กิจกรรมและรูปแบบการพัฒนาสังคม จิตสำนึกทางสังคม แนวคิด โครงสร้าง รูปแบบการพัฒนา มีรูปแบบการดำรงอยู่และการพัฒนาของสังคมหรือไม่? อธิบายที่มาและปัจจัยขับเคลื่อนการพัฒนาสังคม ขยาย

1. กระบวนการพัฒนาบุคลิกภาพ

4. การพัฒนาและการศึกษา

5. กิจกรรมเป็นปัจจัยการพัฒนา

1. กระบวนการพัฒนาบุคลิกภาพ

กระบวนการ – เคลื่อนไปข้างหน้า เปลี่ยนแปลง กระบวนการพัฒนาบุคลิกภาพคือการเปลี่ยนแปลงทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพที่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของภายนอกและภายใน การควบคุมและควบคุมไม่ได้ สังคมและ ปัจจัยทางธรรมชาติ- ผลของการพัฒนาคือการสร้างบุคคลให้เป็น สายพันธุ์ทางชีวภาพและในฐานะที่เป็นสังคม เพื่อที่จะเข้าใจปัญหาการพัฒนาบุคลิกภาพ จำเป็นต้องชี้แจงสาระสำคัญของแนวคิดบางอย่าง โดยเฉพาะ "บุคคล" และ "บุคลิกภาพ"

มนุษย์ - งานที่ยิ่งใหญ่ที่สุดธรรมชาติอันเป็นผลอันน่าทึ่งของวิวัฒนาการทางสังคมวัฒนธรรม มนุษย์เท่านั้นที่มีความสามารถเฉพาะตัวในความรู้ตนเองและการพัฒนาตนเอง ความรู้และการเปลี่ยนแปลงของโลกรอบตัวเขา

เรารู้มากเกี่ยวกับบุคคลหนึ่ง แต่เราไม่รู้มากไปกว่านั้น และคุณซึ่งเป็นครูในอนาคตจะต้องสานต่อเส้นทางแห่งการทำความเข้าใจมนุษย์อย่างไม่มีที่สิ้นสุดและในขณะเดียวกันก็มีส่วนร่วมในการสร้างของเขา ซึ่งคุณจะต้องศึกษามนุษย์

ในกระบวนการศึกษาการสอนเราจะพบกับการสร้างคำศัพท์มากกว่าหนึ่งครั้งเช่น การพัฒนามนุษย์ การขัดเกลาบุคลิกภาพ การศึกษาของมนุษย์ ฯลฯ

หลังจากวิเคราะห์กันสักเล็กน้อย เราก็จะได้ข้อสรุปว่าแนวคิดข้างต้นไม่เหมือนกัน พิจารณาคำจำกัดความของแนวคิดข้างต้น

มนุษย์ -สิ่งมีชีวิตที่มีพรสวรรค์ในการคิดและคำพูด ความสามารถในการสร้างเครื่องมือและใช้ในกระบวนการทำงาน ซึ่งแสดงถึงความสามัคคีทางร่างกายและจิตวิญญาณ ธรรมชาติและสังคม ทางพันธุกรรมและได้มา

บุคลิกภาพ– บุคคลที่เป็นหัวข้อของความสัมพันธ์และกิจกรรมที่มีสติ มีความสามารถในการความรู้ตนเองและการพัฒนาตนเอง ระบบที่มั่นคงของลักษณะสำคัญทางสังคม ความสัมพันธ์ ทัศนคติ และแรงจูงใจที่แสดงลักษณะของบุคคลในฐานะสมาชิกของสังคม

บุคคลในฐานะปัจเจกบุคคลจากมุมมองของจิตวิทยามีลักษณะโดย:

· การพัฒนาความตระหนักรู้ในตนเอง

· กิจกรรม

· การมีอยู่ของ “ไอ-อิมเมจ”

· การวางแนว – ระบบแรงจูงใจที่มั่นคง

ความสามารถ คุณสมบัติ และคุณสมบัติที่ช่วยให้สามารถดำเนินกิจกรรมบางอย่างได้สำเร็จ

· อักขระ;

ดังนั้นโดยอาศัยข้อเท็จจริงที่ว่า คุณสมบัติทางชีวภาพและคุณสมบัติของบุคคลนั้นมีอยู่ในตัวเขาตั้งแต่แรกเกิดในขณะที่ คุณสมบัติส่วนบุคคล– จิตใจและสังคม – ถูกสร้างขึ้นและพัฒนาในช่วงชีวิต สรุปได้ดังต่อไปนี้:

วัตถุและหัวเรื่อง ped ทฤษฎีและพลศึกษา กิจกรรมสามารถและควรเป็น:

· บุคลิกภาพของมนุษย์ในความหลากหลายของคุณสมบัติทางธรรมชาติ จิตใจ และสังคม คุณสมบัติ และการแสดงออก

·กระบวนการศึกษาซึ่งรับประกันการพัฒนาและการพัฒนาบุคลิกภาพอย่างมีจุดมุ่งหมาย

ด้วยเหตุนี้เราจึงต้องรู้ว่าการพัฒนาบุคลิกภาพเกิดขึ้นได้อย่างไร กำลังเรียน การพัฒนามนุษย์นักวิจัยได้สร้างการพึ่งพาที่สำคัญจำนวนหนึ่งซึ่งแสดงถึงความเชื่อมโยงตามธรรมชาติระหว่างกระบวนการพัฒนาและผลลัพธ์ของมัน ในด้านหนึ่ง และเหตุผลที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการเหล่านั้น ในอีกด้านหนึ่ง การวิเคราะห์ปัจจัยการพัฒนาเริ่มต้นโดยนักวิทยาศาสตร์โบราณ ในการสอนและจิตวิทยาของสหภาพโซเวียต ศึกษาเรื่องนี้โดย P.P. Blonsky, L.S. Vygodsky, G.S. Rubinstein, A.R. ในยุโรป E. Haeckel, F. Müller, J. Shvantsar

นักวิทยาศาสตร์กำลังมองหาคำตอบสำหรับคำถาม: ทำไม คนต่างๆไปถึงระดับการพัฒนาที่แตกต่างกัน กระบวนการนี้และผลลัพธ์ขึ้นอยู่กับอะไร?

การวิจัยได้นำไปสู่ข้อสรุป รูปแบบทั่วไป: การพัฒนามนุษย์ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขภายนอกและภายในหลายประการ

สภาพภายใน:

คุณสมบัติทางสรีรวิทยาของร่างกาย

คุณสมบัติทางจิตของบุคคล

เงื่อนไขภายนอก:

สภาพแวดล้อมของมนุษย์:

ถิ่นอาศัยของเขานั่นเอง

มีชีวิตและพัฒนา

2. พันธุกรรมและพัฒนาการ

พันธุกรรมเป็นปัจจัยหนึ่งที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาของมนุษย์ ไม่เช่นนั้นปัจจัยนี้ก็จะเรียกว่าเป็นธรรมชาติ

ธรรมชาติ (ทางชีวภาพ) ในบุคคลคือสิ่งที่เชื่อมโยงเขากับบรรพบุรุษของเขา และผ่านทางพวกเขากับโลกทั้งใบรอบตัวเขา

ภาพสะท้อนทางชีววิทยา – พันธุกรรม.

พันธุกรรมหมายถึงการถ่ายทอดคุณสมบัติและคุณลักษณะบางอย่างจากพ่อแม่สู่ลูก พาหะของพันธุกรรมคือยีน

โครงการพัฒนาพันธุกรรมประกอบด้วยส่วนที่คงตัวและแปรผัน

ส่วนที่มีเสถียรภาพรับประกันความต่อเนื่องของเผ่าพันธุ์มนุษย์และเกี่ยวข้องกับการถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูกด้วยคุณสมบัติเช่นคำพูดท่าทางตรงการคิด สัญญาณภายนอก: ลักษณะร่างกาย ตา ผม สีผิว โปรตีนชนิดต่างๆ หมู่เลือด Rh คุณสมบัติการพัฒนา ระบบประสาทฯลฯ

ส่วนตัวแปรให้ความสามารถในการปรับตัวเข้ากับ ชีวิตจริง- ส่วนนี้เป็นการให้โอกาสในการศึกษา การพัฒนาตนเอง และการพัฒนาตนเอง

ในปัญหาเรื่องการถ่ายทอดทางพันธุกรรม คำถามเร่งด่วนที่สุดสำหรับการสอนคือคุณสมบัติต่างๆ เช่น:

· ระดับสติปัญญา,

· คุณสมบัติพิเศษ

· คุณสมบัติทางศีลธรรม

มีความคิดเห็นที่แตกต่างกันมากมายเกี่ยวกับการสืบทอดระดับสติปัญญา แต่ความคิดเห็นหนึ่งที่พบบ่อยที่สุดคือนักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าสำหรับสมองปกตินั้นไม่มีการกำหนดทางพันธุกรรมของความแปรปรวนของสติปัญญา แต่อาจมีพันธุกรรมและสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาสติปัญญา .

เมื่อพิจารณาถึงปัญหาการถ่ายทอดคุณสมบัติพิเศษก็ต้องบอกว่า พิเศษเรียกว่าความโน้มเอียงในกิจกรรมบางประเภท ความโน้มเอียงพิเศษเรียกว่า ดนตรี ศิลปะ คณิตศาสตร์ ภาษา กีฬา และอื่นๆ อีกมากมาย

นักวิทยาศาสตร์ยืนยันว่าความโน้มเอียงพิเศษสามารถสืบทอดได้ ซึ่งสามารถพัฒนาเป็นความสามารถในสภาวะพิเศษได้

คำถามที่ยากที่สุดและเป็นที่ถกเถียงกันมากที่สุดเกิดขึ้นเกี่ยวกับการสืบทอดคุณสมบัติทางศีลธรรม ข้อพิพาทเรื่องการสืบทอดคุณสมบัติทางศีลธรรมมีประวัติศาสตร์อันยาวนานและในปัจจุบันนี้เป็นเรื่องยากที่จะพูดด้วยความมั่นใจอย่างเต็มที่เกี่ยวกับความถูกต้องของเวอร์ชันใดเวอร์ชันหนึ่ง แต่ทุกวันนี้นักวิทยาศาสตร์จำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ก็ได้ข้อสรุปว่าคุณสมบัติทางศีลธรรมได้รับการสืบทอดมา

3. อิทธิพลของสภาพแวดล้อมที่มีต่อการพัฒนาบุคลิกภาพ

บุคคลจะกลายเป็นบุคคลในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมเท่านั้นเช่น การสื่อสารการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ภายนอกสังคมมนุษย์ จิตวิญญาณ สังคม การพัฒนาจิตไม่สามารถเกิดขึ้นได้

ความจริงที่การพัฒนาของมนุษย์เกิดขึ้นนั้นเรียกว่า สิ่งแวดล้อม- การก่อตัวของบุคลิกภาพได้รับอิทธิพลจากสภาวะภายนอกที่หลากหลาย รวมถึงสภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม โรงเรียน และครอบครัว

ขึ้นอยู่กับความรุนแรงของอิทธิพล สภาพแวดล้อมใกล้และไกลจะแยกแยะได้

สภาพแวดล้อมที่เกิดขึ้นทันทีนั้นรวมถึงอิทธิพลของครอบครัว ญาติ และเพื่อนฝูงด้วย อิทธิพลของสภาพแวดล้อมที่ห่างไกลหรือทางสังคมรวมถึงอิทธิพลด้วย ระเบียบทางสังคม, ระบบความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม, สภาพความเป็นอยู่ทางวัตถุ ฯลฯ

สิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลต่อการพัฒนามนุษย์อย่างไร?

แน่นอนว่าบุคคลจะถึงระดับการพัฒนาที่สูงขึ้นเมื่อสภาพแวดล้อมที่อยู่ใกล้และไกลทำให้เขามีเงื่อนไขที่ดีที่สุด

อิทธิพลที่รุนแรงและมีประสิทธิภาพที่สุดในชีวิตของบุคคลคือครอบครัวซึ่งมีการวางบรรทัดฐานทางศีลธรรมและศีลธรรมขั้นพื้นฐาน

วิกฤตครอบครัวซึ่งถูกพูดถึงกันมากในสังคมยุคใหม่ส่งผลเสียต่อการศึกษาของคนหนุ่มสาวและการพัฒนาของคนรุ่นใหม่อย่างไม่ต้องสงสัย

นักวิทยาศาสตร์ตัวแทนของกระแสต่าง ๆ - ไบโอเจเนติกส์และโซเจเนติกส์ - กำลังพยายามพิสูจน์ความเด่นของอิทธิพลของพันธุกรรมหรือสิ่งแวดล้อม แต่ไม่มีใครสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าปัจจัยใดมีชัยเหนือ เนื่องจากในแต่ละกรณี อัตราส่วนนี้จะเป็นรายบุคคล

4. การพัฒนาและการศึกษา

อิทธิพลของพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมได้รับการแก้ไขด้วยการศึกษา การศึกษาได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้การขัดเกลาทางสังคมที่มีคุณภาพของบุคคล

ประสิทธิผลของอิทธิพลทางการศึกษามุ่งเน้นไปที่ความเป็นผู้นำที่เป็นระบบและมีคุณสมบัติเหมาะสม

จุดอ่อนคือมันขึ้นอยู่กับจิตสำนึกของมนุษย์และต้องมีส่วนร่วม ในขณะที่พันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมกระทำโดยไม่รู้ตัวและโดยไม่รู้ตัว

คุณสามารถประสบความสำเร็จได้มากมายจากการศึกษา แต่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะเปลี่ยนแปลงบุคคลโดยสิ้นเชิง การศึกษาได้รับการออกแบบมาเพื่อเติมเต็มช่องว่างในโครงการพัฒนามนุษย์ ภารกิจหลักประการหนึ่งของการศึกษาคือการระบุความโน้มเอียงและพรสวรรค์ของบุคคลและพัฒนาพวกเขาให้อยู่ในระดับสูงสุดที่เป็นไปได้

5.กิจกรรมเป็นปัจจัยในการพัฒนา

อิทธิพลต่อการพัฒนาพันธุกรรม สิ่งแวดล้อม และการเลี้ยงดูได้รับการเสริมด้วยปัจจัยที่สำคัญมาก นั่นคือกิจกรรมของมนุษย์ กิจกรรมหมายถึงกิจกรรมต่างๆ ของมนุษย์ ทุกอย่างที่เขาทำ

เพื่อให้กิจกรรมนำไปสู่การก่อตัวของผลลัพธ์ที่ออกแบบไว้ จะต้องจัดระเบียบและกำกับอย่างเหมาะสม

กิจกรรมหลักของเด็กและวัยรุ่นคือ การเล่น การเรียนรู้ และการทำงาน โดยมุ่งเน้น กิจกรรมการศึกษา สังคม กีฬา ศิลปะ เทคนิคและกิจกรรมประเภทอื่น ๆ มีความโดดเด่น กิจกรรมประเภทพิเศษคือการสื่อสาร กิจกรรมสามารถเป็นได้ทั้งแบบแอ็กทีฟหรือแบบพาสซีฟ เพื่อการพัฒนาอย่างเต็มที่ ไม่เพียงแต่กิจกรรมเท่านั้นที่สำคัญ แต่ยังเป็นกิจกรรมที่กระตือรือร้นและมีสติอีกด้วย การที่จะทำกิจกรรมได้นั้นจะต้องขึ้นอยู่กับความต้องการ

6. การวินิจฉัยพัฒนาการ

ปัญหาในการระบุระดับการพัฒนามีความเกี่ยวข้องมากในการสอนสมัยใหม่เพราะว่า สำหรับ การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและการศึกษาก็จำเป็นต้องรู้เบื้องต้นเบื้องต้น

การวินิจฉัยเป็นวิธีการทั่วไปในการรับข้อมูลขั้นสูงเกี่ยวกับวัตถุหรือกระบวนการที่กำลังศึกษา

การพัฒนาทางกายภาพวินิจฉัยได้ค่อนข้างง่าย เพื่อจุดประสงค์นี้ การทดสอบที่ออกแบบมาเป็นพิเศษจึงถูกนำมาใช้ทั่วโลกเพื่อวัดระดับการพัฒนาของคุณสมบัติทั้งทั่วไปและคุณสมบัติพิเศษ

การพัฒนาทางจิตวิญญาณและสังคมวินิจฉัยได้ยากกว่ามาก ในชีวิตจริง การฝึกสอนนักจิตวิทยาและครูในโรงเรียนใช้วิธีการศึกษาลักษณะบุคลิกภาพส่วนบุคคล แต่เป็นการยากที่จะประเมินผลการศึกษาเหล่านี้ การพัฒนาทั่วไปบุคคล. เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับครูในอนาคตที่จะเชี่ยวชาญวิธีการง่ายๆ ในการวินิจฉัยแต่ละด้านของการพัฒนานักเรียน การเรียนรู้ที่จะวินิจฉัยลักษณะของกิจกรรมทางจิตของนักเรียน แรงจูงใจด้านพฤติกรรม ระดับความทะเยอทะยาน อารมณ์ การพัฒนาพฤติกรรมทางสังคม และคุณสมบัติอื่น ๆ ของนักเรียนเป็นสิ่งสำคัญมาก วิธีที่ใช้กันทั่วไปในการศึกษาคุณสมบัติที่เลือกคือการทดสอบ

คำถามสำหรับ บทเรียนสัมมนา:

1. วิเคราะห์คำว่า “บุคคล” และ “บุคลิกภาพ”

2. วิเคราะห์เส้นทางชีวสังคมของการพัฒนามนุษย์

3. อะไรคือปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาของมนุษย์?

งานภาคปฏิบัติ:

1. วิเคราะห์การพัฒนาของคุณเองและระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลและมีอิทธิพลต่อการพัฒนาของคุณ ทำงานให้เสร็จสิ้นในรูปแบบของเรียงความเชิงพรรณนาหรือวิทยานิพนธ์

ความคิดทั้งหมดเกี่ยวกับกฎหมาย การพัฒนาสังคมมีพื้นฐานอยู่บนการวิเคราะห์ประวัติศาสตร์ส่วนนั้นที่มนุษยชาติมีชีวิตอยู่ในช่วงเวลาแห่งการสร้างสรรค์มาโดยตลอด ทฤษฎีใหม่- ดังนั้นเพลโตและอริสโตเติลบนพื้นฐานของข้อเท็จจริงของการเกิดขึ้น รุ่งเรือง การล่มสลายและการล่มสลายของจักรวรรดิที่ประสบความสำเร็จซึ่งกันและกันในประวัติศาสตร์ เชื่อว่าการพัฒนานั้นเป็นวัฏจักรนั่นคือมันเป็นวงกลม (วงจร) คืนอาณาจักรกลับคืนมา จนถึงจุดเริ่มต้นของการพัฒนา ในเวลาเดียวกันปรากฎว่ามีเพียงแต่ละรัฐเท่านั้นที่สามารถพัฒนาได้และมนุษยชาติไม่ได้พัฒนาเลยเนื่องจากตามกฎของวัฏจักรมันควรจะเสื่อมถอยและเปิดเผยเมื่อเกิดขึ้นแล้ว

อย่างไรก็ตาม, ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์การพัฒนาของแต่ละอาณาจักรที่ตามมาบนพื้นฐานของปัจจัยการผลิตที่ก้าวหน้ามากขึ้นทำให้เกิดทฤษฎีการพัฒนาแบบก้าวหน้า (ก้าวหน้า) ของมนุษยชาติทั้งมวลเป็นเส้นตรง แต่จะทำอย่างไรกับข้อเท็จจริงของการพัฒนาแบบวัฏจักร?

ความพยายามที่จะรวมข้อเท็จจริงของการพัฒนาที่เป็นวัฏจักรและความก้าวหน้าของสังคมไว้ในทฤษฎีหนึ่งนั้นจัดทำโดย K. Marx โดยถ่ายภาพเกลียวเป็นแบบจำลองของการพัฒนาสำหรับทั้งรัฐปัจเจกบุคคลและมนุษยชาติทั้งหมด ในวงก้นหอย การย้อนกลับ (ไปยังจุดเริ่มต้นของการพัฒนา) เป็นไปไม่ได้ เนื่องจากจุดสิ้นสุดของวงก้นหอย (วงจร) ถูกยกขึ้นเหนือจุดเริ่มต้นเนื่องจากความก้าวหน้าเชิงเส้นในปัจจัยการผลิต (รูปที่ 1) เค. มาร์กซ์ได้พัฒนาวิธีการผลิตสินค้าที่เป็นวัตถุเป็นพื้นฐานทางวัตถุสำหรับกระบวนการพัฒนามนุษย์ เขาเรียกวิธีการผลิตแต่ละวิธีว่ารูปแบบหรือระบบทางสังคม-ประวัติศาสตร์ (เศรษฐกิจและสังคม) กล่าวคือ ชุมชนดึกดำบรรพ์ (คอมมิวนิสต์ดึกดำบรรพ์) ทาส ระบบศักดินา ทุนนิยม และลัทธิคอมมิวนิสต์ด้วย ช่วงการเปลี่ยนแปลง(สังคมนิยม) ระหว่างลัทธิทุนนิยมและลัทธิคอมมิวนิสต์

ในลำดับของการก่อตัวทั้งห้านี้ ลัทธิคอมมิวนิสต์ซึ่งมีพื้นฐานอยู่บนทรัพย์สินส่วนรวมในทางทฤษฎีคาดว่าจะทำให้มนุษยชาติกลับคืนสู่สถานะเชิงคุณภาพของชุมชนดึกดำบรรพ์อีกครั้ง แต่ในระดับที่มากกว่านั้น ระดับสูงการพัฒนากำลังการผลิต

อย่างไรก็ตาม ความจริงที่ว่าระบบทุนนิยมตามมาด้วยลัทธิคอมมิวนิสต์นั้นเป็น "ธรรมชาติ" เท่านั้นจากมุมมองของรูปแบบเกลียวของการพัฒนา แต่แบบจำลองนี้มีข้อผิดพลาด เนื่องจากประวัติศาสตร์รู้กรณีของการข้ามการก่อตัวบางอย่างในการพัฒนาของรัฐ และที่สำคัญที่สุด ประวัติศาสตร์ไม่ทราบกรณีการสร้างสังคมคอมมิวนิสต์หลังระบบทุนนิยม

แล้วสังคมนิยมจะเป็นอย่างไรหากไม่เปลี่ยนไปสู่อนาคตที่สดใส? พื้นฐานของลัทธิสังคมนิยมไม่ใช่ทรัพย์สินส่วนกลาง แต่เป็นทรัพย์สินของรัฐ ซึ่งถือเป็น “ของไม่มีใคร” จากมุมมองของความเป็นเจ้าของโดยบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยเฉพาะ ในความเป็นจริงสังคมนิยมเป็นเพียงการเสร็จสิ้นกระบวนการรวมศูนย์การผลิตทั้งหมดไว้ในมือของเจ้าของคนเดียว แต่เป็นนามธรรม - รัฐดังนั้นรูปแบบสังคมนิยมของระบอบเผด็จการ (ระบอบกษัตริย์) จึงเป็นรูปแบบสังคมนิยมของจักรวรรดิ (สหภาพโซเวียต) ซึ่งก็เหมือนกับครั้งก่อนๆ ที่พังทลายลงในปี 1991 การล่มสลายของสหภาพโซเวียตยืนยันว่าชะตากรรมของอาณาจักรทั้งหมดในประวัติศาสตร์ของมนุษย์นั้นเหมือนกันตามรูปแบบการพัฒนาแบบวัฏจักร

การล่มสลายของสหภาพโซเวียตในที่สุดก็พิสูจน์ความเข้าใจผิดของทฤษฎีการก่อตัวของเค. มาร์กซ์ ดังนั้นเพื่ออธิบายกระบวนการพัฒนามนุษย์จึงมีความพยายามและกำลังใช้แนวคิดอื่นแทนแนวคิดเรื่อง "รูปแบบ" เช่น อารยธรรมชาติพันธุ์ชาติ ฯลฯ แม้แต่วิทยาศาสตร์พิเศษเกี่ยวกับอนาคตก็ถูกสร้างขึ้น - " วิทยาแห่งอนาคต"แต่ไม่ใช่ทั้งเธอและ ทฤษฎีทางเลือกการพัฒนาไม่สามารถอธิบายอดีตหรืออย่างมีเหตุผลได้ ประวัติศาสตร์ในอนาคตมนุษยชาติและยิ่งกว่านั้นเพื่ออธิบายสาเหตุของวิกฤตโลกในปัจจุบัน

ดังนั้น ความคิดของมนุษย์จึงเลื่อนเข้าสู่การแบ่งประวัติศาสตร์การพัฒนามนุษย์ที่ง่ายที่สุดออกเป็นสามยุค คือ อดีต ปัจจุบัน (ปัจจุบัน) และอนาคต ความแปลกใหม่ของการกำหนดช่วงเวลาของประวัติศาสตร์ในการตีความสมัยใหม่ประกอบด้วยข้อเท็จจริงที่นักสังคมวิทยา A. Touraine และ D. Bell เรียกว่ายุคปัจจุบัน (ยุคทุนนิยม) สังคม "อุตสาหกรรม" อดีต - "ก่อน อุตสาหกรรม” และอนาคต - "หลังอุตสาหกรรม" หรือ " ยุคหลังทุนนิยม เนื่องจากการพัฒนา เทคโนโลยีสารสนเทศเมื่อพิจารณาจากคอมพิวเตอร์ ยุค "หลังอุตสาหกรรม" เรียกอีกอย่างว่าสังคม "ข้อมูล" แต่ชื่อใหม่ทั้งหมดนี้สะท้อนให้เห็นเพียงการเปลี่ยนแปลงที่กำลังดำเนินอยู่ในสังคม โดยไม่ระบุรูปแบบการพัฒนาใด ๆ ที่สามารถนำมาใช้เพื่อการจัดการสังคมอย่างเหมาะสมที่สุด

ในสถานการณ์เช่นนี้ เพื่อเอาชนะวิกฤตเศรษฐกิจ สิ่งสำคัญคือ การพัฒนาต่อไปทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ หลักคำสอนทางเศรษฐกิจใหม่กำลังถูกสร้างขึ้น เช่น ข้อมูล ไซเบอร์เนติกส์ การทำงานร่วมกัน และเศรษฐกิจอื่น ๆ เนื่องจากเชื่อกันว่า "หลังทุนนิยม" ควรตั้งอยู่บนพื้นฐานอย่างอื่น ไม่ใช่จากการแลกเปลี่ยนสินค้าโภคภัณฑ์-เงิน ซึ่งศึกษาโดย K. Marx ย้อนกลับไป ในยุคของการก่อตั้งระบบทุนนิยม

อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่ได้คำนึงเลยว่ารูปแบบการพัฒนามนุษย์ที่ไม่รู้จักได้กระทำ ดำเนินการ และจะกระทำโดยอิสระจากเจตจำนงและจิตสำนึกของผู้คนเสมอ มันดำเนินการแม้ว่าจะไม่มีทฤษฎีเศรษฐศาสตร์หรือเงินเลยก็ตาม ขณะนี้ยังคงมีผลบังคับใช้อยู่ ดังนั้น เราจะไม่สามารถหลุดพ้นจากวิกฤตสมัยใหม่ได้ หากเราไม่เข้าใจแก่นแท้ของกระบวนการทางธรรมชาติของการพัฒนามนุษย์

น่าเสียดายที่ไม่มีวิทยาศาสตร์พิเศษใดที่สามารถให้คำตอบที่ครอบคลุมสำหรับคำถามทั่วไปที่สุดในชีวิตของเราได้ แต่เราจะสามารถทำนายอนาคตตามธรรมชาติของมนุษยชาติได้ หากเราไปไกลกว่ากรอบแคบของวิทยาศาสตร์เอกชน และพิจารณาว่ามนุษยชาติกำลังพัฒนาในลักษณะเดียวกับวัตถุอื่นๆ ในธรรมชาติ ในเวลาเดียวกัน เราเพียงแต่ต้องตกลงกันว่าธรรมชาติไม่ได้สิ้นเปลืองจนเกินไป เนื่องจากมีรูปแบบการพัฒนาที่แตกต่างกันมากมายสำหรับวัตถุต่างๆ มากมาย

แผน 1. รูปแบบพื้นฐานของการพัฒนาสังคมมนุษย์ เหตุใดประวัติศาสตร์จึงเร่งรีบ? 2. กฎแห่งการพัฒนาที่ไม่สม่ำเสมอของประชาชนและประชาชาติของโลก 3. ความก้าวหน้าทางสังคม การปฏิรูปและการปฏิวัติ

การพัฒนาประวัติศาสตร์ กระบวนการทางประวัติศาสตร์ ข้อมูล อุตสาหกรรม สังคมเกษตรกรรม นักล่าและผู้รวบรวม ยุคประวัติศาสตร์ - ขั้นตอนหนึ่งของการพัฒนาสังคมมนุษย์ 50 ปี 1200 ปี หลายแสนปี

กฎแห่งการเร่งความเร็วของเวลาในอดีต ระดับการพัฒนาของสังคมหลังอุตสาหกรรม ยุคหินเก่า ยุคหิน ยุคหินสังคมยุคก่อนอุตสาหกรรมในเขตยุคหินใหม่ ยุคเหล็ก B ยุคโลหะ

เมื่อเปรียบเทียบวิวัฒนาการของสังคม ขั้นตอนต่างๆ ที่สังคมต้องเผชิญ อารยธรรมของมนุษย์ในการพัฒนา นักวิทยาศาสตร์ได้ค้นพบรูปแบบต่างๆ มากมาย 1. กฎแห่งความเร่งแห่งประวัติศาสตร์ แต่ละขั้นตอนต่อมาใช้เวลาน้อยกว่าครั้งก่อน

กฎแห่งการเร่งความเร็วของประวัติศาสตร์ ความก้าวหน้าทางเทคนิคและวัฒนธรรมเร่งตัวขึ้นอย่างต่อเนื่องเมื่อเราเข้าใกล้ สังคมสมัยใหม่- ประมาณ 2 ล้านปีก่อน เครื่องมือชิ้นแรกปรากฏขึ้น ประมาณ 15,000 ปีที่แล้ว บรรพบุรุษของเราเริ่มปฏิบัติพิธีกรรมทางศาสนาและวาดบนผนังถ้ำ ประมาณ 6,000 ปีก่อน ผู้คนเริ่มอาศัยอยู่ในเมือง เมื่อ 250 ปีก่อนเกิดการปฏิวัติอุตสาหกรรม

2. กฎแห่งการพัฒนาที่ไม่สม่ำเสมอของประชาชนและประเทศต่างๆ ของโลก ประชาชนและประเทศต่างๆ พัฒนาด้วยความเร็วที่ไม่เท่ากัน เริ่มต้นศตวรรษที่ 21 (ญี่ปุ่น รัสเซีย เอธิโอเปีย)

3. ความก้าวหน้าทางสังคม การปฏิรูปและการปฏิวัติ การพัฒนาความก้าวหน้าของสังคมเป็นทิศทางของการพัฒนาซึ่งมีลักษณะเฉพาะด้วยการเปลี่ยนจากต่ำไปสูง จากง่ายไปสู่ซับซ้อนมากขึ้น และเคลื่อนไปข้างหน้าสู่บางสิ่งที่สมบูรณ์แบบยิ่งขึ้น REGRESS เป็นการพัฒนาประเภทหนึ่งที่มีลักษณะเฉพาะคือการเปลี่ยนจากสูงไปต่ำ กระบวนการย่อยสลาย และการกลับไปสู่ระดับก่อนหน้า

3. ความก้าวหน้าทางสังคม การปฏิรูปและการปฏิวัติ การถดถอย ท้องถิ่นโดยธรรมชาติ เกิดขึ้นไม่ได้ทุกที่ แต่เฉพาะในบางพื้นที่เท่านั้น ชีวิตสาธารณะธรรมชาติชั่วคราว ไม่ได้เกิดขึ้นเสมอไป แต่เกิดขึ้นเฉพาะบางช่วงของประวัติศาสตร์เท่านั้น

ความก้าวหน้าทางสังคม การปฏิรูปการพัฒนาสังคม สิ่งเหล่านี้คือการเปลี่ยนแปลงในชีวิตสาธารณะด้านใด ๆ ที่ไม่ส่งผลกระทบต่อรากฐานทางการเมืองขั้นพื้นฐาน ทางสังคม; ทางเศรษฐกิจ; การศึกษา ฯลฯ การปฏิวัติ นี่คือการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในทุกด้านหรือส่วนใหญ่ของชีวิตสังคมซึ่งส่งผลกระทบต่อรากฐานของระบบสังคมที่มีอยู่ - ชนชั้นกลาง; ทางอุตสาหกรรม; วิทยาศาสตร์และเทคนิค ข้อมูล ฯลฯ

การปฏิรูปสังคม: การแนะนำสิทธิประโยชน์การว่างงาน การปฏิรูปการเมือง: การแนะนำสิทธิพลเมือง การปฏิรูปเศรษฐกิจ: การแนะนำภาษีทรัพย์สิน

“รูปแบบ” การพัฒนาสังคม

ผู้เขียนข้อความเกี่ยวกับความสม่ำเสมอและการทำซ้ำ เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์พยายามค้นหาบางอย่าง ลักษณะทั่วไปในความเป็นจริงหลายยุคสมัย (เฮเกล มาร์กซ์ สเปนเกลอร์ ทอยน์บี) หมายถึงการซ้ำซ้อนของระยะ ช่วงเวลาเดียวกัน ฯลฯ โดยพื้นฐานแล้ว และพยายามทำนายเหตุการณ์ต่อไปบนพื้นฐานนี้ ความแตกต่างระหว่างผู้เขียนมีลักษณะเป็นคำศัพท์มากกว่าและไม่ได้เปลี่ยนมุมมองเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของการทำซ้ำของช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์โดยพื้นฐาน

คนอื่นๆ ต่างสรุปโดย Bertrand Russell: ... ลักษณะทั่วไป (ของกระบวนการทางประวัติศาสตร์) ที่ได้รับการเสนอ ไม่รวมขอบเขตของเศรษฐศาสตร์ส่วนใหญ่ไม่มีมูลความจริงจนไม่คุ้มที่จะปฏิเสธด้วยซ้ำ. และรัสเซลเขียนเพิ่มเติมว่า: ฉันให้ความสำคัญกับประวัติศาสตร์สำหรับความรู้ที่ประวัติศาสตร์มีให้เกี่ยวกับผู้คนในสถานการณ์ที่แตกต่างจากของเราอย่างมาก (โดยหลักแล้ว) ไม่ใช่การวิเคราะห์ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์แต่เป็นความรู้แบบที่คนรักสุนัขมีเกี่ยวกับสุนัขของเขา

มุมมองที่คล้ายกันของ "ปรัชญาประวัติศาสตร์" แสดงอยู่ในสิ่งพิมพ์ครบรอบที่อุทิศให้กับวันครบรอบ 50 ปีของมูลนิธิ Bakhmetyev เมื่อพูดถึงรูปแบบและอุบัติเหตุในประวัติศาสตร์ Bakhmetyev อ้างถึงการสนทนาของเขากับนักประวัติศาสตร์ชื่อดังด้านสมัยโบราณ M.I. รอสตอฟเซฟ. Rostovtsev พูดจากประสบการณ์ 50 ปีในการศึกษาประวัติศาสตร์: ... ไม่มีอะไรที่หลีกเลี่ยงไม่ได้เกี่ยวกับเรื่องนี้ เหตุการณ์ส่วนใหญ่เป็นการสุ่มโดยสิ้นเชิง

หลายคนเข้าใจวัฏจักรทางสังคมวัฒนธรรมว่าเป็นเพียงการสลับขั้นของการขึ้นและลง การเจริญรุ่งเรืองและการเสื่อมถอย ความเร่งและการชะลอตัว ในกรณีนี้ กระบวนการนี้ถือเป็นกระบวนการแบบสองเฟส อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะเห็นวงจรแบ่งออกเป็น จำนวนที่มากขึ้นขั้นตอน - จากสามถึงหนึ่งโหลครึ่ง ระยะเวลาของวงจรที่ศึกษามีตั้งแต่หลายปีจนถึงหลายศตวรรษ ในงานหลักของเขา "The Decline of Europe" Oswald Spengler (1880-1936) ระบุแปดวัฒนธรรมในประวัติศาสตร์โลก: อียิปต์ อินเดีย บาบิโลน จีน กรีก-โรมัน ไบแซนไทน์-อาหรับ มายัน และยุโรปตะวันตก แต่ละวัฒนธรรมถือเป็นสิ่งมีชีวิตที่แยกได้จากวัฒนธรรมอื่น อายุขัยของวัฒนธรรมประมาณหนึ่งพันปี วัฒนธรรมที่กำลังจะตายได้เกิดใหม่เป็น "อารยธรรม" ซึ่งไม่ต้องการความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะอีกต่อไป

ได้รับอิทธิพลจาก Spengler นักประวัติศาสตร์และนักสังคมวิทยาชาวอังกฤษ A.J. Toynbee (1889-1975) พัฒนาแนวคิดของเขา ประวัติศาสตร์โลกไม่ต้องพูดถึงอารยธรรมที่ค่อนข้างปิดสิบสามแห่ง อารยธรรมทุกแห่งต้องผ่านการพัฒนาสี่ขั้นตอน: การเกิดขึ้น การเติบโต การล่มสลาย และการเสื่อมสลาย ทอยน์บีพยายามหากฎเชิงประจักษ์ของการกลับเป็นซ้ำของปรากฏการณ์การพัฒนาสังคม โดยยังคงเป็นอัตวิสัยอย่างยิ่งในการประเมินของเขา มาร์กซ์ยังพูดถึงการเปลี่ยนแปลงตามธรรมชาติของรูปแบบทางสังคมและเศรษฐกิจ ซึ่งขั้นตอนสูงสุดควรเป็นลัทธิคอมมิวนิสต์ William Strauss และ Neil Howe เป็นผู้เขียนหนังสือขายดียอดนิยมเรื่อง “Generations” และ “The Fourth Revolution” ซึ่งตีพิมพ์ใน จุดเริ่มต้นของ XXIศตวรรษยังอุทิศหนังสือของพวกเขาให้กับธรรมชาติของวัฏจักรของประวัติศาสตร์ ตามความคิดของพวกเขา ประวัติศาสตร์สามารถแบ่งออกเป็น 4 รอบ ซึ่งซ้ำแล้วซ้ำอีกอย่างต่อเนื่อง สิ้นสุดในปี พ.ศ. 2548 อีกรอบผู้เขียนเรียกโดยผู้เขียนว่า "ยุคคลี่คลาย" - กินเวลา 21 ปีซึ่งมักจะโดดเด่นด้วยการตายของประเพณีและค่านิยมที่เป็นที่ยอมรับตลอดจนการเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่วิกฤติ สังคมจะเก็บเกี่ยวผลของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ในรอบ 22 ปีข้างหน้า ซึ่งเรียกว่า “ยุคแห่งวิกฤต” นี่คือช่วงเวลาแห่งสงครามที่โหดร้ายและการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองอย่างรุนแรง หลังจากนั้นผู้คนยอมรับวิถีชีวิตแบบดั้งเดิมมากขึ้น และสร้างค่านิยมร่วมกันที่พวกเขาจะยึดถือไปจนกระทั่ง "ยุคคลี่คลาย" ครั้งต่อไป

ทั้งหมดนี้ไม่มีอะไรมากไปกว่า "การปรับ" เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการและไม่มีการพูดถึงสาเหตุของ "ธรรมชาติของวัฏจักรของประวัติศาสตร์" ยกเว้นการอภิปรายเกี่ยวกับ "ความหลงใหล" ที่ลึกลับบางอย่างของ Lev Gumilyov

ทุกอย่างง่ายขึ้น ภายใต้ “รูปแบบ” ของกระบวนการทางประวัติศาสตร์ที่พวกเขาปรับเปลี่ยน ความขัดแย้งเดียวกันที่ตั้งข้อสังเกตอยู่ตลอดเวลาระหว่างความได้เปรียบของการขัดเกลาทางสังคมอย่างมีมนุษยธรรมของมนุษยชาติกับการพัฒนาที่แท้จริงของอารยธรรม ซึ่งสิ่งกระตุ้นคือความเห็นแก่ตัวของมนุษย์ พฤติกรรมของมนุษย์ก็คล้ายกับพฤติกรรมของเด็กที่เดินไปตามถนนที่มาถึงทางตัน แต่เมื่อลองครั้งต่อไป เด็กก็เลือกไม่เลือกเส้นทางวงเวียน แต่เป็นถนนเส้นเดิมอีกครั้งและแน่นอนว่าย่อมมาถึงอีกครั้งโดยธรรมชาติ ทางตัน ดังนั้นแนวคิดเรื่อง “กฎแห่งการพัฒนาสังคม” จึงสามารถอธิบายได้ด้วยข้อเท็จจริงที่ว่ามนุษยชาติยังอยู่ในช่วงวัยเด็กของการพัฒนาและไม่สามารถตระหนักได้ว่าความเห็นแก่ตัวตามธรรมชาติไม่สามารถเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาที่ก้าวหน้าของสังคมได้

เช่นเดียวกับที่ผู้ใหญ่ไม่สามารถเข้าใจเหตุผลและแรงจูงใจของพฤติกรรมของเด็กได้อย่างเต็มที่ ไม่ว่าจะมอบประสบการณ์ของเขาเองโดยสมัครใจหรือไม่สมัครใจก็ตาม ดังนั้น พวกเราซึ่งดำเนินชีวิตอยู่บนยอดประวัติศาสตร์ของมนุษย์ที่เคลื่อนตัวอย่างต่อเนื่องไปสู่อนาคตก็ไม่เข้าใจเสมอไปว่า พฤติกรรม การกระทำ และการตีความเหตุการณ์ของบรรพบุรุษของเราสอดคล้องกับยุคสมัยของมนุษยชาติ เด็กยังไม่มีสติปัญญาและความรู้เท่าผู้ใหญ่ ดังนั้น ด้วยสัญชาตญาณในการรับรู้และความเข้าใจโลกรอบตัวที่ไม่สมบูรณ์ เขาจึงทำผิดพลาดซ้ำรอยเดิมโดยไม่รู้ตัว แต่นี่เป็นเพียงขั้นตอนของการรับรู้ถึงสภาพแวดล้อมที่ "เด็ก" จะมีชีวิตอยู่ตลอดจนเหตุผลที่แท้จริงที่กำหนดชีวิตในยุคก่อนประวัติศาสตร์ ผู้นำศาสนาคนหนึ่งซึ่งใช้เวลาทั้งชีวิตฟังคำสารภาพของนักบวช ตอบสั้นๆ เมื่อถูกถามว่าเขาคิดอย่างไรเกี่ยวกับผู้คนทั่วไป: ไม่มีผู้ใหญ่- เราต้องได้รับการพิจารณาที่คล้ายกัน - "ยังไม่บรรลุนิติภาวะ" ของบรรพบุรุษของเราและผู้ร่วมสมัยจำนวนมาก - เมื่อประเมินปรากฏการณ์เหตุการณ์และมุมมองมากมายเกี่ยวกับลักษณะประวัติศาสตร์ (ก่อนประวัติศาสตร์) ในวัยเด็กของมนุษยชาติ

บางครั้ง “กฎหมายประวัติศาสตร์” ยังให้เครดิตกับความหมายของกฎหมายในความหมายทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ซึ่งมีความเป็นกลาง กล่าวคือ เป็นอิสระจากเจตจำนงของมนุษย์ ภายใต้เงื่อนไขเริ่มต้นเดียวกัน กฎวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจะกำหนดพฤติกรรมและสถานะของระบบเดียวกัน กฎของธรรมชาติ - ไม่ว่าเราจะพูดถึงกฎแบบไดนามิกหรือกฎทางสถิติก็ตาม - ได้รับการเติมเต็ม บรรลุผล และจะบรรลุผลเสมอ ไม่ว่าบุคคลนั้นจะมีอยู่จริงหรือไม่ก็ตาม เห็นได้ชัดว่าเมื่อวิเคราะห์พฤติกรรมของชุมชนแห่งความคิดมันเป็นไปไม่ได้โดยพื้นฐานที่จะพูดถึงเงื่อนไข "เดียวกัน" - วัตถุแห่งธรรมชาติที่มีชีวิตกอปรด้วยจิตสำนึก หน่วยความจำและเนื้อหาพิจารณาจากประสบการณ์การดำรงอยู่ในอดีตมิใช่เพียงแต่” สถานะ- ดังนั้นในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติคือ ในประวัติศาสตร์ของ "สังคมระบบ" ไม่สามารถมีลักษณะคล้ายคลึงกันของลักษณะทางเคมีฟิสิกส์ที่ทำซ้ำและทำซ้ำได้

ความไร้เหตุผลยังปรากฏให้เห็นในความจริงที่ว่าการสันนิษฐานของ "กฎการพัฒนาสังคม" นั้นเทียบเท่ากับการสันนิษฐานของการมีอยู่ของโครงการพัฒนา: เฉพาะพฤติกรรมประเภทเหล่านั้นที่ถูกโปรแกรมไว้หรือเป็นผลมาจากแรงจูงใจเดียวกันหรือ ความผิดพลาดสามารถเกิดขึ้นซ้ำได้ แรงจูงใจและข้อผิดพลาดเป็นเรื่องเล็กน้อย ดังนั้นการเขียนโปรแกรม แต่แล้วใครบางคนก็ต้องเป็น "โปรแกรมเมอร์" ของการเกิดขึ้นของอารยธรรมและอนาคตของมัน นี่เป็นศาสนาที่ชัดเจนอยู่แล้ว ซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์

นักประวัติศาสตร์บางคนมักจะอธิบายแบบจำลองรูปแบบของตนโดยข้อเท็จจริงที่ว่ามันปรากฏเพียงค่าเฉลี่ยเท่านั้น เนื่องจากสัญชาตญาณตามธรรมชาติของมนุษย์ไม่เปลี่ยนรูปซึ่งยังคงเหมือนเดิมในระดับต่างๆ การพัฒนาเทคโนโลยี- แท้จริงสัญชาตญาณยังคงเหมือนเดิม แต่สิ่งนี้ไม่เคยขัดขวางการรับรู้ของพวกเขาและการพัฒนากฎเกณฑ์พฤติกรรมและมาตรฐานทางศีลธรรมใหม่ ๆ เช่น ความก้าวหน้าของสังคม ไม่มีข้อห้ามตามธรรมชาติสำหรับ ความต่อเนื่องกระบวนการนี้ - การพัฒนากฎเกณฑ์พฤติกรรมใหม่ ข้อความเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของ "รูปแบบทางประวัติศาสตร์" เทียบเท่ากับข้อความที่ว่ามนุษยชาติสูญเสียความสามารถในการเปลี่ยนแปลงกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมอย่างกะทันหัน! “ความสม่ำเสมอ” ย่อมดีหากตั้งอยู่บนสมมติฐานเช่นนั้น!

จากที่กล่าวข้างต้นเป็นไปตามความสม่ำเสมอของกระบวนการทางประวัติศาสตร์เป็นตำนานที่ไม่สอดคล้องกับความสม่ำเสมอใด ๆ และเป็นเรื่องดีที่นี่คือตำนาน! หากไม่เป็นเช่นนั้น ก็คงไม่มีประโยชน์ที่จะคิดถึงอนาคตที่สร้างขึ้นอย่างมีสติ ท้ายที่สุดแล้ว มนุษยชาติจะต้องไปตามเส้นทางที่กำหนดโดยกฎที่คลุมเครือ ไม่ว่าเราจะสร้างภาพอนาคตแบบคาดเดาอะไรก็ตาม การละทิ้งความเชื่อผิดๆ นี้ควรแสดงให้เห็นถึงบทเรียนอีกบทหนึ่งที่ได้รับจากการเดินทางแห่งความเป็นผู้ใหญ่ของมนุษยชาติ

หากเรากลับไปสู่กฎทางชีววิทยาทั่วไป ในทุกยุคทุกสมัย สัญชาตญาณทางชีวภาพปฐมภูมิ ได้แก่ การสืบพันธุ์ การดูแลลูก การป้องกันตัวเอง ความหิวโหย มีลักษณะที่ยั่งยืนและเป็นกลาง แต่ทันทีที่มีการมีเหตุผลรวมอยู่ในการพิจารณา พฤติกรรมของมนุษย์ก็จะคาดเดาไม่ได้ มีจังหวะผิดปกติและผิดปกติ ดังนั้นจึงเห็นได้ชัดว่าหากบุคคลนั้นถูกพิจารณาจากมุมมองของสัญชาตญาณเท่านั้นนั่นคือ ธรรมชาติทางชีววิทยา ดังนั้นพฤติกรรมของมันก็ย่อมสามารถคาดเดาได้ในระดับหนึ่งและจะเป็นไปตามกฎทางชีววิทยาทั่วไปในระดับหนึ่ง อย่างไรก็ตาม สิ่งเหล่านี้จะไม่ใช่ "รูปแบบทางประวัติศาสตร์" แต่เป็นการทำซ้ำเป็นจังหวะของช่วงชีวิตของสัตว์ชนิดเดียวกัน ซึ่งกำหนดโดยสัญชาตญาณโดยธรรมชาติ

จากหนังสือ Society: Statehood and Family ผู้เขียน ผู้ทำนายภายในของสหภาพโซเวียต

จากหนังสือ O ช่วงเวลาปัจจุบัน №2(38) ผู้เขียน ผู้ทำนายภายในของสหภาพโซเวียต

4.3. แนวคิดเรื่องความมั่นคงสาธารณะในด้านการพัฒนาสังคม เรามาเริ่มส่วนย่อยนี้กันโดยพิจารณาอัลกอริธึมที่เป็นไปได้สำหรับการพัฒนาสังคม เช่น อัลกอริธึมดังกล่าวสอดคล้องกับกิจกรรมของบุคคลและกิจกรรมของบุคคลที่ต่างกัน

จากหนังสือ “เกี่ยวกับช่วงเวลาปัจจุบัน” ฉบับที่ 5 (53) พ.ศ. 2549 ผู้เขียน ผู้ทำนายภายในของสหภาพโซเวียต

3.1. นโยบายด้านประชากรศาสตร์วิธีการควบคุม เป้าหมายโดยตรงของการพัฒนาสังคม นโยบายประชากรเกี่ยวข้องกับการวางแผนครอบครัว อย่างไรก็ตาม การวางแผนครอบครัวขัดแย้งกับ “การวางแผนครอบครัว” ในฐานะการสนับสนุนทางอุดมการณ์สำหรับนโยบาย

จากหนังสือ War After War: อาชีพสารสนเทศดำเนินต่อไป ผู้เขียน ลิซิชคิน วลาดิมีร์ อเล็กซานโดรวิช

บทที่ 1 กฎเกณฑ์ของสงครามสารสนเทศ

จากหนังสือ “เกี่ยวกับช่วงเวลาปัจจุบัน” ฉบับที่ 10(70), 2550 ผู้เขียน ผู้ทำนายภายในของสหภาพโซเวียต

3. ความเป็นกลางของเป้าหมายการพัฒนาสังคมและระบบราชการ ความจริงก็คือ: จำเป็นต้องเห็นความสมบูรณ์ของปรากฏการณ์ในชีวิตของสังคมและเข้าใจความสัมพันธ์ของเหตุและผลในสิ่งทั้งหมดนี้อย่างเพียงพอจึงจะได้รับประโยชน์ เกี่ยวกับปรากฏการณ์เหล่านี้อย่างครบถ้วน

จากหนังสือ ลักษณะศาลแห่งชาติ ผู้เขียน เชอร์คาซอฟ มิทรี

จากหนังสือปริศนา สามเหลี่ยมเบอร์มิวดาและ โซนที่ผิดปกติ ผู้เขียน วอยเซคอฟสกี้ อาลิม อิวาโนวิช

คุณสมบัติบทที่ 6 และกฎระเบียบของโลก

จากหนังสือ Long Live Stagnation! ผู้เขียน บูรอสกี้ อังเดร มิคาอิโลวิช

รูปแบบอาชีพ ในปี พ.ศ. 2484 Leonid Ilyich มีส่วนร่วมในการระดมประชากรเข้าสู่กองทัพแดงและมีส่วนร่วมในการอพยพออกจากอุตสาหกรรม จากนั้นเขาก็ทำงานในตำแหน่งทางการเมืองในกองทัพประจำการ: รองหัวหน้าแผนกการเมืองของแนวรบด้านใต้ สิ่งมีชีวิต

จากหนังสือบนดินแดนเหล็ก ผู้เขียน คูบลิตสกี้ จอร์จี อิวาโนวิช

รูปแบบและความแปลกประหลาดของการเมือง ผู้ร่วมสมัยและผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์ต่างบรรยายถึงแผนการที่จะโค่นล้ม N.S. ครุชชอฟจากตำแหน่งเลขาธิการคนแรกของคณะกรรมการกลาง CPSU... สายโทรศัพท์ที่เดชาของเขาถูกตัดอย่างไรจนคนแรกไม่สามารถยกระดับกองทัพและความมั่นคงของรัฐได้ดังที่ได้ดำเนินการไปแล้ว

จากหนังสือแฟนตาซี หลักสูตรทั่วไป ผู้เขียน มซาเรอูลอฟ คอนสแตนติน

ความผิดปกติและรูปแบบของ CMA แม้แต่คนรุ่นเก่าก็ยังคุ้นเคยกับจดหมายทั้งสามฉบับนี้จากช่วงปีการศึกษาของพวกเขา บางครั้งพวกเขาก็ปรากฏในพาดหัวข่าวบนหน้าแรกของหนังสือพิมพ์ บทพูดของ Mayakovsky ซึ่งผู้ประกาศเล่าในการประท้วงที่ Gubkin ยังคงเป็นปี 1923 และบางส่วน

จากหนังสือ The Path of Russia ในตอนต้นของสหัสวรรษที่สาม (โลกทัศน์ของฉัน) ผู้เขียน รางวัลนิโคไล วาซิลีวิช

§ 4. รูปแบบของการพัฒนาความคิดที่น่าอัศจรรย์ เป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของความมหัศจรรย์และบล็อกการเรียบเรียงที่สำคัญ ความคิดที่ยอดเยี่ยมจะกำหนดโครงเรื่องของงานโดยตรงและมีอิทธิพลอย่างมากต่อการสร้างระบบที่มีอยู่ในประเภทนี้

จากหนังสือเรื่องเสรีภาพ การสนทนาผ่านไมโครโฟน พ.ศ. 2515-2522 ผู้เขียน คุซเนตซอฟ อนาโตลี วาซิลีวิช

1. การดูประวัติศาสตร์การพัฒนามนุษย์ผ่านปริซึมของการเอาชนะความขัดแย้งของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์ของการพัฒนามนุษย์คือประวัติศาสตร์ของสงครามระหว่างรัฐกับการต่อสู้ของชนชั้นยากจนเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ของพวกเขา1. ถ้าเราพิจารณาด้านแรก

จากหนังสือ Swamp Revolution ผู้เขียน ซาคนิน อเล็กเซย์ วิคโตโรวิช

4. แนวโน้มการพัฒนาระบบสังคมสหกรณ์ ขบวนการสหกรณ์เป็นที่รู้จักไปทั่วโลกมานานกว่า 180 ปี ในช่วงเวลานี้ สหกรณ์ประสบความสำเร็จในการพัฒนาและแข่งขันกับวิสาหกิจทุนนิยมในยุโรปตะวันตกอย่างแท้จริง ในรัสเซียมีรูปแบบความร่วมมือใน

จากหนังสือขบวนการปลดปล่อยแห่งชาติของรัสเซีย รหัสการพัฒนาของรัสเซีย ผู้เขียน เฟโดรอฟ เยฟเกนีย์ อเล็กเซวิช

รูปแบบของการสนทนาสังคมนิยม 1 วันก่อนฉันกำลังเดินทางไปเรื่องส่วนตัวเพื่อพบ Anatoly Pavlovich Fedoseev เขาอาศัยอยู่ในลอนดอนเช่นเดียวกับฉัน ในบ้านที่เขาได้รับการพัฒนาด้านเทคนิคมากมาย และเป็นเรื่องที่น่าสนใจอย่างยิ่งที่ได้ไปเยี่ยมเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคนที่

จากหนังสือของผู้เขียน

รูปแบบทางสังคมวิทยาของขบวนการมวลชน ประวัติศาสตร์ของ “ขบวนการหนองน้ำ” เผยให้เห็นรูปแบบพื้นฐานหลายประการและทางเลือกพื้นฐานที่เท่าเทียมกัน ซึ่งมีการต่อสู้ที่ค่อนข้างรุนแรงระหว่างนั้น สรุปแล้ว เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่พูดถึงพวกเขา

จากหนังสือของผู้เขียน

การต่อสู้เพื่อการพัฒนาเทคโนโลยี รหัสการพัฒนา

โวลต์ กฎแห่งการเร่งความเร็วประวัติศาสตร์ : การพัฒนาแต่ละขั้นตอนต่อมาใช้เวลาน้อยกว่าขั้นตอนก่อนหน้า

แต่ละขั้นตอนทางสังคมที่ตามมาจะสั้นกว่าขั้นตอนก่อนหน้า ยิ่งใกล้กับความทันสมัยมากขึ้นเท่าไร สังคมก็จะพัฒนาเร็วขึ้นเท่านั้น และความหนาแน่นก็จะมากขึ้นตามไปด้วย เวลาทางประวัติศาสตร์(มีเหตุการณ์เกิดขึ้นมากขึ้น การประดิษฐ์ทางเทคนิค การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ฯลฯ)

โวลต์ ประชาชนและประเทศชาติมีการพัฒนาในอัตราที่ต่างกัน .

ใน โลกสมัยใหม่ภูมิภาคและชนชาติใกล้เคียงอยู่ในขั้นตอนการพัฒนาที่แตกต่างกัน: ก่อนยุคอุตสาหกรรม อุตสาหกรรม หรือหลังอุตสาหกรรม นี่เป็นเพราะเหตุผลทางภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ การเมือง ศาสนา และเหตุผลอื่นๆ

การเปลี่ยนแปลงทางสังคม

โวลต์ วิวัฒนาการ – สิ่งเหล่านี้คือการเปลี่ยนแปลงที่ค่อยเป็นค่อยไปและต่อเนื่อง โดยเปลี่ยนจากกันเป็นอย่างอื่นโดยไม่ต้องกระโดดหรือหยุดพัก

โวลต์ การปฎิวัติ - การเปลี่ยนแปลงโดยสิ้นเชิงในชีวิตทางสังคมทั้งหมดหรือเกือบทุกด้าน การปฏิวัติใน โครงสร้างทางสังคมสังคม การเปลี่ยนแปลงของระบบสังคม

วิวัฒนาการเส้นทางการพัฒนาสังคมคือเส้นทางการปฏิรูป

การปฏิรูป – การปรับโครงสร้างชีวิตทางสังคมทุกด้านในขณะที่ยังคงรักษาระบบสังคมที่มีอยู่

การปฏิรูปมักดำเนินการ "จากเบื้องบน" โดยกองกำลังปกครอง

ประเภทของการปฏิรูป:

โวลต์ การปฏิรูปเศรษฐกิจ (เช่น ระบบภาษีใหม่)

โวลต์ การปฏิรูปการเมือง (เช่น ระบบการเลือกตั้งใหม่)

โวลต์ การปฏิรูปสังคม(เช่น การแนะนำการศึกษาระดับมัธยมศึกษาถ้วนหน้า)

การปฏิรูปอาจเป็นแบบก้าวหน้าหรือแบบถดถอย

นอกจากการปฏิวัติทางสังคมและการเมืองแล้วยังมี การปฏิวัติทางเทคโนโลยี:

โวลต์ การปฏิวัติยุคหินใหม่ (การเปลี่ยนจากรูปแบบการจัดการที่เหมาะสม - การล่าสัตว์และการรวบรวม - ไปสู่การผลิต - เกษตรกรรมและการเลี้ยงโคเมื่อ 10,000 ปีก่อน);

โวลต์ การปฏิวัติอุตสาหกรรม (การเปลี่ยนจากการใช้แรงงานคนเป็นแรงงานเครื่องจักร จากโรงงานสู่โรงงาน ศตวรรษที่ 18 – 19)

โวลต์ การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เป็นการก้าวกระโดดในการพัฒนากำลังผลิตของสังคมโดยอาศัยการใช้อย่างแพร่หลาย ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ในการผลิต

โวลต์ โลกาภิวัตน์ – กระบวนการทางประวัติศาสตร์การนำประชาชนและรัฐมาอยู่ใกล้กันมากขึ้น อิทธิพลและการพึ่งพาซึ่งกันและกัน การเปลี่ยนแปลงของมนุษยชาติให้กลายเป็นระบบการเมืองและเศรษฐกิจสังคมที่เป็นหนึ่งเดียว

ผลที่ตามมาของโลกาภิวัตน์

เชิงบวกผลที่ตามมา:

v กระตุ้นเศรษฐกิจ การเติบโต และการพัฒนา (ตอนนี้สินค้าสามารถสร้างได้ทุกที่ในโลกขึ้นอยู่กับว่าการผลิตที่ไหนถูกกว่า® ต้นทุนการผลิตลดลง เงินทุนเพิ่มเติมเพื่อการพัฒนา)

v รวบรวมรัฐเข้าด้วยกัน บังคับให้คำนึงถึงผลประโยชน์ของกันและกัน เตือนไม่ให้มีการกระทำที่รุนแรงทางการเมืองและเศรษฐศาสตร์ (มิฉะนั้นประชาคมระหว่างประเทศอาจใช้มาตรการคว่ำบาตรต่างๆ: จำกัดการค้า หยุดความช่วยเหลือ อายัดการให้สินเชื่อ ฯลฯ)

v สร้างมาตรฐานการผลิตเทคโนโลยี (เช่น ข้อกำหนดด้านความปลอดภัย คุณภาพ ความเข้ากันได้ของสินค้า)

เชิงลบผลที่ตามมา:

v ทำลายผู้ผลิตขนาดเล็กและขนาดกลาง (บริษัทขนาดใหญ่มีโอกาสที่จะใช้เงินจำนวนมากในการโฆษณา ผู้บริโภคมุ่งมั่นที่จะซื้อผลิตภัณฑ์ที่ได้รับการยอมรับทั่วโลกซึ่งเป็นแบรนด์ที่มีชื่อเสียง)

v มักเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาการผลิตในประเทศ (องค์กรบางแห่งไม่มีวิธีการที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านคุณภาพและความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อม และไม่สามารถทนต่อการแข่งขันกับผู้ผลิตจากต่างประเทศที่มีความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีหรือได้รับการอุดหนุนจากหน่วยงานระดับชาติ)

v ปัญหาท้องถิ่นในระบบเศรษฐกิจของแต่ละประเทศทำให้เกิดวิกฤตเศรษฐกิจโลก

v ลดความเป็นบุคคลของวัฒนธรรมของชาติ สร้างมาตรฐานการดำเนินชีวิตของผู้คนใน ประเทศต่างๆ(ความเป็นอเมริกันที่นำเอาคุณค่าและวิถีชีวิตแบบตะวันตกไปทั่วโลก)

ก่อให้เกิดปัญหาระดับโลกต่อมนุษยชาติ (เพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขาในบทเรียนถัดไป)

ต่อต้านโลกาภิวัตน์เป็นการเคลื่อนไหวทางการเมืองที่มุ่งต่อต้านกระบวนการโลกาภิวัตน์บางแง่มุม โดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อต้านการครอบงำของบริษัทข้ามชาติระดับโลก และองค์กรการค้าและรัฐบาล เช่น องค์การการค้าโลก (WTO) ผู้ต่อต้านโลกาภิวัตน์มักจัดฟอรัมทางสังคมและการประท้วงต่างๆ ในประเทศต่างๆ ทั่วโลก

ระบบโลก.

ในระดับโลก มนุษยชาติกำลังกลายเป็น ระบบโลกซึ่งเรียกอีกอย่างว่า ประชาคมโลกรวมถึงทุกประเทศในโลก

เป็นเรื่องปกติที่จะแบ่งระบบโลกออกเป็นสามส่วน:

โวลต์ แกนกลาง - ประเทศ ยุโรปตะวันตก, ทวีปอเมริกาเหนือญี่ปุ่นเป็นรัฐที่ทรงอิทธิพลที่สุดด้วยระบบการผลิตที่ได้รับการปรับปรุงและเศรษฐกิจที่พัฒนาแล้ว

พวกเขามีทุนมากที่สุด สินค้าคุณภาพสูง เทคโนโลยีและวิธีการผลิตที่ทันสมัยที่สุด และโครงสร้างพื้นฐานทางการตลาดที่มีประสิทธิภาพ พวกเขาส่งออกอุปกรณ์ที่ทันสมัยและเทคโนโลยีล่าสุด

โวลต์ รอบนอก เหล่านี้เป็นประเทศที่ยากจนที่สุดและล้าหลังที่สุดในแอฟริกาและละตินอเมริกา

ถือเป็นส่วนเสริมของแกนวัตถุดิบ (ส่วนใหญ่ส่งออกวัตถุดิบสำหรับอุตสาหกรรม ทรัพยากรพลังงานธรรมชาติ และผลไม้) กำไรส่วนใหญ่ถูกจัดสรรโดยเงินทุนต่างประเทศ ชนชั้นสูงในท้องถิ่นส่งออกทุนไปต่างประเทศและให้บริการผลประโยชน์ของบริษัทต่างประเทศ ช่องว่างระหว่างคนรวยกับคนจนแคบมาก ชนชั้นกลาง. ระบอบการเมืองไม่มั่นคง การปฏิวัติและความขัดแย้งทางสังคมมักเกิดขึ้น

โวลต์ กึ่งรอบนอก – ประเทศอุตสาหกรรมที่ค่อนข้างพัฒนาแล้ว แต่ขาดอิทธิพลทางการเมืองและอำนาจทางเศรษฐกิจของประเทศหลักๆ (จีน บราซิล รัสเซีย อินเดีย ฯลฯ)

พวกเขาผลิตและส่งออกผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรมและการเกษตร การผลิตใช้เครื่องจักรและอัตโนมัติ แต่ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีส่วนใหญ่ยืมมาจากประเทศหลักๆ เหล่านี้เป็นประเทศกำลังพัฒนาอย่างเข้มข้น (ผู้นำในด้านอัตราการเติบโตทางเศรษฐกิจ) โครงสร้างพื้นฐานของตลาดยังไม่ได้รับการพัฒนาเพียงพอ ระบอบการเมืองมีเสถียรภาพ

ประเทศกึ่งรอบนอกกำลังมองหาการเสริมสร้างบทบาทของตนในการเมืองและเศรษฐศาสตร์โลก และจับคู่ศักยภาพทางเศรษฐกิจของพวกเขา อิทธิพลทางการเมืองเปลี่ยนแปลงโลกที่มีขั้วเดียวให้กลายเป็นโลกที่มีหลายขั้ว

ปัญหาระดับโลก.

ลักษณะเฉพาะ ปัญหาระดับโลก:

v มีลักษณะของดาวเคราะห์ที่ส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์ของทุกคน

v คุกคามความเสื่อมโทรมและความตายของมวลมนุษยชาติ

ต้องการวิธีแก้ปัญหาอย่างเร่งด่วน

v เรียกร้องความพยายามร่วมกันของทุกรัฐ

ปัญหาระดับโลก:

● วิกฤตสิ่งแวดล้อม

● ปัญหาด้านประชากรศาสตร์;

● การคุกคามของสงครามโลกครั้งใหม่

● ปัญหา “เหนือ-ใต้”;

● การก่อการร้ายระหว่างประเทศ

● ปัญหาพลังงานวัตถุดิบ;

● ปัญหาอาหาร;

● การคุ้มครองสุขภาพ ฯลฯ

เหตุผล ปัญหาระดับโลก:

● โลกาภิวัตน์ของสังคม (ในเงื่อนไขของการเชื่อมต่อที่เพิ่มขึ้นและการพึ่งพาซึ่งกันและกันของประเทศและภูมิภาค เหตุการณ์ส่วนบุคคล ความขัดแย้ง ความขัดแย้งขยายเกินขอบเขตท้องถิ่นและมีลักษณะระดับโลก)

● กิจกรรมการเปลี่ยนแปลงที่ใช้งานอยู่ของคน การไร้ความสามารถของมนุษยชาติที่จะควบคุมมันภายใต้การควบคุมที่สมเหตุสมผล

ปัญหาสิ่งแวดล้อม

โวลต์ มลพิษทางอากาศ

ทุกปี สถานประกอบการอุตสาหกรรมและการขนส่งปล่อยก๊าซออกสู่ชั้นบรรยากาศมากกว่า 3 หมื่นล้านตัน คาร์บอนไดออกไซด์,สารอื่นๆที่เป็นอันตรายต่อมนุษย์ สิ่งนี้จะทำลายชั้นโอโซนซึ่งปกป้องโลกจากอิทธิพลของรังสีอัลตราไวโอเลตที่เป็นอันตราย และนำไปสู่การสะสมของก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ในชั้นบรรยากาศซึ่งก่อให้เกิดภัยคุกคาม ภาวะโลกร้อนภูมิอากาศ. หลังคุกคาม “น้ำท่วมโลก” เพราะ จะนำไปสู่การละลายของธารน้ำแข็งและระดับน้ำทะเลที่สูงขึ้น เมืองที่ตั้งอยู่บนชายฝั่งหรือในที่ราบลุ่มจะถูกน้ำท่วม

v มลภาวะต่อแหล่งน้ำและมหาสมุทร (มีน้ำมันดิบและผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียมมากถึง 10 ล้านตันต่อปีซึ่งนำไปสู่การสูญพันธุ์ของสัตว์และพืชทั้งสายพันธุ์)

โวลต์ ความเหนื่อยล้า ทรัพยากรธรรมชาติ(ในช่วง 50 ปีหลังสงครามโลกครั้งที่ 1 มีการใช้วัตถุดิบแร่มากขึ้นกว่าประวัติศาสตร์ที่ผ่านมาทั้งหมด น้ำมัน ก๊าซ และถ่านหินที่รู้จักทั้งหมดในโลกจะมีอายุการใช้งานน้อยกว่า 50 ปี)

v การตัดไม้ทำลายป่า (ป่าอเมซอนมากกว่า 20% ถูกทำลายไปแล้ว ในรัสเซีย ป่ามากกว่า 180 ล้านลูกบาศก์เมตรถูกตัดต่อปี ในโลกการตัดไม้ทำลายป่าสูงกว่าการเติบโตของป่าถึง 18 เท่า)

v การทำลายดิน การทำให้ดินแดนกลายเป็นทะเลทราย (ด้วยเหตุนี้พืชและสัตว์กว่า 2,000 ชนิดจึงใกล้สูญพันธุ์ ผู้คนประมาณ 50 ล้านคนจะออกจากบ้านในทศวรรษหน้าเพื่อหลบหนีจากทะเลทราย)

v มลพิษของโลกด้วยขยะและขยะในครัวเรือน (ส่วนใหญ่ไม่สามารถทิ้งหรือรีไซเคิลได้ หลายประเทศไม่มีเทคโนโลยีรีไซเคิลขยะ)

ทางออกจากวิกฤติ:

โวลต์ การผลิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม (การพัฒนาเทคโนโลยีที่ลด ผลกระทบเชิงลบเกี่ยวกับลักษณะของอุตสาหกรรม: การผลิตแบบไร้ขยะ, วงจรปิด, การพัฒนาเทคโนโลยีประหยัดทรัพยากร, แหล่งทางเลือกพลังงาน อุตสาหกรรมการฟื้นฟูธรรมชาติ ฯลฯ );

โวลต์ การประเมินสิ่งแวดล้อม (องค์กรของการควบคุมสาธารณะที่มีประสิทธิผลสำหรับองค์กร);

โวลต์ การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม(การเปลี่ยนแปลงในจิตสำนึกและวิถีชีวิตของผู้คน การเปลี่ยนจากการบริโภคนิยมเชิงรุกไปสู่ความพอประมาณ สู่ความกลมกลืนของธรรมชาติและสังคม)

วิทยาศาสตร์สมัยใหม่ถือว่าธรรมชาติและสังคมเป็นระบบเดียว - นูสเฟียร์ (ตามคำกล่าวของ Vernadsky เป็นชีวมณฑลที่ควบคุมโดยเหตุผลทางวิทยาศาสตร์)

ประเทศกำลังพัฒนากำลังเผชิญกับการเติบโตของประชากรอย่างรวดเร็ว สิ่งนี้นำไปสู่ความยากจนที่เพิ่มขึ้นในประเทศเหล่านี้ การขาดแคลนอาหาร และทำให้ปัญหาที่อยู่อาศัย การศึกษา และการดูแลสุขภาพรุนแรงขึ้นอย่างมาก

v การลดลงและการสูงวัยอย่างรวดเร็วของประชากรใน ประเทศที่พัฒนาแล้วโอ้. ปัจจุบันจำนวนผู้รับบำนาญในบางประเทศมีมากกว่าจำนวนประชากรวัยทำงาน จากการล่มสลายของระบบ ประกันสังคมในประเทศแถบยุโรป การย้ายถิ่นฐานแรงงานไปยังโซนสหภาพยุโรปของผู้อพยพจากเอเชียและแอฟริกาได้ช่วยชีวิตผู้คนไว้ได้ แต่ในทางกลับกัน สิ่งนี้ก่อให้เกิดปัญหาทางสังคม การสารภาพทางชาติพันธุ์ และปัญหาอื่นๆ มากมาย

v การมีประชากรล้นเกินของหลายประเทศทั่วโลก

ภูมิภาคที่มีความเข้มข้นของประชากรสูงสุด: เอเชียตะวันออก(จีนตะวันออก ญี่ปุ่น เกาหลี) เอเชียใต้ (อินเดีย บังคลาเทศ ปากีสถาน) เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (อินโดนีเซีย ฟิลิปปินส์ ไทย) ตะวันตก ยุโรป.

ส่วนแบ่งของประเทศที่พัฒนาแล้วในประชากรโลกมีมากกว่า 10% ในเวลาเดียวกัน เกือบ 90% ของประชากรโลกอาศัยอยู่ในสภาวะแห่งความยากจน การว่างงานสูง โรคภัยไข้เจ็บ ความไม่มั่นคงทางสังคมและการเมือง จำเป็นต้องมีโครงการช่วยเหลือการพัฒนาที่ชัดเจนจากคนรวยทางตอนเหนือไปจนถึงคนยากจนทางใต้เป็นสิ่งจำเป็น

ปัญหาเหนือ-ใต้

แนวโน้มกำลังเพิ่มขึ้นในแต่ละทศวรรษที่ผ่านไป ช่องว่างทางเศรษฐกิจที่เพิ่มขึ้นระหว่างประเทศกำลังพัฒนาและประเทศที่พัฒนาแล้ว

อัตราส่วนของประเทศที่พัฒนาแล้วและกำลังพัฒนาในแง่ของ GNP ต่อหัว: ในปี 1960 – 25:1 ปัจจุบัน – 40:1 แต่นอกเหนือจากช่องว่างด้านรายได้แล้ว ช่องว่างด้านเทคโนโลยียังกว้างขึ้นอีกด้วย ส่งผลให้ประเทศกำลังพัฒนาส่วนใหญ่ไม่สามารถแก้ไขปัญหาได้ แหล่งข้อมูลภายในจัดหาเงินทุนเพื่อการพัฒนาของคุณเอง ประเทศกำลังพัฒนาเป็นหนี้ตะวันตกมากกว่า 1 ล้านล้านดอลลาร์

ประมาณปีละครั้ง 50 ล้านคน โลกกำลังจะตายด้วยความหิวโหย ประชากรมากกว่า 75% ของประเทศกำลังพัฒนาอาศัยอยู่ในสภาพที่ไม่ถูกสุขลักษณะ 1.5 พันล้านคน ปราศจากน้ำผึ้งพื้นฐาน ช่วย. อัตราการตายของเด็กสูงกว่า 4 เท่า

ทั้งหมด ปัญหาระดับโลกเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับประเทศกำลังพัฒนา

ปัญหาการรักษาความสงบเรียบร้อย

โวลต์ สถิติ:

Ÿ จากประวัติศาสตร์กว่า 4 พันปีที่เรารู้จัก มีเพียงประมาณเท่านั้น 300 คนสงบสุข

Ÿ วันนี้สำหรับทุกคนบนโลกนี้ในรูปแบบเท่านั้น อาวุธนิวเคลียร์มีวัตถุระเบิด 10 ตัน อาวุธจำนวนนี้สามารถทำลายโลกได้หลายสิบครั้ง

Ÿ การใช้จ่ายด้านอาวุธในโลกปัจจุบันอยู่ที่ประมาณ 1 ล้านล้าน $ ต่อปี

ปัญหา สงครามนิวเคลียร์.ถ้ามันเริ่มต้น มนุษยชาติทั้งหมดก็จะพินาศ ทั้งผู้ที่เริ่มต้นและผู้ที่เริ่มต้นมัน “ฤดูหนาวนิวเคลียร์” กำลังจะมาเยือน นั่นเป็นสาเหตุที่ปัญหานี้เกิดขึ้นทั่วโลก

v สงครามสมัยใหม่เป็นสงครามกับพลเรือน

อัตราส่วนระหว่างการเสียชีวิตของพลเรือนและทหาร:

Ÿ 1 สงครามโลกครั้งที่– น้อยกว่า 20 เท่า;

Ÿ สงครามโลกครั้งที่ 2 - เหมือนกัน;

Ÿ สงครามเกาหลี (พ.ศ. 2493-53) - มากกว่า 5 เท่า;

Ÿ สงครามเวียดนาม (พ.ศ. 2507-2511) - มากกว่า 20 เท่า;

Ÿ ความขัดแย้งทางทหารสมัยใหม่ (ต้นศตวรรษที่ 21) มีขนาดใหญ่กว่า 100 เท่า

v ปัญหาการขัดกันด้วยอาวุธในท้องถิ่น อันตรายก็คือความขัดแย้งในท้องถิ่นสมัยใหม่อาจพัฒนาไปสู่สงครามระดับภูมิภาคและแม้กระทั่งสงครามโลกได้

วิธีแก้ปัญหา: การปฏิเสธสงครามเป็นวิธีการแก้ไขข้อขัดแย้ง ค้นหาฉันทามติ การเจรจา การยอมรับสิทธิของประชาชนในการตัดสินใจด้วยตนเอง การปรับปรุงระบบรักษาความปลอดภัยโดยรวมทั่วโลก ฯลฯ

. การก่อการร้ายระหว่างประเทศ.

แหล่งเพาะพันธุ์สำหรับพัฒนาการของการก่อการร้ายคือ ลัทธิหัวรุนแรงคือการมุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมายโดยใช้ความรุนแรงและรุนแรงเป็นส่วนใหญ่

การก่อการร้าย – ความรุนแรงโดยมีจุดประสงค์เพื่อข่มขู่และบรรลุเป้าหมายทางการเมืองบางประการ

สาเหตุของการก่อการร้าย:

เศรษฐกิจสังคม ( ระดับต่ำชีวิตของผู้คน การว่างงาน; การเพิ่มขึ้นของจำนวนคนก้อนและคนชายขอบในสังคม การก่อการร้ายในปัจจุบันเป็นธุรกิจที่ทำกำไรได้มาก การค้าอาวุธ ยาเสพติด ตัวประกันช่วยให้คุณทำกำไรมหาศาล

โวลต์ การเมือง (ความไม่มั่นคงทางการเมือง; ขาดมาตรการเพื่อความปลอดภัยของประชากร; ความขัดแย้งชั่วนิรันดร์ระหว่างตะวันตกและตะวันออก)

โวลต์ ศาสนา (มีขบวนการทางศาสนาที่ส่งเสริมความรุนแรง ขบวนการที่พบบ่อยที่สุดคือลัทธิวะฮาบี (ขบวนการหัวรุนแรงของศาสนาอิสลาม)