วิชาชีพเฉพาะทางและสาขาการฝึกอบรม ทิศทางการฝึกอบรมหมายถึงอะไร? รายชื่อสาขาวิชาเฉพาะและสาขาการฝึกอบรมระดับอุดมศึกษา ประวัติทิศทางและความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของมหาวิทยาลัย

• รับผิดชอบการสนับสนุนลักษณนาม: กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย
• เหตุผล: มติของมาตรฐานแห่งรัฐของรัสเซียลงวันที่ 30 กันยายน 2546 ฉบับที่ 276-st 01/01/2547
• อนุมัติแล้ว: 15/06/2548
• มีผลใช้บังคับ: 10/01/2005

รหัส OKSO	ชื่อของความเชี่ยวชาญพิเศษ	คุณสมบัติ
		รหัส	ชื่อ
90000	ความปลอดภัยของข้อมูล
210000	วิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์ วิศวกรรมวิทยุ และการสื่อสาร
30000	มนุษยศาสตร์
140000	พลังงาน วิศวกรรมไฟฟ้า และวิศวกรรมไฟฟ้า
100000	พื้นที่ให้บริการ
280000	ความปลอดภัยในชีวิต การจัดการสิ่งแวดล้อม และการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม
50000	การศึกษาและการสอน
240000	เคมีและเทคโนโลยีชีวภาพ
170000	อาวุธและระบบอาวุธ
80000	เศรษฐศาสตร์และการจัดการ
10000	วิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์
200000	เครื่องมือวัดและเลนส์
150000	โลหะวิทยา วิศวกรรมเครื่องกล และการแปรรูปวัสดุ
260000	เทคโนโลยีอาหารและสินค้าอุปโภคบริโภค
270000	สถาปัตยกรรมและการก่อสร้าง
120000	มาตรและการจัดการที่ดิน
130000	ธรณีวิทยา การสำรวจและการพัฒนาทรัพยากรแร่
230000	สารสนเทศและวิทยาการคอมพิวเตอร์
20000	วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
250000	การสืบพันธุ์และการแปรรูปทรัพยากรป่าไม้
160000	เทคโนโลยีการบิน จรวด และอวกาศ
190000	ยานพาหนะ
60000	การดูแลสุขภาพ
110000	เกษตรกรรมและการประมง
40000	สังคมศาสตร์
220000	ระบบอัตโนมัติและการควบคุม
180000	เทคโนโลยีทางทะเล
70000	วัฒนธรรมและศิลปะ

OKSO คืออะไร

OKSO เป็นชื่อย่อของ All-Russian Classifier of Specialties ตัวแยกประเภทถูกสร้างขึ้นเพื่อให้แน่ใจว่ามีการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างหน่วยงานภาครัฐในด้านการศึกษา OKSO ได้รับการออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหาในด้านการฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญที่จำเป็นในการผลิตหรือด้านอื่นๆ กล่าวอีกนัยหนึ่ง All-Russian Classifier of Specialties คำนึงถึงความต้องการของตลาดด้วย พื้นที่ต่างๆกิจกรรมซึ่งนำไปสู่การว่างงานลดลงในที่สุด

ในบรรดางานอื่นๆ ของ OKSO เช่น การควบคุมการออกใบอนุญาตใน สาขาการศึกษาการวิเคราะห์ทางสถิติ การบัญชีและการประมวลผลข้อมูล การควบคุมอัตราส่วนของระดับการฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญชาวรัสเซียตามมาตรฐานสากล

OKSO มีทั้งการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับอุดมศึกษาและระดับมัธยมศึกษา ลักษณนามเป็นไปตามกฎหมาย "ว่าด้วยการศึกษา" รวมถึงรายการพื้นที่ในการฝึกอบรมบุคลากรที่รวบรวมตามกฎหมายนี้ การบำรุงรักษาลักษณนามได้รับการควบคุมโดยกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียและ VNIIKI Gosstandart

วัตถุใดจัดอยู่ใน OKSO

วัตถุประสงค์ของลักษณนามเฉพาะทาง All-Russian เป็นความเชี่ยวชาญเฉพาะทางระดับสูงและรอง อาชีวศึกษา- ในกรณีนี้ ความชำนาญพิเศษหมายถึงทักษะ ความรู้ และความสามารถที่ได้รับระหว่างกระบวนการฝึกอบรมที่สถาบันการศึกษา เมื่อผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมสามารถแก้ไขงานวิชาชีพที่ได้รับมอบหมายได้

โครงสร้างและรหัสใน OKSO คืออะไร

OKSO โดยรวมแสดงถึงชุดของการกำหนดโค้ดของออบเจ็กต์สำหรับการจำแนกประเภท ชื่อของออบเจ็กต์เหล่านี้ และคุณลักษณะการจำแนกประเภทเพิ่มเติม

รวมถึงคำอธิบายโครงสร้างของวัตถุ:

• บล็อกชื่อ
• บล็อกการระบุตัวตน
• บล็อกคุณลักษณะเพิ่มเติมของการจำแนกประเภท

ใน OKSO บล็อกการระบุตัวตนถูกสร้างขึ้นโดยใช้วิธีการจำแนกแบบลำดับชั้น เช่นเดียวกับการใช้วิธีการเข้ารหัสตามลำดับ การจำแนกลำดับชั้นสามารถแยกแยะได้สามระดับ:

• ความเชี่ยวชาญพิเศษ
• พื้นที่ฝึกอบรม
• กลุ่มขยายสาขาและความเชี่ยวชาญพิเศษ

โครงสร้างรหัสประกอบด้วยทศนิยมหกหลัก มีแบบฟอร์มดังต่อไปนี้: XXXXXXX โดยที่:

• สัญญาณแรกและที่สองสอดคล้องกับกลุ่มพื้นที่ที่ขยายใหญ่ขึ้นและความเชี่ยวชาญพิเศษของการฝึกอบรม
• สัญญาณที่สามและสี่เป็นแนวทางในการเตรียมตัว
• สัญญาณที่ห้าและหกเป็นสัญญาณพิเศษ

ใน OKSO บล็อกชื่อประกอบด้วยชื่อของสาขาวิชาเฉพาะ สาขาวิชาการฝึกอบรม ชื่อกลุ่มสาขาวิชาที่ขยายใหญ่ขึ้น และสาขาวิชาพิเศษ เพื่อความสะดวกในการใช้งานลักษณนาม ชื่อของพื้นที่จะถูกเน้นด้วยตัวหนา ความเชี่ยวชาญพิเศษ - ในตัวเอียง บล็อกของลักษณะการจำแนกประเภทเพิ่มเติมประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติที่กำหนดโดยสาขาพิเศษและสาขาการฝึกอบรม ในคอลัมน์ 1 ของบล็อกคุณสมบัติเพิ่มเติม รหัสจะถูกระบุในคอลัมน์ 2 ของบล็อก - ชื่อของคุณสมบัติ ชื่อของคุณสมบัติถูกกำหนดโดยรายการทิศทางและความเชี่ยวชาญพิเศษของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย อุดมศึกษา.

สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาหลายคน การสิ้นสุดโรงเรียนถือเป็นจุดเริ่มต้นของก้าวใหม่ของชีวิต - การรับเข้าเรียนในหลักสูตร From Choice สถาบันการศึกษาอนาคตของเด็กส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับอนาคตดังนั้นจึงต้องทำอย่างมีสติ และสิ่งแรกที่คุณควรใส่ใจไม่ใช่คำวิจารณ์หรือชื่อเสียงของมหาวิทยาลัย แต่เป็นการปฏิบัติตามสาขาวิชาที่เลือกกับโปรไฟล์ของสถาบัน

สาขาวิชาที่มหาวิทยาลัย - คืออะไร?

น่าประหลาดใจที่เมื่อตัดสินใจว่าจะไปศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาที่ใด สิ่งสำคัญคือต้องมุ่งเน้นไปที่หลักสูตรวิชาชีพ รายละเอียดของสถาบันจะกำหนดความพร้อมของสาขาวิชาบางสาขาตาม ก่อนที่จะสมัครเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยที่เลือก คุณต้องทำความคุ้นเคยกับโปรแกรมการศึกษาก่อน

แล้วทิศทางการเตรียมตัวหมายถึงอะไร? เพื่อนำไปปฏิบัติขั้นพื้นฐาน หลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียได้อนุมัติมาตรฐานดังกล่าว ดังนั้นการศึกษาระดับอุดมศึกษาแต่ละระดับในปัจจุบันจึงมีมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเป็นของตัวเอง ดังนั้นจึงเป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะดำเนินการศึกษาในระดับปริญญาตรีหรือเฉพาะทางตามมาตรฐานของการศึกษาระดับปริญญาโทหรือสูงกว่าปริญญาตรี ดังนั้นประเทศของเราจึงรับประกันการทำงานของระบบที่สร้างขึ้นของบุคลากรมืออาชีพที่มีโปรไฟล์และความเชี่ยวชาญต่างๆ ที่จำเป็น เศรษฐกิจของประเทศและภาคธุรกิจ

ความสัมพันธ์ระหว่างมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางกับสาขาวิชาเฉพาะทาง

มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางแต่ละแห่งจัดให้มีการฝึกอบรมที่ขยายออกไปหลายสิบแห่ง ซึ่งรวมถึงความเชี่ยวชาญพิเศษหลายประการด้วย ตัวอย่างเช่น 11.00.00 “อิเล็กทรอนิกส์ ระบบสื่อสาร และวิศวกรรมวิทยุ” เป็นทิศทางขยายพื้นฐานที่มีความเชี่ยวชาญพิเศษ:

• 11.03.01 “วิศวกรรมวิทยุ”
• 11.03.02 “นาโนอิเล็กทรอนิกส์”
• 11.03.03 “การออกแบบเครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์”
• 11.03.04 “ระบบการสื่อสารและสารสนเทศ”

ประวัติทิศทางและความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของมหาวิทยาลัย

ต่อไปเราควรตั้งชื่อการแบ่งเป็นโปรไฟล์ตามจุดเน้นของการศึกษาที่ให้ไว้ มาตรฐานของรัฐบาลกลาง- ในเวลาเดียวกัน ทุกคนยังคงมีสิทธิ์ในการสร้างโปรไฟล์การศึกษาที่เป็นเอกลักษณ์ในลักษณะที่เหมาะสมและได้รับการอนุมัติจากกระทรวง

ตัวอย่างเช่น โปรไฟล์พิเศษ 01.03.04 “ คณิตศาสตร์ประยุกต์» สามารถเปิดสอนได้ที่มหาวิทยาลัยดังนี้

• ให้บริการระบบทางคณิตศาสตร์และอัลกอริธึมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
• ระเบียบวิธีทางคณิตศาสตร์ในเทคโนโลยีสารสนเทศ
• วิทยาการคอมพิวเตอร์ประยุกต์ในวิชาเคมี
• การสร้างแบบจำลองและ วิธีการทางคณิตศาสตร์ในสาขาเศรษฐศาสตร์
• จัดหาของเทียม ระบบอัจฉริยะและการเขียนโปรแกรม

โปรไฟล์แตกต่างจากทิศทางและความเชี่ยวชาญพิเศษอย่างไร

ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว การเลือกทิศทางของการฝึกอบรมและความเชี่ยวชาญพิเศษ จะต้องเข้าหาด้วยความรับผิดชอบ แม้จะมีสาขาวิชาพื้นฐานทั่วไปที่รวมอยู่ในโปรแกรมการศึกษาของโปรไฟล์เฉพาะทาง แต่แต่ละสาขาก็มีวิชาเฉพาะที่คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของอาชีพในอนาคตของผู้สำเร็จการศึกษา นั่นคือเหตุผลที่เมื่ออ่านรายชื่อสาขาการฝึกอบรม ผู้สมัครควรรู้ว่าทั้งหมดสามารถรวมโปรไฟล์ได้หลายสิบโปรไฟล์ เพื่อความชัดเจน เป็นตัวอย่าง เราควรพิจารณาพิเศษ "การก่อสร้าง" ซึ่งเกี่ยวข้องกับทางเลือกสำหรับวิชาชีพในด้านการก่อสร้างที่ไม่มีอะไรเหมือนกัน:

• "การก่อสร้างโครงสร้างไฮดรอลิก"
• "การก่อสร้างอาคารอุตสาหกรรม"
• “การก่อสร้างสถานีไฟฟ้าพลังน้ำและสถานีสูบน้ำ”
• "การก่อสร้างเมืองและเศรษฐกิจ"
• "ความเชี่ยวชาญและการจัดการด้านอสังหาริมทรัพย์"
• “วางถนนและสร้างสนามบิน”
• "ระบบระบายอากาศและวิศวกรรม"
• "การก่อสร้างและการสร้างแบบจำลองด้วยคอมพิวเตอร์"

วิธีการเลือกอาชีพในอนาคตที่เหมาะสม?

ดังนั้นจึงจำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับโปรแกรมการศึกษาให้นานก่อนยื่นเอกสารต่อมหาวิทยาลัย ท้ายที่สุดแล้ว เมื่อได้รับแนวคิดเกี่ยวกับสาขาวิชาวิชาชีพแล้ว หลักสูตรเป็นเรื่องง่ายที่จะเดาว่าผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันจะมีอาชีพอะไร

ในขั้นตอนนี้ สิ่งสำคัญคือต้องไม่ผิดพลาดกับทิศทางการเตรียมการและโปรไฟล์ตามลำดับ ผู้สมัครที่ไร้ยางอายมักจะสับสนกับความจริงที่ว่าความเชี่ยวชาญพิเศษนั้นมีชื่อที่เหมือนกันเกือบแม้ว่าจะมีความแตกต่างพื้นฐานในบล็อกก็ตาม สาขาวิชาวิชาชีพ- เป็นผลให้นักศึกษาได้รับความรู้ที่ไม่สอดคล้องกับแรงบันดาลใจและแผนเบื้องต้น ซึ่งหมายความว่าเมื่อพวกเขาออกจากมหาวิทยาลัย พวกเขาจะได้รับโอกาสที่ไม่เท่าเทียมกันในการเติบโตทางอาชีพที่ประสบความสำเร็จ

ฉันจะหาข้อมูลเกี่ยวกับโปรไฟล์และความเชี่ยวชาญพิเศษของสถาบันการศึกษาได้ที่ไหน?

รายชื่อสาขาการฝึกอบรมและสาขาวิชาพิเศษสามารถพบได้บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัยเกือบทุกแห่ง แต่ไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณจะสามารถค้นหาโปรไฟล์และโปรแกรมการศึกษาที่เกี่ยวข้องได้อย่างรวดเร็ว ประเด็นทั้งหมดก็คือเอกสารทางกฎหมายของสถาบันจะต้องเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับโควต้าของสถานที่งบประมาณและสัญญาในสาขาเฉพาะทาง มหาวิทยาลัยอาจไม่ลงรายละเอียดหลักสูตรวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับแต่ละสาขาวิชา ในขณะเดียวกัน สถาบันการศึกษาส่วนใหญ่ที่มีชื่อเสียงที่โปร่งใสจะไม่ซ่อนประวัติการศึกษาของตนและระบุไว้ในส่วน “คณะกรรมการรับสมัคร”

ข้อมูลนี้อาจอยู่ในส่วนอื่นของเว็บไซต์ บ่อยครั้งที่ข้อมูลเกี่ยวกับโปรไฟล์จะปรากฏอยู่ในคำอธิบายของมหาวิทยาลัยและโครงสร้างของมหาวิทยาลัย แต่หากรายชื่อพื้นที่การฝึกอบรมและความเชี่ยวชาญพิเศษของการศึกษาวิชาชีพระดับสูงเปิดกว้างและเข้าถึงได้โดยผู้เยี่ยมชมเว็บไซต์ทุกคน ข้อมูลเกี่ยวกับโปรไฟล์ก็มักจะถูกซ่อนไม่ให้ผู้สมัครเห็นโดยเจตนา เหตุผลของเรื่องนี้อาจไม่เป็นที่นิยมและขาดความต้องการโปรแกรมการศึกษาบางอย่างเมื่อเปรียบเทียบกับสาขาวิชาพิเศษที่ฟังดูมีชื่อเสียงและน่าดึงดูดสำหรับผู้สมัครมากกว่า ขั้นตอนที่ไร้ศีลธรรมดังกล่าวเป็นประโยชน์ต่อมหาวิทยาลัยอย่างไม่ต้องสงสัย

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างความพิเศษและทิศทางของโปรไฟล์

อย่างไรก็ตาม ในบริบทข้างต้น เป็นที่น่าสังเกตว่าผู้สมัครส่วนใหญ่ไม่เห็น ความแตกต่างพื้นฐานในแนวคิดเรื่อง “ทิศทาง” และ “ความพิเศษ” นั่นเอง จริงๆ แล้ว สองคำนี้ไม่มีอะไรที่เหมือนกันมากนัก ความแตกต่างที่สำคัญคือความแตกต่างในระยะเวลาการฝึกอบรม ตามความรู้ในสาขาวิชานั้น ปริญญาตรี และปริญญาโท จะได้รับระยะเวลาสี่และสองปีตามลำดับ ที่นี่ค่อนข้าง เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับรูปแบบการศึกษาที่ตรงตามมาตรฐานยุโรปและเปิดโอกาสให้นักเรียนสร้างแผนการเรียนรู้ส่วนบุคคลได้หลากหลายที่สุด ดังนั้นเมื่อสำเร็จการศึกษา นักศึกษาจะกลายเป็นผู้ถือประกาศนียบัตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา ซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถหางานได้อย่างเป็นทางการ

แต่สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่ต้องการศึกษาต่อเพื่อเพิ่มระดับคุณวุฒิหรือเปลี่ยนทิศทางวิชาชีพก็มีหลักสูตรปริญญาโท เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้ว ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถเป็นเจ้าของสองอาชีพและอนุปริญญาการศึกษาระดับอุดมศึกษาสองใบ

จะไม่ทำผิดพลาดเมื่อสมัครสาขาวิชาเฉพาะได้อย่างไร?

เมื่อเลือกความเชี่ยวชาญและโปรไฟล์ ความเอาใจใส่และความระมัดระวังเท่านั้นที่จะปกป้องผู้สมัครจากการทำผิดพลาด สถาบันการศึกษาที่ไร้ศีลธรรมเพื่อเพิ่มรายได้บางครั้งรวมอยู่ในรายชื่อโปรไฟล์โปรแกรมวิชาชีพที่ไม่สอดคล้องกับความเชี่ยวชาญทั่วไป

ที่พบมากที่สุดและให้ผลกำไรจากมุมมองของระบบการจัดส่งเชิงพาณิชย์ บริการด้านการศึกษาคือโปรไฟล์ "การออกแบบ" "เศรษฐศาสตร์" "การจัดการ" "นิติศาสตร์" และดังนั้นเมื่อเข้าสู่มหาวิทยาลัยที่มีความเชี่ยวชาญพิเศษเหล่านี้ไม่ใช่แกนหลัก คุณไม่ควรละเลยความระมัดระวังและระมัดระวัง - มีแนวโน้มว่าสิ่งนี้ องค์กรการศึกษาตั้งเป้าหมายที่จะปรับปรุงสถานการณ์ทางการเงินของเขา

ตามกฎแล้ว มหาวิทยาลัยที่ฝึกอบรมนักเทคโนโลยีหรือนักชีววิทยา ช่างก่อสร้าง และวิศวกรจะไม่รับนักศึกษาในสาขาการฝึกอบรมที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากการฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน

สัญญาณหลักที่ทิศทางไม่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของมหาวิทยาลัย

แน่นอนว่ามีข้อยกเว้นสำหรับกฎทั้งหมด แต่เพื่อไม่ให้ตกอยู่ภายใต้การหลอกลวง ขอแนะนำให้ทำการวิเคราะห์สถาบันอย่างจริงจังก่อนที่จะส่งเอกสาร ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับประเด็นต่อไปนี้:

• ไม่มีสถานที่งบประมาณในโปรไฟล์ที่เลือก
• จำนวนสถานที่ทำสัญญาเกินกว่าความเชี่ยวชาญอื่น ๆ อย่างมาก
• ชื่อโปรไฟล์ที่ไม่ซ้ำใครซึ่งไม่พบในมหาวิทยาลัยอื่น (แน่นอนว่านี่อาจเป็นสัญญาณของโปรแกรมการฝึกอบรมเฉพาะในมหาวิทยาลัยเฉพาะทาง แต่ก็สามารถใช้เพื่อวัตถุประสงค์อื่นได้เช่นกัน - เพื่อแทนที่เนื้อหาปกติด้วย ชื่อแปลกเพื่อให้โดดเด่นจากพื้นหลัง)

สูงขึ้นเป็นส่วนใหญ่ สถาบันการศึกษามีความสมดุลของสัญญาและ สถานที่ฟรีสำหรับความพิเศษอย่างใดอย่างหนึ่ง มหาวิทยาลัยที่เป็นที่ต้องการมีมากขึ้น สถานที่งบประมาณสำหรับนักเรียนมากกว่าคนที่จ่ายเงิน ความโดดเด่นของสัญญาในโปรแกรมมากกว่าสัญญาฟรีเป็นเหตุผลในการรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณภาพของบริการการศึกษาที่มีให้ในองค์กรนี้

การเลือกทิศทางวิชาชีพและความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่ถูกต้องมีความสำคัญเพียงใด?

หลังจากตรวจสอบรายชื่อสาขาวิชาเฉพาะทางและสาขาวิชาการศึกษาระดับอุดมศึกษาแล้ว อย่าลืมว่ามหาวิทยาลัยไม่ได้เป็นเพียงสถานที่สำหรับนักศึกษาเท่านั้นที่จะเรียนต่อ แต่ละมหาวิทยาลัยเรียกได้ว่าเป็นแหล่งสะสมความรู้ พัฒนาโรงเรียนวิทยาศาสตร์ และสร้างแนวคิดใหม่ๆ เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และ ความก้าวหน้าทางเทคนิควัฒนธรรมและศิลปะ อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้ที่จะรวมพลังจากทุกทิศทุกทางในเวลาเดียวกัน

กิจกรรมของสถาบัน สถาบันการศึกษา และมหาวิทยาลัย ที่ได้รับการพิสูจน์มานานหลายทศวรรษ อิงจากประวัติหลักของพวกเขา เมื่อตัดสินใจสมัครเรียนแบบ non-core สถาบันการศึกษาผู้ที่อาจเป็นนักเรียนมีความเสี่ยงร้ายแรงในการได้รับการศึกษาที่ไม่เพียงพอ ระดับสูง. ทางเลือกที่เหมาะสม โปรแกรมมืออาชีพและความพิเศษ - โอกาสที่จะตระหนักถึงความฝันของคุณและเป็นสิ่งที่คุณต้องการตั้งแต่สมัยเรียน

ภาคผนวกที่ 1 รายชื่อสาขาวิชาเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา - ปริญญาตรี ภาคผนวกที่ 2 รายชื่อสาขาวิชาเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา - หลักสูตรปริญญาโท ภาคผนวกที่ 3 รายชื่อสาขาวิชาเฉพาะทางในระดับอุดมศึกษา - สาขาวิชาพิเศษ ภาคผนวกที่ 4 รายชื่อสาขาวิชาเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงในโครงการฝึกอบรมทางวิทยาศาสตร์ - อาจารย์ผู้สอนในบัณฑิตวิทยาลัย ภาคผนวกที่ 5 รายชื่อสาขาวิชาเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงในโครงการฝึกอบรมบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และการสอน ในการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี ภาคผนวกที่ 6 รายชื่อสาขาวิชาเฉพาะทางของการศึกษาระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงในโปรแกรมถิ่นที่อยู่ ภาคผนวกที่ 7 รายชื่อสาขาวิชาเฉพาะทางระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงภายใต้โครงการผู้ช่วย - ฝึกงาน

คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 12 กันยายน 2556 N 1061
"เมื่อได้รับอนุมัติรายชื่อสาขาวิชาเฉพาะและสาขาการฝึกอบรมในระดับอุดมศึกษา"

โดยมีการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมจาก:

29 มกราคม, 20 สิงหาคม, 13 ตุลาคม 2014, 25 มีนาคม, 1 ตุลาคม 2015, 1 ธันวาคม 2016, 10, 11 เมษายน 2017, 23 มีนาคม 2018

รายชื่อสาขาการฝึกอบรมระดับอุดมศึกษา - หลักสูตรปริญญาโท (ภาคผนวกหมายเลข 2)

รายการพิเศษของการศึกษาระดับอุดมศึกษา - พิเศษ (ภาคผนวกหมายเลข 3)

รายชื่อสาขาวิชาการฝึกอบรมระดับอุดมศึกษา-การฝึกอบรมบุคลากร มีคุณสมบัติสูงสำหรับโครงการฝึกอบรมบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และการสอนระดับบัณฑิตวิทยาลัย (ภาคผนวกที่ 4)

รายชื่อสาขาการเตรียมความพร้อมด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงตามโปรแกรมการฝึกอบรมบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และการสอนในระดับสูงกว่าปริญญาตรี (ภาคผนวกหมายเลข 5)

รายการความเชี่ยวชาญพิเศษของการศึกษาระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงสำหรับโปรแกรมการอยู่อาศัย (ภาคผนวกหมายเลข 6)

รายชื่อสาขาวิชาเฉพาะทางระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงภายใต้โครงการผู้ช่วย - ฝึกงาน (ภาคผนวกหมายเลข 7)

ดี.วี. ลิวานอฟ

มีการจัดตั้งรายชื่อสาขาสำหรับการเตรียมความพร้อมด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา: ระดับปริญญาตรี, ปริญญาโท, การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงในโปรแกรมสำหรับฝึกอบรมบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และการสอนในระดับบัณฑิตศึกษาและโปรแกรมเสริม

รายชื่อสาขาวิชาเฉพาะทางระดับอุดมศึกษาได้รับการอนุมัติแล้ว: สาขาวิชาพิเศษ การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงภายใต้โครงการฝึกงานด้านที่อยู่อาศัยและผู้ช่วย

รายการที่ได้รับการอนุมัติในปี 2552 โดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียและกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสามารถใช้ได้จนกว่าการฝึกอบรมของบุคคลที่เข้ารับการฝึกอบรมก่อนหน้านี้ในสาขาการฝึกอบรม (พิเศษ) ที่ระบุไว้ในนั้น

เหล่านี้คือรายชื่อสาขาการฝึกอบรม (พิเศษ) ของการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับสูงซึ่งได้รับการยืนยันโดยการมอบหมายให้บุคคลที่มีคุณสมบัติ (ปริญญา) "ผู้เชี่ยวชาญ" เช่นเดียวกับ "ปริญญาตรี" และ "ปริญญาโท"

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 12 กันยายน 2556 N 1,061 “ เมื่อได้รับอนุมัติรายการความเชี่ยวชาญพิเศษและสาขาวิชาการฝึกอบรมในระดับอุดมศึกษา”

คำสั่งนี้มีผลใช้บังคับเมื่อมีการประกาศอย่างเป็นทางการ

เอกสารนี้ได้รับการแก้ไขโดยเอกสารดังต่อไปนี้:

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 23 มีนาคม 2561 N 210

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 11 เมษายน 2560 N 328

การเปลี่ยนแปลงมีผลใช้บังคับ 10 วันหลังจากการประกาศคำสั่งดังกล่าวอย่างเป็นทางการ

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 10 เมษายน 2560 N 320

การเปลี่ยนแปลงจะมีผล 10 วันหลังจากวันที่

สาขาวิชาเฉพาะทางระดับอุดมศึกษา - สาขาวิชาเฉพาะที่ได้รับอนุมัติตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ สหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 12 กันยายน 2556 N 1061 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 14 ตุลาคม 2556 ทะเบียน N 30163) ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 มกราคม 2557 N เลขที่ 63 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2557 ทะเบียน N 31448) ลงวันที่ 20 สิงหาคม 2557 N 1033 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2557 ทะเบียน N 33947) ลงวันที่ 13 ตุลาคม 2557 N 1313 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย 13 พฤศจิกายน 2557 ทะเบียน N 34691) ลงวันที่ 25 มีนาคม 2558 N 270 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 22 เมษายน , 2015, ทะเบียน N 36994) และลงวันที่ 1 ตุลาคม 2558 N 1080 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย 19 ตุลาคม 2558, ทะเบียน N 39355)

<1>รายชื่อสาขาวิชาเฉพาะทางระดับอุดมศึกษา - ปริญญาตรีได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 12 กันยายน 2556 N 1061 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 14 ตุลาคม 2556 ทะเบียน N 30163) ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 มกราคม 2014 N 63 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2014 ทะเบียน N 31448) ลงวันที่เดือนสิงหาคม 20, 2014 N 1033 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2014, ทะเบียน N 33947) ลงวันที่ 13 ตุลาคม 2014 N 1313 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 13 พฤศจิกายน 2014 , ทะเบียน N 34691) ลงวันที่ 25 มีนาคม 2558 N 270 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 22 เมษายน 2558 ทะเบียน N 36994) ลงวันที่ 1 ตุลาคม 2558 N 1080 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของ สหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 19 ตุลาคม 2558 ทะเบียน N 39355) และลงวันที่ 1 ธันวาคม 2559 N 1508 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 20 ธันวาคม 2559 ทะเบียน N 44807)

ทะเบียนเลขที่ 30163

ตามส่วนที่ 8 ของข้อ 11 กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (คอลเลกชันกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, N 53, ศิลปะ 7598; 2013, N 19, ศิลปะ 2326), ย่อหน้าย่อย 5.2.1 ของ กฎระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 มิถุนายน 2556 N 466 (กฎหมายที่รวบรวมไว้ของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2013, N 23, ศิลปะ. 2923; N 33 , ศิลปะ. 4386), ฉันสั่ง:

1. อนุมัติ:

รายชื่อสาขาวิชาการฝึกอบรมระดับอุดมศึกษา - ปริญญาตรี (ภาคผนวกที่ 1)

รายชื่อสาขาการฝึกอบรมระดับอุดมศึกษา - หลักสูตรปริญญาโท (ภาคผนวกหมายเลข 2)

รายการพิเศษของการศึกษาระดับอุดมศึกษา - พิเศษ (ภาคผนวกหมายเลข 3)

รายชื่อสาขาการเตรียมความพร้อมด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงตามโปรแกรมการฝึกอบรมบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และการสอนในระดับบัณฑิตศึกษา (ภาคผนวกหมายเลข 4)

รายชื่อสาขาการเตรียมความพร้อมด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงตามโปรแกรมการฝึกอบรมบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และการสอนในระดับสูงกว่าปริญญาตรี (ภาคผนวกหมายเลข 5)

รายการความเชี่ยวชาญพิเศษของการศึกษาระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงสำหรับโปรแกรมการอยู่อาศัย (ภาคผนวกหมายเลข 6)

รายชื่อสาขาวิชาเฉพาะทางระดับอุดมศึกษา - การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงภายใต้โครงการผู้ช่วย - ฝึกงาน (ภาคผนวกหมายเลข 7)

2. องค์กรที่ดำเนินการ กิจกรรมการศึกษาโดย โปรแกรมการศึกษา การศึกษาระดับอุดมศึกษามีสิทธิ์ใช้รายชื่อสาขาการฝึกอบรม (พิเศษ) ของการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงซึ่งได้รับการยืนยันโดยการมอบวุฒิการศึกษา (ระดับ) ของ "ผู้เชี่ยวชาญ" ให้แก่บุคคลซึ่งได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 30 ธันวาคม , 2009 N 1136 (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2010, N 2, ศิลปะ. 199; หมายเลข 40, ศิลปะ. 2011, หมายเลข 28, ศิลปะ. 4215), รายการการฝึกอบรมสำหรับการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง, ได้รับการอนุมัติโดย คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 17 กันยายน 2552 ฉบับที่ 337 30 ตุลาคม 2552 ทะเบียน N 15158) ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 9 มีนาคม 2553 N 168 “ ในการแก้ไขรายการพื้นที่การฝึกอบรมสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับสูงซึ่งได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 17 กันยายน 2552 N 337" (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย เมื่อวันที่ 26 เมษายน 2553 ทะเบียน N 17016) ลงวันที่ 12 สิงหาคม 2553 N 856 "ในการแก้ไขรายการขอบเขตการฝึกอบรมสำหรับการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงซึ่งได้รับอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 17 กันยายน , 2009 N 337 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 9 มีนาคม 2010 N 168" (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 13 กันยายน 2010 ทะเบียน N 18418) ลงวันที่ 11 มีนาคม 2554 N 1352 "ในการแก้ไขรายการพื้นที่การฝึกอบรมสำหรับการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงซึ่งได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 17 กันยายน 2552 N 337 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของ กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 9 มีนาคม 2553 N 168 และลงวันที่ 12 สิงหาคม 2553 N 856" (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 4 เมษายน 2554 ทะเบียน N 20389) ลงวันที่ 5 กรกฎาคม 2554 N 2099 "ในการแก้ไขรายการสาขาการศึกษาวิชาชีพระดับอุดมศึกษาซึ่งได้รับอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 17 กันยายน 2552 N 337 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 9 มีนาคม 2553 N 168 ลงวันที่ 12 สิงหาคม 2553 N 856 และตั้งแต่วันที่ 11 มีนาคม 2554 N. 1352" (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 8 สิงหาคม 2554 การลงทะเบียน N 21577) (ต่อไปนี้จะเรียกว่ารายการ) จนกว่าจะเสร็จสิ้นการฝึกอบรมของบุคคลที่เข้ารับการฝึกอบรมก่อนหน้านี้ในสาขาการฝึกอบรม (พิเศษ) ที่ระบุไว้ในรายการ

รัฐมนตรี D. Livanov