รายละเอียดงานในการศึกษาเพิ่มเติม ความรับผิดชอบงานของครูสื่อการศึกษาเพิ่มเติมในหัวข้อ ครูการศึกษาเพิ่มเติมคือใคร?

เราขอนำเสนอตัวอย่างลักษณะงานของครูโดยทั่วไปให้กับคุณ การศึกษาเพิ่มเติม(รวมทั้งพี่คนโตด้วย) รุ่นปี 2019

ควรรวมถึงส่วนต่อไปนี้: ตำแหน่งทั่วไป ความรับผิดชอบงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงผู้อาวุโส) สิทธิของครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงผู้อาวุโส) ความรับผิดชอบของครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงผู้อาวุโส)รายละเอียดงานครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงรุ่นอาวุโส) อยู่ในส่วน "".

ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งทางการศึกษา

รายละเอียดงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงครูอาวุโส) ควรสะท้อนถึงประเด็นต่อไปนี้:

1) ความรับผิดชอบงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงรุ่นอาวุโส)ความรับผิดชอบในงาน. ให้การศึกษาเพิ่มเติมแก่นักเรียนตามโปรแกรมการศึกษาพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ต่างๆ เสร็จสิ้นการจัดองค์ประกอบของนักเรียน นักเรียนของวงกลม ส่วน สตูดิโอ สโมสร และสมาคมเด็กอื่น ๆ และใช้มาตรการเพื่อรักษาภาระผูกพันของนักเรียนและนักเรียนในระหว่างระยะเวลาการศึกษา ให้ทางเลือกรูปแบบ วิธีการ และวิธีการทำงาน (การฝึกอบรม) ที่เหมาะสมในการสอน โดยยึดหลักความได้เปรียบทางจิตสรีรวิทยาและการสอน โดยใช้วิธีที่ทันสมัยเทคโนโลยีการศึกษา รวมถึงข้อมูลและดิจิทัลทรัพยากรทางการศึกษา - การดำเนินการเซสชันการฝึกอบรม ขึ้นอยู่กับความสำเร็จในสาขาวิทยาศาสตร์ระเบียบวิธีการสอนและจิตวิทยาจิตวิทยาพัฒนาการ และสุขอนามัยของโรงเรียนตลอดจนความทันสมัยเทคโนโลยีสารสนเทศ - รับประกันการปฏิบัติตามสิทธิและเสรีภาพของนักเรียนและนักเรียน มีส่วนร่วมในการพัฒนาและการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา จัดทำแผนการสอนและโปรแกรมและรับรองการนำไปปฏิบัติ เผยความคิดสร้างสรรค์ นักเรียน นักศึกษา มีส่วนในการพัฒนาตนให้เกิดความยั่งยืนความสนใจทางวิชาชีพ และความโน้มเอียง จัดงานกิจกรรมของนักเรียนนักเรียนโดยมุ่งเน้นที่บุคลิกภาพพัฒนาแรงจูงใจของความสนใจและความสามารถทางปัญญาของพวกเขา จัดกิจกรรมอิสระของนักศึกษา นักศึกษา รวมทั้งการวิจัย ได้แก่ กระบวนการศึกษาการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เชื่อมโยงการเรียนรู้เข้ากับการปฏิบัติ อภิปรายเหตุการณ์ปัจจุบันในยุคของเรากับนักเรียน จัดให้มีและวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนและนักเรียน ประเมินประสิทธิผลของการฝึกอบรมโดยคำนึงถึงความเชี่ยวชาญในทักษะและการพัฒนาประสบการณ์ กิจกรรมสร้างสรรค์ความสนใจทางปัญญาโดยใช้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์รวมถึง โปรแกรมแก้ไขข้อความและสเปรดชีตในกิจกรรมของพวกเขา ให้การสนับสนุนเป็นพิเศษแก่นักเรียนที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถ ตลอดจนนักเรียนและนักเรียนที่มีความบกพร่องด้านพัฒนาการ จัดกิจกรรมการมีส่วนร่วมของนักเรียนและนักศึกษาในงานสาธารณะ มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอน ระเบียบวิธี สมาคม และรูปแบบอื่นๆ งานระเบียบวิธีในงานจัดประชุมผู้ปกครอง กิจกรรมนันทนาการ การศึกษา และกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดโดยโปรแกรมการศึกษา ในการจัดและดำเนินการช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีและการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองหรือบุคคลที่เข้ามาแทนที่ ตลอดจน อาจารย์ผู้สอนภายในขอบเขตความสามารถของตน สร้างความมั่นใจในการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนและนักเรียนในระหว่างนั้น กระบวนการศึกษา- รับประกันการปฏิบัติตามกฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัยในระหว่างชั้นเรียน เมื่อปฏิบัติหน้าที่ครูอาวุโสการศึกษาเพิ่มเติมควบคู่ไปกับการปฏิบัติหน้าที่ตามตำแหน่งครูการศึกษาเพิ่มเติมที่กำหนดให้ เขาได้ประสานกิจกรรมของครูการศึกษาเพิ่มเติมและอาจารย์ผู้สอนอื่น ๆ ในการออกแบบการพัฒนา สภาพแวดล้อมทางการศึกษา สถาบันการศึกษา- ให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่ครูในการศึกษาเพิ่มเติม มีส่วนช่วยในการสรุปประสบการณ์การสอนที่ดีที่สุดและการฝึกอบรมขั้นสูง และการพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของพวกเขา

ครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงครูอาวุโส) จะต้องรู้

2) ครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงครูอาวุโส) เมื่อปฏิบัติหน้าที่ต้องรู้: พื้นที่ลำดับความสำคัญการพัฒนา ระบบการศึกษา สหพันธรัฐรัสเซีย- กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก การสอนและจิตวิทยาเชิงพัฒนาการและพิเศษ สรีรวิทยา สุขอนามัย; ลักษณะเฉพาะของการพัฒนาความสนใจและความต้องการของนักเรียนนักเรียนพื้นฐานของกิจกรรมสร้างสรรค์ของพวกเขา วิธีการค้นหาและสนับสนุนเยาวชนที่มีพรสวรรค์ เนื้อหา หลักสูตรระเบียบวิธีและการจัดระเบียบการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก วิทยาศาสตร์ เทคนิค สุนทรียศาสตร์ การท่องเที่ยว ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น กิจกรรมสุขภาพ กีฬา และสันทนาการ โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับสโมสร ส่วนต่างๆ สตูดิโอ สมาคมสโมสร กิจกรรมของกลุ่มเด็ก องค์กร และสมาคมต่างๆ วิธีการพัฒนาทักษะ ทันสมัย เทคโนโลยีการศึกษาการฝึกอบรมเพื่อการพัฒนาที่มีประสิทธิผล แตกต่าง การนำแนวทางที่เน้นสมรรถนะไปใช้ปฏิบัติ วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้แย้งจุดยืน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน นักเรียน เด็กในวัยต่างๆ ผู้ปกครอง บุคคลที่เข้ามาแทนที่ เพื่อนร่วมงาน เทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข เทคโนโลยีการวินิจฉัยเชิงการสอน พื้นฐานของการทำงานกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (โปรแกรมแก้ไขข้อความ, สเปรดชีต) ทางอีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย ข้อบังคับด้านแรงงานภายในของสถาบันการศึกษา กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

ข้อกำหนดคุณสมบัติของครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงผู้อาวุโส)

3) ข้อกำหนดคุณสมบัติการศึกษาระดับอาชีวศึกษาที่สูงขึ้นหรือการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาที่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของแวดวง, มาตรา, สตูดิโอ, สโมสรหรือสมาคมเด็กอื่น ๆ โดยไม่ต้องนำเสนอข้อกำหนดประสบการณ์การทำงานหรือการศึกษาระดับอาชีวศึกษาที่สูงขึ้นหรือการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาเพิ่มเติมในทิศทางของ " การศึกษาและการสอน" โดยไม่แสดงข้อกำหนดประสบการณ์การทำงาน

สำหรับครูอาวุโสด้านการศึกษาเพิ่มเติม - การศึกษาและประสบการณ์วิชาชีพระดับสูง งานสอนอย่างน้อย 2 ปี

รายละเอียดงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงผู้อาวุโส) - ตัวอย่าง 2019 ความรับผิดชอบงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงผู้อาวุโส) สิทธิของครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงผู้อาวุโส) ความรับผิดชอบของครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงผู้อาวุโส)

ฉันขอยืนยัน:

[ตำแหน่งงาน]

_______________________________

_______________________________

[ชื่อองค์กร]

_______________________________

_______________________/[ส.อ.]/

"_____" _______________ 20___

รายละเอียดงาน

ครูการศึกษาเพิ่มเติม

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. รายละเอียดของงานนี้จะกำหนดและควบคุมอำนาจ หน้าที่และหน้าที่ความรับผิดชอบ สิทธิและความรับผิดชอบของครูการศึกษาเพิ่มเติม [ชื่อองค์กรในกรณีสัมพันธการก] (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสถาบันการศึกษา)

1.2. ครูการศึกษาเพิ่มเติมได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและถูกไล่ออกจากตำแหน่งในลักษณะที่กฎหมายแรงงานกำหนดไว้ตามคำสั่งของหัวหน้าสถาบันการศึกษา

1.3. ครูการศึกษาเพิ่มเติมจัดอยู่ในประเภทผู้เชี่ยวชาญและเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาของ [ชื่อตำแหน่งผู้ใต้บังคับบัญชาในคดีกรณี]

1.4. ครูการศึกษาเพิ่มเติมขึ้นตรงต่อ [ชื่อตำแหน่งหัวหน้างานโดยตรงในคดีกรณี] ของสถาบันการศึกษา

1.5. บุคคลที่มีการศึกษาสายอาชีพที่สูงขึ้นหรือการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาในสาขาที่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของแวดวง หมวด สตูดิโอ สโมสร หรือสมาคมเด็กอื่น ๆ โดยไม่ต้องนำเสนอข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงาน หรือการศึกษาสายอาชีพที่สูงขึ้นหรือการศึกษาสายอาชีพรอง และเพิ่มเติม อาชีวศึกษาได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูการศึกษาเพิ่มเติมในทิศทางของ "การศึกษาและการสอน" โดยไม่ต้องนำเสนอข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงาน

1.6. ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีหน้าที่รับผิดชอบดังนี้:

• ประสิทธิภาพการทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เขามีประสิทธิผล
• การปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการปฏิบัติงาน แรงงาน และเทคโนโลยี
• ความปลอดภัยของเอกสาร (ข้อมูล) ที่อยู่ในความดูแลของเขา (ซึ่งเป็นที่รู้จักของเขา) ที่มี (ประกอบด้วย) ความลับทางการค้าของสถาบันการศึกษา

1.7. ครูการศึกษาเพิ่มเติมควรรู้:

• ทิศทางลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย
• กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา
• อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก
• การสอนและจิตวิทยาเชิงพัฒนาการและพิเศษ
• สรีรวิทยา สุขอนามัย;
• ลักษณะเฉพาะของการพัฒนาความสนใจและความต้องการของนักเรียนนักเรียนพื้นฐานของกิจกรรมสร้างสรรค์ของพวกเขา
• วิธีการค้นหาและสนับสนุนเยาวชนที่มีพรสวรรค์
• เนื้อหาของหลักสูตร วิธีการ และการจัดการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก วิทยาศาสตร์ เทคนิค สุนทรียศาสตร์ การท่องเที่ยว ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น สุขภาพ กีฬา และกิจกรรมยามว่าง
• โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับสโมสร ส่วนต่างๆ สตูดิโอ สมาคมสโมสร
• กิจกรรมของกลุ่มเด็ก องค์กร และสมาคมต่างๆ
• วิธีการพัฒนาทักษะ
• เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่สำหรับการศึกษาที่มีประสิทธิผล แตกต่าง มีการพัฒนา การนำแนวทางที่เน้นสมรรถนะไปใช้
• วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้แย้งจุดยืน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน นักเรียน เด็กในวัยต่างๆ ผู้ปกครอง บุคคลที่เข้ามาแทนที่ เพื่อนร่วมงาน
• เทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข
• เทคโนโลยีการวินิจฉัยเชิงการสอน
• พื้นฐานของการทำงานกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (โปรแกรมประมวลผลคำ สเปรดชีต) อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย
• ข้อบังคับด้านแรงงานภายในของสถาบันการศึกษา
• กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

1.8. ครูการศึกษาเพิ่มเติมในกิจกรรมของเขาได้รับคำแนะนำจาก:

• พระราชบัญญัติท้องถิ่นและเอกสารการจัดองค์กรและการบริหารของสถาบันการศึกษา
• กฎระเบียบด้านแรงงานภายใน
• กฎเกณฑ์ด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย สุขอนามัยและการป้องกันอัคคีภัย
• คำสั่ง คำสั่ง การตัดสินใจ และคำสั่งจากหัวหน้างานทันที
• รายละเอียดงานนี้

1.9. ในช่วงที่ไม่มีครูการศึกษาเพิ่มเติมเป็นการชั่วคราว ให้มอบหมายหน้าที่ให้ [ชื่อตำแหน่งรอง]

2. ความรับผิดชอบในงาน

ครูการศึกษาเพิ่มเติมจะต้องปฏิบัติหน้าที่ด้านแรงงานดังต่อไปนี้:

2.1. ให้การศึกษาเพิ่มเติมแก่นักเรียนตามโปรแกรมการศึกษาพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ต่างๆ

2.2. เสร็จสิ้นการจัดองค์ประกอบของนักเรียน นักเรียนของวงกลม ส่วน สตูดิโอ สโมสร และสมาคมเด็กอื่น ๆ และใช้มาตรการเพื่อรักษาภาระผูกพันของนักเรียนและนักเรียนในระหว่างระยะเวลาการศึกษา

2.3. ให้ทางเลือกรูปแบบ วิธีการ และวิธีการทำงาน (การเรียนรู้) ที่เหมาะสมในการสอน โดยยึดหลักจิตวิทยาสรีรวิทยาและการสอน โดยใช้เทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ รวมถึงข้อมูลและทรัพยากรทางการศึกษาดิจิทัล

2.4. ดำเนินการฝึกอบรมตามความสำเร็จในสาขาระเบียบวิธี การสอน และวิทยาศาสตร์จิตวิทยา จิตวิทยาพัฒนาการ และสุขอนามัยของโรงเรียน ตลอดจนเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่

2.5. รับประกันการปฏิบัติตามสิทธิและเสรีภาพของนักเรียนและนักเรียน

2.6. มีส่วนร่วมในการพัฒนาและการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา

2.7. จัดทำแผนการสอนและโปรแกรมและรับรองการนำไปปฏิบัติ

2.8. เผยความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนและนักเรียน ส่งเสริมการพัฒนา การก่อตัวของความสนใจและความโน้มเอียงทางวิชาชีพที่ยั่งยืน

2.9. จัดกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ของนักเรียนนักเรียนโดยเน้นที่บุคลิกภาพพัฒนาแรงจูงใจของความสนใจและความสามารถทางปัญญาของพวกเขา

2.10. จัดกิจกรรมอิสระของนักเรียนและนักเรียน รวมถึงการวิจัย รวมถึงการเรียนรู้ตามปัญหาในกระบวนการศึกษา เชื่อมโยงการเรียนรู้กับการปฏิบัติ อภิปรายการเหตุการณ์ปัจจุบันในยุคของเรากับนักเรียนและนักเรียน

2.11. จัดให้มีและวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนและนักเรียน

2.12. ประเมินประสิทธิผลของการฝึกอบรมโดยคำนึงถึงความเชี่ยวชาญในทักษะ การพัฒนาประสบการณ์ในกิจกรรมสร้างสรรค์ ความสนใจทางปัญญา การใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ รวมถึงโปรแกรมประมวลผลคำและสเปรดชีตในกิจกรรมของพวกเขา

2.13. ให้การสนับสนุนเป็นพิเศษแก่นักเรียนที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถ ตลอดจนนักเรียนและนักเรียนที่มีความบกพร่องด้านพัฒนาการ

2.14. จัดกิจกรรมการมีส่วนร่วมของนักเรียนและนักศึกษาในงานสาธารณะ

2.15. มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอน, สภาระเบียบวิธี, สมาคม, งานระเบียบวิธีรูปแบบอื่น, ในงานจัดประชุมผู้ปกครอง, กิจกรรมสันทนาการ, การศึกษาและกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดทำโดยโปรแกรมการศึกษา, ในการจัดและดำเนินการช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีและการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองหรือ บุคคลที่มาแทนที่พวกเขาตลอดจนอาจารย์สอนตามความสามารถของพวกเขา

2.16. รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนและนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา

2.17. รับประกันการปฏิบัติตามกฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัยในระหว่างชั้นเรียน

2.18. ให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่ครูในการศึกษาเพิ่มเติม มีส่วนช่วยในการสรุปประสบการณ์การสอนที่ดีที่สุดและการฝึกอบรมขั้นสูง และการพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของพวกเขา

ในกรณีที่มีความจำเป็นอย่างเป็นทางการ ครูการศึกษาเพิ่มเติมอาจมีส่วนร่วมในการปฏิบัติหน้าที่ราชการล่วงเวลาในลักษณะที่กำหนดโดยบทบัญญัติของกฎหมายแรงงานของรัฐบาลกลาง

3. สิทธิ

ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีสิทธิ:

3.1. สำหรับทุกสิ่งที่บัญญัติไว้ในกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย การค้ำประกันทางสังคม, รวมทั้ง:

• เพื่อลดชั่วโมงการทำงาน
• เพื่อการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในสาขานั้น กิจกรรมการสอนอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกสามปี
• สำหรับการลาหยุดแบบชำระเงินขั้นพื้นฐานประจำปี ระยะเวลาที่กำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย
• การลาพักร้อนนานถึงหนึ่งปีอย่างน้อยทุกๆ สิบปีของงานสอนต่อเนื่อง
• สำหรับการมอบหมายเงินบำนาญวัยชราก่อนกำหนด
• สำหรับการจัดหาสถานที่อยู่อาศัยภายใต้ข้อตกลงการเช่าสังคม (หากพนักงานได้รับการลงทะเบียนว่าต้องการสถานที่อยู่อาศัย)
• สำหรับการจัดหาสถานที่อยู่อาศัยในคลังที่อยู่อาศัยเฉพาะ
• เพื่อชดเชยค่าใช้จ่ายสำหรับที่อยู่อาศัย เครื่องทำความร้อนและแสงสว่าง [สำหรับผู้ที่อยู่อาศัยและทำงานในชนบท พื้นที่ที่มีประชากรการตั้งถิ่นฐานของคนงาน (การตั้งถิ่นฐานแบบเมือง)];
• เพื่อจ่ายค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมสำหรับการฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์ สังคม และวิชาชีพ ในกรณีที่เกิดความเสียหายต่อสุขภาพอันเนื่องมาจากอุบัติเหตุทางอุตสาหกรรมและโรคจากการทำงาน

3.2. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม

3.3. ในประเด็นที่อยู่ภายในความสามารถของเขา ให้ส่งข้อเสนอเพื่อการพิจารณาของฝ่ายบริหารเพื่อปรับปรุงกิจกรรมขององค์กรและวิธีการทำงานตลอดจนทางเลือกในการขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่ในกิจกรรมขององค์กร

3.4. ขอข้อมูลและเอกสารที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่จากฝ่ายโครงสร้างและผู้เชี่ยวชาญเป็นการส่วนตัวหรือในนามของฝ่ายบริหาร

3.5. ให้ผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยโครงสร้างทั้งหมด (แยกกัน) มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหางานที่ได้รับมอบหมาย (หากเป็นไปตามข้อบังคับของหน่วยโครงสร้าง หากไม่ได้กำหนดไว้ โดยได้รับอนุญาตจากฝ่ายบริหาร)

3.6. กำหนดให้มีการสร้างเงื่อนไขในการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพ รวมถึงการจัดหาอุปกรณ์ที่จำเป็น สินค้าคงคลัง และสถานที่ทำงานที่สอดคล้องกับกฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย

3.7. สิทธิอื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

4. ความรับผิดชอบและการประเมินผลการปฏิบัติงาน

4.1. ครูการศึกษาเพิ่มเติมต้องรับผิดชอบด้านการบริหารวินัยและวัสดุ (และในบางกรณีที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียทางอาญา) ความรับผิดชอบสำหรับ:

4.1.1. การไม่ปฏิบัติตามหรือปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างเป็นทางการจากหัวหน้างานทันที

4.1.2. ความล้มเหลวในการปฏิบัติงานหรือการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมตามหน้าที่งานของตนและงานที่ได้รับมอบหมาย

4.1.3. การใช้อำนาจทางการที่ได้รับอย่างผิดกฎหมาย ตลอดจนการใช้งานเพื่อวัตถุประสงค์ส่วนตัว

4.1.4. ข้อมูลสถานะงานที่มอบหมายไม่ถูกต้อง

4.1.5. ความล้มเหลวในการดำเนินมาตรการเพื่อระงับการละเมิดกฎระเบียบด้านความปลอดภัยความปลอดภัยจากอัคคีภัยและกฎอื่น ๆ ที่ระบุซึ่งเป็นภัยคุกคามต่อกิจกรรมขององค์กรและพนักงาน

4.1.6. ความล้มเหลวในการปฏิบัติตามวินัยแรงงาน

4.2. มีการประเมินงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม:

4.2.1. โดยหัวหน้างานทันที - เป็นประจำในการปฏิบัติงานประจำวันของพนักงานตามหน้าที่การทำงานของเขา

4.2.2. โดยคณะกรรมการรับรองขององค์กร - เป็นระยะ ๆ แต่อย่างน้อยทุกๆ สองปี ขึ้นอยู่กับผลงานที่บันทึกไว้ในช่วงระยะเวลาการประเมิน

4.3. เกณฑ์หลักในการประเมินงานของครูการศึกษาเพิ่มเติมคือคุณภาพความครบถ้วนและความตรงเวลาในการปฏิบัติงานตามที่กำหนดไว้ในคำแนะนำเหล่านี้

5. สภาพการทำงาน

5.1. ตารางการทำงานของครูการศึกษาเพิ่มเติมจะกำหนดตามระเบียบแรงงานภายในที่จัดตั้งขึ้นในสถาบันการศึกษา

6. ลงนามถูกต้อง

6.1. เพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมของเขา ครูการศึกษาเพิ่มเติมจะได้รับสิทธิ์ในการลงนามในเอกสารขององค์กรและการบริหารในประเด็นที่อยู่ในความสามารถของเขาตามลักษณะงานนี้

ฉันได้อ่านคำแนะนำแล้ว ______/____________/ “__” _______ 20__

ฉันอนุมัติ

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา MBOU ลำดับที่ 32 ตั้งชื่อตาม เป็น. อิซาโควา

ไร่นา Ostrovskaya Shchel

วี.แอล. โรโกซิน่า

"___"________2558

รายละเอียดงานสำหรับครูการศึกษาขั้นสูง

1. ข้อกำหนดทั่วไป

1.1. ครูการศึกษาเพิ่มเติมได้รับการแต่งตั้งและเลิกจ้างโดยผู้อำนวยการโรงเรียน
1.2. ครูการศึกษาเพิ่มเติมจะต้องมีการศึกษาระดับอาชีวะขั้นสูงหรือมัธยมศึกษาโดยไม่ต้องแสดงข้อกำหนดด้านประสบการณ์การสอน
1.3. ครูการศึกษาเพิ่มเติมขึ้นตรงต่อหัวหน้าสโมสรกีฬาและรองผู้อำนวยการโรงเรียน งานการศึกษา.
1.4. ในกิจกรรมของเขาครูการศึกษาเพิ่มเติมได้รับคำแนะนำจาก อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย ประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย ประมวลกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ว่าด้วยการศึกษา” กฎหมาย “ว่าด้วย” วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาในสหพันธรัฐรัสเซีย” กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย“ บนพื้นฐานของระบบป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน” กฎหมายของรัฐบาลกลาง“สมาคมสาธารณะ” ข้อบังคับสโมสรกีฬาโรงเรียนกฎและข้อบังคับเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยและการป้องกันอัคคีภัย ตลอดจนกฎบัตรและกฎหมายท้องถิ่นของโรงเรียน (รวมถึงข้อบังคับด้านแรงงานภายใน คำสั่งและคำแนะนำของผู้อำนวยการ ลักษณะงานนี้) ข้อตกลงการจ้างงาน (สัญญา)

2. ฟังก์ชั่น

กิจกรรมหลักของครูการศึกษาเพิ่มเติมคือ:

2.1. จัดให้มีการศึกษาด้านจิตวิญญาณ ศีลธรรม ความรักชาติ และพลศึกษาแก่นักเรียนในโรงเรียน

2.2. การก่อตัว ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิตและพัฒนาการของกีฬาเยาวชนมวลชน

2.3. เพิ่มกิจกรรมทางสังคม ปรับปรุงสุขภาพ และแนะนำคนรุ่นใหม่ให้รู้จักการพลศึกษา

3. ความรับผิดชอบในงาน

ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีหน้าที่รับผิดชอบงานดังต่อไปนี้:

3.1. ดำเนินการศึกษาเพิ่มเติมของนักเรียนและนักเรียนตามโปรแกรมการศึกษาพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ต่างๆ
3.2. รวบรวมองค์ประกอบของนักเรียนเป็นวงกลม ส่วน สโมสร และสมาคมเด็กอื่น ๆ และใช้มาตรการเพื่อรักษาไว้ในช่วงระยะเวลาการศึกษา
3.3. ให้การศึกษาเพิ่มเติมแก่นักเรียน
3.4. จัดให้มีทางเลือกรูปแบบวิธีการและวิธีการทำงาน (การฝึกอบรม) ที่เหมาะสมในการสอนโดยคำนึงถึงความสะดวกทางจิตสรีรวิทยาและการสอนโดยใช้เทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย ​​รวมถึงข้อมูลและทรัพยากรทางการศึกษาดิจิทัล
3.5. รับประกันการปฏิบัติตามสิทธิและเสรีภาพของนักเรียน
3.6. มีส่วนร่วมในการพัฒนาและการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา
3.7. จัดทำแผนการสอนและโปรแกรม รับรองการดำเนินการ ดูแลรักษาเอกสารและการรายงานที่กำหนดไว้
3.8. เปิดเผยความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนมีส่วนช่วยในการพัฒนาและการสร้างความสนใจและความโน้มเอียงทางวิชาชีพที่ยั่งยืน
3.9. จัดกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ของนักเรียนนักเรียนโดยเน้นไปที่บุคลิกภาพพัฒนาแรงจูงใจของความสนใจและความสามารถทางปัญญา
3.10. รับรองและวิเคราะห์ความสำเร็จของนักเรียนและนักเรียน
3.11. จัดกิจกรรมการมีส่วนร่วมของนักเรียนในกิจกรรมสาธารณะ
3.12. ประเมินประสิทธิผลของการฝึกอบรมโดยคำนึงถึงความเชี่ยวชาญของทักษะการพัฒนาประสบการณ์ในกิจกรรมสร้างสรรค์ความสนใจทางปัญญาโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์รวมถึง โปรแกรมแก้ไขข้อความและสเปรดชีตในกิจกรรมของพวกเขา
3.13. ให้ความช่วยเหลือในการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ตลอดจนเจ้าหน้าที่การสอนของโรงเรียน ตามความสามารถ
3.14. รับรองการปฏิบัติตามกฎการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัย และการป้องกันอัคคีภัยในระหว่างชั้นเรียน
3.15. รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนและนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา
3.16. แจ้งให้ฝ่ายบริหารของโรงเรียนทราบทันทีถึงอุบัติเหตุแต่ละครั้ง ดำเนินมาตรการในการปฐมพยาบาล
3.17. ปรับปรุงคุณสมบัติทางวิชาชีพของเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมของสมาคมระเบียบวิธีและงานระเบียบวิธีรูปแบบอื่น ๆ
3.18. มีส่วนร่วมในกิจกรรมของสภาการสอนและสภาอื่น ๆ ของสถาบันการศึกษาตลอดจนกิจกรรมของสมาคมระเบียบวิธีและงานระเบียบวิธีรูปแบบอื่น ๆ
3.19. รู้ทิศทางสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่สำหรับการศึกษาที่มีประสิทธิผล แตกต่าง และมีพัฒนาการ เทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข พื้นฐานของนิเวศวิทยา เศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยา กฎหมายแรงงาน พื้นฐานการทำงานกับโปรแกรมประมวลผลคำ สเปรดชีต อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย ฯลฯ
3.20. ปฏิบัติตามมาตรฐานจรรยาบรรณในโรงเรียน ที่บ้าน และในที่สาธารณะ สอดคล้องกับสถานะทางสังคมของครู

4. สิทธิ

ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีสิทธิ:

4.1. มีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรโรงเรียน
4.2. เพื่อปกป้องเกียรติและศักดิ์ศรีทางวิชาชีพ
4.3. ทำความคุ้นเคยกับข้อร้องเรียนและเอกสารอื่น ๆ ที่มีการประเมินผลงานของเขาให้คำอธิบาย
4.4. ปกป้องผลประโยชน์ของคุณอย่างอิสระและหรือผ่านตัวแทน รวมถึงทนายความ ในกรณีที่มีการสอบสวนทางวินัยหรือการสอบสวนภายในที่เกี่ยวข้องกับการละเมิดจรรยาบรรณวิชาชีพของครู
4.5. การรักษาความลับของการสอบสวนทางวินัย (อย่างเป็นทางการ) ยกเว้นกรณีที่กฎหมายกำหนด
4.6. เลือกและใช้วิธีการสอนและการศึกษาอย่างอิสระ อุปกรณ์ช่วยสอนและสื่อการสอน หนังสือ วิธีประเมินความรู้ของนักเรียน
4.7. พัฒนาทักษะ
4.8. ได้รับการรับรองตามความสมัครใจสำหรับประเภทคุณสมบัติที่เหมาะสม และรับในกรณีที่ได้รับการรับรองสำเร็จ
4.9. ให้คำแนะนำแก่นักเรียนในระหว่างชั้นเรียนและทำลายคำแนะนำบังคับที่เกี่ยวข้องกับการจัดชั้นเรียนและการปฏิบัติตามระเบียบวินัย นำนักเรียนไปสู่ความรับผิดทางวินัยในกรณีและในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรและกฎเกณฑ์การปฏิบัติของนักเรียน

5. ความรับผิดชอบ

5.1. ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีหน้าที่รับผิดชอบภายใต้กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียในด้านคุณภาพของการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในชั้นเรียนและการละเมิดสิทธิและเสรีภาพของพวกเขา
5.2. สำหรับการไม่ปฏิบัติตามหรือการปฏิบัติตามที่ไม่เหมาะสมโดยไม่มีเหตุผลที่ดีของกฎบัตรและข้อบังคับด้านแรงงานภายในของโรงเรียน คำสั่งทางกฎหมายของผู้อำนวยการโรงเรียนและข้อบังคับท้องถิ่นอื่น ๆ ความรับผิดชอบในงานที่กำหนดโดยคำแนะนำเหล่านี้ ครูการศึกษาเพิ่มเติมจะต้องรับผิดทางวินัยในลักษณะที่กำหนด ตามกฎหมายแรงงาน
5.3. สำหรับการใช้งาน รวมทั้งการใช้ครั้งเดียวของวิธีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจต่อบุคลิกภาพของนักเรียน ตลอดจนการกระทำผิดศีลธรรมอื่น ๆ ครูที่ได้รับการศึกษาเพิ่มเติมอาจถูกปลดจากตำแหน่งตาม ด้วยกฎหมายแรงงานและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เรื่องการศึกษา"
การไล่ออกเนื่องจากการประพฤติมิชอบดังกล่าวไม่ถือเป็นมาตรการทางวินัย
5.4. สำหรับการสร้างความเสียหายต่อโรงเรียนหรือผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาที่น่าตำหนิซึ่งเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติหน้าที่ (ไม่ปฏิบัติหน้าที่) ครูการศึกษาเพิ่มเติมจะต้องรับผิดชอบทางการเงินในลักษณะและภายในขอบเขตที่กำหนดโดยแรงงานและ (หรือ) กฎหมายแพ่ง

6. ความสัมพันธ์ ความสัมพันธ์ตามตำแหน่ง

ครูการศึกษาเพิ่มเติม:

6.1. ทำงานในโหมดเติมเต็มปริมาณภาระทางวิชาการที่ได้รับมอบหมายให้เขาตามตารางเรียนเข้าร่วมในกิจกรรมที่วางแผนไว้ทั่วทั้งโรงเรียน
6.2. วางแผนงานของเขาสำหรับแต่ละคนอย่างอิสระ ปีการศึกษา- แผนงานได้รับการอนุมัติจากรองผู้อำนวยการโรงเรียนสำหรับงานด้านการศึกษาภายในห้าวันนับจากเริ่มระยะเวลาที่วางแผนไว้
6.3. ส่งรายงานเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับกิจกรรมของเขาไปยังรองผู้อำนวยการโรงเรียนสำหรับงานด้านการศึกษาภายใน 5 วันหลังจากสิ้นปีการศึกษา
6.4. ได้รับข้อมูลด้านกฎระเบียบ กฎหมาย องค์กร และระเบียบวิธีจากผู้อำนวยการโรงเรียนและเจ้าหน้าที่ของเขา
6.5. ทำงานอย่างใกล้ชิดกับครู ผู้ปกครองของนักเรียน (ตัวแทนทางกฎหมาย) และแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับประเด็นต่างๆ อย่างเป็นระบบในความสามารถของเขากับฝ่ายบริหารและการสอนของโรงเรียน

ที่ได้รับการอนุมัติ

ผู้อำนวยการ

ชื่อสถาบัน

__________ /________________/

หมายเลขคำสั่งซื้อ ____ ลงวันที่ “___” _____ 20__

ตกลง

ประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงาน

_________ /_________________/

พิธีสารหมายเลข ____ ลงวันที่ “__”___ 20__

รายละเอียดงาน

ครูการศึกษาเพิ่มเติม

______________

1. ข้อกำหนดทั่วไปของลักษณะงาน

1.1 รายละเอียดงานสำหรับครูการศึกษาเพิ่มเติมในโรงเรียนนี้ได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับระดับประถมศึกษาและขั้นพื้นฐาน การศึกษาทั่วไปได้รับการอนุมัติตามลำดับโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียหมายเลข 373 ลงวันที่ 6 ตุลาคม 2552 และหมายเลข 1897 ลงวันที่ 17 ธันวาคม 2553 (แก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 31 ธันวาคม 2558) บนพื้นฐานของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273 ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 5 กรกฎาคม 2017 บนพื้นฐานของ Unified Qualification Directory ของตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน (หัวข้อ “ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา”) ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคม หมายเลข 761n ลงวันที่ 26 สิงหาคม 2553 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 31 พฤษภาคม 2554 ตามประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียและข้อบังคับอื่น ๆ ที่ควบคุมความสัมพันธ์ด้านแรงงานระหว่างลูกจ้างและนายจ้าง

1.2. ครูการศึกษาเพิ่มเติมของโรงเรียนอาจได้รับการแต่งตั้งและเลิกจ้างโดยผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาทั่วไป

1.3. ครูการศึกษาเพิ่มเติมของโรงเรียนจะต้องมีการศึกษาสายอาชีพที่สูงขึ้นหรือมัธยมศึกษาในสาขาที่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของวงกลม, ภาค, สตูดิโอ โดยไม่ต้องนำเสนอข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การสอนหรือการศึกษาสายอาชีพที่สูงขึ้นหรือการศึกษาสายอาชีพรองและการศึกษาสายอาชีพเพิ่มเติมที่ เกี่ยวข้องกับทิศทาง "การศึกษาและการสอน" โดยไม่ต้องนำเสนอข้อกำหนดเกี่ยวกับประสบการณ์การทำงาน

บุคคลที่ไม่มีการศึกษาที่เหมาะสมแต่มีเพียงพอ ประสบการณ์จริงความรู้และทักษะที่ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิภาพและครบถ้วนตามคำแนะนำของคณะกรรมการรับรองของสถาบันการศึกษาเป็นข้อยกเว้นอาจแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูการศึกษาเพิ่มเติมได้

1.4. ครูการศึกษาเพิ่มเติมในสถาบันการศึกษาทั่วไปต้องรายงานตรงต่อรองผู้อำนวยการโรงเรียนเพื่องานการศึกษา

1.5. ในตัวเขา กิจกรรมระดับมืออาชีพครูการศึกษาเพิ่มเติมได้รับคำแนะนำจากรัฐธรรมนูญและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งเป็นพื้นฐานของการสอน จิตวิทยา สรีรวิทยาและสุขอนามัย สาขาวิชาทฤษฎีทั่วไปในระดับที่จำเป็นในการแก้ปัญหาการสอน วิทยาศาสตร์ และระเบียบวิธี กฎและข้อบังคับเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัย และการป้องกันอัคคีภัย ตลอดจนกฎบัตรและกฎหมายท้องถิ่นของสถาบันการศึกษา และสัญญาจ้างงาน

1.6. ครูการศึกษาเพิ่มเติมจะต้องปฏิบัติตามบทบัญญัติของอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กอย่างเคร่งครัด

1.7. ครูการศึกษาเพิ่มเติมของโรงเรียนควรรู้:

กฎหมายพื้นฐานและกฎหมายอื่นๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา

ทิศทางหลักและแนวโน้มการพัฒนา การศึกษาสมัยใหม่และวิทยาศาสตร์การสอน

ข้อกำหนดของรัฐบาลกลาง มาตรฐานการศึกษาคนรุ่นใหม่และข้อแนะนำในการนำไปปฏิบัติ สถาบันการศึกษา.

พื้นฐานของสาขาวิชาทฤษฎีทั่วไปในระดับที่จำเป็นสำหรับการแก้ปัญหาการสอนวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีพื้นฐานของการสอนจิตวิทยา สรีรวิทยาอายุและสุขอนามัยของโรงเรียน

ลักษณะเฉพาะของการพัฒนาความสนใจของนักเรียนพื้นฐานของกิจกรรมสร้างสรรค์ของพวกเขา

วิธีการค้นหาและสนับสนุนความสามารถของเด็ก

โปรแกรมบทเรียนสำหรับสโมสร ส่วนต่างๆ สตูดิโอของสถาบันการศึกษา

วิธีการและวิธีการพัฒนาทักษะของเด็ก

เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่สำหรับการศึกษาเชิงพัฒนาการที่มีประสิทธิผล แตกต่าง การนำแนวทางที่เน้นความสามารถไปใช้ วิธีการโน้มน้าวใจ และการโต้แย้งจุดยืน การสร้างการติดต่อกับเด็กในวัยต่างๆ พ่อแม่ (บุคคลที่มาแทนที่พวกเขา) เพื่อนร่วมงานที่ทำงานในสถานศึกษา สถาบัน;

เทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกัน และการแก้ไขเชิงบวก

พื้นฐานการทำงานกับคอมพิวเตอร์ เครื่องพิมพ์ โปรแกรมแก้ไขข้อความและการนำเสนอ อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย

ข้อกำหนดด้านกฎระเบียบสำหรับอุปกรณ์และอุปกรณ์ของห้องเรียนที่โรงเรียน

อุปกรณ์ช่วยสอนและความสามารถในการสอน

พื้นฐานของกฎหมาย องค์กรทางวิทยาศาสตร์แรงงาน เทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจที่มีประสิทธิภาพ

กฎระเบียบด้านแรงงานภายใน องค์กรการศึกษา.

กฎและข้อบังคับด้านการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัย และความปลอดภัยจากอัคคีภัย

1.8. ครูการศึกษาเพิ่มเติมไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้ กิจกรรมการศึกษา:

เพื่อจุดประสงค์ให้เกิดความปั่นป่วนทางการเมือง บังคับให้เด็กนักเรียนยอมรับความเชื่อทางการเมือง ศาสนา หรือความเชื่ออื่น ๆ หรือละทิ้งความเชื่อเหล่านั้น

เพื่อปลุกปั่นให้เกิดความเกลียดชังทางสังคม เชื้อชาติ ชาติ หรือศาสนา

เพื่อวัตถุประสงค์ในการรณรงค์ที่ส่งเสริมความพิเศษ ความเหนือกว่า หรือความด้อยกว่าของพลเมืองบนพื้นฐานของความผูกพันทางสังคม เชื้อชาติ ชาติ ศาสนา หรือภาษา ทัศนคติของพวกเขาต่อศาสนา รวมทั้งโดยการสื่อสารข้อมูลเท็จเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ชาติ ศาสนา แก่เด็ก ๆ และวัฒนธรรมประเพณีของประชาชน

เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาดำเนินการที่ขัดต่อรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียอย่างชัดเจน

2. ฟังก์ชั่น

กิจกรรมหลักของครูการศึกษาเพิ่มเติมมีดังนี้:

2.1. การจัดกระบวนการศึกษาใน กิจกรรมนอกหลักสูตรพร้อมด้วยคำแนะนำของนักศึกษา

2.2. การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักศึกษาในสถาบันการศึกษา

2.3. สร้างความมั่นใจในการขัดเกลาทางสังคมการก่อตัวของวัฒนธรรมร่วมกันของแต่ละบุคคล ทางเลือกที่มีสติและการพัฒนาที่ตามมา โปรแกรมมืออาชีพนักเรียนโรงเรียน

2.4. ติดตามการปฏิบัติตามมาตรฐานและกฎระเบียบด้านความปลอดภัยระหว่างเรียนกับนักเรียน องค์กรการศึกษา.

3. ความรับผิดชอบในงาน

ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีหน้าที่รับผิดชอบหลายประการดังต่อไปนี้:

3.1. การจัดองค์ประกอบของนักเรียนให้เสร็จสมบูรณ์เป็นวงกลม ส่วน สตูดิโอ และดำเนินมาตรการเพื่อรักษาไว้ตลอดระยะเวลาของโปรแกรมการฝึกอบรม

3.2. ดำเนินการศึกษาเพิ่มเติมและการเลี้ยงดูของเด็กนักเรียนโดยคำนึงถึงข้อกำหนดเฉพาะของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาและขั้นพื้นฐานโดยจัดชั้นเรียนตามตารางเรียนของโรงเรียน

3.3. จัดให้มีการฝึกอบรมในระดับที่จำเป็นซึ่งตรงตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและมีความรับผิดชอบในการดำเนินการไม่เต็มจำนวน

3.4. ดำเนินกิจกรรมหลักอย่างมีคุณภาพและมีคุณภาพสูง ระดับมืออาชีพตามที่ได้รับอนุมัติ โปรแกรมการทำงาน.

3.5. มั่นใจได้ถึงการเลือกรูปแบบ วิธีการ และวิธีการสอนนักเรียนที่ถูกต้องตามหลักวิชาการบนพื้นฐานของความได้เปรียบทางจิตวิทยาและการสอน โดยใช้วิธีที่ทันสมัย วิธีการศึกษารวมถึงข้อมูลตลอดจนแหล่งข้อมูลการศึกษาดิจิทัล

3.6. จัดการฝึกอบรมในสถาบันโดยพิจารณาจากความสำเร็จในด้านระเบียบวิธี การสอน และจิตวิทยา จิตวิทยาพัฒนาการ และสุขอนามัยของโรงเรียน ตลอดจนเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ทันสมัย

3.7. จัดให้มีการเคารพสิทธิและเสรีภาพของนักศึกษาในสถาบันการศึกษา

3.8. การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนาและดำเนินโครงการการศึกษาของสถาบันการศึกษา

3.9. จัดทำแผนการสอนและโปรแกรมต่างๆ เพื่อให้แน่ใจว่ามีการใช้งานเต็มรูปแบบ ดูแลรักษาเอกสารและการรายงานที่กำหนดไว้

3.10. จำเป็นต้องเก็บบันทึกการเข้าชั้นเรียนและชั้นเรียนของนักเรียนและรายการตรงเวลาไว้ในนั้น

3.11. ระบุความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน เด็กที่มีพรสวรรค์ และส่งเสริมพวกเขา การพัฒนาต่อไปการก่อตัวของความสนใจและความโน้มเอียงทางวิชาชีพ

3.12. ให้การสนับสนุนการสอนพิเศษแก่นักเรียนโรงเรียนที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถ รวมถึงเด็กที่มีความพิการ ความพิการสุขภาพ.

3.13. การจัดการมีส่วนร่วมของนักเรียนโรงเรียนในงาน Mass School กิจกรรมในสถาบันอื่น ๆ รวมถึงกิจกรรมสำหรับเด็กประเภทต่าง ๆ โดยเน้นที่ความสามารถส่วนบุคคล การดำเนินการตามการพัฒนาแรงจูงใจของเด็กความสนใจและความสามารถทางปัญญาของพวกเขา

3.14. การจัดกิจกรรมอิสระของนักเรียนในโรงเรียนทั้งการวิจัยและการทำโครงงาน การรวมการเรียนรู้จากปัญหาในกระบวนการศึกษา การเชื่อมโยงการเรียนรู้กับการปฏิบัติ การอภิปรายกับบุตรหลานถึงเหตุการณ์ปัจจุบันที่เกิดขึ้นใน โลกสมัยใหม่.

3.15. รับรองและวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในสถาบันการศึกษา

3.16. ประเมินประสิทธิผลของการฝึกอบรมสำหรับสมาชิกของแวดวง โดยคำนึงถึงความเชี่ยวชาญในทักษะ การพัฒนาประสบการณ์ในกิจกรรมสร้างสรรค์และการค้นหา รวมถึงความสนใจทางปัญญา

3.17. ให้ความช่วยเหลือคำแนะนำที่จำเป็นแก่ผู้ปกครองของนักเรียน (บุคคลที่เข้ามาแทนที่) ตลอดจนเจ้าหน้าที่การสอนของโรงเรียน ตามความสามารถของตน

3.18. สร้างความมั่นใจในการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของเด็กในชั้นเรียนการปฏิบัติตามกฎและข้อกำหนดของการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยความปลอดภัยจากอัคคีภัยการบรรยายสรุปเรื่องความปลอดภัยในการทำงานกับนักเรียนของสถาบันการศึกษาพร้อมการลงทะเบียนบังคับในบันทึกการบรรยายสรุป

3.19. การมีส่วนร่วมในงานของสภาการสอนและระเบียบวิธี, สมาคมระเบียบวิธี, ใน การประชุมผู้ปกครองในกิจกรรมสันทนาการ การศึกษา และกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดไว้ในโปรแกรมการศึกษาของโรงเรียน

3.20. ดำเนินกิจกรรมวิชาชีพของคุณตามลักษณะงานของครูการศึกษาเพิ่มเติมของสถาบันการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณ คุณวุฒิวิชาชีพ.

3.21. ให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีที่จำเป็นแก่ครูการศึกษาเพิ่มเติมคนอื่นๆ อำนวยความสะดวกในการสรุปประสบการณ์การสอนขั้นสูงของเพื่อนร่วมงาน และการพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของพวกเขา

3.22. แจ้งให้ฝ่ายบริหารของโรงเรียนทราบทันทีเกี่ยวกับอุบัติเหตุแต่ละครั้งที่เกิดขึ้น โดยใช้มาตรการเพื่อให้การดูแลเบื้องต้นที่จำเป็นแก่ผู้ประสบภัย

3.23. เสร็จสิ้นการตรวจสุขภาพเป็นระยะ ๆ ฟรี การฝึกอบรมและการทดสอบความรู้และทักษะในด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

3.24. การปฏิบัติตามมาตรฐานจรรยาบรรณในโรงเรียน ที่บ้าน และในที่สาธารณะที่สอดคล้องกับตำแหน่งทางสังคมของครู

4. สิทธิ

ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีสิทธิ:

4.1. มีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรโรงเรียน

4.2. เพื่อปกป้องเกียรติและศักดิ์ศรีของวิชาชีพครู

4.3. เพื่อคัดเลือก พัฒนา และประยุกต์ใช้โปรแกรมการศึกษาที่เหมาะสมรวมทั้งโปรแกรมที่เป็นกรรมสิทธิ์

4.4. เพื่อเลือกและใช้วิธีการสอน อุปกรณ์ช่วยสอน ตำราเรียน ตลอดจนวิธีประเมินความรู้ของนักเรียนในสถาบันการศึกษาอย่างเสรี

4.5. เพื่อเผยแพร่ประสบการณ์การสอนที่สั่งสมมาซึ่งได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์แล้ว

4.6. การส่งข้อเสนอเพื่อพิจารณาการบริหารโรงเรียนเกี่ยวกับวัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิคของกิจกรรมของวงกลม ส่วน หรือสตูดิโอที่นำโดยเขา (ห้อง สินค้าคงคลัง อุปกรณ์ อุปกรณ์ อุปกรณ์สิ้นเปลือง ฯลฯ )

4.7. จัดทำข้อเสนอที่เพียงพอสำหรับการพัฒนาและปรับปรุงกระบวนการศึกษาที่โรงเรียน

4.8. ทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของข้อร้องเรียนและเอกสารอื่น ๆ ที่มีการประเมินกิจกรรมทางวิชาชีพของเขา และให้คำอธิบายเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น

4.9. การรักษาความลับของการสอบสวนทางวินัย (อย่างเป็นทางการ) ในสถาบันการศึกษา ยกเว้นกรณีที่กำหนดไว้ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.10. ดำเนินการรับรองโดยสมัครใจสำหรับประเภทคุณสมบัติที่เหมาะสม และรับใบรับรองในกรณีที่ได้รับการรับรองสำเร็จ

4.11. ให้คำแนะนำแก่นักเรียนในระหว่างชั้นเรียนและทำลายคำแนะนำบังคับที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการจัดชั้นเรียนและการรักษาวินัย

4.12. นำนักเรียนมารับผิดทางวินัยในกรณีและในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรและกฎเกณฑ์เกี่ยวกับรางวัลและบทลงโทษสำหรับนักเรียนในโรงเรียน

5. ความรับผิดชอบ

5.1. ครูการศึกษาเพิ่มเติมของสถาบันการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบตามบทบัญญัติของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียต่อคุณภาพของการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในโรงเรียนระหว่างเรียนและการละเมิดสิทธิและเสรีภาพของพวกเขา .

5.2. สำหรับความล้มเหลวในการปฏิบัติตามหรือการปฏิบัติตามที่ไม่เหมาะสมโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร กฎบัตร ลักษณะงานของเขาในฐานะครูการศึกษาเพิ่มเติมในโรงเรียน กฎระเบียบด้านแรงงานภายในของสถาบันการศึกษา คำสั่งทางกฎหมายของผู้อำนวยการโรงเรียน และข้อบังคับท้องถิ่นอื่น ๆ ครู การศึกษาเพิ่มเติมต้องรับผิดทางวินัยตามที่กำหนดไว้ในกฎหมายแรงงานของประเทศ

5.3. สำหรับการใช้งาน รวมถึงการใช้ครั้งเดียวของวิธีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจต่อบุคลิกภาพของนักเรียนในโรงเรียน รวมถึงการกระทําความผิดที่ผิดศีลธรรมอื่น ๆ ครูของการศึกษาเพิ่มเติมจะถูกไล่ออกจาก ตำแหน่งของเขาตามกฎหมายแรงงานและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ด้านการศึกษา" การไล่ออกเนื่องจากการประพฤติมิชอบดังกล่าวไม่ถือเป็นมาตรการทางวินัย

5.4. สำหรับการละเมิดกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยการคุ้มครองแรงงานกฎอนามัยและสุขอนามัยสำหรับการจัดกระบวนการศึกษาครูของการศึกษาเพิ่มเติมในโรงเรียนอาจต้องปฏิบัติตาม ความรับผิดชอบด้านการบริหารในลักษณะและกรณีที่กฎหมายปกครองกำหนด

5.5. ครูการศึกษาเพิ่มเติมในโรงเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบต่อการใช้สื่อ การเงิน และทรัพยากรอื่นๆ อย่างไร้เหตุผลและไม่มีประสิทธิภาพ

5.6. สำหรับการก่อเหตุที่น่าตำหนิ สถาบันการศึกษาหรือความเสียหายต่อผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงาน (ไม่ปฏิบัติหน้าที่) ของการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการ ครูการศึกษาเพิ่มเติมจะต้องรับผิดทางการเงินในลักษณะและภายในขอบเขตที่กำหนดโดยแรงงานและ (หรือ) กฎหมายแพ่งของรัสเซีย สหพันธ์.

6. ความสัมพันธ์ ความสัมพันธ์ตามตำแหน่ง

ครูการศึกษาเพิ่มเติม:

6.1. ดำเนินงานในโหมดเติมเต็มปริมาณภาระทางวิชาการที่ได้รับมอบหมายให้เขาตามตารางการฝึกอบรมที่ได้รับอนุมัติ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมภาคบังคับที่วางแผนไว้ทั่วทั้งโรงเรียน และการวางแผนกิจกรรมภาคบังคับที่เป็นอิสระ

6.2. วางแผนงานของตนเองในแต่ละปีการศึกษาและแต่ละไตรมาสการศึกษาเป็นการส่วนตัว แผนงานที่ร่างขึ้นได้รับการอนุมัติจากรองผู้อำนวยการโรงเรียนสำหรับงานด้านการศึกษาภายในห้าวันนับจากเริ่มระยะเวลาที่วางแผนไว้

6.3. จัดให้มีรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาของสถาบันการศึกษาพร้อมรายงานเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับกิจกรรมของเขาซึ่งมีปริมาณไม่เกินห้าหน้าพิมพ์ดีดภายในห้าวันหลังจากสิ้นสุดแต่ละไตรมาส

6.4. ได้รับข้อมูลจากผู้อำนวยการโรงเรียนและเจ้าหน้าที่ของเขาอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับลักษณะด้านกฎระเบียบ องค์กร และระเบียบวิธี และทำความคุ้นเคยกับเอกสารที่เกี่ยวข้องโดยไม่ต้องลงนาม

6.5. ประสานงานในสถาบันกับงานครูผู้จัดงาน ครูประจำชั้น, ครูประจำวิชา, นักการศึกษา GPA ในการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรของนักเรียนในสถาบันการศึกษา

6.6. ทำงานอย่างใกล้ชิดกับผู้ปกครองของนักเรียนหรือกับบุคคลที่มาแทนที่พวกเขา

6.7. โอนไปยังรองผู้อำนวยการสำหรับข้อมูลงานการศึกษาที่ได้รับในการประชุมและสัมมนาที่เข้าร่วมการแลกเปลี่ยนข้อมูลที่อยู่ในความสามารถของเขากับฝ่ายบริหารโรงเรียนอย่างเป็นระบบตลอดจนกับอาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษา

รายละเอียดงานได้รับการพัฒนาโดย: _____________ /_______________________/

ฉันได้อ่านรายละเอียดงานแล้ว ได้รับสำเนาหนึ่งฉบับอยู่ในมือและฉันรับปากว่าจะเก็บไว้ที่ที่ทำงานของฉัน

"___"_____20___ -

1. ข้อกำหนดทั่วไป

1.1. รายละเอียดของงานนี้ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของ "คุณสมบัติคุณสมบัติของตำแหน่งสำหรับผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา" ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 26 สิงหาคม 2553 N 761n มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง การศึกษาก่อนวัยเรียน(ต่อไปนี้เรียกว่ามาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา) ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 17 ตุลาคม 2556 เลขที่ 1155.

1.2. ครูการศึกษาเพิ่มเติมอยู่ในประเภทของครูผู้สอนซึ่งได้รับการแต่งตั้งและเลิกจ้างโดยหัวหน้า MBDOU d/s หมายเลข 26

1.3. ครูการศึกษาเพิ่มเติมเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงต่อหัวหน้า รองหัวหน้าฝ่ายความปลอดภัย และนักการศึกษาอาวุโส ผู้เชี่ยวชาญด้านโภชนาการ และพยาบาล

1.4. ครูการศึกษาเพิ่มเติมทำงานตามตารางที่ได้รับอนุมัติจากหัวหน้า MBDOU d/s No. 26 โดยมีปริมาณงาน 36 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ในอัตราเดียว

1.5. ในกิจกรรมของเขา ครูการศึกษาเพิ่มเติมได้รับคำแนะนำจาก:

รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก คำแนะนำในการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของเด็ก

กฎหมายของรัฐบาลกลาง "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 เลขที่ 223-FZ;

การกระทำนิติบัญญัติของสหพันธรัฐรัสเซีย, ภูมิภาคมอสโก, ครัสโนกอร์สค์;

SanPiN 2.4.1.3049-13 “ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับการออกแบบเนื้อหาและการจัดระเบียบโหมดการทำงานขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน”;

ตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 17 ตุลาคม 2556 เลขที่ 1155 มอสโก "เมื่อได้รับอนุมัติจากมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน";

ตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 24 มีนาคม 2553 ลำดับที่ 209 “เรื่องขั้นตอนการรับรองอาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาล”;

กฎและข้อบังคับเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงานและการป้องกันอัคคีภัย

กฎบัตรและพระราชบัญญัติท้องถิ่นของ MBDOU d/s No. 26;

กฎระเบียบด้านแรงงานภายใน ข้อตกลงร่วม

คำสั่งและคำสั่งของหัวหน้า MBDOU d/s No. 26;

รายละเอียดงานนี้;

สัญญาจ้างงานและสัญญากับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมายของเด็ก) ฯลฯ

1.6. ครูการศึกษาเพิ่มเติมควรรู้:

ทิศทางลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย ภูมิภาคมอสโก และเมืองครัสโนกอร์สค์

กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

การสอนและจิตวิทยาเชิงพัฒนาการและพิเศษ

สรีรวิทยา สุขอนามัย;

ลักษณะเฉพาะของการพัฒนาความสนใจและความต้องการของนักเรียนนักเรียนพื้นฐานของกิจกรรมสร้างสรรค์ของพวกเขา

ระเบียบวิธีในการค้นหาและสนับสนุนผู้มีความสามารถรุ่นเยาว์

โปรแกรมบทเรียนสำหรับสโมสร ส่วนต่างๆ สตูดิโอ สมาคมสโมสร

กิจกรรมของกลุ่มเด็ก องค์กร และสมาคมต่างๆ

วิธีการพัฒนาทักษะ

เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่สำหรับการศึกษาที่มีประสิทธิผล แตกต่าง มีพัฒนาการ การนำแนวทางที่เน้นสมรรถนะไปใช้

วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้แย้งจุดยืน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน เด็กนักเรียน เด็กในวัยต่างๆ ผู้ปกครอง บุคคลที่เข้ามาแทนที่ เพื่อนร่วมงาน

เทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข

เทคโนโลยีการวินิจฉัยเชิงการสอน

พื้นฐานการทำงานกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (โปรแกรมประมวลผลคำ สเปรดชีต) อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย ข้อบังคับด้านแรงงานภายในของสถาบันการศึกษา กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

1.7. ครูการศึกษาเพิ่มเติมจะต้องปฏิบัติตามอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก

1.8. เนื่องจากความจำเป็นในการปฏิบัติงาน ครูผู้ทรงการศึกษาเพิ่มเติมอาจโอนตำแหน่งที่ว่างตามคำสั่งหัวหน้าได้

2. ข้อกำหนดคุณสมบัติ

2.1. ครูการศึกษาเพิ่มเติมจะต้องมีการศึกษาสายอาชีพที่สูงขึ้นหรือการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาในสาขาที่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของแวดวง หมวด สตูดิโอ สโมสร หรือสมาคมเด็กอื่น ๆ โดยไม่ต้องนำเสนอข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงาน หรือการศึกษาสายอาชีพที่สูงขึ้นหรือสายอาชีพรอง การศึกษาและอาชีวศึกษาเพิ่มเติมในทิศทาง "การศึกษาและการสอน" โดยไม่ต้องนำเสนอข้อกำหนดด้านประสบการณ์การทำงาน

3. ความรับผิดชอบในงาน

3.1. ครูการศึกษาเพิ่มเติมดำเนินการศึกษาเพิ่มเติมของนักเรียนตามโปรแกรมการศึกษาของเขาพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ต่างๆ

3.2. เสร็จสิ้นการจัดองค์ประกอบของนักเรียน นักเรียนของวงกลม ส่วน สตูดิโอ สโมสร และสมาคมเด็กอื่น ๆ และใช้มาตรการเพื่อรักษาภาระผูกพันของนักเรียนและนักเรียนในระหว่างระยะเวลาการศึกษา

3.3. ให้ทางเลือกรูปแบบ วิธีการ และวิธีการทำงาน (การเรียนรู้) ที่เหมาะสมในการสอน โดยยึดหลักจิตวิทยาสรีรวิทยาและการสอน โดยใช้เทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ รวมถึงข้อมูลและทรัพยากรทางการศึกษาดิจิทัล

3.4. ดำเนินการฝึกอบรมตามความสำเร็จในสาขาระเบียบวิธี การสอน และวิทยาศาสตร์จิตวิทยา จิตวิทยาพัฒนาการ และสุขอนามัยของโรงเรียน ตลอดจนเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ รับประกันการปฏิบัติตามสิทธิและเสรีภาพของนักเรียนและนักเรียน

3.5. มีส่วนร่วมในการพัฒนาและการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา จัดทำแผนการสอนและโปรแกรมและรับรองการนำไปปฏิบัติ

3.6. เผยความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนและนักเรียน ส่งเสริมการพัฒนา การก่อตัวของความสนใจและความโน้มเอียงทางวิชาชีพที่ยั่งยืน

3.7. จัดกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ของนักเรียนนักเรียนโดยเน้นที่บุคลิกภาพพัฒนาแรงจูงใจของความสนใจและความสามารถทางปัญญาของพวกเขา

3.8. จัดกิจกรรมอิสระของนักเรียนและนักเรียน รวมถึงการวิจัย รวมถึงการเรียนรู้ตามปัญหาในกระบวนการศึกษา เชื่อมโยงการเรียนรู้กับการปฏิบัติ อภิปรายการเหตุการณ์ปัจจุบันในยุคของเรากับนักเรียนและนักเรียน

3.9. จัดให้มีและวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนและนักเรียน

3.10. ประเมินประสิทธิผลของการฝึกอบรมโดยคำนึงถึงความเชี่ยวชาญของทักษะการพัฒนาประสบการณ์ในกิจกรรมสร้างสรรค์ความสนใจทางปัญญาโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์รวมถึง โปรแกรมแก้ไขข้อความและสเปรดชีตในกิจกรรมของพวกเขา

3.11. ให้การสนับสนุนเป็นพิเศษแก่นักเรียนที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถ ตลอดจนนักเรียนและนักเรียนที่มีความบกพร่องด้านพัฒนาการ

3.12. จัดกิจกรรมการมีส่วนร่วมของนักเรียนและนักศึกษาในงานสาธารณะ

3.13. มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอน, สภาระเบียบวิธี, สมาคม, งานระเบียบวิธีรูปแบบอื่น, ในงานจัดประชุมผู้ปกครอง, กิจกรรมสันทนาการ, การศึกษาและกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดทำโดยโปรแกรมการศึกษา, ในการจัดและดำเนินการช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีและการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองหรือ บุคคลที่มาแทนที่พวกเขาตลอดจนอาจารย์สอนตามความสามารถของพวกเขา

3.14. รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนและนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา

3.15. ปฏิบัติตามกฎและข้อบังคับด้านการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัย และการป้องกันอัคคีภัย ตลอดจนข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย

3.16. เข้ารับการตรวจสุขภาพนอกเวลาทำงานตามกำหนดเวลา

4. สิทธิ

4.1. ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีสิทธิตามประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย, กฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย", กฎบัตร, ข้อตกลงร่วม, กฎระเบียบด้านแรงงานภายในและการกระทำในท้องถิ่นอื่น ๆ ของ MBDOU d/s หมายเลข 26.

4.2. ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีสิทธิดังต่อไปนี้ตามความสามารถของตน

มีส่วนร่วมในการทำงานของกลุ่มสร้างสรรค์

สร้างการติดต่อทางธุรกิจกับองค์กรบุคคลที่สามตามความสามารถของพวกเขา

จัดทำข้อเสนอเพื่อปรับปรุงกระบวนการศึกษา

ให้คำแนะนำระหว่างการพัฒนา โปรแกรมการศึกษาและแผนงานประจำปีขององค์กร

เลือกและใช้วิธีการสอน อุปกรณ์ช่วยสอน และสื่อการเรียนการสอนตามได้อย่างอิสระ โปรแกรมการศึกษาทั่วไปได้รับการอนุมัติจากองค์กร

นำเสนอประสบการณ์การทำงานในสภาการสอน การเชื่อมโยงระเบียบวิธีการประชุมผู้ปกครอง กิจกรรมการรายงานขั้นสุดท้าย และในสิ่งพิมพ์เฉพาะทาง

ทำความคุ้นเคยกับการตัดสินใจร่างของผู้จัดการ องค์กรก่อนวัยเรียนที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของตน

กำหนดให้ฝ่ายบริหารขององค์กรสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพ

มีส่วนร่วมในการทำงานของหน่วยงานปกครองตนเอง

4.3. ปรับปรุงคุณสมบัติของคุณ (อย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกๆ 3 ปี)

5. ความรับผิดชอบ

5.1. ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีความรับผิดชอบส่วนบุคคล:

สำหรับการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมหรือความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่ตามที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

สำหรับความผิดที่เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินกิจกรรม - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายการบริหารอาญาและทางแพ่งในปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

สำหรับการก่อให้เกิดความเสียหายต่อวัสดุ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในปัจจุบัน

5.2. ในกรณีที่มีการละเมิดกฎบัตรขององค์กร, เงื่อนไขของข้อตกลงร่วม, ข้อบังคับด้านแรงงานภายใน, ลักษณะงานนี้, หรือคำสั่งของครูใหญ่ ครูจะต้องปฏิบัติตาม การลงโทษทางวินัยตามมาตรา 192 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

5.3. สำหรับการใช้วิธีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจต่อบุคลิกภาพของนักเรียน ครูอาจถูกไล่ออกภายใต้มาตรา 4 336 ข้อ 2 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย