Produktivno izobraževanje za vse - Mark Ivanovič Bašmakov. Izraz čustev, ki nikoli ne izgubi vrednosti, zbiratelj Pavel Bašmakov o pomenu grafike in vplivu denarja na umetnost. Kako se vam zdi enotni državni izpit?

29. decembra 2015 se je v sobah v 4. nadstropju odprl nov del stalne razstave z naslovom Kabinet knjig umetnikov, ki predstavlja knjige iz zbirke Marka Ivanoviča Bašmakova, akademika Ruske akademije za izobraževanje, in lastne zaloge Ermitaža. O novem razstavnem prostoru, principih rotacije (torej občasnih menjavah razstav) in najzanimivejših publikacijah spregovori Mihail Vitaljevič Balan, znanstveni sodelavec Oddelka za zahodnoevropsko likovno umetnost Državne eremitaže.

Odprtje razstave z naslovom Paroles Peintes. Knjige iz zbirke Marka Bašmakova.”
M. Bašmakov, M. Balan. 17. april 2015. Fotografija A. Koksharov

Izraz »knjiga umetnika« je verjetno večini gledalcev znan predvsem kot definicija radikalne, povsem moderne težnje v knjižni umetnosti. Tu ga razumemo v širšem smislu, in sicer kot splošen in večpomenski izraz, ki ga lahko uporabimo tako za knjige dejanskih likovnih mojstrov kot za redke publikacije, ki so jih ilustrirali izjemni umetniki prejšnjega stoletja, predvsem klasiki secesije, sicer imenovani kot “livres d"artiste". Prav te publikacije so razstavljene v Kabinetu, kar pa ne pomeni, da v prihodnje ne bodo razstavljene sodobne "knjige umetnika" ali kakšni drugi primeri ilustrirane knjige.

Tristan Tzara. Parler Seul
Joan Miro
1948/50
Zbirka M.I. Bašmakov

Kabinet knjig umetnikov ni le nov razstavni prostor, ampak tudi povsem nov podvig našega muzeja. Večkrat so bile v Eremitažu razstavljene čudovite ilustrirane knjige, stare in nove, iz naše in drugih zbirk. Samo v zadnjih nekaj letih je bilo izvedenih verjetno ducat takih razstav. Vendar to niso bili nič drugega kot enkratni začasni prikazi, ki ne nakazujejo nujno na nadaljevanje. V nasprotju s tem Kabinet knjig umetnikov predstavlja stalni razstavni prostor.

Prvič v zgodovini Ermitaža so ilustrirane knjige dobile svoje stalno mesto v muzeju. To je namreč predvsem posledica dejstva, da so razstavljene knjige zelo nenavadne. To so dela vodilnih mojstrov, od katerih so mnogi pridobili mednarodno priznanje kot slikarji in kiparji (od tod tudi izraza »livre d"artiste« ali »knjiga umetnika«). Praviloma so ilustracije ustvarjene v izvirnih grafičnih tehnikah. , vključno z jedkanicami, litografijami, lesorezi, namesto reprodukcij fotografij, ki jih danes tako dobro poznamo.

Tovrstne knjige so v pravem pomenu besede muzejski eksponati in njihova bližina slikarskim mojstrovinam je povsem naravna. Pomembno je, da se A kabinet nahaja poleg Sergej Ščukin in Spominska galerija bratov Morozov. Na dosegu roke je tudi pred kratkim odprta pastelna soba, ki obiskovalcem muzeja ponuja redko priložnost, da primerjajo slike in grafike istih umetnikov ter si, nasprotno, ogledajo dela slikarjev 20. stoletja, katerih slik nimajo v lasti. Ermitaž. Vsekakor je lahko primerjava teh dveh sorodnih razstav, ki prikazujeta slike in knjige, precej nazorna.

Henri de Montherlant. Pasiphaé – Chant de Minos
Henri Matisse
1944

Kabinet knjig umetnikov predstavlja in bo predstavil publikacije iz dveh zbirk: poleg knjig iz zbirke Marka Bašmakova, akademika Ruske akademije za izobraževanje, bodo na razstavi predstavljene publikacije iz lastnih zalog Ermitaža. Večinoma naj bi šlo za dela francoskih mojstrov 20. stoletja, čeprav, kot je bilo že omenjeno, lahko razstava vključuje povsem druge predmete, na primer stare ilustrirane knjige ali publikacije ruskih futuristov. V celoti je kronološki in geografski okvir precej jasno opredeljen; knjige na ogled pa bomo menjavali redno, enkrat na tri ali štiri mesece. To narekuje skrb za ohranitev eksponatov, ki jih dolgotrajna izpostavljenost svetlobi lahko poškoduje. V tem času bo to omogočilo redno prikazovanje novih knjig, predstavitev zgodovine »knjige umetnika« z različnih perspektiv in tako rekoč osvetlitev različnih vidikov, vključno s temo, avtorjem, umetnikom, založnikom. ... do podrobnega prikaza posamezne knjige posebne vrednosti.

Trenutno Kabinet knjig umetnikov hrani razstavo, ki je bila odprta decembra 2015. Zamišljena je bila kot uvod v prihodnje postavitve, zato jo zaznamuje namenoma širok zajem gradiva, tako raznolikega kot na nek način tudi raznovrstnega. Tukaj je predstavljenih več kot petdeset knjig različnih umetnikov in širok spekter umetniških trendov, od Nabijev do povojnega abstrakcionizma in poznega nadrealizma. Najzgodnejše objave segajo na prehod iz 19. v 20. stoletje (pomemben prototip, Delacroixov Faust, 1828, postavlja temelje za druge), slednje pa segajo v 1970-1980.

Če si je gledalec imel priložnost ogledati dve razstavi iz zbirke Marka Bašmakova v Ermitažu v letih 2013 in 2015, se mu bodo številna razstavljena dela dokaj poznala. Na prvem mestu je to Parallellement Bonnarda, knjiga na splošno velja za referenčno točko zgodovine »livre d"artiste". Enako znane so morda zgodnje mojstrovine Deraina in Dufyja ( L'enchanteur pourrissant, Le Bestiaire ou Cortège d'Orphée), znamenite knjige Matissa (Mallarmé. Poezije in Pasifaj) in Picasso ( Le Chef d'œuvre inconnu in Metamorfoze).

Paul Verlaine. Parallellement
Pierre Bonnard
1900

Seznam vseh knjig, ki so na ogled, lahko traja veliko časa. Zavestno se nismo bali replikacij, ki so bile v tem primeru neizogibne. Vendar to ne pomeni, da bo obiskovalec videl enaka umetniška dela kot doslej. Že zato, ker so znane »stare« knjige odprte na drugi strani. Predvsem pa bo ob teh veliko knjižnih novosti, ki iz več razlogov doslej še niso bile na ogled.

Gre za majhne knjige, za katere prej nismo videli potrebe po razstavljanju. Na primer pesem Vlamincka z litografijami njegovega prijatelja Deraina ( À la santé du corps), nekaj knjig z Vlaminckovimi ilustracijami, Chronique du temps heroïques Maxa Jacoba s Picassovimi gravurami so zdaj vključeni v razdelke, posvečene tem umetnikom. So res izjemne knjige, ki smo jih morali namenoma »žrtvovati« zavoljo drugih, enako pomembnih. Med temi je npr. I Fioretti di San Francesco z ilustracijami Denisa, Les Conquerants avtor Masson, Pariz Utrillo in dve zanimivi deli van Dongena.

Paul Leclère. Benetke, Seuil des Eaux
Van Dongen
1925

Prvič so predstavljene publikacije v slogu art deco, med katerimi izstopa Alfred de Vigny. Daphne ilustriral F.-L. Schmied.

Alfred de Vigny. Daphne
F.-L. Schmied
1924

Nazadnje preprosto ni bilo možnosti, da bi nekatere knjige pokazal prej. Kot strasten zbiratelj Mark Bashmakov nenehno bogati svojo zbirko z novimi knjigami. Trenutno je na ogled kar nekaj novih pridobitev, ki se uvrščajo med absolutne unikate. Med njimi sta dve zgodnji knjigi Pierra Bonnarda z naslovom Scenes de famille in Almanah père Ubu, kjer imamo opravka s povsem drugačnim Bonnardom v primerjavi s tistim, kar smo videli v klasiki Parallellement.

Alfred Jarry. Almanah père Ubu
Pierre Bonnard
1901

Najprej in predvsem, Verzi in ksilografije Raoula Hausmanna, ki ga je izdal Iliazd (Ilia Zdanevich), je mojstrovina avantgardne tipografije in oblikovanja. Prav tako izvirna je tudi ličila Laisses, pesniška zbirka Andréja du Boucheta z barvnimi akvatintami Pierra Tala Coata, mojstra pozne abstraktne umetnosti, čigar delo ni bilo nikoli predstavljeno v Ermitažu. Prvič sta na ogled dve knjigi Roberta Matte, novega imena tudi za Ermitaž. daj no...(naslovljen z večpomenskim citatom iz Božanske komedije) je umetnikova zbirka besedil, ki vsebuje njegove »kozmične« skladbe. Pere Ubu je duhovita kombinacija starega in novega (tipografija s konca 19. stoletja, strip). V kronološkem smislu je to zadnja knjiga v razstavi in ​​hkrati referenca na njen začetek, namreč na pravkar omenjeno Bonnardovo delo. Almanah père Ubu).

Po tej prvi razstavi bodo v Kabinet knjig umetnikov leta 2016. Prva razstava z naslovom Srečanja na strani, katerega odprtje je predvideno sredi aprila, bo posvečeno vlogi, ki jo imajo pri izdajanju »livre d"artiste« založniki, umetnostne galerije, zbirateljska društva, pa tudi umetniki in avtorji sami. obravnavati kot nadaljevanje sedanje razstave, enako raznoliko glede imen umetnikov (čeprav obstajajo umetniki, ki se ponavljajo, so skoraj vse knjige nove, še nikoli doslej), vendar bo omogočilo pogled na isto zgodbo v povsem novi luči Naslednja razstava, ki bo predvidoma septembra–novembra, bo predstavila dela najzanimivejšega ilustratorja in svetovno priznanega animiranega filmskega ustvarjalca, ki ga bomo odprli konec leta Tu bomo poskušali uporabiti koncept, ki se bo oddaljil od ustaljene tradicije: Lanskojevo delo bo prikazano v celoti, vendar bo osredotočeno na več tematskih enot, vključno z najrazličnejšimi publikacijami, od renesančnih do sodobnih.

Pariško šolo običajno delimo na dve obdobji – pred prvo svetovno vojno in po njej. Katero obdobje ocenjujete kot svetlejše?

Pred prvo svetovno vojno so blesteli uspešnice, po vojni se je pojavilo veliko več različnih umetnikov iz povsem nepredstavljivih držav: Kube, Južne Amerike, Danske, da o Špancih, Rusih, Nemcih niti ne govorimo.

Tu je zanimiv primer Chaima Soutina. Ameriški galerist je prišel v Pariz in kupil sto Soutinovih del za tisoč dolarjev. Ta dela je odnesel v Ameriko in jih postavil na ogled. Mnogi ameriški umetniki verjamejo, da je ta razstava prispevala k oblikovanju ameriške umetnosti, ki jo tako dobro poznamo. Isti Pollock je priznal, da je bil Soutine začetnik ameriške umetnosti 20. stoletja. In v tem primeru je ameriški denar zelo pomagal.

Pariško šolo je preraslo ogromno mitov in zelo pogosto ne moremo več ločiti resnice od fikcije. Tudi to se zdi kot marketinška strategija. Na primer, obstaja zgodba o Pablu Picassu in Maxu Jacobu. Ko sta živela na Boulevard Voltaire, sta bila tako revna, da sta imela eno posteljo in klobuk med seboj, brez katerega se takrat nista pojavljala v javnosti. Max je ponoči spal na postelji, medtem ko je njegov prijatelj delal, čez dan, ko je Max odšel v veleblagovnico, kjer se je nato preživljal, je bil na vrsti Pablo. Imate podobno najljubšo zgodbo?

Moja najljubša zgodba je o sodelovanju med Modiglianijem in Soutinom. Ta dva umetnika sta bila neverjetno različna: Modigliani je čeden Italijan, moški, znan v ozkih krogih, z nebeško lepim dekletom šestnajstih. In Soutine je neprijetna in neurejena oseba. Toda Modigliani je v njem videl vihar talenta in preselila sta se v isti studio. Italijan ga je vzel pod svoje pokroviteljstvo in bil navdušen nad njegovo sposobnostjo slikanja v olju brez predhodnih skic. Modigliani je vedno težil k popolnosti, občudoval primitivno umetnost in afriške maske, od tod tudi posebnosti njegovega sloga. Toda Soutine je znal iz grdote ustvariti lepoto.

Zelo mi je všeč tudi zgodba o nastanku enega dela Salvadorja Dalija. Bil je nekoliko depresiven in njegov založnik je vztrajal, naj preda dela, ki temeljijo na Don Kihotu. Dali se je razvnel, rekel, da bo dokončal delo, ne da bi se jih dotaknil, in izumil novo metodo, ki so jo pozneje poimenovali boulizem ("boule" v francoščini pomeni krogla). Na bregove Sene je položil kamne in najel majhen čoln. Prijatelj mu je posodil srednjeveško arkebuzo, za katero so bile ulite posebne krogle. Ko se je sprehajal ob reki, je Dali streljal v kamne in na njih puščal madeže, ki jih je nato ogrnil in spremenil v podobe.

Biografija

Rojen 10. februarja 1937 v Leningradu. Njegov oče prihaja iz kmetov v pokrajini Tver, njegova mati prihaja iz Vinnice.

Leta 1954 je z zlato medaljo končal srednjo šolo in se vpisal na Fakulteto za matematiko in mehaniko Leningrajske državne univerze (LSU). Leta 1959 je z odliko diplomiral na Leningrajski državni univerzi in bil sprejet na podiplomski študij, nato pa je zaporedno delal kot asistent, izredni profesor in do danes profesor. Vzporedno z delom na Leningrajski državni univerzi je od leta 1977 15 let vodil oddelek za višjo matematiko na LETI. V. I. Uljanova (Lenin).

Od leta 2002 do 2010 - vodja Laboratorija za produktivno učenje na Inštitutu za vsebine in metode poučevanja Ruske akademije za izobraževanje, od leta 2011 - vodja Laboratorija za produktivno pedagogiko na Inštitutu za izobraževanje učiteljev in odraslih Ruske akademije za izobraževanje.

Leta 1993 je bil izvoljen za rednega člana Ruske akademije za izobraževanje (RAO).

Znanstveno delo

Znanstveno delo in glavni rezultati M. I. Bašmakova se nanašajo na algebro in teorijo števil. Glavna usmeritev raziskovanja je uporaba sodobnega aparata algebre in topologije za reševanje klasičnih problemov v teoriji diofantovih enačb, algebrski teoriji števil in algebrski geometriji. Dosegel je vrsto pomembnih rezultatov, ki so postali splošno znani in odraženi v preglednih monografijah. Svetovna matematična literatura vključuje pojme, ki nosijo njegovo ime, kot so "Bašmakov izrek", "Bašmakov problem" in "Bašmakova metoda".

Leta 1965 je M. I. Bashmakov zagovarjal kandidatsko disertacijo, pripravljeno pod vodstvom D. K. Faddeva, leta 1976 pa doktorsko disertacijo. Ustvaril je znanstveno šolo, iz katere so izšli številni znani matematiki (A. A. Suslin (angleščina) ruski

itd.), več kot dva ducata kandidatov in doktorjev fizikalnih in matematičnih znanosti.

Pedagoška dejavnost

M.I. Bashmakov je začel aktivno delati s šolarji, ko je bil še študent matematike in mehanike na Leningrajski državni univerzi, nadaljeval pa ga je v zgodnjih 60-ih. Sodeloval je pri ustvarjanju in delovanju mreže krožkov, najprej na fakulteti, nato v različnih regijah Leningrada in kasneje v nekaterih mestih severozahoda. Bil je med organizatorji prvih regionalnih matematičnih olimpijad v Murmansku, Syktyvkarju in drugih mestih ter sodeloval pri pripravi prve vsezvezne matematične olimpijade za šolarje.

Internat št. 45

M.I. Bashmakov je bil eden tistih, ki so največ prispevali k organizaciji in ustanovitvi specializiranega internata št. 45 na Leningradski državni univerzi. Kot predsednik odbora za organizacijo šole je nadzoroval vsa pripravljalna dela in sam sodeloval pri določanju lokacije šole, izbiri učiteljev in vzgojiteljev, izbiri učencev iz republik in pokrajin severozahodne države, pripravi potrebnih dokumentov in pri reševanju številnih drugih vprašanj. V slabih dveh mesecih, kolikor sta minila od izdaje sklepa vlade, so bile vse težave odpravljene in 16. oktobra 1963 je internat v celoti začel delovati.

M. I. Bashmakov je bil prvi predsednik izbirne komisije, predlagal je prvi program matematike in sestavil učni načrt. Nato je sedem let poučeval v internatu.

Kasneje je o tem obdobju dolgoletni ravnatelj internata št. 45 G. M. Efremov zapisal:

Tisti, o katerem bi rad posebej povedal, je Mark Ivanovič Bašmakov. Čudovit človek! Šola je bila pravzaprav njegova zamisel - opravil je vsa osnovna pripravljalna dela pred odprtjem, nato pa je do zgodnjih 70. let določal celotno strategijo poučevanja matematike na šoli.

Sistem poklicnega izobraževanja

V 80. letih prejšnjega stoletja je M.I. Bashmakov tri leta poučeval na srednjih poklicnih šolah v Leningradu. Ustvaril je za svoj čas inovativen program matematike za srednje strokovne šole, učbenik za matematiko, ki ga je napisal, je bil večkrat ponatisnjen in je še vedno povpraševan v sistemu osnovnega in srednjega strokovnega izobraževanja. Dokaz za priznanje zaslug M. I. Bashmakova je bila podelitev značke »Odličnost v poklicnem izobraževanju ZSSR«.

Metodološki razvoj

M. I. Bašmakov je na podlagi svojih izkušenj z delom v internatu na Leningrajski državni univerzi in poklicnih šolah razvil in še naprej razvija pedagoški koncept produktivnega učenja. Koncept je pedagoški sistem, ki izvaja izobraževalni proces po posameznih poteh, z dejanji, ki zagotavljajo osebnostno rast, socialno samoodločanje udeležencev in rast njihove vloge pri oblikovanju, izvajanju in vrednotenju njihove izobraževalne poti. Pristopi M. I. Bashmakova so se izkazali za podobne tistim, ki se izvajajo v obliki mednarodne mreže šol International Network of Productive Schools (INEPS). Vključitev ruske proge v to omrežje je potekala leta 1991 na kongresu INEPS v Penicheju (Portugalska) na pobudo M. I. Bashmakova.

Izobraževalni in metodološki kompleksi

M. I. Bashmakov je avtor velike serije učbenikov o matematiki nove generacije. Ti učbeniki zadovoljujejo osnovne potrebe poučevanja matematike od 1. do 11. razreda splošnih šol različnih profilov, ustanov osnovnega in srednjega poklicnega izobraževanja. Serija vključuje več kot 20 učbenikov, vključenih v Zvezni seznam učbenikov, ter več kot 30 različnih pomožnih učnih gradiv.

Organizacijske in pedagoške dejavnosti

M. I. Bashmakov je bil aktiven udeleženec in organizator sistema vsezveznih olimpijad za šolarje, je član uredniških odborov množične poljudnoznanstvene revije "Kvant" in revije "Matematika v šoli".

V okviru izvajanja koncepta produktivnega učenja je bil pod vodstvom M. I. Bashmakova ustvarjen sistem množičnih didaktičnih iger in tekmovanj. Matematično tekmovanje Kenguru, na katerem sodelujejo šole iz več kot 20 držav, je postalo vzor tovrstnih tekmovanj. Zlasti so bila organizirana vseslovenska tekmovanja: "Golden Fleece" v zgodovini svetovne umetniške kulture, "British Bulldog" v angleščini, "KIT" (računalništvo, informatika, tehnologija) v računalništvu, "ChIP" (človek in narava) v naravoslovju. Leta 1994 je M. I. Bashmakov kot predstavnik Rusije postal član mednarodnega združenja "Kenguruji brez meja".

Leta 1992 je bil v Sankt Peterburgu odprt Inštitut za produktivno usposabljanje (IPE) pod vodstvom M.I. Bashmakova. V naslednjih letih je bil IPO udeleženec in organizator številnih mednarodnih in nacionalnih projektov, katerih namen je bil razvoj produktivnih učnih metod in njihova uporaba v izobraževalni praksi.

Socialno in politično delovanje

V študentskih letih je bil M.I. Bashmakov izvoljen za vodjo komsomolskih organizacij tečaja, Fakultete za matematiko in mehaniko ter celotne Leningradske državne univerze. Leta 1990 je bil izvoljen za poslanca Leningradskega mestnega sveta 21. sklica, v katerem je postal predsednik komisije za javno šolstvo.

Izbrana dela

Hobiji

Alpinizem je postal dolgoletni hobi M. I. Bashmakova. Preplezal je vse sedemtisočake v ZSSR in prejel znak "Snežni leopard". 15 let je bil kapitan leningrajske podružnice športnega društva Burevestnik v alpinizmu, vodil je prvi vzpon V. Baliberdina na vrh komunizma in sodeloval pri pripravah leningrajskih športnikov za prvi sovjetski vzpon na Everest. Svojega hobija ni opustil do nedavnega.

M.I. Bashmakov je znan bibliofil. Na podlagi gradiva iz svoje zbirke je izdal štiri knjige. Član Svetovnega kluba St. Peterburžanov.

Opombe

1. Profil M.I. Bashmakova na spletni strani RAO.
2. Avtobiografija na spletni strani "Učenje od Bašmakova."
3. Osebna stran M. I. Bashmakova na spletni strani IPOiOV RAO.
4. Seznam publikacij M. I. Bashmakova v bazi podatkov Math-Net.Ru
5. Serge Lang Eliptične krivulje: Diofantova analiza. - Berlin-Heidelberg-New York: Springer-Verlag, 1978. - 261 str. - ISBN 978-0387084893
6. Ciperiani M., Stix J. Weil–Châteletovi deljivi elementi v skupinah Tate–Shafarevich I: Problem Bašmakova za eliptične krivulje nad Q: Prednatis, predloženo. - 2012. - Str. 22.

AVTOBIOGRAFIJA

Jaz, Bašmakov Mark Ivanovič, sem se rodil 10. februarja 1937 v Leningradu. Moj oče, po rodu iz kmetov v provinci Tver, ni imel posebnega poklica. Na samem začetkuMed veliko domovinsko vojno se je prostovoljno prijavil na fronto, leta 1943 je bil hospitaliziran, izšel kot vojni invalid in do konca življenja delal v Leningradu. Moja mama, doma iz Vinnice, je delala kot računovodkinja in vodila veliko družino treh sinov (jaz sem bil srednji).

Glavno obdobje blokade smo preživeli v Leningradu in tik preden so jo odpravili, smo šli k očetu, ki je bil takrat v bolnišnici. Leta 1954 sem končal srednjo šolo v Leningradu z zlato medaljo in se vpisal na Fakulteto za matematiko in mehaniko Univerze v Leningradu. Ko sem leta 1959 diplomiral na univerzi, sem razvil glavne smeri svoje življenjske poti.

Pot znanstvenika - matematika je bila navzven zelo uspešna. Končal sem podiplomski študij, prejel številne pomembne rezultate na enem od novih, aktivno razvijajočih se področij matematike, od katerih so bili nekateri vključeni v znane monografije; Ustvaril sem znanstveno šolo, ki je dala vrsto briljantnih svetovno znanih matematikov, ter zagovarjal svojo kandidatsko in doktorsko disertacijo. Leta 1977 sem se iz različnih razlogov odločil prenehati z dejavnostjo aktivnega matematika in se pozneje nisem vrnil k njej, omejil sem se na pomoč študentom.

Pedagoško delo, ki vedno spremlja delo teoretika, je bilo dolgo in pestro. Vključevalo je delo učitelja v srednješolskih izobraževalnih ustanovah (zlasti sedem let v internatu na Leningrajski državni univerzi, tri leta na poklicnih šolah), poučevanje na državni univerzi, kjer sem še vedno profesor; profesor (dvajset let) na Leningradskem elektrotehniškem inštitutu, predaval na številna povabila pri nas in v tujini.

Vzporedno z znanstveno in pedagoško dejavnostjo sem vsa ta leta hodil po poti voditelja in organizatorja različnih skupin. Ta pot se je začela v mojih študentskih letih in je bila seveda povezana s komsomolom (izvoljen sem bil za vodjo komsomolskih organizacij od tečaja do desettisočega kolektiva celotne leningrajske univerze) in komunistično partijo. Ponudili so mi, da izberem pot partijskega funkcionarja, a sem jo modro zavrnil, čeprav ne samo, da se ne sramujem svoje komsomolsko-partijske preteklosti, ampak imam razlog, da sem ponosen na to, kar mi je uspelo narediti za ljudi v tistih letih. leta.

Aktivnosti vodje-organizatorja so vključevale generiranje in organizacijsko snovanje najrazličnejših idej, ki so večinoma še vedno žive. Iz tega očitno nepopolnega vzorca lahko dobite predstavo o njihovi raznolikosti:

Razvoj novih oblik dela s šolarji (ustvarjanje mladinske matematične šole, organizacija vsezveznih olimpijad, izdajanje revije "Kvant", organizacija internata na Leningradski državni univerzi, izvajanje olimpijad. ki smo ga izumili za dijake poklicnih šol, in končno, tekmovalna igra "Kenguru", v kateri je število udeležencev leta 2008 preseglo milijon in pol);

Uvajanje novih tehnoloških pristopov v usposabljanje (ustvarjanje mreže centrov za strokovno obnovo, izvedba več kot dveh ducatov mednarodnih projektov na tem področju, oblikovanje velike mreže šol in zavodov za produktivno učenje itd.);

Organizacijsko in trenersko delo v alpinizmu (petnajst let sem bil kapetan leningrajske ekipe »Burevestnik«, pobudnik težkega zimskega plezanja in številnih gorskih odprav).

Vsega naštetega seveda osebno ne pripisujem sebi: vedno sem bil obkrožen s prijatelji, sodelavci in pomočniki, vendar je bila moja vloga generatorja idej in motorja njihovega uresničevanja zelo prepoznavna.

Glavna poklicna pot po letu 1977 je bila zame specialistka na pedagoškem področju v najširšem spektru. Navzven so bili uspehi na tej poti zabeleženi v moji izvolitvi za akademika Ruske akademije za izobraževanje leta 1993 (mimo stopnje dopisnega člana), pri oblikovanju velike znanstvene ekipe in pripravi številnih velikih pedagoški programi. Trenutno sem zaposlen z naslednjimi projekti:

1. Program »Matematika za vse«, ki predvideva izdajo okoli 50 učbenikov in učnih pripomočkov za vse razrede in stopnje srednješolskega izobraževanja - od prvega do enajstega razreda, vključno s poklicnimi šolami in tehničnimi šolami (visokami šolami). Delo je tik pred zaključkom.

2. Sistem tekmovanj v igrah, ki razvijajo ustvarjalno dejavnost študentov ("Kenguru" - v matematiki, "Golden Fleece" - v zgodovini svetovne kulture, "Britanski buldog" - v angleščini, "WHALE" - računalništvo, informatika , tehnologija itd.).

3. Produktivno učenje – delovanje in pedagoška podpora mreže produktivnih šol, namenjenih razvoju in uporabi individualnih učnih poti, ki temeljijo na znatni širitvi obsega ustvarjalne dejavnosti učencev.

Bašmakov Mark Ivanovič (10.02.1937) – Leningrad. Tu se je rodil in je bil prebivalec obleganega Leningrada. Diplomiral na Leningradski državni univerzi iz matematike in mehanike (1959). Nadalje – podiplomski študent Leningradske državne univerze, doktor fizike. D., delal kot profesor na Leningrajski državni univerzi, vodja oddelka za matematiko na LETI, akademik Ruske akademije za izobraževanje, direktor Inštituta za produktivno izobraževanje. Poslanec mestnega sveta Leningrada 21. sklica leta 1990 (Kot poslanec je aktivno sodeloval pri iskalni in reševalni akciji v vasi Lenin po snežnem plazu 13. julija 1990, ko je umrlo 23 Leningračanov). Prvi vzpon – 1971 (34 let, na a/l Baksan, inštruktor). Zadnji vzpon - še prihaja.– 1978 Opravil več kot 50 vzponov. Leningrajska FA ga je dvakrat predlagala za naziv MS ZSSR, vendar so bile vloge zavrnjene zaradi kršitev pravil gorskega plezanja v ZSSR. "Snežni leopard": vas Lenin - 4-krat, Khan Tengri 2-krat, vsi drugi sedemtisočaki ZSSR. V prakso je aktivno uvajal težke (5-6 k/tr.) zimske vzpone: 5b – 9 kom., 6 – 2;

zadnji šesti vzpon leta 1983 v Kichik-Alaju. (Petnajst let je bil kapetan leningrajske ekipe »Burevestnik«, pobudnik težkega zimskega plezanja in številnih gorskih odprav). Vodil prvi vzpon v komunizem. Leta 1980 je bil trener ekipe LETI - kandidatov za prvo sovjetsko odpravo na Everest (Balyberdina, ). Njegov hobi je bibliofil (zbiralec knjig). Njegova zbirka vključuje knjige, ki so jih ilustrirali Picasso, Salvator Dali in Joan Miro. Skupaj z bratom Anatolijem Ivanovičem je izdal knjigo "Glas rokopisa", Sankt Peterburg 2009 (Odsevi srebrne dobe) z opisom zbirke knjig z avtogrami iz knjižnice M.I. Bašmakova. Serija "Knjižnica Svetovnega kluba Sankt Peterburžanov."

AVTOBIOGRAFIJA

Jaz, Bašmakov Mark Ivanovič, sem se rodil 10. februarja 1937 v Leningradu. Moj oče, po rodu iz kmetov v provinci Tver, ni imel posebnega poklica. Na samem začetku velike domovinske vojne se je prostovoljno prijavil na fronto, leta 1943 je bil hospitaliziran, izšel kot vojni invalid in do konca življenja delal v Leningradu. Moja mama, doma iz Vinnice, je delala kot računovodkinja in vodila veliko družino treh sinov (jaz sem bil srednji).

Glavno obdobje blokade smo preživeli v Leningradu in tik preden so jo odpravili, smo šli k očetu, ki je bil takrat v bolnišnici. Leta 1954 sem končal srednjo šolo v Leningradu z zlato medaljo in se vpisal na Fakulteto za matematiko in mehaniko Univerze v Leningradu. Ko sem leta 1959 diplomiral na univerzi, sem razvil glavne smeri svoje življenjske poti.

Pedagoško delo, ki vedno spremlja delo teoretika, je bilo dolgo in pestro. Vključevalo je delo učitelja v srednješolskih izobraževalnih ustanovah (zlasti sedem let v internatu na Leningrajski državni univerzi, tri leta na poklicnih šolah), poučevanje na državni univerzi, na kateri sem še vedno profesor; profesor (dvajset let) na Leningradskem elektrotehniškem inštitutu, predaval na številna povabila pri nas in v tujini.

Znanstveno in pedagoško pot je skozi vsa leta spremljala pot, ki ji lahko rečemo pot voditelja, organizatorja različnih skupin. Ta pot se je začela v mojih študentskih letih in je bila seveda povezana s komsomolom (izvoljen sem bil za vodjo komsomolskih skupin od tečaja do desettisoče ekipe celotne univerze) in komunistično partijo. Ponudili so mi, da izberem pot partijskega funkcionarja, a sem jo modro zavrnil, čeprav ne samo, da se ne sramujem svoje komsomolsko-partijske preteklosti, ampak imam razlog za ponos na to, kar mi je v teh letih uspelo narediti za različne ljudi.

Vzporedno z znanstveno in pedagoško dejavnostjo sem vsa ta leta hodil po poti voditelja in organizatorja različnih skupin. Ta pot se je začela v mojih študentskih letih in je bila seveda povezana s komsomolom (izvoljen sem bil za vodjo komsomolskih organizacij od tečaja do desettisočega kolektiva celotne leningrajske univerze) in komunistično partijo. Ponudili so mi, da izberem pot partijskega funkcionarja, a sem jo modro zavrnil, čeprav ne samo, da se ne sramujem svoje komsomolsko-partijske preteklosti, ampak imam razlog, da sem ponosen na to, kar mi je uspelo narediti za ljudi v tistih letih. leta.

Aktivnosti vodje-organizatorja so vključevale generiranje in organizacijsko snovanje najrazličnejših idej, ki so večinoma še vedno žive. Iz tega očitno nepopolnega vzorca lahko dobite predstavo o njihovi raznolikosti:

Razvoj novih oblik dela s šolarji (ustvarjanje mladinske matematične šole, organizacija vsezveznih olimpijad, izdajanje revije "Kvant", organizacija internata na Leningradski državni univerzi, izvajanje olimpijad. ki smo ga izumili za dijake poklicnih šol, in končno, tekmovalna igra "Kenguru", v kateri je število udeležencev leta 2008 preseglo milijon in pol);

Uvedba novih tehnoloških pristopov k usposabljanju (ustvarjanje mreže centrov za strokovno obnovo, izvajanje več kot dveh ducatov mednarodnih projektov na tem področju, oblikovanje velike mreže šol in zavodov za produktivno usposabljanje itd.);

Organizacijsko in trenersko delo v alpinizmu (petnajst let sem bil kapetan leningrajske ekipe »Burevestnik«, pobudnik težkega zimskega plezanja in številnih gorskih odprav).

Vsega naštetega seveda osebno ne pripisujem sebi: vedno sem bil obkrožen s prijatelji, sodelavci in pomočniki, vendar je bila moja vloga generatorja idej in motorja njihovega uresničevanja zelo prepoznavna.

Glavna poklicna pot po letu 1977 je bila zame specialistka na pedagoškem področju v najširšem spektru. Navzven so bili uspehi na tej poti zabeleženi v moji izvolitvi za akademika Ruske akademije za izobraževanje leta 1993 (mimo stopnje dopisnega člana), pri oblikovanju velike znanstvene ekipe in pripravi številnih velikih pedagoški programi. Trenutno sem zaposlen z naslednjimi projekti:

1. Program »Matematika za vse«, ki predvideva izdajo okoli 50 učbenikov in učnih pripomočkov za vse razrede in stopnje srednješolskega izobraževanja - od prvega do enajstega razreda, vključno s poklicnimi šolami in tehničnimi šolami (visokami šolami).

Delo je tik pred zaključkom.

2. Sistem tekmovanj v igrah, ki razvijajo ustvarjalno dejavnost študentov ("Kenguru" - v matematiki, "Golden Fleece" - v zgodovini svetovne kulture, "Britanski buldog" - v angleščini, "WHALE" - računalništvo, informatika , tehnologija itd.).