Kdaj študent izgubi štipendijo? Test z oceno (diferencirano kreditno) Na kaj vplivajo testi

Preizkus z oceno (diferencirani preizkus) je oblika ocenjevanja učnega znanja izobraževalno gradivo disciplin (sekcije disciplin), kot tudi izvajanje programov vaj.

Teste z ocenjevanjem (diferencirane teste) sprejemajo učitelji, ki so izvajali praktične vaje v skupini ali s strani predavateljev.

Rezultati prehoda vmesno certificiranje pri predmetih, za katere je v skladu z učnim načrtom predvidena oblika kontrole »uspešno z oceno (diferencirano ocenjevanje)«, se ocenjujejo z ocenami »uspešno« / »uspešno« (»odlično« / »dobro« / »zadovoljivo«), »neuspešno« / »neuspešno« Merila za ocenjevanje se oblikujejo po oddelkih in se odražajo v programih dela akademske discipline. Merila za prenos bonitetne ocene na tradicionalno določajo Pravilnik o bonitetnem sistemu za ocenjevanje akademske uspešnosti in kakovosti znanja študentov na Zvezni državni proračunski izobraževalni ustanovi za visoko strokovno izobraževanje »Ruska ekonomska univerza po imenu G.V. Plehanov."

Rezultati ustnega preverjanja znanja z oceno (diferencialni preizkus znanja) in preverjanja znanja se študentu sporočijo na dan predaje, rezultate pisnega preverjanja znanja z oceno (diferencialni preizkus znanja) lahko sporoči (in obdela) pozneje, vendar najkasneje do dan oddaje poročila v dekanat.

Pozitivne ocene se vpišejo v zapisnik in ocenjevalnico, nezadostne ocene pa le v testni in izpitni list. Pri ocenjevanju so dovoljene okrajšave: »odlično«, »dobro«, »zadovoljivo«, »uspešno«, »neuspešno«. Poleg tradicionalne ocene v testnem in izpitnem listu je v oklepaju navedeno število bonitetnih točk, ki jih je študent dosegel. Število točk, ki jih študent doseže, se vpiše v točkovni list.

Če dijak ne pride na kolokvij ali popravni del, mu učitelj v izpitni list ob njegovem priimku vpiše »ni prišel« (»n/a«).

Zagovor poročila o praksi s testom z oceno (diferencirani test) se izvaja v skladu s Pravilnikom o postopku opravljanja študentske prakse.

Poročila o preizkusu znanja se oddajo dekanatu naslednji delovni dan po opravljenem preizkusu z oceno (diferencirani preizkus), če se izvaja ustno, ali dva delovna dneva po njegovi izvedbi, vendar najkasneje na dan zaključka vmesno certificiranje (seja), če se izvaja v pisni obliki.

Sprejem ocenjenih izpitov (diferenciranih izpitov) po zaključku vmesnega certificiranja (seje) se izvaja po posameznem testnem in izpitnem listu. Individualna poročila o kolokviju in izpitu učiteljem izda dekanat 4.

Pri izračunu števila ocen »odlično« in »dobro« za pridobitev diplome z odliko se upoštevajo ocene, ki jih študent prejme na podlagi opravljenih ocenjenih izpitov (diferenciranih izpitov).« Pri prejemu ocene »zadovoljivo« na podlagi rezultatov ocenjenih testov (diferenciranih testov) študent ne more zaprositi za diplomo z odliko, razen v primerih, določenih v klavzuli 8.7. te določbe.

UDC 378.091.27:630

JI. N. Rozhkov, profesor

IZPIT IN DIFERENCIRANI KREDIT: ALI SO ZAHTEVE DRUGAČNE?

Opravljena je analiza rezultatov certificiranja nekaterih predmetov specialnosti "Gozdarstvo" v obliki: izpit, diferencirano nadomestilo v projektih študijskega leta, izobraževalne in industrijske prakse. Razkrivajo se razlike v ocenah na dve in več točk. Pozornost je namenjena vprašanju smotrnosti diferenciranega pobota na izobraževalnih strokovnjakih.

Uvod. Kakovost znanja univerzitetnega diplomanta v postsovjetskem prostoru danes določa povprečna ocena. Slednja se izračuna kot aritmetična sredina ocen izpitov in diferenciranih kolokvijev za celotno obdobje študija. Hkrati ocene za diferencirane kredite na specialnosti "Gozdarstvo", na primer, znašajo 28% njihovega skupnega števila in tako pomembno vplivajo na GPA, vrsta diplome in, seveda, ocena mladega strokovnjaka. Izpiti so zaupani najbolj usposobljenim učiteljem (profesorjem, izrednim profesorjem), pri preverjanju znanja pa sodelujejo vsi učitelji (običajno asistenti). Ali je upravičeno dati enak status izpitnim in diferenciranim rezultatom testov? To je namen te študije?

Glavni del. Analiza izpitnih rokov zadnja leta pri 13 študijskih disciplinah, kjer se poleg izpita izvajajo tudi izobraževalne prakse in predmetne projekte (dela), kaže naslednje (Tabela 1).

Povprečna izpitna ocena je bila 6,47 točke; medtem ko glede na diferencirane kredite izobraževalne prakse- 8,20 in tečajne naloge (dela) - 7,07 točke; povprečna ocena vseh ocen je bila 7,32 točke, kar je 0,85 točke več od ocene na izpitu. Za tečajne projekte (dela) je razlika +0,6 točke. To ni pomembno, še posebej glede na to, da se tečajne naloge izvajajo v

po izpitih in testih iz discipline. Toda ocene izpitov in testov za izobraževalne prakse se razlikujejo za približno +2 točki v korist slednjih (tabela 2).

Tabela 2

Primerjalni rezultati potrjevanja izpitov in izobraževalne prakse

Študijske discipline Število ocen po skupinah točk, izpit/izobraževalna praksa

9-10 6-8 4-5 Skupaj

Gozdna meteorologija M 160 176 230 176 25 415

Botanika 56 120 93 73 59 15 208

Inženirska geodezija 19 88 92 107 97 13 208

Dendrologija 16 171 96 108 110 279

Poznavanje tal 32 294 188 131 185 405

Mehanizacija kmetijskih del 19 76 59 42 45 118

Gozdna taksa 13 58 54 49 50 10 117

Gozdne kulture 32 36 53 53 34 30 119

Izkoriščanje gozdov 13 25 31 39 33 13 77

Gozdarstvo 60 107 106 126 68 1.234

Varstvo gozdov 18 50 50 66 60 12 128

Gozdni lov 40 70 68 53 15 123

Bistveno razliko v ocenah izpitne in izobraževalne prakse pri istoimenski disciplini je mogoče razložiti tako z različnimi zahtevami za ocenjevanje kot tudi s kvalifikacijami učitelja (asistenti so široko vključeni v vodenje izobraževalnih praks). Analiza izpitnih listov (tabela 3) pokaže, da velika večina nima ocen vzgojne prakse 4-5 točk; ni nenavadno, da imajo vsi učenci v skupini samo rezultate

Tabela 1

Primerjalni rezultati certifikacijskih izpitov in predmetnih projektov (IV letnik LHF)

Študijske discipline Število ocen po skupinah točk, izpit / CP

9-10 6-8 4-5 Skupaj

Gozdarstvo 28 33 57 55 34 31 119

Izkoriščanje gozdov 13 16 31 29 33 32 77

Gozdne kulture 32 35 53 64 34 20 119

Mehanizacija kmetijskih del 19 34 59 65 45 24 123

za 9-10 točk. Takšna razmerja so tradicionalna za številne akademske discipline. Izpit z 9-10 točkami - 16 oseb, izobraževalna praksa z 9-10 točkami - 171 oseb; nato: 19 in 129, 19 in 88, 32 in 294 itd. Izpit s 4-5 točkami - 185 oseb, izobraževalna praksa - ne, tj. vse ocene >6 točk; nato pa: 110 in ne, 45 in ne, 68 in 1, 97 in 13 itd.

Med učitelji, vključenimi v vodenje izobraževalnih praks, jih 78 % (14 ljudi) ni opazilo učencev, ki bi izkazali zadovoljive sposobnosti pri praktične tehnike izvajanje gozdarskih del. S tem se ne moremo strinjati. Prav tako ocene 9-10 točk vzbujajo dvom o njihovi objektivnosti. To dokazujejo pogosti

pritožbe proizvodnih delavcev, ki opažajo nezadostno praktično usposabljanje diplomantov visokošolskih zavodov.

Pri ocenjevanju je približno enako proizvodne prakse. Povezava med ocenami študentov tekočega (2009) zadnjega letnika specialnosti "Gozdarstvo" na zagovoru poročil o praktičnem usposabljanju in državnem izpitu iz specialnosti je zelo izjemna. Razlika v času teh potrdil je nekaj več kot en teden. Zagovor in izpit se opravljata v komisijah. Program industrijske prakse in program državni izpit, lahko bi rekli, enaka.

Na podlagi rezultatov industrijske prakse je bilo 53 študentov ocenjenih z 9-10 točkami, glede na rezultate državnega izpita - 28; oziroma za 4-5 točk - 4 in 27; en dijak je bil pri državnem izpitu neocenjen. Odstopanja v smeri zmanjšanja ocene za 2 točki so znašala 20% primerov, za 3 točke - 17%, 4 točke - 3% in 5 točk - 2%. Upoštevajte, da so se ocene državnega izpita 35% študentov na specialnosti "Krajinska gradnja" izkazale za 1-2 točki višje kot v industrijski praksi; na specialnosti "Gozdarstvo" - le trije študenti.

Zaključek. Analiza primerjave ocen na izpitih in diferenciranih nalogah dvanajstih učnih disciplin, ki jih je opravilo več kot tri desetine učiteljev, ne kaže težav v zvezi s tem pri eni ali več disciplinah. To govori o problemu nasploh, ko gre za različno vsebino izpitnih ocen in diferenciranih ocen. Objektivno se pojavlja problem potrebe po poglobljeni znanstveni in metodološki analizi certificiranja rezultatov izobraževalnih in proizvodnih praks. Vprašanje o primernosti diferenciranega kredita za izobraževalno prakso je legitimno. Pri izračunu povprečne ocene ob koncu usposabljanja in določanju vrste izdane diplome je priporočljivo izhajati le iz izpitnih ocen.

Tabela 3

Primerjalni rezultati certificiranja izobraževalnih praks posameznih učiteljev LHF

Učitelji Število ocen po točkovnih skupinah

9-10 6-8 4-5 Skupaj

№9 88 92 - 180

№ 10 57 29 - 86

№ 11 118 62 - 180

№ 12 69 36 105

№ 13 59 41 100

№ 14 94 87 14 195

№ 15 43 20 2 65

№ 16 48 29 2 79

№ 17 42 33 - 75

Tukaj so odlomki iz Pravila za dodeljevanje štipendij na DNU:

Za vsako posebnost vsakega tečaja (pospešeni študenti ločeno, 5-6 tečajev TP-TD-TO skupaj) bo štipendija podeljena največ 45% študentov v proračunski obliki izobraževanja. Če študent študira pogodbeno in bo prepisan na proračun, ne kandidira za štipendijo.

RZ = 0,9*RS + 0,1*RD,

To je odgovor na najbolj priljubljeno vprašanje: "Ali bodo krediti vplivali na štipendijo?" V ocenjevalno oceno so vključeni samo izpiti, vaje, naloge in nadaljevalni testi. Vendar pa bo v primeru spornega vprašanja z enako oceno štipendijo prejel tisti, ki je bolje opravil teste. Prav tako testi vplivajo na prejem diplom z odliko (ocenjevanje s testi ne bi smel biti nižji od 75).

Pripravite se na tečaj, uspešno opravite izpite, ohranite in uporabite pridobljeno znanje.

Veliko študentov se sprašuje, kako bodo podeljevali štipendije.

Tukaj so izvlečki iz Pravilnika o dodelitvi štipendij na DNU:

Končna meja štipendij je določena v stotinah (v razponu od 40 do 45) dejanskega števila rednih študentov, ki začenjajo državni študij na fakulteti za petje, posebnih smereh za petje Začne se datum začetka (neposredne priprave). prvi dan v mesecu po dnevu zaključka semestralne kontrole. To temelji na začetnih načrtih za podfakultete, predmete in specialnosti (neposredno usposabljanje).

V skupini bo štipendirano največ 45% študentov v proračunski obliki izobraževanja. Če študent študira pogodbeno in bo prepisan na proračun, ne kandidira za štipendijo.

Ocene, ki so predvsem za katere se študentom dodelijo in izplačajo akademske štipendije od prvega obdobja do prvega semestrskega nadzora, se oblikujejo na podlagi tekmovalnih rezultatov, ki jih odštejejo pred vpisom na univerzo.

Ob vpisu v 5. in 1. letnik se štipendija podeljuje po vstopne točke . Sedanji dijaki 4. letnikov v juliju-avgustu ne bodo prejeli štipendije.

RZ = 0,9*RS + 0,1*RD,

de RS – povprečni uspeh (na podlagi skupne ocenjevalne lestvice) študenta na podlagi rezultatov preostale semestralne kontrole (točke, odbitki pri izpitih, diferencialne ocene, varovanja nalog (projektov) in vaj);

RD – dodatna točka (nad 100-točkovno lestvico) za sodelovanje v znanstvenih, znanstvenih in tehničnih dejavnostih (ustvarjalna dejavnost za lokalne posebnosti), družbenem življenju in športnih dejavnostih.

To je odgovor na najbolj priljubljeno vprašanje: "Ali bodo krediti vplivali na štipendijo?" V ocenjevalno oceno so vključeni samo izpiti, vaje, naloge in nadaljevalni testi. Vendar pa bo v primeru spornega vprašanja z enako oceno štipendijo prejel tisti, ki je bolje opravil teste. Kreditne točke vplivajo tudi na pridobitev diplom z odliko (kreditna ocena mora biti nižja od 75).

Količina povečane štipendije določi štipendijski sklad ter v v tem trenutku Težko je reči, kako izbrati prave. Dekanat in komisija za štipendije sta pripravljena prisluhniti vašim predlogom (po odločitvi).

Opozoriti je treba, da se diferencialni kredit nanaša na eno od oblik vmesnega certificiranja. Njegovo bistvo je preveriti učenčevo asimilacijo prejetega gradiva. Poleg diferencialnega preverjanja znanja obstajajo tudi oblike kontrole, kot so izpiti ali testi. Menijo, da je najboljša oblika vmesnega certificiranja pisna kontrola, saj velja za najbolj objektiven in celovit preizkus predstavljenega znanja.

O normativih

Pomembno je tudi upoštevati, da morajo biti vse oblike nadzora urejene z osnovnim učnim načrtom. To je glavni dokument, po katerem deluje kateri koli oddelek. To je nekakšen učni načrt, urnik, ki vsebuje informacije o tem, v katerem semestru se bo preučevala določena disciplina, koliko ur je za to dodeljenih, kakšna je porazdelitev med predavanji, seminarji in drugimi vrstami pouka. Tudi v učni načrt Predpisana je oblika kontrole, ki sledi po opravljenem usposabljanju.

Diferencialno kreditno in vmesno certificiranje

Opozoriti bi rad tudi, da je diferencirano kreditiranje lahko tudi oblika vmesnega certificiranja znotraj ene discipline. Tako se lahko na primer letna disciplina "Zgodovina" po koncu prvega semestra zaključi z disertacijskim testom, ob koncu celotnega predmeta - leto kasneje - z izpitom. Lahko pa je obravnavana oblika nadzora tudi samostojna in dokončna.

Namen diferencialnega zamika

Ob spoznanju, da je diferencirano testiranje oblika vmesnega certificiranja, bi želel razmisliti tudi o namenu njegovega izvajanja. Več jih je:

• Najprej je seveda pomembno oceniti stopnjo osvojene snovi, ki jo je študent usvojil.
• Razumeti, koliko se je študent naučil teoretični del, ali ima predstavo o njeni praktični strani (če disciplina to implicira).
• Prepričajte se, da je učenec razvil figurativno in kreativno razmišljanje, kar je preprosto potrebno pri študiju določenih disciplin.
• In seveda morate razumeti, ali študent zna sintetizirati znanje in ga preoblikovati za praktično uporabo.

Kdo sprejme diferencialni kredit?

Nujno je, da se pogovorite o vseh niansah, ki jih je pomembno upoštevati, če želite prejeti diferenciran kredit za IDC. Najprej morate razumeti, da bo učitelj, ki je "poučeval" predmet, študentom vzel diferencialno kreditno sposobnost. To je lahko predavatelj ali učitelj, ki je izvajal praktične (seminarske) vaje. To je najbolje, ker učitelj vidi, kateri od študentov je delal in kako so delali v času, namenjenem študiju discipline.

Kdo sme opravljati diferencialni izpit?

Če se študent sooča z diferenciranim testom iz zgodovine ali druge discipline, morate razumeti, da morate še vedno pridobiti tako imenovani sprejem. kaj je to Na primer, če študent ni obiskoval pouka cel semester in še posebej ni opravil testi ali izvlečkov, zagotovo ne bo imel dostopa. V katerih primerih ga je mogoče dobiti? Če so zagotovljeni vsi kontrolni mejniki in naloge, ne samo sistem ocenjevanja, ampak tudi delovni načrt določene discipline.

Kriteriji ocenjevanja

Diferencialni preizkus se zaključi z oceno študenta glede na njegovo znanje. Ocenjevalna lestvica je skoraj vedno enaka kot pri izpitih. To pomeni, da ima učitelj pravico študentu dati "5" - odlično, "4" - dobro itd., Do "2" - kar pomeni nezadovoljivo. Vendar je treba opozoriti, da nekateri oddelki predstavljajo tudi diferencirano testiranje v obliki črk "z" - uspešno ali "n / z" - to je neuspeh (kar pa je izjemno redko). Ocenjevalni obrazec mora biti predpisan v Pravilniku o tekočih in mejniških kontrolah, ki ga sestavi vsaka služba posebej.

Obrazci za dostavo

Izpit se lahko izvaja v dveh oblikah: ustni in pisni. V prvem primeru mora učitelj oceno sporočiti na dan izročitve. V drugem pa se ocena lahko razglasi po določenem času, ki je lahko potreben za preverjanje del, ki so jih napisali učenci. Pomembno: oceno je treba objaviti pred dnem oddaje poročila v dekanat, da jo po potrebi lahko izpodbijajo ali pojasnijo.

Če se študent ne pojavi

Zgodi se, da dijak ne pride k opravljanju diferencialnega preizkusa znanja. V tem primeru je izjava označena z »n/a«, kar pomeni »ni bilo prikazano«. Enaka ocena se lahko prilepi, če študent želi opravljati ponavljanje. Vendar mora biti to določeno v zgoraj omenjenem pravilniku.

O izjavah

Upoštevati je treba tudi, da obstajata dve vrsti izjav.

1. Test in pregled. Kje so vse ocene na podlagi rezultatov vmesnega certificiranja. Izroči se dekanatu. Po tem so popravki ali dopolnitve le-tega nemogoči. Pomembno: študent mora vedeti, s kakšno oceno je bila izjava poslana v dekanat.
2. Točkovno, kjer se vpiše število točk, ki jih je študent prejel na vmesnem preizkusu.

Kako deluje diferencialni kredit?

Učence zelo pogosto zanima, kako poteka diferencirani test iz matematike ali druge discipline. Še posebej, če ga morate vzeti prvič. Tukaj je vse preprosto. Vse poteka po principu običajnega testiranja. Edina razlika je v tem, da bo učenec posledično dobil oceno in ne le ocene »č« ali »č/š«. Če je test pisni, bodo v učilnici vsi učenci skupaj. Vsak izmed njih si bo izbral vstopnico, na vprašanja katere bo moral pisno odgovoriti. Če je preizkus ustni, bo študent vstopil v učilnico eden ali več naenkrat. Na voljo je tudi vstopnica z vprašanji, sledi čas, namenjen pripravi, nato pa se snov predstavi učitelju. Menijo, da pisna oblika kontrole omogoča izogibanje subjektivnemu odnosu učitelja do študenta. Ustni pa omogoča razumevanje, kako globoko in kakovostno je študent obvladal predlagano gradivo.

Je ocena pomembna?

Če je na primer končan študij discipline "Fizika", diferencirani test pokaže raven znanja, ki ga je pridobil študent. Toda zakaj bi dajal oceno, če lahko dobiš samo "C"? Zato je pomembno razumeti, da se bo ta ocena upoštevala pri izračunu vseh "odličnih" in "dobrih" ocen za pridobitev odlične diplome. To pomeni, da morate razumeti, da lahko trojka v diferencialnem rezultatu bistveno pokvari sliko.

O ponovnem opravljanju pred prejemom diplome

V nekaterih primerih ima študent pravico do ponovnega opravljanja nadaljevalnega preizkusa znanja, če se prijavlja na primer za diplomo z odliko. Ne gre pa za preprost postopek, ki zahteva predhodno prijavo dekana fakultete ali predstojnika oddelka. Na splošno vodstvo dovoljuje, da se za izboljšanje ocene opravi največ nekaj ocen. Vendar morajo biti vse te nianse navedene v pravilniku.

O praksi

Na splošno se z izkaznico končajo vse vrste študentskih praks: proizvodne in izobraževalne. V tem primeru mora biti ocena podana pred začetkom kvalifikacijskega izpita. Ocena je podana na celovit način: tako asimilacija teoretičnih kot praktičnih vidikov.

Pomembne nianse

Če študent zboli ali iz drugih utemeljenih razlogov ne opravi nadaljevalnega preizkusa znanja, se mu lahko podaljša. Alternativa: možno je določiti individualne roke za opravljanje vmesne ocene. Vse to je formalizirano z odredbo dekana fakultete.

Če študent študira na univerzitetni ali drugi specializirani izobraževalna ustanova, na primer na fakulteti, tehnični šoli ali poklicni šoli, medtem ko delate v proračunskem oddelku; takrat mu pripada štipendija.

Gre za nekakšno plačilo države študentu za priden študij, ki je mesečno predvideno v mestnem proračunu.

So pa v življenju situacije, ko je študent prikrajšan za štipendijo in s tem dodatni vir dohodka, ki mu je zagotavljal vsaj malo finančne neodvisnosti.

Za nekatere je to veliko razočaranje, za druge pa tragedija vsesplošnega obsega; Da bi preprečili, da bi se to zgodilo, je vredno razumeti, s čim so povezane takšne denarne kazni?

Slab študij kot razlog za odvzem štipendije

Ko študent vstopi na univerzo, še posebej v proračunsko financirano obliko izobraževanja, se zaobljubi, da bo pridno študiral, da ne bo izostajal in da bo diplomiral z odliko. Takšni načrti praviloma ostanejo le sanje ali prazne besede.

Študenta ne morete kriviti za prevaro, saj v tistem trenutku resnično verjame povedanemu.

A mine le nekaj mesecev in vse obljube, ki ste si jih dali, popolnoma odletijo iz glave in absentizem postane nekakšna norma, stabilnost.

To dejstvo postavlja pod velik vprašaj prejemanje štipendije in tudi nadaljnje šolanje malomarnega študenta na univerzi.

Začnimo z absentizmom. Če študent sistematično izpušča pouk, ne obiskuje predavanj in pomembno praktično delo, potem je to začetek vseh težav.

“Repi” za seboj vlečejo druge “repe” in potem leni študent ne sme k izpitu, o štipendiji pa lahko le sanja.

Zato se med testnim tednom pojavi najbolj nepričakovano vznemirjenje, najbolj zlobni izostanki in zloglasni lenuhi pa začnejo težiti k znanju.

Bolje je, da vse oddate pravočasno, sicer država, kot veste, ne sponzorira absentizma, neodgovornosti in pomanjkanja želje po znanju.

Zdaj o neuspehu. Če študent med sejo prejme nezadovoljive ocene, potem ne bo videl štipendije, "kot lastna ušesa", in to je dejstvo.

Naj vas spomnim, da se za priden študij na univerzi šteje, ko je povprečna ocena na koncu zaprte seje "4" ali več.
Kot veste, dijaki C niso upravičeni do štipendije, dijaki C pa bodo kmalu izključeni.

Mimogrede, kmalu je predvideno zvišanje te meje, tako da se bo moral študent za štipendijo potruditi. Vendar je to zaenkrat študentska grozljivka, ki že nekaj let tava med množicami.

Po govoricah bo nova meja aritmetično povprečje "4,2" na podlagi rezultatov posamezne seje, vendar je spet vse odvisno od financiranja in števila vzornih študentov.

Izredni študent kot razlog za odvzem štipendije

Medtem ko študent študira na proračunu dnevni oddelek na univerzi prejema štipendijo; če pa preklopi na "dopisovanje", potem lahko za vedno pozabite na ta vir financiranja. Zakaj se pojavljajo takšne misli in dejanja?

Študenti zelo pogosto pridejo do zaključka, da med študijem na univerzi katastrofalno primanjkuje denarja in si morajo poiskati zaposlitev za krajši delovni čas (mnogi morajo na primer poskrbeti za mlado družino).

Nekateri uspejo združiti študij in delo, hkrati prejemajo štipendijo in plačo; Toda drugi morajo izbrati – postaviti prioritete.

To je težka izbira, vendar jo je treba sprejeti, še posebej, ko gre za finančno plat vprašanja in svetlo prihodnost.

V tem primeru študent izgubi štipendijo, dobi pa več prostega časa za osebni razvoj.

Pri tem se je pomembno odločiti, ali obstaja korist in kako pomembna je, pri tem pa ne smemo pozabiti, da je študij na univerzi dopisno usposabljanje traja vsaj leto dni dlje.

Izgubljate čas, a pridobivate denar - o čem morate razmišljati!

Študijski dopust kot razlog za odvzem štipendije

Če se redni študent, ki mu gre šolanje dobro in prejema štipendijo, zaradi okoliščin odloči, da bo šel na akademski dopust, potem bo samodejno izgubil štipendijo.

To je tako imenovani "neplačani dopust", katerega trajanje se individualno pogaja v dekanatu in ima tudi svoje nianse.

Potem se lahko študent vrne na univerzo v svoji prejšnji specialnosti in ponovno prejme štipendijo, vendar šele po prvem zasedanju po dolgem premoru.

Poleg tega je pomembno, da se učite le za dobre ocene, saj opravljanje testa pod "4" preneha dodatno financiranje s strani države.

Tako se lahko učenec po ozdravitvi vrne v svoje običajno stanje študentsko življenje, kot da odmora ni bilo, a v očeh učiteljev si boste spet morali pridobiti avtoriteto in presenetiti s svojo željo po študiju.

Pomanjkanje štipendije za pogodbene delavce

Kot veste, pogodbeni študenti niso upravičeni do štipendije, nasprotno, študenti morajo plačati svoj študij vsak semester.

Mimogrede, cene rastejo ciklično z vsakim študijsko leto Zato je priporočljivo takoj skleniti pogodbo za celotno obdobje študija.

Obstaja možnost, da študent z dobrim učnim uspehom, aktivno sodelovanje v življenju univerze in zgledno vedenje se prenašajo v proračun.

V takšnih primerih lahko računa na štipendijo, če pa bo študiral slabo, bo spet prikrajšan.

Vendar so takšni srečni primeri prenosa v proračun redki, nekatere univerze pa jih sploh ne izvajajo.

Kako prihraniti štipendijo?

Številni študenti, za katere je štipendija izjemnega pomena, se na vso moč trudijo uspešno opraviti izpit in v prihodnje črpati iz rednega vira dohodka.

Seveda ne bo lahko, je pa veliko možnosti, kako prihraniti štipendijo, predvsem zaradi iznajdljivosti in inteligence. sodobnih študentov o tem zagotovo ni nobenega dvoma.

Prav to je tisto, kar morate izkoristiti in se o vseh nejasnih trenutkih in temah pogovoriti individualno z učiteljem.

Tako si boste kmalu zapomnili, vaša učna vnema pa bo le laskala usposobljenemu strokovnjaku in vas povzdignila v njegovih očeh.

Druga možnost. Obstajajo učitelji, ki bodo še tako sposobnemu učencu v nekaj minutah dokazali, da ne zna ničesar.

Ne bi se smeli prepirati in se držati svoje linije, toda učitelj bo nadobudneža zagotovo postavil na svoje mesto in, nenavadno, bo to storil med sejo.

Zato je včasih bolje molčati in pregovor: »Beseda je srebro, a molk je zlato« je tu bolj kot kdaj koli na mestu.

Možnost tri. Obstajajo učitelji, ki ne tolerirajo izostankov od pouka. Dovolj je samo sistematično obiskovanje predavanj in vaj, kar lahko domnevamo dobra ocena v korist prihodnje štipendije, ki je že v vašem žepu.

Preskakovati pomeni izzivati ​​in takšna igra se, verjemite, ne bo končala v vašo korist.

Četrta možnost. Obstajajo posebni učitelji, do katerih preprosto morate najti pravi pristop, in to iznajdljivemu študentu ne bo težko storiti.

Glavna stvar je, da se vas spomni z najbolj pozitivne strani in potem ne bo težav.

Po preučitvi vseh možnosti postane jasno, da je študentova štipendija popolnoma v rokah učitelja, ne glede na to, kako paradoksalno se sliši.

Če povprečen študent doseže medsebojno razumevanje z učiteljem in najde skupni jezik, potem mu morda ni treba več skrbeti za svojo uspešnost na univerzi.

Toda tukaj je pomembno, da ne postanete predrzni, sicer se lahko iz vzornega učenca s prizadevanji in prizadevnostjo učitelja spremenite v največjo izgubo družbe.

Štipendija kot socialni prejemek

Naj spomnim, da študent prejme štipendijo vsak mesec le, če študira na fakulteti redno, se pridno uči in v roku opravi izpit.

Štipendija je sicer prijetna spodbuda, ni pa samoumevna.

Če študent prejme štipendijo v tem semestru, to ne pomeni, da se bo takšno financiranje nadaljevalo tudi v naslednjem semestru.

Štipendija se dodeli, če povprečna ocena na koncu naslednje seje doseže "4" ali več točk.

Konkretna vsota denarja, ki jo študent prejme na roko, je tudi različna; vendar je odvisno od državnega proračuna, financiranja univerz in lokalnih vlad.

Kot kaže praksa, ta številka nenehno narašča, prav tako življenjski standard študentov. To torej ne preseneča, čeprav živi s štipendijo v sodobni svet zelo težko, včasih pa preprosto nemogoče.

Pregovor pravi, da študentove potrebe rastejo z njegovo štipendijo in to je dokazano v resničnem življenju.

Zato ne škodi, če vedno nadzorujete svoje stroške. Ni težko, glavna stvar je, da je dohodek!

Zdaj se ne sprašujete, kdaj študent izgubi štipendijo, ampak se potrudite, da ohranite svojo pravico do teh izplačil.

To je zelo pomembno, saj odvisnost od staršev ni vedno prijetna in vsi ne morejo združiti študija in občasnega dela.

Zaključek: Mogoče je torej čas, da premislite o svojem odnosu do študija? Danes je štipendija, jutri pa je morda ne bo več, zato, če se vpisujete na univerzo, pridno študirajte.

In mesečna plačila bodo prijetna in dolgo pričakovana spodbuda, še posebej, ker študentu vedno primanjkuje denarja in je v študentskem življenju veliko skušnjav.

Zdaj veste o ko študent izgubi štipendijo.

Če ni skrivnost, kakšno štipendijo imaš?