Okvirni načrt japonskega haikuja. Povzetek književne lekcije na temo "Japonska poezija. Haiku." Igra Fizmunutka "Japonska šola"

Znanstveniki trdijo, da je bila Amerika enkrat odkrita, Japonsko pa še vedno odkrivajo. Kulturne tradicije te države se Evropejcem zdijo nenavadne. To pojasnjuje trajno zanimanje za japonsko kulturo. Želeli smo. tako da ta lekcija za učence postane nekakšno odkrivanje te države, njene kulture in literature, ki se imenuje "duša ljudi".

Prenos:

Predogled:

Japonski haiku verzi.

Cilji in cilji:

1. Na zabaven način učence seznanite s kulturno tradicijo in umetnostjo Japonske, z zvrstjo lirične pesmi haiku in osebnostjo njenega dejanskega začetnika Baša.
2. Učence opozorite na moralni pomen japonskih tradicij (poduhovljenje narave, zaščita vseh živih bitij, sposobnost iskanja lepote v običajnem).
3. Razvijati ustvarjalno mišljenje učencev z ustvarjanjem besednih miniatur na temo izbranih haikujev, risb in obrti iz papirja.
4. Delajte na estetski vzgoji učencev na podlagi gradiva te lekcije z ilustracijami, glasbo in izraznim branjem poezije.

Napredek lekcije:

1. Uvodni govor učitelja.

Znanstveniki trdijo, da je bila Amerika enkrat odkrita, Japonsko pa še vedno odkrivajo. Kulturne tradicije te države se Evropejcem zdijo nenavadne. To pojasnjuje trajno zanimanje za Japonsko. Morda bo naša lekcija služila kot nekakšno odkritje te države za vas, saj vas bo seznanila s kulturno tradicijo Japonske, literaturo, ki se upravičeno imenuje "duša ljudi".

2.Preverjanje domače naloge (po članku iz učbenika).

Učiteljica:

Iz članka v učbeniku veš, da je haiku kratka lirska pesem. Kakšna je prednost kratke pesmi? (lahko izrazite svoje misli jedrnato).

Kaj je predmet podobe v haikuju (narava).

Kako se haiku razlikuje od pregovora?

Kaj ima haiku skupnega s slikarstvom?

Zakaj si pesniki v svojih haikujih niso prizadevali v celoti pojasniti vsega? (pesnikova naloga je prebuditi domišljijo).

3. Beseda študenta o Matsuu Bašu.

Leta 1644 se je revnemu samuraju rodil sin Munefusa, bodoči veliki pesnik. Njegov oče in brata so bili izobraženi ljudje, ki so poučevali kaligrafijo. Ko je postal odrasel, je mladenič odšel služit lokalnemu fevdalcu. Zdelo se je, da bo njegovo življenje mirno in udobno. Toda nenadoma je na presenečenje in protest svojih sorodnikov zapustil službo in odšel v mesto. Pisal je pesmi in sanjal, da bi jih objavil. Njegov talent je bil cenjen. Revije so objavljale njegove pesmi, pogosto je nastopal na pesniških turnirjih. Toda slava mu ni prinesla bogastva. On, kot pravijo, ni imel ne količka ne dvorišča. En bogat študent mu je podaril kočo. Pesnik je v bližini posadil sadike banan, ki jih je imel zelo rad. In svoje pesmi je začel podpisovati z besedo "Basho", kar pomeni "bananovec". Pesnik se ni sramoval svoje revščine. Verjel je, da je glavna stvar videti lepoto, jo razumeti, delati, kar ljubiš, in biti neodvisen. Nekega dne ga je doletelo slabo vreme - koča in vse njegove preproste stvari so zgorele. Napisal je:

Potepuh! To je beseda

Bo postalo moje ime.

Dolg jesenski dež.

Pesnik se je odpravil po cestah Japonske. Prestajal je revščino, mraz in lakoto. Prijatelji so mu zgradili novo hišo. Toda po tem, ko je nekaj časa živel tam, se je Basho spet odpravil na pot. Po vsakem izletu sledi nova pesniška zbirka. In v poeziji so skice podeželskega življenja, slike narave, razmišljanja o življenju. Basho je imel veliko učencev, ki so naredili revolucijo v japonski poeziji. Ni Japonca, ki ne bi znal na pamet vsaj nekaj bashovih haikujev. Na Japonskem so njegove pesmi cenjene in ljubljene. V naši lekciji boste slišali haiku Baša in drugih japonskih pesnikov.

4 .Informativna vprašanja. Odgovore na ta vprašanja naj učenci najdejo v članku učbenika.

1) V ruski ljudski poeziji je vrba simbol žalosti. Ni zaman, da pesem pravi "jokajoča vrba." Preberite haiku, ki dokazuje, da je pri Japoncih vrba tudi poosebljenje žalosti in žalosti.

(Vse navdušenje, vsa žalost

tvojega skromnega srca

Daj ga prožni vrbi.)

2) Eden od novinarjev, ki dela na Japonskem, je zapisal, da barve vsakodnevnega kimona (nacionalna oblačila) spominjajo na siv morski pesek, alge, raztresene po njem, mahovite kamne in svinčeno površino oceana. Te barve japonske narave ustrezajo svetovnemu pogledu budizma (ene od tradicionalnih religij države), ki v njih najde nerazumljivo lepoto. Nedojemljiva lepota diskretnega, običajnega... Ali ni to tisto, o čemer Basho govori v enem od svojih haikujev?

(Odmrznjena zaplata v snegu.

In v njej - svetlo vijolična

steblo špargljev).

3) Zdaj pa se obrnimo na haiku še enega znanega japonskega pesnika Kabayashi Issa.

Julija in decembra gredo Japonci tja, kjer so se rodili in odraščali. Po obisku domovine se vračajo natovorjeni z izdelki domačih obrtnikov, marinadami in domačimi prekajenimi mesninami. Japoncu greje srce ob pogledu na leseno lutko, ki jo je izrezljal vaški sosed, ob okušanju po vaškem receptu vloženih sliv in fotografiranju domačih krajev. Vse, kar se je prej zdelo znano, se nenadoma čudežno spremeni in se zdi najlepše. In potem se mi v spominu pojavijo vrstice pesnika Isse o njegovi domovini. Preberi te vrstice.

(V moji domovini

Češnje cvetijo

In na poljih je trava).

4) Za Japonce je običajno, da sedijo in občudujejo kakšen naravni pojav z vso družino. Japonske češnje cvetijo in vsi sosedje bodo sedeli v krogu pod češnjami in občudovali nežno rožnate cvetove. Ob tej uri se počutijo kot ena velika družina, ki bo skupaj tako pri delu kot pri igri. Poiščite haiku, ki bi ga Japonci lahko prebrali ob tej uri.

(Med nami ni tujcev.

Vsi smo drug drugemu bratje

Pod češnjevimi cvetovi).

5. Poslušanje Ravelove glasbene igre »Cesarica figuric«.

6. Govor študentov o japonskih tradicijah.

Matrjoška.

Slavna ruska gnezdilka ima svoje korenine v japonski lutki kokeshi. Prvo rusko gnezdečo lutko z osmimi figurami, ki prikazuje dekle v sončni obleki in naglavni ruti, je ustvaril moskovski umetnik Sergej Maljutin. Leta 1898 je na sejmu v Moskvi kupil japonsko leseno lutko, izrezljano v obliki jajca, v katerem je bilo še eno. Na stružni kalup je bila nanesena podoba sivolasega starca. Igrača je bila pobarvana z obledelimi barvami. Maljutin je prosil strugarja, naj naredi kalup, in igračo pobarval na svoj način. In dal ji je preprosto rusko ime - Matrjoša.

Potem so drugi obrtniki začeli izdelovati takšne lutke. Ukoreninila se je tudi na tleh Nižnega Novgoroda, v Semjonovu. Za razliko od japonske je naša lutka najljubša igrača majhnih otrok. Na Japonskem ima lutka drugačen namen. Okrasijo hiše. Je predmet občudovanja med praznovanjem dneva fantov in dneva deklet.

In vi ste gostje

Našel sem jo spomladi, svojo kočo.

Postali boste hiša punčk.

Počitnice za dekleta.

Odšli so iz hiše ...

Ali bi lahko pozabil vaše obraze?

Par prazničnih punčk?

(Yosa Buson)

Odrasla deklica vidi svoje punčke. Spominja se čudovitih otroških počitnic. 3. marec na Japonskem praznujejo kot dan deklet - festival lutk Hina Matsuri. To so dobre in mirne počitnice. Še posebej se ga veselijo dekleta od 7 do 15 let. Na ta dan gredo z mamicami v elegantnih kimonih na obisk, podarjajo in prejemajo darila, se posladkajo in občudujejo punčke. Po prazniku jih skrbno zavijemo v papir, damo v škatle in pospravimo do naslednjega leta.

Dan fantov.

Dan fantov se praznuje 5. maja. Imenuje se tango no sekku. Ta praznik je povezan predvsem z vojaškimi vrlinami in krepostmi. Na najvišji stopnici je vedno lutka - samuraj v popolni bojni opremi. Samuraj je japonski vitez. Lutka ne bi smela le razveseliti oči s svojim svetlim okrasjem, ampak tudi fantom vzbuditi pogum, vztrajnost, trdnost in željo po zmagi, to je lastnosti, ki so potrebne za samuraja. Na Japonskem že dolgo ni samurajev, vendar so običaji praznika ohranjeni, saj je za sodobne mlade ljudi dobro, da imajo pravi moški značaj.

Ostra redkev in ostra

Moški pogovor

S samurajem.

Veera.

Na Japonskem obstaja koncept "prekrasnega prostega časa". Ena od teh prostočasnih dejavnosti je izdelava pahljače.

Pahljače so uporabljali predstavniki najrazličnejših družbenih slojev in za najrazličnejše namene: v gledaliških predstavah in plesih, poeziji in družabnem življenju, pa tudi pri vejanju riža ali pšenice. Pahljača je bila uporabljena tudi kot smrtonosno vojaško orožje, taka uporaba pahljače pa se je prvič pojavila na Japonskem in v nobeni drugi državi na svetu. Na pahljačah so bila podeljena darila.

O veter s pobočja Fudžija!

V mesto bi te pripeljal na pahljačo,

Kot dragoceno darilo.

Origami.

Origami je zelo starodavna umetnost. Je istih let. Tako kot papir, ki so ga pred več kot dva tisoč leti izumili na Kitajskem. Iz Kitajske se je papir preselil na Japonsko. Bil je zelo drag in so ga uporabljali le v templjih. Na porokah sta si ženin in nevesta izmenjala papirnate metulje. Sčasoma so se papirnate figurice spremenile v igrače za otroke. Japonci so to umetnost imenovali origami ("ori" - zlaganje, "gami" - papir). Ta umetnost je obstajala na Japonskem že stoletja, zdaj pa se je razširila po vsem svetu.

Ikebana.

Druga "ljubka prostočasna dejavnost" je ikebana - umetnost aranžiranja šopkov. Vsaka kompozicija je simbol divjih živali, prinesenih v hišo. Po zakonih ikebane mora biti šopek sestavljen iz rastlin različnih višin: visoka - nebo, srednja - oseba, nizka - tla. Ikebana naj ima 5 cvetov (ali večkratnik petih). Umetnosti izdelovanja šopkov se otroci učijo že od malih nog.

Ikebano podarimo družini ali prijateljem za praznik ali preprosto iz dobrih čustev in naklonjenosti drug drugemu. V vsakem japonskem domu je v steni posebna niša - takonoma, kjer je na nizkem stojalu vedno vaza s svežim cvetjem. Včasih se v vodni šopek združijo rože, ki v naravi nikoli ne rastejo ena poleg druge. Vladimir Tsvetov, avtor knjig o Japonski, je zapisal, da je nekoč v družini japonskega prijatelja videl krizanteme, uokvirjene z zapleteno ukrivljenimi borovimi vejami. Presenetila ga je nenavadna kombinacija rastlin in njihova subtilna lepota.

Ob pogledu na ta sestavek se je spomnil na haiku:

Videli vse na svetu

Moje oči so se vrnile

Vam, bele krizanteme.

Krizanteme so japonska nacionalna roža. Postala je predmet hvalnic pesnikov in umetnikov. Ta država ima festival krizantem.

Praznik krizantem.

9. septembra vsa Japonska praznuje praznik krizantem.V vseh mestih so zgradbe krizantem in gredice. Po ulicah se vozijo avtomobili, okrašeni s pisanimi krizantemami.
Rože za razstavo gojijo šolarji, zaposleni v podjetjih in parkih, gospodinje - vsi!

Na grmu krizanteme pustimo samo en brst, pri čemer odrežemo vse odvečne popke. Nato posamezen cvet ogromno zraste.Japonski oblikovalci iz krizantem ustvarjajo ogromne figure resničnih zgodovinskih osebnosti, junakov legend in likov iz literarnih del.
Ogrodje lutke je izdelano iz bambusa, glava in roke pa iz papirmašeja. Ostalo so krizanteme različnih velikosti in barv. Rokodelci vsak teden obnavljajo cvetje. Na Japonskem obstaja red krizantem. To je najvišje in najbolj častno priznanje.

Ta rastlina je resnično obdana z ljubeznijo in skrbjo. Obstaja prepričanje, da rosa, nabrana s krizantem, podaljšuje življenje.

In vešča je priletela.

Pije tudi kadilni poparek

Iz cvetnih listov krizanteme.

Cvetne liste krizanteme so kuhali celo v čaj.

Čajni obred.

Drugi sestavni del japonske kulture in japonskega življenja je čajna slovesnost. Ni naključje, da ne rečejo "čajanka", ampak "slovesnost". Pijejo čaj, počasi dvigujejo skodelico do ust. Sam obred je sestavljen iz dveh procesov: prekuhavanje vode, kuhanje čaja (v prahu) in priprava pribora za čaj. Vse s posebnim ceremonialnim gibom roke in negibnim strogim obrazom. V pripravah na čajno slovesnost so skrbno izbrani šopki rož in posode za čaj. Prostor za pitje čaja je poseben čajni paviljon, odmaknjen od svetovnega vrveža. Ta srednjeveška tradicija se je ohranila do danes. Novinar Tsvetov se je spomnil, kako je nekoč sodeloval pri slovesnosti, kjer so vsi natočili čaj v skodelice in začeli počasi piti čaj. Vsi so govorili tako tiho, nalivali čaj in ga postavljali tako previdno, da so tudi gostje iz Rusije začeli jemati skodelice in jih počasi – počasi postavljati na mizo. Vsi so se premikali kot začarani.

Pitje jutranjega čaja

Opat je v pomembnem miru.

Krizanteme na vrtu.

7. Končne besede učitelja.

Značilnost japonske kulture je, da si človek ne predstavlja gospodarja narave, ki jo mora osvojiti. Nasprotno, prebivalci dežele vzhajajočega sonca ljubeče gledajo na naravo, komunicirajo z njo in se trudijo, da je ne bi motili. To znajo razumeti in občutiti. In vse misli in občutki človeka, kot veste, se odražajo v literaturi, v poeziji.

8. Domača naloga.

Napišite miniaturni esej o predlaganem haikuju.

BAŠO (1644–1694)

Večerni vejnik
Ujet sem ... Nepremičen
Stojim v pozabi.

Na nebu je taka luna,
Kot drevo posekano do korenin:
Svež rez postane bel.

Rumeni list plava.
Katera obala, škržat,
Kaj če se zbudiš?

Willow je sklonjena in spi.
In, zdi se mi, slavček na veji -
To je njena duša.

Kako žvižga jesenski veter!
Potem boš le razumel moje pesmi,
Ko prenočiš na polju.

In želim živeti jeseni
Temu metulju: pije naglo
Iz krizanteme je rosa.

Oh, zbudi se, zbudi se!
Postani moj tovariš
Spalni molj!

Vrč je počil s treskom:
Ponoči je voda v njej zmrznila.
Nenadoma sem se zbudil.

Štorklje gnezdo v vetru.
In spodaj - onkraj nevihte -
Češnja je mirna barva.

Dolg dan
Poje - in se ne napije
Škrjanec spomladi.

Nad prostranostmi polj -
Nič privezan na tla -
Škrjanček zvoni.

Maja dežuje.
kaj je to Ali je počil rob na cevi?
Zvok je ponoči nejasen.

Čista pomlad!
Up mi je tekel po nogi
Mali rak.

Danes je jasen dan.
Toda od kod prihajajo kapljice?
Na nebu je kos oblakov.

V hvalnico pesniku Riku

Kot bi ga vzela v roke
Strela v temi
Prižgal si svečo.

Kako hitro luna leti!
Na negibnih vejah
Kaplje dežja so visele.

Oh ne, pripravljena
Zate ne bom našel primerjav,
Tridnevni mesec!

Nepremično visi
Temni oblak na polovici neba...
Očitno čaka na strele.

Oh, koliko jih je na poljih!
Toda vsak cveti na svoj način -
To je najvišji podvig rože!

Zavil sem svoje življenje
Okoli visečega mostu
Ta divji bršljan.

Pomlad odhaja.
Ptice jokajo. Ribje oči
Polna solz.

Vrt in gora v daljavi
Trepetanje, premikanje, vstopanje
V poletnem dnevu odprtih vrat.

Majsko deževje
Slap je bil pokopan -
Napolnili so jo z vodo.

Na starem bojišču

Poletna zelišča
Kjer so izginili junaki
Kot sanje.

Otoki... Otoki...
In razcepi se na stotine drobcev
Morje poletnega dne.

Vse naokoli tišina.
Prodreti v osrčje skal
Glasovi cikad.

Tide Gate.
Umije čapljo do prsi
Hladno morje.

Majhne gredice se posušijo
Na vejah vrbe ... Kako kul!
Ribiške koče na obali.

Mokra, hoja v dežju,
Toda tudi ta popotnik je vreden pesmi,
Ne cvetijo le hagi.

Razhod s prijateljem

Poslovne pesmi
Hotel sem napisati na ventilatorju -
Zlomilo se mi je v roki.

V zalivu Tsuruga,

kjer je nekoč potonil zvon

Kje si, luna, zdaj?
Kot potopljen zvon
Izginila je na dno morja.

Hiša na osami.
Luna... Krizanteme... Poleg njih
Kos majhnega polja.

V gorski vasici

Zgodba o nunah
O prejšnji službi na sodišču ...
Vse naokoli je globok sneg.

Mahovit nagrobnik.
Pod njim - je v resnici ali v sanjah? –
Glas šepeta molitve.

Kačji pastir se vrti ...
Ne morem dobiti
Za stebla prožne trave.

Zvon je utihnil v daljavi,
Ampak vonj večernega cvetja
Njegov odmev lebdi.

Pade z listom ...
Ne, poglej! Na pol poti
Kresnica je poletela navzgor.

Ribiška koča.
Pomešano v kup kozic
Osamljeni čriček.

Bolna gos je padla
Na polju v hladni noči.
Samotne sanje na poti.

Tudi divjega prašiča
Zavrtel te bo in te vzel s seboj
Ta zimski poljski vihar!

žalost me
Daj mi več žalosti,
Kukavice daljni klic!

Glasno sem plosknil z rokami.
In kjer je zazvenel odmev,
Poletna luna bledi.

V noči polne lune

Prijatelj mi je poslal darilo
Risu, povabil sem ga
Da obiščem samo luno.

Iz velike antike
Zadiši ... Vrt blizu templja
Pokrito z odpadlim listjem.

Tako enostavno, tako enostavno
Izlebdel - in v oblaku
Luna je pomislila.

Bela goba v gozdu.
Neki neznani list
Prilepilo se mu je na klobuk.

Rosne kapljice se iskrijo.
Imajo pa okus po žalosti,
Ne pozabi!

Tako je, ta cikada
Ste vsi pijani? –
Ena školjka ostane.

Listje je padlo.
Ves svet je ena barva.
Samo veter brni.

Na vrtu so bila posajena drevesa.
Tiho, tiho, da jih spodbudim,
Jesenski dež šepeta.

Tako, da hladen vrtinec
Dajte jim aromo, spet se odprejo
Pozno jesensko cvetje.

Skale med kriptomerijami!
Kako sem jim brusil zobe
Zimski mrzel veter!

Vse je bilo pokrito s snegom.
Osamljena starka
V gozdarski koči.

Sajenje riža

Nisem imel časa odmakniti rok,
Kot spomladanski vetrič
Nastanjen v zelenem kalčku.

Vse navdušenje, vsa žalost
Tvojega vznemirjenega srca
Daj ga prožni vrbi.

Trdno je zaprla usta
Morska školjka.
Neznosna vročina!

V spomin na pesnika Tojuna

Ostal in odšel
Svetla luna ... Ostal
Miza s štirimi koti.

Videti sliko za prodajo
dela Kana Motonobuja

...Čopiči samega Motonobuja!
Kako žalostna je usoda vaših gospodarjev!
Bliža se mrak leta.

Pod odprtim dežnikom
Prebijam se skozi vejevje.
Vrbe v prvem dol.

Z neba njegovih vrhov
Samo rečne vrbe
Še vedno dežuje.

Slovo od prijateljev

Tla izginjajo izpod nog.
Prijem za svetlo uho ...
Prišel je trenutek ločitve.

Prozorni slap…
Padel v svetlobni val
Borova iglica.

Visi na soncu
Oblak ... Čez njega -
Ptice selivke.

Jesenska tema
Zlomljen in odgnan
Pogovor prijateljev.

Death Song

Na poti sem zbolel.
In vse teče, moje sanje kroži
Skozi požgana polja.

Pramen las mrtve matere

Če jo vzamem v roke,
Stopilo se bo - moje solze so tako vroče! –
Jesenska zmrzal las.

Pomladno jutro.
Čez vsak brezimni hrib
Prozorna meglica.

Hodim po planinski poti.
Nenadoma sem se iz nekega razloga počutil lahkotno.
Vijolice v gosti travi.

Na gorskem prelazu

V prestolnico - tam, v daljavi -
pol neba je ostalo...
Snežni oblaki.

Stara je šele devet dni.
A polja in gore vedo:
Spet je prišla pomlad.

Kjer je nekoč stal

kip bude

Zgoraj pajčevina.
Spet vidim podobo Bude
Ob vznožju prazen.

Lebdeči škrjanci zgoraj
Sedel sem počivat na nebu -
Na samem grebenu prelaza.

Obisk mesta Nara

Na Budin rojstni dan
Rodil se je
Mali jelenček.

Kam leti
Predzorni jok kukavice,
Kaj je tam? - Oddaljeni otok.

Flavta Sanemori

Tempelj Sumadera.
Slišim, kako piščal igra sama
V temni goščavi dreves.

KORAI (1651–1704)

Kako je to, prijatelji?
Človek gleda češnjeve cvetove
In na njegovem pasu je dolg meč!

Ob smrti mlajše sestre

Žal, v moji roki,
Neopazno oslabi,
Moja kresnička je ugasnila.

ISSE (1653–1688)

Videli vse na svetu
Moje oči so se vrnile
Vam, bele krizanteme.

RANSETSU (1654–1707)

jesenska luna
Slikanje bora s tušem
V modrem nebu.

Roža ... In še ena roža ...
Takole sliva cveti,
Tako pride toplina.

Pogledal sem ob polnoči:
Spremenjena smer
Nebeška reka.

KIKAKU (1661–1707)

Midge light roj
Leti navzgor - plavajoči most
Za moje sanje.

Berač je na poti!
Poleti so vsa njegova oblačila
Nebo in zemlja.

Meni ob zori v sanjah
Moja mama je prišla... Ne odganjaj je
S tvojim jokom, kukavica!

Kako lepe so tvoje ribe!
A če le, stari ribič,
Lahko jih poskusite sami!

Počastil
Zemeljsko in tiho,
Kot morje na poletni dan.

JOŠO (1662–1704)

In polja in gore -
Sneg je tiho ukradel vse...
Takoj je postalo prazno.

Mesečina lije z neba.
Skrit v senci idola
Zaslepljena sova.

ONICURA (1661–1738)

Ni prostora za vodo iz kadi
Izpljuni mi zdaj...
Cikade pojejo povsod!

TIYO (1703–1775)

Ponoči se je zavitek opletel
Okoli kadi mojega vodnjaka ...
Pri sosedu bom dobil vodo!

Do smrti malega sina

O moj lovilec kačjih pastirjev!
Daleč v neznano daljavo
Si tekel danes?

Noč polne lune!
Tudi ptiči je niso zaklenili
Vrata v njihovih gnezdih.

Rosa na cvetovih žafranov!
Razlilo se bo po tleh
In postala bo preprosta voda ...

O svetla luna!
Hodil sem in hodil k tebi,
In še vedno si daleč.

Sliši se samo njihov krik ...
Čaplje so nevidne
Zjutraj na svežem snegu.

Pomladna barva slive
Človeku daje svojo aromo ...
Tisti, ki je zlomil vejo.

KAKEI (1648–1716)

Jesenska nevihta divja!
Komaj rojen mesec
Skoraj ga bo pometel z neba.

SICO (1665–1731)

O javorjevo listje!
Zažgeš si krila
Leteče ptice.

BUSON (1716–1783)

Iz te vrbe
Začne se večerni mrak.
Cesta na polju.

Tukaj prihajajo iz škatle ...
Kako bi lahko pozabil vaše obraze?..
Čas je za praznične punčke.

Težki zvonec.
In to na njenem samem robu
Metulj drema.

Samo vrh Fudžija
Niso se pokopali
Mladi listi.

Hladen vetrič.
Zapuščanje zvonov
Večerni zvon lebdi.

Stari vodnjak v vasi.
Ribe so hitele za mušico ...
Temni pljusk v globini.

Nevihta!
Rahlo se oprime trave
Jata vrabcev.

Luna tako močno sveti!
Nenadoma je naletel name
Slepec se je smejal ...

"Nevihta se je začela!" –
Ropar na cesti
Opozoril me je.

Hlad je prodrl v srce:
Na grebenu pokojne žene
Stopil sem v spalnico.

Udaril sem s sekiro
In zmrznil ... Kakšen vonj
V zimskem gozdu je zadišalo!

Na zahodu je mesečina
Premikanje. Sence rož
Gredo na vzhod.

Poletna noč je kratka.
Iskrilo se je na gosenici
Kapljice rosne zarje.

KITO (1741–1789)

Na poti sem srečal glasnika.
Pomladni veter igra
Odprto pismo zašumi.

Nevihta!
Padel mrtev
Konj oživi.

Hodiš po oblakih
In nenadoma na gorski poti
Skozi dež - češnje cvetijo!

ISSA (1768–1827)

Takole kriči fazan
Kot bi ga odprl
Prva zvezda.

Zimski sneg je skopnel.
Zasveti od veselja
Tudi obrazi zvezd.

Med nami ni tujcev!
Vsi smo drug drugemu bratje
Pod češnjevimi cvetovi.

Poglej, slavček
Poje isto pesem
In to v obraz gospodov!

Mimo divje gosi!
Povej mi svoja potepanja
Koliko ste bili stari, ko ste začeli?

O cikada, ne jokaj!
Brez ločitve ni ljubezni
Tudi za zvezde na nebu.

Sneg se je stopil -
In nenadoma je vsa vas polna
Hrupni otroci!

Oh, ne teptajte trave!
Svetle so kresničke
Včeraj ponoči včasih.

Luna je izšla
In najmanjši grm
Vabljeni na praznovanje.

Tako je, v prejšnjem življenju
Bila si moja sestra
Žalostna kukavica...

Drevo - za podiranje...
In ptice brez skrbi
Tam si gradijo gnezdo!

Ne prepiraj se na poti,
Pomagajte si kot bratje
Ptice selivke!

Do smrti malega sina

Naše življenje je rosna kaplja.
Naj le kapljica rose
Naše življenje - in vendar ...

O, ko bi le bila jesenska vihra
Prinesel je toliko odpadlega listja,
Za ogrevanje ognjišča!

Tiho, tiho plazi,
Polžje, po pobočju Fudžija
Do samih višin!

V goščavi plevela,
Poglej kako so lepi
Metulji so rojeni!

Otroka sem kaznovala
Toda tam ga je privezal na drevo,
Kjer piha hladen veter.

žalosten svet!
Tudi ko češnje cvetijo...
Tudi takrat ...

Tako sem vedel vnaprej
Da so lepe te gobe,
Ubijanje ljudi!

Med poukom se bodo učenci seznanili s kulturo Japonske in izvirno zvrstjo japonske poezije »Hokku«; Na primerih pesniških miniatur se bosta Basho in Kobayashi naučila identificirati temo, poiskati ključne podobe tercetov in skušala razumeti filozofsko globino podteksta teh del.

Tema: Tuja književnost 19. stoletja

Lekcija: Japonski terceti (Haiku)

riž. 1. Ime Japonske. Hieroglifi ()

"Pot gora" je ena od interpretacij starodavnega imena te države - Yamato. Res je, Japonska je najprej dežela gora. Toda dežela gora, ki bruha ogenj, je bolj znana kot Dežela vzhajajočega sonca.

Prebivalci sami zapišejo ime svoje domovine z dvema hieroglifoma. Eden od njih pomeni »sonce«, drugi pomeni »koren, osnova« (slika 1). Tu se rodi nov dan. Od tod začne svetilo svoje vsakodnevno potovanje.

Ves svet že dolgo priznava: Japonci imajo kult lepote. Nekoč so predniki sodobnih Japoncev verjeli, da ima vsak element narave dušo in je božanstvo. Zato so številni prazniki in simboli Japonske povezani z naravo.

Simbol japonske cesarske hiše so veliki Ogiku krizanteme. Njim je posvečen jesenski Praznik krizantem. Ta roža je upodobljena na državnem grbu, na kovancih in na redu krizanteme, najvišjem japonskem priznanju.

Simbol Japoncev je bambus. Bambus, upognjen pod težo snega, simbolizira vzdržljivega in prilagodljivega Japonca, ki se upira stiski in se prilagaja najbolj nepričakovanim težavam.

Japonci že od konca marca nestrpno čakajo, da bo zacvetela japonska češnja – sakura. Japonci že stoletja občudujejo sakuro in se zbirajo v njenih bujnih belih in rožnatih vrtovih. Ta tradicija se imenuje hanami. Češnjevi cvetovi na Japonskem veljajo za simbol prenove, ker cvetni listi ne zbledijo: sveži padejo na tla.

Jeseni Japonska gosti tudi Festival opazovanja lune in Festival opazovanja javorjevih listov.

Vsak izobražen človek na Japonskem bi moral znati lepo, kaligrafsko pisati in obvladati umetnost verzifikacije.

Ena najbolj razširjenih zvrsti japonske poezije je haiku (hoku), ki se je pojavil vXVII-XVІІІ stoletja

Haiku (ali haiku) je lirska pesem, oblika japonske poezije.

Haiku je sestavljen iz treh verzov: prvi in ​​zadnji verz haikuja sta petzložna, drugi verz haikuja pa je sedemzložen. V haikuju je 17 zlogov.

To je lirična pesem, za katero sta značilni izredna kratkost in edinstvena poetika. Prikazuje življenje narave in človekovo življenje v ozadju cikla letnih časov. Mnogi haikuji temeljijo na tehniki, imenovani soadicija: Objekta sta dva in haiku predstavlja dinamiko njunega odnosa.

Primer št. 1.

Stari ribnik.

Žaba skače.

Brizganje vode.

Tema je filozofski pogled na naravo;

Dva predmeta - ribnik in žaba.

V japonščini obstaja izraz " civilizacija borovih iglic". Označuje sposobnost uživanja v lepoti ene igle. Kakor se sonce zrcali v kapljici rose, tako se narava zrcali v enem cvetu, v eni veji.

Mojstri japonske poezije so bili lakoničen. Poklicali so: pokukajte v znano - videli boste nepričakovano, pokukajte v grdo - videli boste lepo, pokukajte v preprosto - videli boste zapleteno, pokukajte v delce - videli boste celoto, pokukajte v majhna - videla boš velika!

V hokeju obstaja podcenjevanje, namig, zadržanost. Avtorji upajo, da bodo bralci razumeli in cenili tako prikaz resničnega sveta, ki ne zahteva nobene druge interpretacije, kot podtekst.

Glavne značilnosti haikuja:

1. Jedrnatost (3 vrstice);

2. Pozornost do podrobnosti;

3. Podcenjevanje, podtekst.

riž. 2. Matsuo Bašo ()

bašo- filozof, pesnik, zaljubljen v naravo. Živel je ob koncu 17. stoletja. Njegova življenjska pot je nenavadna.

Sin mladoletnega samuraja, učitelj kaligrafije, Matsuo Basho (slika 2) je bil od otroštva tovariš prinčevega sina. Po zgodnji smrti svojega mladega gospodarja je Matsuo odšel v mesto in sprejel meniške zaobljube ter se tako osvobodil služenja svojemu fevdalnemu gospodu. Vendar ni postal menih; živel je v skromni hiši v revnem predmestju Fukagawa, blizu mesta Edo. To kočo s skromno pokrajino opisuje pesnik. Proučuje delo kitajskih pesnikov. Kmalu se k njemu začnejo zgrinjati številni učenci, ki jim Basho preda svoje učenje o poeziji. Potem ko je njegova koča pogorela, začne dolgoletno potepanje, med katerim umre.

Njegova poezija po pričevanju raziskovalcev njegovega dela za pesnika ni bila zabava ali igra, temveč visok klic v njegovem življenju. Prebral je, da človeka plemeniti in povzdiguje.

Primer št. 2.

gledam - padlo listje Spet vzletel na veji: To metulj je bil. Žanr te pesmi je haiku (tri vrstice);

Zadeva -

Slike - list - metulj;

Država - padel - vzletel(smrt - življenje);

Podcenjevanje (podbesedilo): Morda ob pogledu na metulja pesnik sanja o večnem življenju in možnosti ponovnega rojstva.

Primer št. 3.

Nočna tišina.

Samo za sliko na steni

Prstani-prstani kriket.

Žanr te pesmi je haiku (tri vrstice);

Zadeva - filozofsko dojemanje narave;

Slike: noč - kriket;

Država: tišina – zvonjenje

Podcenjevanje (podbesedilo): Pesnik ponoči ne spi, nekaj ga muči. Sprašujem se: so izkušnje prijetne ali manj prijetne?

riž. 3. Kobayashi Issa ()

Še en slavni japonski pesnik - Issa Kobayashi (slika 3) (1763-1827)

Kmečki sin Issa je zgodaj izgubil mater. Nova poroka mojega očeta ni nikomur prinesla sreče. V ozadju neugodnih družinskih razmer je Issa pri 13 letih odšla v Edo (današnji Tokio), da bi zaslužila denar. Pri 25 letih se je začel ukvarjati s poezijo.

Pesnikovo življenje je bilo tragično. Vse življenje se je boril z revščino. Njegov ljubljeni otrok je umrl. Pesnik je o svoji usodi spregovoril v verzih, polnih boleče bolečine.

Njegova poezija govori o ljubezni do ljudi, pa ne samo do ljudi, ampak tudi do vseh majhnih bitij, nemočnih in užaljenih.

Issa je bil zadnji večji pesnik fevdalne Japonske. Za seboj je pustil okoli 20.000 haikujev.

Primer št. 3.

Naš življenje je rosna kaplja.

Naj le kapljica rose

Naše življenje - in še vedno...

žanr - haiku (tri vrstice);

Zadeva - filozofski (smisel življenja);

Slike - življenje je rosna kaplja;

Stanje je izraženo z delci - pusti, kljub temu;

Ideja - Življenje vsakega človeka je kratko v primerjavi z večnostjo, vendar je vredno živeti dostojanstveno. Naj dodamo, da je pesem nastala v žalosti za pokojnim otrokom.

Primer št. 4.

tiho, tiho plaziti

polž po klancu navzdol Fuji,

Gor, v same višave!

žanr - haiku (tri vrstice);

Zadeva - filozofski (skozi opazovanje narave);

Slike - polž - sveta gora Fuji;

Država: tiho prileze;

Ideja: Smisel življenja je v počasnem in težkem približevanju resnici.

»Skoraj vsak izobražen Japonec je v življenju sestavil več haikujev. Seveda iz tega ne sledi, da je na Japonskem na milijone pesnikov ... pogosto je to le poklon običaju; a tudi mehanske kretnje pustijo na človeku pečat. Lahko se napiješ iz dolgčasa, lahko bereš detektivko, lahko pišeš haiku ... avtor, če se s pisanjem ni povzdignil, pa nikakor ni zmanjšal svoje človeške podobe,« je zapisal. Ilja Erenburg.

Reference

1. Korovina V.Y. Didaktična gradiva o literaturi. 7. razred. — 2008.
2. Tiščenko O.A. Domača naloga o literaturi za 7. razred (za učbenik V. Ya. Korovina). — 2012.
3. Kuteinikova N.E. Književni pouk v 7. razredu. — 2009.
4. Korovina V.Y. Učbenik o književnosti. 7. razred. 1. del. - 2012.
5. Korovina V.Y. Učbenik o književnosti. 7. razred. 2. del. - 2009.
6. Ladygin M.B., Zaitseva O.N. Učbenik-berilo o književnosti. 7. razred. — 2012.
7. Kurdyumova T.F. Učbenik-berilo o književnosti. 7. razred. 1. del. - 2011.
8. Fonohrestomatija o književnosti za 7. razred za učbenik Korovine.

1. FEB: Slovar leposlovnih izrazov ().
2. Slovarji. Književni izrazi in pojmi ().
3. Razlagalni slovar ruskega jezika ().
4. Japonska ().
5. Svet pesmi ().

domača naloga

Preberite in analizirajte haiku.

1. Dolg dan

Poje - in se ne napije

Škrjanec spomladi.

2. Posajena drevesa na vrtu.

Tiho, tiho, da jih spodbudim,

Jesenski dež šepeta.

1. Ne prepiraj se na poti,

Pomagajte si kot bratje

Ptice selivke!

2. Med nami ni tujcev!

Vsi smo drug drugemu bratje

Pod češnjevimi cvetovi.

Državni atributi Japonska zastava se imenuje Hinomaru. Japonska je dežela vzhajajočega sonca, zato je na zastavi upodobljeno sonce. Japonska himna Kimagae je bila uglasbena pred približno sto leti, vendar so njene besede stare že približno 1000 let. Vladaj, cesar. Tisoč ali osem tisoč generacij, dokler mah ne krasi skale, raste iz ruševin. Grb Japonske Krizantema, glavna roža Japonske, je dobila ime po svetilki, od katere po legendi Japonci izhajajo iz svoje zgodovine.

Državni glavar Cesar Po japonski ustavi je cesar simbol države in enotnosti naroda. Nima moči vplivati ​​na vladne odločitve. Cesar Akihito je 125. vladajoči japonski cesar (tenno) (na prestol je stopil leta 1989)

Ikebana - "življenje rož" Sestava vsebuje tri obvezne elemente, ki označujejo tri načela: nebo, zemljo in človeka. Lahko so utelešeni kot roža, veja in trava. Klasična japonska umetnost, ki je nastala pred več kot 600 leti, sega v starodavni budistični ritual postavljanja daritev v templje.

E-Uta umetnost je pesniško slikarstvo, tradicionalna japonska umetniška zvrst. Osnovno pravilo žanra je, da se ne piše, kar je narisano; kar je napisano ni upodobljeno. Glavna stvar pri tem je slediti duhu pesmi. Willow je sklonjena in spi. In zdi se mi, da je slavček na veji njena duša.

Haiku (haiku) je lirična pesem o naravi. Odlikuje jo jedrnatost in edinstvena poetičnost, sestavljena je iz 3 vrstic, vsebuje 17 zlogov (z notranjo delitvijo na tri neenake dele glede na število zlogov 5 - 7 - 5). V haikuju je vedno nekakšna zadržanost, modrost, filozofska misel. JAPONSKA POEZIJA

Haiku (haiku) je lirična pesem o neločljivi enotnosti narave in človeka. Odlikujeta jo jedrnatost in edinstvena poetika. V haikuju ni rime, vendar sta zvok in ritmična organizacija terceta predmet velike skrbi japonskih pesnikov. JAPONSKA POEZIJA

Kakor hitro zapiha vetrič Z veje na vejo vrbe Kobayashi Issa Zaniha, zaziblje Na bananinem listu………………………. Kikaku

Metulji v letu Zbudi tiho jaso Matsuo Basho Iz sredice potonike Čebela počasi prileze ven…………………………………………………………. Matsuo Bašo

Domača naloga A. Pripravi izrazno branje najljubših haikujev, razloži njihovo vsebino (c). B. Nadaljevanje dela z besedili na listih za ustvarjalno delo. S. Poskusite sestaviti lastne haikuje, v njih prenesti svoje razpoloženje, svoj odnos do narave, do življenja (tako, da zanje izberete ilustracije ali narišete sliko).

Viri Zolotareva I.V., Anikina S.M. Razvoj pouka književnosti. 7. razred. Programa 68 in 102 uri. M.: "AVKO" Korovina V.Y., Zhuravlev V.P., Korovin V.I. Literatura. Učbenik-berilo. 7. razred. Ob 2. uri M: "Razsvetljenje", 2009
Internetni viri: aa.jpg aa.jpg 02/ _1pion.jpg fotki.yandex.ru/get/6103/ c/0_7f13a_3c992e3a_XL fotki.yandex.ru/get/6103/ c/0_7f13a_3c992e3a_XL Just_ out_of_log_hole.jpg Just_out_of_ log_hole .jpg

Pouk književnega branja in likovne umetnosti v 4. razredu

Tema lekcije: "Japonska poezija. Haiku. Risanje s tehniko suibokuga"

Cilji lekcije: uvod v japonsko poezijo in slikarstvo

Oblikovanje univerzalnih izobraževalnih dejanj pri učencih;

Osebni UUD: - gojiti pozoren odnos do besede, prijateljski odnos med učenci pri delu v parih;

Oblikovati občutke lepote na podlagi umetniških besedil in slikarskih del;

Regulativni UUD: - spreminjati položaje poslušalca, bralca, gledalca glede na vzgojno nalogo; - krmariti po sprejetem sistemu izobraževalnih znakov; - vrednoti rezultate dela;

Kognitivni UUD:- otrokom predstaviti zvrst japonske poezije, haiku; japonska slika Suibokuga; - krmarijo po vsebini učbenika - poiščejo odgovor na zastavljeno vprašanje v besedilu; - povzemati in razvrščati učno gradivo; oblikovati preproste zaključke; - razumejo pomen neznanih besed iz sobesedila in ilustracij učbenika; - predstavljajo celostno sliko sveta s povezovanjem z drugimi predmeti;

Komunikacijski UUD: - razvijati sposobnost poslušanja in razumevanja drugih;

- razvijajo zmožnost konstruiranja govorne izjave v skladu z dodeljenimi nalogami;

- razvijajo zmožnost ustnega in pisnega izražanja svojih misli;

- razvijati sposobnost dela v paru.

Oprema:

Računalnik, medijski projektor, japonska instrumentalna glasba, zvočni posnetek branja haikujev v ruščini.

jaz . Organizacijska faza.

II . Priprava na aktivno asimilacijo novega znanja.

1) Uvodni govor učitelja.

prijatelji! Vabim vas na razburljivo potovanje.

Od vseh nenavadnih držav je ta morda najbolj nenavadna.

Tukaj ne jedo za mizo, ampak na tleh. Ribe ne ocvrte, ampak jedo surovo. Tukaj ljudje nikoli ne praznujejo svojega rojstnega dne, vedno pa praznujejo cesarjev rojstni dan. Tukaj se nikoli ne jezijo na otroke in so zelo ponosni, da so se rodili v tej državi in ​​se za to zahvaljujejo nebesom.

Kaj mislite, kakšna država je to?

Da, to je Japonska.

Ugotovimo, kaj zanimivega je na Japonskem.

Na listu imate pritrjene barvne nalepke. Preberite, kaj piše notri, povejte drug drugemu, kaj ste se naučili o tej državi (najprej sosedu po mizi, nekatere lahko izgovorite na glas):

Japonci obožujejo naravo. In vsak vrt mora imeti kamne.

Japonska je dežela vzhajajočega sonca, nahaja se na vzhodu.

Nahaja se na otokih; glavno mesto Japonske Tokio.

Japonska podpisuje takšne hobije, kot bonsaj- gojenje pritlikavih dreves, bonseki- gojenje mini vrtov, origami - spretnost zgibanja papirnatih figur.

V 7. in 8. stoletju se je tu pojavil vojaški sloj samuraj. Ljudje iz tega razreda so neustrašno planili na svoje sovražnike in z nasmehom pričakali smrt.

Simbol Japoncev je bambus. Simbolizira vzdržljivega in prilagodljivega Japonca, ki se upira stiski in se prilagaja najbolj nepričakovanim težavam.

Jeseni je tudi festival opazovanja lune in festival ogleda javorjevih listov.

Vsa dekleta se naučijo umetnosti izdelovanja šopkov ikeban;

Japonska mesta so zelo čista. Tam ne bo nihče metal smeti na cesto.

Japonci vidijo lepoto v najbolj običajnih stvareh.

Japonci so vljudni ljudje. In otroci zelo spoštujejo svoje učitelje

Zelo pogost na Japonskem potresi.

Najvišja in najlepša gora - Fujiyama, oz Fuji

Ljudje tja ne pridejo brez povabila. Tudi sorodnikom.

Živo rdeče lutke Daruma podarimo za novo leto.

Na Japonskem obstaja navada občudovanja češnjevih cvetov - sakura Ljudje danes ne delajo, ampak gredo ven iz mesta.

Tudi pogosta v tej državi ikebana- tradicionalna umetnost aranžiranja šopkov.

Simbol japonske cesarske hiše je velik krizanteme. Njim je posvečen jesenski Praznik krizantem.

otroci Ljudje na Japonskem so zelo radovedni, radi izumljajo. Do 6. leta jim je dovoljeno vse, potem pa jih vzgajajo zelo strogo.

Le šestina zemlje je pripadla njenim prebivalcem, ostalo so bile gore, poraščene z gozdovi.

Ko rečemo "jaz", pokažemo na lastne prsi; Japonci bodo položili kazalec na nos.

Torej, dobrodošli na Japonskem.

III . Delo na novi temi.

Vsak izobražen človek na Japonskem bi moral znati lepo, kaligrafsko pisati in obvladati umetnost verzifikacije.

POSLUŠAJTE TE PESMI. (Zvočni posnetek branja haikujev)

Ste prepoznali te verze? Kako se imenujejo?

Danes bomo v razredu odkrivali nenavaden svet japonske poezije. Ena najpogostejših vrst verzifikacije je japonska poezija - haiku(haiku), ki so se pojavili v 17. - 18. stoletju.

Fantje, oblikujte in zapišite temo lekcije na list papirja.

Tema lekcije : « Japonska poezija. Haiku »

Povejte nam, kaj bi se radi naučili danes in kaj bi se radi naučili v razredu? (Odgovori otrok)

Ves svet že dolgo priznava, da imajo Japonci kult lepote. Nekoč so predniki sodobnih Japoncev verjeli, da ima vsak element narave dušo.

Oglejmo si še enkrat te tercete in poskusimo odkriti nekaj njihovih skrivnosti.

DELO S TISKANIM LISTOM.

Preberi nalogo 1. Kaj je treba narediti?

Skrivnosti haikujev:

Rdeča krtača

Rowan je zasvetil.

Listje je padalo

Rodil sem se.

M. Cvetajeva

Pogledam - odpadlo listje
Spet je odletel na vejo:
Bil je metulj.
Matsuo Bašo

(Haiku ima 3 vrstice in nima rime ali To je tercet, verzi se ne rimajo).

Zdaj pa poskusimo določiti strukturo haikuja. To je naloga 2.

Preberite matematični izraz (5+7+5=17). To je še ena skrivnost haikuja, ki pa jo lahko razkrije le besedilo, napisano v japonščini.

Ti in jaz ne govoriva japonsko, lahko pa primerjava fonetični prepis izvirnika s prevodom. Poglej tabelo:

Delo v parih z originalom se pogovorite o možnih rešitvah. (Odgovori otrok)

Namig:

Preštejte vrstice. (3)

Besede razdelite na zloge (ali preštejte samoglasnike). (5+7+5)

Videli bomo, da v originalu tercet ustreza diagramu 5+7+5

Med prevajanjem se lahko število zlogov spremeni. Preštej jih. (3+6+3)

Vendar je bistvo pravilno preneseno.

3) Da bi razumeli naslednjo skrivnost teh verzov, se bomo morali obrniti na učbenik "Literarno branje"(avtor V.Yu. Sviridova, 4. razred, 2. del, str. 98) + Elektronski učbenik(www.cm.ru)

Preberimo še nekaj haikujev japonskih pesnikov in razmislimo o njihovih podobah.

BRANJE PESMI OTROK.

Po branju otroci odgovorijo na vprašanje:

Katera tema združuje te tercine? ______________________ (tema narave).

Če je otrokom težko odgovoriti, potem lahko postavite glavno vprašanje o tem, kaj so Japonci vedno občudovali? (po naravi)

Pa ne le po naravi, ampak v središču haikuja je ena umetniška podoba, gotovo naslovljena na nekatere štirje letni časi , plus določeno razpoloženje.

PONOVNO BRANJE pesmi ter prepoznavanje letnih časov in razpoloženj.

Od tu, od tam -

Povsod so dobri

Škrlatni javorji. (Buson)

Letni čas je jesen, namig je škrlatni javor, razpoloženje je občudovanje.

Videli vse na svetu

Moje oči so se vrnile

Tebi, bele krizanteme ... (Issho)

Letni čas je jesen, namig so bele krizanteme, razpoloženje je žalost.

Vrzi kamen vame!

Veja češnjevega cveta

Zdaj sem brez denarja. (Kikaku)

Letni čas je pomlad, namig so češnjevi cvetovi, razpoloženje je ogorčenje.

Kako je to, prijatelji?

Človek gleda češnjeve cvetove

In na njegovem pasu je dolg meč! (Kyorai)

Letni čas je pomlad, namig so češnjevi cvetovi, razpoloženje je presenečenje.

Ena lekcija ni dovolj, da bi razkrili vse skrivnosti japonske poezije. Zato si resnično želim, da doma delate sami s seboj Elektronski učbenikstr.98. Naloga "Beri z odraslimi".

Predstavite svoje starše in prijatelje s haikujem, povejte jim, kaj zanimivega ste se danes naučili pri pouku.

Igra PHYSMINUTE "Japonska šola"

Učenci stojijo blizu svojih miz. Najprej se nagnejo v desno in pomežiknejo z desnim očesom, nato se nagnejo v levo in pomežiknejo z levim očesom.

Po izvedbi upogibov se mora učenec, ki stoji pri prvi klopi, na ukaz učitelja obrniti k učencu, ki stoji za njim, se prikloniti, se rokovati, naslednji učenec ponavlja isto, dokler ne opravijo vsi učenci v razredu. Nagib mora biti čim manjši. Naloga se izvaja hitro, jasno in gladko, brez hrupa.

IV . Risanje v slogu suibokuga. Predstavitev.

1) Uvod

Kaj mora človek znati narediti, da vidi lepoto okoli sebe? (znati pokukati v svet okoli sebe, imeti občutljivo dušo, znati opaziti lepoto v subtilnih znamenjih)

Mojstri japonske poezije so klicali: pokukajte v znano - videli boste nepričakovano, pokukajte v grdo - videli boste lepo, pokukajte v preprosto - videli boste kompleksno, pokukajte v delce - videli boste celoto , pokukaj v majhno - videl boš veliko!

Tako pesnik kot slikar na Japonskem enako razumeta naravo, a sta s poudarjanjem istih trenutkov v naravi poudarila svoj odnos do nje.

2) Diaprojekcija in učiteljeva zgodba (1-5)

Gorske pokrajine Japonske, njeni megleni otoki in neverjetno lepa narava ne morejo navdušiti. Če pogledamo dela mojstrov japonskega slikarstva, bomo opazili nekaj izjemne moči očarljive skrivnosti narave. Vse ni le upodobljeno, ampak posredovano kot dragoceno in edinstveno.

Najljubši motivi so gore in vode, rože in ptice, zelišča in žuželke. Enobarvna ali rahlo obarvana paleta barv s črnilom in mineralno vodo vam omogoča, da ustvarite nenavadno poetično, filozofsko pokrajino, v kateri je umetnik dal prostor svoji domišljiji.

3) Uvod v slog Suibokuga (slide 6-10).

Slikanje s črnilom (suibokuga ali sumi-e) je kitajski slog, ki so ga sprejeli japonski umetniki v 14. stoletju. S postopnim prilagajanjem japonskemu okusu je suibokuga konec 15. stoletja postala glavna smer japonskega slikarstva.

Suibokuga je enobarvna. Zanj je značilna uporaba črnega črnila (sumi), trde oblike kitajskega črnila, pridobljenega iz oglja ali saj, ki se zmelje v lončku s črnilom, razredči z vodo in s čopičem nanese na papir ali svilo.

Enobarvno ponuja mojstru neskončno izbiro tonskih možnosti, ki so jih Kitajci že zdavnaj prepoznali kot »barve« črnila. Suibokuga včasih dovoljuje uporabo pravih barv, vendar jo omejuje na tanke, prosojne poteze, ki vedno ostanejo podrejene črti, izvedeni s tušem.

4) Risanje slike s črnilom (prosojnica 11-16)

5) Razstava del.

V . Povzetek lekcije. Odsev.

Kaj novega ste se naučili? Kaj vas je presenetilo? Navdušen?

Naša lekcija se konča. Zahvaljujem se vam za vaše delo, mislim, da si vaše ustvarjalno delo zasluži najvišjo pohvalo.

Vpišite ustrezen krogec na težavnostni lestvici. Komu je bilo zelo težko? Za koga je zelo enostavno? Postavite zastavo na osvojeni vrh gora ustvarjalnosti. Kdo je stavil na najvišji vrh? Zakaj?

Možnost 2

Poglejte: to je veja češnjevega cveta. Toda na njem ni rožic. Rože so na vaših mizah. Če ste zadovoljni z današnjo lekcijo, če je pustila nekakšen pečat v vaši duši, pritrdite rože na to vejo. Naj se zgodi čudež in zacvetela bo pred vašimi očmi.

VI . Organiziranje domačih nalog.

Izbirno: poiščite in pripeljite druge japonske pesnike na uro haikuja ali poskusite sestaviti svoj haiku na katero koli temo. Podobo, ki jo je pesnik (ali vi) ustvaril, upodabljajte z risbo.

Literatura.

Metulji v letu: japonske tercete. M.: Labyrinth Press, 2002.

Barčeva T.F. V deželi vzhajajočega sonca // Beri, študiraj, igraj se. -2003. - Št. 4.

bašo. Besedila. Minsk: Žetev, 2008.

Vladimirova N. Potovanje v deželo vzhajajočega sonca // Literatura. - 2004. - št. 45.

Gordeeva I.P. Slivov cvet // Beri, uči se, igraj. - 2003. - št. 6.

Degtyarenko N.M. Pozdravljena Japonska! // Beri, uči se, igraj 2003. - Št.

Otroška enciklopedija. 2001. - št. 10.

Karateeva T. Poezija vzhoda // Literatura 2002. - št.

Kovalskaya M.V. Dežela vzhajajočega sonca // Beri, uči se, igraj. - 2008. - št. 6.

Slike, ki lebdijo mimo // Skica. - 2005. - št. 8.

Malyutin N. Ali Japonci res mislijo drugače? ja! // World Pathfinder. - 2001. - št. 3.

Enciklopedija za otroke. T. 13. Države. Ljudje. civilizacije. / Pogl. izd. M. Aksenova. M. Avanta +. 2003.

Dodatek 1.

Otrokov delovni list

F.I. ____________________________________

Tema lekcije : __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Skrivnosti haikujev :

Rimuj pesmi. Primerjaj jih. Potegnite zaključek.

Rdeča krtača

Rowan je zasvetil.

Listje je padalo

Rodil sem se.

M. Cvetajeva

Pogledam - odpadlo listje
Spet je odletel na vejo:
Bil je metulj.
Matsuo Bašo

Zaključek: ____________________________________________________

5+7+5=17

Delo z učbenikom “Literarno branje”, avtor V.Yu Sviridova, stran 98. Preberite haiku in odgovorite na vprašanje.

Katera tema združuje te tercine? _________________________

Dodatek 2.

Japonske tercete - haiku

Pogledam - odpadlo listje
Spet je odletel na vejo:
Bil je metulj.
Matsuo Bašo

jesenska luna
Slikanje bora s tušem
V modrem nebu.
Ransetsu

Dolg dan
Poje - in se ne napije
Škrjanec spomladi.
Matsuo Bašo

Na vrtu so bila posajena drevesa.
Tiho, tiho, da jih spodbudim,
Jesenski dež šepeta.
Matsuo Bašo

Raca je pritisnila na tla.
Pokrita z obleko iz kril
Tvoje gole noge:
Matsuo Bašo

Nočna tišina.
Samo za sliko na steni
Čriček zvoni in zvoni.
Matsuo Bašo

Tiho, tiho plazi
Polž na pobočju Fudžija,
Do samih višin!
Kobayashi Issa

Videli vse na svetu
Moje oči so se vrnile
Vam, bele krizanteme.
Kosugi Issei

Ne prepiraj se na poti,
Pomagajte si kot bratje
Ptice selivke!
Kobayashi Issa

Med nami ni tujcev!
Vsi smo drug drugemu bratje
Pod češnjevimi cvetovi.
Kobayashi Issa

Češnje v spomladanskem cvetenju.
Ampak jaz - o gorje! - brez moči za odpiranje
Torba, kjer se skrivajo pesmi.
Matsuo Bašo

O veter s pobočja Fudžija!
V mesto bi te pripeljal na pahljačo,
Kot dragoceno darilo.
Matsuo Bašo

V razredu imamo goste!

pridi spet... (Tako smo veseli, da vas vidimo!