การจัดการเดิร์ช สำนักงานกริยาภาษาเยอรมัน (Die Rektion der Verben) คำบุพบทที่มีการควบคุมที่แตกต่างกัน

บี เยอรมันเช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย คำบุพบทแต่ละคำจะต้องมีคำนามหรือคำสรรพนามที่ใช้อยู่ตามหลังตัวมันเอง สิ่งนี้เรียกว่าการจัดการคำบุพบท เปรียบเทียบสองประโยค:

เขากำลังเดินผ่านป่า เอ้อ เกท ดูร์ช เดน วาลด์

ข้ออ้าง โดยในประโยคภาษารัสเซียควบคุมกรณีบุพบทคำบุพบท เดอร์ชในข้อเสนอของเยอรมันนั้นจัดการโดย Akkusativ

มีคำบุพบทภาษาเยอรมันที่ต้องใช้ Akkusativ หรือ Genitiv รวมถึง . ดังนั้นในภาษาเยอรมันจึงมีคำบุพบทสี่กลุ่มซึ่งเราจะกล่าวถึงรายละเอียดด้านล่าง

ในภาษาเยอรมัน คำบุพบทมักจะมาก่อนคำนามเสมอ และเช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย นอกเหนือจากความหมายหลักแล้ว คำบุพบทยังใช้ในความหมายอื่นด้วย กล่าวคือ เป็นคำที่มีความหมายหลากหลาย

คำบุพบทที่ต้องการ Akkusativ

คำบุพบทภาษาเยอรมันต่อไปนี้ต้องใช้ Akkusativ:

durch, für, ohne, bis, อืม, เกเกน, เอนลัง

เรียนรู้และจดจำความหมายของคำบุพบทเหล่านี้

เดอร์ช ผ่านผ่านผ่านวีร์เกเฮน ดูร์ช เดน พาร์ค เรากำลังเดินผ่านสวนสาธารณะ (ผ่านสวนสาธารณะ)

ขน 1. สำหรับซึ่งจะช่วยแก้ปัญหา Kleid für meine Tochter schon lange ฉันมองหาชุดแบบนี้ให้กับลูกสาวของฉันมานานแล้ว

2. สำหรับ Wir kämpfen für die Sauberkeit. เราต่อสู้เพื่อความบริสุทธิ์

โอ้ ปราศจาก Ohne Katalog ค้นหา Zeitschrift nicht ฉันไม่พบนิตยสารฉบับนี้หากไม่มีแคตตาล็อก

ทวิ ถึง(หน้าคำวิเศษณ์ ตัวเลข และชื่อเมือง) Gib mir dein Heft bis morgen มอบสมุดบันทึกของคุณให้ฉันจนถึงวันพรุ่งนี้ เออร์ แฟร์ท บิส เดรสเดน เขาไปที่เดรสเดน

อืม 1. รอบ ๆ รอบ ๆ(ในความหมายเชิงพื้นที่) 2. ใน (ในความหมายชั่วคราว) Um ตาย Exponat stehen immer viele Beucher. มีผู้เยี่ยมชมนิทรรศการนี้จำนวนมากอยู่เสมอ อืม 2 Uhr ist der Unterricht zu Ende. ชั้นเรียนเลิกเวลา 2 นาฬิกา

เกเกน 1. กับ 2. ประมาณ, ประมาณ(เมื่อแทนปริมาณ, เวลา) Ich bin gegen diese Idee. ฉันต่อต้านความคิดนี้ เซีย ฮาเบน เจ็ตซ์ เกเกน 20 ไซท์ชริฟเทน. ขณะนี้มีนิตยสารประมาณ 20 ฉบับMein Kollege kommt heute gegen 11 Uhr. วันนี้เพื่อนร่วมงานของฉันจะมาประมาณ 11 โมง

ทางเข้า ตาม Sie läuft den Fluss entlang. เธอวิ่งไปตามแม่น้ำ

หมายเหตุ 1. หลังคำบุพบท โอ้คำนามมักจะใช้โดยไม่มีบทความ: ohne Katalog แต่ ohne diesen Katalog

2. คำบุพบท ทางเข้าหมายถึงคำบุพบทจำนวนหนึ่ง (postpositions) ที่มาหลังจากคำที่พวกเขาควบคุม เปรียบเทียบกับคำบุพบทภาษารัสเซียที่คล้ายกันที่ใช้: กลับไป, มุ่งหน้า, ต่อต้าน, เพื่อประโยชน์ของและคนอื่นๆ (เมื่อ 10 ปีที่แล้ว สู่รุ่งอรุณ ฝ่าฝืน ยุติธรรม)

คำนามที่มีคำบุพบทเป็นวัตถุบุพบทในประโยค ในการตั้งคำถามกับวัตถุบุพบทที่แสดงโดยคำนามที่เคลื่อนไหวได้ คุณต้องสร้างคำถามโดยใช้สูตรต่อไปนี้: preposition + wer? ในกรณีอันสมควร (ดู) เช่น

Er kauft เสียชีวิต Hemd für ihren Bruder เขาซื้อเสื้อตัวนี้ให้น้องชายของเขา

ขนเหวิน(wen - Akkusativ ของคำถามคำว่า wer) kauft er ตาย Hemd? เขาซื้อเสื้อตัวนี้ให้ใคร?

วิธีสร้างคำถามสำหรับวัตถุบุพบทที่แสดงโดยวัตถุไม่มีชีวิตมีอธิบายไว้ในหัวข้อ “คำวิเศษณ์สรรพนาม”

แบบฝึกหัดในหัวข้อ “คำบุพบทภาษาเยอรมันที่ต้องใช้อัคคุซาติฟ”

1. อ่านกลุ่มคำต่อไปนี้ โดยให้ความสนใจกับเสียงเน้นที่พยางค์รากของคำนามได้รับ โปรดจำไว้ว่าคำบุพบทและคำนามจะรวมกันเป็นกลุ่มสำเนียงกลุ่มเดียวโดยเน้นที่คำนามนั้น

durch ตาย Tür, durch das Zimmer, für diesen Studenten, für Ihren Kollegen, ohne Arbeit, ohne Antwort, um das Haus, um das Institut, gegen 100 Bucher, gegen diese Freundschaft, die Straße entlang, den Korridor entlang

2. แปลกลุ่มคำจากแบบฝึกหัดที่ 1 เป็นภาษารัสเซีย ตรวจสอบความถูกต้องของการแปลโดยใช้ตารางที่ให้ความหมายของคำบุพบท

3. ใส่คำนามในวงเล็บลงในอักคุสติฟ โปรดจำไว้ว่าเฉพาะคำนามที่อ่อนแอเท่านั้นที่ได้รับการลงท้ายด้วย Akkusativ เอกพจน์ -n, -en (den Kollegen, den Studenten) คำนามอื่นไม่ได้รับการลงท้าย (ดู)

1. ดัวร์ช (ดาส เฟนสเตอร์, เดอร์ เลเซซาล, ไดเซอร์ พลัทซ์); 2. für (เดอร์ อุนเทอร์ริชต์, unsere Bibliothek, Dieser Aspirant); 3. โอห์เนอ (เดอร์ คูเกลชไรเบอร์, ไมน์ เฮฟท์, ดาย คาร์ท); 4. อืม (unser Institut, der Tisch, der Student); 5. เกเกน (บทสรุปของ Dieser, Seine Hilfe)

4. ทำซ้ำคำสรรพนามส่วนบุคคล จัดกลุ่มคำด้วยคำบุพบทฟูร์ โอเน อืม เกเกน และสรรพนามส่วนตัวในภาษาอักคุสะติฟตามแบบ: für mich, für dich, für ihn, für sie, für uns. แปลวลีผลลัพธ์เป็นภาษารัสเซีย

5. เติมประโยคด้วยคำบุพบทที่มีความหมายตรงกัน

1. Die Kinder นั่ง...den Tisch und sprechen 2. Er nimmt เสียชีวิต Buch... mich 3. Meine Schwester kommt heute … 8 ตอนนี้ Hause. 4. Geben Sie mir bitte diese Zeitschrift…มอร์เกน 5. Sind Sie... ตาย Freundschaft Ihrer Tochter mit diesem Mädchen? 6. Mein Freund schreibt russisch… Fehler

6. ตอบคำถามตามความเห็นยืนยัน สำหรับคำถามแต่ละข้อในข้อ b) ให้ตอบหลายข้อถ้าเป็นไปได้

ตัวอย่าง: ก) - Isst diese Karte für uns?

ใช่แล้ว Karte ist für uns. b) - Für wen (สำหรับใคร) คือ Karte diese?

Diese Karte ist für mich (für diesen Schüler)

ก) 1. Diese Zeitschrift für mich คืออะไร? 2. Sind diese Bücher für unsere Bibliothek? 3. บทสรุปของ Dieser คืออะไร? 4. Sind diese Tische für unseren Lesesaal? 5. ใช่ Marre für meinen Sohn หรือไม่? 6. Aufgabe für ihn ใช่หรือไม่?

b) 1. Für wen nehmen Sie diese Karte? 2. Für wen suchen Sie das Wörterbuch? 3. Für wen kaufen Sie Hefte และ Bücher? 4. Für wen brauchen Sie diese Zeitschrift? 5. Für wen นำ Sie Zeitungen มาเหรอ? 6. เฟอร์ เวน ชไรเบิน ซี ดีเซอ อูฟกาเบ?

7. ถามคำถามในส่วนที่ไฮไลต์ของประโยคตามตัวอย่างคำถามในแบบฝึกหัด 6b

1. Ich brauche für meine Kinder Kugelschreiber. 2. Die Mutter sucht für ihren Sohn ein Wörterbuch. 3. Mein Kollege kauft für mich Zeitungen und Zeitschriften. 4. Dieses Buch ist für deinen Freund Kurt. 5. ฉันจะใช้ Karten der BRD für die Studenten unserer Gruppe

8. แปลเป็นภาษาเยอรมัน

1. น้องสาวของฉันจะไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กพรุ่งนี้เวลา 8 โมง 2. ฉันมักจะซื้อหนังสือและสมุดบันทึกให้น้องชายของฉันเสมอ 3. ฉันจะไม่กลับบ้านโดยไม่มีคุณ 4.มาพรุ่งนี้เวลาประมาณบ่ายสามโมง 5. เราเดินไปตามถนน Gorky (die Gorkistraße) 6. เด็กๆ ยืน* รอบโต๊ะครูแล้วพูดคุย 7. แจกันนี้สำหรับฉันหรือเปล่า? 8. คุณซื้อนิตยสารฉบับนี้ให้ใคร?

* ในการรวมกัน ยืนอยู่รอบๆกริยาที่ใช้ สตีเฟ่นมีสิ่งที่แนบมาที่ถอดออกได้ เฮรุม-, เฮรุมสตีเฮน อืม...(อ.) เช่น

เซีย สตีเฮน อัม เดน บอม เฮรุม. พวกเขากำลังยืนอยู่รอบต้นไม้

กุญแจ

3. 1. ดาส เฟนสเตอร์, เดน เลเซซาล, เดเซน พลัทซ์; 2. ถ้ำ Unterricht, Unsere Bibliothek, Diesen Aspiranten; 3. (ถ้ำ) Kugelschreiber, mein Heft, die Karte; 4. สถาบันอันเซอร์, เดน ทิสช์, เดน สตูเดนเทน; 5. บทสรุปของ Dien, อวน ฮิลเฟ่

5. 1. เอิ่ม; 2. ฟูร์; 3.อืม; 4. ทวิ; 5.เกเกน; 6.โอเนะ

8. 1. Meine Schwester fährt morgen อืม 8 Uhr nach ปีเตอร์สเบิร์ก. 2. Ich kaufe immer Bücher und Hefte für meinen Bruder. 3. โอเน ดิช เกเฮ อิช นิช นาค เฮาเซ. 4. คอมม์ มอร์เกน เกเกน 3 เอ่อ! 5. Wir gehen ตาย Gorkistraße entlang. 6. Die Kinder อยู่ที่ Tisch des Lehrers herum und sprechen 7. แจกันโบราณคืออะไร? 8. คุณชอบ Zeitschrift หรือไม่?

การควบคุมคำกริยา (กริยา) คือความสามารถในการมีอิทธิพลต่อรูปแบบกรณีของคำนามที่ตามหลังคำกริยา กล่าวคือ เพื่อควบคุมคำกริยา มักจะกริยา ไม่เพียงส่งผลต่อกรณีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคำบุพบทที่ใช้คำนามด้วย ในกรณีส่วนใหญ่การควบคุมกริยาภาษาเยอรมัน เกิดขึ้นพร้อมกับการจัดการคำพ้องความหมายในภาษารัสเซีย

มีร์ เกเฟลต์ เสียชีวิตจากแมดเชน – ฉันชอบผู้หญิงคนนี้.

อย่างไรก็ตามมีคำกริยาจำนวนมากซึ่งการควบคุมในภาษาเยอรมันไม่ตรงกับการควบคุมคำพ้องความหมายในภาษารัสเซีย แต่อย่างใด

แนวคิดของการควบคุมกริยาดังต่อไปนี้มีอยู่ในทั้งภาษาเยอรมันและรัสเซียตลอดจนภาษาอังกฤษและภาษาอื่น ๆ อีกมากมาย มันเป็นหนึ่งในองค์ประกอบพื้นฐานของไวยากรณ์

ตัวอย่างเช่น:

อังกฤษ: เพื่อค้นหา + สำหรับ + ​​smth - มองหาบางสิ่งบางอย่าง

ดู + ที่ + สม, สม. - มองใครบางคนบางสิ่งบางอย่าง

รอ + สำหรับ + ​​smb., smth - รอใครสักคน บางสิ่งบางอย่าง

รัสเซีย: ตำหนิ + smb (วิน.ฟอล.) + ใน + smth. (ก่อนหน้าฤดูใบไม้ร่วง.)

ดู+โอเวอร์+smb. (แผ่นทีวี)

ดู + smb. (วิน.แพด.)

มอง + ที่ + บางคนบางสิ่งบางอย่าง (Vin. Fall.)

ดังที่เห็นได้จากตัวอย่าง บางครั้งความหมายของกริยาขึ้นอยู่กับการควบคุม คำกริยาหนึ่งคำเมื่อใช้กับคำบุพบทหรือกรณีต่างกันก็สามารถเปลี่ยนความหมายได้ ในภาษาเยอรมันก็มีกรณีเช่นนี้เกิดขึ้นเช่นกัน:

เลขที่ + haben + verstanden (ตอนที่ II) – เข้าใจ (คำกริยาในรูปแบบที่สาม ในอดีตกาล)

ตัวอย่างเช่น: Ich habe Sie verstanden. - ฉันเข้าใจคุณ.

einverstanden sein + mit + jemandem – เห็นด้วยกับใครสักคน

ตัวอย่างเช่น: Ich bin mit Ihnen einverstanden – ฉันเห็นด้วยกับคุณ.

อังคอมเมน + auf + Akk – ขึ้นอยู่กับ (บน smth.)

ตัวอย่างเช่น:

Die Lösung des problems kommt auf mich an. – การแก้ปัญหาขึ้นอยู่กับฉัน

อังคอมเมน + ใน + Dat – มาถึง (ที่ไหนสักแห่ง)

ตัวอย่างเช่น:

Ihr Versand kommt aus Moskau ใน die Post heute Morgen an. – พัสดุของคุณจากมอสโกมาถึงที่ทำการไปรษณีย์เมื่อเช้านี้

มากกว่า ความแตกต่างที่สำคัญอย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างระหว่างรูปแบบกรณีของคำนามที่ตามหลังคำกริยาในภาษาเยอรมัน และรูปแบบกรณีของคำนามในภาษารัสเซีย ควรสังเกตว่าบ่อยครั้งที่คำกริยานอกเหนือจากคำนามต้องใช้ตามหลังตัวมันเอง สรรพนามสะท้อนกลับ sich ซึ่งในแต่ละกรณีจะต้องเป็นกรณีเฉพาะ (Dativ หรือ Akkusativ)

interessieren - เพื่อความสนใจ

Ihre Arbeit hat mich interessiert.

sich interessieren + für + etw. (Akk.) – สนใจในเรื่อง smth.

Ich interessiere mich für Ihre Arbeit. - ฉันสนใจงานของคุณ

บางครั้งคำกริยาอาจจำเป็นต้องมีวัตถุคู่ตามหลังตัวมันเอง:

Bringen j-m etw (Akk.) – นำไปให้ใครสักคน เล็ก

ตัวอย่างเช่น: Ich habe heute meiner Mutter die Blumen gebracht.

ในภาษาเยอรมัน มีกริยากลุ่มหนึ่งที่ต้องใช้อักคุซาติฟสองตัวตามหลังตัวมันเอง กล่าวคือ คำนามสองตัวใน กรณีกล่าวหา(อักคุสติฟ) จะเชื่อมกับคำบุพบทหรือจะใช้โดยไม่ต้องก็ได้

ตัวอย่างเช่น: หยุด + Akk + ฟูร์ + อัค - การพาใครสักคนไปหาใครสักคน

แล้วคุณล่ะหยุดหรือยัง? - คุณพาฉันไปเพื่อใคร?

ในการเรียนรู้ภาษาเยอรมัน หัวข้อการควบคุมกริยามีความสำคัญมากและเป็นหนึ่งในหัวข้อที่ยากที่สุด เนื่องจากมีกริยาจำนวนมาก ด้วยการควบคุมที่แตกต่างจากภาษารัสเซีย กริยาดังกล่าว และการจัดการควรเรียนรู้ด้วยใจ โดยปกติแล้ว ครูจะใช้คำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุดจำนวนหนึ่ง รายการของพวกเขาแตกต่างกันเล็กน้อยและมีลักษณะใกล้เคียงกัน

รายการการควบคุมกริยาที่ใช้บ่อยที่สุด:

antworten auf etw./Akk – ตอบ (ถึง ส.)

ซิช/อัคแอนซี่เฮน

- ชุด

อันฟานเกน มิต etw./Dat.

- เพื่อเริ่มต้น (ด้วย smth.)

ออสไตเก้น aus+Dat

– ไป, เพื่อขนถ่าย (จาก smth.): Ich steige aus dem Bus aus.

อันรูเฟน เจ-เดน/อัค

- โทร (บางคน)

การส่งสัญญาณทางโทรศัพท์

+ดาท.

- โทร (บางคน)

arbeiten an etw./Dat.

– งาน (บน smth.)

แอบชีด เนห์เมน ฟอน เจ-เดม/Dat.

- กล่าวคำอำลา (กับใครบางคน)

ซิช เวรับชีเดน ฟอน เจ-เดม/Dat

- กล่าวคำอำลา (กับใครบางคน)

abwischen etw./Akk.

– ลบ (จากบางสิ่งบางอย่าง) เช็ด (smth.): Ich habe das Fenster schon abgewischt.

beantworten etw./Akk - เพื่อตอบ (ถึง sth.)

begrüßen j-den/Akk - ทักทาย (ใครบางคน)

duchfallen ใน+Dat

- ล้มเหลว, ล้มเหลว (หน่วยเป็น smth.)

denken และ j-den/Akk

– คิด (เกี่ยวกับ smb., sth.)

nachdenken über etwas/Akk.

– คิดถึง (บางสิ่ง)

danken j-dem/Dat. für etw./Akk.

– ขอบคุณ (บางคนสำหรับบางสิ่งบางอย่าง)

einverstanden sein mit etw.,j-dem/Dat. - เห็นด้วย (กับใครสักคน)

ไอน์ลาเดน เจ-เดน/อัค zu etw./Dat.

– เชิญ (ใครสักคน)

ไอน์สไตเกน อิน+อัค – นั่งลง (ที่ไหนสักแห่ง): Ich steige ins Auto ein.

ไอนซ์ซีเฮน อิน+อัค - ย้ายเข้าไปตั้งถิ่นฐาน (ที่ไหนสักแห่ง)

entschuldigen j-den, etw./Akk.

- ข้อแก้ตัว (บางคน sth.)

sich entschuldigen bei j-dem/Dat. für etw./Akk. - ขอโทษ (สำหรับ smth.)

เออร์ซาห์เลน เจ-เดม/Dat. (über)เอตวาส/อัค – บอก (บางคนเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง)

ล้ม zu Boden - ล้ม (บนพื้น)

เกเฮน (mit)j-dem/Dat: Wie geht es (dir)? - คุณได้รับลำไส้แล้ว

เกฟอลเลน j-dem/Dat. - เพื่อโปรด (ใครบางคน)

fahren mit etw./Dat.

- ขี่ (บนบางสิ่งบางอย่าง)

เฟอร์ทิก แซน มิท etw./Dat.

– เตรียม (บางอย่าง): Ich bin mit der Arbeit fertig.

ฟรอยด์ (Spaß) เครื่องจักร j-dem/Dat. - นำความสุข (ความยินดี) มาสู่ (บางคน)

sich freuen über etw./Akk. /auf etw./Akk .

- ชื่นชมยินดี (ในบางสิ่งบางอย่าง)

zu Beuch gehen/kommen zu j-dem/Dat.

- ไป/มาเยี่ยม (กับใครสักคน)

เกสเชเฮน มิท เจ-เดม/ดาท

- เกิดขึ้น (กับใครบางคน)เกเฮอเรน เจ-เดม/Dat. – เป็น (ของใครบางคน)

เกโฮเรน ซู +Dat.

- เป็น (ของใครบางคน)

ฟรี j-dem/Dat zu etw./Dat. - ขอแสดงความยินดี (ใครบางคนในบางสิ่งบางอย่าง)

เกลินเก้น เจ-เดม/ดาท

- ประสบความสำเร็จ (จาก smb.)

hören etw.,j-den/Akk.

- ได้ยิน (บางคน)

zuhören j-dem/Dat. - ฟัง (smb.)

หยุด etw./Akk.

- ถือ (บางสิ่ง)

sich unterhalten mit j-dem/Dat. über etw./Akk.

- สื่อสาร (กับใครบางคน) สนุก (กับใครบางคน)

เฮลเฟน เจ-เด็ม/ดาท บาย etw./Dat.

เชินเก้น j-dem/Dat.

etw./Akk .

- ให้ (บางสิ่งแก่ใครบางคน)

ชไรเบิน มิต เจ-เดม/ดาท

- เขียน (ถึงใครบางคน)

ชไรเบน j-dem/Dat. เอตวาส/อัค

– เขียน (ถึง smb. sth.)

ชิช ชไรเบิน มิต เจ-เดม/ดาท

- โต้ตอบ (กับใครบางคน)

sprechen mit j-dem/Dat. über etw./Akk. - พูดคุย (เกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างกับใครบางคน)

สเตาเนน über etw./Akk.

- ต้องประหลาดใจ (กับบางสิ่งบางอย่าง)

สเตอเรน เจ-เดน/อัค bei etw./Dat .

- เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับ (บางคนในบางสิ่งบางอย่าง)

เทรฟเฟน เจ-เดน/อัค

– พบปะ (ใครบางคน)ซิก เทรฟเฟน มิต เจ-เดม/ดาท

- เพื่อพบปะ (กับใครสักคน)

อุมซีเฮน อิน+อัค – ย้าย, ย้าย (ไปที่ไหนสักแห่ง)

- เกิดขึ้น (กับใครบางคน)อุมสไตเกน ออส+ดาท ใน+เอก

Ich bin aus dem Bus in die Straßenbahn umgestiegen.

กริยา etw./Akk.

- ใช้จ่าย (sth.) (เวลา)

vorbereiten etw./Akk.

- เตรียมความพร้อม (สธ.)

sich vorbereiten auf etw./Akk.

- เพื่อเตรียมความพร้อม (สำหรับ smth.)

verstehen etw./Akk. - เข้าใจ (สธ.)ซิก เวอร์สเตเฮน มิต

j-dem/Dat.

– เข้าใจ (บางคน) (พหูพจน์): Ich verstehe mich mit meinen Eltern gut.

เวอร์ซามเมลน์ เจ-เดน/อัค	- รวบรวม (smb.)? — vorstellen j-dem/Dat.	j-den/Akk.? — – เป็นตัวแทน (บางคน)	vorstellen j-dem/Dat.? — - แนะนำตัวเอง (กับใครบางคน)
warten auf j-den,etw./Akk.- รอ (บางคน, บางสิ่งบางอย่าง)waschen sich/Dat etw./Akk. - ล้าง (บางคน)ซิช/อัค waschen - เพื่อล้าง	วึนเชิน เจ-เดม/ดาท etw./Akk. ทวิ- เพื่อปรารถนา (สำหรับ smb. sth.) เดอร์ช wissen etw./Akk., ฟอน etw./Dat. เกเกน- รู้ (sth., เกี่ยวกับ sth.) อืม	sich wundern über etw./Akk. - ต้องประหลาดใจ (กับบางสิ่งบางอย่าง) zufrieden sein mit etw.,j-dem/Dat. อืม, - พอใจ (smth.)
คำบุพบทเป็นส่วนเสริมของคำพูดซึ่งมีหน้าที่เชื่อมโยงคำในประโยคโดยจัดการกับคำเหล่านี้ คำบุพบทสามารถมีได้มากที่สุดความหมายที่แตกต่างกันซึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งอาจมีการระบายสีชั่วคราวและเชิงพื้นที่ จากสิ่งนี้ คำบุพบทดังกล่าวจะระบุเวลาและสถานที่ และเมื่อรวมกับคำควบคุมแล้ว ให้ตอบคำถามว่า “เมื่อไหร่? – ต้องการ?”, “ที่ไหน? – wo?”, “ที่ไหน? - ว้าว?", "มาจากไหน? - ไหนล่ะ?” และอื่น ๆคำบุพบทแสดงสถานที่และเวลาในภาษาเยอรมันเป็นตัวแทนของกลุ่มใหญ่สองกลุ่ม และกลุ่มที่สามซึ่งรวมถึงคำบุพบทที่ความหมายมีความเชื่อมโยงเชิงนามธรรม)	คำบุพบทของสถานที่ในภาษาเยอรมัน การจัดการคำบุพบทที่ไหน	อ้าว? ที่ไหนโว? ที่ไหนใคร? เกเกนü อัคคุซาทีฟ (ข้อกล่าวหา กรณี - อ๊าก) … ออสเตรเลีย	จาก - ออสเตรเลีย, จาก - อ๊าก)
Genitiv (สัมพันธการกกรณี –ช.)		ข้างนอก, ข้างนอก - ออสเตรเลียเอสเอสเออร์ฮาลบ, ข้างใน, ใน - ท้องด้านใน
คำบุพบทที่มีการควบคุมที่แตกต่างกัน	บน, ที่ (พื้นผิวแนวตั้ง), ประมาณ - หนึ่ง, บน (พื้นผิวแนวนอน) - auf, ข้างหลัง, ข้างหลัง, ข้างหลัง - คำใบ้, ตาม - ทางเข้า(จะมาก่อนหรือหลังคำควบคุมก็ได้) ข้างใน, ใน - ในใกล้, ใกล้, ใกล้- เนเบน, ข้างบน, ข้างบน - ü อัคคุซาทีฟ (, ด้านล่าง, ใต้ - ภายใต้, ก่อน, ข้างหน้า - ว, ระหว่าง - สวิสเชน

คำบุพบทที่มีการควบคุมต่างกันสามารถแยกแยะได้โดยการถามคำถามกับวลีที่เกี่ยวข้อง: กับคำถาม "ที่ไหน" - เหรอ? จะตอบแบบดาติฟ และคำถามว่า ที่ไหน? - WHO? – กรณีกล่าวหา (อักคุสติฟ) ตัวอย่างเช่น:

• ดูต้องรวย หนึ่งดีเนมทิสช์นั่ง! – คุณต้องนั่งอย่างถูกต้องที่โต๊ะของคุณ! (ในที่นี้สถานการณ์จะตอบคำถาม "ที่ไหน? – วอ?" และดังนั้นจึงใช้ Dativ)
• เซทซ์ ดิช เดนทิสช์และออก Abendbrot ใน Ruhe! – นั่งลงที่โต๊ะและกินข้าวเย็นอย่างสงบ! (ในกรณีนี้ สถานการณ์ตอบคำถาม “ที่ไหน? – วอฮิน?” และด้วยเหตุนี้จึงใช้อักคุสติฟ)

คำบุพบท "ตรงกันข้าม - gegenüber" มักจะอยู่หลังสรรพนาม และเมื่อใช้กับคำนาม คำบุพบทจะอยู่ข้างหน้าหรือตามหลังก็ได้ ตัวอย่างเช่น:

• Gegenüber unserem Büroมนุษย์หมวก eine moderne Schwimmhalle gebaut - สำนัก Unserem gegenüberมนุษย์หมวก eine moderne Schwimmhalle gebaut – มีการสร้างสระว่ายน้ำที่ทันสมัยตรงข้ามสำนักงานของเรา
• อืม เกเกอนูเบอร์ไอน์ ไอน์ เชินเนอร์ วาลด์ – ตรงข้ามเป็นป่าไม้ที่สวยงาม

คำบุพบท "พร้อม - entlang" มีความพิเศษอย่างสมบูรณ์: บางทีอาจเป็นคำบุพบทเยอรมันเพียงคำเดียวที่ไม่มีการควบคุมสองเท่า แต่มีการควบคุมสามเท่า (Genitiv - Dativ - Akkusativ) ตัวอย่างเช่น:

• ซี่ จิง ชเนลล์ เดน ฟลัซ เอนลัง(อ.). “เธอเดินไปตามริมฝั่งแม่น้ำอย่างรวดเร็ว
• Diese Eisenbahn เกท อุโมงค์ entlang dem(ด.) - นี้ ทางรถไฟถูกวางไว้ตามอุโมงค์
• Diese Eisenbahn เกท อุโมงค์เอนลังเดส์(ช.) – ทางรถไฟสายนี้ถูกวางตามแนวอุโมงค์

คำบุพบทสถานที่ในภาษาเยอรมัน ใช้ตอบคำถาม "ที่ไหน" ได้ -โวฮิน?»

คำบุพบทของสถานที่ + การควบคุม
ถึง -ทวิ (อักคุสติฟ)	ความหมายของคำบุพบทนี้เกี่ยวข้องกับการไปถึงจุดหมายปลายทางสุดท้าย (“ไกลแค่ไหน – บิส wohin?”) ถ้าคำที่กล่าวถึงจุดสุดท้ายนี้ใช้กับบทความก็ให้เพิ่มคำบุพบทอีกคำลงในคำว่า ทวิ เพื่อแสดงกรณี เช่น แดร์ ชเนลล์ซุก ฟาร์ต ทวิสแปนเดา, วีร์ ฟาเรน ทวิซูร์เอ็นด์สเตชั่น – รถด่วนไปที่ Spandau เราไปที่ป้ายสุดท้าย
ผ่าน -ดูร์ช (อักคุซาติฟ)	ความหมายของคำบุพบทนี้เกี่ยวข้องกับความก้าวหน้าผ่านบางสิ่งบางอย่าง (“ผ่านอะไร – wodurch?”) ตัวอย่างเช่น: แวห์เรนด์ อันเซเรอร์ ฟาร์ท เวอร์เดน วีร์ เดอร์ช ein paar lange Tunnels fahren. – ระหว่างการเดินทางเราจะผ่านอุโมงค์ยาวหลายแห่ง
ตาม– เอนลัง (Genitiv, Dativ, Akkusativ)	คำบุพบทนี้สื่อถึงการเคลื่อนไหวขนานกับบางสิ่งบางอย่าง และโดยทั่วไปจะสอดคล้องกับคำกริยา “folgen” ใน Genitiv คำบุพบทนี้มาก่อนคำควบคุม และใน Dativ และ Akkusativ คำบุพบทอยู่หลังคำที่มันอ้างถึง ตัวอย่างเช่น: Die Kinder เลาเฟน เดน บาค ทางเข้า- - เด็กๆ วิ่งเล่นตามลำธาร (สำหรับตัวอย่างอื่นๆ ดูด้านบน)
ต่อต้าน, ด้วย, บน, เกี่ยวกับ –เกเกน (อัคคุสติฟ)	คำบุพบทนี้สื่อถึงการเคลื่อนไหวที่ลงท้ายด้วยการติดต่อกับบางสิ่งบางอย่าง (“กับอะไร? เพื่ออะไร? ฯลฯ -wogegen?”) ตัวอย่างเช่น: เดอร์ ไคลเนอ โกหก เกเกนเดน บอมสตัมม์. – เด็กวิ่งเข้าไปในลำต้นของต้นไม้
รอบๆ -อืม(อักคุซาทีฟ)	คำบุพบทนี้สื่อถึงการเคลื่อนที่เป็นวงกลม หรืออีกนัยหนึ่งคือ การเคลื่อนไหวรอบบางสิ่งบางอย่าง (“รอบอะไร – วอรัม”) ตัวอย่างเช่น: อืม die alte Burg gab es einen tiefen Graben – มีคูน้ำลึกรอบปราสาทเก่า
วี -การจัดการคำบุพบท	เมื่อใช้คำบุพบทนี้ จะมีการระบุถึงการเปลี่ยนแปลงสถานที่ (“ที่ไหน? - wohin?”) ชื่อประเทศ ทวีป ส่วนต่างๆ ของโลก และเมืองต่างๆ ถูกนำมาใช้โดยไม่มีบทความ และเมื่อระบุทิศทาง จะใช้คำวิเศษณ์ ตัวอย่างเช่น: Unsere Schüler fahren mit einem Bus การจัดการคำบุพบทแอร์ลังเงิน – นักเรียนของเราจะนั่งรถบัสไปแอร์ลังเงิน ฉันกำลังติดตาม Jahr fliegen sie การจัดการคำบุพบทชาวออสเตรเลีย – ปีหน้าพวกเขาจะบินไปออสเตรเลีย Der grüne Opel ไม่มีลิงก์ใด ๆ – โอเปิ้ลสีเขียวเลี้ยวซ้าย
ถึง -ซู	คำบุพบทนี้ใช้เมื่อเปลี่ยนตำแหน่งของผู้คน เพื่อระบุเป้าหมาย สถานที่ และข้อมูล คำนามใช้กับบทความ ตัวอย่างเช่น: อิม ซอมเมอร์ ฟาเรน วีร์ ซูเดน สแปนิสเชน เบคานเทน ไมเนส มันเนส – ในฤดูร้อน เราจะไปหาเพื่อนชาวสเปนของสามีฉัน คอมม์ซี่ ซุมฮิวทิเกิน อาเบนเดสเซ่น? – วันนี้เธอจะมาทานอาหารเย็นไหม?
ถึง, ถึง –หนึ่ง (อัคคุซาทีฟ)	คำบุพบทนี้ใช้ในกรณีที่เรากำลังพูดถึงการเดินทางไปยังแหล่งน้ำทุกประเภทและเคลื่อนย้าย / ค้นหาบางสิ่งโดยตรงไปยังพื้นผิวแนวตั้งใด ๆ เช่น: Unsere Bekannten haben über ihre Reise หนึ่งเดน สติลเลน โอเชียน เออร์เซลท์ – เพื่อนของเราเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับการเดินทางไป มหาสมุทรแปซิฟิก(ที่ไหน? – อัคคุสติฟ). เอ่อ ฮัท ตาย ออโตไรเฟน หนึ่งไม้กายสิทธิ์ geschoben ตาย - เขาย้ายยางรถยนต์ไปที่ผนัง (ที่ไหน - อัคคุสติฟ)
บน -auf (อักคุซาติฟ)	คำบุพบทนี้ใช้เพื่อระบุสถาบันและกิจกรรมสาธารณะ ภูมิภาคและเกาะที่บุคคลกำลังจะไป ตัวอย่างเช่น: เอ่อ. aufเดน อินเนินฮอฟ, aufตายกัสเซ่, aufโพสต์ตาย, aufเดน Tennisplatz, aufเดน ร็อคคอนเซิร์ต ฯลฯ – เขาไปที่ลานบ้าน, ไปที่ถนน (ตรอก), ที่ทำการไปรษณีย์, สนามเทนนิส, ไปคอนเสิร์ตร็อค ฯลฯ เออ ฟาร์ท aufตาย Datcha, aufตาย Insel Ibiza เป็นต้น – เขาไปต่างจังหวัด ไปเกาะอิบิซา ฯลฯ
วี -ใน (อัคคุซาทีฟ)	คำบุพบทนี้ใช้เพื่อแสดงการไปเยือนสถานที่ใด ๆ เป็นประจำ หรือการเดินทางเป็นเวลานานไปยังอาคาร องค์กร สถาบัน การเดินทางไปยังภูมิภาค ประเทศ (พร้อมบทความ) ไปยังภูเขา ตลอดจนบ่งบอกถึงการเคลื่อนตัวเข้าไปในที่ปิดล้อมหรือ ไปที่ถนนใดก็ได้ ตัวอย่างเช่น: เสียเลย ในตายบุชฮันลุง, ในตาย Sprachschule, ในเดนดอม, ในทำงาน, ในบาร์ตาย, ในตายมหาวิทยาลัย, ในเดนพาร์ค, ในตาย Vorlesung ฯลฯ – เธอไปร้านหนังสือ โรงเรียนสอนภาษา มหาวิหาร โรงงาน บาร์ มหาวิทยาลัย สวนสาธารณะ การบรรยาย ฯลฯ Er fliegt ใน die Mongolei ใน den Irak ใน Ausland ใน das Gebirge ใน die Karpaten ใน die Altstadt เป็นต้น - เขาไปมองโกเลีย ไปอิรัก ไปต่างประเทศ ไปภูเขา ไปคาร์เพเทียน ไป เมืองเก่าฯลฯ เสียเลย ในซิมเมอร์, ในตาย Bierstube, ในเดน ไวน์เคลเลอร์, ในเบ็ตต์ ฯลฯ - เธอไปที่ห้อง ไปผับ ไปห้องเก็บไวน์ ไปที่เตียง ฯลฯ เอ่อ. ในตาย Goethe-Strasse eingebogen “เขาเลี้ยวเข้าสู่ถนนเกอเธ่

คำบุพบทสถานที่ในภาษาเยอรมัน ใช้ตอบคำถาม "ที่ไหน" ได้ -โว?»

คำบุพบทของสถานที่ + การควบคุม	ความหมายและคุณสมบัติของการใช้งาน
ตาม– อัน... เอนลัง (Dativ)	ความหมายของคำบุพบทนี้ประกอบด้วยข้อบ่งชี้ตำแหน่งของบางสิ่งบางอย่างหรือบางคนที่อยู่ตามบางสิ่งบางอย่าง ตัวอย่างเช่น: หนึ่ง der Donau entlang liegen viele Städte. – มีหลายเมืองตามแม่น้ำดานูบ
รอบๆ– อืม อืม… เฮรุม (อัคคุซาทีฟ)	คำบุพบทนี้มีข้อบ่งชี้ถึงบางสิ่งที่อยู่หรือเกิดขึ้นรอบๆ บางสิ่ง เช่น Unsere Kinder ทันซ์เทน อืมตายโคคอสปัลเม (เฮรัม) - – ลูกหลานของเราเต้นรำรอบต้นมะพร้าว
จาก, จาก –ที่ไหน (ดาทีฟ)	คำบุพบทนี้มีข้อบ่งชี้ถึงจุดเริ่มต้น เช่น เบอร์ลินฟาเรน wir mit dem Auto und ที่ไหนเบอร์ลินบินเหนือออสโล — เราจะไปเบอร์ลินโดยรถยนต์ และจากเบอร์ลินเราจะบินไปออสโล
ที่, ที่, ใน, บน –ที่ไหน (ดาทีฟ)	คำบุพบทนี้ใช้เมื่อจำเป็นต้องระบุตำแหน่งของบุคคลหรือวัตถุใกล้กับบางสิ่งบางอย่าง กับบางคน หรือเพื่อทำงานในบริษัทบางแห่ง ตัวอย่างเช่น: Die Stadt Sauerlach เป็นที่เรียบร้อยแล้ว ที่ไหนมิวนิค. – เมือง Sauerlach ตั้งอยู่ใกล้กับมิวนิก สงคราม Vorgestern ที่ไหนสงครามเคลาส์และไมน์มานน์ ที่ไหนมเรชซันวาลท์. วันก่อนเมื่อวานฉันอยู่กับเคลาส์ และสามีของฉันอยู่กับทนาย ไมเนอ ชเวสเตอร์ อาร์เบเทต์ ที่ไหน"ทิสเซ่น".
ขัดต่อ -เกกนูเบอร์ (Dativ)	คำบุพบทนี้สามารถวางไว้หน้าหรือหลังชื่อก็ได้ เมื่อใช้ร่วมกับสรรพนามจะต้องตามหลังเสมอ ตัวอย่างเช่น: มีร์ เกเกนü อัคคุซาทีฟ (สจ๊วต เฟรา ซัลเซอร์ เอาส์ โคเบลนซ์ — ตรงข้ามฉันคือ Frau Salzer จากโคเบลนซ์ Die Bank Liegt เกเกอนูเบอร์เซเนม บูโร = Die Bank รับผิดชอบบูโร เกเกอนูเบอร์- – ธนาคารตั้งอยู่ตรงข้ามสำนักงานของเขา
กับ, จาก, จาก— วอน…ออส (ดาทีฟ)	คำบุพบทนี้ตอบคำถามจากที่ไหน? – วอน วอ ออส? และบ่งบอกถึงจุดเริ่มต้น, จุดเริ่มต้น ตัวอย่างเช่น: วอม Dach ยกเลิกบ้าน ออสเตรเลียคานน์ แมน ตายออสเซ เออร์บลิคเคิน – จากหลังคาบ้านของเราคุณสามารถมองเห็นทะเลบอลติก
ภายนอก, ไกลออกไป, ไกลออกไป, ไกลออกไป –ออสเซอร์ฮาลบ์ (ดาทีฟ)	คำบุพบทนี้บ่งบอกว่ามีบางสิ่งอยู่นอกพื้นที่ปิดล้อม ตัวอย่างเช่น: อุสเซอร์ฮาลบ์ดาสเซอร์ ไคลเนน ชตัดท์ กิบท์ เอส วิเอเล ซีน - นอกเหนือจากนี้ เมืองเล็กๆมีทะเลสาบมากมาย
ข้างใน ข้างใน ข้างใน –ท้องด้านใน (ดาทีฟ	คำบุพบทนี้บ่งบอกว่ามีบางสิ่งอยู่ในพื้นที่จำกัดหรืออยู่ในกรอบบางประเภท ตัวอย่างเช่น: Innerhalbเดอร์ อัลท์สตัดท์ กิบท์ เอ วิเอเล เชอเนอ ฮาวเซอร์ – ภายในเมืองเก่ามีบ้านสวยๆ มากมาย
ที่, เกี่ยวกับ, ที่, บน –หนึ่ง (ดาทีฟ)	คำบุพบทนี้ใช้ในกรณีที่ เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับการอยู่บนแหล่งน้ำต่างๆ หรือเมื่อแสดงให้อยู่ใกล้พื้นผิวแนวดิ่งใดๆ ตัวอย่างเช่น: อูบลิเชอร์ไวส์ เออร์โฮเลน วีร์ อูน เช้ามิทเทลเมียร์. — เรามักจะพักผ่อนบนทะเลเมดิเตอร์เรเนียน หนึ่ง Dieser ไม้กายสิทธิ์ steht eine โซฟา – มีโซฟาอยู่ชิดผนังนี้ Die Schüler treffen sich เช้าสวนสัตว์ -นักเรียนพบกันที่สวนสัตว์
บน -auf (ดาทีฟ)	คำบุพบทนี้ใช้เพื่อระบุสถานที่ตั้งในสถาบันสาธารณะ กิจกรรม ภูมิภาค และหมู่เกาะ ตัวอย่างเช่น: เอ่อ. aufเดม อินเน็นฮอฟ, aufเดอร์กาสเซ่, aufเดอร์โพสต์, aufเดม Tennisplatz, aufเดม ร็อคคอนเซิร์ต ฯลฯ – ตั้งอยู่ในลานบ้าน, บนถนน (ตรอก), ที่ทำการไปรษณีย์, บนสนามเทนนิส, ที่คอนเสิร์ตร็อค ฯลฯ เอ่อ. aufเดอร์ดาชชา, aufเดอร์ อินเซล อิบิซา เป็นต้น – เขาอยู่ในประเทศ, บนเกาะอิบิซา, ฯลฯ.
วี -ใน (ดาทีฟ)	คำบุพบทนี้ใช้เพื่อระบุสถานที่ อาคาร องค์กร สถาบัน ภูมิภาค ประเทศ (พร้อมบทความ) บนภูเขาเป็นประจำหรือระยะยาว ตลอดจนระบุว่าอยู่ในอาคารหรือบนถนนใด ๆ ตัวอย่างเช่น: นั่นแหละ ในเดอร์บุชฮันลุง, ในเดอร์ Sprachschule, ฉันดอม ฉันเวิร์ค, ในเดอร์บาร์, ในเดอร์มหาวิทยาลัย, ฉันสวน, ในเดอร์ วอร์เลซุง เป็นต้น – อยู่ในร้านหนังสือ โรงเรียนสอนภาษา มหาวิหาร โรงงาน บาร์ มหาวิทยาลัย สวนสาธารณะ การบรรยาย ฯลฯ เอ่อ. ในเดอร์มองโกเล่, ฉันอิรัก ฉันออสแลนด์, ฉันเกเบียร์เก ในเดน คาร์ปาเทน, ในเดอร์ อัลท์สตัดท์ เป็นต้น — ตั้งอยู่ในมองโกเลีย อิรัก ต่างประเทศ บนภูเขา ในคาร์เพเทียน ในเมืองเก่า ฯลฯ นั่นแหละ ฉันซิมเมอร์, ในเดอร์ เบียร์สตูเบ, ฉันไวน์เคลเลอร์, ฉันเบ็ตต์ ฯลฯ - อยู่ในห้อง ในผับ ในห้องเก็บไวน์ บนเตียง ฯลฯ เออ สเต็ท ในเดอร์ เกอเธ่-สตราสเซอ – ตั้งอยู่บนถนนเกอเธ่

คำบุพบทสถานที่ในภาษาเยอรมันใช้ตอบคำถามได้จากที่ไหน? -ไม่ดีกว่า?

คำบุพบทของสถานที่ + การควบคุม	ความหมายและคุณสมบัติของการใช้งาน
จาก -ออสเตรเลีย	คำบุพบทนี้ใช้ในกรณีที่คำถาม “where?” - เหรอ? สามารถตอบได้โดยใช้คำบุพบท “ใน” คำบุพบทนี้หมายถึงต้นกำเนิดหรือการเคลื่อนไหวจากสถานที่บางแห่ง ตัวอย่างเช่น: Seine Mutter ตะลึง ออสเตรเลียนอร์ดฟรังไครช์. – แม่ของเขามาจากทางตอนเหนือของฝรั่งเศส
จาก -อ๊าก)	คำบุพบทนี้ใช้ในกรณีที่คำถาม “where?” - เหรอ? คุณสามารถตอบได้โดยใช้คำบุพบท “an, bei, auf, zu” คำบุพบทนี้บ่งบอกถึงจุดเริ่มต้นเชิงพื้นที่ของการเคลื่อนไหวใดๆ ตัวอย่างเช่น: ความคิดเห็นของ Die Kinder อาเจียน Tennisplatz เอิ่ม 15 Uhr. – เด็กๆ ออกจากสนามเทนนิส เวลา 15.00 น. วีรสิน อาเจียนไรน์ เกคอมเมน. - เรามาจากแม่น้ำไรน์ คำบุพบทนี้สามารถใช้เพื่อแทนที่ “aus” ในกรณีที่ผู้พูดต้องการเน้นไม่ใช่สถานที่ แต่เป็นจุดเริ่มต้น เช่น Wahrscheinlich kommt er ออสเตรเลียแพรก. — ดูเหมือนว่าเขาจะมาจากปราก เออ มันคือ gerade อ๊าก)ปรากเกคอมเมน. – เขาเพิ่งมาจากปราก