Štetje do 5 not srednje skupine. Preprosti načini, kako otroka naučiti šteti. Pripravljamo se na smiselno dojemanje matematičnega znanja

Natalija Melkova

Predstavljam vam možnosti za didaktične igre, namenjene razvoju matematičnih konceptov, učenju štetja do 5 in spoznavanju številk, uporabi senzoričnih elementov za razvoj finih motoričnih sposobnosti (spojnice, Velcro deli, magneti, domače uganke.

Predlagane možnosti igre so namenjene otrokom, starim 3-5 let.

Cilj:

1. Seznanjanje otrok s številkami od 1 do 5, utrjevanje številk in številskih serij znotraj 5.

2. Utrjevanje obratnega in vrstnega štetja, razmerje števila in količine.

3. Razvoj pozornosti, spomina, vizualno-figurativnega in logičnega mišljenja, sposobnosti analiziranja, primerjave, razvrščanja z usposabljanjem za štetje in didaktične igre. Popravek in razvoj dolgoročnega spomina.

4. Oblikovanje senzoričnih sposobnosti in taktilnih občutkov pri otrocih.

5. Razvoj idej o barvi, obliki, velikosti in lastnostih predmetov s pomočjo svetlih vizualnih podob in igralnih dejavnosti.

Material:

Vse vrste iger so neločljivo povezane s fino motoriko, spretnostjo prstov in koordinacijo rok in oči. Vsi igralni elementi so sešiti iz filca različnih trdot in drugih materialov, s čimer obogatijo čutne izkušnje otrok. Kot dodatni senzorični elementi se uporabljajo dve vrsti ščipalk: lesene – 4 cm in plastične – 6 cm, neodim magneti in Velcro. Velcro tkanina (pločevinke in piščančji trebuh) je bila uporabljena kot podlaga za Velcro (za močno, trdno zapenjanje).

MOŽNOSTI IGRE:

#1. UGANKA "PIKALONICE".

Uganke so odlična poučna igrača. Odlično vplivajo na razvoj logičnega in prostorskega mišljenja, pozornosti in spomina. S sestavljanjem slike otrok razvija fino motoriko in začne bolje koordinirati svoje gibe. Z razvojem takšnih veščin bo otrok v prihodnosti zlahka obvladal pisanje in govor.

Preštejmo pike na hrbtih pikapolonic in jih poveži z želeno številko.

#2. UČNE KARTICE IZ FILCA "DLAN"- uvod v štetje do pet na prste.

Prsti otroku pomagajo dolgo šteti. Na vprašanje: "Koliko si star?" otroci s prsti pokažejo svojo starost (ena, dve, tri). Izkazalo se je, da to ni le kazalna gesta za komunikacijo, ampak tudi koristna vaja za fino motoriko in matematični znak, ki označuje količino, ter odlična vaja za razvoj koordinacije, moči prstov itd.

Ko se otrok začne učiti šteti, ne da bi se še zavedal, kaj je število, je lahko uspešna metodološka tehnika metoda korelacije štetja predmetov s prsti. Zelo pomembno je, da se na samem začetku seznanjanja s številkami zavedamo, da je ena en predmet, dva sta dva predmeta hkrati itd. In s pomočjo prstov je to enostavno narediti. Poleg tega gre zavedanje tega dejstva pri uporabi prstov skozi več kanalov zaznavanja hkrati: vizualni (vidimo, slušni (slišimo, izgovarjamo), taktilni (čutimo), kinestetični (gibamo se).

Otroka povabimo, da položi prste na kartonček in poimenuje število ter tako poveže število in količino.

Zelo uporabna tehnika za razvoj fine motorike je uporaba ščipalk različnih velikosti, ki pomaga razvijati koordinacijo in moč prstov.

Majhne lesene ščipalke s številkami...

Večje (in zato bolj priročne) plastične ščipalke za perilo...

Hkrati otroke seznanite s številkami, pri čemer se osredotočite na vizualni spomin.

#3. "POMOČ BABICI PRI KONZERVIRANJU JAGODIČNEGA SADJA, SADJA, ZELENJAVE IN GOB."

Otroke povabimo, da v kozarce naložijo določeno količino sočnih jagod in sadja...

Kozarci za »konzerviranje« so narejeni iz ježka, tako da se jagodičevje in sadje (ter druga zelenjava in gobe) z ježkom na zadnji strani odlično oprimejo. Tako lahko kozarce z jagodami in sadjem med izobraževalno igro prosto premikate, prenašate in shranjujete.

Zdaj pa isto z zelenjavo...

Kot možnost razporedite jabolka po barvah. Barva jabolka naj se ujema z barvo pokrova na kozarcu.

Sedaj pa preštejmo, koliko jabolk in hrušk je v vsakem kozarcu.

Zdaj pa preštejmo gobe.

4. "Kresničke".

Sonce se je skrilo. Temno.

Že zdavnaj je že čez polnoč

V travi je svetel svetilnik -

Kresnica se je skrila.

Odgovorite skupaj, otroci:

Kdo nam ponoči v travi sveti?

Prilega se vaši pesti

Ta mala kresnička.

5. "PIŠČANČKA - PIŠČANČKA - PIŠČANČKA MOJE PIŠČANČKE."

Piščanec je šel ven na sprehod,

En, dva, tri, štiri, pet,

Greva skupaj na sprehod.

Piščančka mama je narejena iz trdega filca, njen trebušček pa je narejen iz velcro tkanine, ki omogoča enostavno pripenjanje jajc in piščančkov (ki imajo na hrbtu velcro).

Piščančja krila se zložijo in držijo na mestu neodimovi magneti, skriti pod cvetovi iz filca. Vse to pa je dodatna vadba za otroške prstke.

Koliko piščancev se je izvalilo in koliko jih še ni...

Koliko piščančkov je mama skrila pod krila?

Namen: Oblikovanje leksikalnih spretnosti na temo "Štetje do 5"

Naloge:

Vnesite štetje do 5 v nemških "eins", "zwei", "drei", "vier", "fünf"

Izboljšajte sposobnosti poslušanja in izgovorjave

– gojiti spoštljiv odnos do države jezika, ki se uči

Razviti spomin, pozornost, razmišljanje

Oprema: Ilustracije (zemljevid in zastava Nemčije za okrasitev table, številke v jeziku od 1 do 5), lutka Maša, izročki (številke), slika s številom predmetov.

Napredek lekcije

1. Začetek pouka.

– Guten Tag, Kinder! Ich heisse Olga…Pozdravljeni fantje. Moje ime je Olga Sergeevna.

- Fantje, spomnimo se, kako se ljudje v Nemčiji pozdravljajo. prav! Pravijo Halo in Guten Tag!

Igra z žogo "Wie heisst du"

Fantje, naj se vas dobro spomnim. Če želite to narediti, se z vami igrajmo igro. Vrgel ti bom žogo in te vprašal, kako ti je ime v nemščini, pa mi tudi ti odgovori v nemščini.

Wie heisst du?

Ich heisse...

Bravo fantje!

2. Pravljica o jeziku.

- Kako je jezik pil čaj s prijatelji.

Mali jezik že dolgo ni videl svojih starih prijateljev, potem pa jih je nekega dne povabil na čajanko. Jezik je vzel globok krožnik (široko odprite usta in štejte do 5) in začel gnetiti testo (stisnite jezik med zobmi naprej in nazaj), ga je jezik položil na okence (odprite usta razširite in štejte do 5). Kmalu se je testo začelo dvigovati in napihovati (vjemite zrak skozi nos in ga gladko potisnite ven, zaslišali boste dolgočasen zvok (p)). testa na mizo in začnite delati pite (iztegnite širok jezik, dvignite robove jezika in ga primite med ustnice, dobite zvito cevko) v vsako pito položite malinovo marmelado (obliznite ustnice iz od leve proti desni in od desne proti levi) in jih postavite v pečico (široko odprite usta in držite štejte do 5).

Nato je Jezik vzel 5 čudovitih skodelic (odprite usta, dvignite jezik navzgor in upognite stranske robove, da naredite skodelico), nalil vodo v kotliček (nasmehnil se in rekel "sss") in ga postavil na ogenj. Voda je hitro zavrela (nasmehnite se in recite: "š-š-š"). Kmalu so tudi pite porjavele (iztegnite širok jezik, dvignite robove jezika in ga primite med ustnice, dobite zvito cevko).

Nenadoma je nekdo potrkal na vrata (izgovorite: "t-t-t"). To so gostje: Mišutka (napihnite lica in še naprej štejte do 5), lisičji puhasti rep (širok jezik položite na spodnjo ustnico in konico 5-krat upognite navzgor). Skakajoča veverica (nasmehni se in reci: "tsk-tsk." Posadil je jezik gostov za mizo in jih začel pogostiti z vročim čajem in pitami (odprite usta, dvignite jezik navzgor in upognite stranske robove, "Skodelica" «; nato iztegnite širok jezik, dvignite robove jezika in držite med ustnicami, dobite zvito »cevko«).

Fantje, ste pretegnili jezike? Bravo! (ne pozabite pohvaliti otrok!!!)

Fantje, naša gostja je lutka Maša, pozdravimo jo.

–Guten Tag, Mascha!

Maša mi je povedala, da je danes na poti v šolo pomešala številke v kuverti in jih zdaj ne more urediti. Naj ji pomagamo? (en otrok gre ven, ostali pomagajo in morajo hkrati šteti do tri v nemščini).

Fantje, ste opazili, da znava ti in jaz v nemščini šteti le do 3.

– Katerih številk ti in jaz še ne poznava?

Zdaj se skupaj z Mašo naučimo šteti v nemščini, poskusimo šteti do 5 v nemščini (pokazuje številke).

Ponovite 3-krat. se spomniš

Otroci, verjetno ste utrujeni in se želite malo sprostiti z Mašo.

Pouk telesne vzgoje (štetje v nemščini)

En, dva, tri, štiri, pet,

Začnimo se sproščati! (raztegniti)

Hrbet je bil veselo poravnan,

Roke gor!

Ena in dva, sedi in vstani,

Da spet počivam.

Enkrat in dvakrat se nagnite naprej,

Enkrat in dvakrat se upognite nazaj. (gibi rim)

Tako smo postali močnejši, (pokažite "moč")

Bolj zdravo in zabavno! (nasmehnita se drug drugemu)

Igra s številkami.

Igra "Katera številka je skrita?" Voditelj povabi otroke, da zaprejo oči, skrije enega od ponujenih kartončkov s številko, otroke povabi, naj odprejo oči in poimenuje, kateri kartonček s številko manjka.

Otroci, zabavali smo se in igrali. Maša mora kmalu oditi, vendar želi preveriti, kako si zapomnite številke. (vodi Maša).

Maša želi s tabo igrati igro "Izberi pravo karto".

Na mizi so karte z različnim številom predmetov (3-5), 3,4 za vsako število, obrnjene navzdol. Maša na tablo položi 3 številke in se obrne k otrokom: Na mizi imam karte. Otroci, ki jih pokličem, morajo enega za drugim vzeti in prešteti število izžrebanih predmetov, nato pa na tabli poiskati karto s podobo enakega števila krogov in podnjo postaviti svojo.

Otroci, pomagajte Maši izbrati pravo karto in računajmo v nemščini.

Poslovimo se od Maše (Maša se poslovi od otrok, se jim zahvali)

3. Zaključni del.

To je konec naše današnje lekcije.

Kaj novega ste se danes naučili? Kaj vam je bilo všeč? Ker ste ubogljivi in ​​pametni fantje, vam dam te žetone.

Adijo fantje!

"Matematiko je treba potem učiti, ker spravlja um v red," vsi poznajo to izjavo Lomonosova. V življenju matematika človeku pomaga reševati različne probleme, videti prihodnost in načrtovati svoja dejanja. Psihologi potrjujejo, da učenje otrok štetja izboljša delovanje vseh duševnih procesov, razvija logično razmišljanje in inteligenco. Otroci, ki obvladajo številke in matematične pojme, so uspešni pri vseh predmetih v šoli. Zato, takoj ko dojenček odraste, ga skrbni starši takoj začnejo učiti štetja. Poučevanje otrok doma pa zahteva posebno organizacijo. Pomembno je vedeti kdaj in kako pravilno razvijati osnovne matematične pojme. Po mnenju strokovnjakov se starost 2-3 let šteje za najboljše obdobje za začetek učenja. To je razloženo z dejstvom, da imajo otroci že izkušnje z razumevanjem sveta okoli sebe, razumevanjem govora odraslega, zmožnostjo vizualnega predstavljanja predmetov in povezovanja matematičnih pojmov z njimi, na primer: koliko, eden - veliko, več - manj, enako. Ko se starši sprašujejo, kje začeti učiti svojega otroka, obstaja samo en odgovor: naučiti se šteti od 1 do 5.

Štetje predmetov znotraj 5

Glavna stvar je, da se pri poučevanju otrok štetja do 5 držite osnovnih pravil, potem bo delo na razvoju osnovnih matematičnih konceptov potekalo veliko lažje in hitreje. Kako torej otroka naučiti šteti?

Sledimo načelom učenja

Odrasli bi morali razumeti, da majhni otroci ne morejo vedno hitro osvojiti novega znanja. Da otroci zaradi zapletenosti gradiva ne izgubijo zanimanja za pouk, je treba usposabljanje nadaljevati:

• od preprostega do zapletenega;
• postopoma in po stopnjah;
• trajanje pouka na začetni stopnji ne presega 10 minut;
• otroka ni treba obremenjevati z nepotrebnimi informacijami;
• pridobljeno znanje je potrebno nenehno ponavljati.

Program domačega učenja za štetje do 5 je sestavljen iz naslednjih stopenj:

1. Sestavljanje števila predmetov znotraj 5 in njihovo štetje v vrstnem redu naprej in nazaj (najprej od 1 do 5, nato od 5 do 1).
2. Kvantitativno (vprašanje: koliko predmetov?) in redni (vprašanje: kateri?) štejte do 5.
3. Korelacija števila in lika: slušno zaznavo števila povežemo z njegovo oznako (zapisom).

Pripravljamo se na smiselno dojemanje matematičnega znanja

Učitelji trdijo, da lahko tudi najmanjši otrok zlahka šteje predmete: enega, dva, tri itd. To pomirja starše, mislijo, da njihov dojenček zna šteti. Vendar pa dojenček pogosto preprosto ponavlja za odraslim in si mehanično zapomni imena številk. Ko se znajde v različnih razmerah, jih lahko preprosto zmede. Starši bodo razumeli, ali njihov otrok šteje smiselno, če bodo spremenili pogoje, na primer sestavljali količine iz različnih igrač, jih mešali z gospodinjskimi predmeti, šteli narisane predmete, šteli palčke. Za natančno zaznavanje in smiselno štetje morate otroka naučiti pravilnega ravnanja: štejte predmete tako, da se jih dotikate z roko, od leve proti desni. Pri poimenovanju zadnje številke vprašajte, koliko je predmetov.

Ne pozabi!Številke "ena" ni mogoče zamenjati z besedo "ena"!

Štetje naprej in nazaj

Ko otroka učite kvantitativnega računanja, je pomembno, da mu pokažete, da zna šteti naprej in nazaj. Strokovnjaki pravijo, da so takšne veščine potrebne za nadaljnje, bolj zapletene operacije s števili, kot je učenje odštevanja. Preproste igre bodo pomagale otrokom naučiti štetja nazaj do 5, na primer: postavite lestev iz kock, po katerih igrače hodijo gor in dol, štejejo 1, 2, 3, 4, 5 in 5, 4, 3, 2, 1. Ali igrajte igro "Kaj se je spremenilo?" (odrasel sestavi količino 5 majhnih predmetov, otrok jih prešteje, zaključi: igrač je samo 5. Nato zapre oči, odrasli pospravi igračo, otrok jih prešteje in zaključi: igrače so 4. skupaj itd.).

Učimo vrstno štetje

Ko dojenček obvlada kvantitativno štetje, je treba preiti na redno štetje. Pri tem štetju dobi vsak artikel svojo zaporedno številko: prvi, drugi ... Štejete lahko po vrstnem redu le od leve proti desni. Prstne igre so uporabne pri krepitvi spretnosti rednega štetja, na primer upogibanje prstov in štetje z otrokom:

"Prvi prst je največji, kazalec je drugi, tretji prst je sredinec in četrti je prstanec, peti prst je naš najljubši in ime mu je mezinec!"

Ali "Prvi prst je dedek, drugi prst je babica, tretji prst je očka, četrti prst je mama, peti prst je naš otrok in njegovo ime je (ime otroka)."

Igra "Katera igrača manjka?" bo koristna. (vsak predmet ima zaporedno številko: prvi je medved, drugi je žoga, tretji je slon, četrti je kocka, peti je hiša. Nato otrok zapre oči, odrasel eno skrije igrač in vpraša, kateri predmet manjka).

Povezovanje številke in pripadajoče števke

Otroci se lahko hitro naučijo ujemati število in število. Pomembna je pravilna vadba, pri kateri je najboljša tehnika, ko dojenčka števke in pripadajoče številke učimo nenehno, v vsakdanjih situacijah. Na primer, doma štejejo in številčijo knjige ter jih razporejajo po vrsti; štejte korake, označene s številkami; golobi na igrišču, drevesa v parku. Koristno je ustvariti problematično situacijo za otroka tako, da namerno izpustimo kakšno številko, na primer: "Naberimo liste za šopek, prvi list, drugi, ... je pravilno?" Hkrati bodite pozorni, da je številko mogoče zapisati, poiščite številke v okoliških predmetih: v knjigah, hišnih številkah, številkah avtobusov.

Otroške igrice, rime in izštevanke vam bodo pomagale, da si boste število smiselno zapomnili in ga s številom povezali. Na primer, kot odgovor na besede S. Marshaka: »Tukaj je ena ali ena, zelo tanka, kot pletilka. To je številka dve, kako izgleda: dva upogneta vrat, rep se vleče za seboj to ...« odrasel iz razpoložljivega materiala razporedi številke ali jih nariše. Imena mačjih mladičev lahko narišete v številkah v rimi za štetje S. Mikhalkova: "Odločili smo se, spraševali smo se: kako naj poimenujemo mačje mladiče? Končno smo jih poimenovali: En, dva, tri, štiri, pet." Ali pa dajte otrokom slike s številkami in se igrajte: "Tekli bomo in se igrali, odločil sem se, da te štejem: ena, dva, tri, štiri, pet ...".

Učenje dejanj s številkami

Pomnjenje številk bo šlo veliko hitreje, če se predšolski otrok nauči aktivno delati z njimi, na primer seštevati. Otroci, stari 2 do 3 leta, začnejo seštevati številke šele, ko obvladajo smiselno štetje. Ni vam treba skrbeti, če vaš triletnik še ne razume seštevanja. Ta veščina zahteva poznavanje sestave števil, lahko se oblikuje kasneje, do četrtega leta, kar je tudi norma. Da bi otrok razumel sestavo števila, se kot simulator uporabljajo palice za štetje: "Postavite eno palico na levo in dve na desno, koliko jih je skupaj. Kakšno število ste dobili?"

Učenje otrok štetja do 5 v igrah

Izpolnjuje te izobrazbene zahteve. Pri osvajanju in utrjevanju matematičnega znanja so še posebej uspešne didaktične (izobraževalne) igre, na primer tako znani loto, domine, uganke. Za utrjevanje nove snovi so koristne besedne in gibalne igre, zgodbene in ustvarjalne igre, ki so lahko staršem v dobro pomoč pri vadbi računanja z otrokom.

Prstne igre za najmlajše

Za najmlajše otroke so primerne igre s prsti, ki bodo služile ne le kot gimnastika za majhne mišice roke, ampak tudi kot simulator za štetje od 1 do 5. Odrasla oseba vabi otroka, da dela s prsti v ritmu. verza: stisnite in sprostite, izmenično se upogibajte in štejte. Ne pozabite, da se skupaj z dojenčkom igramo s prstki in učimo šteti do 5. Igre s prsti bodo zanimive, če za vsak prst narišete pokrovčke s smešnimi obrazi ali uporabite prstno gledališče.

"Pet prstov"

Na moji roki je pet prstov
Pet grabilcev, pet držal.
Načrtovati in žagati,
Jemati in dajati.
Ni jih težko prešteti:
En, dva, tri, štiri, pet!

"Štetje prstov"

Matematične igre za štetje

Vsaka igra je lahko matematična dejavnost za predšolske otroke, glavna stvar je izpolnjevanje potrebnih zahtev. Ta dejavnost bo otrokom pomagala vaditi kvantitativno in ordinalno štetje, se seznaniti s števili, matematičnimi koncepti (ena je veliko, več je manj) in aktivno delati s števili.

"Naš pomočnik"

Tematske akcije omogočajo otroku, da začuti svoj pomen v družini, ga čustveno bogatijo, hkrati pa krepijo njegove kvantitativne sposobnosti. Otrok na željo matere prešteje in položi potrebno količino jedilnega pribora za večerjo. Lahko ga prosite, naj prinese dve kumari, tri paradižnike, eno papriko za solato.

"Naredi figuro"

Naloga se uporablja kot simulator za razvoj finih motoričnih sposobnosti, štetje znotraj 5, utrjevanje številk, imena geometrijskih oblik. Odrasla oseba vnaprej pripravi več barvnih geometrijskih oblik (kvadrat, krog), ki jih razreže na 5 delov. Vsak del je označen z ustrezno številko. Predšolski otrok mora pobrati koščke in prešteti njihovo število za vsako figuro. Za raznolikost lahko ponudite tekmovanje "Kdo lahko hitreje sestavi figuro!" Vsekakor dajte otroku priložnost za zmago in ga spodbujajte.

"Otroci - svinčniki"

Predšolski otroci se seznanijo s sestavo števil iz enot in ponovijo kvantitativno računanje. Za to lekcijo so potrebni barvni svinčniki. Odrasel vzame modri svinčnik, pojasni, da obstaja samo en predmet, nato še en rumeni svinčnik: številka 2 je sestavljena iz dveh svinčnikov (enot). Postopoma se postavljajo drugi svinčniki, da se podobno uvede sestava naslednjih številk. Na koncu lekcije, da ohrani zanimanje, odrasli bere poezijo, ki temelji na delu A. Stepanova, otrok pa nariše sliko:

Dojenčki ležijo v škatli,
Otroci so svinčniki.
En, dva, tri, štiri, pet,
Začnimo risati.
Rdeča, rumena, modra...
Izberite katero koli zase.
Nariši lepo hišo
Živeli bomo s tabo v njem.
In narišite sonce nad hišo,
Tako, da je svetloba v našem oknu.
In na nebu so oblaki,
Že od daleč nam tečejo naproti.
In spodaj je potok, trava,
In na drevesu je listje.

"Narišite številko"

Naloga uvaja predšolske otroke v sestavo števil, pomaga povezovati število in številko ter vaje kvantitativne izračune. Odrasla oseba povabi otroka, naj "nariše" številko iz poljubnih predmetov: svinčnikov, majhnih igrač, števnih palic, nato prešteje število predmetov.

"Lokomotiva"

V igri zgodbe se vadi štetje od 1 do 5 in utrjuje vrstni red. Dobro je, ko igra cela družina. Če to ni mogoče, se uporabljajo velike igrače: medvedi, punčke, sloni. Odrasel razporedi stole kot vlak, otrok razporedi igrače po vrstnem redu. Vprašate lahko, ali je dovolj prostora za vse potnike. Otrok šteje stole in igrače. Nato se vlak ob veseli pesmi iz risanke odpelje. Zaplet igre bi lahko bil takšen: "Igrače se odpravijo na pot in jih posadijo po vrsti: prva, druga, tretja, četrta, peta." Dogajanje lahko popestrite tako, da na stole pritrdite slike s številkami.

"Matematične uganke"

Igra razvija spomin, pozornost, prostorsko razmišljanje in trenira pomnjenje številk. Gradivo za takšno namizno igro je zelo enostavno pripraviti sami: izberite slike z velikimi slikami, na primer zelenjavo, sadje, gospodinjske predmete, hiše. Slike so razrezane na pet delov, vsak del pa je označen s številko. Otrok mora sestaviti sliko v skladu s serijo številk. V tej igri se je koristno naučiti poimenovati »sosede« števil (2 ima »sosede« 1 in 3).

Otroci se bodo hitro in enostavno naučili šteti, če jih bodo odrasli nenehno vadili!

Cilj:Uri se v rednem štetju do 5. Zna razlikovati in poimenovati geometrijske like.

Povezovanje izobraževalnih področij:»Spoznanje« (FEMP,) »Umetniška ustvarjalnost« (risanje), »Glasba«, »Telesna vzgoja«, »Komunikacija«, »Socializacija«.

Oprema in materiali: Mehka igrača (poljubna), 5 kosov pohištva (poljubna), karte, ki prikazujejo pet stolov z živalmi, ki sedijo na njih, čudovita torba z geometrijskimi oblikami, tamburin (ali glasba, 5 obročev, karte s količinskim številom jagod (ali številk), kuverta s papirnatimi geometrijskimi oblikami (krog, trikotnik, kvadrat, pravokotnik, oval), magnetna tabla, ½ albuma, barve, čopiči, skodelice vode za vsakega otroka.

Napredek lekcije :

1. Tiger Cub (katera koli mehka igrača) pride s škatlo pohištva. Pozdravni govor. Potrebuje pomoč pri štetju. Učitelj postavi 5 kosov pohištva in postavlja vprašanja:

Kavč, koliko stane? najprej

Velik je, koliko stane stol? drugič

Koliko stane stol? Tretjič.

Kaj pa majhen stol? Četrtič.

Tablica, koliko stane? Petič.

Otroci ponovijo vrstni števec v zboru in posamično: prvi, drugi, tretji, četrti, peti.

Vzgojitelj: - Bravo fantje, pravilno so odgovorili na vprašanja in opravili nalogo. Tiger Cub se zahvaljuje za pomoč.

2 . Vzgojitelj: Fantje, na mizi imate karte, poglejte.

Preštejte, koliko blatov je narisanih? - 5.

Kdo sedi na teh stolčkih? - živali.

Almir, poglej kdo sedi na prvem stolčku?

Miša, kdo sedi na četrtem stolčku?

Alexia, ki sedi na tretjem stolčku?

Artem, kdo sedi na drugem stolčku?

Vika, kdo sedi na petem stolčku?

Vzgojiteljica: Tigrček se zahvali, prepoznali so vse moje prijatelje.

3 . Vzgojiteljica: Tudi tigrček je prinesel čudovito torbo za vas, v njej so geometrijske oblike, vendar ne ve, kako se imenujejo. Fantje, zdaj se bomo pa malo igrali.

Igra "Čudovita torba".

Torba vsebuje različne geometrijske oblike. Otroci izmenično vtaknejo roko v vrečko, na dotik prepoznajo obliko, jo poimenujejo in vzamejo ven. Ostali otroci preverijo, ali je figura pravilno poimenovana.

Vzgojitelj: - Bravo fantje, tigrčku so pomagali ugotoviti geometrijske oblike, zdaj bo vedel, kako se pravilno imenujejo.

4. Telesna vadba.

Otroci izvajajo poskoke ob zvoku tamburice in štejejo, kolikokrat so skočili (do 5 poskokov). Igra se ponovi 3-4 krat.

5. Igra s številkami.

Otroci imajo v rokah kartončke s količinskimi jagodami, na tleh je 5 obročev, v obročih pa kartončke s številkami. Otroci tečejo, skačejo ob zvoku tamburice ali glasbe, po signalu (tamburin, glasba) pa morajo stati v obročih z ustrezno številko. Otroci zaprejo oči, učitelj zamenja številke v obročih. Igra se ponovi 3x.

6 . Vzgojiteljica: Tigrček ima še vedno presenečenje za vas v škatli - Ovojnica z ugankami(o geometrijskih oblikah). Po vsaki rešeni uganki učitelj izvleče figuro in jo obesi na tablo. Poslušaj prvo uganko:

Nimam vogalov

In izgledam kot krožnik

Na krožniku in na pokrovu

Na obroču, na kolesu

Kdo sem jaz, prijatelji? krog

Poglej figuro

In rišite v album

Trije vogali, tri strani

Povežite se med seboj

Rezultat ni bil kvadrat

In lepa... Trikotnik

Sem figura - kjerkoli

Vedno zelo gladko

Vsi koti v meni so enaki

In štiri strani.

Kubik je moj najljubši brat

Ker jaz... kvadrat

Imam štiri vogale kot kvadrat.

Ampak ne upam si imenovati kvadrat,

In vendar je mimogrede videti kot kvadrat,

Dve dolgi stranici in dve krajši . Pravokotnik

Videti je kot jajce ali kot tvoj obraz

To je krog

Zelo nenavaden videz:

Krog je postal sploščen

Nenadoma se je izkazalo ... Ovalna

Vzgojitelj: Bravo fantje, rešili ste vse uganke!

7. Umetniška ustvarjalnost.

Vzgojitelj: Fantje, zdaj bomo risali. Pobarvali bomo geometrijske like. Najprej narišite obris figure in jo nato pobarvajte.

Krog je zelen. Trikotnik je modre barve. Kvadrat - rdeč.

Vzgojitelj: Kakšne lepe in urejene geometrijske oblike ste dobili? Otroci odgovarjajo v zboru in posamično.

8. Povzetek lekcije:

Ali vam je bila lekcija všeč in kaj vam je bilo najbolj všeč?

Vsi fantje so super! Dobro delo. In tudi tigrčku so pomagali. Tigrček vam je zelo hvaležen in zelo vesel, da zdaj zna šteti do 5 in pozna imena geometrijskih likov.