagocitoza
d) rinocitoza

10. Kaj je karioplazma:
a) Dedni material
b) Jedrna stena
c) Jedrna matrika
d) Kromatin

11. Kromosomski niz v materničnih celicah:
a) Haploiden
b) Diploiden
c) triploid
d) Tetraploid

12. Jedrna lupina se lahko spremeni v:
a) Golgijev kompleks
b) Ribosomi
c) mitohondrije
d) EPS

13. Akrosom sperme je:
a) Golgijev kompleks
b) Ribosomi
c) mitohondrije
d) EPS

14. Formuliral zakon zarodne podobnosti:
a) C. Darwin
b) N.I. Vavilov
c) K.M. Goli
d) E. Haeckel

15. Votlina, oblikovana znotraj gastrule:
a) Primarno črevesje
b) Primarna usta
c) Primarni možgani
d) Amnion

Izberite vse pravilne odgovore.
16. Za metafazo mitoze je značilno:
a) Kromosomi na ekvatorju
b) Kromosomi so sestavljeni iz kromatid
c) Kromosomi se premikajo proti poloma
d) Kromosomi so povezani z vretenastimi filamenti

17. Postembrionalni razvoj Lahko:
a) Obvod
b) Neposredno
c) posredno
d) posredno
e) Brez metamorfoze

18. Zgodovinski razvoj vrsta oziroma individualni razvoj posameznika:
a) filogenija
b) katageneza
c) ontogeneza
d) morfogeneza
e) mezogeneza

19. Primer alelnih genov:
a) Modra barva oči in odsotnost očesa
b) Rumena grahovo seme in njegova nagubana oblika
c) Gladka in hrapava oblika listov
d) Rdeča barva las in rjava barva oči
e) Prisotnost in odsotnost pigmenta v koži

20. Geni, ki se nahajajo na istem kromosomu:
a) Združiti
b) Med mejozo končajo v eni gameti
c) Medsebojno se izničita
d) Zaseda določeno mesto
e) Dedovano verižno

21. Kaj velja za epistazo:
a) En gen zavira izražanje drugega
b) Lahko je recesiven
c) Lahko je dominanten
d) En gen je odgovoren za manifestacijo več lastnosti
e) En gen poveča izražanje drugega

22. Sestavine metabolizma:
a) Anabolizem
b) Disimilacija
c) Asimilacija
d) Katabolizem
e) Energijska in plastična presnova

23. Vrste mutacij:
a) Spontano
b) Gen
c) Genomski
d) Kromosomski
e) Genotipski

24. Rastline so:
a) heterotrofi
b) Proizvajalci
c) avtotrofi
d) Potrošniki
e) Razkrojevalci

25. Primarno dedovanje vključuje:
a) Nastanek gozda na predhodno zorani površini
b) Naselitev lišajev na kamne
c) Oživitev gozda po požaru
d) Videz ribnika, potem ko presahne
e) Nastanek življenja na peščeni sipini

26. Oblike naravne selekcije:
a) Stabiliziranje
b) Vodnik
c) Moteče
d) Vožnja
e) Negativno

27. Primer aromorfoze:
a) Sploščitev telesa pri iverki
b) Odsotnost prebavnih organov pri goveji trakulji
c) Pojav živorodnosti
d) Dva kroga krvnega obtoka pri žabi
e) Zaščitna obarvanost pri živalih

Opredelite koncept jam.
28. Kaj je oploditev?
29. Kaj je panspermija?
30. Kaj je populacija?
31. Kaj je ATP?
32. Kaj je zakon minimuma?
33. Kaj je divergenca?

Rešite težave.
1. Pri mačkah prevladuje kratka dlaka nad Angora (dolga dlaka). Kratkodlaka mačka, križana z angorsko mačko, je rodila 5 kratkodlakih in 2 angorska mladiča. Določite genotipe starševskih oblik.
2. Mišja voluharica je skotila tri miške, vsaka težke 5 gramov. V enem mesecu hranjenja so mladiči dosegli težo po 15 gramov. Ugotovite, koliko žita mora zaužiti miš, da nahrani svoje potomce.

Odgovori in sistem ocenjevanja dela
Vprašanja z enim pravilnim odgovorom so vredna eno točko. Vprašanja z večkratno izbiro vseh pravilnih odgovorov - ena točka za pravilen odgovor in minus ena za vsak nepravilen in neizbran odgovor. Naloge z definicijami so vredne največ dve točki (0-1-2). Naloge s podrobnim odgovorom - pet točk (0-1-2-3-4). Največje število točk je 71.
"5" - 62 točk
"4" - 51 točk
"3" - 40 točk
Vprašanje Odgovor Vprašanje Odgovor
1.C 18.Ac
2.A 19.Ce
3.B 20.Bde
4.D 21.Abc
5.B 22.Abcde
6.A 23.Abcd
7.B 24.pr.n.št
8.D 25.Bodi
9.B 26.Acd
10.C 27.Cd
11.A 28.
12. D 29.
13.A 30.
14. C 31.
15.A 32.
16. Abd 33.
17.Bde

28. Oploditev je proces zlitja semenčice z jajčecem.
29. Panspermija je hipoteza o izvoru življenja na Zemlji, ki trdi, da je bilo prineseno iz vesolja.
30. populacija - skupek osebkov iste vrste, ki živijo na istem ozemlju in so sposobni prostega križanja.
31. ATP je univerzalni vir energije v živem organizmu, adenozin monofosfat (adenin + riboza + fosforna kislina).
32. Zakon minimuma je zakon ekologije, ki pravi, da je za organizem najpomembnejši dejavnik, ki najbolj odstopa od svoje optimalne vrednosti.
33. divergenca - razhajanje znakov v prvotno sorodnih skupinah organizmov.

Občinski izobraževalna ustanova Proletarsko povprečje srednja šola № 4

po imenu Nisanov Kh.D.

Končni test iz biologije v 7. razredu z uporabo učbenika "Biologija. Živali – 7. razred” V.M. Konstantinov, V.G. Babenko V.S. Kučmenko

M.: Založniško središče Ventana-Graf, 2008

Pripravljeno

učitelj biologije 1. kat

Poltavceva Olesya Anatolyevna

2009 – 2010 študijsko leto leto

IZPITNA POLA

PRI BIOLOGIJI – 7. RAZRED

MOŽNOST št. 1

NALOGA št. 1 : Izberite pravilen odgovor.

NALOGA št. 2: Izberite pravilne trditve:

Za ribe sta značilna dva kroga krvnega obtoka. Vsi hordati imajo notranji skelet. Za hrustančne ribe značilna prisotnost kosti v okostju. Višji hordati imajo dobro razvite čutne organe. Aktivno gibanje ni značilno za vretenčarje. Telesna temperatura rib ni odvisna od okolja. Ribe spadajo med starodavne primarne vodne vretenčarje. Krvožilni sistem riba ni zaprta. Ribe so dvodomne živali. Ribe imajo triprekatno srce. Jeseter in beluga imata notohord. Sting, krap in ostriž imajo plavalni mehur.

NALOGA št. 3: Podajte popoln odgovor.

Opiši pestrost živalskega sveta. Naštejte glavne značilnosti živalskih organizmov.

IZPITNA POLA

PRI BIOLOGIJI – 7. RAZRED

MOŽNOST št. 2

NALOGA št. 1 : Izberite pravilen odgovor.

1. Prilagoditve vodnemu življenjskemu slogu krokodila: A) mrežaste noge; B) velike velikosti telesa; C) lokacijo nosnic in oči na višinah; D) ostri zobje.2. Na ptičji roki so ohranjeni naslednji prsti: A) 2; B) 4; B) 5; D) 3.3. Ptice izvirajo iz plazilcev, to dokazuje:A) prisotnost kril pri pticah;B) prisotnost kljuna; C) prisotnost poroženelih lusk na tarzusu; D) sposobnost letenja.4. Sistemski krvni obtok sesalcev se začne: A) v levem atriju; B) v desnem atriju; B) v desnem prekatu; D) v levem prekatu.5. Mlečne žleze so modifikacija žlez: A) z vonjem; B) mastna; B) sline; D) znoj.6. Najenostavnejši vključujejo:A) Bela planarija; B) Dezenterična ameba;B) sladkovodna hidra;D) Bikova trakulja.7. Med flagelati obstajajo vrste prehrane: A) avtotrofni; B) heterotrofni; B) mikotrofni.8. Pljuča dvoživk imajo preprosto zgradbo, torej pomembno pri izmenjavi plinov ima: A) jetra; B) koža; B) ustna votlina; D) srce.9. Scifoidna meduza: A) dvodomni; B) hermafroditi; C) najdemo dvodomne in hermafrodite.10. Prebavni sistem manjka pri: A) gliste na trepalnicah; B) metljaji; B) trakulje.11. Pod kožno-mišično vrečko je pri ploskih črvih: A) parenhim; B) velika telesna votlina.12. Anelidi se razmnožujejo: A) samo spolno; B) samo nespolno; B) spolno in nespolno.13. Sorodni rodovi živali so združeni: A) na vrste; B) v razrede; B) v ekipe; D) v družine.14. Protozoji se razmnožujejo: A) nespolno; B) brstenje; D) sporulacija.15. Kolonialni coelenterates vključuje: A) korale; B) meduze; B) hidra; D) morske vetrnice.16. Raki se občasno tolijo, ker: A) vreme se spremeni; B) trda lupina preprečuje enakomerno rast; B) živijo v vodi; D) menjava letnih časov.17. Rende ali radula najdemo v številnih mehkužcih: A) v želodcu; B) v tankem črevesu; B) na površini lupine; D) v ustni votlini.18. Krvožilni sistem mehkužcev: A) zagotavlja pretok krvi; B) zaprto; B) ni zaprto; D) sestoji iz srca in krvnih žil.19. Za večino rib je značilno: A) zunanje oploditev; B) notranja oploditev.20. . Žabe imajo organ stranske črte: A) samo v obdobju razvoja ličink; B) šele v odrasli dobi.21. Telo koščenih rib je prekrito z: A) sluz; B) kostne luske; B) kostne luske in sluz.22. Srce sesalcev je sestavljeno iz: A) 2 kameri; B) 3 kamere; B) 4 kamere. 23. Večcelične živali, za razliko od enoceličnih:; A) so značilni individualni razvoj B) sestavljeni iz velikega števila celic;C) sposobni razmnoževanja lastne vrste; D) premikanje. 24. Ptice so lahko aktivne v hladni sezoni, ker: A) zanje je značilna intenzivna presnova; B) sprednje okončine so se spremenile v krila;B) telo je prekrito s perjem; D) njihova telesna temperatura je stalna in visoka. 25. Prilagoditve dvoživk na življenje na kopnem so: A) membrana na zadnjih nogah; B) veke, ki ščitijo oči;

NALOGA št. 2: B) okončine;

NALOGA št. 3: Podajte popoln odgovor.

D) pljučno dihanje.

IZPITNA POLA

PRI BIOLOGIJI – 7. RAZRED

Izberite lastnosti, ki so značilne za kolobarje

NALOGA št. 1 : Izberite pravilen odgovor.

1. Opiši, v čem se nevretenčarji razlikujejo od strunarjev. Poimenujte predstavnike teh vrst. A) nespolno; B) brstenje; MOŽNOST št. 3 D) sporulacija.Protozoji se razmnožujejo: B) zaradi tvorbe zarodnih celic; 2. Med flagelati obstajajo vrste prehrane:A) avtotrofni;B) heterotrofni;B) miksotrofni. 3. Prebavni sistem je odsoten v: A) gliste na trepalnicah;4. Pod kožno-mišično vrečko je pri ploskih črvih: A) parenhim; B) velika telesna votlina.5. Anelidi se razmnožujejo:A) samo spolno;B) samo nespolno;B) spolno in nespolno. 6. Plašč je: A) notranja votlina;B) kožna guba; B) umivalnik. 7. Pri rakih je telo sestavljeno iz:A) en oddelek; B) dva oddelka; B) trije oddelki.8. Organi vida pajkovcev:A) en par sestavljenih oči;B) en par preprostih oči; B) več parov preprostih oči. 9. Pri žuželkah:A) dva para okončin;B) trije pari okončin; 10. B) pet parov okončin. Enoprehodni vključujejo: A) kenguru, koala; B) lisica, rakun;B) kljunar, ehidna.11. Mesoglea je:A) plast površinskih celic;B) želatinasta snov, ki se nahaja med ektodermo in endodermo;B) plast notranjih celic. 12. Osnovno znakcoelenterates:A) prisotnost pekočih celic;B) prisotnost prebavne votline;C) prisotnost notranjega skeleta.B) miksotrofni. 3. Prebavni sistem je odsoten v: A) gliste na trepalnicah;13. Oči se srečajo na:14. Oblika telesa nematode:A) ravno, v obliki listov;B) trak podoben, segmentiran;B) vretenasto.15. Pojavila se je sekundarna votlina (cela):A) pri ploskih črvih;B) v kolobarjih;B) pri vseh črvih;16. D) samo za okrogle. Značilna lastnost Struktura telesa školjk je prisotnost: A) noge; B) glave; B) trup.17. Krvožilni sistem rakov:A) zaprto;B) trije pari okončin; B) odprto. 18. Telo pajkovcev nosi:A) trije pari okončin;B) šest parov okončin; 20. 19. Pri žuželkah:A) samo preproste oči;B) samo sestavljene oči; C) zapletene in preproste oči.Pas zadnjih okončin sesalcev tvorijo:A) en par zraščenih kosti;B) dva para zraščenih kosti; C) trije pari zraščenih kosti.21. Srce večine plazilcev:A) enokomorni;B) trikomorni;B) štirikomorni.23. 22. Cervikalno hrbtenico dvoživk predstavljajo: A) eno vretence; B) dve vretenci; B) sedem vretenc. Kontraktilne vakuole protozojev opravljajo naslednje funkcije: 24. A) absorpcija kisika; B) odstranitev odvečne vode; B) prebavo hranil; D) odstranitev tekočih presnovnih produktov. Predstavniki rodu členonožcev:A) premikanje z upogibanjem telesa; B) za katerega so značilni zgibni udi; C) raznolika in številna; D) ovojnica njihovega telesa opravlja funkcijo eksoskeleta 25. Sesalci:; A) nahranite mladiče z mlekom;

NALOGA št. 2: B) višje toplokrvne živali;

1) Protozojske celice imajo jedro.2) Telo vseh koelenteratov tvorita dve plasti celic.3) Sladkovodne praživali imajo kontraktilno vakuolo.4) Ploščati črvi imajo podolgovato in sploščeno telo.5) Vse hidre so hermafroditi.6) Hidre imajo mrežast živčni sistem.7) Jajčece jetrnega metljaja se začne razvijati šele, ko pride v vodo.8) Ascaris ima posebne pritrdilne organe.9) Oblika telesa ogorčic je vretenasta.10) Vse ogorčice imajo cirkulacijski sistem.11) U deževnik zaprt obtočni sistem.12) Telo mehkužcev je sestavljeno iz debla in nog.13) Pajkove oči so zapletene.14) Vse žuželke so sposobne leteti.15) Telo žuželk je sestavljeno iz 3 delov.16) Žuželke so dvodomne živali.

NALOGA št. 3: Podajte popoln odgovor.

Kaj je klasifikacija, sistematika? Določite mesto belega zajca v živalskem svetu.

Standardi odgovorov za zaključni test iz biologije v 7. razredu.

Možnost 1.

NALOGA št. 1

№ vprašanje

NALOGA št. 2

2, 4, 7, 9, 11

NALOGA št. 3

Na Zemlji je približno 2 milijona živalskih vrst. Najdemo jih v vseh življenjskih okoljih: vodnem, kopensko-zračnem, prstnem in v organizmih drugih živali. Najštevilnejši razred na Zemlji so žuželke (približno 1 milijon vrst).Živali so zelo raznolike zunanja struktura, velikost in življenjski slog. Za gibanje se uporabljajo različne naprave: migetalke, plavuti, okončine, krila. Za vse živali so značilne naslednje značilnosti: celična zgradba; sposobnost heterotrofne prehrane; dih; izbor; metabolizem med telesom in okoljem.

Možnost 2.

NALOGA št. 1

№ vprašanje

NALOGA št. 2

1, 2, 7, 8, 9, 10, 14.

NALOGA št. 3

Nevretenčarji:

Pomanjkanje notranjega okostja; Obstaja kožno-mišična vrečka; Različni gibalni organi; Razdelilnik življenjske oblike; Predstavniki: Kolenterati, Črvi (ploščati, okrogli, obročasti), Mehkužci (polži, školjke, glavonožci), Členonožci (raki, pajkovci, žuželke).

Chordata:

Imajo notranji aksialni skelet - akord. V nižjih hordatih opravlja funkcije notranjega okostja vse življenje, v višjih pa le v embrionalnem obdobju, nato pa se spremeni v hrbtenico. Vse živali v tej skupini imajo splošni načrt zgradba telesa (glava, trup, dva para okončin, rep) Predstavniki: suličniki, ribe (koščene, hrustančne), dvoživke (repe, brezrepe, breznoge), plazilci (kuščarji, kače, želve, krokodili), ptice, sesalci.

Možnost 3.

NALOGA št. 1

№ vprašanje

NALOGA št. 2

1, 2, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 15, 16.

NALOGA št. 3

Sistematika je veda, katere cilj je razdeliti organizme v skupine. Te skupine imenujemo taksoni. Sistematika razvršča taksone v določeno zaporedje, glede na stopnjo sorodnosti organizmov, t.j. ustvari klasifikacijo, ki vam pomaga najti svoje mesto v organski svet na novo odkrite vrste. Takson je klasifikacijska enota.

Kraljestvo – Živali

Vrsta – Chordata

Podtip – vretenčarji

Razred – sesalci

Red – Lagomorpha

Družina – Zajci

Rod – zajec

Vrsta – beli zajec.

Možnostjaz

del I

Navodila za študente

Za vsako nalogo ( A1-A10 samo številka pravilen odgovor.

A1. Veda, ki proučuje strukturo in delovanje celic, se imenuje:

citologija

entomologija

mikologija

ornitologija

A2.Živi organizmi v nasprotju z neživimi telesi:

nepremično

sestavljajo kemikalije

imajo celično strukturo

imeti barvo

AZ. Glavni del povečevalnega stekla in mikroskopa je:

1. povečevalno steklo

2. teleskop (cev)

A4. Zeleni organel v rastlinskih celicah se imenuje:

mitohondrije

kloroplast

citoplazma

A5. Bakterije se razmnožujejo:

delitev

z oploditvijo

potaknjenci

spolno

A6. Organizmi, katerih celice nimajo jedra, so:

živali

rastline

bakterije

A7. Najpomembnejša lastnost predstavnikov rastlinskega kraljestva je sposobnost:

2. fotosinteza

   rast in razmnoževanje

A8.Šotni mah se imenuje:

preslica

klubski mah

kukavičji lan

A10. Rože so značilne za

1. kritosemenke

del II

Navodila za študente

odgovori B1-B3).

B1. Ugotovite, katera slika prikazuje plesen penicilij.

(V odgovor zapišite številko.)

B2. Izberite tri pravilne odgovore. Vsaka živalska in rastlinska celica:

Viri

Ima kloroplaste

Raste in se deli

Lahko sodeluje pri oploditvi

Obrazci hranila v luči (V odgovor zapišite vrsto številk.)

B3. Izberite tri pravilne odgovore. Znanost mikologije preučuje:

Morske alge

Šampinjoni s klobukom

Živali

Enocelične glive

del III

Navodila za študente

Rešitve težav C1-C3 zapišite na list za odgovore v celoti

C1. Kaj proučuje botanika?

C2. Kakšne barve so lahko plastidi?

C3 Katera bivališča živih organizmov poznate?

Zaključni test iz biologije za 5. razred

MožnostII

del I

Navodila za študente

Imate naloge pri biologiji. Za dokončanje potrebujejo 45 minut. Pozorno preberite naloge.

Za vsako nalogo ( A1-A10) so podane možnosti odgovora, eden od njih je pravilen. Zapišite v obrazec za odgovore samo številka pravilen odgovor.

A1. Veda, ki preučuje rastline, se imenuje:

Botanika

Zoologija

Anatomija

Mikologija

A2. Podobnosti med ročno povečevalno lupo in mikroskopom so v tem, da imata:

spektivi

oder

povečevalno steklo

AZ. Vsaka celica nastane z:

smrt matične celice

fuzija kožnih celic

delitev matične celice

zlitje mišičnih celic

A4. Veda, ki proučuje strukturo in delovanje celic:

ornitologija

mikologija

citologija

entomologija

A5. Bakterijska celica za razliko od živalske, rastlinske in glivične celice nima:

citoplazma

zunanja membrana

beljakovin in nukleinske kisline

A6. Nahajališča premoga v karbonskem obdobju so tvorili starodavni:

morske alge

cvetoče rastline

mahovi in ​​lišaji

praproti, preslice in mahovi

A7. Proces nastajanja organskih snovi iz vode in ogljikovega dioksida z uporabo energije sončne svetlobe je:

klorofil

fototaksiji

kloroplast

fotosinteza

A8. Kritosemenke imajo za razliko od golosemenk:

stebla in liste

A9. Veda, ki proučuje strukturo in delovanje celic:

ornitologija

mikologija

citologija

entomologija

A10. Najpomembnejša lastnost predstavnikov rastlinskega kraljestva je sposobnost:

2. fotosinteza

   rast in razmnoževanje

del II

Navodila za študente

odgovori naslednje naloge z lepo in čitljivo pisavo napišite na list za odgovore poleg številke posamezne naloge ( B1-B3).

B1. Katero število predstavlja kloroplast?

B2. Izberite tri pravilne odgovore. Metode proučevanja žive narave so:

Usklajevanje

Dodatek

Merjenje

Odštevanje

Eksperimentirajte

Opazovanje

B3. Izberite tri pravilne odgovore. Zelene alge niso:

Kelp

Pozna plesen

Chlamydomonas

1. Chlorella

   Spirogyra

del III

Navodila za študente

Rešitve težav C1-C3 zapišite na list za odgovore v celoti in podrobno odgovoril na vsako vprašanje.

C1. Pomen rastlin v naravi.

C2. Kateri so glavni deli celice?

C3. Katera kraljestva živih organizmov poznate?

Odgovori na zaključni test iz biologije za 5. razred

Številka delovnega mesta
	Možnost I	Možnost II
	Botanika je veda o rastlinah.	Pomen rastlin v naravi: hrana za živali, sodelovanje pri fotosintezi.
	Plastidi so brezbarvni, zeleni, rdeči, rumeni.	Glavni deli celice so jedro, citoplazma, membrana
	Živalski habitati: vodni, prstni, tla-zrak, organizmi.	Obstajajo 4 kraljestva živih organizmov - bakterije, glive, rastline, živali.

Specifikacija

zaključni test iz biologije v 5. razredu

(za oceno individualni dosežkištudenti)

Namen zaključnega dela.

Končni test vam omogoča, da ugotovite stopnjo obvladovanja učencev v 5. razredu Zvezna komponenta stanje izobrazbeni standard glavni splošno izobraževanje končno študijsko leto v biologiji. Predlagano delo vključuje vključevanje nalog predmetne, metapredmetne in osebne ravni, kar omogoča sledenje razvoju učnih sposobnosti učencev.

Struktura diagnostično delo.

Oblika nalog ima tri težavnostne stopnje: del A - osnovna raven. Vprašanja imajo štiri možne odgovore, od katerih je lahko eden pravilen. del B - težja stopnja. Naloge, predstavljene v tej skupini, od učencev zahtevajo bolj poglobljeno znanje. Del C – stopnja povečane težavnosti. Pri izpolnjevanju te naloge morate podati podroben odgovor. Delo se izvaja v 2 različicah.

Sistem ocenjevanja zaključnega dela.

Za pravilen odgovor na naloge: del A - 1 točka; Del B – 1 ali 2 točki (odvisno od težavnosti vprašanja in popolnega odgovora); Del C – 2 točki (če je popoln odgovor). Največje število točk: 22 točk.

4. Oblika zaključnega dela.

Za vsako izbirno nalogo so 4 možnosti odgovora, od tega samo eden je zvest. Pri izvajanju takšne naloge morate navesti številko pravilnega odgovora. Če navedena številka ni pravilna, jo lahko prečrtate in nato označite številko pravilnega odgovora.

Odgovori na naloge B1-B3, C1-C3 morajo biti navedeni v prostoru, namenjenem za te odgovore. Če zapišete napačen odgovor, ga je priporočljivo prečrtati in zraven napisati novega.

Naloge morate opraviti v vrstnem redu, kot so podane. Če želite prihraniti čas, lahko naloge, ki jih ne morete dokončati takoj, preskočite in nadaljujete z naslednjo. Če po opravljenem delu ostane čas, se lahko vrnete k zamujenim opravilom. Poskušati moramo narediti čim več več nalog.

Lestvica ocenjevanja uspešnosti učencev.

Število točk	Mark

Kriteriji ocenjevanja

Ocena »2« se dodeli, če študent doseže manj kot 33 % točk skupno število točk, 6 točk ali manj.

Ocena "3" - če je rezultat od 33% do 56% točk, od 7 do 12 točk.

Ocena "4" - če je študent dosegel od 57% do 85% točk, od 13 do 18 točk

Ocena "5" - če je študent dosegel več kot 86% točk, od 19 do 22 točk

Stopnja razvoja UUD

7. Trajanje preizkusa.

Za dokončanje diagnostičnega dela je na voljo 45 minut. Delo izvajajo učenci na listih za odgovore.

Analitično poročilo o rezultatih zaključnega preizkusa znanja iz biologije.

V skladu z zahtevami Zveznih državnih izobraževalnih standardov LLC je bil v 5. razredu izveden zaključni test iz biologije.

Izvaja:

Učiteljica:

Število ljudi v razredu:

Število dijakov, ki so se udeležili zaključnega spremljanja:

Datum:

Razred: 5

Namen testa je določiti stopnjo oblikovanja regulativnih, kognitivnih, komunikacijskih rezultatov pri učencih 5. razreda na podlagi rezultatov obvladovanja programa v šolskem letu.

Testne naloge– ugotavljanje stopnje oblikovanosti univerzalnega izobraževalne dejavnosti, kar vam omogoča uspešno napredovanje pri obvladovanju izobraževalno gradivo na naslednji stopnji usposabljanja.

Test je sestavljen iz dveh delov – testne naloge dve vrsti: naloge A dela – z izbirnimi odgovori; Naloge dela B – s kratkim odgovorom, naloge dela C – s podrobnim odgovorom. Za zaključno nalogo iz biologije imate na voljo 45 minut. Vsaka možnost je sestavljena iz 16 nalog, ki so sestavljene ob upoštevanju vseh tem biologije, ki se preučujejo v 5. razredu, in zahtev zveznega državnega izobraževalnega standarda za predmet, metapredmet in osebni ravni. Naloge A1-A10 so naloge z izbiro odgovorov (oblikovanje regulatornih in kognitivnih učnih orodij). Naloge B1 – B3 - naloge s kratkim odgovorom (oblikovanje kognitivnih in komunikacijskih rezultatov na osnovni in višji ravni). Naloge C1 – C3 – naloge s podrobnim odgovorom (oblikovanje kognitivnih in komunikacijskih rezultatov na višji ravni).

Največji rezultat za dokončanje vseh del - 22 točk.

Če študent za opravljeno celotno delo prejme manj kot 9 točk, potem ima nezadostno stopnjo razvoja metapredmetnih rezultatov.

Če študent prejme od 10 do 19 točk, potem njegova priprava ustreza zahtevam standarda, je študent sposoben uporabiti znanje za reševanje izobraževalnih, kognitivnih ter izobraževalnih in praktičnih problemov.

Če študent prejme od 20 do 22 točk, potem izkaže sposobnost reševanja nalog iz biologije povečane stopnje zahtevnosti.

Rezultati opravljenega dela - A.

V delu A dela je 10 nalog. Usmerjeni so v ocenjevanje izoblikovanosti regulatornih in kognitivnih učnih orodij, ki služijo kot podpora nadaljnjemu učenju. Delo vključuje naloge v razdelkih: "Kaj preučuje biologija", " Celična zgradba organizmi", "Kraljestvo bakterij", "Kraljestvo rastlin".

1. del. Naloge izbirnega tipa.
pravdokončananaloge:	Količinaštudenti
Pravilno opravljena naloga št. 4
Pravilno opravljena naloga št. 5
Pravilno opravljena naloga št. 6
Pravilno opravljena naloga št. 7
Pravilno opravljena naloga št. 8
Pravilno opravljena naloga št. 9
Pravilno opravljena naloga št. 10

Rezultati opravljenega dela - B.

Del B nalog ima več visoka stopnja kompleksnost. V tem delu so 3 naloge. Učenci morajo rešiti 3 naloge s kratkimi odgovori. Usmerjeni so v rezultate oblikovanja kognitivnih in komunikacijskih učnih orodij.

pravdokončananaloge:	številkaichestvštudenti
Pravilno opravljena naloga št. 1
Pravilno opravljena naloga št. 2
Pravilno opravljena naloga št. 3

Rezultati opravljenega dela - C.

Naloge dela C imajo višjo stopnjo težavnosti. V tem delu so 3 naloge. Učenci morajo opraviti 3 naloge z dolgimi odgovori. Usmerjeni so v rezultate oblikovanja kognitivnih in komunikacijskih učnih orodij.

2. del. Vprašanja s kratkimi odgovori.
Opravljeno pravilnonaloge:	številkaichestvštudenti
Pravilno opravljena naloga št. 1
Pravilno opravljena naloga št. 2
Pravilno opravljena naloga št. 3

	Polno ime	delA	delIN	del C	Skupajtočke

Splošni rezultati kompleksnega dela.

Nadzorovanoelement
Napisal prispevek
Naloge osnovnega nivoja pri testu opravili brez napak.
Naloge višje ravni pri testu opravili brez napak.
Vse testno delo je bilo opravljeno brez napak.
10-18 točk – obvlada osnovno raven.
19 – 22 točk – obvlada višjo stopnjo.
Manj kot 9 točk – nezadostna stopnja razvoja metapredmetnih rezultatov

Iz predlagane tabele je razvidno, da so se vsi učenci izkazali dobro

stopnja izoblikovanosti metapredmetnih rezultatov. 0 ljudi ni uspelo obvladati kompleksnega dela.

Ključne ugotovitve

Analiza rezultatov kompleksnega dela nam omogoča naslednje zaključke:

Učenci 5. razreda so ob koncu šolskega leta uspešno opravili predlagano kompleksno delo in pokazali visoki ravni oblikovanje metapredmetnih rezultatov. 0 študentov ni bilo kos zahtevnemu delu.

Oblikovanje UUD (regulativni, kognitivni in komunikacijski):

kaj študira biologija - 90%

celična zgradba organizmov – 80%

Kraljestvo Bakterije – 75%

Kraljestvo gob – 90%

Kraljestvo rastlin - 88%

Tako je analiza rezultatov zaključnega preizkusa znanja za 5. razred pokazala visoko stopnjo obvladovanja izobraževalni program s strani študentov. Učitelj je kompetentno izvajal sistemsko-aktivni pristop k poučevanju, kar je prispevalo k oblikovanju predmetnih in metapredmetnih rezultatov, določenih v programih zveznih državnih izobraževalnih standardov za prvi letnik biološkega izobraževanja.

Poročilo je sestavila učiteljica biologije: ___________/ ________________ /

Zaključni test iz biologije

za 5. razred

Datum:__________________________

Razred:_______________________________________

Priimek, ime učenca:_______________________

_____________________________________________

Možnost - _______________________________________