Mednarodna humanitarna univerza v Odesi. Mednarodna humanitarna univerza, Moskovska državna univerza. Smeri izobraževanja v

Splošne informacije

Mednarodni univerza svobodnih umetnosti - dodatne informacije o visokošolski ustanovi

Splošne informacije

Mednarodna humanitarna univerza - nedržavno visokošolsko izobraževanje izobraževalna ustanova kolektivna oblika lastnine.

Kolektiv Mednarodne humanitarne univerze vidi svoj namen v afirmaciji idealov in vrednot civilne družbe, v odprtosti, dialogizmu in sodelovanju skozi humanitarizacijo pogleda na svet in razmišljanja strokovnjakov vseh področij znanja, demokratizaciji izobraževanja, pristop do vsakega človeka na podlagi individualne svobode.

Trenutno na štirih fakultetah in inštitutih Mednarodne humanitarne univerze študira več kot 3250 študentov. Obvladajo program usposabljanja specialistov za 15 specialitet.

Mednarodna humanitarna univerza izda diplomantom po zaključku študija diplome uveljavljenega državnega standarda in dodatke k diplomi evropskega standarda. Evropska priloga k diplomi poenostavlja postopek priznavanja ukrajinskih diplom visoko šolstvo v Evropi in spodbuja mobilnost študentov.

Mednarodna humanitarna univerza ima kulturni center in filmski klub. Sledi gradnja 24-nadstropnega študentskega doma, konferenčne dvorane, športnega centra, študentske kavarne in sodobne knjižnice.

Značilnosti študija na Mednarodni humanitarni univerzi

Učiteljsko osebje Mednarodne humanitarne univerze pri svojem delovanju uporablja aktivne metode poučevanja, za razliko od t.i. tradicionalnih pristopov, kjer ima učenec bolj pasivno vlogo. Aktivne metode učenje omogoča študentom več kratki roki in z manj truda pridobivajo znanja in spretnosti.

Na Mednarodni humanitarni univerzi najpogostejši igralne metode. na primer igre vlog. V specialnosti "Sodna praksa" bi to lahko bilo simulirano sodišče. Ko eden od učencev igra vlogo sodnika, nekdo tožilca ali odvetnika, nekateri pa obtoženca. V posebnosti "Upravljanje organizacij" (turistične dejavnosti) eden od študentov igra vlogo direktorja potovalnega podjetja, drugi - računovodja, nekdo - vodja turizma in nekateri - izbirčna stranka ali predstavnik davčne službe. policija. Učitelji na Mednarodni humanitarni univerzi pogosto uporabljajo tako imenovane problemske metode.

Na Mednarodni humanistični univerzi študente ob koncu semestra prosimo, da anonimno izpolnijo vprašalnik o kakovosti poučevanja. V vprašalniku so navedena imena učiteljev, študent pa mora nasproti njih podati bonitetno oceno kakovosti pouka po številnih merilih: akademska vrednost naučenega, jasnost poučevanja, globina učiteljevo usposobljenost, njegovo navdušenje, stopnjo stika z občinstvom, objektivnost ocene itd.

Mednarodna humanitarna univerza je nedržavna visokošolska ustanova v kolektivni lasti. Kolektiv Mednarodne humanitarne univerze vidi svoj namen v afirmaciji idealov in vrednot civilne družbe, v odprtosti, dialogizmu in sodelovanju skozi humanitarizacijo pogleda na svet. in razmišljanje strokovnjakov vseh področij znanja, demokratizacija izobraževanja in njegovo približevanje človeku na podlagi osebne svobode. Trenutno na štirih fakultetah in inštitutih Mednarodne humanitarne univerze študira več kot 3250 študentov. Obvladajo program usposabljanja za specialiste na 15 specialitetah, ki izdajo diplomantom po zaključku študija uveljavljene državne standarde, pa tudi dodatke k diplomi evropskega standarda. Evropska priloga k diplomi poenostavlja postopek priznavanja ukrajinskih visokošolskih diplom v Evropi in spodbuja mobilnost študentov. Mednarodna humanitarna univerza ima kulturni center in filmski klub. Na vrsti je gradnja 24-nadstropnega študentskega doma, konferenčne dvorane, športnega centra, študentske kavarne in sodobne stavbe knjižnice. Posebnosti študija na Mednarodni humanitarni univerzi Predavatelji Mednarodne humanitarne univerze uporabljajo metode aktivnega učenja. v svojih dejavnostih, za razliko od tako imenovanih tradicionalnih pristopov, kjer ima študent bolj pasivno vlogo. Metode aktivnega učenja študentom omogočajo, da v krajšem času in z manj truda osvojijo znanja in spretnosti. Na primer igre vlog. V specialnosti "Sodna praksa" bi to lahko bilo simulirano sodišče. Ko eden od učencev igra vlogo sodnika, nekdo tožilca ali odvetnika, nekateri pa obtoženca. V posebnosti "Upravljanje organizacij" (turistične dejavnosti) eden od študentov igra vlogo direktorja potovalnega podjetja, drugi - računovodja, nekdo - vodja turizma in nekateri - izbirčna stranka ali predstavnik davčne službe. policija. Učitelji na Mednarodni humanitarni univerzi pogosto uporabljajo tako imenovane problemske metode. Na Mednarodni humanitarni univerzi študente ob koncu semestra prosimo, da anonimno izpolnijo vprašalnik o kakovosti poučevanja. V vprašalniku so navedena imena učiteljev, študent pa mora nasproti njih navesti bonitetno oceno kakovosti pouka po številnih merilih: akademska vrednost naučenega, jasnost poučevanja, globina učiteljevega znanja. usposobljenost, njegovo navdušenje, stopnja stika z občinstvom, objektivnost ocene itd. str.