ตารางเวลาเรียนที่โรงเรียนหมายเลข 1 ข้อแนะนำในการสร้างตารางเวลาในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับสูง ตารางเรียน – ตารางเวลา

สวัสดีตอนบ่ายกับผู้อ่านบล็อก ShkolaLa ทุกคน! ของคุณเป็นยังไงบ้าง? ชีวิตในโรงเรียน- อีกหน่อยก็จะมีเวลาพักผ่อนแล้วเพราะใกล้จะถึงวันหยุดแรกของปีการศึกษานี้แล้ว

ทุกคนเข้าจังหวะการทำงานช้าๆ ชินกับความจริงที่ว่า บางคนต้องเปลี่ยนชุดพละเกือบทุกวันในตอนเช้า บางคนเริ่มต้นวันเรียนด้วยตัวเลข บางคนตื่นขึ้นมาด้วยเสียงเพลงและการเคลื่อนไหวที่กระตือรือร้นด้วย แปรงศิลปะ ใครมีบางอย่าง "เป็นอาหารเช้าสำหรับจิตใจ" และเหตุผลนี้คือตารางบทเรียนของโรงเรียนที่กำหนดไว้

เราซึ่งเป็นผู้ปกครอง บางครั้งไม่พอใจว่าทำไมเด็กๆ ถึงต้องวิ่งข้ามประเทศในตอนเช้า เพียงแต่นั่งที่โต๊ะในบทเรียนที่สอง เหงื่อออกท่วมเสื้อผ้าที่เปียกชื้น ทำไมไม่จัดวรรณกรรมเป็นบทเรียนแรก และทิ้งตรรกะของคณิตศาสตร์ไว้ที่ "หลังอาหารกลางวัน"

และจริงๆ แล้ว มีกฎเกณฑ์ใดบ้างในการกำหนดเวลาเรียนที่รับผิดชอบในเรื่องนี้ กระบวนการที่สำคัญที่โรงเรียน และเจ้าหน้าที่ที่รับผิดชอบมากที่สุดคนนี้ได้รับคำแนะนำจากอะไรเมื่อแบ่งเบาภาระการสอน?

ตารางเรียนที่ถูกต้องเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จในการเรียน

และนี่เป็นความจริงที่ได้รับการพิสูจน์มานานแล้ว ตารางบทเรียนที่ครูในโรงเรียนรวบรวมอย่างถูกต้องนั้นมีความสัมพันธ์โดยตรงกับเกรดของโรงเรียนในทะเบียนชั้นเรียน เนื่องจากช่วยรักษาประสิทธิภาพไม่เพียงแต่ตลอดทั้งวันเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทั้งสัปดาห์ปฏิทินและแม้แต่ทั้งไตรมาสด้วย

ครูรู้จริง ๆ ไหมว่ามีอะไรอยู่ในมือ? อย่างแท้จริงคำนี้หมายถึงสุขภาพของนักเรียนแต่ละคนและของเขา ศักยภาพทางการศึกษาซึ่งสามารถขีดฆ่าได้ด้วยการเคลื่อนไหวของปากกาสเตชันเนอรีเพียงครั้งเดียว?

มาดูกันว่าโรงเรียนประถมศึกษาของเราพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้เด็กๆ เรียนรู้ได้ง่ายเพียงใด ดังนั้น คุณต้องพิจารณาอะไรบ้างเมื่อสร้างตารางบทเรียนของโรงเรียน

นี่คือสัญญาณที่แสดงถึงความยากของบทเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาตามสันปิน:

คณิตศาสตร์ – 8 คะแนน

ภาษารัสเซียและภาษาต่างประเทศ – 7

โลกรอบตัวเราและวิทยาการคอมพิวเตอร์ อย่างละ 6 คะแนน

วรรณกรรม – 5

ประวัติศาสตร์ – 4

การวาดภาพและดนตรี - อย่างละ 3 คะแนน

เทคโนโลยี – 2

พลศึกษา – 1

อย่างน้อยก็เริ่มต้นทุกเช้าด้วยดนตรีและการวาดภาพ และจบด้วยพลศึกษา!

ครูบางคนใช้แท็บเล็ต Sivkov ซึ่งพัฒนาขึ้นในปี 1975 กว้างขึ้นและมีไว้สำหรับทั้ง 11 เกรด

อย่างไรก็ตาม เมื่อทราบตารางเรียนของบุตรหลานแล้ว คุณสามารถสร้างอูฐของคุณเองได้โดยการคำนวณจำนวนคะแนนในแต่ละวันที่ไปโรงเรียน กลายเป็นโคกภายในวันอังคาร-พุธใช่ไหม? ซึ่งหมายความว่าโรงเรียนสามารถได้รับ A สำหรับกำหนดการ

• ประการที่สาม ตามกำหนดเวลาที่ถูกต้อง วิชาที่ซับซ้อนจะต้องสลับกับวิชาที่ง่ายกว่า และมีสิ่งหนึ่งที่จับได้: ไม่แนะนำให้วางสาขาวิชาประเภทเดียวกันไว้ติดกันเช่นถ้าคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนและภาษาต่างประเทศสามารถติดตามซึ่งกันและกันได้เนื่องจากเนื้อหาต่างกันก็ควรแยกออกจากกันจะดีกว่า รัสเซียและวรรณคดี
• ประการที่สี่ ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ครูหลีกหนีจากสิ่งที่เรียกว่า "คู่" ซึ่งนักเรียนรู้จักดีกว่า และหลีกเลี่ยงบทเรียนซ้อนในสาขาวิชาเดียวกัน จากภาระอันน่าเบื่อหน่ายนี้นะเด็กๆ โรงเรียนประถมศึกษาและคนโตก็เหนื่อยมากเช่นกัน ดังนั้นจึงห้ามมิให้เด็กนักเรียนรุ่นเยาว์เรียนแบบ “คู่” เลย

อนิจจา เป็นไปไม่ได้เลยที่จะทำได้สมบูรณ์แบบ อาจมีครูน้อยหรือมีชั้นเรียนไม่เพียงพอ

โดยหนังสือแห่งกฎหมาย

ฉันตัดสินใจที่จะเสริมกำลัง คำศิลปะจดหมายของกฎหมาย ผมเปิดมติหัวหน้าแพทย์สุขาภิบาล ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2553 หมายเลข 189 ซึ่งอนุมัติ SanPin 2.4.2.2821-10 สิ่งที่ซ่อนอยู่ภายใต้ชุดตัวเลขนี้คือข้อกำหนดในการจัดระเบียบกระบวนการเรียนรู้ เราพิจารณาบทต่างๆ ที่น่าสนใจพอๆ กันเกี่ยวกับบริเวณโรงเรียนและอาคาร สถานที่และอุปกรณ์ แสงสว่างและเฟอร์นิเจอร์ นี่คือบทที่ X ซึ่งเป็นสิ่งที่เราต้องการ ดังนั้น:

• เรียนไม่ช้ากว่า 8.00 น.
• เกรด 1, 5, 9 และ 11 - เฉพาะในกะแรก
• ห้ามมีกะการฝึกอบรมสามกะ (พวกเขาลองครั้งเดียว!)
• ภาระการสอนที่บันทึกไว้ในแท็บเล็ตซึ่งไม่สามารถเกินได้

ฉันอยากจะทราบว่าภาระการสอนคืออะไร นี้ ปริมาณสูงสุดชั่วโมงการศึกษาต่อสัปดาห์ ขึ้นอยู่กับว่าคุณเรียนวันเสาร์ด้วยหรือไม่ อย่างไรก็ตาม กฎหมายห้ามไม่ให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรียนในช่วงสุดสัปดาห์ ดังนั้น จำนวนชั่วโมงเรียนสูงสุดสำหรับสัปดาห์การศึกษา 6 วันและ 5 วัน ตามลำดับ:

• ชั้น 1 - 21 ชั่วโมง
• เกรด 2 – 4 – 26 หรือ 23 ชั่วโมง
• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – 32 หรือ 29 ชั่วโมง
• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 – 33 หรือ 30 ชั่วโมง
• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 – 35 หรือ 32 ชั่วโมง
• เกรด 8 – 9 – 36 หรือ 33 ชั่วโมง
• เกรด 10 – 11 – 37 หรือ 34 ชั่วโมง

โหลด-โหลดต่างกัน คุณสามารถสอนได้ 10 บทเรียนต่อวัน แล้ววันเสาร์ก็จะบ้าไปแล้ว แต่ไม่ คุณไม่สามารถ!

หากโรงเรียนพยายามปฏิบัติตามกรอบกฎหมายอย่างเคร่งครัดในการทำงาน จะไม่มีครูใหญ่หรือนักระเบียบวิธีที่เริ่มอธิบายวิชาและครูจะมอบหมาย:

• มากกว่า 4 บทเรียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พวกเขาสามารถพลศึกษาได้ครั้งที่ห้าต่อสัปดาห์
• มากกว่า 5 บทเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-4 พวกเขาได้รับอนุญาตให้นั่งผ่าน 5 บทเรียนหนึ่งครั้งในช่วงสัปดาห์โรงเรียน 6 วัน และที่หกจะเป็นพลศึกษาเดียวกัน
• มากกว่า 6 บทเรียนต่อวันสำหรับเกรด 5-6
• มากกว่า 7 บทเรียนต่อวันสำหรับเกรด 7-11

คุณคำนวณได้ทันทีว่ามันออกมาเท่าไหร่? คุณกำลังบรรจุ? เดินหน้าต่อไป

SanPin ที่เรียกร้องนี้ได้สร้างกฎการแจกจ่ายแบบเดียวกัน วิชาของโรงเรียนตามความซับซ้อนที่เราได้กล่าวไปแล้วแสดงให้ครูเห็นว่าเมื่อจัดทำตารางสาขาวิชาหลัก ๆ เช่นคณิตศาสตร์ภาษารัสเซียและภาษาต่างประเทศสิ่งแวดล้อม (ตาม SanPin - ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ) วิทยาการคอมพิวเตอร์ควร "เจือจาง" ด้วยดนตรีและวิจิตรศิลป์ เทคโนโลยี (ใน SanPin เรียกว่า "งาน" มาตั้งแต่สมัยโซเวียต) และพลศึกษา

อย่างไรก็ตาม ไม่สามารถให้บทเรียนและแบบทดสอบข้อเขียนได้หลังจากพลศึกษา

หัวหน้าแพทย์ของรัสเซียสั่งให้มอบหมายวิชาที่ยากให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในบทเรียนที่สอง สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-4 - ในชั้นที่สองและสาม สำหรับส่วนที่เหลือ - ในชั้นที่สอง สาม และสี่ และที่สำคัญอีกประการหนึ่ง ปรากฎว่ามีการทดสอบได้หนึ่งครั้งต่อวันในบทเรียนที่ 2, 3 หรือ 4

สิ่งนี้น่าสนใจมาก - ในทางปฏิบัติแทบจะเป็นไปไม่ได้เลย หากในชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่าครูเองกระจายลำดับการทดสอบแล้วครูชีววิทยาและครูพีชคณิตหรือใครก็ตามจะเห็นด้วยในโรงเรียนมัธยมอย่างไร

แต่ครูได้รับการคุ้มครองที่นี่: นี่ไม่ใช่ข้อห้ามโดยตรงของกฎหมาย แต่เป็นข้อเสนอแนะ ดังนั้นหากเด็กเขียนแบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร์ก่อนแล้วจึงหันไปใช้ภาษารัสเซียก็ไม่น่าจะมีใครสนใจความขุ่นเคืองของคุณ

โดยทั่วไปฉันได้ข้อสรุปว่าจริง ๆ แล้วการจัดตารางเรียนเป็นงานที่ยิ่งใหญ่แม้ว่าจะน่าสนใจเมื่อมองแวบแรกก็ตาม และอาการปวดหัวนี้มักจะมอบให้กับรองผู้อำนวยการโรงเรียนคนหนึ่งตามนั้น รายละเอียดงาน- ดังนั้น ฉันขอเสนอว่าอย่าลำเอียงต่อครูของเราจนเกินไป และยังคงปล่อยให้ข้อผิดพลาดเล็กๆ น้อยๆ หลุดลอยไปจากการพิจารณาของเรา

เพื่อน ๆ ฉันขอเชิญคุณสมัครรับข่าวบล็อกและเข้าร่วม ถึงกลุ่ม VKontakte ของเราเพื่อให้ทันสมัยอยู่เสมอ กิจกรรมของโรงเรียน.

ขอให้โชคดีกับคุณ!

ระบอบการศึกษาของโรงเรียนจะต้องสอดคล้องกับความสามารถในการปฏิบัติหน้าที่ของนักเรียน ขอบเขต เนื้อหา และการจัดองค์กร กระบวนการศึกษาต้องแน่ใจว่าสภาพของร่างกายที่ความเหนื่อยล้าจะหายไปอย่างสมบูรณ์ในช่วงที่เหลือ

เกณฑ์หลักในการประเมินบทเรียนในแง่ของความสามารถในการทำงานของนักเรียนคือความยากและความน่าเบื่อ ความเหนื่อยล้านั้นมีลักษณะเฉพาะคือการเปลี่ยนแปลงในการแสดง และความยากของวิชานั้นถูกกำหนดโดยระดับของการแสดง นั่นคือระดับของความเชี่ยวชาญ สื่อการศึกษา- ดังนั้น ทั้งสองปัจจัยจำเป็นต้องได้รับการพิจารณาอย่างเท่าเทียมกันในขณะจัดกำหนดการ

เมื่อสร้างตารางบทเรียน ควรคำนึงถึงปัจจัยต่อไปนี้:

• ประสิทธิภาพ (ลักษณะของงาน เช่น คุณภาพและปริมาณของความรู้ที่ได้รับหรือการกระทำในช่วงเวลาหนึ่ง) ขึ้นอยู่กับอายุของบุคคล biorhythm ส่วนบุคคลของเขา เวลาของวัน วันในสัปดาห์ ช่วงเวลาของปี ฯลฯ
• ระดับความเหนื่อยล้าขึ้นอยู่กับเหตุผลทางสังคม จิตวิทยา และทางชีวภาพ

เพื่อลดความเหนื่อยล้าของนักเรียนและครูในหนึ่งวัน จำเป็นต้องกระจายบทเรียนอย่างเหมาะสมในช่วงเวลาและวันที่ไม่มีประสิทธิผลเป็นสิ่งที่จำเป็น

วิชาที่ต้องใช้เวลาเตรียมตัวที่บ้านมากไม่ควรรวมกลุ่มกันในวันเดียวกันในตารางเรียน ในช่วงเวลาที่ไม่เกิดผลมากที่สุด (ตั้งแต่ 11.30 น. ถึง 14.30 น.) บทเรียนควรมีโครงสร้างจากมุมมองด้านสุขภาพ ซึ่งหมายถึงแนวทางการจัดการบทเรียนแบบ Valeological การเลือกรูปแบบ วิธีการ และเทคนิคของบทเรียน การเปลี่ยนแปลงประเภทของบทเรียน กิจกรรมของนักเรียนและประเภทการสอนของครู (ทุกๆ 5-7 นาที)

เมื่อจัดทำตารางเวลา คุณสามารถใช้ระดับความยากของวิชาวิชาการที่พัฒนาโดย I.G. Sivkov (สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา) และพนักงานของสถาบันวิจัยสุขอนามัยและการคุ้มครองสุขภาพเด็กและวัยรุ่น M.I. สเตปาโนวา I.E. Alexandrova, A.S. Sedova (สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5–9)
การใช้ข้อมูลจากตารางด้านบน คุณสามารถประเมินได้ว่าตารางบทเรียนสำหรับชั้นเรียนใดๆ ได้รับการจัดทำอย่างถูกต้องหรือไม่

กำหนดการถูกวาดขึ้นอย่างถูกต้องหาก:

• โรงเรียนมีตารางเรียนแบบรวมในช่วงครึ่งแรกและครึ่งวันหลัง (สำหรับนักเรียนและครู)
• จำนวนคะแนนสูงสุดต่อวันโดยพิจารณาจากผลรวมของทุกวิชาคือสำหรับเกรด 8–11 ในวันอังคาร วันพุธ และวันพฤหัสบดี สำหรับเกรด 1–7 – ในวันอังคารและวันพฤหัสบดี (วันพุธเป็นวันที่เบากว่าเล็กน้อย)
• ในระหว่างวันเรียน บทเรียน "ยาก" และ "ง่าย" สลับกัน
• บทเรียนของวิชาหนึ่งสลับกับบทเรียนของอีกวิชาหนึ่งและไม่เพิ่มเป็นสองเท่า (ยกเว้น - เทคโนโลยีการสอนแบบแยกส่วน)
• รายการพื้นฐานสำหรับ เด็กนักเรียนระดับต้นดำเนินการใน 2-3 บทเรียน และสำหรับวัยกลางคนและผู้สูงอายุ – ใน 2-4 บทเรียน
• ชื่อวิชาวิชาการในตารางและหลักสูตรเหมือนกัน

กำหนดการถูกวาดขึ้นไม่ถูกต้องหาก:

• จำนวนคะแนนสูงสุดต่อวันจะเกิดขึ้นในวันที่สุดขั้วของสัปดาห์หรือเมื่อเท่ากันทุกวันในสัปดาห์
• บทเรียน “ยาก” จะเพิ่มเป็นสองเท่า
• บทเรียน “ยาก” ถูกกำหนดไว้ติดต่อกัน
• บทเรียน "ยาก" ตามตารางในบทเรียนแรกหรือบทเรียนสุดท้าย
• จำนวนการเตรียมบ้านเท่ากับจำนวนบทเรียน

เพื่อการกระจายน้ำหนักที่เหมาะสมที่สุด ไม่อนุญาตสิ่งต่อไปนี้:

• ไม่มีบทเรียน;
• หยุดพักนาน 5 นาที
• บทเรียนสองเท่าในเกรด 1–5 เกิน 8 คะแนนในระดับความยาก (ถ้า) การวางแผนบทเรียนชั่วโมงที่สองไม่รวมถึงงานภาคปฏิบัติหรือในห้องปฏิบัติการ
• การจัดกลุ่มรายการที่ต้องเตรียมการบ้านจำนวนมากไว้ในวันเดียว
• ความคลาดเคลื่อนในกำหนดการของครึ่งแรกและครึ่งหลังของวัน
• ความแตกต่างระหว่างชื่อวิชาทางวิชาการในตารางกำหนดการและหลักสูตรของโรงเรียน

ดังนั้น เมื่อสร้างตารางเรียน คุณต้องคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้

• การกระจายภาระการสอนตามวันในสัปดาห์
• การกระจายภาระการสอนในแต่ละวันแยกกัน
• การสลับวิชา ประเภทต่างๆกิจกรรม;
• การปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับตารางบทเรียน

ในการดำเนินการนี้ กำหนดการจะถูกวิเคราะห์และจัดทำรายงานการวิเคราะห์ตามผลลัพธ์

1. ปริมาณโหลดทั้งหมดในช่วงต้นและปลายสัปดาห์ควรน้อยที่สุด (ตามระดับความยากของการจัดอันดับ)
2. ควรทำการทดสอบใน 2-4 บทเรียนในช่วงกลางสัปดาห์ที่โรงเรียน
3. ภาระการสอนหลักในระหว่างวันในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับกลางควรตกอยู่ที่บทที่ 2–4
4. ไม่แนะนำให้จัดตารางเรียนสองชั่วโมงในวันจันทร์และวันศุกร์
5. ในโรงเรียนประถมศึกษา ไม่อนุญาตให้จัดบทเรียนสองบทในวิชาเดียวกัน ในกรณีนี้ระดับความเหนื่อยล้าของเด็กจะเพิ่มขึ้น 7 เท่า
6. ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อนุญาตให้เรียนแบบคู่ในวิชาเดียวได้เฉพาะในกรณีพิเศษเท่านั้น และอาจมีการสลับกับบทเรียน (หรือบทเรียนที่ง่ายกว่า)
7. ในโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย ในทางกลับกัน บทเรียนแบบคู่ที่มีเทคโนโลยีโมดูลาร์สำหรับสร้างกระบวนการศึกษาจะช่วยรักษาสุขภาพของนักเรียน
8. แนะนำให้สอนบทเรียนที่ต้องใช้ความพยายามทางจิตอย่างมาก (คณิตศาสตร์ รัสเซีย ฟิสิกส์ เคมี) ก่อนหรือหลัง บทเรียนเกี่ยวกับศิลปะ โลกรอบตัว งานศิลปะควรดำเนินการหลังจากการหยุดชั่วคราวแบบไดนามิก (บทที่สาม) และบทเรียนที่เน้นองค์ประกอบของมอเตอร์ (จังหวะ วัฒนธรรมทางกายภาพ) - ล่าสุด.
9. ชั้นเรียนในช่วงครึ่งหลังของวันควรจัดขึ้นไม่ช้ากว่า 45 นาทีหลังจากสิ้นสุดบทเรียนสุดท้ายของครึ่งแรกของวัน
10. เมื่อจัดบทเรียนในหนึ่งวันเรียน เราควรคำนึงถึงประเภทกิจกรรมของนักเรียนที่โดดเด่นในบทเรียนนี้ (การอ่าน การดู การเขียน กิจกรรมการเคลื่อนไหวที่เคลื่อนไหว งานภาคปฏิบัติการฟัง การพูด ฯลฯ) แล้วลองสลับกันดู
11. จำนวนการเตรียมบ้านในแต่ละวันควรน้อยกว่าจำนวนบทเรียนในตาราง
12. ไม่อนุญาตให้มีบทเรียนเป็นศูนย์!
13. วิชาที่ต้องใช้เวลามากในการเตรียมการบ้าน (ประวัติศาสตร์ พีชคณิต) ไม่ควรจัดกลุ่มไว้ในหนึ่งวันในตารางเรียน
14. ควรจำไว้ว่าเมื่อจัดทำตารางบทเรียนคุณจะต้องคำนึงถึงจำนวนชั่วโมงที่หลักสูตรพื้นฐานจัดสรรไว้สำหรับการสำเร็จหลักสูตร

"โหมดการทำงานของ MKOU" หลัก Ulluainskaya โรงเรียนมัธยมศึกษา»

วันเรียนเริ่มต้นด้วยการประชุมภาคเช้าของชั้นเรียนเข้าเวรเวลา 7.50 น. เริ่มเรียนเวลา 8.00 น. ระยะเวลาบทเรียน 45 นาที เป็นข้อยกเว้น ให้กำหนดระยะเวลาบทเรียนในช่วงฤดูหนาวตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายนถึง 28 กุมภาพันธ์ 40 นาที

2. จัดชั้นเรียนตลอดสัปดาห์โรงเรียนหกวัน

ตารางระฆังสำหรับบทเรียนกะที่ 1:

บทเรียนที่ 1 - 08.00-8.45 - พัก 5 นาที

บทที่ 2 - 08.50-9.35 - พัก 5 นาที

บทที่ 3 - 09.40-10.25 - พัก 20 นาที

บทที่ 4 - 10.45-11.30 - พัก 5 นาที

บทที่ 5 - 11.35-12.20 - พัก 5 นาที

บทที่ 6 - 12.25-13.10 น

ตารางระฆังสำหรับบทเรียนกะที่ 2:

บทเรียนที่ 1 - 13.30-14.15 น. - พัก 5 นาที

บทที่ 2 - 14.20-15.05 - พัก 5 นาที

บทที่ 3 - 15.10-15.55 - พัก 20 นาที

บทที่ 4 - 16.15-17.00 - พัก 5 นาที

บทที่ 5 - 17.05-17.50 - พัก 05 นาที

บทที่ 6 – 17.55-18.40 น

ตั้งเวลาโทรล่วงหน้า 2 นาทีก่อนเริ่มแต่ละบทเรียน หลังจากระฆังเบื้องต้น นักเรียน และคุณครู เตรียมบทเรียนในห้องเรียน เมื่อจบบทเรียน ครูและนักเรียนออกจากห้อง ครูประจำชั้นและครูจะปฏิบัติหน้าที่ในทางเดินระหว่างช่วงพักและดูแลวินัยของนักเรียน และยังต้องรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของเด็กในช่วงพักทั้งหมดด้วย

2. กำหนดตำแหน่งนักเรียนชั้นปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียน :

อาคารหลักอยู่ที่ประตูทางเข้า กำหนดให้ชั้นเรียนปฏิบัติหน้าที่รับผิดชอบในการดูแลระเบียบวินัยของนักเรียน สภาพสุขอนามัย ความปลอดภัยของทรัพย์สินของโรงเรียน และทำความสะอาดทางเดินหลังพักแต่ละครั้ง

การปฏิบัติหน้าที่ในชั้นเรียนเริ่มต้นและสิ้นสุดด้วยเส้นสรุป เลิกปฏิบัติหน้าที่ในล็อบบี้เวลา 13.30 น.

3.ทำความสะอาดทั่วไปเดือนละครั้ง

4. ครูที่สอนบทเรียนสุดท้ายจะพาเด็ก ๆ ของชั้นเรียนนี้ไปที่ทางเดินและอยู่ที่นั่นจนกว่านักเรียนทุกคนจะออกจากอาคาร

5. เวลาเริ่มต้นของครูแต่ละคนคือ 10 นาทีก่อนเริ่มบทเรียนแรก หน้าที่ของครูเริ่ม 20 นาทีก่อนเริ่มชั้นเรียนและสิ้นสุด 20 นาทีหลังจากจบบทเรียนสุดท้าย

6. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-9 จะได้รับการรับรองในสี่ไตรมาสการศึกษา และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในหนึ่งไตรมาส

7. การเปลี่ยนแปลงทะเบียนชั้นเรียน (การลงทะเบียนและการถอนตัวของนักเรียน) จะดำเนินการโดยครูประจำชั้นตามคำแนะนำของผู้อำนวยการโรงเรียนหรือรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการจัดการเท่านั้น ไม่อนุญาตให้แก้ไขเกรดในสมุดบันทึกชั้นเรียน

9. งานส่วนกีฬา ชมรม ห้องเรียน การประชุมเชิงปฏิบัติการด้านการศึกษา อนุญาตให้ดำเนินการได้ตามกำหนดเวลาที่ได้รับอนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียนเท่านั้น

10. กิจกรรมนอกหลักสูตรให้ดำเนินการตามแผนที่ได้รับอนุมัติจากผู้อำนวยการ กิจกรรมนอกหลักสูตรทั้งหมด เช่น กิจกรรมชมรม ส่วนกีฬา ห้องเรียน เวิร์คช็อปด้านการศึกษา ฯลฯ ตลอดจนครู เจ้าหน้าที่ และนักเรียนในอาคารเรียนจะได้รับอนุญาตจนถึงเวลา 19.00 น. เท่านั้น 00 นาที

11. ในแต่ละห้องเรียน มอบหมายให้นักเรียนประจำ ที่ทำงานเพื่อวัตถุประสงค์ในความรับผิดชอบทางการเงินเพื่อความปลอดภัยของเฟอร์นิเจอร์

12. ความปลอดภัยของห้องเรียนและทรัพย์สินในห้องเรียนขึ้นอยู่กับความรับผิดชอบอย่างเต็มที่ (รวมถึงความรับผิดชอบทางการเงิน) ของครูที่ทำงานในห้องนี้ หัวหน้าห้องเรียน และครูประจำชั้น

13. ห้ามสูบบุหรี่ของครูและนักเรียนในโรงเรียนโดยเด็ดขาด

15. ห้ามบุคคลภายนอกเข้าบทเรียนโดยไม่ได้รับอนุญาตจากผู้อำนวยการหรือเจ้าหน้าที่ของเขา

17. ครูหรือลูกจ้างคนใดสามารถกลับไปทำงานหลังจากเจ็บป่วยได้ก็ต่อเมื่อแสดงใบรับรองความไร้ความสามารถในการทำงานต่อผู้อำนวยการหรือรองอธิบดีกรมกิจการภายใน

18. การทัศนศึกษา การเดินป่า การไปดูหนังกับเด็กๆ ฯลฯ จะได้รับอนุญาตหลังจากผู้อำนวยการโรงเรียนออกคำสั่งที่เกี่ยวข้องเท่านั้น

ความรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของเด็กในระหว่างเหตุการณ์ดังกล่าวตกเป็นของครูหรือพนักงานโรงเรียนอื่น ๆ ที่ได้รับการแต่งตั้งตามคำสั่งของผู้อำนวยการ

19. ให้ครูและครูประจำชั้นรับผิดชอบต่อความปลอดภัยและสุขภาพของเด็กในระหว่างที่อยู่ในอาคารเรียน ในอาณาเขตของตนระหว่างเดินเล่น ทัศนศึกษา ระหว่างกิจกรรมนอกหลักสูตร ฯลฯ

20. การลงทะเบียนชั้นเรียนและเอกสารการรายงานทั้งหมดจะต้องกรอกโดยครูประจำชั้นเท่านั้น (รายชื่อนักเรียน จำนวนคำสั่งมาถึง และออกเดินทาง)

21. การเปลี่ยนแปลงกำหนดการจะกระทำได้เฉพาะเมื่อมีการยื่นคำขอเป็นลายลักษณ์อักษรโดยได้รับอนุญาตจากผู้อำนวยการหรือผู้ดำรงตำแหน่งแทน

25. กำหนดให้ครูทุกคนในช่วงวันหยุดบันทึกเวลาที่มาถึงและออกจากโรงเรียนลงในสมุดบันทึกการจ้างงาน การขาดเรียนสามารถทำได้เฉพาะเมื่อมีใบสมัครเป็นลายลักษณ์อักษรโดยได้รับอนุญาตจากผู้อำนวยการหรือรองผู้อำนวยการเท่านั้น

26. ควรมอบหมายความรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของเด็ก การปฏิบัติตามวัณโรคระหว่างชั้นเรียนให้กับครูที่ทำชั้นเรียน ระหว่างช่วงพัก ควรมอบหมายความรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของเด็กนอกห้องเรียนให้กับครูที่ปฏิบัติหน้าที่

27. พนักงานโรงเรียนที่จัดชั้นเรียนในห้องเรียนต้องตรวจหลังเลิกเรียนว่าหน้าต่างปิดและไฟปิดอยู่หรือไม่ ควรมอบหมายความรับผิดชอบส่วนบุคคลต่อหน้าต่างที่เปิดทิ้งไว้และไฟที่ไม่ได้ปิดไว้ให้กับพนักงานที่จัดชั้นเรียนในห้องเรียนเป็นคนสุดท้าย

28. ครูแต่ละคนใช้เวลา 3 ชั่วโมงต่อเดือนเพื่อมีส่วนร่วมในการทำงานของสภาครู สมาคมระเบียบวิธี การประชุมกับผู้อำนวยการและครูใหญ่ และการประชุมฝ่ายผลิต

29. ครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-8 ที่ดำเนินการบทเรียนที่กำหนดไว้ครั้งแรกในชั้นเรียนเฉพาะจะต้องรับวารสารเป็นการส่วนตัวจากรองผู้อำนวยการที่รับผิดชอบด้านความปลอดภัยของวารสารและผู้ดำเนินการบทเรียนสุดท้ายในชั้นเรียนเฉพาะส่งมอบเป็นการส่วนตัว บันทึกประจำวันให้แก่ตนหรือผู้บริหารที่ปฏิบัติหน้าที่

30. หากจำเป็นต้องทำงานกับนิตยสารหลังเลิกเรียน ให้ได้รับอนุญาตเป็นการส่วนตัวจากรองผู้อำนวยการที่รับผิดชอบด้านความปลอดภัยของนิตยสารหรือผู้ดูแลระบบที่ปฏิบัติหน้าที่ และหลังจากทำงานกับนิตยสารแล้ว ให้ส่งคืนนิตยสาร

31. รองผู้อำนวยการโรงเรียนการจัดการน้ำ U.G. Magomedova รับประกันความปลอดภัยของวารสารและความทันเวลาของการออกวารสาร

32. รองผู้อำนวยการโรงเรียนการจัดการน้ำ U.G. Magomedova ตรวจสอบวารสารชั้นเรียนและบันทึกกิจกรรมสโมสรทุกเดือน

33. ประธานของภูมิภาคมอสโกควรตรวจสอบการปฏิบัติตามเกรดในสมุดบันทึกสำหรับการทดสอบและในวารสารทุกไตรมาส

35.สำหรับงานกิจกรรมภายนอกใดๆ หลักสูตร(การประชุมผู้ปกครอง ทัศนศึกษา ตอนเย็น ฯลฯ ) ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากผู้อำนวยการ (ในกรณีที่เขาไม่อยู่จากรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา) โดยให้ข้อมูลที่ครบถ้วนเกี่ยวกับกิจกรรมที่วางแผนไว้เป็นลายลักษณ์อักษรไม่เกินหนึ่งสัปดาห์ก่อนเริ่ม เหตุการณ์ (สถานที่ เวลา ผู้เข้าร่วม ผู้รับผิดชอบ ฯลฯ)

จากเก้าเกม เด็กผู้หญิงชนะแปดเกมและเสมอหนึ่งเกม! อยู่ในบอร์ดตั้งแต่อายุ 5 ขวบ - เธอไม่เคยนั่งนิ่ง เธอเป็นเด็กที่กระตือรือร้นมาก ชอบค้นหาบางสิ่งบางอย่างอยู่เสมอ เธอบอกว่า...

อาร์ตส์รีเลย์ 2017

นักเรียนเกรด 2B, 3B และ 3D ได้รับรางวัลจากเทศกาลการแข่งขันในเมือง "Arts Relay"! ขอแสดงความยินดีกับเด็กๆ และครู!

ขอแสดงความยินดีกับ Nadezhda Anatolyevna Zaitseva สำหรับการเผยแพร่หนังสือของเธอ!

เมื่อปลายปี 2559 มีการตีพิมพ์วรรณกรรมและศิลปะเรื่อง "After MEMORIES... Anatomy of Immortality" หนังสือเล่มนี้อุทิศให้กับความทรงจำ นักวิจารณ์วรรณกรรมชื่อดัง, ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ Philological Aizik Gennadievich Inger ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้คือ Nadezhda Anatolyevna Zaitseva,...

ผลการแข่งขันระดับเทศบาลของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียน

ถึงนักเรียนและผู้ปกครอง ครูที่รัก! สรุปผลการดำเนินการระดับเทศบาลแล้ว โอลิมปิกออลรัสเซียเด็กนักเรียนปี 2559-2560 ปีการศึกษา- นักเรียนของเราแสดงผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม! จากคะแนนรวมเราคว้าไป 110 รางวัล ขณะที่...

วันส่งท้ายปีเก่า

การแสดงที่สดใสและยอดเยี่ยมถูกจัดขึ้นที่โรงเรียนในช่วงก่อนปีใหม่! ครูประถมศึกษามอบปาฏิหาริย์ปีใหม่ให้เด็กๆ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 โชว์การแสดงสุดวิเศษที่ ภาษาต่างประเทศและได้แสดงละครเงา และ...

มอบรางวัลแก่ผู้ชนะการแข่งขันวาดภาพเด็ก X Open All-Russian ซึ่งตั้งชื่อตาม Nadya Rusheva

เมื่อวันที่ 30 พฤศจิกายน 2559 ในห้องโถง Yabloko ของ Russian Academy of Arts, Zurab Tsereteli Gallery ผู้ชนะ X Open ได้รับรางวัล การแข่งขันออลรัสเซีย ภาพวาดของเด็กตั้งชื่อตาม Nadya Rusheva ประกาศนียบัตรสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ของเรา...

การประกวดร้องเพลงรักชาติทหาร

เมื่อวันที่ 5 ธันวาคม 2559 มีการจัดการแข่งขันร้องเพลงรักชาติทหารในหมู่นักเรียนระดับประถม 1 ซึ่งอุทิศให้กับวันครบรอบ 75 ปีของการรบแห่งมอสโก

อันดับที่ 1 ในการแข่งขัน “Fun Starts”

เมื่อวันที่ 6 ธันวาคม ทีมเกรด 3 - 4 ได้อันดับหนึ่งในการแข่งขันระหว่างเขต "Fun Starts" และผ่านเข้ารอบชิงแชมป์มอสโก! ทีมนี้จัดทำโดย Olga Viktorovna Ilyushechkina ครูพลศึกษา ขอแสดงความยินดีกับเด็กๆ และคุณครู...