Če ste se kdaj pripravljali na olimpijade in mednarodne izpite, ste verjetno že kdaj naleteli na nalogo Transformacije ključnih besed. Se še niste srečali? To pomeni, da so bili slabo pripravljeni. Z dobro pripravo je nemogoče prezreti transformacije.

V tem članku bomo podrobno preučili, kaj je parafraziranje, iz česa je sestavljeno in kako se nanj pripraviti. Če potrebujete prakso in ne teorije, pojdite na stran.

Kje lahko najdemo transformacije ključnih besed?

Transformacije ključnih besed so vedno prisotne na mednarodnih izpitih FCE, CAE, CPE in se občasno pojavljajo na olimpijadah. Na primer, na Vse-ruska olimpijada Pri šolarjih je bila ta naloga izpolnjena na šolskih stopnjah 2012/13 in 2016/17, na občinskih stopnjah 2013/14 in 2016/17, na regijskih stopnjah 2015/16 in 2016/17. Olimpijadi "Najvišji test" in "Lomonosov" sta dali tudi naloge za preobrazbo v zadnjih krogih.

Kaj so preobrazbe ključnih besed?

Naloga parafraziranja izgleda nekako takole:

Obžalujem, da sem ji kdaj povedal za svoje načrte.

____________________ ji povem o svojih načrtih.

Kot vidimo, naloga vsebuje tri elemente:

1. ponudba;
2. beseda;
3. mimo ponudba.

Naša naloga je, da stavek s presledkom dopolnimo tako, da se po pomenu ne razlikuje od prvega in da vsebuje besedo, ki nam je bila dana (temu pravimo ključna beseda).

Za navedeni primer bi lahko bil odgovor: želim si, da ne bi povedal. V odgovoru smo uporabili besedo ŽELJA, ki nam je bila podana, in dobili stavek, ki je podoben prvotnemu: Obžalujem, da sem ji kdaj povedal za svoje načrte. = Želim si, da ji ne bi povedal za svoje načrte.

V nalogi je vedno navedeno, koliko besed je treba dodati. Na primer, na FCE je običajno 2–5 besed, na CPE je 3–8, na regionalni stopnji VOS leta 2017 je bilo navedeno natančno število besed v vsakem posameznem stavku. Pazljivo preberite nalogo! Če potrebujete 2-5 besed in napišete 6, bo točka odstranjena, tudi če je parafrazirani stavek pravilen.

Ključne besede ni mogoče spremeniti. Če je na primer napisano WISH, tega ne morete spremeniti v WISHES ali WISHED. Če je podan NE, namesto tega ni mogoče uporabiti NOT.

Preverite, ali so v vašem odgovoru nepotrebne besede. Na primer, v navedenem primeru je beseda her že prisotna v prazninskem stavku. Če odgovorite Želim si, da ji nisem povedal, namesto Želim, da nisem povedal, boste izgubili točko.

Katere vrste transformacij obstajajo?

Vse transformacije lahko razdelimo na dve vrsti: slovnične in leksikalne. Naloge običajno vključujejo oboje. So pa slovnične pretvorbe enostavnejše od leksikalnih, zato je višja kot je stopnja izpita ali tekmovanja, več je leksikalnih pretvorb in manj slovničnih.

Kompleksnost leksikalnih transformacij je razložena z njihovo raznolikostjo. Kljubujejo klasifikaciji in edini zanesljiv način, da jih obvladate, je, da razširite svoj besedni zaklad na vse razpoložljive načine, s posebnim poudarkom na ustaljenih frazah in fraznih glagolih.

Primeri leksikalnih transformacij:

Vodja je imel spoštovanje vseh v pisarni.

Vsi v pisarni _______________________ vodja.

Odgovor: zgledoval

Narediti morate točno to, kar vam pove vodja.

Natančna navodila morate _______________________.

odgovor: izvajati upraviteljev

Res je želel narediti vtis na anketarje.

Na anketarje je naredil dober vtis.

Odgovor: obupano sem želel dati

Slovnične parafraze manj raznoliki in je mogoče začrtati nabor tem, na podlagi katerih običajno nastajajo. Pogosto se na primer pojavljajo naslednje teme:

Pasivni in aktivni glas

Pretvorba iz aktivnega v pasivni glas in obratno.

Claire ni smela ostati zunaj pozno, ko je živela doma s starši.

Clairini starši _______________________ ostajajo zunaj pozno, ko je živela doma.

Odgovor: ni ji dovolil

Pogojniki

Želel sem si, da bi naredil več, da bi pomagal.

Obžaloval sem _______________________ bolj, da sem pomagal.

Odgovor: ni storil

Spreminjanje iz enega časa v drugega

Pogosto se preverja sposobnost uporabe slovnice z besedami nič prej, prvič, zadnjič in podobno.

Sally nas ni kontaktirala več kot šest tednov.

Pred več kot šestimi tedni smo _______________________.

Odgovor: zadnjič sem se slišala z njo

Modalni glagoli in modalni ustrezniki se pogosto pojavljajo v transformacijah.

Lahko greste jutri po nakupih?

Bo _______________________ nakupovanje jutri?

Odgovor: zmogli boste

Povezovalne besede

Najljubše besede v tej kategoriji so kljub, kljub temu, čeprav, dokler.

Kljub mrzlemu vremenu smo igrali tenis.

Tenis smo igrali _______________________ hladno.

Odgovor: čeprav je bilo vreme

Prijavljeni govor

Praviloma je treba neposredni govor preoblikovati v pisni govor.

"Oprosti, ker zamujam," je rekel.

On _______________________ zamuja.

Odgovor: opravičil, ker je

Tako in tako

Bila je tako stara torta, da je nihče ni hotel jesti.

Torta _______________________, ki je nihče ni hotel pojesti.

Odgovor: bilo je tako zastarelo

Raje in raje

Raje bi se vrnil pred 11. uro.

_______________________ nazaj pred 11. uro.

Odgovor: "Raje bi bil

Primerjave

Potrebuje manj spanja kot jaz.

Potrebujem _______________________ ona.

Odgovor: več spanja kot

Seveda zadeva ni omejena samo na te skupine. Transformacije ključnih besed so lahko v kateri koli slovnici. Toda možnost, da naletite na eno od zgornjih tem, je zelo velika.

Kako se preverjajo transformacije?

Pogosto se zgodi, da lahko stavek preoblikujemo na različne načine. Na primer:

Clairini starši NISO DOVOLILI, da ostane zunaj pozno, ko je živela doma.

Možnost, ki ji ni dovolila, ni edina. Poleg tega, ji ni pustil, ji ni hotel dovoliti, ji ni dovolil in še nekaj je možnih. V ključih, s katerimi se preverja delo, so navedene vse te možnosti in če se vaš odgovor ujema z eno od njih, se šteje za pravilnega.

Ponavadi za vsak parafrazirani stavek, ki ga podajo dve točki, če je parafrazirano popolnoma pravilno, in eno točko, če je parafrazirano na pol pravilno. V zgornjem primeru si lahko prislužite dve točki tako, da napišete not let her, eno točko pa tako, da na primer napišete not let her (ne bo štelo za napačno, pusti ji pa za pravilno). Seveda vedno obstaja možnost, da dobite 0 točk, če oba dela napišete napačno.

Kako trenirati?

Če želite brezhibno izvajati transformacije ključnih besed, vadite in ponavljajte svojo slovnico, razširite svoj besedni zaklad in obvezno delajte vaje v obliki transformacij, da boste boljši in ne boste delali nadležnih napak (dodali ste dodatno besedo, spremenili ključno besedo). itd.).

Predložitev vašega dobrega dela v bazo znanja je preprosta. Uporabite spodnji obrazec

Študenti, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki bazo znanja uporabljajo pri študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.

Objavljeno dne http:// www. vse najboljše. ru/

Ministrstvo za izobraževanje in znanost Republike Kazahstan

Državna univerza Kostanay poimenovana po. A. Baytursynova

Oddelek za tuje jezike

Zbirka slovničnih vajangleški jezik

V.P. Kasjanova

CM. Smirnova

Kostanaj 2011

Sestavil:

Vera Pakhomovna Kasyanova, višja predavateljica Oddelka za tuje jezike

Smirnova Svetlana Mikhailovna, učiteljica oddelka za tuje jezike

Recenzenti:

Solovjova N.A. Kandidat pedagoških znanosti, izredni profesor, vodja oddelka za humanitarne in družbene discipline KInEU po imenu

Levshina S.M., dr., izredna profesorica, višja predavateljica oddelka za angleški jezik KSPI

Fedorova M.L. Višji predavatelj, Oddelek za tuje jezike, KSU poimenovan po. A. Baytursynova

Kasyanova V.P.

Smirnova S.M.

K 28 Zbirka vaj iz angleške slovnice za študente nejezikovnih fakultet, 2011-92str.

Ta zbirka vaj iz angleške slovnice želi pomagati študentom nejezikovnih fakultet pri obvladovanju glavnih tem v praksi. angleška slovnica. Vsako temo spremlja kratek teoretični uvod in tabele, ki naj bi študentom pomagale pri izvedbi različnih vaj.

Zbirka se lahko uporablja tako za delo v razredu z učiteljem kot za samostojno delo

Potrdil Metodološki svet Fakultete za humanistične in družbene vede, št. protokola z dne___ __________200__.

BBK 81.43.21я73

©Kostanajska državna univerza poimenovana po. A. Baitursynova

UVOD

1. ČLEN

2. SAMOSTALNIK

3. ZAIMKI

4. STOPNJE PRIMERJAVE PRIDEVNIKOV

5. PREDLOGI

LITERATURA

UVOD

Pri sestavljanju te zbirke je Avtorji so svojo glavno nalogo videli v sistematizaciji in predstaviti vaje na osnovnih slovničnih vsebinah angleškega jezika v skladu z zahtevami standarda učni načrt tujih jezikov za nejezikovne smeri. Predvideno je, da bo izpolnjevanje teh vaj prispevalo k razvoju govornih spretnosti in zmožnosti na podlagi skrbno izbranih informacij o angleški slovnici.

Tabele, diagrami in modeli, ki sistematizirajo gradivo slovničnih tem, morajo prispevati k boljši asimilaciji gradiva in uspešnemu zaključku vaj. Vaje so zgrajene po principu naraščanja jezikovnih težav. Sestavljavci te zbirke so si prizadevali, da so besedila vaj predstavljala široko paleto primerov sodobnega angleški govor, so bili informativni, smiselni in po svoji slovarski sestavi ne preveč zapleteni.

Zbirka je namenjena študentom nejezikovnih fakultet. Pravzaprav ga lahko uspešno uporabljajo vse osebe, ki so že obvladale osnove angleškega jezika in želijo izboljšati svoje znanje angleške slovnice. Zbirka se lahko uporablja tako za razredno delo z učiteljem kot za samostojno delo učencev.

1. ČLEN

Nedoločni člen a/ an uporablja se s števnimi samostalniki v ednina, če je zadeva omenjena prvič. Člen se ne uporablja, če je pred samostalnikom svojilni ali kazalni zaimek, drug samostalnik v svojilnem primeru, kardinalno število ali zanikanje " od"(Ne " ne").

1. Vstavite člen, kjer je potrebno

1. To je ... knjiga. To je moja... knjiga. 2. Je to tvoj ... svinčnik? -- Ne, to ni moj ... svinčnik, to je ... svinčnik moje sestre. 3. Imam ... sestro. Moja...sestra je...inženirka. Sestrin ... mož je ... zdravnik. 4. Nimam ... torbice. 5. Je to ... ura? -- Ne, ni ... ura, je. .. pero 6. To ... pero je slabo. Vidim ... svinčnik na tvoji ... papirju. Daj mi ... stol, prosim. Imajo ... psa in dve ... mački. Imam ... žlico v njem. .

Obstaja ogromno tako imenovanih "zamrznjenih besednih zvez", v katerih se članek tradicionalno uporablja ali pa ga ni. Te fraze se je treba naučiti na pamet.

Zapomnite si naslednje konstrukcije.

tamjea... kjejethe... ?

Zapomnite si tudi naslednje predloge:

The(knjiga) je vklopljenathe(miza). Ho: The (knjiga) je vklopljenamalo(miza)

2. Prilepičlanek, kjepotrebno

1. Kje je ... mačka? --.. mačka je na... kavču. 2. Kje je ... knjiga? -- .. knjiga je na ... polici. 3. Kje so ... rože? -- ... rože so v ... lepi vazi. 4. Kje je.. vaza? -- ... vaza je na ... mizici blizu ... okna. 5. Odprite ... okno, prosim. ... danes je lepo vreme. Vidim...sonce na...nebu. Vidim...lep ptiček. ... ptica sedi na ... velikem drevesu. ... drevo je zeleno. 6. Na ... nebu je ... majhen bel oblaček. 7. Imamo ... veliko sobo. V ... sobi je ... velik kavč in ... majhna lučka na ... steni nad ... kavčem. Rada sedim na ... kavču in berem ... dobro knjigo.

imeti (skuhati, narediti, pripraviti) _ zajtrk iti v šolo

kosilo iti domov _ čaj priti domov _ večerja biti v postelji _ večerja iti v bolnišnico

3. Vstavite člen, kjer je potrebno

V ... šolo grem ... zjutraj, zato vstanem zgodaj. Ponavadi vstanem ob ... četrt čez sedmo. Grem v ... kopalnico, prižgem ... vodo in si umijem obraz in roke. Tudi moj oče in mama zgodaj vstaneta ... zjutraj. Moja mama dela v ... pisarni. Ona je...tipkarka. Moj oče je ... zdravnik. Dela na ... polikliniki. Imamo ... zajtrk v ... kuhinji. Jemo ... kašo in ... jajca. Pijemo ... čaj. Moj oče in mama gresta ... od doma v ... službo ob ... pol devetih. Oče hodi v ..\ polikliniko, mama pa v ... ordinacijo. Ne zapuščam ... doma s starši: ... šola, kjer se učim, je blizu naše hiše.

Ne pozabite, da se določni člen uporablja pred presežnimi pridevniki.

Npr. Azija je največja celina.

Moj brat je najboljši učenec v razredu.

4. Prilepičlanek, kjepotrebno

Ko želimo napisati ... pismo, vzamemo .... kos ... papirja in ... pisalo. Najprej napišemo naš... naslov in ... datum v ... desni kot. Nato na ... levi strani napišemo ... pozdrav. Napišemo lahko na primer "Moj dragi brat," "Dragi Henry," itd., nato pa v ... naslednji vrstici začnemo ... pravo pismo. Ne smemo pozabiti pustiti ... roba na ... levi strani ... strani. Na ... konec ... pisma napišemo "Vaše," in se nato podpišemo z imenom. Pismo damo v ... ovojnico in zapremo ... ovojnico. Na ... kuverto napišemo ... ime in naslov ... osebe, ki jo bo prejela. Prilepimo ... žig v ... zgornji desni kot, nato pa pošljemo ... pismo.

Zapomnite si naslednjo zamrznjeno frazo:

5. Prilepičlanek, kjepotrebno

Nekoč je živel ... človek, ki je imel zelo rad ... zlato. Pravil je: "Čeprav imam svoje zlato, sem ... najsrečnejši človek na ... svetu." In tako je vse življenje varčeval ... denar. Nekega dne je potoval po ... puščavi ... Severne Afrike. Izgubil se je. Ni imel ... hrane ali ... vode. Skoraj je umiral od... lakote. Bil je tako šibek, da ni mogel hoditi, le plazil se je. ... vročina je bila strašna. Okoli je bilo le ... kamenje in ... pesek. Ravno takrat je zagledal ... vrečko, ki je ležala na ... pesku. Upal je, da bo v njej našel ... hrano in ... tudi vodo. Splazil se je do ... vrečke in jo odprl. Videl je, da je ... torba polna ... zlata. Kakšna je ... uporaba zlata za ... lačnega človeka v ... puščavi? Zapustil je ... vrečo na ... vročem pesku in grenko jokal: "Jaz sem ... najbolj nesrečen človek na ... svetu."

Pravila uporabe členkov z zemljepisnimi imeni.

Določni člen se uporablja pred imeni rek, kanalov, morij, zalivov, ožin, oceanov, arhipelagov in gorskih verig.

Členek se ne uporablja pred imeni jezer, posameznik gorski vrhovi, posameznik otoki, celine, mesta, države.

Izjeme:

theZdružene države Amerike

theZdruženo kraljestvo Velike Britanije in

Severna Irska

theNizozemska

theUkrajina

theKrim

theKongo.

6. Po potrebi vstavite člene.

1.... Moskva se nahaja na ... reki Moskvi. ...Moskva je reka, ki teče zelo počasi. Obstaja ... kanal, imenovan ... Kanal Moskva-Volga, ki povezuje ... Moskvo z ... Volgo. ... Volga teče v ... Kaspijsko morje. 2. Več rek se izliva v ... morje v ... New Yorku. ... najpomembnejša je ... reka Hudson, ki se izliva v ... Atlantski ocean. Poleg ... Hudsona obstajata ... še dve reki: ... East River in ... Harlem River. 3. V ... Sibiriji je veliko dolgih rek: ... Ob, ... Irtiš, ... Jenisej, ... Lena in ... Amur. 4. ... Altajsko gorovje je ... višje od ... Urala.

7. Izpolniteizpusti členov, kjer je to potrebno:

1. ... Volga je ... najdaljša reka v ... evropskem delu ... Rusije. 2. Rad bi šel na ... ekskurzijo na ... Krim. 3. Nedaleč od naše ... hiše je ... stadion. ... stadion je ... največji v našem mestu. 4 .Moj brat je ... učenec 8. razreda in želi postati ... kemija je njegov najljubši predmet v ... šoli ... pot do ... gledališča? 9. ... stene naše učilnice so narejene iz ... mleka. .imaš rad: ... jabolka ali ... pomaranče 12. Grem spat ob 12. uri zvečer? 13. Kdaj boš končal ... šolo? 14. Zjutraj vstanem ob 7. uri.

Zapomnite si naslednje zamrznjene stavke:

vthesever

vthejug

vthevzhod

vthezahod

dothesever

dothejug

dothevzhod

dothezahod

8. Po potrebi vstavite člene.

1. ... Neva se izliva v ... Finski zaliv. 2. ...Tihi ocean je zelo globok. 3. ... Ural ni zelo visok. 4. ... Kazbek je ... najvišji vrh ... Kavkaza. 5. ... Alpe so pokrite z ... snegom. 6. ... Shetlandski otoki se nahajajo ... severno od ... Velike Britanije. 7. ... ZDA so ... največja država v ... Ameriki. 8. ... Krim umiva ... Črno morje. 9. ... Bajkalsko jezero je ... najgloblje jezero na ... svetu. 10. ... Pariz je ... glavno mesto ... Francije. 11. Lomonosov se je rodil v ... majhni vasici na ... obali ... Belega morja. 12. Gogol je bil rojen v ... Ukrajini leta 1809. 13. ... Kavkaz ločuje ... Črno morje od ... Kaspijskega morja. 14. ... Evropo in ... Ameriko ločuje ... Atlantski ocean. 15. ... Baltsko morje je pozimi nevihtno.

9. Izpolniteopustitvečlanki, kjetopotrebno:

1. ... Anglija mora uvažati ... surovine, kot so ... les, ... nafta, ... volna in druge. 2. Veliko ladij z ... žitom, ... oljem, ... bombažem in drugim blagom prihaja v ... London po ... reki Temzi. 3. Ponavadi pijem ... čaj s ... sladkorjem. 4. Boste ... skodelico čaja? 5. Daj mi ... sladkor, prosim. 6. ... čaj je zelo vroč, vanj bom dal ... mleko. Prosim, ne točite mi mleka v skodelico. Ne maram ... čaja z ... mlekom. ... Mir je ... življenje, ... vojna je ... trpljenje in ... 8. Kakšna ... lepa vrtnica Kakšne ... lepe rože! 12. Gremo v ... kino. 13. Pravijo ... nov detektivski film je na sporedu.

10. Prilepičlanek, kjepotrebno.

1. To je ... pero. Je ... dobro pero. ... pero je črno. Je na... mizi. 2.1 ima... psa. ... psu je ... velik siv pes. 3. Moj prijatelj ima ... njeno ime je Ann. 4. Imamo ... sliko v ... dnevni sobi.. Je na ... steni.. Na ... steni je ... zemljevid ... učilnica. To je ... zemljevid ... Zemljevida ... Sredozemskega morja. To so ... najvišje gore ... svet Peterburg je ... zelo veliko mesto Je eno ... največjih mest v ... Rusiji.

11. Prilepičlanek, kjepotrebno.

1. ... Rusija zavzema ... vzhodno polovico ... Evrope in ... severno tretjino ... Azije. 2. ... podnebje ... severnega dela ... Rusije je hudo. 3. Ta zima je ... prava ruska zima z ... močnimi zmrzali. 4. Toplo je na ... Krimu in ... Kavkazu. 5. ... Washington je ... glavno mesto ... Združenih držav Amerike. 6. Nekega dne želim iti v... New York. 7. ... najboljši način za spoznavanje in razumevanje ... ljudi iz ... drugih držav je, da jih srečate na njihovih domovih. 8. Je ... Avstralija ... otok ali ... celina? 9. ... Rdeče morje je med ... Afriko in ... Azijo. 10. V ... svetu je šest celin, 11. ... Francija je ... severno od ... Italije.

12. Prevedite v angleščino in bodite pozorni na uporabo členkov.

1. Jesen je deževno obdobje. 2. Voda in zrak sta potrebna za življenje. 3. Zvečer pijem čaj ali mleko, kave pa ne. 4. Mleko je prehladno, ne pijte ga. 5. Prosil je za kozarec vode. 6. To je zelo preprosto vprašanje. Študent lahko odgovori. 7. Pokaži mi članek, ki si ga napisal. 8. Ivanovi so danes zjutraj odšli proti jugu. 9. Škoda, da ne morem na kosilo s teboj.

2. IME KREATURIINTELO

množina samostalnikabnykh

Splošno pravilo - konec - s ali - es(za brezzvenečimi soglasniki), ki je dodan samostalniku edninskega štetja:

mačka - mačka s mačke a bab l-bab i es

knjiga - knjiga s knjige cit l- cit i es

f>v es

življenje -li vesživljenje

nož - kni ves noži

polica - shel ves police, ampak streha - streha s strehe

1. Naslednje samostalnike postavite v množino (ne pozabite, da pred množino nedoločni člen je treba izpustiti)

Miza, krožnik, lisica, soba, dama, nož, stol, avtobus, črnec, vžigalica, pot, hiša, družina, zastava, mesto, volk, država , lev, park, predstava.

Zapomni si množinsko obliko naslednjih samostalnikov:

moški -- moškigos -- gosi

ženska -- ženskezob -- zobje

otrok -- otrocibedak -- noge

miška -- mišivol -- voli

Ne pozabite tudi:

Anglež -- Angleži

Francoz -- Francozi

Ampak: anemški -- Nemci

Zapomni si tri samostalnike, ki imajo v množini enako obliko kot v ednini:

ovca -- ovca

jelen -- jelen

aprašiči -- prašiči

2. Naslednje samostalnike postavi v množino (upoštevaj členke: nedoločnik v množini izpustimo, določnik ohranimo).

Zvezda, gora, drevo, šiling, kralj, natakar, kraljica, moški, moški, ženska, ženska, oko, polica, škatla, mesto, fant, gos , ura, miška, obleka, igrača, ovca, zob, otrok, vol, jelen, življenje, paradižnik.

Ne pozabite: to je -- to so

to je -- to so

obstaja -- obstajajo

je -- so

3. Naslednje povedi postavi v množino.

1. To je zvezda. 2. To je fant. 3. To je dojenček. 4. To je krožnik. 5. To je roža, j 6. To je knjižna polica. 7. Je to kavč? 8. Ali je to knjižna omara? 9. Je to moški? 10. Je to žoga? 11. Je to vlak? 12. Je to letalo? 13. Je okno odprto? 14. Ali so vrata zaprta? 15. Je fant blizu okna? 16. To ni kralj, 17. To ni kraljica. 18. To ni avtobus. 19. To ni gora. 20. To ni gos. 21. To ni ovca. 24. To ni vreča. 27. To ni slabo jajce. 30. Je to roža?

4. Naslednje povedi postavi v množino.

1. Kako je temu otroku ime? 3. V sobi so bili gospa, fant in deklica ovca, krava in gos 5. Je ta delavec Anglež ali Nemec? 7. Ta jagoda je še vedno zelena. 8. Posušen list je padel na tla. 9. Lahko vidite ptica na tem drevesu? 10. Vas še vedno boli zob? 11.1 sem dvignil nogo k ognju, da bi jo ogrel. 12. Njegov otrok se zelo dobro uči. 13. Ta moški dela v naši pisarni. 14. V naši ulici stoji nova hiša. 15. Ta zgodba je zelo zanimiva. 16. Poškodoval sem si stopalo. 17. Volk je bil odstreljen. 18. Svojo igračo hrani v škatli. 19. Položi ta nož na mizo.

5. Naslednje povedi postavi v množino.

1. To je ptica. 2. Ali je tudi to ptica? - Ne, to je dober konj. - Je ta krava velika 6. Kje je kovanec? - Iz česa je? on je. - Kaj je ona? -- Ona je zdravnica. 12. Ali je njegov brat doma? - Ja, je. 13. Ta hiša ima balkon, ki gleda na ulico. 14. Arhitektura te stavbe je precej moderna. 15. To je novo okrožje St. Petersburgu. 16. V novi četrti so trgovina, kino in gledališče. 17. Je upokojeni delavec. 18.1 sem zdravnik. 19. Slišimo zvoke otroškega glasu. 20. Ona je prijazna deklica.

Posesivnoprimerusamostalniki

študent" s knjiga = (ta) študentska knjiga

knjiga odštudent

študent s" knjige = knjige (teh) študentov

6. Parafraziraj naslednje besedne zveze in stavke v posesivnem primeru.

1. Soba mojega prijatelja. 2. Vprašanja mojega sina. 3. Žena mojega brata. 4. Miza našega učitelja. 5. Puškinove pesmi. 6. Glas tega dekleta. 7. Nov klub delavcev. 8. Peteovo pismo. 9. Avto mojih staršev. 10. Življenje te ženske. 11. Torbice teh žensk. 12. Stanovanje moje sestre je veliko. 13. Otroci mojega brata so doma. 14. Fantova soba je velika. 15. Ime tega dekleta je Jane. 16. Delo teh študentov je zanimivo.

7. Prevedite v angleščino v posesivnem primeru.

1. Pokazal mi je pismo svoje sestre. 2. Vzela je bratu drsalke. 3. Daj mi zvezke svojih učencev. 4. Prinesite otrokove stvari 5. Včeraj so otroci našli ptičje gnezdo. 6. To je družina mojega prijatelja. Oče mojega prijatelja je inženir. Mama moje prijateljice je učiteljica. 7. Čigava je to torba? - To je Tomova torba. 8. Čigavi so to slovarji? - To so študentski slovarji. 9. Ste videli našo knjigo za učitelje? 10. Všeč mi je rokopis tega fanta. 11. Slišim sestrin glas. 12. Odprla je okno in zaslišala smeh in vriskanje otrok. 13. Mokre škornje fantov je postavila na peč. 14. To je babičin stol.

3. ZAIMKI

nekaj, katerikoli, št, vsak in njihove izpeljanke

1. Prilepitenekaj, katerikoliozAvtor:

1. V knjigi so ... slike. 2. Ali so v vaši skupini ... novi učenci? 3. V naši ulici so ... stare hiše. 4. Ali so na mizah ... angleški učbeniki? - Da, tam so.... 5. Ali so na stenah ... zemljevidi? --Ne, ni.... 6. Ali so ... pisala na mizi? - Da, so.... 8. Ali so v tvoji torbi ... so.... 9. Ali imate doma knjige v angleščini? - Da, imam. Ne morem pisati.

2. Prilepinekaj,karkoli, ničozvse,

1. ... je v redu, pacient je danes veliko bolje! 2. Je v programu koncerta ... kaj zanimivega? 3. Videl sem ...: bilo je precej temno. 4. Daj mi ... piti. 5. S seboj nisem vzel denarja, zato nisem mogel kupiti ... . 6. Moja nova očala so zelo dobra, vidim ... zdaj. 7. Videl sem ... blizu gozda, ki je bil videti kot šotor.

3. Prilepinekaj,karkoli, ničozvse.

1. Daj mi ... prebrati, prosim. - Z veseljem, 2. Ne vem o vašem mestu.. Povejte mi o tem. Hvala za tvojo razlago. V škatli je ... "Kaj je to? 6. Ali mi želite... kaj povedati? 7. Kje je knjiga? -- Na mizi je. - Ne, obstaja …. tam.

vsi-- Vse

4. Prilepinekdo, kdorkoli, nihčeozvsi.

1. Je ... v tej skupini dobil slovar? 2. ... je včeraj v naši učilnici pustil revijo. 3. Vprašanje je bilo tako težko, da ... bi lahko odgovoril nanj. 4. Bojim se, da zdaj ne bom mogel najti ... v pisarni: prepozno je. 5. ... ve, da je voda potrebna za življenje. 6. Ali je tukaj ... kdo zna francosko 7. Moraš najti ... kdo je vedel o Ameriki, preden je to odkril ... v sosednji sobi. ne poznam ga. 11. Povejte nam zgodbo. ... ve. 12. Ali je v moji skupini ... kdo živi v študentskem domu? 13. Ima ... tukaj rdeč svinčnik? 14. ... lahko odgovori na to vprašanje. Je zelo enostavno.

5. Izpolnite prazna mesta tako, da vstavite eno od besed v oklepaju.

1. Nimamo ... črnih nogavic (ne, nobenih). 2 Imajo ... rdeče škornje, Kate (kakršnih koli, ne). 3. Nočem ... danes, hvala (nič, karkoli). 4. »Nimam ... čistih zvezkov, mama,« je rekel deček (kakršnih koli, ne). 5. »Ne bomo kupovali ... v tej trgovini, otroci,« je rekla mama (nič 6. Ali niste včeraj kupili ... krompirja (nikoli)? 17.1 nisem videl ... na ulici, ko sem šel ven (nikogar, nikogar). Nismo se igrali ... na dvorišču, ker je ves dan deževalo je ... doma (kdor koli, nihče) 10. Koliko si plačal za te škornje? So darilo moje babice. 11. Ste izgubili ... (karkoli, nič)? - Ne, nihče tukaj ni izgubil .... (nič, karkoli).

6. Prevedite v angleščino.

1. Je kdo v jedilnici? 2. Na vrtu ni nikogar. 3. Je kdo v naši sobi? 4. Nekdo je tam. 5. Tam ni nikogar. 6. Je kdo v knjižnici? 7. Je kaj za zaveso? - Ne, tam ni ničesar. 8. Nekaj ​​je v torbi. 9. Je kdo v hiši? - Ja, nekdo je tam. 10. Je kaj pod mizo? - Da, nekaj je tam. 11. Tam ni ničesar. 12. Ali je kdo v ordinaciji? - Ne, tam ni nikogar. 13. Naša knjižnica ima nekaj knjig v angleščini. 14. Ali so v vaši knjižnici knjige Jacka Londona? 15. Moj stric mi želi nekaj povedati. 16. Naslednji dan je moj brat poznal vse. 17. Če želite nekaj pojesti, pojdite v jedilnico. 18. Povejte nam vse o svojem potovanju.

povsod--povsod

7 . Prilepinekje, kjerkoli, nikjerozpovsod.

1. Včeraj sem dal svoj slovar ... in zdaj ga ne najdem ....- Seveda je to zato, ker si pustil svoje knjige .... 2. Moraš iti ... naslednje poletje. 3. Ali greste ... v nedeljo 4. Gremo ... Vreme je lepo. Ne želim ostati doma v takem vremenu. 5. Ne najdem svojih očal.. Vedno jih dam ... in jih potem iščem ure in ure. 6. Danes je praznik. Ulice so polne ljudi. Tam so zastave, transparenti in rože....

8. Prevajajnaangleščinajezik.

1. Na mizi je nekaj okroglega. kaj je 2. Nihče nič ne ve o tem. 3. V mestu je veliko parkov. Povsod so drevesa in rože. 4. Nekdo je v tej sobi. 5. Anna živi nekje na tem območju. 6. Ne poznam nikogar v tem mestu. 7. Prosim, daj mi nekaj za jesti. 8. Ali kdo pozna naslov našega učitelja? 9. Vse je v redu. 10. Želi kdo gledati televizijo? 11. To pesem smo slišali povsod. 12. On je nekje na vrtu.

9 . Vstavite eno od naslednjih besed:nekaj, katerikoli, št, theali pustite prazna polja prazna.

1. Juha (na splošno) vsebuje veliko vode. ... juha vsebuje veliko vode. 2. Juha je pripravljena. ... juha je pripravljena. 3. Daj mi malo juhe. Daj mi... juho. 4. Ime te juhe je boršč. Ime ... juhe je boršč. 5. Najprej moramo segreti vodo. Najprej moramo segreti ... vodo. 6. Najprej moramo segreti vodo. Najprej moramo segreti ... vodo. 7. Voda je sestavljena iz vodika in kisika. ... vodo sestavljata vodik in kisik. 8. Milo je potrebno za umivanje. ...milo je potrebno za umivanje. 9. Na umivalniku ni mila. Na umivalniku je ... milo. 10. Milo na polici. ... milo je na polici. 11. Ni mi všeč barva tega mila. Ni mi všeč barva ... mila. 12. Ali imate karbolno milo? Ali imate ... karbolno milo? 13. V Kareliji je veliko tovarn, ki proizvajajo ... papir. 14. Papir za stenski časopis je na mizi 15. Daj mi papir.

10. Vstavite enega odnaslednjebesede:nekaj, katerikoli, št, the, Aozzapustitiopustitveprazno.

1. ... mačke imajo rade ... mleko. 2. Ustavili so se v ... pred ... hišo, kjer je živel Tom. 3. Pokazal sem mu ... pot do ... postaje. 4. Kako je ... ime ... ulice, v kateri živite? 5. Tvoji sestri želim reči ... besede. 6. ...čaj v tem kozarcu je hladen. 7.... sonce je bilo visoko na ... nebu. 8. Oh, v ... vazi so ... jabolka: ... otroci so vsa pojedli. Prosim, dajte ... jabolka v ... vazo. 9. Včeraj smo imeli ... ribe za večerjo. 10. Dal mi je ... kavo. 11.1 je popil ... skodelico ... kave po ... večerji. 12. Včeraj je kupila ... nove knjige. 13. Kje so ... knjige, ki ste jih včeraj prinesli iz ... knjižnice? 14. Ali ste kupili ... jabolka, ko ste bili v ... trgovini? 15. Nismo mogli drsati, ker je bil ... sneg na ... ledu.

11. Prazna mesta vpiši z zaimki:nekaj, katerikoli, št, vsak ali izpeljanke iz njih.

1. Prositi morate ..., da vam pomaga pri tem delu. 2. Če imam... prosti čas, grem... nocoj. 3. Ste že slišali ... za naš načrt? 4. Ali si ... videl ta film včeraj? 5. Si rekel? -Ne, rekel sem ... 6. Vem ... za to in tudi on ne ve ... za to ... ve za to.

Uporaba veliko/veliko; (a) malo/ (a) nekaj

1. Prevedite naslednje pare besed v angleščino.

Veliko zvezkov, veliko mleka, veliko vode, veliko dni, veliko časopisov, veliko krede, veliko snega, veliko let, veliko slik, veliko glasbe, veliko fantov , veliko deklet, veliko čaja, veliko limon, veliko mesa, veliko sob, veliko učiteljev, veliko dela, veliko zraka, veliko ptic, veliko avtomobili.

2. Prilepivelikoozveliko.

1. Prosim, ne dajajte ... popra na meso. 2. Na mizi so bili ... krožniki. 3. Nikoli ne jem ... kruha z juho. 4. Zakaj ste jedli tako ... sladoled? 5. Pisala nam je ... pisma iz dežele. 7. ... v tem delu je bilo zame pretežko. 8. ... so bili njihovi odgovori odlični. 9. ... njunega pogovora je bilo o inštitutu. 10. V tej sobi so ... nove slike. ll. Na naši šoli so ... učitelji in ... med njimi so ženske. 12. ... te igre so precej ... nove. 13. Najlepša hvala za knjige, ki ste mi jih poslali včeraj. - Ne omenjaj tega, to ni bilo... nadloga. 14. ... je bil njen nasvet koristen. 15. Imel je...pare nogavic.

3. Prevedite naslednje pare besed v angleščino.

Malo hiš, malo čaja, malo skodelic, malo jabolk, malo oken, malo papirja, malo kave, malo artiklov, malo veselja, malo juhe, malo dreves, malo trave, malo otrok, malo igrač, malo luči, malo miz, malo klobas , malo soka, malo knjig, malo rož, malo soli, malo prijateljev, malo palač.

4. Prilepimalooznekaj.

1. Imam ... čas, zato ne morem iti s tabo. 3. Imaš kaj črnila ... medvedi v živalskem vrtu.. Tom Canty je bil sin revnih staršev. 6. V mojem krožniku je še nekaj juhe zelo žalostno, ker so našli zelo ... gobe. V sobi je bilo preveč ... in nisem mogel brati. Obstajajo zelo ... ljudje, ki ne vedo, da je zemlja okrogla.

5. V prazna mesta vpiši zaimke ali prisloveveliko, veliko, več, manj, (a) malo, (a) nekaj.

1. Kako ... angleške besede poznate? 2. V našem mestu so ... parki. 3. Tudi oni delajo ... 4. Ali bere ...? -- Škoda, ampak tudi on bere ... 5. V šoli sem imel zelo ... prijatelje. 6. Ali govoriš angleško ....? 7. Pohiti! Imamo ... časa za zapravljanje. 8. Ne mudi se! Imamo ... čas, preden pride vlak. 9. Nekaj ​​imam za povedati. Ali lahko dobim... besede z ti? 10. Malo ... čaja, prosim. 11. Prosim, poskusite narediti ... hrup. 12. Ne pijem ... kave 13. Na stadionu včeraj ni bilo ... ljudi.

6. Prilepiveliko, veliko, malo, malo, malo, nekaj:

1. Rad bi rekel ... besede o svojem potovanju. 2. Dala mu je ... vode, da si umije roke in obraz. 3. Doma je imel ... angleške knjige, zato je moral iti na knjižnica 4. Po pouku so se vsi počutili... utrujeni. 5. Ostanimo tukaj... dlje. Všeč mi je tukaj. 6. V besedilu so bile ... nove besede in Peter je porabil ... čas za njihovo učenje. 7. V skledi je bil ... sladkor in tja smo morali dati ... sladkor. 8. Moja mama zna nemško ... in vam lahko pomaga pri prevodu tega besedila. 10. Ko smo hodili ... dlje po cesti smo srečali drugo skupino učencev. 11. Ali imate ... čas pred poukom?

7. Prevedite naslednje pare besed v angleščino.

Malo denarja, malo denarja, nekaj stolov, nekaj stolov, nekaj pesmi, nekaj pesmi, malo zabave, malo zabave, malo fantov, malo vode, nekaj ljudi, malo vode, malo zrak, nekaj miz, nekaj minut, nekaj mačk, malo trave, malo sreče, nekaj dni, malo dela, malo soli, nekaj žlic, malo svetlobe, nekaj oken, nekaj avtomobilov, malo sladkorja, malo jajc, malo sira.

8. Prilepimalo, malo, malooznekaj.

1. Imam ... denar, da greva lahko v kino. 2. Imam ... denar, zato ne moreva iti v kino. 3. Ta deklica zelo dela ... , zato nič ne ve. 4. Mama nam je dala ... jabolka in bili smo veseli. 5. V taborišču mu ni bilo všeč: imel je zelo ... 6. Ta limonina pijača je kisla, 7. Ta limonina pijača je bila skoraj prazna 9. Danes ne morem kupiti tega dragega klobuka: imam tudi ... denar. 10. Odšla je in se vrnila čez ... minut. 11. Mislim, da mi lahko zdaj prihranite ... čas. 12. Žal mi je, da sem videl ... igre tega avtorja.

9. Prilepiveliko, veliko, malo, nekaj, malooznekaj.

1. Doma je imel ... angleške knjige, zato je moral v knjižnico po več knjig. 2. Dala mu je ... vodo, da si umije roke in obraz. 3. Rad bi povedal ... besede o svoji poti. 4. Po predstavi so se vsi počutili ... utrujeni. 5. Ostanimo tukaj ... dlje: to je tako lepo mesto. 6. V besedilu so bile ... nove besede in Peter je porabil ... čas za njihovo učenje. 7. V hlevu je bilo ... seno in otroci se tam niso mogli igrati. 8. V reki je bila ... voda in odločili so se, da jo prečkajo. 9. Moja mama zna nemško ... in vam lahko pomaga pri prevodu tega pisma. 10. Ko smo hodili ... dlje po cesti, smo srečali drugo skupino študentov. 11. Ali imaš I... črnilo v peresu? 12. Na konferenci smo srečali ... ljudi, ki smo jih dobro poznali. 13. V naši ulici so ostale zelo ... stare hiše. Večino so že podrli. 14. Če imate ... prosti čas, prelistajte to knjigo. Tam boste našli ... zgodbe, ki so precej zanimive. 15. Tu so ... stvari, ki jih ne morem razumeti.

10. Prevedi v angleščino:

Veliko zvezkov, veliko mleka, veliko vode, veliko dni, veliko časopisov, veliko krede, veliko snega, veliko let, veliko slik, veliko glasbe, veliko sladkorja , veliko čaja, veliko limon, veliko mesa, veliko sob, veliko učiteljev, veliko dela, veliko zraka, veliko ptic, veliko avtomobilov.

4. STOPNJEPRIMERJAVEPRIDEVNIKI

1. Tvori primerjalne in presežne stopnje naslednjih pridevnikov:

visok, dolg, kratek, vroč, hladen, lep, velik, velik, širok, močan, vesel, topel, visok, težak, nizek, trd, zaposlen, enostaven, svetel;

zanimivo, udobno, pomembno, potrebno, lepo, znano, prijetno, priljubljeno, čudovito, aktivno, skrbno.

2. Prevedite v angleščino.

Star, starejši, najstarejši, najstarejši, moj starejši brat, moj stari prijatelj, dlje, najdlje, najdaljši, krajši, srečnejši, srečnejši, najsrečnejši, najboljši, najbolj črn, daljši, slabši, boljši, toplejši, njen najboljši prijatelj, njen najmlajši sin, njegov najstarejši sin.

3. Odgovorinavprašanja:

A) Ali so gore Krima tako visoke kot gore Kavkaza?

Je podnebje v Angliji tako milo kot pri nas?

Ali je Volga daljša od Dona?

Je moskovsko podzemlje najboljše na svetu?

b) Kateri je najkrajši mesec v letu?
Katero je največje mesto v Veliki Britaniji?

Katera sezona je najhladnejša?

4. Odprite oklepaj z želeno pridevniško obliko.

1. Kaj je (veliko): Združene države ali Kanada? 2. Kako se imenuje (veliko) pristanišče v ZDA? 3. Moskva je (veliko) mesto v Rusiji. 4. Londonsko podzemlje je (staro) na svetu. 5. Na ulicah Moskve je (veliko) število avtomobilov in avtobusov kot v katerem koli drugem mestu v Rusiji. 6. sv. Petersburg je eno izmed (lepih) mest na svetu. 7. Reke v Ameriki so veliko (velike) od tistih v Angliji. 8. Otok Velika Britanija je (majhen) od Grenlandije. 9. Kako se imenuje (visoka) gora v Aziji? 10. Rokavski preliv je (širok) od Gibraltarske ožine. 11. Rusija je zelo (velika) država.

Ne pozabite:

kot... kot-- enako... kot

ne tako… kot--ne kot ... kot

5 . Prilepikot... kotoztorej... kot.

1. Mike je ... visok ... Pete. 2. Kate ni ... prijazna ... Ann. 3. Moja soba je ... svetla ... ta. 4. Ta knjiga ni ... tanka ... tista. 5. Sergej je ... star ... Michael. 6. Ona je ... mlada ... Tomov brat. 7. Ta ženska je ... dobra ... tista. 8. Nickova angleščina ni ... dobra ... njegovega prijatelja .. 9.1 sem visok ... 10. Ta ženska je ... tista ni … majhen … tisti.

6. Prevedite naslednje stavke v angleščino.

1. Ta hiša je tako visoka kot tista. 2. Danes voda v reki ni tako topla kot včeraj. 3. Nisi tako pameten kot oče. 4. Indija ni tako velika kot Kitajska. 5. Temza je lepa kot Neva. 6. Njegova babica ni tako stara kot njegov dedek. 7 Jabolka so tako okusna kot slive, niso pa tako okusna kot hruške. 8. Ali je Ruski muzej tako bogat kot Ermitaž? 9. Deržavin ni tako znan kot Puškin. 10. Dnjeper ni tako dolg kot Volga. 11. Lani je bil avgust tako vroč kot julij.

Ne pozabite uporabiti veznika kot s primerjalno stopnjo pridevnika:

Tom je višjikotKate.

Tom je višji od Katje.

7. Prevedi v angleščino.

1. Najbolj vroči dnevi so poleti. 2. Najbolj deževno vreme je jeseni. 3. Več kot berem, več vem. 4. Marec ni tako mrzel kot februar. 5. Matematika je najtežji predmet v šoli. 6. Vitebsk je dlje od Minska kot Orša. 7. Danes je tako hladno kot včeraj. 8. Bolje pozno kot nikoli. 9. Ta film je tako zanimiv kot tisti. 10. Anya je najboljša učenka v skupini. 11. Ta pesem je zdaj zelo priljubljena.

8 . Odprite oklepaj z zahtevano obliko pridevnika.

1. Ta moški je (visok) od tistega. 2. Azija je (večja) od Avstralije. 3. Volga je (kratka) od Misisipija. 4. Katera zgradba je (visoka) v Moskvi? 5. Mary je (dobra) učenka kot Lucy. 6. Alpe so (visoke) od Urala. 7. Ta vrt je (lep) v našem mestu. 8. Govori italijansko (dobro) kot angleško. 9. Ali je beseda "časopis" (dolga) kot beseda "knjiga"? 10. Temza je (kratka) od Volge. 11. Arktični ocean je (hladnejši) od Indijskega oceana. 12. Kitajščina je (težja) od angleščine. 13. Španščina je (lažja) od nemščine. 14. Ni tako (zaposlena) kot jaz. 15. Danes je tako (mraz) kot je bilo včeraj.

9. Odprite oklepaj z želeno pridevniško obliko.

1. Olje je (lahko) od vode. 2. Za izlet bomo počakali na (suh) dan. 3. Avtobus je (hitrejši) od tramvaja. 4. Vzemite nekaj teh sladkarij: zelo (lepe) so. So (lepe) kot sladkarije v tisti škatli. 5. Očitno mu ni bila všeč razlaga, in ko jo je poslušal, je postal (jezen) in (jezen). 6. Delal je (trdo) in (trdo) kot konec izraza približal. 7. (Visoka) drevesa na svetu rastejo v Kaliforniji. 8. Bodi (previden) naslednjič in ne razlij mleka 9. Bil je (tihi) otrok 10. Njene oči so (sive) od mojih. On je bil (debeli) človek v vasi. Ko je šel naprej, je škatla postala (težka) 13. Moja sestra je (visoka) učenka v vaši skupini Jesen je. vsak dan zrak postane (hladen), listi (rumeni).

10 . Prevedite naslednje stavke v angleščino.

1. Stavba moskovske univerze je najvišja v prestolnici. 2. Naše mesto ni tako veliko kot Kijev, je pa enako lepo. 3. Nevski prospekt je ena najlepših ulic v Sankt Peterburgu. 4. Kdo je najmlajši učenec v naši skupini? - Petrov. Je pa najvišji. 5. Angleška slovnica je težka, vendar Angleška izgovorjava težje. 6. Trgovine na naši ulici so večje od trgovin na vaši ulici. 7. Naš TV je tako dober kot ta. 8. Ta soba je svetlejša od tiste. 9. Vreme je danes slabše kot včeraj. Danes je hladneje in dežuje. 10. Moja soba ni tako velika kot soba mojega prijatelja, je pa svetlejša in toplejša. 11. Katera od teh knjig je najbolj zanimiva? 12. November ni tako hladen mesec kot januar. 13. Moj oče je zelo zaposlen človek. 14. Krim je eden najboljših krajev za sprostitev. 15. Danes se počuti veliko bolje.

5 . PREDLOGI

Predlogi kraja in smeri
Da bi razvili tekočnost govora, si je koristno zapomniti naslednje stavke:
KJE?	KJE?
NA mizi VKLOP	NA MIZI VKLOP
	Na mizi, na tleh, na kavču, na stolu, na okenski polici, na tleh, na travi, na strehi, na mostu, na ploščadi, na polici, na omari, na klopi, na snegu, na ledu, na steni, na tabli, na mizi, na tleh, na kavču, na stolu, na okenski polici, na tleh, na travi, na strehi, na mostu, na ploščadi, na polici, na omari, na klopi, na snegu, na ledu, na steni, na tabli.
	KJE?
V sobi IN	V sobo INTO
V sobi, v kuhinji, v hiši, v avtu, v škatli, v omari, v torbi, v žepu, v predsobi, v krožniku, v skodelici, v kozarcu, v steklenica, v snegu, v vodi, v reki, v jezeru, v morju, v gozdu, v parku, na vrtu, na dvorišču, v učilnici.	V sobo, v kuhinjo, v hišo, v avto, v škatlo, v omaro, v torbo, v žep, v predsobo, v krožnik, v skodelico, v kozarec, v steklenico, v sneg, v vodo, v reko, v jezero, v morje, v gozd, v park, na vrt, na dvorišče, v učilnico.

1. Vstavite predlogena, vozv.

1. Kje je knjiga? - To je... miza. 2. Kje je čaj? -- To je ... skodelica. 3. Postavite krožnike ... mizo. 4. Postavite knjigo ... torbo. 5. Tam je čudovita slika ... stena. 6. Odšel je ... v sobo. 7. Rad sedim ... kavč ... moja soba. 8. Mati kuha večerjo ... kuhinja. 9. Šla je ... v sobo in se usedla ... na kavč. 10. Danes je v parku veliko ljudi. 11. Na mostu stoji dekle. Zakaj joče? - Izpustila je svojo lutko ... vodo. 12. Ni čaja... moja skodelica. 13. Natoči čaj ... mojo skodelico. 14. Postavite te rože na okensko polico. 15. Videl sem veliko ljudi ... na peronu, ki so čakali na vlak.

2 . Prevedite v angleščino s predlogina, v, pri, do, v.

1. Pojdite na tablo. 2. Napišite številko na tablo. 3. Obesite sliko na tablo. 4. V vazo je natočila vodo in vanjo postavila rože. Potem je stopila do okna in postavila vazo na okensko polico. 5. Učitelj stoji ob tabli. Na tablo napiše stavek. Učenci sedijo za svojimi mizami. Ta stavek zapišejo v zvezke. 6. Nick je vstopil v kuhinjo in se usedel za mizo. Mama je stala pri štedilniku. Stopila je do mize, na mizo postavila skodelico in vanjo natočila čaj. 7. V gozdu smo nabrali veliko gob. 8. Maša je odprla vrata in vstopila v hišo. V hiši ni bilo nikogar. Medvedi so bili v gozdu. V sobi je Masha zagledala mizo. Pristopila je k mizi. Na mizi je zagledala tri krožnike. 9. Katja je bila v sobi. Stala je ob knjižni omari. 10. Na tleh je bila debela preproga. Otroci so se usedli na preprogo in se začeli igrati. 11. Kje so fantje? - Igrajo se na dvorišču. 12. Zdaj je zima. Na tleh je sneg. Na reki je led. 13. Šla je do table, vzela kredo in začela pisati na tablo. 14. Na mizi je olje. Postavite v hladilnik. Sedaj pa sedi za mizo. V tem kozarcu je sok. Popijte in postavite kozarec na polico. 15. Kje je tvoje pero? - V mojem žepu je.

Zapomnite si naslednje fraze
KJE?	KJE?
V gledališču, v kinu, v muzeju, na bazenu, v knjižnici, v trgovini, na inštitutu, v pristanišču, na železniški postaji, na koncertu, na razstavi, na stadionu, na postaji, v tovarni, v službi, v šoli, pri pouku.	V gledališče, v kino, v muzej, na bazen, v knjižnico, v trgovino, na inštitut, v pristanišče, na železniško postajo, na koncert, na razstavo, na stadion, do postaje, v tovarno, v službo, v šolo, k pouku.

3. Prevedite naslednje fraze v angleščino z uporabo predlogovvozpri,

V kuhinji, v pristanišču, v bazenu, v parku, v gozdu, v gledališču, na vrtu, v knjižnici, v reki, v trgovini, v kozarcu, v sobi, v kino, na snegu, v šoli, v razredu, doma, v skodelici, v muzeju, na inštitutu.

4. Prevedite naslednje fraze v angleščino z uporabo predlogovnaozpri.

Na polici, na okenski polici, na klopi, v tovarni, na steni, na postaji, na peronu, na tleh, na strehi, na razstavi, na avtobusni postaji, na tleh, na koncert, na tabli, pri pouku, na mostu, na stadionu, v snegu, na travi, v službi.

5 . Prevedi v angleščino, uporabo predlogipri, na, v, do, v.

1. Kje je Kolja? - Na inštitutu je. 2. Oče gre vsak dan v službo. 3. Včeraj je bil oče v službi, mama pa doma. 4. Včeraj sem šel v knjižnico. Veliko sem vzel iz knjižnice zanimiva knjiga. 5. Katja je sedela za mizo. Na mizi so bile knjige in zvezki. Oče je stopil do mize in na mizo postavil vazo. Rože je postavil v vazo. 6. Včeraj smo šli na razstavo. Na razstavi smo videli veliko slik. 7. Kje je Tom? - Na stadionu je. V nedeljo gre vedno na stadion. In njegova sestra gre na bazen. Zdaj je v bazenu. 8. Ali radi hodite v gledališče? 9. Ko smo prispeli na postajo, smo odložili stvari na peron in se usedli na klop. Mama je šla v trgovino in kupila limonado. 10. Včeraj mi je učitelj rekel: "Na tabli sta dve napaki. Pojdi na tablo in popravi napake." - Ne, delali smo v knjižnici, potem pa mi šel v park Igral se je v parku in sedel na travo 12. Pospravi knjigo v aktovko in pojdi do table 13. Danes je na dvorišču veliko fantov.

Podobni dokumenti

Prevod stavkov z uporabo modalnih glagolov in njihovih ustreznikov. Prevod stavkov v pasivnem glasu v ruščino, določitev časovne oblike predikata. Slovnična osnova ponudbe. Funkcije glagolov to be, to have, to do.

test, dodan 16.09.2013


Pravila za uporabo členkov: "a", "the" ali nič člen. Množine samostalnikov v angleščini. Uporabite pridevnike v pravilni obliki. Pravila za uporabo zaimkov. Negacija v angleških stavkih.

test, dodan 3.4.2011


Pomen, pravila oblikovanja, uporabe in oblikovanja oblik primerjalnih stopenj pridevnikov - primerjalnega (preprostega in analitičnega) in presežnega (preprostega in zapletenega). Značilnosti uporabe stopenj pridevnikov v različnih stilih govora.

test, dodan 16.09.2010


Oblike stopenj primerjave pridevnikov v angleščini v različnih obdobjih. Izobraževanje in razvoj pridevnikov. Faze tvorbe pridevniške pripone manj. Leksiko-pomenska skupina čustveno-ocenjevalnih pridevnikov v novoangleškem jeziku.

tečajna naloga, dodana 18.04.2011


Nekončne glagolske oblike v angleščini. Slovnične kategorije infinitiva, značilnosti uporabe delca to z njim, strukturne in pomenske značilnosti. Infinitiv kot stavčni člen, njegova konstrukcija v angleški slovnici.

diplomsko delo, dodano 25.11.2011


Uporaba množine v angleščini. Določanje dela govora v angleškem besedilu. Posebnosti prevajanja samostalnikov kot definicij v ruščino. Prevod primerjalnih oblik. Časovne oblike glagolov, opredelitev njihovega infinitiva.

test, dodan 09.11.2011


Besedotvorje, spol in število samostalnikov v angleščini in turški jeziki. Pravila za sklanjatev samostalnikov. Dodatki pripadnosti. Primerjalne značilnosti turškega in ruskega jezika. Tvorba samostalnikov iz pridevnikov in glagolov.

diplomsko delo, dodano 21.10.2011


Slovnične značilnosti besed s končnico –s, njena funkcija kot indikator dela govora. Primerjalne stopnje pridevnikov in prislovov. Značilnosti prevoda nedoločnih in nikalnih zaimkov. Pomen modalnih glagolov in njihovih nadomestkov.

test, dodan 14.01.2014


Razlaga indikativa in konjunktiva. Delovanje »prihodnosti v preteklosti« v angleščini. Dodatne oblike glagolskega razpoloženja: imperativ domnevni, pogojni. Načela oblikovanja teh slovničnih kategorij.

tečajna naloga, dodana 13.08.2015


Oblikoslovna kategorija števila samostalnikov v ednini in množini. Samostalniki pluralia tantum. Samostalniške paradigme in padežni pregibi. Dokončen, objektiven in abstrakten pomen primera. Značilnosti primerov.

Perifraza– umetniški opis, zamenjava besede ali izraza z novejšo, ustreznejšo frazo ali stavkom. Perifraza uporablja se za ustvarjanje edinstvene podobe junaka, njegovih lastnosti in razpoloženja, za podobo živih bitij, narave.

Za boljše razumevanje uporabe perifraze v angleščini so spodaj navedeni primeri in stavki iz angleščine v ruščino, ki uporabljajo to

Primeri uporabe parafraze v angleščini.

Analizirajte primere perifraze z vidika pomenske vrste, strukture, načela delovanja in novosti. Analiziraj dane perifraze z vidika njihove pomenske vrste, strukture, strukture in funkcije, izvirnosti.

1. Gangartuanski vojak po imenu Dahoud je izbral Ploya za glavo in natančno preučil ta konvulzivni kombinezon in obup, katerega noge so udarjale jard nad krovom. Velikanski vojak z imenom Dahod je prišel na idejo, da bi pregledal ude (človeške noge), ki so bijele v blaznosti; Metonimična vrsta perifraze.

2. Njegov obraz je bil rdeč, zadnji del vratu je segal čez ovratnik in pred kratkim je bila objavljena druga izdaja njegove brade. Njegov obraz je imel rdeč odtenek, dvojna brada pa mu je močno visela čez ovratnik. Evfemistična perifraza (Pelham Grenville Wodehouse).

3. Njegovi ogromni usnjeni stoli so bili prijazni do stegnenic. Njegovi veliki usnjeni stoli so bili tako udobni. Metonimična vrsta perifraze.

4. "Ampak Pickwick, gospodje, Pickwick, ta neusmiljeni uničevalec te domače oaze v puščavi ulice Goswell!" "Ampak Pickwick, gospodje, gospod Pickwick je neusmiljen uničevalec domače oaze zapuščene ulice Goswell!" Metaforični tip perifraze (Charles Dickens).

5. Zaslužil bi nekaj denarja, potem pa bi se vrnil in se poročil s svojimi sanjami iz Blackwooda. Lahko bi prihranil nekaj denarja, se vrnil in izpolnil svoje sanje o poroki z dekletom iz Blackwooda. Aluzivna vrsta perifraze.

6. Vasi so bile polne žensk, ki so se borile proti umazaniji in lakoti ter popravljale posledice trenja na oblačilih. Vasi so bile natrpane z ženskami, ki niso delale prav nič, samo tepli in prepirali so se med seboj, stradali, krpali, krpali svoje cunje (spravljali v red). Aluzivna vrsta perifraze.

7. Navada pozdravljanja zore z upogibom komolca je bila mačka iz dni študentskega bratstva. Navada opazovanja sončnega vzhoda s prijatelji pijani sega v čas mojega bratstva na kolidžu. Evfemistična perifraza (Joan Barth).

8. Svoja poslušna stopala sem odmaknila od njega. 1) Zbežal sem pred njim na močnih nogah. 2) Vzela sem mu svoje poslušne noge (škarje). Psevdorazlaga.

Prevodi stavkov z uporabo parafraze.

• Na vročih mladostniških nogah sem pobegnil čim hitreje. Zbežal je, kakor hitro je mogel na svojih mladih, hitrih nogah. Metonimična vrsta perifraze.
• O tvoji materi razmišljam o nepomembni stvari. Veliko razmišljam o tvoji mami, nekaj, o čemer razmišljam, je zelo nespodobno. Psevdorazlaga.
• Jean je pokimal, ne da bi se obrnil, in zdrsnil med dvema rumeno obarvanima avtobusoma, tako da sta dva voznika hkrati uporabila isto kvalitativno besedo. Jane je pokimala, ne da bi se obrnila, in zdrknila med dva mat rdeče pobarvana avtobusa. Prav zaradi tega je iz ust voznikov priletela enaka značilna opazka (voznika sta zmerjala). Evfemistična perifraza.
• Prejšnjo zimo sem precej resno zbolel za eno od tistih skrbno poimenovanih težav, o katerih se govori o bližajoči se starosti. Preteklo zimo sem bil nekoliko potrt zaradi ene od tistih lepo poimenovanih težav, za katere se govori, da se z leti približujejo. Psevdorazlaga.
• Med palmami, približno sto metrov ob plaži, se je pojavil otrok. Ni bil deček, star morda šest let, čvrst in pošten, z raztrganimi oblačili, z obrazom, prekritim z lepljivo zmešnjavo sadja. Njegove hlače so bile z očitnim namenom spuščene in povlečene le do polovice. V bližini palm, sto metrov od plaže, se je pojavil otrok. Bil je deček, star približno pet let, močan in blond, oblečen v raztrgana oblačila, njegov obraz je bil lepljiv od sadja. Nedavno spuščene hlače mu je uspelo nadeti le do polovice. Aluzivna vrsta perifraze
• Ko sem ga spet videl, so bili srebrni dolarji obteženi v njegovih očeh. Ko sem ga spet videl, je bil strašno potrt. Metaforični tip perifraze (Paul Case).
• Po porodu je bila še debela; uničevalec njene figure je sedel na čelu mize. Bila je še polna od rojstva, uničevalec njene postave je sedel na čelu mize. Aluzivna vrsta perifraze.

O uporabi in rabi drugih slogovnih izrazov se lahko seznanite v razdelku

Uporabljamo čeprav, kljub, kljub govoriti o dveh nasprotujočih si zamislih, ki sta bili presenetljivi ali nepričakovani:

čeprav sledi stavek in vejica:

• Čeprav se je zelo pridno učil, izpita ni opravil.
• Čeprav je močnejši od čeprav:
• Dela ni dokončal, čeprav je delal celo noč.

Vrstni red obeh stavkov lahko spremenimo:

• Izpita ni opravil, čeprav se je zelo pridno učil.

Kljub / kljub sledi samostalnik, -ing ali dejstvo, da:

• Kljub/kljub svojim odličnim kvalifikacijam Carol ni dobila službe.
• Kljub/kljub odličnim kvalifikacijam Carol ni dobila službe.
• Kljub/Kljub dejstvu, da je imela odlične kvalifikacije, Carol ni dobila službe.

Spet lahko spremenimo vrstni red obeh klavzul:

• Carol ni dobila službe, kljub/kljub odličnim kvalifikacijam.

Kontrast

Uporabljamo ampak, vendar, kljub temu, še, na drugi strani, medtem ko, medtem ko pokazati kontrast. Ampak je preprost način izražanja nasprotja in mu sledi stavek:

• Jack zelo trdo dela, James pa je resnično len.

kljub temu in vendar nasproti dveh zamisli, vendar morata biti ideji v ločenih stavkih ali ločeni s podpičjem:

• Všeč mi je bil film. Vendar/Kljub temu mu je večina kritikov dala slabo oceno.
• Všeč mi je bil film; vendar/kljub temu mu je večina kritikov dala slabo oceno.

Lahko spremenimo položaj vendar in kljub temu:

• Všeč mi je bil film. Večina kritikov pa mu je dala slabo oceno.
• Všeč mi je bil film. Vendar pa je večina kritikov slabo ocenila.

medtem ko in ker sledi klavzula:

John se ves dan rad igra na prostem, medtem ko/medtem ko Harry rad igra računalniške igre.

razlog

Uporabljamo kot, ker in saj prikazati razlog ali vzrok nečesa in tem sledi stavek:

• Nismo mu povedali o škodi na njegovem avtomobilu, ker/ker/ker smo vedeli, da bo jezen.
• Uporabljamo zaradi, na račun, zaradi, zaradi, kot posledica, da pokažemo razlog ali vzrok nečesa in ti so pred samostalnikom ali samostalniško besedno zvezo:
• Niso šli na plažo zaradi/zaradi slabega vremena

Opombe:

zaradi sledi glagolu biti:

• Zamuda v prometu vlakov je nastala zaradi snega na tirih.

zaradi je precej formalno:

• Zaradi premajhnega zanimanja je srečanje odpovedano.
• Zaradi običajno pomeni 'zaradi nečesa slabega:
• Hišo je moral prodati zaradi izgube službe in brez denarja.

Namen

Uporabljamo da bi in tako da izraziti namen. Uporabljajo se pred glagolom:

• Začel je teči, da/da bi pridobil kondicijo.
• da in tako se uporabljata pred klavzulo:
• Začel je teči, da/da bi bil fit.

Rezultat

Uporabljamo posledično torej in kot rezultat za izražanje rezultata prejšnjega dejanja. Začnejo nov stavek ali sledijo in:

• Nisem opravil vozniškega izpita in sem ga posledično moral ponovno opravljati.
• John je na loteriji zadel 1 milijon funtov. Kot rezultat, on je bil sposoben kupiti večjo hišo.

Dodatek

Uporabljamo in poleg tega, poleg tega, tudi, poleg tega in kaj več izraziti dodatek:

• Kupil je par čevljev, srajco in plašč.
• Ugotovil je, da je opravil izpite. Poleg tega je izvedel, da se je vpisal na univerzo.
• Ko je Janet prišla na letališče, je ugotovila, da je potni list pustila doma. Poleg tega ni našla svoje vstopnice.

Ista ideja v angleščini (in seveda tudi v katerem koli drugem jeziku) se lahko izrazi na desetine različnih načinov:

Uporaba protipomenk

Popolna sprememba zgradbe stavka in tako naprej.

To se imenuje "parafraziranje" stavka ali parafraziranje/preformuliranje. Se pravi, povejte isto stvar, vendar z različnimi besedami.

Sposobnost žongliranja različnih načinov parafraziranja je v življenju zelo koristna:

• ko ti je prava beseda na konici jezika, pa se je preprosto ne moreš spomniti
• ko morate natančneje izraziti odtenke pomenov
• ko na primer opravljate mednarodne izpite iz angleščine,

Pri IELTS Reading na splošno skoraj vse temelji na uporabi sinonimov in preoblikovanju. In v zvezi s tem morate uporabiti določene strategije branja.

Naredimo to:

• Poglejmo, kako lahko preoblikujemo isto idejo
• Vadimo se računati povedi s podobnimi in različnimi pomeni
• Izboljšajmo svoje strategije branja in opravimo eno nalogo iz IELTS Reading – Yes / No / Not Given, kjer morate razumeti parafraziranje.

Vzemimo eno besedilo iz IELTS Reading – Ko pogovori tečejo. Priporočam, da ga prenesete zaradi priročnosti in ga uporabljate med našimi vajami, tako da ga držite pred očmi. In na splošno zanimivo besedilo za splošni razvoj)) Preberite!